【第1篇】研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字怎么寫2750字
1.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
昨天上街買點小東西，遠遠聽到一輛宣傳車的高音喇叭在重復播報著什么。車到近處，恍然大悟——廣告車，廣告牌上赫然寫著：滬杭羊毛衫大減價，并且用特別醒目的字體和顏色表白“拆屋賣瓦湊路費”。我不驚啞然失笑！
實事求是地說，改革開放尤其是近年以來，我國廣告業(yè)取得了長足的發(fā)展，各種媒體不乏令人記憶猶新的廣告精品。但似我昨日所見也并非個別現(xiàn)象。“跳樓價”、“忍痛大放血”、“驚天動地大減價”之類低劣廣告語屢見不鮮。
這至少說明了幾個問題：一是廣告從業(yè)人員良莠不齊，二是刻意夸大、誠信缺失，三是浮躁心態(tài)使然。希望“拆屋賣瓦湊路費”之類的蹩腳廣告早日消失。
門店的牌匾、店名是顧客記住店內(nèi)特色的標志符。如今，島城店鋪遍地開花，人們越來越講求“視覺沖擊”，各種個性化的店名成了商家制造看點賣點的第一招。一些普通而熟悉的名詞被新奇的名稱替代，成了門店誘人眼球、招攬生意的字號招牌。
門店的牌匾店名不僅僅是一個標志符號，還可從中窺其文化品位、志趣格調(diào)和思想境界。一個新奇好記、響亮上口的店名，可以讓顧客過目不忘，印象深刻。像川菜館“愛情麻辣燙”、“食為天”等因影視劇的熱播而一夜成名，叫起來順口，聽起來順耳，走過路過怎能不讓人有進店瞧瞧的欲 望？
然而，也有一些商家認定“傍”店名就能“以假亂真”，于是，“東來順”火了，街頭又出現(xiàn)了各種“來順”；“張大媽”出名了，“李大嬸”、“王大爺”也“出門”了。還有一些為求奇特而不惜借助“邪招牌”另外，一些使用諧音字做為招牌的更是比比皆是，如服裝店叫做“衣衣不舍”。
2.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
調(diào)查人：xx
調(diào)查時間：xx年xx月xx日
調(diào)查地點：xx市商品街附近
調(diào)查目的：調(diào)查社會上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進建議。
經(jīng)過對商品街的調(diào)查統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字可以分為三類，第一類是故意將詞語中的某個字用諧音字替代。例如一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“‘咳’不容緩”;空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無‘汗’”;摩托車廣告將“樂在其中”改成“樂在‘騎’中”等。第二類是為了省事而故意簡寫的錯字，例如把“停車”寫成“‘仃’車”;把“起”字右邊的“己”寫成“乙”等。第三類則是不小心寫錯的字，例如家具店門口的“家‘俱’”;飯店菜單上的“‘抄’飯”與“‘合’飯”;水果店里的“‘波’蘿”等。
因此，我建議人們無論是干什么都要認真對待。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。寫完后仔細檢查，認真對待每一個漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會有錯別字了。
3.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
調(diào)查時間：xx年xx月xx日
調(diào)查地點：cxx.
調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)社會上的錯別字，提出改進建儀。
調(diào)查分析：現(xiàn)在，我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。如果沒有它，我們的生活又將會怎么樣？而現(xiàn)實生活中，很多人經(jīng)常會在使用漢字的過程中發(fā)生錯誤。為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。錯別字的具體情況千齊百怪，層出不窮。有的還令人狂笑不已。
1、繁體字原因。
如：把嵊州大橋的“橋”字寫成了繁體字的“橋”，還有國商的“國”字也寫成了繁體字的“國”，還有許許多多的字都把它們寫成了繁體字。寫成的繁體字的壞處是：有些人看不懂繁體字，經(jīng)常會認錯字，就會造成字認失誤，嚴重的可能會造成巨大的損失。這多么不值得??！走在大街小巷中，一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派，時常會用繁體字寫店名。但是一些字沒有繁體，只好用簡化的，并且繁體字筆畫較多，一不小心就會寫錯。比如像是“貳”字，有多少人會給它加上一撇呢？
2、同音字原因。
如：在、再;其、騎;雞、機;依、衣……寫出這種類型的原因一般是因為粗心馬虎的原因，或者是因為自己識字能力太差而造成的錯誤，有的商店為了推銷，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語。這樣成語本身不僅發(fā)生了錯誤，并且改變了意思，誤導別人用含有錯字的成語，影響教育，有不少害處。如果不區(qū)分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰能聽得出來是哪一個詞或字呢？
3、寫錯別字原因。
這占的比例最多。小店店主經(jīng)常會因為粗心或因為自己根本就不會寫的原因就寫錯了?？茨菞l小弄里的一家裁縫店招牌上醒目的寫著“載縫店”三個紅色大字?！拜d”和“裁”店主怎么分不清呢？這真是一個大笑話，哎！在街上的店鋪，通常都會出現(xiàn)這樣的笑話，例如右邊的第三間的修理摩托車店的招牌，競?cè)粚懥恕靶蘩砻赐熊嚒边@個招牌真是有意思，讓人看了禁不住笑。在街上，不只是有這么一兩個。如果認真一點看，簡直就是數(shù)不勝數(shù)。在現(xiàn)代這個急需人才的社會里，通常那些街招都會貼滿在墻上。譬如，我們最常見的“啟事”和“啟示”，這兩個“事”和“示”字無論從哪一個角度看，含義都是不相同的。
