【第1篇】體育實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告怎么寫(xiě)1150字
體育實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告
轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師,曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應(yīng),可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉,使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。
回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí),看著陌生的校園,操場(chǎng),教學(xué)樓以及陌生的面孔,我既緊張又興奮。一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,同時(shí)收獲了更多。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)期間,我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,不斷超越自己。一個(gè)學(xué)期的實(shí) 習(xí),使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)?;叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,每一秒都充滿(mǎn)了 汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里,那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,而我從未接觸過(guò)這套體操,必須從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),為了盡快適應(yīng)教學(xué),準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生,我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他 體育老師一起討論,研究體操視頻,獨(dú)自練習(xí),雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉(cāng)促,但是我還是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)了。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái),雖然剛開(kāi) 始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操動(dòng)作遲緩,口號(hào)不流利,底氣不足,但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期 間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思,不斷的'改進(jìn)自己,同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助,使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足,我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,仔細(xì)地備課,寫(xiě)教案,積極向其他老師學(xué)習(xí),認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短 暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,帶學(xué)生練操,雖然比較辛苦,但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí),心理更多的是欣慰和自 豪。
轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。學(xué)永無(wú)止境。 在取得好成績(jī)的同時(shí),我時(shí)刻不忘超越自己,面對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師 并不難,但要出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心, 我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)100人覺(jué)得有用
體育實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告怎么寫(xiě)
做實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告的時(shí)候,得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)搞清楚,這很重要。實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)要是寫(xiě)錯(cuò)了,那這份報(bào)告就顯得不太靠譜了。然后就是要把實(shí)習(xí)的主要任務(wù)寫(xiě)出來(lái),這是報(bào)告的核心部分。比如說(shuō)你是去體育場(chǎng)館實(shí)習(xí)的,那么就得詳細(xì)描述每天的具體工作內(nèi)容,像指導(dǎo)群眾運(yùn)動(dòng),維護(hù)場(chǎng)地設(shè)施,這些都得寫(xiě)進(jìn)去。
接下來(lái)就是談收獲,這部分需要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)。如果你在實(shí)習(xí)期間學(xué)到了一些新的技能,比如學(xué)會(huì)了使用某種健身器材,或者掌握了一種新的教學(xué)方法,一定要寫(xiě)明。不過(guò)有些同學(xué)可能覺(jué)得沒(méi)什么特別的收獲,那就可以從態(tài)度上入手,說(shuō)自己更加認(rèn)真負(fù)責(zé)了,對(duì)待工作更有耐心了之類(lèi)的。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)存在的不足吧。每個(gè)人在實(shí)習(xí)過(guò)程中總會(huì)遇到些問(wèn)題,比如溝通能力欠缺,或者對(duì)某些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)理解不夠透徹。這里就把自己遇到的問(wèn)題坦誠(chéng)地寫(xiě)出來(lái),這樣能體現(xiàn)出你的誠(chéng)實(shí)和自我反省的能力。當(dāng)然,光寫(xiě)問(wèn)題也不行,還得提出改進(jìn)措施,比如說(shuō)多參加交流活動(dòng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)之類(lèi)的。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候,最好能帶上點(diǎn)自己的想法。比如你覺(jué)得這次實(shí)習(xí)對(duì)自己的未來(lái)有什么影響,是不是對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。這個(gè)部分不用太長(zhǎng),幾句就夠了,主要是表達(dá)一下自己的感悟。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
報(bào)告里的語(yǔ)言要盡量正式一點(diǎn),別用太口語(yǔ)化的表達(dá)。畢竟這是個(gè)正式文件,得給人留下良好的印象。不過(guò)有時(shí)候?qū)懽髡呖赡軙?huì)因?yàn)橼s時(shí)間,就把一些句子寫(xiě)得有點(diǎn)亂,比如把“在實(shí)習(xí)期間”寫(xiě)成“實(shí)習(xí)期間內(nèi)”,雖然差別不大,但仔細(xì)看的話還是能發(fā)現(xiàn)的。
最后就是檢查了。寫(xiě)完之后一定要仔細(xì)檢查一遍,看看有沒(méi)有錯(cuò)別字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不是用對(duì)了。有時(shí)候?qū)懙眉绷耍瑯?biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置可能會(huì)放錯(cuò),比如逗號(hào)該在引號(hào)外面卻跑進(jìn)去了。這些問(wèn)題雖然不大,但會(huì)影響整體的觀感。
【第2篇】最新體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)800字
實(shí)習(xí)進(jìn)入了第三周,周一下午,實(shí)習(xí)單位三個(gè)校長(zhǎng)和我們實(shí)習(xí)生開(kāi)了個(gè)座談會(huì),給我們提出了幾點(diǎn)建議以及提出了教學(xué)上課要求,學(xué)校梁校長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,要求我們將素質(zhì)教育放在知識(shí)教育的前面,面對(duì)現(xiàn)在國(guó)民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢(shì),所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位。
