篇一 17年畢業(yè)論文開題報告最佳2800字
17年畢業(yè)論文開題報告最佳范文一、本課題選題的依據(jù)
在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下,建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng),拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,發(fā)展學(xué)生的多種能力,特別是創(chuàng)新能力,已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。
現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式,是教育界亟待解決的課題,也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代,不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方式,更需要有豐富實用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下,教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前,我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉,利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學(xué)尚有距離,尤其是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式還有待起步,基于此,我們提出了本課題的研究。
二、本課題研究的條件
開展本課題研究具有以下有利條件:
背景條件:國家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育,虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育,通過評選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng),并通過已經(jīng)實施了三年的雙創(chuàng)課題研究,使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入,現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。
基礎(chǔ)條件:我校通過一年多的艱苦奮斗,信息技術(shù)無論在硬件上,還是軟件上,都打下了堅實的基礎(chǔ):
硬件上:我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干,采用千兆高速以太網(wǎng),集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)了班班通全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機(jī)、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機(jī)、29英寸電視機(jī),上課教師人手一臺筆記本電腦。
軟件上:我校初步建成了具有求精特色的 教育信息資源庫,包括《k12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫,涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫,能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。
人員上:我校成立了信息技術(shù)中心,配備了專業(yè)人員,無論從理論上,還是實踐上,都有相當(dāng)造詣。信息技術(shù)中心,對全校教職員工進(jìn)行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓(xùn),全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育,能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)的需要。
三、本課題研究要解決的問題
1、觀念問題:有了好的硬件環(huán)境,如果觀念不更新,只是換湯不換藥,那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。
2、理論問題:目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的教育理論作指導(dǎo),本課題應(yīng)在實踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論,不斷探索、總結(jié)、歸納、概括,形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。
3、技術(shù)問題:信息技術(shù),顧名思義,技術(shù)性是很強(qiáng)的。如何使教師技術(shù)精湛,使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代需要的人才,是一個值得認(rèn)真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
4、實踐問題:網(wǎng)絡(luò)是一個新環(huán)境,如何在這個平臺上,創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學(xué)模式,需要從實踐中不斷總結(jié),不切實際地模仿別人,拷貝別人,是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進(jìn)行實踐。
四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處
1、本課題研究的目標(biāo)是:建立一個基于網(wǎng)絡(luò)平臺的符合當(dāng)代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式。
2、本課題研究的內(nèi)容是:
(1)21世紀(jì)的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問題:
①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的教育教學(xué)模式實施教育教學(xué)。
②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師應(yīng)該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力,促成教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。
③適應(yīng)現(xiàn)代教育的新趨勢網(wǎng)絡(luò)教育,對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。
(2)21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該
思考自己的學(xué)習(xí)問題:
①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,如何變更傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,建立新的學(xué)習(xí)方式。
②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,如何學(xué)會學(xué)習(xí)。
③在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
(3)21世紀(jì)的學(xué)校應(yīng)該思考建設(shè)新型師資隊伍,培養(yǎng)新型學(xué)生的關(guān)鍵途徑;加強(qiáng)資源庫的建設(shè),為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅實保障等問題:
①如何進(jìn)行資源庫結(jié)構(gòu)的建設(shè)。
②如何強(qiáng)化教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識。
③合理地充分地使用資源庫,實現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo)。
3、本課題研究的創(chuàng)新之處是:
(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展,傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段,具有承上啟下的作用。
(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。課題研究中,必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),采用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實踐。
(3)手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料,給學(xué)生一個充分自主的學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生自我意識的目的性。
五、本課題的前期準(zhǔn)備工作
__年3月至__年2月,對全校教師進(jìn)行了12輪培訓(xùn),從計算機(jī)的基本操作,到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作,以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的基本方式,進(jìn)行了一系列的系統(tǒng)培訓(xùn),組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽,多人獲獎,從而推動了教師個人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
六、本課題的研究方法
本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。
本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究手段,采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段,進(jìn)行多個輪回的研究。
七、本課題研究的成果
1、論文集:本課題研究的報告、總結(jié)、論文、案例、教案精編(內(nèi)部印行,爭取正式出版)。
2、專著:《扣開未來之門在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式研究》(正式出版)
3、電子出版物:《求精中學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件選》(若干輯)
八、本課題研究的進(jìn)度計劃
(一)研究周期
三年,即__年2月至__年1月
(二)研究步驟分三個階段
1、__年2月5月為準(zhǔn)備階段
宣傳發(fā)動,組成課題組,醞釀?wù)n題實施方案及相關(guān)措施等。
2、__年6月__年8月為實施階段
第一輪(__年6月8月),主要工作:課題組統(tǒng)一認(rèn)識;申報課題;確定子課題,各分課題組分別開展研究工作;積累資料;統(tǒng)計分析,寫出可行性研究報告。
第二輪(__年9月__年8月),主要工作:完善方案措施;繼續(xù)開展研究;爭取有一定的成果,并寫出第二期研究報告,接受中期檢查。
第三輪(__年9月__年8月),主要工作:繼續(xù)開展研究,并爭取在某些學(xué)科實現(xiàn)質(zhì)的跨越;爭取每人有論文;寫出第三期研究報告并接受中期檢查。
第四輪(__年9月__年12月),主要工作:繼續(xù)開展研究;出論文集;寫出高質(zhì)量的研究報告;申請結(jié)題。
為了使課題研究順利進(jìn)行,我們將本課題分為四個研究小組,分別在信息技術(shù)、文科類、理科類、藝術(shù)類四個方面開展研究,逐步互相滲透、融合,最終形成一個開放的、立體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
3、__年12月__年1月,結(jié)題驗收,主要工作:接受專家組審查鑒定;根據(jù)成果獎勵優(yōu)秀參研人員。
篇二 聲樂畢業(yè)論文開題報告4400字
聲樂畢業(yè)論文開題報告
聲樂畢業(yè)論文開題報告:高中音樂生聲樂教學(xué)方法的研究
課題研究的背景和意義
1、新舊理念的沖突,知識技能與審美情感的較量
新課改在音樂課程目標(biāo)中所倡導(dǎo)的教學(xué)理念具體突出了一切以情感審美____原則,在極力強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)追求的同時,也極力淡化了音樂教學(xué)的專業(yè)化傾向,把知識與技能的學(xué)習(xí)放到了次要的位置。
高中聲樂教學(xué)還僅僅停留在一種隨琴或跟隨錄音鸚鵡學(xué)舌般的跟唱形式,對于喊唱、漏氣、音高音調(diào)不準(zhǔn)、面無表情、了無生氣等等歌曲演唱中的不良現(xiàn)象,很少有老師會停下來并運(yùn)用合理的聲樂教學(xué)法加以引導(dǎo)、啟發(fā)和糾正。
但是,畢竟歌唱是聲音的藝術(shù),是講究以聲傳情、聲情并茂的一種音樂藝術(shù)表現(xiàn)形式,不從聲音的訓(xùn)練著手,不培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成正確的歌唱意識和歌唱習(xí)慣,是不可能把歌唱好的。正所謂 “工欲善其事,必先利其器”。雖然“以審美為核心”是新課程中的核心理念,但是如果不掌握表現(xiàn)美和創(chuàng)造美所必需具備的知識儲備與技巧、技能的提升,我們又拿什么來進(jìn)行審美表現(xiàn)。
因此,高中聲樂教學(xué)絕非我們一般認(rèn)識中的跟著錄音或教師的琴聲學(xué)會一首歌那么簡單,它絕不應(yīng)僅僅是一種“授人以魚”式的簡單的歌曲教唱;它不應(yīng)僅局限于唱會一首歌,更應(yīng)該提升到把一首歌唱好,唱得聲情并茂;它應(yīng)有知識與技能目標(biāo)的融入滲透,應(yīng)有理論與方法的科學(xué)與系統(tǒng)的呈現(xiàn),應(yīng)是一種具備技能技巧、方式方法的音樂審美表現(xiàn)及情感體驗,是一種“授人以漁”式的知識與技能目標(biāo)滲透貫穿的普及性、大眾化的音樂教學(xué)模式。
2、聲樂教學(xué)法在高中教學(xué)中有效引入和運(yùn)用的必要性。
學(xué)習(xí)歌唱的若干理由:
歌唱有益健康,它促進(jìn)深呼吸,從而發(fā)展肺部并清潔血液;歌唱促進(jìn)良好的體態(tài)和優(yōu)美風(fēng)度;歌唱增進(jìn)面部的表現(xiàn)力和頭腦的生氣;歌唱促進(jìn)沉著和自信,通過克服困難發(fā)展個性;歌唱改善講話品格,它豐富語言,改善吐字;歌唱增強(qiáng)記憶力和注意力的能力;歌唱改善解釋性判斷力,這是由對歌詞和詩歌的較深理解而激發(fā)出來的;歌唱發(fā)展對偉大歌手們的藝術(shù)的欣賞;歌唱促進(jìn)對音樂的興趣;歌唱提高個人境界;歌唱凈化感情,對個人,是一種重要的自我表現(xiàn)手段;作為一種娛樂手段和方式,歌唱可以自我滿足。
課題名稱的界定和解讀
唐琳老師在《聲樂教學(xué)泛論》一書中對聲樂教學(xué)法的概念進(jìn)行了界定——聲樂教學(xué)法即以嚴(yán)格規(guī)定的教程或技巧進(jìn)行練習(xí),循序漸進(jìn)的訓(xùn)練學(xué)生的歌唱能力所使用的原理與方法。聲樂教學(xué)的目的是使學(xué)生具備通過嗓音表達(dá)思想感情的藝術(shù)表現(xiàn)能力;充分發(fā)展學(xué)生的控制歌唱的心理手段,使發(fā)聲器官具有適應(yīng)歌唱時所要求的那種協(xié)調(diào)與耐力,并改善嗓音;以使學(xué)生獲得表演的知識。
聲樂教學(xué)法的使用因人而異,很少只使用一種方法。優(yōu)秀的教師常能因材施教,根據(jù)學(xué)生情況采取不同手段。而且每一種聲樂教學(xué)法都不是孤立的,它們之間的都有聯(lián)系,只不過各種教學(xué)法所強(qiáng)調(diào)的方面不一樣,側(cè)重點(diǎn)不同而已。
本課題研究中涉及到的“聲樂教學(xué)法”是一個較為籠統(tǒng)和寬泛的概念,筆者認(rèn)為,只要能夠在高中歌唱教學(xué)中可以合理、恰當(dāng)、有效運(yùn)用,對高中生的歌曲演唱與表現(xiàn)起到促進(jìn)、改善、發(fā)展與提升,使之不斷趨于科學(xué)與完善的一切聲樂教學(xué)方法與手段,都是我們可以借鑒和運(yùn)用的聲樂教學(xué)法,都可以理解為聲樂教學(xué)法的范疇。
課題研究的步驟和舉措
1、準(zhǔn)備階段(201 年5月至201 年8月)
課題申報;研讀課標(biāo),理解新課標(biāo)精神和理念;檢索研讀相關(guān)資料,學(xué)習(xí)古今中外各類聲樂文獻(xiàn);撰寫讀書筆記及反思體會;堅持撰寫聲樂教學(xué)法用于初中歌唱教學(xué)的研究隨筆,總結(jié)歸納各出行之有效的方式方法手段以及理論指導(dǎo)意見。
2、實施階段(201 年9月至201 年1月)
