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一年級(jí)期中家長(zhǎng)發(fā)言稿(2篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):2

一年級(jí)期中家長(zhǎng)發(fā)言稿

第1篇 最新一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選)

最新一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選)

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編精心整理的最新一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文(精選),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

最新一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)好!

很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。時(shí)間過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼離上一次見面已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里,我和孩子們由陌生到熟悉。孩子們學(xué)到了一些新的知識(shí),和我的配合也越來(lái)越默契了。他們每天都給我?guī)?lái)驚喜和快樂(lè)。

剛才許多家長(zhǎng)都看到了孩子們的表現(xiàn)。他們互相幫助,互相配合,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,并且非常自信大膽地展示。在短短兩個(gè)多月里,孩子們能做到這樣是非常非常不容易的。我們的孩子不僅聰明,也很努力。這也離不開各位家長(zhǎng)的大力配合。所以請(qǐng)給我們的孩子,也給我們自己一點(diǎn)掌聲吧。

我們知道,攀登英語(yǔ)是北師大的一個(gè)最新的研究成果,學(xué)校為了引進(jìn)這一項(xiàng)目投入大量的人力物力。為了教好攀登英語(yǔ),我們要經(jīng)常參加省里,市里組織的專項(xiàng)培訓(xùn)。每節(jié)課前,我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中,編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳。我們盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開心地學(xué),投入地學(xué)。在課堂上,我們建立有效的激勵(lì)機(jī)制,關(guān)注每一個(gè)孩子的表現(xiàn),及時(shí)給予表現(xiàn)好的孩子獎(jiǎng)勵(lì),給予表現(xiàn)不夠好的孩子以鼓勵(lì),同時(shí)還要提醒個(gè)別愛(ài)開小差的孩子集中注意力。獎(jiǎng)勵(lì)孩子們的小貼紙只要積滿三十個(gè),就可以到我這邊來(lái)?yè)Q禮物。每個(gè)月我們會(huì)評(píng)選最佳小組和攀登之星發(fā)獎(jiǎng)品。到學(xué)期末的時(shí)候,學(xué)校會(huì)給孩子們發(fā)禮物。以上是我們分享給大家的一些激勵(lì)孩子的經(jīng)驗(yàn)。如果家長(zhǎng)們有更好的建議,可以和我分享,我們大家一起來(lái)共同努力為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。

接下來(lái)我還想再講一下家長(zhǎng)的配合工作。我們都知道,孩子學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。攀登英語(yǔ)非常注重家長(zhǎng)的陪伴學(xué)習(xí)。平時(shí)孩子在家觀看家庭vcd的時(shí)候,如果家長(zhǎng)有時(shí)間,可以和孩子一起觀看,并讓孩子當(dāng)小老師,教唱歌曲童謠和進(jìn)行日常英語(yǔ)的對(duì)話。在學(xué)習(xí)記錄里有專門的欄目給家長(zhǎng)填寫孩子在家學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我有和孩子們約定,只要是家長(zhǎng)有寫下評(píng)語(yǔ)的,老師都會(huì)再獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。大多數(shù)家長(zhǎng)都有在孩子的學(xué)習(xí)記錄簽名和留言。有些家長(zhǎng)寫的留言非常好,我這里想給大家分享一下,這對(duì)一些不知該怎么給孩子留言的家長(zhǎng)應(yīng)該有一些啟示。由于時(shí)間關(guān)系,我就不一一念下去了。我們有些家長(zhǎng)只給孩子簽名,卻沒(méi)有評(píng)價(jià),可能是不知道說(shuō)什么,那么你們可以象以上家長(zhǎng)的那樣,夸一夸孩子具體哪里做得好,還有哪里需要改進(jìn)等等。還有那么個(gè)別家長(zhǎng),相當(dāng)少的一部分,是從來(lái)沒(méi)有給孩子哪怕是簽一個(gè)名的。我知道有些家長(zhǎng)確實(shí)很忙,但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭vcd的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間觀察一下,寫幾個(gè)字吧。這里我想給大家看一看幾張圖片(ppt展示)。爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言,我就只好自己留言了,有的孩子甚至把爸爸的尊姓大名都寫上了,這里我就不一一展示了。孩子是多么渴望象其它孩子一樣被爸爸媽媽關(guān)注。這是誰(shuí)的孩子?我這里不說(shuō),你們可以自己回去看一看孩子的學(xué)習(xí)記錄。我想對(duì)這些家長(zhǎng)說(shuō),千萬(wàn)不要傷了孩子小小的自尊心。孩子現(xiàn)在才剛剛上一年級(jí),他們還不是可以讓你們放手的年齡。在孩子最需要陪伴的年齡,還是請(qǐng)家長(zhǎng)能夠多抽出一點(diǎn)時(shí)間給孩子,不要在孩子的心里留下遺憾。開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我就有講過(guò)攀登英語(yǔ)的1+1+1指導(dǎo)與評(píng)價(jià)措施,這里我再一次請(qǐng)家長(zhǎng)們:每天提醒一次!檢查一次!鼓勵(lì)一次!

