【第1篇】開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作技巧有那些怎么寫(xiě)1400字
開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作技巧有那些
開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
1開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
①準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
②簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
2開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)
開(kāi)題報(bào)告中要考慮：
①畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號(hào)。
②國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮;過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;“述”更多的`并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn);要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。
此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。
3開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案
開(kāi)題報(bào)告中要考慮：
①研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
②研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
③研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對(duì)牛彈琴，不看對(duì)象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
④研究的過(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。
⑤擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
⑥創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
4開(kāi)題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析
突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì)。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。
以上就畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫(xiě)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。要寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，除了掌握必要的開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法之外，筆者認(rèn)為，思想上一定高度重視，平時(shí)要勤動(dòng)筆，并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開(kāi)題報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)。
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精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)159人覺(jué)得有用
寫(xiě)好一份開(kāi)題報(bào)告，關(guān)鍵在于條理清晰，重點(diǎn)突出。一開(kāi)始就得把研究背景說(shuō)清楚，這是為了讓大家明白你選這個(gè)課題的原因。比如，你研究的是某個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)革新，就得先講講這個(gè)領(lǐng)域目前存在哪些問(wèn)題，為什么這些問(wèn)題需要解決。這部分要是寫(xiě)得含糊不清，別人就很難理解你的初衷。
接著就是文獻(xiàn)綜述了，這一步很重要。你需要查閱相關(guān)資料，看看前人做了哪些工作，他們的成果在哪里，還有哪些不足。這里可能會(huì)遇到一些麻煩，比如有時(shí)候查到的信息太分散，整理起來(lái)費(fèi)勁。但不管怎樣，要把這些內(nèi)容系統(tǒng)化地展現(xiàn)出來(lái)，讓讀者知道你站在哪一基礎(chǔ)上展開(kāi)研究。
確定研究方法也很關(guān)鍵。不同的研究有不同的方式，像實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法之類(lèi)的。如果選擇的方法不合適，后續(xù)的工作可能就白費(fèi)力氣了。因此，要結(jié)合實(shí)際情況，挑選最合適的手段去開(kāi)展研究。這一塊容易出問(wèn)題的地方是，有時(shí)候想當(dāng)然地認(rèn)為某種方法適用，結(jié)果實(shí)踐下來(lái)才發(fā)現(xiàn)完全行不通。
目標(biāo)設(shè)定同樣重要，它決定了整個(gè)研究的方向。你要明確自己的研究目標(biāo)是什么，預(yù)期達(dá)到什么樣的效果。目標(biāo)要是定得太模糊，后面的操作就會(huì)失去方向感。另外，目標(biāo)最好能具體化，這樣便于衡量研究進(jìn)展和最終成果。
最后就是計(jì)劃安排了，也就是時(shí)間表。每個(gè)階段該完成什么任務(wù)都要列清楚，這樣才能確保研究有序推進(jìn)。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N原因?qū)е掠?jì)劃調(diào)整，這也是正常的。只要大方向沒(méi)變，稍微變動(dòng)一下也是可以接受的。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，避免啰嗦。用詞方面盡量專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)，但也不要太過(guò)復(fù)雜，讓普通人都能看懂是最好的。還有，引用別人的觀點(diǎn)時(shí)，一定要標(biāo)明出處，這是學(xué)術(shù)誠(chéng)信的基本要求。要是忽略這一點(diǎn)，可能會(huì)惹出不必要的麻煩。
【第2篇】開(kāi)題報(bào)告2000字怎么寫(xiě)7800字
1.開(kāi)題報(bào)告范文2000字
一、選題的目的及意義
選題的目的：平面廣告設(shè)計(jì)對(duì)于平面廣告?zhèn)鞑ゼ捌湫Ч哂兄匾绊懱攸c(diǎn)在于圍繞視覺(jué)形式動(dòng)力進(jìn)行設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)平面廣告設(shè)計(jì)吸引受眾注意，是遵循受眾接受心理規(guī)律及視覺(jué)原理，充分傳達(dá)廣告信息，實(shí)現(xiàn)廣告效果化。
選題的意義：本文把眾多方法表現(xiàn)形式置于平面廣告設(shè)計(jì)中，著重對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)
這些新的視覺(jué)表現(xiàn)形式及方法進(jìn)行研究與探討，為平面廣告設(shè)計(jì)注入新的活力，豐富平面廣告形態(tài)的表情。
二、主要內(nèi)容及提綱
主要內(nèi)容：闡述了平面廣告設(shè)計(jì)中的概念與軟件的運(yùn)用，并舉例說(shuō)明。
提綱：
1、平面廣告的基本概念
2、軟件的功能及應(yīng)用
2.1photoshopcs軟件環(huán)境
2.2photoshopcs功能
2.3photoshop的工具應(yīng)用
3、點(diǎn)、線(xiàn)、面在平面廣告中的應(yīng)用
3.1造型要素——點(diǎn)
3.2造型要素——線(xiàn)
3.3造型要素——面
4、平面廣告“立體化”表現(xiàn)形式
4.1“立體化”表現(xiàn)形式產(chǎn)生的原因
4.2“立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的應(yīng)用
三、主要方法和措施
主要方法：
1、社會(huì)考察(根據(jù)事例進(jìn)行研究)
2、文獻(xiàn)參考(國(guó)內(nèi)外研究資料的分析)
3、網(wǎng)絡(luò)信息研究(網(wǎng)絡(luò)資料研究分析)
主要措施：
1、老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)
2、網(wǎng)絡(luò)資源的利用
3、圖書(shū)館查閱書(shū)籍資料
四、主要參考文獻(xiàn)
1、《平面設(shè)計(jì)藝術(shù)》李硯祖、蘆影編著—北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社xx年
2、《中國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)史》趙農(nóng)編著—陜西：人民美術(shù)出版社xx年
3、《設(shè)計(jì)學(xué)概論》尹定邦編著—湖南：科學(xué)技術(shù)出版社xx年出版
4、《photoshopcs教程》21世紀(jì)工作室編著—成都：電子科技大學(xué)出版社
5、《平面廣告設(shè)計(jì)》何潔編著—北京:中南大學(xué)出版社，1999.
6、《設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)》林華編著—中南廣播電視大學(xué)出版社
7、《世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》王受之編著—廣州：美術(shù)出版社
8、《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與傳統(tǒng)圖形》靳埭強(qiáng)編著—山東：畫(huà)報(bào)出版社xx
9、《界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史》朱和平編著—合肥：工業(yè)大學(xué)出版社xx年
2.開(kāi)題報(bào)告范文2000字
一、選題意義和背景
計(jì)算機(jī)的普及和經(jīng)濟(jì)的日益全球化，簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)電算化在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中顯得有點(diǎn)遜色了，所以正確運(yùn)用erp全方位的控制企業(yè)，使得企業(yè)的可利用資源合理高效的運(yùn)用起來(lái)是很有必要的，論文開(kāi)題報(bào)告模板。目前在我國(guó)大部分企業(yè)對(duì)erp并不陌生，并且有很多企業(yè)在運(yùn)用它，然而效果卻有些不盡人意。其中有些問(wèn)題是可以避免和解決的，只有正確認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題并去解決它，才會(huì)收到實(shí)施erp真正的效果。由于去年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)沖擊很大，由此我想到我國(guó)中小企業(yè)必須要改變思路，摒棄舊的思想，大膽的改革創(chuàng)新，正確合理的運(yùn)用erp，找到自己企業(yè)適合的erp。
erp作為一種先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)，是中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)信息化，提高管理信息能力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器，雖然在實(shí)施過(guò)程中會(huì)有很多問(wèn)題，但是企業(yè)人員共同的努力，肯定會(huì)開(kāi)創(chuàng)出適合我們自己的erp。我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp的成功率會(huì)越來(lái)越高，必將帶來(lái)中小企業(yè)信息化的飛速發(fā)展。通過(guò)寫(xiě)這篇文章，讓我自己對(duì)erp也有了更深刻的了解，希望通過(guò)這篇文章能對(duì)我國(guó)的中小企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一些幫助，同時(shí)我相信我國(guó)的中小企業(yè)能夠在這次全球金融危機(jī)中更好的把握和運(yùn)用erp，讓我國(guó)的企業(yè)在浴火中重生，在未來(lái)能更好的發(fā)展。
二、參考文獻(xiàn)資料