靈活有效地運(yùn)用聲樂教學(xué)法,解決學(xué)生中常見的歌唱陋習(xí),建立正確的歌唱意識,養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;整理好聲樂教學(xué)法運(yùn)用于歌唱教學(xué)的實踐經(jīng)驗總結(jié)與反思;編寫教學(xué)案例集,將實踐中運(yùn)用有效的聲樂教學(xué)法進(jìn)行歸納總結(jié),并不斷深化、發(fā)展和完善;基本確立聲樂教學(xué)法運(yùn)用于歌唱教學(xué)的策略與模式,不斷完善和優(yōu)化聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)中的具體操作模式;在實施運(yùn)用聲樂教學(xué)法進(jìn)行歌唱唱教學(xué)的具體操作中不斷追求課程三維目標(biāo)的高度融合,實現(xiàn)技與情的高度統(tǒng)一。
3、總結(jié)階段(201 年2月至201 年5月)
總結(jié)成果:整理研究成果;完善課題研究資料;撰寫課題相關(guān)論文;撰寫研究報告,提出結(jié)題申請;完善結(jié)題報告;進(jìn)行課題研究的持續(xù)跟進(jìn),深化課題研究的實踐應(yīng)用價值,推廣課題研究成果。
課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)
1、完成與課題研究相關(guān)的系列論文以及研究隨筆的撰寫與整理。
比如:
(1)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運(yùn)用的實踐探究與反思》;
(2)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運(yùn)用的策略與模式》;
(3)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)運(yùn)用中如何做到技術(shù)與情感的有效融合》;
(4)、《聲樂教學(xué)法在歌唱教學(xué)中有效運(yùn)用的課例研究》;
(5)、“聲樂教學(xué)法讀書筆記及心得體會的資料匯編”、“課題研究隨筆的整理”等等。
2、通過聲樂教學(xué)法的在初中歌唱教學(xué)中合理、恰當(dāng)、有效地引入運(yùn)用,使學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用歌唱的基本演唱技巧技能,靈活運(yùn)用聲樂教學(xué)法關(guān)于生理、心理、精神及思想文化、情感意識等方面的意識啟發(fā),協(xié)調(diào)身心,做到聲情并茂、富有表情、充滿自信地演唱表現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生在歌唱課上的自信心和勇氣,為學(xué)生們終生學(xué)習(xí)音樂、喜愛并享受音樂、享受生活奠定基礎(chǔ),一言以撇之,即使學(xué)生們通過靈活運(yùn)用聲樂教學(xué)法意識啟發(fā)手段不僅唱會一首歌,而且養(yǎng)成一種良好的會唱歌的歌唱習(xí)慣和歌唱意識,從而具備將一首歌唱好、唱得聲情并茂、唱得自信滿滿的歌唱技巧與技能,使得這種歌唱技巧技能伴隨其終生,為學(xué)生們的幸福人生、情趣人生奠定基礎(chǔ)。
3、完成相關(guān)論文。
4、結(jié)題報告。
聲樂畢業(yè)論文開題報告:新時期民族聲樂的發(fā)展
研究目的:
通過對我國民族聲樂的發(fā)展史研究,對新時期民族聲樂中繁榮背后存在的一些不容忽視的問題進(jìn)行深入探討與剖析。對新時期民族時期的聲樂萌芽發(fā)展到今天系統(tǒng)的'民族聲樂藝術(shù)'。民族聲樂伴隨著中華民族的演化、發(fā)展,逐漸由最初處于混沌狀態(tài)的勞動號子發(fā)展為今天這種風(fēng)格各異、發(fā)聲方法豐富、理論扎實的藝術(shù)品種
本課題的研究內(nèi)容和要求
內(nèi)容和要求:
一、我國民族聲樂的發(fā)展
二、新時期民族聲樂發(fā)展及風(fēng)格特點(diǎn)
三、新時期民族聲樂藝術(shù)的代表性歌唱家及作品
四、近年來我國民族聲樂的成就與存在的'問題
五、新時期民族聲樂的新思路
研究的方法:通過對比前期的民族音樂的發(fā)展,比如民族聲樂在方法上,曲目上,風(fēng)格上,他們質(zhì)和量的變化。一些音樂家的演唱方式從前面的單一風(fēng)格發(fā)展到現(xiàn)階段的多元化風(fēng)格。出現(xiàn)了現(xiàn)階段“百家爭鳴百花齊放”的音樂創(chuàng)作特點(diǎn)。但是在看到民族聲樂繁榮發(fā)展的同時,我們不容忽視民族聲樂存在的一些問題,如我們在借鑒西洋聲樂唱法的同時不能忽略了因地理位置,環(huán)境因素所造成的不同的聲音條件的差異,要塑造適合自己本民族的唱法,來演唱我們本民族的聲樂。另外一點(diǎn),在我們快速發(fā)展本民族的聲樂知識的基礎(chǔ)上,在要求速度的同時,我們還要提高我們的質(zhì)量,更不容忽視我們聲樂歌唱者音樂素養(yǎng)的提高,在發(fā)展本民族聲樂迅速發(fā)展的基礎(chǔ)上,更應(yīng)該注意少數(shù)民族,如原生態(tài)音樂的保存與發(fā)展。
聲樂畢業(yè)論文開題報告:淺談在聲樂學(xué)習(xí)中朗誦的重要作用
一、選題意義
朗誦是聲樂學(xué)習(xí)過程中一個十分重要的環(huán)節(jié),在聲樂教與學(xué)的過程中忽略朗誦一味追求聲音這一現(xiàn)象實屬多見。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的,歌唱中有朗誦的讀白,朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看,朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。朗誦過程中可充分發(fā)揮表現(xiàn)歌詞的意義,抒發(fā)歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調(diào)互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結(jié)合自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和個性特點(diǎn)選擇自己的聲音形式和表現(xiàn)手法,生動、準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。因此,在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法,可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握,對提高聲樂表演者的聲樂表演水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
二、論文綜述
朗誦是一門源遠(yuǎn)流長的藝術(shù),在人類的語言產(chǎn)生之際,朗誦也就誕生了。二十世紀(jì)八十年代后,朗誦實踐有了更大的發(fā)展,許多學(xué)者在理論領(lǐng)域也進(jìn)行了深入全面的研究,取得可喜成果。因為朗誦和我們?nèi)粘5恼Z言更接近,使聲樂演唱者感覺更放松,通過一階段的練習(xí)漸漸在氣息方面做到“深、穩(wěn)、通、活”。有了“深、穩(wěn)、通、活”的氣息支持便為歌唱打下了良好的基礎(chǔ)。歌唱是一種特殊的語言表達(dá)方式,它通過音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫把語言的含義表達(dá)出來,朗誦藝術(shù)在國外也有著悠久的歷史。亞里士多德說過:“要把聲調(diào)加以適當(dāng)?shù)陌才?,借以表達(dá)不同的情緒,什么時候說得響亮,什么時候說得柔和,或者介于兩者之間,什么時
候說得高,什么時候說得低,或者不高不低,根據(jù)不同的主題,采用不同的節(jié)奏,這正是應(yīng)當(dāng)記在心中的三件事——音量、音高和節(jié)奏。文中根據(jù)歌唱和朗誦的共同特點(diǎn)對咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運(yùn)用、情感等方面進(jìn)行研究,說明這幾點(diǎn)在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容
本文通過網(wǎng)上搜尋資料,相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗相結(jié)合,對聲樂學(xué)習(xí)過程中常見問題及解決方法進(jìn)行分析。
四、研究條件和可能出現(xiàn)的問題
本文通過網(wǎng)上搜尋資料,相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來所積累的經(jīng)驗相結(jié)合。由于自身水平有限,供參考的資料較少,可能存在一些論述不夠準(zhǔn)確的問題。
五、預(yù)期的結(jié)果
筆者希望此論文完成后,能使讀者正確認(rèn)識和了解朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。
六、論文提綱
(一)前言
聲樂是語言和音樂相結(jié)合,來表達(dá)人們思想感情,反映社會生活的一種時間藝術(shù)。朗誦是用清晰響亮的聲音,結(jié)合各種語言技巧來表達(dá)作品思想感情的一種比較精細(xì)、高級的有聲語言藝術(shù),歌唱就是把語言附加到音樂上去,使情感表達(dá)得更為妥當(dāng)。從歌唱的角度看,朗誦是聲樂藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。因此,在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法,可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握,體會情調(diào)韻味,提高聲樂演唱水平。
(二)提綱
一、朗誦與歌唱的特征
1、朗誦
2、歌唱
二、朗誦與歌唱的區(qū)別和聯(lián)系
1、發(fā)聲技巧方面
2、藝術(shù)表現(xiàn)方面
三、朗誦在聲樂學(xué)習(xí)中的作用
1、朗誦有助于歌唱時共鳴腔體的打開
2、朗誦有助于歌唱?dú)庀⒌钠椒€(wěn)、自然
3、朗誦有助于聲樂演唱時“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達(dá)
(三)結(jié)論
綜上所述,在聲樂學(xué)習(xí)中朗誦起到十分重要的作用,朗誦歌詞在聲樂學(xué)習(xí)過程中是一項不可缺少的的環(huán)節(jié)。在聲樂學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法,可以加深歌唱者對歌曲的理解和把握,體會情調(diào)韻味,提高聲樂演唱水平。讓聲樂演唱者能夠正確的理解聲樂的學(xué)習(xí)方法,為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。
七、論文寫作進(jìn)度的安排
201 年10月12日——201 年11月20日 選題,開題,收集資料
201 年11月20日——201 年 3 月15日 完成初稿
201 年 3 月16日——201 年 5 月15日 修改,定稿,上交論文
八、參考文獻(xiàn)
趙兵、王群.朗誦藝術(shù).中國戲劇出版社,1988.
曾衛(wèi)星.淺論朗誦與歌唱[j] .貴陽師范學(xué)報,2001.
[3]胡敏、林速韻.朗誦 主持 演講.湖南師范大學(xué)出版社,1998.
[4]余開基.音樂強(qiáng)化訓(xùn)練(聲樂卷).湖南文藝出版社,1996.
九、導(dǎo)師評語
篇三 成本會計畢業(yè)論文開題報告模板2000字
1、選題的意義:
成本會計是會計學(xué)科中一個相當(dāng)重要的領(lǐng)域,記錄、計量和報告有關(guān)部門的成本信息,它貫穿于產(chǎn)品供、產(chǎn)、銷的各個過程中。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)成本控制的作用和意義越來越重要,成本會計可以立足于企業(yè)的經(jīng)營方針,為企業(yè)的發(fā)展更好地奠定基礎(chǔ)。注重對成本會計的研究具有重要的現(xiàn)實意義,對企業(yè)成本會計應(yīng)用中的薄弱環(huán)節(jié)提出有效的改善措施,使小型企業(yè)的資源得到合理的利用,提高經(jīng)濟(jì)效益和本身的競爭能力。
2、國內(nèi)研究狀況:
我國對成本會計的研究起步較晚。隨著改革開放的推進(jìn),成本會計才逐漸被關(guān)注。許多學(xué)者結(jié)合西方管理會計出現(xiàn)的新思維、新方法對中國的企業(yè)成本會計的現(xiàn)狀進(jìn)行分析、對比,探討了由于環(huán)境的變革而應(yīng)采取的對策。在《企業(yè)成本會計的管理與應(yīng)用》中,作者王昕、魏寧薇研究了企業(yè)成本會計的風(fēng)險類型及成因,并提出了有效的改善對策。岳鵬成在他的文章《企業(yè)成本會計的科學(xué)應(yīng)用》指出了成本會計數(shù)額較大,隱含著較多的壞賬將會影響企業(yè)整體的資產(chǎn)質(zhì)量。帥革在《企業(yè)成本會計的應(yīng)用現(xiàn)狀及改善對策》一文中指出了企業(yè)成本會計的應(yīng)用現(xiàn)狀并提出了應(yīng)對的方法。余緒嬰、歐陽清等學(xué)者從總結(jié)我國成本會計發(fā)展歷程的角度,探索新環(huán)境下企業(yè)成本會計的適應(yīng)模式。傳統(tǒng)的理念認(rèn)為,成本會計主要目標(biāo)是正確進(jìn)行成本計量。因此,成本會計的范疇就是產(chǎn)品或服務(wù)的成本核算與報告。成本會計的主要內(nèi)容就是如何計量成本、分配費(fèi)用、報告成本核算信息。早期的成本會計理論大都是這種觀點(diǎn),將成本會計看作制定和公布成本標(biāo)準(zhǔn),計算和記錄成本的實際發(fā)生額,將其與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,分析其差異的原因,并將與此有關(guān)的資料向經(jīng)營管理者報告,以便采取措施降低成本。目前我國的大部分企業(yè)的成本會計即處于此狀態(tài)。
3、國外研究狀況:
日本和歐美從九十年代開始全面推廣以美國哈佛商學(xué)院教授、會計學(xué)權(quán)威羅伯卡普蘭和羅賓,庫拍為代表所建立的面向流程管“作業(yè)成本法管理”.通過對所有與產(chǎn)品相關(guān)聯(lián)作業(yè)活追蹤分析,為盡可能消除“不增值作業(yè)”、改進(jìn)“增值作業(yè)”、優(yōu)化“作業(yè)鏈”和值鏈“、增加”顧客價值“,提供有用信息,促使損失、浪費(fèi)減少到最低限度,提策、計劃、控制的科學(xué)性和有效性,最終達(dá)到提高企業(yè)的市場競爭能力和盈利能力,加企業(yè)價值的目的。而在20世紀(jì)初,美國和西方國家的許多企業(yè)推行泰勒制度,不僅促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展,也推動了管理和成本會計的發(fā)展,產(chǎn)生了用于成本控制和分析的標(biāo)準(zhǔn)成本法,使成本會計的職能從成本計算進(jìn)而擴(kuò)展到成本控制和分析。西方國家對成本會計的研究經(jīng)過了一個多世紀(jì),不斷對成本會計的管理及應(yīng)用進(jìn)行研究。戴維德·萊肯在他的《成本會計論》中,從企業(yè)成本角度出發(fā),認(rèn)為成本會計產(chǎn)生的根本原因是企業(yè)運(yùn)營,由于企業(yè)間的這種經(jīng)濟(jì)活動導(dǎo)致了他們相互競爭,并對企業(yè)成本會計的管理程序和質(zhì)量做出定量相關(guān)性的分析。在近代的成本會計,主要是美國會計學(xué)家提出了標(biāo)準(zhǔn)成本會計制度,在原有的成本積聚的基礎(chǔ)上增加了”管理上的成本控制與分析“的新職能。正因為成本會計擴(kuò)大了管理職能,于是應(yīng)用的范圍也從原來的工業(yè)企業(yè)擴(kuò)大到商業(yè)企業(yè)、公用事業(yè)、以及其他服務(wù)性行業(yè)。
4、研究大綱:
一、引言
二、成本會計的發(fā)展?fàn)顩r
三、小型企業(yè)成本會計應(yīng)用的現(xiàn)狀
(一)對成本效益的內(nèi)涵理解不正確
(二)對成本會計的職責(zé)分工不明確
(三)會計電算化應(yīng)用系統(tǒng)沒有完全形成
1.會計電算化的應(yīng)用程度不高
2.復(fù)合型人才缺乏
3.辦公軟件的局限
(四)新制造環(huán)境無法準(zhǔn)確的計算產(chǎn)品成本
四、成本會計應(yīng)用的對策
(一)正確理解成本會計效益的構(gòu)成
1.降低成本
2.增加企業(yè)的利潤
(二)明確成本會計的崗位職責(zé)
(三)推動會計電算化發(fā)展
(四)推動成本會計向作業(yè)成本法邁進(jìn)
(五)樹立長效的成本會計核算和管理思想
五、結(jié)束語
5、研究方法、手段及步驟:
通過查閱大量的文獻(xiàn),了解小型企業(yè)成本會計的發(fā)展情況、存在的問題,獲取國內(nèi)外對此的研究狀況,并采用實地調(diào)查企業(yè)等方法來了解成本會計的現(xiàn)狀。對搜集到的資料進(jìn)行整理歸納,采用提出問題、分析問題、解決問題的論證方法進(jìn)行論文寫作,分析小型企業(yè)在成本會計應(yīng)用中所存在的問題,提出合理的改善對策。不斷完善初稿并最終定稿。
方法:文獻(xiàn)資料法、調(diào)查研究法、分析法、比較法
6、參考文獻(xiàn):
垢世強(qiáng).淺析成本會計在企業(yè)中的應(yīng)用商場現(xiàn)代化[j].商場現(xiàn)代化,2023(24).
