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教師節(jié)頒獎(jiǎng)主持詞(精選3篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-24 07:04:15 查看人數(shù):3

教師節(jié)頒獎(jiǎng)主持詞

第1篇 教師節(jié)頒獎(jiǎng)主持詞

教師節(jié)頒獎(jiǎng)主持詞(通用)

根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同,需要設(shè)置不同的主持詞。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界,主持人的需求越來(lái)越高,主持詞怎么寫(xiě)才更有新意呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)頒獎(jiǎng)主持詞(通用),希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)頒獎(jiǎng)主持詞

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),

b:親愛(ài)的老師們:

合:大家下午好!

a:又是一個(gè)橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);

b:又是一個(gè)桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。

a:明天,就是第xx個(gè)教師節(jié),

b:她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來(lái)。

a:“花的事業(yè)是甜蜜,果的事業(yè)是尊貴,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。

b:教師的人生沒(méi)有驚天動(dòng)地的震撼,沒(méi)有催人淚下的曲折,有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn),是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風(fēng)雨兼程,是一代又一代幸福傳遞者永久的接力!

a:三尺講臺(tái)——留給莘莘學(xué)子多少夢(mèng)想,

b:兩寸粉筆——寫(xiě)下美麗人生無(wú)限希望!

a:今天,我們歡聚在這里,花團(tuán)錦簇,燈火輝煌。

b:今天,我們歡聚在這里,笑逐顏開(kāi),興致勃勃。

a:首屆魅力教師玉蘭杯獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮暨教師節(jié)慶?;顒?dòng)

合:——現(xiàn)在開(kāi)始!

(背景音樂(lè)先起《雪兒達(dá)娃》43秒后片段)

a:玉杯千盞錯(cuò)落排,雪羽輕綃下瑤臺(tái)。

b:夜滌清風(fēng)朝沐露,冰心不許入塵埃。

a:這,就是玉蘭花,也是我們##小學(xué)的?;?。

b:每當(dāng)春風(fēng)吹拂的時(shí)候,潔白的玉蘭花在校園里芬芳吐蕊,她幽香陣陣,高雅皎潔。這不正是我們##小學(xué)老師們的象征嗎?

a:##小學(xué)已建校六十一年,在營(yíng)造綠色教育生態(tài)、傳遞教育幸福的理念指導(dǎo)下,逐漸成為一校兩址,為孩子終身發(fā)展奠基,開(kāi)放式、高品位的魅力學(xué)校。

b:##小學(xué)玉蘭杯獎(jiǎng),正是為我們學(xué)校辛勤工作在一線的教師們?cè)O(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。這也是建校61年以來(lái),首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè)、各年級(jí)、各年齡階段的獎(jiǎng)項(xiàng)。

a:經(jīng)過(guò)各年級(jí)組民主選舉,共有五十名教師將在這里登臺(tái),贏得我校首屆玉蘭杯獎(jiǎng)。

b:下面,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)首屆玉蘭杯獎(jiǎng)組委會(huì)主席書(shū)記致辭。

(登臺(tái)曲《星球大戰(zhàn)開(kāi)篇曲》)

a:再次感謝李書(shū)記熱情洋溢的致辭,

b:感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師的鼓勵(lì)與培養(yǎng)。

一、 處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員獎(jiǎng)

a:共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號(hào)角,是開(kāi)拓的先鋒;

b:共產(chǎn)黨員他們是群眾的楷模,是社會(huì)的窗口。

a:在##小學(xué),有這樣一些人:他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏?,是那樣普通,卻發(fā)揮著不同尋常的作用。

b: 他們有著崇高的理想,蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量。他們給你無(wú)私的幫助,給你親人般的溫暖。

a:那就讓我們首先頒發(fā)“處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員”獎(jiǎng),有請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

b:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的老師頒獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái)。

b:讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。

a:李老師,剛剛看到您非常激動(dòng),想請(qǐng)您用一句話說(shuō)說(shuō)您此時(shí)的心情。

這就是我身邊的榜樣,是我們積極分子前進(jìn)的方向,向您致敬。

b:那我也問(wèn)問(wèn)魏老師,您也用一句話說(shuō)說(shuō)您的獲獎(jiǎng)感言。

黨員是多么高尚的名字,我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪。

請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師們臺(tái)下就座。

二、 教書(shū)育人的師德標(biāo)兵

a:教師像紅燭,燃燒自己照亮了別人;

