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第1篇 素質(zhì)教育實踐活動結(jié)營儀式講話稿
各位老師、 親愛的同學(xué)們：
在這草長鶯飛、花紅柳綠的季節(jié)里，我校五六年級近300名學(xué)生為期五天的素質(zhì)教育實踐活動勝利結(jié)束了！大家在基地老師、班主任、輔導(dǎo)員的組織下，認真學(xué)習(xí)了基地開設(shè)的4個種類13門課程，圓滿地完成了這次活動的任務(wù)。在這次實踐活動中，同學(xué)們積極參加各項活動，遵守基地的規(guī)章制度，按時作息，尊敬老師，同學(xué)之間互相協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，創(chuàng)造性完成了基地老師交給的各項活動任務(wù)；班主任和輔導(dǎo)員老師全程參與，指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動；他們既關(guān)心同學(xué)們的實踐活動，又關(guān)心同學(xué)們的身體健康，老師們對學(xué)生的這種無微不至的照顧表現(xiàn)出強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神！大家在這一周的活動中，處處展示了我們xx第xx小學(xué)全體師生良好的精神風(fēng)貌！尤其是我們300名學(xué)生朝氣蓬勃、積極參與和創(chuàng)造性地完成各項實踐活動，用自己的實際行動向向?qū)W校和家長交上了一份滿意的答卷！
在本次活動中，有許多同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為“社會實踐標兵”，有兩個班集體團隊精神表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“先進班集體”。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動中獲得“社會實踐標兵”稱號的 等 56 名同學(xué)、獲得“先進集體”稱號的 年級 班和 年級 班表示祝賀。這是全體同學(xué)積極參加實踐活動的結(jié)果，是濟南市素質(zhì)教育實踐基地老師精心指導(dǎo)的結(jié)果，是各級領(lǐng)導(dǎo)班主任、輔導(dǎo)員辛勤付出的結(jié)果！在此，我謹代表xx第xx小學(xué)向全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！向為這次實踐活動付出辛勤勞動的所有的老師表示誠摯的謝意！向關(guān)心支持這次實踐活動的各級領(lǐng)導(dǎo)、尤其是基地的領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝！向直接參與活動的五六年級的老師們和后勤服務(wù)人員表示親切的慰問！
同學(xué)們，在短短的五天時間里，你們克服了天氣溫差大，想家、想親人等困難，順利度過了一周以班為單位的集體活動和以宿舍為單位的集體生活。經(jīng)過這次豐富多彩實踐活動的磨練，同學(xué)們不僅學(xué)會了動物養(yǎng)殖、花木苗卉、模擬駕駛等相關(guān)的知識，提高了動手動腦的能力和綜合實踐水平，而且在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、遵守紀律、就餐禮儀、作息等方面也取得了可喜的成績。同學(xué)們學(xué)會自主整理寢室，文明守紀，按時作息、主動為他人分餐、團結(jié)協(xié)作等良好的風(fēng)尚正逐步形成。同學(xué)們在活動中也增強了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神和科學(xué)創(chuàng)新精神。
同學(xué)們，你們作為xx第xx小學(xué)的學(xué)子，在風(fēng)景秀麗的濟南素質(zhì)教育基地參加了這一周實踐活動，我深信，這次活動培養(yǎng)出來的各種綜合實踐能力、自我管理能力和積極進取的團隊精神，一定會成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。同學(xué)們，素質(zhì)教育實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們在活動中培養(yǎng)的獨立自主的能力和團隊協(xié)作的精神卻永遠也不能丟。我們要把在這次實踐活動中培養(yǎng)的自我管理、自我教育能力和良好的精神風(fēng)貌帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力！
