健康教育主持詞(精選6篇)

第1篇 心理健康教育主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，親愛的老師同學(xué)們：

上午好!

(開幕詞) 今天是xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學(xué)生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?

xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關(guān)愛自我的心理成長和健康。因為只有愛自己才能更好的愛他人，所以，xx年，教育部，團中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日。

那么提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛(wèi)生標(biāo)志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會和公眾對心理疾病患者的理解與愛心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和-諧社會的行動標(biāo)志;輕盈飄動的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。

今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個“大學(xué)生心理健康日”，為了普及心理健康知識，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動啟動儀式，并開展多種形式的心理健康教育活動，希望以此為契機，進(jìn)一步加強我院學(xué)生心理健康教育，維護學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。

5.25,走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?

(串詞) 那么，今天我們有幸請到了.....【嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師】讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

首先，有請我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭。

下面有請我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書記，陳劬偉老師發(fā)言。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對我們本次活動的大力支持!

(預(yù)告下面的活動) 在今天的啟動儀式結(jié)束之后，我們請來了心理專家—廣西大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場聆聽、學(xué)習(xí)。

另外，我們還將在11：30分，在文化廣場舉行“萬人簽名及問題搜集活動”，歡迎同學(xué)們的積極參與。

下午，還是在文化廣場，我們?yōu)槟才帕诵睦韴笳?，用圖文并茂的形式，為您展示與心理有關(guān)的一系列問題。

晚上的7：30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎獲獎影片《美麗心靈》，一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任劍波副院長上臺，宣布活動正式開始。有請!

好的!謝謝任副院長!

(閉幕詞) 好了，親愛的朋友們，我們今天上午的啟動儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動現(xiàn)在才剛剛開始。而且我相信，“我愛我—走出心靈的孤島”的口號會在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會一起，引導(dǎo)我們認(rèn)識自我、接納自我，體驗到自己的存在價值，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為一個擁有人格魅力的有為青年!

接下來就讓我們以熱烈的掌聲，歡迎廣西大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的劉延云老師，為我們做關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座，有請!

嗯，感謝劉延云老師今天為我們做的有關(guān)大學(xué)生心理方面的指導(dǎo)!讓我們再次用熱烈的掌聲向劉老師表達(dá)我們的謝意!相信今天在座的各位都能夠從劉老師的講話中學(xué)到許多對我們心理健康與成長大有裨益的知識!在今后我們成長、成才、成功的道路上，為我們點亮一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。

第2篇 中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)主持詞

主持詞要把握好吸引觀眾、導(dǎo)入主題、創(chuàng)設(shè)情境等環(huán)節(jié)以吸引觀眾。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，司儀等是很多場合都需要的角色，相信大家又在為寫主持詞犯愁了吧！下面是小編整理的中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)主持詞，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們：

下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學(xué)心理健康培訓(xùn)活動。xx的太陽好像今天特地出來歡迎遠(yuǎn)道而來的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。

首先，請允許我為大家介紹承擔(dān)本次心于是健康教育培訓(xùn)的專家團隊，他們分別是：

xx市教育科學(xué)研究院中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士，中學(xué)心理健康高級教師，xx市心理健康學(xué)科帶頭人，陳敏麗主任。

xx學(xué)校（xx實驗外國語學(xué)校）華中師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士,xx學(xué)校心理健康教育中心負(fù)責(zé)人、中學(xué)高級教師。 xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專家咨詢師、華中師范大學(xué)校外導(dǎo)師，凌 xx老師。

xx學(xué)校（xx實驗外國語學(xué)校）華中師范大學(xué)心理健康教育碩士；xx學(xué)校專職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李 丹老師。

xx市東西湖區(qū)實驗小學(xué)骨干教師，市心理健康學(xué)科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，羅偉老師。羅老師所在學(xué)校為國家中小學(xué)心理健康教育特色校。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團隊蒞臨xx指導(dǎo)工作！

今天下午的評課、議課活動共3個環(huán)節(jié)：一、講課教師按順序說課，二、參訓(xùn)教師分享學(xué)習(xí)收獲或提出學(xué)習(xí)疑惑，三、專家指導(dǎo)。下面依次進(jìn)行，首先請三位講課教師按講課順序說課。

（3位老師說課）

有人說，“課堂研究從公開課開始?！睕]錯，課堂雖小，卻折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向。上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽了他們有理有據(jù)的說課，讓我們對心理健康教育課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識，接下來由請老師代表分享學(xué)習(xí)收獲。交流順序為熊繹中學(xué)、實驗小學(xué)、xx鎮(zhèn)、黃堡鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)、龍坪鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、店埡鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)，每人時間控制在5分鐘以內(nèi)。

