【第1篇】五年級研究報告作文400字怎么寫650字
五年級研究報告作文400字
一、研究目的
伴隨著新春的來臨，多次出現(xiàn)霧霾天氣。不僅對交通造成影響，還對人們的身體造成危害，醫(yī)院里增多了很多病人。那么，到底是什么原因造成的空氣污染呢？那又怎樣去治理這種污染呢？因此，我就想通過研究，來解開這個不解之謎。
二、研究方法
1、通過上網(wǎng)查找，電視新聞。
2、詢問家長。
3、親身感受，霧霾好可怕。
三、研究內(nèi)容
1、基本情況
隨著空氣的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。近期我國不少地區(qū)陰霾天氣都會有預(yù)警預(yù)報。統(tǒng)稱為“霧霾”。通過我的了解，霧與霾從某種角度來說是有很大差別的。例如：出現(xiàn)霧時，空氣潮濕。出現(xiàn)霾時，空氣則相對干燥。形成就是因為這細微的灰塵，大家用符號“∞”表示。霾的變化一般不明顯。當(dāng)氣團沒有大的變化，空氣團較穩(wěn)定時，持續(xù)出現(xiàn)時間較長，有時可持續(xù)十天以上。由于陰霾、輕霧、揚沙、煙霧等天氣現(xiàn)象，有時使氣象專業(yè)人員都難于區(qū)分。必須結(jié)合天氣背景、天空狀況、天氣溫度、顏色氣味，才能得出正確結(jié)論。
2、霧霾危害
通過介紹，霧霾是那么的可怕。在這里，希望一些無知的小朋友能夠在霧霾天氣盡量的不去室外呼吸。有的人在室外，希望能夠帶上防霧口罩。如果大量在室外呼吸空氣，會導(dǎo)致死亡。所以，大家一定不要輕視。
四、研究感悟
說霧霾可怕，但他也不是那么可怕；說霧霾不可怕，但是說起來真是有些害怕。只要大家能夠少放煙花，少吸煙，多植樹。我們就可以多呼吸到新鮮的空氣。那樣，我們的自然災(zāi)難也變少了。讓我們保護環(huán)境，從我做起！
精選寫報告經(jīng)驗112人覺得有用
寫研究報告可不是件簡單的事，尤其對五年級的小朋友來說。研究什么？得挑個自己感興趣又不太復(fù)雜的話題。比如，可以研究一下植物是怎么喝水的，或者小動物們?yōu)槭裁聪矚g在某個地方玩。
開頭部分很重要，要先把研究的問題說清楚。比如說：“我很好奇小螞蟻為什么總是排著隊走。”這句話就把研究的核心亮出來了。不過有時候會不小心寫成“我很好奇小螞蟻為什么總是排隊走路”，雖然意思差不多，但這樣表達有點啰嗦。
接下來就是收集資料了。去圖書館找書，或者上網(wǎng)查資料，把能搜集到的信息都記下來。記得要把資料來源寫清楚，不然別人會覺得你是在亂編。有時候會忘記標(biāo)注出處，這其實是個小麻煩，最好一開始就養(yǎng)成好習(xí)慣。
整理資料的時候要注意分類。像小螞蟻的例子，就可以分成“螞蟻的生活習(xí)性”“它們?yōu)槭裁匆抨牎敝惖男?biāo)題。不過有時寫著寫著就會把標(biāo)題弄混，比如原本想寫“螞蟻的飲食習(xí)慣”，結(jié)果寫成了“螞蟻的飲食習(xí)慣是什么”，這種小錯誤很容易發(fā)生。
接著就要開始寫了。正文部分要把你的想法和找到的證據(jù)結(jié)合起來講。可以用“我發(fā)現(xiàn)……因為……所以……”這樣的句式來組織語言。不過有時候會用錯標(biāo)點符號，比如該用逗號的地方用了句號，這會讓句子顯得怪怪的。
最后別忘了檢查一遍。看看有沒有錯別字，句子通不通順。有時候會忽略一些小細節(jié)，比如忘記檢查頁碼是不是連續(xù)的，或者忘記給插圖加上說明文字。這些問題雖然不大，但也會影響整體效果。
寫研究報告最重要的是把自己的思考和發(fā)現(xiàn)清晰地表達出來。只要用心去做，肯定能寫出不錯的文章來。
【第2篇】五年級下冊第三單元關(guān)于姓氏的歷史和現(xiàn)狀的研究報告寫作怎么寫850字
五年級下冊第三單元《關(guān)于姓氏的歷史和現(xiàn)狀的研究報告》寫作范文
一、問題的提出
我看了很多關(guān)于姓氏的研究報告和資料，可就是不知道關(guān)于我自己的姓氏的研究報告和資料，正好，這次茅老師讓我們做這個作業(yè)，我就借這次活動做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查的方法
（1）查閱有關(guān)中華姓氏的書藉，閱讀報刑，上網(wǎng)瀏覽，了解賀姓的來源和賀姓的歷史名人。
（2）通過多種途徑，搜集賀姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和資料整理