好了,我今天的發(fā)言就到這里了。接下來(lái)的時(shí)間還是留給班主任和大家好好交流吧。

謝謝大家!

最新一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家上午好!感謝您在百忙之中來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)也謝您對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的支持。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的家長(zhǎng)會(huì),我已經(jīng)跟大家簡(jiǎn)單介紹了攀登英語(yǔ),在這里我不再重復(fù)。我今天主要是反饋開學(xué)兩個(gè)月來(lái)我們班英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況。

一、由于攀登英語(yǔ)都是以歌曲童謠及迪士尼動(dòng)畫的形式出現(xiàn),孩子們都特別喜歡上英語(yǔ)課。每天都會(huì)有學(xué)生跑來(lái)問(wèn)我下節(jié)是不是英語(yǔ)課,我知道他們一定是很喜歡我的課,這讓我很是欣慰。

但也有美中不足的地方:有些孩子的名字卡片弄丟了或是弄臟弄壞,以致有兩個(gè)孩子到現(xiàn)在才記住自己的英文名字。名字卡片不僅方便老師記學(xué)生名字,也方便同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)互相稱呼對(duì)方的英文名字,這樣在英語(yǔ)課堂上更有氛圍。還有的學(xué)生弄丟書,忘記帶書和水彩筆。課堂表現(xiàn)上,有的學(xué)生特別活躍,當(dāng)然這個(gè)活躍是雙面的。也有的學(xué)生不愛(ài)發(fā)言,在英語(yǔ)展示時(shí)不夠大膽不夠自信,聲音特別小。

二、下面我想重點(diǎn)談?wù)撘幌录彝プ鳂I(yè)如何操作。

由于攀登英語(yǔ)將學(xué)?;顒?dòng)和家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相結(jié)合,因此除了學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)之外,還精心設(shè)計(jì)了一系列的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)連貫而豐富的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。攀登英語(yǔ)精心設(shè)計(jì)的家庭學(xué)習(xí)活動(dòng),不僅能幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ),還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的感情交流。因此,在今后孩子學(xué)習(xí)攀登英語(yǔ)的過(guò)程中,我們需要家長(zhǎng)密切配合老師做好以下事情:

1、提醒孩子每天帶上課用具:英語(yǔ)名字卡片、學(xué)習(xí)記錄本、彩筆;

2、在家里給孩子準(zhǔn)備一臺(tái)dvd機(jī)子或電腦方便孩子完成英語(yǔ)家庭作業(yè);

3、建議孩子每天觀看《家庭學(xué)習(xí)》dvd十五分鐘,做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);

4、我們班大部分孩子的學(xué)習(xí)記錄家庭作業(yè)那頁(yè)都是空白的。建議每天翻閱孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)記錄,配合老師的教學(xué)進(jìn)度來(lái)完成學(xué)習(xí)記錄上的“家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)”,做到提醒和監(jiān)督孩子按要求完成作業(yè),養(yǎng)成孩子在家主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣;

5、建議每天給孩子看完《家庭學(xué)習(xí)》dvd后在學(xué)習(xí)記錄上簽名。具體做法是:提醒1次、檢查1次、鼓勵(lì)1次。學(xué)習(xí)完成后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),家長(zhǎng)可以通過(guò)寫簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)、畫笑臉、貼小貼畫等方式鼓勵(lì)孩子,提高其學(xué)習(xí)的積極性;

6、建議一周給孩子寫一次“爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的話”;(ppt顯示相關(guān)圖片說(shuō)明)

7、建議按時(shí)完成作業(yè),但有特殊情況不能按時(shí)完成的,請(qǐng)及時(shí)補(bǔ)回來(lái);

8、住校生每天晚修都會(huì)利用15分鐘播放光盤,跟讀跟唱。之后要將當(dāng)天的家庭作業(yè)完成情況涂顏色,家長(zhǎng)周末時(shí)簽名或是寫上想對(duì)寶寶說(shuō)的話。

9、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。

總之,要培養(yǎng)好孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要家長(zhǎng)的密切關(guān)注和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),另外,如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子有什么問(wèn)題或者您對(duì)我的工作有什么建議,請(qǐng)您及時(shí)與我交流。只要做到家校結(jié)合,孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能得到更好的成效,讓我們一起共同努力吧!

最新一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

大家晚上好!

首先,歡迎各位的到來(lái)!因?yàn)楹⒆?,我們才有緣坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我工作的默默支持,對(duì)學(xué)校工作的支持,謝謝你們。

我知道,家長(zhǎng)們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?其實(shí)這也是我們借這次期中考試召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的。希望家長(zhǎng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好,各方面表現(xiàn)的更加出色!