1、郭海佳.erp在中小企業(yè)應(yīng)用的問(wèn)題和對(duì)策研究[j].非公經(jīng)濟(jì)，2025年第9期
2、周玉請(qǐng).erp理論方法與實(shí)踐[m].北京電子工業(yè)出版社，2025年第一版
三、主要內(nèi)容和預(yù)期目標(biāo)
本文準(zhǔn)備從我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp必要性入手分析我國(guó)企業(yè)與erp的關(guān)系，從而引出當(dāng)前我國(guó)中小企業(yè)在實(shí)施erp存在的一些大眾問(wèn)題，根據(jù)這些問(wèn)題提出解決思路，建議如何正確實(shí)施erp，開(kāi)題報(bào)告《論文開(kāi)題報(bào)告模板》。
希望能通過(guò)寫(xiě)這篇文章能夠讓自己對(duì)erp有更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也希望能給我國(guó)中小企業(yè)的信息管理方面帶來(lái)一些幫助。
四、論文大綱
1、erp的概述
（1）erp的概念
（2）我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp的必要性
2、我國(guó)中小企業(yè)實(shí)施erp存在的問(wèn)題
3、解決思路
（1）總體思路
（2）如何正確實(shí)施erp
五、研究方法
初步打算采用因果論證和理論論證，并采用實(shí)證和規(guī)范分析對(duì)文章進(jìn)行構(gòu)思，在資源和效益追求化的理論基礎(chǔ)上展開(kāi)論述。
六、總體安排與進(jìn)度
本論文將利用14周的時(shí)間完成。具體安排如下：
1、第一周、第二周確定論文題目，并完成開(kāi)題報(bào)告，與老師進(jìn)行交流。
2、第三周—第七周根據(jù)題目和開(kāi)題報(bào)告搜集相關(guān)資料。
3、第八周完成初稿，并交于老師批閱，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，進(jìn)行修改。
4、第九周二稿完成，并交于老師批閱，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行完善。
3.開(kāi)題報(bào)告范文2000字
課題名稱(chēng)：對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生教育的研究
課題負(fù)責(zé)人所屬單位、姓名：
內(nèi)容要求：1、課題產(chǎn)生背景2、課題研究?jī)r(jià)值3、研究?jī)?nèi)容4、研究方法5、研究進(jìn)度6、成果形式7、研究能力8、參考文獻(xiàn)
一、課題產(chǎn)生背景：
小學(xué)中高年級(jí)部分學(xué)生不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，令很多教師頭痛，常常利用上課時(shí)間教育這部分學(xué)生，且未能收到好的教育效果。學(xué)生不完成家庭作業(yè)的這種不良習(xí)慣的形成，既影響正常的教學(xué)秩序，又導(dǎo)致教學(xué)效果差。學(xué)生出現(xiàn)不完成家庭作業(yè)現(xiàn)象，在學(xué)校通常是老師進(jìn)行教育，在家里通常是家長(zhǎng)進(jìn)行教育，但老師、家長(zhǎng)都與學(xué)生的思想差距大，年齡差距大，生活習(xí)慣差距大，灌輸?shù)慕逃枷雽W(xué)生難以接受。我深感培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，是教育工作者的一大難題，于是我從多角度進(jìn)行了探索，在從實(shí)踐中探索出讓完成了家庭作業(yè)的學(xué)生教育未完成家庭作業(yè)的學(xué)生效果好。因此，我把對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生教育作為重要課題進(jìn)行研究。如何搭建讓學(xué)生相互教育的平臺(tái)，本課題研究旨在解決對(duì)不完成家庭作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有效教育。
二、課題研究?jī)r(jià)值
1、素質(zhì)教育的需要。某種意義上說(shuō)，素質(zhì)就是習(xí)慣與能力。良好習(xí)慣的養(yǎng)成和不良習(xí)慣的克服，意味著學(xué)生的素質(zhì)的提高。因此學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成教育就是素質(zhì)教育?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》中明確指出，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)時(shí)代要求，必須在習(xí)慣養(yǎng)成教育中注如時(shí)代的活水。
2、學(xué)生發(fā)展的需要。根據(jù)中央教育部和四川省對(duì)小學(xué)生減負(fù)的要求：小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生家庭作業(yè)不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。這個(gè)要求是限制有的`老師過(guò)多地布置家庭作業(yè)，但是也不可能不布置家庭作業(yè)。因?yàn)樾W(xué)高段開(kāi)設(shè)的課程相對(duì)較多，特別是新課標(biāo)的課程要求，小學(xué)語(yǔ)文每周只有六節(jié)課，數(shù)學(xué)每周只有四節(jié)課，科學(xué)只有兩節(jié)課。家庭作業(yè)要么需要學(xué)生預(yù)習(xí)，要么需要學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，要么需要學(xué)生背誦，要么需要學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，要么需要學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐?？傊?，必要的家庭作業(yè)是學(xué)生發(fā)展的需要。
3、學(xué)校發(fā)展的需要。班上不完成家庭作業(yè)的學(xué)生，是每位教師都感到困惑的問(wèn)題。但通過(guò)對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生“互教”的研究，幫助老師們找到教育不完成家庭作業(yè)學(xué)生的新捷徑，有效地教育不按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)生，使學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)良好性循環(huán)：學(xué)生按時(shí)完成當(dāng)天的家庭作業(yè)，消化和鞏固學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，第二天不影響正常的上課，學(xué)生又獲得新知識(shí)，這樣日復(fù)一日，學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)生的個(gè)體成績(jī)提高了，學(xué)校的整體成績(jī)隨之提高，這顯然是學(xué)校發(fā)展的需要。
三、課題研究?jī)?nèi)容
為了搭建讓學(xué)生相互教育的平臺(tái)，本課題研究旨在解決對(duì)不完成家庭作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有效教育。主要有以下幾種教育方法：
1、班級(jí)思想教育由班上全體學(xué)生參與對(duì)不完成作業(yè)學(xué)生的思想教育。
2、班委管理教育由班委干部對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生進(jìn)行管理教育。
3、接對(duì)幫助教育由專(zhuān)門(mén)指定的優(yōu)秀學(xué)生對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”幫助教育。
4、朋友情感教育由不完成家庭作業(yè)學(xué)生的好朋友對(duì)他們進(jìn)行教育。
5、典型案例教育在曾經(jīng)不完成家庭作業(yè)學(xué)生中，挑選幾個(gè)已經(jīng)完全改變不完成作業(yè)的不良習(xí)慣的同學(xué)，作為典型對(duì)不完成作業(yè)學(xué)生進(jìn)行案例教育。
四、課題研究方法
《對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生教育的研究》主要采?。?/p>
1、調(diào)查研究法：通過(guò)座談、問(wèn)卷等形式對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行不完成家庭作業(yè)學(xué)生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，為課題的開(kāi)展與進(jìn)一步深化尋找依據(jù)與支撐。
2、教育實(shí)驗(yàn)法：收集對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生的教育方法，并進(jìn)行典型案例收集。
3、個(gè)案研究法：對(duì)不完成家庭作業(yè)學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查研究，把相應(yīng)的研究成果存入學(xué)生檔案袋。
五、課題研究進(jìn)度
1、準(zhǔn)備階段（20xx年1——2月）
2、理論學(xué)習(xí)階段（20xx年3——5月）：收集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)并加以論證，完成課題申報(bào)。
3、實(shí)施階段（20xx年6——12月）：根據(jù)課題設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)施，并進(jìn)行階段性總結(jié)，寫(xiě)出階段性研究報(bào)告。做好資料收集和積累工作。
4、結(jié)題階段（2025年元月）：以研究報(bào)告的形式結(jié)題。
六、課題成果形式
成果主要以研究報(bào)告的形式呈現(xiàn)，其次輔助資料是相關(guān)論文和典型案例。
七、研究能力
本人是小學(xué)一級(jí)教師，工作在教育一線(xiàn)，并連續(xù)擔(dān)任8年班主任。已研究普教科研課題結(jié)題1個(gè)，有較豐富的課題研究經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于這個(gè)校本課題，起源于本人，已進(jìn)行了廣泛的實(shí)踐，在實(shí)踐中本人已創(chuàng)建了相關(guān)理論，完成此課題，本人完全有這個(gè)實(shí)力。
八、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)主要是《教育學(xué)》《心理學(xué)》和相關(guān)方面的書(shū)籍，名人名言等。
4.開(kāi)題報(bào)告范文2000字
論文題目：中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度的實(shí)證研究
學(xué)院：
學(xué)號(hào)：
學(xué)生姓名：
一、論文選題的目的、意義和文章的創(chuàng)新點(diǎn)
1、選題目的
本文選題目的主要基于以下幾個(gè)方面：第一，系統(tǒng)了解產(chǎn)業(yè)地理集中的相關(guān)理論和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識(shí)；第二，將產(chǎn)業(yè)地理集中的相關(guān)理論運(yùn)用于高技術(shù)產(chǎn)業(yè)；第三，對(duì)中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出對(duì)策和區(qū)域政策。
2、選題意義
國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界對(duì)產(chǎn)業(yè)地理集中度的研究比較充分，對(duì)地理集中度的測(cè)度形成了一套比較完整的指標(biāo)體系，但是，學(xué)者們的研究主要集中在對(duì)傳統(tǒng)的制造業(yè)上，很少有學(xué)者將產(chǎn)業(yè)地理集中的相關(guān)理論應(yīng)用到高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，全球化、信息化、工業(yè)化的不斷滲透，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要源泉，對(duì)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)布局特征及規(guī)律的理論和實(shí)踐研究將成為國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究的重點(diǎn)。本文的寫(xiě)作希望能通過(guò)對(duì)中國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其子產(chǎn)業(yè)的地理集中進(jìn)行實(shí)證研究，以全國(guó)及31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)19xx年—20xx年高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其子產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)為樣本，對(duì)該時(shí)間跨度內(nèi)我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其子產(chǎn)業(yè)的區(qū)位基尼系數(shù)和cr指數(shù)進(jìn)行測(cè)算，借此分析我國(guó)十余年來(lái)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度的時(shí)空變化趨勢(shì)，并提出我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對(duì)策和區(qū)域政策。
