【第1篇】xxxx年師范生教育實習(xí)報告工作總結(jié)怎么寫800字
“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習(xí)，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W(xué)，回想前一段時間的實習(xí)工作，感覺還可以說是不錯。當(dāng)我漫步校園，那來自學(xué)生的一聲聲“老師好”的感覺真好！
聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。當(dāng)時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師對我進行了認真仔細的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導(dǎo)老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預(yù)期的授課目的達到，讓學(xué)生學(xué)會的美術(shù)知識。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報。
實習(xí)工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣。
我還擔(dān)任美術(shù)小組的輔導(dǎo)工作。教案對這些初二的學(xué)生，我又是一番心情。因為學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)參差不齊，加上有些學(xué)生的心態(tài)不是很穩(wěn)定，我采取了先給他們鞏固所學(xué)的基本功，然后耐心指導(dǎo)、穩(wěn)定學(xué)生情緒，接著引發(fā)他們的上課積極性。我找了一些學(xué)生感興趣的靜物和角度進行范畫，再把他們的課堂習(xí)作修改并完善。這樣以來進過一段時間的輔導(dǎo)，學(xué)生的專業(yè)水平提高了不少，指導(dǎo)老師也為我能這么快被學(xué)生接受而高興。通過初二的美術(shù)課和專業(yè)訓(xùn)練工作，我更加相信自己能夠做好一名老師，擔(dān)任這項神圣的工作。
寫報告經(jīng)驗73人覺得有用
師范生教育實習(xí)報告工作總結(jié)怎么寫
在撰寫師范生教育實習(xí)報告時，得先把實習(xí)期間的具體情況梳理清楚。這期間涉及到的教學(xué)任務(wù)、班級管理、學(xué)生互動等情況都得涵蓋進去。記得要結(jié)合自己的觀察和感受去描述，不能只是簡單羅列事實。比如在教學(xué)任務(wù)上，不僅要寫出教了幾節(jié)課，還要談?wù)劷虒W(xué)設(shè)計的過程，包括如何選材、如何調(diào)整教案以適應(yīng)課堂實際情況。
說到班級管理，這里頭學(xué)問可不小。剛進班的時候可能覺得沒什么難處，但時間一長就會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的行為習(xí)慣需要特別關(guān)注。有時候一個看似不起眼的小事，處理不好就可能引發(fā)大問題。所以這部分內(nèi)容得認真對待，最好能舉幾個具體的例子來說明你是怎么應(yīng)對的。不過在寫的時候要注意，不要把學(xué)生的姓名寫出來，畢竟涉及個人隱私。
還有就是跟學(xué)生的互動這一塊。作為實習(xí)生，要主動參與到他們的日?；顒又腥??？梢詤⒓影鄷?，也可以利用課余時間跟他們聊聊生活上的事情。通過這樣的交流，不僅能增進師生感情，還能更好地了解學(xué)生的想法。寫這部分內(nèi)容時，可以著重講一下印象最深刻的一次交流，比如某個學(xué)生向你傾訴了學(xué)習(xí)上的困擾，你是怎么幫助他的。這樣寫起來會更有說服力。
除了上述幾點，還得提一下自己在實習(xí)期間學(xué)到的東西。比如，學(xué)會了如何更有效地備課，學(xué)會了怎樣控制課堂氣氛等等。這些收獲都是寶貴的，寫下來能讓整個報告顯得更有深度。不過，在敘述這些收獲的時候，語言上得稍微講究點，避免用太口語化的表達。畢竟這是正式的總結(jié)報告，還是得保持一定的專業(yè)性。
書寫注意事項：
寫報告的時候，字跡一定要工整。如果手寫的，就別涂改太多；如果是打印的，排版也要整齊。雖然現(xiàn)在很多人都是電子文檔提交，但有些人還是喜歡紙質(zhì)版的，所以細節(jié)上不能馬虎。還有，報告的長度也得把握好，既不能太簡略，也不能啰嗦個沒完。一般來說，三四千字左右比較合適，具體還得看學(xué)校的要求。
最后一點提醒，就是引用數(shù)據(jù)的時候一定要準確。比如你說某節(jié)課的教學(xué)效果達到了百分之多少，這個數(shù)字必須真實可靠。要是不確定的話，最好再去核實一下。畢竟數(shù)據(jù)一旦出錯，整個報告的可信度都會受到影響。
【第2篇】xxxx年2月師范生教育實習(xí)報告心得怎么寫2300字
人生總有很多的第一次，當(dāng)我進入實習(xí)學(xué)校開端我的教育實習(xí)任務(wù)，我的身份第一次變成了教師。當(dāng)先生向我打招待說出那句“教師好！”時，心中說不出的美，但又有些心虛。我能否能夠勝任這個職業(yè)呢？我將會給先生留下怎樣的印象呢？我需求用怎樣的態(tài)度去對待先生呢？……太多的成績在我腦中盤旋。
這一個月以來我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)
一. 帶著獵奇心和驕傲進校園，歡悲哀樂開端實習(xí)
