- 目錄
篇一 課題開題報告與研究方案的撰寫方法
第一部分
一、課題開題報告與研究方案的含義與作用
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。
研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。
二、寫好開題報告和研究方案應做的基礎性工作
寫好開題報告和研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學、更完善。
第二部分
課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法
課題研究方案主要包括以下幾個方面：
課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，如何給課題起名稱呢？
名稱要準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如我們現(xiàn)在有一個課題名稱叫“佛山市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是佛山市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如鴻業(yè)小學的“小學生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學生，而不是中學生或者大學生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起的不是很準確，比如，“學科教學中德育滲透的研究”這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數(shù)學等。再比如，“集中識字口語突破”這個名稱，我想，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又好象是英語，是中學或者是小學，是小學高年級或者是小學低年級更沒辦法看出來。后來我看了一下內(nèi)容，知道是小學英語教學方面研究，我想能不能改為“集中識字口語突破”小學英語教學模式研究。總之，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。這里有一個課題名稱叫“培養(yǎng)學生自主學習能力，提高課堂教學效率”，這個題目如果是經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。
第二，名稱要簡潔，不能太長。
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次各個學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔，我就不再多說了。
篇二 關于課題研究工作報告的撰寫
一、課題研究的是個什么問題、主要解決什么問題，為什么要研究這個問題。
包括問題提出，背景介紹，研究目的，研究意義，理論依據(jù)等。
二、課題怎么研究出來的。包括研究目標，研究內(nèi)容，研究思路，研究方法，指導思想等。
這個部分的陳述，要使人感到你在研究過程中，研究目標合理、有效，研究內(nèi)容具體實在，研究步驟安排科學規(guī)范，研究方法得當。通過這個問題的陳述，突出使人感到確實有幾條重要的研究經(jīng)驗可以給其他主持人借鑒。
三、主要的理論性成果和實踐性成果以及成果的影響。
不僅要具體陳述公開發(fā)表的論文、出版的專著等，還要表述成果帶來的影響和作用和實際的效果。
例如《職業(yè)中?！皩W生健康成長工程”實踐與研究》自我鑒定意見
一、課題研究立意較高。該課題研究堅持以教育科學理論為指導，針對當前職業(yè)中專學生成長過程中存在的諸多問題，依據(jù)以德治國的方略和學校教育的現(xiàn)實要求，從理論實踐兩個層面不斷地尋求科學的教育方法與育人途徑，并把實踐經(jīng)驗和研究成果及時運用于實踐，使課題研究不斷深入和擴展，進而有效地推進了學校的整體改革實踐。
二、課題研究思路明確。該課題堅持“以人為本”的研究主線，按照學生心理發(fā)展規(guī)律，對學生成長的個體性、微觀性、過程性、動態(tài)性以及教育的導向性、制約性等進行動態(tài)的分析和研究，并建立了與中專學生相適應的理論框架和實踐操作體系，進而對素質(zhì)教育理論進行了全面的闡釋和相應的完善。其理論框架的核心是：以科學理論為指導，堅持“以人為本”，使成長主體在必需和盡可能完善的成長條件的激勵、引導、保障和規(guī)范作用下，在價值體系、智能水平、身心狀態(tài)、思維模式等方面最大限度地保持全面持久、優(yōu)質(zhì)高效、積極主動、自主充分、愉快和諧的成長態(tài)勢。其操作體系的核心是：依據(jù)學生成長的基本規(guī)律，調(diào)動一切教育手段（包括教育行為、機構(gòu)、投入、場所設施、人員、內(nèi)容和活動等），挖掘成長因素和潛力，激發(fā)成長需要和動力。通過科學的導引、制約、激勵等機制的作用，實現(xiàn)學生成長的目標。課題研究的思路清晰，通過理論框架和操作體系構(gòu)建，增強了學校教育的科學性、實踐性、有效性，對學生的健康成長具有重大的促進作用和重要的指導意義。
