【第1篇】科研實習報告精選怎么寫1450字
一、實習的總體情況
1、實習時間：xx年7月15日—7月26日;
2、實習人員：江志利、王宏年、馮 崗、張 靜、牛曉磊、杜曉峰、蘇冠奇、袁旭超、劉曉明、羅 利、王建斌、李春霄共12人;
3、實習地點：渭南市大荔縣及埝橋鄉(xiāng)東埝村、黃營村;
4、實習人員的分工
指導老師江志利，基地指導老師：靳志義;總負責：王宏年;科研負責：馮 崗、張 靜。
二、實習的前期準備
1、計劃、方案的制定
由王宏年負責完成，主要是參考“中心”xx、xx年赴渭南實踐實習小組的方案，根據(jù)今年當?shù)夭∠x害的發(fā)生情況制定，并報科研部批準;
2、 物品等的準備
2.1 試驗物品的準備
做到責任到人，將所有實習人員分成兩隊，一隊購買實驗用品和準備藥劑制劑;另一隊準備儀器等;
2.2 個人物品的準備
主要是由實習成員成員依據(jù)自己情況準備。
三、試驗內(nèi)容
在大荔縣的12天里，我們按照實踐實習方案做了以下實驗: 完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、“果葉綠”、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗。
結合自己所學專業(yè)堅持書本理論與具體實踐相結合，科研實踐與服務“三農(nóng)”相結合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領導做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結構調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查。
四、對“中心”新研究生培訓
對新研究生進行專業(yè)知識培訓是每年“中心”赴渭南實踐實習的一個重要任務之一，今年也不例外。其培訓的主要內(nèi)容有：
1、作物病蟲草害解說
主要是由基地靳志義老師完成。由他負責給新研究生，尤其是非植物保護專業(yè)的研究生進行這方面的講解，以提高他們對植保專業(yè)知識了解與認識，主要是在實驗和調(diào)查期間根據(jù)田間發(fā)生的病蟲草害的發(fā)生情況進行講解;xx年科研實習報告范文
2、農(nóng)藥試驗設計和調(diào)查的學習
主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負責。主要是結合我們的制訂的試驗方案與內(nèi)容同時進行，在進行實驗的過程中，培訓新研究生自己設計試驗和獨立完成試驗的技能。
無公害農(nóng)藥研究服務中心渭南實習小組
xx年“中心”暑期赴渭南實習小組科研工作總結
xx年7月15日到7月26日，“中心”赴渭南實踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、“果葉綠””、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領導做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結構調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗沒能完成。
現(xiàn)將試驗結果及調(diào)查結果總結匯報如下：
50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗
供試試蟲及藥劑
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗當日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達南通作物保護有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
寫報告經(jīng)驗59人覺得有用
做科研實習報告的時候，首先要明確報告的目的，就是要把你在實習期間的工作成果、學到的東西以及遇到的問題都清晰地展現(xiàn)出來。開頭部分可以簡單介紹一下實習背景，比如說你是跟著哪個團隊做的研究，研究的主題是什么之類的。這部分不用太復雜，大概兩三句話就行。
接下來就該進入正題了，把具體的研究過程寫清楚。這部分要特別注意的是，每一個步驟都要描述得詳細一些，這樣讀者才能明白你是怎么一步步完成工作的。比如，如果涉及到實驗的話，要寫明實驗設計、使用的儀器設備、實驗條件這些細節(jié)。要是有數(shù)據(jù)分析的過程，也得說一下用了什么方法去處理數(shù)據(jù)，得出什么樣的結果。