經(jīng)過(guò)這次與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的座談會(huì),我更加肯定作為一個(gè)人民教師應(yīng)該具備的技能與理念:
首先,做好一個(gè)教師,人格以及德育工作是擺在第一位的;
其次,良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)溝通管理能力是一個(gè)成功老師必要的技能;
再次,掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,教學(xué)理念也是非常重要的;
第四,教學(xué)過(guò)程中,更加應(yīng)該強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,從老師教到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;
第五,多聽(tīng)課,多交流,多思考,多詢(xún)問(wèn),多學(xué)習(xí);
最后,安例的積累,比如突法事件的處理等等方面的知識(shí)。
這個(gè)星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主,經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的教學(xué),學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來(lái),但是不太熟悉,動(dòng)作做不到位,所以接下來(lái)的工作就是復(fù)習(xí),慢慢的跟上音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到應(yīng)有的水平。
周二,基本每個(gè)老師都有任務(wù),所以指導(dǎo)老師就安排了我課間操的時(shí)候到舞臺(tái)帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操,因?yàn)槲夷罡咧腥陼r(shí)間里,都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會(huì)司儀,所以指導(dǎo)老師安排我上臺(tái)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺(jué)得是一點(diǎn)都不緊張。但是到了真正站在臺(tái)上帶操的時(shí)候,開(kāi)始聲音有點(diǎn)緊了,喊口令的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了,動(dòng)作做的不如上課時(shí)做的流暢,下來(lái)以后我思考了一段時(shí)間,尋找出自己的問(wèn)題,主要還是心理素質(zhì)不夠過(guò)硬。我不想自己的這個(gè)缺點(diǎn)出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中,于是我在上課期間,采取了抽點(diǎn)方式抽出幾個(gè)學(xué)生到隊(duì)伍前面來(lái)帶操,我并不指望他們能帶的很好,只是希望他們能在這個(gè)過(guò)程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課,我個(gè)人感覺(jué)效果是比較明顯的,這種方法我還會(huì)繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們?cè)诮?jīng)歷困難的時(shí)候,心理可以承受比較強(qiáng)的壓力。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)30人覺(jué)得有用
體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)背景和實(shí)際經(jīng)歷,既要體現(xiàn)個(gè)人能力,又要符合學(xué)校和教育部門(mén)的要求。在開(kāi)始動(dòng)筆前,得明確報(bào)告的核心目的——向校方展示你在實(shí)習(xí)期間的工作成果及存在的不足之處。報(bào)告中要包含教學(xué)計(jì)劃制定、課堂管理技巧、學(xué)生反饋收集等方面的內(nèi)容。
首先要確定報(bào)告的大綱,這一步很關(guān)鍵。大綱就像一座建筑的地基,地基打不好,房子就建不高。通常來(lái)說(shuō),報(bào)告應(yīng)該包括實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)、擔(dān)任的教學(xué)科目、具體的教學(xué)活動(dòng)描述、取得的成績(jī)以及未來(lái)改進(jìn)的方向。當(dāng)然,不同地區(qū)可能有不同的格式要求,所以最好事先咨詢(xún)指導(dǎo)老師或查閱相關(guān)文件。
正文怎么寫(xiě)?
寫(xiě)這部分的時(shí)候,記得把每個(gè)環(huán)節(jié)都交代清楚。比如你設(shè)計(jì)了一堂籃球課,那就要詳細(xì)說(shuō)明課程目標(biāo)是什么,你是怎么組織課堂的,用了哪些教學(xué)方法,最后的效果如何。這里有個(gè)小提醒,如果提到具體的數(shù)據(jù),一定要確保準(zhǔn)確無(wú)誤,因?yàn)閿?shù)字一旦錯(cuò)了,整個(gè)論述的可信度都會(huì)大打折扣。
關(guān)于成績(jī)的部分,要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)??梢粤信e一些成功的案例,比如說(shuō)成功調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,或者幫助某個(gè)學(xué)生克服了運(yùn)動(dòng)障礙之類(lèi)的。但同時(shí)也不要忽視存在的問(wèn)題,畢竟成長(zhǎng)的過(guò)程離不開(kāi)反思。比如說(shuō)在一次接力賽中,由于沒(méi)有充分預(yù)估場(chǎng)地條件,導(dǎo)致比賽過(guò)程中發(fā)生了一些小意外,這類(lèi)情況都應(yīng)該如實(shí)記錄下來(lái)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng):
別忘了加入一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)。有時(shí)候細(xì)節(jié)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。例如你可以描述一下學(xué)生們?cè)谡n堂上的表情變化,從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的放松,這種細(xì)微的變化往往能夠反映出你的教學(xué)效果。
小編友情提醒:
檢查一遍全文,看看有沒(méi)有遺漏的地方。特別是那些重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和人物名字,千萬(wàn)不能搞錯(cuò)。有時(shí)候一個(gè)小小的疏忽,比如把某位同學(xué)的名字拼錯(cuò)了,都會(huì)給人留下不專(zhuān)業(yè)的印象。
【第3篇】2025年10月體育學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1900字
一、實(shí)習(xí)結(jié)果
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使
學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練,在練習(xí)“樂(lè)”,課堂氣氛充滿(mǎn)活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),做到人人參與活動(dòng),人人健康發(fā)展。
二、實(shí)習(xí)體會(huì)
在體育教學(xué)中,有意識(shí)地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律,誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,為此,我在教學(xué),“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的:上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽,我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣?,為了班?jí)能在比賽中獲得好成績(jī),從現(xiàn)在開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,把握好機(jī)會(huì),勝利是屬于你們的,我相信你們有信心奪取最后得勝利,對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,逐步引導(dǎo),讓學(xué)生在“樂(lè)”中練,在練習(xí)“樂(lè)”,課堂氣氛充滿(mǎn)活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生,使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō):“老師,象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生,學(xué)生不敢做的動(dòng)作,由教師示范,學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作,教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄,良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的,第一個(gè)練習(xí),用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào),在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中,我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生,我自信,我成功、我參與、我自豪、我勇敢,練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作,幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是:對(duì)于安全,大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量,有的學(xué)生回答好玩,有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo),經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,關(guān)節(jié)更靈活,可以使人勇敢,但練習(xí)時(shí)注意安全,注意自我保護(hù)。