一、班級(jí)的基本情況。

本班29名學(xué)生,其中男生16名,女生13名,孩子們聰明可愛(ài)、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng),但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮,愛(ài)打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長(zhǎng)們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí),因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過(guò)渡到小學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說(shuō)實(shí)話不容易。

二、關(guān)于期中考試

1、正確的看待考試和成績(jī):

考試,只是對(duì)孩子這一階段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),不能用這一階段的學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)孩子的綜合學(xué)習(xí)能力;另外,試題本身不可能考察到平時(shí)所學(xué)的全部,所以,測(cè)驗(yàn)成績(jī)并不能完全反映孩子的學(xué)習(xí)能力。測(cè)驗(yàn)的真實(shí)目的就在于幫助孩子查缺補(bǔ)漏,幫助教師彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。

當(dāng)然,作為位家長(zhǎng)不可能不關(guān)注孩子的考試成績(jī),但是,我們應(yīng)該更清楚一點(diǎn):幫助孩子分析錯(cuò)誤原因、改正錯(cuò)誤,樹立繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心,遠(yuǎn)比只看成績(jī)更有意義。我認(rèn)為可以做以下幾方面的工作:

1、讓孩子自己改錯(cuò)。看所考察的知識(shí)點(diǎn)孩子是否真的已經(jīng)掌握;

2、讓孩子自己分析錯(cuò)題的原因??春⒆訉?duì)錯(cuò)因的認(rèn)識(shí)是否到位;

3、給孩子樹立正確的”考試觀“——考試只是檢測(cè)你這一階段的學(xué)習(xí)成果。如果考得不理想,鼓勵(lì)孩子利用這次考試,查缺補(bǔ)漏,如果考得很不錯(cuò),也要?jiǎng)衿洳灰湴?,?zhēng)取下次同樣優(yōu)異。

2、期中考試:

(1)、語(yǔ)文題簡(jiǎn)單,100分的8人,99到100分的18人,平均分96.9分,從卷面上看,大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、工整、按要求答題,但也有個(gè)別孩子理解能力差,沒(méi)能按要求答題。表現(xiàn)在:

1、整體認(rèn)讀音節(jié)記的不熟。

2、聲調(diào)、輕聲音節(jié)掌握不準(zhǔn)。

3、連線不用尺子

4、在田子格書寫不規(guī)范。

5、做完題不認(rèn)真檢查,漏題。

(2)、這次考試采取的是學(xué)生夠獨(dú)立做題,有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛?lái)的教學(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題,審題方面的訓(xùn)練,也希望家長(zhǎng)可以配合老師,在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題,審題和自己檢查作業(yè)的能力。

三、存在的問(wèn)題。

在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問(wèn)題:

學(xué)生上課聽講中存在的問(wèn)題

個(gè)別孩子上課不聽講,做小動(dòng)作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說(shuō)話,不管老師說(shuō)什么一律不聽,做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時(shí)不張嘴,這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái),出別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。

學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問(wèn)題

1、自理能力差:東西忘記帶,不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,衛(wèi)生打掃不干凈,不知道刷自己的水杯,不會(huì)擦及擺放自己的桌凳。

2、衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)差:沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,隨手亂扔紙;在地板上亂爬亂滾;隨手亂拿石子、沙子。

3、好動(dòng),課間活動(dòng)量大,有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,只想到推卸責(zé)任。

4、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng),比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。

5、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)不專心,不愛(ài)動(dòng)腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。

從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題

1、有些家長(zhǎng)特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每天給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),他們知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長(zhǎng),我相信孩子一定會(huì)在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長(zhǎng)們的配合!不過(guò)也有個(gè)別孩子的作業(yè)錯(cuò)誤、潦草。如果一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管,老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)的孩子,也不會(huì)將精力全花在你的孩子一個(gè)人身上。要想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長(zhǎng),就要投資。家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí),不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢,買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。

2、有些家長(zhǎng)檢查孩子的作業(yè)敷衍了事,明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯(cuò)誤,還評(píng)價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真,表現(xiàn)好。有些家長(zhǎng)不想讓老師批評(píng)孩子;孩子有什么事情,我給你發(fā)信息,麻煩您把孩子教育好。

四、我誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

1、安全方面:

(1)多教育孩子注意安全,不要隨便動(dòng)手打人。

(2)放學(xué)見家人后走,不見家人馬上找班主任老師或任課老師,千萬(wàn)不要跟認(rèn)識(shí)的走。家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子的,請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系,讓別人代接時(shí),一定要告訴老師和孩子本人。如果孩子排隊(duì)出來(lái)晚了,家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘。

安全教育是你我共同的責(zé)任,老師也會(huì)盡到教育的責(zé)任,但下不了絕對(duì)保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。

2、勞動(dòng)方面:讓孩子在家里盡量幫助家長(zhǎng)做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干,而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家,培養(yǎng)孩子愛(ài)“家”的責(zé)任感。

3、紀(jì)律方面:提醒孩子按時(shí)到校,不要遲到,不要早到,特別是中午。

4、行為方面:教育孩子和同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)說(shuō):“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體,要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年,小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長(zhǎng)不要插手,以防孩子之間的'矛盾升級(jí)為家長(zhǎng)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

