篇一 中學(xué)教育工會(huì)工作報(bào)告4350字
一、堅(jiān)持以學(xué)生為本,抓好德育工作,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
爭(zhēng)取全體學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展,是學(xué)校工作的重要目標(biāo)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)做人,是學(xué)校的首要工作。德育工作的要義就是讓學(xué)生的品質(zhì)、道德、意志、情操得到和諧的發(fā)展,并通過(guò)基本思想觀(guān)點(diǎn)的教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
學(xué)校始終堅(jiān)持德育為首,努力構(gòu)建學(xué)校社會(huì)家庭于一體的多元德育網(wǎng)絡(luò)。以創(chuàng)建平安校園為載體,做好德育多方面的結(jié)合。注重班主任與課任教師的結(jié)合,學(xué)校與社會(huì)家庭的結(jié)合,德育與心理健康、安全法制教育的結(jié)合,德育與共青團(tuán)學(xué)生會(huì)的結(jié)合。
德育工作有針對(duì)性和實(shí)效性。一是以安全教育為抓手,爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。學(xué)校除通過(guò)常規(guī)工作強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)之外,還開(kāi)展了學(xué)校安全主題月活動(dòng),通過(guò)法制講座、交通安全講座和班團(tuán)隊(duì)課的形式將安全意識(shí)落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。下半年學(xué)期緊密結(jié)合時(shí)政要求,將生命教育列入學(xué)校安全教育的計(jì)劃之中,通過(guò)與余姚市人民防空辦公室的合作,開(kāi)展了一次人防教育演習(xí),使全校師生在危機(jī)到來(lái)的時(shí)候通過(guò)緊急避險(xiǎn)達(dá)到安全自救,對(duì)此余姚電視臺(tái)專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。二是以紅色文化為主線(xiàn),豐富德育特色。學(xué)校通過(guò)寧波市《革命根據(jù)地紅色教育資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐與研究》的科研課題,將學(xué)校的研究成果應(yīng)用到學(xué)校辦學(xué)的實(shí)際之中,開(kāi)發(fā)了校本課程《德育十五分鐘》、《愛(ài)我這方熱土》,將校園十佳小孝星的評(píng)比,作為弘揚(yáng)慈孝文化的重點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)孝星、做孝星。同時(shí),通過(guò)書(shū)香校園行活動(dòng)的開(kāi)展,讓師生讀一本書(shū),感悟一段話(huà),了解一則故事,做一次交流的活動(dòng),印發(fā)《新三字經(jīng)》等傳統(tǒng)的經(jīng)典著作,讓學(xué)生有所感、有所悟。學(xué)校被市委統(tǒng)戰(zhàn)部列入“統(tǒng)戰(zhàn)文化進(jìn)校園”試點(diǎn)單位。三是積極開(kāi)展主題教育活動(dòng),強(qiáng)化道德實(shí)踐,亮化道德榜樣。特別開(kāi)展了“萬(wàn)眾一心,眾志成城”四川汶川大地震的宣傳教育和募捐活動(dòng),全校師生共捐款32602.00元,學(xué)生100元以上捐款有22人。四是加強(qiáng)了學(xué)生中的共青團(tuán)組織建設(shè),07學(xué)年發(fā)展新團(tuán)員 109 人,共有團(tuán)員296人。以學(xué)生團(tuán)員帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極上進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)。五是強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力,通過(guò)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員,舉辦講座,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),不定期家校聯(lián)系等形式構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò),2023年學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,無(wú)重大事故發(fā)生。
二、重視師資隊(duì)伍建設(shè),努力提高教師素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造條件。
教育思想是教師的靈魂,要辦好一所學(xué)校,首先要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
第一、抓好師德教育。根據(jù)教育局和教輔室工作要求,我校①認(rèn)真組織暑期教師政治理論學(xué)習(xí)。今年暑期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了抗震救災(zāi)英雄教師的先進(jìn)事跡,深入推進(jìn)“愛(ài)與責(zé)任”主題教育活動(dòng);學(xué)習(xí)了有關(guān)教育政策法規(guī);繼續(xù)開(kāi)展 “讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣”主題讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),老師們樹(shù)立了全體教師都是德育工作者的思想,老師要有師愛(ài),要理解尊重學(xué)生,信任學(xué)生,平等、民主地對(duì)待學(xué)生的教育思想。②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)放在首位,利用校行政會(huì)等途徑,堅(jiān)持進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)、課改精神學(xué)習(xí),帶頭樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。學(xué)校專(zhuān)門(mén)撥出資金去新華書(shū)店購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,為教師寒暑假和平時(shí)進(jìn)行“充電”提供便利。為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性,學(xué)校設(shè)計(jì)讀書(shū)筆記,引導(dǎo)教師人人做筆記,人人寫(xiě)心得,全校已形成較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。③要求全體教職工在行動(dòng)上落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,愛(ài)護(hù)學(xué)生,不歧視學(xué)生,不體罰學(xué)生,以文明言行影響學(xué)生,以良好形象引導(dǎo)學(xué)生,以崇高的理想鼓舞學(xué)生。④加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),班主任肩負(fù)著對(duì)學(xué)生全方位思想品德教育的重要任務(wù)。每學(xué)年初學(xué)校充分考慮各年級(jí)的班主任選配工作,本著“以老帶新,以新促老”的綜合考慮,均衡發(fā)展的原則,并且為進(jìn)一步提高青年教師的工作熱情,鍛煉工作能力。堅(jiān)持班主任一月一次例會(huì)制度,通過(guò)班主任例會(huì),加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí),拓寬班主任的視野,深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn)。另外,還通過(guò)例會(huì),交流班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn),定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,共同探討德育工作中存在的問(wèn)題。從而為構(gòu)建和諧校園,提高學(xué)校的辦學(xué)水平創(chuàng)造條件。
第二、助速老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)和諧校園建設(shè)。學(xué)校重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),專(zhuān)門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的青年教師培養(yǎng)小組,申報(bào)了寧波市的《“自主規(guī)劃同伴互助式”青年教師成長(zhǎng)模式的探索》的研究課題,實(shí)施一年多來(lái),學(xué)校搭臺(tái),教師唱戲,取得了較好的效果。在余姚市青年教師大比武中,我校黃芬芳黃佳娜兩名教師榮獲余姚市一等獎(jiǎng),黃俊淇老師榮獲二等獎(jiǎng),黃陸亞老師榮獲老師讀書(shū)征文二等獎(jiǎng),戚麗君黃陸亞二人在街道班主任工作征文和論壇中獲獎(jiǎng)。不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技能,提升學(xué)歷層次和提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)已成為教師們自覺(jué)的行動(dòng)和要求。59位專(zhuān)任教師,合格學(xué)歷100%,本科畢業(yè)和正在本科進(jìn)修兩項(xiàng)合計(jì)高學(xué)歷比例為80.0%。有4/5以上教師能制作和使用多媒體課件進(jìn)行課堂教學(xué)。普通話(huà)合格率93.2%,計(jì)算機(jī)合格率100%。教師在余姚市級(jí)以上業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)(不含論文)13人次,其中寧波市級(jí)1人,余姚市級(jí)12人。戚麗君樓秋林等二位教師被評(píng)為余姚市第十屆中學(xué)“教壇新秀”。
第三、重視科研興教。__年課題《農(nóng)村初中科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)和利用》獲余姚市二等獎(jiǎng);課題《“自主規(guī)劃,同伴互助”式青年教師成長(zhǎng)模式的探索》在寧波市立項(xiàng),目前正在實(shí)行中。教師論文在余姚市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)和發(fā)表的1,其中在全國(guó)級(jí)獲獎(jiǎng),獲寧波市級(jí)獲獎(jiǎng),余姚級(jí)。各教研組開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課,交流探討活動(dòng)尉然成風(fēng)。
三、認(rèn)真貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
⑴、學(xué)校按國(guó)家教育計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足各項(xiàng)課程,無(wú)違反“減負(fù)”規(guī)定現(xiàn)象,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,不亂印濫發(fā)學(xué)習(xí)資料。
⑵、學(xué)習(xí)新課標(biāo),實(shí)踐新教材。學(xué)校成立新課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科實(shí)施小組,統(tǒng)一規(guī)劃,分類(lèi)指導(dǎo),保證了新課程實(shí)施工作的順利有效進(jìn)行;學(xué)科教研活動(dòng)豐富多彩,各教研組以新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和實(shí)施為主題,做到期初有計(jì)劃,期末有總結(jié),采用學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合,校內(nèi)和校外結(jié)合,請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合,積極開(kāi)展教學(xué)探索和反思活動(dòng),一年來(lái),在我校開(kāi)展余姚級(jí)教研活動(dòng) 2 次;街道級(jí)教研活動(dòng)4次;學(xué)校各教研組每三周開(kāi)展一次專(zhuān)題研討活動(dòng),各教研組教師除積極參加余姚市教研室組織的活動(dòng)外,還分別與寧波東恩中學(xué)、蘭江中學(xué)、舜江中學(xué)、肖東中學(xué)等開(kāi)展相互交流取經(jīng)學(xué)習(xí)。逐步建立和完善地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐課三類(lèi)課程體系,抓好這三類(lèi)課程計(jì)劃的制訂和實(shí)施工作, “人與自然”為主題的科普綜合實(shí)踐課程,以及“傳承家鄉(xiāng)紅色文化”為主題的地方課程。
⑷、以體藝活動(dòng)為載體,活躍校園文化。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生的文化生活的挖掘,通過(guò)豐富多彩的校園文化生活的開(kāi)展,來(lái)達(dá)到學(xué)生自主管理、自主鍛煉的目的。學(xué)校開(kāi)展第十三屆文化藝術(shù)節(jié)、第七屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園科普知識(shí)活動(dòng)月、民族精神弘揚(yáng)月、心理健康主題活動(dòng)月等豐富多彩的主題活動(dòng),充分使學(xué)生得到了鍛煉。本學(xué)期開(kāi)始,在午間還增設(shè)了班活動(dòng)課,作為一種微型課程的探索,學(xué)生們通過(guò)周一的社團(tuán)活動(dòng),周二的班主任講話(huà),周三的校園廣播,周四的讀報(bào)寫(xiě)字,周五的每周教歌,讓學(xué)生各展所長(zhǎng),各有所學(xué)。每天中飯前后,校園音箱系統(tǒng)自動(dòng)播放每周一歌和校園歌曲,營(yíng)造優(yōu)美的校園音樂(lè)環(huán)境。扎實(shí)開(kāi)展體藝“2+1”活動(dòng)和陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng),成立田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、男女排球隊(duì)開(kāi)展常規(guī)訓(xùn)練,認(rèn)真教學(xué)全國(guó)第三套中學(xué)廣播體操《舞動(dòng)青春》。在參加市第38屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好較好成績(jī),在參加余姚市第七屆中小學(xué)生排球比賽中獲初中男子第三名和女子第四名的可喜成績(jī)。體藝活動(dòng)的廣泛開(kāi)展,大大地促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的提高,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、重視學(xué)校安全衛(wèi)生工作,規(guī)范后勤管理,為學(xué)生的終身發(fā)展提供保障。 安全工作始終是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重,學(xué)校上下牢固樹(shù)立“安全工作責(zé)任重于泰山”的意識(shí),簽訂安全責(zé)任書(shū),責(zé)任到人,責(zé)任到崗,切實(shí)做到安全第一,警鐘長(zhǎng)鳴。
1、不間斷進(jìn)行安全教育,強(qiáng)化安全意識(shí),不斷提高安全防范能力。學(xué)校以安全教育為抓手,爭(zhēng)創(chuàng)平安校園。開(kāi)展安全教育講座,舉行安全教育活動(dòng),利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳窗、黑板報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)安全教育宣傳。對(duì)新初一學(xué)生進(jìn)行為期3天的軍訓(xùn),在軍訓(xùn)期間開(kāi)展以安全為主題的系列活動(dòng),如消防演習(xí),正確運(yùn)用滅火器,看交通安全宣傳展版等等,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
2、強(qiáng)化治理,營(yíng)造安全校園
(1)在學(xué)校上學(xué)、放學(xué)時(shí)段,值周值日人員在校門(mén)口加強(qiáng)巡查,確保學(xué)生進(jìn)出校門(mén)安全。
(2)學(xué)校對(duì)學(xué)校食堂、小賣(mài)部進(jìn)行加強(qiáng)監(jiān)控。專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校食品工作管理小組,由一名行政主抓食堂、小賣(mài)部的工作。學(xué)校食堂按“五常管理法”的要求規(guī)范運(yùn)作,小賣(mài)部則積極爭(zhēng)創(chuàng)“平安放心店”。
(3)對(duì)于住宿生管理工作,學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)點(diǎn)名制度和查鋪制度,對(duì)于所有未上夜自修(包括已經(jīng)請(qǐng)假的),生輔老師會(huì)逐個(gè)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,也正得益于點(diǎn)名制度和查鋪制度,以及安全監(jiān)控設(shè)施的安裝,學(xué)校住宿生至今未出現(xiàn)一起重大違紀(jì)違規(guī)事件。
五、加大投入,不斷改善辦學(xué)條件,為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造更優(yōu)越的物質(zhì)條件。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,為謀求學(xué)校更大發(fā)展,今年暑期對(duì)校舍維修,設(shè)備添置又有較大的投入。學(xué)校對(duì)三座教學(xué)樓進(jìn)行刷白、貼瓷磚;對(duì)圍墻進(jìn)行維護(hù),投資11萬(wàn)元;打水井、建造自用水網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,更換配電柜設(shè)備等投資2萬(wàn)元,改善了供水、供電、排水設(shè)施;建造停車(chē)棚250 m2投資2.5萬(wàn)元;學(xué)校增設(shè)了教師課件制作室1個(gè),內(nèi)配計(jì)算機(jī)8臺(tái);購(gòu)置教師用優(yōu)盤(pán)65只(2g)、小密蜂擴(kuò)音器23只等改善教師備課設(shè)備和教學(xué)設(shè)備,共投資1.5萬(wàn)元;添置更換學(xué)生課桌椅600套投資9.6萬(wàn)元,大大改善了教師和學(xué)生的辦公和學(xué)習(xí)條件。
各位代表,成績(jī)的取得離不開(kāi)全校師生的共同努力,在此,我代表學(xué)校向一年來(lái)為學(xué)校工作默默奉獻(xiàn)的各位代表并通過(guò)你們向全體教師表示衷心的感謝!
