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第1篇語文教研活動主持稿 第2篇語文教研組活動主持稿
第1篇 語文教研活動主持稿
語文教研活動主持稿(一)
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!受學校安排,剛剛接手語文教研組長的工作,一切對于我來說,都是那么陌生,好在我并不孤單,我們語文組有學者型校長、有教學技藝精湛的骨干教師、有教學經(jīng)驗豐富的老前輩,還有風華正茂的年輕一代。在黃校長的親自引領與示范下,我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學的路上,從文本細讀到開課磨課,從小組合作學習到關(guān)注課堂細節(jié),一路走來一路歡歌。
又是一年春來到, 柳絮兒滿天飄。在這個春色滿園的日子里,我們迎來了涴市小學教學視導活動,本次活動在學校的精心策劃下,在老師們的認真準備下,內(nèi)容真可謂是豐富多彩:我們在《再見了,親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道,在昏暗的《燈光》下堅持了《一夜的工作》,把《漁歌子》演繹得詩情畫意,把個人風采發(fā)揮得淋漓盡致。
老師們,緊張的教學展示結(jié)束了,俗話說:“當局者迷,旁觀者清”。下面,讓我們靜下心來,靜靜聆聽我們松滋市小學專家、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點評。
我們的活動即將接近尾聲,讓我們再一次感謝為我們指點迷津的冉老師,感謝學校領導對本次活動的大力支持,也非常感謝在座的每一位老師,正是因為你們的積極配合,才使我們的語文教研組變得更有凝聚力。
今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束,今天的研討也暫時畫上了句號。但是涴市小學教壇的耕耘者們永遠也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利,幸福如意!
語文教研活動主持稿(二)
各位來賓、老師們:上午好!
在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,我們再一次迎來了我們的校教研活動。
有人說,語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界,而語文課堂就要營造幸福的語文世界,在這種世界中,課前的期待,課中的滿足,課后的留戀,連同我們自己會變得簡單而深刻,清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領的《西湖》那么富有詩情畫意,讓我們流連忘返。
老師們,我們一路欣賞,一路采擷,當我們收獲了累累碩果,別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!
接下來有請實驗小學的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評!
互動評課
老師們,此次活動雖然即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福。感謝學校領導對本次活動的大力支持,感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!
語文教研活動主持稿(三)
①活動一:課前說明8:55
尊敬的各位領導、老師,大家好。在這樣一個美好的季節(jié),大家相聚我們云龍實驗小學,共同研討小學語文課堂教學,應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由百花學校楊勇老師給大家上公開課,楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業(yè)委員會理事,鎮(zhèn)級骨干教師,是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行評課議課活動。
活動二:課后學生離場9:40
剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。
活動三:進入評課、議課活動 組織發(fā)言順序:
1、我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。
2、“當局者迷,旁觀者清”參加我們今天會議的代表,都是教育教學方面的行家里手,下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。
活動四:結(jié)束研討活動。9:50
因為時間關(guān)系,我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。
②活動一:課前說明9:55
尊敬的各位領導、老師,大家好。在這樣一個美好的季節(jié),大家相聚我們云龍實驗小學,共同研討小學語文課堂教學,應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由花石中心小學劉俏梅老師給大家上公開課,劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業(yè)委員會副秘書長,花石小學教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎者。請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行評課、議課活動。
活動二:課后學生離場10:40
剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。
活動三:進入評課、議課活動 組織發(fā)言順序:
1、我們首先請劉俏梅老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。
2、“當局者迷,旁觀者清”參加我們今天會議的代表,都是教育教學方面的行家里手,下面我們請市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事,花石中心小學教導主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。
活動四:結(jié)束評課、議課活動10:50—11:00
因為時間關(guān)系,我們今天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進入教學樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點評活動總結(jié)。
校本教研活動主持詞
各位領導、各位老師:
大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。