的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級中學(xué)的。我有什么不驕傲呢？首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習(xí)的情況下我能夠來；接著，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習(xí)生活。
前幾天的實習(xí)任務(wù)，除了我感慨這里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。這里的教師每天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個重要的活動那就是授課。每天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進修到我也同他們一樣沒有午休，積極的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題能力，每天保持完成限時鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。更個實習(xí)時期我共批閱試卷四千多份。
這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。
二. 進修的路，我走的磕磕絆絆
我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學(xué)曉得教師不只特別的優(yōu)良，而且對我很照顧。她早早的讓我預(yù)備講課，接到標題的那天我好高興。但是高興當(dāng)時很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。
為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。在上課之前我的指導(dǎo)教師竟然還要聽我說課，在學(xué)校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。我混亂的渡過了這一關(guān)，然后更可怕的打擊又來了。
滿心以為光明來了，我能夠在課堂上顯現(xiàn)一下80后實習(xí)教師的能力。但是，我大錯特錯了。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。我發(fā)覺本人太幻想了，這個時分才曉得幻想與現(xiàn)實的差距。成功是建立在理論的根底上的而不是設(shè)想。
這次的教訓(xùn)使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當(dāng)再這樣上去，實習(xí)工夫是有限的我沒有工夫悲傷。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經(jīng)過考慮與總結(jié)本人不會再出錯，但是我再次錯了。第二次的說課和講課我又丟人了，課堂氛圍不但不好，而且出現(xiàn)了錯誤。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當(dāng)不具有什么了吧！我又重新打起精神，實習(xí)沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務(wù)也沒有完成。在總結(jié)經(jīng)歷后我又站起來了，接上去的說課與講課開端有了進步。
在經(jīng)歷差錯敗后任誰也沒有理由不當(dāng)心行事，在以后的課程預(yù)備中，我愈加認真，我翻課本網(wǎng)上查材料，主動與教師交換，課前處理好每一個環(huán)節(jié)。經(jīng)當(dāng)時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當(dāng)下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。同時我曉得我不該當(dāng)沉醉在這種沾沾自喜中，該當(dāng)繼續(xù)努力，經(jīng)過調(diào)整繼續(xù)我的實習(xí)任務(wù)，并且在實習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。
三. 班主任實習(xí)，我努力在努力
當(dāng)我第一次面對真正的高中生時，我覺得不是先生怕我或是我得到他們的歡送，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話，想要克制這種心思真的需求勇氣。
看到先生的眼睛，我竟然像個見教師的先生。這時我認識到：我要學(xué)的太多，要做的太多！
實習(xí)開端的第一天，我的班主任實習(xí)教師就讓我進班級熟悉情況，并且讓我在下午時看班級的自習(xí)課，自習(xí)課上我仍然不敢大聲說話。當(dāng)課程結(jié)束時，我回到辦公室將情況和學(xué)校的教師說了，在教師們的鼓勵下我克制了我得著恐懼，并在以后的任務(wù)中表現(xiàn)很好，得到了教師的指導(dǎo)教師的夸獎。 2 下一頁
實習(xí)時期我還組織了班會活動，細心安排、組織活動同時也正增進了師生之間的理解。在班主任實習(xí)中我也收獲了很多。
四. 再多艱難，我都不害怕
那么多我始料不及的事情和成績，當(dāng)時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。
我沒有暈倒所以一切都要面對，人生就是在無數(shù)的經(jīng)歷與面對的進程中生長起來的，我要生長所以必需勇敢面對。經(jīng)過總結(jié)我發(fā)覺做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。
