立志講話稿(10篇)

第1篇 踐行三嚴(yán)三實(shí)立志做好老師講話稿

按照教育局黨委統(tǒng)一安排和要求，在全校黨員干部及教師中開(kāi)展'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延伸和深化，對(duì)黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)黨的意識(shí)、黨性觀念，破除'四風(fēng)'轉(zhuǎn)變作風(fēng)，擔(dān)負(fù)政治責(zé)任、完成歷史使命，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

通過(guò)我參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的理解、認(rèn)識(shí)和體會(huì)，結(jié)合學(xué)校黨員干部思想實(shí)際和工作實(shí)際，結(jié)合'依法治教、廉潔從教'及教育管理提升年活動(dòng)，從三個(gè)方面講踐行'三嚴(yán)三實(shí)',立志做好老師。

一、學(xué)深悟透'三嚴(yán)三實(shí)'的豐富內(nèi)涵

2、領(lǐng)悟內(nèi)涵。'三嚴(yán)三實(shí)'是***總書記治國(guó)理政的深邃思考，是我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)，是中華民族優(yōu)秀文化的傳承發(fā)展，彰顯共產(chǎn)黨人的價(jià)值追求和政治品格，豐富和發(fā)展了黨的建設(shè)理論，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。

嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，強(qiáng)化黨的意識(shí)，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨和人民工作，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。

嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，把秉公用權(quán)作為底線，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，時(shí)刻做到公私分明，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不越軌、不謀私。

嚴(yán)以律己，就是要加強(qiáng)自我修煉，守得住清貧、耐得住寂寞，穩(wěn)得住心神，經(jīng)得起考驗(yàn)，心存敬畏（懷有敬畏之心，敬畏權(quán)力、敬畏信仰、敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏群眾）、手握戒尺，慎獨(dú)慎微（人前人后一個(gè)樣、有無(wú)監(jiān)督一個(gè)樣、八小時(shí)內(nèi)外一個(gè)樣）、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，不放縱、謹(jǐn)放得意忘本，保持一身正氣，做到為政清廉，廉潔從政、廉潔從教。

謀事要實(shí)，就是要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，出于對(duì)學(xué)校、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，深入科室、年級(jí)組、班級(jí)，了解情況，知實(shí)情，接地氣，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，舍得付出、舍得吃苦，主動(dòng)扛起肩上的責(zé)任。同時(shí)勇于直面矛盾，直面問(wèn)題，在實(shí)干中破解難題，化解矛盾，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，一張藍(lán)圖繪到底，辦人民滿意的教育，讓每個(gè)孩子都幸?？鞓?lè)成長(zhǎng)，樹(shù)立桃源新形象，再鑄學(xué)校新輝煌。

做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，言行一致，表里如一，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

如果用一句話概括'三嚴(yán)三實(shí)'的核心思想，那就是對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。

二、認(rèn)真查擺學(xué)校'不嚴(yán)不實(shí)'具體表現(xiàn)

1、明白'十不十欠'內(nèi)容。今年5月14日是焦裕祿同志逝世51周年紀(jì)念日。當(dāng)天上午，郭庚茂在全省'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育黨課暨動(dòng)員部署會(huì)上以'自覺(jué)踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’、做焦裕祿式好干部'為題，郭庚茂在用'三嚴(yán)三實(shí)'這把尺子來(lái)衡量，用焦裕祿精神這面鏡子來(lái)對(duì)照，一些領(lǐng)導(dǎo)干部'不嚴(yán)不實(shí)'問(wèn)題還比較突出。歸納出'十不十欠':信仰不牢，精神之鈣欠缺；黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺；宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺；事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺；為官不為，職業(yè)精神欠缺；不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺；不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺；精神不振，工作激情欠缺；做人不正，官德人品欠缺；為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。這些問(wèn)題雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上，但其帶來(lái)的消極影響和嚴(yán)重危害決不能低估。解決不好，不僅會(huì)使已經(jīng)取得的作風(fēng)建設(shè)成果前功盡棄，還會(huì)破壞政治生態(tài)、敗壞黨風(fēng)政風(fēng)、帶壞社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)而損害黨的肌體健康、貽誤黨的事業(yè)發(fā)展、危及黨的執(zhí)政根基。

2、學(xué)校'不嚴(yán)不實(shí)'具體表現(xiàn)：

在群眾路線實(shí)踐教育活動(dòng)中學(xué)校大力整改了一些'四風(fēng)'方面存在的問(wèn)題，黨員干部呈現(xiàn)出為學(xué)校、為教師、為學(xué)生、為家長(zhǎng)辦實(shí)事，接地氣，干事創(chuàng)業(yè)的清新氣象，但我們也清醒看到在教育管理、師德師風(fēng)、'不嚴(yán)不實(shí)'的問(wèn)題還不同程度存在，突出表現(xiàn)為六個(gè)方面：

一是不重學(xué)習(xí)、缺乏底蘊(yùn)。有些人學(xué)風(fēng)不濃，肚里沒(méi)貨，思想境界不高，理想信念有待提高，在管理與教育教學(xué)中拿不出實(shí)招、新招，高招。做好老師必須有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

二是安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。在學(xué)校改革發(fā)展，共同描繪藍(lán)圖的進(jìn)程中，有些人工作中缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情、闖勁、實(shí)勁。憑經(jīng)驗(yàn)辦事、教課，有的被動(dòng)應(yīng)付，不能主動(dòng)，謀事、干事，甘于平庸，不思進(jìn)取，存有安于現(xiàn)狀思想。

