第1篇 春季家長會(huì)發(fā)言稿范文
今天,我在這里跟家長們一起探討育兒心得,首先感到的是誠惶誠恐,因?yàn)椋旱谝?,我不是專家學(xué)者,既沒有系統(tǒng)理論的支撐,也沒有做過很多的調(diào)研;第二,我自己的孩子也不過正在上小學(xué)三年級(jí),今后發(fā)展如何,還是個(gè)大大的問號(hào)。所以我不敢給大家講。但是,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,既然給我布置了這個(gè)作業(yè),那我就以平時(shí)鼓勵(lì)孩子的一句話“你能行”來鞭策自己,交上這份“作業(yè)”,談?wù)勎覀€(gè)人的一些做法,期待各位家長的批評(píng)指正。
第一:在生活中要明確:孩子的事無小事。即使看起來是很小的一件事,可能恰恰對培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的習(xí)慣,會(huì)產(chǎn)生巨大的作用,千萬不要忽略生活中的小細(xì)節(jié),這正是他學(xué)習(xí)的最好課堂。從孩子小時(shí)候就培養(yǎng)他對自己的事情負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。比如說小到孩子的吃飯問題,我從來不會(huì)追著他喂吃的,如果你這頓飯吃不飽,絕不會(huì)允許吃零食,餓得受不了的時(shí)候,他會(huì)向我求助,正好是我教育他的好時(shí)機(jī),這時(shí)候告訴他正餐要好好吃,如果你不好好吃,就只好自己承擔(dān)這樣的結(jié)果,對不起,現(xiàn)在不能給你吃的,只能等下頓正餐的時(shí)候再吃。此時(shí)的教育效果要比吃飯的時(shí)候使勁催著他,甚至追著喂他要好得多。正是通過這樣的小事情,向他傳遞一個(gè)重要的信息:現(xiàn)在的結(jié)果正是因?yàn)槟闱斑叺男袨樵斐傻?,每個(gè)人都要為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。
第二,讓孩子明白學(xué)習(xí)是他自己的事情。作為家長,可能特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,孩子考得好了就特別獎(jiǎng)勵(lì)吃肯德基、買大禮包,孩子成績不好就諷刺、挖苦,甚至拳腳相加,我很不贊成這樣的做法,下次孩子想吃肯德基的時(shí)候,你再說:“那是洋垃圾,你想當(dāng)垃圾桶嗎?”的時(shí)候,還會(huì)有說服力嗎?對于學(xué)習(xí)成績的高與低,我不會(huì)表現(xiàn)得過分高興或失望。記得有一次,期末考試他覺得成績很不理想,一路上等著我批評(píng)他,可是我還是和平時(shí)的態(tài)度一樣,他納悶了,問我:“媽媽我考得不好,你怎么不說我呀?”我就告訴他:孩子,學(xué)習(xí)是你自己的事情,你考好了,媽媽當(dāng)然會(huì)為你高興,但是你自己成功的喜悅,那種滿足和享受會(huì)更強(qiáng)烈。同樣,你考得不好,你自己本來已經(jīng)情緒很低落了,甚至很傷心,很難過,媽媽當(dāng)然也不高興,但怎么能忍心給你再增加不良情緒呢?你一定要明白:學(xué)習(xí)是你自己的事情,考試成績更是你自己的事情,只有你自己能對自己負(fù)責(zé)!在這樣的時(shí)機(jī)講了這番話之后,孩子真的是入心入耳了,既對考試有了一顆平常心,也更明白自己努力的重要性了??己昧耍麖牟灰蠹议L給他任何獎(jiǎng)勵(lì);考砸了,也不會(huì)不敢讓家長看成績單,他心里反而更坦然了,沒什么心理負(fù)擔(dān),考試起來也就輕松應(yīng)對,情緒高漲,成績自然不錯(cuò)。如果有的家長說孩子考得不好,只考了40分,對考試完全沒有自信了,怎么辦呢?那我們不妨幫他分析哪些是馬虎丟的分?一算,哦,20分,下次細(xì)心一點(diǎn),不就及格了?再一看,由于時(shí)間問題沒做完丟了20分,那么下次考試再抓緊點(diǎn)時(shí)間不就能得80分了?還有10分,是基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好,問題太好解決了!只要你上課認(rèn)真聽講,老師都會(huì)告訴你的,這可是白得分的題,你不會(huì)豈不是太可惜了?下次這樣的分可不能丟了啊!90分了。你已經(jīng)是優(yōu)等生了呀!還有10分是有一定難度的,不過你要是平時(shí)再多看點(diǎn)書,相信也不會(huì)難倒你的,瞧瞧,100分就在向你招手哦!這時(shí)孩子一定會(huì)破涕而笑,重新建立起對學(xué)習(xí)的自信,而且培養(yǎng)其良好的聽講習(xí)慣、做事不拖拉、不磨蹭的習(xí)慣。當(dāng)然,對成績的淡然并不代表對學(xué)習(xí)過程的無視與漠然,這就是我接下來想講的。