從網(wǎng)上搜集賀姓的資料：賀姓是因避諱而改成的。賀氏來為慶氏，據(jù)《通志·氏族略》記載：“慶氏，姜姓，齊恒公子公子無虧也。無虧生慶克，示謂之慶父，名通用，是亦以字為氏者。春秋時期，齊恒公有子無虧，后來無虧有子慶克。慶克的兒子名封以父親的字為姓氏呂慶封。從此其子孫便相繼以慶為姓氏。但因為當(dāng)時全國都避諱“慶”字，所以凡姓慶者均改為賀氏。
從書上和網(wǎng)上知道了歷姓賀的名人：賀昌、賀龍、賀狄干、賀岳、賀循、賀鑄、賀逢圣、賀知章、賀長齡、賀炳炎、賀亦然、賀敬之、賀之珍……
從網(wǎng)上知道了賀姓人口數(shù)量：賀氏約占全國人口的百分之賀姓分布很廣，湖南、江西較為集中，二省賀姓約占全國漢族人口的百分之
四、結(jié)論
1、賀姓是由慶氏改編過來的，由于當(dāng)時全國都避諱“慶”字，所以把慶改為賀。賀姓，出自姜姓，是為避帝王名諱所改的姓氏。據(jù)《魏書·官氏志》等記載，南北朝時候，魏孝文帝遷都洛陽后，實行文化，將鮮卑族復(fù)姓賀蘭氏、賀狄氏、賀賴氏、賀敦氏皆改為漢族賀氏。沒想到一個姓氏竟有如此大的學(xué)問。據(jù)1998年統(tǒng)計，是97大姓。《左傳》上說：炎帝神農(nóng)氏，姜姓之祖。
2、歷姓賀的名人有很多，像：賀昌、賀龍、賀狄干、賀岳、賀循、賀鑄、賀逢圣、賀知章、賀長齡、賀炳炎、賀亦然、賀敬之、賀之珍……其中賀子珍很讓我佩服，因為我在生活中只知道***的妻子是楊開慧，卻不知道她是***的第二任妻子，賀子珍真為我們賀氏爭光啊。賀子珍的原名也很有趣，叫桂圓。她還曾任共青團永新縣委書記，中共永新縣委，吉安縣委婦書記，建國后，任杭州市婦聯(lián)主任，是第xx屆全國政協(xié)委員；____優(yōu)秀委員，杰出的婦女先驅(qū)。
精選寫報告經(jīng)驗172人覺得有用
寫研究報告聽起來挺難的，但其實只要知道方法，也不是那么復(fù)雜的事。比如五年級下冊第三單元那個關(guān)于姓氏的研究報告，這事得從幾個方向下手。首先，要收集資料，找些關(guān)于姓氏的書看看，上網(wǎng)查查資料，特別是那些關(guān)于姓氏起源和變化的東西。要是能找到一些老祖宗留下的東西更好，像族譜什么的。
接著，要把收集到的信息整理一下，別亂七八糟堆在一起。可以按時間順序排排，也可以按姓氏分類，這樣看起來會清楚點。不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙褍蓚€差不多的意思寫成一樣了，這就得回頭檢查檢查，看是不是寫重復(fù)了。
寫的時候，開頭最好能有個引子，比如講個跟姓氏有關(guān)的小故事，這樣吸引人。中間部分就詳細說說姓氏是怎么來的，又經(jīng)歷了哪些變化。記得要多用些專業(yè)點的詞，像“演變”、“傳承”這樣的，顯得正式些。不過有時候?qū)懼鴮懼赡芫蜁恍⌒陌丫渥訉懙糜悬c啰嗦，這時就要稍微調(diào)整一下，別讓讀者看得太累。
還有，寫完之后別急著交，要放一放，過幾天再拿出來看看，說不定就能發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的問題。要是有條件的話，最好還能找個人幫著看看，聽聽他們的意見，畢竟一個人想的事情總是有限的。
最后就是格式啦，雖然這不是最重要的，但也要稍微注意一下。標(biāo)題要醒目，分段要清晰，頁邊距什么的也得弄好。要是覺得麻煩，可以直接套用學(xué)校發(fā)的那種標(biāo)準(zhǔn)模板，照著填就行。不過要是手頭沒有模板，也別慌，自己列個提綱，照著提綱寫也行。
【第3篇】五年級下冊作文姓氏研究報告400字怎么寫700字
1.五年級下冊作文姓氏研究報告400字
一、問題的提出
我姓黃，讓我來看看我排第幾名“趙、錢、孫、李……”黃這個姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對姓氏的排名做了一份研究報告。
二、研究方法
1、翻書查看
2、上網(wǎng)尋找
3、詢問身邊人
三、資料整理
最開始記錄，我國漢族姓氏的一本書是《百家姓》百家姓與三字經(jīng)，千字文，并稱“三百千”是中國古代幼兒的啟蒙讀物。該書每次四字讀起來朗朗上口，便于學(xué)習(xí)和記憶。
據(jù)說百家姓這本書成于北宋初年，是一位姓錢的書生編著的，里面收錄的姓氏有中國大部分的姓氏。
百家姓中的姓氏排列順序并不是依據(jù)，當(dāng)時的人口數(shù)量排列的，而是依據(jù)當(dāng)時的政治地位，因為當(dāng)時的作者生活的地區(qū)還是五代十國之一的吳越管轄，而當(dāng)時的皇帝姓“趙”，“錢”是吳越國國王姓氏，“孫”是吳越國國王正妃的姓氏，而接下來的”周吳正王”四個姓都是開國國王的妻子姓氏。
而現(xiàn)在還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數(shù)量，從大到小進行排名，2025年統(tǒng)計，王姓位居第一人口超過一個億。