b:教師像石子,默默鋪筑歷史的跑道。

a:愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣。

b:教師將溫暖的、無(wú)私的、寬容的、高尚的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生。

a:德高為師、身正為范,

b:言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲。

a:下面將頒發(fā)的是“教書(shū)育人的師德標(biāo)兵”獎(jiǎng),請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

b:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái)。

b:讓我們?cè)僖淮斡谜坡晫?duì)這些老師表示祝賀,請(qǐng)老師們到臺(tái)下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。

a:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦(節(jié)目:《長(zhǎng)大后我就成了你》)

三、 刻苦鉆研的崗位能手

a:我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時(shí)代;

b:我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!

a:這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機(jī)遇,

b:也將給我們這些教師帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。

a:我們的教師,必將以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的膽略,

b:以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、刻苦鉆研的精神,

合:連創(chuàng)輝煌!

a:現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎(jiǎng),請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞

b:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái)。

b:掌聲!掌聲再熱烈些。請(qǐng)老師們臺(tái)下休息。

a:老師身懷絕技,多才多藝,請(qǐng) 老師為我們展示風(fēng)采。

四、 無(wú)私奉獻(xiàn)的耕耘之星

a:白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),鮮花奉獻(xiàn)給山野,我拿什么奉獻(xiàn)給您,親愛(ài)的老師!

b:江河奉獻(xiàn)給海洋,星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜,我拿什么奉獻(xiàn)給您,親愛(ài)的老師!

a:日復(fù)一日,您妙語(yǔ)連珠,引導(dǎo)著一批批學(xué)生去探索天有多高,地有多廣。

b:年復(fù)一年,您循循善誘,把一批批學(xué)生從懵懂帶入科學(xué)的王國(guó)、藝術(shù)的殿堂!

a:作為教育崗位上的小字輩,我們更是離不開(kāi)您的指導(dǎo)與幫助,您卻從不求回報(bào)與索取。

b:您和藹的微笑,溫和的話語(yǔ),就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。

a:“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無(wú)私奉獻(xiàn)的耕耘之星”獎(jiǎng),有請(qǐng)金校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

b:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎(jiǎng)。(音樂(lè)入場(chǎng)《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:請(qǐng)獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的老師登臺(tái),

b:請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這些可敬的老師們。

a:我們?nèi)f泉的年輕老師也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,以感謝關(guān)心幫助他們成長(zhǎng)的老師們,讓我們掌聲有請(qǐng)。(節(jié)目:《掌聲響起來(lái)》)

五、勇于創(chuàng)新的萬(wàn)泉新秀

a:我們朝氣蓬勃,聰慧健美

b:我們熱情澎湃,活力四射。

a:我用堅(jiān)韌去磨煉,我用冷靜去思考,

b:我用青春去堅(jiān)持,我用熱情去探索。

a:我們不怕挑戰(zhàn),不畏艱苦,不怕摔倒,不懼挫折,

b:我們并肩攜手,開(kāi)拓創(chuàng)新,鋪造屬于我們驕傲的道路。

a:下面我們將頒發(fā)最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“勇于創(chuàng)新的萬(wàn)泉新秀”獎(jiǎng),請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

b:請(qǐng)我們這些朝氣蓬勃的萬(wàn)泉新秀臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:祝賀老師們,臺(tái)上有請(qǐng)。

b:老師們臉上綻放著幸福的光芒,再一次掌聲祝賀他們。

a:張老師,剛才我數(shù)了數(shù),50名獲獎(jiǎng)老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢

b:那我們也請(qǐng)他們表演一個(gè)節(jié)目吧。掌聲有請(qǐng)。(節(jié)目:《真心英雄》)

a:教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);

b:教育是責(zé)任,責(zé)任的真諦在于堅(jiān)韌;

a:我們選擇了教師,同時(shí)就選擇了奉獻(xiàn);

b:我們選擇了教師,同時(shí)也就選擇了責(zé)任;

a:我們有幸成為一名人民教師,能夠用自己的人格去塑造人;