最后祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)有所成！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
第2篇 文明素質(zhì)教育動員會區(qū)長講話稿
同志們：
區(qū)委、區(qū)政府決定召開文明素質(zhì)教育動員大會，其旨在乘借“xxxx”學(xué)教活動的東風(fēng)，貫徹“以德治國”理念、落實“文明立區(qū)”戰(zhàn)略，全面提高人民的文明修養(yǎng)、全力提升壽岳的品牌形象，開創(chuàng)新世紀 兩個文明建設(shè)的嶄新局面。下面，我根據(jù)大家研定的意見，講四個問題。
一、高度統(tǒng)一思想，把強化文明素質(zhì)教育作為關(guān)系 旅游命運的頭等大事來抓
文明是指人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。今天我們在這里所提的“文明”，是特指精神財富。所謂文明素質(zhì)，則是指人們的文明修養(yǎng)。其主要內(nèi)涵包括基本文化知識、遵紀守法意識、個人道德修養(yǎng)。其基本外延包括文明禮貌、文明經(jīng)營、文明衛(wèi)生、文明執(zhí)法，等等。加強文明素質(zhì)教育，其目的就是要向世人展現(xiàn)“文明奧區(qū)”的嶄新畫卷——新世紀、新 、新風(fēng)貌、新發(fā)展。
加強文明素質(zhì)教育，是進一步提升壽岳品牌、加快旅游發(fā)展的必然抉擇。在一個地方，特別是旅游區(qū)，個人行為對外來講，往往代表著整體的形象。近年來，我們不斷更新觀念、厲行新風(fēng)，嚴管重教、優(yōu)化環(huán)境，提升產(chǎn)業(yè)、塑造品牌，贏得了來岳游客的普遍贊譽?，F(xiàn)在，外面不少地方提出文明管理學(xué) ，大家都在看好 。而我們究竟是名符其實，還是浪得虛名；是乘勢而上，還是安于現(xiàn)狀；是勵精圖治，還是自滿懈怠，應(yīng)該值得每一位 人深思。 的歷史是輝煌的。 的未來能否輝煌，取決于今天的我們在干什么，是怎么干的。大家是否懂得人造衛(wèi)星的道理？縱使是火箭將衛(wèi)星送上了高空軌道，如果不給它一個“第一宇宙速度”（7.9公里/秒），衛(wèi)星也將會墜落的。同樣的道理，我們臥薪嘗膽、歷盡艱辛把 的旅游環(huán)境和旅游產(chǎn)業(yè)推到了今天這個令人自豪的格局，如果不去提高 人民的整體素質(zhì)、文明水平，我們就會得而復(fù)失，甚至可能會一退千里，不堪回首的。因此，加強文明素質(zhì)教育、提高全民文明修養(yǎng)，是鞏固已有成果、提升品牌形象、加快旅游發(fā)展的必然抉擇。我們只有下大力氣抓好文明素質(zhì)的提高，樹立“個個都是 風(fēng)景、人人都是名山形象”的意識，形成“愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)旅游、奉獻社會”的共同準則，才能建設(shè)出新時代的區(qū)域文明，才能使來岳游客領(lǐng)略到 優(yōu)美的環(huán)境、迷人的風(fēng)光及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)所帶來的高品位享受，才能為 旅游發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟質(zhì)的飛躍。
加強文明素質(zhì)教育，是進一步學(xué)好“xxxx”、實踐“xxxx”的重要舉措。按照中央和省市的統(tǒng)一部署，目前，我區(qū)正在深入開展以“三樹三為二評選”為主要內(nèi)容的“xxxx”學(xué)教活動?！皒xxx”涵蓋了我們文明素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。先進的文化、先進的生產(chǎn)力，是旅游產(chǎn)業(yè)得以發(fā)展的基礎(chǔ)；發(fā)展旅游，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化、精神生活需要，既代表著現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的方向，也代表著最廣大人民群眾的根本利益。為游客服務(wù)，就是為人民服務(wù)。加強文明素質(zhì)教育，正是通過群眾喜聞樂見的形式，將“xxxx”思想融入到文明素質(zhì)教育具體活動當中，進一步促使全區(qū)人民加強學(xué)習(xí)、堅定信念、增強本領(lǐng)、扶正祛邪，樹立文明形象、凈化社會風(fēng)氣，為 旅游發(fā)展提供一個良好環(huán)境。