四、研究結(jié)論
1、百家姓是按當(dāng)時的政治地位去排名的地位越高就在越前面。
2、新百家姓就是按姓氏人口去排名的，2025年姓王的最多。
2.五年級下冊作文姓氏研究報告400字
一、問題的提出
姓氏是一種文化，很值得研究。我自己就姓張，“張”這個姓氏是怎么來的？歷有哪些姓“張”的名人？現(xiàn)在“張”姓有多少人？帶著一些疑問，我對“張”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1．查閱有關(guān)的姓氏的書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓的來源和“張”姓的歷史大名人。
2．閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓人口和分布的情況。
3．咨詢你身邊的人，比如說你的老師、同學(xué)、父母、姐姐、哥哥、朋友。
三、調(diào)查研究情況和資料整理
精選寫報告經(jīng)驗32人覺得有用
寫這種報告得有點講究，不然容易被老師覺得敷衍了事。開頭，先說說自己為什么想研究這個姓氏，是聽爺爺奶奶講過家族故事，還是覺得某個姓氏特別有意思？這部分不用太長，兩三句話就行。比如，“小時候聽奶奶講過一些關(guān)于我們家姓氏的故事，覺得挺有意思的，就想多了解下?！?/p>
接著就該具體展開啦。你可以去查資料，看看這個姓氏是怎么來的，有沒有什么特別的歷史背景。記得把找到的信息都記下來，這樣寫的時候不會忘東忘西。比如，“在網(wǎng)上搜到一些關(guān)于‘李’這個姓氏的起源，說是跟古代一個叫李耳的人有關(guān)，這讓我很驚訝。”
然后，就是找找身邊有沒有人姓這個姓，問問他們知不知道一些關(guān)于自己姓氏的小趣事。要是能找到幾個有意思的故事，寫進去肯定加分。就像我有個同學(xué)，他姓張，他說他們村張姓人家都愛吃面食，這算是個意外收獲。
不過寫的時候要注意，別光堆砌信息，得用自己的話說出來。有時候照搬書本上的內(nèi)容，反而顯得沒誠意。比如“‘李’這個姓氏歷史悠久，最早可以追溯到商朝?！边@種話雖然沒錯，但聽起來就有點干巴巴。
還有，寫完別忘了檢查一下錯別字什么的。有時候一不小心就會寫錯字，像“歷史”寫成“吏治”，或者“起源”寫成“起因”。雖然不是大事，但會影響整體印象。
最后，給自己的報告起個好名字也很重要。像“李姓的前世今生”這樣的標(biāo)題就不錯，既概括了主要內(nèi)容，又有點吸引力。要是能再配上幾張相關(guān)的圖片，那就更完美啦。
【第4篇】五年級下冊語文關(guān)于姓氏的研究報告作文怎么寫3250字
1.五年級下冊語文關(guān)于姓氏的研究報告作文
一、問題的提出
我們班上有兩個同學(xué)姓王，爸爸經(jīng)常和我開玩笑說：“五百年前，你和王鈞杰是一家?！眿寢屄牭轿液桶职值膶υ捄螅痪o不慢地說：“姓氏是我國頗具特色的一種文化，很有研究價值！”我心里疑惑不解，心想：姓氏生來就有，有什么好研究的？于是帶著這個疑問，我展開了對王姓的歷史和現(xiàn)狀的研究。
二、調(diào)查方法
1.瀏覽有關(guān)中華姓氏的書籍，上網(wǎng)查閱、了解王姓的來源和歷史名人;
2.通過報刊了解王姓的人口和現(xiàn)狀;
3.詢問老師、父母、祖輩，了解王姓人口和分布地區(qū)情況;
4.通過其他渠道，搜集王姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和資料整理
書籍《百家姓》王姓的起源
傳說殷商王子比干，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時國都朝歌附近，他的子孫世代為他守陵，同時為了紀(jì)念他，便改以王為氏。
網(wǎng)絡(luò)歷史王姓名人王昭君、王莽、王充、王羲之、王獻之、王勃、王維、王安石、王昌齡、王之渙等。
網(wǎng)絡(luò)王姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計，王姓為中國第一大姓，有9288.1萬人，占全國人口總數(shù)的7.25℅。
爸爸的陳述王姓族譜在四川珙縣下羅鄉(xiāng)五星村保存著清王廷等主修光緒四年刊印的王氏族譜。
四、結(jié)論
1.我國的王姓歷史悠久，傳說殷王子比干，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時國都朝歌附近，他的子孫世代為他守陵，同時為了紀(jì)念他，便改以“王”為氏。西漢末王莽建立新朝始，建國二年下詔說:明德侯劉龔、率禮侯劉嘉等三十二人皆知天命，或獻天符，或貢昌言，或捕告反虜，厥功茂焉。諸文與三十二人同宗共祖勿罷，賜曰王姓。這也是王姓人口增長的一大原因之一。