各位代表,在看到成績(jī)的同時(shí),我們也應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校存在的問(wèn)題和困惑:一是由于主客觀(guān)的原因,本施教區(qū)優(yōu)質(zhì)生源外流現(xiàn)象嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)生整體素質(zhì)下降,制約學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。二是教師的教育理念,教育管理的方式方法還有待于不斷地改進(jìn)。三是教師的工作熱情和工作責(zé)任心有待于進(jìn)一步激發(fā)。四是學(xué)校硬件設(shè)施和教師福利待遇有待于進(jìn)一步改善,這些都是我們今后努力的目標(biāo)和方向。
各位代表,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,成功與艱辛相伴。在今后的歲月里,我們將正視自己的成績(jī)和存在的問(wèn)題,在上級(jí)黨委政府及教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在街道教輔室的關(guān)心與支持下,充分依靠全校教職員工,心往一處想,勁往一處使,為構(gòu)建梁輝中學(xué)和諧校園而共同努力!
篇二 中學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告主題-思想教育工作2050字
中學(xué)班主任實(shí)習(xí)報(bào)告主題-思想教育工作
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話(huà),都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,而是六十二人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話(huà)說(shuō),懲罰是手段,教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,開(kāi)動(dòng)員大會(huì),一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競(jìng)賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,也不能過(guò)低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競(jìng)技狀態(tài),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),是否有參與意識(shí),是否全身心投入了,是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機(jī),精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會(huì)
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準(zhǔn)備,在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì),這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”。在班會(huì)上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí)。例如,上體育課的注意事項(xiàng),交通安全,地震、臺(tái)風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”,讓一些學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言,但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,試講。做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后,第三周我正式走上講臺(tái),第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識(shí)派上用場(chǎng)。作為一名教師,還有一個(gè)天職就是教書(shū),無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線(xiàn)??雌饋?lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
篇三 中學(xué)基礎(chǔ)教育科研十二五規(guī)劃--年度課題申請(qǐng)及開(kāi)題報(bào)告1200字
安康市基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃
2023年度小課題立項(xiàng)申請(qǐng)表及開(kāi)題報(bào)告
負(fù)責(zé)人 陳林志
學(xué) 科語(yǔ)文 學(xué)歷本科 職 稱(chēng):中學(xué)一級(jí)教師
年 齡43
參加工作時(shí)間 1991.7.
qq號(hào)80642646 郵箱806426462@qq.com
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課 題
名 稱(chēng)
農(nóng)村初中學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究
小課題其他成員
姓 名
職 稱(chēng)
工 作 單 位
陳林志
中學(xué)一級(jí)教師
漢濱區(qū)建民辦建民初中
汪曉菊
中學(xué)一級(jí)教師
漢濱區(qū)建民辦建民初中
陳博
中學(xué)一級(jí)教師
漢濱區(qū)建民辦建民初中
羅長(zhǎng)安
中學(xué)一級(jí)教師
漢濱區(qū)建民辦建民初中
選題緣由
研究設(shè)想
一、研究目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)班主任專(zhuān)業(yè)化的理論內(nèi)涵,探索班主任專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)容、要求、與意義,研討農(nóng)村學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)化的途徑與方法;
2、立足本校,通過(guò)對(duì)班主任的評(píng)價(jià)研究和班集體的評(píng)價(jià)研究,梳理學(xué)校的現(xiàn)有規(guī)章制度,改進(jìn)班主任和學(xué)生管理工作,摒棄過(guò)去“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”、“零打碎敲”的班主任管理方式,形成一整套科學(xué)有效地班主任選拔、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、管理的體系;
3、通過(guò)課題研究,大面積提高本校班主任的專(zhuān)業(yè)化水平,建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍;
4、將教育日志、教育案例、教育敘事和教育反思等基層學(xué)校參與教育科研的方法及成果表達(dá)方式引入課題研究中,增強(qiáng)我校教師參與教育科研的興趣,提高我校教師的科研能力和水平,使教育科研走近一線(xiàn)教師,在提升教育科研的實(shí)效性上做一些探索性的工作。
5、通過(guò)課題研究,試圖將班主任專(zhuān)業(yè)化這一新事物引入我校并努力使之在農(nóng)村初中學(xué)校產(chǎn)生良好的輻射作用。
二、研究專(zhuān)題:
1、班主任專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)模式的探究
2、班主任班級(jí)管理策略的研究
3、班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的途徑與方法探究
4、班主任隊(duì)伍的管理與發(fā)展
三、研究?jī)?nèi)容:
a、文獻(xiàn)學(xué)習(xí):
1、學(xué)習(xí)班主任專(zhuān)業(yè)化的概念與內(nèi)涵。
2、班主任成長(zhǎng)規(guī)律和因素。
b、自主發(fā)展研究:
1、班主任自我成長(zhǎng)探究、責(zé)任、工作方法。
2、特殊學(xué)生的教育,班風(fēng)的形成。
3、班級(jí)文化的建立。
c、培訓(xùn)策略研究:
1、培訓(xùn)策略研究。
2、班主任工作展示。
d、評(píng)價(jià)機(jī)制研究:
1、班主任任職條件研究。
2、班主任工作評(píng)價(jià)方法、班級(jí)評(píng)價(jià)。
3、班主任論壇。
e、管理策略研究:
1、班主任資格聘任標(biāo)準(zhǔn)。
2、班主任工作過(guò)程管理辦法。
3、班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。
f、成果對(duì)比分析:
1、班集體對(duì)比分析。
2、班主任對(duì)比分析。
四、研究的方法及工作安排
a、問(wèn)卷調(diào)查法:
1、班主任工作心態(tài)、工作現(xiàn)狀調(diào)研
責(zé)任人:陳林志 汪曉菊陳博 羅長(zhǎng)安
對(duì)象:本校2/3現(xiàn)任班級(jí)班主任
方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查、座談會(huì)
工作呈現(xiàn):調(diào)研報(bào)告
2、班主任專(zhuān)業(yè)水平調(diào)研
責(zé)任人:汪曉菊 陳博羅長(zhǎng)安
方法:班主任工作方法介紹。
工作呈現(xiàn):班主任工作經(jīng)驗(yàn)集,疑難問(wèn)題匯總。
3、班集體現(xiàn)狀調(diào)研
責(zé)任人:陳林志 汪曉菊陳博
對(duì)象:中心學(xué)校班集體和九年制學(xué)校班集體
方法:現(xiàn)場(chǎng)查看、學(xué)生座談會(huì)
工作呈現(xiàn):調(diào)研報(bào)告
時(shí)間:2023年3月
工作意義:
為班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的策略研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。使我們明確研究的重點(diǎn),確保研究的實(shí)效性。
工作要求:
1、各調(diào)研組制定工作實(shí)施方案,準(zhǔn)備材料。
2、按規(guī)定時(shí)間完成調(diào)研任務(wù)。
3、及時(shí)擬寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。
4、收集過(guò)程資料。
篇四 中學(xué)校長(zhǎng)學(xué)年教育管理述職報(bào)告2950字
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,緊緊依靠全體教職員工,高舉鄧小平理論偉大旗幟,深入實(shí)踐“三個(gè)代表”和“十七大”精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,強(qiáng)化校務(wù)公開(kāi)和民主管理,逐步提升校園文化建設(shè)品位,各方面工作均取得了一定的成績(jī),受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的贊譽(yù)。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人,我深知自己肩負(fù)的使命,努力帶領(lǐng)全體職工全力以赴開(kāi)展工作?,F(xiàn)就我一學(xué)年的工作述職如下,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
一、堅(jiān)定信念,全心全意為師生服務(wù)。
信念是人生的支柱,是指引人前進(jìn)的航標(biāo)。我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線(xiàn)方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷更新自我,努力使自己在思想上、政治上、行動(dòng)上和上級(jí)要求保持一致。
首先,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,帶領(lǐng)全校教職工深入學(xué)習(xí)“十七大”會(huì)議精神,了解國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事動(dòng)向和政策。通過(guò)學(xué)習(xí),提高了自身和全體教職工的政策理論水平,力求使自己工作的節(jié)奏跟上時(shí)代的步伐,力求使辦學(xué)效益和學(xué)校的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上有所拓展,有所提高;更加堅(jiān)定信念,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
其次,注重領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。在管理中,我秉承歷屆領(lǐng)導(dǎo)好的做法,積極探索現(xiàn)代教育管理的新模式,強(qiáng)化“五種管理”模式,即以落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度為中心的行政管理,以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)管理,以提高整體素質(zhì)為中心的教師隊(duì)伍管理,以養(yǎng)成教育為中心的學(xué)生管理,以服務(wù)教學(xué)為中心的后勤管理,使學(xué)校的管理工作向更高層次和水平發(fā)展。每周堅(jiān)持召開(kāi)例會(huì)、校委會(huì)、值周總結(jié)會(huì)各一次,對(duì)學(xué)校重大工作堅(jiān)持集體訂原則,分頭做工作,各司其職,各負(fù)其責(zé),相互協(xié)作,整體配合。在各項(xiàng)工作中,學(xué)校班子均能協(xié)作一體,心往一處想、勁往一處使,共同努力把工作做好。
再次,全心全意為教職工服務(wù)。在工作中,我始終認(rèn)為,學(xué)校就像一個(gè)大家庭,每一個(gè)教職員工都是家庭成員,學(xué)校的興衰關(guān)系到每個(gè)師生。我們制定了各類(lèi)工作職責(zé),努力使廣大教職工樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和效益意識(shí),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。充分發(fā)揮教代會(huì)、民主生活會(huì)的作用,堅(jiān)持教代會(huì)參與并監(jiān)督學(xué)校管理,審議學(xué)校工作要點(diǎn)和財(cái)務(wù)狀況,討論通過(guò)學(xué)校重大舉措和各項(xiàng)制度;實(shí)行校務(wù)公開(kāi),提高行政管理的透明度,加大民主監(jiān)督力度,重大決策及時(shí)通報(bào),聽(tīng)取廣大職工的意見(jiàn),求同存異,減少?zèng)Q策的失誤,保證決策的順利進(jìn)行;我還尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn),虛心接受合理化建議,召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)2次,師生民意調(diào)查3次,征集各方面的意見(jiàn)和建議40余條,并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究逐項(xiàng)落實(shí)。關(guān)心、愛(ài)護(hù)師生,處處為全體師生著想;地震期間舉行地震預(yù)防知識(shí)報(bào)告會(huì)一次,大型募捐活動(dòng)兩次,累計(jì)募捐金額2860.30元;為了活躍校園文化生活,舉辦大型運(yùn)動(dòng)會(huì)2次,文藝會(huì)演1次;重大疾病預(yù)防和安全工作經(jīng)?;?,真正做到了用事業(yè)凝聚人,用感情凝聚人,用政策凝聚人,吃苦在前,事業(yè)為先,無(wú)私忘我,想教職工所想,急教職工所急,為教職工思想上釋疑解惑,生活上排憂(yōu)解難,心里裝著教職工的冷暖,深入教職工,了解他們的實(shí)際困難和需要,比如子女就學(xué)問(wèn)題、家庭生活問(wèn)題等,給予及時(shí)的支持和幫助,受到全體教職工的信任和擁戴。同時(shí),我還注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專(zhuān)著,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),并在教育管理和教學(xué)實(shí)踐中加以貫徹。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新精神,努力提高思想水平、管理藝術(shù)。模范遵守《教師職業(yè)道德》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,盡職盡責(zé)。嚴(yán)格履行教師職責(zé),潛心鉆研業(yè)務(wù),愛(ài)生如子,提升自己道德水準(zhǔn)。
二、以教學(xué)為中心,不斷創(chuàng)新,全面提升教育質(zhì)量
我始終狠抓教學(xué)這個(gè)中心不動(dòng)搖,堅(jiān)持“科研興校”,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)新課程改革,在教育實(shí)踐中努力豐富自己的理論知識(shí),聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際,不斷探索學(xué)校教育教學(xué)管理的新思想、新方法。我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員商議提出以“教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展”為中心,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的人才為根本,依據(jù)現(xiàn)代教育理念和模式組織教學(xué),構(gòu)建教學(xué)、科研、管理協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)思想,制定了“求真務(wù)實(shí),和諧創(chuàng)新”的校風(fēng),為加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。逐步完善了各項(xiàng)管理制度、激勵(lì)措施等,加強(qiáng)了科研管理和運(yùn)作的規(guī)范化,調(diào)動(dòng)了教師的科研熱情和積極性,一是強(qiáng)化課堂教學(xué),明確了教改方向,不斷探索課堂教學(xué)的最佳模式,進(jìn)行了新課程改革實(shí)驗(yàn)及課堂教學(xué)活動(dòng),新課程觀(guān)摩課,研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和課外興趣小組活動(dòng)。組織教師參與聽(tīng)、評(píng)課人均每期14次以上,人承擔(dān)公開(kāi)課每期2次以上。強(qiáng)化教務(wù)處的管理職能,做到“三到位三準(zhǔn)確”(記載到位,采集數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確;管理到位,檢查結(jié)果準(zhǔn)確;責(zé)任到位,預(yù)測(cè)分析準(zhǔn)確)。這些活動(dòng)的開(kāi)展全面推進(jìn)了新課程改革。組織教師積極參與各類(lèi)培訓(xùn)和觀(guān)摩研討活動(dòng),每期出刊校報(bào)《星星報(bào)》和??督淘沸畔ⅰ犯鲀善?,通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)教師科研能力和科研意識(shí)有了明顯提高。我深知,不能用陳舊的教育觀(guān)念、落后的教育手段和管理方法來(lái)辦今天的教育,因此,我們必須加快邁向教育現(xiàn)代化的步伐。
