歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 書(shū)信稿件 > 稿件范文 > 講話稿

暑期教師培訓(xùn)講話稿(4篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):4

暑期教師培訓(xùn)講話稿

第1篇 暑期教師培訓(xùn)校長(zhǎng)講話稿

各位老師:大家好!

今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)xx小學(xué)教師培訓(xùn)開(kāi)課儀式。這次培訓(xùn),是根據(jù)省市縣的要求,經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定組織的,目的就是進(jìn)一步提升在座的教師的綜合素質(zhì),激勵(lì)大家以更加飽滿的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業(yè)中。

為確保這期培訓(xùn)辦出成效,取得成功,我強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)要求。

一、自我加壓,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在座的各位都是文化人,有了一定的基本素質(zhì)。但是,我們也應(yīng)該清醒地看到新時(shí)期知識(shí)更新的速度越來(lái)越快,廣大家長(zhǎng)對(duì)我們的要求也越來(lái)越高,我們要是還憑著原有的“一桶水”來(lái)教學(xué)生,肯定是不夠的。所以,大家一定要充分認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的意義,珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),集中精力聽(tīng)課,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好小結(jié),通過(guò)培訓(xùn)提高素質(zhì)、汲取經(jīng)驗(yàn)、推進(jìn)工作。

二、學(xué)以致用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性。這次培訓(xùn)時(shí)間雖短,但內(nèi)容豐富,既有理論知識(shí)、又有典型案例分析,大家在學(xué)習(xí)中一定要聯(lián)系自身的工作實(shí)際,講求學(xué)習(xí)的針對(duì)性。通過(guò)學(xué)習(xí),要對(duì)自己的教學(xué)能力和工作方法進(jìn)行自我剖析,找準(zhǔn)不足和差距,認(rèn)真分析原因,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高素質(zhì),改進(jìn)工作,努力提高我們做好新形勢(shì)下教育教學(xué)的水平。

三、嚴(yán)格要求,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。各位教師要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,自覺(jué)遵守培訓(xùn)紀(jì)律,嚴(yán)禁無(wú)故曠課,不準(zhǔn)遲到、早退,不準(zhǔn)擅自離開(kāi)培訓(xùn)區(qū)域,沒(méi)有特殊情況不要請(qǐng)假。塑造出自己良好的品行。最后,希望大家在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上都有新進(jìn)步,在堂堂正正做人上都有新境界,在勤勤懇懇工作上都有新成績(jī),在和和睦睦共事上都有新氛圍,在兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)上都有新形象!謝謝大家。

第2篇 暑期教師培訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)儀式的講話稿

暑期教師培訓(xùn)開(kāi)訓(xùn)儀式的講話稿

產(chǎn)生“沒(méi)有培養(yǎng)不好的老師”的想法是受洋思中學(xué)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一辦學(xué)理念的啟發(fā)。

當(dāng)許多地方都在熱衷于推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的時(shí)候,我不得不認(rèn)為,洋思中學(xué)的核心價(jià)值觀和持久生命力之所在是他們提出了“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這一理念,而非“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”?!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”解決的主要問(wèn)題是提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率問(wèn)題,說(shuō)白了,是如何提高分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。是先學(xué)后教,還是先教后學(xué),抑或是邊學(xué)邊教邊教邊學(xué),只是一個(gè)教與學(xué)的順序,屬于排列組合問(wèn)題,老師只要遵循課堂教學(xué)的規(guī)律,視教學(xué)內(nèi)容的難易和學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況而定,不難把握。“沒(méi)有教不好的學(xué)生”解決的卻是培養(yǎng)人發(fā)展人成就人的問(wèn)題,雖然提法難免極端,卻體現(xiàn)了學(xué)校面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的思想,是學(xué)校對(duì)每個(gè)鮮活的生命個(gè)體的尊重。這里的

“教”既包括教學(xué)更包括教育,雖然很難做到教好每個(gè)孩子,但只要堅(jiān)持,相信每個(gè)孩子都能有不同程度的提高和發(fā)展!

