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第1篇 小學(xué)二年級家長會上家長講話稿
小學(xué)二年級家長會上家長講話稿
謝謝老師給我這個發(fā)言的機(jī)會,首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,學(xué)校管理非常到位,老師的素質(zhì)也很高,孩子送到這里來,我很放心。
我只是想借這個發(fā)言的機(jī)會發(fā)表一點(diǎn)點(diǎn)感慨,一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣,都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界,從啞啞學(xué)語開始,我們就一而再,再而三,重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子:什么是好,什么是壞,什么該做,什么不該做,到了學(xué)校,也是如此??墒牵F(xiàn)今的社會,理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大,孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從,她會來問我,這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的,對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來做全民大討論,然后專家分析、探討!
社會是復(fù)雜的,學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧,我想各位家長教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異,孩子對周圍的認(rèn)知也是大同小異??墒?,我錯了,理想和現(xiàn)實(shí)的差距無處不在。
下面就舉一個很小的例子:
我經(jīng)常跟孩子說:同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答:是的,同學(xué)們找我接鉛筆時我都借給他們了。我說:好!不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問:鉛筆為什么用那么快?孩子回答:很多同學(xué)借了都不還,找他們要還不給。我意識到問題比較嚴(yán)重了,本來打算直接說:告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去,這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的'印象?說統(tǒng)統(tǒng)不借,這樣會造成孩子的意識錯亂,也不行,說有的借有的不借,看著孩子天真的眼神,這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說起,真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個本子,并跟孩子說:今后誰跟你借鉛筆,你就要他在本子上寫下:誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來后就在后面打個鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子,如果誰借了鉛筆沒有還又再借,你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆,你就可以借,哪些是根本就沒有帶鉛筆的習(xí)慣,你就可以不借,真累!
今天我把本子帶來了,從本子上的記錄看,開始記錄的一個多月來,發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右,到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒有回來!而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄,有的是借了沒還又借!我注意看了一下記錄中的孩子家長,今天基本上都來了,衣著光鮮,有的還是開車來的。我并不想追討這幾只鉛筆,的確它太不值錢了,連一碗面都買不起,可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系,這個關(guān)系已經(jīng)成人化、社會化了!我可憐的孩子,她連字都認(rèn)不全就要面對如此復(fù)雜的人生。面對這種借貸關(guān)系各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論,我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲!謝謝各位家長,謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)!謝謝老師!
第2篇 小學(xué)二年級家長會講話稿
小學(xué)二年級家長會講話稿
尊敬的各位家長:
你們好!
首先我代表二(一)班的所有任課教師,對你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會表示感謝,同時對你們的到來表示熱烈的.歡迎。(幻燈片01)
我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的:那就是為了孩子。開學(xué)4個月以來,每個孩子都在許多方面都有了長足的進(jìn)步,這與孩子們的努力分不開,更與你們的關(guān)心教育分不開。在此我代表二(一)班的所有任課教師再次對你們的理解與支持表示衷心的感謝。下面我就兩個方面向大家作以匯報。
一、班級情況介紹(幻燈片02)
我們班共有36名學(xué)生,男生、女生各18名。學(xué)生主要來自于全市班13個縣市,其中最遠(yuǎn)的是來自呂梁的王敬玉,年齡最小的是年僅7歲的樊穎。我們二(一)班是一個和諧團(tuán)結(jié)的大集體,班里所有的班干部都是民主選舉產(chǎn)生。
班委的核心成員是:班長 董倩汝
副班長 王昱彤
青云軒軒主 焦泓戈
芷若齋齋主 楊曉娜(幻燈片03)
我們?nèi)粘5慕虒W(xué)就是分成兩大組,展開競賽,在競賽中孩子們競爭意識越來越強(qiáng)烈,也越來越有團(tuán)隊精神,這對他們成長有著積極的作用。
我們的班風(fēng)是:民主 團(tuán)結(jié) 互助 友愛(幻燈片04),現(xiàn)在我們二(一)班可以說是一個其樂融融的大家庭,每個孩子都是這個家庭中不可或缺的一員,每個人都愿意為這個家庭奉獻(xiàn)自己的一份愛心,讓這個家庭更溫暖、更溫馨。
二、學(xué)生發(fā)展情況
4個月來,每個孩子都有明顯的進(jìn)步,孩子們也在一天天的進(jìn)步中漸漸長大。下面我一一細(xì)說。
(幻燈片05) 1、馬錦濤:純樸可愛 拼音過關(guān) 喜歡看書
2、閆姝君:冷靜理智 自信開朗 朗讀有感情
3、衛(wèi)瑞鵬:自卑沉默 膽大自信 為班爭光
4、王昱彤:聰明可愛 欣賞他人 關(guān)心集體 謙虛好學(xué)
5、王敬玉:勤奮踏實(shí) 普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利
6、樊穎:可愛 不善言談 膽大自信 感于發(fā)言 喜歡朗讀
(幻燈片06)
7、楊曉娜:認(rèn)真踏實(shí) 淑女風(fēng)范 獨(dú)立 堅強(qiáng) 勇敢
8、焦泓戈:堅強(qiáng)勇敢 精神領(lǐng)袖 學(xué)會與人相處 有領(lǐng)導(dǎo)能力
9、劉怡彤:自制力強(qiáng) 認(rèn)真踏實(shí) 朗讀有感情
10、張洋瑞:心底善良 善繪畫 寫字整齊 專心聽講
11、劉海濤:聰明活潑 悟性高 上課專心投入 愛看書
12、姜尚辰:為人和善 紳士風(fēng)度 堅強(qiáng)獨(dú)立 自理能力強(qiáng)
(幻燈片07)
13、廉永琪:沉默寡言 缺乏自信 積極自信 朗讀流利
14、陶梁: 認(rèn)真踏實(shí) 自制力強(qiáng) 自信堅強(qiáng) 字跡工整
15、楊夏淵:愛思考 善思考 英語背誦流利
16、杭伊穎:做事認(rèn)真 有思想 日記有思想、有見解
17、暢欣雨:純真可愛 愛思考 自信膽大 善于言談
18、姚庚園:沉默寡言 有志氣 自信 堅強(qiáng) 獨(dú)立
(幻燈片08)
19、范醒書:愛動腦 情商高 為人處事有進(jìn)步
20、劉晉:性格內(nèi)向 心底善良 自信 感發(fā)言