所謂教育現(xiàn)代化,一是教育思想和教育理論的現(xiàn)代化,二是教育技術(shù)的現(xiàn)代化,三是教學(xué)方法、教學(xué)手段和教育管理的現(xiàn)代化。為了推進(jìn)教育現(xiàn)代化,學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和課件制作培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)和理念已深入人心。進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作和校風(fēng)建設(shè)。德育在教育工作中處于首當(dāng)其沖的關(guān)鍵地位,我堅(jiān)持主張“每一個(gè)教職員工都是德育工作者”,通過(guò)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的熏陶感染、潛移默化,做到“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。德育工作直接影響著校風(fēng)建設(shè),而校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校內(nèi)在和外在的整體作風(fēng)的綜合表現(xiàn),是一個(gè)學(xué)校無(wú)形的鏡子、無(wú)形的臉面,校風(fēng)的好壞,既決定著教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的高低,也反映著教育質(zhì)量、辦學(xué)水平的高低?;谶@一認(rèn)識(shí),我們堅(jiān)持德育經(jīng)常化、序列化,并結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日舉行專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng),如5.19目哀活動(dòng),向?yàn)?zāi)區(qū)同胞說(shuō)句心里話(huà)活動(dòng)等,全體師生100%參與,我下定決心要改善德育活動(dòng),不斷提高校風(fēng)建設(shè)的水平。
三、強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷改進(jìn)教育管理水平。
加大教師隊(duì)伍的建設(shè),是我議事日程中永恒的內(nèi)容。學(xué)校組織開(kāi)展了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、優(yōu)秀論文、案例評(píng)比等一系列常規(guī)活動(dòng);實(shí)行集體坐班制,抓好教職工業(yè)務(wù)考核。同時(shí),注重師資建設(shè),要求教師制定了《個(gè)人三年業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃》,進(jìn)行了《教師結(jié)隊(duì)幫扶》課題實(shí)驗(yàn)研究,被省定為年重點(diǎn)規(guī)劃課題,下大力氣進(jìn)行大規(guī)模、高層次的師資培訓(xùn),努力通過(guò)各種有效途徑,正在朝著造就一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍的目標(biāo)邁進(jìn)。目前,我校教師有15名正在參加本科學(xué)歷進(jìn)修,1人取得本科學(xué)歷。在教育教學(xué)管理中,我主要以踏實(shí)的工作作風(fēng)贏得群眾的信任,以事無(wú)巨細(xì)、一絲不茍的態(tài)度來(lái)研究和應(yīng)對(duì)學(xué)校的各種具體情況,尋找有效的解決辦法。經(jīng)過(guò)醞釀、研究,以及廣泛的征求學(xué)校各方面的意見(jiàn),學(xué)校以《公民道德實(shí)施綱要》為綱,以貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育管理年》活動(dòng)為契機(jī),全面深入的開(kāi)展師德建設(shè),進(jìn)一步推行和完善崗位聘用制度,不斷改進(jìn)教育教學(xué)管理水平。學(xué)校作為辦學(xué)單位,要視質(zhì)量為生命線(xiàn)。學(xué)校的服務(wù)對(duì)象就是學(xué)生,學(xué)校的效益就是多出人才、快出人才、出好人才。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校得以發(fā)展的基石,它與每一個(gè)教職工的利益密切相關(guān)。為此,我平時(shí)反復(fù)向教職工講這一問(wèn)題,增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí),增強(qiáng)危機(jī)感,樹(shù)立服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。
篇五 大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告5150字
參加教育實(shí)習(xí)對(duì)我這樣的師范大學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō),是非常的有必要的,可是我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)做更多的實(shí)習(xí),因?yàn)檎业揭患覍?shí)習(xí)的學(xué)校對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),是很難的,我只好等待學(xué)習(xí)的統(tǒng)一安排,那樣才能有更好的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)。
終于學(xué)校開(kāi)始安排學(xué)生到中學(xué)實(shí)習(xí)了,我也被學(xué)校安排到了中學(xué)實(shí)習(xí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)了,我知道自己要是錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì),以后就很難有這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了。
經(jīng)歷了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這兩個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們?nèi)A師學(xué)生的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
我于200_年9月24日至11月18日在__市__中學(xué)進(jìn)行了8個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查這三方面。本人主要做了如下工作:
(1)班主任工作:
作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面,具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。
1.參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議,領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。
2.每周一早上七點(diǎn)組織學(xué)生參加升旗儀式,周二至周五早上七點(diǎn)組織學(xué)生做早操。負(fù)責(zé)維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀(jì)律。
3.抓好“兩操”(早操和課間眼保健操),注重質(zhì)量。
4.每周一至六檢查學(xué)生早讀紀(jì)律情況。
5.中午和晚上爭(zhēng)取時(shí)間到宿舍查看學(xué)生的休息情況和宿舍衛(wèi)生,使學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境,為緊張的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
6.在晚修時(shí)巡回檢查學(xué)生的晚修情況。
7.體察學(xué)生的思想動(dòng)向,處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。
8.認(rèn)真批閱周記,建設(shè)好師生交流的平臺(tái)。
(2)政治教學(xué)工作:負(fù)責(zé)高一14~20七個(gè)班的政治教學(xué)。聽(tīng)課10節(jié),完成教案數(shù)為5份,新課4節(jié),重復(fù)課8節(jié),利用自習(xí)自修時(shí)間為學(xué)生答疑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),并協(xié)助指導(dǎo)老師改卷和批改學(xué)生的日常作業(yè)。
(3)教育調(diào)查:選題——高一新生適應(yīng)性調(diào)查,合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告并就適應(yīng)問(wèn)題對(duì)高一新生的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行了個(gè)人總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期間,我的具體工作如下:
一、教育調(diào)查
除了教學(xué)和班主任工作,我們還就__市__中學(xué)高一新生適應(yīng)性問(wèn)題進(jìn)行了教育調(diào)查。適者生存。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中都要不斷的適應(yīng)社會(huì),適應(yīng)生活。高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)階段青少年的品格、思維基本塑造完成。而在高中階段的高一尤為重要,因?yàn)橐幻踔猩鷦偵敫咧幸枰粋€(gè)適應(yīng)階段,而適應(yīng)階段時(shí)間的長(zhǎng)短、適應(yīng)得好壞則直接關(guān)系到高中生的心理成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)。
調(diào)查采用與師生訪(fǎng)談和問(wèn)卷調(diào)查的方式相結(jié)合,各成員分工合作,體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作精神。我們共與21名教師、近300名進(jìn)學(xué)生行了交流,發(fā)放問(wèn)卷250份,收回有效問(wèn)卷231份。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上我們隊(duì)完成了調(diào)查報(bào)告并把報(bào)告提交給實(shí)習(xí)學(xué)校。
根據(jù)調(diào)查,我們從學(xué)生適應(yīng)生活的環(huán)境、學(xué)校的紀(jì)律制度、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活這三方面剖析了高一新生不適應(yīng)的原因,最后提出解決辦法:
1、正確地認(rèn)識(shí)自己,定位自己,評(píng)價(jià)自己;
2、會(huì)人際交往,增強(qiáng)自信;
3、合理地安排時(shí)間,提高睡眠質(zhì)量,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)慣;
4、合理地宣泄自己,緩解壓力;
5、學(xué)會(huì)獨(dú)立,主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。
通過(guò)調(diào)查并結(jié)合調(diào)查報(bào)告,我也就高一新生的適應(yīng)問(wèn)題,從本專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā),寫(xiě)了《從學(xué)政治的角度談?wù)劯咭恍律倪m應(yīng)》的總結(jié),把初中的政治學(xué)習(xí)和高中的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)比區(qū)別,并提出了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)政治的建議。
二、班主任工作
學(xué)校安排我負(fù)責(zé)高一14班的實(shí)習(xí)班主任工作。在原班主任盧鳳娟老師的指導(dǎo)下,對(duì)班級(jí)的日常工作進(jìn)行管理,組織好班干會(huì)議,并成功開(kāi)了《我的大學(xué)》的班會(huì)課。在日常生活中,關(guān)系愛(ài)護(hù)學(xué)生,與學(xué)生談話(huà),和學(xué)生打成一片。
(1)在班級(jí)活動(dòng)方面
一、配合學(xué)校的活動(dòng)。九月底,組織同學(xué)出迎國(guó)慶板報(bào),并獲得了第一;十月中旬搞好慶祝國(guó)慶大合唱,雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng),但卻在合唱中增強(qiáng)了我們高一14班的班集體凝聚力;十月下旬,組織參加高一年級(jí)組的廣播操比賽并獲得了一等獎(jiǎng)。
二、除了學(xué)校開(kāi)展的迎國(guó)慶大合唱和廣播操比賽外,我還組織開(kāi)展一些活動(dòng)。學(xué)生是活動(dòng)的主體,因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始,我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),我組織并進(jìn)行了《我心中的大學(xué)》的主題班會(huì)。通過(guò)這個(gè)班會(huì),學(xué)生了解了有關(guān)大學(xué)的一些常識(shí)和大學(xué)的一些生活,增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使他們對(duì)自己的大學(xué)有個(gè)基本的定型,樹(shù)立正確的大學(xué)觀(guān)。
時(shí)間過(guò)的非???,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,我從班主任盧老師身上學(xué)到很多,同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,事事從學(xué)生出發(fā),對(duì)學(xué)生的各方面,不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),處理事情的時(shí)候還要講究技巧,盡可能避免傷到學(xué)生。只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
(2)在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。一開(kāi)始,我就通過(guò)指導(dǎo)老師兼班主任盧老師了解了班級(jí)的基本情況。盧老師給我詳細(xì)的介紹了一些需要注意的問(wèn)題,但盧老師指出具體的還需要我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候我和學(xué)生一塊談天說(shuō)地,聊大學(xué),談生活、學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà),都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。
(3)在班級(jí)日常管理方面
在班主任盧老師的指導(dǎo)下,輔助她主持日常工作。在這短短的兩個(gè)月,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上,比較多同學(xué)拖欠作業(yè),試卷練習(xí)不做,我就親自找?guī)讉€(gè)比較突出的同學(xué),跟蹤他們每天的作業(yè)完成情況,對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督并幫助其解答疑難,漸漸的他們也了解到我的良苦用心,自覺(jué)的完成作業(yè);在紀(jì)律上,我發(fā)現(xiàn)在紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男生中,池澤宇同學(xué)較有號(hào)召力,于是便把紀(jì)律檢查的重任交給他,讓他做紀(jì)檢委員,結(jié)果池澤宇同學(xué)以身作則,把其他紀(jì)律比較散漫的同學(xué)帶好了很多;在衛(wèi)生方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),掃地、拖地、擦黑板、倒垃圾等明確安排到個(gè)人。潘趣怡同學(xué)是我們班的衛(wèi)生委員,她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天都監(jiān)督同學(xué)把衛(wèi)生工作搞好,因此在這方面我不用操太多的心。
三、政治教學(xué)工作
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。一名合格的老師,在教學(xué)上絕不能含糊,必須認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),做好充足的準(zhǔn)備。
在正式上課之前,我認(rèn)真聽(tīng)課,做聽(tīng)課記錄,仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等,汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解如何安排課程進(jìn)度,如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的連接,了解課堂上的一些授課技巧,比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,我廣泛查閱了各類(lèi)相關(guān)資料,包括教師用書(shū),高中思想政治優(yōu)秀教案等。有疑問(wèn)的地方,虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì),寫(xiě)了詳細(xì)的教案,并制作了多媒體課件,并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行試講、修改,以確保正式上課的萬(wàn)無(wú)一失。
上課是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第一次上課,雖然課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué),可是在上課鈴聲敲響的瞬間,望著臺(tái)下55雙好奇的眼睛,緊張還是不請(qǐng)而來(lái),手忙腳亂的操作著電腦,即使偷偷地深呼吸也無(wú)濟(jì)于事。幸好課件里的flash動(dòng)畫(huà)引得學(xué)生哄堂大笑,這才使緊張的心情稍為緩解了一下。但還是緊張,備課時(shí)設(shè)想的提問(wèn)、與學(xué)生之間的互動(dòng)很多都拋到九霄云外。好不容易下課鈴響了,我松了一口氣,這才發(fā)現(xiàn),我“竟然”完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足:緊張,聲音不夠大,同時(shí)她也給予我很大的鼓勵(lì),肯定了我的教學(xué)思路清晰,準(zhǔn)備充分。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),我的第二次課明顯進(jìn)步很多,我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生,沒(méi)有了緊張的干擾,我上課的語(yǔ)速明顯放慢,音量也自然地提高,臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定,讓我信心倍增,并帶著這份信心順利地上好以后的課。
