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篇一 貿(mào)易經(jīng)濟合作局委員會思想政治工作的自評報告
按照市委辦發(fā)〔2003〕50號文件精神，現(xiàn)將市貿(mào)經(jīng)局二oo一年至二oo三年元月的思想政治工作自評報告如下：
一、思想政治工作的組織領導
為了使全系統(tǒng)思想政治工作卓有成效地開展，我們首先加強了思想政治工作的組織領導，靠實責任，強化措施。貿(mào)經(jīng)系統(tǒng)在局黨委的統(tǒng)一領導下，由各企業(yè)黨組織共同組織實施。局機關由人事教育勞資科承辦思想政治工作的日常事務，并直轄市各企業(yè)人事科或黨委辦公室開展工作。各單位結(jié)合實際，對思想政治工作年初有安排、年中督促檢查，年終有總結(jié)，措施落實，責任靠實。
二、努力提高領導班子整體的思想政治素質(zhì)和工作水平。
近年來，局黨委一班人認真學習政治理論，首先提高自身的思想政治素質(zhì)和工作水平。局黨委成員始終把政治理論學習放在首要位置，除積極參加省市黨校的脫產(chǎn)學習培訓外，堅持每周兩個半天的政治、業(yè)務學習和每月一至兩次的黨委中心組學習。班子成員還結(jié)合工作實際，堅持自學馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習“三個代表 重要思想的論述，學習十六大精神，學習胡錦濤總書記“兩個務必 等講話精神，在學習過程中，力求學以致用結(jié)合實際，著重提高問題和解決問題的能力，撰寫學習體會文章，做學習心得筆記。每當系統(tǒng)的思想政治工作研討會上，領導帶頭發(fā)言，作輔導講話。在加強政治理論學習的同時，還認真學習了貿(mào)易經(jīng)濟方面的業(yè)務知識，積極參加全市組織的wto知識培訓學習，隨同市政府組團出外考察學習，不斷提高認識，增長見識開闊視野，提高工作能力和工作水平。
黨委一班人不斷加強黨性鍛煉，提高政治素養(yǎng)，日常工作和生活中，黨委成員都能夠按照黨員領導干部的標準嚴格要求自己，堅持黨的根本宗旨，堅持黨的思想路線，按照“八個堅持，八個反對嚴格要求自己。思想上講政治，組織上講團結(jié)，小事上講風格，面對社會上出現(xiàn)的形形色色不良現(xiàn)象和各種利益誘惑能夠正確對待、冷靜處理，保持黨員領導干部就有的本色。黨委一班人政治覺悟較高，能夠忠實地履行“三個代表 的重要思想，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的各項方針政治和上級指示精神，思想上、行動上和黨中央保持高度一致。
局黨委一班人團結(jié)和諧，務求實效。幾年來一貫堅持團結(jié)、務實，積極工作。班子成員之間相互尊重、互相支持、互相配合，有話講在當面，講在會上，把全部心思用在工作上，民主風氣濃厚。在研究和決定重大事項時，班子成員既充分發(fā)表看書的觀點、看法、意見、建議，又能服從和執(zhí)行集體決定。主要領導負全面責任分管領導具體負責，任何一項工作都有安排部署，有檢查落實，發(fā)現(xiàn)總是及時通氣，請示匯報，重大事項集體研究決定，組織制度比較完善，落實得好。民主生活會制度健全，班子成員廣開言路，以誠相待，能夠開展批語與自我批語，不斷改進工作作風。
局黨委一班人廉潔自律，勤政為民。經(jīng)常學習有關反腐倡廉方面的文件和資料，每年民主生活會都把反腐倡廉作為重要內(nèi)容，認真自查。由于教育及時，措施得力，制度健全，警鐘長鳴，截止目前，全局從未發(fā)生以權(quán)謀私等違法亂紀的人和事。班子成員在工作中處處表現(xiàn)出了領導干部應有的責任性和模范帶頭作用，不搞特殊化，不以權(quán)謀私，以自身的.良好表現(xiàn)為全機關樹立了榜樣，全局上下干部職工形成團結(jié)一心，勤奮工作，艱苦奮斗，努力進取，自覺遵守機關各項規(guī)章制度的良好氛圍。近兩年“三講 教育、“權(quán)力觀 教育，“牢記兩個務必 的教育，領導干部的政治覺悟有了很大的提高。
三、思想政治工作任務的落實
政治工作是一切工作的生命線，局黨委把思想政治工作納入全局工作，與經(jīng)濟工作、業(yè)務工作同部署、同落實、同檢查、同考核、同獎懲，實行分級負責，一級抓一級、層層抓落實。近年來，結(jié)合《公民道德建設實施
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篇二 愛國衛(wèi)生工作的自查自評報告
一、 建全組織，完善制度
為了保障我校衛(wèi)生工作順利開展，組建了學校愛國衛(wèi)生領導小組。下設環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、醫(yī)療衛(wèi)生、健康教育、紅十字理事會等等組織。近年來，又增設了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理等領導機構(gòu)。各職能小組有領導、有分工、有規(guī)劃、有計劃、有總結(jié)。定期召開會議，校領導在關心支持的同時，定期檢查和抽查各項工作開展的情況。各領導小組均建立了規(guī)章制度。如：醫(yī)務室工作職責及工作制度、傳染病管理疫情報告制度、體衛(wèi)工作制度、教學衛(wèi)生制度、兩操評比制度、環(huán)境衛(wèi)生清掃檢查評比制度、食品衛(wèi)生監(jiān)督檢查制度、師生體檢制度、學生安全與衛(wèi)生防護制度等等。以上各項制度的建立，對我校各項工作的推動和開展均起到了決定性作用。
學校食堂被評為重慶市中小學示范食堂后，學校對食堂進行了進一步建設，重新成立了以馮校長掛帥、分管副校長主管的生活管理領導小組，切實做到了有人管事、有人干事的工作機制。
衛(wèi)生經(jīng)費的投入：學校在環(huán)境衛(wèi)生、垃圾運輸、環(huán)境保護、綠化美化、健康教育、師生的體檢、食堂環(huán)境、飲水衛(wèi)生、廁所改造、醫(yī)療設備等衛(wèi)生經(jīng)費的投入，每年都要幾十萬，甚至上百萬。
二、衛(wèi)生工作，常抓不懈
1、采用多種形式的健康教育，加強衛(wèi)生防病宣傳。
我們充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、《三峽校園報》、宣傳櫥窗、黑板報、講座、標語、健康教育課和醫(yī)務室開展對師生的健康咨詢等形式進行衛(wèi)生知識宣傳。在某些傳染病流行季節(jié)，醫(yī)務室還印發(fā)傳單等資料發(fā)到每個師生手頭，提前使大家掌握該病的流行特點、防治知識。
2、開展健康檢查，預防疾病發(fā)生。
為了確保師生身體健康，做到不生病、少生病，有病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療的原則，我們做了以下工作。
①搞好環(huán)境衛(wèi)生，減少蚊蠅茲生的場所。
②科學滅蠅滅鼠及環(huán)境消毒。
③利用各種宣傳方式教育師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如不亂扔亂吐，不吃不潔飲食、勤洗手等。
④配合萬州區(qū)疾控中心搞好幾種傳染病的預防疫苗注射(打預防針)。⑤堅持晨檢，嚴格疫情報告制度，發(fā)現(xiàn)傳染病立即上報疫情，同時隔離治療或休學，并對污染環(huán)境嚴格消毒。
⑥每年要對全校學生進行一次常規(guī)體檢，并進行生長發(fā)育的評價分析，發(fā)現(xiàn)疾病通知家長及早帶到醫(yī)院進行治療。
⑦每年要組織食品從業(yè)人員和招聘人員進行一次健康體檢，對不健康的要調(diào)離。
3、保護校園環(huán)境，重視愛國衛(wèi)生。
學校環(huán)境衛(wèi)生是培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣的一個重要條件，也是學校精神面貌的一個重要體現(xiàn)。學校長期實行分片包干，責任到班，定人、定時、定點，每天一小掃，每周一大掃，每月一徹底掃除的制度。對衛(wèi)生工作采取定期和不定期檢查相結(jié)合的辦法，經(jīng)常進行評比，做到打掃、保潔經(jīng)?；瑱z查評比制度化，對環(huán)境衛(wèi)生的消毒、殺蟲、滅鼠、滅蚊蠅等工作都有詳細的計劃安排。