加強文明素質(zhì)教育，是進一步改善人文環(huán)境、維護“奧區(qū)”形象的迫切需要。 之所以成為“湖湘文化”的發(fā)祥地，是因為昔日的 衡山有著無與倫比的自然和人文環(huán)境，引來了一大批仁人志士、文人墨客在這里潛心鉆研、尋得靈感、著書立說、讀書論道。曾有一段時期， 書院的數(shù)量在全國排在第一位。清代曾國藩曾寫道：“天下之書院，楚為盛；楚之書院，衡為盛?！薄叭宋膫魈拧⑽拿鞣Q奧區(qū)”的美譽，我想就是這樣得來的。而今天的 ，有一些現(xiàn)象與“文明奧區(qū)”是相悖的。例如，鄰里不團結(jié)、打架斗毆的現(xiàn)象；不講衛(wèi)生、臟亂差的現(xiàn)象；不講文明、言行粗野的現(xiàn)象；不講道德、坑蒙拐騙、弄虛作假的現(xiàn)象；不遵守法紀、擾亂治安、危害社會的現(xiàn)象；搞黃賭毒的現(xiàn)象等等，雖然是出現(xiàn)在少數(shù)地方和極少數(shù)人身上，但破壞了整個社會環(huán)境、影響了“文明奧區(qū)”形象，也敗壞了社會風(fēng)氣、損害了人民利益。要改善人文環(huán)境、維護“奧區(qū)”形象、提高旅游質(zhì)量，最為根本的就是要大力提高人的素質(zhì)。因此，我們必須緊緊把握好“旅游發(fā)展，軟件先行；軟件建設(shè)，教育為先”的原則，做到固本強基。
加強文明素質(zhì)教育，是進一步推行“以德治區(qū)”、堅持以德服人的根本要求?！叭藷o德不立，國無德不強?！眡x同志提出把“依法治國”和“以德治國”緊密結(jié)合起來的治國方略，是新時期精神文明建設(shè)在理論上的重大創(chuàng)新和升華。加強文明素質(zhì)教育，就是要認真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、全面落實“以德治國”的重要思想，把“以德治區(qū)”、“以德服人”提到一個嶄新的高度，大力開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)，引導(dǎo)市民樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極主動地把個人理想融入振興 旅游的共同理想之中，把個人奮斗融入建設(shè)精品旅游區(qū)的宏大實踐之中，自覺追求真善美、抵制假惡丑、弘揚正氣，履行正當?shù)墓駲?quán)利與義務(wù)，用誠實勞動獲取美好生活?！胺堑轮?，雖猛而人不畏；非德之明，雖察而人不服?！蔽覀兏骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部更要以德潤身、以德服人，以人格的力量去影響人、感召人。
同志們，“天下 是我家，振興要靠你我他”。面對今天的 ，我們要有更多的理性思考。一要進一步增強自豪感。中華五岳之一的 衡山，自然風(fēng)光無比秀麗、文明歷史積淀深厚、宗教文化獨樹一幟、祭祀始祖香火熾盛。特別是建區(qū)以來，我們大力度地優(yōu)化旅游環(huán)境，全方位地提升壽岳品牌，使旅游發(fā)展日新月異、財政實力不斷增強，贏得了世人的交口稱贊，作為生于斯、長于斯的 人，理應(yīng)感到自豪。二要進一步增強危機感。旅游一方面作為朝陽產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展方興未艾；另一方面，作為長線高效產(chǎn)業(yè)，其競爭則十分激烈。隨著新興主題旅游項目的迅猛崛起和各地絞盡腦汁的挖掘旅游資源，開發(fā)旅游項目，傾其全力的宣傳促銷，搶奪客源，作為一個以香客為主的老牌景區(qū)—— 而言，不應(yīng)再有“趕個八月吃三年”的自慰感了,“生于憂患,死于安樂”,沾沾自喜,洋洋得意,將會落到“故國不堪回首月明中”的慘境。三要進一步增強責(zé)任感。憑借著上帝的造化和先輩給我們留下的寶貴遺產(chǎn)， 才有著今天的富庶和愜意。作為世人羨慕的壽岳的當代主人，我們對前人所遺之基、所積之福，豈可等閑視之！勵精圖治、發(fā)憤圖強，擦亮過去的輝煌，并為子孫后代創(chuàng)造更加輝煌業(yè)績而搭建更高、更實的平臺，是我們義不容辭的天職。一代明君康熙曾說過這樣一句話：“人承祖父之遺，衣食無缺，此為大幸。便當讀書、樂志、安分、修為”。這與當前我區(qū)提出的要加強文明素質(zhì)教育是何等的相似！