三、課題研究措施得力。該課題的研究作為學校的重點工程，由學校一把手親自主持，并整合了學校的一切教育資源，不僅在人力、物力、財力等方面都達到了最優(yōu)配置，而且還構(gòu)建了科學的督導和運行機制，既保證了課題研究的順利進行，又保證了課題研究的質(zhì)量。
四、課題研究成效顯著。在四年的研究和實踐探索中，我們始終以國家教育方針和關于德育的一系列文件為基本依據(jù)，以科學教育理論和素質(zhì)教育理論為指導，結(jié)合學校教育的特點，形成了具有職業(yè)學校特點的基本模式，這種模式經(jīng)過實驗，進而得以全校全面推廣，已取得了顯著成效。近幾年學生的整體素質(zhì)已大幅度提高，畢業(yè)生安置連續(xù)幾年均實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)就業(yè)，就業(yè)率為100%。該課題研究的成果還具有創(chuàng)新性、實效性和可操作性，具有一定的推廣價值，它不僅對職教系列學校的教育教學改革具有很高的參考價值，還可以為各類學校教育理論的探索和研究以及教育教學改革的實踐提供有益的經(jīng)驗。
篇三 農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生論文開題報告撰寫的要求
一、論文的選題
農(nóng)業(yè)推廣碩士論文選題應直接來源于生產(chǎn)實際或具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值，可以是一個完整的農(nóng)業(yè)推廣項目策劃、農(nóng)業(yè)設計項目或技術改造項目，可以是技術攻關研究專題，可以是新工藝、新材料、新品種的研制與開發(fā)，論文選題應具有一定的技術難度、先進性、指導性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農(nóng)業(yè)技術推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實際生產(chǎn)中問題的能力。選題過程中力求做到與本人所學專業(yè)及在崗工作性質(zhì)緊密結(jié)合，選題應具有較大的應用價值和實踐意義
二、論文選題依據(jù)
(一)選題的目的、意義
1、要寫明立題背景，即國內(nèi)外趨勢及研究對象的背景資料，為什么要立此題，通過你所做的研究可以解決什么問題，有何種現(xiàn)實意義。
(二)文獻綜述、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1、要求查詢相關領域國內(nèi)外近5年有代表性，能反映學科前沿水平的研究文獻(主要是研究論文)不少于2;
2、通過閱讀文獻對相關領域國內(nèi)外研究進展有基本的掌握，并做出評述。
3、在綜述文獻基礎上，結(jié)合本人所在區(qū)域的實際，提出目前你所研究的問題。對于前人的成果可以借鑒也可以在其基礎上有所創(chuàng)新，但不能重復他人的工作。
(三)文獻引用
開題報告中凡引用他人的資料要按要求加以注釋，并按引用先后順序列于文獻綜述之后，列出主要的參考文獻，最好不少于2。
三、論文的研究方案
(一)研究目標
目標要明確，一般是通過什么方法探討哪方面的問題，最終達到你要研究的目的，目標不易多，文字要精練。
(二)研究內(nèi)容
研究內(nèi)容應與研究目標一致，緊緊圍繞研究目標確定研究的內(nèi)容，內(nèi)容一定要寫的具體。
研究方法
研究方法要科學，應與內(nèi)容相對應，緊緊圍繞每項內(nèi)容列出采取什么方法，方法要寫的具體。
技術路線
技術路線是反映研究的整體思路，可用方框圖表示，也可用文字敘述。
(五)預期進展
要求寫明在規(guī)定期限內(nèi)實施和完成論文寫作的具體計劃，為保證論文按期完成，把整個論文的研究工作劃分為幾個部分，按工作順序排列，寫出進度時間表。
四、研究基礎
按照括號內(nèi)要求逐項寫出，闡明論文研究相關的背景資料，主要寫您在做論文之前參與包括獲得的獎勵、著作及發(fā)表論文等;研究條件一欄要求講清目前在做論文論文之前已具備哪些條件，如儀器設備、試驗基地及經(jīng)費來源等;存在問題一項，重點寫明論文研究中的難點，并提出解決的途徑和方法。
篇四 電教研究報告與實驗報告的撰寫
電教研究報告與實驗報告的撰寫
一、電教研究報告
(一)寫法(格式)
1、題目。必須反映報告的主要內(nèi)容或觀點，要用最恰當、簡明的詞語概括，做到準確、鮮明、生動。
2、情況概述。把實驗研究活動的時間、背景、目的、內(nèi)容、經(jīng)過及有關條件等做簡潔交待，讓人有個概括的印象，為后面的進一步分析做好準備。