b:我們有幸成為萬(wàn)泉的教師,能夠用自己的魅力去感染人。

a:老師們,今天我們尊敬的景校長(zhǎng)也為我們帶來(lái)一份禮物。掌聲有請(qǐng)景校長(zhǎng)。

b:再次感謝景校長(zhǎng)的發(fā)言。

a:尊敬的老師們,收獲的季節(jié)同樣要播種希望,

b:親愛(ài)的老師們,讓我們繼續(xù)。

合:乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

a:最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂(lè)、身體健康

b:家庭幸福,和諧美滿。

教師節(jié)頒獎(jiǎng)主持詞,盡在酷貓寫(xiě)作范文網(wǎng)。

第2篇 高中教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)精彩主持詞

甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙:敬愛(ài)的老師們

丙:親愛(ài)的同學(xué)們

?。捍蠹?/p>

合:晚上好

甲:鳳山巍巍,秋葉紛揚(yáng),風(fēng)光旖旎,溢彩流芳

乙:學(xué)府悠悠,書(shū)聲瑯瑯,求真篤志,炳煥文章

丙:辛勤園丁,杏壇書(shū)將,莘莘學(xué)子,不負(fù)晨光

丁:顧往追新,根深葉壯,櫛風(fēng)沐雨,歷經(jīng)滄桑

甲:多少堅(jiān)實(shí)的腳印印證光榮的歷程

乙:多少粗礪的痕跡壘就杏壇的崢嶸

丙:多少血汗的關(guān)注培育教育的未來(lái)

?。憾嗌贌o(wú)悔的付出沉淀豐收的大愛(ài)

甲:海納百川,故成其大,是呂中人兼容并蓄,以人為本的胸懷

乙:萬(wàn)載太久,只爭(zhēng)朝夕,是呂中人審時(shí)度勢(shì),勇為人先的氣概

丙:金秋九月,稻谷飄香。激情九月,青春飛揚(yáng)。

丁:在這個(gè)金風(fēng)送爽,碩果累累的季節(jié)里,我們迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。

甲:呂梁市高級(jí)中學(xué)教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)

合:現(xiàn)在開(kāi)始

乙:首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天出席晚會(huì)的嘉賓:大土河焦化有限公司董事長(zhǎng)賈廷亮先生、呂梁市高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)繆建新先生、呂梁市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)馬新明先生、呂梁市高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)、廷亮中學(xué)校長(zhǎng)李奴英女士。

甲:鬢染銀絲依然躬耕杏壇,教育有方從來(lái)不事張揚(yáng)。一身正氣育桃李,兩袖清風(fēng)培棟梁!真誠(chéng)的話語(yǔ)帶給人溫暖,熱情的演講給予人力量。年近六旬依然朝氣蓬勃,名滿天下依然斗志昂揚(yáng)。他就是我們呂梁市高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)繆建新先生。下面請(qǐng)繆校長(zhǎng)講話

乙:一支粉筆,寫(xiě)下無(wú)聲的歲月; 一根教鞭,揮灑青春的花雨。是您高舉雙手托起我們飛上藍(lán)天,您依然站在原地?fù)]動(dòng)著手臂; 是您泛著輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸,您依然立在碼頭甘守著平靜。師恩如海!可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重! 九月,把呂中學(xué)子的心聲,匯集成真情的詩(shī)行。請(qǐng)欣賞1202班的詩(shī)朗誦《九月詩(shī)章》

丙:優(yōu)美的旋律,表達(dá)不了我們對(duì)你的款款深情;絢麗的詩(shī)行,述說(shuō)不盡我們對(duì)你的深情厚意;當(dāng)鏡頭把瞬間定格為永恒,我們總是回眸,你往昔歲月的面容和風(fēng)采;我們總是呼喚,你春風(fēng)化雨的智慧和責(zé)任。我們自豪,為你創(chuàng)造了曾經(jīng)轟動(dòng)天宇的燦爛歷史;我們自豪,為你孕育了令世人不敢小覷的國(guó)家棟梁。下面為獲得表彰的老師頒獎(jiǎng)。讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓__________

?。阂?yàn)槟贻p,我們把最初的夢(mèng)想緊握在手上,最想要去的地方,決不在半路就返航!因?yàn)槟贻p,我們把內(nèi)心的默契深藏在歲月,最想珍惜的感情,絕不會(huì)隨時(shí)光流逝!我們一起追逐歲月的色彩,把青春點(diǎn)亮!我們一起憧憬美好的將來(lái),把激情釋放!年輕是我們的財(cái)富,年輕是我們的資本,年輕的我們?cè)趯W(xué)校深厚的人文底蘊(yùn)的孕育下,涌現(xiàn)出了很多藝術(shù)的專才,下面請(qǐng)欣賞民樂(lè)聯(lián)奏。

