【第1篇】教師黨員自查報(bào)告及整改措施怎么寫(xiě)1400字
自我校作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)以來(lái)，我對(duì)自己的教育教學(xué)行為和教育教學(xué)思想進(jìn)行了深刻反思如下：
一、存在問(wèn)題
1、愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研，事實(shí)證明，我離其他老師的差距還很大，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。
3、業(yè)務(wù)有待提高，教材變動(dòng)過(guò)幾次，似乎是對(duì)教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能與時(shí)俱進(jìn)。
4、由于個(gè)性使然，往往不拘小節(jié)。說(shuō)話隨口無(wú)心，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不注意方式方法，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。
5、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重課堂知識(shí)的教學(xué)，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
6、有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)橛X(jué)得自己不是班主任，也覺(jué)得自己能將問(wèn)題解決好因而與家長(zhǎng)聯(lián)系少。課堂教學(xué)語(yǔ)言欠精煉，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性較強(qiáng)。
7、對(duì)學(xué)生嚴(yán)肅有余，親和不足。往往導(dǎo)致學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。
二、原因分析
一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。
一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，天塌下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神。
總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢(shì)，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。
三是總認(rèn)為多一事不如少一事和家長(zhǎng)很少取得聯(lián)系。
教學(xué)的事情本來(lái)就多，忙不過(guò)來(lái)。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情既使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，因此和家長(zhǎng)聯(lián)系很少。
三、整改措施
針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的書(shū)報(bào)雜志、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并且堅(jiān)持訂閱業(yè)務(wù)雜志，觀看先進(jìn)的教學(xué)片斷，吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與策略，選定教學(xué)模式，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一學(xué)期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
5、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)學(xué)困生。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)35人覺(jué)得有用
教師黨員在工作中需要定期進(jìn)行自查報(bào)告，這是提升個(gè)人素養(yǎng)和工作質(zhì)量的重要方式。撰寫(xiě)這樣的報(bào)告時(shí)，得先明確自己的職責(zé)范圍，對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，梳理近期的工作表現(xiàn)。比如教學(xué)任務(wù)完成情況，有沒(méi)有按時(shí)按質(zhì)完成備課、授課和批改作業(yè)等基本工作，還有參與黨組織活動(dòng)的情況也要記錄清楚。這部分內(nèi)容最好能具體一些，列出具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。
接著就是查擺問(wèn)題部分了。這里需要注意的是，不能光說(shuō)一些套話，而是要結(jié)合實(shí)際情況去挖掘存在的不足。比如，有的老師可能在課堂管理上存在薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)生紀(jì)律較差，這就需要反思是不是自己的教學(xué)方法出了問(wèn)題，或是對(duì)學(xué)生關(guān)注不夠。另外，對(duì)于自身的思想政治覺(jué)悟也要有所考量，是否能在日常言行中體現(xiàn)一名黨員應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。這部分內(nèi)容可以稍微詳細(xì)一點(diǎn)，把自己的想法和改進(jìn)方向都寫(xiě)出來(lái)。
接下來(lái)談?wù)務(wù)拇胧?。針?duì)前面查擺出來(lái)的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施至關(guān)重要。比如針對(duì)課堂管理的問(wèn)題，可以嘗試調(diào)整教學(xué)策略，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣；如果是思想政治方面的問(wèn)題，則要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多參加黨小組討論，提高自身的政治理論水平。這些措施必須有針對(duì)性，不能泛泛而談。同時(shí)，還應(yīng)該設(shè)定一個(gè)時(shí)間表，明確什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)施，什么時(shí)候檢查效果，這樣才能保證整改落到實(shí)處。
