家委會學生發(fā)言稿(2篇)

第1篇 小學家委會學生家長發(fā)言稿

上周舉行了三年級家長會，家委會會長譚煜晨爸爸聲情并茂的發(fā)言深深感動了所有的家長和老師。讓我們再次回顧吧，所有的老師，所有的家長，對三七班這個溫暖的大家庭，傾注了多么濃烈的愛！

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家晚上好!年年家長會，今又家長會。三年了，黑板上的一(7)班家長會變成了三(7)班家長會，家長們從當初的互不相識互不交流到了今天的相見恨晚相談甚歡。孩子們也從一年級的小豆豆變成了中年級的小帥哥、小靚妹。我們欣喜地看到這55粒種子，在陽光中心小學這片沃土上已經(jīng)扎根、正在成長，如今他們長了個子、學了知識，也學會了如何融入集體，如何與老師、同學相處。我們能直觀的感覺到孩子們變了：變得守紀律了，知道上課集會不能講話；變得守時了，知道八點之前必須到校；變得懂禮貌了，知道見人打招呼；變得懂孝道了，知道不挑食是對父母和長輩最好的尊重。這些有形或無形的進步無不凝聚著班主任肖老師和幾位科任老師的的辛勤汗水，無不浸透著老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導。老師們落落大方的舉止、勤儉樸實的作風、樂學善教的品格，潛移默化地影響著我們的孩子。作為家長我們享受著陪伴成長的快樂，感受到孩子成才、成人帶給我們的幸福。在此，我冒昧的問一句各位家長：對于肖老師帶領(lǐng)的三（7）班你們滿意嗎？對于肖老師和其他科任老師的教學你們信任嗎？我想應該沒有人不滿意！也沒有誰會不信任！

讓我們把思緒轉(zhuǎn)回今年的暑假期間吧？按慣例中年級班主任和課任老師均要調(diào)換，當時很多的家長通過電話、短信、qq、微信平臺，表達了希望肖老師繼續(xù)留任的強烈愿望，面對種種盛情，肖老師有過彷徨，她曾跟我講，跟班教三年級即是壓力也是挑戰(zhàn)，壓力在于教材變了，自己多年未教中年級了；挑戰(zhàn)在于前面成績歸零，新起點重新出發(fā)，加上是主動請纓，成了，理所應當；折了，自討沒趣。到底教還是不教？肖老師毅然選擇了前者，順應了家長們的請求，選擇了領(lǐng)孩子們再走一程。為此，她主動舍棄了除教學以外的所有職務，一心撲在教學上，用她自己的話講：我只想安安靜靜的教書。于是，我們看到了孩子們的每一個錯別字旁都有肖老師用紅筆寫下的“訂正體”；每一次作業(yè)后都能見到肖老師畫在作業(yè)本上的笑臉或是哭臉；每文章下都留下了肖老師特有的“肖氏批注”。就這樣日復一日，年復一年，孩子們跟著“訂正體”學寫字，學著“肖氏批注”寫文章，在笑臉里找目標，在哭臉中找方向。孩子們進步了她比大家還高興，孩子們退步了她比家長還著急。就這樣肖老師以“忘我”的精神帶領(lǐng)孩子們在知識的殿堂里四處游弋，他們從失敗走向成功，從勝利走向勝利，取得了一個又一個輝煌的戰(zhàn)績。各位家長我們慶幸遇到了把壓力當動力、把挑戰(zhàn)當目標的肖老師；慶幸遇到了把教書當事業(yè)，視學生為己出的的“大媽媽”。此刻，我懷著無比感激的心情希望肖老師不光教三（7）班，還要教四（7）班，最好教到六（7）班，我想這也是在座的絕大部分家長的意見，這樣7班就能永遠勇立排頭，傲視群雄。我們的孩子就不愁成才、成人。

三年級的家委會繼續(xù)秉持助力教學、舍我其誰的宗旨。在肖老師的運籌帷幄下，在各位家長的全力配合下，認真當課任老師的幫手，主動做班級教育、教學的參謀，已經(jīng)成為了家庭、學校、社會一體化教育的好伙伴，概括起來講主要做了以下幾項工作：