5、學(xué)習(xí)方面:

(1)督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),書寫一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時(shí)由于書寫太慢,導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,寫的不好讓孩子差擦掉重寫,從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

(2)請(qǐng)家長(zhǎng)注意老師的批改和評(píng)語(yǔ),提醒孩子要改錯(cuò),錯(cuò)題不要擦掉,改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò),所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。

(3)作業(yè):提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂撕亂寫,本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

(4)考試卷要改錯(cuò),簽字,錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上,在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)出錯(cuò),實(shí)在不會(huì)再給孩子講。

(5)布置的讀、背、課外搜集、手工也是一樣作業(yè),請(qǐng)指導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待,督促孩子認(rèn)真完成。

(6)家長(zhǎng)輔導(dǎo):語(yǔ)文方面有,課文每都要準(zhǔn)確背誦,生字表一生字只要求會(huì)認(rèn),會(huì)口頭組詞,不寫。為了鞏固識(shí)字,可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音,打亂順序讀認(rèn)。生字表二生字要求會(huì)寫筆順,正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù),會(huì)組詞,組詞在2個(gè)左右,分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容,可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題(《全析》)。如果長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累,閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完,明天的作業(yè)又布置出錯(cuò),堆積起來(lái)沒(méi)辦法完成。希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái),提高正確率。

(7)、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩,不要打斷孩子寫作業(yè),孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè),自己先檢查一遍,然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,自己糾正錯(cuò)誤。

(8)、在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,去超市買東西時(shí),識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉等生活知識(shí),讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂(lè)趣,而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。

(9)、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng):閱讀可以改變?nèi)松?。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃,讓孩子天天與文字打交道,一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。如果孩子自己能讀故事,你就鼓勵(lì)他自己讀;如果孩子自己不能讀,您也別著急,那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題,這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力,也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同,所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理,現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事,您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用,不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái),讀得慢也不要著急,這時(shí)我們需要的是耐心,鼓勵(lì)孩子。閱讀提示:每天至少讀書半小時(shí),讀書要專心,在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題,孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力)。提醒一:閱讀書目要適合兒童看,不要看漫畫,要給孩子購(gòu)買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。(識(shí)字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一)提醒二:《古詩(shī)》是必須要求背的,考試時(shí)有所考查,請(qǐng)您督促孩子背熟。

(10)、家長(zhǎng)要經(jīng)常贊美孩子,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明,在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。

五、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

從開學(xué)到現(xiàn)在每一位孩子已經(jīng)完全適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了?,F(xiàn)在不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。還有不到兩個(gè)月時(shí)間(1月15日)這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們期待孩子們有成長(zhǎng)的更好。

六、幾個(gè)需要說(shuō)明的問(wèn)題

1、關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)

感謝家長(zhǎng)們的支持,班級(jí)文化的建設(shè)需要孩子共同參與,很多家長(zhǎng)支持孩子,幫著孩子制作手工作品,這是對(duì)班級(jí)建設(shè)的貢獻(xiàn),也是對(duì)孩子集體榮譽(yù)感、歸屬感的滲透。

2、關(guān)于排座次

排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。一般兩周輪換一次位置,周一調(diào)整。

3、關(guān)于書刊征訂

每學(xué)期學(xué)校都會(huì)有這樣那樣的書刊征訂活動(dòng),本著自愿的原則,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體情況來(lái)征訂。不要依著孩子的性子來(lái)。

4、關(guān)于交流方式

請(qǐng)沒(méi)入群的家長(zhǎng)及時(shí)入群,因?yàn)槲液凸蠋煏?huì)在群上上傳一些文件,留言,也請(qǐng)家長(zhǎng)注意,在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì)方法,資源共享,以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。

5、關(guān)于少先隊(duì)入隊(duì)

每年10月13日是少先隊(duì)建隊(duì)日,入隊(duì)名額有限制,在孩子剛?cè)雽W(xué)1個(gè)多月就選新隊(duì)員入隊(duì),老師肯定有了解不周的地方。還請(qǐng)家長(zhǎng)們理解和諒解。到二年級(jí)時(shí)孩子都會(huì)入隊(duì),希望家長(zhǎng)配合老師做好學(xué)生思想工作,變不利因素為有利因素,抓住時(shí)機(jī)教育孩子改掉不足,奮力進(jìn)取,爭(zhēng)取優(yōu)秀。

七、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師交流

家長(zhǎng)會(huì)今天到此結(jié)束,若有不明的請(qǐng)私下找我,謝謝大家辛苦了!

最新一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

您好!