我們經(jīng)常說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，每人還是只有一個蘋果；但是你有一個思想，我有一個思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想?！眲偛?1名老師的分享交流，豐富了我們對心理健康教育教學(xué)的認(rèn)識與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進(jìn)入專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)。

心理健康教育對我們xx來說，幾乎是零起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時，xx省級專家巡回講學(xué)項目來到了xx，這對我們來說，無疑是一場及時雨。今天是個難得的學(xué)習(xí)機會，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！

凌老師結(jié)合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)，心理健康老師的工作重點，心理健康課堂教學(xué)中回應(yīng)學(xué)生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個不同，心理健康課的開設(shè)數(shù)量，心理健康課與其他課的5個不同，心理咨詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學(xué)技巧等，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝凌老師。接下來用熱烈的掌聲請陳主任給我們分享心理健康教育課的評價標(biāo)準(zhǔn)。

如果說聽好課給人是一種享受，那么聽專家的指導(dǎo)更是一種享受。專家的指導(dǎo)是一種肯定和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調(diào)整教學(xué)，發(fā)展能力的有效平臺。兩位專家的悉心指導(dǎo)，讓我們對心理健康教學(xué)理念有了比較全面、比較深刻的認(rèn)識，掌握了一定的課堂教學(xué)方式與策略，明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們再次用熱烈的掌聲對兩位專家表示衷心的感謝！

11月9日下午總結(jié)

兩天精彩而豐富的培訓(xùn)即將結(jié)束。本次培訓(xùn)，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤著我們每一位參訓(xùn)老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話：“學(xué)知識要學(xué)到心里去。因為學(xué)到腦子里的東西是知識，學(xué)到心里的是智慧，從知識到智慧需要一個漫長甚至一生的歷程，這一歷程叫成長過程?！庇行蔚呐嘤?xùn)即將結(jié)束，無形的成長即將開啟。心理健康教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們在座的`每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動，永恒不懈的學(xué)習(xí)實踐。在此，我強調(diào)三個積極：首先我認(rèn)為做好心理健康教育工作要明確目標(biāo)方向，構(gòu)建積極心理健康教育。心理健康教育的未來發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎(chǔ)上，大力實施和推行積極心理健康教育。通過積極的手段引導(dǎo)學(xué)生從積極方面來看待問題，處理事情，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學(xué)會運用積極的方法論解決問題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造幸福，分享快樂，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學(xué)校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學(xué)科，不推卸，不等不靠，主動作為。有為才有位。第三，要用積極行動落實心理健康教育工作。加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識，增長智慧，抓住課堂不放松，用一生的時間備好課，用心經(jīng)營課堂，用自己的智慧成就學(xué)生，快樂自己。

秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收獲，相信大家會帶著這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創(chuàng)造條件，積極實踐，我們一定能創(chuàng)造xx中小學(xué)心理健康教育的輝煌！

最后，祝大家返校一路順風(fēng)！謝謝

第3篇 心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

b：敬愛的老師們：

a、b：親愛的同學(xué)們：大家好!

a：我是六(5)班的陳xx b：我是五(1)班的熊xx

a：今天是xx月xx日，心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞。

b:xx月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。

axx月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。

a:今天，我們在這里隆重舉行“xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。

b:我們?nèi)熒鷰е鴮?ldquo;陽光成長，快樂生活”的美好追求，

a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。

a：對心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。

b：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。

a: 下面，請鐘副校長宣布“xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動”。大家掌聲歡迎!

……

b.謝謝鐘副校長。

a.心理健康教育對學(xué)生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。

b.是啊!咱們榮根學(xué)校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組授予“心理教育示范學(xué)校”榮譽稱號。

a.國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)校”牌匾，下面請鐘裕文副校長上前受牌。

b.大家掌聲歡迎!

……

a.一份收獲，一份付出。每一份榮譽的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。

a.榮根學(xué)校的老師們積極致力于學(xué)校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學(xué)生核心能力為目標(biāo)的心理教育培訓(xùn)活動，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了 “核心能力培訓(xùn)”兩種資格證書。

b.中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書”。大家掌聲歡迎!

……

a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀!

a.通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測評師”資格證書。

b.中華人民共和國人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測評師證書”。 大家掌聲歡迎!

……

a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。

a.去年，咱們xx學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活動一定會開展得更加出色。

b.下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任為我們宣講《xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動方案》。

……

a.謝謝邱林主任。

a: 健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。

b: 心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。

a：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎!