我反省本人，努力的充實本人。在進修和任務(wù)中總結(jié)經(jīng)歷，在這段實習(xí)生活中我根本順應(yīng)了學(xué)校里的生活，順應(yīng)了教師這個職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到先生的進步教師付出的一切都覺得是值得的。
所以即便有再艱難的成績我都不會害怕，我有百折不撓和勇于反省的性格，還有什么好害怕的呢？
五. 面對將來，我會愈加勇敢
不管將來怎樣，我將會永久記得我在這一個月里所得到的經(jīng)歷，它們將會使我一生受用。關(guān)于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務(wù)，不斷保持著進修的態(tài)度，努力的進修、任務(wù)。勇敢堅強的面對將來。
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寫報告經(jīng)驗45人覺得有用
師范生教育實習(xí)報告該怎么寫？這事說起來也不復(fù)雜，但也不是隨便寫寫就能交差的。要是想寫出一份像樣的報告，得從頭到尾好好琢磨一番。
一開始，要把實習(xí)的時間地點什么的基本情況交代清楚。這一步別偷懶，該有的信息一個都不能少，不然老師一看就覺得敷衍了事。比如說實習(xí)是在哪所學(xué)校，具體帶的是哪個年級哪個班，這些都是硬杠杠的要求。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀装褜W(xué)校的名字寫錯了，比如把“實驗中學(xué)”寫成“試驗中學(xué)”，雖然大家都知道說的是同一個地方，但這事還是得注意一下。
接著就是寫實習(xí)的具體內(nèi)容了。這部分最重要的是要結(jié)合自己的教學(xué)實踐來談，比如你是怎么備課的，課堂上遇到什么突發(fā)狀況又是怎么解決的。這里頭要注意的是，教學(xué)設(shè)計不是照搬書本上的東西就行，得根據(jù)學(xué)生的實際情況來調(diào)整。比如說有一次我準備了一堂關(guān)于植物分類的課，原計劃是讓學(xué)生通過觀察標本來區(qū)分不同種類，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對植物標本根本不感興趣，后來臨時改成讓他們畫自己喜歡的植物，效果反而更好。當(dāng)然，寫的時候不一定非得提到具體的例子，但心里得明白這樣的靈活應(yīng)對很重要。
實習(xí)期間和指導(dǎo)老師的交流也得提一提。畢竟人家是過來人，能從他們那里學(xué)到不少實用的東西。記得有一次聽指導(dǎo)老師講課，她特別強調(diào)課堂管理的重要性，當(dāng)時沒太在意，后來自己上課才發(fā)現(xiàn)，光有知識點講得好還不夠，要是學(xué)生不聽話，那一切都白搭。所以呀，多聽聽老教師的意見準沒錯。
書寫注意事項：
除了教學(xué)方面的內(nèi)容，實習(xí)期間的感受也是報告里不可或缺的部分。比如你覺得學(xué)生們的反應(yīng)怎么樣，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些特點，這些問題都值得好好分析一下。不過有時候?qū)懼鴮懼腿菀着茴}，比如本來是想寫學(xué)生的積極性不高，結(jié)果不知不覺就開始吐槽學(xué)校的硬件設(shè)施，這就有點偏題了，寫的時候得時刻提醒自己保持焦點。
小編友情提醒：
別忘了附上一些相關(guān)的圖片或者表格什么的。這些東西雖然不是必須的，但能讓報告看起來更有說服力。比如你可以拍幾張課堂照片，或者做一個簡單的學(xué)生成績對比表，這樣既直觀又真實。不過拍照的時候可別亂拍，最好事先征得學(xué)生和家長的同意，不然容易惹麻煩。
總之，寫實習(xí)報告這件事，關(guān)鍵是要實事求是，把自己的經(jīng)歷和感悟都寫進去，這樣才能讓報告既有價值又有意義。
【第3篇】師范生教育實習(xí)報告字數(shù)1000字怎么寫2000字
當(dāng)汽車緩緩從xx一中駛出，懷著復(fù)雜心情的我知道，難忘的實習(xí)生活就在此畫上了句號！有很多的不舍，卻不得不離開。甚至連道別的話都不敢對全班同學(xué)說出，離別太傷感，怕此次道別會演變成淚別！
回到華師，心里卻空落落的，很懷念實習(xí)的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我和隊友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。
經(jīng)歷了八個星期的實習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。八個星期，不僅是我們初為人師的八個星期，更是作為學(xué)生實習(xí)的八個星期。
回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。在近兩個月的實習(xí)工作讓我體驗了做教師和班主任的工作，體會到了教育的快樂和辛苦，在那里我緊張過、努力過、開心過、自信過，從中學(xué)到了不少教育教學(xué)的方法、措施。下面我從三個方面來總結(jié)我的實習(xí)工作：
總結(jié)一：化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