甲:你甘為人梯,讓學(xué)生踩著肩膀奔向新的征程;你樂(lè)為園丁,讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛;你愿做春蠶,讓知識(shí)的綢緞在桃李身上延伸,你們是大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師!你們用智慧和汗水詮釋著呂中教師的風(fēng)采,你們用信任和鼓勵(lì)引導(dǎo)著每位學(xué)生的進(jìn)步。下面讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)__________為獲得表彰的老師頒獎(jiǎng)。

乙:我們是你博大的花園里一方執(zhí)著的綠地,我們是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆;我們是你堅(jiān)定的軀干上一樹(shù)爛漫的紅葉,我們是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。從丹桂飄香的季節(jié)走來(lái),我們沒(méi)有理由不為呂中那沉甸甸的豐收而深情歌唱;從流光溢彩的大道走來(lái),我們沒(méi)有理由不為呂中那美好的未來(lái)而翩翩起舞。下面請(qǐng)欣賞節(jié)目《感恩的心》

丙:催春風(fēng)桃李,英姿颯爽;興教育大業(yè),當(dāng)仁不讓;躡先輩步武,別開(kāi)新場(chǎng);沐天風(fēng)海雨,百世流芳。在您培育下,呂中像一支雨后新生的春筍,沖破險(xiǎn)阻勇往直前;在您的扶持下,呂中像一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的戰(zhàn)艦,劈波斬浪一往無(wú)前。您常說(shuō),學(xué)生就是您的孩子。其實(shí),這所學(xué)校又何嘗不是您的掌上明珠,心中珍寶!下面歡迎董事長(zhǎng)賈廷亮先生講話

?。航裉煳覀兿嗑鄣拿篮脮r(shí)光,在彈指一瞬間悄然而過(guò),讓我們銘記那些精彩絕倫的表演。今天我們相聚的真情實(shí)意,在互敬互愛(ài)時(shí)輕輕點(diǎn)燃,讓我們銘記那些對(duì)眸微笑時(shí)的快樂(lè)。明天,我們又將在燦爛的陽(yáng)光下追逐夢(mèng)想。下面請(qǐng)欣賞1212班和1214班的大合唱《在燦爛的陽(yáng)光下》

甲:我們將用嘹亮的歌聲歌唱幸福的明天

乙:我們將用優(yōu)美的舞姿贊美和諧的校園

丙:我們將用花樣的年華創(chuàng)造無(wú)悔的笑臉

?。何覀儗⒂没鸺t的青春譜寫(xiě)輝煌的詩(shī)篇

甲:帶著對(duì)未來(lái)的美好祝福,懷著對(duì)青春的憧憬,讓我們踏著堅(jiān)實(shí)的步履,迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

乙:在未來(lái)的日子里,我們將在繆校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同進(jìn)步,創(chuàng)造輝煌。

丙:呂梁市高級(jí)中學(xué)教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)

合:到此結(jié)束。謝謝大家!

第3篇 教師節(jié)頒獎(jiǎng)典禮主持詞

教師節(jié)頒獎(jiǎng)典禮主持詞

開(kāi)學(xué)的來(lái)臨也意味著教師節(jié)的來(lái)臨,下面小編為您搜集了教師節(jié)頒獎(jiǎng)典禮主持詞,歡迎查看,希望對(duì)大家有所啟發(fā)!

a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),

b:親愛(ài)的老師們:

合:大家下午好!

a:又是一個(gè)橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);

b:又是一個(gè)桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。

a:明天,就是第xx個(gè)教師節(jié),

b:她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來(lái)。

a:“花的事業(yè)是甜蜜,果的事業(yè)是尊貴,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。

b:教師的人生沒(méi)有驚天動(dòng)地的震撼,沒(méi)有催人淚下的曲折,有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn),是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風(fēng)雨兼程,是一代又一代幸福傳遞者永久的接力!

a:三尺講臺(tái)——留給莘莘學(xué)子多少夢(mèng)想,

b:兩寸粉筆——寫(xiě)下美麗人生無(wú)限希望!

a:今天,我們歡聚在這里,花團(tuán)錦簇,燈火輝煌。

b:今天,我們歡聚在這里,笑逐顏開(kāi),興致勃勃。

a:首屆魅力教師玉蘭杯獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮暨教師節(jié)慶祝活動(dòng)

合:——現(xiàn)在開(kāi)始!