……

b：校長的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。

a：學(xué)會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長;學(xué)會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。

b:春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理， 擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生!

a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福;

a：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望;

b：各位領(lǐng)導(dǎo)：

a：老師、同學(xué)們：

ab：“xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結(jié)束。

a：請體育老師組織退場。

第4篇 在學(xué)校開展健康教育講座的主持詞參考

同學(xué)們、老師們：你們好!

很高興，能有機會和六年級的同學(xué)們在一起，每次在校園里看到大家，就會心生感慨：年輕真好!健康真好!

在活動開始前，我想先給同學(xué)們分享個故事：

一名婦女發(fā)現(xiàn)三位蓄著花白胡子的老者坐在家門口。她不認(rèn)識他們，就說：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請進(jìn)來吃些東西吧?！比焕险邌柕溃骸澳兄魅嗽诩覇?”她回答：“不在，他出去了?！崩险邆兇鸬剑骸澳俏覀儾荒苓M(jìn)去?！卑頃r分，妻子在丈夫到家后向他講述了所發(fā)生的事。丈夫說：“快去告訴他們我在家，請他們進(jìn)來?！?/p>

妻子出去請三位老者進(jìn)屋。但他們說：“我們不一起進(jìn)屋?！?/p>

其中一位老者指著身旁的兩位解釋：“這位的名字是財富，那位叫成功，而我的名字是健康?！?/p>

接著，他又說：“現(xiàn)在回去和你丈夫討論一下，看你們愿意我們當(dāng)中的哪一個進(jìn)去?！逼拮踊厝⒋嗽捀嬖V了丈夫。

丈夫說：“我們讓財富進(jìn)來吧，這樣我們就可以黃金滿屋啦!”

妻子卻不同意：“親愛的，我們還是請成功進(jìn)來更妙!”

他們的女兒在一旁傾聽。她建議：“請健康進(jìn)來不好嗎?這樣一來我們一家人身體健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了!”

丈夫?qū)ζ拮诱f：“聽我們女兒的吧。去請健康進(jìn)屋做客。”妻子出去問三位老者：“敢問哪位是健康?請進(jìn)來做客。”

健康起身向她家走去，另外兩人也站起身來，緊隨其后。

妻子吃驚地問財富和成功：“我只邀請了健康。為什么兩位也隨同而來?”兩位老者道：“健康走到什么地方，我們就會陪伴他到什么地方，因為我們根本離不開他，如果你沒請他進(jìn)來，我們兩個不論是誰進(jìn)來，很快就會失去活力和生命，所以，我們在哪里都會和他在一起的!”

同學(xué)們很聰明，一定知道老師想說什么，那就是：“人生的幸福之一，是保持了你的健康?！?/p>

第5篇 健康教育主持詞

健康教育主持詞1

a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

b：敬愛的老師們：

a、b：親愛的同學(xué)們：大家好!

a：我是六(5)班的陳xx b：我是五(1)班的熊xx

a：今天是xx月xx日，心理健康教育宣傳周啟動儀式主持詞。

b:xx月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。

axx月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。

a:今天，我們在這里隆重舉行“xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。

b:我們?nèi)熒鷰е鴮Α瓣柟獬砷L，快樂生活”的美好追求，

a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。

a：對心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會文明進(jìn)步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。

b：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進(jìn)步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。

a: 下面，請鐘副校長宣布“xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周啟動”。大家掌聲歡迎!

……

b.謝謝鐘副校長。

a.心理健康教育對學(xué)生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。

b.是啊!咱們榮根學(xué)校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組授予“心理教育示范學(xué)?！睒s譽稱號。

a.國家教師科研基金“xx”教育科研規(guī)劃重點課題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)?！迸曝?，下面請鐘裕文副校長上前受牌。

b.大家掌聲歡迎!

……

a.一份收獲，一份付出。每一份榮譽的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。

a.榮根學(xué)校的老師們積極致力于學(xué)校的心理健康教育工作，利用假期開展以提高學(xué)生核心能力為目標(biāo)的心理教育培訓(xùn)活動，并且學(xué)有所成，51名教師都獲得了 “核心能力培訓(xùn)”兩種資格證書。

b.中華人民共和國人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心委托楊校長向51名學(xué)校行政干部和班主任頒發(fā)“核心能力職業(yè)培訓(xùn)證書”。大家掌聲歡迎!

……

a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀!

a.通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測評師”資格證書。

b.中華人民共和國人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心委托楊校長向51名行政干部和班主任頒發(fā)“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測評師證書”。 大家掌聲歡迎!

……

a.謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。

a.去年，咱們xx學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活動一定會開展得更加出色。

b.下面，讓我們以熱烈的掌聲有請德育處邱林主任為我們宣講《xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動方案》。

……

a.謝謝邱林主任。

a: 健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。

b: 心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。

a：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎!