實(shí)踐才能出真知。經(jīng)過(guò)教學(xué)并和老師交流,我感悟到:
1、自身對(duì)教育學(xué)原理的應(yīng)用還只是紙上談兵。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào),無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段,什么樣的教學(xué)內(nèi)容,最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔;上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)……這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念,讓我受益不淺。
2、就算是很簡(jiǎn)單的內(nèi)容,都要進(jìn)行認(rèn)真的處理和準(zhǔn)備。為了上好每一節(jié)課,讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書(shū)本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí),讓他們感興趣,都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課。
3、教學(xué)應(yīng)當(dāng)一切圍繞學(xué)生。在教學(xué)中,盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng),貼近學(xué)生興趣,在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開(kāi)展,在教學(xué)上以引導(dǎo)為主,避免自己一頭熱,并注意對(duì)學(xué)生的觀(guān)察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足,耐心指導(dǎo),但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),不斷地在他們學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)他們,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、政治教學(xué)不能固守課本,也不能單采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō),政治課一般都是比較沉悶的,因此需要輸入新鮮血液,多結(jié)合學(xué)生實(shí)際,還要注意合理應(yīng)用多媒體教學(xué),譬如播放短片、音樂(lè),展示資料和圖片等,吸引學(xué)生興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
5、重視學(xué)生在教學(xué)中的作用,發(fā)揮學(xué)生積極性是一堂好教學(xué)的關(guān)鍵。在和學(xué)生漸漸熟識(shí)之后,學(xué)生積極主動(dòng)地配合我的教學(xué),這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問(wèn),他們還經(jīng)常提出一些有趣的問(wèn)題,或者更積極的加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁,而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì)難到我呢,不過(guò)這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
另外,在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷:
1、 個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),時(shí)間把握做得不夠好。
2、 課堂上關(guān)注學(xué)生這方面做得還不夠。
3、 語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用還有待改善。
4、 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
此次教育實(shí)習(xí),雖然沒(méi)有完成學(xué)校的教育實(shí)習(xí)新課的要求(實(shí)習(xí)學(xué)校政治科有其特殊情況:課程進(jìn)度比較慢,每周安排的政治課節(jié)數(shù)相比其他科比較少),但我覺(jué)得新課不在多,重要的是在教學(xué)過(guò)程中你能把所學(xué)的教學(xué)教育技能應(yīng)用到其中去并能從中獲得一步一步的提高。每次上完課,無(wú)論是新課還是重復(fù)課,指導(dǎo)老師盧鳳娟都給我指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),使得我在每次的上課后都倍感收獲,特別是重復(fù)課,每次都激情劇增,越來(lái)越順。
結(jié)語(yǔ)
此次教育實(shí)習(xí),指導(dǎo)老師的悉心教誨,學(xué)生的熱情支持,使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然,實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難,但在解決的過(guò)程中,也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)習(xí)已經(jīng)到來(lái),而真正的工作在不久的將來(lái)就會(huì)出現(xiàn)在我們的生活中。我們現(xiàn)在要做的是,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、學(xué)好知識(shí)迎接新的一天、新的挑戰(zhàn)!
經(jīng)過(guò)了教育實(shí)習(xí)以后,我開(kāi)始對(duì)我自己的教學(xué)能力有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了,我可以有做一個(gè)好老師的天分的,只是看我后天的努力程度了。既然我有這樣的潛質(zhì),我就會(huì)努力工作,我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步的。
在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力的,我會(huì)向著自己的夢(mèng)想大跨步向前的!
篇六 中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告3000字3650字
一、實(shí)習(xí)時(shí)間
__年9月10日—__年11月10日
二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
習(xí)水縣第四中學(xué)始建于1957年,原名“仁懷群力中學(xué)”,當(dāng)時(shí)被譽(yù)為全國(guó)兩所紅旗學(xué)校之一,學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人曾兩次進(jìn)京出席會(huì)議,受到劉少奇、周恩來(lái)、陸定一等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見(jiàn)?!度嗣袢?qǐng)?bào)》曾為此刊發(fā)題為《兩個(gè)好榜樣》的社論。1979年更名為“習(xí)水縣第四中學(xué)”(簡(jiǎn)稱(chēng)“習(xí)水四中”)。學(xué)校已走過(guò)了53年滄桑歷程,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索和實(shí)踐,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),凝結(jié)了厚實(shí)的文化底蘊(yùn),形成了“博學(xué)、誠(chéng)信、求是、創(chuàng)新”的校風(fēng),“勤業(yè)、敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)”的教風(fēng)和“會(huì)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
校訓(xùn):求學(xué)先求做人,施教先施師德。
校風(fēng):責(zé)任、合作、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)。
辦學(xué)目標(biāo):群策群力,以德育為先、智育為主,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把學(xué)校辦成觀(guān)念超前、科研先導(dǎo)、特色明顯、質(zhì)量上乘的縣屬完全中學(xué)。
三、實(shí)習(xí)目的
教育實(shí)習(xí)是我們作為師范生必須經(jīng)過(guò)的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)之一,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我們將進(jìn)一步了解社會(huì),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感。使理論與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng),培養(yǎng)我們實(shí)習(xí)生的實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí),我們將進(jìn)一步深入對(duì)地理理論知識(shí)的理解,進(jìn)一步熟悉教學(xué)的各個(gè)基本環(huán)節(jié),為即將走上講臺(tái)的我們打下夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,是自己能成為一名合格的人名教師打下良好基礎(chǔ)。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
本人經(jīng)過(guò)為期近三個(gè)月在貴州省習(xí)水縣第四中學(xué)(習(xí)水四中)的教學(xué)實(shí)習(xí),在指導(dǎo)教師胡江濤老師的悉心指導(dǎo)下,順利完成教學(xué)院安排的12周教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作取得圓滿(mǎn)成功。
在實(shí)習(xí)之前,對(duì)從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)是那么的困難,講話(huà)的聲音太小、語(yǔ)速太快、容易害羞都是需要我去克服的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),我從最初走上講臺(tái)時(shí)的羞澀到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)走上講臺(tái)時(shí)的那種自信,這是我自認(rèn)為通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)自己的改變,而這種改變是在學(xué)生生涯是學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法完成的;經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),我從最初在講臺(tái)上的不知所措到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的從容面對(duì)學(xué)生,這種能力的培養(yǎng)是我學(xué)生生涯完成質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)變。因而只有在這樣一個(gè)特殊的環(huán)境中,我們的潛能才能被無(wú)限的被激發(fā)出來(lái)。
在實(shí)習(xí)之前,所有的都是紙上談兵,包括在學(xué)期結(jié)束時(shí)的教育見(jiàn)習(xí),在班上所有的中學(xué)課堂教學(xué)模擬,不論是課堂氛圍、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平都是不能和真正的中學(xué)課堂所比擬,所以,只有正真的到中學(xué)課堂上去實(shí)踐了你才知道,你正真掌握的知識(shí)有多少,還有多少知識(shí)是你沒(méi)有掌握的,那些知識(shí)又比較欠缺,這些所有的一切都需要我們認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn),去補(bǔ)充,去完善。在課堂上,雖然學(xué)生是主體,但老師也是一個(gè)不能忽略的因素,在一定程度上扮演著主角的角色,你的一舉一動(dòng),你的一言一行都在不同程度上影響著這群可愛(ài)的學(xué)生。因此,你只有正真的到了這崗位,做著這份職業(yè)的時(shí)候,你才能正真的明白其中的緣由,所以,不論是課上還是課后,還是在大街上,只要有一個(gè)學(xué)生隨意的叫你一聲“老師好”的時(shí)候,你那種責(zé)任感、使命感、那種希望把自己所知都教授給你的學(xué)生情感就會(huì)油然而生。正是這種責(zé)任,它會(huì)迫使你去認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真的去完成每一堂課堂教學(xué),認(rèn)真的去對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,在不知不覺(jué)中,我已經(jīng)喜歡上并崇拜這個(gè)崗位,這份工作。盡管實(shí)習(xí)時(shí)間有限,但對(duì)我人生的影響卻是那么深遠(yuǎn),很感激我人生中還有這樣一次令人難忘的經(jīng)歷。
五、實(shí)習(xí)建議
在我實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間里,學(xué)校給予我很大的支持,讓我不論實(shí)在生活上還是在工作中都沒(méi)有什么后顧之憂(yōu);指導(dǎo)老師也很盡職盡責(zé)的輔導(dǎo)我,讓我盡快的從一名學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成教師的角色并且在短時(shí)間內(nèi)就能獨(dú)立的擔(dān)任教學(xué)任務(wù),因此在很充分的教學(xué)實(shí)踐保障下,我也發(fā)現(xiàn)了一些貴校的教學(xué)不足
1、因?yàn)榈乩砜颇渴且豢票容^抽象的學(xué)科,因而對(duì)學(xué)生的抽象思維、形象思維要求就很高,這也是我們地理科目設(shè)置的培養(yǎng)目標(biāo)之一,但是在現(xiàn)代化手段比較普及的今天來(lái)說(shuō),多媒體教學(xué)時(shí)一個(gè)很常見(jiàn)的教學(xué)輔助手段,但是貴校可能還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到該手段的重要性,因此在教學(xué)過(guò)程中很少涉及多媒體教學(xué),當(dāng)然這是一把雙刃劍,有利既有弊,這要求教師要有較高的水平,能從容處理各種教學(xué)難題,且對(duì)講解這種抽象難題有獨(dú)到的方法,但對(duì)學(xué)生來(lái)講就很困難;有了多媒體以后,教師就可以多種手段、多種方式來(lái)展現(xiàn)這一抽象世界,學(xué)生在思維上也很容易理解、接受。因此我建議學(xué)校能在教學(xué)硬件的改善上還能進(jìn)一步完善。
2、學(xué)時(shí)的安排在一定程度上影響著學(xué)生對(duì)個(gè)別科目的學(xué)習(xí)態(tài)度,貴校上午安排5課時(shí),下午卻只排2課時(shí),并且中午沒(méi)有看見(jiàn)學(xué)生有午休的習(xí)慣,這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣并不利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,因此我建議早上排4課時(shí),中午強(qiáng)制學(xué)生午休,下午排3課時(shí),以保障學(xué)生下午、晚上的學(xué)習(xí)效率。
3、在我實(shí)習(xí)期間,辦公室老師在沒(méi)課時(shí)鮮有人在,都是上課前及時(shí)趕到,下課后就順道回家的現(xiàn)象非常普遍,雖有個(gè)別很負(fù)責(zé)的班主任能經(jīng)常在辦公室、在班級(jí)上監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),但是那只能對(duì)班主任的單一科目有一定的影響,對(duì)其他學(xué)科就沒(méi)什么影響力,畢竟他只是精通其中的一兩個(gè)科目,因此當(dāng)其他同學(xué)在飛班主任所教授科目遇到困難時(shí)就很難解決,當(dāng)問(wèn)題不能及時(shí)接到時(shí),很多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)逐漸的減弱,直到維持這一科目的學(xué)習(xí)任務(wù),這中情況不論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)學(xué)校都不是好事,因此我建議貴校的老師能在沒(méi)有特殊的情況下還能在辦公室指導(dǎo)一些那些渴望得到答案的學(xué)生,能多堅(jiān)守一份屬于自己的責(zé)任。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候,還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了,是那么的不舍。看到自己相處了兩個(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見(jiàn)面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)??吹剿麄円粋€(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,兩個(gè)月就這樣過(guò)去了?;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。
實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書(shū)育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽(tīng)取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽(tīng)好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,充分準(zhǔn)備每一堂課,聽(tīng)取老師的建議和教導(dǎo)。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開(kāi)始實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽(tīng)課,聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,他通過(guò)講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