(背景音樂(lè)先起《雪兒達(dá)娃》43秒后片段)

a:玉杯千盞錯(cuò)落排,雪羽輕綃下瑤臺(tái)。

b:夜滌清風(fēng)朝沐露,冰心不許入塵埃。

a:這,就是玉蘭花,也是我們##小學(xué)的校花。

b:每當(dāng)春風(fēng)吹拂的時(shí)候,潔白的玉蘭花在校園里芬芳吐蕊,她幽香陣陣,高雅皎潔。這不正是我們##小學(xué)老師們的象征嗎?

a:##小學(xué)已建校六十一年,在營(yíng)造綠色教育生態(tài)、傳遞教育幸福的理念指導(dǎo)下,逐漸成為一校兩址,為孩子終身發(fā)展奠基,開(kāi)放式、高品位的魅力學(xué)校。

b:##小學(xué)玉蘭杯獎(jiǎng),正是為我們學(xué)校辛勤工作在一線的教師們?cè)O(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)。這也是建校61年以來(lái),首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè)、各年級(jí)、各年齡階段的獎(jiǎng)項(xiàng)。

a:經(jīng)過(guò)各年級(jí)組民主選舉,共有五十名教師將在這里登臺(tái),贏得我校首屆玉蘭杯獎(jiǎng)。

b:下面,讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)首屆玉蘭杯獎(jiǎng)組委會(huì)主席書(shū)記致辭。

(登臺(tái)曲《星球大戰(zhàn)開(kāi)篇曲》)

a:再次感謝李書(shū)記熱情洋溢的致辭,

b:感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一線教師的鼓勵(lì)與培養(yǎng)。

一、 處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員獎(jiǎng)

a:共產(chǎn)黨員他們是沖鋒的號(hào)角,是開(kāi)拓的先鋒;

b:共產(chǎn)黨員他們是群眾的'楷模,是社會(huì)的窗口。

a:在##小學(xué),有這樣一些人:他們?cè)谄椒驳膷徫簧夏?,是那樣普通,卻發(fā)揮著不同尋常的作用。

b: 他們有著崇高的理想,蘊(yùn)藏著無(wú)限的力量。他們給你無(wú)私的幫助,給你親人般的溫暖。

a:那就讓我們首先頒發(fā)“處處領(lǐng)先的優(yōu)秀黨員”獎(jiǎng),有請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

b:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的老師頒獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái)。

b:讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。

a:李老師,剛剛看到您非常激動(dòng),想請(qǐng)您用一句話說(shuō)說(shuō)您此時(shí)的心情。

這就是我身邊的榜樣,是我們積極分子前進(jìn)的方向,向您致敬。

b:那我也問(wèn)問(wèn)魏老師,您也用一句話說(shuō)說(shuō)您的獲獎(jiǎng)感言。

黨員是多么高尚的名字,我為我是一名共產(chǎn)黨員而自豪。

請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師們臺(tái)下就座。

二、 教書(shū)育人的師德標(biāo)兵

a:教師像紅燭,燃燒自己照亮了別人;

b:教師像石子,默默鋪筑歷史的跑道。

a:愛(ài)自己的孩子是本能,愛(ài)別人的孩子是神圣。

b:教師將溫暖的、無(wú)私的、寬容的、高尚的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生。

a:德高為師、身正為范,

b:言傳身教、潤(rùn)物無(wú)聲。

a:下面將頒發(fā)的是“教書(shū)育人的師德標(biāo)兵”獎(jiǎng),請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

b:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái)。

b:讓我們?cè)僖淮斡谜坡晫?duì)這些老師表示祝賀,請(qǐng)老師們到臺(tái)下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。

a:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦(節(jié)目:《長(zhǎng)大后我就成了你》)

三、 刻苦鉆研的崗位能手

a:我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時(shí)代;

b:我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!