4、嚴禁在教室和會議室等公眾場合吸煙!請勿吸煙!吸煙有害健康!等禁煙標志到處都是。有禁煙制度和罰沒等處罰記錄。校內(nèi)公眾場合基本無吸煙現(xiàn)象。
三、創(chuàng)衛(wèi)工作，勇挑重擔
創(chuàng)重慶市級文明城區(qū)及全國衛(wèi)生城市是萬州區(qū)政府及全區(qū)市民的一項重大政治任務，區(qū)委區(qū)政府高度重視，進行了周密的部署和安排。我校作為中學的代表被列為必檢單位。在接受任務時間緊的情況下，學校召開了動員大會，全校師生員工上下一條心，同心協(xié)力，把原本就比較衛(wèi)生潔凈的校園打扮得更加靚麗。特別是對食堂的考核驗收工作，考核領導小組非常嚴格，不論是檢查滅四害情況，還是廚房加工工藝流程及衛(wèi)生情況、消毒情況、食品留樣情況和各種登記都檢查得認真仔細，對包裝食品原料的產(chǎn)品編號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等一一過目，我校在區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所領導的細心指導下，嚴格按照食堂量化分級管理的要求，在 雙創(chuàng)多次考核驗收工作中順利過關，得到了考核領導小組的高度評價。
四、校園環(huán)境整治見效果
校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生整潔美觀，常年聘有保潔工人6名負責每天打掃保潔，同時各班學生也每天一小掃，每周一大掃，有檢查、有記錄、有評比。校內(nèi)廁所布局合理，水沖式沼氣化，有專人管理，做到了整潔衛(wèi)生，無蠅無蛆，基本無臭。果皮箱、垃圾池布局合理，有專人負責，做到了日產(chǎn)日消，干凈整潔。滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等滅四害工作嚴格按區(qū)愛衛(wèi)辦部署，進行消毒、殺蟲、滅菌，每次經(jīng)上級檢查驗收均達標合格。
五、取得的成績
篇三 保密工作的自查自評報告
關于檔案局凡涉及到保密工作的人員要加強保密觀念，繃緊保密這根弦，對所有未解密的檔案采取必要的保密措施嚴防涉密事件發(fā)生。同時在全局開展好檔案保密工作自檢、自查，根據(jù)工作開展的情況我局現(xiàn)將有關自檢、自查報告如下：
一、加強了領導，落實了責任
我局認真落實了保密工作領導責任制。專門設有保密工作領導小組，明確由主要領導周建華同志任組長，副局長張丹丹同志任副組長，各科室負責人為小組成員。具體負責檔案保密工作。
二、牢固樹立了檔案工作的保密意識
1、局班子非常重視檔案保密工作，始終把檔案保密工作作為局工作的大事來抓。組織全體人員深入學習有關文件精神，堅決防止麻痹思想和僥幸心理，努力提高工作人員對檔案保密重要性的認識。強化人員保密意識，即要熱情接待利用者，又要加大檔案保密監(jiān)管力度，以確保檔案絕對安全。機關單位保密工作自查報告精選機關單位保密工作自查報告精選。
2、加強了檔案保密工作。首先，加強對歸檔文件材料的保管以及保密力度，由文書統(tǒng)一集中管理，任何個人不得擅自挪用，凡涉及保密的文件資料。其次，做好檔案的收集、整理工作，保證歸檔文件材料完整、準確、系統(tǒng);嚴格按照《保密法》和《檔案法》管理檔案，保證檔案的安全和利用。嚴格執(zhí)行《借閱制度》、《查檔規(guī)定》做好保密工作。
3、把保密制度落到實處。在查檔、借閱方面，未經(jīng)主管領導批準原件不準外借離館，嚴格審查利用者的有效身份證件，檔案借閱歸還前，要求有關工作人員認真清點，確保不出任何紕漏。
4、計算機信息系統(tǒng)的保密工作。采取以下措施：首先，計算機使用嚴格按照計算機使用及管理制度執(zhí)行，從制度上保證計算機使用及保密;二是檔案館設有專用計算機供檔案查詢使用;三是每臺電腦系統(tǒng)都安裝了防火墻或瑞星殺素軟件，防止黑客、病毒入侵;四是要求全局工作人員嚴格按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)病毒及時報告;五是明確規(guī)定“涉密不上網(wǎng)，上網(wǎng)不涉密”，確保檔案管理的保密性和安全性。
5、對開放檔案進行一次清查工作，保證檔案信息安全。對在核查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，立即采取措施加以整改;對開放檔案內(nèi)容做到精確鑒定，涉及個人隱私，組織機密的不予開放;保證有開放價值的開放，該守密的不開放，該開放的不守密，做到不僅要保證檔案實體的安全，而且又要確保檔案信息安全。
三、局保密工作存在問題及整改措施
通過自檢、自查，我局對檔案保密工作有了進一步的明確，同時，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的薄弱環(huán)節(jié)。個別同志對檔案保密工作認識不到位，保密意識不強等。今后我局將發(fā)現(xiàn)的問題作為整改的重點，對個別同志單獨進行《保密法》培訓。堅決把保密隱患消弭在萌芽中。具體整改措施如下：
1、并堅決做到計算機及通訊保密規(guī)定的“十不得”。
2、定期召開檔案保密領導小組工作會，專題研究檔案保密工作;做到年初有計劃，年終有總結(jié);做到檔案保密工作的會議、檢查和工作有記錄，堅持檔案保密工作與業(yè)務工作同步安排部署，落實崗位責任制。
3、對各全縣單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街進行業(yè)務培訓、指導時,同時宣傳相關保密知識和保密法。
4、探索建立涉密人員管理長效機制，明確了涉密人員的資格和范圍，認真落實保密承諾書簽訂工作。并進一步加強了涉密載體的清理和管理，重點抓好涉密計算機、涉密移動存儲介質(zhì)、辦公自動化設備和手機使用的保密管理。認真貫徹實施《國家秘密載體銷毀管理規(guī)定》，加強涉密檔案載體銷毀管理工作。
5、 繼續(xù)健全保密規(guī)章制度，對保密工作要分工明確，責任落實到人，檔案保密日常管理工作要規(guī)范有序，使得保密工作都達到良好的水平 。
通過此次自檢自查，我局全體人員增強了檔案保密意識及防范意識，保密工作逐步規(guī)范化、制度化，沒有發(fā)現(xiàn)過涉密事故。今后，我局將繼續(xù)按照此次檢查的精神和要求，把檔案保密工作落到實處，并認真堅持下去，確保檔案利用工作在便利社會的同 時又安全可靠萬無一失。
保密工作的自查報告
篇四 城沙三小校本研訓工作的自評報告
城沙三小校本研訓工作的自評報告
城沙三小歷史悠久，學校前身創(chuàng)建于解放初期。幾經(jīng)歷史滄桑，1994年8月，城沙鎮(zhèn)校網(wǎng)調(diào)整，成立城沙鎮(zhèn)第三小學，是一所實施小學教育的義務教育公辦學校。學校座落于大羅山天柱寺山腳下，交通便利，校內(nèi)綠樹成蔭，燕雀成群，環(huán)境優(yōu)美。學校曾榮獲浙江省三類標準化學校、省體育特色學校、溫州市小學生日常行為規(guī)范達標學校、龍灣區(qū)體育（跆拳道）特色學校、龍灣區(qū)文明單位、區(qū)藝術(shù)教育先進集體、區(qū)校本培訓基地、區(qū)綠色學校。
學?，F(xiàn)有13個教學班，學生562人，其中新居民子女438人，占78%。有在編在職公辦教師27人，自聘合同制教師6人。其中大專以上學歷28人，占84.85%，大學本科15人，占45.46%，小學高級教師13人，占39.39%，其比例較高，保證了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。35周歲以下教師26人，占78.79%，其中市級學科骨干1人，區(qū)級學科骨干2人，合作校學科骨干4名、骨干班主任2名，校級學科骨干4名，年富力強，潛力較大，易于接受新思想新觀念。
學校依托區(qū)教師發(fā)展中心培訓平臺，創(chuàng)新培訓載體，加強培訓管理，教師隊伍素質(zhì)不斷提高；把握新公民學校發(fā)展中心合作機制，邀請北京師范大學、北京大學的知名教授到校講學，全體教師積極參與，加強反思、反饋、總結(jié)、交流等形式予以拓展和發(fā)展，使之內(nèi)化并付諸于教育教學行為之中。利用拓展活動拓展教師視野。增進教師間的溝通、協(xié)作，增強團隊凝聚力，播撒信任、合作、溝通的團隊理念。使廣大教職工充分感受到學校的發(fā)展、分享到學校發(fā)展的成果。基于教師需求的培訓。一方面，為滿足教師基本要求，扎實推進“方法論”式的培訓，另一方面，在積極聘請本區(qū)、本市的教學名家上示范課的基礎上再作講座，既學習其教學模式，又明確為什么這么教，知其然又知其所以然，讓教師體驗“價值論”式的培訓。
