【第1篇】2025年小學(xué)班主任述職報(bào)告怎么寫1950字
本人陳清嬌，女，于1995年畢業(yè)于福安師范學(xué)校，95年8月分配到溪潭中心小學(xué)任教，xx年年8月調(diào)至開發(fā)區(qū)中心小學(xué)工作至今。
年月經(jīng)福安市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲得小學(xué)一級(jí)教師資格證書，年月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)甲等。
參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一點(diǎn)成績，曾多次受到表彰和表揚(yáng)。
參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。幾年來，為福安的教育事業(yè)也添了幾塊磚和幾塊瓦。
一.教學(xué)手段及方法
我參加工作的這幾年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1.牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時(shí)候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯(cuò)的字。錯(cuò)一個(gè)扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。
2.注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對(duì)這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個(gè)個(gè)都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3.探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展，不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對(duì)于語文這一門課程的熱愛，使他們對(duì)于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，同時(shí)，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
通過探索和創(chuàng)新，在教學(xué)上取得了一點(diǎn)成績，多次在中心校統(tǒng)一的考試中取得了一、二名的好成績。
二.班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我連續(xù)多年擔(dān)任班主任，我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1.有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)21人覺得有用
2025年小學(xué)班主任述職報(bào)告怎么寫
作為小學(xué)班主任，述職報(bào)告是對(duì)自己一年工作的回顧與總結(jié)，也是向上級(jí)匯報(bào)工作成果的重要途徑。寫好述職報(bào)告，不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)了解你的工作情況，還能幫助自己反思不足之處，為未來的工作積累經(jīng)驗(yàn)。不過，很多人在寫述職報(bào)告時(shí)會(huì)遇到一些困惑，比如如何突出重點(diǎn)、怎樣展現(xiàn)成績，甚至有時(shí)候還會(huì)因?yàn)榇朕o不當(dāng)而顯得不夠?qū)I(yè)。下面我就結(jié)合一些專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，給大家分享幾點(diǎn)關(guān)于如何寫好述職報(bào)告的心得。
述職報(bào)告的重點(diǎn)在于展示自己的工作成效，但并不是一味地羅列數(shù)字或事件。例如，你可以從班級(jí)管理的角度出發(fā)，詳細(xì)描述你在學(xué)生日常行為規(guī)范上的具體做法，比如通過制定班規(guī)來引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。記得在描述過程中，要注重細(xì)節(jié)，比如某個(gè)孩子從一開始的調(diào)皮搗蛋到后來主動(dòng)幫助同學(xué)，這樣的例子會(huì)讓報(bào)告更加生動(dòng)。當(dāng)然，如果能附帶一些具體的措施，比如每周召開一次主題班會(huì)，每月評(píng)選一次“進(jìn)步之星”，這樣會(huì)更有說服力。
除了成績，述職報(bào)告中也必須提及存在的問題。比如，可能在組織活動(dòng)時(shí)遇到了經(jīng)費(fèi)不足的情況，導(dǎo)致部分計(jì)劃未能順利實(shí)施。這時(shí)，需要坦誠地表達(dá)出來，并提出改進(jìn)的想法。比如可以嘗試向家長征集資源，或者聯(lián)系社區(qū)單位尋求合作機(jī)會(huì)。這樣的表述不僅體現(xiàn)了實(shí)事求是的態(tài)度，也能展現(xiàn)出解決問題的能力。
寫述職報(bào)告時(shí)，語言要簡練明了，避免冗長復(fù)雜。比如，用“經(jīng)過努力，學(xué)生們的成績有了顯著提高”比“經(jīng)過長時(shí)間不懈的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績?cè)诙鄠€(gè)方面都取得了令人滿意的提升”更好。前者更直接，后者則顯得啰嗦。另外，注意控制篇幅，一般情況下，報(bào)告不宜過長，否則容易讓讀者失去耐心。如果實(shí)在有太多想說的內(nèi)容，可以將次要的信息放在附件里補(bǔ)充說明。
還有一個(gè)需要注意的地方，就是格式一定要規(guī)范。雖然這聽起來像是小事，但實(shí)際上會(huì)影響到報(bào)告的整體觀感。比如，標(biāo)題是否居中、字體大小是否統(tǒng)一、頁邊距是否合適等等。這些看似不起眼的小事，其實(shí)反映了一個(gè)人對(duì)待工作的態(tài)度。如果你在這方面做得不到位，可能會(huì)給閱卷人留下不專業(yè)的印象。