第三:家長的抓與放。我認(rèn)為孩子的個(gè)體差異非常大,不要事事都追求完美,對孩子過度苛求,讓他覺得怎么做都達(dá)不到家長的預(yù)期目標(biāo),漸漸就會(huì)喪失自信;也不能什么事都覺得孩子還小,不用管,等長大了自然就做好了,這樣孩子就會(huì)太沒規(guī)矩,自私自利。那么管理孩子的尺度怎么把握呢?只要是能孩子自己管理好的事情,我就大膽放手,而且給他稍稍高一點(diǎn)的要求,也就是蹦一蹦能摘到蘋果的要求,并適時(shí)給以鼓勵(lì),這樣他總是覺得“我能行”。比如假期里幾個(gè)同學(xué)一起做科技小制作,每個(gè)孩子做各自不同的,從材料的準(zhǔn)備我就讓他自己去找,沒有合適的,自己去想辦法改一改,修成合適的,制作過程中我在一邊旁觀,并給他們照張相,不去干涉他的制作過程,讓他自己思考、自己動(dòng)手、給他們獨(dú)立解決問題的時(shí)間和空間。等他做完之后,興奮地拿給我看,給我講他是怎么做的,那點(diǎn)做得不好,又是怎么改進(jìn)的,那種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)帶給他內(nèi)心無窮的力量,請家長們都記住這句話:“永遠(yuǎn)不要低估孩子的能力!”家長們在哪方面包辦代替多了,孩子哪方面就會(huì)表現(xiàn)得很弱,要充分相信孩子,該放手的時(shí)候放手。該嚴(yán)格的時(shí)候就必須嚴(yán)格,在是非面前,必須給他一個(gè)非常明確的要求,對于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度我是高度重視的,不能因?yàn)樗钥摁[等方式相要挾就妥協(xié),這樣無疑就更縱容了他下次會(huì)以更強(qiáng)烈的哭鬧來解決問題,常此以往,惡性循環(huán)。比如有一次我兒子寫作業(yè)字跡非常潦草,我讓他擦掉重寫,他就很不高興地擦掉從寫了一遍,還是很潦草,我告訴他還是交代不過去,再擦掉,這遍必須寫好,結(jié)果第三遍還是很不像樣,這時(shí)我已經(jīng)非常生氣了,當(dāng)我說“不行”兩個(gè)字的時(shí)候,他也很不高興,把本子都擦破了,斜著眼睛看我,眼神還狠狠的,仿佛在向我挑釁:“我就這樣,你怎么著吧?”我當(dāng)時(shí)想,呵,我今天必須得把他制服了,否則這還了得?我當(dāng)即就懲罰了他,理由是你不能對媽媽這種態(tài)度,對學(xué)習(xí)這種態(tài)度。之后,又給他講道理,讓他明白確實(shí)是他做得不對,而且對媽媽這種態(tài)度媽媽很傷心。又過了幾個(gè)小時(shí),睡覺前,他主動(dòng)跑到我那,向我鄭重道歉,說自己不好好寫作業(yè),惹得媽媽生這么大的氣,真的錯(cuò)了,請求我的原諒。我表示可以原諒,但是告訴他你對別人的傷害仿佛是往墻上釘釘子,你道歉了,仿佛把釘子拔出來了,但是痕跡卻留下了,希望以后不要再輕易傷害別人。令人欣慰的是他聽懂了,也做到了。對孩子絕對不能任意打罵,偶爾合理的使用一點(diǎn)處罰是有效的,但一定要慎用,使用多了絕對會(huì)起反作用。
第四,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。習(xí)慣的培養(yǎng)特別重要,是需要耐心和持之以恒的。因?yàn)檠芯勘砻鳎?0%智商+80%學(xué)習(xí)習(xí)慣=孩子最終的成績;80%疾病與習(xí)慣有關(guān);80%的成功是靠好的習(xí)慣。成功很簡單,只要簡單的事情重復(fù)做,養(yǎng)成習(xí)慣,如此而已。我舉個(gè)例子說說習(xí)慣的力量。