……

b：校長的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。

a：學(xué)會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長;學(xué)會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。

b:春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理， 擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生!

a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福;

a：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望;

b：各位領(lǐng)導(dǎo)：

a：老師、同學(xué)們：

ab：“xx學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結(jié)束。

a：請體育老師組織退場。

健康教育主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，親愛的老師同學(xué)們：

上午好!

(開幕詞) 今天是xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學(xué)生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?

xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關(guān)愛自我的心理成長和健康。因為只有愛自己才能更好的愛他人，所以，xx年，教育部，團中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日。

那么提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛(wèi)生標(biāo)志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會和公眾對心理疾病患者的理解與愛心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和諧社會的行動標(biāo)志;輕盈飄動的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。

今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個“大學(xué)生心理健康日”，為了普及心理健康知識，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動啟動儀式，并開展多種形式的心理健康教育活動，希望以此為契機，進(jìn)一步加強我院學(xué)生心理健康教育，維護學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。

5.25,走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?

(串詞) 那么，今天我們有幸請到了.....嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

首先，有請我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭。

下面有請我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書記，陳劬偉老師發(fā)言。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對我們本次活動的大力支持!

(預(yù)告下面的活動) 在今天的'啟動儀式結(jié)束之后，我們請來了心理專家—廣西大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場聆聽、學(xué)習(xí)。

另外，我們還將在11：30分，在文化廣場舉行“萬人簽名及問題搜集活動”，歡迎同學(xué)們的積極參與。

下午，還是在文化廣場，我們?yōu)槟才帕诵睦韴笳梗脠D文并茂的形式，為您展示與心理有關(guān)的一系列問題。

晚上的7：30分，在階梯一教室，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了奧斯卡金像獎獲獎影片《美麗心靈》，一同走進(jìn)數(shù)學(xué)家小約翰·納什的心靈深處，感受這位天才的內(nèi)心世界。

下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任劍波副院長上臺，宣布活動正式開始。有請!

好的!謝謝任副院長!

(閉幕詞) 好了，親愛的朋友們，我們今天上午的啟動儀式到此就該告一段落了，但是我們的活動現(xiàn)在才剛剛開始。而且我相信，“我愛我—走出心靈的孤島”的口號會在我們的心靈深處生根、發(fā)芽，并在今后的生活學(xué)習(xí)中和成功心理協(xié)會一起，引導(dǎo)我們認(rèn)識自我、接納自我，體驗到自己的存在價值，朝著健康、積極的方向發(fā)展，成為一個擁有人格魅力的有為青年!

接下來就讓我們以熱烈的掌聲，歡迎廣西大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的劉延云老師，為我們做關(guān)于大學(xué)生心理健康的講座，有請!

嗯，感謝劉延云老師今天為我們做的有關(guān)大學(xué)生心理方面的指導(dǎo)!讓我們再次用熱烈的掌聲向劉老師表達(dá)我們的謝意!相信今天在座的各位都能夠從劉老師的講話中學(xué)到許多對我們心理健康與成長大有裨益的知識!在今后我們成長、成才、成功的道路上，為我們點亮一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。

健康教育主持詞3

敬的列位率領(lǐng)，列位賓客，伴侶們，巨匠好！

人人都但愿擁有健康，擁有健康協(xié)調(diào)的現(xiàn)代糊口。為在全區(qū)鼎力普及健康科學(xué)常識，指導(dǎo)群眾積極介入建樹國家衛(wèi)生城市勾當(dāng)，提高群眾健康常識知曉率和健康行為形成率，促進(jìn)健康城市培植，知足人們不竭增添的自我保健需求的健康教育系統(tǒng)，以輔佐人們增強維護健康的意識，把握維護健康的常識、手藝，養(yǎng)成精采的衛(wèi)生行為習(xí)慣和糊口體例，改善情形，降低危險身分，促進(jìn)人們的健康水平不竭提高，按照西安市建樹國家衛(wèi)生城市率領(lǐng)小組的要求，我區(qū)特舉辦了此次健康常識競賽勾當(dāng)。

本次勾當(dāng)獲得了各級率領(lǐng)的關(guān)心和撐持，此刻請許可我向巨匠介紹今天加入的率領(lǐng)同志，他們是他們是：（介紹率領(lǐng)）

讓我們以強烈熱鬧接待他們的到來。

今天加入角逐的十三支代表隊來自我區(qū)各街道委局，選手中沒有一位專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，都是我們身邊的通俗人，經(jīng)由過程對健康常識的進(jìn)修和精心籌備來到了我們今天的角逐現(xiàn)場，請許可我為巨匠介紹：

