第1篇 關(guān)于教師節(jié)主題的班會主持稿范文
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:(齊): 大家好!
一、贊
甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?
乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛的老師!
丙:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,教師節(jié)主題班會主持稿。
?。毫魈实暮顾托难。谛@里把希望澆灌。
甲:又是丹桂飄香、天高云淡的秋季,老師開始了辛勤的耕耘,我們開始了新的學(xué)年。
乙:第二十九個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。
丙:難忘的學(xué)生時代,難忘的恩師!
?。涸谶@歡樂的時刻,請讓我們一起祝福天下的老師——
(齊):祝福老師節(jié)日快樂,身體健康!
甲:您用青春寫出無悔的人生。
乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
丙:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報答不完,
丁:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
合:老師您好!
甲:《謝謝您,老師》主題班會現(xiàn)在開始。
二、話
男:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您守著一方凈土,勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情,用生命熔鑄崇高;您默默無聞,您無怨無悔。
女:從您的身上,我們知道了什么是人梯,什么是奉獻(xiàn),什么是言傳身教,什么是永恒的真善美……在這特別值得紀(jì)念的日子里,老師,我們有很多話要對您說,下面,我們暢所欲言,說出自己心里的感激和祝福吧。
(依次點(diǎn)學(xué)生起來,可以介紹自己的作品,如:板報,繪畫,手工,并說說自己的心里話)
男:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說一說:我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負(fù)老師的期望呢?請同學(xué)們討論討論,主持稿《教師節(jié)主題班會主持稿》。
三、頌
女:您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌,寫不盡懷念的詩行 ……老師啊,我怎能把您遺忘!
男:耳畔常響起您的教誨,心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里,您的孩子們,為您而頌歌,為您而吟唱!大家掌聲歡迎!
(請表演詩朗誦和歌曲的同學(xué)上臺表演)
第一首詩歌
1組:老師是石,敲出星星之火;
2組:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;
3組:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;
4組:老師是路,引你走向輝煌。
1組:感謝恩師,感謝您們的諄諄教誨;
2組:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
3組:銘記恩師,記住您陪伴我們成長的所有日子;
4組:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂!
第二首詩歌
謝謝您,老師
您教給我們“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”。
您教給我們“敏兒好學(xué),不恥下問”。
您教給我們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。
您教給我們“己所不欲,勿施于人”。
您教給我們知識,教我們學(xué)做人。
老師啊,是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲“謝謝您!”
我們要說聲:“謝謝您,老師!”
四、演
女:桃李滿天下,春暉遍四方。師恩重如山,學(xué)生怎能忘。一句句感人的詩句,一首首動人的歌曲,獻(xiàn)給我們敬愛的老師,祝福您,萬事如意,身體健康!
男:您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。在您的節(jié)日里,真誠地道一聲:老師,謝謝您!您辛苦了!
(下面請才藝表演的同學(xué)上臺表演,大家歡迎?。?/p>
五、唱
男:在煙波浩淼的大海上,你是鼓滿我船帆的一陣風(fēng),載著我駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。
女:無論我們走到哪里,也難忘您久久凝望的目光,那股無比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧!
(在合唱《歌聲與微笑》中結(jié)束本次班會)
第2篇 教師節(jié)主題的班會主持稿
關(guān)于教師節(jié)主題的班會主持稿范文
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:(齊): 大家好!
一、贊
甲:是誰,播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻?
乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛的老師!
丙:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆,教師節(jié)主題班會主持稿。
丁:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
甲:又是丹桂飄香、天高云淡的秋季,老師開始了辛勤的耕耘,我們開始了新的學(xué)年。
乙:第二十九個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。
丙:難忘的學(xué)生時代,難忘的恩師!
丁:在這歡樂的時刻,請讓我們一起祝福天下的老師――
(齊):祝福老師節(jié)日快樂,身體健康!
甲:您用青春寫出無悔的人生。
乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
丙:您的愛,我們永遠(yuǎn)也報答不完,
?。鹤屛覀兩钌畹叵蚰弦还?,真摯地問候一聲――
合:老師您好!