3、本文的創(chuàng)新點(diǎn)
將地理集中度應(yīng)用與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，此類(lèi)研究在國(guó)內(nèi)還極為少見(jiàn)；在研究方法上，本文創(chuàng)新性的利用協(xié)方差來(lái)計(jì)算區(qū)域基尼系數(shù)；此外，本文還采用了空間變化趨勢(shì)和時(shí)間變化趨勢(shì)相結(jié)合的分析方法。
二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)
1、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該論題的研究現(xiàn)狀
在國(guó)外，二十世紀(jì)九十年代以來(lái)，產(chǎn)業(yè)地理集中研的究成果豐碩。krugman（1991）采用區(qū)位基尼系數(shù)測(cè)量了美國(guó)xx6個(gè)三位數(shù)的地理集中度，發(fā)現(xiàn)低技術(shù)產(chǎn)業(yè)在空間上更為集中。ellison和glaeser（1997）設(shè)計(jì)了測(cè)度產(chǎn)業(yè)地理集中的的指標(biāo)eg指數(shù)，并計(jì)算了1987年美國(guó)兩位數(shù)、三位數(shù)和四位數(shù)產(chǎn)業(yè)在州、縣等空間單元的eg指數(shù)，來(lái)測(cè)度這些產(chǎn)業(yè)的地理集中程度，發(fā)現(xiàn)幾乎所有產(chǎn)業(yè)都有一定程度的地理集中，對(duì)給定的空間尺度，產(chǎn)業(yè)分類(lèi)越細(xì)，產(chǎn)業(yè)在空間上越集聚；對(duì)同一類(lèi)產(chǎn)業(yè)而言，空間尺度越大，集聚態(tài)勢(shì)越顯著。amiti（1998）計(jì)算了eu十國(guó)的三位數(shù)水平的27個(gè)產(chǎn)業(yè)的基尼系數(shù)以及五國(guó)65個(gè)行業(yè)的基尼系數(shù)，檢驗(yàn)了1968—1990期間歐洲的工業(yè)地理集中的變化情況，并得出在歐洲產(chǎn)業(yè)中間投入強(qiáng)度與其地理集中程度成正相關(guān)的結(jié)論。maurel和sedillot（1999）設(shè)計(jì)了新的指標(biāo)（ms指數(shù)）來(lái)研究產(chǎn)業(yè)的地理集中，并測(cè)算了法國(guó)四位數(shù)制造業(yè)的地理集中程度，發(fā)現(xiàn)273個(gè)產(chǎn)業(yè)中，有2xx個(gè)產(chǎn)業(yè)的ms指數(shù)大于0，分布比較集中。
在國(guó)內(nèi)，今年也興起了一股研究產(chǎn)業(yè)地理集中的熱潮。粱琦（20xx）計(jì)算了19xx年、19xx年和20xx年中國(guó)工業(yè)的24個(gè)行業(yè)的基尼系數(shù)值，分析了這些產(chǎn)業(yè)地理集中的變化趨勢(shì)。楊寶強(qiáng)（20xx）運(yùn)用區(qū)位基尼系數(shù)，分別按省級(jí)行政單元和東、中、西三大區(qū)域但愿對(duì)中國(guó)19xx年和20xx年三次產(chǎn)業(yè)的地理集中情況進(jìn)行實(shí)證研究，發(fā)現(xiàn)中國(guó)三次產(chǎn)業(yè)的地理集中程度仍然很低。羅勇和曹麗莉（20xx）利用eg指數(shù)和自定義的五省市集中度對(duì)中國(guó)20個(gè)制造業(yè)19xx、19xx、20xx、20xx年的集聚程度進(jìn)行了精確測(cè)定。王業(yè)強(qiáng)和魏后凱（20xx）采用中國(guó)31個(gè)省區(qū)市19xx—20xx年制造業(yè)行業(yè)數(shù)據(jù)計(jì)算了區(qū)位基尼系數(shù)、sp指數(shù)和mhhi指數(shù)，研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)制造業(yè)表現(xiàn)出明顯的地理集中現(xiàn)象，絕對(duì)地理集中和相對(duì)地理集中并存，并分析了我國(guó)制造業(yè)的時(shí)間變化趨勢(shì)和空間分布變化趨勢(shì)。賀燦飛和謝秀珍（20xx）的研究較為完整系統(tǒng)，他們采用區(qū)位基尼系數(shù)測(cè)算了19xx—20xx年中國(guó)各省區(qū)兩位數(shù)制造業(yè)的地理集中情況，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)產(chǎn)業(yè)在20世紀(jì)80年代區(qū)域分散而在90年代趨于集中，大多數(shù)省份產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)總體上趨向多元化發(fā)展。張文彬和黃佳金則利用熵指數(shù)，考察了我國(guó)制造業(yè)在19xx—20xx年地理集中度的時(shí)空演變情況，研究發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)行業(yè)地理集中度上升。
2、國(guó)內(nèi)外對(duì)該論題研究的發(fā)展趨勢(shì)
產(chǎn)業(yè)地理集中或產(chǎn)業(yè)集聚、專(zhuān)業(yè)化與集群是幾年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題（魏后凱）。在國(guó)外，自krugman（19xx）起，ellison和glaeser（19xx）、amiti（19xx）、brulhart（1998）、haaland（19xx）、midelfart（20xx）、overmanhenry（20xx）、nikolauswolf（20xx）等人在該領(lǐng)域做了大量。
相比而言，國(guó)內(nèi)關(guān)于產(chǎn)業(yè)地理集中的研究比較晚，但近年來(lái)已成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)科的熱點(diǎn)問(wèn)題，表現(xiàn)為近幾年來(lái)，研究成果越來(lái)越多，研究越來(lái)越系統(tǒng)。
三、論文的主攻方向、主要內(nèi)容、研究方法及技術(shù)路線(xiàn)
1、主攻方向
論文主要是以前人的研究為基礎(chǔ)，闡述地理集中度的相關(guān)概念及其測(cè)度，并將其應(yīng)用到我國(guó)的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，為該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出科學(xué)可行的政策建議。
2、主要內(nèi)容
本文對(duì)國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)地理集中的研究進(jìn)行了梳理，系統(tǒng)地整理了定量測(cè)度產(chǎn)業(yè)地理集中度的方法和指標(biāo)體系。利用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)知識(shí)，對(duì)我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的區(qū)域基尼系數(shù)和cr指數(shù)進(jìn)行定量的計(jì)算，以此分析我國(guó)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)格局的時(shí)空變化趨勢(shì)；構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，研究高技術(shù)產(chǎn)業(yè)地理集中度與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，提出我國(guó)發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的政策建議。
3、主要研究方法
本文采用區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)建模和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等多學(xué)科綜合研究法，突出定性分析與定量分析相結(jié)合、基礎(chǔ)理論研究和具體實(shí)證分析相結(jié)合，力求研究成果具有理論創(chuàng)新性、科學(xué)性和可操作性。
5.開(kāi)題報(bào)告范文2000字
一、課題研究的目的及意義
目前，我市初中武術(shù)教學(xué)以套路為主，學(xué)生只是單純的模仿教師動(dòng)作，很難掌握其中的內(nèi)涵，造成許多學(xué)生對(duì)武術(shù)課漸漸失去興趣，認(rèn)為套路“實(shí)用性”不高，“花拳銹腿”，只有外部動(dòng)作的加工，無(wú)內(nèi)在攻防實(shí)質(zhì)，實(shí)用性差，利用率低等。
且初中、小學(xué)生中獨(dú)生子女占相當(dāng)大的比例，而相當(dāng)一部分組織紀(jì)律觀念淡薄。表現(xiàn)為不愛(ài)出力、不愛(ài)動(dòng)腦、對(duì)集體漠不關(guān)心，大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷、精力不集中、注意力易分散，對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)提不起興趣、敷衍了事。
通過(guò)研究，選擇合適的教學(xué)手段和方法，向?qū)W生傳授動(dòng)作技能，掌握鑒賞武術(shù)動(dòng)作和音樂(lè)的方法，培養(yǎng)對(duì)正確與錯(cuò)誤動(dòng)作的分析能力；讓學(xué)生掌握基本套路的動(dòng)作要領(lǐng)和如何體現(xiàn)武術(shù)的精、氣、神，了解武術(shù)的練習(xí)方法，有自主學(xué)習(xí)武術(shù)的能力，在場(chǎng)地小，器材少的環(huán)境中發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)。塑造學(xué)生優(yōu)美體態(tài)的過(guò)程，能通過(guò)練習(xí)提高心肺功能和有氧耐力，發(fā)展柔韌性，能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和終身體育的意識(shí)。促進(jìn)學(xué)生交流，開(kāi)發(fā)學(xué)生思維，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，陶冶高尚情操，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)，建立終身體育的意識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)合理設(shè)置目標(biāo)使自己在練習(xí)中不斷獲得成功，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，達(dá)到“健身、調(diào)心、防身”的效果。
因而，如何激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)的學(xué)習(xí)積極性，使武術(shù)逐步讓學(xué)生接受，選擇適宜的教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究其在中學(xué)體育教學(xué)中的合理應(yīng)用，磨練意志，鍛煉性格，增強(qiáng)自信心，發(fā)揮創(chuàng)造能力、提高智力，學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)，穩(wěn)定情緒，改善心理機(jī)能，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，就顯得尤為重要了，有著積極的深遠(yuǎn)意義。
二、課題研究?jī)?nèi)容