千萬別忘了提到你在實習過程中遇到的一些困難。這很重要，因為能反映出你的實際工作情況。當出現(xiàn)問題時，你是怎么解決的，這個解決的過程也要寫下來。這樣做不僅能讓報告顯得真實，還能展示你的應對能力和解決問題的能力。
至于結果部分，重點是要客觀地呈現(xiàn)研究所得的數(shù)據(jù)和結論。如果你的實驗結果和預期不太一樣，那也得實事求是地寫出來，解釋一下可能的原因。有時候，偏離預期的結果反而能帶來新的發(fā)現(xiàn)。
書寫注意事項：
寫報告的時候，最好多用專業(yè)術語，這樣顯得專業(yè)性強。但也不要濫用，畢竟不是所有人都懂那些術語，適當?shù)慕忉屵€是必要的。另外，圖表也是很好的輔助工具，能夠直觀地表達數(shù)據(jù)信息，比單純的文字描述效果好得多。
還有一個需要注意的地方，就是格式要統(tǒng)一。標題、正文、引用這些部分的字體大小、間距啥的都要保持一致，不然看起來會很亂。而且，引用資料的時候一定要標明出處，這是基本的學術道德。
寫完初稿之后，記得多檢查幾遍。有時候可能會因為疏忽漏掉一些重要的信息，也可能不小心打錯了字。如果條件允許的話，可以讓同事或者導師幫忙看看，他們可能會提出一些有價值的建議。當然，自己也要仔細審閱一遍，確保沒有明顯的錯誤。
【第2篇】2025年暑期科研實習報告怎么寫1100字
很久前就想借學院舉辦的暑期科研實踐活動走出校園，零距離去接觸真正的科研，看看科研的世界到底是怎么樣的。出于對醫(yī)學和生物學的熱愛，我在列表中選擇了廣州生物醫(yī)藥與健康研究院。并開始做聯(lián)系的準備。一開始了解到研究院不招收低年級本科實習生，我很失望和迷茫。
但身為這個實習小組的組長，除了自己特別想去，還肩負著十余名同學的實習機會。我不放棄，通過郵件電話等方式，在研究院院長和科教處老師的幫助下，終于獲得了這個機會。
通過有限的資源了解了研究院后，我選擇了xx教授的實驗組，主要研究干細胞與再生醫(yī)學，而ips正是其中一項。并且了解到國內(nèi)ips的研究在國際上不落人后，某些領域還處于領先地位，來自中科院廣州生物醫(yī)藥與健康研究院的裴端卿教授就是其中突出的耕耘者之一。
第一次接觸可誘導的多能干細胞(ips)是在xx老師的細胞生物學這門課上，課間五分鐘小演講中一位同學提到的。ips是通過在分化的體細胞中表達特定的轉錄因子以誘導體細胞的重編程而獲得的可不斷自我更新且具有多向分化潛能的細胞。干細胞的培養(yǎng)與運用在醫(yī)學領域有著舉足輕重的作用，近年來ips的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展更是為人類疾病的治療，也為胚胎干細胞應用上的倫理道德問題找到了一個出路。我對這個領域的研究很有興趣，想深入學習相關內(nèi)容，于是抓住了這個機會。
初來乍到
就這樣，懷著興奮和好奇，7月21日，我跨進了研究院的大門。第一印象：非常安靜和整潔，一切都那么井然有序，又仿佛能感覺到大腦急轉的步伐和思想碰撞的聲音。我知道，在這份安靜底下，其實很多人在緊鑼密鼓地忙碌著。
辦完報到手續(xù)之后，在實驗室小組長陳捷凱師兄的帶領下，我來到了“體細胞重編程研究組”。邊聽著師兄的介紹，我打量著這塊地盤。寬敞的分子實驗平臺和看起來“機關重重”的細胞間，就在實驗室對面的研究員辦公室，以及位于樓層另一邊的電子閱覽室，我那為期24天的暑期科研實踐就將在這三點一面鋪展開來。
到這工作不久的xx師兄很熱情地接待我們，在這個人生地不熟的地方，頓時感覺很親切。師兄簡單地跟我們交流了生物學的一些話題，介紹了ips的概況，又教我們查閱文獻的方法和幾個很實用的網(wǎng)站，我如獲珍寶。實踐證明，這些基本的學習手段和知識在日后的實習過程中發(fā)揮了很大的作用。
實習印記拾掇
讀文獻
開始的兩三天，每天的任務就是看文獻，包括全英的論文。很早就聽不少師兄姐說過，去實習第一要培養(yǎng)的是讀文獻的能力，果然如此。每天都只是看論文，確實挺單調(diào)，有個別同學動搖了，甚至第二天就退出了。我覺得很可惜，同時也更堅定了自己要堅持努力的決心。
我堅信，無論做什么，用心了就總會有收獲，眼光也不能只放在當下。
寫報告經(jīng)驗44人覺得有用
暑期科研實習報告該怎么寫？這事兒得從頭說起，先得搞清楚報告的主要目的。主要是為了總結這段時間的收獲吧，既要讓導師知道你在實習期間做了什么，也要體現(xiàn)自己的成長。當然，寫的時候別光顧著自己想當然，得結合具體的項目情況，不然寫出來的東西就空洞了。
一開始要有個大致的框架，大致包括實習背景、具體工作內(nèi)容、遇到的問題及解決辦法、個人體會這幾個部分。背景這部分要是能帶點數(shù)據(jù)就更好了，比如某個研究方向目前進展到哪一步，這樣顯得你了解得很透徹。工作內(nèi)容這部分不能太籠統(tǒng)，得細化到具體的操作步驟，像是用了哪些實驗設備、做了哪些數(shù)據(jù)分析之類，最好還能附上一些圖表，直觀一點。
