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篇一 學生防溺水知識講座個人反思和感悟自查報告
1.學生防溺水知識講座個人反思和感悟自查報告
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。
江河、塘堰、游泳池給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著安全危機，如果游泳前多一分防范意識和自救知識，就可以帶給我們歡笑，更可以避免可能發(fā)生的后悔與遺憾。因此，在這里我倡議同學們：
一、從我做起，樹立安全意識，加強自我保護，遠離溺水隱患，不參與各類危險的校外活動。
二、不私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍。
三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
四、不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。
五、當發(fā)現(xiàn)有人落水時，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不像財富能失而復得，也不像離離原上草周而復始。失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
同學們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，不斷提高自身素質，為自己，為祖國創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水。
2.學生防溺水知識講座個人反思和感悟自查報告
同學們，每天清晨，當你高高興興出門上學時，你的爸爸媽媽、爺爺奶奶總免不了一而再、再而三的叮囑：“慢走”、“過馬路小心”、“不要貪玩惹事”，但我們只是當耳旁風！
在電腦上也有一些謹防溺水提示語，比如：“近年來，曾發(fā)生多起未成年孩子在沙溪河岸游玩溺水事故，同學們如果要到沙溪河岸游玩，一定要請爸爸或媽媽親自陪同前往，也不要獨自到沙溪河岸游玩、嬉戲，嚴禁到沙溪河游泳。市、區(qū)督導隊也將不定期組織人員到市區(qū)沙溪河段防洪堤巡查，如果發(fā)現(xiàn)你們私自在沙溪河邊游玩、戲水，學校將依據(jù)校規(guī)對同學們進行紀律處分。此外，我們學校的旁邊就是游泳池，同學們也不能私自下去游泳，要經過爸爸或媽媽同意才能到游泳池游泳?！?/p>
但今天，我看了老師給我們溺水事故的視頻，我覺得，我們去游泳池游泳要讓大人陪同，也要在游泳之前做好鍛煉的準備，在看到有人溺水時，不要自己下水去救，要去找大人救的。在水草纏身時，要游到邊緣慢慢地像脫襪子一樣這樣就可以把水草給除掉！而且一定要到，有救生員的地方游泳。
3.學生防溺水知識講座個人反思和感悟自查報告
這幾天有許多兒童溺水，有的孩子的母親關顧著打麻將，卻不管自己的孩子，就這樣，她的孩子就去河邊玩，就這樣這孩子一不小心就溺水了。所以大家要讓孩子跟緊你，別讓他走丟了，溺水了。
大家要注意，要是大家真的溺水了：首先應保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬拚命掙扎，可減少水草纏繞，節(jié)省體力。正確的自救做法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢體，盡可能地保持仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面可以進行呼吸和呼救。呼吸時盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。經過長時間游泳自覺體力不支時，可改為仰泳，用手足輕輕劃水即可使口鼻輕松浮于水面之上。
俗話說得好：“不怕一萬，只怕萬一?！贝蠹乙欢ㄒ涀∵@句話，別讓這些溺水的事件再次發(fā)生。
4.學生防溺水知識講座個人反思和感悟自查報告
烈日炎炎的夏天就要來了，“溺水”成為了一個頭號殺手，年年都有不計其數(shù)的人死于它的魔掌。給很多家庭帶了無盡的痛苦。
為了我們更加安全的度過炎熱的夏天，更多了解關于溺水與安全，今天老師特地給我們看了很多關于溺水的視頻資料，都是以往的溺水事故。我們全班大伙兒人目不轉睛的認真看著。有些事故感覺很迷惑也有的有的令人震驚，我的心也看得一震一震的，為什么這么多人會意外的溺亡呢，我覺得覺大多數(shù)都是因為沒有安全意識，有的甚至是為了爭強好勝而趁強換來一個個的悲劇，溺水的人不但讓自己失去了生命，花樣年華過早凋謝，也給自己家庭和社會帶來了傷害和打擊，把自己的親人置于巨大的悲痛之中，在播放實例的的時候片中更再三的強調我們要注意安全，熱天不要在水源邊玩耍，更一定不能在沒有救護人員的情況下私自結伴游泳，從而避免悲劇的發(fā)生。
時間很快過去了，看完了資料內心深深的觸動，生活是美好的，人的生命只有一次，自我的安全防護意識更是生命的守護者，為了父母親人不要擔憂，為了讓我們的家庭更加的幸福，充滿快樂和笑聲，為了社會平安我們要時刻牢記恪守安全。