第二個(gè)練習(xí),我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架,讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí),并提出問(wèn)題:當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)生回答我們要幫助他,教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法,練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí),我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo),尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生,幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳,體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的??崾钪?,我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。
4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望,都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感,都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中,幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好,將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想,在各種規(guī)章制度的約束下,使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng),并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)97人覺(jué)得有用
寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告確實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒,尤其是對(duì)于體育學(xué)院的學(xué)生來(lái)說(shuō),既要展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力,還得體現(xiàn)實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西。先說(shuō)個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),報(bào)告的格式得對(duì),這很重要。開(kāi)頭部分要把自己的基本信息寫(xiě)清楚,比如姓名、學(xué)號(hào)、實(shí)習(xí)單位什么的,這樣老師一看就知道是誰(shuí)交的作業(yè)。
實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容不能太隨意,要圍繞實(shí)習(xí)經(jīng)歷展開(kāi),重點(diǎn)講一下實(shí)習(xí)期間做了哪些工作。比如,你是去健身房實(shí)習(xí)的,那就要具體描述每天的工作流程,像是幫助會(huì)員熱身、指導(dǎo)器械使用之類(lèi)的。如果是在學(xué)校帶體育課,那就得提到教學(xué)計(jì)劃制定、課堂管理這些事情。這部分內(nèi)容得詳細(xì),但別啰嗦,挑重要的說(shuō)就行。
還有就是實(shí)習(xí)的感受,這個(gè)不能省略??梢哉?wù)勛约涸趯?shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,以及如何解決的。比如,剛開(kāi)始帶操課的時(shí)候,動(dòng)作示范可能不太標(biāo)準(zhǔn),后來(lái)通過(guò)觀察教練的動(dòng)作慢慢改進(jìn)了。這種細(xì)節(jié)能體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)態(tài)度。不過(guò)這里有個(gè)小問(wèn)題需要注意,有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易忽略一些細(xì)節(jié),比如忘記記錄具體的日期或者時(shí)間,這就不太好,最好養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣。
數(shù)據(jù)也是很重要的。如果實(shí)習(xí)期間參與了什么比賽或者活動(dòng),記得把相關(guān)數(shù)據(jù)寫(xiě)進(jìn)去。像參加的賽事名稱(chēng)、成績(jī)排名、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)這些,都得寫(xiě)明。這不僅能增加報(bào)告的可信度,還能讓老師看到你的努力成果。要是能附上幾張照片就更好了,不過(guò)不是必須的。
小編友情提醒:
檢查一遍報(bào)告的整體排版和格式。字體大小、行間距這些小地方也不能馬虎。有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況,寫(xiě)完后回頭看看,發(fā)現(xiàn)某個(gè)段落有點(diǎn)亂,這時(shí)候就需要重新梳理一下思路,把內(nèi)容整理得更清晰一點(diǎn)。
【第4篇】體育個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)5750字
實(shí)習(xí)對(duì)于我們體育教育專(zhuān)業(yè)的師范生來(lái)說(shuō),是一門(mén)必修課,也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是務(wù)必要經(jīng)歷的。在這段實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)歷了很多人生中的第一次:第一次真正站上講臺(tái),第一次在這么多學(xué)生面前講授知識(shí),第一次體會(huì)到為人師表的味道……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活,將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷,也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富?,F(xiàn)對(duì)這段實(shí)習(xí)生活的感想以及收獲總結(jié)如下:
生活篇
晚餐時(shí)刻到了,我們一行人來(lái)到飯?zhí)?,我們被安排在一張大圓桌用餐,往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節(jié)方面,我覺(jué)得我們已經(jīng)做到很有禮貌。來(lái)到了順德這個(gè)美食天堂就必須離不開(kāi)吃,在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六、日,我們幾個(gè)隊(duì)員一齊去品嘗了大良的特產(chǎn),然后去逛街,對(duì)附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查。在那里,有位我們湛師的師姐,她畢業(yè)于物理學(xué)院。我們來(lái)了兩個(gè)禮拜后,她十分熱誠(chéng)地邀請(qǐng)我們吃飯,那天,我們每個(gè)人都很開(kāi)心。以后的每個(gè)星期六、日,我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走,簡(jiǎn)單一下。隨著時(shí)刻的流逝,記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來(lái)越多了。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的陌生到逐漸的認(rèn)識(shí),再到此刻深厚的感情,這一切一切永遠(yuǎn)都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!