在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中，可能會(huì)遇到一些小麻煩，比如不知道如何措辭才合適，或者擔(dān)心表達(dá)不清楚。這時(shí)候可以多參考一些優(yōu)秀案例，但千萬(wàn)別照搬照抄。畢竟每個(gè)人的情況都不一樣，適合別人的不一定適合自己。而且，報(bào)告的語(yǔ)言風(fēng)格應(yīng)當(dāng)符合教師的身份，既不能太隨意，也不能太過(guò)正式。適當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)化表達(dá)能讓報(bào)告顯得更加親切自然。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是報(bào)告的格式問(wèn)題。雖然格式不是最重要的，但基本的規(guī)范還是要遵守的。標(biāo)題要醒目，正文部分分段清晰，字跡工整。如果手寫(xiě)的話，建議用楷書(shū)，這樣看起來(lái)比較專(zhuān)業(yè)。當(dāng)然，現(xiàn)在大多數(shù)情況下都是電子版，那就確保排版整齊，沒(méi)有錯(cuò)別字就好。
小編友情提醒：
完成初稿后不妨先放一放，過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)仔細(xì)檢查一遍。有時(shí)候隔一段時(shí)間回頭看，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己忽略了一些細(xì)節(jié)或者邏輯不通的地方。如果條件允許的話，也可以找同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)。畢竟旁觀者清，他們或許能指出你沒(méi)注意到的問(wèn)題。
【第2篇】教師黨員自檢自查報(bào)告怎么寫(xiě)1150字
一、存在的問(wèn)題
1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
二、存在問(wèn)題的原因
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)32人覺(jué)得有用
教師黨員自檢自查報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)這種報(bào)告前得知道它主要是為了檢查自己的工作情況，看看有沒(méi)有哪里做得不到位。比如教學(xué)上的不足，或者是思想上的偏差。要是能把自己平時(shí)的教學(xué)反思整理出來(lái)，那報(bào)告就比較容易寫(xiě)了。
開(kāi)頭部分要簡(jiǎn)單介紹下自己，說(shuō)說(shuō)自己是誰(shuí)，教什么科目，還有就是作為一名黨員的基本情況。這部分不用太復(fù)雜，大概幾句話就行，目的是讓大家知道這是誰(shuí)寫(xiě)的報(bào)告。
接著就可以談具體的工作了。比如說(shuō)教學(xué)方面，可以回顧一下最近的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行得怎么樣，有沒(méi)有按照預(yù)定的目標(biāo)去完成。如果發(fā)現(xiàn)有偏離目標(biāo)的情況，就要分析原因是什么，是因?yàn)闇?zhǔn)備不足還是方法不對(duì)。這里還可以提一下學(xué)生們的學(xué)習(xí)反饋，畢竟學(xué)生們的反應(yīng)也是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
思想方面也要好好檢查一下。作為黨員，平時(shí)是不是嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，有沒(méi)有參加組織活動(dòng)，思想上是否始終和黨保持一致。如果有松懈的地方，得趕緊調(diào)整過(guò)來(lái)，畢竟思想上的偏差會(huì)直接影響到行動(dòng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
還應(yīng)該關(guān)注下自己的日常行為。比如在校園里是不是能做到為人師表，對(duì)待同事和學(xué)生的態(tài)度是否友好真誠(chéng)。要是發(fā)現(xiàn)自己在這方面有欠缺，就需要及時(shí)改正，努力做一個(gè)合格的人民教師。
報(bào)告里最好還能加入一些具體的例子，這樣更有說(shuō)服力。比如某個(gè)教學(xué)案例，或者是某次活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和解決辦法。通過(guò)這些實(shí)例，能讓別人更清楚地看到你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
小編友情提醒：
記得寫(xiě)完后自己多看幾遍，確保沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忽略一些小細(xì)節(jié)，比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)打?qū)Γ蛘呔渥硬煌樦?lèi)的。這些都是需要注意的地方，雖然不是大問(wèn)題，但也會(huì)影響報(bào)告的整體質(zhì)量。
【第3篇】教師黨員個(gè)人自查報(bào)告怎么寫(xiě)1200字
自學(xué)校開(kāi)展治庸問(wèn)責(zé)活動(dòng)以來(lái)，本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)精神，在責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)方面不斷增強(qiáng)，并結(jié)合自身工作實(shí)際，深入細(xì)致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