4.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
錯別字是生活中常見的，上個星期，老師讓我們?nèi)ゲ檎疑盥犲e別字。
星期六，媽媽帶我去商場買東西，我左看右看，找來找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來，有一塊寫著“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應該是“風生水起”。
一、我分析了一下，認為錯別字可以分為兩大類：
一類是故意寫錯，一類是無意寫錯。
無意寫錯還可以分為：形近、諧音、同音和別字。
二、寫錯字有很多種可能：
1、有一些人很懶，遇到不會的字不去或請教別人，將錯就錯。
2、有一些人故意把字寫成錯字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無窮”等等。
三、我覺得，消滅錯別字的方法有：
1、多看一些課外書。
2、平時多摘抄、積累一些好詞好句。
3、遇到不會的字要，不能亂寫一通。
4、如果有必要的話可以向有關(guān)部門反映，勒令其修改。
希望我們以后少寫錯別字。
5.研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字
一、研究原因
眾所周知，漢字是祖先創(chuàng)造的，所以漢字是民族的象征，但不可避免地會拼錯和不規(guī)范。因此，我決定調(diào)查社會上對漢字的不規(guī)范使用。
二、研究方法
1.我去菜市場找不規(guī)則的單詞。
2.去街上找出不標準的單詞。
三?，F(xiàn)場試驗
當我來到菜市場時，我第一眼就看到了賣雞蛋的牌子，上面寫著“雞丹”。走了幾步，我看見牛腩上寫著“牛男”。后來我在賣魚的地方看到一塊牌子，上面寫著：“有新鮮的東西賣?！碧炷?，“牡蠣”這個詞被寫成了“毫”。我還在醫(yī)藥廣告上看到“咳得不要緊”，他把“咳得不要緊”貼上“咳得不要緊”的標簽。我還在公廁的招牌上看到寫著“澤”字的“廁所”，我發(fā)現(xiàn)上面寫了幾個錯字。
我又來到了繁華的街道，但最近因為冠狀病毒，街道變得相當冷清?？熳吆?，我突然找到了一個吃飯的地方。鹽烤雞的“局”字被寫成“局”。發(fā)現(xiàn)玩具店寫著“紫苑商店”。為什么會犯這么多低級錯誤？
四.結(jié)論
我認為打字錯誤有以下原因：
1.商家文化知識水平低或態(tài)度不認真，容易造成混淆。
2.用同音字來吸引顧客。為了給顧客留下深刻印象，不負責任地寫作。
精選寫報告經(jīng)驗103人覺得有用
研究報告作文五年級400字關(guān)于錯別字怎么寫
在寫這類研究性作文的時候，首先要明白錯別字到底是什么。錯別字，就是寫錯了的字，這個概念其實挺簡單的，但真要弄清楚為什么會出現(xiàn)這種錯誤，就得好好琢磨一下了。有時候，可能是想當然地覺得某個字應該這樣寫，結(jié)果就錯了，比如把“經(jīng)?！睂懗伞敖?jīng)長”。這事看起來挺滑稽的，可一不留神就犯了。
學生寫作文時，要是沒留心檢查，錯別字就容易冒出來。比如，“他”寫成“她”，這種錯誤特別容易發(fā)生，尤其是形容人的時候，搞混了性別，錯別字就溜進去了。還有“再”和“在”，這兩個字用錯的概率也不低。有一次我看到一個同學寫的作文，就把“再來一次”寫成了“在來一次”，真是讓人哭笑不得。
不過，寫作文時也不能光盯著錯別字看，得把注意力放在怎么把意思表達清楚上。如果整篇文章都是為了找錯別字而寫，那反而會忽略了文章的整體性。錯別字的問題，其實可以通過多練習來改善。平時寫完作業(yè)后，不妨自己多讀幾遍，看看有沒有不對勁的地方。要是有條件的話，最好能找個老師或者家長幫忙看看，他們的眼光通常比我們自己敏銳些。
還有個需要注意的地方，就是字體的工整程度。字跡潦草的話，很容易把自己都看暈了，到時候檢查起來就費勁了。所以呀，寫作文的時候，不管是鉛筆還是鋼筆，都要盡量寫得整齊一點，這樣既能減少錯別字，也能給閱卷老師留下好印象。
當然，要想徹底擺脫錯別字，還得從平時做起。平時看書的時候，遇到不認識的字或者不確定的字，就要及時查字典。字典可是個好幫手，它能幫你分辨那些長得像的字，比如“已”和“己”，雖然長得差不多，但用法可不一樣。只要用心去學，錯別字自然就會越來越少。
【第2篇】六三班錯別字研究報告怎么寫850字
六三班錯別字研究報告
一、調(diào)查題目：
漢字“變形記”—錯別字的調(diào)查報告
二、調(diào)查目標：
了解街頭錯別字情況。為了減少和遏止錯別字的出現(xiàn)，為了給孩子們一個健康良好的生活和學習環(huán)境，為了給人們一個文明的生活環(huán)境。
三、調(diào)查內(nèi)容：
我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是耳朵聽，還是眼睛看。如果沒有它，我們的生活將會怎么樣？而現(xiàn)實生活中，很多人經(jīng)常會在使用漢字的過程中發(fā)生錯誤。 為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。 錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑?？粗粘Ｉ詈痛蠼稚铣霈F(xiàn)的錯別字越來越多。
四、調(diào)查時間：20xx年11月10日--------20xx年11月15日
五、調(diào)查過程：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的`用諧音亂改成語，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！
六、調(diào)查收獲：