當(dāng)然，在寫作過程中，也難免會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽。比如有一次我寫報(bào)告的時(shí)候，不小心把“優(yōu)秀”寫成了“優(yōu)異”，雖然只是一字之差，但事后檢查才發(fā)現(xiàn)。還有一次，我在描述某個(gè)活動(dòng)時(shí)，忘記加上時(shí)間，結(jié)果被同事提醒后才補(bǔ)上去。這些小問題雖然不會(huì)影響大局，但確實(shí)需要引起重視。所以建議大家在完成初稿后，多花點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)校對(duì)一遍，確保沒有遺漏或錯(cuò)誤。
【第2篇】2025年1月小學(xué)班主任述職報(bào)告3怎么寫2200字
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來，我能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)____的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，關(guān)心我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè)，關(guān)心國家大事，關(guān)心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、學(xué)校少先隊(duì)工作。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊(duì)部門是學(xué)校的一個(gè)重要部門，它是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者和貫徹者。工作量大、事務(wù)繁雜瑣碎是少先隊(duì)工作最大的特點(diǎn)。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我，把不少的時(shí)間和精力都放撲在了少先隊(duì)工作上，也取得了較好的成績和效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊揚(yáng)。
1、配合學(xué)校德育部門，大力抓好學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作。抓好學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作之首，它既是學(xué)校德育工作的重中之重，也是學(xué)校德育工作中最難和最繁瑣的工作之一，加上三間學(xué)校剛剛合并為一間學(xué)校，原來三間學(xué)校的學(xué)生都是土生土長的農(nóng)村孩子，學(xué)生素質(zhì)、家長素質(zhì)相對(duì)來說比較低，家庭環(huán)境、家教水平也都比較落后。而新校各方面的環(huán)境也和以前舊校的有了很大的變化，學(xué)校德育工作比以前變得更復(fù)雜了，學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育的難度可想而知。因此，從學(xué)年初，我就開始思考和醞釀在新的環(huán)境、新的形勢(shì)下該如何去開展學(xué)生思品行為的養(yǎng)成教育工作，根據(jù)學(xué)校的工作意見，在第一學(xué)期，我就借鑒在舊校時(shí)管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和方法，初步制定了學(xué)生思品行為養(yǎng)成教育的計(jì)劃和措施，成立了少先隊(duì)值日隊(duì)，大力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的教育和管理工作。但從第一學(xué)期的情況來看，效果還不是很大，學(xué)生的各種行為習(xí)慣還很不規(guī)范，學(xué)校的校風(fēng)、校容還很不理想。針對(duì)這樣的情況，在第二學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意見，我制定了城西小學(xué)文明班(隊(duì))評(píng)比方案。通過開展文明班(隊(duì))的評(píng)比以及將評(píng)比結(jié)果與班主任工作政績掛鉤，很好的調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性，使各班主任在班級(jí)管理方面各顯神通，班級(jí)管理的效果有了很大的提高。文明班(隊(duì))評(píng)比情況每天公布，也促使各班學(xué)生自覺的互相監(jiān)督，自覺的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過一學(xué)期的大力整頓，我校的校風(fēng)、校容有了很大的改觀，學(xué)生的各種行為習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步，少先隊(duì)在這方面的工作效果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和同事們的由衷贊揚(yáng)。
2、抓好鼓號(hào)隊(duì)、國旗隊(duì)的訓(xùn)練工作。舊鼓號(hào)隊(duì)員中有相當(dāng)一部分是六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)這學(xué)期要進(jìn)行新老交替的過渡訓(xùn)練。在學(xué)期初，我就在三、四年級(jí)的學(xué)生中開始新鼓號(hào)隊(duì)員的挑選工作，并在學(xué)期中開始進(jìn)行訓(xùn)練;國旗隊(duì)方面，由于這學(xué)期按照上級(jí)的要求，升旗儀式國旗隊(duì)的人數(shù)和規(guī)范方面都有了很大的改變，根據(jù)這一精神，在學(xué)期中我對(duì)學(xué)校國旗隊(duì)進(jìn)行了重新組建，在三、四年級(jí)的學(xué)生中重新挑選新的國旗隊(duì)員，并帶領(lǐng)新國旗隊(duì)員按上級(jí)的要求到實(shí)驗(yàn)學(xué)校，由******原國旗班的兩位國旗隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練。回到學(xué)校后，由于我校要上等級(jí)，各方面的工作都比較多，沒時(shí)間利用放學(xué)后進(jìn)行訓(xùn)練。