(一)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)高為師，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)的老化和更新不斷加劇，依靠原有的知識(shí)水平和教學(xué)觀念，很難滿(mǎn)足現(xiàn)在教學(xué)的需要，但在工作中，總是一工作繁忙和家務(wù)繁瑣為自己尋找懶惰的借口，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，更談不上計(jì)劃性和系統(tǒng)性，只是想到哪就學(xué)到哪，甚至是上面要求學(xué)一點(diǎn)就去行動(dòng)一下。平時(shí)只滿(mǎn)足于看看簡(jiǎn)單的新聞，瞄讀一下相關(guān)的雜志，或者看看報(bào)紙，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。個(gè)人業(yè)務(wù)欠缺的方面還很多。特別是現(xiàn)在在打造高效課堂方面，很多東西還是一團(tuán)霧水。
(二)工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，沒(méi)有明確的目標(biāo)，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。因而工作效率不是很高。性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，容易滿(mǎn)足現(xiàn)狀。甚至就像癩蛤蟆一樣，別人試一下，自己就動(dòng)一下。
(三)不注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，特別是在教育教學(xué)過(guò)程中，我們所面對(duì)的是一個(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾。我們要用自己的愛(ài)心去澆灌，讓每一個(gè)花蕾盡情綻放。這就必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。但在平時(shí)的工作中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理還是不到位。有時(shí)甚至有得過(guò)且過(guò)的作法，簡(jiǎn)單行事，工作不深入，不細(xì)致。比如在班主任工作中，學(xué)生就餐怎樣妥善安排，兩個(gè)學(xué)生鬧矛盾，他們的根源是什么，怎樣處理無(wú)后患，自己的工作還沒(méi)做細(xì)致。
二、存在問(wèn)題原因分析
一是自身學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)水平不精。特別是在《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、班主任工作藝術(shù)方面缺乏深入的研究。在工作中，缺乏工作的藝術(shù)，達(dá)不到工作的深度。心有余而力不足，一句話，水平有限。
二是缺乏毅力和信心，宗旨觀念不強(qiáng)。在平時(shí)的讀書(shū)看報(bào)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，怎樣熱愛(ài)教育事業(yè)，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，心理不是沒(méi)有觸動(dòng)和想法，但在實(shí)踐過(guò)程中卻容易飯冷熱病，也容易受外界思想的誘惑。
三、整改措施
1、 刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)第實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)，學(xué)習(xí)高效課堂理論水平等。
2、 開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣勢(shì)力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。
教師黨員個(gè)人自查報(bào)告
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)56人覺(jué)得有用
教師黨員個(gè)人自查報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)報(bào)告這件事說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可真要寫(xiě)出份好報(bào)告，那得花點(diǎn)心思。尤其是教師黨員的自查報(bào)告，既要體現(xiàn)自己的工作態(tài)度，又要反映思想認(rèn)識(shí)，還得結(jié)合實(shí)際情況。開(kāi)頭部分，先說(shuō)說(shuō)自己這段時(shí)間的工作情況，像是教學(xué)任務(wù)完成得怎么樣，有沒(méi)有參與學(xué)校的活動(dòng)，還有平時(shí)和同事相處的情況。這部分內(nèi)容不能太籠統(tǒng)，最好具體到某次教研會(huì)或者某個(gè)學(xué)生輔導(dǎo)案例。
接下來(lái)就該談?wù)勛约旱乃枷雱?dòng)態(tài)了。作為一名黨員，平時(shí)是不是嚴(yán)格要求自己，有沒(méi)有放松警惕的時(shí)候，這些問(wèn)題都要好好反思一下。比如，是不是有時(shí)候開(kāi)會(huì)有點(diǎn)走神，或者是在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)態(tài)度不夠耐心。這里頭提到的態(tài)度問(wèn)題很重要，因?yàn)辄h員的標(biāo)準(zhǔn)就是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求嘛。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如沒(méi)把某次重要會(huì)議的具體感受寫(xiě)進(jìn)去，這就不太好。
然后就是查擺問(wèn)題的部分了。這一步很關(guān)鍵，得把前面提到的問(wèn)題細(xì)化出來(lái)，不能含糊其辭。比如，教學(xué)方法上是不是存在短板，跟家長(zhǎng)溝通時(shí)有沒(méi)有方式不當(dāng)?shù)牡胤健?xiě)這部分的時(shí)候，要敢于直面問(wèn)題，不能遮遮掩掩。要是覺(jué)得自己找不出太多問(wèn)題，那可以問(wèn)問(wèn)身邊的同事或者領(lǐng)導(dǎo)，他們可能會(huì)給你提些建議。