有一次,我?guī)Ш⒆拥较忍煜铝鶚菧?zhǔn)備看電影,時(shí)間不合適,看到旁邊的電玩城,里邊很多青少年都在十分投入地玩各種電玩游戲,眼花繚亂,我出于好奇,拉著孩子進(jìn)去轉(zhuǎn)了一圈,我本以為所有孩子尤其是男孩子,本能會(huì)對這些很感興趣,真沒想到,孩子使勁往外拽我,一邊走一邊說:“媽媽,走吧,難道你對這些感興趣嗎?”我想,這就是習(xí)慣的力量,因?yàn)槲覀兗移綍r(shí)都是看書、學(xué)習(xí),沒有嘈雜的聲音,所以他習(xí)慣了這樣的環(huán)境,當(dāng)然對電玩這樣的東西會(huì)排斥。在生活習(xí)慣的培養(yǎng)方面,也是需要家長的付出和持之以恒的。比如大家都知道早餐的重要性,一份營養(yǎng)充足的早餐不僅是孩子們能量和營養(yǎng)攝入的保障,而且可以防止超重肥胖的產(chǎn)生、發(fā)展乃至成年期的慢性病?!懊刻煸缟现笠话奖忝妗?、“在路上買一張油炸餅或油條或雞蛋灌餅”、“書包里裝一個(gè)面包一盒酸奶,到學(xué)校吃”、“學(xué)校旁小吃攤買兩個(gè)包子和一杯豆?jié){”……你的孩子是否每天都在吃這樣的早餐?據(jù)調(diào)查,盡管每天吃早餐的孩子比例占到八九十,但其中78%的孩子吃不好早餐,在這里,我呼吁所有的家長,健康從早餐開始。還有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都很重要,道理都懂,關(guān)鍵就是做起來一定要持之以恒。
第五,營造良好的家庭環(huán)境,為孩子熱愛學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。有的家長對孩子抱怨:“你怎么就不知道看會(huì)兒書呢?你怎么就那么不愛學(xué)習(xí)呢?”,那么請你想一想,你平時(shí)在家都干什么呢?你是否有讀書的習(xí)慣呢?可以說孩子就是家長的影子,家長的言行會(huì)對孩子產(chǎn)生絕對的影響力。我們家除了有一間專門的書房,客廳兩側(cè)都擺滿了書柜,甚至陽臺(tái)上都像磚垛一樣摞滿了書,由于工作需要和個(gè)人興趣,尤其是我愛人,看書、藏書、用書、寫書是他生命中極其重要的內(nèi)容。這自然潛移默化地影響到家庭的每個(gè)成員。孩子小時(shí)侯,我給他看了很多的繪本故事,陪著他一起欣賞畫面,一起閱讀文字,隨著年齡的增長,我和他一起去選適合書,并根據(jù)他的興趣訂閱了《小哥白尼》、《我們愛科學(xué)》、《小愛迪生》、《兒童文學(xué)》等雜志,可以說他在家里所接觸到的全是書。有了大量的閱讀,對孩子知識(shí)面的增加、對文章的理解,對生活的感悟,是非常有幫助的。前兩年剛搬新家時(shí),我愛人堅(jiān)持不買電視機(jī),正因?yàn)槲覀儾豢措娨?,而且盡量減少不必要的應(yīng)酬和外交活動(dòng),所以保證了每天的閱讀時(shí)間。我們家去年被評(píng)為河北省十佳書香家庭,《燕趙晚報(bào)》以《他們家沒有電視,一家三口沉浸在書香中》作標(biāo)題,進(jìn)行報(bào)道。在接受電視臺(tái)記者采訪時(shí),孩子說:“我也想下去玩,但是這書都太有意思了,我都入迷了,所以就不下去了?!比ツ昴甑?,市里有關(guān)部門為表彰我愛人舉辦紅色展覽,特別獎(jiǎng)勵(lì)了一臺(tái)電視,孩子說:我不想要電視,有電視影響我看書。我們感到非常欣慰,因?yàn)樽x書已成為孩子的自覺習(xí)慣。讀書讓精神豐厚,讓心靈充盈,讓思想縱橫捭闔,家里可以根據(jù)經(jīng)濟(jì)情況和孩子的興趣訂閱一些報(bào)刊雜志。愿孩子們都愛上讀書。
第六,多創(chuàng)造親子交流、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),多帶孩子走進(jìn)大自然、走進(jìn)博物館、開闊眼界,增長見識(shí)。因?yàn)榧议L是孩子的第一任老師,家長自身也要不斷地學(xué)習(xí)提高,才能教育好孩子,做家長的還應(yīng)該把教育孩子當(dāng)成自己的一項(xiàng)事業(yè)去經(jīng)營,與孩子共同成長。教育孩子的前提是了解孩子,我們要盡量多的創(chuàng)造與孩子共處的時(shí)間。我感覺孩子轉(zhuǎn)眼間就九歲了,再過八九年他上大學(xué)走了,我想陪他都沒機(jī)會(huì)了。所以我就特別珍惜現(xiàn)在能與孩子朝夕相處的幸福時(shí)光,愿意多跟孩子交流。
第2篇 2022春季家長會(huì)發(fā)言稿范文
各位家長:大家好!