因此，我只能夠利用早讀課以及星期六、星期天的時(shí)間進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，在訓(xùn)練過程中，我對(duì)國旗隊(duì)員嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，講究訓(xùn)練質(zhì)量，經(jīng)過一段時(shí)間嚴(yán)格、規(guī)范的訓(xùn)練，新國旗隊(duì)無論在精神面貌還是在動(dòng)作規(guī)范反面都比以往的國旗隊(duì)好了很多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們都給予了新國旗隊(duì)很高的評(píng)價(jià)。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng)，通過給小組加分，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開展四人小組互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過以上幾個(gè)方面的努力，我所擔(dān)任的四年級(jí)英語，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了學(xué)校的基本要求。
在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教;繼續(xù)遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，運(yùn)用各種教學(xué)手段，激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
新任小學(xué)班主任工作述職報(bào)告
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)72人覺得有用
2025年1月小學(xué)班主任述職報(bào)告3怎么寫
做這份工作兩年了，從一開始的手忙腳亂到現(xiàn)在能稍微應(yīng)付一些事情，感覺自己的成長挺大的。最近學(xué)校讓我們寫個(gè)述職報(bào)告，說實(shí)話，我有點(diǎn)發(fā)愁。因?yàn)橹皩懙哪切〇|西總覺得不對(duì)勁，要么太死板，要么又太隨意，不知道該怎么把握這個(gè)度。
想來想去，我覺得最重要的是要真實(shí)。把這一年的工作情況如實(shí)反映出來，不能夸大其詞，也不能藏著掖著。比如我們班這學(xué)期搞了個(gè)讀書活動(dòng)，效果不錯(cuò)，但也不是說就完美無缺，中間也遇到了不少問題，這些都得提一下。不過，問題歸問題，還是得突出成績，不然領(lǐng)導(dǎo)看了心里會(huì)不舒服。
還有就是細(xì)節(jié)很重要。比如學(xué)生們的成績進(jìn)步了多少，具體到哪門課，哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步最大，這些都是可以具體說的。如果只是泛泛而談，就說“學(xué)生們的成績有所提高”，那報(bào)告就顯得很空洞。我記得有一次開家長會(huì)，有個(gè)家長問我孩子為什么數(shù)學(xué)成績提升那么快，我就把當(dāng)時(shí)是怎么輔導(dǎo)他的過程講了一遍，結(jié)果那個(gè)家長特別滿意，還當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)了我?guī)拙?。所以，?bào)告里多用些具體的例子會(huì)更有說服力。
另外，我覺得態(tài)度也很關(guān)鍵。雖然我們干的是教育工作，但也不能老是板著臉說話。報(bào)告里可以適當(dāng)帶點(diǎn)幽默感，這樣讀起來不會(huì)太枯燥。比如可以提到自己有時(shí)候也會(huì)被調(diào)皮的學(xué)生氣得哭笑不得，但最后還是想辦法解決了。這樣的描述會(huì)讓報(bào)告顯得更加生動(dòng)。
不過，寫報(bào)告的時(shí)候也有個(gè)地方容易出問題。有些同事喜歡把報(bào)告寫得太長，恨不得把一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寫進(jìn)去。其實(shí)，這種做法反而不好，領(lǐng)導(dǎo)沒那么多時(shí)間去看那么長的東西。我的建議是抓住重點(diǎn)寫，把最能體現(xiàn)工作成果的部分展現(xiàn)出來就行。至于其他的一些瑣碎事情，可以在平時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的時(shí)候順便提一下。
還有個(gè)小竅門，寫報(bào)告的時(shí)候可以把自己當(dāng)成一個(gè)講故事的人。不是那種一本正經(jīng)地講道理，而是像朋友聊天一樣，把工作中的經(jīng)歷娓娓道來。比如說這次組織春游吧，就可以描述一下出發(fā)前做了哪些準(zhǔn)備，路上遇到了什么有趣的事，最后孩子們玩得怎么樣之類的。這樣一來，報(bào)告就不只是冷冰冰的數(shù)據(jù)堆砌，而是有了溫度。
當(dāng)然，寫完之后最好找個(gè)同事幫忙看看。有時(shí)候自己寫的東西，自己看不出來有什么問題，但別人一眼就能看出毛病所在。我上次寫完報(bào)告后就讓辦公室的老王看了看，他指出了幾個(gè)地方措辭不當(dāng)，讓我改了一下，結(jié)果后來領(lǐng)導(dǎo)還夸我寫得不錯(cuò)呢。所以，多聽聽別人的意見總是沒錯(cuò)的。
最后一點(diǎn)，寫報(bào)告的時(shí)候一定要注意格式。雖然不是什么大問題，但如果格式混亂，給人的感覺就會(huì)很不好。比如日期要寫清楚，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要用對(duì)，段落劃分也要合理。這些東西看起來不起眼，但細(xì)節(jié)決定成敗，馬虎不得。
【第3篇】2025年小學(xué)班主任年終述職報(bào)告怎么寫700字
轉(zhuǎn)眼間，工作已經(jīng)兩個(gè)年頭。這兩年中，我在學(xué)校擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。具體總結(jié)如下：
一、班主任工作
在擔(dān)任二(4)班、三(4)班班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，曾在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中屢次獲獎(jiǎng)。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、繼續(xù)教育、及各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。