2.在歷史中王姓名人輩出。有江南四大美女之一王昭君，東漢大思想家王充，被譽為“書圣”的東晉書法家王羲之。唐朝詩人王維、王昌齡、王之渙，北宋政治家、文學(xué)家、思想家王安石，元朝畫家王冕。
3.經(jīng)公安局治安管理局對全國戶籍人口的統(tǒng)計，王姓為中國第一大姓，有9288.1萬人，占全國人口總數(shù)的7.25℅。
2.五年級下冊語文關(guān)于姓氏的研究報告作文
一、問題的提出
我們班有一個同學(xué)姓“燕”，我第一次聽說有這樣的姓?！把唷毙帐窃趺磥淼?？歷有姓“燕”的名人嗎？現(xiàn)在的“燕”姓是不是我國人口最少的姓氏呢？帶著這些問題，我對“燕”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報刊。
2、詢問身邊的人。
3、其他方法。
三、資料整理
經(jīng)過查閱資料，我知道了關(guān)于“燕”姓起源主要有三：據(jù)《名賢氏族言行類稿》、《通志·氏族略》、《廣韻》及《史記·燕召公世家》載，召伯封于北燕，其后以國為氏；據(jù)《通志·氏族略》載，黃帝之后有南燕國，始封國君伯倏為黃帝之子，后以國為氏；據(jù)《后漢書·鮮卑傳》所載，晉末鮮卑族慕容氏前后建立了四個以燕為號的國家，國亡后以國為氏。
“燕”姓的歷史名人有：宋代禮部郎，計量發(fā)明家燕肅，燕太子丹燕丹，宋代畫家燕文貴，春秋時有孔子的得意弟子燕及，明代有永樂舉人燕善。
現(xiàn)狀據(jù)統(tǒng)計，“燕”姓在2025年的百家姓里面應(yīng)該排第303名，不一定很準(zhǔn)確，但燕的姓氏是已經(jīng)有26。4萬人，占全國的0.021%。燕姓在全國的分布目前主要集中于山東，為燕姓第一大省，其次分布于山西、青海、四川、河南、河北，以上六省約占全國燕姓總?cè)丝诘?9％。
四、研究結(jié)論
1、我國的燕氏家族，是以國為姓氏，而燕國又因燕山而得名。根據(jù)歷史學(xué)家的考據(jù)，距今3000多年以前，周天子大封諸侯，把有功于周室的大臣召公奭封在薊地，召公巡視自己的封地時，被雄偉秀麗的燕山所吸引，就把自己的國家取名為“燕”。燕國一直傳到戰(zhàn)國末年才被秦始皇所滅，從此，燕國的公族就以故國號為姓，世稱燕氏。
2、燕氏的得姓，大約有2200多年的歷史。
3、燕氏的源流，根據(jù)《名賢氏族言行類稿》記載，燕氏出自纂姓，是《史記》上記載的召公奭的后代，是周的同姓，被分封于燕國，傳國一共四十二世，至王喜這一代為秦國所滅，后世子孫就以國為氏。
4、漢代有功臣宜城侯燕倉，后漢有中郎將燕瑗，望族出于上谷、范陽。故燕姓后人奉召公奭為燕姓的得姓始祖。
3.五年級下冊語文關(guān)于姓氏的研究報告作文
一、問題的提出
我們班同學(xué)的姓氏各有不同，有多有少，我們想要了解自己姓氏的來源和故事，我因此做了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1.查閱書籍
2.了解關(guān)于此姓的故事
3.了解此姓的分布情況
4.問自己的長輩、查祖籍
三、調(diào)查資料的整理
朱姓的來源：
朱姓成于西周，以國名為姓，傳周武王封曹挾于邾國，建都于邾。他的遺族以國為姓，稱邾姓。后邾國被滅，邾國貴族為了逃亡，為了不忘祖國，去了耳字旁，改姓朱。2025年朱姓人口為1500多萬。
四、結(jié)論
起源于朱襄氏，以先祖名字為氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱，以赤心木為圖騰，后來朱襄氏成為“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活動于今河南柘城一帶，后代以朱為姓氏。
有諸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因歷史原因而改朱姓。
朱姓在歷也出了許多名人，如理學(xué)大家朱熹，散文家朱自清，革命大將朱德元帥，都在歷青史留名。
4.五年級下冊語文關(guān)于姓氏的研究報告作文
一、問題的提出
我身為崔姓子孫的一員，對自己的姓氏有著強烈的好奇心，總想知道它的歷史，于是，我對崔姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次調(diào)查
二、調(diào)查方法
1．查閱有關(guān)中華姓氏的書籍，了解崔姓的來源和人口數(shù)量