最后就是整改措施了。針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，列出具體的改進(jìn)措施。比如，如果發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上有不足，那就得制定計(jì)劃多學(xué)習(xí)相關(guān)技巧；要是覺(jué)得跟家長(zhǎng)溝通不順暢，那就可以嘗試調(diào)整交流方式，比如定期發(fā)短信匯報(bào)孩子的進(jìn)步情況。當(dāng)然，整改措施不能光喊口號(hào)，得有實(shí)際操作步驟，這樣才能真正起到效果。
整個(gè)報(bào)告寫(xiě)完后，記得仔細(xì)檢查一遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記檢查，結(jié)果提交上去才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小問(wèn)題。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，心態(tài)要端正，不能敷衍了事，畢竟這關(guān)系到個(gè)人的形象和黨組織的信任。希望以上的建議能幫到大家，不過(guò)具體怎么寫(xiě)，還是要結(jié)合自身的情況來(lái)決定。
【第4篇】專(zhuān)題組織生活會(huì)教師黨員自查報(bào)告怎么寫(xiě)1300字
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。我認(rèn)真學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)五個(gè)好、五帶頭的內(nèi)容，查找自身存在的問(wèn)題與差距，深刻剖析自身的不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同志給予中肯的批評(píng)和指正。
一、個(gè)人自查：
學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、黨的路線、方針和政策為指導(dǎo)。
工作方面：認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。一是努力抓好政治理論學(xué)習(xí)，通過(guò)自身學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的政治理論水平和政治思想素質(zhì)。二是經(jīng)常進(jìn)行自我批評(píng);通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)工作，化解矛盾，解決問(wèn)題。三是支持學(xué)校的行政工作，營(yíng)造了良好的工作氛圍;主動(dòng)思考學(xué)校工作，積極出謀劃策;通過(guò)加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)教育，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。
黨風(fēng)黨紀(jì)方面：不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持勤儉節(jié)約，廉潔從政;不以權(quán)謀私、損公肥私;在生活中，坦誠(chéng)待人，關(guān)心同事，關(guān)心和幫助青年人的進(jìn)步成長(zhǎng)
二、個(gè)人存在的問(wèn)題及原因剖析
我本人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的自己存在的突出問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習(xí)勁頭不足，理論水平不夠雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。對(duì)政治理論鉆研的不透。有時(shí)只是急用什么就學(xué)什么，對(duì)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)放松了，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)比如新課程改革的知識(shí)就了解掌握的不夠好，學(xué)了一點(diǎn)理論知識(shí)但不能和實(shí)際緊密結(jié)合，在運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作上還存在一定的差距。分析其原因，主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，一是認(rèn)為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，二是認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就可以了，滿(mǎn)足于一知半解。三是認(rèn)為自己具體的業(yè)務(wù)知識(shí)沒(méi)過(guò)多鉆研，致使學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的自覺(jué)性不強(qiáng)，有時(shí)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于能應(yīng)付過(guò)得去、差不多。
2、事業(yè)心不如從前開(kāi)拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而上開(kāi)創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。究其原因還是自我滿(mǎn)足，自我安慰的思想存在。
3、由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。通過(guò)創(chuàng)新形式與方法，營(yíng)造良好的工作和思想氛圍，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
三、今后努力方向及整改措施
1.加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，增強(qiáng)走科學(xué)發(fā)展道路的堅(jiān)定性，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使思想和實(shí)際相結(jié)合，使主觀和客觀相符合，實(shí)事求是、創(chuàng)造性地開(kāi)展支部工作，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。