除從事日常教育教學(xué)工作之外，我積極地進(jìn)行新的教學(xué)改革的探索，努力使自己向研究型的教師靠近，積極撰寫教育、教學(xué)隨筆和反思。所撰寫的教學(xué)案例《云房子》、論文《情境演繹精彩》分別在蘇州教育學(xué)會(huì)，江蘇教育學(xué)會(huì)組織的評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
過去的并不代表將來，過去取得的榮譽(yù)與成績，我將化之為動(dòng)力，為未來注入活力！“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。” 這永遠(yuǎn)是我不懈的追求！
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)53人覺得有用
2025年小學(xué)班主任年終述職報(bào)告怎么寫
做這份報(bào)告前得想清楚，這不只是例行公事，而是總結(jié)一年工作的好機(jī)會(huì)。既然是總結(jié)，那肯定得有重點(diǎn)，不能胡子眉毛一把抓。比如班級(jí)管理這塊，就該好好梳理一下，哪些做法有效，哪些地方還有提升空間。不過在這之前，得先把基本情況說清楚，像是班上有多少學(xué)生，學(xué)生的成績變化，還有家長們的配合程度。這些都得提前理順好，不然報(bào)告會(huì)顯得沒頭沒腦。
平時(shí)跟學(xué)生相處時(shí)，難免會(huì)遇到一些突發(fā)狀況。比如說某個(gè)孩子突然情緒低落，或者有同學(xué)之間鬧矛盾。這種時(shí)候，作為班主任就得冷靜處理，不能光想著批評(píng)了事。我曾經(jīng)處理過一件事，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ピ虺煽兿禄?dāng)時(shí)我只顧著找他談話，卻忽略了跟他父母溝通，結(jié)果事情沒解決好。后來調(diào)整策略，主動(dòng)聯(lián)系家長，大家一起想辦法，這才慢慢改善了孩子的狀態(tài)。這件事讓我明白，面對(duì)問題不能單打獨(dú)斗，得調(diào)動(dòng)多方資源。
報(bào)告里還可以提一提活動(dòng)組織的情況。今年我們搞了不少活動(dòng)，像春游、讀書分享會(huì)之類的，這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的生活，也增進(jìn)了師生之間的感情。當(dāng)然，活動(dòng)中也有不足的地方，比如準(zhǔn)備時(shí)間有點(diǎn)倉促，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小差錯(cuò)。但總體來說，效果還是不錯(cuò)的，很多家長反饋說孩子回家后變得開朗多了。如果能將這些細(xì)節(jié)寫進(jìn)去，會(huì)讓報(bào)告更有說服力。
至于教學(xué)方面的內(nèi)容，我覺得可以結(jié)合具體案例來談。比如某次考試后，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題掌握得不太好，于是專門設(shè)計(jì)了一套練習(xí)方案。通過一段時(shí)間的努力，他們的成績有了明顯提高。這樣的例子不僅能體現(xiàn)自己的專業(yè)能力，也能展示工作的成效。不過要注意的是，不能夸大事實(shí)，實(shí)事求是才是關(guān)鍵。
最后，報(bào)告結(jié)尾可以談?wù)勏乱荒甑墓ぷ饔?jì)劃。比如打算加強(qiáng)家校合作，或者繼續(xù)優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)。這樣既能表明態(tài)度，也能給領(lǐng)導(dǎo)留下積極進(jìn)取的印象。但這里有個(gè)小建議，別把計(jì)劃說得太滿，留點(diǎn)余地，萬一實(shí)施過程中遇到困難，也能及時(shí)調(diào)整方向。
寫報(bào)告的時(shí)候，語言要簡潔明了，避免啰嗦。尤其是數(shù)字和數(shù)據(jù)，一定要準(zhǔn)確無誤，這關(guān)系到報(bào)告的真實(shí)性。另外，適當(dāng)用些教育領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語，能讓報(bào)告看起來更專業(yè)。當(dāng)然，要是自己對(duì)某些概念把握不準(zhǔn)，最好提前查證清楚，免得鬧笑話。
【第4篇】小學(xué)三年級(jí)班主任述職報(bào)告怎么寫1650字
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我跟這個(gè)班已經(jīng)有兩年半的時(shí)間了，接下來我把自己這一學(xué)期中的工作和各位老師交流一下，匯報(bào)如下：
一、我們要深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸這個(gè)班學(xué)生開始，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。
開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂說話，做小動(dòng)作，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我積極了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他們的親近這樣，學(xué)生就愿意聽我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中很多現(xiàn)象大有改觀。
二、對(duì)學(xué)生們要加強(qiáng)思想品德的教育。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
眾所周知，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。尤其是我們絕大多數(shù)學(xué)生都住校，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，我認(rèn)為一定要充分相信學(xué)生。培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。做好小干部的指導(dǎo)。平時(shí)班級(jí)出現(xiàn)問題多與班長和學(xué)習(xí)委員溝通。
1、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位。
2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的同學(xué)，我也會(huì)采取小小的懲罰。