實習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》，一個班每周四節(jié)課。在第一周見習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學(xué)方法。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在第二周至第八周，我開始上課，在我上課期間，指導(dǎo)老師都會來聽我的課，課后給我做分析評價總結(jié)，同時，我也抓緊時間去聽其他隊友的課，學(xué)習(xí)他們的長處。在這期間，讓我學(xué)到了許多以前沒學(xué)過的實踐知識，也讓認識到了自身的不足，對我以后的教學(xué)工作有遠大的幫助。最后一周，基本不上課，與老師一起做總結(jié)工作。
這里詳細說說我實習(xí)期間的教學(xué)工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實。由于必選修課本知識的跨度相對較大，大部分學(xué)生對前段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，化學(xué)好難啊！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺了?！苯o他們學(xué)好化學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)方式。
我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于化學(xué)反應(yīng)原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
xx一中的教師管理制度當(dāng)中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里，所以我的指導(dǎo)老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的。學(xué)生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學(xué)生做更多的課后輔導(dǎo)，幾乎每天晚上我都會到辦公室去，等待學(xué)生來找我，向我提出他們的不明白之處。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲，連很多平時不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題等。
從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如化學(xué)平衡常數(shù)的相關(guān)計算，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對這個問題。答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對于抄作業(yè)的學(xué)生，課后抽時間對其加以引導(dǎo)。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作，實際操作了如何使用xx一中教師工作系統(tǒng)進行統(tǒng)計、排名。
實習(xí)期間的上課階段，我總計新課和重復(fù)課加起來有30節(jié)。但是我的課時間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與指導(dǎo)老師和同專業(yè)同學(xué)一起討論教法、例題、習(xí)題。
堅定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實習(xí)帶來的是無價的人生閱歷，是我們?nèi)松械囊还P寶貴的財富。實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)過這將近二個月的實習(xí)，我認為對我以后走向社會起到了一個橋梁的作用，是人生的一段重要的步驟，對將來走上工作崗位也有著很大的幫助。在這里，我要對帶隊老師、指導(dǎo)老師兼原班主任老師及其他所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)和隊友們表示衷心的感謝！謝謝你們！
師范生教育實習(xí)報告1000字
寫報告經(jīng)驗98人覺得有用
師范生的教育實習(xí)報告寫起來確實是個挑戰(zhàn)，尤其對于剛接觸教學(xué)工作的學(xué)生來說。這報告既得展示自己的實習(xí)經(jīng)歷，又得體現(xiàn)學(xué)到的知識和技能。開頭部分，最好把實習(xí)的基本情況說一下，比如是在哪所學(xué)校實習(xí)，帶的是哪個年級的學(xué)生，主要負責(zé)哪些科目教學(xué)之類的。這部分不用太啰嗦，點到為止就行。
接下來就是重點了，要把實習(xí)期間的具體工作寫出來。比如，有一次我負責(zé)給高二班上語文課，準備教案的時候特別費勁，因為之前沒教過這個年級的內(nèi)容。后來請教了幾位老教師，他們給我提了不少建議，這才慢慢理清思路。記得那天上課，學(xué)生們對我的提問還挺積極的，雖然有些回答不太準確，但能感覺到他們在努力思考。這種互動讓我覺得特別有意義。
還有一次活動，學(xué)校組織了一次家長會，我也有份參與準備。當(dāng)時主要負責(zé)制作ppt和整理學(xué)生的成績數(shù)據(jù)，這部分工作看似簡單，但細節(jié)很多。特別是成績表格，一開始我以為只要列出分數(shù)就好，結(jié)果被指導(dǎo)老師指出還應(yīng)該加上一些分析，比如進步幅度、薄弱環(huán)節(jié)之類的。后來重新調(diào)整了一下，效果就比之前好很多。通過這件事，我也意識到做事情不能光看表面，得深入一點才行。