朱斌.現(xiàn)代企業(yè)金融體系中成本會計的應(yīng)用探討[j].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報,2023(2).
[3]邢啟亮.新環(huán)境下成本會計的發(fā)展分析[j].河南商業(yè)高等??茖W(xué)校學(xué)報,2023(6).
[4]鄧斌,周超論.信息技術(shù)環(huán)境下成本會計的發(fā)展與變革[j].特區(qū)經(jīng)濟(jì),2023(9).
[5]李文波.成本會計的變化趨勢及對策[j].新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報,2023(3).
[6]王希春.成本會計的研究現(xiàn)狀[j].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)-t0,2023(19).
[7]趙平.成本會計的發(fā)展及策略論析[j].財會研究,2023(14).
[8]裘衛(wèi)紅.淺談成本會計理論的基本問題[j].科技咨詢導(dǎo)報,2023(23).
[9]歐陽清,萬壽義.成本會計[m].大連:東北財經(jīng)大學(xué)出版社,2023.
[10]昊水澎.中國會計理論研究[m].北京:中國財政經(jīng)濟(jì)出版社,2000.
篇四 民用航空運(yùn)輸成本管理研究畢業(yè)論文開題報告1500字
一、選題依據(jù):
(一)題目:民用航空運(yùn)輸成本管理研究
(二)研究領(lǐng)域:民用航空、運(yùn)輸成本管理
(三)理論意義和應(yīng)用價值:
近年來國內(nèi)外航空公司間的競爭日趨激烈,每家公司都是依賴于自己獨(dú)特的成本管理系統(tǒng)在生存,沒有恰當(dāng)管理水平的航空公司相繼被兼并或消失。然而從中國民航幾十年的發(fā)展來看,缺乏有效的運(yùn)輸成本管理一直是民用航空發(fā)展的絆腳石,傳統(tǒng)的運(yùn)輸成本管理系統(tǒng)在航空業(yè)的實際應(yīng)用中己經(jīng)暴露出越來越多的弊端,及時地對傳統(tǒng)運(yùn)輸成本管理系統(tǒng)進(jìn)行功能補(bǔ)充和完善發(fā)展已成為研究的重點(diǎn)。
本文旨在分析航空公司運(yùn)輸成本的概念、構(gòu)成和特征,并在此基礎(chǔ)上探討了我國航空公司運(yùn)輸成本管理存在的問題及其原因,提出了加強(qiáng)我國航空公司運(yùn)輸成本管理的系列措施。
(四)研究的概況和發(fā)展趨勢:
目前理論界單獨(dú)針對民用航空運(yùn)輸成本管理的研究還很少,一般是在研究民用航空成本管理時有所提及。針對該問題,一部分學(xué)者在研究中提出,我國民用航空運(yùn)輸成本管理存在的缺陷主要包括:缺乏對運(yùn)輸成本管理的全面認(rèn)識;運(yùn)輸成本管理方法和手段滯后;成本信息嚴(yán)重扭曲等;有鑒于此,部分學(xué)者認(rèn)為,要提高我國民用航空運(yùn)輸成本管理水平,需要培養(yǎng)全員成本管理意識,大力加強(qiáng)民用航空成本的系統(tǒng)管理,等等。另外,還有一部分學(xué)者認(rèn)為,航空公司為了在競爭中保持正常的利潤水平,必須從降低航空公司本身的運(yùn)營成本入手,而以低成本、低票價為特點(diǎn)的廉價航空公司模式正是航空公司進(jìn)行有效成本管理,取得巨大成功的有力證明。
隨著理論和實踐的發(fā)展,有關(guān)航空公司成本管理的理論研究將不斷與實踐結(jié)合,其未來的研究將轉(zhuǎn)向成本控制領(lǐng)域。
二、設(shè)計(論文)研究的內(nèi)容
(一)重點(diǎn)解決的問題:
1.我國民用航空運(yùn)輸成本管理存在的問題
2.加強(qiáng)我國民用航空運(yùn)輸成本管理的對策建議
(二)擬開展研究的幾個主要方面:
1.民用航空運(yùn)輸成本理論概述
1.1民用航空運(yùn)輸成本的概念
1.2民用航空運(yùn)輸成本的構(gòu)成
1.3民用航空運(yùn)輸成本的影響因素
1.4民用航空運(yùn)輸成本管理的特征
2.加強(qiáng)民用航空運(yùn)輸成本管理的意義
2. 1有利于促進(jìn)航空公司內(nèi)部成本目標(biāo)的貫徹落實
2.2有利于提供準(zhǔn)確的運(yùn)輸成本信息
2.3有利于改善民用航空運(yùn)輸成本管理現(xiàn)狀
2.4有利于民用航空取得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢
3.目前我國民用航空運(yùn)輸成本管理存在的問題
3.1成本管理觀念落后
3.2. 運(yùn)輸成本管理模式單一化
3.3局限于過程控制,缺乏對成本動因的分析
3.4局限于單項活動的成本控制,缺乏全局意識
3.5局限于運(yùn)輸領(lǐng)域,忽視對外部環(huán)境的分析
4.加強(qiáng)我國民用航空運(yùn)輸成本管理的對策建議
4.1強(qiáng)化成本意識,實行全員成本管理
4.2優(yōu)化航線網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),減少不必要的運(yùn)輸環(huán)節(jié)
4.3減少運(yùn)輸事故損失
4.4統(tǒng)籌規(guī)劃,降低燃油消耗
4.5提高飛機(jī)技術(shù)狀況,降低維修費(fèi)用
4.6加強(qiáng)制度建設(shè),完善成本核算機(jī)制
(三)本設(shè)計(論文)預(yù)期取得的成果:
撰寫出符合規(guī)定的畢業(yè)論文
四、需要閱讀的參考文獻(xiàn)(參考文獻(xiàn)要求是近5年的,且j類文獻(xiàn)不少于5個)
楊春福.財務(wù)管理[m].湖北:華中科技大學(xué)出版社,2023,6:97-98
謝獲寶.成本管理思想與方法的創(chuàng)新[j].商業(yè)時代,2023,25(2): 91-93.
[3]夏云寬.戰(zhàn)略成本管理[m].上海:立信會計出版社,2000,8:15-16
[4]陳勝群.企業(yè)成本管理戰(zhàn)略[m].廣東:廣東經(jīng)濟(jì)出版社,2023,9:21-23
[5]吳彥龍.成本管理規(guī)范操作[m].北京:中國時代經(jīng)濟(jì)出版社,2023,11:48-51
[6]劉乃歌.淺析戰(zhàn)略成本管理[j].管理與財富,2023,134(1):119-121
[7]翟錚,肖生苓.現(xiàn)代物流成本的管理的應(yīng)用研究[j].森林工程,2023,254(7):45-46
[8]田紅春.論企業(yè)成本管理存在的誤區(qū)及對策[j].財經(jīng)界,2023,132(3):85-86.
[9]萬壽義.現(xiàn)代企業(yè)成本管理研究[m].遼寧:東北財經(jīng)大學(xué)出版社,2023,9: 20-28
[10]李進(jìn)軍.企業(yè)成本管理問題與改進(jìn)完善[j].現(xiàn)代企業(yè).2023,110(4):55-60
[11]李夢妍.鐵路運(yùn)輸成本控制問題研究[j].經(jīng)濟(jì)與管理.2023,84(6):43-44
篇五 韓語專業(yè)畢業(yè)論文開題報告550字
韓語專業(yè)畢業(yè)論文開題報告
一、課題名稱:
韓國經(jīng)濟(jì)政策與中國經(jīng)濟(jì)政策對比研究一.研究的目的及意義
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、一體化的深入發(fā)展,中韓兩國目前均是亞洲乃至全球最具有活力、最有影響力的國家之一,兩國相似的文化傳統(tǒng),目前也有日益密切的經(jīng)濟(jì)往來,兩國間的經(jīng)濟(jì)政策在其中起了至關(guān)重要的作用。政策在國際化的進(jìn)程中已經(jīng)成為國與國管理過程中一個重要的管理和建設(shè)部分,起著越來越重要的作用。通過對中韓兩國在經(jīng)濟(jì)政策方面的`差異的分析和討論,找出兩國間可供相互學(xué)習(xí)借鑒之處,使得兩國在經(jīng)濟(jì)文化政策各個方面更好的互相融合。
二.研究的主要內(nèi)容
中韓兩國經(jīng)濟(jì)政策概述本節(jié)將從歷史、政治、經(jīng)濟(jì)和文化等角度分別概述中韓兩國政策,并著重舉例例舉兩國經(jīng)濟(jì)政策的現(xiàn)實實例,從這多方面論述兩國經(jīng)濟(jì)政策的差異
分析討論中韓經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)以及存在的差異本節(jié)將通過對中韓經(jīng)濟(jì)政策的對比,找出兩國政策的差異和各自特點(diǎn),并簡要論述兩國經(jīng)濟(jì)政策比較分析對兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。
對存在的問題提出解決方案,論及兩國經(jīng)濟(jì)政策存在的問題針對問題提出方案并方案的可行性進(jìn)行分析三.研究的方法和手段
本課題將通過理論聯(lián)系實際,查閱相關(guān)書籍及著作并借鑒相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)合本專業(yè)所學(xué)知識,并盡可能切身體會中韓經(jīng)濟(jì)政策實際差異等。
篇六 學(xué)士畢業(yè)論文開題報告2550字
學(xué)士畢業(yè)論文開題報告
姓 名:___
班 級:文學(xué)院02級乙班
指導(dǎo)教師:___
專 業(yè):漢語言文學(xué)
論文題目:變老的新奇試論情節(jié)型小小說的結(jié)局設(shè)置
一、選題目的和意義
情節(jié)型小小說的結(jié)局往往與前面的情節(jié)發(fā)展單元形成一種轉(zhuǎn)變關(guān)系,給人以出人意料的感覺。這種結(jié)局布置法是實現(xiàn)小小說構(gòu)思奇特,以及因小寓大功能的一種重要的結(jié)構(gòu)方式。本文就小小說研究中常被忽略的結(jié)局設(shè)置問題予以探討,借鑒當(dāng)代文學(xué)理論,并結(jié)合具體的文本分析的方法,試圖揭橥情節(jié)型小小說創(chuàng)作中結(jié)局設(shè)置存在的問題、及其發(fā)展趨向,以引起人們對小小說結(jié)局問題的注意和重視,也將對情節(jié)型小小說的創(chuàng)作有所裨益,使之永葆藝術(shù)的新鮮性。
二、研究現(xiàn)狀
小小說因篇幅短小、容量有限,故其在豐富完滿地塑造人物形象,以及多角度、多側(cè)面、多層次地展現(xiàn)社會生活圖景的宏大敘事等方面,都難與中長篇小說相媲美。篇幅的限制促使小小說必須在有限的敘事空間里,盡可能地容納更多的社會內(nèi)容。這種敘事策略也對小小說的結(jié)局之法提出了更高的要求。但到目前為止,關(guān)于小小說的結(jié)局設(shè)置的理論探討尚屬少見。筆者目前所見到的涉及這一問題的相關(guān)專著和單篇論文主要有:
1、劉海濤《微型小說的理論技巧》一書指出了情節(jié)型小小說的多種藝術(shù)技法,具體地分析了小小說情節(jié)的構(gòu)成。其中談到結(jié)局問題時說,小小說的結(jié)局存在出人意料、合乎情理之特征,并指出這一特征是它出奇制勝的法寶。
學(xué)士畢業(yè)論文開題報告
學(xué)生姓名:
所 在:院(系) 音樂學(xué)院
專業(yè):音樂學(xué)
論文題目:論鋼琴的即興伴奏
開題報告內(nèi)容應(yīng)包括課題研究意義、文獻(xiàn)綜述、主要內(nèi)容和研究方法、進(jìn)度計劃等.