2.充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好學(xué)校的根本利益;營(yíng)造良好的工作環(huán)境和氛圍。
3.不斷創(chuàng)新工作方法，配合領(lǐng)導(dǎo)做好支部工作。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，提高工作效率。
4.以身作則，嚴(yán)格要求。加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方法，堅(jiān)持依靠群眾，發(fā)揚(yáng)民主，不斷提升科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的水平，努力走出一條符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的科學(xué)發(fā)展之路。
不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)64人覺(jué)得有用
關(guān)于專(zhuān)題組織生活會(huì)教師黨員自查報(bào)告怎么寫(xiě)，這事得從幾個(gè)方面說(shuō)起。報(bào)告，既要體現(xiàn)個(gè)人工作情況，還得結(jié)合思想認(rèn)識(shí)，不能光說(shuō)成績(jī)，問(wèn)題也得擺出來(lái)，不然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)看了心里沒(méi)底，你自己也沒(méi)法進(jìn)步。
先說(shuō)格式，開(kāi)頭總得有個(gè)稱(chēng)呼，比如“校黨委”或者“黨支部”，后面跟個(gè)問(wèn)候語(yǔ)什么的，這倒沒(méi)什么特別講究。正文部分，得把這段時(shí)間自己的思想動(dòng)態(tài)寫(xiě)清楚，尤其是參加組織生活的情況。比如最近幾次會(huì)議都參加了沒(méi)有，會(huì)上說(shuō)了什么，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，這些都要寫(xiě)進(jìn)去。如果缺席了，得說(shuō)明原因，別糊弄過(guò)去。
接下來(lái)就是重點(diǎn)，得好好反思一下自身存在的問(wèn)題。比如說(shuō)教學(xué)工作上是不是還有不足，跟同事相處過(guò)程中有沒(méi)有溝通不到位的地方。這些問(wèn)題不一定非要很大，哪怕是一些小細(xì)節(jié)，只要能反映出態(tài)度就行。不過(guò)這里頭要注意一點(diǎn)，不能光挑毛病，還得有改進(jìn)措施。像是針對(duì)某個(gè)教學(xué)方法效果不好，就得想轍改一改，不能老是停留在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這一步。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)情況，作為一名黨員教師，平時(shí)肯定少不了理論學(xué)習(xí)。得把這段時(shí)間學(xué)了些什么寫(xiě)出來(lái)，最好還能聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。比如說(shuō)學(xué)習(xí)了《***》這本書(shū)后，覺(jué)得對(duì)自己的教育教學(xué)工作有哪些啟發(fā)，這樣顯得比較實(shí)在。要是只抄幾句原文，領(lǐng)導(dǎo)看了難免會(huì)覺(jué)得敷衍。
結(jié)尾怎么寫(xiě)？
得表達(dá)決心，表明自己今后的努力方向?？梢蕴岬揭^續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生做好表率之類(lèi)的話。當(dāng)然，也不能說(shuō)得太籠統(tǒng)，得具體到某一方面，比如打算多參加教研活動(dòng)，提升課堂互動(dòng)質(zhì)量之類(lèi)的。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，文字要簡(jiǎn)潔明了，別啰嗦。有些人喜歡堆砌辭藻，結(jié)果把自己想表達(dá)的意思給掩蓋了。還有，數(shù)字要用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，像“2025年”不能寫(xiě)成“二〇二三年”。另外，引用文件名的時(shí)候，最好全稱(chēng)，別省略，萬(wàn)一搞錯(cuò)了就麻煩了。
【第5篇】教師黨員自糾自查報(bào)告怎么寫(xiě)550字
教師黨員自糾自查報(bào)告范文
作為一名教師，我謹(jǐn)記要教好書(shū)，育好人，對(duì)得起學(xué)生，不能誤人子弟。我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來(lái)指引我。充分利用好電腦網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，不斷探索，大膽創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，使自己的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)新臺(tái)階。
本人還存在的問(wèn)題：工作上還不夠細(xì)實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)，努力提高自己的教學(xué)水平。在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向：從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)24人覺(jué)得有用
教師黨員的自糾自查報(bào)告是一種重要的自我審視方式，它能幫助個(gè)人找到問(wèn)題并改進(jìn)工作方法。寫(xiě)這類(lèi)報(bào)告時(shí)，得從實(shí)際情況出發(fā)，不能光靠想象。比如，有的同志可能覺(jué)得自己工作挺好的，沒(méi)什么問(wèn)題，但真坐下來(lái)寫(xiě)報(bào)告時(shí)，才發(fā)現(xiàn)很多地方做得不到位。
開(kāi)頭部分要簡(jiǎn)明扼要，直接點(diǎn)明主題，說(shuō)清楚為什么要做這次自查。比如，“為響應(yīng)學(xué)校黨委號(hào)召，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我認(rèn)真回顧了過(guò)去一段時(shí)間的工作表現(xiàn)?！边@部分寫(xiě)得稍微模糊點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，但最好別太含糊，不然讓人看不明白具體背景。