篇二 大學生辯論賽專題講座情況報告
XX年5月27日，信息科學與工程學院辯論專題講座在c315隆重舉行，此次講座由信息學院社團部承辦，現(xiàn)場座無虛席。出席本次講座的嘉賓有信息科學與工程學院主席姜xx，副主席殷xx以及各部部長。講座邀請了今年代表xx師范大學參加省大學生辯論賽的來自傳媒學院的方xx以及數(shù)科學院的王xx，他們作為xx師范大學的優(yōu)秀辯手，在省賽中取得季軍的好成績并雙雙在省賽中獲得“優(yōu)秀辯手稱號”。
社團部部長車xx主持了本次講座，首先演講的是來自傳媒的方xx，她以自己對辯論的認知聯(lián)系到自己所學專業(yè)，著重講述了作為一名辯手，語言的重要性，從如何組織語言到平時如何鍛煉，都細心地做了闡述。另外，作為一辯，她向所有辯論愛好者講述了自己如何成為一名優(yōu)秀的一辯，風格清新，熱情大方的演講贏得了陣陣掌聲。
隨后，來自數(shù)科的王xx詳細闡述了自己對辯論的理解，生動形象，受益頗深。王xx從什么是辯論，怎么辯論，以及辯論其實是價值觀的傳遞三個大方面進行了闡述，他的語言幽默風趣，通過具體生動的例子讓聽眾更加直觀的感受到了辯論藝術的魅力，同時展現(xiàn)了他個人的語言魅力，讓聽眾嘆為觀止，叫好聲一片。
在兩位主講人結束演講后，講座特別設立了提問時間，同學們積極踴躍提問，二位辯手一一耐心解答，講座接近尾聲。
主持人宣告講座結束，教室瞬間爆發(fā)經久不息的掌聲，表達了聽眾對二位主講人的贊賞和感謝，講座在掌聲中結束。
從此次講座同學們抱以的熱忱看，我們有理由相信XX年信息科學與工程學院迎新杯辯論賽將取得前所未有的成功。
篇三 大學生暑期社會實踐報告聽講座的收獲
又一次寫社會實踐報告了，真的不知道該怎么寫。每次一提起社會實踐，很多人都給它貼上了一個標簽，就是一定要參加到社會的實踐中去。我不反對這種說法，但是同時我也不完全贊同這種太狹隘的說法。
所謂社會實踐，真的需要我們投身到實踐中去嗎?
對于這個問題，我想了很久，但是沒有很明確的答案，也許學校的初衷是好的，他希望發(fā)我們能利用假期的時間到一個崗位上去體驗生活。但是我們真的做到了嗎?我想這是一個很值得思考的問題。或許我們做到了，或許我們沒有做到。這是誰的責任?學校?我們?我不想在過多的解釋這個問題了，我想還是應該完成我的社會實踐報告!
參加社會實踐，我沒有做太多的事，我不想花太多的時間去總結我實踐的內容。我想好好的寫寫我的心得體會，或許這對我的發(fā)展會更有用。
首先，我想談談我聽了幾個講座的心得。在這個假期，我聽了李強老師(著名感恩教育演講家)的三個講座。其中感恩父母的那一講，對我的影響很大。父母生我們養(yǎng)我們真的很不容易，我出生農村，父母只是很普通的農民，在供姐姐讀完大學本科，又供養(yǎng)我讀大學。對于一個普通的農村家庭來說是一件很不容易的事?，F(xiàn)在的我們剛剛二十出頭，但是父母或許年近半百。他們還有多少路可以走?這是我們應該幫著父母思考的問題。在農村有句俗話“養(yǎng)兒養(yǎng)女都是為了養(yǎng)老?！笨墒?，現(xiàn)如今當我們還在靠父母養(yǎng)育的時候，父母已經慢慢的老去。
還記得李強老師說，請大家靜靜的閉上眼睛，想想自己腦海中的父母。當我們閉上眼睛，想象著父母的樣子，也許父母還穿著那件我們熟悉得不能再熟悉的衣服，但是父母眼角的皺紋，頭上的青絲慢慢花白，我們又能如何去想象。前段日子，我看過網(wǎng)絡上流傳的一篇文章，寫的是我們還能見到父母多少次?是的，我也在問我自己，我們還能見到父母多少次?上大學，半年一次;工作了，可能一年一次;成家了，有可能幾年一次。這些數(shù)據(jù)都是我們不敢去估算的。當我拿著電話，想打給同學朋友聊聊天時，我停下了，我覺得我應該先給父母打個電話，哪怕只是三言兩語，我只想讓他們聽聽我的聲音，知道我很好。也讓我聽聽他們的聲音，知道他們很好?；蛟S這些都是微不足道的，但是這也是目前我們能做到的。
其次，我聽了張建華老師(中國企業(yè)組織建設專家)的《骨干是折磨出來的》，在這個講座中，他提到了幾個很普通但是很有用的法則。第一，骨干要做正確的事。在他講的所謂正確的事，就是要做組織和領導安排的事。做領導滿意，群眾滿意的事。第二，用正確的態(tài)度做事。用正確的態(tài)度做事，這對我們來說應該不是一個很難的事，我們只要端正心態(tài)，靜心靜氣的，就可以做到用正確的態(tài)度去做事。第三，用正確的方法做事。正確的方法，對我們來說是很難做到的，現(xiàn)在的我們缺乏社會閱歷，自己各方面的知識結構都不完善，無法做到用正確的方法做好事情。在這些條件下，我們只有不斷的加強自身的學習，提高自身的覺悟。不斷的積累，不斷的進步。最后張老師講到真傻無敵。我們要做到一個真正的傻子。在這段中，老師講了《士兵突擊》的許三多和《阿甘正傳》的阿甘。他們都是真正的傻子，但是正因為他的的傻才成就了他們。所以，我們是不是做得不夠傻，這是不是我們該去思考的問題。特別是有很多的人，不是聰明得不夠，而是傻得不夠徹底。
社會實踐報告聽講座的收獲