研究意義:
鋼琴伴奏是一門特殊獨(dú)立的學(xué)科,也是一門綜合的藝術(shù),它對于完美表達(dá)一個作品的內(nèi)涵,起到與演唱者同等重要的作用。在舞臺表演藝術(shù)中,由于伴奏要與歌唱者一道共同進(jìn)入“角色”,因此,必須與歌唱者一同研究作品。只有這樣,才能在舞臺表演時,行腔、換氣, 伴奏者不僅要能“跟”好、“托”好、“帶”好,還能做到準(zhǔn)確把握作品的風(fēng)格處理,作品的內(nèi)在意境,體會其輕重緩急的`特點(diǎn)及樂句呼吸的深淺,敏捷的細(xì)微的感情變化,以便作出快速反應(yīng),為演唱者展示音樂的烘托,提供豐富音樂的氛圍與再創(chuàng)造,最終與演唱者達(dá)到珠聯(lián)璧合,交相輝映的藝術(shù)境界。即興伴奏是一門應(yīng)用的技術(shù),必須理論聯(lián)系實際,它除要求具有鋼琴技巧、和聲基礎(chǔ)外,還要求演奏者具有良好的旋律分析、判斷能力、豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力,能較有創(chuàng)造性地選擇好、設(shè)計好織體,并應(yīng)用到伴奏中去;具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力。
文獻(xiàn)綜述:
①劉聰、韓冬 著《鋼琴即興伴奏教程新編》 1999年8月北京第一版人民音樂出版社出版發(fā)行
②凱斯特萊爾·略林茨著 張瑞、鄒國昌、徐振華 譯 《鍵盤和聲學(xué)教程》 __年8月第一版人民音樂出版社出版發(fā)行
③立斐嵐 著 《鋼琴伴奏藝術(shù)縱橫》 1996年8月北京第一版 人民音樂出版社出版發(fā)行
④謝耿、陳雪慧 著《鋼琴即興配彈教程》 __年1月第一版 花城出版社
主要內(nèi)容:
鋼琴伴奏是一門特殊獨(dú)立的學(xué)科,也是一門綜合的藝術(shù),它對于完美表達(dá)一個作品的內(nèi)涵,起到與演唱者同等重要的作用。鋼琴伴奏與歌唱兩者就象是鮮花與綠葉,既有各自的特點(diǎn),又必須有統(tǒng)一的平衡關(guān)系,只有處理好這種平衡關(guān)系,才會使聲樂教學(xué)和聲樂演唱水平得以提高,才會推動聲樂鋼琴伴奏藝術(shù)更好地發(fā)展。
現(xiàn)在我們以系列片《共和國之戀》的主題曲《生死相依我苦戀著你》為例,具體詳細(xì)的展開討論,看看鋼琴的即興伴奏都需要注意些什么。
一、 熟悉、分析歌詞、旋律:
具體分析時要注意旋律的風(fēng)格、情緒、調(diào)式、高潮等方面內(nèi)容,把握住旋律的內(nèi)涵,對旋律有總體的了解。
二、 和聲布局:
和聲設(shè)計是鋼琴即興伴奏中具有“靈魂”地位的重要部分。和聲選配是否恰當(dāng)直接影響到整首旋律伴奏處理的目的性、合理性和完美性。我們要根據(jù)對旋律的理解及和聲進(jìn)行原則開始總體布局。
首先進(jìn)行開始部分、高潮部分、結(jié)束部分的和聲安排,注重和聲的功能性及色彩性,安排好半終止及終止式。然后根據(jù)和聲進(jìn)行的規(guī)則及效果安排其他和弦。安排和弦時應(yīng)注意以下兩點(diǎn):
1、以正三、三度疊置、原位和弦為主、副三、轉(zhuǎn)位、變音和弦為輔,多用第一、四、五級的連接。
2、旋律開始部分以主和弦為主,以強(qiáng)調(diào)調(diào)式,高潮部分選用不穩(wěn)定和功能性強(qiáng)的和弦、變音和弦,以增加動感。
三、選用適合的和聲伴奏織體:
根據(jù)旋律的內(nèi)容、情緒等設(shè)計、選擇適當(dāng)?shù)陌樽嗫楏w是即興伴奏成功與否的關(guān)鍵。因此,要求伴奏者應(yīng)掌握各種風(fēng)格、各種情緒、較多類型的伴奏織體:。
⒈抒情優(yōu)美類樂曲,多讓人感到精神放松,顧而常用分解和弦
⒉堅定有力、莊嚴(yán)宏偉類樂曲,常用柱式和弦
⒊歡快跳躍、節(jié)奏感強(qiáng)的樂曲,用帶低音的半分解和弦
以上三種形式是伴奏織體的基本形式,常常在伴奏中使用。當(dāng)然,它還可根據(jù)旋律表現(xiàn)之需要進(jìn)行變化,產(chǎn)生出更多、更適合的音型織體。伴奏音型的使用應(yīng)統(tǒng)一中求變化。單樂段可只用一種織體,其他曲式可使用兩種或兩種以上的織體,伴奏音型之間有個對比,會在聽覺上更舒服好聽。
四、 旋律中重點(diǎn)部分的處理:
1、長音地方應(yīng)進(jìn)地填空:(a)、把旋律進(jìn)行加花。(b)、把伴奏音型及和弦進(jìn)行理復(fù)。
2、高潮部分應(yīng)加強(qiáng)處理:(a)、反向的八度、音階、半音階進(jìn)行。(b)、根據(jù)風(fēng)格使用震音、琶音等。(c)、選用動感較強(qiáng)的變化和弦、色彩和弦以加強(qiáng)緊張度、烘托氣氛。
3、對前奏、間奏、尾聲進(jìn)行較細(xì)致的處理。
鋼琴即興伴奏的特點(diǎn)正在于“即興”,它是在沒有正譜伴奏的情況下,在較短的時間內(nèi)為旋律即興編配伴奏織體,要求憑借伴奏者的智慧與靈感在極短的時間內(nèi)構(gòu)思出合乎邏輯的伴奏方案,保證演唱的順利進(jìn)行,有時,靈感橫溢時的鋼琴即興伴奏還能彈奏出比正譜伴奏更有光彩的效果。因此,即興伴奏者對鋼琴演奏技能、基本樂理、和聲學(xué)、曲式分析、作曲理論方面知識技能的綜合運(yùn)用,厚實的鍵盤和聲基礎(chǔ)和較好的鋼琴演奏水平,才能更好地完成鋼琴即興伴奏的編配。
進(jìn)度計劃:
06. 7. 8--06. 7.15 完成論文選題
06. 7.16--06. 8.31 進(jìn)行資料的收集、閱讀和前期調(diào)研
06. 9. 1--06. 9 10 完成畢業(yè)論文任務(wù)書
06. 9.11--06.10.20 撰寫文獻(xiàn)綜述和開題報告
06.10.21--06.11.19 進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和開題報告的審查及開題答辯
06.11.20--07. 1.20 進(jìn)行課題調(diào)研及論文撰寫
07. 1 21--07. 5.10 進(jìn)行論文評審和修改
07. 5.11--07. 5.31 準(zhǔn)備并進(jìn)行論文答辯
開題人(簽名):
20 年 11月 18日
注:本開題報告為參考樣式,各教學(xué)單位可結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)向?qū)W生提出具體要求,開題報告內(nèi)容應(yīng)不少于__字,可附頁.
篇七 金融學(xué)畢業(yè)論文開題報告20236850字
金融學(xué)畢業(yè)論文開題報告201一:
一、課題任務(wù)與目的
本論文主要解決以下幾個問題:1、我國信用風(fēng)險計量的現(xiàn)狀;2、目前國際上最具影響力的信用風(fēng)險度量模型;3、我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險特點(diǎn)實證分析;4、我國商業(yè)銀行計量信用風(fēng)險的新思路。
二、調(diào)研資料情況
上世紀(jì) __年代,隨著金融市場的發(fā)展和風(fēng)險管理技術(shù)的進(jìn)步,現(xiàn)代信用風(fēng)險度量模型得到了迅速的發(fā)展?,F(xiàn)代信用度量模型與傳統(tǒng)的信用度量方法相比,具有很大的優(yōu)越性。
目前國際上流行的信用分析度量模型主要有四類,即kmv模型、creditmetrics模型、麥肯錫模型和 csfp信用風(fēng)險附加法 (credit risk)。
1. creditmetrics模型。creditmetrics模型是世界上第一個信用風(fēng)險的量化度量模型,是由 j. p. 摩根公司等于 19__年開發(fā)出的模型。該模型以資產(chǎn)組合理論為依據(jù),運(yùn)用 var(value at risk)框架,對貸款和非交易資產(chǎn)進(jìn)行估價和風(fēng)險計算。creditmetrics模型依賴于歷史數(shù)據(jù),屬于盯市模型 (mtm)。
2.麥肯錫模型。麥肯錫模型是在 creditmetrics模型的基礎(chǔ)上,對周期性因素進(jìn)行了處理,將評級轉(zhuǎn)移矩陣與經(jīng)濟(jì)增長率、失業(yè)率、利率、匯率、政府支出等宏觀經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系模型化,并通過蒙地卡羅模擬技術(shù) (a structured montecarlo simulation approach)模擬周期性因素的沖擊 來測定評級轉(zhuǎn)移概率的變化。
麥肯錫模型克服了 creditmetrics模型中不同時期的評級轉(zhuǎn)移矩陣固定不變的缺點(diǎn),可以看作是對 creditmetrics模型的一種補(bǔ)充。
3. kmv模型。kmv模型是估計借款企業(yè)違約概率的方法。該模型將貸款看作期權(quán),首先利用 black - scholes期權(quán)定價公式,根據(jù)企業(yè)資產(chǎn)的市場價值、資產(chǎn)價值的波動性、到期時間、無風(fēng)險借貸利率及負(fù)債的賬面價值估計出企業(yè)股權(quán)的市場價值及其波動性,再根據(jù)公司的負(fù)債計算出公司的違約實施點(diǎn) (default e_ercise point),然后計算借款人的違約距離,最后根據(jù)企業(yè)的違約距離與預(yù)期違約率 (edf)之間的對應(yīng)關(guān)系,求出企業(yè)的預(yù)期違約率。kmv模型主要使用股票市場的相關(guān)數(shù)據(jù),是一種動態(tài)模型。該模型同時具有盯市模型和違約模型 (dm)的特征。
4. credit risk模型。credit risk模型是一種基于精算方法的信息風(fēng)險計量模型, 由 csfp (credit suisse financialproduct)于 19__年推出。該模型把信用評級的升降和與此相關(guān)的信用價差變化看作是市場風(fēng)險,在任何時期只考慮違約和不違約這兩種事件狀態(tài),計量預(yù)期到和未預(yù)期到的損失。credit risk是一種違約模型,它忽略了轉(zhuǎn)移風(fēng)險。但是,該模型具有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn):如模型只需要相對較少的數(shù)據(jù),具有簡易性的特點(diǎn);能夠得到債券組合或貸款組合的損失概率的閉形解,具有計算上的優(yōu)勢。
除上所述,國際上應(yīng)用的信用風(fēng)險度量模型還有許多,如神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析模型、死亡率模型等等。
就我國而言,已逐步建立起風(fēng)險管理體系,但是與國際同業(yè)相比,在數(shù)據(jù)的采集、加工、度量方法的運(yùn)用上都存在著相當(dāng)?shù)牟罹啵虼宋覈鴮ι虡I(yè)銀行信用風(fēng)險計量方法的研究主要集中在對發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的信用風(fēng)險管理技術(shù)的學(xué)習(xí)和借鑒上,以此尋求一種適合我國商業(yè)銀行的信用風(fēng)險量化管理模型。
徐暢在《credit metrics 模型及其對我國銀行風(fēng)險量化管理的啟示》[20__,3]中認(rèn)為,credit metrics是世界上第一個評估信用風(fēng)險的量化度量模型。該模型以資產(chǎn)組合理論、var(value at risk)理論等為依據(jù) ,以信用評級為基礎(chǔ) ,不僅可以識別貸款、債券等傳統(tǒng)投資工具的信用風(fēng)險 ,而且可用于互換等現(xiàn)代金融衍生工具的風(fēng)險識別。研究此模型對于我國銀行風(fēng)險量化管理有很強(qiáng)的現(xiàn)實價值。
張紅舸和夏佳南在《kmv信用風(fēng)險度量模型在我國的適應(yīng)性研究》[20__,11]中提出, kmv模型作為國際上應(yīng)用最為廣泛的信用風(fēng)險量化技術(shù),早已引起我國學(xué)者對它的關(guān)注。他們對我國應(yīng)用 kmv模型做了大量的實證研究,以期能找到一種在我國適用的新的信用風(fēng)險管理的度量方法。但我國目前對 kmv模型所涉及到的各參數(shù)的估計方法都沒有較好的研究結(jié)論,這勢必使得我國商業(yè)銀行風(fēng)險管理者要尋求一些替代指標(biāo)進(jìn)行近似評估。而這種近似的替代最直接的后果就是 kmv模型的輸出結(jié)果不準(zhǔn)確。作者也在文章中提出了我國商業(yè)銀行使用 kmv模型進(jìn)行信用風(fēng)險管理應(yīng)采取的措施。
姚傳娟、李源和夏蘇林在《信用風(fēng)險度量kmv模型與credit risk+模型比較研究》[20__]中,結(jié)合中國商業(yè)銀行目前信用風(fēng)險管理的實際情況,比較分析kmv模型和creditrisk+模型的基本原理和參數(shù)選擇的共性及差異,對兩模型各自特點(diǎn)做出客觀評價,結(jié)果發(fā)現(xiàn)運(yùn)用credit risk+模型有利于提高信用風(fēng)險度量的精確性,為商業(yè)銀行信用風(fēng)險管理提供了有益的借鑒。