隨著時(shí)間的推移,通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐,我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì),分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、的感受是,講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。在上課的過(guò)程中,我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢,師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求多聽(tīng)課,多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),多研究教材和其他教學(xué)資料,并且面對(duì)面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點(diǎn)撥。由此而來(lái),他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè)。之前大家可能有抱怨老師上課的種種??墒菍?shí)習(xí)結(jié)束了,自己親身經(jīng)歷過(guò)了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒(méi)有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。體驗(yàn)之后大家都對(duì)老師這個(gè)詞有了自己的感悟,但相信有一件一定是一樣的:要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。其實(shí),教師是既偉大又很艱辛的職業(yè)。
二〇一二年十一月十五日
篇七 **市公證集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)情況報(bào)告2000字
_____市司法局:
根據(jù)司法部、省廳和_____市司法局的統(tǒng)一要求要求和部署,從7月15日至9月15日,利用三個(gè)月的時(shí)間,我們組織全市公證人員認(rèn)真開(kāi)展了集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng),突出做到“四個(gè)強(qiáng)化”,通過(guò)學(xué)習(xí)教育、自查自糾,建章立制、嚴(yán)格檢查等措施,切實(shí)解決了我市公證處在執(zhí)業(yè)中存在的突出問(wèn)題,在我市公證隊(duì)伍中營(yíng)造出了“嚴(yán)格程序、規(guī)范行為、優(yōu)質(zhì)高效、不出紕漏”的良好執(zhí)業(yè)氛圍,這次學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)取得了預(yù)期效果?,F(xiàn)將活動(dòng)的開(kāi)展情況報(bào)告如下:
一、 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),制定切實(shí)可行的實(shí)施方案
為保證此次學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)分層次、有步驟地進(jìn)行,真正取得實(shí)效,我們首先成立以局長(zhǎng)劉作強(qiáng)同志為組長(zhǎng),分管局長(zhǎng)和公證處主任為副組長(zhǎng),其它有關(guān)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和全面督查。根據(jù)煙臺(tái)市局通知要求,結(jié)合蓬萊實(shí)際,制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案,對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)檢查范圍、突出解決的問(wèn)題、方法步驟等做出明確規(guī)定,并印制了配檔表,將活動(dòng)內(nèi)容和要求進(jìn)一步細(xì)化,從而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、公證主任具體抓,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的良好氛圍,為保證整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)取得良好效果奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾
為使每一位公證員都能了解開(kāi)展這次活動(dòng)的重大意義,積極參與到活動(dòng)中來(lái),我們強(qiáng)化了學(xué)習(xí)教育。組織全體公證人員原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了煙臺(tái)市局下發(fā)的《關(guān)于在全市公證系統(tǒng)開(kāi)展嚴(yán)格公證程序 規(guī)范執(zhí)業(yè)行為 整頓公證法律服務(wù)市場(chǎng)集中學(xué)習(xí)教育檢查活動(dòng)的通知》,使每一位公證員都明確了這次學(xué)習(xí)教育檢查的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)。同時(shí),組織公證員認(rèn)真學(xué)習(xí)《公證程序規(guī)則》、司法部《開(kāi)獎(jiǎng)公證細(xì)則(試行)》等業(yè)務(wù)文件,學(xué)習(xí)中,還結(jié)合市局下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省廳《〈關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)司法部關(guān)于“西安體彩假票案”等涉及公證嚴(yán)重問(wèn)題的通知〉的通知》的通知要求,重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)司法部和省廳通知,使公證員認(rèn)識(shí)到嚴(yán)格公證程序、規(guī)范執(zhí)業(yè)行為、整頓公證法律服務(wù)市場(chǎng)的重要性和緊迫性,進(jìn)一步引導(dǎo)公證員樹(shù)立質(zhì)量是公證生命線(xiàn)的意識(shí)。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)市局確定的重點(diǎn)檢查范圍和突出解決的問(wèn)題,認(rèn)真開(kāi)展自查自糾,組織公證處對(duì)2003年至2023年的出證公證卷宗共1320件進(jìn)行了認(rèn)真自查自糾,其中經(jīng)濟(jì)類(lèi)581件卷,包括經(jīng)濟(jì)合同、抵押登記、保全證據(jù)、企業(yè)章程土地使用權(quán)拍賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)公證等。民間類(lèi)476件卷,包括委托書(shū)、贈(zèng)與書(shū)、聲明書(shū)、遺產(chǎn)分割協(xié)議等。涉外類(lèi)368件卷,包括親屬關(guān)系、未受刑事處分、出生和學(xué)歷等。自查過(guò)程中,每一位公證員都對(duì)自己所辦理的公證書(shū)分類(lèi)進(jìn)行了檢查,寫(xiě)出了自查報(bào)告和辦證中存在的主要問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全面自查,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)、假證和投訴、上訪(fǎng)現(xiàn)象,履約率達(dá)到98%以上。
三、強(qiáng)化建章立制,規(guī)范公證內(nèi)部管理
雖然自查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)大的漏洞,但也存在一些不可忽視的問(wèn)題,如遷就當(dāng)事人,簡(jiǎn)化辦證程序,造成卷宗材料不全和公證書(shū)格式不夠嚴(yán)格規(guī)范;談話(huà)筆錄過(guò)于簡(jiǎn)單,有的調(diào)查材料不夠齊全;有少部分公證文書(shū)的裝訂順序沒(méi)按要求做等。對(duì)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題和有瑕疵的公證書(shū),及時(shí)進(jìn)行了糾正和補(bǔ)救。為防止今后出現(xiàn)問(wèn)題,針對(duì)在執(zhí)業(yè)活動(dòng)和內(nèi)部管理中查出的問(wèn)題,我們還指導(dǎo)公證處進(jìn)一步健全完善具體工作標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程和質(zhì)量監(jiān)管方面的配套措施,一是制定了公證處內(nèi)部業(yè)務(wù)流程,確定了辦理公證過(guò)程中申請(qǐng)、受理、審查、出證、送達(dá)五個(gè)步驟的具體內(nèi)容,進(jìn)一步嚴(yán)格辦證程序,做到依據(jù)不準(zhǔn)不出證、事實(shí)不清不出證、材料不全不出證、未檢驗(yàn)不出證,確保不出任何紕漏。二是落實(shí)了公證質(zhì)量檢驗(yàn)員到崗到位,確定一名專(zhuān)職公證質(zhì)量檢驗(yàn)員,每一份公證書(shū)須經(jīng)質(zhì)檢員檢查合格,才能出證,有效保證了公證書(shū)的質(zhì)量。三是制定了公證處單項(xiàng)公證事項(xiàng)操作規(guī)程和應(yīng)急處置預(yù)案,并作為一項(xiàng)制度進(jìn)行了公示,使公證辦理實(shí)現(xiàn)了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。四是建立了公證處疑難公證事項(xiàng)集中研究、重大情況報(bào)告制度,建立了詳細(xì)的處會(huì)務(wù)記錄,制定了重大、疑難事項(xiàng)處理預(yù)案,對(duì)處理程序、時(shí)間和責(zé)任都做出了明確規(guī)定,防止了輕率受理和錯(cuò)、假證事件的發(fā)生。
四、強(qiáng)化檢查驗(yàn)收,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)
為保證整個(gè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)健康發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)小組除在活動(dòng)不同階段進(jìn)行督導(dǎo)和檢查外,還開(kāi)展了兩次較大的檢查驗(yàn)收活動(dòng)。一次是在自查自糾階段,對(duì)全市公證卷宗進(jìn)行了全面檢查,對(duì)公證處的自查自糾情況進(jìn)行全面督查,9月初開(kāi)始,公證處對(duì)每一位執(zhí)業(yè)公證員的自查自糾情況做出書(shū)面評(píng)定,上報(bào)建章立制情況,上報(bào)了具體公證事項(xiàng)的業(yè)務(wù)流程圖,重大、疑難案件應(yīng)急處置預(yù)案等材料。我們?cè)诼?tīng)取了公證處做的匯報(bào)總結(jié)的基礎(chǔ)上,由局主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥,對(duì)這次學(xué)習(xí)教育檢查整頓情況進(jìn)行全面的檢查驗(yàn)收,通過(guò)檢查驗(yàn)收,發(fā)現(xiàn)公證處在活動(dòng)中明確要求、落實(shí)責(zé)任、求真務(wù)實(shí)、力求實(shí)效,整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,我市公證質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,公證法律服務(wù)秩序得到明顯好轉(zhuǎn)。7-9月份,我市公證處共辦理各類(lèi)公證 件,公證質(zhì)量?jī)?yōu)良,沒(méi)有發(fā)生一起錯(cuò)假證。
篇八 中學(xué)治理教育亂收費(fèi)自查報(bào)告800字
一年來(lái),我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)范收費(fèi)行為的法律法規(guī),規(guī)范我校的收費(fèi)行為,切實(shí)維護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的合法權(quán)益,樹(shù)立了學(xué)校的良好形象,推動(dòng)了我校教育事業(yè)的健康發(fā)展。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,規(guī)范收費(fèi)落到實(shí)處
學(xué)校對(duì)收費(fèi)工作作了認(rèn)真的'安排部署,成立了規(guī)范收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),學(xué)校中層各司其職,財(cái)會(huì)人員、班主任、具體操作,三級(jí)把關(guān),責(zé)任到人。并嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。學(xué)期開(kāi)學(xué)的全體教師會(huì)議上,進(jìn)一步就規(guī)范收費(fèi)和學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行宣傳,對(duì)收費(fèi)流程進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)班主任等相關(guān)人員強(qiáng)調(diào)了收費(fèi)中的注意事項(xiàng)。
二、規(guī)范收費(fèi)行為,制止搭車(chē)收費(fèi)
本學(xué)年伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就和全體教職員工簽訂了《廉潔從教承諾》和《陽(yáng)城三中師德承諾》,嚴(yán)禁任何人以任何理由亂收費(fèi),增強(qiáng)了大家自律意識(shí)和為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。規(guī)范了收費(fèi)管理,搭車(chē)收費(fèi)現(xiàn)象得到了根本遏制。
三、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)張榜公布,無(wú)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象
根據(jù)“中、小學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定,確定我校收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。在校園張榜公布,做到公開(kāi)透明,接受群眾的監(jiān)督,避免可能出現(xiàn)的一些違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。
四、規(guī)范服務(wù)性代辦項(xiàng)目收費(fèi)及學(xué)生用書(shū)。
根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定,特別是根據(jù)“一費(fèi)制”實(shí)施要求,服務(wù)性代辦收費(fèi)項(xiàng)目如學(xué)生校服、學(xué)生保險(xiǎn)、教輔配套用書(shū)和作業(yè)本等,堅(jiān)持學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則,事先征求家長(zhǎng)意見(jiàn),為學(xué)生征訂、代辦。嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)或新華書(shū)店的要求征訂學(xué)生用書(shū),對(duì)于未經(jīng)上級(jí)審查通過(guò)、未刊有準(zhǔn)用號(hào)的書(shū)本資料,學(xué)校堅(jiān)決予以拒訂。強(qiáng)調(diào)學(xué)校任何處室或教師個(gè)人不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生訂閱教輔資料,不得擅自推薦未經(jīng)核準(zhǔn)的各類(lèi)書(shū)商進(jìn)入校園,一旦發(fā)現(xiàn),在年終考核中以師德不合格予以一票否決。
現(xiàn)在,無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是財(cái)務(wù)人員和教職員工都對(duì)做好中小學(xué)規(guī)范收費(fèi)行為工作十分重視,依法治校的觀(guān)念明顯增強(qiáng)。今后,我們將繼續(xù)把收費(fèi)工作納入依法治校工作中,使我校的收費(fèi)工作走上規(guī)范化、制度化。
篇九 市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評(píng)報(bào)告3750字
市教育現(xiàn)代化初中學(xué)校的自評(píng)報(bào)告
自評(píng)報(bào)告包括4個(gè)部分:
1、學(xué)校概況和辦學(xué)理念;
2、學(xué)校近三年來(lái)圍繞推進(jìn)教育現(xiàn)代化所做的主要工作、重要舉措和成績(jī);
3、目前尚存在的主要問(wèn)題和不足;
4、學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和主要措施。報(bào)告應(yīng)條理清楚,重點(diǎn)突出,字?jǐn)?shù)在2500左右。
z市堰寶中學(xué)創(chuàng)建現(xiàn)代化初中工作報(bào)告學(xué)校概況我校地處茅山老區(qū),位于新四軍四縣抗敵總會(huì)所在地--堰寶鎮(zhèn),創(chuàng)辦于1948年底。六十年的勵(lì)精圖治,薪火相傳,學(xué)校面貌日新月異,辦學(xué)條件日臻完善。
目前,學(xué)校占地面積50000平方米,校舍面積15254平方米,綠化面積13500平方米?,F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)13個(gè),學(xué)生544名,教職員工58名,專(zhuān)任教師50名。專(zhuān)任教師學(xué)歷合格率為100%,本科學(xué)歷比例為67.3%;中學(xué)高級(jí)教師14名,中學(xué)一級(jí)教師20名,中學(xué)二級(jí)教師13名;多年以來(lái),學(xué)校秉承“以人文底蘊(yùn)為教育之根,讓人人得到愛(ài)的浸潤(rùn)”的辦學(xué)理念,確立了“創(chuàng)有文化品位的現(xiàn)代學(xué)校,為學(xué)生未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo),以“厚德明理、求真益智”為校訓(xùn),倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守紀(jì)、勤奮創(chuàng)新”的校風(fēng),“博學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)、誨人不倦”的教風(fēng),“好學(xué)深思、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。