學校根據(jù)《溫州市龍灣區(qū)教育局關于推進中小學校本研訓工作的意見》、《龍灣區(qū)中小學校本研訓管理細則（試行）》、《龍灣區(qū)中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施意見》、《龍灣區(qū)中小學教師專業(yè)發(fā)展學科研訓基地學校認定辦法（試行）》、
《龍灣區(qū)教師發(fā)展中心《關于開展中小學校本研訓資格學?？己嗽u估的通知》和《龍灣區(qū)中小學校本研訓資格學校評估指標體系（試行）》等有關通知和規(guī)定，認真開展了校本研訓工作，嚴格自律自查，積極接受上級領導對我校校本教研工作的考評。
一、科學管理制度保障
1、加強校本培訓工作的領導
我校成立由校長任組長、各班子成員為組員的校本培訓工作領導小組，依托校教科室和教研組，確定專人，具體組織實施校本培訓工作。
領導小組對學校校本教研工作進行規(guī)范、組織、實施、檢查，確保了我校校本教研工作的有效開展。在工作中，校長高度重視校本教研工作，親自參加校本教研工作,隔周的班子會議和教師會議中重點強調(diào)教師培訓工作，共同研究存在的問題，指導教學教研工作，認真履行了校本教研第一責任人的職責。學校其他領導和中層干部明確各人職責及任務，校班子經(jīng)常關于校本研訓工作進行討論和研究，該項工作已納入校長任期工作目標，有長遠規(guī)劃及年度工作計劃。
2、完善校本培訓的管理體制
我校根據(jù)上級文件精神和本校校本研訓實際，制訂了《城沙三小校本研訓制度》、《規(guī)范教研組評估方案》、《教科研制度》、教學常規(guī)月考核制度、期末教師考核制度等，對培訓質(zhì)量、培訓效益及時進行考評、評估與反思，將培訓考核與期末教師考核結(jié)合起來，與教師工資、評優(yōu)評先相掛鉤，主張對教師采取激勵評價。開展規(guī)范教研組評比，對校本研訓工作做好常規(guī)引領和評價管理，以促進教研組的常規(guī)化和主題化，更好地服務于教師培訓和學生學習。
學校根據(jù)文件要求制定了《校本培訓和教師發(fā)展五年規(guī)劃》，做好素養(yǎng)提升五年規(guī)劃、90學時集中培訓參加人員的規(guī)劃，并根據(jù)規(guī)劃和實際情況制定年度培訓計劃，確定培訓內(nèi)容，采取多種形式組織實施研訓工作，做好過程性工作的管理和檔案收集整理以及研訓學分的管理、申請工作。同時規(guī)范教研組建設，教研組長做好學科研訓工作計劃和實施管理，期末做好總結(jié)工作，為教師教研學習、提高課堂教學的有效性服務。
3、加強校本研訓成果的管理
學校加強教科研成果的管理，對各類成果登記清楚，統(tǒng)計完整，數(shù)據(jù)準確，適時結(jié)集教研成果編印成冊。同時收集、整理校本教研工作的計劃、總結(jié)和各類教研活動記錄、各類專題講座稿件、教師教學經(jīng)驗論文（案例）、教師成長檔案、專題（或課題）研究資料檔案，分別編制目錄專檔存列，建立了校本教研資源庫。還在校園網(wǎng)上建立資源庫，定期上傳教師的教育教學資源。
4、保障研訓經(jīng)費和研訓設施的到位
學校充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項投入，專門制定了《教科研成果獎勵辦法》，對取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎勵，調(diào)動了教師參與校本培訓的積極性。學校對教師培訓舍得投入，鼓勵教師參加各級各類培訓，同時邀請專家教授到校指導，及時更新觀念和方法，提升教師素質(zhì)。根據(jù)需要，學校購進了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書室、閱覽室面向全校師生開放。校園網(wǎng)建設完善，教師每人一臺手提電腦，教師辦公室一臺電腦，每個教室均配備多媒體設施，且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓營造了良好環(huán)境和條件。
二、注重過程形式多樣
1、師德培訓
學校以平等第一，尊重差異的理念為中心，在每學年，校長都要向教師和學生解讀學校辦學宗旨、理念，解讀相關文件，并在暑期師德培訓和平時學習中加強師德教育如何加強自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。
我校每年必做的一項師德培訓項目是拓展培訓。這樣的培訓以體驗式的學習方式帶給老師們新的視角和心理，從而對學生的學習心理和學習方式有更加深刻地思考。2011年我們和龍灣二小、龍灣外國語小學一起聯(lián)誼開展了教師拓展培訓，老師們反響良好。
我們還把暑期師德延續(xù)到平時的教師學習，開展了系列師德教育活動，把講師團老師請來給老師們做講座，同時校長親自上陣給大家進行“七一”講話精神、陶行知教育思想的講座，學校組織教師參加師德征文評比和演講評比，和老師們簽訂師德協(xié)議書等。
2、校本教研
在區(qū)發(fā)展中心帶領下，我校一直常規(guī)性地開展校本教研活動。我們每學期組織教師開展聽評課、集體備課、作業(yè)和評價討論等活動。這些活動，都是基于教師在教育教學中所遇到的疑難問題，出于教師的主動解決問題的心理。平時，各教研組之間開展活動積極，討論熱烈，教師之間學習熱情濃厚，因此在學生教育方面取得有目共睹的成績，受到上級領導和家長的肯定。
2011年我們的教研主題是關注提高課堂教學和作業(yè)的有效性，指導思想是減負提質(zhì)。我們初涉課堂觀察，學習理論，琢磨觀課表，研討問題，大家雖然有所疑議，但投入熱情還是挺高的。我們圍繞高效作業(yè)這個主題，在學校層面提出了學習主題，請張作仁老師給大家做作業(yè)設計和評價的講座，并結(jié)合教師的作業(yè)設計做指導；在教研組層面，我們學習了學科作業(yè)設計的理論和案例，并根據(jù)區(qū)教學規(guī)范達標評比項目開展教師的.學習和撰寫，在教學研討中針對作業(yè)這一塊內(nèi)容開展了研討和思考。由于教師在校時間特別忙碌和各級各類培訓的增加，有時教研時間不夠，我們還把教研活動從研訓日延伸到了校園網(wǎng)教師論壇上，把網(wǎng)上學習討論和網(wǎng)下改進研討相結(jié)合。
2012年初，我們確立了以“課堂作業(yè)設計”為主題展開教研組磨課活動，打算通過課題驅(qū)動、文本解讀、集體備課、理論學習、觀課議課、研討改進、多次磨課、案例學習、案例撰寫、等一系列的活動，使教師樹立教學研究的意識、尋找教學研究的方法、提高解讀文本和解讀學生的能力、促進教學能力的提高、。學校同時請專家老師來給大家做相關的指導和培訓，使大家在做中產(chǎn)生的疑問和思考能夠得到解決和產(chǎn)生深一層次的思考，能夠逐步往教學研究的路上走下去。
3、專家引領
為了發(fā)展和開闊教師的視野，提高教師的修養(yǎng)，學校聘請北師大、華師大的知名教授陳健翔、肖川等老師為教師作專題講座。邀請市區(qū)專家來給教師指導教育教學工作，有白麗麗校長攜周一貫特級教師來校幫助我們理清管理思路，有市教研室陳素平和張作仁老師給我們的課題指點迷津，有區(qū)教師發(fā)展中心曾主任、陳科長、蔡海平老師、曹俊老師等來給我們做最基本的引領。這些講座和指導，有針對學校文化建設、教師學習理念等“為什么”的問題，也有針對教師教學和教研中產(chǎn)生的“做什么”“怎么做”的問題，從理論和實踐兩個層面來提高教師的專業(yè)修養(yǎng)和能力。因為這些培訓都是從教師自身的專業(yè)需求和實踐中的問題而來的，老師們學得也特別認真。
4、骨干評選
為了給青年教師一個學習和展示專業(yè)能力的平臺，我校自去年年底至今年初開展了校學科骨干評選，老師們踴躍報名參加，經(jīng)歷了量化考核、現(xiàn)場答辯、課堂教學激烈的評比，取得了優(yōu)秀的成績。老師們在這個過程中得到了很好的鍛煉，提高了對自我能力的認定和信心。在今年的合作校學科骨干評選中，個個都大顯身手，展示出了良好的個人專業(yè)素養(yǎng)。本學期還將開展新教師的新苗獎評選等其他活動，力求給教師創(chuàng)設一個和諧、進取的學習環(huán)境。
5、科研引領