其實(shí),早在20xx年的一次教師培訓(xùn),當(dāng)時(shí)分管教學(xué)工作的我就提出了“沒(méi)有培養(yǎng)不好的老師”的觀念。因?yàn)?,既然“沒(méi)有教不好的學(xué)生”是值得提倡和推廣的,那附小提出“沒(méi)有培養(yǎng)不好的老師”這一教師培養(yǎng)目標(biāo),就有了現(xiàn)實(shí)的理由和空間,所以,近年來(lái)抓教師的專業(yè)成長(zhǎng)一直是我們的工作重點(diǎn)。

“沒(méi)有培養(yǎng)不好的老師”是從學(xué)校行政管理層面提出的目標(biāo),是基于對(duì)附小每個(gè)老師的尊重和信任。尊重老師,信任老師才能成就老師。事實(shí)上,附小的每個(gè)老師不可能都成為魏書(shū)生、孫雙金,但只要努力,每個(gè)老師都可以提高,都能夠成長(zhǎng),這才是“沒(méi)有培養(yǎng)不好的老師”這一理念的意義之所在。為此,從學(xué)校層面上我們開(kāi)展了許多活動(dòng),以促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。如果說(shuō)“雙周一研”是老師鍛煉和成長(zhǎng)的平臺(tái),那么,學(xué)校每年暑期進(jìn)行的教師培訓(xùn)就是教師成長(zhǎng)的加油站。所以,我們總在思考校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,安排豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng):有學(xué)術(shù)價(jià)值和思想深度的專家講座可以開(kāi)闊視野,啟迪智慧,提升思想;有實(shí)用價(jià)值和指導(dǎo)意義的互動(dòng)交流則可以兼容并包,相互影響,為我所用。當(dāng)然,我覺(jué)得,教師的專業(yè)成長(zhǎng)絕不局限于業(yè)務(wù)和理論的提高,而應(yīng)著眼于師德和精神的提升!于是,我很看重本次培訓(xùn)安排的《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》讀書(shū)交流會(huì)。周勇先生對(duì)孔子教育思想和教育主張的解讀是深刻的,全面的,而他提出的“大教教心”的'主張更值得每個(gè)有職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的教師深思!事實(shí)上,我校許多老師都感覺(jué)到自己在經(jīng)常性的校本研究中進(jìn)步、成長(zhǎng)。

“沒(méi)有培養(yǎng)不好的老師”是學(xué)校層面對(duì)教師的要求,學(xué)校即將出臺(tái)的《泰師附小教師五級(jí)成長(zhǎng)行動(dòng)指南》將從制度上確保教師實(shí)現(xiàn)“要我研究”向“我要研究”的轉(zhuǎn)變。面對(duì)成長(zhǎng)指南,每個(gè)教師都會(huì)找到自己的目標(biāo),都必須朝著既定的目標(biāo)去努力,當(dāng)然也包括我。作為教師,我會(huì)朝著制度確立的目標(biāo)去努力,成長(zhǎng)為教育教學(xué)的內(nèi)行;作為校長(zhǎng),我會(huì)盡最大的努力去尊重制度,維護(hù)制度,讓制度成為促進(jìn)教師主動(dòng)進(jìn)行師本研究的催化劑。

如此說(shuō)來(lái),我校提出“做孩子喜歡的老師”這一教師追求,就成了教師自覺(jué)實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力了。我以為,“做孩子喜歡的老師”是“親其師,信其道?!弊詈玫默F(xiàn)代文注釋。“做孩子喜歡的老師”看似一句大白話,其實(shí)有著豐富的內(nèi)涵:要想獲得孩子的喜歡,首先要懂得尊重孩子,關(guān)心孩子,平等地對(duì)待每個(gè)孩子;其次要有高超的教學(xué)藝術(shù)和智慧,讓孩子喜歡自己的課;更要講究教育的藝術(shù)和方法,用愛(ài)心、耐心和細(xì)心呵護(hù)幼小的心靈,等等,但其核心內(nèi)涵還在于師生共同擁有的課堂。生態(tài)課堂也好,人文課堂也好,智慧課堂也好,關(guān)鍵是要孩子喜歡。孩子喜歡某一學(xué)科,往往從喜歡教這一學(xué)科的老師開(kāi)始。我以為,“享受課堂,體驗(yàn)幸?!笔钦n堂教學(xué)的最高境界,所以,要想真正獲得孩子的喜歡,附小老師還有很長(zhǎng)的路要走,還有很多的事要做。說(shuō)到底,就是要苦練內(nèi)功,提高自己駕馭課堂和實(shí)施課程的水平。這樣說(shuō)來(lái),除了教師的自我修煉外,學(xué)校的校本培訓(xùn),就顯得意義重大了。

確立“沒(méi)有培養(yǎng)不好的老師”的理念,讓老師們始終保持在路上的狀態(tài),享受教學(xué),體驗(yàn)幸福,相信附小的每個(gè)老師就一定能“做孩子喜歡的老師”!

第3篇 在學(xué)校暑期教師培訓(xùn)會(huì)上的講話稿

在學(xué)校暑期教師培訓(xùn)會(huì)上的講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)的各位老師、同仁們:

大家好!