實習(xí)期間肯定也遇到不少困難。像有的時候備課時間不夠，就得加班趕工；還有學(xué)生問的問題一時答不上來，只能事后查資料補救。不過這些都是成長的機會，畢竟沒有人一開始就能做得很好。每次克服這些問題后，感覺自己對教學(xué)的理解又深了一層。
至于報告的格式，建議按照學(xué)校的統(tǒng)一要求來，一般包括標題、正文和結(jié)尾幾部分。標題要簡明扼要，直接反映主要內(nèi)容；正文部分則可以根據(jù)實際情況分幾個小節(jié)，每個小節(jié)圍繞一個主題展開；結(jié)尾的話，可以簡單總結(jié)下自己的收獲和體會，同時也可以提出一些建議，比如希望以后能多安排一些實踐機會之類的。
其實寫報告最重要的是真實。不管是成功還是失敗的經(jīng)歷，都值得記錄下來。畢竟這份報告不僅是對自己實習(xí)工作的總結(jié)，也是對未來職業(yè)規(guī)劃的一種參考。所以，別擔(dān)心寫得不夠完美，只要用心去寫，把自己真實的感受表達出來就成。
【第4篇】師范生教育實訓(xùn)報告怎么寫8250字
教育實習(xí)能檢驗我們所學(xué)的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的，同時也是xx大學(xué)校訓(xùn)“立身為公、學(xué)以致用”的具體表現(xiàn)。
在實習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。20xx年x月x日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習(xí)生活。實習(xí)生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。
在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導(dǎo)老師請教交流，從同學(xué)和指導(dǎo)老師的建議中不斷提高自己。
這次實習(xí)活動的內(nèi)容包括：課堂教學(xué)活動和心理咨詢工作。
課堂教學(xué)活動在xx大學(xué)附屬中學(xué)進行，主要是講述有關(guān)心理健康教育的知識，以課堂教學(xué)為主，課堂活動為輔。內(nèi)容主要涉及學(xué)習(xí)注意力、情緒調(diào)節(jié)、又掌握學(xué)習(xí)方法和發(fā)展能力。
廣博的科學(xué)文化知識，我們面對的學(xué)生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導(dǎo)。而只了解本學(xué)科的知識是遠遠不夠的。我在教學(xué)活動時，往往會遇到許多學(xué)校里沒學(xué)過，沒想過的問題，甚至于有時學(xué)生提的問題是我前所未聞的。
教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學(xué)習(xí)”的思想意識來構(gòu)建自己合理的知識結(jié)構(gòu)。只有這樣，教師才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。
豐富的教育和心理科學(xué)知識，要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。
其次，在教師德育素養(yǎng)方面。“教書育人”決定了教師不僅要對學(xué)生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學(xué)生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作。
作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
其實，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟利益化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。
熱愛學(xué)生是教師最基本的行為準則，是師德的核心內(nèi)容。只有熱愛學(xué)生，才能無微不至地關(guān)懷學(xué)生的成長，竭盡全力地教育好學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的行動的動力。
在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學(xué)生作出表率。
最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì)，如認識能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：
語言表達、溝通能力。語言是教師用以向?qū)W生傳播知識和與同學(xué)交流的主要手段，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。
教師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力；觀點正確，內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。
除了與學(xué)生很好交流之外，對其他老師，領(lǐng)導(dǎo)也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達自己的能力。
師范生教育實訓(xùn)報告
寫報告經(jīng)驗58人覺得有用