接著就該具體談問(wèn)題了，這部分比較關(guān)鍵。有些人喜歡先說(shuō)自己優(yōu)點(diǎn)，這倒不是不行，只是這樣容易顯得不夠坦誠(chéng)?？梢灾苯又赋龃嬖诘牟蛔?，比如教學(xué)方法單一，跟學(xué)生溝通不夠深入之類(lèi)。當(dāng)然，提問(wèn)題的時(shí)候也要注意措辭，別一上來(lái)就把自己說(shuō)得一無(wú)是處，這樣反而顯得不真實(shí)?？梢哉f(shuō)，“在日常教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己的授課方式比較傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新元素，這可能會(huì)影響學(xué)生的興趣。”
接下來(lái)就是解決辦法的部分。這部分很重要，因?yàn)楣獍l(fā)現(xiàn)問(wèn)題而不解決問(wèn)題的話，報(bào)告就沒(méi)什么意義了?？梢越Y(jié)合自身情況提出具體的改進(jìn)措施，比如多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)新知識(shí)，或者主動(dòng)向同事請(qǐng)教更好的教學(xué)方法。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，就是提出的措施一定要切實(shí)可行，不能太過(guò)理想化，否則看起來(lái)像是應(yīng)付差事。
最后這部分可以稍微帶點(diǎn)總結(jié)性質(zhì)，強(qiáng)調(diào)一下整改的決心。比如，“通過(guò)這次自查，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，并已制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。今后我會(huì)更加努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師?！?/p>
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，時(shí)間線可以靈活處理，不一定非要按照事情發(fā)生的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)。可以根據(jù)需要調(diào)整敘述節(jié)奏，比如先說(shuō)問(wèn)題再說(shuō)原因，然后再講解決辦法，只要邏輯通順就行。另外，引用一些相關(guān)的政策文件或者領(lǐng)導(dǎo)講話也是不錯(cuò)的選擇，這不僅能增加報(bào)告的權(quán)威性，也能更好地突出重點(diǎn)。
要是覺(jué)得單純的文字描述還不夠生動(dòng)，還可以適當(dāng)加入一些數(shù)據(jù)支撐，比如教學(xué)滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果之類(lèi)的。不過(guò)這里要注意，數(shù)據(jù)必須真實(shí)可靠，不能為了湊數(shù)而隨便編造。還有，報(bào)告里的語(yǔ)氣要誠(chéng)懇，態(tài)度要端正，不能給人感覺(jué)是在敷衍了事。
【第6篇】教師黨員自查自糾總結(jié)報(bào)告怎么寫(xiě)2500字
開(kāi)展黨員教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀以來(lái)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的xx大作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，是用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。根據(jù)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的部署，這些天來(lái)，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體研討等多種形式的學(xué)習(xí)，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)。自覺(jué)的將本人工作實(shí)際與科學(xué)發(fā)展觀的要求相比較，發(fā)現(xiàn)存在一些突出的具體問(wèn)題。為今后進(jìn)一步的做好本職工作找到了差距，明確了方向，奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)和個(gè)人剖析情況做以下匯報(bào)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正：
首先，科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。發(fā)展，對(duì)于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，具有決定性意義。作為一名老師，要為我?！敖】?、和諧、平安、快樂(lè)”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略。在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，終生學(xué)習(xí)，就是的發(fā)展形式之一。以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，要樹(shù)立以人為本的理念，就是要樹(shù)立正確的教育觀，學(xué)生觀。明確教師是課堂的組織者，參與者，合作者，引導(dǎo)者，教師的工作要尊重和理解個(gè)體差異，為每一位孩子的健康成長(zhǎng)，良好發(fā)展奠基。堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，就是為了人民在良好生態(tài)環(huán)境中生產(chǎn)生活，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)永續(xù)發(fā)展。作為教育工作者，為推動(dòng)教育教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展，就要積極探索推行課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，這是限度加強(qiáng)教育教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的途徑。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧是深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的根本方法。目前，要把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)和加強(qiáng)課堂教學(xué)，做好本職工作統(tǒng)籌兼顧，有機(jī)融合，限度做到兩不誤，兩促進(jìn)。