教學(xué)工作篇
作為一名體育教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習(xí)的第第二天,我期望聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是,指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)始上課。我當(dāng)時(shí)在想,這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽(tīng)課,我是想先認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是,指導(dǎo)老師直接就把課交給了我,是想看看我的潛質(zhì)吧?。
過(guò)了兩天,我已經(jīng)能夠把課上得很好了,學(xué)生們也很喜愛(ài)上我的課,也許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因,我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿(mǎn)意,還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生。那時(shí)候我真的很意外,我害怕自己做得不好,害怕自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤,害怕自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明,我真的能應(yīng)付過(guò)來(lái)。接下來(lái)的時(shí)刻,我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于寫(xiě)教案,我此刻已經(jīng)能夠隨心所欲了,已經(jīng)能夠駕輕就熟了。我感到很幸運(yùn),在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專(zhuān)業(yè),那是很幸運(yùn)的了,要知道,很多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專(zhuān)業(yè),因此對(duì)實(shí)習(xí)有必須的阻礙,因此我很幸運(yùn)。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué),上課是按年級(jí)來(lái)上的,每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師,日子就是在這樣的寫(xiě)教案、上交教案的過(guò)程中度過(guò)的。
在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦,更感覺(jué)到作為一名老師的潛質(zhì)我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準(zhǔn)備與不斷改善,以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高,上課也能得心應(yīng)手了。在實(shí)習(xí)的中后期,公開(kāi)課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開(kāi)課的,但公開(kāi)課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開(kāi)課,每一天都會(huì)忙個(gè)不停,還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開(kāi)課的時(shí)候,實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課,而我也好好地完成了上課的資料,也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。雖然此刻的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也學(xué)到了許多戶(hù)外隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)真工作,任勞任怨,老師吩咐的任務(wù),有效率有質(zhì)量的完成。學(xué)校田徑戶(hù)外會(huì)的秩序冊(cè)編排工作,校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練,順德區(qū)戶(hù)外會(huì)鮮花隊(duì)的排練,幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章,組織課間操等等大大小小工作,我都用心主動(dòng)做好!
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)群眾,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫忙,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),也要發(fā)奮地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù),我都按時(shí)認(rèn)真的完成。早上去看他們?cè)缱x,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟,要做好班主任就務(wù)必要多一點(diǎn)了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,信任學(xué)生。在這段時(shí)刻的班主任實(shí)習(xí)中,我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字,并初步了解他們的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn),這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,而且也就應(yīng)堅(jiān)信學(xué)生的潛質(zhì),讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。因此我注意把握了一個(gè)度,多與學(xué)生溝通,從心了解學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí),經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣貌,必須要認(rèn)真聽(tīng)課,下了課我們能夠有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留必須的嚴(yán)肅。在這期間,我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開(kāi)了一次題為“凝聚班魂,營(yíng)造快樂(lè)大家庭”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟,讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜群眾的團(tuán)結(jié),促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解,能夠自覺(jué)維護(hù)群眾的榮譽(yù)。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的,但是每一天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候,我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景。這就讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。
情感篇
在實(shí)習(xí)中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選取,有些東西卻能夠選取。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但如果你能夠主動(dòng)就能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做,就會(huì)有意想不到的收獲?;仡欉@一個(gè)多月的時(shí)刻,我是用心的,但用心不必須等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至正因說(shuō)話的時(shí)候普通話說(shuō)得不好或者說(shuō)錯(cuò)了,學(xué)生把我的錯(cuò)誤指出來(lái)而覺(jué)得無(wú)地自容、羞愧一兩天的事情也有過(guò)。
在實(shí)習(xí)中,你會(huì)遇到各種各樣的狀況,就像天氣一樣千變?nèi)f化。當(dāng)遇到了自己喜愛(ài)的還是不喜愛(ài)的,容易完成的還是很難完成的,我們都要勇敢的應(yīng)對(duì)。雖然我一開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)有顧忌去做,但是事實(shí)告訴我,就應(yīng)對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了,也能讓自己成長(zhǎng),如果連鍛煉的機(jī)會(huì)都沒(méi)有的話,哪何來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)呢?這么一想我上的那么多節(jié)課也是很有價(jià)值的。這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會(huì),那我們只會(huì)在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),讓我經(jīng)受了挫折,也讓我享受了快樂(lè)!