現(xiàn)代武術(shù)已經(jīng)成為中華民族體育的重要組成部分，因此，根據(jù)這一現(xiàn)實(shí)，我們將武術(shù)定義分為廣義概念和狹義概念廣義武術(shù)概念：武術(shù)，亦稱(chēng)‘武藝’、‘功夫’，舊稱(chēng)‘國(guó)術(shù)’，是以技擊為內(nèi)容，以身心練習(xí)為基本手段，中華民族傳承的個(gè)人防衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng)。狹義武術(shù)概念：武術(shù)又稱(chēng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)，是在繼承傳統(tǒng)武藝基礎(chǔ)上形成的以技擊動(dòng)作為主要內(nèi)容的民族體育項(xiàng)目，表現(xiàn)為套路、對(duì)抗等多種運(yùn)動(dòng)形式。
本課題主要針對(duì)武術(shù)在我市初中、小學(xué)學(xué)生中對(duì)武術(shù)的興趣、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)機(jī)制、場(chǎng)地等方面進(jìn)行調(diào)查，以便對(duì)如何實(shí)施新課程背景下武術(shù)的教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行必要的、認(rèn)真的思考和制訂出相應(yīng)的科學(xué)合理的對(duì)策。
在陽(yáng)光下、在操場(chǎng)上、在音樂(lè)中、在引導(dǎo)下，全校學(xué)生共同習(xí)武，這是何等壯觀的場(chǎng)景？因此，校園武術(shù)并不需要高難度的動(dòng)作技巧，只要?jiǎng)幼骱脱凵窈仙弦魳?lè)的節(jié)奏，能用肢體去表現(xiàn)發(fā)自?xún)?nèi)心的感受就足夠了。讓學(xué)生喜愛(ài)武術(shù)，有效地進(jìn)行武術(shù)教與學(xué)，在此過(guò)程中，重點(diǎn)圍繞以下四點(diǎn)展開(kāi)研究。
1、鼓勵(lì)為主，培養(yǎng)自信：通過(guò)教師完整示范、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生覺(jué)得武術(shù)并不是那么難，尤其要善于抓住學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，多讓他們進(jìn)行表演，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生充分展示自已，提高自信心和學(xué)習(xí)熱情。
2、啟發(fā)引導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)要訣：武術(shù)有其獨(dú)特的風(fēng)格與特點(diǎn)，教師在教學(xué)中要善于從學(xué)生的動(dòng)作中領(lǐng)悟出精、氣、神，結(jié)合講解和示范等多種教學(xué)手段（如圖解、口訣、課件等），引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練，學(xué)生基本掌握動(dòng)作后，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范動(dòng)作的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)和掌握動(dòng)作重點(diǎn)。
3、優(yōu)美示范，感染情緒：在實(shí)際教學(xué)中，教會(huì)學(xué)生掌握基本動(dòng)作，教師要通過(guò)自己規(guī)范的動(dòng)作，讓學(xué)生明確動(dòng)作之間的差別，明白練習(xí)一定要投入。在以后的練習(xí)中，逐步改善和提高。
4、合作學(xué)練，交流提高：教師指導(dǎo)學(xué)生分組，學(xué)生通過(guò)自己的理解和配合，使動(dòng)作變成自己的“語(yǔ)言”，理解武術(shù)精、氣、神的內(nèi)涵。教師積極參與學(xué)生練習(xí)，在交流學(xué)練過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生感受、體會(huì)、領(lǐng)悟武術(shù)的攻防含義。
三、課題研究方法及計(jì)劃
（一）研究方法
1、問(wèn)卷調(diào)查法。從學(xué)生的興趣、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、評(píng)價(jià)機(jī)制和場(chǎng)地器材等方面入手作為調(diào)查內(nèi)容，問(wèn)卷調(diào)查以集體紙筆測(cè)試的方式進(jìn)行，問(wèn)卷實(shí)施測(cè)試前先與各班任課老師取得聯(lián)系、協(xié)調(diào)，并由本人向受測(cè)試對(duì)象簡(jiǎn)單的說(shuō)明測(cè)試內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)問(wèn)卷是采用無(wú)記名的方式作答，根據(jù)自己的具體情況，獨(dú)立完成問(wèn)卷。
2、訪談法。通過(guò)與學(xué)生、任課教師的座談，掌握教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生心理需要等方面的情況，綜合多方面的情況，便于更準(zhǔn)確地分析教學(xué)行為差異的形成原因。
3、文獻(xiàn)法。認(rèn)真閱讀研究《教育心理學(xué)》和《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》理論。
4、分析法。根據(jù)少年兒童的身心特點(diǎn)，從理論上來(lái)分析學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的行為差異的成因。
5、評(píng)價(jià)法。對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的練習(xí)效果做出客觀的評(píng)價(jià)，從而得出結(jié)論。整理資料，及時(shí)歸檔。
（二）研究計(jì)劃
20xx年1—3月份，提出研究課題，確定研究對(duì)象，參考相關(guān)文獻(xiàn)資料，走訪了解研究個(gè)體綜合情況。
20xx年4—11月份，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、訪談、比較、分析，使得到具有一定代表性、全面合理研究對(duì)象教與學(xué)現(xiàn)狀的資料。為形成科學(xué)的分析研究報(bào)告做好充分準(zhǔn)備。
20xx年12月份，對(duì)研究過(guò)程資料加以歸納整理，對(duì)研究結(jié)果做出客觀的評(píng)價(jià)，形成分析研究報(bào)告。
四、課題需要的資源
1、專(zhuān)家指導(dǎo)：市教科所、市區(qū)教研室專(zhuān)家的大力支持和有效指導(dǎo)，為本課題的順利、有效實(shí)施提供保障。
2、學(xué)校對(duì)本課題的研究給予很大的支持，為課題組成員提供必要的研究環(huán)境，組織課題組成員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高研究的深刻性、開(kāi)拓研究視野。
3、有關(guān)中小學(xué)生武術(shù)教學(xué)方面的書(shū)籍。
4、不同類(lèi)型學(xué)校提供武術(shù)教與學(xué)的現(xiàn)狀資料。
5、研究對(duì)象如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查表。
6、研究人員充實(shí)與保障。
五、課題預(yù)期的成果
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)66人覺(jué)得有用
寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告時(shí)，得弄清楚報(bào)告的目的。不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行，它要讓導(dǎo)師知道你的研究方向、方法什么的。開(kāi)頭，別急著就埋頭寫(xiě)，先把題目擬好，這個(gè)題目得跟你的研究?jī)?nèi)容貼合，不要太寬泛，不然導(dǎo)師會(huì)覺(jué)得你沒(méi)思路。比如你要是做關(guān)于環(huán)保的課題，別光寫(xiě)“環(huán)境保護(hù)”，改成“城市生活垃圾處理技術(shù)優(yōu)化”。
接下來(lái)就是背景部分了，這部分得有點(diǎn)深度，不能太淺顯。你可以從國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀說(shuō)起，把別人做過(guò)什么，哪些地方還有不足講清楚。這里有個(gè)小技巧，找?guī)灼嚓P(guān)論文看看人家是怎么說(shuō)的，但別照搬，用自己的話(huà)轉(zhuǎn)述出來(lái)就好。
然后就是研究目的和意義這部分。這部分得明確，不能含糊其辭。你要告訴讀者為什么要做這個(gè)研究，解決什么問(wèn)題，對(duì)領(lǐng)域發(fā)展有什么貢獻(xiàn)。有時(shí)候?qū)懙竭@里會(huì)卡殼，因?yàn)橛X(jué)得自己的研究好像沒(méi)什么特別的意義，這時(shí)候可以想想，哪怕只是稍微改進(jìn)了一下某個(gè)流程，也算是有意義的。
方法這部分挺重要的，得詳細(xì)描述你是怎么打算開(kāi)展研究的。用到什么技術(shù)手段，采取哪種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)分析的方法什么的都要列出來(lái)。有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記提到一些關(guān)鍵步驟，比如樣本采集的具體位置，或者是數(shù)據(jù)收集的時(shí)間范圍，這種時(shí)候就需要仔細(xì)檢查一遍，確保沒(méi)有遺漏。
結(jié)果預(yù)期這部分，就是要大膽預(yù)測(cè)一下研究可能會(huì)得到什么樣的成果。不過(guò)別吹得太滿(mǎn)，畢竟科研，結(jié)果可能跟預(yù)想的不一樣。有時(shí)候?qū)懙竭@里會(huì)出現(xiàn)一些不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，比如用詞比較模糊，像是“應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的效果”，這種地方最好改得具體點(diǎn)。
最后就是參考文獻(xiàn)這部分了。這部分得認(rèn)真對(duì)待，引用的東西必須是有權(quán)威性的，不能亂引。有些人可能會(huì)忽略這個(gè)環(huán)節(jié)，覺(jué)得只要正文寫(xiě)得好就行，其實(shí)不然，參考文獻(xiàn)也能體現(xiàn)你的研究態(tài)度。還有就是格式得統(tǒng)一，別一會(huì)兒APA格式，一會(huì)兒MLA格式，這樣會(huì)讓老師覺(jué)得你不專(zhuān)業(yè)。
寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，別用那些過(guò)于復(fù)雜的句子。有時(shí)候?yàn)榱孙@得高深，會(huì)故意堆砌一些難懂的詞匯，其實(shí)這樣反而不好。另外，記得多檢查幾遍，尤其是那些容易出錯(cuò)的地方，比如數(shù)據(jù)有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)，引用的文獻(xiàn)是不是最新的。
【第3篇】畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法怎么寫(xiě)1450字
標(biāo)準(zhǔn)形式 本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開(kāi)題報(bào)告 論文題目 系別專(zhuān)業(yè) 年 級(jí) 開(kāi)題日期 學(xué) 號(hào) 姓 名 指導(dǎo)教師
1. 本課題研究意義：
2. 研究?jī)?nèi)容：提綱包括：
3. 研究技術(shù)路線(xiàn)、研究方法、研究進(jìn)程安排
畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告
論文題目:
學(xué)生姓名: 學(xué) 號(hào):
專(zhuān) 業(yè):
指導(dǎo)教師:
年 月 日
開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求
1.開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一.此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)審查后生效.
2.開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)，按成教處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn).
3.學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)在及以上(不包括辭典，手冊(cè))，開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要在1000字以上.
4.有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式，信息交換，日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě).如'xx年9月26日'或'xx-09-26'.