2．通過中華崔姓網(wǎng)了解崔姓的歷史和人口分布情況，并搜集名人故事
三、結(jié)論
１．我國的崔姓源遠流長。根據(jù)多種古籍的記載，崔氏出自姜姓。崔姓出自于西周時期的齊國，曾經(jīng)長期是山東望族和中國著姓。開國君主是呂尚。呂尚本來姓姜，因為他的先祖被封于呂（今河南省南陽），從其封姓。呂尚的兒子丁公佶，是齊國的第二代國君，他的嫡子叫季子，本來應(yīng)該繼承君位，但卻讓位給弟弟叔乙，而自己則住到食采地崔邑（今山東省章丘市西北），就是崔氏。而這位丁公佶，相傳是姜太公姜子牙的兒子。由此可見，崔氏中國人是源自姜太公的直系后代，追本溯源還是上古時期炎帝神農(nóng)氏的子孫。崔姓，算起來大約有3000余年的歷史了。
２．崔姓人才輩出：有史學(xué)家崔鴻魏，唐代大詩人崔顥、崔護，北宋名畫家崔白，軍馬都元帥崔立，元朝名臣崔斌，清代歷史學(xué)家崔述，書法家崔瑗明代畫家崔子忠；當(dāng)代澳門第三任行政長官崔世安，節(jié)目主持人崔永元，娛樂明星崔健、崔智友，央視主持人崔志剛……我真為崔姓人創(chuàng)造的輝煌感到驕傲。
３．中國崔姓分布最多的是遼寧，山東，黑龍江，吉林，河北，天津，山西，北京，河南，甘肅及北方所有省份．而南方諸省較少。
４．經(jīng)過幾千年的發(fā)展，崔姓已是我國的一個人口大姓，占全國漢族人口的0.28%。新近統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前中國崔姓人口約有445萬，位列全國姓氏人口第五十四位。
5.五年級下冊語文關(guān)于姓氏的研究報告作文
一、問題的提出。
我姓馮，這次要寫研究報告，我就對馮姓的歷史做了一次調(diào)查并寫出了研究報告。
二、調(diào)查方法。
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書籍、報刊和上網(wǎng)瀏覽，了解馮姓的來源和歷史名人。
2、通過上網(wǎng)瀏覽，搜集馮姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和整理資料。
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
書籍與上網(wǎng)瀏覽馮姓名人馮玉祥、馮南兵、馮安邦、馮勝、馮義。
上網(wǎng)搜索馮姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計，目前馮姓人口大約有800多萬人。
四、馮姓的歷史。
1、馮姓有兩個來源，均出自河南。一支是馮簡子的后代——春秋時，鄭國有個大夫叫馮簡子，其后代以他的名字為姓氏，就是馮氏。今河南新鄭市鄭韓故里城，即這支馮氏的祖根地。馮氏的另一支為畢公高的后代。周文王姬昌第十五子名高，被周文王姬發(fā)封于畢，以封國名為姓氏，即畢氏，稱為畢公高。畢公高的后裔畢萬，因功被封于魏，其子孫有被封為華侯者，華侯之孫名長卿，食采邑于馮城（今河南滎陽市西）其后人也已封邑為姓氏，稱馮氏。位于今河南鄭州市北古滎鎮(zhèn)的滎陽故城，即這支馮氏的祖根地。滎陽故城史建于春秋戰(zhàn)國時期，城垣為不規(guī)則形，周長7.5公里，以發(fā)現(xiàn)有兩個南門、一個北門和一個西門，出土有鐵器、陶器、貨幣等。
2、馮氏早期主要是在我國北方繁衍發(fā)展，后移居全國各地，并由一些人走出國門，到海外開拓。馮氏支脈繁多，唐代的《元和姓纂》一書列馮氏郡望有穎川、上當(dāng)、長樂、京兆、弘農(nóng)、河間等。這說明馮氏曾這些郡都形成望族，人丁興旺。
五、結(jié)論。
我們馮姓的歷史悠久，在百家姓中排名第27。
精選寫報告經(jīng)驗24人覺得有用
寫報告這件事，關(guān)鍵是要把事情說清楚。比如說寫個關(guān)于姓氏的研究報告，得先弄明白姓氏是怎么回事。姓氏，不是隨便起的，它可是有歷史背景的。有些人姓張，有些人姓李，這背后可能就藏著故事呢。要是能查到這些故事，那報告的內(nèi)容就會豐富很多。
收集資料的時候，不能光靠網(wǎng)上搜搜就完事了。得去圖書館翻翻老書，那些舊書里說不定藏著一些鮮為人知的信息。還有，問問老人也是個好辦法。他們見過的事情多，知道的東西也多，說不定還能給你講些有趣的家族傳說。不過，記筆記的時候要注意別漏掉重要的細節(jié)，比如時間、地點什么的，這些都很關(guān)鍵。
寫報告的時候，開頭最好簡單介紹一下研究的主題。然后，把找到的資料分分類，像是按姓氏的起源啦，或者是姓氏的發(fā)展歷程之類的。這樣看起來會更有條理。當(dāng)然，要是能找到一些例子就更好了，比如說某個姓氏為什么會在某個地方特別多。但要注意的是，例子不能太多，多了反而會讓讀者搞混。