首先,感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會(huì)!你們的到來,就是對孩子最大的幫助和鼓勵(lì),就是對我們班級(jí)工作的最大支持!請?jiān)试S我代表我們8.1班所有的任課教師,對你們的到來表示衷心的感謝!
今天的會(huì)議主要有四項(xiàng)議程,一是由我將本學(xué)期你們的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等情況向你們作簡要的匯報(bào),同時(shí)談?wù)労笃诎嗉?jí)工作的一些打算;二是請部分學(xué)生代表也說說他們的心聲;三是請部分家長介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn);最后是請各位任課老師就教學(xué)問題和和家長們交流。
本學(xué)期,為了便于分層教學(xué),學(xué)校對班級(jí)作了一定的調(diào)整。這一點(diǎn),請各位家長一定理解!其實(shí),如果你們能站在我們學(xué)校的立場上換位思考一下也就想得通了。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),我們每一位教職員工,沒有哪一個(gè)人不希望這一個(gè)年級(jí)在初中升學(xué)時(shí)能打個(gè)漂亮仗,我們希望在這一屆的每一個(gè)學(xué)生都能盡量升入好的高中去深造!站在這個(gè)角度說,我們盼生成才的愿望比你們望子成龍望女成鳳的心情還迫切!我們的班級(jí)重組,一是為了便于分層教學(xué)的探索,二是為了盡可能地給你們的孩子營造一個(gè)相對安靜相對良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,三是盡可能地組合利用好我們的優(yōu)秀教師資源。也就是說,我們工作的根本出發(fā)點(diǎn),還是一句話:一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切!既然是這樣,你們就能夠、也應(yīng)該完全理解我們、支持我們的一切工作!
本學(xué)期剛開始,部分學(xué)生還有些不適應(yīng)新的同學(xué)和老師,通過較短時(shí)間的磨合,絕大多數(shù)都能夠適應(yīng)了。例如許運(yùn)、孫燕、程寧、勾鵬飛、任勝蘭等同學(xué),他們一開始就覺得很不習(xí)慣,通過我們的引導(dǎo)和教育,他們的成績一天比一天好,天天都有進(jìn)步!還有許多同學(xué),他們在許多方面都起到了示范的作用。例如,在學(xué)習(xí)上,張海成、陳靜梅、喻江、胡鵬、張健、王濤、李敏、胥運(yùn)、孫燕、李俊智、劉倩、申顯虎、孫婷婷、何小港、何亞雄、蘇明龍、陳雪等,他們學(xué)習(xí)勤奮、能及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效果很好;在能力上,李俊智、謝飛的美術(shù),李佳薇、郭敏的書法,蘇明龍、何亞雄、曾誠、趙宇、杜易明、陳雪、何小港、申顯虎等同學(xué)的體育可以說都是很出眾的!還有王波、喻江、何攀飛、陳靜梅、孫燕、程寧、王濤、汪智軒、蒲丹、范衛(wèi)、張林青、張健、胡鵬、勾鵬飛等同學(xué),他們尊師守紀(jì),品德優(yōu)秀,有上進(jìn)心,有強(qiáng)烈的集體主義精神,也有較強(qiáng)的是非觀念和正義感!
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)組采取了一系列強(qiáng)有力的措施加強(qiáng)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)對個(gè)性化輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo),防止兩極分化。八年級(jí)是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段。對此,學(xué)校與年級(jí)組都高度重視,在平時(shí)的教學(xué)中,我們一直強(qiáng)調(diào)課堂上要關(guān)注后進(jìn)生,并加強(qiáng)課后的心理的調(diào)節(jié)與疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。提優(yōu)、補(bǔ)差、競賽等各種類型個(gè)性化輔導(dǎo)全面開花,真正落實(shí)了學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。每次的輔導(dǎo)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,各備課組在每次輔導(dǎo)前都充分準(zhǔn)備,收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯(cuò)誤,打印成材料印發(fā)給學(xué)生。半個(gè)學(xué)期的個(gè)性化輔導(dǎo)取得了明顯的成效,本次期中考試,薄弱學(xué)科的成績明顯提高,學(xué)生成績差距有所縮小。提優(yōu)工作同樣受到了同學(xué)們的歡迎。
本學(xué)期,我們已經(jīng)進(jìn)行了三次統(tǒng)一的測試,前兩次我們都嚴(yán)格按照升學(xué)考試的模式進(jìn)行的。從這兩次檢測的成績看,絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,特別是英語和語文兩科,學(xué)生學(xué)得輕松、知識(shí)掌握得靈活,效果很好。當(dāng)然,也有極少數(shù)學(xué)生沒有多大進(jìn)步,甚至還有個(gè)別學(xué)生成績有所下降,每次考試過生,我們老師也分別找學(xué)生座談過,幫他們找過原因。根據(jù)我們掌握的情況,個(gè)別學(xué)生成績下降,其原因,主要還是他們本人主觀上的,比如,個(gè)別學(xué)生始終沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),不能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,聽講時(shí)不認(rèn)真,作業(yè)時(shí)應(yīng)付了事,不懂的地方,不想去問而是去抄,這樣學(xué)習(xí),怎么可能學(xué)好呢!當(dāng)然,我們也會(huì)、也在盡最大努力不厭其煩地給這些學(xué)生做工作、開小灶,我們這樣做,也表明我們學(xué)校的辦學(xué)理念:我們決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生!