師范生教育實訓(xùn)報告的撰寫其實跟其他類型的報告差不多，不過它有自己的特殊之處。做這種報告前得把實訓(xùn)的過程好好回憶一下，看看哪些地方做得好，哪些地方可能還有不足。比如，你在課堂上實習(xí)的時候，要是發(fā)現(xiàn)某個環(huán)節(jié)學(xué)生反應(yīng)特別積極，那這部分肯定值得詳細寫下來。當(dāng)然，不是說光寫那些順利的地方就行，遇到的問題也得記錄，不然沒法全面反映情況。
寫報告的時候，開頭部分最好先把背景介紹一下，就是說這次實訓(xùn)是在什么情況下進行的，學(xué)校派你們?nèi)嵙?xí)是為了達到什么樣的目的。這部分要是寫得太復(fù)雜反而不好，簡單明了就行。比如，“為了提升教學(xué)能力，我們被安排到某中學(xué)進行為期三個月的教學(xué)實踐?！边@樣既清楚又簡潔。
接下來就該講具體的實訓(xùn)內(nèi)容了。這部分需要把實訓(xùn)的具體流程寫出來，包括每天的教學(xué)任務(wù)是什么樣的，有沒有遇到什么突發(fā)狀況，你是怎么應(yīng)對的。像有時候?qū)W生突然提問一些很刁鉆的問題，這就要記下來，因為這能體現(xiàn)你的應(yīng)變能力。還有，要是用了什么新的教學(xué)方法，效果怎么樣，也要詳細描述。不過這里有個小問題需要注意，有時候人容易忽略細節(jié)，像具體的時間點或者是某些關(guān)鍵步驟，要是漏掉了就不太好。
除了教學(xué)內(nèi)容，還得關(guān)注學(xué)生的反饋。你可以通過觀察他們的課堂表現(xiàn)，還有課后作業(yè)的情況來判斷自己的教學(xué)效果。如果發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生都能理解所講的內(nèi)容，那說明你的教學(xué)方式大概率是成功的。但如果一部分學(xué)生始終聽不懂，那就得反思是不是自己的講解出了問題，或者是準備得不夠充分。這部分內(nèi)容最好能結(jié)合具體的例子來說，這樣更有說服力。
小編友情提醒：
記得把整個實訓(xùn)過程中學(xué)到的東西做個總結(jié)。這個總結(jié)不是簡單的羅列，而是要把實訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗教訓(xùn)提煉出來，為以后的教學(xué)工作提供參考。比如，通過這次實訓(xùn)，你可能意識到課堂管理的重要性，那么就可以總結(jié)出一套適合自己的管理辦法。當(dāng)然，這里有個小地方可能會被忽視，就是有些東西雖然看似不起眼，但其實很重要，像備課時的小技巧之類，要是能提一提就更好了。
【第5篇】師范生教育實習(xí)報告參考怎么寫2600字
師范生教育實習(xí)報告參考
師范生教育實習(xí)報告
教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。
9月13日一早，我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等，同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達會議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級，我們很快就進入了實習(xí)教師的角色。
下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。
一、教學(xué)方面
聽課：學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學(xué)生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊老師上課的時候重難點分明，教學(xué)邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教學(xué)經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生，真的是慚愧啊。
老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。
上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課，
且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源。
記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒牵覀冋f的學(xué)生又會記住多少呢？所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。
通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實景資料，直觀生動。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。
早讀：實習(xí)時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學(xué)生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。
值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學(xué)生對此無動于衷。許多學(xué)生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。
主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會，提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。