兩位校長在教師科研方面提倡日常滲透式的培訓和專家正規(guī)指導結(jié)合，鼓勵教師結(jié)合工作中存在的問題為例來開展研究，不以成果為目的，人人參與，人人成長，各有收獲。如我們在校本課程研究方面，從一開始的沒有目標到開設體藝2+1和社團活動，再到活動項目的精簡，到現(xiàn)在的大家合作編撰校本課程教材，經(jīng)歷了很長一段時間的盲目到清晰，現(xiàn)在依然還有許多問題等待我們?nèi)ネ晟啤Ｎ覀冞€邀請了市教研院陳素平老師和張作仁老師以及區(qū)發(fā)展中心蔡老師來指導我校的兩個市級和區(qū)級課題的論證和實施。在這樣的過程中，教師們的進步是顯著的。
2011年9月，我們的一個市級課題順利結(jié)題。同時在研究的還有兩個市、區(qū)級教師小課題。2012年，我校又申報了體育和數(shù)學兩個課題，特別是體育課題《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高新公民學校3至4年級學生身體素質(zhì)的實效性研究》，更是教育部重點課題《國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高中小學生身體素質(zhì)的實效性研究》的子課題。為了做好這個課題，提高我校學生的體育素質(zhì)，張校長親自主持，學校還特別引進了一批體育器材。
6、承擔活動
2011年我校承擔了區(qū)小學數(shù)學教研組長會議和體育學科素養(yǎng)提升兩項活動，為教師參與區(qū)級活動，經(jīng)歷區(qū)學科研訓活動的過程增加了體驗和鼓勵，也使領導看到我們學校老師的能力和努力，鼓勵教師逐步向區(qū)級骨干方向行走。
7、自修學習
要做一名研究型的教師，必備條件之一是有較強烈的讀書學習的愿望。我們對此做了規(guī)定：每人每年至少讀一本教育書籍，看若干雜志，摘錄讀書筆記，寫讀書心得，寫論文或案例，上一節(jié)公開課，上交教學設計和教學反思，交較詳細的評課稿。我們還鼓勵教師開設博客，以博客為交流學習的陣地，積極撰寫教育教學的反思。在專業(yè)閱讀方面，我們就做了多種嘗試，從開始的摘錄筆記到后來的書旁隨筆再到這個學期的博客記錄，從教師的自由閱讀和根據(jù)教師的需求來給大家購買教育專著，從現(xiàn)場交流到網(wǎng)絡交流，我們力求使老師們喜歡讀書，讀有所得，讀有所用，不做無用功。為鼓勵教師學習，我們組織先進教研組評比、優(yōu)秀博客評比、論文評比、基本功評比等，讓教師們得以展現(xiàn)自己的學習成果，一展長才。在區(qū)級的各項評比中，我們的獲獎人次和等級的可喜的提高也證明了老師們付出的努力和學習的成果。我校還每年收集整理大家的學習研究成果，匯編成成果集，把這些努力和成果都呈現(xiàn)出來。
8、班主任培訓
班主任是學校工作的重要力量，班主任素質(zhì)的高低直接影響教育教學效果和學生的素質(zhì)。我校生源的特殊性更是加重了班主任這個工作的困難程度，因此，我們把原本每周一的教師例會變成隔周會議，隔周學習，施校長更提出每月一次開展班主任工作經(jīng)驗學習交流。每個班主任準備交流材料，每次三人來談自己的班主任工作中的經(jīng)驗和困惑，其他教師參與討論。真是不聽不知道，一聽大驚喜。原來我們身邊的每個教師都是那么優(yōu)秀，都對自己的工作有著深入的思考和良好的個性的方法。當然也存在一些理念和做法上的困惑，不過，最讓我們欣慰的是，一點困惑提出來，可能就有很多老師來幫助我們一起分析解決，而一點經(jīng)驗提出來，則每個人都收獲了一種新方法。這樣的培訓方式讓我們每位參與的老師都很喜歡。我們準備把這項培訓繼續(xù)做深做寬，以解決問題和交流經(jīng)驗為主題，增加形式和內(nèi)容，形成一個特色培訓模塊，提煉出一定的模式，讓培訓真正成為大家所需要所喜歡的培訓。
三、存在問題深加思考
學校教師具有具有較高的工作積極性，對學生工作比較熱心積極，兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出。也因為我校外來學生和家長的特殊情況，我校教師普遍認為自己在教師個人專業(yè)發(fā)展方面沒有時間和精力去提高，個人專業(yè)發(fā)展方面存在一定的倦怠。2011年以來，由于培訓大量增加，教師的工學矛盾更加大，老師們忙于學習和代課，在學生教學方面投入精力和時間也很難保證以往的高效。部分教師對專業(yè)發(fā)展、教育科研方面存在不理解情況，相關理論儲備相對缺乏，學校缺少教育教學學習研究氛圍，教師在市區(qū)級以上獲獎層次不高、次數(shù)不多。等等。
校本研訓方面也存在類似問題。教師有參加培訓的積極性，卻缺少研究意識，缺少對自己工作和學習的深入反思和記錄。因此，校本研訓要把教師參與積極性化為學習與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力、堅持力，逐步引導教師走向?qū)W習型和研究型的優(yōu)秀教師目標。
篇五 學校教育管理年工作的自評報告
學校教育管理年工作的自評報告范文
**區(qū)教育局xx年“教育管理年”的要求和《**區(qū)教育局在教育系統(tǒng)教育管理年實施方案》的要求和安排，以規(guī)范辦學，教育教學質(zhì)量為，學校工作。學校新班子強，求真務實，工作重管理、重實效;教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻。學校以學生身心發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設需要的人才為宗旨，德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學的育人環(huán)境，教育管理年，向著學校管理規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，學校各的工作了當?shù)睾蜕鐣鹘绲目隙ê唾澴u。學校教育管理年工作匯報：
一、自查過程與結(jié)果
教育管理年評估自評工作，成立了以校長為組長，班子全體和骨干教師為的教育督導評估自評。學校組織全體教師學習了教育管理年評估的文件精神，逐條逐句地了評估方案的指標內(nèi)容，本校情況，指定專人，采集、整理資料、數(shù)據(jù)，對照評估指標，逐一核實、評估。
在自評中的精神，對照**區(qū)督導檢查要點考核表標準，逐項自查打分，最后評定總分為96分。
二、經(jīng)驗與做法
(一)、認識，，制定方案，責任到人
1.成立學校教育管理年工作
2.分工，責任到人
對照區(qū)教育管理年工作方案，情況，制定出教育管理年工作方案，其主要工作內(nèi)容共“四個規(guī)范”“十七個”，并將工作到人，各負其責。
3.宣傳，認識，規(guī)范
學校五次校長辦公室會，四次行政會，五次教職工大會，專題，布署學校教育管理年工作，對照要求，排查學校工作中的問題，制定可行的整改措施，、教師工作的自覺性和規(guī)范性。與此，學校家長會、學生會，意見，學校工作中的，家長和學生的，工作的性和實效性。
(二)教育管理“四個規(guī)范”
1、規(guī)范教育教學
教學質(zhì)量是學生命，教學工作的科學化、規(guī)范化管理，是教學質(zhì)量的關鍵。
(1)學生的素質(zhì)教育，注重學生的`能力培養(yǎng)。學校的課程標準，開齊科目，開足課時，作息，減輕學生的課業(yè)負擔。學校教學常規(guī)管理健全，對課程、課時安排把關，對教師備課，設計教案，組織教學，教學評價，有的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、有分析、有改進措施，主要每學期聽課不少于20節(jié)，教導主任不少于25節(jié)，學校減負文件精神，規(guī)定教學活動、在校生率100%，學生綜合素質(zhì)合格率100%，優(yōu)秀率90%。
(2)教學常規(guī)工作的管理。學校教學，抓教學管理，管理中了“三抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的，課堂教學如何依據(jù)課程標準，性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學和方法，地課堂教學，大家關注和思考的問題。學校集體備課制度，規(guī)定集體備課的內(nèi)容和，在備課中“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查。②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是教學質(zhì)量的關鍵。學校課堂聽課，在聽完每節(jié)課后與教師交流，對教師當堂課的教案檢查，課堂大大。學校還學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經(jīng)驗，新教師成長，還將骨干教師分到各年級組分學科手把手培養(yǎng)新秀，真正了“傳、幫、代”，使年輕教師很快步入正軌。③抓作業(yè)。每月一檢查的制度。對作業(yè)的、次數(shù)及批閱標準學校都要求。