比如有些喜歡打鬧的學(xué)生，我會(huì)罰他擦黑板，掃地，擦桌子……換個(gè)方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句，這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，將學(xué)生每周聽寫較好的作業(yè)貼到展示欄，讓更多的學(xué)生和家長能夠看到，寫話較好的作品在作文課上朗讀，學(xué)生的反應(yīng)熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用自習(xí)開展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語接龍，講故事比賽等來益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、特殊學(xué)生的教育。
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，長此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的，因?yàn)檫€要去注意其他同學(xué)的課間活動(dòng)情況。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)后或晚修時(shí)間，單獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會(huì)和他們明確作業(yè)的要求，此外再對(duì)課文或字詞方面不理解的進(jìn)行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)20人覺得有用
做班主任工作是一件既繁瑣又細(xì)致的事情，尤其對(duì)于小學(xué)三年級(jí)來說，這階段的孩子正處于性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，作為班主任需要付出更多耐心和責(zé)任心。述職報(bào)告，它不是單純的成績單，而是對(duì)自己工作的梳理和反思，也是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作的一種方式。寫這種報(bào)告的時(shí)候，得把重點(diǎn)放在具體的教學(xué)實(shí)踐和管理措施上。
我在寫述職報(bào)告時(shí)，會(huì)先回顧這一學(xué)期的工作重點(diǎn)，比如班級(jí)紀(jì)律管理這塊，我采取了小組積分制的辦法，每個(gè)組每周表現(xiàn)好的話就能獲得小紅旗，期末累計(jì)最多的小紅旗組能換獎(jiǎng)品。這個(gè)辦法執(zhí)行下來效果還不錯(cuò)，班里的紀(jì)律明顯改善了。不過也有點(diǎn)小問題，有時(shí)候?qū)W生為了積分會(huì)互相攀比，甚至有點(diǎn)爭執(zhí)，這點(diǎn)我后來調(diào)整了一下規(guī)則，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。
還有就是教學(xué)方面的，三年級(jí)開始接觸作文了，孩子們剛開始寫得亂七八糟，我通過引導(dǎo)他們觀察生活，每天記錄一件有趣的事兒，慢慢培養(yǎng)他們的寫作興趣?，F(xiàn)在看孩子們的作文進(jìn)步很大，雖然還是有些句子不通順，但至少能表達(dá)清楚自己的想法了。這里有個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意，有時(shí)候批改作業(yè)時(shí)我會(huì)忘記標(biāo)注日期，下次得記得改正。
另外，家校溝通也很重要。我定期組織家長會(huì)，分享孩子在校的表現(xiàn)，同時(shí)也聽聽家長們的意見。有的家長反映孩子回家后作業(yè)完成情況不好，我就建議他們?cè)O(shè)立固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并且在旁邊陪伴一段時(shí)間，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，這種方法也不是一蹴而就的，得慢慢調(diào)整和堅(jiān)持。
我覺得述職報(bào)告要寫得真實(shí)，不能只講成績，還要提到遇到的問題和解決辦法。像我們班有個(gè)叫小明的學(xué)生，上課總是走神，我找他談了好幾次，了解到他家里最近出了些事，情緒受影響。于是我就多關(guān)注他的課堂表現(xiàn)，課后還單獨(dú)輔導(dǎo)，漸漸地他有了明顯進(jìn)步。這件事讓我明白，當(dāng)班主任不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活。
最后提醒一下，寫報(bào)告時(shí)語言要樸實(shí)，別用太復(fù)雜的詞匯，畢竟這是給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，太花哨反而適得其反。另外，報(bào)告長度要控制好，既要把事情說清楚，又不能啰嗦。如果實(shí)在不知道從哪里下手，可以從日常工作中找靈感，把那些你覺得有意義的事兒都寫進(jìn)去。
【第5篇】小學(xué)五年級(jí)班主任述職報(bào)告模板怎么寫1450字
我這學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué)兼班主任。一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：
班主任工作中，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。
一、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、品德課，有針對(duì)性在開展多形式、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識(shí)。并用“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
二、在班級(jí)中開展“自己與自己比”，提高競爭意識(shí)。
實(shí)施素質(zhì)教育首要問題是面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。試想：在同一次考試中，一名向來不低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻得了七十分，那么，誰更值得稱贊？基于這種認(rèn)識(shí)，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。