回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊,那么的膽怯,而此刻的我們進(jìn)步了,成長(zhǎng)了,開(kāi)始變得老練了,堅(jiān)定了。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛(ài)上了當(dāng)教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅僅是我人生中一段珍重的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我堅(jiān)信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。
體育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告【二】
實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,但每次回憶起來(lái),總是那么親切,那么難以忘懷,回想起那里的老師,牽掛著那里的學(xué)生……
我在xxx中學(xué)兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來(lái),我的心是忐忑不安的,一向擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作,但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,學(xué)生的熱情支持,除去了我不安的情緒,也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然,實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難,但在解決的過(guò)程中,也同時(shí)讓我積累了超多寶貴的經(jīng)驗(yàn),為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從到xxxx中學(xué)的第一天起,我就精神抖擻,投入戰(zhàn)斗。開(kāi)始與學(xué)生認(rèn)識(shí),透過(guò)各種渠道與方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí),生活狀況,與指導(dǎo)老師溝通交流。我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是鹽阜中學(xué)高一年級(jí)(6)班,(10)班和高二年級(jí)(4)班的學(xué)生,教學(xué)的主要資料是高中體育與健康新教材。該教材對(duì)課程資料作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,因此,如何組織教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的用心性,使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是十分重要的。我所教學(xué)的具體資料是幸好,在正式上課之前的兩個(gè)星期,我認(rèn)真聽(tīng)課,做聽(tīng)課記錄,盡可能聽(tīng)多個(gè)資歷較深的老師的課,仔細(xì)研究他們講課的流程,方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解如何安排課程進(jìn)度,如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料,包括教師用書(shū),高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,研究性刊物,論文等。有疑問(wèn)的地方,虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),寫(xiě)了詳細(xì)的教案,并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講,修改,以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后,聽(tīng)取老師與隊(duì)友指出的不足之處??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的教學(xué)中改善,力求到達(dá)的效果。我同樣注重在教學(xué)上的學(xué)習(xí)與交流。認(rèn)真聽(tīng)
課30多節(jié),做好聽(tīng)課筆記,寫(xiě)好實(shí)習(xí)感想。并用心參加學(xué)校體育組評(píng)課等教研活動(dòng)。實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然時(shí)刻不長(zhǎng),雖然那里面有成功也有失敗,但這都將是我的完美回憶,是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校的關(guān)心與照顧讓我們的實(shí)習(xí)順利且快樂(lè);指導(dǎo)老師的毫不保留的指導(dǎo),讓我們的實(shí)習(xí)生活十分充實(shí),收獲無(wú)數(shù);學(xué)生用心的尊重與明白,支持與配合,讓我的課堂教學(xué)工作及課外活動(dòng)輔導(dǎo)工作多了一些人性的關(guān)懷與溫馨的感動(dòng)??傊逃龑?shí)習(xí)讓人感受頗多,收獲頗所。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。透過(guò)實(shí)習(xí),我有了真切的感受,感受到了教師職業(yè)的神圣,也感受到了教師身上的職責(zé)與壓力。這都將鞭策我在以后的學(xué)習(xí)和生活中用心向前,發(fā)奮追求。
體育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告【三】
兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫忙下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問(wèn);作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下方我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師,我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神,仔細(xì)體會(huì)“xxxx”滲透在教育領(lǐng)域的好處,并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)刻,我閱讀教育書(shū)籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。
我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn),發(fā)奮教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,用心參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。
二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說(shuō):施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)效果。
傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和用心性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”,應(yīng)對(duì)體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜愛(ài)這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育戶(hù)外技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。
三、在實(shí)習(xí)期間,我遇到了困難,也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了必須的思索:
1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),有必要降低難度或要求,使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在戶(hù)外中體驗(yàn)到成功,如我在單足跳的練習(xí)中,可允許學(xué)生換一次腳,這樣就使學(xué)生嘗到了成功的味道,有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),堅(jiān)定他們克服困難決心,也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),示范動(dòng)作正確,每堂課分組練習(xí),既有秩序,又有隊(duì)形。
3、上課期間,在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià),告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=戶(hù)外參與 戶(hù)外技能 上課行為 身心健康 社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí),這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,增進(jìn)健康,娛樂(lè)身心,調(diào)節(jié)情緒,減少壓力,樂(lè)于接愛(ài)不一樣觀點(diǎn),分享自己和他人的快樂(lè),會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感,對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著用心的好處4、用心虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,鉆研教學(xué)大綱,發(fā)奮地培養(yǎng)體育尖子,輔導(dǎo)差生,提高學(xué)生整體素質(zhì)。
四、實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,需要改善:
1、對(duì)學(xué)生,對(duì)教材就應(yīng)更加的細(xì)致:需要更鉆研新的教材,處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),作到由易到難,由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問(wèn)題的潛質(zhì)和興趣。可能的話,進(jìn)行教育調(diào)查,有利于自己的教學(xué)。
3、自我要求應(yīng)更高,每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),布置好場(chǎng)地、器材,個(gè)性注意檢查安全方面的措施,確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí),要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。
4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結(jié)。
總之,從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,使我深深體會(huì)到,要當(dāng)一名體育教師并不難,但較出色上好每一堂課,完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了??偠灾?,教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和潛質(zhì)水平,為成為一名光榮的人民教師而發(fā)奮奮斗!