(3)教學，課改?！耙匝写俳?，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能理論修養(yǎng)，地教學實踐，教育教學的品位。學校按學科分成了語文、數(shù)學、綜合學科教研組，每周教研活動，有計劃、有主持、有、有記錄。了“中學生習慣養(yǎng)成教育”的課題，學校成立了課題，學校班額小、易實驗、易管理的特點實驗，要求全員，精心規(guī)范，操作有計劃、有記錄、有評價、有總結(jié)，實驗，使學生養(yǎng)成的習慣，學生的自我管理、自我教育、自我約束能力。
篇六 檔案部門保密工作的自查自評報告范文
檔案部門保密工作自查自評報告20xx年以來,在xxxx的正確領導下，我x嚴格按照《保密法》的規(guī)定,認真貫徹落實保密工作的要求,積極深入抓好保密工作的落實,從而使我鎮(zhèn)的保密工作取得了明顯的成效?，F(xiàn)將自查情況報告如下：
一、保密工作組織機構(gòu)的基本情況
我x歷來高度重視保密工作，把它做為一項重要任務來抓，設有保密工作領導小組，組長由xx書記、xxx擔任，黨委副書記xxx為副組長，成員由黨政班子成員和保密工作負責人組成。領導小組下設辦公室，由黨政辦主任兼任辦公室主任，同時確定2名同志主要負責保密方面的具體工作。對保密工作所需設施、設備和經(jīng)費，鎮(zhèn)領導班子都能夠給以重視和支持，保證了日常工作順利開展。
二、保密工作開展情況
(一)提高認識、加強宣傳
我x黨委、政府高度重視保密宣傳教育工作，積極組織全體干部職工通過電視、報刊、會議等多種途徑了解保密工作的重要性,并積極組織干部學習《保密法》，進一步提高全體干部職工對保密工作的認識,讓全體干部職工更加清醒地認識到和平建設時期保密工作的重要性，為做好我鎮(zhèn)的保密工作奠定了扎實的群眾基礎。
(二)健全制度、落實責任
我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視保密工作，成立了保密工作領導小組，建立健全了保密規(guī)章制度。近年來，我鎮(zhèn)先后建立健全了《黨政辦保密制度》、《檔案室保密管理制度》等保密工作規(guī)章制度，做到以制度管人、按程序辦事，確保保密工作順利開展。對在保密工作中出現(xiàn)的失泄密事件，按《保密法》規(guī)定追究相關責任人責任。
(三)多措并舉、強化督查
我鎮(zhèn)黨政辦、檔案室等部門是保密重點部門。保密工作領導小組對這些部門的保密工作進行不定期的檢查督促，防止失密、泄密。對辦公室工作人員進行定期保密工作培訓，鎮(zhèn)黨政辦對于秘密文件、內(nèi)部資料的傳遞、回收、注銷都嚴格按照上級有關要求辦理，形成了一整套制度、規(guī)定，管理渠道暢通。加強黨政辦等辦公計算機的管理工作，加強對計算機上網(wǎng)檢查工作，對上網(wǎng)計算機進行登記造冊，摸清了鎮(zhèn)政府內(nèi)上網(wǎng)計算機的總體情況，在管理上做到心中有數(shù);對于涉密的計算機、移動硬盤等明確要求要實行物理隔離，嚴禁上國際互聯(lián)網(wǎng)，制定電腦安全操作規(guī)范，要求全站人員嚴格按規(guī)范操作，發(fā)現(xiàn)病毒及時報告，由專人處理;更重要的是加強了全鎮(zhèn)干部、職工對計算機信息的管理，進一步增強了保密意識。
三、存在問題及改進建議
20xx年全鎮(zhèn)系統(tǒng)保密管理工作基本是好的，沒有發(fā)現(xiàn)涉密文件資料流失等事件。存在的主要問題是：
(一)保密工作的宣傳教育力度不夠。近兩年開展保密工作的實踐使我們認識到，加強鎮(zhèn)機關干部的保密教育，提高每一個公民的保密意識十分重要。需要不斷加強宣傳力度，增強人們的保密意識，提高做好保密工作的主動性和自覺性，還要制定出相應的規(guī)章制度，使事前行為得到規(guī)范，堵塞可能發(fā)生的失、泄密事件，消除隱患，以確保國家安全。
(二)保密工作人員業(yè)務培訓不夠。做好保密工作還需要堅強的物質(zhì)基礎作保證，除了必要的資金、設備投入外，還應加強對保密工作人員的業(yè)務培訓，提高保密干部的素質(zhì)。
(三)計算機涉密管理難度較大。對計算機和局域網(wǎng)絡的保密管理是一項艱巨的工作，還缺乏完全有保障的技術(shù)支持。
20xx年以來，我鎮(zhèn)在縣保密局和我鎮(zhèn)保密工作領導小組的領導下，保密工作逐步規(guī)范化、制度化，沒有出現(xiàn)過涉密事故。今后將繼續(xù)努力，鞏固和發(fā)揚過去已取得的成績，在xxxx年力爭保密工作再上新臺階。
檔案部門保密工作自查自評報告，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。
篇七 中學素質(zhì)教育工作的自評報告
關于中學素質(zhì)教育工作的自評報告
一、學校概況與自評工作開展情況
z省陽泗中學創(chuàng)建于1927年，1991年被評為z省重點中學，2001年被評為國家級示范高中，2004年被轉(zhuǎn)評為z省首批四星級學校，2009年通過省四星級復審。學校占地面積近300畝，建筑面積10萬多平方米?，F(xiàn)有106個教學班，在校學生5400多人。近年來，學校先后榮獲“z省基礎課程改革先進集體”、“z省文明單位”、“z省平安校園”、“z省招飛工作先進單位”等榮譽稱號。
國家中長期發(fā)展規(guī)劃要求學校教育應規(guī)范辦學行為，提升學生素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境；而素質(zhì)教育工作則核心，是提高教育教學質(zhì)量的重要基石。
我校一直重視學生的素質(zhì)教育，成立素質(zhì)教育督導考核領導小組，制定學校素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃，建立健全全員參與、全面考查的素質(zhì)教育工作自評制度與科學有效的教育質(zhì)量和學生綜合素質(zhì)評價機制，并使之常態(tài)化。借以推進學校素質(zhì)教育工作，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、實施素質(zhì)教育規(guī)劃、進展及整改情況
2015年秋，我們修訂、完善學校三年發(fā)展規(guī)劃，堅持務實原則，從提升學生綜合素質(zhì)出發(fā)，細分解，重落實；遵循“尊重、關愛、欣賞、激勵”的教育理念，尊重學生人格與個性，關愛學生學習和身心健康，欣賞學生成功與努力，激勵學生追求與創(chuàng)新。
學校嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策，規(guī)范辦學行為，不提前、跨市招生，嚴格執(zhí)行“三限”政策；建立完備的管理制度，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機制，發(fā)揮黨委、工會、理財小組在學校管理和建設中的作用，實現(xiàn)校務公開。
學校以豐富多彩的系列活動為載體，推進素質(zhì)教育工作。成功組織“第23屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)”和“紅五月”系列活動，秋季運動會及春季乒乓球聯(lián)賽，所有的德育活動串聯(lián)在兩個主題活動過程之中，社會主義核心價值體系融入全過程；各年級還在學校德育主題的框架下，把德育活動與新課程結(jié)合起來，與學科實踐活動結(jié)合起來，與學分認定和學生綜合素質(zhì)評價結(jié)合起來，積極開展學科實踐活動和綜合實踐活動。
我們積極營造校園文化氛圍；校園布局合理、美觀整潔，成為校園文化時代特征、地域特色和學校特點的體現(xiàn)，發(fā)揮了校園文化在推進素質(zhì)教育過程潛移默化的作用。