畢 業(yè) 論 文 開(kāi) 題 報(bào) 告
1.本課題的研究意義
中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過(guò)10年的持續(xù)發(fā)展。目前在普及應(yīng)用上正步入嶄新的多元化應(yīng)用階段。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)寬帶用戶(hù)、網(wǎng)絡(luò)國(guó)際出口帶寬、上網(wǎng)方式和途徑、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)更趨多樣化。人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用廣度、信用度、依賴(lài)度正在逐步提高。隨著網(wǎng)絡(luò)提供的功能和服務(wù)的進(jìn)一步完善，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用化、生活化服務(wù)正逐步成熟?；ヂ?lián)網(wǎng)的影響正逐步滲透到人們生產(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)的各個(gè)角落。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)整體呈現(xiàn)較快的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。但中國(guó)地區(qū)之間互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展水平、普及水平還存在明顯的差距，呈現(xiàn)'東快、西慢，城快、村慢'的特點(diǎn)，因此，加大對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和發(fā)展的研究力度，借鑒國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的成功范例引入和普及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)務(wù)之急。
2.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
第一，從全國(guó)人口來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)普及率還很低，僅有7.9%，與世界平均水平約14%還有較大差距。因此要普及互聯(lián)網(wǎng)，讓更多人來(lái)使用互聯(lián)網(wǎng)是任重道遠(yuǎn)的事情。
第二，網(wǎng)上信息資源還不夠豐富，質(zhì)量比較好的、能反映我國(guó)優(yōu)秀文化的、對(duì)廣大網(wǎng)民有真正用處的信息還不夠多。根據(jù)國(guó)信辦的調(diào)查，截至xx年底，我國(guó)共有6.5億中文網(wǎng)頁(yè)，比xx年底差不多翻了一番，但是僅占全世界網(wǎng)頁(yè)數(shù)量(300多億)的2%，比例很低。因此我們需要網(wǎng)上有更多豐富的內(nèi)容，特別是健康的、有質(zhì)量的、有針對(duì)性的內(nèi)容。
第三，目前，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)雖然在電子政務(wù)、電子商務(wù)方面進(jìn)行了不少探索，也取得了一些成果，但是從整體上看網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平和實(shí)效(即網(wǎng)民的用戶(hù)體驗(yàn))還比較初級(jí)。在技術(shù)驅(qū)動(dòng)下產(chǎn)生的包括網(wǎng)絡(luò)游戲、電子商務(wù)、無(wú)線(xiàn)寬帶、voip、p2p等新的應(yīng)用還沒(méi)有形成成熟的盈利模式。
第四，新技術(shù)發(fā)展遭遇機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)前國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)層出不窮，一直處于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的地位，而我國(guó)的自主創(chuàng)新能力比較薄弱，因此需要更加努力，迎頭趕上。
第五，網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文明要靠政府法制、行業(yè)自律、網(wǎng)民的自覺(jué)來(lái)維護(hù)，而最關(guān)鍵的應(yīng)該是網(wǎng)民素質(zhì)的提高。就像交通管理一樣，有交通法規(guī)的限制，也有警察的監(jiān)管，但是最關(guān)鍵的還是司機(jī)素質(zhì)的提高，否則交通事故還是無(wú)法避免的。同時(shí)，提供內(nèi)容、服務(wù)的企業(yè)也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其責(zé)任，實(shí)施行業(yè)自律。
3.論文提綱
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)在若干領(lǐng)域的應(yīng)用
1.互聯(lián)網(wǎng)在政府中的應(yīng)用
2.互聯(lián)網(wǎng)在企業(yè)中的應(yīng)用
3.互聯(lián)網(wǎng)在消費(fèi)群體中的應(yīng)用
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用前景
1.互聯(lián)網(wǎng)將加速融入我們的生活
2.互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸產(chǎn)生效益
3.寬帶網(wǎng)絡(luò)建設(shè)打通互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用瓶頸
4.互聯(lián)網(wǎng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)
畢 業(yè) 論 文 開(kāi) 題 報(bào) 告
指導(dǎo)教師意見(jiàn):
(對(duì)本課題的深度，廣度及工作量的意見(jiàn))
指導(dǎo)教師: (親筆簽名)
年 月 日
系部審查意見(jiàn):
系部負(fù)責(zé)人: (親筆簽名)
年 月 日
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)179人覺(jué)得有用
寫(xiě)畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，得把背景說(shuō)清楚。背景這部分很重要，要是沒(méi)說(shuō)清楚，老師會(huì)覺(jué)得你對(duì)這個(gè)研究方向不了解。比如選題的理由，為什么要選這個(gè)題目，得有個(gè)合理的解釋?zhuān)蝗伙@得很隨意。還有就是文獻(xiàn)綜述，這一步不能省，得看看前人做了哪些工作，這樣才知道你的研究有什么新意。
研究方法這部分也不能馬虎，要用到的方法得提前想好。比如說(shuō)實(shí)驗(yàn)法，如果用的話(huà)，具體步驟要詳細(xì)寫(xiě)出來(lái)，不然別人看不懂你是怎么做的。還有數(shù)據(jù)分析方法，用定量分析還是定性分析，也得提前確定好。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如忘記注明數(shù)據(jù)來(lái)源，這就不太好，會(huì)讓整個(gè)研究顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
計(jì)劃進(jìn)度這部分也很關(guān)鍵，得列出一個(gè)大致的時(shí)間表。從準(zhǔn)備階段開(kāi)始，到中期檢查，再到最終完成，每個(gè)階段都要有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。但有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)忽略掉一些環(huán)節(jié)，比如忘了寫(xiě)中期檢查的具體內(nèi)容，這就容易出問(wèn)題。所以寫(xiě)的時(shí)候得特別留意，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都涵蓋到了。
預(yù)期成果這部分可以稍微展望一下，但不能太夸張。一般來(lái)說(shuō)，能得出什么樣的結(jié)論，能不能解決什么問(wèn)題，這些都要心里有數(shù)。不過(guò)有時(shí)候可能會(huì)寫(xiě)得太籠統(tǒng)，比如只說(shuō)“達(dá)到預(yù)期目標(biāo)”，這樣的話(huà)就顯得不夠具體。最好能細(xì)化一下，比如具體的指標(biāo)是什么，能達(dá)到什么樣的效果。
最后就是參考文獻(xiàn)了，這可是個(gè)大頭。得把相關(guān)的書(shū)籍、論文都列出來(lái)，而且格式要正確。有時(shí)候會(huì)因?yàn)榇中拇笠?，比如忘記?biāo)注頁(yè)碼，或者引用格式不對(duì)，這就需要仔細(xì)核對(duì)。另外，引用的文獻(xiàn)得是權(quán)威的，不能隨便找個(gè)資料就拿來(lái)用，這樣會(huì)影響整個(gè)報(bào)告的質(zhì)量。
【第4篇】動(dòng)車(chē)組開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作方法怎么寫(xiě)1200字
開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即'開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容')，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用'德?tīng)柗品?評(píng)分;再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏;又便于評(píng)審者一目了然，腳印論文網(wǎng)開(kāi)題報(bào)告就把握了要點(diǎn)。
動(dòng)車(chē)組是自身帶有動(dòng)力和能夠運(yùn)行的車(chē)體，在編組上是固定的，配備現(xiàn)代化的設(shè)施及單元，帶有動(dòng)力的車(chē)輛叫做動(dòng)車(chē)，速度比一般的列車(chē)快，等級(jí)也比一般的列車(chē)高。
1車(chē)廂上的區(qū)別：動(dòng)車(chē)組的車(chē)廂是運(yùn)用種類(lèi)比較單一的車(chē)型，只用于動(dòng)車(chē)組。不像其它的客車(chē)的車(chē)體可以根據(jù)鐵路客車(chē)的需求相互轉(zhuǎn)化。而動(dòng)車(chē)組的車(chē)廂只用于動(dòng)車(chē)組。設(shè)計(jì)的外型和構(gòu)造的速度也與一般的列車(chē)不一樣。構(gòu)造的速度快，運(yùn)行平穩(wěn)，這都是與列車(chē)能夠高速度運(yùn)行相協(xié)調(diào)的。動(dòng)車(chē)組的車(chē)廂種類(lèi)比較的單一，都是屬于空調(diào)車(chē)，車(chē)廂與牽引的機(jī)車(chē)是一個(gè)整體，所配套的。并且多是軟坐席。沒(méi)有行李車(chē)，餐車(chē)以及發(fā)電車(chē)等。座位分為等級(jí)。列車(chē)的車(chē)體的尺寸與長(zhǎng)度等與一般標(biāo)準(zhǔn)的列車(chē)的車(chē)廂不同。而一般的客車(chē)的車(chē)體種類(lèi)以及型號(hào)比較的多，可以隨便的進(jìn)行編組和解體。在保證列車(chē)構(gòu)造速度允許的情況下，車(chē)廂不受機(jī)車(chē)速度牽引的限制。在型號(hào)和類(lèi)別不同的同時(shí)，一般的標(biāo)準(zhǔn)的列車(chē)的車(chē)廂也有許多的不同，可分為空調(diào)車(chē)和非空調(diào)車(chē)。