二、把握目標要求，全力搭建 旅游經(jīng)濟發(fā)展的文明大平臺
通過深入分析討論、深入析透區(qū)情，區(qū)委決定，用相當長的一段時間，在全區(qū)農(nóng)村、城區(qū)街道和區(qū)內(nèi)各單位深入扎實開展文明素質(zhì)教育活動。這次活動的指導(dǎo)思想是：以xx“xxxx”重要思想和“以德治國”的重要理念為指導(dǎo)，以“文明立區(qū)”為戰(zhàn)略，以“知我 ，愛我 ，爭做名山文明人”為主題，以景區(qū)和城區(qū)基層為重點，以創(chuàng)建國內(nèi)外知名的精品旅游區(qū)為目標，以“學(xué)文化、講文明”為中心內(nèi)容，以文明創(chuàng)建活動為載體，通過文明素質(zhì)教育，引導(dǎo)全區(qū)干部職工特別是城區(qū)和景區(qū)居民自覺遵守社會公德、恪守職業(yè)道德、弘揚家庭美德，在公共場所、公共生活中自覺執(zhí)行文明公約，遵循各種行為規(guī)范，全力構(gòu)筑“文明、開放、勤勞、務(wù)實”的 精神，全面推進我區(qū)兩個文明建設(shè)上水平、上臺階。
按照上述指導(dǎo)思想，我們必須虛功實做，打破陳規(guī)舊習(xí)，更新思路觀念，結(jié)合 實際，正確認識四個關(guān)系，牢固樹立三種觀念，推動文明素質(zhì)教育深入開展，全力搭建文明大平臺。
加強文明素質(zhì)教育，必須正確認識四個關(guān)系。加強文明素質(zhì)教育與合理傳承歷史文化的關(guān)系。共產(chǎn)主義理論和道德規(guī)范，是集古今中外人類文化之大成。它并不排棄傳統(tǒng)的精粹，而應(yīng)該是發(fā)揚光大。我們 身負“文明奧區(qū)”美譽，壽文化、祭祀文化、湖湘文化博大精深、璀璨輝煌，這些都為我們發(fā)展現(xiàn)代旅游提供了很好的精神動力和文化支持。因此，我們不但要敏銳把握現(xiàn)代文明趨勢，大力弘揚先進文化，還要積極傳承歷史文化，吸其精華、去其糟粕，繼承前人而又突破前人，不斷加強修養(yǎng)、不斷開拓創(chuàng)新。唯有如此，我們才能全面提高文明素質(zhì)，適應(yīng)新的發(fā)展形勢。毛主席曾指出“從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當給予總結(jié)，繼承這一份珍貴的遺產(chǎn)，這對于指導(dǎo)當前的偉大運動，是具有重要的幫助的”。加強文明素質(zhì)教育與尊重宗教信仰自由的關(guān)系。宗教不是迷信。 的燒香體現(xiàn)的是對人文始祖祝融神的崇敬——是一種祭祀文化。我們?nèi)f萬不能混淆這些最基本的概念。宗教文化有著許多合理的先進性的思想。如儒家提倡的“忠、信、禮、義”和“格物致知、誠意正心,修身齊家治國平天下”的道理；道家推崇天人合一和“我命在我,不在于天”的思想，以及“濟貧拔苦，先人后己，與物無私”的“真行”理念；佛家倡導(dǎo)的“慈悲、平等、無常、無我”的思想，等等這些，蘊含著極為深刻的人生哲理，對現(xiàn)代文明社會同樣有著十分積極的作用。
因而，作為體現(xiàn)現(xiàn)代文明的社會主義道德規(guī)范，不能一概排斥宗教文化，而是要兼容并蓄、合理吸收。這也就從根本上說明，我們要加強文明素質(zhì)教育，就應(yīng)該尊重宗教信仰自由，充分發(fā)揮其積極因素和吸納其合理內(nèi)核。只有眾志成城，才能有 明天的更文明。加強文明素質(zhì)教育與全面提高文化素養(yǎng)的關(guān)系。“文質(zhì)彬彬，然后君子?！蔽拿魇墙⒃谖幕摒B(yǎng)、文化程度的基礎(chǔ)上的。“知書”才能“達理”。只有不斷的加強文化學(xué)習(xí)，不斷的“洗腦充電”，才能提高文明意識、養(yǎng)成文明習(xí)慣、樹立文明形象。這就要求我們每一個人，不論年齡多大、工作多忙，都必須養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，自覺踐行道德規(guī)范，不斷提高自身文明素質(zhì)，共同創(chuàng)造一個高度文明的旅游環(huán)境。