近年來(lái),學(xué)校搶抓機(jī)遇,乘勢(shì)而上,著力于校園改造和設(shè)施設(shè)備的更新,著眼于學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,著重于辦學(xué)特色的彰顯,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一核心,不斷提升現(xiàn)代教育理念,不斷提高教育管理水平,加快教師隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)程。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、精心打造,校園內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、師生餐廳、學(xué)生公寓等主要建筑布局合理,安全保障體系完備。2023年學(xué)校按照二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)設(shè)施設(shè)備,現(xiàn)建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè),課件制作室1個(gè),學(xué)生用機(jī)76臺(tái),教育教學(xué)用計(jì)算機(jī)共55臺(tái),其中教師專(zhuān)用機(jī)37臺(tái),多媒體教室13個(gè),物理、生物實(shí)驗(yàn)室各2個(gè),化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、舞蹈教室、美術(shù)教室各1個(gè),理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室均配置了多媒體,每一個(gè)班級(jí)、科室均接入校園網(wǎng),目前學(xué)校正對(duì)照省十二五裝備建設(shè)新標(biāo)準(zhǔn)重新規(guī)劃和建設(shè)學(xué)校信息化平臺(tái),更新添置各功能室裝備,努力達(dá)到省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。建立了圖書(shū)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),電子閱覽室,現(xiàn)有藏書(shū)34183冊(cè),每年人均圖書(shū)新增1冊(cè)以上。
主要工作及措施
一、堅(jiān)持德育為首,依法治校學(xué)校一貫重視德育工作,牢固確立“育人為本”的思想。
學(xué)校按照《中學(xué)德育大綱》的要求,遵循德育工作的規(guī)律和中學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),全員參與,積極有效地開(kāi)展學(xué)生思想政治工作。把思想教育落實(shí)在教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過(guò)程。法制教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程,知法守法是學(xué)生思想素質(zhì)中的基本素質(zhì)。我校從1990年被確立為z市依法治校試點(diǎn)學(xué)校以來(lái),學(xué)校法制宣傳教育逐步走向制度化、規(guī)范化、經(jīng)常化的軌道。通過(guò)舉辦法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽,組織模擬法庭、開(kāi)展法制征文、演講比賽,觀(guān)看法制影片等。多形式、多渠道、多層次法制宣傳教育,在廣大師生中形成學(xué)法、知法、守法、用法的生動(dòng)局面,增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)和法律素質(zhì)。省市報(bào)刊和電臺(tái)電視臺(tái)先后報(bào)道我校普法宣傳的做法和成效,學(xué)校成為區(qū)青少年法制教育基地,被評(píng)為“省法制宣傳教育先進(jìn)集體”。我們以“加強(qiáng)青少年法制宣傳,提高學(xué)校依法治校水平”為主題,積極申報(bào)z市特色學(xué)校,現(xiàn)已通過(guò)z市特色學(xué)校特色項(xiàng)目的驗(yàn)收。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī),切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。實(shí)行收費(fèi)公示制度,采取層層落實(shí)、自查自糾的措施,學(xué)校無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象,學(xué)校執(zhí)行就近入學(xué)制度,均衡分班,無(wú)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行省教委關(guān)于素質(zhì)教育的十項(xiàng)要求《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《江蘇省關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》,學(xué)校制定了《規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定》,成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的規(guī)范辦學(xué)行為指導(dǎo)小組,簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書(shū),做到嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,足額開(kāi)齊各門(mén)課程。嚴(yán)格的規(guī)定、嚴(yán)密的操作,使“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”在全體教師中形成共識(shí)。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,突出質(zhì)量立校學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施課堂教學(xué)素質(zhì)化,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)工作中心環(huán)節(jié),是提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
我校按照市、區(qū)教育局制定的中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī),結(jié)合本校實(shí)際,制定了教學(xué)“五認(rèn)真”的具體要求和考核細(xì)則,以講學(xué)稿為載體,做到“議、寫(xiě)、補(bǔ)、思”四個(gè)環(huán)節(jié),推行集體備課。從而使教學(xué)過(guò)程既遵循層次性原則,又能更好地實(shí)施良性互動(dòng),促使學(xué)科教師之間均衡發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。我校畢業(yè)生學(xué)科素質(zhì)連續(xù)三年在全區(qū)名列前茅,成為家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)生向往的熱點(diǎn)學(xué)校。20__年上半年我校通過(guò)了z市行為規(guī)范示范校的驗(yàn)收。學(xué)校十分注重學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)和個(gè)性張揚(yáng),按照素質(zhì)教育的基本要求,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)開(kāi)全開(kāi)好活動(dòng)課程文件精神,確保活動(dòng)課程課時(shí)和質(zhì)量。積極推進(jìn)教育質(zhì)量提升工程,努力打造校本化的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系。
1、深化教育教學(xué)改革,不斷提升質(zhì)量。以課題研究為抓手,細(xì)化“預(yù)習(xí)展示--合作探究--問(wèn)題質(zhì)疑--分層訓(xùn)練--當(dāng)堂反饋”為主線(xiàn)的“五環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的`操作性研究,構(gòu)建符合學(xué)科特點(diǎn)的常態(tài)課教學(xué)模式,在課堂有效性和推廣上有突破;啟動(dòng)法制教育市級(jí)課題的研究,在特色教育上找準(zhǔn)契入點(diǎn);提煉操作模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),高質(zhì)量地完成省級(jí)“演示實(shí)驗(yàn)中的探究性學(xué)習(xí)”課題結(jié)題準(zhǔn)備工作;不斷改進(jìn)班主任工作考評(píng)辦法,在“三風(fēng)”建設(shè)方面爭(zhēng)取新的成效,爭(zhēng)創(chuàng)z市行為規(guī)范示范學(xué)校。
2、狠抓教育教學(xué)管理,促進(jìn)質(zhì)量提升。緊緊圍繞質(zhì)量提升這一中心,通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng)、規(guī)范管理、課堂創(chuàng)新、評(píng)價(jià)改革、校本教研等舉措,建設(shè)具有寶中特色的全面、高效的教育質(zhì)量保障體系,確保我校教育質(zhì)量處于全區(qū)的前列。加強(qiáng)分管工作的計(jì)劃性,學(xué)期初制定切實(shí)可行的分管工作計(jì)劃,突出整體推進(jìn)與重點(diǎn)突破的項(xiàng)目,每月重點(diǎn)工作有實(shí)施項(xiàng)目的方案,月末有總結(jié)反饋,工作措施明確,富有成效。樹(shù)立“善謀實(shí)干,主動(dòng)作為”的管理作風(fēng),深入一線(xiàn),靠前管理,注重平時(shí)管理信息的積累、反饋、評(píng)價(jià)、公開(kāi),及時(shí)對(duì)照學(xué)校工作規(guī)章進(jìn)行績(jī)效考核登記。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作全過(guò)程的監(jiān)控,夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)性環(huán)節(jié),樹(shù)立在教學(xué)“五認(rèn)真”中做實(shí)、做精、創(chuàng)新、高效的典型,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改。集中精力,瞄準(zhǔn)目標(biāo),挖掘潛力,確保畢業(yè)班教學(xué)和管理在穩(wěn)定中逐步提高。
3、以?xún)?yōu)良師資,支撐教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化師資建設(shè),打造活力團(tuán)隊(duì)。在全校開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)專(zhuān)家型領(lǐng)導(dǎo),爭(zhēng)做魅力型教師”為主題的教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng),激發(fā)廣大教師愛(ài)生樂(lè)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于研究、勤于實(shí)踐,以?xún)?yōu)良的教學(xué)業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)信任、學(xué)生信賴(lài)、同行認(rèn)同。大興學(xué)習(xí)、研究之風(fēng),以讀書(shū)學(xué)習(xí)提升理念,以崗位研討提升師能,以團(tuán)隊(duì)協(xié)作保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步共進(jìn)。啟動(dòng)青年教師學(xué)歷提升工程,推行青年教師有效課堂教學(xué)過(guò)關(guān)制度和骨干教師、中老年教師教學(xué)展示制度,加強(qiáng)互聽(tīng)課,把集體備課、課堂觀(guān)摩、課后評(píng)議、反思提煉的過(guò)程做扎實(shí)做精致。加大對(duì)教師學(xué)習(xí)進(jìn)修的投入,圍繞質(zhì)量提升,合理使用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。
4、堅(jiān)持特色興校,依法治校,以青少年法制教育為學(xué)校特色建設(shè)的項(xiàng)目,確定研究課題,設(shè)計(jì)教育課程,建成校園法制宣傳教育長(zhǎng)廊、中學(xué)生模擬法庭,實(shí)施宣教活動(dòng),逐步積累校園法制文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造特色教育的聲勢(shì)。
5、積極推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校。努力建好數(shù)字化教學(xué)、管理平臺(tái),組織全體教職員工學(xué)習(xí)、使用現(xiàn)代化的教育教學(xué)管理方式和教學(xué)、教研方式,提高學(xué)校教育現(xiàn)代化的技術(shù)水平和辦學(xué)效益。對(duì)照十二五教育裝備和管理現(xiàn)代化的要求,更新和完善各功能室的設(shè)施設(shè)備,突出創(chuàng)建z市現(xiàn)代化初中學(xué)校的良好氛圍,高質(zhì)量地通過(guò)市級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。
6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了校園文化建設(shè)工作室,負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的總體設(shè)計(jì)與管理,積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),提升師生內(nèi)在的精神力量,以活動(dòng)為載體使學(xué)生、教師、教育資源的有意義的互動(dòng)中獲得體驗(yàn)、感悟、熏陶和認(rèn)知。組建校藝術(shù)團(tuán)、?;@球隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、繪畫(huà)興趣班、“溪亭”文學(xué)社、青年之聲廣播臺(tái)等文化陣地,積極組織活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,拓展學(xué)生的全面素質(zhì)。以校本教材“厚德”的實(shí)施為依托,充分挖掘校本資源、地方德育資源,拓寬學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的渠道。成立學(xué)校特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和特色建設(shè)課題組,以法制教育宣傳活動(dòng)為抓手,提升學(xué)校特色建設(shè)水平。學(xué)校每年舉行秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級(jí)足球、籃球等小型比賽。舉辦文娛會(huì)演、演講比賽、書(shū)畫(huà)比賽、征文、知識(shí)競(jìng)賽和系列讀書(shū)活動(dòng)。生動(dòng)活潑、有聲有色的課外活動(dòng),充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性,發(fā)展了學(xué)生個(gè)性、愛(ài)好和特長(zhǎng),全面提高了學(xué)生素質(zhì)。近年來(lái),學(xué)生在全國(guó)、省、市、區(qū)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中有多人次獲獎(jiǎng)。
7、科學(xué)管理,主動(dòng)作為。學(xué)校有健全的教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和制度,學(xué)校實(shí)施“行政巡課制度”和“教師月常規(guī)考核制度”,以“三三三”工程為抓手,通過(guò)“三大活動(dòng)”、“青藍(lán)工程”等活動(dòng),對(duì)教師教育、教學(xué)、教科研等方面都有具體要求,鼓勵(lì)青年教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的基本功競(jìng)賽和評(píng)優(yōu)課活動(dòng),實(shí)施幾年來(lái),已有一批青年教師脫穎而出,成為學(xué)校和區(qū)里的教學(xué)骨干教師,其中市級(jí)骨干教師3人,區(qū)級(jí)骨干教師8人,校級(jí)骨干教師20人。教科研活動(dòng)正常開(kāi)展。現(xiàn)有省級(jí)課題1個(gè),市級(jí)課題2個(gè),區(qū)級(jí)課題3個(gè),各教研組都有自己的課題。
在z市現(xiàn)代化初中的創(chuàng)建過(guò)程中,學(xué)校的隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、素質(zhì)教育、辦學(xué)效益等方面邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。我們將與時(shí)俱進(jìn),更新觀(guān)念,順應(yīng)潮流,深化改革,強(qiáng)化特色,走可持續(xù)發(fā)展之路,不斷提高素質(zhì)教育的實(shí)施水平,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,使我校成為一所高品位、高質(zhì)量、有特色的現(xiàn)代化學(xué)校。
篇十 xxxx年9月中學(xué)教育個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告800字
大家都知道在電視臺(tái)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)非常的難得,所以網(wǎng)上關(guān)于電視臺(tái)的實(shí)習(xí)總結(jié)文章非常的少,希望這篇文章可以給有需要的實(shí)習(xí)生提供參考。在湖南娛樂(lè)頻道實(shí)習(xí)已經(jīng)有好幾個(gè)月了,回過(guò)頭來(lái)總結(jié)一下,收獲良多。...
今年7月15日,我到立白企業(yè)集團(tuán)宜州辦事處實(shí)習(xí)。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我的主要任務(wù)是協(xié)助公司銷(xiāo)售部各職員的工作,具體包括打印、復(fù)印、傳真、查賬、對(duì)帳、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、上網(wǎng)推廣,網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售,聯(lián)系客戶(hù),介紹產(chǎn)品等等。
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了大四-這段大學(xué)四年生活和學(xué)習(xí)的最后階段,想到即將到學(xué)校去實(shí)習(xí),我和我的同學(xué)心情顯得既期待又緊張:期待是因?yàn)榻K于有了把理論付諸于實(shí)踐的機(jī)會(huì),也給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺(tái);而緊張是因?yàn)槲覀兯坪踹€沒(méi)從“學(xué)生”的...