加入競賽的代表隊有

讓我們再一次以強烈熱鬧的掌聲接待他們！預(yù)祝他們在常識競賽中賽出氣概，賽出水平，取得對勁的成就。

下面由我為巨匠公布揭曉角逐軌則，角逐內(nèi)容分五部門，第一部門是必答題，第二部門是點將題，第三部門是演講題，第四部門為風(fēng)險題，第五部門是加試題。每隊參賽隊員要在主持人說起頭 后方可回覆問題，在答題竣事后必然要明晰暗示回覆完畢。否則會被判超時失蹤分。請所有參賽隊員聽清問題問題要求，把握好答題時刻。選手在作答時，本隊隊友及臺下不美觀眾不得作任何提醒，否則答題無效，并視情節(jié)對違規(guī)的代表隊扣分賞罰。同時也請我們的不美觀眾能夠維護公允、合理、公開的賽場秩序，浮現(xiàn)碑林人的精采風(fēng)貌。若是您感受您比他們答得還好，知道得更多，不要焦心，在角逐中我們還有設(shè)計有不美觀眾互動的環(huán)節(jié)，請您一路加入！

本次決賽設(shè)集體一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，組織獎 名，小我優(yōu)異獎 名，獲獎?wù)吖吉勁坪妥C書。

此刻角逐正式起頭，請各代表隊作好籌備。首先是必答題部門。 劃定選手答題，分值10分，限時為15秒，答對加分，答錯不扣分。

1號代表隊的一號隊員聽題（問題問題）起頭

2號代表隊請聽題（問題問題），起頭

下面進(jìn)行第二部門角逐——點將題， 由到會率領(lǐng)指定某隊隊員回覆問題。分值10分，限時15秒。此刻我們有請（率領(lǐng)） 為1號代表隊點將

首先有請 為1號代表隊點將

好的，xx請聽題（問題問題），起頭

請 為2號代表隊 問題問題是這樣的（問題問題），起頭

經(jīng)由兩輪激烈的問答，各代表隊的分?jǐn)?shù)有了初步的轉(zhuǎn)變，讓我們來看一下：1號代表隊此刻得分為（分?jǐn)?shù)），2號代表隊得分為（分?jǐn)?shù)） 分?jǐn)?shù)稍低的代表隊不要氣餒，還有機緣，但愿你們在后面的環(huán)節(jié)中能有好的成就。下面到了演講題部門， 軌則是這樣的： 問題問題自定，分值是30分，限時1分30秒，要求以'創(chuàng)衛(wèi)' '自我保健' '健康文明行為' '控?zé)熃逃?自命題，用演講形式，論點要明晰，論據(jù)充實。內(nèi)容健康，積極向上得12分，通俗話尺度得5分，吐字清楚說話流利得5分，不足1分20秒或跨越1分40秒扣8分。

好了，此刻由1號代表隊隊員起頭他的演講，注重時刻，起頭 2號代表隊 起頭

此刻是風(fēng)險題角逐，這個環(huán)節(jié)要好好的把握，它可以讓分?jǐn)?shù)有一個戲劇性的轉(zhuǎn)變。我看到各個代表隊都在捋臂張拳，我們的不美觀眾也必然為你們撐持的代表隊捏了一把汗，沒緊要張，先聽要求：

問題問題答對加分答錯扣同值分，超時扣同值分，分值分袂為10分20分和30分，限時分袂為15秒30秒和50秒。1號代表隊你們抉擇選擇若干好多分值的題（選擇分值）請聽題（問題問題） 起頭 2號代表隊選擇的是 分的題，問題問題是這樣的（問題） 起頭

經(jīng)由了風(fēng)險題的問答，各代表隊的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，若是有同分的話，我們就要進(jìn)行加試題角逐。先讓我們看一下1號代表隊的分?jǐn)?shù)為（分?jǐn)?shù)），2號代表隊（分?jǐn)?shù)）

因為x隊和x隊的分?jǐn)?shù)不異，此刻給兩隊一道加試題。加試題使用風(fēng)險題的殘剩題決出名次，若是答錯仍要扣分，加試題竣事后進(jìn)行最后總排名。所以請個代表隊研究選題策略，穩(wěn)重出手。請x隊聽題（問題問題）起頭 請x隊聽題（問題問題）起頭

所有試題竣事，我們可以看到最終x代表隊獲得了（分?jǐn)?shù)）的好成就，祝賀他們！

最后我們來看看各代表隊的得分。

今天的角逐到這里就要竣事了，但對于健康常識的普及勾當(dāng)我們還要繼續(xù)下去。讓我們本著'鼎力普及健康常識，不竭提高全平易近健康素質(zhì)'的立場為我們締造夸姣的明天全力吧！