其次，通過(guò)和一些黨員教師、群眾教師的談話中，總結(jié)了一些個(gè)人在教育、教學(xué)過(guò)程還存在欠缺的問(wèn)題：
（一）思想觀念還顯后進(jìn)。教師是否具有創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神，是決定教育事業(yè)發(fā)展水平的關(guān)鍵因素。個(gè)人在思考和謀劃自己專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展思路和策略時(shí)，從落實(shí)到實(shí)踐中，沒(méi)有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業(yè)的改革發(fā)展放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大格局中去思考、去謀劃。思想認(rèn)識(shí)不能緊跟教育改革。
（二）學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入。多年來(lái)，自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動(dòng)教育發(fā)展，教師成長(zhǎng)的有效途徑。思想上也總想做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者，卻因缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，成天忙于備課、改本、輔導(dǎo)后進(jìn)生等工作，缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁，讓學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。
（三）科研工作成效不夠顯著。在落實(shí)教育發(fā)展各項(xiàng)具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動(dòng)去進(jìn)行研究的情況。在教研組工作中，不能開(kāi)展研討、交流、總結(jié)等多種形式的活動(dòng)使教師開(kāi)闊視野、激發(fā)思路、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高教育科研的水平。教學(xué)上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導(dǎo)等這些環(huán)節(jié)，也不時(shí)地翻閱一些像《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《讀寫(xiě)一體化訓(xùn)練》《愛(ài)彌兒》等教學(xué)書(shū)籍，并能?chē)L試著把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，但缺少系統(tǒng)的計(jì)劃，教學(xué)即時(shí)的總結(jié)和反思，更沒(méi)有有目的地去改進(jìn)，沒(méi)有形成研究的系列，有點(diǎn)腳踏西果皮的感覺(jué)，所以拿不出象樣的拳頭產(chǎn)品。從而，教學(xué)只停留在原有水平，屬于經(jīng)驗(yàn)型，這是我最遺憾的。
由于自身還是一名年輕教師，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致有時(shí)處理事務(wù)不夠冷靜，對(duì)同事，對(duì)學(xué)生還沒(méi)有完全做到以人為本。特別是一貫以高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，脫離了學(xué)生能力差異性、素質(zhì)參差不齊等方面的客觀現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有更多的考慮每個(gè)人的差異，沒(méi)有完全落實(shí)以人為本的理念。
按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，為能更好的在學(xué)校黨支部帶領(lǐng)下推進(jìn)我校教育教學(xué)又好又快的發(fā)展，在今后的工作中，我一定要做到以下幾點(diǎn)：
（一）深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高自己駕馭新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的理論水平。一是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系，尤其是要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，做到入腦入心。二是要深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識(shí)，尤其是素質(zhì)教育和教育均衡發(fā)展的理論，廣泛獲取教育的新思想、新理念，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。三是在教學(xué)過(guò)程中，我們要博覽群書(shū)，深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用專(zhuān)業(yè)知識(shí)武裝頭腦，在實(shí)踐中善加利用，解決知識(shí)不夠豐富，理論不夠扎實(shí)的問(wèn)題。一定要有一種危機(jī)感、緊迫感，把教書(shū)育人、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