2機(jī)車(chē)的牽引動(dòng)力：動(dòng)車(chē)組的列車(chē)與機(jī)車(chē)是相互配套的，也就是說(shuō)，動(dòng)車(chē)組是什么型號(hào)的，機(jī)車(chē)就是什么型號(hào)的。在牽引動(dòng)車(chē)組運(yùn)行的時(shí)候，動(dòng)車(chē)組的動(dòng)力來(lái)源于很多方面。我國(guó)鐵路的動(dòng)車(chē)組分為內(nèi)燃機(jī)車(chē)動(dòng)車(chē)組和電力機(jī)車(chē)動(dòng)車(chē)組。內(nèi)燃機(jī)的動(dòng)車(chē)組的動(dòng)力只來(lái)源于前拉后推的動(dòng)力。中間的車(chē)廂自身必須要靠機(jī)車(chē)的牽引才能夠行駛。電力動(dòng)車(chē)組的車(chē)廂的電流和機(jī)車(chē)之間都是連為一體的。電力的動(dòng)車(chē)組的自身可以行駛，機(jī)車(chē)起到的可以是拉動(dòng)推進(jìn)的形式，也可以是引導(dǎo)方向的形式。也就是說(shuō)，在車(chē)廂汲取電能的時(shí)候，機(jī)車(chē)也一樣可以進(jìn)行拉動(dòng)和推進(jìn)的牽引工作。總的來(lái)說(shuō)，一列電力動(dòng)車(chē)組有汲取電能的地方，就能夠隨便的行駛。
3編組：動(dòng)車(chē)組編組的列車(chē)要求是統(tǒng)一的形式。車(chē)輛的型號(hào)，尺寸以及種類(lèi)都要求一致。所組成動(dòng)車(chē)組的車(chē)輛，一般都是動(dòng)車(chē)組的專(zhuān)用機(jī)車(chē)和車(chē)輛。而一般標(biāo)準(zhǔn)化的列車(chē)的車(chē)體可以自由的進(jìn)行編組和解體。對(duì)于機(jī)車(chē)的牽引的型號(hào)也沒(méi)有固定不便的。動(dòng)車(chē)組的牽引機(jī)車(chē)為單面的機(jī)車(chē)，一頭尖頭，后方與車(chē)廂連接，起到的是拉動(dòng)和推進(jìn)的動(dòng)力，普通的車(chē)廂是由機(jī)車(chē)在前方進(jìn)行拉動(dòng)和牽引的。整個(gè)的動(dòng)力集中在前方。動(dòng)車(chē)組的機(jī)車(chē)一前一后，把前后的平衡掌握的好，有利于提速。普通的列車(chē)的機(jī)車(chē)，更有利于摘掛編組。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)144人覺(jué)得有用
動(dòng)車(chē)組開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作方法怎么寫(xiě)
做開(kāi)題報(bào)告前得把研究方向弄清楚，不然寫(xiě)出來(lái)的東西沒(méi)重點(diǎn)。動(dòng)車(chē)組復(fù)雜得很，涉及機(jī)械、電氣、材料好多學(xué)科，所以開(kāi)頭部分要把研究背景說(shuō)透，為什么要搞這項(xiàng)研究，這很重要。如果背景交代不清楚，后面的研究?jī)?nèi)容就顯得突兀。不過(guò)有時(shí)候人寫(xiě)著寫(xiě)著就忘了前面說(shuō)了什么，結(jié)果后面又啰嗦一遍，這就有點(diǎn)多余了。
研究現(xiàn)狀這部分也不能馬虎，得把國(guó)內(nèi)外的情況都梳理一下，特別是最近幾年的新進(jìn)展。這里容易漏掉一些關(guān)鍵文獻(xiàn)，因?yàn)槠綍r(shí)看論文的時(shí)候可能記不住具體出處，到時(shí)候找起來(lái)費(fèi)勁。建議平時(shí)看到好的文獻(xiàn)就記下來(lái)，用筆記軟件也好，紙質(zhì)本子也行，總之別到時(shí)候抓瞎。
目標(biāo)和意義這部分很關(guān)鍵，得說(shuō)明這項(xiàng)研究能解決什么實(shí)際問(wèn)題。有些人寫(xiě)到這里就空談理論價(jià)值，忽略了實(shí)際應(yīng)用，這樣說(shuō)服力不夠。還有，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就把目標(biāo)定得太大，好像全世界都等著你的研究成果似的，這種話(huà)聽(tīng)著就不實(shí)在。
技術(shù)路線(xiàn)圖得畫(huà)得清晰，最好能讓外行人也能看明白。有些人喜歡用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)堆砌，以為這樣顯得高深，其實(shí)反而讓人看不懂。還有就是箭頭指向要明確，別畫(huà)得亂七八糟，不然評(píng)審老師看了會(huì)頭疼。
預(yù)期成果這部分也很重要，得具體到可以量化。比如開(kāi)發(fā)出一種新型材料，得說(shuō)清楚性能指標(biāo)是什么，達(dá)到什么樣的水平才算成功。有時(shí)候?qū)懙锰\統(tǒng)，比如“取得重大突破”，這樣的描述太模糊，沒(méi)法評(píng)判。
參考文獻(xiàn)這部分也不能忽視，得確保引用格式正確。有些人懶得查格式規(guī)范，隨手抄幾個(gè)就完事，結(jié)果被指出格式不對(duì)，挺尷尬的。另外，文獻(xiàn)數(shù)量得足夠，太少的話(huà)顯得研究基礎(chǔ)薄弱，但也不能堆太多無(wú)關(guān)緊要的，這就考驗(yàn)人的篩選能力了。
【第5篇】新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告怎么寫(xiě)3100字
畢業(yè)論文題目：探析情感類(lèi)電視談話(huà)節(jié)目的發(fā)展及趨勢(shì)
自1936年第一個(gè)電視節(jié)目正式播出以來(lái)，七十多年的時(shí)間，電視逐漸形成產(chǎn)業(yè)并迅速發(fā)展。今天，電視已經(jīng)成為大眾傳媒的中堅(jiān)力量，成為人類(lèi)生活極為重要的一個(gè)部分。 1954年美國(guó)nbc推出《今夜》欄目，開(kāi)創(chuàng)了電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目的先河。上世紀(jì)90年代初，電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目開(kāi)始登上我國(guó)電視熒屏，以中央電視臺(tái)1996年3月開(kāi)播的《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》為代表，一時(shí)間如雨后春筍，電視談話(huà)類(lèi)節(jié)目被各地市電視臺(tái)紛紛效仿。繼《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》之后的幾年，各地方衛(wèi)視頻道、地方臺(tái)也紛紛辦起了自己的談話(huà)欄目。1997年7月17日湖南經(jīng)視的《真情對(duì)對(duì)碰》的開(kāi)播被媒體視為國(guó)內(nèi)第一檔電視情感傾談節(jié)目。《真情對(duì)對(duì)碰》其中的《真情大復(fù)活》板塊：展現(xiàn)了戀人、家庭、朋友間的情感故事。節(jié)目以現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行時(shí)方式表達(dá)人物故事和情感，故事真摯、情感動(dòng)人、現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)。1998年，湖南衛(wèi)視開(kāi)辦的《真情》的前身就是經(jīng)視的《真情對(duì)對(duì)碰》?！墩媲椤芬云湫路f的視角、清新的形式和濃郁的人文關(guān)懷創(chuàng)下當(dāng)年收視率新高，并且曾經(jīng)在中央電視臺(tái)國(guó)際頻道播放?！墩媲椤返某晒?使得該類(lèi)節(jié)目成為其他電視臺(tái)競(jìng)相模仿的對(duì)象。此后，風(fēng)格各異、類(lèi)型不同的情感類(lèi)節(jié)目紛紛亮相，引發(fā)了一股情感熱潮 。
繼《真情》之后各地情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目紛紛開(kāi)辦、層出不窮。如河北衛(wèi)視的《真情旋律》;中央電視臺(tái)的《藝術(shù)人生》、《心理訪談》;湖北衛(wèi)視的《往事》;上海生活時(shí)尚頻道的《心靈花園》;安徽臺(tái)的《家人》;北京臺(tái)的《生活廣角》、《誰(shuí)在說(shuō)》;廣州臺(tái)的《夜話(huà)》;重慶臺(tái)的《情感龍門(mén)陣》;浙江衛(wèi)視的《濤出心里話(huà)》;陜西臺(tái)的《家庭問(wèn)題》、《我說(shuō)我家》、《訴說(shuō)》、《有請(qǐng)當(dāng)事人》;貴州衛(wèi)視的《情感方程式》等等 而江蘇衛(wèi)視在2025年更是將頻道整體定位在 情感 ，高舉 情感天下，情感地帶 的大旗，打造出 情感地帶 節(jié)目群《歡樂(lè)伊甸園》、《超級(jí)調(diào)解》、《情感之旅》等七檔系列情感節(jié)目。2025年，江蘇衛(wèi)視又開(kāi)始了新一輪的崛起。江蘇衛(wèi)視將以前分散的欄目群加以整合、創(chuàng)新，以 正在發(fā)生的事件，共同經(jīng)歷的情感 ，推出 中國(guó)第一個(gè)事件類(lèi)欄目 《人間》?！度碎g》一經(jīng)推出，馬上躍居同時(shí)段省級(jí)衛(wèi)視收視第一，并且全年收視居高不下，支撐起江蘇衛(wèi)視的高位收視平臺(tái)?！度碎g》之后，情感談話(huà)類(lèi)節(jié)目市場(chǎng)上又出現(xiàn)了多個(gè)效仿者和追隨者，一股 情感潮流 席卷中國(guó)熒屏。 (從 情感 到 幸福 ：江蘇衛(wèi)視的品牌戰(zhàn)略《視聽(tīng)界》雜志供稿20xx年11月24日16:41來(lái)源：人民網(wǎng)-傳媒頻道)
一時(shí)間，打開(kāi)電視機(jī)，幾乎每個(gè)頻道都有一檔或幾檔這樣的節(jié)目。有媒體文章稱(chēng)：在情感類(lèi)訪談節(jié)目達(dá)到井噴時(shí)，全國(guó)同類(lèi)節(jié)目多達(dá)上百個(gè)。從萌芽到日漸成熟興盛遍布熒屏，各式各樣的情感談話(huà)類(lèi)節(jié)目，聚攏了相當(dāng)一批粉絲，引起受眾前所未有的關(guān)注，幾乎每檔情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目都是當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)的收視大戶(hù)。如央視每晚深夜播出的《心理訪談》在cctv12已經(jīng)成為收視率僅次于電視劇的欄目;上海生活時(shí)尚頻道的《心靈花園》開(kāi)播之后收視率曾高達(dá)6.8%，穩(wěn)居每晚9點(diǎn)檔上海電視頻道收視率的第一，稱(chēng)雄同時(shí)段收視率;陜西臺(tái)的《家庭問(wèn)題》開(kāi)播后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期收視率處于頻道的前列等等 情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目進(jìn)入蓬勃發(fā)展的輝煌時(shí)期。