語言文字不但是文化的基本載體，而且語言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，語言文字的重要性是怎樣強調(diào)也不為過的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。對語言文字的使用有些隨意，時有錯誤出現(xiàn)，給語言文字的使用帶來了混亂。針對這種情況，我利用假日時間，對街頭巷尾一些不正確使用漢字的情況進行調(diào)查，并寫出總結(jié)報告。通過這次活動，明白漢字規(guī)范使用的重要性，從而尊重她、愛惜她、保護她。特別是在中國綜合國力逐步增強、國際地位日益提高、國際影響愈益擴大的今天，我們更應當把自己的母語發(fā)揚光大，甚至應該立下一個偉大的志向：讓我們的漢語像英語那樣走向世界。
精選寫報告經(jīng)驗2人覺得有用
寫報告這件事，得從頭說起。六三班這次關(guān)于錯別字的研究報告，肯定不是一天兩天能完成的。報告，先得有個大致方向，比如要研究的問題是什么，想達到什么樣的效果。就拿錯別字來說，到底是哪些字最容易被搞混，還是用什么方法能減少錯別字的出現(xiàn)，得有個明確的目標。
收集資料是個關(guān)鍵步驟。平時留意同學們寫作業(yè)時常犯的錯誤，把這些記錄下來，再看看其他班級有沒有類似的情況。資料不能亂找，得有針對性，不然報告寫出來像是東拼西湊的。記得要把找到的東西分類整理好，這樣寫的時候不至于亂套。不過有時候可能會漏掉一些重要的點，這就需要多翻幾遍之前的筆記了。
寫報告的時候，開頭最好簡單介紹一下背景，為什么要做這個研究。接著就是正文部分，這部分最重要?？梢苑殖蓭讉€小節(jié)，每個小節(jié)講一個重點。比如第一小節(jié)可以分析最常見的錯別字類型，第二小節(jié)可以探討為什么會寫錯，第三小節(jié)，就提提改進建議。這里得注意語言要平實，不能太復雜，不然別人看不明白。
表格和圖表什么的也很有用，能直觀地展示數(shù)據(jù)。比如說統(tǒng)計一下某段時間內(nèi)全班寫錯某個字的比例，做個柱狀圖就一目了然。但別忘了標注清楚每一項數(shù)據(jù)來源，要不然顯得不專業(yè)。要是能附上一些案例就更好了，能讓讀者更清楚問題在哪。
最后就是檢查環(huán)節(jié)了。寫完后得仔細看看有沒有遺漏的地方，還有就是語法什么的。有時候會不小心把“的”寫成“地”，這種小問題雖然不起眼，但會影響報告的整體感覺。還有標點符號也不能忽視，該用逗號的地方不能丟掉，不然會讓人讀起來很費勁。
【第3篇】關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字怎么寫2500字
閱讀。
1.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
時間：20**-**-**
地點：武隆縣城
目的：尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。
分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！
調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。
感受：
我認為：這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。有關(guān)部門應該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢？好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規(guī)范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！
2.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
一、調(diào)查時間：2025年3月22日下午
二、調(diào)查地點：金牛路
三、調(diào)查對象：馬路兩邊的店鋪
四、調(diào)查方法：訪問調(diào)查、實地考察
五、調(diào)查人數(shù)：85人
六、調(diào)查原因：
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變改革。漢字文化博大精深，是中華民族的偉大財富。然而在使用過程中，有些不良商家為了博取大家的眼球，刻意追求宣傳效果，故意使用錯別字，給人們生活帶來很大的不便。所以，為了宣傳錯別字的危害，警醒這些商家，我才做了這篇調(diào)查報告。
七、調(diào)查內(nèi)容：
在街頭的廣告牌、宣傳廣告、店牌上，出現(xiàn)了五花八門的錯別字的使用情況，有的用楷音改字體，有一些花店把成語“花容月貌”改成“花容月色”，一些賣魚的店家把“自由自在”改成“自魚自在”，賣衣服的把“依依不舍”改成“衣衣不舍”，把“百依百順”改成“百衣百順”，還有一些人把漢字寫錯在手寫的告示上，如“草莓”寫成“草毒”，“芹菜”寫成“請踩”……諸如此類不規(guī)范用字和錯誤用字在街上已經(jīng)屢見不鮮了。
八、調(diào)查結(jié)論：
我發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的85人中竟有超過一半的人是不識字的，比如把“攤餅”念成“攤病”……這真是讓人哭笑不得呀！
九、調(diào)查后的建議：
1、加大規(guī)范使用漢字的宣傳。
2、提倡商家制作標準的廣告牌。
3.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
一、研究原因
眾所周知，漢字是祖先創(chuàng)造的，所以漢字是民族的象征，但不可避免地會拼錯和不規(guī)范。因此，我決定調(diào)查社會上對漢字的不規(guī)范使用。
二、研究方法
1.我去菜市場找不規(guī)則的單詞。
2.去街上找出不標準的單詞。
三、現(xiàn)場試驗
當我來到菜市場時，我第一眼就看到了賣雞蛋的牌子，上面寫著“雞丹”。走了幾步，我看見牛腩上寫著“牛男”。后來我在賣魚的地方看到一塊牌子，上面寫著：“有新鮮的東西賣。”天哪，“牡蠣”這個詞被寫成了“毫”。我還在醫(yī)藥廣告上看到“咳得不要緊”，他把“咳得不要緊”貼上“咳得不要緊”的標簽。我還在公廁的招牌上看到寫著“澤”字的“廁所”，我發(fā)現(xiàn)上面寫了幾個錯字。