（二）不斷改進(jìn)方法，提高自己教育教學(xué)科研工作的能力。一是要牢固樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。放開(kāi)手腳大膽嘗試課堂教學(xué)改革。打破傳統(tǒng)的“填鴨式”，“滿(mǎn)堂灌”的教育方法，積極主動(dòng)的探索自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，主體參與型課堂模式，接受理解，支持，樹(shù)立“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效果好起來(lái)”的課堂理念，激活課堂，激發(fā)學(xué)生主體參與的深度和廣度。因?yàn)闊o(wú)論是現(xiàn)代教育理論還是目前各的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都說(shuō)明，要提高教育教學(xué)效率，健康持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)，限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性是最有效的途徑。二是要堅(jiān)持運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，干好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，在教學(xué)中不斷反思，堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆，教學(xué)札記，在思考和學(xué)習(xí)中改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)。
（三）堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，尤其是堅(jiān)持德育為先。在工作中，多方位的關(guān)心學(xué)生的需求，尤其是后進(jìn)生，使他們能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。尊重學(xué)生的人格，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn)，放活課堂，把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體。如，在課堂上允許學(xué)生有不同的看法，尊重學(xué)生的思考權(quán)力和精神自由，提倡學(xué)生展開(kāi)思想碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)或看法。努力放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學(xué)工作中。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)18人覺(jué)得有用
教師黨員自查自糾總結(jié)報(bào)告該怎么寫(xiě)？這事說(shuō)起來(lái)其實(shí)挺講究的，得結(jié)合自己的實(shí)際情況，不能太虛頭巴腦。開(kāi)頭部分，要先把背景交代一下，比如說(shuō)這段時(shí)間學(xué)校里有什么重要的活動(dòng)呀，或者是上級(jí)部門(mén)安排了哪些任務(wù)之類(lèi)的，這樣顯得有根有據(jù)。
接著就是關(guān)鍵的部分了，把自己這段時(shí)間的表現(xiàn)好好梳理一遍。比如說(shuō)有沒(méi)有按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，跟同事相處得怎么樣，還有沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人情緒影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容得具體，不能含糊其辭。比如某次教研會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)新教材的理解還不夠深入，于是就主動(dòng)請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老教師，后來(lái)總算弄明白了。
再往后就是談問(wèn)題的部分了，這個(gè)很關(guān)鍵。每個(gè)人都難免有不足之處，承認(rèn)這一點(diǎn)很重要。比如說(shuō)在課堂管理上，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槭虑槎喽韬觯Y(jié)果導(dǎo)致紀(jì)律不太好。這種情況發(fā)生過(guò)幾次后，我就開(kāi)始反思，后來(lái)調(diào)整了自己的工作節(jié)奏，情況就好轉(zhuǎn)了不少。
最后這部分，是要說(shuō)說(shuō)自己以后的努力方向。比如針對(duì)剛才提到的問(wèn)題，打算怎么改進(jìn)?？梢蕴嵋恍┚唧w的措施，像加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多參加培訓(xùn)，這些都是比較實(shí)在的辦法。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候語(yǔ)氣得誠(chéng)懇點(diǎn)，別給人感覺(jué)是在敷衍了事。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，有些細(xì)節(jié)需要注意。像用詞方面，盡量選擇正式一點(diǎn)的表達(dá)，避免口語(yǔ)化。還有就是字跡工整很重要，要是字寫(xiě)得太潦草，別人看都看不清楚，那效果就大打折扣了。另外，寫(xiě)完之后最好能找同事幫忙看看，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，這樣能發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)注意到的問(wèn)題。
有時(shí)候?qū)憟?bào)告也會(huì)遇到卡殼的情況，特別是當(dāng)想到一些不太好的事情時(shí)，心里可能就會(huì)有點(diǎn)糾結(jié)。這時(shí)候不妨先放下筆，出去走走，換個(gè)環(huán)境也許就能找到思路了。還有就是時(shí)間問(wèn)題，如果趕時(shí)間的話，可以先把大致框架列出來(lái)，然后慢慢填充具體內(nèi)容。