三是不講規(guī)矩、紀(jì)律松散。有些人組織紀(jì)律觀念淡薄，工作期間存在玩游戲、炒股票、不請(qǐng)假提前離崗、亂串辦公室、提前下課、提前放學(xué)，做事先斬后奏。做好老師必須講規(guī)矩、守紀(jì)律，做到嚴(yán)以律己。

四是疏于管理、落實(shí)不力。在學(xué)校管理對(duì)有些人和事過(guò)于人性化，對(duì)有些行為落實(shí)不力，如玩游戲、亂串辦公室、課堂紀(jì)律無(wú)序、安全隱患、班級(jí)衛(wèi)生，等等

五是不守師德、有失形象。個(gè)別教師存在浮躁心理，教育孩子缺乏愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心，有過(guò)激言行，對(duì)家長(zhǎng)訓(xùn)斥，缺乏溝通交流，有失教師形象。

六是做人不實(shí)、表里不一。有的人人前人后不一樣，當(dāng)面一套，背后一套；有的人不講奉獻(xiàn)，只講待遇，不能從學(xué)校工作大局出發(fā)；有的人自以為是，我行我素。

三、自覺(jué)踐行'三嚴(yán)三實(shí)'

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)足精神之'鈣'.只有不停充電，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，牢記宗旨信仰，才能補(bǔ)足精神之'鈣',增強(qiáng)做人做事的文化底蘊(yùn)。廣大黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)***總書記系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定，重點(diǎn)研讀《***談治國(guó)理政》、《***關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》。認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、史來(lái)賀、龔全珍和汪金權(quán)等先進(jìn)典型事跡，堅(jiān)定教師的理想信念，堅(jiān)定共產(chǎn)黨人的信仰追求。

愛(ài)心助學(xué)，培養(yǎng)千名孩子上大學(xué)。地處鄂皖交界處的蘄春四中離縣城有50多公里，學(xué)生大多是安徽太湖縣和蘄春北部貧困山區(qū)的孩子。汪金權(quán)對(duì)寒門學(xué)子有著特殊的感情，27年來(lái)，他竭盡所能，先后資助近200名學(xué)生，墊付的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)高達(dá)10萬(wàn)余元；親手培養(yǎng)了上千個(gè)孩子走進(jìn)大學(xué)校園。蘄春四中青年教師汪紅奎，曾是汪金權(quán)資助最多的學(xué)生之一。從他讀高中起，汪金權(quán)就幫助他。從上大學(xué)到讀研究生，所有的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)全部都是汪金權(quán)資助的。為了報(bào)答師恩，汪紅奎畢業(yè)后也回到了蘄春四中教書。

甘守清貧，一片熱忱鑄就無(wú)悔人生。汪金權(quán)的母親陳細(xì)花，今年74歲。面對(duì)白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，老人頻抹眼淚。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，汪金權(quán)的家人一直居住在離學(xué)校30里遠(yuǎn)的大山深處。在他的老家，除了幾間漏雨的土磚房外，連電視機(jī)也沒(méi)有。曾經(jīng)很多次，身邊的朋友都勸他放棄這份苦差事，尋求更好的發(fā)展，但都被他婉拒了。在兒子汪品超心中，父親永遠(yuǎn)是那么頑強(qiáng)。父親重病后，先后入住湖北省人民醫(yī)院、同濟(jì)醫(yī)院。他記得，'每次離開(kāi)時(shí)，父親總是微笑示人，從不留一個(gè)痛苦的表情讓我們擔(dān)心'.就診期間，汪金權(quán)習(xí)慣用枕頭墊起腰部，倚靠在病床頭閱讀或做筆記。稿紙寫完了，汪金權(quán)就用病歷、臺(tái)歷、單據(jù)空白處寫，這樣的手稿不下數(shù)百?gòu)?，密密麻麻地塞滿了床墊。

'四有'書記谷文昌：福建省東山縣原縣委書記谷文昌，以'不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉'的決心和膽魄，率領(lǐng)東山人民苦戰(zhàn)十幾載，筑起防風(fēng)固沙的綠色長(zhǎng)城。他心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)，實(shí)事求是，敢于擔(dān)當(dāng)，堪稱'四有'干部的楷模。谷文昌雖已去世34年，依然為當(dāng)?shù)孛癖娚钌顟涯睢?**總書記撰文稱贊他'在老百姓心中樹(shù)起了一座不朽的豐碑。

2、堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，打造教育的桃花源。檢驗(yàn)'三嚴(yán)三實(shí)'專題教育成效的標(biāo)準(zhǔn)是整改成果，落實(shí)整改主要靠實(shí)干。實(shí)干是對(duì)我們履職盡責(zé)的基本要求。如何實(shí)干？就能打造教育的桃花源。

一是加強(qiáng)班子建設(shè)，贏在執(zhí)行力。描繪學(xué)校藍(lán)圖，關(guān)鍵是要建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、協(xié)作形成合力，彰顯正能量的領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。以黨章、先進(jìn)典型、群眾為鏡子，做到思想不松懈、標(biāo)準(zhǔn)不降低、力度不減弱，不斷堅(jiān)定廉潔奉公的權(quán)利觀、求真務(wù)實(shí)的發(fā)展觀和以人為本的師生觀。把工作重點(diǎn)集中到學(xué)校有特色、教學(xué)質(zhì)量高上來(lái)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生共同把這塊蛋糕做大，分享蛋糕的快樂(lè)。