喬小京和周石鵬在《信用風(fēng)險量化模型比較及其對我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險的啟示》[20__,10]中,對信用組合觀點(diǎn)模型即cpv進(jìn)行了描述,credit portfolio view(cpv)模型將周期性因素納入計量模型之中,將遷移概率與宏觀因素之間的關(guān)系模型化,并且通過模擬宏觀因素對于模型的沖擊來測定遷移概率的跨時演變,這樣可以得到未來每一年的不同的遷移矩陣,在此基礎(chǔ)上運(yùn)用credit metrics的方法計算處于不同經(jīng)濟(jì)周期的var??梢哉f這種方法是對credit metrics的補(bǔ)充,它克服了由于假定不同時期的遷移概率是靜態(tài)的而引起的一些偏差。 曹道勝和何明升在《商業(yè)銀行信用風(fēng)險模型的比較級其借鑒》[20__,10]中,從模型建立的理論基礎(chǔ)、模型類型、回收率、現(xiàn)金流折現(xiàn)因子四個維度對國際上最有影響力的商業(yè)銀行信用風(fēng)險模型kmv 模型、credit metrics模型、credit risk +模型和credit portfolio view模型進(jìn)行比較,在此基礎(chǔ)上對各模型在我國商業(yè)銀行適用性進(jìn)行了分析,為我國商業(yè)銀行加強(qiáng)信用風(fēng)險管理,開發(fā)適合我國國慶的信用風(fēng)險模型提供了有益的借鑒。
同時,在相關(guān)研究過程中隨處都暴露出了與發(fā)達(dá)國家商業(yè)銀行相比,我國信用風(fēng)險管理中存在的種種不足。因此,針對目前我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險管理存在的一系列問題,借鑒西方發(fā)達(dá)國家的信用風(fēng)險度量和管理經(jīng)驗,我國銀行業(yè)應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)建立信用風(fēng)險量化分析和管理體系所需數(shù)據(jù)庫的建設(shè),建立和完善銀行內(nèi)部的企業(yè)信用評級體系,促進(jìn)我國專業(yè)評估機(jī)構(gòu)的建立,建立強(qiáng)大的信息技術(shù)平臺,強(qiáng)化銀行業(yè)的信息披露,加強(qiáng)市場約束,借鑒發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的關(guān)于信用風(fēng)險度量和管理的理論知識,結(jié)合實際,建立適合我國國情的信用風(fēng)險度量和管理模型。
三、實施方案
1商業(yè)銀行信用風(fēng)險的產(chǎn)生與發(fā)展
1.1商業(yè)銀行信用風(fēng)險的產(chǎn)生
1.1.1商業(yè)銀行信用風(fēng)險的定義
1.1.2商業(yè)銀行信用風(fēng)險的特點(diǎn)
1.2商業(yè)銀行信用風(fēng)險的發(fā)展
1.2.1商業(yè)銀行信用風(fēng)險的現(xiàn)狀
1.2.2商業(yè)銀行信用風(fēng)險的發(fā)展
2商業(yè)銀行信用風(fēng)險度量模型研究
2.1 credit metrics模型(信用度量術(shù)模型)
2.2 kmv模型
2.3 credit risk+模型(信用風(fēng)險附加模型)
2.4 credit potfolio view模型(信用組合觀點(diǎn)模型)
3我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險度量的現(xiàn)狀
3.1 我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險特點(diǎn)
3.1.1企業(yè)對銀行信用的過度依賴
3.1.2企業(yè)還貸付息意識差,銀企關(guān)系惡化
3.1.3信貸結(jié)構(gòu)單一,貸款風(fēng)險集中
3.2 我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險度量的不足
4我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險度量的新思路
4.1 加強(qiáng)我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險的防范
4.1.1 培育良好的銀行信用文化
4.1.2加強(qiáng)商業(yè)銀行信用風(fēng)險的全程動態(tài)監(jiān)控
4.2 加強(qiáng)我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險量化度量
4.2.1 完善信息系統(tǒng)的建設(shè),建立信息數(shù)據(jù)庫
4.2.2建立信用風(fēng)險評估和定價模型,改進(jìn)信用分析方法和技術(shù)
4.3 創(chuàng)造與現(xiàn)代模型相配套的外部條件
四、預(yù)期結(jié)果
本文以商業(yè)銀行運(yùn)行過程中面臨的信用風(fēng)險為切入點(diǎn),分析我國信用風(fēng)險計量的現(xiàn)狀,對目前國際上最具影響力的信用風(fēng)險度量模型進(jìn)行研究,并結(jié)合我國商業(yè)銀行信用風(fēng)險特點(diǎn)進(jìn)行實證分析,為我國商業(yè)銀行計量信用風(fēng)險提出新的思路。
分析國際銀行業(yè)信用風(fēng)險管理的發(fā)展?fàn)顩r;研究目前國際上最具影響力的信用風(fēng)險度量模型;進(jìn)行商業(yè)銀行信用風(fēng)險度量的實證分析。
五、進(jìn)度計劃
20__.12 選題
20__.1 下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
20__.2 文獻(xiàn)調(diào)研
20__.3 論文開題報告與英文翻譯
20__.3-5 論文寫作
20__.5 論文定稿,準(zhǔn)備答辯
金融學(xué)畢業(yè)論文開題報告201二:
1.1課題背景和意義
2023年,巴塞爾委員會發(fā)布了《巴塞爾協(xié)議iii》,隨;t銀監(jiān)會發(fā)布了《巾國銀監(jiān)會關(guān)于中p1銀行業(yè)實施新監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見》,其中要求商業(yè)銀行提高銀行全面風(fēng)險能力。違約風(fēng)險作為第一支柱內(nèi)的重要內(nèi)容,建立違約風(fēng)險內(nèi)部評級模型對銀行來說至關(guān)重要,然而無論是初級的還是高級的內(nèi)部評級法,都要求商業(yè)銀行能夠獨(dú)立估計違約概率。違約概率作為量化違約風(fēng)險的關(guān)鍵參數(shù)之一,其有效度決定了商業(yè)銀行控制違約風(fēng)險的能力。能有效估算違約概率的方法和模型更有利于商業(yè)銀行增強(qiáng)自身的核心競爭力,在競爭中抓住時機(jī)脫穎而出、做大做強(qiáng)。
在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)上,巾小企業(yè)普遍經(jīng)營規(guī)模較小,抗風(fēng)險能力較弱、自有資本較少,因而不易獲得貸款。并且商業(yè)銀行多采取信貸配給的信貸模式,信貸人為了減少壞賬隱患,便嚴(yán)格控制對中小企業(yè)的貸款,因此中小企業(yè)面臨著很大^融資困難。但是近年來為了尋求業(yè)務(wù)的增長,供應(yīng)鏈金融被我國眾多商業(yè)銀行人力發(fā)展。作為銀行新的業(yè)務(wù)增長點(diǎn)和解決中小企業(yè)融資難問題的新型金融產(chǎn)品,正被越來越多的企業(yè)、銀行以及學(xué)術(shù)界重視。銀行為了大力發(fā)展供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù),會利用自身資源為核心企業(yè)挑選合適的中小企業(yè),或者為部分中小企業(yè)配對強(qiáng)勢的核心企業(yè),這樣既有利于雙方企業(yè)經(jīng)營發(fā)展,又增加了銀行的業(yè)務(wù)。但是供應(yīng)鏈金融在我國發(fā)展還并不成熟,商業(yè)銀行對供應(yīng)鏈金融風(fēng)險的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,其中中小企業(yè)違約風(fēng)險更是銀行面臨的最嚴(yán)峻的風(fēng)險,而違約概率測算是商業(yè)銀行進(jìn)行違約風(fēng)險管理的首要條件。銀行在挑選中小企業(yè)時需要合理的評估其違約風(fēng)險。
在銀行和企業(yè)存在著信息不對稱的情況,銀行和企業(yè)之間的融資往往變成一種博棄行為。盡管國內(nèi)各家商業(yè)銀行紛紛推出各自的供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品,但是國內(nèi)商業(yè)銀行在供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險管理方面仍然比較落后,傳統(tǒng)的組織架構(gòu)無法完全適應(yīng)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險管理的需要,違約風(fēng)險評估的模型不完善,風(fēng)險管理人員素質(zhì),觀念跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展需要等。這對于國內(nèi)各家商業(yè)銀行來說無疑存在著巨大的潛在風(fēng)險。如何有效評估并控制違約風(fēng)險、提高利潤成為許多銀行的迫在眉睫的難題。
供應(yīng)鏈金融作為一個較新的概念,國內(nèi)學(xué)者對其違約風(fēng)險管理的理論和實際研究還比較欠缺,這增加了違約風(fēng)險管理的難度。木文的選題就是在以上背景下形成的,分析供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)中的風(fēng)險特征,研究評估違約率風(fēng)險的模型和風(fēng)險防范方法。這對于有效解決我p1中小企業(yè)融資難問題,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,具有重要的理論意義和實踐意義。具體體現(xiàn)在以下方面:第一,將國外對供應(yīng)鏈金融的理解進(jìn)行總結(jié)和綜述,豐富了國內(nèi)對供應(yīng)鏈金融內(nèi)涵及其風(fēng)險的理解。
第二,分析供應(yīng)鏈金融融資模式的風(fēng)險,并構(gòu)建供應(yīng)鏈金融下違約風(fēng)險的評價指標(biāo),通過比較分析選取適合我國供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險評估的方法,通過實證分析驗證模型的有效性,這對銀行如何有效控制風(fēng)險增強(qiáng)風(fēng)險管理能力提供參考。
第三,研究期權(quán)契約在預(yù)付款模式中對風(fēng)險防范的作用,這為銀行防范風(fēng)險提供了新的思路。
第四,在實踐方面,通過選取現(xiàn)實中的汽車行業(yè)銷售商的巾小企業(yè)數(shù)據(jù),評估它們在供應(yīng)鏈金融模式下的違約風(fēng)險,這有助于銀行開展汽車供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)。
1. 3研究思路與方法
木文研究主要分為六個部分:第一章為緒論,介紹了本研究的背景和意義,然后論述了國內(nèi)外有關(guān)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險的研究現(xiàn)狀和主要觀點(diǎn),最后論述了作者的寫作思路、主要內(nèi)容及本文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足。
第二章闡明了供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險評估的理論依據(jù)及評估指標(biāo)的構(gòu)建,并比較分析違約風(fēng)險度量模型。
第三章針對供應(yīng)鏈金融基木融資模式進(jìn)行分析,挖掘出供應(yīng)鏈金融融資模式的違約風(fēng)險的相關(guān)信息,分析其生成機(jī)理,構(gòu)建適合本文研究的風(fēng)險評估指標(biāo)。
第四章為實證部分,根據(jù)上文選擇的分析方法,利用構(gòu)建的評估模型,對汽車供應(yīng)鏈金融中違約風(fēng)險進(jìn)行分析。
第五章為我國商業(yè)銀行風(fēng)險防范措施,其中針對預(yù)付款模式融資模式,研究期權(quán)契約對風(fēng)險防范的作用。
第六章為結(jié)論部分,對全文進(jìn)行簡要總結(jié),并提出有待進(jìn)一步研究的問題。
以下是本文的技術(shù)路線圖:
本文主要運(yùn)用了以下分析方法。
1、文獻(xiàn)歸納法
收集當(dāng)前供應(yīng)鏈金融及其風(fēng)險管理和相關(guān)文獻(xiàn),借鑒已有的研究成果,為本文的進(jìn)一步研究提供研究思路和理論依據(jù) .