說到問題解決那塊兒，得實事求是，別藏著掖著。比如我在某次實驗中發(fā)現(xiàn)儀器參數(shù)設置不對，導致結果偏差較大，后來通過查閱資料調(diào)整參數(shù)才得到滿意的結果。這一段寫的時候要注意邏輯順序，先說發(fā)現(xiàn)問題，再說怎么找到原因，最后講解決方案，這樣條理會清晰些。
至于體會，這就得結合自身感受了。可以談談這次實習對自己專業(yè)能力的提升，比如掌握了哪些新技能，或者是對某一領域有了更深的理解。不過這里頭可能會有點小偏差，比如把“理解”寫成“領悟能力”，雖然意思差不多，但聽起來總覺得有點別扭。
寫報告的時候還有一點需要注意，就是語言表達要準確。比如說“實驗結果表明……”，而不是“結果大概顯示……”，后者聽起來就不夠嚴謹。還有就是引用文獻的地方要仔細核對，確保出處無誤，不然會讓整個報告的可信度打折扣。
最后交稿前一定要多檢查幾遍，尤其是那些專業(yè)術語，得保證用詞正確。有時候可能會因為疏忽把“方法”寫成“方式”，雖然差別不大，但還是會影響整體質(zhì)量。另外，格式也很重要，標題字號、段落間距這些都得符合要求，不然看起來亂糟糟的，給人的印象也不好。
【第3篇】2025年最新關于小學科研的實習報告怎么寫1800字
各位領導、各位同仁
大家好！
我于xx年9月受上級組織調(diào)配到中心小學任科研處主任，具體管理學校的教育科研工作，過去的一年我的工作得到學校領導和全體教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結過去的一個學年，我們科研處在校長的直接領導下，在縣教研室的關心指導下以服務于教師素質(zhì)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導、以隊伍素質(zhì)提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高”。一個中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心;兩個轉變：教育觀念和教學行為轉變;三個提高：教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高。
一、為教師的發(fā)展著想，對教師負責
1、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓，實施全員培訓，積極參與省、市、縣組織的課改骨干教師培訓。學校予以學習培訓的經(jīng)費保障，市內(nèi)培訓做到多人次、全方位參與。二是組織好學校校本培訓。組織了課改起始年級的學科教材培訓和學科課改理念與實施策略的專題培訓以及課改課例、案例培訓等。三是為教師免費訂閱各種學習資料，進一步完善學習制度加強學習管理，大力開展學習型教研。
2、加強教研活動的開展，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教研理論水平和業(yè)務能力。積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由科研處制作下發(fā)的《聽課意見反饋表》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎？
3、加強“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評制度，要求每位名師有一個研究課題，每學期進行公開課，觀摩、示范教學，專題講座等系列教學活動，充分發(fā)揮名師的領衍、示范、輻射作用。
4、做好青年教師的培養(yǎng)與教學新秀的選拔工作。要求每個培養(yǎng)對象：①寫有教改新理念的教學設計;②上一節(jié)教改匯報課;③寫教學案例;④進行一次教師;⑤進行一次聽課交流。通過“新綠杯”新教師課堂教學大賽，提高新教師的課堂教學能力，選拔了教學新秀。
5、建立教師個人成長檔案。科研處統(tǒng)一編制教師專業(yè)成長檔案，要求教師個人制定成長規(guī)劃，充分關注教師成長過程，并做好成長檔案的展示交流工作，促進教師專業(yè)化水平的提升。我校教師在上級舉辦的各種競賽中都取得了較好的成績：如課件制作獲全國二等獎，全縣科研處主任“四項全能比賽”獲縣一等獎，音樂課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。
二、加強服務意識，對學校負責
作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作