3、經(jīng)驗總結(jié)。這是報告的中心主體。凡屬正規(guī)的研究活動都應有成果。研究經(jīng)驗、方法的取得和創(chuàng)新是正面成果，教訓是反面成果。在這部分要明確提出研究過程中的經(jīng)驗和研究方法，并對其進行分析、歸納、論證，闡明意義。對教訓要找出原因、提出新的認識。這部分內(nèi)容較多，要根據(jù)總結(jié)的中心和觀點，選用典型材料，反映事物本質(zhì)。在寫法上要合理安排層次，有條理地進行表述，以增強說服力。
4、存在問題和今后意見。這部分主要寫實驗研究方案落實情況，檢查沒做好或有待解決的問題，并根據(jù)實際情況對進一步開展研究活動提出意見和建議。
5、具名和日期。文章應署明單位或個人的名字、日期，上報時應加蓋公章。
（二）要求
1、要實事求是。結(jié)論應從實驗中來，不能主觀武斷、任意拔高。
2、觀點和材料要統(tǒng)一。觀點，一定要是在對豐富材料的分析中提煉出來的。要避免材料堆砌或羅列觀點而缺乏典型材料，切忌帶著某種目的和觀點去搜尋編造材料。
3、文字要準確、精煉、嚴謹，判斷要明確、推理要嚴密。二、實驗報告
實驗報告是實驗工作全過程的縮影，是實驗結(jié)果和結(jié)論的文字記載，是實驗成果的重要表現(xiàn)形式。
實驗報告的寫法（格式）和基本要求
（一）標題。一般直接采用實驗課題的名稱，使人一目了然。
（二）前言。應交待實驗的課題、目的、內(nèi)容、范圍（實驗的對象和時間）；講清實驗課題提出的緣由、意義、國內(nèi)外在這一方面的研究現(xiàn)狀及趨勢（即實驗課題提出的背景）；講明本項實驗研究要解決的問題。若是有爭議的課題，應擺出自己的觀點，以引起反響。寫法上要簡明扼要。
（三）實驗方法。這一部分主要介紹實驗的過程及方法，以便評價整個實驗在教育理論和方法論上的科學性和客觀性，使人們據(jù)此決定是否承認和接受該項實驗研究所得出的結(jié)果。
1、實驗對象的選?。▽ο髷?shù)量、特征、條件、取樣方式）。
2、實驗研究變量的實施與控制(實驗的時間、觀測指標、條件控制等）。
3、資料的收集、整理等方面所采用的方法。
4、闡述實驗研究課題中出現(xiàn)的主要概念、專用名詞的外延與內(nèi)涵。
5、實驗過程中所采用的特殊工具及一些特殊的方法、手段等。
6、如有專門設計的圖表、量表、測驗題、形成性練習等，可以附錄形式附在實驗報告的后面。
撰寫這部分內(nèi)容，要注意條理清楚，具體措施不必詳述，方法的介紹可按實驗過程的進展順序逐一展開。
（四）實驗結(jié)果。這是實驗報告的主體部分。包括兩方面內(nèi)容：一是在實驗中所收集的原始資料和觀測資料經(jīng)過初步分析后的結(jié)果；二是對資料初步整理后，采用邏輯分析、系統(tǒng)科學分析、模糊數(shù)學分析或教育統(tǒng)計分析的方法，推出實驗的最后結(jié)果。
1、實驗結(jié)果的呈現(xiàn)應以事實、數(shù)字、圖表為主。展示的圖表應簡明扼要，對某些圖表可加以說明或注釋。對實驗結(jié)果的描述，文字要簡明。注意運用大量經(jīng)過科學方法處理、分析后的數(shù)據(jù)（測試數(shù)據(jù)、調(diào)查數(shù)據(jù)、觀察數(shù)據(jù)等）來證明實驗的結(jié)果，以增強實驗報告的說服力。
2、實驗結(jié)果中所列舉的數(shù)據(jù)，必須是從實驗中所獲取的資料中得來，要有所據(jù)可查，實事求是。
3、對于數(shù)據(jù)資料進行量化處理和客觀分析。
4、實驗結(jié)果必須經(jīng)得起驗證，并可重復、再現(xiàn)。
（五）實驗結(jié)論與討論。
結(jié)論不是結(jié)果的簡單重復，而是要將實驗研究中得到的大量數(shù)據(jù)和有關材料進行提煉加工，去粗取精，使結(jié)果上升到理性認識的高度，揭示其產(chǎn)生和發(fā)展的必然性。
討論是實驗研究人員根據(jù)實驗的客觀事實和結(jié)論，結(jié)合自己對電教理論和實踐的認識，在教育學、心理學的基本原理指導下，對實驗提出的新見解，新觀點。
這一部分也常以“結(jié)論與分析”、“分析與討論”、“討論與建議”等作標題。
（六）附錄。
附錄一般包括三方面內(nèi)容：
1、實驗研究中引用的重要文獻資料目錄。注明出處、作者姓名、書刊名、出版社、出版時間和地點等。
2、實驗研究中收集的重要的原始資料。如能反映典型問題的學生周記、日記、作業(yè)及圖表資料等。
3、實驗研究中所采用的工具、手段、設備。包括儀器、教材、測驗量表、試卷等。
篇五 2023年在職研究生mpa備考：撰寫調(diào)查研究報告應該注意的問題
撰寫調(diào)查研究報告應該注意的問題
一、行文要則
1、 用簡單的語言寫作，并要用例子來解釋說明。
2、 敘述事實力求客觀，避免使用主觀或感情色彩較濃的語句。
3、 行文時，應以一種向讀者報告的口氣撰寫，而不要表現(xiàn)出力圖說服讀者同意某種觀點或看法，更不能把自己的觀點強加于人。
4、 有時在闡述某一觀點結(jié)論時，?？嘤跓o法精辟深刻，這時可恰當?shù)匾妹跃?、民歌民謠。
二、注釋
對于報告中引用別人的資料，以及某些不易理解的內(nèi)容或概念，常常通過加注釋來進行說明。
注釋的作用主要有：
1、 指出所引用的資料來源，供讀者參考查證;