二是抓好作風(fēng)建設(shè)，貴持之以恒。習(xí)總書記說(shuō)：作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，沒(méi)有休止符。我們要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己和謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)的'三嚴(yán)三實(shí)'要求。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)范制度，努力改進(jìn)會(huì)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度去搞好教育教學(xué)研究，做到?jīng)]有最好，只有更好。

三是樹(shù)立宗旨意識(shí)，揚(yáng)實(shí)干精神。我們每位黨員干部要牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)，沉下身子'接地氣。深入班級(jí)、深入教研組搞好調(diào)查研究，關(guān)注教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新動(dòng)向。解決教師工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題。我們每位教師都要按照桃源教師誓詞對(duì)照自己，立志做發(fā)揚(yáng)桃源精神，合作、奉獻(xiàn)、責(zé)任、進(jìn)取，共同描繪學(xué)校藍(lán)圖，上下一心，發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，以釘釘子精神把工作落到實(shí)處，為創(chuàng)省'文明單位'、實(shí)現(xiàn)我校省'名校之夢(mèng)',瞄準(zhǔn)目標(biāo)而努力奮斗。使學(xué)校各項(xiàng)工作有新起色、新突破，再創(chuàng)我校新輝煌。

第2篇 勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話稿

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話稿

俗話說(shuō)：立志是事業(yè)的大門。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過(guò)一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)偉人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在年輕時(shí)都胸懷大志。

成功者立常志，失敗者常立志。希望同學(xué)們都能有自己明確的奮斗目標(biāo)。有了志向，那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。

人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才能做到勤奮?總是有些人不自覺(jué)，或不太自覺(jué);不愿學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。原因是多方面的：有態(tài)度、方法方面的，也有信心、毅力方面的;有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的則是缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少一種內(nèi)在的催促自己不斷進(jìn)取、不斷提高的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么，學(xué)習(xí)動(dòng)力從哪里來(lái)呢?

在這里，我主要想和同學(xué)們簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)：

一、要有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)、老師的引導(dǎo)和教育。

二、培養(yǎng)濃厚的興趣。

從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖，持之以恒。、施加適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

俗話說(shuō)，挑著擔(dān)子跑得快。這就很形象地說(shuō)明了壓力與動(dòng)力的關(guān)系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如老師、家長(zhǎng)及其他人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等;內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。 有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

四、讓自己不斷成功。

最能激發(fā)我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的還是自己取得學(xué)習(xí)上的成功。 確立一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)， 并努力使自己達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。這種目標(biāo)，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績(jī)，也指每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些知識(shí)點(diǎn)的掌握、運(yùn)用，達(dá)到了這一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，就能一步步取得成功。

最后，希望同學(xué)們都能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。謝謝!

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第3篇 國(guó)旗下講話：弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義 立志為國(guó)進(jìn)取

愛(ài)國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。愛(ài)國(guó)的內(nèi)容十分廣泛，熱愛(ài)祖國(guó)的山河，熱愛(ài)民族的歷史，關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，在危難之時(shí)英勇戰(zhàn)斗，為祖國(guó)捐軀，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大的民族精神。

我們的祖國(guó)母親，已經(jīng)經(jīng)歷了六十個(gè)歲月蒼桑，我們的前輩用辛勤的汗水和奮斗編著祖國(guó)的未來(lái)，譜寫了多少不朽的詩(shī)篇！古往今來(lái)有多少偉大立下偉大的報(bào)復(fù)，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天之樂(lè)而樂(lè)?！痹里w的“精忠報(bào)國(guó)”，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；徐毅的“祖國(guó)如有難，汝應(yīng)做前鋒?！倍诙皇兰o(jì)的今天，我們生活在如此，優(yōu)越的環(huán)境中，怎么能不愛(ài)自己的祖國(guó)呢！

正是由于對(duì)祖國(guó)的深切熱愛(ài)，勤勞智慧的中華兒女共同開(kāi)拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，積極維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，祖國(guó)的領(lǐng)土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛(ài)祖國(guó)的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國(guó)已步入新的歷史時(shí)期，加入世貿(mào)組織使我國(guó)與世界各國(guó)的聯(lián)系更加密切，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來(lái)越多的新情況、新問(wèn)題。推進(jìn)我國(guó)改革開(kāi)放的偉大事業(yè)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，更需要我們不斷弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風(fēng)，為人類文明與進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)的情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族自尊心與自信心；弘揚(yáng)偉大的中華民族精神，高舉愛(ài)國(guó)主義旗幟，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。

同學(xué)們! 回顧過(guò)去，我們雄心激揚(yáng)；盛世年華，我們信心百倍；展望未來(lái)，我們豪情滿懷。滄桑的歲月已留痕，繁榮的祖國(guó)正興盛。讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)燃心中那團(tuán)火焰，今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！