加強文明素質(zhì)教育與促進個人身心健康的關(guān)系。知識淵博、見多識廣，勢必心胸豁達、身心健康，亦將遇事冷靜厚重、文明平和。人的境界是修養(yǎng)而成的，我們能否修煉到《菜根譚》里所講的那種“無我”、“無為”的境界：“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒?！逼浠A(chǔ)則是文明素養(yǎng)。佛教里所講的“心”的修煉，就是指要修身養(yǎng)性，實際上也是提高人的自身素質(zhì)和文明程度。佛語說得好：“心是菩提樹，身為明鏡臺，明鏡本清凈，何處染塵埃。”只要直指本心，便能頓悟成佛。作為我們 人，長期生活在壽文化之中，只要不斷提高文明素質(zhì)，我們的身心就會更加舒暢，我們的家庭就會更加和睦，我們每一個人就會健康長壽，“中華壽岳”的品牌才能名符其實。
加強文明素質(zhì)教育，必須牢固樹立三種觀念。文明素質(zhì)是第一動力的觀念。鄧小平同志說過：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”作為“文明立區(qū)”的 ，我們的旅游業(yè)要發(fā)展，關(guān)鍵是包括科技文化素質(zhì)在內(nèi)的文明素質(zhì)問題。沒有做好文明素質(zhì)的文章，一切都是“無源之水、無本之木”。近幾年來， 旅游快速發(fā)展的實踐和精神文明建設(shè)輝煌的業(yè)績也充分證明了這一點， 發(fā)展最關(guān)鍵的因素是全區(qū)人民文明素質(zhì)的提高。 今后的發(fā)展，盡管要進一步作的文章很多，但最根本的還是抓人的素質(zhì)的提高、文明言行的養(yǎng)成。否則，各種硬件設(shè)施就是抓得再好，人的文明素質(zhì)上不去， 的發(fā)展也只能是“水中月”、“鏡中花”。我們必須樹立文明素質(zhì)就是第一動力的觀念，全身心的投入到文明素質(zhì)教育活動中去。文明素質(zhì)是第一品牌的觀念。作為“旅游強區(qū)”的 ，加快旅游發(fā)展就必須打造一個響當當?shù)穆糜纹放?。我們要明了，就旅游而言，縱使硬件再好，軟件跟不上，一切也將是徒勞無益，或是勞民傷財?，F(xiàn)代旅游，人們所向往的是回歸自然、返璞歸真，所希望得到的是“尊重、開心和享受”。要達到這種要求，必須要有一個良好的人文環(huán)境，而這一切都要靠人來完成。只有全民的文明素質(zhì)提高了，才能進一步改善人文環(huán)境，塑造良好的旅游形象，打造出過硬的旅游品牌。我們要牢固樹立文明素質(zhì)是第一品牌的觀念，不斷提高自身素質(zhì)和文明程度。文明素質(zhì)是第一財富的觀念。“腹有詩書氣自華”、“書中自有黃金屋”，當今我們面臨的是知識經(jīng)濟時代，誰擁有了知識，誰就將擁有財富。顯而易見，在現(xiàn)代經(jīng)濟社會中，文明素質(zhì)就是第一財富！旅游是一個文化含量極高的產(chǎn)業(yè)，更需要其從業(yè)人員有較高的文明素養(yǎng)。只有掌握豐富知識的人，才能成為一個具備很高文明素養(yǎng)的人，也才能為社會和國家創(chuàng)造更多的財富。
同志們！強化文明教育熱切地呼喚我們盡快實現(xiàn)思維視角的大轉(zhuǎn)換，緊扣旅游作好文明服務(wù)管理的文章。我們要從 的歷史文明和現(xiàn)代文明中尋找動力，爭做文明開放的 人，爭做維護名山、光大名山的 人。
第3篇 素質(zhì)教育結(jié)營儀式講話稿
素質(zhì)教育結(jié)營儀式講話稿
各位老師、 親愛的同學(xué)們：
在這草長鶯飛、花紅柳綠的季節(jié)里，我校五六年級近300名學(xué)生為期五天的素質(zhì)教育實踐活動勝利結(jié)束了！大家在基地老師、班主任、輔導(dǎo)員的組織下，認真學(xué)習(xí)了基地開設(shè)的4個種類13門課程，圓滿地完成了這次活動的任務(wù)。在這次實踐活動中，同學(xué)們積極參加各項活動，遵守基地的規(guī)章制度，按時作息，尊敬老師，同學(xué)之間互相協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，創(chuàng)造性完成了基地老師交給的各項活動任務(wù)；班主任和輔導(dǎo)員老師全程參與，指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動；他們既關(guān)心同學(xué)們的實踐活動，又關(guān)心同學(xué)們的身體健康，老師們對學(xué)生的這種無微不至的照顧表現(xiàn)出強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神！大家在這一周的`活動中，處處展示了我們xx第xx小學(xué)全體師生良好的精神風(fēng)貌！尤其是我們300名學(xué)生朝氣蓬勃、積極參與和創(chuàng)造性地完成各項實踐活動，用自己的實際行動向向?qū)W校和家長交上了一份滿意的答卷！