2、因子分析法
利用因子分析方法對大量的指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,使得指標(biāo)降維,簡化指標(biāo)結(jié)構(gòu),對后續(xù)的模型建立起了至關(guān)重要的作用。
3、模型建立法
在被因子分析已處理指標(biāo)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,通過logistic回歸建立供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險評價模型。
4、對比分析法
通過對比融入期權(quán)契約前后的預(yù)付款融資模式,探討期權(quán)契約對供應(yīng)鏈金融的影響,分析期權(quán)契約對風(fēng)險防范的作用。
5、定量分析與定性分析相結(jié)合的分析方法定性研究主要集中于對供應(yīng)鏈金融理論方面的應(yīng)用演繹,力求從理論上對供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析與比較。定量研究主要是運(yùn)用logistic回歸分析法對基于供應(yīng)鏈金融的中小企業(yè)違約風(fēng)險進(jìn)行綜合評價,力求客觀、定量、科學(xué)地揭示供應(yīng)鏈金融的融資優(yōu)勢及其內(nèi)涵。
1. 4創(chuàng)新與不足
1.4.1本文可能的創(chuàng)新之處國內(nèi)對于供應(yīng)鏈金融的研究和應(yīng)用還處于探索階段,供應(yīng)鏈金融在實踐中也逐漸收獲成果,本文所提出的基于銀行視角的供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險的研究是緊密聯(lián)系實際的產(chǎn)物,在以下方面做了探索性工作:第一:梳理了國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新建立主體評價和債項評價相結(jié)合的評價指標(biāo)體系,嘗試用因子分析法和logistic回歸方法建立違約風(fēng)險評估模型。在樣本選取方面,本文和其他研究有很大的不同,之前的所有的研究都是選取我國中小版的企業(yè)數(shù)據(jù),沒有根據(jù)中小企業(yè)特點(diǎn)尋找合適的核心企業(yè),并且企業(yè)間上下游關(guān)系不明確。本文選取國內(nèi)有代表性的汽車品牌企業(yè),而各個經(jīng)銷商卻是融資難的中小企業(yè),根據(jù)各企業(yè)與經(jīng)銷商的供應(yīng)鏈關(guān)系來研究供應(yīng)鏈金融融資的違約風(fēng)險,對不易獲得的數(shù)據(jù)采用打分方法,力求科學(xué)、合理的分析中小企業(yè)違約情況。
第二:根據(jù)供應(yīng)鏈金融各融資模式中風(fēng)險點(diǎn),研究相應(yīng)的防范措施,其中針對預(yù)付款融資模式特點(diǎn),考慮期權(quán)契約對控制違約風(fēng)險的作用,這為銀行防范風(fēng)險并擴(kuò)展供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)提供了新的思路。
1.4. 2不足和需要改進(jìn)
第一,本文的指標(biāo)體系是根據(jù)各銀行現(xiàn)有的中小企業(yè)評價系統(tǒng)結(jié)合各參考文獻(xiàn)分析得出的,這只能是一般性研究,在實踐中需要各銀行根據(jù)自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)重點(diǎn)調(diào)整和改進(jìn)。
第二,本文違約風(fēng)險的評估還存在一定誤差,需要進(jìn)一步對模型進(jìn)行研究改進(jìn),提高違約風(fēng)險評估準(zhǔn)確性。
第三,本文只研究期權(quán)契約融入預(yù)付款模式的理論意義,而期權(quán)是否可以現(xiàn)實順利合理開展需要做出進(jìn)一步討論。
金融學(xué)畢業(yè)論文開題報告201三:
一、 課題來源及研究的目的和意義:
課題題目:次貸危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的影響分析
課題來源:教師規(guī)定課題
目的和意義:
2023年夏季美國次級抵押貸款危機(jī)(sub-prime mortgage crisis)的爆發(fā),迅速向全球蔓延。美國房地產(chǎn)泡沫的破滅不僅導(dǎo)致國際金融市場的動蕩,而且引發(fā)了美國房地產(chǎn)及其關(guān)聯(lián)行業(yè)的衰退,拖累了美國乃至世界經(jīng)濟(jì)的增長。盡管西方主要發(fā)達(dá)國家政府采取了強(qiáng)有力的聯(lián)合干預(yù)措施,部分緩解了危機(jī)的進(jìn)一步惡化,但危機(jī)的影響至今尚未完全消除。目前,次貸危機(jī)造成的經(jīng)濟(jì)衰退已經(jīng)演變?yōu)樽?0世紀(jì)30年代大蕭條以來最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。次貸危機(jī)的發(fā)生,使金融創(chuàng)新和金融國際化的過程受到重大挫折,尤其是要重新認(rèn)識房地產(chǎn)金融的創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)的影響。
本文主要就次貸危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的影響來分析,并探討相應(yīng)的對應(yīng)措施,總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn),從而為日后應(yīng)對各類金融風(fēng)暴的未雨綢繆做參考。
二、 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及分析:
次貸危機(jī)的發(fā)生,各學(xué)者、專家對次貸危機(jī)的分析眾說紛紜。對次貸危機(jī)的研究也有相當(dāng)多的文獻(xiàn)書籍,研究認(rèn)識得已相當(dāng)深刻??v使在美國這樣金融業(yè)高度發(fā)達(dá)的國家,大眾層面的金融文化仍有待提高。此輪次貸風(fēng)暴還對現(xiàn)有美國金融體制提出了諸多挑戰(zhàn)。危機(jī)必然成為市場革舊布新的重大契機(jī)。而美國監(jiān)管當(dāng)局應(yīng)對危機(jī)的舉措,也當(dāng)在治標(biāo)與治本的雙重意義上給予更多關(guān)注和解讀。從某種意義上說,近在眼前的全球性次貸風(fēng)暴對中國人來說可能是件幸事。認(rèn)真體味此次風(fēng)暴之教訓(xùn),我們應(yīng)盡可能避免危機(jī)的種子在中國生根發(fā)芽,在未來引起無窮禍患。
三、研究的主要內(nèi)容:
1、 次貸危機(jī)定義及成因發(fā)展;
2、 次貸危機(jī)對我國金融業(yè)的影響;
3、 次貸危機(jī)對我國企業(yè)的影響;
4、 次貸危機(jī)對房地產(chǎn)的影響;
5、 次貸危機(jī)的應(yīng)對措施以及給后人的啟示。
四、具體研究方案及進(jìn)度安排和預(yù)期達(dá)到的目標(biāo):
1、 資料收集與整理階段(兼實習(xí)):2月15日 4月17日
2、 確定論文基本結(jié)構(gòu)及內(nèi)容階段:4月18日 4月25日
3、 完成論文初稿階段:4月26日 - 5月7日
4、 論文修改階段:5月8日 5月25日
5、 論文評審階段:5月26日 5月31日
6、 論文答辯階段:6月1日 6月8日
五、研究過程中可能遇到的困難和問題及解決的措施:
可能遇到的問題:
1、 對次貸危機(jī)影響企業(yè)程度把握不夠,在研究過程中可能對一些涉及金融專業(yè)知識詞匯需研究查詢。
2、 有些專業(yè)的知識理解不夠。
3、 對案例的研究可能不夠深入透徹。
對上面存在困難的解決的措施:
1、 盡早收集好資料并認(rèn)真閱讀,多了解次貸危機(jī)的深遠(yuǎn)影響;
2、 與指導(dǎo)老師和同學(xué)保持聯(lián)系,有問題及時請教老師和同學(xué);
3、 閱讀大量相關(guān)案例,認(rèn)真研究其內(nèi)容;
4、 整理數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)的因果關(guān)系。
六、主要參考文獻(xiàn):
1、 張雪春.透視美國次貸危機(jī)的傳導(dǎo)與啟示[j].經(jīng)濟(jì)與金融,2023,1;
2、 中國國家發(fā)改委網(wǎng)站 :
3、 鄢紅杰.美國次貸危機(jī)對中國的影響. 科學(xué)之友.2023(35)
篇八 金融學(xué)院畢業(yè)論文開題報告1750字
金融學(xué)院畢業(yè)論文開題報告范文
一、論文題目:
論信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險及其防范
信用卡作為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中最為簡便、安全、快捷的一種信用消費(fèi)工具,不僅引發(fā)了金融消費(fèi)方式的革命與創(chuàng)新,更為推動推動金融經(jīng)濟(jì)向更為廣闊的領(lǐng)域發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇和條件。
在我國信用卡產(chǎn)業(yè)參與金融全球化態(tài)勢下的國際競爭的背景下和深入研究信用卡的發(fā)展歷史的同時,更需要分析信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險所產(chǎn)生的背景、信用卡業(yè)務(wù)經(jīng)營中的安全風(fēng)險和強(qiáng)化信用卡安全監(jiān)管需要解決的問題。因此,為使我國信用卡產(chǎn)業(yè)的有序健康發(fā)展,就必須著眼于實際、綜合分析,并闡明觀點(diǎn)、提出建議。
在上述背景的前提下《論信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險及其防范措施》應(yīng)依據(jù)國內(nèi)外的相關(guān)資料,在改革開放的深入發(fā)展而產(chǎn)生于金融領(lǐng)域中的一個具有強(qiáng)大生命力的金融創(chuàng)新產(chǎn)業(yè),通過分析不同階段的信用卡發(fā)展?fàn)顩r及其水平以及未來發(fā)展的前景,通過比較中外信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展過程,深度剖析信用卡的安全風(fēng)險,并提出保障信用卡安全的意見和建議,為完善信用卡安全機(jī)制提出了發(fā)展思路。
二、選題依據(jù)
1. 與選題相關(guān)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
雖然信用卡業(yè)務(wù)在國內(nèi)起步較晚,但在國外信用卡產(chǎn)業(yè)有一個比較完整的系統(tǒng),對于信用卡業(yè)務(wù)的研究也有比較深入的見解。__年,美國戴維·h·布澤爾在其《銀行信用卡》中隊銀行信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險進(jìn)行了詳細(xì)的分析,并對美國商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)的經(jīng)營與管理進(jìn)行了權(quán)威的分析與介紹,并提出了一些其所在的弊端。__年美國戴維·s·埃文斯、理查德·斯默蘭在《銀行卡時代—消費(fèi)支付的數(shù)字化革命》中總結(jié)信用卡支付產(chǎn)業(yè)的發(fā)展教訓(xùn),分析了制度與技術(shù)聚合而起的新經(jīng)濟(jì)對支付產(chǎn)業(yè)的深層影響,解釋了信用卡產(chǎn)業(yè)的影響魔力。相比較國外的研究,陳建在《現(xiàn)代信用卡管理》〔__〕、尹龍《信用卡業(yè)務(wù)管理與監(jiān)管制度發(fā)展》、畢曼《中國銀行信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展與回顧》〔__〕等對于我國信用卡也務(wù)的風(fēng)險與防范做深入的研究,但從國外信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險管理與我國市場現(xiàn)狀來看,信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險防范已成為我國商業(yè)銀行迫在眉睫的必然選擇。
隨著金融經(jīng)濟(jì)在金融全球化快速發(fā)展的態(tài)勢,以知識為載體的綜合國力的競爭不斷加劇,信用卡產(chǎn)業(yè)全球發(fā)展的`不平衡性決定了信用卡市場仍然具有巨大的發(fā)展空間,就必須成立獨(dú)立核算、專門管理的信用卡業(yè)務(wù)中心,并實行高度專業(yè)化分工,加強(qiáng)發(fā)展信用卡監(jiān)管原則,健全信用卡法律體系。建立一套較為科學(xué)、實用的風(fēng)險防范與評價體系就是一個非常有應(yīng)用價值的研究課題。
2.與選題相關(guān)的參考文獻(xiàn)
虞月君. 中國信用卡產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式研究[m]. 北京:中國金融出版社,__年版
陳建. 現(xiàn)代信用卡管理[m]. 北京:中央財政經(jīng)濟(jì)出版社, __年版
[3] 戴維·h·布澤爾. 銀行信用卡[m]. 北京中國計劃出版社, __年版
[4] 尹龍. 信用卡業(yè)務(wù)管理與監(jiān)管制度發(fā)展[j]. 中國信用卡, __年第2期
[5] 劉沛、盧文剛. 金融安全的概念及金融安全網(wǎng)的建立[j]. 中國信用卡,__年第2期
[6] 馬丁·邁耶. 大銀行家[m]. 海南:海南出版社, __年版
[7] 陳勇、胡改琴、胡雪琴等. 我國商業(yè)銀行信用卡操作風(fēng)險控制研究[j]. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì), __年第8期
[8] 張倩、張云志. 芻議我國信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展及風(fēng)險監(jiān)管[j]. 中國農(nóng)村信用合作, __年第10期
[9] margaret. credit reporting systems and the international economy[m]. the mit press,__年版
[10] 趙永林. 信用卡安全機(jī)制與法律問題研究[m]. 北京:法律出版社, __年版
[11] 王娜娜. 信用卡業(yè)務(wù)歷史沿革研究[r]. 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院生產(chǎn)力研究, __年
三、研究方案
1. 研究的主要內(nèi)容
一、歸納我國商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險來源,明確我國信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀
二、通過對比西方發(fā)達(dá)國家等國外的信用卡業(yè)務(wù)風(fēng)險、管理的先進(jìn)經(jīng)驗。找出我國信用卡業(yè)務(wù)發(fā)展中所體現(xiàn)的不足
三、通過研究現(xiàn)有的背景情況,結(jié)合所學(xué)的知識,分析出我國商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險管理的措施
2. 研究思路與方法
研究思路:根據(jù)金融全球化的發(fā)展現(xiàn)狀,結(jié)合西方發(fā)達(dá)國家信用卡業(yè)務(wù)發(fā)展的管理經(jīng)驗,依據(jù)我國國情,提出信用卡業(yè)務(wù)的風(fēng)險與防范措施。
研究方法:以歸納為主采用了比較分析、統(tǒng)計分析的研究方法,根據(jù)信用卡業(yè)務(wù)風(fēng)險的相關(guān)理論和我國銀行信用卡業(yè)務(wù)的防范發(fā)展現(xiàn)狀,結(jié)合大量的實例分析,運(yùn)用歸納法找出其發(fā)展過程中存在的問題和原因。通過比較分析法,對比國內(nèi)外信用卡業(yè)務(wù)的發(fā)展經(jīng)驗現(xiàn)狀,最終提出解決我國商業(yè)銀行信用卡業(yè)務(wù)風(fēng)險的防范對策和建議。
篇九 漢語言文學(xué)畢業(yè)論文開題報告通用格式1400字
一、畢業(yè)論文的總體認(rèn)識
1、概念:畢業(yè)論文是有特定的審定標(biāo)準(zhǔn)的論文,對選題、中心論點(diǎn)、資料論據(jù)、框架結(jié)構(gòu)、語言表述有明確的規(guī)定和要求。
2、對象:畢業(yè)論文是和專家的對話。不要寫大段的作家生平、作品介紹,在最后答辯時同樣要注意,陳述時不要介紹論文內(nèi)容,而應(yīng)該注重在為什么要寫這篇論文、自己的創(chuàng)新點(diǎn)、局限性、不足這些地方。
3、標(biāo)準(zhǔn)和要求:
1)論點(diǎn)明確,要在3-5分鐘之內(nèi)能陳述清楚自己的論點(diǎn)。論點(diǎn)新穎論文可以達(dá)到優(yōu)秀的水平。
2)中心突出,無論分幾個方面說明,都要始終圍繞中心主題。
3)論據(jù)充分,扎實。所找的材料要貼切論題,別人的評論、作家的自述、各家的論爭、以前和現(xiàn)在的對這個論題所研究的結(jié)果都可以做論據(jù)。
4)思路清晰,結(jié)構(gòu)合理。分段代表不同的思路,不同的層次。沒有段落的文章不是好文章,反之,分段太多太碎的也不是好文章。分段不宜過多,3-5段。
5)表述要清楚明了。文字不要華麗,少用修辭手法,文章風(fēng)格要質(zhì)樸、清楚,語言要干凈利落。
6)寫作要規(guī)范。注釋、引文要高度的嚴(yán)格,論點(diǎn)的提出要有依據(jù),要做到學(xué)術(shù)規(guī)范。
7)要有新的角度、新的觀點(diǎn)。
4、態(tài)度:要用全部的智慧和力量去完成,盡可能的查找一切的材料,要高度的重視、思考一切相關(guān)的問題,盡可能達(dá)到限度的深度和廣度。
二、寫作時注意的幾個問題
1、選題(是至關(guān)重要的):決不是隨便選一個題目的問題。選題是一個復(fù)雜而豐富的過程,是對自己以往學(xué)習(xí)的一個完整清理的過程。要認(rèn)真回顧對哪些內(nèi)容印象更深、更感興趣,哪些是有可能寫的比較好的,可能會接觸哪些材料。題目本身的大小難易不是問題,是并不重要的,關(guān)鍵在于怎么寫。怎么寫永遠(yuǎn)比寫什么重要,任何半點(diǎn)突破都是有價值的,和別人的差異就是價值。論題舉例:
古典中的現(xiàn)代和現(xiàn)代中的古典(有著哲學(xué)思辨的意味)
論錢鐘書知識的圍城
論沈從文筆下的湘西女神
徐志摩詩歌的文體特征
日記(書信)在現(xiàn)代小說中的運(yùn)用
魯迅作品中的民俗現(xiàn)象
以上都是論題獨(dú)到、論點(diǎn)新穎的例子。下面舉反例:
論藝術(shù)美與生活美(論題過大)
論朱自請的散文(論題過大)
論駱駝祥子和小福子的死(論題過小)
要從某一部作品順帶談一個問題,選擇一個角度來深入的討論。
2、收集材料:材料的收集是一個思考的過程,要帶著問題進(jìn)行,要有明確的針對性,逐步的凝聚眼光、集中思路,其中要注意一大一小兩個問題:
大:收集材料的過程是完成文獻(xiàn)綜述的過程。跟自己論題相關(guān)的成果有哪些,重要的觀點(diǎn)、已經(jīng)運(yùn)用過的角度和方法、概括前人的觀點(diǎn),這是論文的有機(jī)組成部分,要放在論文的第一段來寫。
小:要準(zhǔn)確的記錄材料的出處、出版社、時間、頁數(shù)。
3、提提綱:提綱的邏輯關(guān)系、層次感對論文的步驟有直接關(guān)系。
4、初稿:初稿盡早盡快的寫,要連貫,一氣呵成,然后再進(jìn)行修訂。