第4篇 11月國(guó)旗下講話稿：常立志，不如立長(zhǎng)志

大家是否還記得上學(xué)期“感恩在行動(dòng)”的老師在我校演講時(shí)的情景嗎?大家是否還記得上周我們剛剛召開(kāi)過(guò)的家長(zhǎng)會(huì)嗎?也許當(dāng)時(shí)你被感動(dòng)過(guò)，也許當(dāng)時(shí)你流淚了，并且在心里暗自對(duì)自己說(shuō)：我一定要好好學(xué)習(xí)，我一定要為父母爭(zhēng)光?？赡阏嬲龅竭@些了嗎?盡管這些事情過(guò)去的時(shí)間并不長(zhǎng)。

“常立志不如立長(zhǎng)志”的意思是“一個(gè)人經(jīng)常立志向，但不努力去實(shí)現(xiàn)，還不如立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的志向而為之去奮斗”。大家都知道在過(guò)去的一個(gè)月時(shí)間里，我遠(yuǎn)赴梁原中學(xué)進(jìn)行交流任教活動(dòng)，就在這短短的一個(gè)月時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，正如我走之前給七八年級(jí)學(xué)生所說(shuō)的：我是去尋找自己生命中的漂亮顏色，用來(lái)描繪我的人生?，F(xiàn)在，我找到了這些顏色，我想用這些顏色來(lái)描繪同學(xué)們的學(xué)生之路，乃至人生之路。

梁原中學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，可能大部分同學(xué)沒(méi)有去過(guò)甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。那里的學(xué)生用先輩們的話來(lái)說(shuō)是“人窮志不窮”。為什么這么說(shuō)呢，在那里我上的第一節(jié)美術(shù)課還是帶領(lǐng)學(xué)生去了解美術(shù)，然后送他們9個(gè)字：先學(xué)人，后學(xué)畫，再學(xué)習(xí)，意思是我們作為一個(gè)人，首先學(xué)會(huì)去做人，在生活中尊老愛(ài)幼，見(jiàn)了家長(zhǎng)、老師主動(dòng)問(wèn)好，做自己學(xué)生身份下該做的事情;后學(xué)畫，通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫開(kāi)發(fā)自己大腦中的潛在智力;再學(xué)習(xí)，有了做人的基礎(chǔ)、繪畫為我們開(kāi)發(fā)的智力，最終為我們的學(xué)習(xí)而服務(wù)。那節(jié)課后學(xué)生見(jiàn)了我都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，而大家呢?同樣的道理，為什么山區(qū)的孩子們要比我們更容易接受。那里的學(xué)生沒(méi)有我們的學(xué)生吃得好、穿的好，而且每個(gè)班級(jí)只有三四個(gè)學(xué)生住家，其他的全部住校，在校時(shí)間的飯菜只有咸菜、開(kāi)水泡饃。但是那里的學(xué)生擁有的財(cái)富就是勤奮，早晨六點(diǎn)就有學(xué)生在校園的路燈下讀書，看到這樣的情景時(shí)，我回想起了自己的學(xué)生時(shí)代，我已經(jīng)有好些年沒(méi)有看到這樣的情景了。早操后，初三學(xué)生兩個(gè)人一組進(jìn)行背誦，一個(gè)背誦，另外一個(gè)拿書訂對(duì)，這是我親眼看見(jiàn)的，而且這種背誦學(xué)習(xí)沒(méi)有任何老師進(jìn)行組織，都是學(xué)生自發(fā)性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得有一次上課我叫一個(gè)男同學(xué)回答問(wèn)題，他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)話，普通話很不流利，我對(duì)他說(shuō)：“你每天下午拿語(yǔ)文書去操場(chǎng)練習(xí)朗誦，也許將來(lái)你會(huì)成為一名很出色的主持人”，另我意外的是那節(jié)課后每天下午第八節(jié)課這個(gè)學(xué)生都拿著語(yǔ)文書在操場(chǎng)的角落練習(xí)朗誦，這個(gè)學(xué)生整整感動(dòng)了我一個(gè)月時(shí)間。剛?cè)チ涸袑W(xué)時(shí)，我向?qū)W生做了自我介紹，說(shuō)我來(lái)自西屯中學(xué)，那里的學(xué)生不知道西屯在哪里，但是人家知道靈臺(tái)縣在哪兒?人家知道靈臺(tái)縣有個(gè)高中叫靈臺(tái)一中，因?yàn)檫@正是他們的奮斗目標(biāo)。

大家知道梁原中學(xué)的學(xué)生為什么如此努力的學(xué)習(xí)嗎?因?yàn)槠h(yuǎn)、貧窮，他們想通過(guò)讀書改變他們吃咸菜、吃開(kāi)水泡饃的生活，而我們的學(xué)生呢，大家想想自己。我們的學(xué)生吃得好、穿的好，可大家用自己的青春年華在做什么呢?攀比心理，比穿、比吃，比誰(shuí)的手機(jī)聲音大、誰(shuí)的手機(jī)可以上網(wǎng)聊天，這些都不是大家在學(xué)生的身份下應(yīng)該做的事情。我現(xiàn)在雖然已經(jīng)上班了，能自理自己的一切生活，但是我遇事還是會(huì)和父母商議，因?yàn)檫@是尊重;我每周回家時(shí)都會(huì)為父母買吃的東西，周末幫他們打點(diǎn)家務(wù)，因?yàn)檫@是孝敬。大家好好想想你們自己，你們周末都在干什么，是不是整天抱著電視遙控器睡覺(jué)呢?