有時候，寫報告的時候會遇到一些小麻煩。比如有些資料看起來挺有用，但仔細一看卻發(fā)現(xiàn)不太靠譜。這時候就得動動腦筋，想想有沒有別的證據(jù)來驗證它。另外，寫報告的時候可能會不小心把句子寫得有點亂，特別是當(dāng)想到一個新點子時，很容易就順著這個思路往下寫，結(jié)果前后的邏輯就不那么順暢了。所以寫完后最好能回頭看看，把不合理的部分調(diào)整一下。
最后，檢查報告的時候要特別留意拼寫和標(biāo)點符號。有時候一個小小的錯別字，可能會讓人誤解整個意思。還有，引用別人的話時要記得標(biāo)注出處，不然就不太好意思了?？偟膩碚f，寫報告就是要把自己的想法表達清楚，讓別人也能理解你的研究成果。
【第5篇】關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字怎么寫2500字
閱讀。
1.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
時間：20**-**-**
地點：武隆縣城
目的：尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。
分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！
調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。
感受：
我認為：這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢？好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！
2.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
一、調(diào)查時間：2025年3月22日下午
二、調(diào)查地點：金牛路
三、調(diào)查對象：馬路兩邊的店鋪
四、調(diào)查方法：訪問調(diào)查、實地考察
五、調(diào)查人數(shù)：85人
六、調(diào)查原因：
漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變改革。漢字文化博大精深，是中華民族的偉大財富。然而在使用過程中，有些不良商家為了博取大家的眼球，刻意追求宣傳效果，故意使用錯別字，給人們生活帶來很大的不便。所以，為了宣傳錯別字的危害，警醒這些商家，我才做了這篇調(diào)查報告。
七、調(diào)查內(nèi)容：
在街頭的廣告牌、宣傳廣告、店牌上，出現(xiàn)了五花八門的錯別字的使用情況，有的用楷音改字體，有一些花店把成語“花容月貌”改成“花容月色”，一些賣魚的店家把“自由自在”改成“自魚自在”，賣衣服的把“依依不舍”改成“衣衣不舍”，把“百依百順”改成“百衣百順”，還有一些人把漢字寫錯在手寫的告示上，如“草莓”寫成“草毒”，“芹菜”寫成“請踩”……諸如此類不規(guī)范用字和錯誤用字在街上已經(jīng)屢見不鮮了。
八、調(diào)查結(jié)論：
我發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)查的85人中竟有超過一半的人是不識字的，比如把“攤餅”念成“攤病”……這真是讓人哭笑不得呀！
九、調(diào)查后的建議：
1、加大規(guī)范使用漢字的宣傳。
2、提倡商家制作標(biāo)準(zhǔn)的廣告牌。
3.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
一、研究原因
眾所周知，漢字是祖先創(chuàng)造的，所以漢字是民族的象征，但不可避免地會拼錯和不規(guī)范。因此，我決定調(diào)查社會上對漢字的不規(guī)范使用。
二、研究方法
1.我去菜市場找不規(guī)則的單詞。
2.去街上找出不標(biāo)準(zhǔn)的單詞。
三、現(xiàn)場試驗
當(dāng)我來到菜市場時，我第一眼就看到了賣雞蛋的牌子，上面寫著“雞丹”。走了幾步，我看見牛腩上寫著“牛男”。后來我在賣魚的地方看到一塊牌子，上面寫著：“有新鮮的東西賣?！碧炷?，“牡蠣”這個詞被寫成了“毫”。我還在醫(yī)藥廣告上看到“咳得不要緊”，他把“咳得不要緊”貼上“咳得不要緊”的標(biāo)簽。我還在公廁的招牌上看到寫著“澤”字的“廁所”，我發(fā)現(xiàn)上面寫了幾個錯字。
我又來到了繁華的街道，但最近因為冠狀病毒，街道變得相當(dāng)冷清?？熳吆?，我突然找到了一個吃飯的地方。鹽烤雞的“局”字被寫成“局”。發(fā)現(xiàn)玩具店寫著“紫苑商店”。為什么會犯這么多低級錯誤？