一是繼續(xù)完善平臺，搭好信息溝通的橋梁。家委會在班級qq群、微信群、家委會工作群以及班報等溝通平臺的基礎(chǔ)上，又創(chuàng)建了班級公眾號，主動建立高頻、有效的溝通渠道，使同學之間、家長之間，以及家長與老師之間的溝通交流變得更加及時和便捷。獨樹一幟的微信是秋彤媽媽從無到有、從不熟悉到熟悉一手搭建的交流平臺，這個愛學習、樂奉獻的媽媽犧牲了很多的休息時間，傾注了大量的心血和汗水，默默地做著編輯和更新工作，當前家委會正在著手完善內(nèi)容、充實頁面，相信在不久的將來公眾號會成為你了解孩子在校學習、生活以及老師教書育人的又一嶄新手段。

二是主動搭建舞臺，當好學生聯(lián)系社會的紐帶。走出去、動起來是課堂教學的補充和延伸，為了增長孩子的見識、豐富他們的課外生活，家委會先后配合老師組織了廣州“笑翻天樂園”親子拓展活動、演講比賽、體育科技節(jié)等既娛樂身心又益智好玩的班級課外活動?；顒幼尯⒆觽冮_闊了視野、增長了見識、促進了團結(jié)。家長們也通過活動增進了相互了解、融洽了彼此關(guān)系、形成了對教育的共識。

三是甘心當好后臺，爭做教師和教育的助手。全體家委會成員充分領(lǐng)悟到肖老師的托付和家長們的信任，不敢有絲毫懈怠和麻痹大意。學校倡導的家長義工到學校門口協(xié)助執(zhí)勤，秋彤媽媽第一個報名，其他家委會成員積極響應，最后到門口執(zhí)勤的80%是家委會的成員。合唱比賽歷時最長、需要準備的東西最多，家委會從服裝購置、道具準備、演員化妝、帶妝彩排樣樣靠前指揮，主動作為。別人沒做到的我們做到了，別的班沒有準備的我們班準備了，這不孚眾望的年級第一名有家委會和多位協(xié)助家長汗水累積的成份。今年的兩份“小腳丫”班報，版面加大，內(nèi)容增多。從組稿、統(tǒng)稿、排版、校正、到印刷，秋彤媽媽牽頭的編輯人員往往要耗時一個星期以上，為了節(jié)省辦報經(jīng)費，以書萱媽媽為首的媽媽們四處比價、到處協(xié)商，以“少花錢多辦事”為原則，實現(xiàn)了花錢少、質(zhì)量好的要求。家委會還注重自我更新和傳幫帶，現(xiàn)在大家手上看到的這份班報就是在秋彤媽媽的主導下，由庹曉然媽媽盯稿完成的，可以預見，在不久的將來家委會不光有李編輯，還會有王編輯、趙編輯、張編輯……

各位家長：一年級的家長會上我曾講到過，我們沒有經(jīng)驗，但是我們不缺乏熱情；我們沒有制度，但我們不缺乏自律：我們不發(fā)工資，但我們不計較得失。我們所有的努力都是為了孩子們生活的更快樂，學習的更開心。但是我們偶爾也會感到力不從心，偶爾也會感到心有余而力不足，更重要的是我們這個大家庭里人才濟濟，肯定有更多的家長愿意也有能力更好的為班級服務。借此機會，我要向大家宣布：經(jīng)肖老師提名，家委會討論，馮子晴媽媽、周楠茜媽媽、黃瀚影媽媽正式加入三（7）班家委會，讓我們以熱烈的掌聲對他們的加入表示歡迎，對他們“犧牲小我，服務大家”的奉獻精神表示感謝！

記得有位的教育家說過“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務?！边^去，有的家長講：教育是學校的事，和家庭沒有多大的關(guān)系，甚至認為孩子沒教育好，成績沒提上去，是學校沒做好管理工作，是老師沒做好監(jiān)督工作，將教育孩子的責任都推到了學校和老師身上。但實際上兩者是密不可分的，家庭是學生人生的第一所學校，他強調(diào)的是對孩子的“個性教育”，特點是“個性化”。而學校是家庭教育的發(fā)展和補充，它強調(diào)的是“共性教育”，特點是“標準化”。因此，二者相輔相成，缺一不可。只有二者緊密配合，加強溝通，才能共同促進學生的健康發(fā)展, 才能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。在此，感謝學校和肖老師給予我們家長這樣一個寶貴的機會，一同融入到學校教育中，看著孩子們勤奮學習、快樂成長!