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。在即將開始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心呵護(hù)您的孩子,與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上7:40以后8:00以前到校,中午11:25放學(xué)。下午2:40以后3:00以前到校,5:40放學(xué)),放學(xué)要按時(shí)回家。學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子約好地點(diǎn)等候,孩子在寄宿班的要和寄宿班阿姨協(xié)商好。等隊(duì)伍解散后家長(zhǎng)方可帶孩子離開,不能中途拉出。等待的地點(diǎn)在校門口30米以外兩邊,給學(xué)生留出行走位置。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明。

3、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

4、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力;

5、保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

二、生活習(xí)慣

1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。周一至周三必須穿校服,女生裙子配緊身褲或褲襪。

2、體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

4、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

5、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

三、補(bǔ)充

1、建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長(zhǎng)按時(shí)的接送自己的孩子。

2、病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,能否先向老師請(qǐng)假,如果您沒(méi)有向我們請(qǐng)假,我們見不到孩子心里會(huì)很著急的,還請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

3、學(xué)具準(zhǔn)備:鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。

四、建議

1、鉛筆準(zhǔn)備3支,在家削好,鉛筆刀不需要帶到學(xué)校里來(lái),教室已經(jīng)有了;橡皮帶一塊就夠了。

2、讓孩子自己在睡前把書包整理好,我們?cè)诤⒆铀艘院笸低禉z查,要堅(jiān)持一到兩個(gè)月,幫助孩子養(yǎng)成整理的習(xí)慣。

3、調(diào)整生物鐘。小學(xué)跟幼兒園完全不一樣,中午沒(méi)有午睡時(shí)間,而且一天要上8節(jié)課,可以說(shuō)孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時(shí)間。晚上最好8點(diǎn)30就上床睡覺(jué)。早上到校后所有孩子都集中進(jìn)行早鍛煉,如果8點(diǎn)剛到,其他孩子已經(jīng)在操場(chǎng)了,這樣就影響了孩子鍛煉的時(shí)間。

老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有家長(zhǎng)的支持和配合和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在市一小學(xué)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。

謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

最新一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

大家晚上好!

我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們從幼兒園出來(lái),短短的兩個(gè)多月,各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!

我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃??在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開門見山地說(shuō)今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情:

第一方面是關(guān)于作息時(shí)間:

1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的?,F(xiàn)在是冬令時(shí)間。上午,老師7:25到校,學(xué)生是7:35分前到校。中午10:50分午學(xué)。傍晚3:45放學(xué)。周五提前,3:05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

(1)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,過(guò)早,你會(huì)等得不耐煩,過(guò)遲,小孩也等急了,怕出意外。

(2)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛iT口等待,等我領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì),再招呼自己的孩子回家。避免,因?yàn)榛靵y,而讓有的小孩乘機(jī)溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外,如果是下雨天,我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門口來(lái)領(lǐng)孩子,上個(gè)禮拜有一次下雨,從教室到校門口,雨很大,有幾個(gè)小孩淋濕了。

2、做好孩子在家的作息時(shí)間。

(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好。以前那些日子,我們?cè)趯W(xué)拼音,有的家長(zhǎng)可能說(shuō),拼音我們也不懂,但是現(xiàn)在都已經(jīng)在學(xué)字了,課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè),他心里的壓力,會(huì)多好些。如果有多余時(shí)間,或者自己比較有能力的家長(zhǎng),可以多花些時(shí)間聽他讀讀拼音啊……

(2)你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間,一定要控制好。一般來(lái)說(shuō),禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個(gè)晚上7:30左右,一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,小孩子的功課都是有些重的,有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來(lái)說(shuō),最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,喝點(diǎn)豆?jié){、牛奶什么的。

第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力:

關(guān)于姿勢(shì):這一學(xué)期我們班有61位同學(xué)。人一多,形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……

在學(xué)校里,老師不常指點(diǎn)的話,他就這個(gè)樣子,如果他在家里,可能更加隨便了!

我想,我們學(xué)校好不容易,把正確的坐立行走,看書寫字的姿勢(shì)教給孩子,缺少的就是不斷的鞏固,家長(zhǎng)是不是,能夠在家里,有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,及時(shí)地指出來(lái)。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,是一輩子受用的。

如果,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的。比如打籃球,帶著眼鏡吧,跑起來(lái)不方便;不帶呢,有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚。

關(guān)于姿勢(shì),關(guān)于禮貌等等,都是家長(zhǎng)要在平常的生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,我想,我們老師也好,家長(zhǎng)也好,盡量地多說(shuō)一些好的事情,你要不斷地跟他說(shuō),要好好學(xué)習(xí),把書念好,要尊敬長(zhǎng)輩,對(duì)人有禮貌……千萬(wàn)別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長(zhǎng)大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,你再后悔,就來(lái)不及了。

關(guān)于能力:我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子,在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時(shí)候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣畚畚箕,(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),那垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了。章亞青那天生病,媽媽來(lái)看她,把她抱在胸前,樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,他感覺(jué)很滑稽,這么大了,還要媽媽抱。應(yīng)該說(shuō),我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,相對(duì)來(lái)說(shuō),這些孩子膽子也大,敢說(shuō),說(shuō)得多了,口齒也清楚,表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了。