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)47人覺(jué)得有用
體育個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)其實(shí)挺講究技巧的,不少人在寫(xiě)的時(shí)候可能會(huì)遇到一些小麻煩,尤其是不知道從哪兒下手。一般來(lái)說(shuō),開(kāi)頭部分得先把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)什么的基本信息交代清楚,這很重要。像我第一次寫(xiě)的時(shí)候,就差點(diǎn)忘了填日期和單位名稱(chēng),后來(lái)被老師提醒才補(bǔ)上去的。這部分內(nèi)容簡(jiǎn)單,但馬虎不得。
接著就是正文,這部分才是重點(diǎn)。要圍繞實(shí)習(xí)的主要任務(wù)展開(kāi),把學(xué)到的東西寫(xiě)出來(lái),最好能結(jié)合具體的例子。比如我在實(shí)習(xí)期間參與了一場(chǎng)籃球比賽的組織工作,就得詳細(xì)描述一下自己負(fù)責(zé)的部分,像是賽前準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)之類(lèi)的。這里有個(gè)小建議,寫(xiě)的時(shí)候可以多用點(diǎn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),這樣顯得比較靠譜。不過(guò),有時(shí)候?qū)懚嗔藢?zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)反而會(huì)讓內(nèi)容變得晦澀難懂,所以得把握個(gè)度。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候千萬(wàn)別光顧著說(shuō)自己做了什么,還得反思一下,說(shuō)說(shuō)自己的收獲和不足。就像那次實(shí)習(xí),我一開(kāi)始覺(jué)得挺順利的,但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己在處理突發(fā)狀況時(shí)反應(yīng)有點(diǎn)慢,這事兒讓我意識(shí)到平時(shí)得多積累經(jīng)驗(yàn)。這部分內(nèi)容不用寫(xiě)得太長(zhǎng),幾句就夠了,主要是為了體現(xiàn)你的成長(zhǎng)。
最后別忘了檢查一遍,看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的問(wèn)題。我記得有一次交報(bào)告前沒(méi)仔細(xì)看,結(jié)果被發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)地方的標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)了,挺尷尬的。不過(guò)也不是說(shuō)非得做到完美無(wú)瑕,畢竟人難免會(huì)疏忽,但至少得盡力避免明顯的錯(cuò)誤。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候還可以適當(dāng)加點(diǎn)圖表什么的,直觀一點(diǎn)能讓內(nèi)容更有說(shuō)服力。不過(guò)圖表也不能亂放,得跟正文內(nèi)容緊密相關(guān)才行。比如那次實(shí)習(xí)報(bào)告里我就附了幾張活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照片,看起來(lái)效果還不錯(cuò)。
【第5篇】xxxx年體育用具廠實(shí)習(xí)報(bào)告匯報(bào)怎么寫(xiě)1250字
杭州恒翔體育用品有限公司是一家代理“安踏”運(yùn)動(dòng)品牌的銷(xiāo)售公司,它在杭州有數(shù)家門(mén)店,在這里每天工作時(shí)間很長(zhǎng),有時(shí)下班都深夜一點(diǎn)多了,回家有時(shí)連公交車(chē)都趕不上,我們一開(kāi)始有6名學(xué)生在那里頂崗實(shí)習(xí),一段時(shí)間下來(lái),都因受不了而離開(kāi)了,我家長(zhǎng)也多次要求我結(jié)束在那里的實(shí)習(xí),他們一是擔(dān)心我太辛苦,怕我身體吃不消,二是我每次晚回家攪得他們無(wú)法好好休息。實(shí)在的講在安踏的實(shí)習(xí)確實(shí)很辛苦,但是我堅(jiān)持了下來(lái),這段時(shí)間的經(jīng)歷我感受頗多。
我正在接受著社會(huì)給我的考驗(yàn)。那一天我猛然覺(jué)得我真的改變了,至少不再是以前那個(gè)我了。自從走出校門(mén),離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)與老師到安踏已有3個(gè)半月有余,說(shuō)實(shí)話這段時(shí)間我確實(shí)學(xué)了不少東西,銷(xiāo)售技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往、產(chǎn)品知識(shí)等我都有了提高,至少目前我能做到對(duì)進(jìn)入店內(nèi)的顧客侃侃而談,不慌不亂,我覺(jué)得這點(diǎn)受益是我最深刻的。現(xiàn)在的我已是一店之長(zhǎng),雖說(shuō)店面不大,但所有事都要以身作責(zé),這次提升讓我很開(kāi)心,說(shuō)明我的努力與刻苦沒(méi)有白費(fèi),我的努力和付出得到了證明。
從導(dǎo)購(gòu)到收銀,再到現(xiàn)在的店長(zhǎng),這其中不能說(shuō)有什么大風(fēng)大浪,但也不輕松,壓力還真不小,有來(lái)自于父母的,有工作量的繁重,時(shí)間長(zhǎng)、休息日少、收入少……,說(shuō)實(shí)在我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、想過(guò)放棄、想讓學(xué)校再重新安排、一切從頭開(kāi)始,但是后來(lái)還是沒(méi)有放棄,我堅(jiān)持,其實(shí)我的理由很簡(jiǎn)單——不經(jīng)歷風(fēng)雨,我永遠(yuǎn)都是那個(gè)我,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,更何況我是男孩子,這一點(diǎn)壓力又算的了什么,因?yàn)橛羞@個(gè)信念,我克服種種……
我 以前沒(méi)有寫(xiě)日記的習(xí)慣,但從實(shí)習(xí)以來(lái),我寫(xiě)了,我用它記錄下我的快樂(lè)和辛酸,讓它成為我的警鐘,時(shí)刻提醒自己不能偷懶,讓自己記住以前的經(jīng)歷。
年11月2日,那天是百大店慶,我被分派到那兒加班,從10:30一直上到3點(diǎn),是凌晨3點(diǎn)??!日記上有記載早上兩個(gè)包子,中午餛飩加兩個(gè)包子,晚上泡面加一份炒粉干,這樣一天下來(lái),真的差不多了,而且面對(duì)的是一波又一波唏唏嚷嚷的人群,大概到了12點(diǎn)我的精神開(kāi)始恍惚了,差點(diǎn)崩潰,那天我印象深??!我會(huì)永遠(yuǎn)記住11月2日那一天!