在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。
在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：
一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
三、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動(dòng)手，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識(shí)，并要求把好詞好句摘錄下來。
一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求。但是，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)127人覺得有用
小學(xué)五年級(jí)班主任述職報(bào)告模板怎么寫
班主任的工作確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒，尤其是帶五年級(jí)的孩子們，他們正處于一個(gè)特殊的成長階段。做這份工作得有點(diǎn)耐心，還得有點(diǎn)方法。述職報(bào)告這東西，說白了就是把自己的工作情況匯報(bào)一下，但寫的時(shí)候可不能隨便亂寫。要是想寫得好一點(diǎn)，得從幾個(gè)方面下手。
頭一件，得把平時(shí)做的事兒理清楚。比如，這一學(xué)期開過幾次家長會(huì)，組織過什么活動(dòng)，這些都得記得清清楚楚。不過有時(shí)候事情太多，一不留神就可能漏掉一些細(xì)節(jié)。比如有一次我組織了一個(gè)讀書分享會(huì)，結(jié)果在寫報(bào)告的時(shí)候差點(diǎn)忘了這事。所以平時(shí)做個(gè)記錄很重要，隨手記下來，到時(shí)候就不會(huì)遺漏。
第二件，得說說成績和不足。成績，可以提提孩子們的成績進(jìn)步了多少，或者是紀(jì)律好了多少。至于不足的地方，得實(shí)話實(shí)說。比如說班上的衛(wèi)生狀況一直不太好，這個(gè)就得提出來。當(dāng)然，提不足的時(shí)候不能太悲觀，得想著怎么改進(jìn)。就像衛(wèi)生問題，是不是可以多安排幾個(gè)值日生，或者定期檢查提醒一下。
第三件，得說說自己的想法。班主任不是光管學(xué)生就行，還得有自己的教學(xué)思路。比如，我覺得五年級(jí)的孩子特別需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，所以我在班上搞了個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓大家互相幫助。這事兒效果不錯(cuò)，但也不是一下子就能做好，中間也遇到些困難。有時(shí)候覺得安排得不夠好，小組成員分配不太均衡，導(dǎo)致有的孩子壓力大了些。
還有一點(diǎn)，就是寫報(bào)告的時(shí)候別太死板。雖然報(bào)告得有條理，但也不能像流水賬一樣?？梢赃m當(dāng)加入點(diǎn)感性的描述，比如孩子們的進(jìn)步讓你感到欣慰，或者某個(gè)活動(dòng)特別有趣。這樣能讓報(bào)告看起來不那么枯燥。不過話說回來，有時(shí)候感性的東西寫多了，可能會(huì)顯得不夠?qū)I(yè)，這就得把握好分寸。
最后，寫報(bào)告的時(shí)候別忘了學(xué)校的要求。每個(gè)學(xué)?？赡芏加凶约旱母袷?，比如字?jǐn)?shù)限制，或者需要包含哪些內(nèi)容。要是不注意這些，很可能就會(huì)被退回重寫。我記得去年有個(gè)同事因?yàn)闆]注意到格式要求，結(jié)果報(bào)告被退回來了，挺尷尬的。所以提前了解清楚要求是很關(guān)鍵的一步。
【第6篇】xxxx年5月小學(xué)班主任述職報(bào)告怎么寫3150字
述職報(bào)告范文
各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家上午好：
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼來到迎賓小學(xué)已有三年半的時(shí)光了，在這三年半的時(shí)間里，我當(dāng)了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺得教師的工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。
我的第一個(gè)班級(jí)是當(dāng)時(shí)最大學(xué)前班，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高，還記得那時(shí)我每天都七點(diǎn)鐘到校，早早的到班級(jí)里等待孩子的到來，天天如此。后來代班時(shí)我也養(yǎng)成了只要學(xué)生在校，我就七點(diǎn)鐘到校的習(xí)慣。學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和不耐煩的。我明白，只有給學(xué)生更多的愛，學(xué)生才能健康快樂的成長，而這是我們當(dāng)老師的最大的安慰。每天只要學(xué)生走進(jìn)教室。我都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的表情。如發(fā)現(xiàn)有問題會(huì)及時(shí)尋問情況。有一次，我們班一個(gè)叫董德鵬的孩子。早上來了，就氣呼呼地走進(jìn)教室。我就問孩子奶奶，這孩子怎么了，怎么生這么大的氣。孩子奶奶說：“都是我不好，早上做的飯，孩子不愛吃?！闭f完，她無奈地走了。這件事我記在了心上。我上午不動(dòng)聲色，在中午吃完飯的時(shí)候把他叫到我身邊，對(duì)他說：“你奶奶對(duì)你多好啊，天天送你上學(xué)接你放學(xué)，還給你做飯吃。早上你進(jìn)教室的時(shí)候，她看到你生氣，她心里很難過呢。老師覺得這件事你奶奶沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是你。你說呢？”孩子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天孩子走進(jìn)教室，他奶奶興奮地說：“王老師，昨天我接孩子的時(shí)候，他居然跟我說對(duì)不起。我問了孩子，是你給他講了道理。太謝謝你了?！?我自己的沒想到，我的幾句話，能產(chǎn)生這么大的效果。那時(shí)在學(xué)前班最開心的就是聽到家長問我：“王老師，你一年級(jí)還代班兒嗎，我還想讓我的孩子跟你一個(gè)班?！奔议L的認(rèn)可，也讓我信心大增，動(dòng)力十足。