健康教育主持詞4

各位老師，各位叔叔阿姨（爺爺奶奶）：

大家下午好！

我是初一五班的陳爽。今天由我們陽光向上組的同學(xué)為大家主持這次的家長會。

秋天是收獲的季節(jié)。轉(zhuǎn)眼間，我們已度過了60多個校園生活。在這些日子里，我們經(jīng)歷了艱苦的軍訓(xùn)、第一次的月考以及尤為重要的期中考。在軍訓(xùn)中，我們遇到過這樣或那樣的困難；在學(xué)習(xí)生活中，我們品嘗了學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。不管苦與樂，我們都一同面對，一起走過。

在兩次考試中，同學(xué)們紛紛展示出自己的實力，用自己的努力取得了優(yōu)良的成績。下面請李響同學(xué)為大家介紹下我們班的學(xué)習(xí)情況。

我們不僅是一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的班集體，而且也是一個團結(jié)互助、充滿青春活力、健康向上的班集體，下面請劉嘉林同學(xué)為大家介紹有關(guān)我們班的德育情況。

在我們這個優(yōu)秀的班集體里，發(fā)生過許多溫暖的事跡，下面請蔣丹雯同學(xué)給我們講述一下那些故事。

在我們班里還有許多小作家，如：范驍、鄭宛峰、成名等同學(xué)，他們的文章文筆流暢、精彩紛呈，令人回味。其中成名同學(xué)在這次考試中，作文取得了最高分，下面請成名同學(xué)朗讀一下她的作文。

我們的班集體之所以這樣優(yōu)秀，這與我們每個人的努力是分不開的，當(dāng)然更離不開我們的班主任程老師的辛勤付出。下面有請我們敬愛的程老師為大家講話。

健康教育主持詞5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們：

下午好！非常榮幸，由我主持本次中小學(xué)心理健康培訓(xùn)活動。xx的太陽好像今天特地出來歡迎遠(yuǎn)道而來的專家，讓我們每一位老師都暖暖的。

首先，請允許我為大家介紹承擔(dān)本次心于是健康教育培訓(xùn)的專家團隊，他們分別是：

xx市教育科學(xué)研究院中小學(xué)心理健康教育發(fā)展中心主任，華中師范大學(xué)教育與發(fā)展心理學(xué)碩士，中學(xué)心理健康高級教師，xx市心理健康學(xué)科帶頭人，陳敏麗主任。

xx學(xué)校（xx實驗外國語學(xué)校）華中師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士,xx學(xué)校心理健康教育中心負(fù)責(zé)人、中學(xué)高級教師。 xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀中心教研組成員、xx省青少年心理健康教育中心專家咨詢師、華中師范大學(xué)校外導(dǎo)師，凌 xx老師。

xx學(xué)校（xx實驗外國語學(xué)校）華中師范大學(xué)心理健康教育碩士；xx學(xué)校專職心理教師、優(yōu)秀骨干教師，李 丹老師。

xx市東西湖區(qū)實驗小學(xué)骨干教師，市心理健康學(xué)科帶頭人，市心理優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，羅偉老師。羅老師所在學(xué)校為國家中小學(xué)心理健康教育特色校。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎專家團隊蒞臨xx指導(dǎo)工作！

今天下午的評課、議課活動共3個環(huán)節(jié)：一、講課教師按順序說課，二、參訓(xùn)教師分享學(xué)習(xí)收獲或提出學(xué)習(xí)疑惑，三、專家指導(dǎo)。下面依次進(jìn)行，首先請三位講課教師按講課順序說課。

（3位老師說課）

有人說，“課堂研究從公開課開始。”沒錯，課堂雖小，卻折射出無數(shù)關(guān)于教育教學(xué)的話題；課堂雖小，卻可以微觀地反映教改發(fā)展的方向。上午，我們觀摩了三位老師精彩的課堂，剛才又聆聽了他們有理有據(jù)的說課，讓我們對心理健康教育課堂教學(xué)有了全新的認(rèn)識，接下來由請老師代表分享學(xué)習(xí)收獲。交流順序為熊繹中學(xué)、實驗小學(xué)、xx鎮(zhèn)、黃堡鎮(zhèn)、城關(guān)鎮(zhèn)、后坪鎮(zhèn)、龍坪鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn)、馬良鎮(zhèn)、店埡鎮(zhèn)、兩峪鄉(xiāng)，每人時間控制在5分鐘以內(nèi)。