我們西屯中學(xué)的學(xué)生地理?xiàng)l件優(yōu)越，家庭條件也不差，我們擁有更多的財(cái)富就是聰明，全縣都知道我們西屯中學(xué)的學(xué)生聰明。希望大家有勇氣、有信心將自己的聰明用在學(xué)習(xí)上，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的志向，初三學(xué)生可以通過(guò)每次考試為自己制定下次的奮斗目標(biāo)，初一、初二學(xué)生也為自己的求學(xué)之路好好規(guī)劃一下吧，希望大家能做一個(gè)“立長(zhǎng)志”之人。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

第5篇 校長(zhǎng)講話稿立志

各位老師、同學(xué)們：

今天我講話的題目是《頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天》。

這幾天氣溫驟然下降，此時(shí)此刻，老師們和同學(xué)們正經(jīng)歷著凜冽的冬風(fēng)和無(wú)情的嚴(yán)寒的磨礪。如果我們畏懼嚴(yán)寒而在冬天的面前縮手縮腳甚至退避三舍;如果我們畏懼困難而在教學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中裹步不前甚至茍且偷安;那么，請(qǐng)讓我們一起回味前天家長(zhǎng)會(huì)上在我校發(fā)生的那動(dòng)人的一幕吧。

12月7日，我校召開(kāi)了高一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。這一天，氣溫降到了入冬以來(lái)的最低點(diǎn)，而天公卻又偏偏不作美，不僅陰風(fēng)怒號(hào)，而且凄雨侵寒。但所有這一切，并未能阻擋家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。他們放下工作，放棄休息，著雨披、撐雨傘、頂冷雨、逆寒風(fēng)，從全市各個(gè)方向匆匆而趕來(lái)。寒冷的空氣遮不住他們臉上熱切的期盼;冰涼的雨滴澆不滅他們心頭養(yǎng)育的熱情。從廣播會(huì)議上聚精會(huì)神的聆聽(tīng)中，我們似乎觸摸到了家長(zhǎng)們的良苦用心，從會(huì)后不厭其煩的交流溝通中，我們品嘗了家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子的辛酸和困惑;從臨別前的千般叮嚀萬(wàn)般囑托的殷切期盼中，我們體會(huì)到了家長(zhǎng)老牛舐?tīng)侔愕膫ゴ笈c艱辛!

可以認(rèn)為，這次家長(zhǎng)會(huì)議開(kāi)得很成功。這不僅表現(xiàn)為在惡劣的天氣情況下全校仍有80%的家長(zhǎng)到會(huì)率，更表現(xiàn)為所有到會(huì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神和認(rèn)真態(tài)度;不僅表現(xiàn)在通過(guò)會(huì)議最大可能地拉近了家校距離，形成了互相有無(wú)的默契，更表現(xiàn)為在很多育人方法上家校取得了寶貴的廣泛的共識(shí)形成了教育的合力。家長(zhǎng)會(huì)議這一大型的帶有展示性的活動(dòng)的成功組織再一次告知我們：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！狈矊W(xué)校開(kāi)展的任何活動(dòng)，全體老師尤其是班主任老師應(yīng)該首先積極響應(yīng)，思考在先，準(zhǔn)備在前，充分發(fā)動(dòng)，明確要求。有備才能無(wú)患。無(wú)準(zhǔn)備的倉(cāng)促上陣往往不著要領(lǐng)，難奏實(shí)效。我想，家長(zhǎng)到會(huì)良不良的班級(jí)會(huì)有此反思，宿舍文化建設(shè)工作滯后的班級(jí)也應(yīng)有此反思。我還想，跳繩、踢毽、長(zhǎng)跑的冬季三項(xiàng)體育比賽已經(jīng)在即，班會(huì)課展示活動(dòng)正在繼續(xù)，中學(xué)生文藝會(huì)演的賽事即將拉開(kāi)帷幕，時(shí)光飛逝，期末考試的警鐘也已經(jīng)敲響，所有這些，若沒(méi)有事前的精心準(zhǔn)備，將只剩下事后的追悔和嘆息。

家長(zhǎng)會(huì)的成功召開(kāi)也在昭示我們：頂風(fēng)逆寒苦心在，家校攜手人勝天!家長(zhǎng)們的熱情參與是對(duì)我校教育工作的.大力配合和傾力支持，是對(duì)子女悉心栽培和高度關(guān)愛(ài)的具體體現(xiàn)，是主動(dòng)承擔(dān)、切實(shí)履行家庭教育責(zé)任的實(shí)際行動(dòng);更是他們對(duì)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育的一種迫切需要。這就要求我們的老師們應(yīng)該自覺(jué)地把教書育人的工作提高到與人民利益緊緊相連的高度，認(rèn)識(shí)到向人民提供優(yōu)質(zhì)教育，既代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，更代表著學(xué)生本人和家長(zhǎng)的根本利益。就是在實(shí)踐“xxxx”的重要思想中實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。這也要求我們的同學(xué)們，從家長(zhǎng)的苦心中汲取良心，從家長(zhǎng)的關(guān)心中萌生孝心，從家長(zhǎng)的艱辛中發(fā)掘決心，從家長(zhǎng)的耐心中滋長(zhǎng)信心，用自己奮斗的青春化作沉甸甸的報(bào)答。

各位老師、同學(xué)們，事在人為，人定勝天，態(tài)度決定一切。有了如此之多的家長(zhǎng)如此誠(chéng)懇的配合態(tài)度，如果再加上全體師生非常敬業(yè)和十分樂(lè)學(xué)的態(tài)度，我想，任憑這個(gè)冬天再冷，也無(wú)法冷卻我們心頭進(jìn)取的熱情!