本學(xué)期,我們8.1班的全體學(xué)生各方面的綜合表現(xiàn)還是值得驕傲的??偟恼f來,班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,比學(xué)趕幫在我們班蔚然成風(fēng),幾次考試成績都居年級(jí)前列。同時(shí),也擁現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)體,像張海成、喻江、陳靜梅、王波、王濤、孫燕、胡鵬、張健、劉倩、李佳薇、陳雪、許運(yùn)、蘇明龍等同學(xué)都分別獲得了縣級(jí)或校級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì),他們給我們班增了光、添了彩!在此,我們也對他們表示熱烈的祝賀!另外,學(xué)校政教處還綜合各方面情況,在我們班評(píng)出了學(xué)習(xí)之星兩名(張海成、胡鵬)、德育之星一名(陳靜梅)、才藝之星一名(劉倩)、家長之星一名(喻善濤),并將在下學(xué)期的開學(xué)典禮上對他們予以表彰。
當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)看到,每一名學(xué)生成績進(jìn)步,除了同學(xué)們自身的勤奮外,也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛,老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師,可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。英語胡小容老師、數(shù)學(xué)趙小娟老師、物理許洪老師,他們不光課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè),還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。我們的老師中,帶病堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉!作為班主任老師,我可以以我個(gè)人的名義向你們肯定地說:我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的!這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由!
下面,我再分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況,供你們參考。
首先是學(xué)生所處的形勢。八年級(jí)是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,沒有了七年級(jí)時(shí)對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力,也沒有九年級(jí)面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期,這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,一個(gè)爬坡的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn):
教育學(xué)和心理學(xué)把12-16歲這個(gè)年齡段稱為“少年期”。這段時(shí)期,學(xué)生的心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,好奇心強(qiáng),任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn),所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱,最容易沖動(dòng),做事也很莽撞,后果意識(shí)能力差,前些日子《齊魯晚報(bào)》上刊登三個(gè)初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評(píng),家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟(jì)南天橋下被人發(fā)現(xiàn)。便是一個(gè)典型的例子。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,在這一時(shí)期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,網(wǎng)絡(luò)的影響,一定要有適度的選擇。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征:
1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持,認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。
2、獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時(shí)提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時(shí)很片面,很有主見,有時(shí)自信到過分的程度,“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我,只是未被發(fā)現(xiàn)”一個(gè)學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問。
3.逆反心理比較重。當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析,這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識(shí),只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。
接下來,我再將目前班級(jí)管理中的幾個(gè)問題給你們通報(bào)一下:
①部分同學(xué)的責(zé)任心、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降,進(jìn)取心也不如過去。對于老師布置的工作不認(rèn)真對待,例如在宿舍、教室值日時(shí)敷衍了事,或根本不做。
②部分同學(xué)思想不單純,講臟話、污言穢語,編造無聊的
低級(jí)話題,在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,也造成同學(xué)矛盾,更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,請家長們重視自己孩子的課堂表現(xiàn)。
③對待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩……
④缺乏吃苦耐勞的精神??梢哉f,有相當(dāng)一部分同學(xué)都存在這個(gè)問題。他們喜歡自由自在,喜歡輕松灑脫,一旦學(xué)習(xí)擔(dān)子加重、壓力加大,一旦學(xué)校的伙食有一點(diǎn)兒不如他意,他們都會(huì)怨聲載道,會(huì)抱怨連天,會(huì)馬上表現(xiàn)出不滿的情緒,甚至有個(gè)別學(xué)生還會(huì)以此為由向家長告些與事實(shí)不符的“御狀”,人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩。
針對以上學(xué)生特點(diǎn),,我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見
1.做人的教育
著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點(diǎn):學(xué)會(huì)做人是第一重要的,然后才是長知識(shí)長本領(lǐng)。說實(shí)話,我對學(xué)生不會(huì)有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人。一個(gè)人才能有高低,但只要是一個(gè)好人,就多多少少會(huì)對社會(huì)有貢獻(xiàn),對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