2、 表示讀者遵守學術道德，不把別人的成果掠為己有;
3、 既可幫助讀者解釋報告中的疑難，又不使報告中斷和過于冗長。
注釋的形式主要有三種：
1、 夾注——即在所引資料之后，用括號括起來。
2、 腳注——即在所引的資料處注明一注釋記號。
3、 尾注——則是將所有腳注都移到文章的結(jié)尾處一并排出，而不是分別排在各頁之下。
篇六 研究生開題報告撰寫技巧
研究生開題報告撰寫技巧
編者按：本文主要從研究生開題報告范文格式與開題報告寫作技巧;開題報告的內(nèi)容與撰寫要求，對研究生開題報告范文撰寫技巧進行講述。其中，主要包括：開拓性:前人過或雖已但尚無理想的結(jié)果，有待的探討和，或是學術界有分歧，有必要探討的問題、開題報告——畢業(yè)論文題目、開題報告——畢業(yè)設計方案、儀器設備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢，具體材料請詳見：
1研究生開題報告范文格式與開題報告寫作技巧
開題報告是生畢業(yè)論文工作的環(huán)節(jié)，是指為、審核和畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告，它是生實施畢業(yè)論文課題的前瞻性計劃和依據(jù)，是監(jiān)督和論文質(zhì)量的措施，訓練生科研能力與學術作品撰寫能力的的實踐活動。
1.1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題要求原則：
①開拓性:前人過或雖已但尚無理想的結(jié)果，有待的探討和，或是學術界有分歧，有必要探討的問題;
②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要性;
③的必要性:所選課題應有需要背景，的和科學發(fā)展的需要，即應有效益或?qū)W術價值;
④的性:課題的內(nèi)容要有科學性，難易程度和工作量要，考慮到在內(nèi)的性。
要求說明，畢業(yè)論文題目給定的，而是的，在對所領域的、現(xiàn)在的資料等信息把握、分析的基礎上，才能夠確立“四性”要求的選題，從而為高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎。是導師已有科研任務的選題，自選課題，選題之前的“信息積累”與“問題”均是生所經(jīng)歷的過程，導師已了過程，但導師并替代生，這生學習、的獨立性要求。
2 開題報告的內(nèi)容與撰寫要求
開題報告的內(nèi)容包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀)、方案(、內(nèi)容、方法、過程、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設備、協(xié)作及分工、人員配置)等。
2.1 開題報告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的概括，要求:
①、規(guī)范。要將的問題地概括，反映出的深度和廣度，反映出的性質(zhì)，反映出實驗的要求——因素、受試及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。
②簡潔。要用盡少的文字表達，超過20個漢字。
2.2 開題報告——畢業(yè)設計立論依據(jù)
開題報告中要考慮：
① 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為要，交代的價值及需要背景。先談現(xiàn)實需要——由的問題導出的意義，然后再談理論及學術價值，要求、客觀，且性，注重資料分析基礎，注重時代、地區(qū)或發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
② 國內(nèi)外現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與問題，但又過于局限。與問題無關則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在時期內(nèi)的概況;“述”更多的并敘述，而是評述與述評，即要有作者的獨特見解。要注重分析，善于問題，選題在當前中的位置、優(yōu)勢及點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是的錯誤。綜述的，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一可以反映作者立論的'依據(jù)，另一對原著者性勞動的尊重。
2.3 開題報告——畢業(yè)設計方案
開題報告中要考慮：
① 的。、，才能的方向，才能排除過程中因素的干擾。
② 的內(nèi)容。要來的內(nèi)容，要求、詳實、周密，內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把目的、意義當作內(nèi)容，往往使進程陷于被動。