謝謝大家!

第6篇 明德樂(lè)學(xué)善思立志講話稿

明德樂(lè)學(xué)善思立志講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家好！今天我講話的題目是：明德樂(lè)學(xué)善思立志。

又是一個(gè)星期一，風(fēng)華正茂的我們?cè)僖淮纬尚土宋覀冃乱恢軍^斗的腳步，開(kāi)始了我們新一輪進(jìn)取的行程，只是當(dāng)我們?cè)谝挂岳^日埋頭苦讀時(shí)，請(qǐng)不要忘記我們要明德、樂(lè)學(xué)、善思、立志！

明德，即明確完善我們的道德素質(zhì)。道德，是一個(gè)人的立身準(zhǔn)則，更是一個(gè)人良知的標(biāo)尺。每次觀看《感動(dòng)中國(guó)》，為何我們都淚流滿面？是因?yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)光風(fēng)霽月的人物，他們的心胸如浩瀚的大海，容納世界道德之火。也正因?yàn)槊鞯拢瑲w國(guó)的錢學(xué)森熱情才更加高昂；寬容謙遜的季羨林的文筆才更加感人；慷慨投身慈善事業(yè)的成龍的功夫電影才會(huì)更加扣人心弦。平凡的我們也應(yīng)如此，在每個(gè)人小小的世界里，也應(yīng)用道德?lián)纹鹨黄咚{(lán)天宇，一片不落的燦爛。身負(fù)重?fù)?dān)的我們，又怎能棄吃剩的雜物于餐桌上而不理呢？又怎能讓嘈雜的叫鬧聲，凌亂的廢紙屑遍布于校園之內(nèi)而不聞不問(wèn)呢？所以，我們必要明德，做一個(gè)有德行有操守的'90后！

樂(lè)學(xué)，即樂(lè)于學(xué)習(xí)，孔子有云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。只是如今一些學(xué)生已將十二年寒窗苦讀視為了一種煎熬，每天早出晚歸，課堂上昏昏欲睡，整日渾渾噩噩，最終一無(wú)所獲。其實(shí)讀書如同品咖啡一般，會(huì)品咖啡的人能品出其韻味，進(jìn)入樂(lè)之境，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)樂(lè)學(xué)。在語(yǔ)文課堂上，我們可以與哲人對(duì)話，與自然對(duì)話，與社會(huì)對(duì)話；在教 學(xué)課堂上，我們與難題交鋒，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們不在享受著將他們擊敗的喜悅，在英語(yǔ)課堂上，我們感受到了另一語(yǔ)種的神秘與美妙，仿佛自己也在另一國(guó)度里遨游馳騁！當(dāng)你樂(lè)學(xué)時(shí)，讀書不再是負(fù)擔(dān)，而是一種無(wú)與倫比的享受。

善思，也是我們學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)品質(zhì)。道爾頓思考著“明明是紅色的，自己為什么會(huì)看成藍(lán)色而研究出‘色盲癥’理論”，安滕百福思考著“如何讓愛(ài)吃拉面的人吃面不用排隊(duì)”而研制出方便面，袁隆平思考著“如何使世界上更多的人擺脫饑餓”而研究出震驚中外的雜交水稻。所以每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)善于思考，不要做循規(guī)蹈矩的愚人。學(xué)習(xí)生活是沃土，善思就是耕耘的銀鋤，我們只有學(xué)會(huì)踐行思考索，才能收獲學(xué)習(xí)事業(yè)的金秋！

立志，這也是學(xué)習(xí)的必備步驟。兩千多年前的陳勝就立下了“鴻鵠之志”，于是做出了抗秦的驚人之舉；年輕的岳飛立志“還我河山”，一生為收復(fù)失地而不懈努力；晚年的曹操仍然“老驥伏櫪，志在千里”，我們的學(xué)習(xí)雖不曾來(lái)得如此轟轟烈烈，但是我們也應(yīng)心懷大志，并為此矢志不渝地奮斗。沒(méi)有志向，我們的學(xué)習(xí)就如鼓不起風(fēng)的帆船，總是隨波逐流，難以到達(dá)輝煌的彼岸。沒(méi)有了志向，我們的學(xué)習(xí)如同失去了羽翼，又怎能去搏擊風(fēng)雨。鑄就屬于我們自己輝煌？所以我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，飽含動(dòng)力與激情地去拼搏，去超越。我們應(yīng)該讓世人看到，90后的個(gè)個(gè)都是有知之士！

“80后”的颶風(fēng)吹過(guò)，“90后”的狂風(fēng)正在登陸。壓在我們身上的，是整個(gè)社會(huì)的欺許，是整個(gè)民族的未來(lái)！我們相信，我們會(huì)明德，樂(lè)學(xué)，善思，立場(chǎng)，踩著時(shí)代的步伐奮力拼搏，昂首向前！我們堅(jiān)信，激情四射的我們必定會(huì)為一中的歷史增光添彩！

第7篇 國(guó)家公祭日國(guó)旗下講話稿：銘記苦難史立志報(bào)祖國(guó)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我在國(guó)旗下演講的題目是：銘記苦難史 立志報(bào)祖國(guó)。