①教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑。
不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人,哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在家里就要尊重父母、長輩,在學(xué)校就要尊重老師,少數(shù)同學(xué)對老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩,甚至在公開場合和老師頂撞,讓老師下不了臺(tái),缺少對老師最起碼的尊重,喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),也不利于團(tuán)結(jié),容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
③教育孩子要正直、單純,做一個(gè)心胸開闊的人,不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非,排斥另外一部分同學(xué),已經(jīng)帶來了一系列問題。請家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,翻他人的物品,也請家長提醒孩子保管好自己的錢物,本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜,也請家長不要給孩子過多的零用錢。
④重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語:行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,我們每周都有常規(guī)管理積分,它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn),從本周開始,班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機(jī),請家長們給予關(guān)注,仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
⑤.理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī),出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi),這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫
折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足,不袒護(hù)孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合,自任一班班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長,從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語,各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對我們的老師說,一班之所以優(yōu)秀,就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長,有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對我工作的最大支持,這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題
大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),我也是家長,完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,影響分?jǐn)?shù)的因素很多,分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),作為老師,我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為,尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足,以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果;作為家長,也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題?最近南京的新聞媒體關(guān)于教育話題的爭論很多,從“高考之痛”到“縣中模式”,究竟什么是最好的教育?我覺得適合的就是最好的教育。要不要重新回到應(yīng)試教育的模式上來?答案顯然是否定的。我們現(xiàn)在正在實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn),新課標(biāo)更注重學(xué)生德、智、體、美、勞全方位的和諧發(fā)展。我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),分?jǐn)?shù)很重要,我們始終應(yīng)把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面,但不應(yīng)該是我們教育的全部,更不應(yīng)該是我們評(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長就這個(gè)話題和我討論。
3.關(guān)于要否給孩子壓力問題
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì),這種評(píng)估不能過高,也不可過低,過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”,還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。錯(cuò)誤的作縱向比較,拿自己兒時(shí)的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì)玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會(huì)踢足球、上網(wǎng)吧,農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看已的好”這一習(xí)慣意識(shí)在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘,但到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計(jì)失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,一定要看到“人外有人,天外有天”!
在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn),對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜τ谀切W(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子,我勸家長們不要再施加壓力了,否則會(huì)適得其反,全國不斷有中學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、心理壓力大離家出走而精神錯(cuò)亂、甚至跳樓自殺的案例,應(yīng)該引起我們做父母的高度重視。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護(hù)。