三、實習(xí)建議
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學(xué)工作做準備。
2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。
兩個月的實習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。兩個月里，同學(xué)
們在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實
習(xí)，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步！走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好！
寫報告經(jīng)驗82人覺得有用
師范生教育實習(xí)報告要寫好，得從幾個方面入手。一開始要把實習(xí)的時間地點寫清楚，比如是在哪所學(xué)校，具體到哪個年級帶課，這樣能讓看的人有個大致印象。實習(xí)的內(nèi)容也不能少，比如帶了幾節(jié)課，是語文還是數(shù)學(xué)，還有就是參與了哪些教研活動。這些基本情況一說清，接下來就可以講具體的教學(xué)情況了。
在教學(xué)部分，要多寫自己的感受和體會。比如說第一次上課的時候，心里特別緊張，擔(dān)心講不清楚，但后來慢慢適應(yīng)了。還可以提到課堂上的互動情況，學(xué)生反應(yīng)怎么樣，哪些環(huán)節(jié)學(xué)生特別感興趣，這些都是很實在的內(nèi)容。要是能舉個例子就更好了，比如某個學(xué)生的回答特別精彩，當(dāng)時自己也跟著開心。
除了教學(xué)，還要寫寫和同事的關(guān)系。跟指導(dǎo)老師相處得怎么樣很重要，他們給你的建議有沒有用到實際教學(xué)中去。還有和學(xué)生的關(guān)系，有時候一個小小的鼓勵可能就會讓學(xué)生信心大增。這部分的內(nèi)容最好能體現(xiàn)一些細節(jié)，比如某次和學(xué)生聊天，發(fā)現(xiàn)他們其實有很多想法。
管理方面也要提一下。畢竟實習(xí)不僅僅是教書，還要學(xué)會管理班級。像紀律問題該怎么處理，平時和學(xué)生相處要注意什么，這些都可以寫進去。要是有遇到棘手的情況，是怎么解決的，也可以詳細描述下。
最后別忘了寫寫自己的收獲。雖然不是總結(jié)，但可以談?wù)勍ㄟ^這次實習(xí)學(xué)到了什么，覺得自己在哪方面進步了。不過這里得注意，不要光寫理論性的收獲，最好結(jié)合具體事例，這樣更有說服力。
寫報告的時候可能會有點小麻煩，像是有時候想表達的意思找不到合適的詞，或者寫到一半突然思路斷了。這種時候不用太著急，先把大概的意思記下來，等有空再慢慢補充完整。要是實在不確定寫得對不對，可以找指導(dǎo)老師看看，他們經(jīng)驗豐富，肯定能給出不錯的建議。
【第6篇】師范生教育調(diào)查報告模板怎么寫1700字
一、調(diào)查概況
我于2025年9月份，對我實習(xí)的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀
2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策
(二)調(diào)查方法
學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進行，共發(fā)問卷80份，回收有效問卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。
三、調(diào)查結(jié)果
對學(xué)生問卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。
(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析
1、教育價值觀 調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。7xxxx的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，1xxxx的學(xué)生認為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，1xxxx的中學(xué)生沒有考慮。
調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟社會特征。他們認為，青年人的經(jīng)濟收入與受教育程度成正比，其中6xxxx的學(xué)生認為大學(xué)生掙錢多，2xxxx的學(xué)生認為高中畢業(yè)生掙錢多，xxxx的學(xué)生認為初中畢業(yè)生掙錢多。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度
調(diào)查結(jié)果表明，6xxxx的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，2xxxx的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，xxxx的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，9xxxx的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，8xxxx的學(xué)生對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊、實用性強的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對學(xué)術(shù)性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的核心課程之一，有4xxxx的學(xué)生認為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。