a:這將給我們的教育事業(yè)提供一次又一次的機(jī)遇,

b:也將給我們這些教師帶來(lái)前所未有的挑戰(zhàn)。

a:我們的教師,必將以銳意創(chuàng)新的思想、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓的膽略,

b:以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、刻苦鉆研的精神,

合:連創(chuàng)輝煌!

a:現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎(jiǎng),請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞

b:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師登臺(tái)。

b:掌聲!掌聲再熱烈些。請(qǐng)老師們臺(tái)下休息。

a:老師身懷絕技,多才多藝,請(qǐng) 老師為我們展示風(fēng)采。

四、 無(wú)私奉獻(xiàn)的耕耘之星

a:白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng),鮮花奉獻(xiàn)給山野,我拿什么奉獻(xiàn)給您,親愛(ài)的老師!

b:江河奉獻(xiàn)給海洋,星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜,我拿什么奉獻(xiàn)給您,親愛(ài)的老師!

a:日復(fù)一日,您妙語(yǔ)連珠,引導(dǎo)著一批批學(xué)生去探索天有多高,地有多廣……

b:年復(fù)一年,您循循善誘,把一批批學(xué)生從懵懂帶入科學(xué)的王國(guó)、藝術(shù)的殿堂!

a:作為教育崗位上的小字輩,我們更是離不開(kāi)您的指導(dǎo)與幫助,您卻從不求回報(bào)與索取。

b:您和藹的微笑,溫和的話語(yǔ),就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。

a:“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無(wú)私奉獻(xiàn)的耕耘之星”獎(jiǎng),有請(qǐng)金校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

b:請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為老師們頒獎(jiǎng)。(音樂(lè)入場(chǎng)《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:請(qǐng)獲得此項(xiàng)榮譽(yù)的老師登臺(tái),

b:請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這些可敬的老師們。

a:我們?nèi)f泉的年輕老師也準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,以感謝關(guān)心幫助他們成長(zhǎng)的老師們,讓我們掌聲有請(qǐng)。(節(jié)目:《掌聲響起來(lái)》)

五、勇于創(chuàng)新的萬(wàn)泉新秀

a:我們朝氣蓬勃,聰慧健美

b:我們熱情澎湃,活力四射。

a:我用堅(jiān)韌去磨煉,我用冷靜去思考,

b:我用青春去堅(jiān)持,我用熱情去探索。

a:我們不怕挑戰(zhàn),不畏艱苦,不怕摔倒,不懼挫折,

b:我們并肩攜手,開(kāi)拓創(chuàng)新,鋪造屬于我們驕傲的道路。

a:下面我們將頒發(fā)最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“勇于創(chuàng)新的萬(wàn)泉新秀”獎(jiǎng),請(qǐng)金副校長(zhǎng)宣讀頒獎(jiǎng)詞。

b:請(qǐng)我們這些朝氣蓬勃的萬(wàn)泉新秀臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)。(音樂(lè)入《拉德斯基進(jìn)行曲》)

a:祝賀老師們,臺(tái)上有請(qǐng)。

b:老師們臉上綻放著幸福的光芒,再一次掌聲祝賀他們。

a:張老師,剛才我數(shù)了數(shù),50名獲獎(jiǎng)老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢

b:那我們也請(qǐng)他們表演一個(gè)節(jié)目吧。掌聲有請(qǐng)。(節(jié)目:《真心英雄》)

a:教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);

b:教育是責(zé)任,責(zé)任的真諦在于堅(jiān)韌;

a:我們選擇了教師,同時(shí)就選擇了奉獻(xiàn);

b:我們選擇了教師,同時(shí)也就選擇了責(zé)任;

a:我們有幸成為一名人民教師,能夠用自己的人格去塑造人;

b:我們有幸成為萬(wàn)泉的教師,能夠用自己的魅力去感染人。

a:老師們,今天我們尊敬的景校長(zhǎng)也為我們帶來(lái)一份禮物。掌聲有請(qǐng)景校長(zhǎng)。

b:再次感謝景校長(zhǎng)的發(fā)言。

a:尊敬的老師們,收獲的季節(jié)同樣要播種希望,

b:親愛(ài)的老師們,讓我們繼續(xù)——

合:乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

a:最后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂(lè)、身體健康

b:家庭幸福,和諧美滿。

教師節(jié)頒獎(jiǎng)主持詞(精選3篇)

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