注重行知統(tǒng)一，有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、綜合實踐、社團等各類教育活動；充分發(fā)揮心理咨詢室的心理疏導功能；組織每年一度的健康體檢；建成家長學校，形成三位一體教育網(wǎng)絡，合力培養(yǎng)學生陽光心態(tài)。
學校重視安全、衛(wèi)生工作，強調(diào)安全重于泰山，生命健康第一，構(gòu)建學校安全工作體系，“人防、物防、技防”到位。制定突發(fā)事件處置預案，經(jīng)常開展安全教育和應急演練，定期組織安全隱患大排查，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，多年來學校安全責任零事故。
師生廣泛參與素質(zhì)教育工作，及時調(diào)整在實施素質(zhì)教育過程中的缺點與不足。
三、主要成績與特色
1、主要成績列舉
2015年高考，本科升學較去年提升7個百分點，有2人被清華大學錄取；音體美學科也有大幅提升；
在省五科奧賽中，有8人獲一等獎，60多人獲二等獎；20多位學生在全國中學生作文大賽中獲得一、二等獎；
學校被評為“全國青少年普法教育先進單位”。
2、學校特色逐漸形成
嚴格執(zhí)行《管理規(guī)劃》，開足開齊國家課程和地方課程，重視體藝教育，實施大課間活動制度；嚴格作息時間管理，實行課程、課時、課表、作息時間表報批制度；強化學籍管理；嚴格執(zhí)行考試規(guī)定，合理安排考試次數(shù)；嚴格學分管理，做好學生成長記錄袋；嚴格執(zhí)行國家和省關于教育收費的政策，學生自愿購買教輔材料，落實教育收費公示制度；積極探索學分管理辦法和綜合素質(zhì)評價方式，注重學思結(jié)合，重視發(fā)展學生的好奇心和求知欲，深入開展研究性學習，形成著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的潛能、有利于促進教師專業(yè)提升與學生素質(zhì)全面發(fā)展的、促成新課程不斷推進的評價體系。
堅持“學生全面發(fā)展、差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的原則，充分體現(xiàn)因材施教的特點，落實分層教學，分層布置作業(yè)，分層輔導，根據(jù)不同層次的學生制訂相應梯度的教學目標、教學內(nèi)容和教學措施，減負而增效；以教學為中心，重點落實教學工作“十個一”工程，推進課堂教學改革，確保課堂高效；實施適合的學習評價策略，立足過程，促進發(fā)展，注重評價主體的多元化和評價內(nèi)容及形式的多樣化，引導、鼓勵和促進學生的全面發(fā)展，學生良好品質(zhì)逐步形成，審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升，有較強的學習、實踐、創(chuàng)新能力和公民意識。
定期舉行特長生會診，及時了解學生的專業(yè)狀況，及時調(diào)整教學策略，推進學校藝術(shù)教育的發(fā)展，形成了我校藝術(shù)教育特色。特長學生在音、體、美、飛行員等方面均取得突出的成績。
學校重視教師隊伍建設，重視師德教育；發(fā)揮特級教師和高級教師的優(yōu)勢，實施青藍工程，做好傳、幫、帶的工作，定期舉行“新秀杯”、“豐華杯”教學大賽，專業(yè)考試，命題大賽等活動；強化教師培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。目前，學校市學科帶頭人、骨干教師總數(shù)在全市領先，優(yōu)秀教師群體基本形成；90%以上的教師具有高中循環(huán)教學經(jīng)歷，大部分教師具有課程開發(fā)能力。
四、存在問題與困難
一年來，我們對目標管理、教學管理、師生管理、資料管理等方面都做了有益的'探索，但我們覺得還遠遠不夠，仍存在許多遺憾。如：
如何把握好教學的針對性，如何更有效地建立校本資料，我們做得不夠。客觀地說，盡管我們也對分層教學進行了探索，也取得了一定成效，但在落實環(huán)節(jié)由于一些教師認識不到位，措施不得力，導致少部分學生不能跟上腳步。
如何更大程度地調(diào)動起教師的熱情，如何更好地發(fā)揮骨干教師的帶動作用，我們?nèi)狈φ{(diào)研和措施。
如何提升課堂的教學效率，如何提高教師的課堂管理意識，我們還需進一步探索。教學中小部分老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生的學習效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象必須根除。
在學科教學中，語文學科與名校有差距，說明我們除了在語文學科的教學思維、教學模式等方面需要研討和重視交流外，還需進一步重視雙語教學的規(guī)范性、系統(tǒng)性，增大學生的閱讀量，提高學生的人文素養(yǎng)，把學生高中三年的語文學習當成一個系統(tǒng)工程來抓。
學校規(guī)模太大，辦學精品化將是我們今后的追求，我們的班額會完全達到省四星級高中的要求。
五、下一學年打算
思考是進步的階梯，落實是進步的保障。我們將全員行動，針對工作中的遺憾與不足，進行認真地分析，加強研討，繼承經(jīng)驗，避免不足，集全校之力拿出符合實際的解決辦法，務實苦干，抓好落實，力爭實現(xiàn)在新一學年的工作中取得突破，創(chuàng)造輝煌。
1、堅持制度管理，突出教學中心，規(guī)范考核機制。加強制度建設，堅持值班制度，完善評價機制，確保制度落實、程序流暢和管理和諧；進一步弘揚正氣，形成鮮明導向；明確目標，樹立達標意識；堅持分層教學，關注每一位學生；推進課堂研究，促進課堂高效，促成學生學習方式的轉(zhuǎn)變和學業(yè)水平、綜合素質(zhì)提升；規(guī)范考核機制，進一步加大考核力度。充分發(fā)揮階段檢測、學生測評、家長問卷的功能，加大獎優(yōu)罰劣的力度，逐步實現(xiàn)末位淘汰。
2、加強學生管理，重視家長培訓，形成教育合力。堅持德育為先；完善德育工作和學生常規(guī)管理工作的考評體系；優(yōu)化德育活動，深入開展班集體、團支部建設，組織好“紅五月”系列活動；重視教育引導，堅持全面育人，培養(yǎng)良好行為習慣；發(fā)揮文學社團的延續(xù)性，培養(yǎng)學生文學興趣；重視家長培訓，關注學生心理；多收優(yōu)生，少收差生，提升生源質(zhì)量；縮小辦學規(guī)模，推進精品化辦學進程。
3、重視隊伍建設，強化師資培訓，提升整體素質(zhì)。重視師德引導，提高教師職業(yè)道德水平；加強干部隊伍建設，開展示范工程；加強教師業(yè)務培訓，實施青藍工程，教師業(yè)務考試常態(tài)化，組織“新秀杯”教學大賽；鼓勵教師參加課題研究，提高自身理論素養(yǎng)，建成學習型組織；逐步提高教職工待遇，提升教師職業(yè)榮譽感。
4、改善辦學條件，提高服務水平，創(chuàng)設和諧氛圍。營造良好育人環(huán)境，樹立為年級、處室服務，為老師、學生服務，為學生家長服務的意識，提升服務質(zhì)量；樹立“安全第一，第一安全”的觀念；增強節(jié)約節(jié)儉意識。
加強與省內(nèi)外一流名校的聯(lián)系與合作，拓寬辦學視野，放大學校的品牌效應；組織特級教師送教活動；加強與社區(qū)的合作，擴大學校的社會影響。
篇八 衛(wèi)生院控煙工作的自評自查報告
自從20xx年衛(wèi)生醫(yī)療衛(wèi)生單位開展禁煙活動以來,本院制定了一系列的工作計劃和制度,通過健康教育講座、咨詢、發(fā)放宣傳單、院職工培訓會等多種形式宣傳吸煙有害健康的知識,使全院職工充分認識到吸煙的危害和禁煙的意義,嚴格執(zhí)行無煙醫(yī)院的制度。
1、通過全院設設置吸煙點1個，本院職工在走廊、大廳、各業(yè)務科室、辦公室、會議室?guī)染l(fā)現(xiàn)吸煙者，將給予處理，每次處以10元罰款。院控煙辦公室加大督查力度，對未在設置的吸煙區(qū)發(fā)現(xiàn)吸煙、煙蒂、煙缸的科室將根據(jù)質(zhì)量考核標準進行扣分和獎懲，發(fā)現(xiàn)煙頭應主動拾起丟放垃圾桶內(nèi)。
2、經(jīng)過巡查,監(jiān)督員工作人員的細心檢查，不斷提醒吸煙者，禁煙者吸煙的危害有了明顯的效果，衛(wèi)生院醫(yī)務人員原來吸煙者現(xiàn)在經(jīng)過禁煙教育活動都積極的進行戒煙。前來看病的患者也受到了較大的影響。讓每一個吸煙者對于禁煙都有了很好的思想效果。