第三方面,是關(guān)于送小孩子過(guò)橋的事情的:

根據(jù)安全事故處罰條例,學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全,是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間。傍晚放學(xué)后,學(xué)生一出校門,其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。樓校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后,不放心學(xué)生過(guò)校門口的馬路,所以才決定,每班由老師帶隊(duì),送要回家的學(xué)生過(guò)橋。這從校門口到過(guò)橋這段路,其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全,解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題了。所以,有家長(zhǎng)說(shuō),孩子過(guò)橋,有的要往下祠堂那邊,要過(guò)馬路,老師能不能再看著一會(huì)兒,這樣的要求,對(duì)老師來(lái)說(shuō),要求過(guò)高了一點(diǎn),畢竟,老師要看的不只一兩個(gè)小孩,有的小孩往東,有的往南,有的往西,老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái)。但是,家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩,是件好事,可以讓老師在平時(shí),多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。

除了這三件事情,我還有幾件小事,想補(bǔ)充著說(shuō)一說(shuō):

一年級(jí)的小孩子,他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做:

1、要家長(zhǎng)讀題,家長(zhǎng)如果自己不會(huì),或者是小孩在爺爺奶奶,外公外婆身邊的,那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。

2、小孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè),就算你看不懂你也要看,至少看看字跡是不是清楚,本子是不是干凈。

3、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字。

關(guān)于以后我布置的聽寫。

我希望聽寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。61個(gè)學(xué)生,我想如果全是要老師來(lái)管,必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有40分鐘,不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。

如果小孩在家里聽寫過(guò)一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對(duì)了。這樣幾次下來(lái),他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫,他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音,可以讓孩子去請(qǐng)教周圍鄰居的高年級(jí)學(xué)生啊。

很多教育孩子的事情,我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,而主要是看家長(zhǎng)去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。

我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇,也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。我可以這么說(shuō),這絕對(duì)不是針對(duì)孩子,也絕對(duì)不是體罰孩子,只是有的時(shí)候要求太高了,個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到,心里覺(jué)得不夠完美。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!

第2篇 小學(xué)一年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

尊敬的各位家長(zhǎng):

下午好!非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的家長(zhǎng)。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi),各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!

大部分家長(zhǎng)可能都大概了解了我的情況,可有些家長(zhǎng)我是第一次見面,請(qǐng)?jiān)试S我做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。我姓張,單名一個(gè)蓉字,擔(dān)任一年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任一職。在今后的教學(xué)工作中,我有什么做的不好的地方,希望各位能給我提出寶貴的意見,非常感謝!

大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),我就開門見山地說(shuō)今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情:

首先,我先給大家介紹一下這次語(yǔ)文期中考試的情況。滿分有三名同學(xué),90分以上的有25名,80分以上的有10人,70分以上的有3人,60分以上的有1人,沒(méi)有不及格的現(xiàn)象。這次的考試難度適中,有簡(jiǎn)單的題目,也有拉開差距的題目。第一題是看拼音寫漢字,節(jié)目的“目”字,有部分小朋友寫的是木頭的“木”。第二題是寫偏旁相同的漢字,總共要寫5個(gè),因?yàn)槲以谶@方面平時(shí)的訓(xùn)練比較多,所以孩子們這道題做的還可以。第三題是組詞,是普遍錯(cuò)的比較多的題目,有的不會(huì)組詞,有的寫錯(cuò)了拼音或者字,大大小小的錯(cuò)誤出現(xiàn)了。我仔細(xì)總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)了這樣幾個(gè)情況,有的孩子在寫作業(yè)要組詞時(shí),不是跑過(guò)去問(wèn)爸爸媽媽,就是翻詞句手冊(cè),從來(lái)不自己思考問(wèn)題。我知道班上有位同學(xué)的家長(zhǎng)做的很好,莊雨姍在遇到不會(huì)組的詞時(shí),她的爸爸媽媽從不主動(dòng)告訴她答案,而是教她查字典。我覺(jué)得這就是一個(gè)非常好的方法。不僅能復(fù)習(xí)我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的拼音,還能學(xué)到新的知識(shí),又能解決當(dāng)下的問(wèn)題,真是一舉三得?。‘?dāng)然這就要求我們家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和正確的教育方法了。丟分比較嚴(yán)重的就是后面的幾個(gè)大題目,都是關(guān)于說(shuō)話寫話訓(xùn)練的??戳宋也┛偷募议L(zhǎng)們一定都知道我寫了文章,題目叫做《一年級(jí)寫話的重要性》,里面著重說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題,有時(shí)間家長(zhǎng)們可以去看看。在說(shuō)話寫話這一方面,有一名同學(xué)表現(xiàn)的十分突出。章欣怡,是這個(gè)學(xué)期進(jìn)步比較大的學(xué)生,我每次布置作業(yè)要寫的小短文,都是她自己獨(dú)立完成的。她總愛(ài)問(wèn)我為什么,上課總會(huì)發(fā)現(xiàn)她舉得高高的小手。她很愛(ài)畫畫,可與別的小朋友不同的是,她每次畫完畫之后,都會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),關(guān)于這幅畫的小故事,有時(shí)甚至還在畫的邊上配上小短文。相信在座的各位家長(zhǎng)一定都十分好奇,她的家長(zhǎng)在這方面是怎么做的,讓孩子能有這么多話說(shuō),這么多東西寫?,F(xiàn)在我就想請(qǐng)章欣怡的家長(zhǎng)來(lái)談?wù)劊綍r(shí)是如何教育孩子的?非常感謝章欣怡的家長(zhǎng)很樸實(shí)誠(chéng)懇的發(fā)言。保持孩子的積極性是很重要的。在我平時(shí)的課堂教學(xué)中,我就提倡孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩,用她們喜愛(ài)的方式學(xué)語(yǔ)文,愛(ài)上語(yǔ)文。