我又來到了繁華的街道，但最近因為冠狀病毒，街道變得相當冷清?？熳吆螅彝蝗徽业搅艘粋€吃飯的地方。鹽烤雞的“局”字被寫成“局”。發(fā)現(xiàn)玩具店寫著“紫苑商店”。為什么會犯這么多低級錯誤？
四、結(jié)論
我認為打字錯誤有以下原因：
1.商家文化知識水平低或態(tài)度不認真，容易造成混淆。
2.用同音字來吸引顧客。為了給顧客留下深刻印象，不負責任地寫作。
我相信只要我們改掉以上的習慣，錯別字就會大大減少，我們應該立即改變它們，因為它們會導致語言水平低的學生走上錯誤的道路，所以我們應該盡快改掉它們。
4.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
隨著科技的迅猛發(fā)展，手機、電視等電子產(chǎn)品相繼進入人們的生活。這雖然令我們的生活變得更加便捷。
但是，你是否感到寫字能力下降了呢？你是否有過下列情況呢？手寫一份報告，結(jié)果提筆忘字，只好打開手機查詢；填寫重要的表格，結(jié)果出現(xiàn)錯別字，重新修改非常麻煩；給客戶提交報告，無意中寫錯別字，鬧出笑話。
相信這樣的場景是常見的。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我分析了一下，主要有以下六種原因：
1、字相近而錯誤。比如籃球?qū)懗伤{球。
2、字音相近而錯誤。比如啟事寫成啟示。
3、常識問題而錯誤。比如宮保雞丁寫成宮爆雞丁。
4、粗心大意。比如草莓寫成草毒。
5、義同或義近而誤。比如形象寫成形像。
6、為了廣告效應而故意寫錯。比如三國演義寫成衫國演義。
明白了錯別字產(chǎn)生的原因后，我針對性的給出解決方案：
如果是第1、2、5類情況，注意這些詞語，細心和努力定能讓你擺脫這些困境。
如果是第3類情況，惡補一些常識，多懂一些文化，理解此類詞語的意思。
如果是第5類情況，以后要細心一點。
只要你能做到以上幾點，你的錯別字就會極大減少，成為一個寫字達人。
5.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
一、提出問題
漢字，既可以用于溝通，也可以用來欣賞。在生活中，漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分，人們每時每刻都會接觸到漢字。
可是一些同學在使用漢字時，由于各種原因，常常出現(xiàn)錯別字。
（1）同學們?yōu)槭裁磿戝e別字？
（2）同學們?nèi)菀讓戝e的字有哪些？
為此，我做了一個詳細的調(diào)查研究。
二、調(diào)查和研究的渠道
我對同學們的作業(yè)本、試卷等進行了收集、分類、整理，以此展開研究。
三、具體的研究報告
1、因為網(wǎng)絡用語而造成錯別字。
隨著網(wǎng)絡的普及，有的同學已經(jīng)習慣了網(wǎng)絡用語，在造句表達時，不知不覺就用上了。比如，將“喜歡”寫成“稀飯”。這種現(xiàn)象，呈現(xiàn)越來越嚴重的趨勢。
2、因為讀音相似而造成錯別字。
有的同學將“既……又……”，寫成“即……又……”；有的同學將“油然而生”寫成了“油然而升”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細甄別。
3、因為形近字而造成錯別字。
有些同學把“席”寫成了“度”，將“希望”寫成了“稀望”。在我們班中，出錯率的是將“虛心”寫成“慮心”。這個現(xiàn)象值得大家重視。
四、研究結(jié)論
錯別字現(xiàn)象不容小覷，一旦染上這個壞習慣就很難改掉。我們要保持認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，擦亮眼睛，不寫錯別字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個人都應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，讓漢字發(fā)揮更大的魅力！
精選寫報告經(jīng)驗29人覺得有用
關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字怎么寫
寫這種報告得從學生角度出發(fā)，尤其是五年級的小朋友。他們剛學寫字不久，容易把字寫錯，所以這報告該從觀察和分析入手。平時多留意同學作業(yè)本上的錯別字類型，比如同音字混淆、形近字搞錯之類。把這些情況記錄下來，最好能舉例說明，這樣顯得真實。
要寫出高質(zhì)量的報告，還得注意一些細節(jié)。開頭部分簡單介紹背景，說說自己為什么想研究這個，比如“最近我發(fā)現(xiàn)班上有不少同學常寫錯字”。接著列舉例子，像“小明經(jīng)常把‘盼望’寫成‘望盼’”，這樣具體的事例更有說服力。中間部分可以試著分析原因，可能是記不住字形，也可能是粗心大意。這部分不必太復雜，用小學生能理解的話就行。
報告最后可以提些建議，比如多查字典、反復練習之類的。不過這里有個小問題需要注意，有些建議可能不太實用，像是“每次寫完作業(yè)都檢查一遍”，雖然沒錯但感覺有點空洞。不如講點實在的，比如“記住‘目’字旁的字大多跟眼睛有關(guān)”，這樣的提示更容易被記住。
寫這種報告還得注意字數(shù)限制，400字左右的話，前面提到的例子和分析都要簡短些。如果例子太多反而會顯得啰嗦，影響整體效果。而且要注意錯別字的描述要清晰，別自己先寫錯了，不然就尷尬了。
【第4篇】關(guān)于小學生錯別字的研究報告作文400字怎么寫2200字
1.關(guān)于小學生錯別字的研究報告作文400字
在我們的生活中，漢字無處不在?？墒怯行┤藢h字使用隨意，常常寫出錯別字，給社會造成巨大的損失。
如今街頭錯別字已經(jīng)成為了一種極為普遍的現(xiàn)象，在商店的廣告、招牌，街頭廣告、社區(qū)標語等地方經(jīng)常出現(xiàn)錯別字。這些街頭錯別字不僅影響了市容，還污染了祖國的語言文字，急需治理，以凈化祖國博大精深的語言文字。