在我一學(xué)期的努力下，我們班的孩子順利升到一年級(jí)。也為學(xué)校保留生源做出了自己的貢獻(xiàn)。
我接手的班級(jí)有56名學(xué)生，其中單親和特困的孩子有近20名。在一些單親孩子中，身邊要是有一個(gè)爸爸或者一個(gè)媽媽，就算情況比較好的了。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級(jí)都很大了，在學(xué)習(xí)方面，孩子都沒有人管?？上攵瑢?duì)于我這樣的菜鳥帶這樣的班級(jí)困難有多大。
開學(xué)初，我并沒有急于講課，而是領(lǐng)著孩子在操場(chǎng)上軍訓(xùn)。軍訓(xùn)一要訓(xùn)練孩子在學(xué)校要守紀(jì)律。二是訓(xùn)練他們?nèi)绾渭?，站排，進(jìn)教室，出教室，并培養(yǎng)孩子的意志力，讓孩子在間操，升旗等大型活動(dòng)中，保持隊(duì)伍整齊有序。訓(xùn)練還是有效果的。在一年級(jí)舉行的間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在二年級(jí)下學(xué)期舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得年組唯一道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。在體育運(yùn)動(dòng)方面我們班也很優(yōu)秀。一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校舉行了一次拔河比賽。我認(rèn)真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著我的口號(hào)一起使勁，我們班輕松獲得第一名。二年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行了一次踢毽比賽，在課余時(shí)間，我經(jīng)常領(lǐng)孩子練習(xí)，交他們方法。到比賽時(shí)，我們班再次獲得的一名。年組前十名，我們班占了五個(gè)。
在學(xué)習(xí)方面，由于我第一次代班，一年級(jí)上學(xué)期期末考試，我們班考得很不好，數(shù)學(xué)第六，語文也第六。當(dāng)時(shí)成績出來的時(shí)候很慚愧，很難過，還懷疑自己的能力。我也很認(rèn)真啊，成績?cè)趺茨敲床睿『髞?，很感謝教導(dǎo)處鄭主任告訴我，講課要細(xì)一些，因?yàn)閷W(xué)生小，可能我認(rèn)為學(xué)生會(huì)了的時(shí)候?qū)W生不一定真會(huì)。后來，我注意了這兩點(diǎn)，我們班的成績也有很大提高。一年級(jí)下學(xué)期，數(shù)學(xué)和語文成績都有很大的起色。到了二年級(jí)以后，語文每次都能考進(jìn)前三名，數(shù)學(xué)每次都會(huì)考第一名。
在管理學(xué)生方面，我也能做到尊重學(xué)生，用愛去感化學(xué)生。我們班有一個(gè)叫高欣欣的女孩特別淘氣，甚至連班級(jí)的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀(jì)律不好，我找她談了幾次也沒什么效果。有一天，她拉肚子，碰巧在外面上體育課趕不回來，拉到了褲子上，連凳子也是。我趕緊給她家長打電話，可她的家長有事來不了。我又給我們班在鐵運(yùn)小區(qū)的家長打電話，讓家長送一條褲子來。然后我又把臟褲子給洗了，把凳子給擦干凈。她媽媽來的時(shí)候很感激我，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣，以后都很聽話，因?yàn)樗牢沂菍?duì)她好的。
從上學(xué)期開始，學(xué)校開展了《弟子規(guī)》教學(xué)活動(dòng)。我共擔(dān)任了10個(gè)班的《弟子規(guī)》教學(xué)。通過努力，
我按預(yù)期教學(xué)計(jì)劃完成了教學(xué)任務(wù)。雖然我不是班主任了，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛父母，愛學(xué)校，愛班級(jí)、愛老師、愛同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用自己的行為給他們樹立榜樣。
以上取得這些成績，還要感謝很多幫助過我的人。還記得我剛剛參加工作的時(shí)候，學(xué)校里的很多有經(jīng)驗(yàn)的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴我。這些經(jīng)驗(yàn)都是她們上班幾年甚至幾十年總結(jié)出來的，她們卻能毫無保留地傳授給我，我真的很感激你們。我無以回報(bào)，只有努力工作。
三年半，我把忠心獻(xiàn)給了教育事業(yè)，熱心獻(xiàn)給了學(xué)校，誠心獻(xiàn)給了同事，愛心獻(xiàn)給了學(xué)生，留給自己的是進(jìn)取心。桃李不言，下自成蹊。付出的同時(shí)，我也體驗(yàn)到了人生最大的幸福。我所執(zhí)教的《生活中的大數(shù)》獲得市首屆電子白板課例二等獎(jiǎng)。所撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)素材性課程資源的開發(fā)》榮獲遼寧省一等獎(jiǎng)?！稖\談小學(xué)數(shù)學(xué)中的雙語教學(xué)》榮獲遼寧省二等獎(jiǎng)。第23屆小學(xué)生鉛筆書法競賽活動(dòng)中榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。我的班級(jí)連續(xù)兩年獲得好習(xí)慣優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)。一封封熱情洋溢的表揚(yáng)信，一張張飽含深情的賀卡，一句句發(fā)自內(nèi)心的問候！那時(shí)那刻，我為我自己驕傲自豪。我在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學(xué)生，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生，但求踏實(shí)一世！雖然只有三年半年的時(shí)光，但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，我會(huì)奉獻(xiàn)我熾熱的愛心，經(jīng)營我平凡的事業(yè)。