一方面是一些情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目因?yàn)楦鞣N原因的衰退大范圍退出，一方面又是一些欄目的突破異軍突起及強(qiáng)檔推出。
曾經(jīng)是引領(lǐng)了國(guó)內(nèi) 觸摸華人情感世界 的首檔情感故事類(lèi)談話(huà)電視欄目 湖南衛(wèi)視《真情》，2025年停播后于2025年再次真情回歸。2025年11月30日《真情》升級(jí)版 《8090》重回黃金檔，與受眾們見(jiàn)面。升級(jí)版《真情》 《8090》選擇了一個(gè)新的切入點(diǎn)，定位在中國(guó)第一檔關(guān)注80、90后青少年的情感問(wèn)題，重點(diǎn)關(guān)注80、90后新一代年輕人的情感生活故事。
年，貴州衛(wèi)視《人生》的登場(chǎng)則讓受眾再次感受到了幾年前久違的情感。伴隨著選材和節(jié)目設(shè)置的進(jìn)一步升華，貴州衛(wèi)視這檔情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目獲得了來(lái)自全國(guó)的關(guān)注，熒屏上再度亮起了一盞 情感 的明燈。
xx年1月，上海東方衛(wèi)視播出的《幸福魔方》也是名動(dòng)一時(shí)。
談到情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目，更讓人值得一提的是江蘇衛(wèi)視。情感類(lèi)節(jié)目是江蘇衛(wèi)視的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品，在一些地方情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目紛紛下馬轉(zhuǎn)換時(shí)，江蘇衛(wèi)視逆勢(shì)而上。 2025年，江蘇衛(wèi)視高舉 情感 品牌，開(kāi)始了新一輪的崛起。 2025年、2025年，以品牌口號(hào)從 情感天下 升級(jí)到 情感世界 為標(biāo)志，江蘇衛(wèi)視從單點(diǎn)突破式的特色化運(yùn)營(yíng)，進(jìn)入集群突破式的頻道化運(yùn)營(yíng) 。(從 情感 到 幸福 ：江蘇衛(wèi)視的品牌戰(zhàn)略《視聽(tīng)界》雜志供稿20xx年11月24日16:41來(lái)源：人民網(wǎng)-傳媒頻道作者：江蘇省廣播電視總臺(tái)(集團(tuán))副臺(tái)長(zhǎng)、副總經(jīng)理，江蘇衛(wèi)視頻道總監(jiān) 景志剛)
其王牌節(jié)目《人間》，憑借 正在發(fā)生的事件 以其廣闊的視角、獨(dú)特的風(fēng)格、不斷的創(chuàng)新。20xx年底，《人間》又在進(jìn)行改版，錄制新的樣片，20xx年推出全新的《人間》。
情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目的差異化、品牌化、幸?；A段
梳理情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目的發(fā)展軌跡，我們不難看出，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展沉淀，大浪淘沙始到金。如今的情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目已為數(shù)不多，但都有著自己獨(dú)特的定位及風(fēng)格，深受受眾的喜愛(ài)。情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目已經(jīng)越過(guò)瓶頸期進(jìn)入成熟期，正向著差異化、品牌化、幸福化階段穩(wěn)步前進(jìn)。
年湖南經(jīng)視的《真情對(duì)對(duì)碰》 湖南衛(wèi)視《真情》的前身作為國(guó)內(nèi)第一檔電視情感傾談節(jié)目，填補(bǔ)了當(dāng)時(shí)熒屏上的情感空白，開(kāi)創(chuàng)了電視情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目的先河。12年后湖南衛(wèi)視《真情》回歸，開(kāi)播的《8090》成為國(guó)內(nèi)第一檔關(guān)注中國(guó)青少年成長(zhǎng)情感故事的情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目?！?090》制片人陳曉冬說(shuō)：《8090》欄目 第一，這是符合湖南衛(wèi)視頻道整體風(fēng)格，主打年輕化青春化的頻道氣質(zhì);第二就是內(nèi)容層面上，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)已經(jīng)在越來(lái)越關(guān)注青年一代他們的情感生活，在這樣日趨發(fā)展的新時(shí)代中，80、90后他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等理念都存在著太大的差異，而現(xiàn)在對(duì)于他們情感行為的評(píng)判往往只停留在 對(duì) 與 錯(cuò) 這樣的狹義觀念上，這樣簡(jiǎn)單粗暴地做出的評(píng)價(jià)是不公平和不客觀的 。(2023-11-27來(lái)源：湖南衛(wèi)視陳曉冬：《真情》脫胎換骨《8090》 重豎情感故事的大旗)關(guān)注年輕一代的情感，讓他們擁有一塊呈現(xiàn)真實(shí)自我心靈空間的平臺(tái)，也讓世人對(duì)這一代人有了更多的了解和溝通。湖南衛(wèi)視這次重樹(shù)情感故事的大旗，再次填補(bǔ)了電視熒屏的一塊情感空白。
江蘇廣電總臺(tái)周莉臺(tái)長(zhǎng)說(shuō)：江蘇總臺(tái)(集團(tuán))將 幸福 作為價(jià)值引領(lǐng)的核心理念，致力于傳播幸福、展現(xiàn)幸福，著力打造中國(guó)百姓精神上的 幸福工程 。(周莉臺(tái)長(zhǎng)訪談錄：江蘇廣電總臺(tái)的品牌建設(shè)《視聽(tīng)界》雜志供稿 20xx年11月29日18:50來(lái)源：人民網(wǎng)-傳媒頻道)
看別人的故事，想自己的人生。貴州電視臺(tái)的《人生》關(guān)注社會(huì)、家庭、婚姻、情感，通過(guò)講述普通百姓的情感生活，發(fā)掘事件背后的情感故事，揭示平凡人驚心動(dòng)魄的情感遭遇，把生活中的情感故事最原生態(tài)的真實(shí)反映?！度松酚械牟粌H僅是簡(jiǎn)單的傾聽(tīng)，展現(xiàn)的同時(shí)還對(duì)故事內(nèi)核進(jìn)行理性的分析，傳達(dá)人性真、善、美，給予正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)。
上海生活時(shí)尚頻道曾經(jīng)推出以 都市情感線(xiàn) 為主的全國(guó)第一檔講述都市人情感故事的欄目 《心靈花園》，為現(xiàn)代都市人提供了一個(gè)心理傾訴，解決情感困惑的平臺(tái)。20xx年，東方衛(wèi)視播出的情感類(lèi)電視節(jié)目《幸福魔方》又具有很好的創(chuàng)新性。欄目首次引入 魔方 的概念，在理念、形式和內(nèi)容三大方面有著全新的突破?！缎腋ＤХ健返目臻g設(shè)計(jì)采用了獨(dú)特的 玻璃屋 設(shè)計(jì)，主持人和當(dāng)事人居其中，矗立起全景的空間，各方當(dāng)事關(guān)聯(lián)人和心理疏導(dǎo)師圍坐玻璃屋四周，打破了同類(lèi)節(jié)目中主持人居中，當(dāng)事人坐兩邊，調(diào)解人在一側(cè)的老套場(chǎng)景。在這種立體空間中，場(chǎng)景中所有人都像 魔方 的每一面一樣圍繞著魔方的軸心 當(dāng)事人轉(zhuǎn)動(dòng)著，為他(她)們的情感溝通著。欄目不再滿(mǎn)足于情感故事本身，更著力于解決當(dāng)事人和關(guān)聯(lián)人的情感問(wèn)題，關(guān)注他(她)們未來(lái)的幸福。
當(dāng)然，現(xiàn)在熒屏上其他的情感類(lèi)談話(huà)節(jié)目也都有其特色，本文再這里不一一贅述。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)189人覺(jué)得有用
新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)題報(bào)告主要涉及選題意義、研究現(xiàn)狀、研究方法、預(yù)期成果等內(nèi)容，這和其他學(xué)科的開(kāi)題報(bào)告大體類(lèi)似。不過(guò)新聞學(xué)畢竟偏重實(shí)踐，所以在寫(xiě)作時(shí)要特別注意結(jié)合實(shí)際案例，這樣能讓報(bào)告更有說(shuō)服力。比如選題的時(shí)候，可以從當(dāng)下熱點(diǎn)事件入手，像社交媒體對(duì)輿論的影響，或者新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型策略，這樣的題目既貼近現(xiàn)實(shí)又有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。
寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告前，最好能多翻閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解這個(gè)領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)。但要注意的是，有時(shí)候參考文獻(xiàn)太多反而會(huì)讓人覺(jué)得思路混亂。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)有人堆砌了一堆文獻(xiàn)，結(jié)果整篇報(bào)告看起來(lái)像是文獻(xiàn)綜述，而不是一個(gè)完整的報(bào)告。所以引用文獻(xiàn)的時(shí)候得有個(gè)度，關(guān)鍵是要把它們整合到自己的研究框架里去。
確定了研究方法后，要詳細(xì)描述具體的操作步驟。比如說(shuō)如果是做問(wèn)卷調(diào)查，就得明確樣本量是多少，抽樣方式是什么，問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則有哪些。要是做深度訪談，那訪談對(duì)象的選擇標(biāo)準(zhǔn)、訪談提綱的設(shè)計(jì)都要交代清楚。這部分內(nèi)容尤其重要，因?yàn)樗钦麄€(gè)研究的基礎(chǔ)。如果這部分寫(xiě)得含糊不清，后面的研究工作很可能就會(huì)出問(wèn)題。
預(yù)期成果這部分也很關(guān)鍵。很多同學(xué)喜歡寫(xiě)得太過(guò)籠統(tǒng)，比如說(shuō)希望通過(guò)本研究解決什么問(wèn)題之類(lèi)的。其實(shí)這種說(shuō)法太模糊了，應(yīng)該具體一點(diǎn)，比如說(shuō)通過(guò)分析某類(lèi)新聞報(bào)道的特點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，或者基于某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)，給出具體的建議。這樣不僅能體現(xiàn)研究的價(jià)值，也能給評(píng)審老師留下深刻印象。