甲:《謝謝您,老師》主題班會現(xiàn)在開始。
二、話
男:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您守著一方凈土,勤耕三尺講臺;您用粉筆揮灑激情,用生命熔鑄崇高;您默默無聞,您無怨無悔。
女:從您的身上,我們知道了什么是人梯,什么是奉獻(xiàn),什么是言傳身教,什么是永恒的真善美……在這特別值得紀(jì)念的日子里,老師,我們有很多話要對您說,下面,我們暢所欲言,說出自己心里的感激和祝福吧。
(依次點(diǎn)學(xué)生起來,可以介紹自己的作品,如:板報,繪畫,手工,并說說自己的心里話)
男:尊師,愛師不能只停留在口頭上,下面請同學(xué)們說一說:我們應(yīng)該有怎樣的實際行動才能不辜負(fù)老師的期望呢?請同學(xué)們討論討論,主持稿《教師節(jié)主題班會主持稿》。
三、頌
女:您吸引著我們求知的目光;您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌,寫不盡懷念的詩行 ……老師啊,我怎能把您遺忘!
男:耳畔常響起您的教誨,心中常憶起您的面龐。老師!在您的節(jié)日里,您的孩子們,為您而頌歌,為您而吟唱!大家掌聲歡迎!
(請表演詩朗誦和歌曲的同學(xué)上臺表演)
第一首詩歌
1組:老師是石,敲出星星之火;
2組:老師是火,點(diǎn)燃生命之燈;
3組:老師是燈,照亮前進(jìn)之路;
4組:老師是路,引你走向輝煌。
1組:感謝恩師,感謝您們的`諄諄教誨;
2組:贊頌恩師,贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;
3組:銘記恩師,記住您陪伴我們成長的所有日子;
4組:祝福恩師,祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,歡樂!
第二首詩歌
謝謝您,老師
您教給我們“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”。
您教給我們“敏兒好學(xué),不恥下問”。
您教給我們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。
您教給我們“己所不欲,勿施于人”。
您教給我們知識,教我們學(xué)做人。
老師啊,是您用雙臂擎起了我們的明天。
我要說聲“謝謝您!”
我們要說聲:“謝謝您,老師!”
四、演
女:桃李滿天下,春暉遍四方。師恩重如山,學(xué)生怎能忘。一句句感人的詩句,一首首動人的歌曲,獻(xiàn)給我們敬愛的老師,祝福您,萬事如意,身體健康!
男:您是春天的第一縷春風(fēng);您是夏天的第一場甘露;您是秋天的第一束陽光;您是冬天的第一場雪花。在您的節(jié)日里,真誠地道一聲:老師,謝謝您!您辛苦了!
(下面請才藝表演的同學(xué)上臺表演,大家歡迎?。?/p>
五、唱
男:在煙波浩淼的大海上,你是鼓滿我船帆的一陣風(fēng),載著我駛向遙遠(yuǎn)的彼岸。
女:無論我們走到哪里,也難忘您久久凝望的目光,那股無比的親切和豪情在心海中放歌。今天讓我們一起放聲歌唱吧!
(在合唱《歌聲與微笑》中結(jié)束本次班會)
第3篇 喜迎感恩節(jié)的班會主持稿
喜迎感恩節(jié)的班會主持稿
在快速變化和不斷變革的今天,需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多,通過主持稿的寫作將主題貫穿于所有的節(jié)目之中,從而使活動主題步步深化,絲絲入扣,不斷將活動推向高潮。大家知道主持稿怎么寫才正確嗎?下面是小編為大家整理的喜迎感恩節(jié)的班會主持稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
喜迎感恩節(jié)的班會主持稿1
齊:敬愛的老師、尊敬的評委、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
男:每天清晨,熟悉的教室總有瑯瑯的讀書聲傳出,打破校園的寂靜,開始我們新一天的學(xué)習(xí)生活;
女:每一節(jié)的語文課上,總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀,激發(fā)我們的想象,使我們走進(jìn)文章中所描繪的豐富多彩的世界;
男:每次英語口頭作業(yè)讓我們反復(fù)地聽錄音,反復(fù)地跟著錄音朗讀課文,鍛煉我們正確的發(fā)音和英語語感。
女:今天,就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上,用我們充滿感情的朗讀來表達(dá)我們內(nèi)心世界的感恩情懷,讓我們共同敞開心靈窗戶,接受一次“感恩”情懷的洗禮吧。
齊:本班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。
男:首先讓我們傾聽同學(xué)對母親的感恩表白。
女:多么質(zhì)樸和感人啊。父母賜予了我們生命,讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們,是他們一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我們。
男:我們要感謝他們,是他們一直賜予我們力量與勇氣,是他們對我們永不言棄,是他們一次次在十字路口為我們標(biāo)明前進(jìn)的方向——他們更是我們停泊的港灣……
女:下面請傾聽…同學(xué)帶來感恩母親的名言
男:我相信此時此刻我們的心緒都正在這種情懷中蕩漾,下面請聽第四組的同學(xué)和第七組的組同學(xué)對這份深情的表述。
女:在這世界上,還有把母親般的一腔愛給予了我們的人,她們就是我們敬愛的老師,在我們的心目中,老師您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的.媽媽。請聽的同學(xué)和第九組的同學(xué)的詩朗誦。
男:感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智能。人生在世,不可能一帆風(fēng)順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理。這時,是一味埋怨生活,從此變得消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來?