78年前的昨天——1937年12月13日,日本侵略軍占領(lǐng)南京。隨后,日軍用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法,進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)40多天的血腥屠殺,殺害了30多萬(wàn)中華同胞。繁華的六朝古都,成了血腥的人間地獄!這,已成為中華民族永久的痛苦記憶。

每逢此日,南京城都會(huì)鳴放警報(bào),一次祭祀大屠殺遇難者的亡靈。在陣陣撕心裂肺的警報(bào)聲中,人們或佇立沉思,或默默哀悼。警報(bào)提醒每一位中國(guó)人,絕不能忘記國(guó)家和南京這座城市曾經(jīng)遭受的恥辱。

周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“可以原諒,但是不可以忘卻?！蔽覀兘裉炫e行這場(chǎng)特殊的升國(guó)旗儀式,正是為了讓同學(xué)們認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,珍惜今天生活的來(lái)之不易。南京大屠殺的過(guò)程雖說(shuō)是悲慘的,但也反映了一個(gè)道理:民族振興,國(guó)家強(qiáng)大才是抵御外來(lái)侵略最好的途徑。今天的祖國(guó)需要我們好好學(xué)習(xí)、練就本領(lǐng);明日的祖國(guó)需要我們建功立業(yè)、發(fā)揚(yáng)光大。勿忘國(guó)恥,振興中國(guó),報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó),時(shí)不待我。讓我們化悲痛為力量,珍惜每分每秒,爭(zhēng)做報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)的棟梁,以優(yōu)異的成績(jī)和出色的本領(lǐng)撫慰祖國(guó)母親那曾經(jīng)千瘡百孔的心。

警鐘長(zhǎng)鳴,時(shí)時(shí)提醒我們承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的責(zé)任,為國(guó)家的強(qiáng)盛和復(fù)興而努力奮斗!

謝謝大家!

第8篇 立志與實(shí)干小學(xué)國(guó)旗下的講話稿

立志與實(shí)干小學(xué)國(guó)旗下的講話稿

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的主題是：立志與實(shí)干

東漢時(shí)期有個(gè)人叫陳蕃。他小時(shí)候就立下了“大丈夫當(dāng)掃天下”的志向，但他不愿意從小事、從身邊事做起，把自己的房間弄得亂七八糟。有一天，他父親的朋友來(lái)訪，向他指出了這一問(wèn)題。他不以為然，認(rèn)為“掃一屋”是凡夫俗子所做的事情，“掃天下”才是他應(yīng)該做的。父親的朋友立即反駁：“一屋不掃，何以掃天下？”這句有力的反問(wèn)，使陳蕃頓然醒悟，終于明白了“掃一屋”與“掃天下的.關(guān)系”。

人貴有志，無(wú)志則無(wú)理想，無(wú)理想則無(wú)動(dòng)力。少年壯志，可喜可賀，但僅有志是不夠的，空有“大志”更不行。現(xiàn)實(shí)生活中，我們既要志向高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地。任何遠(yuǎn)大的理想，離開(kāi)了為實(shí)現(xiàn)理想而扎扎實(shí)實(shí)的艱辛努力，就會(huì)成為無(wú)源之木、無(wú)本之木，最終變成虛無(wú)縹緲的幻想。

俗話說(shuō)：窺一斑而見(jiàn)全豹，看少年而知成年。一個(gè)連自己的宿舍都不肯打掃的人，將來(lái)怎能為老百姓建造美好的家園？一個(gè)連自己的父母都不關(guān)心的人，將來(lái)怎能為老百姓謀得利益？一個(gè)連做作業(yè)都怕苦的學(xué)生，將來(lái)怎能為國(guó)家、民族的前途奮力拼搏？千里之行，始于足下；萬(wàn)丈高樓，起于壘土；參天大樹(shù)，生于幼苗；涓涓細(xì)流，匯成江海。這就是遠(yuǎn)與近，高與低，大與小的辯證關(guān)系。正可謂棄近不能致遠(yuǎn)，棄低不能成高，棄小不能成大。同學(xué)們，如果你的理想是一株參天大樹(shù)，那么請(qǐng)不要厭棄澆水施肥的“小事”；如果你的理想是萬(wàn)丈高樓，那么，請(qǐng)不要忽視添磚加瓦的瑣碎勞動(dòng)；如果你的理想是“掃天下”，那么，請(qǐng)你從“掃一屋”做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)積累才干、鍛煉本領(lǐng)！

第9篇 立志成才的講話稿

立志成才的講話稿1

俗話說(shuō)：立志是事業(yè)的大門。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過(guò)一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)偉人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在年輕時(shí)都胸懷大志。

成功者立常志，失敗者常立志。希望同學(xué)們都能有自己明確的奮斗目標(biāo)。有了志向，那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。

人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才能做到勤奮？總是有些人不自覺(jué)，或不太自覺(jué)；不愿學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。原因是多方面的：有態(tài)度、方法方面的，也有信心、毅力方面的；有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的則是缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少一種內(nèi)在的催促自己不斷進(jìn)取、不斷提高的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么，學(xué)習(xí)動(dòng)力從哪里來(lái)呢？