啰啰嗦嗦講了這么多,耽誤了你們的時(shí)間。有講得不對的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長會(huì),目的只有一個(gè),那就是希望你們家長與我們教師之間,多多溝通、多多理解、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問題,可以在會(huì)議結(jié)束過后,單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!
第3篇 2022年春季家長會(huì)班主任發(fā)言稿
2022年春季家長會(huì)班主任發(fā)言稿
親愛的家長朋友們:
大家上午好!
很高興在這里見到你們。首先,我代表學(xué)校和各位科任老師對你們表示感謝,感謝你們一直以來對學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入二年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、介紹班級(jí)整體情況。
我想各位家長現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn),那么我就先給大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的整體情況:
1.學(xué)生情況。
由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善,我們的生源也在慢慢的擴(kuò)充。于是,這學(xué)期,就有7個(gè)小朋友加入我們二年級(jí)一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液,增加了活力。現(xiàn)在我們班有24名學(xué)生,其中16名男生,8名女生。這半學(xué)期以來,我感覺孩子們的變化太大了,明顯比一年級(jí)要懂事、乖巧得多。我對我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話。班干部表現(xiàn)出對班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的中隊(duì)長李明瑞、班長仲秋旭、副班長孫鑒玉、學(xué)習(xí)委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像何柳凡、譚力山、譚力川、畢祝明、鄭星月等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。
但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹
本學(xué)期,我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師,相信大家對我還是比較熟悉,就不多說了。英語老師還是馬老師,也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文老師——張娟。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院,本科學(xué)歷。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個(gè)老師。在來我們學(xué)校之前,她就在南山后面的那個(gè)鎮(zhèn)小上班,而且一直都教高段的語文。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入,我們班學(xué)生的語文知識(shí)水平一定會(huì)有很大的提高。
3、班委會(huì)主要成員
中隊(duì)長——李明芮班長——仲秋旭副班長——孫鑒玉學(xué)習(xí)委員何柳凡勞動(dòng)委員——譚力山體育委員——黃瑞雪生活委員——朱春曉
4、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。
二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
在這里我主要說一下我所任教的科目——數(shù)學(xué)。其他兩科待會(huì)他們的任課老師回來給大家做詳細(xì)的分析和匯報(bào)。那么本次數(shù)學(xué)半期考試,參考人數(shù)22人,其中100分2人。95——99分16人,90——94分3人,90分以下3人。平均成績90.5??偟膩碚f考得還是不錯(cuò),大部分同學(xué)考得都還比較理想,但也有兩個(gè)平時(shí)成績特別好的同學(xué)考得特別差,一個(gè)是因?yàn)橼s速度,另一個(gè)是因?yàn)轳R虎。在考試后都已經(jīng)對他們進(jìn)行了談話,與他們一起分析原因,并找出改進(jìn)的方法。在本次的考試中也涌現(xiàn)出成績優(yōu)異的,分別是:孫鑒玉和李明芮。我一直在跟他們講一句話:聰明的孩子不一定能考得最好,但是聰明而又認(rèn)真的孩子,一定能考得最好。他們兩個(gè)都是特別聰明,又特別認(rèn)真細(xì)致的孩子。我也希望家長們號(hào)召自己的孩子向這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)。另外,我想著重講一下的是:畢祝明。 (范文網(wǎng) ) 這學(xué)期進(jìn)步非常大,無論是課堂紀(jì)律,還是舉手回答問題上,都有很大的進(jìn)步。尤其是計(jì)算,現(xiàn)在特別好,而且這孩子做題很認(rèn)真很仔細(xì),所以這次考試,他的試卷上,只要是涉及到計(jì)算的題,沒有一道是錯(cuò)的。那么,我也想借此機(jī)會(huì)告訴畢祝明的爸爸媽媽,你們的兒子真的進(jìn)步了,請你們相信,只要我們一起努力,你們的兒子會(huì)變得更加優(yōu)秀!
接下來,我說一下學(xué)生平時(shí)在校的表現(xiàn)。從孩子們升入二年級(jí)后,我真切的感受到了他們身上的巨大的變化。行為習(xí)慣變好了,變得樂于助人,變得會(huì)體貼關(guān)心別人了,變得更能干、更獨(dú)立了。很多時(shí)候,他們就是我的小幫手,開心果。但同時(shí),也還是存在一定的問題:
1、個(gè)別同學(xué)的挑食現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn),但仍然存在。而且個(gè)別家長對這方面認(rèn)識(shí)不夠,其實(shí)孩子正處于生長發(fā)育的階段,各種營養(yǎng)的均衡對孩子來說是非常重要的。所以,在學(xué)校的時(shí)候,我們會(huì)引導(dǎo)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子要多吃什么,或者必須吃什么。那么,在這里,我也希望家長朋友們能夠理解老師的良苦用心,不要覺得老師讓您的孩子吃他不喜歡的東西,就是對他
的傷害。請您想想,如果您的孩子挑食,我們不聞不問不管,到頭來害的是誰?疼孩子,就要讓健康成長,而不是一味的遷就他。
2、一開始的時(shí)候,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性差,沒有主動(dòng)性,上課懶得思考問題,就坐著等別人的答案。對于這種情況,我在數(shù)學(xué)課上是這樣處理的:不思考問題的人,就站著聽講。不動(dòng)腦經(jīng),就動(dòng)動(dòng)腿,總得有一樣得到鍛煉。但是孩子們在站起來后,就會(huì)認(rèn)真聽講,積極思考,只要他們能夠獨(dú)立回答正確,就可以坐下去。
3、個(gè)別孩子不愛勞動(dòng),所以每次吃飯就特別慢,然后別的同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候,他們就到食堂吃飯,等他們回到教室的時(shí)候,我們班的清潔衛(wèi)生已經(jīng)打掃完畢了。希望各位家長,能夠在家庭教育中,多提醒孩子吃飯快一點(diǎn)兒。因?yàn)槎靵砹耍埐藳龅锰貏e快,我也怕他們吃到最后全是涼菜涼飯,吃了對身體不好。
4、安全意識(shí)薄弱。盡管我每天都在跟他們講安全。但始終有很多孩子,又尤其是男孩子在這方面做得不好。他們老是喜歡在拖地的時(shí)候或者拖過地之后在地上滑來滑去。這樣做是非常危險(xiǎn)的,我們有一個(gè)孩子就是因?yàn)樵谕线^不久的地板上滑著玩的時(shí)候,滑倒撞到地上了。所以,家長朋友們,請您一定要多叮囑您的孩子注意安全。
以上問題,希望能夠引起家長朋友們的重視,并與我們一起努力,讓孩子們的行為習(xí)慣變得更好!