女:英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!成功時,感恩的理由固然能找到許多;失敗時,不感恩的借口卻只需一個。殊不知,失敗或不幸時更應(yīng)該感恩生活。請聽歌曲感恩的心,會唱的同學(xué)請跟著唱。
男:真是感人啊!有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法估量。加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。
女:天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。我們在此抑制不住對您的感激之情,讓我們喊一聲:
齊:感謝您,老師!
男:感恩不僅僅是為了報恩,因為有些恩澤是我們無法回報的,有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的,唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記,才能真正對得起給你恩惠的人!
女:感恩是文明,一種高尚品質(zhì),一種美麗的藝術(shù)。生活中還有更多的感恩,下面讓我們大家來欣賞…的朗誦。
男:祖國是我們的根,是我們的源。沒有祖國,就沒有我們的安棲之所;沒有祖國,就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國,就沒有我們所擁有的一切!我們應(yīng)該感恩祖國。請聽第三組同學(xué)獻(xiàn)上的。
女:同學(xué)們朗誦的這些詩篇真是讓我們太感動了,每一句話語都充滿深情,每一個表情都包涵真摯,我們在欣賞這些朗誦的同時也感受著高尚情操的陶冶,同學(xué)們,讓我們記住這個美好溫馨的下午。
男:讓我們懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待老師,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,學(xué)會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。
齊:“感恩的心”主題班會到此結(jié)束。
喜迎感恩節(jié)的班會主持稿2
女:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們,下午好。
齊:xx班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。
女:今天我們在一起大話感恩。我們首先應(yīng)該知道為什么感恩,感誰的恩,怎樣感恩。
男:感恩是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
女:感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。
男:感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
女:感恩是安全。媽媽的一聲嘮叨,提醒我一路平安。老師的一個微笑,感化我一世康健,警察的一個手勢,指引著我明確人生的斑馬線。感恩是一道安全的籬笆。
男:感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。
齊:常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧,你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光,隨處彌漫著快樂的空氣。我們首先請xx同學(xué)告訴我們他對感恩的理解。
男:我們要感謝的人有好多好多。感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”。
女:感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。
齊:感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
女:我們一起來看一看,這一群同學(xué)他們是怎樣感恩的。請欣賞由趙安琪、李國華、于海波等同學(xué)表演的小品《同學(xué)情深》。
女:這是一個真實的故事,一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事。有一個同學(xué)得了流行性腦炎,一時走起路來搖搖晃晃,眼前恍恍惚惚。在日照人民醫(yī)院里,大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀,搶救無效,死了,死得真是可憐。這位同學(xué)的家長見到這種情景,就問他,你現(xiàn)在還想見一見誰,這位同學(xué)迷迷糊糊的說想見一見老師。
深夜,老師得到這個消息,不顧一切地沖出了家門。夜,靜得出奇,不時,還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風(fēng)吹得刷刷地響,一位女同志——一位身體單薄的女教師,只身一人匆匆地趕去坐車,去日照去見這位重病的學(xué)生。
這是多么感人的母愛,多么偉大的師恩。如果你就是這位同學(xué),你會對老師說什么呢?
(現(xiàn)場采訪幾位同學(xué))
男:其實這位同學(xué)就是在座的鄭文欽同學(xué),請鄭文欽同學(xué)起立,讓大家再一次鄭重的認(rèn)識一下鄭—文——?dú)J!
女:(采訪鄭文欽)當(dāng)時,你為什么想見你的老師?
如果你見到你的老師,你想對他說什么?
男:有請韓書琴老師。
(師徒見面情景)
女:請大家跟我一起來唱一支歌,并跟我做動作
放起音樂《感恩的心》其他四位同學(xué)走上講臺,全班同學(xué)起立,在這全班互動中結(jié)束班會。