四、結(jié)論
我認為打字錯誤有以下原因：
1.商家文化知識水平低或態(tài)度不認真，容易造成混淆。
2.用同音字來吸引顧客。為了給顧客留下深刻印象，不負責(zé)任地寫作。
我相信只要我們改掉以上的習(xí)慣，錯別字就會大大減少，我們應(yīng)該立即改變它們，因為它們會導(dǎo)致語言水平低的學(xué)生走上錯誤的道路，所以我們應(yīng)該盡快改掉它們。
4.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
隨著科技的迅猛發(fā)展，手機、電視等電子產(chǎn)品相繼進入人們的生活。這雖然令我們的生活變得更加便捷。
但是，你是否感到寫字能力下降了呢？你是否有過下列情況呢？手寫一份報告，結(jié)果提筆忘字，只好打開手機查詢；填寫重要的表格，結(jié)果出現(xiàn)錯別字，重新修改非常麻煩；給客戶提交報告，無意中寫錯別字，鬧出笑話。
相信這樣的場景是常見的。為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我分析了一下，主要有以下六種原因：
1、字相近而錯誤。比如籃球?qū)懗伤{球。
2、字音相近而錯誤。比如啟事寫成啟示。
3、常識問題而錯誤。比如宮保雞丁寫成宮爆雞丁。
4、粗心大意。比如草莓寫成草毒。
5、義同或義近而誤。比如形象寫成形像。
6、為了廣告效應(yīng)而故意寫錯。比如三國演義寫成衫國演義。
明白了錯別字產(chǎn)生的原因后，我針對性的給出解決方案：
如果是第1、2、5類情況，注意這些詞語，細心和努力定能讓你擺脫這些困境。
如果是第3類情況，惡補一些常識，多懂一些文化，理解此類詞語的意思。
如果是第5類情況，以后要細心一點。
只要你能做到以上幾點，你的錯別字就會極大減少，成為一個寫字達人。
5.關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字
一、提出問題
漢字，既可以用于溝通，也可以用來欣賞。在生活中，漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分，人們每時每刻都會接觸到漢字。
可是一些同學(xué)在使用漢字時，由于各種原因，常常出現(xiàn)錯別字。
（1）同學(xué)們?yōu)槭裁磿戝e別字？
（2）同學(xué)們?nèi)菀讓戝e的字有哪些？
為此，我做了一個詳細的調(diào)查研究。
二、調(diào)查和研究的渠道
我對同學(xué)們的作業(yè)本、試卷等進行了收集、分類、整理，以此展開研究。
三、具體的研究報告
1、因為網(wǎng)絡(luò)用語而造成錯別字。
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)用語，在造句表達時，不知不覺就用上了。比如，將“喜歡”寫成“稀飯”。這種現(xiàn)象，呈現(xiàn)越來越嚴(yán)重的趨勢。
2、因為讀音相似而造成錯別字。
有的同學(xué)將“既……又……”，寫成“即……又……”；有的同學(xué)將“油然而生”寫成了“油然而升”……漢字中的音似字很多，需要大家仔細甄別。
3、因為形近字而造成錯別字。
有些同學(xué)把“席”寫成了“度”，將“希望”寫成了“稀望”。在我們班中，出錯率的是將“虛心”寫成“慮心”。這個現(xiàn)象值得大家重視。
四、研究結(jié)論
錯別字現(xiàn)象不容小覷，一旦染上這個壞習(xí)慣就很難改掉。我們要保持認真嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擦亮眼睛，不寫錯別字。
漢字，是我們中華民族的瑰寶，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個人都應(yīng)該像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，讓漢字發(fā)揮更大的魅力！
精選寫報告經(jīng)驗29人覺得有用
關(guān)于錯別字的研究報告作文五年級400字怎么寫
寫這種報告得從學(xué)生角度出發(fā)，尤其是五年級的小朋友。他們剛學(xué)寫字不久，容易把字寫錯，所以這報告該從觀察和分析入手。平時多留意同學(xué)作業(yè)本上的錯別字類型，比如同音字混淆、形近字搞錯之類。把這些情況記錄下來，最好能舉例說明，這樣顯得真實。