我們經(jīng)常說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們相互交換，每人還是只有一個蘋果；但是你有一個思想，我有一個思想，我們相互交流，每人至少就有了兩種思想?！眲偛?1名老師的分享交流，豐富了我們對心理健康教育教學(xué)的認(rèn)識與理解，讓我們用熱烈的掌聲感謝剛才交流的老師們。休息10分鐘后我們進(jìn)入專家指導(dǎo)環(huán)節(jié)。

心理健康教育對我們xx來說，幾乎是零起步。我們都不是專職的心理健康教育老師，在心理健康教育中我們迷茫、我們困惑，正在此時，xx省級專家巡回講學(xué)項目來到了xx，這對我們來說，無疑是一場及時雨。今天是個難得的學(xué)習(xí)機會，接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎凌老師為我們答疑解惑！

凌老師結(jié)合交流老師的困惑，給我們分享了心理健康教育的9個貼心話題，讓我們明白了心理健康課的滋味，心理健康課程的性質(zhì)、目標(biāo)，心理健康老師的工作重點，心理健康課堂教學(xué)中回應(yīng)學(xué)生的3種技巧，心理健康教育與德育工作的4個不同，心理健康課的開設(shè)數(shù)量，心理健康課與其他課的5個不同，心理咨詢室的建立，心理健康教師的角色定位與教學(xué)技巧等，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝凌老師。接下來用熱烈的掌聲請陳主任給我們分享心理健康教育課的評價標(biāo)準(zhǔn)。

如果說聽好課給人是一種享受，那么聽專家的指導(dǎo)更是一種享受。專家的指導(dǎo)是一種肯定和激勵，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念，調(diào)整教學(xué)，發(fā)展能力的有效平臺。兩位專家的悉心指導(dǎo)，讓我們對心理健康教學(xué)理念有了比較全面、比較深刻的認(rèn)識，掌握了一定的課堂教學(xué)方式與策略，明白了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的心理健康課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。讓我們再次用熱烈的掌聲對兩位專家表示衷心的感謝！

11月9日下午總結(jié)

兩天精彩而豐富的培訓(xùn)即將結(jié)束。本次培訓(xùn)，就像是久旱逢甘霖，從內(nèi)心深處滋生出一片片綠洲，浸潤著我們每一位參訓(xùn)老師，啟迪我們踏上嶄新的旅途。于海霞老師曾經(jīng)講過這樣一段話：“學(xué)知識要學(xué)到心里去。因為學(xué)到腦子里的東西是知識，學(xué)到心里的是智慧，從知識到智慧需要一個漫長甚至一生的歷程，這一歷程叫成長過程?！庇行蔚呐嘤?xùn)即將結(jié)束，無形的成長即將開啟。心理健康教育工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師用積極的態(tài)度賦予積極的行動，永恒不懈的學(xué)習(xí)實踐。在此，我強調(diào)三個積極：首先我認(rèn)為做好心理健康教育工作要明確目標(biāo)方向，構(gòu)建積極心理健康教育。心理健康教育的未來發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)是在診斷性和矯正性心理健康教育的基礎(chǔ)上，大力實施和推行積極心理健康教育。通過積極的手段引導(dǎo)學(xué)生從積極方面來看待問題，處理事情，培養(yǎng)積極的心理品質(zhì)和樂觀向上的品格，建立積極的人生觀和世界觀，學(xué)會運用積極的方法論解決問題，用積極的思想和心理武裝自己，根除消極心理滋生的土壤，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造幸福，分享快樂，使自身潛能得到最大限度發(fā)揮，保持生命最佳狀態(tài)。也就是一切從“積極”出發(fā)，用積極的態(tài)度塑造積極的人生。第二要用積極的態(tài)度努力爭取做好工作。雖然我們是兼職老師，雖然學(xué)校還不一定十分重視心理健康教育工作，但我們要自己看重自己的學(xué)科，不推卸，不等不靠，主動作為。有為才有位。第三，要用積極行動落實心理健康教育工作。加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識，增長智慧，抓住課堂不放松，用一生的時間備好課，用心經(jīng)營課堂，用自己的智慧成就學(xué)生，快樂自己。

秋高氣爽落葉舞，層林盡染遍地金。它不是秋的悲涼，給予更多的希望與收獲，相信大家會帶著這份希望的種子，去耕耘，去播種，克服困難，創(chuàng)造條件，積極實踐，我們一定能創(chuàng)造xx中小學(xué)心理健康教育的輝煌！

最后，祝大家返校一路順風(fēng)！謝謝

第6篇 健康教育的主持詞

健康教育的主持詞

敬的列位率領(lǐng),列位賓客,伴侶們,巨匠好!