為了調(diào)查生活中的錯別字，我進行了實地調(diào)查。通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了生活中的錯別字還真不少。有的錯別字是在同音字上產(chǎn)生搞混的；有的是在形近字上搞混的；也有的就是在字義理解上搞混的，還有的是因為有關(guān)部門的監(jiān)管不力，個別商家為了吸引顧客的眼球，篡改成語，俗語等特意而寫出錯別字來。
再調(diào)查中，我一共發(fā)現(xiàn)了20多個錯別字。其中有的人把公廁寫成了“公則”這是在形近上寫錯的；有的人把水龍頭寫成“水籠頭”這是在同音上寫錯的，還有的把“依依不舍”“錯”寫成“衣衣不舍”，這是商家的炒做行為，在生活中常有錯別字出現(xiàn)在我們身邊，需要我們?nèi)チ粜陌l(fā)現(xiàn)，去改正。
由此可見，我們要更加標準、規(guī)范的使用漢字，爭取不寫錯別字！
2.關(guān)于小學生錯別字的研究報告作文400字
在生活中大家應該都發(fā)生過寫錯別字引發(fā)的笑話吧？
一說到寫錯別字，大家可能會問：“誰會這么傻把自己的名字寫錯？”別笑，還真有！我們班就有人寫錯。
在三年級的一天，老師在講評卷子的時候，跟我們說了一個笑話：“我們班來了一個“新同學”，名叫(李花)的女同學。”同學們看了看也沒看到新同學。老師又說：“其實是李薇同學，她在卷子上寫的名字是(李花)！”老師的話不禁讓我們捧腹大笑。下課后，有的同學甚至問:“李薇，你改名字子嗎？你的名字真好聽’??！”李薇臉都紅了她也不知道為什么會這樣寫？
我們班的同學不但會把名字寫錯，有的人遇害到不會讀的字，就看這個字會比較像什么字就怎么讀。前幾天早讀時，讀到成語故事里“祁黃羊”這個名字時，有的同學不會讀，就不管三七二十一讀“鄧黃羊”。老師聽了，都被這個“讀法”逗得哈哈大笑。老師告訴我們這個字讀“qi”，后來老師又說：“可千萬不要把別人的姓讀錯，不然別人的祖宗都被你們改了！”頓時，同學被自己的讀法搞得哄堂大笑。老師和我們說：“一定要認真學，不會的就查。
錯別字經(jīng)常會給同學們帶來很多的麻煩。同學一定認真學習，可千萬不要寫錯別字。
3.關(guān)于小學生錯別字的研究報告作文400字
剛學認字時，我也是“別字先生”?？吹綇V告牌上的'“常綠集團，挺進焦作”時，我興奮地大聲念出“帶綠集團，趕進焦作”，讓媽媽哈哈大笑。我還把“和諧社會”念成“和詣社會”，最可笑的是竟然把“鐵棍山藥”念成“鐵*山藥”……我想，每一個剛剛認字的小孩都有和我一樣的經(jīng)歷，經(jīng)過家長的及時糾正，我們學會了許多漢字的正確讀音?？墒牵诠矆龊铣霈F(xiàn)的錯別字，已經(jīng)成了生活中的不和諧音符。
錯別字往往引出許多笑話。把豆沙包寫成“豆砂包”后，誰還敢去買呀？大肉包子的“大”字少了一橫，就變成“人肉包子”了，這也太恐怖了！商店的牌匾上寫著“煙灑飲料”，酒字少一橫，讓人啼笑皆非?！半u蛋罐餅”這四個字讓人馬上聯(lián)想到，這是用什么罐子做出來的餅？殊不知“罐”的正確寫法是“灌”。
中國的漢字博大精深，把每個漢字學踏實，就不會出現(xiàn)那么多的錯別字。我呼吁，從現(xiàn)在做起，讓我們認真學好每一個漢字，發(fā)現(xiàn)身邊的錯別字時，要及時指出來，消滅錯別字，讓我們的生活更加諧。
4.關(guān)于小學生錯別字的研究報告作文400字
錯別字，在我們生活中非常常見，可是錯別字對我們的危害很大，所以我們應當改正這個壞習慣。
現(xiàn)在，愈來愈多的廣告中出現(xiàn)了故意修改的諧音字，比如衣服廣告：“衣衣不舍”中的“衣”字，鋼琴廣告：“琴有獨鐘”的“琴”字，等等。雖然這些題目與眾不同，但與此同時會誤導小學生寫出錯別字。
你可別小看這些錯別字，有時，它卻很重要。在1983年，烏魯木齊市的一個掛面廠從日本引進一條掛面生產(chǎn)線，隨后又花了18萬元從日本購進1000卷塑料包裝袋。包裝袋上的土案由掛面廠請人設計的。當這批塑料飄洋過海運到烏魯木齊時，人們才發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點，變成了“鳥魯木齊”。就一個錯別字使這一堆價值19萬元的塑料袋變成了一堆廢品。
讀了這則故事后，你感受到錯別字的不好之處了吧？我們中國的每個漢字都是整齊的，它們之間蘊涵著一種美好的情感，是我們中華上下五前年人民智慧的結(jié)晶。沒有任何的文字能取代它。多了一橫，一豎，一撇，一捺，都有可能成為錯別字。
讓我們一起改正錯別字，一起去體會漢字的奇妙之處吧！
5.關(guān)于小學生錯別字的研究報告作文400字
一、問題的提出
同學們?yōu)槭裁磿趯懽鳂I(yè)時寫錯別字呢？為什么商店招牌或廣告推銷中會出現(xiàn)錯別字呢？帶著這兩個問題，我對錯別字做了一次研究。
二、研究方法
1、上網(wǎng)查詢。
2、詢問父母或同學。
3、其他方法。
三、整理資料
1、為什么使用錯別字？
商家們使用錯別字是為了吸引顧客的眼球，讓顧客覺得新奇，增加顧客進店購買的機率。有的小朋友們是無意使用；有的純屬娛樂，為了開心一下。
2、諧音成語。
諧音成語是用同音字或諧音字來替換成語中的一個字。大多用于招牌和廣告上，讓人感到幽默有趣。例如：
（1）服裝店：衣衣（依依）不舍
（2）飯店：食（十）全食（十）美
（3）禮品店：百禮（里）挑一
（4）床上用品：有被（備）無患
（5）滅蚊產(chǎn)品：默默無蚊（聞）
（6）水果店：波（菠）蘿
四、研究結(jié)論。
1、同學們經(jīng)常使用錯別字，會讓自己潛意識里記住，寫時也會下意識地寫錯。
2、招牌和廣告使用錯別字是為了吸引人們前來購買，增加銷量。
3、錯別字需要重視，這樣亂用，正確的漢字就得不到真正意義上的流傳了。
精選寫報告經(jīng)驗161人覺得有用
研究錯別字問題，對提升小學生語文能力很重要。不少孩子在寫作業(yè)時常把字寫錯，這不僅影響成績，還可能養(yǎng)成不良習慣。做這種研究，得先收集例子，像平時作業(yè)本上的錯誤、考試卷子上的錯誤，都得留意。最好能把這些錯誤分類整理，比如哪些字容易被搞混，哪些字特別難寫對。
其實觀察學生寫字時的狀態(tài)也很關(guān)鍵。有時候孩子寫錯不是因為不會，而是注意力沒集中。比如有個同學老把“天”寫成“大”，仔細看發(fā)現(xiàn)他寫的時候手都在抖，可能是坐姿不對。所以研究的時候，除了記錄錯誤類型，還得看看是不是環(huán)境或態(tài)度出了問題。