第2篇 小學家委會學生家長發(fā)言稿精選

上周舉行了三年級家長會，家委會會長譚煜晨爸爸聲情并茂的發(fā)言深深感動了所有的家長和老師。讓我們再次回顧吧，所有的老師，所有的家長，對三七班這個溫暖的大家庭，傾注了多么濃烈的愛！

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家晚上好!年年家長會，今又家長會。三年了，黑板上的一(7)班家長會變成了三(7)班家長會，家長們從當初的互不相識互不交流到了今天的相見恨晚相談甚歡。孩子們也從一年級的小豆豆變成了中年級的小帥哥、小靚妹。我們欣喜地看到這55粒種子，在陽光中心小學這片沃土上已經(jīng)扎根、正在成長，如今他們長了個子、學了知識，也學會了如何融入集體，如何與老師、同學相處。我們能直觀的感覺到孩子們變了：變得守紀律了，知道上課集會不能講話；變得守時了，知道八點之前必須到校；變得懂禮貌了，知道見人打招呼；變得懂孝道了，知道不挑食是對父母和長輩最好的尊重。這些有形或無形的進步無不凝聚著班主任肖老師和幾位科任老師的的辛勤汗水，無不浸透著老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導。老師們落落大方的舉止、勤儉樸實的作風、樂學善教的品格，潛移默化地影響著我們的孩子。作為家長我們享受著陪伴成長的快樂，感受到孩子成才、成人帶給我們的幸福。在此，我冒昧的問一句各位家長：對于肖老師帶領(lǐng)的三（7）班你們滿意嗎？對于肖老師和其他科任老師的教學你們信任嗎？我想應該沒有人不滿意！也沒有誰會不信任！

讓我們把思緒轉(zhuǎn)回今年的暑假期間吧？按慣例中年級班主任和課任老師均要調(diào)換，當時很多的家長通過電話、短信、qq、微信平臺，表達了希望肖老師繼續(xù)留任的強烈愿望，面對種種盛情，肖老師有過彷徨，她曾跟我講，跟班教三年級即是壓力也是挑戰(zhàn)，壓力在于教材變了，自己多年未教中年級了；挑戰(zhàn)在于前面成績歸零，新起點重新出發(fā)，加上是主動請纓，成了，理所應當；折了，自討沒趣。到底教還是不教？肖老師毅然選擇了前者，順應了家長們的請求，選擇了領(lǐng)孩子們再走一程。為此，她主動舍棄了除教學以外的所有職務，一心撲在教學上，用她自己的話講：我只想安安靜靜的教書。于是，我們看到了孩子們的每一個錯別字旁都有肖老師用紅筆寫下的“訂正體”；每一次作業(yè)后都能見到肖老師畫在作業(yè)本上的笑臉或是哭臉；每文章下都留下了肖老師特有的“肖氏批注”。就這樣日復一日，年復一年，孩子們跟著“訂正體”學寫字，學著“肖氏批注”寫文章，在笑臉里找目標，在哭臉中找方向。孩子們進步了她比大家還高興，孩子們退步了她比家長還著急。就這樣肖老師以“忘我”的精神帶領(lǐng)孩子們在知識的殿堂里四處游弋，他們從失敗走向成功，從勝利走向勝利，取得了一個又一個輝煌的戰(zhàn)績。各位家長我們慶幸遇到了把壓力當動力、把挑戰(zhàn)當目標的肖老師；慶幸遇到了把教書當事業(yè)，視學生為己出的的“大媽媽”。此刻，我懷著無比感激的心情希望肖老師不光教三（7）班，還要教四（7）班，最好教到六（7）班，我想這也是在座的絕大部分家長的意見，這樣7班就能永遠勇立排頭，傲視群雄。我們的孩子就不愁成才、成人。

三年級的家委會繼續(xù)秉持助力教學、舍我其誰的宗旨。在肖老師的運籌帷幄下，在各位家長的全力配合下，認真當課任老師的幫手，主動做班級教育、教學的參謀，已經(jīng)成為了家庭、學校、社會一體化教育的好伙伴，概括起來講主要做了以下幾項工作：