其次,跟各位談?wù)勥@個(gè)學(xué)期比較重要的一個(gè)中心工作,朗讀!細(xì)心的家長(zhǎng)一定發(fā)現(xiàn)了,每次布置家庭作業(yè),我都會(huì)有一個(gè)朗讀的題目。盡管這是我第一次接觸一年級(jí)的語(yǔ)文課本,但是一看到里面的那些文章,我就覺(jué)得現(xiàn)在的孩子是非常幸福的——他們能夠讀到如此適合他們的文章。整本書的語(yǔ)文編排,都是一場(chǎng)優(yōu)美和流暢的享受。以我自己的個(gè)性來(lái)說(shuō),我是非常喜歡這些文章的,我更愿意把這些文章大聲地讀出來(lái)。這樣做,我希望他們能感受到祖國(guó)語(yǔ)言漢字的異常瑰麗,培養(yǎng)起一種朗讀的興趣。從古至今,朗讀一直被重視著。有句俗話說(shuō)的好,讀書百遍,其義自現(xiàn)。也就是說(shuō)只有經(jīng)過(guò)反復(fù)朗讀,方能領(lǐng)悟其含義,把蘊(yùn)藏在課文中作者表達(dá)的情感浮出水面。可見朗讀的重要性非同一般。如果學(xué)生沒(méi)有了朗讀的時(shí)間,我覺(jué)得是異常悲哀的。換句話說(shuō),他們被剝奪了與文本直接進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì),他們被剝奪了思考的機(jī)會(huì)。我不希望自己的學(xué)生不會(huì)讀書,所以從始至終,我都要求他們要大聲地朗讀。朗讀是一件美妙的事情。在朗朗的讀書聲中,我們的思想與作者的思想進(jìn)行著交流與碰撞:在朗朗的讀書聲中,我們的心靈又接受了一次新生的洗禮。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性是語(yǔ)文教育的重要特點(diǎn)?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?!边€強(qiáng)調(diào):“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?!闭Z(yǔ)文課上,最動(dòng)聽的便是書聲!在朗朗書聲中,學(xué)生用心靈去擁抱語(yǔ)言,、和作者的心靈直接交流,在思維和情感的強(qiáng)烈震顫中領(lǐng)會(huì)作者偉大的人格。深邃的思想和偉大的情操;在朗朗讀書聲中,學(xué)生不僅能夠感受和再現(xiàn)作品的情思美感,還能體驗(yàn)語(yǔ)言的節(jié)奏感,音韻感。朗讀是唯一不可替代的融通語(yǔ)言和精神的言語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)文課上,要讓書聲成為精神律動(dòng)的音符!

其次,我主要講幾個(gè)故事,希望能給大家一些啟發(fā):

第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫畫的故事》。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),人人躊躇滿志,個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西,回家一定要好好干一場(chǎng)。

這時(shí),他們的教授組織了一項(xiàng)考試:教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,用簡(jiǎn)筆畫,畫自己未來(lái)的學(xué)校,讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議,埋頭作畫,很快作畫完畢。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍,什么也沒(méi)有說(shuō),當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題:

第一個(gè)問(wèn)題是,畫到人的請(qǐng)舉手?48位校長(zhǎng)中只有12位舉手,大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木、花壇、設(shè)備等,就是沒(méi)有人。接著,教授問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題:畫出了學(xué)生的請(qǐng)舉手?只有4人舉手,其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫了兩排人。他解釋說(shuō):第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),第二排畫的是老師,但沒(méi)有畫學(xué)生。接著,教授問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題:畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手?舉手的人很少。第四個(gè)問(wèn)題是:畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手?基本上沒(méi)有人。

四個(gè)問(wèn)題提出了,教授當(dāng)時(shí)沒(méi)有作什么解釋,但校長(zhǎng)們震驚了。這是個(gè)真實(shí)的故事。去年刊登在《中國(guó)教育報(bào)》上,題目就是《畫學(xué)校,畫出了震驚》。請(qǐng)大家思考一下,是什么讓校長(zhǎng)們震驚了?