還有個方法是對比分析。把常見易錯字列出來，再找一些類似的字對比著學。像“已”和“己”這種，形狀差不多，但意思完全不同。如果老師能教他們區(qū)分，效果會好很多。不過這里有個小問題，有些老師講得太快，學生沒聽明白就過去了，結(jié)果還是記不住。
寫報告時，數(shù)據(jù)很重要?？梢杂帽砀窳谐龈黝愬e別字的數(shù)量和比例，這樣一看就知道哪類問題最突出。另外，調(diào)查一下家長的看法也很有必要。有些家長覺得孩子寫字慢是因為練得少，但實際上可能是方法不對。要是能找到具體原因，就能更好地解決問題。
最后，報告里還可以提些建議。比如建議學校多組織書法比賽，讓孩子從小重視書寫；也可以給家長發(fā)一些指導手冊，教他們在家輔導孩子時該注意什么。當然，也不能光靠老師和家長，學生自己也得努力。要是能養(yǎng)成檢查的習慣，錯別字自然就會少了。
【第5篇】錯別字的研究報告五年級450字怎么寫2600字
1.錯別字的研究報告五年級450字
一、提出問題
漢字，既可以用于溝通，也可以用來欣賞。在生活中，漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分，人們每時每刻都會接觸到漢字。
可是一些同學在使用漢字時，由于各種原因，常常出現(xiàn)錯別字。
（1）同學們?yōu)槭裁磿戝e別字？
（2）同學們?nèi)菀讓戝e的字有哪些？
為此，我做了一個詳細的調(diào)查研究。
二、調(diào)查和研究的渠道
我對同學們的作業(yè)本、試卷等進行了收集、分類、整理，以此展開研究。
三、具體的研究報告
1、因為網(wǎng)絡用語而造成錯別字。
隨著網(wǎng)絡的普及，有的同學已經(jīng)習慣了網(wǎng)絡用語，在造句表達時，不知不覺就用上了。比如，將“喜歡”寫成“稀飯”。這種現(xiàn)象，呈現(xiàn)越來越嚴重的趨勢。
2、因為讀音相似而造成錯別字。
有的同學將“既……又……”，寫成“即……又……”；有的同學將“油然而生”寫成了“油然而升”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細甄別。
3、因為形近字而造成錯別字。
有些同學把“席”寫成了“度”，將“希望”寫成了“稀望”。在我們班中，出錯率的是將“虛心”寫成“慮心”。這個現(xiàn)象值得大家重視。
四、研究結(jié)論
錯別字現(xiàn)象不容小覷，一旦染上這個壞習慣就很難改掉。我們要保持認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，擦亮眼睛，不寫錯別字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個人都應該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，讓漢字發(fā)揮更大的魅力！
2.錯別字的研究報告五年級450字
如果你認為漢字是僵硬的符號，那你就大錯特錯了。因為在人們眼里，漢字是一段故事，一幅圖畫，還存在著一段歷史。但是人們總是會把字寫錯，鬧出了很多笑話。這不，我正準備去調(diào)查呢！
街頭錯別字
走到一家服裝商店“詩情畫衣”映入我的眼簾，這顯然是亂修改成語的杰作，我不僅感慨老板對同音字的使用，看來，這種亂修改的現(xiàn)象已經(jīng)不少了還會是小孩弄糊涂，認為字就是這么寫的。你想想看，如果人們都寫錯別字的話，那該多么糟糕呀！我搖了搖頭，繼續(xù)看下去……
廣告單上、報紙上的錯別字
“嘩啦啦”的聲音一只交響在我的耳邊。我這是正在查找我平時積累的一沓報紙中的錯誤呢！不過，我搜了個遍也沒有找到一個錯別字。這說明編輯水平高，不會亂使用錯別字。正在整理報紙時，里面掉出一張宣傳單，上面有黑色的大字寫道：“某棟寫字樓出租，面積為450平房米”我看完后，不禁開懷大笑，笑的眼淚都出來了。
我的作業(yè)中的錯別字
最后，我干脆把我的作業(yè)來了個自我解剖。不看不知道，一看嚇一跳，我作業(yè)本中的錯別字還不少哩！“匆匆”的“匆”和“請勿打擾”的“勿”總是分不清，“玲瓏”的“玲”總是少一點——不過，我現(xiàn)在也改正了！
漢字，稱為人類的第五大發(fā)明，可人類卻不正確的使用漢字，讓我們遠離錯別字，純潔祖國的文字吧！
3.錯別字的研究報告五年級450字
調(diào)查時間：20xx年xx月xx日
調(diào)查地點：萬達金街
調(diào)查目的：查看街頭上的錯別字，向有關(guān)政府提出建議。
調(diào)查材料分析：在我們現(xiàn)代街頭商場會出現(xiàn)很多錯別字，如“水餃餛飩”寫成了“水餃混飩”；還有街頭馬路上的“嚴厲打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”寫成了“嚴勵打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”；小廣告上的“深入實施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程扎實開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動”結(jié)果寫成了“深入實施城鄉(xiāng)壞境綜合治理工程扎實開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動”。
我們一共調(diào)查了三個小廣告，其中有一個廣告是帶有錯別字的，而且是為了吸引顧客的眼球，而寫錯的。有一家的店名叫“大童小衣服裝店”，我猜測是故意寫錯的，應該是“小童小衣服裝店”，這家店的名字非常奇葩，完全是吸引顧客去買服裝。
我們有調(diào)查了十家店，其中有三家店有錯別字的店名，通過討論，我們認為出現(xiàn)街頭錯別字有以下原因：
1、寫字人的文化水平太低。
2、故意寫錯，為了吸引顧客的好奇，而獲得自己的利益。
3、相關(guān)部門管理太松，沒注意到。
通過這次錯別字的'調(diào)查我提出了以下兩個建議：