今年暑假,在進修學校組織的骨干教師培訓活動中,省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座。趙所長在講座中提出:聚焦課堂教學,強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神,我們今天的校本教研活動分三環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié):課前研討。
首先請楊帆老師把二年級第27課《清澈的湖水》一課的教學設計同大家交流。然后,大家就這一課的教學設計展開研討,幫助她修改、完善。
下面,有請楊帆老師。
(楊帆說課)
主持人:老師們,對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設計,你們有什么看法,請大家暢所欲言。
(與會教師發(fā)表意見)
主持人:剛才,大家各抒己見,針對這一課的設計談了很多。通過討論,我們對這篇課文理解得更深入,教學設計也更趨科學、合理。
第二個環(huán)節(jié):公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學設計上公開課,在楊帆老師上課的時候,我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察:教態(tài)語言、課堂提問、課堂調(diào)控、學習環(huán)境、過程評價、教學目標。聽課過程中,每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察,這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個環(huán)節(jié):課后研討。
主持人:下面,我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。
(楊老師的課后反思)
主持人:剛才我們聽了楊老師的課后反思,很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工,有所側(cè)重地暢所欲言。
(聽課教師發(fā)言)
主持人:《課標》中要求“使學生具有適應實際需要的識字能力,閱讀能力,學會運用多種閱讀方法,能初步理解鑒賞文學作品?!睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。
中國有句古話“讀書百遍,其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與,以聲釋義的活動。
楊老師擅長運用電化教學手段,抓住語文教育教學特點,運用以讀代講的方法,讓學學生動腦﹑動口、動手,充分調(diào)動學生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,設計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題,我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力,一定會找到解決辦法,獲最后成功。
同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化,形成自己的,對課堂教學有幫助的有效的東西。
下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。
謝謝各位領導和老師。
尊敬的各位領導,各位老師,下午好!
很高興在這個甜密的月份里,我們相聚在這里,共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。
今天的程序是這樣安排的:首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課,后讓執(zhí)教老師說說自己的反思;后再互動評課(在此環(huán)節(jié)有本校老師,也有在座的每一位,到時希望每位都能參與),最后由我們的數(shù)學的專家----王益靜老師作專業(yè)引領;下一個環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座;
在上課之前由我來講一講我們收集到的問題:在教學中,我們經(jīng)常會遇到讓學生觀察、動手操作啦、舉生活中的例子等等,特別是圖形與幾何此舉會更多,但究竟要達到什么目的?再比如,新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”,分開兩個年級,我們又應該如何把握“度”、目標的制定該如何?……細小的問題。今天我們就圍繞著這些細小的問題開展教研活動。
下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。
展示課
執(zhí)教老師說課
剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一起用掌聲對金老師的付出表示感謝。
下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。
課互動:
聽了金老師的課后反思,在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!
誰愿為先!
這樣吧,我先為大家拋磚引玉。
金老師有執(zhí)教“判斷題”時提到一點:你設計此題的意圖是什么?你達到目的了嗎?
常說“當局者迷,旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家高手。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
專家點評:
這些問題一直是我校教師們的困惑。
今天借這個難得的機會,我們請在座的學校領導----政教處主任,王益靜老師為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!
活動小結(jié):
感謝專家們給了我們很好的引領,讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
最后,再一次感謝各位領導、各位同仁、我校數(shù)學組全體老師!
謝謝大家!
第2篇 語文教研組活動主持稿
語文教研組活動主持稿
語文教研組活動主持稿
各位來賓、老師們:上午好!
在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里,我們再一次迎來了我們的校教研活動。
有人說,語文世界是超越了實用價值觀念的、自由的心靈世界,而語文課堂就要營造幸福的語文世界,在這種世界中,課前的期待,課中的滿足,課后的留戀,連同我們自己會變得簡單而深刻,清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進充滿本真的情性和人性的課堂。
宋老師引領的《西湖》那么富有詩情畫意,讓我們流連忘返。
老師們,我們一路欣賞,一路采擷,當我們收獲了累累碩果,別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦!
接下來有請實驗小學的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點評!
上午的活動到此結(jié)束,感謝三位老師精彩的課堂!下午相約1點20分。請老師們準時到常謝謝!