1、健全和完善校本研究制度，推動校本研究走向普及，走向常態(tài)。我們建立了《校本教研三級管理制度》《教師理論學習制度》、《教師培訓制度》、《對話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實踐反思制度》等。
2、加強教學研究工作，使教師能把課改的新理念運用到教學實際中去，提高教師的教學能力，為新課程的全面實施奠定基礎。設立了教研組教研活動日，大力開展教學型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課展開，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學結構，力求教學方式的多樣化，促使常態(tài)教學面貌跳出陳舊教學模式的格局，求得最佳的教學效率。深入推進了每周“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。
3、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學方法、教學過程的研究工作。以“學科課堂教學實施策略”為專題，結合學科特點及教改實踐，以名師牽頭，確立學科研究課題，大力開展校本課題研究工作。
4、積極推行“六個一”新課程教學管理。即：教師每周讀教育教學理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學反思，每月聽一節(jié)互觀課，每學期完成一個教學典型案例，每學年上一節(jié)研討課，每個校級名師要申報一個校本研究課題并進行研究。
寫報告經(jīng)驗87人覺得有用
實習報告對于剛接觸小學科研工作的同學來說，確實是個不小的挑戰(zhàn)。一開始可能覺得無從下手，但只要掌握一些基本方法，其實并不復雜。
做報告前，先要把這段時間的工作梳理清楚。哪些事情是重點完成的，哪些是需要改進的，都要有個大概印象。比如這段時間參加了幾次教研活動，觀察到老師們的教學方式有什么特點，學生的學習狀態(tài)如何，這些都是報告里可以提到的內(nèi)容。不過要是只羅列事實，沒有自己的看法，那報告就顯得太單薄了。所以，得試著分析一下，為什么會有這樣的情況發(fā)生，背后的原因是什么。
寫的時候，開頭最好簡單介紹一下背景，比如自己是哪個學校的實習生，參與的是哪方面的研究項目。這部分不用太長，點到為止就行。接下來就是正文部分，可以分成幾個小塊來寫。每個小塊圍繞一個主題展開，比如說課堂教學的觀察體會，或者跟同事交流后的收獲。記得多舉例子，這樣能讓別人更直觀地理解你的觀點。
書寫注意事項：
報告里最好能提到一些具體的數(shù)字或者數(shù)據(jù)。像這次實習期間總共聽了多少節(jié)課，記錄了多少條觀察筆記，參與了多少次討論會之類的。這些具體的信息會讓報告看起來更有說服力。當然，如果能結合一些理論知識就更好了，畢竟單純的事實描述有時候說服力不夠強。
還有個小技巧，就是在寫報告的時候，可以把自己當成一個講述者，想象是在向別人介紹這段經(jīng)歷。這樣寫出來的內(nèi)容會比較自然，不會顯得死板。不過千萬要注意，千萬別啰嗦，該簡練的地方一定要簡練，不然很容易讓人失去耐心。
有時候，寫報告難免會遇到找不到合適詞語表達的情況。這時候不妨換個角度思考，用最簡單的語言去描述，反而可能更容易讓讀者明白你想說什么。當然，偶爾出現(xiàn)一兩個不太恰當?shù)脑~語也沒關系，只要不影響整體的意思就好。
小編友情提醒：
別忘了檢查一遍?？纯从袥]有明顯的錯別字，標點符號是否正確，句子通不通順。雖然這一步看似簡單，但很多人往往會忽略它，結果導致報告質(zhì)量大打折扣。
【第4篇】有關小學的科研實習報告怎么寫1950字
各位領導、各位同仁：
大家好！
我于xx年9月受上級組織調(diào)配到××中心小學任科研處主任，具體管理學校的教育科研工作，過去的一年我的工作得到學校領導和全體教師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結過去的一個學年，我們科研處在校長的直接領導下，在縣教研室的關心指導下以服務于教師素質(zhì)的全面提升為宗旨，緊緊圍繞課程改革以科研為先導、以隊伍素質(zhì)提升為本，以課例研究為突破口，提高了校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，努力做到“突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉變，促進三個提高”。一個中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心;兩個轉變：教育觀念和教學行為轉變;三個提高：教師課堂教學能力的提高、教研水平和科研能力的提高。