一是繼續(xù)完善平臺，搭好信息溝通的橋梁。家委會在班級qq群、微信群、家委會工作群以及班報等溝通平臺的基礎(chǔ)上，又創(chuàng)建了班級公眾號，主動建立高頻、有效的溝通渠道，使同學之間、家長之間，以及家長與老師之間的溝通交流變得更加及時和便捷。獨樹一幟的微信是秋彤媽媽從無到有、從不熟悉到熟悉一手搭建的交流平臺，這個愛學習、樂奉獻的媽媽犧牲了很多的休息時間，傾注了大量的心血和汗水，默默地做著編輯和更新工作，當前家委會正在著手完善內(nèi)容、充實頁面，相信在不久的將來公眾號會成為你了解孩子在校學習、生活以及老師教書育人的又一嶄新手段。

二是主動搭建舞臺，當好學生聯(lián)系社會的紐帶。走出去、動起來是課堂教學的補充和延伸，為了增長孩子的見識、豐富他們的課外生活，家委會先后配合老師組織了廣州“笑翻天樂園”親子拓展活動、演講比賽、體育科技節(jié)等既娛樂身心又益智好玩的班級課外活動。活動讓孩子們開闊了視野、增長了見識、促進了團結(jié)。家長們也通過活動增進了相互了解、融洽了彼此關(guān)系、形成了對教育的共識。

三是甘心當好后臺，爭做教師和教育的助手。全體家委會成員充分領(lǐng)悟到肖老師的托付和家長們的信任，不敢有絲毫懈怠和麻痹大意。學校倡導的家長義工到學校門口協(xié)助執(zhí)勤，秋彤媽媽第一個報名，其他家委會成員積極響應，最后到門口執(zhí)勤的80%是家委會的成員。合唱比賽歷時最長、需要準備的東西最多，家委會從服裝購置、道具準備、演員化妝、帶妝彩排樣樣靠前指揮，主動作為。別人沒做到的我們做到了，別的班沒有準備的我們班準備了，這不孚眾望的年級第一名有家委會和多位協(xié)助家長汗水累積的成份。今年的兩份“小腳丫”班報，版面加大，內(nèi)容增多。從組稿、統(tǒng)稿、排版、校正、到印刷，秋彤媽媽牽頭的編輯人員往往要耗時一個星期以上，為了節(jié)省辦報經(jīng)費，以書萱媽媽為首的媽媽們四處比價、到處協(xié)商，以“少花錢多辦事”為原則，實現(xiàn)了花錢少、質(zhì)量好的要求。家委會還注重自我更新和傳幫帶，現(xiàn)在大家手上看到的這份班報就是在秋彤媽媽的主導下，由庹曉然媽媽盯稿完成的，可以預見，在不久的將來家委會不光有李編輯，還會有王編輯、趙編輯、張編輯……

各位家長：一年級的家長會上我曾講到過，我們沒有經(jīng)驗，但是我們不缺乏熱情；我們沒有制度，但我們不缺乏自律：我們不發(fā)工資，但我們不計較得失。我們所有的努力都是為了孩子們生活的更快樂，學習的更開心。但是我們偶爾也會感到力不從心，偶爾也會感到心有余而力不足，更重要的是我們這個大家庭里人才濟濟，肯定有更多的家長愿意也有能力更好的為班級服務。借此機會，我要向大家宣布：經(jīng)肖老師提名，家委會討論，馮子晴媽媽、周楠茜媽媽、黃瀚影媽媽正式加入三（7）班家委會，讓我們以熱烈的掌聲對他們的加入表示歡迎，對他們“犧牲小我，服務大家”的奉獻精神表示感謝！

記得有位的教育家說過“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務?！边^去，有的家長講：教育是學校的事，和家庭沒有多大的關(guān)系，甚至認為孩子沒教育好，成績沒提上去，是學校沒做好管理工作，是老師沒做好監(jiān)督工作，將教育孩子的責任都推到了學校和老師身上。但實際上兩者是密不可分的，家庭是學生人生的第一所學校，他強調(diào)的是對孩子的“個性教育”，特點是“個性化”。而學校是家庭教育的發(fā)展和補充，它強調(diào)的是“共性教育”，特點是“標準化”。因此，二者相輔相成，缺一不可。只有二者緊密配合，加強溝通，才能共同促進學生的健康發(fā)展, 才能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。在此，感謝學校和肖老師給予我們家長這樣一個寶貴的機會，一同融入到學校教育中，看著孩子們勤奮學習、快樂成長!