人人都但愿擁有健康,擁有健康協(xié)調(diào)的現(xiàn)代糊口。為在全區(qū)鼎力普及健康科學(xué)常識,指導(dǎo)群眾積極介入建樹國家衛(wèi)生城市勾當(dāng),提高群眾健康常識知曉率和健康行為形成率,促進(jìn)健康城市培植，知足人們不竭增添的自我保健需求的健康教育系統(tǒng)，以輔佐人們增強維護健康的意識,把握維護健康的常識、手藝，養(yǎng)成精采的衛(wèi)生行為習(xí)慣和糊口體例，改善情形，降低危險身分，促進(jìn)人們的健康水平不竭提高，按照西安市建樹國家衛(wèi)生城市率領(lǐng)小組的要求,我區(qū)特舉辦了此次健康常識競賽勾當(dāng)。

本次勾當(dāng)獲得了各級率領(lǐng)的關(guān)心和撐持,此刻請許可我向巨匠介紹今天加入的率領(lǐng)同志，他們是他們是:(介紹率領(lǐng))

讓我們以強烈熱鬧接待他們的到來。

今天加入角逐的十三支代表隊來自我區(qū)各街道委局，選手中沒有一位專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者，都是我們身邊的通俗人，經(jīng)由過程對健康常識的進(jìn)修和精心籌備來到了我們今天的角逐現(xiàn)場，請許可我為巨匠介紹：

加入競賽的代表隊有

讓我們再一次以強烈熱鬧的掌聲接待他們!預(yù)祝他們在常識競賽中賽出氣概，賽出水平，取得對勁的成就。

下面由我為巨匠公布揭曉角逐軌則,角逐內(nèi)容分五部門,一部門是必答題,二部門是點將題,三部門是演講題,四部門為風(fēng)險題,五部門是加試題。每隊參賽隊員要在主持人說起頭 后方可回覆問題,在答題竣事后必然要明晰暗示回覆完畢.否則會被判超時失蹤分.請所有參賽隊員聽清問題問題要求，把握好答題時刻.選手在作答時，本隊隊友及臺下不美觀眾不得作任何提醒，否則答題無效，并視情節(jié)對違規(guī)的代表隊扣分賞罰。同時也請我們的不美觀眾能夠維護公允、合理、公開的賽場秩序，浮現(xiàn)碑林人的精采風(fēng)貌。若是您感受您比他們答得還好，知道得更多，不要焦心，在角逐中我們還有設(shè)計有不美觀眾互動的環(huán)節(jié)，請您一路加入!

本次決賽設(shè)集體一等獎名,二等獎名,三等獎名,組織獎 名,小我優(yōu)異獎 名,獲獎?wù)吖吉勁坪妥C書。

此刻角逐正式起頭,請各代表隊作好籌備。首先是必答題部門。 劃定選手答題,分值分,限時為秒,答對加分，答錯不扣分。

號代表隊的一號隊員聽題(問題問題)起頭

號代表隊請聽題(問題問題),起頭

下面進(jìn)行二部門角逐--點將題, 由到會率領(lǐng)指定某隊隊員回覆問題。分值分,限時秒.此刻我們有請(率領(lǐng)) 為號代表隊點將

首先有請 為號代表隊點將

好的,xx請聽題(問題問題),起頭

請 為號代表隊 問題問題是這樣的(問題問題),起頭

經(jīng)由兩輪激烈的問答,各代表隊的分?jǐn)?shù)有了初步的.轉(zhuǎn)變,讓我們來看一下:號代表隊此刻得分為(分?jǐn)?shù)),號代表隊得分為(分?jǐn)?shù)) 分?jǐn)?shù)稍低的代表隊不要氣餒,還有機緣,但愿你們在后面的環(huán)節(jié)中能有好的成就。下面到了演講題部門, 軌則是這樣的: 問題問題自定,分值是分,限時分秒,要求以'創(chuàng)衛(wèi)' '自我保健' '健康文明行為' '控?zé)熃逃?自命題,用演講形式,論點要明晰,論據(jù)充實。內(nèi)容健康,積極向上得分,通俗話尺度得分,吐字清楚說話流利得分,不足分秒或跨越分秒扣分。

好了,此刻由號代表隊隊員起頭他的演講,注重時刻,起頭 號代表隊 起頭

此刻是風(fēng)險題角逐,這個環(huán)節(jié)要好好的把握,它可以讓分?jǐn)?shù)有一個戲劇性的轉(zhuǎn)變。我看到各個代表隊都在捋臂張拳，我們的不美觀眾也必然為你們撐持的代表隊捏了一把汗，沒緊要張，先聽要求：，