下面網(wǎng)小編為大家提供了企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,歡迎瀏覽:第一篇時(shí)間過(guò)得很快,實(shí)習(xí)階段也即將結(jié)束了。實(shí)習(xí)后,有的人選擇離去,有的人選擇留下。實(shí)習(xí)過(guò)程,是我們從校園步入社會(huì)的第一步,通過(guò)實(shí)習(xí),我們可以學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)。
一、實(shí)習(xí)目的:實(shí)習(xí)是大學(xué)教育中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí);它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野,又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
時(shí)間似流水,轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個(gè)月的學(xué)校教育實(shí)踐接近了尾聲,回想這一階段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,可真是感慨萬(wàn)千,收獲頗多,現(xiàn)將實(shí)習(xí)階段的工作總結(jié)一、積極響應(yīng)號(hào)召,愉快的進(jìn)校實(shí)習(xí)為了加強(qiáng)鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力,于&tim...
實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?,F(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng),對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求。
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的光陰已經(jīng)匆匆離去?;仡欉@一個(gè)月所經(jīng)歷的種種可謂是記憶猶新?,F(xiàn)將這一個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)如下。我們自從__年05月30日開(kāi)始進(jìn)入__集團(tuán)__精細(xì)化工園開(kāi)始實(shí)習(xí),到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)月有余了。
篇十一 中學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)報(bào)告1750字
在剛剛過(guò)去的__-__年的第一學(xué)期里,在我們香坊區(qū)教育局和進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下,我們116中學(xué)在教師的繼續(xù)教育工作方面取得了很大的成績(jī)。
我們看到了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)所帶來(lái)的可喜的成果:
我校教師的教育教學(xué)理念得到了更新;他們改進(jìn)了教育教學(xué)方法;無(wú)論班主任還是課任教師,他們都拓寬了教育教學(xué)渠道,整合教育教學(xué)資源;同時(shí),提高了教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神。一大批年輕教師的學(xué)習(xí)欲望得意提升,教學(xué)成績(jī)有了大幅度提高。有相當(dāng)一批教師的課在區(qū)里乃至在市里展示。教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了整體提升。
為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,提高培訓(xùn)效益,促進(jìn)教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng),本學(xué)期我們?cè)谝韵聨追矫嫒〉玫某煽?jī)較為明顯:我們對(duì)教師的繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理進(jìn)一步完善了;參與學(xué)習(xí)的教師對(duì)繼續(xù)教育的態(tài)度和認(rèn)識(shí)更加端正了;教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加豐富了;形式也力求多樣;具體做法是:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了使我校的教師繼續(xù)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階,本學(xué)期我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,具體由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭,教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作,確保了繼續(xù)教育工作常年不斷有條不紊地開(kāi)展。
二、每月一次的教師講壇活動(dòng)是我們116中學(xué)特色的工作之一
每個(gè)月的最后一個(gè)周五,推出一節(jié)質(zhì)量高,有特色,對(duì)其他教師有一定指導(dǎo)意義的學(xué)科展示課。要求全體教師參加。同時(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)也悉數(shù)到場(chǎng)。上課期間進(jìn)行錄像和拍照,作為可貴的教學(xué)資料進(jìn)行珍藏??梢?jiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視。聽(tīng)完課后,上課教師談自己這節(jié)課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)。除了本學(xué)科的教師評(píng)課外,其他教師也有機(jī)會(huì)暢談自己的想法,談自己聽(tīng)完課后的感受。
這項(xiàng)工作已連續(xù)不斷的進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期?,F(xiàn)在看來(lái)效果非常明顯,因?yàn)樗蟠蟮卣{(diào)動(dòng)了全體教師鉆研教學(xué)、投身課改的積極性。我們準(zhǔn)備在下學(xué)期進(jìn)一步完善此項(xiàng)工作,讓大家主動(dòng)報(bào)名,廣泛參與,而不是領(lǐng)導(dǎo)指派,讓每一位教師都有機(jī)會(huì)登上神圣的教師講壇上來(lái)。
本學(xué)期共進(jìn)行了七期教師講壇活動(dòng)。10為教師進(jìn)行了展示。具體是:有5位教師登上教師講壇進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示;三位英語(yǔ)教師暢談了參加英語(yǔ)組組織的探究課活動(dòng)的感受;一位從新加坡進(jìn)修回來(lái)的英語(yǔ)種子教師談了在海外學(xué)習(xí)的心得;一位歷史教師進(jìn)行了百家講壇的講座:題目是:“幸福從何而來(lái)”
三。我們116中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的另一特色工作即:每天兩節(jié)的抽簽課活動(dòng)常年雷打不動(dòng)。它促進(jìn)了廣大教師的規(guī)范化課堂教學(xué)。
每天兩節(jié)課由教學(xué)校長(zhǎng)牽頭,教導(dǎo)處主任參與聽(tīng)課。每天早晨上課前公布上課教師。要求沒(méi)課的本組教師必須參加聽(tīng)課。聽(tīng)完課后馬上進(jìn)行評(píng)課。這就要求我們每位教師每天的課都要認(rèn)真去備,從而提高了課堂質(zhì)量和效率。
四。每月我們對(duì)全員教師進(jìn)行一次新課程,新理念的培訓(xùn)或優(yōu)秀教師的教育敘事、典型案例的的講座。
本學(xué)期我們組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念,崗位大練兵手冊(cè)上的內(nèi)容。學(xué)習(xí)后書(shū)寫(xiě)了心得和感受。通過(guò)學(xué)習(xí),使每位教師牢固樹(shù)立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),提高了實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,加強(qiáng)了教師的課堂管理水平,教師素質(zhì)及班主任的職業(yè)道德水平都不同程度得以提升。
五。強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。
我們學(xué)校不定期的對(duì)教師的信息技術(shù)方面的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充,切實(shí)加強(qiáng)了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn)。每位任課教師都達(dá)到了學(xué)校的基本要求,這大大提高了課堂效率。
六。加強(qiáng)教研教改,強(qiáng)化教研組的團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用。
我們學(xué)校以教研組為單位積極倡導(dǎo)教學(xué)研討,認(rèn)真探索課改的新路子,使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
本學(xué)期10 月份我校英語(yǔ)組自發(fā)組織了“英語(yǔ)課堂模式探究課”活動(dòng)。12位教師參與了此項(xiàng)活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)非常高興也非常重視,為此項(xiàng)活動(dòng)大開(kāi)方便之門(mén)。全體英語(yǔ)教師全員參與聽(tīng)課、評(píng)課。本次活動(dòng)受到了市區(qū)教研員老師的高度重視。市區(qū)四位教研員全員到場(chǎng)聽(tīng)課。評(píng)課時(shí)對(duì)上課教師給予充分肯定,對(duì)英語(yǔ)教研組的活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。彭茹教研員在六、七年級(jí)的教研活動(dòng)中進(jìn)行了116中匯報(bào)專(zhuān)場(chǎng)。主題是“教研組建設(shè)助推個(gè)體成長(zhǎng)”。同時(shí),這項(xiàng)活動(dòng)還推出了多位英語(yǔ)教師到全區(qū)展示,可謂成果卓著。通過(guò)這次探究課活動(dòng),提升了教研組的組織研討功能,進(jìn)一步增強(qiáng)了教研組的凝聚力,助推了我校的教師繼續(xù)教育工作,使之邁上了一個(gè)更高的臺(tái)階。
篇十二 中學(xué)生教育調(diào)查報(bào)告1850字
中學(xué)生教育調(diào)查報(bào)告
近年來(lái),學(xué)校和老師補(bǔ)課一事罵聲不絕于耳,各地教育也做了工作,被電視曝光的,被報(bào)紙批評(píng)的,被處分的老師和學(xué)校也大有人在,可補(bǔ)課之風(fēng)不但屢禁不止,反而愈演愈烈,且“多樣,內(nèi)容含蓄”。這究竟是原因的?補(bǔ)課的都有哪些?而補(bǔ)課后的又是如何?帶著問(wèn)題,近兩周的見(jiàn)習(xí),對(duì)中學(xué)的學(xué)生了的調(diào)查。
一、學(xué)生為要補(bǔ)課?
教育主管提倡素質(zhì)教育,倡導(dǎo)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),三令五申禁止占用學(xué)生課余給學(xué)生補(bǔ)課,可為呈越演越烈之勢(shì)呢?
1、教育體制的“產(chǎn)物”。倡導(dǎo)素質(zhì)教育,但惟“分”論英雄的事實(shí),而整個(gè)社會(huì)仍在為學(xué)校排名次,用升學(xué)率的高低來(lái)評(píng)價(jià)一所學(xué)辦學(xué)質(zhì)量,我國(guó)的招生,入學(xué),就業(yè)體系,官民子弟在待遇上的差別,使家長(zhǎng)孩子不“享受”在上高中時(shí)因差一分而掏6000元錢(qián)的“待遇”,或者在將來(lái)找到一份好一點(diǎn)的工作,選擇了平時(shí)花“小錢(qián)”,給孩子補(bǔ)課,打“預(yù)防針”。
2、家長(zhǎng)的“安慰劑”。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),使學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)隨之加劇,素質(zhì)教育的呼聲越來(lái)越高,正說(shuō)明應(yīng)試教育的并未從。家長(zhǎng)們不會(huì)空喊口號(hào),“考入高中,上了大學(xué)”才是硬道理。迫于此孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,自然就要要求補(bǔ)課,暫且不看結(jié)果如何,起碼能從心理上安慰,這是在給孩子“充電”??!
3、學(xué)生的“鎮(zhèn)定劑”。學(xué)生一兩次考試成績(jī)不理想,或班級(jí)排名下降,產(chǎn)生焦慮急躁自卑等心理。于是上課外補(bǔ)習(xí)班,或是請(qǐng)家教,結(jié)果成績(jī),從而帶來(lái)了巨大的心理鎮(zhèn)定。須知,學(xué)生在過(guò)渡時(shí)期成績(jī)一時(shí)跟不上,自身的努力,學(xué)習(xí)方法,都可以趕上。
4、老師的“新產(chǎn)業(yè)”。老師故意在的學(xué)校課堂對(duì)講課的內(nèi)容保留,將精髓留在“私塾”上講,老師甚至故意在補(bǔ)課中向?qū)W生樓考試題,迫使學(xué)生加入補(bǔ)課的隊(duì)伍,顯然,教師是將補(bǔ)課“創(chuàng)收”的“新產(chǎn)業(yè)”。老師可以開(kāi)設(shè)補(bǔ)習(xí)班,月賺到上萬(wàn)元,這與每個(gè)月__多元的工資相比,真令“誤人子弟之士”動(dòng)心?。?/p>
二、補(bǔ)課是以怎樣的的?
明令禁止學(xué)校雙休日,寒暑假等給學(xué)生補(bǔ)課,那么學(xué)生是以怎樣的補(bǔ)課的呢?
1、學(xué)校設(shè)“新班”。學(xué)校能使的補(bǔ)課名正言順,不與政策唱反調(diào),而開(kāi)設(shè)課外班。說(shuō)是學(xué)生自愿選擇參加,而所謂的班只是提前講新課。參加的同學(xué)到課堂上老師的進(jìn)度是按班的。沒(méi)參加自然就跟不上了。也得“自愿”的去參加了。
2、老師開(kāi)“私塾”。在三令五申的禁止下,公開(kāi)不可少了。然而老師家里的“私塾”式的補(bǔ)課卻多了起來(lái)。在調(diào)查中,100的學(xué)生或多或少參加了“私塾”是不可。不可擇在假期、周末或每天放學(xué)后,補(bǔ)課地點(diǎn)多是在老師家里或歷史租借的房間,不可多是畢業(yè)班學(xué)生。
3、家長(zhǎng)請(qǐng)家教。家長(zhǎng)工作關(guān)系,充足的來(lái)照顧孩子。但又不放心孩子能否獨(dú)立的作業(yè)。于是就請(qǐng)高小的大學(xué)生在周六、周日或每天孩子放學(xué)后到家里,為孩子輔導(dǎo)。在調(diào)查中,78的孩子都請(qǐng)過(guò)家教或正在請(qǐng)家教,且高年級(jí)學(xué)生占大多數(shù)。以英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為主。
三、補(bǔ)課后的結(jié)果如何?
家庭花了的錢(qián),學(xué)生花了的來(lái)補(bǔ)課,那補(bǔ)課的結(jié)果如何呢?