在本次活動中，有許多同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為“社會實踐標兵”，有兩個班集體團隊精神表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“先進班集體”。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動中獲得“社會實踐標兵”稱號的 等 56 名同學(xué)、獲得“先進集體”稱號的 年級 班和 年級 班表示祝賀。這是全體同學(xué)積極參加實踐活動的結(jié)果，是xx市素質(zhì)教育實踐基地老師精心指導(dǎo)的結(jié)果，是各級領(lǐng)導(dǎo)班主任、輔導(dǎo)員辛勤付出的結(jié)果！在此，我謹代表xx第xx小學(xué)向全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！向為這次實踐活動付出辛勤勞動的所有的老師表示誠摯的謝意！向關(guān)心支持這次實踐活動的各級領(lǐng)導(dǎo)、尤其是基地的領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝！向直接參與活動的五六年級的老師們和后勤服務(wù)人員表示親切的慰問！
同學(xué)們，在短短的五天時間里，你們克服了天氣溫差大，想家、想親人等困難，順利度過了一周以班為單位的集體活動和以宿舍為單位的集體生活。經(jīng)過這次豐富多彩實踐活動的磨練，同學(xué)們不僅學(xué)會了動物養(yǎng)殖、花木苗卉、模擬駕駛等相關(guān)的知識，提高了動手動腦的能力和綜合實踐水平，而且在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、遵守紀律、就餐禮儀、作息等方面也取得了可喜的成績。同學(xué)們學(xué)會自主整理寢室，文明守紀，按時作息、主動為他人分餐、團結(jié)協(xié)作等良好的風(fēng)尚正逐步形成。同學(xué)們在活動中也增強了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神和科學(xué)創(chuàng)新精神。
同學(xué)們，你們作為xx第xx小學(xué)的學(xué)子，在風(fēng)景秀麗的濟南素質(zhì)教育基地參加了這一周實踐活動，我深信，這次活動培養(yǎng)出來的各種綜合實踐能力、自我管理能力和積極進取的團隊精神，一定會成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。同學(xué)們，素質(zhì)教育實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們在活動中培養(yǎng)的獨立自主的能力和團隊協(xié)作的精神卻永遠也不能丟。我們要把在這次實踐活動中培養(yǎng)的自我管理、自我教育能力和良好的精神風(fēng)貌帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力！
最后祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)有所成！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
第4篇 素質(zhì)教育實踐活動主持的講話稿
素質(zhì)教育實踐活動主持的講話稿
各位老師、親愛的同學(xué)們：