一、為教師的發(fā)展著想，對教師負責
1、以新一輪課程改革為導向，深化培訓工作，提高教研水平。一是力抓崗前培訓，實施全員培訓，積極參與省、市、縣組織的課改骨干教師培訓。學校予以學習培訓的經(jīng)費保障，市內(nèi)培訓做到多人次、全方位參與。二是組織好學校校本培訓。組織了課改起始年級的學科教材培訓和學科課改理念與實施策略的專題培訓以及課改課例、案例培訓等。三是為教師免費訂閱各種學習資料，進一步完善學習制度加強學習管理，大力開展學習型教研。
2、加強教研活動的開展，讓教師在活動中展示自己的能力，提高教研理論水平和業(yè)務能力。積極穩(wěn)妥地開展了匯報、交流課以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師交回的由科研處制作下發(fā)的《聽課意見反饋表》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學水平提高的間接反應嗎？
3、加強“塑師”工程后續(xù)管理，彰顯示范輻射功能，努力促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。建立名師檔案，做好名師成長記錄，建立名師年度考評制度，要求每位名師有一個研究課題，每學期進行公開課，觀摩、示范教學，專題講座等系列教學活動，充分發(fā)揮名師的領衍、示范、輻射作用。
4、做好青年教師的培養(yǎng)與教學新秀的選拔工作。要求每個培養(yǎng)對象：①寫有教改新理念的教學設計;②上一節(jié)教改匯報課;③寫教學案例;④進行一次教師論壇;⑤進行一次聽課交流。通過“新綠杯”新教師課堂教學大賽，提高新教師的課堂教學能力，選拔了教學新秀。
5、建立教師個人成長檔案。科研處統(tǒng)一編制教師專業(yè)成長檔案，要求教師個人制定成長規(guī)劃，充分關注教師成長過程，并做好成長檔案的展示交流工作，促進教師專業(yè)化水平的提升。我校教師在上級舉辦的各種競賽中都取得了較好的成績：如課件制作獲全國二等獎，全縣科研處主任“四項全能比賽”獲縣一等獎，音樂課競課獲縣三等獎。多篇德育案例評比獲全縣一、二、三等獎等。
二、加強服務意識，對學校負責
作為科研處主任，本人努力做好校長的助手。協(xié)同教研組努力做好了以下幾方面的工作：
1、健全和完善校本研究制度，推動校本研究走向普及，走向常態(tài)。我們建立了《校本教研三級管理制度》《教師理論學習制度》、《教師培訓制度》、《對話交流制度》、《課題研究制度》、《校本教研沙龍制度》、《教師實踐反思制度》等。
2、加強教學研究工作，使教師能把課改的新理念運用到教學實際中去，提高教師的教學能力，為新課程的全面實施奠定基礎。設立了教研組教研活動日，大力開展教學型教研，以“課例”為載體，聚焦課堂，圍繞如何上好一節(jié)課展開，把研究貫穿在備課、上課、評課等教學環(huán)節(jié)中，優(yōu)化課堂教學結構，力求教學方式的多樣化，促使常態(tài)教學面貌跳出陳舊教學模式的格局，求得最佳的教學效率。
深入推進了每周“教研活動日”的活動，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性。
3、以新理念、新課標為指導，抓好以新課改為中心，以新教材為內(nèi)容的教學方法、教學過程的研究工作。以“學科課堂教學實施策略”為專題，結合學科特點及教改實踐，以名師牽頭，確立學科研究課題，大力開展校本課題研究工作。
4、積極推行“六個一”新課程教學管理。即：教師每周讀教育教學理論文章，每月推出兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課、并作好有深度的教學反思，每月聽一節(jié)互觀課，每學期完成一個教學典型案例，每學年上一節(jié)研討課，每個校級名師要申報一個校本研究課題并進行研究。
5、積極開展“教研協(xié)作?！钡男ｋH交流活動，優(yōu)勢互補，強勢發(fā)展。我校成功舉辦了大石、××、嵩峰、毛村四校校際教研活動，以課例觀摩與研討以及學校教務處論壇的形式，使校際教研活動取得實效。
6、加強完小校本教研工作的指導和督促。通過開展完小片際教研活動和名師送優(yōu)質(zhì)課活動，攪動完小校本教研工作，要求每個完小每學期自主組織的活動不得少于5次，促進完小教師的專業(yè)發(fā)展。
寫報告經(jīng)驗82人覺得有用
做科研實習報告的時候，首先要搞清楚報告的目的。這是個關鍵點，如果目的不清楚，那后面寫出來的內(nèi)容就會很亂。比如，你是想展示實習期間學到的東西，還是想證明某個教學方法的效果？不同的目的會影響你的寫作方向。