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”、“學(xué)校要辦出特色”等。這些先進(jìn)的教育理念,在培訓(xùn)課上,這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉?,爛熟于心,在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒(méi)有障礙,然而落在一幅畫上時(shí),卻很少體現(xiàn)出來(lái)。這說(shuō)明什么?這說(shuō)明:觀念理解容易,轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難,如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,那就更是難上加難。

現(xiàn)在,學(xué)校教育、家庭教育,新觀念很多。這就要求我、我們的教師、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改,更要勇于實(shí)踐新課改。學(xué)校要以學(xué)生為本,家庭要以孩子為本。

第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》:有一位著名的節(jié)目主持人,在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景,一架飛機(jī)滿載乘客,飛行途中沒(méi)油了,可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,他問(wèn)參與做節(jié)目的孩子,你看這傘給誰(shuí)用?孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時(shí),臺(tái)下一片騷動(dòng),很多觀眾想:多么自私的孩子???可是主持人沒(méi)有急于下定義,而是蹲下來(lái),耐心地問(wèn)孩子“為什么呢?”孩子滿臉淚水,清晰地說(shuō)道:“我要跳下去,找到油后,回來(lái)救飛機(jī)上所有的人”。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽者,由于他的細(xì)膩,讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白,也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。

我說(shuō)這個(gè)故事目的是:我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,與他們的思想一起漫游,而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引,總急于把孩子引向成人的世界。

其實(shí),生活中,孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛(ài)得多、強(qiáng)得多。孩子的同情心比大人強(qiáng),孩子的神圣感比大人強(qiáng),孩子的想像力、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng)。有這樣一個(gè)調(diào)查:北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生:樹上有五只鳥,獵人開槍打死一只,還有幾只?結(jié)果被調(diào)查的師生中,99回答一只也沒(méi)有了,因?yàn)槎紘樑芰?,但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,還有三只,因?yàn)槲逯圾B是一家人,打死了爸爸,嚇跑了媽媽,還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶。

新課改明確規(guī)定:教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生,傾聽學(xué)生,向?qū)W生學(xué)習(xí),要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想,我們的家長(zhǎng),也要善于蹲下身子欣賞孩子,傾聽孩子,向孩子學(xué)習(xí),要和孩子一起成長(zhǎng)。

我覺(jué)得,“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志;“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子,你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,真正感受到孩子的心是世界上最真、最善、最美。

第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了?!卑职謰寢尭械胶芷婀?,問(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里?!卑职謰寢屄犃?,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表;

設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

新課改有兩句話,說(shuō)得非常好:“字寫得不好,不能怪紙筆;孩子沒(méi)教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后,二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里?原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。

比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。要進(jìn)入地鐵口,首先必須上三級(jí)臺(tái)階,然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,一號(hào)線從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。

再比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果,這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。

再比如:一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,二號(hào)線站臺(tái),乘客稍不注意,就會(huì)過(guò)于靠近軌道,造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。

我講這個(gè)故事,其實(shí)我想說(shuō)的就是:生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),誰(shuí)就有很大成功的把握。地鐵如此,教育也是如此。

在我們的教育孩子活動(dòng)中,我們有一個(gè)感受,誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。

今天,我講了四個(gè)故事,其實(shí),我主要講的就是四句話:

第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。

第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來(lái)看孩子。

第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

最后,我想給家長(zhǎng)們提兩個(gè)建議:孩子們的文具盒可以換換嗎?現(xiàn)在的商品確實(shí)都挺吸引人眼球的,還有很多功能,可是這樣也同樣吸引了孩子們。上課的時(shí)候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友在玩他們心愛(ài)的文具盒。最好是換那種布的文具袋,因?yàn)楸容^輕巧方便,而且也沒(méi)有多大的動(dòng)靜。

孩子們的轉(zhuǎn)筆刀可以換換嗎?大部分孩子都會(huì)把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校里來(lái),我并不反對(duì)??墒牵行┬∨笥训霓D(zhuǎn)筆刀實(shí)在是太先進(jìn)了,完全把他們的注意力都集中到那兒去了,一堂課根本就沒(méi)聽什么!可以換換簡(jiǎn)單實(shí)用的轉(zhuǎn)筆刀嗎?

本次的家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)接近尾聲了,請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你們的抽屜,孩子們給你們每個(gè)人都精心準(zhǔn)備了一份小禮物,他們對(duì)你們說(shuō)的幾句真心話。我們的孩子多可愛(ài)啊,多點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子吧!和孩子一起成長(zhǎng)!另外黑板上寫了我的博客地址,希望家長(zhǎng)們有時(shí)間可以去看看,及時(shí)的和我反饋孩子的情況。再次感謝各位家長(zhǎng)的蒞臨!謝謝!

一年級(jí)期中家長(zhǎng)發(fā)言稿(2篇)

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