在這草長鶯飛、花紅柳綠的季節(jié)里，我校五六年級近300名學(xué)生為期五天的素質(zhì)教育實踐活動勝利結(jié)束了！大家在基地老師、班主任、輔導(dǎo)員的組織下，認真學(xué)習(xí)了基地開設(shè)的4個種類13門課程，圓滿地完成了這次活動的任務(wù)。在這次實踐活動中，同學(xué)們積極參加各項活動，遵守基地的規(guī)章制度，按時作息，尊敬老師，同學(xué)之間互相協(xié)作，互相關(guān)心，互相幫助，創(chuàng)造性完成了基地老師交給的各項活動任務(wù)；班主任和輔導(dǎo)員老師全程參與，指導(dǎo)學(xué)生的實踐活動；他們既關(guān)心同學(xué)們的實踐活動，又關(guān)心同學(xué)們的身體健康，老師們對學(xué)生的這種無微不至的照顧表現(xiàn)出強烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神！大家在這一周的活動中，處處展示了我們xx第xx小學(xué)全體師生良好的精神風(fēng)貌！尤其是我們300名學(xué)生朝氣蓬勃、積極參與和創(chuàng)造性地完成各項實踐活動，用自己的實際行動向向?qū)W校和家長交上了一份滿意的答卷！
在本次活動中，有許多同學(xué)表現(xiàn)突出，被評為“社會實踐標兵”，有兩個班集體團隊精神表現(xiàn)優(yōu)異，被評為“先進班集體”。下面讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動中獲得“社會實踐標兵”稱號的'等56名同學(xué)、獲得“先進集體”稱號的年級班和年級班表示祝賀。這是全體同學(xué)積極參加實踐活動的結(jié)果，是濟南市素質(zhì)教育實踐基地老師精心指導(dǎo)的結(jié)果，是各級領(lǐng)導(dǎo)班主任、輔導(dǎo)員辛勤付出的結(jié)果！在此，我謹代表xx第xx小學(xué)向全體同學(xué)表示熱烈的祝賀！向為這次實踐活動付出辛勤勞動的所有的老師表示誠摯的謝意！向關(guān)心支持這次實踐活動的各級領(lǐng)導(dǎo)、尤其是基地的領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝！向直接參與活動的五六年級的老師們和后勤服務(wù)人員表示親切的慰問！
同學(xué)們，在短短的五天時間里，你們克服了天氣溫差大，想家、想親人等困難，順利度過了一周以班為單位的集體活動和以宿舍為單位的集體生活。經(jīng)過這次豐富多彩實踐活動的磨練，同學(xué)們不僅學(xué)會了動物養(yǎng)殖、花木苗卉、模擬駕駛等相關(guān)的知識，提高了動手動腦的能力和綜合實踐水平，而且在內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、遵守紀律、就餐禮儀、作息等方面也取得了可喜的成績。同學(xué)們學(xué)會自主整理寢室，文明守紀，按時作息、主動為他人分餐、團結(jié)協(xié)作等良好的風(fēng)尚正逐步形成。同學(xué)們在活動中也增強了自我教育、自我管理、自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神和科學(xué)創(chuàng)新精神。
同學(xué)們，你們作為xx第xx小學(xué)的學(xué)子，在風(fēng)景秀麗的濟南素質(zhì)教育基地參加了這一周實踐活動，我深信，這次活動培養(yǎng)出來的各種綜合實踐能力、自我管理能力和積極進取的團隊精神，一定會成為同學(xué)們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財富。同學(xué)們，素質(zhì)教育實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是，我們在活動中培養(yǎng)的獨立自主的能力和團隊協(xié)作的精神卻永遠也不能丟。我們要把在這次實踐活動中培養(yǎng)的自我管理、自我教育能力和良好的精神風(fēng)貌帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，讓我們滿懷豪情投入新的學(xué)習(xí)與生活，為成為品德高尚、素質(zhì)全面、具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的一流人才而不懈努力！
最后祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)有所成！祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利、萬事如意！
謝謝大家！
素質(zhì)教育實踐活動主持的講話稿