還有一天,那是盤(pán)存的夜,我們一直忙碌到凌晨1:30,突然我爸爸來(lái)了,他看到我之后,徹底瘋狂了,對(duì)著總監(jiān)、店長(zhǎng),他憤怒,破口大罵,他毫不在乎……那時(shí)原本死寂的空氣好像被什么激活一般,一下子沸騰起來(lái),我當(dāng)時(shí)沒(méi)有攔住我的父親,因?yàn)槟鞘歉赣H對(duì)我深深的關(guān)心,深深的父愛(ài),我的眼眶濕潤(rùn)了……
這些就不再多說(shuō)了,要知道那個(gè)月只拿了800元的錢(qián)。
然而也有開(kāi)心的,如今我懷念的,那就是我在延安3店的那些曾經(jīng)一起工作過(guò)的女孩子,她們和我同齡,甚至比我小,她們是那么開(kāi)朗,那么堅(jiān)強(qiáng),從外地來(lái)到杭州,忙于生計(jì),養(yǎng)活自己……窮人家的孩子早當(dāng)家,這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。
我不知道我會(huì)在這里做多長(zhǎng)時(shí)間,但至少目前不會(huì)離開(kāi),因?yàn)檫€需要考驗(yàn),明年再考出一張大專(zhuān)文憑,讓自己的肚子里更有“墨水”。在這過(guò)程中,我也在等待著機(jī)會(huì),真的希望我能飛得更遠(yuǎn)。
最后我還要感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),并且在實(shí)習(xí)期間老師時(shí)常走訪,對(duì)我無(wú)比關(guān)愛(ài),我永遠(yuǎn)是中策的一員。
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寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)61人覺(jué)得有用
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)其實(shí)是個(gè)細(xì)致活兒,尤其是體育用具廠這樣的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域,既要表達(dá)清楚自己的工作情況,還得讓領(lǐng)導(dǎo)知道你的收獲。開(kāi)頭部分得先把時(shí)間地點(diǎn)說(shuō)清楚,這一步不能省略,就像你去哪玩都得先報(bào)個(gè)到一樣。比如你可以在前幾句就交代清楚自己是在哪個(gè)廠子實(shí)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間,具體負(fù)責(zé)了哪些事。
正文怎么寫(xiě)?
這部分得詳細(xì)描述你在實(shí)習(xí)期間的具體工作內(nèi)容。比如,你要是參與了產(chǎn)品的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),就得把設(shè)計(jì)的過(guò)程、遇到的問(wèn)題以及解決方法寫(xiě)出來(lái)。記得要用一些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ),這樣顯得你很懂行。像什么“產(chǎn)品結(jié)構(gòu)優(yōu)化”、“材料選擇考量”之類(lèi)的詞都可以用上。要是你在生產(chǎn)線上幫忙,那就要提到你是如何協(xié)助完成生產(chǎn)的,比如裝配流程,質(zhì)量檢測(cè)步驟,這些細(xì)節(jié)都不能落下。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候別忘了帶上自己的觀察和想法。實(shí)習(xí)不只是干活那么簡(jiǎn)單,得學(xué)會(huì)從中提煉經(jīng)驗(yàn)。如果你發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)線上的某個(gè)環(huán)節(jié)效率不高,就可以提出改進(jìn)建議,這會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你不僅會(huì)做事兒,還會(huì)動(dòng)腦筋。當(dāng)然,這些建議最好是有理有據(jù)的,不能憑空想象。你可以結(jié)合自己的觀察,比如觀察到的工序耗時(shí),或者是查閱的一些資料,來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。
至于格式,標(biāo)題要醒目,字體大小合適就行。內(nèi)容排版也要整齊,段落分明,不然看起來(lái)亂糟糟的,誰(shuí)看了都會(huì)頭疼。另外,報(bào)告里的數(shù)字最好用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,這樣更直觀。比如你說(shuō)某個(gè)產(chǎn)品的合格率達(dá)到了95%,就直接寫(xiě)95%好了,別寫(xiě)成“百分之九十五”,顯得啰嗦。
不過(guò),寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候有時(shí)候會(huì)忘記檢查一下,導(dǎo)致有些地方寫(xiě)得不太嚴(yán)謹(jǐn)。像我之前看一份報(bào)告,里面提到某個(gè)設(shè)備的使用壽命,前面說(shuō)是五年,后面又變成八年了,這就有點(diǎn)矛盾了。還有的時(shí)候用詞會(huì)有點(diǎn)模糊,像是說(shuō)某個(gè)指標(biāo)“大概”提高了多少,這樣的表述就不太好。所以寫(xiě)完之后自己得好好看看,確保前后一致,邏輯通順。
小編友情提醒:
記得附上一些相關(guān)的圖片或者表格什么的,能幫助理解的就都放上去。比如你要是做了個(gè)新產(chǎn)品設(shè)計(jì),那就把設(shè)計(jì)圖放進(jìn)去;要是參與了生產(chǎn)數(shù)據(jù)分析,就把統(tǒng)計(jì)表附上。這些東西能讓報(bào)告更有說(shuō)服力,也讓別人更容易明白你的工作成果。
【第6篇】體育教師的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)1800字
體育教師的實(shí)習(xí)報(bào)告
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查?;厩闆r如下:
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為五份,試講次數(shù)為五次,上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作:組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我在班上開(kāi)展了“迎奧運(yùn)”主題班會(huì)活動(dòng)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當(dāng)困難,于是有人向我提議:在主題班會(huì)上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為他們捐款。可是,經(jīng)過(guò)我的再四考慮,我還是把他否定了。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好,可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊,也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,我還是把班會(huì)主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。
為了辦好這個(gè)班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺(jué)到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂(lè)趣。結(jié)果,在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,而且還組織一次辯論會(huì)。論題為:體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運(yùn)知識(shí),我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了高潮。
當(dāng)然,在開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題:一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”,可是人有為數(shù)不少的人回答:“當(dāng)然是一斤鐵重了!”