5、修訂:最后的修改和確定要放慢速度,仔細(xì)的斟酌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐魄?,反?fù)的打磨。
三、特別需要主要的幾個問題
1、論文的看法和觀點(diǎn)要盡可能的客觀、公允。持之有據(jù),論之有理。有材料來支持,有邏輯性認(rèn)同,避免隨意性,不要輕易說一些過頭、過大的話,更不要為了支持自己的論點(diǎn)而貶低其他的觀點(diǎn)。涉及到對應(yīng)關(guān)系的時候更要客觀公允。
2、引文一定要規(guī)范。如果打了引號就要注明出處。要注明原出處,不要用時間差異太大的版本(比如引用五四時期的材料就要用五四時期出版的,不要用現(xiàn)代的),用正規(guī)的版本,盡可能的避免轉(zhuǎn)引。
3、要寫自己的感受、體會、感想,寫自己的東西,不要七拼八湊。
篇十 畢業(yè)論文開題報告范例1700字
學(xué)生姓名 ___
學(xué)生學(xué)號 __________
論文題目
gis指揮城市應(yīng)急
1、 選題背景(含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評價)與意義。
城市是以人為主題,有社會、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境、災(zāi)害等要素之間通過相互作用、相互依賴、相互制約所構(gòu)成的復(fù)雜空間地域系統(tǒng)。隨著我過城市建設(shè)步伐的加快和城市化構(gòu)造人口急劇膨脹,因認(rèn)為因素、自然因素以及兩者疊加造成的災(zāi)害事故頻度和程度迅速增加,使得城市的可持續(xù)發(fā)展功能受到嚴(yán)重威脅,城市公共安全面臨空前的挑戰(zhàn),9.11事件和__年春天流行的“非典”引發(fā)了全球思考。除此之外'每年發(fā)生在工礦企業(yè)和建筑工地等的安全事故也給我們帶來了極大的損失,像這樣的突發(fā)性事件具有不可預(yù)見性和偶然性,讓人們難以應(yīng)付,因此實現(xiàn)城市公共安全對于保障地區(qū)乃至整個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治穩(wěn)定具有重大的現(xiàn)實意義。一個城市是否具備防范災(zāi)害的能力已成為衡量其質(zhì)量和文明程度的重要標(biāo)志。
目前應(yīng)對城市突發(fā)事故的決策主要依賴于各自獨(dú)立的管理部門, 其效果主要取決于領(lǐng)導(dǎo)者掌握的信息量以及個人知識、經(jīng)驗水平, 但由于人為因素過多, 難免產(chǎn)生一些錯誤的決策。一旦發(fā)生災(zāi)害, 錯誤的決策不僅容易導(dǎo)致在組織群眾疏散和防止災(zāi)害擴(kuò)大方面貽誤時機(jī), 而且造成重大的人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失。在城市公共安全研究中, 無論是各種主要的自然災(zāi)害, 還是人為的工業(yè)災(zāi)害, 對其監(jiān)測、預(yù)報、評估以及防災(zāi)、救災(zāi)、恢復(fù)、教育、保險與綜合管理的每一過程和環(huán)節(jié)都與空間的地理要素密切相關(guān), 如災(zāi)害發(fā)生的時空分布、強(qiáng)度與頻度, 災(zāi)害發(fā)生地的社會經(jīng)濟(jì)易損性及抗災(zāi)能力、人員分布、災(zāi)害應(yīng)急救助措施以及應(yīng)急預(yù)案等等。因而綜合運(yùn)用災(zāi)害科學(xué)和信息技術(shù),建立集基礎(chǔ)信息管理、災(zāi)害信息管理、重大危險源管理、各種災(zāi)害分析模擬、公共安全規(guī)劃、應(yīng)急決策模式于一體的應(yīng)急決策系統(tǒng), 將在城市公共安全中發(fā)揮快速、準(zhǔn)確的輔助決策作用, 最大程度地保障人民的生命財產(chǎn)安全。因此,建立城市應(yīng)急指揮系統(tǒng)迫在眉睫。
城市應(yīng)急指揮系統(tǒng)(中心)的職責(zé)就是按照有關(guān)程序準(zhǔn)確、及時、高效地指揮調(diào)度社會社會各方力量對緊急時間進(jìn)行救援或幫助。有效的指揮調(diào)度必須以正確的決策為前提,而科學(xué)、周密的決策則需要以大量的實時信息為依據(jù)。因此,如何有效地利用政府、社會各種信息充分共享、綜合加工處理、形象直觀地給出輔助決策,就成為提高現(xiàn)代化智能化的應(yīng)急指揮與傳統(tǒng)區(qū)域性、封閉性、部門單一性、人工經(jīng)驗性應(yīng)急指揮的區(qū)別所在。地理信息系統(tǒng)gis(geographic information system)則成為實現(xiàn)以上目標(biāo)提供了技術(shù)手段,它是近年來發(fā)展起來的一項技術(shù)。2、 選題研究的方法與主要內(nèi)容
研究方法:
1、通過閱讀大量與選題相關(guān)的資料,結(jié)合自身的學(xué)習(xí)水平采用評價法對過去的研究進(jìn)行綜合性評價,借鑒其經(jīng)驗,實施自己的創(chuàng)新研究。
2、收集相關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行測試。在研究的過程中,多采用調(diào)查法和訪談法,進(jìn)一步確認(rèn)數(shù)據(jù)的真實性。
研究內(nèi)容:
以地理信息系統(tǒng)(gis)為平臺,集成rs、gps、三者的優(yōu)勢,發(fā)揮gis可視化和空間分析的特有功能,建立起以gis____應(yīng)急系統(tǒng)模型框架以及相關(guān)子系統(tǒng)。對事故現(xiàn)場和救助機(jī)構(gòu)實時動態(tài)監(jiān)控。對人力、設(shè)備和車輛進(jìn)行實時調(diào)度和配置。對于城市中突發(fā)性災(zāi)害事故的救助提供輔助決策。
3、 研究條件和可能存在的問題
研究條件:
在本次研究中,主要通過網(wǎng)絡(luò)查詢、實地調(diào)查、圖書館查閱、走訪等幾種方式來收集信息,根據(jù)過去的研究中的不足之處,提出自己的觀點(diǎn)。并通過實驗驗證預(yù)期的結(jié)果。
可能存在的問題:
1、 目前對國外在這方面的研究了解得還不夠全面。
2、 由于系統(tǒng)的龐大,起數(shù)據(jù)也許不容易在有限的時間里收集齊全,由于城市的某些機(jī)密性。對于一些應(yīng)急配置為能了解。缺乏數(shù)據(jù)的真實性和可存在性。
3、 在二次開發(fā)過程中,由于自己的水平有限,可能存在諸多問題。
4、擬解決的主要問題和預(yù)期結(jié)果
a) 恰當(dāng)進(jìn)行數(shù)據(jù)建設(shè)規(guī)劃
b) 平臺選型要權(quán)衡多種需求
c) gis要留有足夠的接口
d) 多種服務(wù)提供支持信息
對以上幾個問題進(jìn)行積極深入的探討,分析國內(nèi)外的現(xiàn)狀,找出gis在城市應(yīng)急中應(yīng)用的具體辦法,利用它來保證城市的安全。
5、指導(dǎo)教師意見。
指導(dǎo)教師簽名:
2 0 年 月 日6、教學(xué)單位意見。
教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽名(公章):
2 0 年 月 日
篇十一 護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文開題報告400字
開題報告
題目:腦梗死患者的護(hù)理
設(shè)計(報告)題目來源
臨床護(hù)理
設(shè)計(報告)題目類型
護(hù)理體會總結(jié)
開題時間
20__.
一、設(shè)計(報告)研究意義
1.選題的來源:
臨床護(hù)理
2.撰寫報告的原因:
畢業(yè)要求
3.撰寫報告存在的問題:
論文選材;資料整理;論文撰寫
4.解決問題帶來的啟示:
需要老師的指導(dǎo);合理選材;論文的書寫要求
二、設(shè)計(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)
(一)主要內(nèi)容
回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點(diǎn),本組60例患者中,經(jīng)精心護(hù)理病癥均有一定程度的好轉(zhuǎn),并且沒有并發(fā)癥的發(fā)生。
(二)預(yù)期目標(biāo)
回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點(diǎn),完成論文書寫。
三、設(shè)計(報告)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)
(一) 研究重點(diǎn)
腦梗死患者的護(hù)理過程。
(二)研究難點(diǎn)
怎樣合理選材;怎樣進(jìn)行資料整理;怎樣進(jìn)行論文撰寫
四、設(shè)計(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)
起止時間
階段內(nèi)容
① 20__.1.120__.1.3
收集資料
② 20__.1.320__.1.10
整理資料
③ 20__.1.1020__.2.27
撰寫論文
④ 20__.2.28
論文上交
篇十二 企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文開題報告1700字
導(dǎo)語:由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚,應(yīng)包含兩個部分:總述、提綱。 以下是小編和大家分享的企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)論文開題報告范文,更多內(nèi)容請關(guān)注我們網(wǎng)站。
1、選題的目的和意義:
中小企業(yè)是推動國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展,構(gòu)造市場經(jīng)濟(jì)主體,促進(jìn)社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量,對企業(yè)健康發(fā)展、培育壯大市場主體、擴(kuò)大就業(yè)渠道、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重要的意義,對于占全國企業(yè)總數(shù)99%、工業(yè)產(chǎn)值60%、利稅40%、就業(yè)機(jī)會75%的中小企業(yè),現(xiàn)階段不但是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量,而且在對外貿(mào)易中占的比重也越來越大。中小企業(yè)在對外貿(mào)易中要選擇適合自己的途徑或策略
探究中小企業(yè)的出口路徑的意義。中小企業(yè)能在國際市場大顯身手,也能推動我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,有利于擴(kuò)大企業(yè)市場,提高中小企業(yè)國際競爭力;有利于緩解中小企業(yè)資金短缺困難,可以利用出口獲得發(fā)展資金,也可以吸引海外風(fēng)投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場出口型中小企業(yè)是近年來我國貿(mào)易增長的中堅力量,是國民經(jīng)濟(jì)的生力軍,其發(fā)展越來越關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定與和諧。產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展是目前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一種重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,也是我國中小企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,其對企業(yè)、區(qū)域、國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有現(xiàn)實而深遠(yuǎn)的意義。對于我國出口型中小企業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)階段而言,還存在很多問題,比較突出的一點(diǎn)就是集而不群,大而不強(qiáng),缺乏整體協(xié)調(diào)發(fā)展的支持體系和戰(zhàn)略部署。這一點(diǎn),在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形勢下尤為凸顯。 目前我國對出口型中小企業(yè)的研究還不多見,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實踐中的需要。本文將從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角,以我國出口型中小企業(yè)集群作為研究對象,以促進(jìn)我國出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展、提高集群應(yīng)對風(fēng)險能力及集群競爭力為目標(biāo)
2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
自改革開放以來我國無論是對于我國出口型中小企業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的.現(xiàn)階段而言,還存在很多問題,比較突出的一點(diǎn)就是集而不群,大而不強(qiáng),缺乏整體協(xié)調(diào)發(fā)展的支持體系和戰(zhàn)略部署。這一點(diǎn),在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形勢下尤為凸顯。 目前我國對出口型中小企業(yè)的研究還不多見,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實踐中的需要。
3、選題研究的內(nèi)容:
該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個方面:
一、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究
1. 廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營模式的轉(zhuǎn)變
2. 員工配置和技術(shù)能力的提高
3. 廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升
二、對“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對策研究
(一)機(jī)遇
1. 拓展電視傳播的新渠道
2. 增強(qiáng)電視傳播的互動性
3. 擴(kuò)大電視傳播受眾群體
(二)對策
1. 加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造
2 開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目
3. 充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢
4、選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問題:
研究技術(shù)路線:首先,了解本論題的研究狀況,形成文獻(xiàn)綜述和開題報告。其次,進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本,做好相關(guān)的記錄,形成論題提綱。第三,深入研究,寫成初稿。最后,反復(fù)修改,完成定稿。
研究方法: 運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。
要解決的關(guān)鍵問題:(把自己的關(guān)鍵問題用兩句話寫下即可)
5、研究與寫作計劃:
20__年3月1日--3月6日 確定選題、收集相關(guān)資料
20__年3月7日--3月10日 撰寫開題報告與開題
20__年5月1日--6月30日 收集資料,開展研究,形成寫作提綱
20__年7月1日--9月30日 深入研究,形成論文初稿
20__年10月1日--10月30日 論文修改、定稿、打印、答辯
6、參考文獻(xiàn):
1. 陳乃醒:“ 我國中小企業(yè)進(jìn)出口貿(mào)易服務(wù)需求”,《中小企業(yè)評論》,2005年第10期。
2. 魯桐主編:《中國企業(yè)跨國經(jīng)營戰(zhàn)略》,經(jīng)濟(jì)管理出版社,2003年版。
3. 鄒剛,黃祖輝,周連喜:“中小企業(yè)的國外市場進(jìn)入模式與演進(jìn)---以浙江省為例的若干分析”,《財貿(mào)經(jīng)濟(jì)》,2006年第6期。
4. 李時民:《中小企業(yè)出口問題研究》,光明日報出版社,2003年版。
5. 徐劍明:《 國際營銷實務(wù)與案例》,機(jī)械工業(yè)出版社, 2004年版。
6. 尹柳營主編:《中小企業(yè)如何發(fā)展與騰飛--國際化經(jīng)營視角》,清華大學(xué)出版社, 2003年版。
7. 顧列銘:“中國如何擁有國際市場定價權(quán)”,《中國外資》,2006年第2期。
8. 任建雄、吳兵:“中小企業(yè)國際化動因及其國際化戰(zhàn)略選擇”,《企業(yè)天地》,2005年第5期。
篇十三 畢業(yè)論文文員開題報告2800字
畢業(yè)論文文員開題報告
一、本課題選題的依據(jù)
在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下,建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng),拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,發(fā)展學(xué)生的多種能力,特別是創(chuàng)新能力,已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。
現(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍,網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式,是教育界亟待解決的課題,也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代,不僅需要有先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方式,更需要有豐富實用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下,教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前,我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉,利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學(xué)尚有距離,尤其是建立“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式”還有待起步,基于此,我們提出了本課題的研究。
二、本課題研究的條件
開展本課題研究具有以下有利條件:
背景條件:國家教育部大力推進(jìn)信息技術(shù)教育,虛擬學(xué)校、遠(yuǎn)程教育等應(yīng)運(yùn)而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育,通過評選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng),并通過已經(jīng)實施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究,使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進(jìn)一步深入,現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。