要寫出高質(zhì)量的報告，還得注意一些細節(jié)。開頭部分簡單介紹背景，說說自己為什么想研究這個，比如“最近我發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)常寫錯字”。接著列舉例子，像“小明經(jīng)常把‘盼望’寫成‘望盼’”，這樣具體的事例更有說服力。中間部分可以試著分析原因，可能是記不住字形，也可能是粗心大意。這部分不必太復(fù)雜，用小學(xué)生能理解的話就行。
報告最后可以提些建議，比如多查字典、反復(fù)練習(xí)之類的。不過這里有個小問題需要注意，有些建議可能不太實用，像是“每次寫完作業(yè)都檢查一遍”，雖然沒錯但感覺有點空洞。不如講點實在的，比如“記住‘目’字旁的字大多跟眼睛有關(guān)”，這樣的提示更容易被記住。
寫這種報告還得注意字數(shù)限制，400字左右的話，前面提到的例子和分析都要簡短些。如果例子太多反而會顯得啰嗦，影響整體效果。而且要注意錯別字的描述要清晰，別自己先寫錯了，不然就尷尬了。
【第6篇】五年級上5單元魯教版作文：全球變暖研究報告怎么寫600字
五年級上5單元魯教版作文：全球變暖研究報告
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)引起溫室氣體增加的主要原因是人類活動。以二氧化碳為例，在人類社會實現(xiàn)工業(yè)化以前的19世紀(jì)初，大氣中二氧化碳的濃度為270ppm，而到了1988年以上升到350ppm。大氣中二氧化碳濃度增加的原因主要有兩個：首先，人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展，人類社會消耗的化石燃料急劇增加，燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳進入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增加：其次森林毀壞使得被植物吸收利用的二氧化碳的量減少，造成二氧化碳被消耗的速度降低，同樣造成大氣中二氧化碳濃度升高。二氧化碳以外的溫室氣體，如甲烷、氯氟烴(氟里昂)、氧化氮等也不同程度得增加著。
盡管存在著許多的不確定性，但顯而易見的是，全球氣候變暖對氣候帶、降水量以及海平面的影響以及由此導(dǎo)致的對人類居住地及生態(tài)系統(tǒng)的影響是極其復(fù)雜的，必須給以應(yīng)有的重視。認為這種影響從長遠來看是無關(guān)緊要的看法是不負責(zé)任的。
全球氣候變暖的主要原因：大氣層遭到破壞，嚴(yán)重的污染以及溫室效應(yīng)全球變暖可能造成的影響全球變暖將給地球和人類帶來復(fù)雜的潛在的影響，既有正面的，也有負面的。例如隨著溫度的身高，副極地地區(qū)也許將更適合人類居住：在適當(dāng)?shù)臈l件下，較高的二氧化碳濃度能夠促進光合作用，從而是植物具有更高的固碳速率，導(dǎo)致植物生長的增加，即二氧化碳的增產(chǎn)效應(yīng)，這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比，全球變暖對人類活動的負面影響將更為巨大和深遠。
精選寫報告經(jīng)驗61人覺得有用
寫報告這種事，說難也難，說簡單也簡單。不過要是想寫出一份質(zhì)量高的報告，就得下點功夫了。比如這回要寫關(guān)于全球變暖的研究報告，肯定得先把相關(guān)的資料收集全了。網(wǎng)上有不少關(guān)于全球變暖的數(shù)據(jù)，像氣溫變化曲線、冰川融化速度什么的，還有專家們發(fā)表的一些看法，這些都是有用的素材。
報告開頭這部分挺關(guān)鍵的，得讓讀者知道你要研究的是什么，為什么要研究這個。比如說全球變暖對生態(tài)環(huán)境的影響，它會讓海平面上升，還會導(dǎo)致一些動植物滅絕，這些都能作為開頭的內(nèi)容。但有時候人們會忘記交代清楚背景，結(jié)果讀者看半天還不明白你的重點在哪，這就不太好。
接著就是正文部分了，這部分需要把搜集到的信息整理一下，條理清晰地展示出來。你可以用圖表來輔助說明，像柱狀圖、餅圖之類的，能讓數(shù)據(jù)更直觀。不過有時候人們在做表格的時候，可能會忘了標(biāo)注單位，這樣讀者就容易搞混，影響理解。
至于結(jié)尾，別急著收尾，得提一提解決辦法。全球變暖不是一天兩天的事，要想辦法減緩它的進程，像減少碳排放、植樹造林都是不錯的措施。但有些人可能會忽略這一點，光是描述問題卻沒給出解決方案，這樣報告就顯得有些空洞了。
最后一點，寫完之后最好檢查一遍。錯別字什么的雖然不起眼，但如果太多會影響報告的整體質(zhì)量。有時候人們會忽略這一點，覺得寫完了就完事了，殊不知仔細校對能讓報告更加嚴(yán)謹。