最近,我還在學(xué)生的習(xí)作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子:“除夕之夜,深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?!背χ?,天空中又怎么可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴(yán)重失真,近乎荒謬。其實(shí),這僅是一個(gè)常識(shí)性的問(wèn)題,這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好,問(wèn)題似乎就變得復(fù)雜了,值得我們教育工作者深思了:不懂得這些常識(shí)的學(xué)生,又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱(chēng)作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀摩課上,還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō):“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái),表?yè)P(yáng)不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>
針對(duì)以上問(wèn)題,我也想提出一些意見(jiàn)和建議:
1、 教師應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象以及從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該堅(jiān)持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。
2、 針對(duì)學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教,使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。
總之,教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!
寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)90人覺(jué)得有用
體育教師的實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫(xiě)
寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告這事,說(shuō)起來(lái)挺麻煩的。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候,很多人不知道從哪里下手,感覺(jué)就像沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞。其實(shí),寫(xiě)報(bào)告最重要的是把自己這段時(shí)間的工作經(jīng)歷、學(xué)到的東西都記錄下來(lái),這樣才能看出自己的進(jìn)步。
開(kāi)頭怎么寫(xiě)?
要把實(shí)習(xí)的時(shí)間地點(diǎn)什么的基本信息寫(xiě)清楚,這樣顯得正式。比如,“這次實(shí)習(xí)是在某年某月到某年某月期間,在某學(xué)校進(jìn)行的。”這部分簡(jiǎn)單明了就行,不用太啰嗦。不過(guò)有時(shí)候會(huì)有人忘記寫(xiě)具體的實(shí)習(xí)單位名稱(chēng),這就有點(diǎn)不妥了。
接下來(lái)就是正文了。這里要詳細(xì)描述實(shí)習(xí)期間參與的各種活動(dòng),比如教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)、課堂上的互動(dòng)情況、還有組織課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。記得要把這些事情一件件列出來(lái),最好能加上一些具體的例子。比如說(shuō)有一次上課,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,用了什么方法,結(jié)果怎么樣,這樣能讓讀者更容易理解你的做法。
再就是要注意寫(xiě)自己的感受和反思。實(shí)習(xí)不是單純完成任務(wù),而是要從中吸取教訓(xùn)。有時(shí)候我們可能會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題,像某個(gè)學(xué)生特別調(diào)皮,怎么管教都不聽(tīng)。這個(gè)時(shí)候就要?jiǎng)幽X筋想辦法,看看能不能通過(guò)別的途徑解決問(wèn)題。把自己的思考過(guò)程寫(xiě)出來(lái),會(huì)讓報(bào)告更有深度。
還有就是關(guān)于數(shù)據(jù)的部分,如果有的話一定要準(zhǔn)確。像統(tǒng)計(jì)一下這學(xué)期參加體育活動(dòng)的學(xué)生人數(shù),或者是記錄下每次測(cè)試的成績(jī)變化趨勢(shì)。要是這部分?jǐn)?shù)據(jù)搞錯(cuò)了,那整個(gè)報(bào)告的可信度就下降了。有一次我看到一份報(bào)告,里面的數(shù)據(jù)居然前后矛盾,讓人看了很疑惑。
最后別忘了檢查一遍。有時(shí)候?qū)懲旰髸?huì)漏掉一些細(xì)節(jié),比如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不對(duì),或者單詞拼寫(xiě)有問(wèn)題。這些問(wèn)題雖然不大,但會(huì)影響整體效果。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)報(bào)告,里面的句子長(zhǎng)短不一,有些地方還出現(xiàn)了明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤,讀起來(lái)特別費(fèi)勁。