今天,xx中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),此時(shí)此刻,我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向關(guān)心我們成長(zhǎng),并傾注了大量心血的中心學(xué)校朱校長(zhǎng)、及各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機(jī)會(huì),使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽(tīng)教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現(xiàn)實(shí)。

老師們,朋友們,我們?cè)谌f(wàn)木蔥蘢中走來(lái),我們?cè)谘籽紫娜绽锵嗑郏覀冊(cè)跓崃曳諊星写?。大家放棄休假,不辭辛勞參加這次培訓(xùn),這種精神難能可貴,對(duì)于我們?nèi)w教師而言,這將是磨練意志的培訓(xùn),更是一次全面提升的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。面對(duì)當(dāng)今的教改局面,我們總會(huì)遇到一些問(wèn)題和困惑,如:課改在理論和實(shí)踐上還有很多亟待解決的問(wèn)題,無(wú)論是觀念更新、專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備還是教學(xué)的實(shí)際操作,都對(duì)廣大教師、和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),即使個(gè)人再勤奮,恐怕也會(huì)感到一種理論上的單薄,與實(shí)踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員,需要持續(xù)成長(zhǎng),應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識(shí),有能力對(duì)自己的教學(xué)行為加以反思、研究和改進(jìn),并對(duì)自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此,教師成長(zhǎng)需要培養(yǎng),在這個(gè)“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的季節(jié)里,我們的教師培訓(xùn)開(kāi)始了,相信它會(huì)如甘露滋潤(rùn)我們渴望的心田,如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂,讓我們的雙眸明亮,讓我們的.智慧火花閃現(xiàn)。

在培訓(xùn)期間,我們要緊緊抓住這一次集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、端正態(tài)度、嚴(yán)守紀(jì)律。熱情投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),并且把所學(xué)知識(shí)盡快地應(yīng)用到今后的工作實(shí)踐中。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開(kāi)闊自己的知識(shí)視野,完善知識(shí)結(jié)構(gòu);加強(qiáng)同行間的交流,廣納博采,取長(zhǎng)補(bǔ)短;理論與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)以致用,提高教學(xué)教研、實(shí)踐創(chuàng)新能力。努力把自己從職業(yè)型教師,向事業(yè)型教師、科研型教師、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。

總之,我們應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),“既來(lái)之,則安之”。并以此為契機(jī),努力學(xué)習(xí),勤奮工作,在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上,在課改的道路上,拼搏創(chuàng)新,銳意進(jìn)?。辉谖磥?lái)的教育教學(xué)中,發(fā)揮教師主力軍的作用,為xx鎮(zhèn)的教育再建新功!

謝謝大家!

20xx年7月5日

第4篇 在2022年暑期教師培訓(xùn)上的講話

老師們:下午好!

今年秋季,我省將正式進(jìn)入高中課改,對(duì)每一學(xué)生而言高中課改是新課程,對(duì)于每一個(gè)教師而言高中課改也是新課程。一個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域?qū)γ恳晃唤處焷?lái)說(shuō)困難是很大的,只有熟練掌握了新課程的基本內(nèi)容和教學(xué)標(biāo)高才能走上講臺(tái)面對(duì)學(xué)生。

我們常說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,教師必須有一桶水”,離秋季開(kāi)學(xué)還不到兩個(gè)月的時(shí)間,我們必須在有限的時(shí)間里裝滿一桶水,這一桶水從哪兒來(lái)?從學(xué)習(xí)中來(lái),從培訓(xùn)中來(lái)!

所以我呼吁大家應(yīng)該珍惜這難得的機(jī)會(huì),按時(shí)作息、認(rèn)真聽(tīng)講、積極筆記、積極討論、認(rèn)真完成作業(yè)。像我們要求學(xué)生一樣嚴(yán)格要求自己。只有當(dāng)好學(xué)生才能當(dāng)好教師,為自己的教師生涯鋪設(shè)良好的知識(shí)基礎(chǔ),為自己的學(xué)校貢獻(xiàn)出自己的聰明才智,為自己的學(xué)校在社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)力再加一把勁!

謝謝大家!

暑期教師培訓(xùn)講話稿(4篇)

在學(xué)校暑期教師培訓(xùn)會(huì)上的講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)的各位老師、同仁們:大家好!今天,xx中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),此時(shí)此刻,我們感激和激動(dòng)的心情難以表達(dá),首…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)暑期教師培訓(xùn)信息

  • 暑期教師培訓(xùn)講話稿(4篇)
  • 暑期教師培訓(xùn)講話稿(4篇)4人關(guān)注

    在學(xué)校暑期教師培訓(xùn)會(huì)上的講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)的各位老師、同仁們:大家好!今天,xx中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),此時(shí)此刻,我們感激和激動(dòng)的心情 ...[更多]

相關(guān)專題

講話稿熱門信息