互動評課
老師們,此次活動雖然即將結(jié)束,然而我們?yōu)檎Z文教學實踐的.腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福。感謝學校領導對本次活動的大力支持,感謝所有積極參與本次活動的老師們!
大家辛苦了!謝謝大家!
語文教研組活動主持稿
尊敬的各位領導、老師:
大家上午好!
在這萬物復蘇的陽春三月,我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了。在這兒,請允許我代表我們學校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎。
我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”。近年來,我們一直致力于三步導學教學的研究,但我們的研究還有許多不成熟的地方,今天就讓我們借此機會,暢所欲言,共同研究、共同進步、共同提高。
這次的教研活動,有以下幾個環(huán)節(jié):
一、由我們片區(qū)學校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時教學。
二、授課老師談自己的教學反思。
三、大家對授課教師進行評課、議課。
四、懇請領導對我們進行指導。
請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作。
第一環(huán)節(jié):首先請 、 老師進行課堂展示。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課,在我們進入評課、議課之前,我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。
第二環(huán)節(jié):授課教師反思自己的課堂。
我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。
第三環(huán)節(jié):大家對授課教師進行評課、議課。
感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學研究雖有了些許成績,但也存在著許多不足,“當局者迷,旁觀者清”,還請各位領導、老師多指正。我們都是一家人,一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
感謝各位老師的精彩點評。
四、懇請領導對我們進行指導。(鼓掌)
今天借這個難得的機會,我們請在座的領導,為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!下面,請王校長進行指導。我們歡迎。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領導對我們工作的指導。
因為時間關(guān)系,我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學,也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。
相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。
相信,在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧,多一份創(chuàng)新,我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!
最后,再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
語文教研組活動主持稿
尊敬的各位領導、老師,大家好。在這樣一個美好的季節(jié),大家相聚我們云龍實驗小學,共同研討小學語文課堂教學,應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由百花學校楊勇老師給大家上公開課,楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業(yè)委員會理事,鎮(zhèn)級骨干教師,是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行評課議課活動。
活動二:課后學生離場9:40
剛才楊勇老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。
活動三:進入評課、議課活動 組織發(fā)言順序:
1、我們首先請楊勇老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。
2、“當局者迷,旁觀者清”參加我們今天會議的代表,都是教育教學方面的行家里手,下面我們請盛市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。
活動四:結(jié)束研討活動。9:50 因為時間關(guān)系,我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術(shù),水平越高的課堂,藝術(shù)成分越多,創(chuàng)造性要求也越高,因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距,我們研討的是一個永恒的話題,不能停下的是我們實踐的腳步。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能看到更加美麗的教育風景,享受到更有意義的教育幸福。
②活動一:課前說明9:55 尊敬的各位領導、老師,大家好。在這樣一個美好的季節(jié),大家相聚我們云龍實驗小學,共同研討小學語文課堂教學,應該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行。第一個環(huán)節(jié)由花石中心小學劉俏梅老師給大家上公開課,劉俏梅老師是市優(yōu)秀教師,湘潭縣小語帶頭人,縣小語專業(yè)委員會副秘書長,花石小學教科室主任,縣“杏壇之星”獲獎者。請全體語文老師進行聽課觀課,收集課堂信息,并在聽課時將您的手機調(diào)為靜音模式,謝謝合作;第二個環(huán)節(jié)進行評課、議課活動。
活動二:課后學生離場10:40
剛才劉俏梅老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課,在我們進入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對劉老師的付出表示感謝。
活動三:進入評課、議課活動 組織發(fā)言順序:
1、我們首先請劉俏梅老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。
2、“當局者迷,旁觀者清”參加我們今天會議的代表,都是教育教學方面的行家里手,下面我們請市級骨干教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事,花石中心小學教導主任,縣“杏壇之星”獲得者歐良嬌老師談一談自己觀課的感受。
活動四:結(jié)束評課、議課活動10:50-11:00
因為時間關(guān)系,我們今天的評課議、課活動暫時到此為止。請所有教師進入教學樓2棟3樓演出廳參加課題論壇,聽取專家點評活動總結(jié)。
語文教研組活動主持稿