③ 的方法。選題確立后，最的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已過的課題，只要新的視角，采用新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
④ 的過程。整個在及順序上的安排，要分階段，對每一階段的起止、的內(nèi)容及均要有的規(guī)定，階段之間間斷，以進程的連續(xù)性。
⑤ 擬解決的關鍵問題。對遇到的最主要的、本論文由、、整理提供最的關鍵性與問題要有、科學的估計和判斷，并可行的解決方法和措施。
⑥ 創(chuàng)新點。要，所選課題與同類的不同之處。
2.4 開題報告——畢業(yè)設計條件分析
儀器設備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。協(xié)作及分工，分工要，各自的工作及職責，又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組的選擇要考慮課題的需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。
就畢業(yè)論文開題報告之構(gòu)成要素的撰寫了簡要的介紹。要寫好開題報告，除了必要的開題報告的寫法之外，筆者，，平時要勤動筆，并善于學習借鑒他人開題報告的優(yōu)點。
篇七 撰寫研究生開題報告
撰寫研究生開題報告范文
開題報告是生畢業(yè)論文工作的環(huán)節(jié)，是指為、審核和畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告，它是生實施畢業(yè)論文課題的前瞻性計劃和依據(jù)，是監(jiān)督和論文質(zhì)量的措施，訓練生科研能力與學術作品撰寫能力的的實踐活動。
《青年報》報道:復旦大學新聞學院xx級生所做畢業(yè)論文開題報告，僅有1/3的博士生獲一次性，而78位碩士生，10人沒獲，僅有19人獲一次性。這在復旦大學乃至于全國生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者，倘若以嚴肅的眼光審視學位與生教育的論文開題報告工作，可以說，管理、導師、生三者均不同程度地著認識的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為”。除外，對畢業(yè)設計開題報告的撰寫方法原因。鑒于此，筆者的管理工作體會，就畢業(yè)論文開題報告的寫法和技巧做一探討。
1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題要求原則：
①開拓性:前人過或雖已但尚無理想的結(jié)果，有待的探討和，或是學術界有分歧，有必要探討的問題;
②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要性;
③的必要性:所選課題應有需要背景，的和科學發(fā)展的需要，即應有效益或?qū)W術價值;
④的性:課題的內(nèi)容要有科學性，難易程度和工作量要，考慮到在內(nèi)的性。
要求說明，畢業(yè)論文題目給定的，而是的'，在對所領域的、現(xiàn)在的資料等信息把握、分析的基礎上，才能夠確立“四性”要求的選題，從而為高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎。是導師已有科研任務的選題，自選課題，選題之前的“信息積累”與“問題”均是生所經(jīng)歷的過程，導師已了過程，但導師并替代生，這生學習、的獨立性要求。
篇八 怎樣撰寫課題研究工作報告
研究成果的表述形式主要有：課題研究工作報告、課題研究報告和學術論文。
在課題結(jié)題驗收的必備材料中．“課題研究報告”是主件材料之一，還有“課題研究工作報告”也是主件材料。在中小學教師中，相當一部分人在課題結(jié)題時，只知道要寫“課題研究報告”．不知道還要寫“課題研究丁作報告”，或者將二者混為一談。在課題驗收時，在“課題研究報告”中．既有研究丁作的表述．但不全面．也有問題研究的表述，卻又不透徹。究其原因．除了不了解課題驗收要考察的內(nèi)容外．主要是不知道“課題研究報告”與“課題研究工作報告”有什么區(qū)別。
課題研究工作報告主要作用是：向課題主管機構(gòu)及課題驗收專家報告課題研究工作的全面情況。
“課題研究工作報告”與“課題研究報告”的區(qū)別在于：前者突出匯報課題研究的工作情況，而后者則突小匯報課題的研究成果。
課題研究丁作報告的篇幅根據(jù)課題實際．一般在4000~8000字。行文要求從課題組織管理的角度，簡練、全面地展示課題研究全過程所做的主要丁作，但要避免記流水賬。
課題研究丁作報告的基本內(nèi)容：
(1)研究的主要內(nèi)容——課題名稱究方法、成果形式等。
(2)研究的主要過程和活動——課題研究的方案設計、開題論證的情況、研究計劃執(zhí)行情況等。
(3)研究的組織與變更情況——人員組織與分工、經(jīng)費來源與使用、課題實施管理措施等。