3、同時建立了查詢情況，并做好記錄，并且每天都有人員巡查，為戒煙人員提前做好準備，并且記錄戒煙門診的工作記錄，獎懲記錄醫(yī)院醫(yī)務人員吸煙統(tǒng)計表。
4、通過控煙辦公室掌握全院吸煙人數(shù)，有計劃地逐年降低吸煙率，同時，建立控煙工作例會制度和信息溝通制度，通過定期交流反饋相關信息，研究解決控煙過程中遇到的問題，協(xié)調(diào)有關科室共同落實控煙工作對策和措施，形成控煙工作合力，不斷提高控煙工作，我院現(xiàn)控煙率達100%。來院就診人員經(jīng)過巡查員，監(jiān)督員的努力宣教控煙率達80%。
篇九 學校教學質(zhì)量提升年工作的自評報告
學校教學質(zhì)量提升年工作的自評報告
結(jié)合xx區(qū)教育局《xx區(qū)教學質(zhì)量評價方案》及《xx區(qū)20xx年教學質(zhì)量總結(jié)表彰獎勵方案》，依據(jù)本校制訂的《龍?zhí)毒判 爸爻Ｒ?guī)提質(zhì)量”教學質(zhì)量提升年實施方案》，我校以教學常規(guī)管理為切入點，實事求是，緊密聯(lián)系學校實際，分析教學管理現(xiàn)狀，積極探索提高教學質(zhì)量的新思路、新途徑和新辦法，制訂了提高教學質(zhì)量的有效措施，并在實踐中不斷改進創(chuàng)新，打造亮點，兩年來學校的教學常規(guī)管理進入了新的局面，教師隊伍又上了新臺階，教學質(zhì)量有了顯著提高，教學成果有了新的突破。
一、教學常規(guī)管理重實效顯特色
（一）抓實常規(guī)管理。
學校常規(guī)工作管理以“嚴”、“實”、“細”為原則，加強制度建設，細化管理要求，嚴把質(zhì)量關。在做好日常常規(guī)管理的各項工作的同時，教導處將繼續(xù)加大對各項常規(guī)工作的檢查力度，以保證教學質(zhì)量的提高。
1、抓計劃細致構(gòu)思。年初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細的教學工作計劃。各班制定培優(yōu)補差計劃、控輟計劃、畢業(yè)班教學計劃。教師制定個人工作計劃。
2、抓備課提高效率。每堂課做到“四備”：假前預先備課，本學期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個人備課痕跡，杜絕把以往學年的電子教案拿過來直接上交的現(xiàn)象。檢查后，讓教師修改。期初集體備課，要求教師強化知識要點的統(tǒng)一和落實，使教師能夠?qū)λ虒W科教材做到能說清楚教學目標、重難點、教材分析、教學設計等。課前精準備課，做到游刃有余。課后要進行反思，完善教育教學設計。學期中研討備課，本學期集體備課前將給各學科組長培訓如何進行集體備課，緊緊圍繞學校的教學活動及科研課題開展備課，以確保各學年組集體備課的實效性。
3、抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學”為主陣地，切實提高教學質(zhì)量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，深化課堂教學改革，改進教學方法，打造龍?zhí)毒判≌n堂教學特色。本年度為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的系列化聽課方式。通過領導與教師面對面的對課堂教學進行意見交流，快速的提升了教師的教學能力，看到一張張課堂意見反饋表上領導一句句理論的引領，教師評課后的句句真誠感言，仿佛看到了教師們一步步成長的足跡。為進一步優(yōu)化課堂教學常規(guī)工作，我校分別開展了“教學衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動、“有效課堂教學評價”主題活動。
4、抓作業(yè)切實有效。從本年度開始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容，要求在教案中體現(xiàn)出來。要求學年針對不同的年級特點統(tǒng)一形式及要求，嚴格控制作業(yè)量，減輕學生課業(yè)負擔。求科學，避重復；求基礎，重實踐；求多樣，顯特色；求實效，創(chuàng)新穎。本年度開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動、“規(guī)范二次批改”主題評比活動。
5、抓六年樹立窗口形象。加強畢業(yè)年級質(zhì)量建設，把畢業(yè)年級作為我校窗口來抓質(zhì)量。開學初各畢業(yè)班制定教學計劃，明確工作目標，研究工作思路。為加大六年級畢業(yè)班的學習力度，我們特別為畢業(yè)班增設了早晚自習。在老師扎實的工作中畢業(yè)班的教學質(zhì)量有了顯著提高。
6、抓評價鼓勵創(chuàng)新
以教師發(fā)展為本的發(fā)展性教師評價體系已初步建立。09年，學校延續(xù)了10年的考評機制，下半年修改了《龍?zhí)毒判〗虒W常規(guī)工作考核細則》。在教學常規(guī)工作的管理上下大力度，制定了學校新考評細則，細則中力求做到嚴、實、細。教導處要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理,對評估成績做到公平、公正、公開，最終確保教學質(zhì)量。我們堅持做到一月一檢查，一月一考核，一月一總結(jié)。工作中做到有制度、有檢查、有記載、有反饋、有總結(jié)。學校工作形成了齊抓共管的格局，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面?？荚u制度在實施中不斷完善、改進，現(xiàn)已初步形成具有本校特色的考評體系。
（二）突出特色管理。
學校常規(guī)工作管理以“恒”、“活”、“新”為原則，搞活學校特色活動。針對學校教師、學生的實際情況，學校開展了校園文化早餐活動，每月教學常規(guī)主題特色評比活動，在特色活動中搞活學校常規(guī)管理，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)學生良好行為習慣，提高學生的綜合素質(zhì)，從而切實提高學校教學質(zhì)量。
特色一：開展校園文化早餐活動。從周一至周五分別安排道德早餐、數(shù)學能力提高、國韻賞析積累、美文欣賞的文化營養(yǎng)餐。教導處實行巡視檢查、隨機抽測、評比活動、期末展示的制度保證了活動的有效實施。此項活動深受老師和學生的喜愛：每天清晨那朗朗的讀書聲傳誦著祖國文化的魅力；新聞交流讓孩子們站在時事的前沿，敏銳的洞察國內(nèi)外大事，拓寬了孩子的視野；美文欣賞后，各班的美文集上匯集了篇學生的佳作，一句句教師真摯的評語、家長們真誠的期望，師生與家長們之間的意見在這里交換，情感在這里流淌，自信在這里建立，和諧在這里孕育。每天我們抓住清晨的最佳時間為學生送上了一份營養(yǎng)早餐。
特色二：開展每月教學常規(guī)主題特色評比活動。三月份開展了“教學衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”主題評比活動?；顒又羞M一步督促了全體教師對課堂衛(wèi)生習慣的重視，提高了教師的教學衛(wèi)生水平，提高了課堂教學效率，培養(yǎng)了學生課堂上良好的學習習慣。四月份開展了“落實教學常規(guī)，規(guī)范作業(yè)要求”主題評比活動。此次活動通過對學生作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析與研究，對學生的作業(yè)提出了新的規(guī)范要求，使作業(yè)形式向多樣型、實踐型的、趣味型、實效型的方向發(fā)展。同時也提升了教師對布置作業(yè)方式的思考與改進。五月份開展了“測試方法我創(chuàng)新”的主題評比活動。此次活動調(diào)動了教師的積極性和創(chuàng)新意識，各位教師通過異彩分呈的形式對學生進行了行之有效的測試形式，測試方法有新意有實效性，有些方法可廣泛傳用。六月份開展了“期末教學成果展示”主題評比活動。本次活動是對本學期各班本簿及各班級的特色成果進行展示評比，通過全員參與評比活動，評出了優(yōu)秀班級和特色班級，使教師之間互相學習，同時家長會上也為家長們呈現(xiàn)了一份圓滿的豐富多彩的成果匯報。九月“有效課堂教學評價”主題活動。課堂在關注教師的常規(guī)教學的同時，重點關注師生之間、生生之間、生本之間的對話與交流。關注教師課堂上的精彩評價語言，促進課堂教學評價的有效性，通過有效的課堂評價突出我校打造和諧課堂的辦學理念。十月將進行“規(guī)范二次批改”主題評比活動；十一月“學習方法我創(chuàng)新”主題評比活動；十二月“教學成果展示”主題評比活動。各月以特色的活動為主線抓學校的教學活動，使教學工作有章可循，促進了教學工作規(guī)范化的實施。