確定了目的之后，就得開始收集材料。這個過程很重要，因為沒有足夠的材料支撐，報告會顯得空洞。你可以從課堂觀察記錄開始，還有學生作業(yè)分析，這些都是很好的素材。不過要注意，材料要真實，不能隨便編造。比如有一次我整理數(shù)據(jù)的時候，不小心把一個學生的成績寫錯了，后來發(fā)現(xiàn)后趕緊改了過來，這種事情最好避免。
接下來就是組織材料了。這一步需要一定的技巧，要把材料合理地組合起來，形成一個完整的敘述。可以用表格列出不同階段的教學效果對比，這樣直觀又清晰。當然，有時候也會遇到一些麻煩，比如有些數(shù)據(jù)格式不統(tǒng)一，這就得花時間去調(diào)整。記得有一次我整理數(shù)據(jù)時，因為格式不對，浪費了不少時間，所以提前做好規(guī)劃很重要。
在撰寫正文的時候，語言要簡潔明了。畢竟報告不是文學作品，重點是要傳達信息?？梢赃m當引用一些教育理論來支持自己的觀點，這樣更有說服力。不過引用的時候要注意出處，別忘了標明參考文獻。有一次我寫報告時，忘記標注引用來源，后來被老師提醒才補上，這確實是個需要注意的地方。
最后就是檢查了。寫完初稿后，要仔細檢查一遍，看看有沒有遺漏的地方，或者表述不清的部分。有時候檢查的時候會發(fā)現(xiàn)一些小問題，比如某個數(shù)字寫錯了，或者某個詞用得不太恰當。這些問題雖然不大，但也會影響報告的質(zhì)量。我曾經(jīng)在檢查時發(fā)現(xiàn)一個詞用得不合適，于是換了一個更貼切的詞，結果整個句子都變得更通順了。
【第5篇】科研實習報告精編怎么寫900字
自1988年開始承擔協(xié)和醫(yī)大本科生科研訓練以來，至今已有16名醫(yī)大學生在藥理室本課題組結業(yè)并拿到博士學位，其中有2名為協(xié)和醫(yī)院麻醉科代培生。他們的特點是在長達7年多的基礎與臨床實習后，已經(jīng)具備相當?shù)尼t(yī)學理論知識，因此有較高的理解能力和領悟性，思想活躍，一點就通。
藥理學是密切連接臨床與基礎醫(yī)學的橋梁，它為臨床防治疾病合理用藥提供實驗依據(jù)。在學生系統(tǒng)學習過藥理學課程和臨床初步實踐的基礎上，我們通過設計某個動物試驗要求學生解決一個特定的藥理學問題。學生從一開始就融入課題組參加學術討論會，作開題報告。在確定了研究課題后，要求他們在廣泛查閱文獻的基礎上寫出相關的綜述文章。
多年來我們對醫(yī)大生科研訓練的基本模式為：制作一個病理模型，通過與正常組、藥物干預組的對比，觀察該藥物的作用效果及其原理。
試驗手段主要包括：動物行為學、神經(jīng)生化學、組織形態(tài)學等。我們要求學生了解：藥理學研究必須嚴格按照“隨機、對照、重復”的原則。要求學生循序掌握的實驗技能和具體目標是：正確捉拿動物、稱量體重、作身體標記、分組灌胃給藥、觀察動物行為等，加強愛護動物的意識;認真做好試驗記錄，隨時討論出現(xiàn)的問題;
快速掌握斷頭取腦術，能正確分離腦的7個主要部位并了解其功能;掌握3～5項神經(jīng)生化學指標如受體、酶活性的檢測;掌握2～3項組織形態(tài)學指標的檢測;能正確統(tǒng)計數(shù)據(jù)，實事求是，并規(guī)范地用圖表表達，完成畢業(yè)論文寫作和幻燈制作，進行答辯練習。
盡管上述模式和時間沒有改變，但這幾年醫(yī)大生畢業(yè)論文的水平比過去有了明顯的提高。我們的經(jīng)驗是1)要發(fā)揮整個課題組特別是研究生的傳、幫、帶作用;加強互相幫組的協(xié)作意識;2)一定提供他們成熟并驗證了的方法，在具體實施前還要進行預實驗，以確保實驗順利無誤;3)在完成論文和預答辯階段充分展開討論，提高理論認識，嚴格規(guī)范圖標制作中的每一個細節(jié)。使學生通過科研訓練真正學到知識本領。
我們盡量提供最好的條件充分挖掘醫(yī)大生的潛力，如1999年在多媒體尚未普及時，我們就花錢借來投影儀，讓兩位醫(yī)大生首次用多媒體幻燈發(fā)布了畢業(yè)論文。
xx年又一位醫(yī)大生將微循環(huán)的錄像變?yōu)槎嗝襟w幻燈，大大提高了論文發(fā)表的效果。至今醫(yī)大生共參與發(fā)表科研論文，英文，為第一作者。
寫報告經(jīng)驗64人覺得有用
科研實習報告其實挺講究的，得看你研究的是什么。開頭，得先把背景交代一下，為啥要做這個研究，就像講故事一樣，讓讀者明白來龍去脈。比如你可以寫個引言，說清楚研究的目的是什么，是想解決什么問題，或者是驗證某個理論。