三、科任老師發(fā)言
四、家長代表發(fā)言
都說父母是孩子的第一任老師,孩子在很多方面都能反映出父母的行為特征以及教育管理成果。我也知道每個(gè)家長都希望把自己的孩子教育成才。針對這樣一種情況,我在平時(shí)于家長的溝通交流中,發(fā)現(xiàn)有來你各位媽媽對孩子的教育觀點(diǎn)和方式方法特別好。而在今天呢,我也有幸請到她們兩位,給大家講講她們的育兒經(jīng)。首先有請李明芮的媽媽講話。咱們一起來看看一個(gè)普通的家庭主婦是怎樣教育自己的孩子的。大家掌聲歡迎。
明芮媽媽的講話都是出自于自己平時(shí)對孩子的教育經(jīng)驗(yàn)的積累,相信對大家是有所幫助的,接下來有請仲秋旭的媽媽給大家講話。仲秋旭的媽媽在做安利品牌。她們的品牌中主要的兩項(xiàng)就是研究孩子的營養(yǎng)均衡和孩子的教育。那么我們歡迎秋旭媽媽從專業(yè)的角度再給大家講講孩子的教育方法。大家掌聲歡迎。
聽完她們兩位媽媽的育兒經(jīng),相信大家也有很多感觸和收獲。希望大家能把這些感觸和收獲運(yùn)用到自己對孩子的教育當(dāng)中去。讓我再次以熱烈的掌聲感謝兩位優(yōu)秀的媽媽。
五、對家長的感謝。
家長朋友們,是孩子讓咱們相識(shí)。從相識(shí)的那一刻起,我們就擁有了共同的心愿和目標(biāo),也就是把你們的孩子培養(yǎng)成才。我們的領(lǐng)導(dǎo)總是教育我們說:一個(gè)孩子,在班上只意味著幾十分之一,但對于家庭來說,卻意味著百分之百。因?yàn)樵谒麄兩砩希瑑A注了家長的心血與汗水,肩負(fù)了家長的希望和囑托。我們必須認(rèn)真的教好每一個(gè)孩子。事實(shí)上,我們也時(shí)時(shí)都在用此話鞭策自己,告訴自己一定要教好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。但是,所有的這一切都是我們應(yīng)該做的。家長朋友們,我非常想對你們說一聲謝謝。是從心底發(fā)出的由衷的感謝。感謝你們一直以來對我的教育教學(xué)工作的理解和支持。記得今年才到這個(gè)學(xué)校上班的時(shí)候,開學(xué)第一天,我就累哭了。因?yàn)槊褶k學(xué)校確實(shí)與公辦學(xué)校相去甚遠(yuǎn)。一天站下來,已經(jīng)筋疲力盡了。還要侯著孩子睡覺,給他們蓋好被子,叮囑晚上要乖乖聽話,不打被子之類的。等到我們從學(xué)校回家,干出發(fā)的時(shí)候就已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了,公交車已經(jīng)交班了。而且那時(shí)候這邊根本就不像現(xiàn)在這樣,前邊的路也沒通,我們步行很遠(yuǎn)才打到出租車。那時(shí)候已經(jīng)10點(diǎn)多了,結(jié)果剛走到報(bào)恩巷那兒的時(shí)候,接到電話說我們班有孩子肚子疼,要回學(xué)校照顧孩子。當(dāng)我從上面那個(gè)橋頭下來的時(shí)候,覺得特別累,因?yàn)樵诠W(xué)校呆了三年,任過那么多職務(wù),都從來沒有這樣累過,也覺得特別委屈,眼淚就止不住的往外流。等回到學(xué)校,等到家長來接孩子的時(shí)候就已經(jīng)11點(diǎn)多,那個(gè)時(shí)候在校門外邊是根本趕不到車的。雖然我們學(xué)校明文規(guī)定教師不許因?yàn)閷W(xué)生,而從家長那里取得便利,但是趙芮的爸爸堅(jiān)持把我送回了東壩?;氐郊业臅r(shí)候已經(jīng)十二點(diǎn)多了,如果不是趙芮的爸爸送我回家,我不知道還要耽擱多久,所以一直對趙芮的爸爸心存感激。謝謝您,芮芮爸爸。
第二件事情,暑假招生。
第三件事情,何柳凡媽媽的事情。
六、對家長的希望和建議。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問題比較大,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎
家長來校交流。
七、家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。
……
剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。我有信心4年后把這24個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。
八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為4年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表二一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。
謝謝大家!