3、學(xué)習(xí)需求
當(dāng)前，“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對“特長”有正確的認識，其中，9xxxx的學(xué)生有自己感興趣的目標，且有5xxxx的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時，7xxxx的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以后的生活工作有所幫助。
4、學(xué)習(xí)目的
調(diào)查結(jié)果表明，對于高中畢業(yè)后的打算，9xxxx的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。
(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點
調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。
1、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化
他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。
中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點是務(wù)實化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟價值，他們中的很多人從經(jīng)濟的角度去衡量所學(xué)課程的價值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。
我們知道，由于年齡和學(xué)識的制約，中學(xué)生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實上，相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。
2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標的特點。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識；準備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求容量地掌握所學(xué)知識，學(xué)業(yè)成績達上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強的課程知識，又要求充分培養(yǎng)自己的特長，還要求掌握更多的實用技術(shù)。
3、學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性
寫報告經(jīng)驗27人覺得有用
師范生做教育調(diào)查報告，這活兒說起來簡單，但真寫起來得下功夫。要是想寫出質(zhì)量高點的，就得從頭到尾都用心琢磨。比如開頭部分，不能上來就空洞地說什么目的意義，得有點具體的背景介紹，不然老師看了可能覺得你敷衍。比如說你打算調(diào)查某個學(xué)校教學(xué)情況，就該把這學(xué)校的大概情況交代清楚，學(xué)生人數(shù)啦，師資力量如何之類的。
接著就是方法部分了，這個挺關(guān)鍵。用什么方式收集資料，問卷還是訪談？要是問卷的話，設(shè)計的時候要特別注意問題的質(zhì)量，別問那些沒營養(yǎng)的，像是“老師上課是不是會講？”這種，老師看了只會搖頭。還有，提問的方式也要講究，封閉式的問題容易限制回答者的思路，開放式的好些，能讓人多說點。
分析數(shù)據(jù)這部分也很重要，不能光堆數(shù)據(jù)，得把數(shù)據(jù)背后的東西挖掘出來。舉個例子，如果數(shù)據(jù)顯示某節(jié)課學(xué)生的參與度不高，那就要深入想想為什么，是因為課程內(nèi)容枯燥嗎？還是老師的授課方式有問題？這些問題都要在報告里體現(xiàn)出來。
結(jié)果展示的時候，表格圖示是少不了的，這樣直觀，能讓看的人一眼就明白。不過，有時候表格太多反而不好，得把握個度，太多太雜會讓讀者看得眼花繚亂。還有，寫的時候要注意條理清晰，別東一句西一句的，讓人搞不清楚重點在哪。
最后的建議部分也是重頭戲，不能泛泛而談，得結(jié)合前面的調(diào)查結(jié)果提具體的改進措施。比如說通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)課堂互動少，就可以建議老師多設(shè)計一些小組討論環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生積極性。不過，提建議的時候也得注意分寸，別顯得太過理想化，畢竟實際情況復(fù)雜著呢。
寫報告的時候，語言要盡量客觀，別摻雜太多個人情緒。當(dāng)然，有時候難免會有疏漏，比如有時候?qū)懲瓴虐l(fā)現(xiàn)有個數(shù)據(jù)忘記標注出處了，這種情況就得趕緊補上。還有，引用別人的觀點時，格式要規(guī)范，別因為格式問題讓人懷疑你的認真程度。