基礎(chǔ)條件:我校通過一年多的艱苦奮斗,信息技術(shù)無論在硬件上,還是軟件上,都打下了堅實的基礎(chǔ):
硬件上:我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干,采用千兆高速以太網(wǎng),集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò),實現(xiàn)了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機(jī)、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機(jī)、29英寸電視機(jī),上課教師人手一臺筆記本電腦。
軟件上:我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”,包括《k12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫,涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫,能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。
人員上:我校成立了信息技術(shù)中心,配備了專業(yè)人員,無論從理論上,還是實踐上,都有相當(dāng)造詣。信息技術(shù)中心,對全校教職員工進(jìn)行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓(xùn),全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育,能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教育教學(xué)的需要。
三、本課題研究要解決的問題
1、觀念問題:有了好的硬件環(huán)境,如果觀念不更新,只是“換湯不換藥”,那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。
2、理論問題:目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的教育理論作指導(dǎo),本課題應(yīng)在實踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論,不斷探索、總結(jié)、歸納、概括,形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。
3、技術(shù)問題:信息技術(shù),顧名思義,技術(shù)性是很強(qiáng)的。如何使教師技術(shù)精湛,使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代需要的人才,是一個值得認(rèn)真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
4、實踐問題:網(wǎng)絡(luò)是一個新環(huán)境,如何在這個平臺上,創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學(xué)模式,需要從實踐中不斷總結(jié),不切實際地模仿別人,拷貝別人,是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進(jìn)行實踐。
四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處
1、本課題研究的目標(biāo)是:建立一個基于網(wǎng)絡(luò)平臺的符合當(dāng)代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式。
2、本課題研究的內(nèi)容是:
(1)21世紀(jì)的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問題:
①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中教師應(yīng)該采用什么樣的教育教學(xué)模式實施教育教學(xué)。
②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,教師應(yīng)該采取什么樣的再教育模式接受終身教育以保持新鮮活力,促成教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展。
③適應(yīng)現(xiàn)代教育的'新趨勢——網(wǎng)絡(luò)教育,對教師素質(zhì)到底有哪些新的要求。
(2)21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該
思考自己的學(xué)習(xí)問題:
①在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,如何變更傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,建立新的學(xué)習(xí)方式。
②在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,如何學(xué)會學(xué)習(xí)。
③在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
(3)21世紀(jì)的學(xué)校應(yīng)該思考建設(shè)新型師資隊伍,培養(yǎng)新型學(xué)生的關(guān)鍵途徑;加強(qiáng)資源庫的建設(shè),為網(wǎng)絡(luò)教育提供堅實保障等問題:
①如何進(jìn)行資源庫結(jié)構(gòu)的建設(shè)。
②如何強(qiáng)化教師和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識。
③合理地充分地使用資源庫,實現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo)。
3、本課題研究的創(chuàng)新之處是:
(1)選題富有挑戰(zhàn)性。本選題基于信息化大發(fā)展,傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段,具有承上啟下的作用。
(2)大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。課題研究中,必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),采用生動活潑的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實踐。
(3)手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料,給學(xué)生一個充分自主的學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生“自我”意識的目的性。
五、本課題的前期準(zhǔn)備工作
__年3月至__年2月,對全校教師進(jìn)行了12輪培訓(xùn),從計算機(jī)的基本操作,到簡單課件制作、網(wǎng)絡(luò)課件制作,以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的基本方式,進(jìn)行了一系列的系統(tǒng)培訓(xùn),組織課題組成員參加國家、市、區(qū)各級的技能競賽,多人獲獎,從而推動了教師個人素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
六、本課題的研究方法
本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。
本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動研究法。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能、多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)作為研究手段,采用觀察、文卷調(diào)查、經(jīng)驗總結(jié)、實驗、對比分析等方法和手段,進(jìn)行多個輪回的研究。
七、本課題研究的成果
1、論文集:本課題研究的報告、總結(jié)、論文、案例、教案精編(內(nèi)部印行,爭取正式出版)。
2、專著:《扣開未來之門——在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育模式研究》(正式出版)
3、電子出版物:《求精中學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課件選》(若干輯)
八、本課題研究的進(jìn)度計劃
(一)研究周期
三年,即__年2月至__年1月
(二)研究步驟分三個階段
1、__年2月——5月為準(zhǔn)備階段
宣傳發(fā)動,組成課題組,醞釀?wù)n題實施方案及相關(guān)措施等。
2、__年6月——__年8月為實施階段
第一輪(__年6月——8月),主要工作:課題組統(tǒng)一認(rèn)識;申報課題;確定子課題,各分課題組分別開展研究工作;積累資料;統(tǒng)計分析,寫出可行性研究報告。
第二輪(__年9月——__年8月),主要工作:完善方案措施;繼續(xù)開展研究;爭取有一定的成果,并寫出第二期研究報告,接受中期檢查。
第三輪(__年9月——__年8月),主要工作:繼續(xù)開展研究,并爭取在某些學(xué)科實現(xiàn)質(zhì)的跨越;爭取每人有論文;寫出第三期研究報告并接受中期檢查。
第四輪(__年9月——__年12月),主要工作:繼續(xù)開展研究;出論文集;寫出高質(zhì)量的研究報告;申請結(jié)題。
為了使課題研究順利進(jìn)行,我們將本課題分為四個研究小組,分別在信息技術(shù)、文科類、理科類、藝術(shù)類四個方面開展研究,逐步互相滲透、融合,最終形成一個開放的、立體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。
3、__年12月——__年1月,結(jié)題驗收,主要工作:接受專家組審查鑒定;根據(jù)成果獎勵優(yōu)秀參研人員。
篇十四 最新的師范類學(xué)生畢業(yè)論文開題報告1550字
本選題的研究意義和應(yīng)用價值:
任何專業(yè)技能的學(xué)習(xí)都必須建立在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)之上。當(dāng)前,新課程改革要求學(xué)生要全面發(fā)展,提高綜合能力和素質(zhì)。藝術(shù)教育作為一項專業(yè)技能教育,成為許多學(xué)生和家長眼中的熱點(diǎn)。但是,我們應(yīng)該清楚的看到,現(xiàn)在許多藝術(shù)院校的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,基本知識掌握較差,再加上藝術(shù)院校在錄取生源時比較看中學(xué)生的藝術(shù)能力,對文化基礎(chǔ)知識要求比較低,所以造成藝術(shù)院校的學(xué)生文化素質(zhì)相對較低。為了學(xué)生以后走上工作崗位不出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象,加強(qiáng)藝術(shù)教育中的文化素質(zhì)顯得比較重要和具有現(xiàn)實意義。
本選題的研究現(xiàn)狀:
學(xué)者普遍關(guān)注藝術(shù)教育從生涯規(guī)劃的角度關(guān)注學(xué)生的完滿性發(fā)展,不僅注重學(xué)生專業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng),同時注重從情感、意志、情緒、倫理各方面對學(xué)生的人格做全面的規(guī)劃和引導(dǎo),使之在社會適應(yīng)能力、綜合能力、創(chuàng)新能力以及情感、價值觀等各方面平衡發(fā)展,進(jìn)而成為一個完善的社會人。這體現(xiàn)了藝術(shù)教育應(yīng)從過去培養(yǎng)單純的專業(yè)人才轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)專業(yè)人文者。這種教育理念的轉(zhuǎn)變必然引起藝術(shù)教育一系列課程的改革與整合。學(xué)者認(rèn)為崇尚人文精神和創(chuàng)新精神應(yīng)該是藝術(shù)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想。提高學(xué)生人文素質(zhì)離不開人文教育。加強(qiáng)人文教育,有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,有助于培養(yǎng)學(xué)生完善的人格,有助于提升學(xué)生的精神境界,藝術(shù)院校是文化藝術(shù)的搖籃,是一片弘揚(yáng)人類文明的沃土,更應(yīng)把提高學(xué)生人文素質(zhì)作為最根本的任務(wù)。但遺憾的是,我們一直不重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高,特別是人文素質(zhì)的培養(yǎng),片面強(qiáng)調(diào)實用技術(shù)教育,忽略人文教育,可能會把我們的學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)純良的工具人。有學(xué)者認(rèn)為,人文教育特別是藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)和提高學(xué)生的形象思維能力的。也有學(xué)者認(rèn)為藝術(shù)教育的發(fā)展是一個漫長的過程,要搞清楚他的發(fā)展方向和基本任務(wù)。藝術(shù)學(xué)科建設(shè)不能是粗放式的,而應(yīng)該講究精品效應(yīng)。單科藝術(shù)院校培養(yǎng)藝術(shù)家,綜合大學(xué)則要致力于培養(yǎng)藝術(shù)理論研究者,在這樣的雙軌制下全面發(fā)展,深入研究,進(jìn)行改革,注重交叉學(xué)科,從宏觀的角度對藝術(shù)教育進(jìn)行整體研究,確立藝術(shù)學(xué)科的地位。要清晰的認(rèn)識到藝術(shù)教育的基本任務(wù)應(yīng)該是:向在校的學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育,提高整個大學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)。南開大學(xué)文學(xué)院的楊嵐博士認(rèn)為素質(zhì)教育系列中的藝術(shù)教育應(yīng)更突出其心育、情育、美育的功能,發(fā)揮其作為文化平衡和文化創(chuàng)新因子的作用,促進(jìn)人的自由而全面的發(fā)展。她認(rèn)為面向全體大學(xué)生的大眾性普及性的藝術(shù)理論、藝術(shù)歷史、藝術(shù)鑒賞教育,著力點(diǎn)放在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,放在對專業(yè)化教育、機(jī)械性文化、技術(shù)性理性構(gòu)成強(qiáng)有力的文化制衡上。
自己的見解:
筆者認(rèn)為,藝術(shù)教育中重視文化素質(zhì)無可厚非,因為任何技能的產(chǎn)生和發(fā)展,都與基礎(chǔ)知識和文化密不可分,藝術(shù)教育也是建立在基礎(chǔ)文化知識之上的。但是,現(xiàn)在學(xué)者們的研究只盯在論理上,從理論的高度進(jìn)行分析和論證。其實,從實證的角度更能說明藝術(shù)教育中文化素質(zhì)的重要性和地位更應(yīng)如何。所以,作者對藝術(shù)教育需要哪些文化知識進(jìn)行了分析和重構(gòu),也愿更好的為藝術(shù)教育中滲透文化素質(zhì)建言獻(xiàn)策。
研究的主要內(nèi)容:
一、藝術(shù)教育中文化素質(zhì)缺失及其表現(xiàn)
(一)歷史文化知識缺乏,吸收借鑒人類先進(jìn)文化的自覺意識不強(qiáng),文化底蘊(yùn)支撐薄弱
(二)哲學(xué)知識不足,創(chuàng)新思維遲鈍,思想僵化
(三)文學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞水平不高,人文情懷不足,人格影響力欠缺
(四)心理學(xué)倫理學(xué)知識欠缺,精神意志不夠堅定,應(yīng)對復(fù)雜情況的能力不強(qiáng)
二、藝術(shù)教育中增強(qiáng)文化素質(zhì)的思考
(一)將審美教育與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合
(二)突出審美教育對培養(yǎng)大學(xué)生正確審美觀的作用
(三)強(qiáng)化大學(xué)生的人格塑造與社會責(zé)任感相聯(lián)系
三、結(jié)語
主要研究方法:訪談法、調(diào)查法、歸納法、演繹法、經(jīng)驗總結(jié)法等。
1、以定性研究為主,輔以定量分析
2、靜態(tài)研究和動態(tài)研究相結(jié)合
3、理論研究與實際運(yùn)用相結(jié)合
篇十五 游戲畢業(yè)論文開題報告900字
課題研究價值
(一)創(chuàng)新點(diǎn)
1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的理論體系與方法。
2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評價指標(biāo)體系。
3、開發(fā)出操作性強(qiáng)、具有實際應(yīng)用價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
(二)理論意義
傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問題和需求,確立解決他們的方法與步驟,并對教學(xué)結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序?,F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ),不強(qiáng)調(diào)對教學(xué)活動的絕對控制,逐漸放棄呆板的設(shè)計模式,開始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性,從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計理論與方法。
(三)應(yīng)用價值
1、通過課題的研究與實踐,總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計的理論與方法,優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。
2、通過課題的研究與實踐,探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式,使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。
3、通過課題的研究與實踐,探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法,形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。
4、通過課題的研究與實踐,開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。
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