接著就是方法部分了，這部分很重要，得詳細描述你是怎么做的。比如說實驗設計，用了哪些設備儀器，數(shù)據(jù)采集的過程是什么樣的。這部分最好能給點具體例子，這樣別人看的時候能照著做。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會漏掉一些細?jié)，特別是那些看似理所當然的步驟，比如忘記提溫度控制這類小環(huán)節(jié)，這就容易讓人看不懂后續(xù)的結果。
結果這一塊兒，就老老實實把數(shù)據(jù)擺出來就行。表格圖示啥的都挺好，能讓讀者一目了然。要是有啥異常的數(shù)據(jù)點，也得提一下，不然人家會懷疑是不是出了問題。不過有時候?qū)懙臅r候，可能會忘了標注單位啥的，這就會讓讀者有點懵。
討論部分，就是分析結果了。你要試著解釋為什么會出現(xiàn)這樣的結果，跟預期的一樣嗎？如果不一樣，那可能意味著什么。這里頭要注意，別光顧著夸自己的成果，也要客觀評價一下局限性。偶爾會犯的一個小狀況就是，有時候?qū)懙脚d奮處，可能會跑題，扯得太遠了，偏離了研究本身的重點。
至于參考文獻，這可是大頭。必須得列出所有引用過的資料，格式要對，不然人家會認為你不專業(yè)。有些時候，寫的時候可能會忘記核對格式，導致最后看起來亂七八糟的，這可不行。
結尾怎么寫？
別忘了感謝幫助過你的人，不管是導師還是同事。有時候可能會因為趕時間，草草寫幾句應付了事，這樣顯得不夠誠懇。所以最好能花點心思，寫得真誠一點。
【第6篇】2025年暑假科研實習報告怎么寫1850字
xx年“中心”赴渭南實踐隊一行人員歷經(jīng)12天的實踐基本按照事先計劃方案，全面完成了科研部安排各項任務?，F(xiàn)將實習小組的工作總結
一、實習的總體情況
1、實習時間：xx年7月15日—7月26日;
2、實習人員：江志利、王宏年、馮 崗、張 靜、牛曉磊、杜曉峰、蘇冠奇、袁旭超、劉曉明、羅 利、王建斌、李春霄共12人;
3、實習地點：渭南市大荔縣及埝橋鄉(xiāng)東埝村、黃營村;
4、實習人員的分工
指導老師江志利，基地指導老師：靳志義;總負責：王宏年;科研負責：馮 崗、張 靜。
二、實習的前期準備
1、計劃、方案的制定
由王宏年負責完成，主要是參考“中心”xx、xx年赴渭南實踐實習小組的方案，根據(jù)今年當?shù)夭∠x害的發(fā)生情況制定，并報科研部批準;
2、 物品等的準備
2.1 試驗物品的準備
做到責任到人，將所有實習人員分成兩隊，一隊購買實驗用品和準備藥劑制劑;另一隊準備儀器等;
2.2 個人物品的準備
主要是由實習成員成員依據(jù)自己情況準備。
三、試驗內(nèi)容
在大荔縣的12天里，我們按照實踐實習方案做了以下實驗: 完成了噠螨靈等9種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、“果葉綠”、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗。
結合自己所學專業(yè)堅持書本理論與具體實踐相結合，科研實踐與服務“三農(nóng)”相結合的原則，在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領導做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結構調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查。
四、對“中心”新研究生培訓
對新研究生進行專業(yè)知識培訓是每年“中心”赴渭南實踐實習的一個重要任務之一，今年也不例外。其培訓的主要內(nèi)容有
1、作物病蟲草害解說
主要是由基地靳志義老師完成。由他負責給新研究生，尤其是非植物保護專業(yè)的研究生進行這方面的講解，以提高他們對植保專業(yè)知識了解與認識，主要是在實驗和調(diào)查期間根據(jù)田間發(fā)生的病蟲草害的發(fā)生情況進行講解;
2、農(nóng)藥試驗設計和調(diào)查的學習
主要是由江志利老師和張靜、馮崗來負責。主要是結合我們的制訂的試驗方案與內(nèi)容同時進行，在進行實驗的過程中，培訓新研究生自己設計試驗和獨立完成試驗的技能。
無公害農(nóng)藥研究服務中心渭南實習小組
xx年“中心”暑期赴渭南實習小組科研工作總結
xx年7月15日到7月26日，“中心”赴渭南實踐小組在渭南市大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村完成了50%甲基對硫磷乳油等10種常用藥劑的紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗、“果葉綠””、“綠悅豐”兩種營養(yǎng)液劑對果樹黃花病的防治試驗。在駐地東埝村和臨近的黃營村、縣城農(nóng)資市場、伯士鄉(xiāng)、黃河灘區(qū)等地，通過與農(nóng)戶交談、邀請當?shù)剞r(nóng)業(yè)主管部門領導做報告、田間調(diào)查等形式開展了農(nóng)業(yè)種植結構調(diào)整現(xiàn)狀、主要作物病蟲害發(fā)生情況、設施農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀、農(nóng)藥市場調(diào)查與農(nóng)藥使用狀況、蘆筍主要病蟲害發(fā)生及防治情況、黃河灘區(qū)抗蟲棉蟲害等多項調(diào)查。