還有一點(diǎn)需要注意，就是語(yǔ)言表達(dá)要清晰簡(jiǎn)潔。有些同學(xué)為了顯得自己用詞高級(jí)，喜歡用一些復(fù)雜的句式，結(jié)果反而弄巧成拙。比如有一回我看到一份報(bào)告，里面一句話(huà)寫(xiě)了快兩行，中間還夾雜了好幾個(gè)從句，讀起來(lái)特別費(fèi)勁。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候還是得考慮讀者的感受，盡量讓句子簡(jiǎn)練明了。
最后提醒一下，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候一定要仔細(xì)檢查格式。不同的學(xué)校對(duì)開(kāi)題報(bào)告的格式要求可能不一樣，有的強(qiáng)調(diào)字體字號(hào)，有的則對(duì)頁(yè)邊距有特殊規(guī)定。雖然這些細(xì)節(jié)看似無(wú)關(guān)緊要，但如果格式出了問(wèn)題，可能會(huì)給評(píng)審老師留下不認(rèn)真的印象。
【第6篇】博士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的要求怎么寫(xiě)1300字
一、開(kāi)題報(bào)告的目的、意義
博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告是開(kāi)展學(xué)位論文工作的基礎(chǔ)，是保證學(xué)位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
開(kāi)題報(bào)告是博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫(xiě)并由導(dǎo)師審查批準(zhǔn)的學(xué)術(shù)文件。準(zhǔn)備開(kāi)題過(guò)程是導(dǎo)師對(duì)博士生進(jìn)行課題指導(dǎo)的重要步驟，也是師生在所選課題范圍內(nèi)共同切磋，整理、確定論文思路及主線(xiàn)的重要科學(xué)活動(dòng)。
開(kāi)題報(bào)告是博士生向由本學(xué)科專(zhuān)家組成的評(píng)審小組匯報(bào)博士學(xué)位論文的選題依據(jù)、研究?jī)?nèi)容及研究方案等，即匯報(bào)博士學(xué)位論文“為什么做？做什么？怎么做？”。由本學(xué)科專(zhuān)家進(jìn)行集體審議，檢查學(xué)位論文選題是否正確、研究?jī)?nèi)容是否恰當(dāng)、研究方案是否合理，同時(shí)也檢查博士生對(duì)擬進(jìn)行的研究題目理解是否深入、對(duì)相關(guān)研究領(lǐng)域研究現(xiàn)狀了解是否全面、為進(jìn)行課題研究所做的主觀與客觀上的準(zhǔn)備是否充分等。在此基礎(chǔ)上，評(píng)審專(zhuān)家還將從不同側(cè)面、不同角度對(duì)論文的科學(xué)思路、研究方法等重要問(wèn)題提供咨詢(xún)、建議和幫助，使論文工作的方向、內(nèi)容和方案更為合理。
二、開(kāi)題報(bào)告工作安排
1、博士生必須將學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告書(shū)面材料提交導(dǎo)師審閱，經(jīng)導(dǎo)師同意后，方可進(jìn)行口頭報(bào)告。
2、由各博士點(diǎn)組織本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的博導(dǎo)、教授5～7人，組成開(kāi)題報(bào)告評(píng)審小組，聽(tīng)取博士研究生的口頭報(bào)告，并對(duì)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議審查。
3、博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間由博士生導(dǎo)師根據(jù)博士生工作進(jìn)度情況確定，但一般應(yīng)于入學(xué)后的第三學(xué)期結(jié)束前完成，最遲應(yīng)于第四學(xué)期結(jié)束前完成。
三、開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容
1、課題來(lái)源及研究的目的和意義;
2、國(guó)內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析;
3、主要研究?jī)?nèi)容;
4、研究方案;
5、進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo);
6、為完成課題已具備和所需的條件和經(jīng)費(fèi);
7、預(yù)計(jì)研究過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題以及解決的措施;
8、主要參考文獻(xiàn)。
四、對(duì)開(kāi)題報(bào)告的要求
1、在掌握大量有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)外在該研究方向上(特別是學(xué)科前沿)的研究動(dòng)態(tài)、近年來(lái)取得的主要進(jìn)展、主要研究方法及已有成果進(jìn)行全面的介紹和分析，對(duì)引用的文獻(xiàn)和論述要準(zhǔn)確注明出處。
2、明確闡明課題研究的目的和課題的理論水平及實(shí)際意義。
3、閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在50篇以上，其中外文資料不少于二分之一，參考文獻(xiàn)中近五年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)一般不少于三分之一，且必須有近二年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)資料。教材、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品樣本等一般不應(yīng)列為參考文獻(xiàn)。
4、開(kāi)題報(bào)告應(yīng)以正規(guī)答辯的方式進(jìn)行。博士生進(jìn)行口頭報(bào)告的時(shí)間應(yīng)不少于30分鐘，書(shū)面報(bào)告的字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于1.5萬(wàn)字。
五、評(píng)審工作
1、開(kāi)題報(bào)告的評(píng)議結(jié)果為通過(guò)或不通過(guò)?？陬^報(bào)告及答辯結(jié)束后，評(píng)審小組應(yīng)舉行內(nèi)部會(huì)議討論是否準(zhǔn)予通過(guò)，代寫(xiě)畢業(yè)論文并對(duì)通過(guò)的報(bào)告提出補(bǔ)充、修正意見(jiàn)。
2、開(kāi)題報(bào)告結(jié)束后，評(píng)議小組要填寫(xiě)《博士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告評(píng)議結(jié)果》并上報(bào)各院(系)，內(nèi)容包括論文選題的合理性、可行性及對(duì)文獻(xiàn)綜述、博士生的工作能力等方面的評(píng)議。
3、對(duì)通過(guò)的開(kāi)題報(bào)告，博士生應(yīng)根據(jù)評(píng)審小組的意見(jiàn)進(jìn)行修改，經(jīng)導(dǎo)師審閱通過(guò)后，交院(系)研究生秘書(shū)保存。
4、未通過(guò)者必須在三個(gè)月內(nèi)再次進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。第二次學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告仍未通過(guò)者，將按規(guī)定進(jìn)行處理。
5、博士生在申請(qǐng)博士學(xué)位時(shí)提交的博士學(xué)位論文，其研究方向和主要內(nèi)容應(yīng)與開(kāi)題報(bào)告基本一致。
精選寫(xiě)報(bào)告經(jīng)驗(yàn)128人覺(jué)得有用
博士生學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告的要求其實(shí)挺復(fù)雜的，得把研究背景、目的、方法都交代清楚。開(kāi)頭這部分尤其重要，得讓導(dǎo)師明白你選這個(gè)題目是有意義的，最好能結(jié)合國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，這樣顯得你調(diào)研過(guò)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，比如引用的數(shù)據(jù)不一定是最新的，這可能影響說(shuō)服力。
接下來(lái)就是明確研究目標(biāo)，這部分要具體，不能太籠統(tǒng)。比如說(shuō)你想研究某個(gè)技術(shù)的應(yīng)用，就得細(xì)化到具體應(yīng)用場(chǎng)景，不然聽(tīng)上去空洞。記得在描述目標(biāo)時(shí)，用詞要謹(jǐn)慎，有時(shí)候一個(gè)詞用得不當(dāng)就會(huì)讓人覺(jué)得不夠?qū)I(yè)，像是“大概”這種詞就盡量避免。
文獻(xiàn)綜述也很關(guān)鍵，這里需要梳理前人的工作，找出研究空白點(diǎn)。但有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易陷入羅列文獻(xiàn)的誤區(qū)，只顧著堆砌資料而沒(méi)提煉出核心問(wèn)題。建議多花時(shí)間分析文獻(xiàn)間的聯(lián)系，找出自己的切入點(diǎn)。另外，引用文獻(xiàn)格式有時(shí)也會(huì)出問(wèn)題，有的同學(xué)忘記標(biāo)注頁(yè)碼，這是需要注意的地方。
研究方法部分則要詳細(xì)說(shuō)明你是怎么打算做這個(gè)研究的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也好，理論分析也罷，都要講清楚步驟。有時(shí)候可能會(huì)忽略技術(shù)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致別人看不懂你的流程。還有，如果涉及到數(shù)據(jù)分析，得提前規(guī)劃好算法選擇和數(shù)據(jù)來(lái)源，別到時(shí)候臨時(shí)抱佛腳。
預(yù)期成果這塊也不能馬虎，得列出具體的指標(biāo)，像論文發(fā)表數(shù)量、專(zhuān)利申請(qǐng)情況之類(lèi)的。但有時(shí)候會(huì)因?yàn)楸硎霾磺?，讓?dǎo)師覺(jué)得你的計(jì)劃不明確。比如提到預(yù)期結(jié)果時(shí)，直接說(shuō)“取得突破性進(jìn)展”，這樣的說(shuō)法就比較模糊。
最后一點(diǎn)，報(bào)告的整體排版也很重要。字體大小、行間距、圖表位置這些看似小事，實(shí)際上會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。尤其是圖表注釋?zhuān)f(wàn)別省略，否則會(huì)讓讀者摸不著頭腦。有時(shí)候忙起來(lái)會(huì)忘記檢查這些小節(jié)，結(jié)果提交后才發(fā)現(xiàn)格式亂了套。