1、應該成立“錯別字小組”，專門修改街頭上的錯別字。
2、應該提升現(xiàn)代人民的文化水平，不要出現(xiàn)錯別字。
調(diào)查時間：20xx年xx月xx日
調(diào)查人：孫xx、陳xx
4.錯別字的研究報告五年級450字
調(diào)查時間：20xx年xx月xx日
調(diào)查對象：作業(yè)本、圖書、匾額
調(diào)查內(nèi)容:查找錯別字
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些服裝店的門牌存在有用諧音取店名錯別字的現(xiàn)象，錯別字調(diào)查報告。如:把'伊拉克'寫成“衣拉克'，'依依不舍'寫成“衣衣不舍'，把'一樣美麗”寫成“伊樣美麗”，'一加一'寫成“衣加衣”。
圖書中也存在有一些印刷問題的錯別字。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”，'矯健'印成了'驕健”，“洗澡”印成了'洗操'，“傭人”印成了“用人”。
在作業(yè)本中出現(xiàn)的錯別字特別多，調(diào)查報告《錯別字調(diào)查報告》。如：“昵”寫成“呢”，“籠”寫成“蘢”，“祈”寫成“折”，“蓬”寫成“篷”，“矚”寫成“囑”，“郎”寫成“朗”，“奔”寫成“卉”，“廷”寫成“延”，“謂”寫成“渭”，“訊”寫成“迅”，“練”寫成“煉”。
調(diào)查建議:
建議人們多讀一些書，從書中學習知識，提高學問，希望書中不要出現(xiàn)錯別字，要不我們會以為是正確的，一錯再錯。也建議人們不寫繁體字，簡化字，給人們帶來不便。
感受：
從調(diào)查錯別字中看出錯別字分為三大類：第一類是用諧音寫出錯別字，第二類是印刷錯誤，第三類是作業(yè)本中的錯別字。我們要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習慣，讓我們的生活中沒有錯別字，正確使用祖國語言。
5.錯別字的研究報告五年級450字
一、調(diào)查目的
搜集街頭招牌、小廣告錯別字，向有關(guān)部門提出改進意見，讓人們做到良好的用字規(guī)范，不被街頭錯別字誤導。
二、材料分析
通過一個下午地調(diào)查，我跑遍了十來家小商店、餐館，在花花綠綠、五花八門的招牌、廣告上發(fā)現(xiàn)了不少的錯別字，比如：“家具店”寫成“家俱店”;“補胎充氣”寫成“補臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫成“尋人啟示”，那些看尋人啟事的人就納悶兒了：找個人咋有什么道理呢？
更可笑的還在后頭呢：摩托車的廣告：“騎”樂無窮;餐館廣告：“食”全“食”美;滅蚊廣告：默默無“蚊”;涂料廣告：好色之“涂”;冰箱廣告：制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告：有“痔”無恐;口腔門診廣告：“快治”人口;禮品店廣告：“禮”所當然;打印機廣告：百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯別字，讓人啼笑皆非。
三、錯別字原因
1.寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。
2.寫字人不夠仔細，中國漢字有很多都特別相近，比如“木頭”寫成“術(shù)頭”，只是一點之差。有人把“武”寫作“武”[把[弋]寫成[戈]]。
3.字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯了字。
4.寫字人因貪圖方便而寫了一些不規(guī)范的簡化字或別字。如有人將“酒”寫成“九”，把“餅干”寫成了“并干”，這種情況更是司空見慣的。
5.有關(guān)部門管理的不夠，治理缺乏力度。
四、提出建議
1.寫完招牌后認真看幾遍，發(fā)現(xiàn)有錯別字馬上改正。
2.寫招牌式，對拿不準的字提前查好。
3、提高招牌店人員的科學文化素質(zhì)。
精選寫報告經(jīng)驗153人覺得有用
寫報告這種事，其實很多人一開始都會有點摸不著頭腦。比如咱們這次要研究錯別字的問題，就得多下點功夫。五年級的孩子寫四百五十字左右的報告，這長度不算太長，但也得好好規(guī)劃一下。
第一步，就是要把題目搞清楚。錯別字是什么？這個概念要先弄明白，不然寫起來會跑偏?？梢哉乙恍├樱纯茨男┳秩菀妆桓慊?，像“己”和“已”，還有“買”和“賣”。不過有時候，寫的時候腦子一抽風，就把該用的字給忘了，這情況挺常見。要是能列出幾個典型例子，比如有個同學老是把“再”寫成“在”，這就很有說服力。
接著，就要想想怎么收集資料了?？梢詮恼n本里找，從平時作業(yè)里找，甚至還可以問問老師，他們見過的學生常犯的錯誤。記下來的時候，最好分類整理，像拼音相近的、形近的，這樣看起來條理清晰。這里有個小建議，如果手邊有字典，那就翻翻看，有些字可能本身就容易混淆。
然后就是寫正文的部分。開頭不用太復雜，簡單說說為什么要做這個研究就行。接下來就可以把收集到的例子擺出來，最好能配上一些解釋，為什么這個字容易寫錯。比如，“己”和“已”的區(qū)別，一個是自己的意思，一個是已經(jīng)的意思，雖然差別不大，但用錯了就會影響表達。這部分的內(nèi)容要具體，別光是說“容易寫錯”，得舉例子。
最后，記得留一點空間給總結(jié)。不是那種正式的總結(jié)，就是簡單地提一下通過這次研究，大家應該怎么做才能減少錯別字。比如說多復習，多注意，或者養(yǎng)成檢查的好習慣。當然，寫完之后自己也要檢查一遍，畢竟自己寫的東西，自己最清楚哪里可能有問題。
寫報告的時候，字數(shù)限制是個需要注意的地方。四年級的時候，可能覺得四百五十字很多，但現(xiàn)在應該能應付得來。不過要注意的是，別為了湊字數(shù)而寫一些無關(guān)緊要的話，那樣反而顯得啰嗦。要是實在不知道怎么繼續(xù)，就回頭看看前面寫的內(nèi)容，看看是不是還能補充點細節(jié)。
對了，還有一個小提醒，寫完之后最好找個時間靜下心來讀一遍。有時候?qū)懼鴮懼?，就會不小心漏掉一些字或者多寫一個字，這些問題自己檢查的時候就能發(fā)現(xiàn)。雖然這不是什么大問題，但總歸還是影響觀感的。