由于沒有合適蟲源，棉蚜抗性監(jiān)測試驗沒能完成。
現(xiàn)將試驗結果及調(diào)查結果總結匯報
一、50%甲基對硫磷乳油等9種藥劑的棉紅蜘蛛抗性監(jiān)測試驗
1.供試試蟲及藥劑
供試棉紅蜘蛛，采自大荔縣埝橋鄉(xiāng)東埝村大豆田，試驗當日采回帶蟲葉片，挑取個體大小一致、健康、活潑的成螨供試。
供試藥劑：50%甲基對硫磷乳油(湖北沙隆達股份有限公司);50%甲胺磷乳油(石家莊志誠農(nóng)藥化工有限公司);1.8%avermectin乳油(華北制藥集團愛諾有限公司);40%氧化樂果乳油(天津農(nóng)藥廠);15%噠嗪靈(掃螨凈)乳油(江蘇克勝集團股份有限公司);20%甲氰菊酯(滅掃利)乳油(浙江威爾達化工有限公司);2.5%高效氯氰菊酯(功夫)乳油(先正達南通作物保護有限公司);34%久效磷乳油(南通江山農(nóng)藥化工有限公司);10%瀏陽霉素(齊魯制藥廠平陰分廠)。
2.測定方法
室內(nèi)毒力測定采用玻片浸漬法。具體方法是在潔凈的載玻片一端粘上兩面膠，用毛筆輕輕挑取棉葉上成螨并將其背部粘在兩面膠上，放置2h后于解剖鏡下檢查兩面膠上的紅蜘蛛，用撥針剔除死蟲和爬在或側粘在兩面膠上的紅蜘蛛，每載玻片粘紅蜘蛛不少于30頭。把供試藥劑稀釋成6~7個濃度梯度后，將載玻片粘有紅蜘蛛的一端在藥液中浸5s，取出后用吸水紙輕輕吸取兩面膠上滯留的殘留藥液，把載玻片放在鋪有濾紙的培養(yǎng)皿中，在濾紙上滴水保濕。每濃度處理設三個重復，以清水為對照。各處理置于t=25±2℃、l/d=12h/12h、rh=70%的條件下。分別于2h、24h后檢查死蟲數(shù)(用撥針輕觸蟲體，附肢不動者為死亡)。然后計算死亡率，如對照死亡率高于20%，則試驗作廢重做，否則用abbott公式校正死亡率。用機率值分析法求出供試藥劑的毒力曲線、致死中濃度及其標準誤，并進行卡方檢驗求出lc50及95%置信限。
寫報告經(jīng)驗60人覺得有用
2025年暑假科研實習報告怎么寫
假期結束回到學校，不少同學都會被老師要求交一份暑期實習報告。這東西看著簡單，但真正動起筆來就發(fā)現(xiàn)沒那么容易。每次寫這種報告，心里都挺糾結的，既想把事情說清楚，又怕啰嗦得讓人看不下去。
寫報告前得先明確幾個要點，比如實習單位的情況、自己的崗位職責，還有學到的東西。如果實習單位比較正規(guī)的話，最好先看看人家有沒有現(xiàn)成的格式要求。要是沒有特別規(guī)定，那就可以按照常規(guī)來。開頭部分，得有個引言，簡單介紹一下實習背景，比如為什么選擇這家單位、具體負責什么工作之類。這部分不用太長，點到為止就行。
正文部分就得詳細寫了。比如我在某公司做市場調(diào)研的時候，每天都要收集數(shù)據(jù)，分析競爭對手的產(chǎn)品情況。這部分可以分成幾小節(jié)來寫，每一節(jié)講一個方面的內(nèi)容。像我那次實習，就分了數(shù)據(jù)分析、客戶反饋整理和競品對比三個部分。每個部分都得有具體例子支撐，不然看起來空洞得很。
還有一個關鍵點就是結論部分。這個部分很重要，要總結一下實習期間學到的東西，還有個人的感悟。我那次寫報告的時候，就提到通過這次實習，明白了團隊合作的重要性，也學會了不少專業(yè)軟件的操作方法。當然，這里頭可能會有點小問題，比如有時候會忘記強調(diào)某些細節(jié)，這就需要自己多檢查幾遍。
書寫注意事項：
報告里的數(shù)據(jù)一定要準確，尤其是那些統(tǒng)計數(shù)字。記得有一次我寫報告時，因為一時疏忽，把一個關鍵數(shù)據(jù)搞錯了，后來被老師發(fā)現(xiàn)了，好尷尬。所以寫完之后一定要反復核對，確保無誤。
最后就是格式問題了。字體大小、行間距這些都得注意，不然看起來亂糟糟的。最好能找同學幫忙看看，他們可能會發(fā)現(xiàn)一些自己忽略的小問題。而且，有時候?qū)憟蟾鏁r會遇到一些突發(fā)狀況，比如突然接到通知要改報告格式，這種時候就得趕緊調(diào)整，別拖到最后手忙腳亂。
其實寫報告的過程也是個學習的機會，能幫助自己理清思路，加深對實習內(nèi)容的理解。希望以上這些小建議能幫到大家，寫出來的報告能讓老師滿意。