特色三：開展龍?zhí)毒判〗處熢略u自析活動。每月結(jié)束后讓教師對自己本月的工作做以總結(jié)，并對自己的下月工作提出希望，通過自評活動，促進教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中思索改進，在改進中優(yōu)化工作。調(diào)動了教師工作的積極主動性，使教師能以極高的熱情投入到下月的工作中，從而達到了教師不斷提升的目的。
二、師資隊伍建設再上新臺階
1、以校本教科研為載體，為教師搭建學習提高平臺。
學校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，從形式多樣的校本教研方式中挑選出專題式教研作為我校校本教研的主攻方向。分別開展了課例型校本教研系列活動之“課堂教學評優(yōu)活動”、“實效教學，精彩評課”活動、“名師之路說課大賽”活動。校本教研系列活動的開展，為教師提供了學習、交流、展示、提高的平臺，每次活動中教師通過業(yè)務學習理論引領、課堂教學風采展示、全員參與說課評課、活動后總結(jié)交流的過程，使教師的課堂教學水平有了顯著提高。所有教師無論在教育教學理論上，還是在教學實踐上都有較大的收獲。
學校本著整合教、科研工作的新理念，本學期我校緊緊圍繞本校的科研課題《在教學中構(gòu)建平等教育的教和學的方式》和《落實校本研修的實效性》，設計教研活動主題為“發(fā)揮個性特長探索教研之路”課堂教學活動。在發(fā)揮教師教學基本功和教學絕活的基礎上，確立各年組的主題：語文組以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為主題，數(shù)學組以有效教學策略的深化研究為主題，專科組以落實課堂教學的實效性為主題?；顒又心茏龊醚芯窟^程材料的整理、成果的總結(jié)工作，活動后每一位教師每學期完成教學論文、教學案例或教育案例、教學隨筆、精品教案和教學反思。豐實理論，總結(jié)經(jīng)驗，提升亮點。近兩年來，學校及教師分別在科研課題、教學成果、教學論文等方面取得國家、省、市級各類成果獎。20xx年趙晶的數(shù)學課在xx區(qū)教師課堂金杯賽優(yōu)質(zhì)課中獲一等獎；楊化研老師的生活課獲市學苑杯教育教學技能競賽活動優(yōu)秀獎；20xx年推出了謝冰的數(shù)學課《可能性》，參加了“全市優(yōu)質(zhì)錄像課評比”活動；趙晶的《圓》一課參加了市名優(yōu)教師的匯報活動。在實踐的同時教師還承擔科研課題的研究，其中省教育科學“十一五”規(guī)劃重點研究課題“有效教學理論與實踐研究”實驗中，在全體老師的共同努力下，學校獲得了此項研究的優(yōu)秀成果獎，申晶等多位老師也被評為優(yōu)秀實驗教師。通過優(yōu)質(zhì)課的打造，課題的研究，進一步推動了教師鉆研的精神，使學校內(nèi)也充滿了研究的氛圍。
2、以“共同體”為依托，加強師培工作。
在校內(nèi)我們盡力為青年教師搭建施展才華的平臺，全面、系統(tǒng)、分層次地開展青年教師 “四個一”活動（即講一節(jié)課、評一節(jié)課、說一節(jié)課、錄一節(jié)課）。此外我校還組織開展了名優(yōu)教師拜師父、結(jié)對子等活動,建立網(wǎng)絡交流平臺，推出了一節(jié)趙晶的《統(tǒng)計》課，參加了xx區(qū)教育聯(lián)合體的送課下鄉(xiāng)活動?；顒又惺垢嗟那嗄杲處熗ㄟ^共同體脫穎而出。目前，我校40歲以下的中、青年教師共25人，均為本科畢業(yè)。其中市級骨干教師10人，區(qū)級骨干教師2人，校級骨干教師13人。市名師培養(yǎng)對象1人，區(qū)名師培養(yǎng)對象2人。在共同體現(xiàn)場會活動中，我校還積極參與籌備工作，主動承擔了共同體的教師教案、論文集的匯編工作。
3、抓教師學習的.實效性。
做到學習定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講。本年度利用周五下午七八節(jié)課的時間學習，學習內(nèi)容包括：政治學習、業(yè)務學習、各學年組分組備課研修。分組備課研修活動，給了每位教師充分發(fā)揮的舞臺，可謂“百家爭鳴”，收到了良好的效果。同時我們還通過現(xiàn)代信息手段在網(wǎng)上進行學習交流，我校的博客網(wǎng)站上涌現(xiàn)了大量教師的優(yōu)秀論文、隨筆。除學校組織的各類學習活動外，教師還自學《論語》，寫學習筆記及心得體會。本年度還開展了“教師基本功”、“教師一絕”活動，通過大練基本功，對自身絕活的目標定位及努力，全體教師教學基本功也有了顯著提高。
三、嚴抓教學質(zhì)量管理
1、規(guī)范教師批改，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、良好習慣
學校教導處對各年級批改內(nèi)容進行了細致劃分，對教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進行全面監(jiān)控，做到嚴格執(zhí)行制度、細致分析問題、落實有批有改。
語文：語文練習冊、課堂練習本、寫字本、作文本、日記本、美文集、單元測試卷、閱讀練習。
數(shù)學：數(shù)學練習冊、課堂練習本、單元測試卷、口算題卡
英語：練習冊、測試卷、聽寫本
美術(shù)：練習本、月作品
綜合實踐：月活動材料
對所有文字及作品形式的批改，學校將進行隨機抽查和月底集中檢查，檢查時與批改教師面對面交流，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，月末對總體情況進行評價，月期末進行批改展示，評比優(yōu)秀批改教師?；顒又幸?guī)范了教師的批改，培養(yǎng)了學生良好的習慣。
2、持之以恒堅持周測與月考工作，扎實學生的基礎知識、基本能力
除參加區(qū)統(tǒng)一進行的期中期末測試外，學校還將舉行隨堂測、周測與月考。隨堂測時，是針對本節(jié)課的內(nèi)容進行隨機抽查，以檢測教師的課堂教學重難點落實情況。周測時，針對不同學科內(nèi)容設計專項測試。
語文：閱讀能力測試、語言表達、基礎字詞、寫作、積累（課內(nèi)：單元中的日積月累、名優(yōu)課文篇章；課外：古詩詞、美文、文言文）
數(shù)學：口算、筆算、思維拓展、動手能力、解決應用能力
各?？茖嵭须S堂檢測和月末考核方式，抽取相應比例學生記錄成績，評比等級。各科月考以單元綜合測試為主。
3、加強教學質(zhì)量檢測和分析工作，調(diào)動教師的熱情，激發(fā)學生的興趣
學校要求各學科教師根據(jù)不同年級進行隨堂測、一至五年周測、六年半月測、各年級月測試的考試方式。教師每周上交考評內(nèi)容，針對考試成績進行分析再提高，六年級半月進行一次測試，上交試卷和質(zhì)量分析，同時各班教師為學生建立成長檔案袋，對學生學業(yè)成績進行記錄跟蹤，由于測試的緊密跟蹤的及時，教師能夠隨時查找出教學中存在的問題，不斷改進教學，促進了教學質(zhì)量的提升。教導處在做好質(zhì)量檢測工作的同時，還對各年級批改內(nèi)容進行細致劃分，采取隨機抽查和月底集中檢查的形式，對教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進行全面監(jiān)控，月末進行總評，期末進行展示?；顒又姓{(diào)動了教師的積極性，激發(fā)了教師內(nèi)在潛質(zhì)，扎實了學生的基礎知識，鍛煉了學生的基本能力，培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì)，有效地提高了教學質(zhì)量。
兩年來的教學質(zhì)量管理實踐中，我們落實了常規(guī)工作，找到了教學質(zhì)量提升的切入點，打造了特色管理的亮點，探索了管理的新途徑，形成了具有本校特色的管理模式。在以后的工作中我們將在已有經(jīng)驗的前提下繼續(xù)堅持高標準，追求高品質(zhì)，尋找新支點，實現(xiàn)新突破。