【第6篇】小學生錯別字研究報告怎么寫1300字
小學生錯別字研究報告
關(guān)于小學生錯別字使用現(xiàn)狀的調(diào)查報告
調(diào)查對象：
本次調(diào)查從河西小學五、六年級學生中隨機抽取100名學生進行問卷調(diào)查，回收有效問卷100張，回收率100%。
調(diào)查方法：口頭調(diào)查。
調(diào)查步驟：
1.根據(jù)研究需求擬訂調(diào)查方案及調(diào)查問卷 2.發(fā)放、回收問卷 3.統(tǒng)計分析數(shù)據(jù) 4.撰寫調(diào)查報告
調(diào)查結(jié)果與分析: 了解調(diào)查對象
(一)學生寫錯別字的情況 1.你感覺你的錯別字情況嚴重嗎？
從上表可以看出學生對自己錯別字情況相當樂觀，絕大多數(shù)學生都認為自己的錯別字“不嚴重”。但為什么錯別字總在作業(yè)中屢次出現(xiàn)呢？這只說明了錯別字沒能給學生引起足夠的重視。
(二)學生對寫錯別字持怎樣的態(tài)度
2.寫了錯別字，你苦惱嗎？
3.錯別字對你的學習有影響嗎？
從表中可見，錯別字雖然被學生主觀上認為不嚴重，但不可否認，客觀上已成為他們語文學習中的最大障礙。
(三)學生造成寫錯別字的原因 4.你寫錯別字的原因是什么？
從上表可以看出學生選擇最多的是“自己粗心大意”、“思想不重視”和“書寫不認真”，而選擇“漢字太難”、“沒弄懂生字”和“筆誤”的只占少數(shù)，這些數(shù)據(jù)集中說明了一點，漢字本身絕不成為產(chǎn)生錯別字的原因，學生的書寫習慣、思想上的疏忽才是錯別字形成的主要原因。
(四)學生對糾字的信心
5.如果你寫了錯別字，經(jīng)過訂正，你下次還會錯嗎？
6.如果下工夫，錯別字可能減少乃至消滅嗎？
根據(jù)上表這些數(shù)據(jù)可以看出學生對改正錯別字的信心之大，占了總數(shù)的86%。某些錯別字的重復率十分高，在調(diào)查問卷上讓學生列出的自己經(jīng)常會重復出現(xiàn)的錯別字，就很有代表性，這些字正是老師平時強調(diào)的，如“已(以)后”、……
如何減少錯別字的重復出現(xiàn)，應該是今后識字教學中需要認真對待的問題。
意見
對小學生錯別字形成的現(xiàn)狀做了調(diào)查得到數(shù)據(jù)分析后，我在這提出幾點建議性杜絕寫錯別字的方法如下：
1.根據(jù)字音特點記字形。
有些字字形相似容易混淆，但是我們可以通過這個字的聲母和韻母區(qū)別開來。如“今——令”，這兩類字容易混淆，但是只要記住聲母是“l(fā)”往往都可寫成“令”。例如：鈴、嶺、憐，那么其余的都寫成“今”。例如：“吟、念、貪”等。還有的字可用韻母來鑒別，如“舀——臽”很相似，韻母是“ɑo”應寫成“舀”，如 “稻、蹈、滔”，其余的只能寫成“臽”，例如，“焰、陷”等。
2.利用形聲字的規(guī)律記字形。
漢字中的形聲字由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成，而形旁、聲旁大都是原來就有的單字。如果懂得漢字的.構(gòu)字規(guī)律和形聲字的有關(guān)規(guī)律知識，別字就會大大減少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”字的區(qū)別：“躁”是足字旁，當人脾氣急躁時常要頓足跳腳的，而“燥”則是火字旁，火烤了當然要干燥。
3.發(fā)揮想象記字形。
合理發(fā)揮自己的想象把易寫錯的字深印在腦海里。如“鳥”字中的“點”像一條吃到肚里的蟲子;像啄木鳥尖尖的嘴巴;像啄木鳥的心。又如“省”字，我們可以把它想象成 “到商店買東西，少用眼睛看，就可以省下許多錢?！卑l(fā)揮自己的想象記字形減少了識記生字的心理活動過程，這樣記得牢，甚至終身難忘。
4.采用螺旋式復習法。
為了減少錯別字，必須經(jīng)常性地復習鞏固，以便達到長時記憶的效果。研究發(fā)現(xiàn)，螺旋式的識字復習法是較有成效的識字鞏固方法，其做法是在相對的時間內(nèi)，復習前面教過的生字，如今天復習昨天的，下周復習上周的。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開拓識字領(lǐng)域，在閱讀中增加生字復現(xiàn)的頻率。
精選寫報告經(jīng)驗52人覺得有用
寫一份高質(zhì)量的小學生錯別字研究報告，關(guān)鍵是要把研究的過程和結(jié)果講清楚。報告開頭得先介紹背景，比如現(xiàn)在小學生寫錯別字的情況挺普遍，這可能跟他們的識字量、用字習慣有關(guān)。研究的時候可以從收集錯別字開始，找一些學生的作業(yè)本，看看他們經(jīng)常出錯的地方有哪些規(guī)律。
接著就是分析這些錯別字的原因了。有些可能是同音字搞混，比如“以”和“已”，還有些可能是形近字記不清楚，像“己”“已”“巳”。如果能統(tǒng)計一下哪些字最容易出錯，就可以針對性地加強教學。在這個過程中，可能會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，比如說低年級孩子更容易寫錯簡單的字，而高年級的孩子反而會在復雜字上出問題。
寫報告的時候，表格和圖表會很有幫助?？梢宰鲆粋€統(tǒng)計表，列出最常見的錯別字類型及其頻率，這樣看起來直觀明了。要是能配幾張學生的作業(yè)照片作為例子就更好了，但要注意保護隱私，不要直接用名字或者特別明顯的個人信息。
有時候?qū)憟蟾鏁龅揭恍┬÷闊?，比如有的字到底算不算錯別字不太好界定，這時候就需要多參考字典或者請教老師。還有一種情況是，有時候?qū)W生故意用一些奇怪的寫法，這種就不屬于錯別字的研究范圍了，得另當別論。
另外，報告里還可以提一些建議，比如學?？梢酝ㄟ^游戲的方式教孩子辨認易混淆的字，家長也可以在日常生活中多提醒孩子注意正確用字。不過建議這部分不宜太多，畢竟報告的重點還是在研究本身。
整個報告寫完后，記得檢查一遍，看看有沒有漏掉重要的信息，還有就是格式要整齊，字跡清晰。如果有可能的話，可以讓其他同學或者老師幫忙看看，聽聽他們的意見，這樣能讓報告更完善一些。