綜上所述，本人在工作上付出了一定的努力，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，也取得了一定的成績，懇請(qǐng)組織能早日批準(zhǔn)授予小學(xué)高級(jí)教師職稱資格，這將是對(duì)我最大的肯定與鼓勵(lì)。謝謝。
述職報(bào)告范文
各位同仁，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！根據(jù)上級(jí)文件精神，我就本人擔(dān)任xx中心小學(xué)校長半年來的工作進(jìn)行述職報(bào)告，請(qǐng)審議。
我報(bào)告的題目是：抓住機(jī)遇謀發(fā)展。
這個(gè)“命題”，并非一時(shí)的心血來潮，為述職而擬定。它是xxxx年我和我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一切工作的指導(dǎo)思想。
有人也許會(huì)問，“機(jī)遇在哪里？”其實(shí)，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)正面臨著新的發(fā)展機(jī)遇。
一是組織關(guān)懷，領(lǐng)導(dǎo)信任。從市教育局各科室各部門的檢查、評(píng)估、指導(dǎo)、調(diào)研等工作評(píng)價(jià)看，“變化”是共同的評(píng)價(jià)語。而鎮(zhèn)教育黨總支、中心學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)xx小學(xué)表現(xiàn)出極大的關(guān)注，充分的信賴，管理的支持，經(jīng)費(fèi)的傾斜，讓我們不怕困難，不怕失敗，堅(jiān)定發(fā)展與進(jìn)步的信心。特別是在這一次薄弱學(xué)校改造計(jì)劃中，把我們作為重點(diǎn)扶持和建設(shè)的學(xué)校，這是學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇。
二是社會(huì)認(rèn)同，家長支持。只要我們做得好，不用去懷疑家長的真誠和寬容。無論是學(xué)校的活動(dòng)，還是各類經(jīng)費(fèi)的收取，家長都表現(xiàn)出極大的支持。我們?cè)诠芾碇械脑S多失誤和不足，只要我們敢于承認(rèn)并不斷改進(jìn)，都能得到家長的包容和認(rèn)同。
三是教師敬業(yè)，團(tuán)隊(duì)和諧。一年多的努力，讓我們徹底走出了“人心渙散，各自為陣”的不良狀態(tài)。當(dāng)這所學(xué)?！罢龤狻备邠P(yáng)的時(shí)候，當(dāng)我們真心實(shí)意“發(fā)展”教師的時(shí)候，這個(gè)教師群體正用它的“優(yōu)良”與“卓越”回報(bào)學(xué)校?！胺瞰I(xiàn)團(tuán)隊(duì)”中有陳德強(qiáng)、郭俊、袁作容、肖平、吳金容、羅慧敏;“愛心團(tuán)隊(duì)”中有高耀珍、張安靜、佘靈莉、張仁玲、黃萬香，杜長麗;“服務(wù)團(tuán)隊(duì)”中有熊幫海、王格容、張萬能、李猛、黃俊杰;“智慧團(tuán)隊(duì)”中有付耀明、毛海艷、易翠娥、田道適，特別是處于最前沿陣地的“質(zhì)量團(tuán)隊(duì)”六年級(jí)全體任課教師，表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和凝聚力、戰(zhàn)斗力，正是以他們?yōu)榈湫痛淼慕處焾F(tuán)隊(duì)，奠定著一所學(xué)校的發(fā)展之基。
寫報(bào)告經(jīng)驗(yàn)185人覺得有用
xxxx年5月小學(xué)班主任述職報(bào)告怎么寫
作為一名小學(xué)班主任，述職報(bào)告的撰寫其實(shí)是一種自我反思的過程，也是向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作成果的機(jī)會(huì)。要寫好這樣的報(bào)告，關(guān)鍵在于條理清晰，內(nèi)容具體，既體現(xiàn)工作的專業(yè)性，又展現(xiàn)個(gè)人特色。
在報(bào)告開頭，最好能簡要介紹自己的基本情況，比如擔(dān)任班主任的時(shí)間、負(fù)責(zé)的班級(jí)情況等。這部分內(nèi)容雖然簡單，但能讓讀者快速了解背景信息。接著可以詳細(xì)描述日常管理工作的具體內(nèi)容，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、紀(jì)律維護(hù)、家校溝通等方面。這里需要注意的是，不要只是羅列任務(wù)，而要結(jié)合具體的案例來說明成效。例如，提到某次班級(jí)活動(dòng)的成功舉辦時(shí)，不妨具體說說活動(dòng)的策劃過程、參與人員以及取得的效果。
關(guān)于教學(xué)方面的內(nèi)容，應(yīng)該突出自己的創(chuàng)新之處?？梢灾v述自己如何針對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)課程，或是如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂效率。當(dāng)然，這些措施是否有效，還需要通過學(xué)生的成績變化來驗(yàn)證。如果能夠拿出一些數(shù)據(jù)支持，會(huì)讓報(bào)告更有說服力。
除了工作成績，報(bào)告中也應(yīng)包含對(duì)自身不足的分析。比如，有時(shí)可能因?yàn)闀r(shí)間緊張，未能充分關(guān)注個(gè)別學(xué)生的需求；也可能在處理突發(fā)事件時(shí)，方法還不夠成熟。這樣的反思不僅體現(xiàn)了誠實(shí)的態(tài)度，也能為今后的工作改進(jìn)提供方向。
另外，報(bào)告中涉及的數(shù)據(jù)和事實(shí)必須真實(shí)可靠。如果為了顯得工作量大而夸大其詞，反而會(huì)適得其反。而且，語言表達(dá)上要盡量通俗易懂，避免過多使用晦澀難懂的專業(yè)術(shù)語，這樣才能讓非專業(yè)人士也能理解你的工作內(nèi)容。
最后，報(bào)告的結(jié)尾部分可以簡短提及未來的工作計(jì)劃。這不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的承諾，也是對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。不過，在提出目標(biāo)時(shí)要切合實(shí)際，避免空談理想化的東西。