在這里，我主要想和同學(xué)們簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)：

一、要有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)、老師的引導(dǎo)和教育。

二、培養(yǎng)濃厚的興趣。

從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖，持之以恒。、施加適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

俗話說(shuō)，挑著擔(dān)子跑得快。這就很形象地說(shuō)明了壓力與動(dòng)力的關(guān)系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如老師、家長(zhǎng)及其他人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等；內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、讓自己不斷成功。

最能激發(fā)我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的還是自己取得學(xué)習(xí)上的成功。確立一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，并努力使自己達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。這種目標(biāo)，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績(jī)，也指每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些知識(shí)點(diǎn)的掌握、運(yùn)用，達(dá)到了這一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，就能一步步取得成功。

最后，希望同學(xué)們都能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。謝謝！

立志成才的講話稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好！我今天講話的題目是勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。

首先，我代表會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生向上學(xué)期北片聯(lián)賽取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)們表示熱烈地祝賀！向無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勞耕耘教師表示衷心的感謝！

常言道一分耕耘，一分收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有滿意的成果。同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，老師們的不懈努力使我校在北片聯(lián)賽中取得了總分第四名的優(yōu)秀成績(jī)；今年中考也取得了很大的突破。

我們學(xué)校的同學(xué)有愚公般百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人的潛能。我相信：長(zhǎng)江后浪推前浪，同學(xué)們會(huì)更加努力，你們會(huì)給會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校的振興帶來(lái)更大的希望。會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校等待你們?nèi)プV寫更加光輝的篇章。

勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；因?yàn)榍趭^，中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮。正處于學(xué)習(xí)階段的你們，應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、我國(guó)古人那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，應(yīng)該選擇勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，才能在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，才能在學(xué)習(xí)的道路上一步一個(gè)腳印前進(jìn)，才能最終到達(dá)成功的彼岸。若是連學(xué)都不想學(xué)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么可能會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？

一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)。我校八（1）班聶佳麗、聶鳳；八（5）班的陳佳俊、趙龍輝；九（5）班的張金夢(mèng)、聶龍、陳洪玲、陳寧寧、陳鳳等同學(xué)給我們做出了榜樣。在今天的升旗儀式上將給這些同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金，表彰他們勤奮學(xué)習(xí)、勇于拼搏的精神。學(xué)校打算在以后的月考和聯(lián)賽中擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)面，讓更多的勤奮學(xué)習(xí)的.學(xué)生站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

同學(xué)們，你們是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，你們朝氣蓬勃，你們正處在學(xué)習(xí)的黃金階段，振作起精神，珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)吧！黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這個(gè)道理希望同學(xué)們銘記在心。同學(xué)們，我相信大家會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從我做起，從現(xiàn)實(shí)做起，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才的！我相信你們會(huì)用自己的行動(dòng)譜寫人生最精彩的一頁(yè)！真正成為出類拔萃的祖國(guó)棟梁。

立志成才的講話稿3

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，立志成才》。高爾基說(shuō)過(guò)：天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮。那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢？勤奮，就是勤懇、奮發(fā)，不懈地努力。我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。

第一，勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，要珍惜時(shí)間。

歷數(shù)古今中外一切有大建樹(shù)者，無(wú)一不惜時(shí)如金。唐末王貞白詩(shī)中有一寸光陰一寸金的妙喻。德國(guó)詩(shī)人歌德則把時(shí)間看成是自己的財(cái)富。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的1+1。因此，我希望同學(xué)們能夠像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。人生最大的財(cái)富就是時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。

第二，好問(wèn)。

在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問(wèn)，向老師向同學(xué)請(qǐng)教?？鬃釉唬好舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)。向別人請(qǐng)教并不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而覺(jué)得你是一個(gè)謙虛的人。

第三，樂(lè)讀，就是要博覽群書。

除了上課用的教科書，我們還要有選擇性地涉獵各類適合我們閱讀的書籍、報(bào)刊雜志，以增加我們知識(shí)的積累，拓寬我們的知識(shí)面。讀書能讓你獲得新知，它本身是一種生活方式。

第四，善思。

古人說(shuō)，學(xué)貴有疑。這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不能一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，在追問(wèn)中成長(zhǎng)，體味思維之美。

同學(xué)們，勤奮還需要我們潛心沉靜，把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)寧?kù)o致遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一個(gè)腳踏實(shí)地、勤奮向上的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思，那么你必能展翅高飛。每個(gè)人都有自己鮮活的夢(mèng)想，要相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。讓我們用一句大家都熟悉的歌詞與之共勉：世間自有公道，付出總有回報(bào)，說(shuō)到不如做到，要做就做最好！

謝謝大家！

第10篇 11月14日國(guó)旗下講話稿：修身立志學(xué)做真人

老師、同學(xué)們：

大家早上好，先給大家講個(gè)故事：某公司招聘一名職工，應(yīng)聘者很多，最后一個(gè)其貌不揚(yáng)的人被公司選中了。其他應(yīng)聘者不服，就去問(wèn)公司老板。

老板說(shuō)聘用他的原因是只有他帶來(lái)了許多“介紹信”。這 “介紹信”可非同一般，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)來(lái)：[*]校花網(wǎng)的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

讓我們充分利用一切機(jī)會(huì)，把文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓細(xì)抓深，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。我相信，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的平安校園、綠色校園、書香校園、和諧校園，使我們的校容校貌和人文氣質(zhì)散發(fā)異彩。