(4)研究的主要成果及經(jīng)驗教訓——將課題研究的成果(含各個子課題成果)進行綜合提升，并簡要概述；階段成果(論文、案例的出版、發(fā)表情況)；子課題研究成果(驗收獲獎情況)；研究過程中遇到的問題及解決方法、經(jīng)驗教訓等。
篇九 研究生畢業(yè)論文開題報告撰寫技巧
1 開題報告格式與開題報告寫作技巧
開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報告，它是研究生實施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時也是訓練研究生科研能力與學術作品撰寫能力的有效的實踐活動。
《中國青年報》報道:復旦大學新聞學院2023級研究生所做畢業(yè)論文開題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復旦大學乃至于全國研究生教育的歷“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學位與研究生教育的論文開題報告工作，可以說，管理部門、導師、研究生三者均不同程度地存在著認識不足的問題——視“論文開題報告為走過場”、視“論文開題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設計開題報告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會，就畢業(yè)論文開題報告的寫法和技巧做一探討。
1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：
①開拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題;
②先進性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;
③成果的必要性:所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發(fā)展的需要，即應有實際效益或?qū)W術價值;
④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內(nèi)獲得成果的可能性。
以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實的基礎。無論是結(jié)合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。
1.2 2 開題報告的內(nèi)容與撰寫要求
開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
2.1 開題報告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。
2.2 開題報告——畢業(yè)設計立論依據(jù)
開題報告中要考慮：
① 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
② 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。
2.3 開題報告——畢業(yè)設計研究方案
開題報告中要考慮：
① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。
③ 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。
⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
⑥ 創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
2.4 開題報告——畢業(yè)設計條件分析
篇十 如何撰寫中期研究報告
中期研究報告，一般包含這樣幾個方面：
一、研究背景
1、有關概念
2、本課題的研究精神和研究定位
3、研究的背景和意義
二、研究的目標的內(nèi)容
1、研究的目標
2、研究的內(nèi)容
三、研究過程與措施
1、立項以來的研究過程
本部分是中期研究報告的重點，就是要告訴評審專家立項以來你們課題組做了哪些事情，是如何做的。最好分時間段一樣一樣的講清楚。
2、措施保障
為使研究過程順利開展，你們采取了哪些措施保障。簡寫即可。
四、研究重點與成果
1、研究重點
指立項以來的研究重點。
2、研究成果
（1）公開發(fā)表或獲獎的論文
一定要和課題研究高度相關的才算，且要是在課題立項以后發(fā)表的。
只需說明什么文章在什么時間發(fā)表在在什么檔次的在期刊上即可
（2）形成的理論性認識
此認識若已經(jīng)公開發(fā)表，則只需要寫出簡要即可。
（3）總結(jié)的實踐經(jīng)驗
3、研究成效分析
課題研究取得了什么樣的效果，對教師、對學生、對學校等等。
五、今后的研究計劃
1、存在的問題和改進措施
2、下一階段的研究重點
3、下階段的研究難點
4、下階段需要加強的工作
5、下階段的活動安排（時間計劃）