1、學(xué)生的依賴(lài)強(qiáng)了。不少學(xué)生嘗試過(guò)請(qǐng)老師或上補(bǔ)課班的“甜”后,容易產(chǎn)生心理,要和家長(zhǎng)找老師補(bǔ)課,以自信和上課時(shí)的輕松感。一名同學(xué)在談到不可的好處時(shí)說(shuō):“可以學(xué)到課堂上學(xué)的東西。有補(bǔ)課即使上課走神了也不用怕。有時(shí)不開(kāi)心不想聽(tīng)課,有補(bǔ)課墊底就不聽(tīng)。”
2、家庭的負(fù)擔(dān)重了。補(bǔ)課不但了學(xué)生是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),也了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在調(diào)查中到,各校老師一對(duì)一補(bǔ)課,每節(jié)課都要100元。幾個(gè)學(xué)生一起補(bǔ),起碼要50元一節(jié)課。一學(xué)期下來(lái)也要幾錢(qián)元錢(qián)。這普通中產(chǎn)階級(jí)家庭來(lái)說(shuō),是有。
3、老師的腰包鼓了。老師補(bǔ)課,經(jīng)濟(jì)收入如股市“熊去牛來(lái),”全線(xiàn)飄紅,買(mǎi)電梯房、開(kāi)轎車(chē)、甚至買(mǎi)上一套價(jià)值不菲的商品房當(dāng)作“補(bǔ)課基地”、“課外產(chǎn)業(yè)”從此了良性循環(huán)。
四、如何看待當(dāng)前風(fēng)行的補(bǔ)課?
學(xué)生要求補(bǔ)課,希望更多的知識(shí),更多的信息,學(xué)到更多的技能,這似乎是再不過(guò)的了。但明白事情都有兩面性,而要衡量其本身的價(jià)值,這就要看是利大弊大。
自古有:“師者,傳道授業(yè)解惑”之說(shuō),反觀(guān)現(xiàn)在的老師的,不免讓人寒心。在的課堂上把該傳授給學(xué)生的知識(shí)學(xué)生,而留一手于課外的“私塾”??梢?jiàn)老師在“傳道授業(yè)解惑”,而是在“串道收業(yè)截獲”,至此,我想起來(lái)了余秋雨先生所說(shuō)的一句話(huà):在每年月日人們慶祝教師節(jié)之時(shí),老師們又反思誤人子弟又一年。
任何事情都有其發(fā)展的規(guī)律,一切不切,與規(guī)律背道而馳的做法,不科學(xué)的,只會(huì)落得害人害己害。仔細(xì)算一下,現(xiàn)在學(xué)生早晨六點(diǎn)半從家走,下午五點(diǎn)半左右到家,有補(bǔ)課,又要上到晚上八九點(diǎn)鐘,回到家后還有學(xué)作業(yè)和課外補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)需要兩三個(gè)小時(shí),而的睡眠六個(gè)小時(shí)左右。中學(xué)生來(lái)說(shuō),這是違背其發(fā)展規(guī)律的,不管是生理心理,這是的學(xué)生自我安排的少了,自主性減弱,而依賴(lài)性,有一天讓獨(dú)立的走向社會(huì),能否挑起的那一份擔(dān)子,承擔(dān)起的那一份責(zé)任。這很值得去思考。
篇十三 中學(xué)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)階段回頭看工作情況報(bào)告6300字
市委教育實(shí)踐活動(dòng)第六督導(dǎo)組及區(qū)委第九督導(dǎo)組:
根據(jù)陽(yáng)群辦發(fā)(XX)12號(hào)關(guān)于對(duì)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”階段工作開(kāi)展“回頭看”的通知。_中高度重視,認(rèn)真組織,嚴(yán)格按照《通知》要求開(kāi)展了“五查五看”逐一對(duì)照,逐項(xiàng)檢查,現(xiàn)將學(xué)?!皩W(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”階段的“回頭看”工作情況報(bào)告如下:
一、開(kāi)展“回頭看”“五查五看”具體情況
(一)通過(guò)檢查學(xué)習(xí)效果,做到了“三落實(shí)三提高”
看學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、人員的落實(shí)到位。
一是做到學(xué)習(xí)時(shí)間的落實(shí)。按照學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到了集中學(xué)習(xí)5天。參加教育活動(dòng)的人員集中學(xué)習(xí)2天,專(zhuān)題討論2次,交流學(xué)習(xí)體會(huì)2次。全體黨員和學(xué)校中層以上的人員都寫(xiě)了2篇以上心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子寫(xiě)了3篇以上心得體會(huì)。
二是做到學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。組織黨員干部學(xué)習(xí)中央規(guī)定的必讀篇目,特別是_____系列重要講話(huà)精神和在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話(huà)。把弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線(xiàn)貫穿始終。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組要求班子成員靜下心來(lái)原原本本的讀原著,學(xué)原文。帶著問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題討論。在學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)中,學(xué)校合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,在不影響教學(xué)的前提下,分批組織集中學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí),要求領(lǐng)導(dǎo)干部突出學(xué)習(xí)重點(diǎn),讀必讀書(shū)目,結(jié)合各自的職責(zé)帶著群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題開(kāi)展討論交流,邊學(xué)邊議,面對(duì)面地聽(tīng)取意見(jiàn),真心誠(chéng)意地和群眾溝通交流,引導(dǎo)群眾講真話(huà),敞開(kāi)大門(mén)讓群眾提意見(jiàn)。通過(guò)邀請(qǐng)市教育專(zhuān)家講課改報(bào)告,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體學(xué)習(xí)交流活動(dòng),校長(zhǎng)書(shū)記深入班級(jí)、走訪(fǎng)科室調(diào)研活動(dòng),舉辦由學(xué)校的師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),觀(guān)看了《底線(xiàn)》廉政警示教育片,生動(dòng)而有效的開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。取得了較好的效果。
三是做到了參學(xué)人員的落實(shí)。學(xué)校參與學(xué)習(xí)人員:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)校中層干部、教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員以及全體黨員。學(xué)校有34名黨員(退休的11名),縣級(jí)黨員干部2名,科級(jí)黨員干部5名,非黨科級(jí)干部1名,學(xué)校班子成員4名。在職黨員有21名參加了學(xué)習(xí)教育活動(dòng),黨員干部有一名因事假未參加,在職黨員一名因病未能參加。退休黨員有6名參加了學(xué)校教育活動(dòng)(學(xué)習(xí)材料發(fā)放到手),2名不在陽(yáng)泉,3名因身體原因不能參加。真正做到了黨員干部全部參加。
看思想認(rèn)識(shí)、宗旨意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)有了顯著的提高。
一是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了新的提高。黨員干部們都認(rèn)為這樣大規(guī)模的、在一定的時(shí)間內(nèi)集中組織的學(xué)習(xí),多少年來(lái)沒(méi)有過(guò),這次活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)校黨員干部和教職員工學(xué)習(xí)理論的積極性。對(duì)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)由組織引導(dǎo)到自我認(rèn)識(shí)再到內(nèi)化理解,學(xué)習(xí)也由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),能自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中來(lái),并妥善地處理了工作與教育活動(dòng)的關(guān)系。加班干工作的人多了,抽空寫(xiě)心得體會(huì)的人多了,在多次的集中學(xué)習(xí)交流中,黨員干部和廣大的教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。
二是宗旨意識(shí)有了新的提高。通過(guò)深化學(xué)習(xí),絕大多數(shù)的黨員干部對(duì)群眾路線(xiàn)和群眾觀(guān)點(diǎn)的理解有了顯著的提高。重新審視自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),檢查自己在教學(xué)過(guò)程中的師德師風(fēng)是否存在問(wèn)題,努力做到把黨的宗旨內(nèi)化于心,外化于行。
三是通過(guò)學(xué)習(xí)教育班子成員看問(wèn)題的意識(shí)有了新的提高。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我們也有一些人認(rèn)為學(xué)校搞教育活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間,學(xué)校不存在什么“四風(fēng)”問(wèn)題,沒(méi)有把自己存在的問(wèn)題聚焦到“四風(fēng)”上來(lái)。當(dāng)教育活動(dòng)組織學(xué)習(xí)后,尤其是學(xué)習(xí)了市委《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題》,學(xué)習(xí)班子成員人人逐條逐條的做了對(duì)照,對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的表現(xiàn)危害根源認(rèn)識(shí)得更加清楚,看到了自己認(rèn)識(shí)上的差距。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),能夠自覺(jué)的、主動(dòng)的“照鏡子”、主動(dòng)的“正衣冠”,查擺問(wèn)題和解決問(wèn)題的主動(dòng)性和自覺(jué)性明顯提高,學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)初見(jiàn)成效。
(二)通過(guò)檢查意見(jiàn)聽(tīng)取工作,做到了“三防止三突出”。
看“三防止”情況。在征求意見(jiàn)過(guò)程中,我們首先學(xué)習(xí)了市委關(guān)于第二批教育活動(dòng)單位在“四風(fēng)”問(wèn)題上的各種表現(xiàn),要求大家在提意見(jiàn)中做到“三防止”。即:防止以工作問(wèn)題代替四風(fēng)問(wèn)題、防止以班子問(wèn)題代替?zhèn)€人問(wèn)題、防止只講原則性的問(wèn)題不講具體問(wèn)題、不能只講共性問(wèn)題不講個(gè)別問(wèn)題。按照這樣的要求,我們采取了多種方式聽(tīng)取意見(jiàn):校領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、小范圍交談、個(gè)別訪(fǎng)談、單獨(dú)約談、班子成員自查揭擺等形式。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室通過(guò)發(fā)放征求意見(jiàn)表115份、設(shè)置意見(jiàn)箱、公布征求意見(jiàn)電話(huà)和使用qq號(hào)及電子郵箱等方式全方位、多途徑征求各方面的意見(jiàn)和建議131條。我們認(rèn)為征求意見(jiàn)的面寬、聚焦準(zhǔn)。抓住了學(xué)校當(dāng)前存在的問(wèn)題。
看“三突出”情況。由于學(xué)?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)組在組織聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)中的重視,以及教育認(rèn)識(shí)的提高。我們學(xué)校在聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)上基本做到了“三突出”。即:突出了“四風(fēng)”問(wèn)題這個(gè)重點(diǎn)、突出了領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)、突出了學(xué)校師德師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)這個(gè)重點(diǎn)。每次征求意見(jiàn)及座談會(huì)學(xué)?;顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)張愛(ài)虎就要求大家,提出意見(jiàn)建議要緊扣作風(fēng)建設(shè),提意見(jiàn)的重點(diǎn)對(duì)象是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部以及學(xué)校在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題。在梳理意見(jiàn)的過(guò)程中可以看到,無(wú)論是教師還是學(xué)生或是職工都能站在學(xué)校發(fā)展的角度,站在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的高度來(lái)看問(wèn)題提意見(jiàn),所提意見(jiàn)及建議多數(shù)提到了點(diǎn)子上,切中了學(xué)校當(dāng)前發(fā)展的要害。也給學(xué)校班子及領(lǐng)導(dǎo)干部提出新的要求。譬如:學(xué)校只補(bǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)生不補(bǔ)學(xué)習(xí)差生,學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線(xiàn)少,教職工權(quán)益的公平維護(hù)問(wèn)題,代課教師不能一視同仁的現(xiàn)象,學(xué)校會(huì)議多、會(huì)議時(shí)間長(zhǎng),遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重等等。我們班子成員都感到聽(tīng)到了真正的意見(jiàn)和建議。
(三)認(rèn)真的檢查立說(shuō)立行工作,做到了“四個(gè)結(jié)合四個(gè)對(duì)照?!?/p>
一是將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)同查擺問(wèn)題想結(jié)合。學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)環(huán)節(jié)一方面是要完成規(guī)定篇目學(xué)習(xí),另一方面就是要在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上善于聽(tīng)取教師職工家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,通過(guò)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)切實(shí)的解決工作中存在的作風(fēng)問(wèn)題。尤其是通過(guò)學(xué)習(xí)主席在河南蘭考調(diào)研是的重要講話(huà)精神以及焦裕祿的感人事跡,深受鼓舞,以此作為“鏡子”看到了自己在思想境界理想信念方面存在的差距。認(rèn)識(shí)到了自己在四風(fēng)方面還是存在問(wèn)題的。多數(shù)意見(jiàn)中反映學(xué)校的會(huì)議多且會(huì)長(zhǎng)的問(wèn)題,直接的影響到了教師的自我調(diào)節(jié)和備課活動(dòng)。為此學(xué)校召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)議,研究決定出臺(tái)_中改變會(huì)風(fēng)、文風(fēng)的工作意見(jiàn),要求少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、講話(huà)精練,能合并開(kāi)的會(huì)一并進(jìn)行。盡最大可能減少文件資料的印制。
二是將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)同上級(jí)部門(mén)的要求和學(xué)校的有關(guān)工作問(wèn)題相結(jié)合。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了省委《第二批教育實(shí)踐活動(dòng)單位在四風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題》的通知。對(duì)照前期在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定及省市委的有關(guān)規(guī)定上所存在的不足。再結(jié)合本環(huán)節(jié)所提出的意見(jiàn)建議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,研究整改。并對(duì)繁文縟節(jié)方面的現(xiàn)象即行做了規(guī)定,上面下來(lái)檢查一類(lèi)不上水果煙,不吃公家酒飯,校領(lǐng)導(dǎo)在節(jié)假日一類(lèi)不用公務(wù)車(chē)。學(xué)校黨組織要求黨員干部立足當(dāng)前,從自身改起,從現(xiàn)在做起,從具體的事帶頭改起。并且這次的整改作為學(xué)校的長(zhǎng)效機(jī)制一以貫之的執(zhí)行下去。
三是將學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)同解決學(xué)校自身問(wèn)題相結(jié)合。在學(xué)習(xí)教育階段一開(kāi)始我們就認(rèn)識(shí)到要在這次教育實(shí)踐活動(dòng)中解決我們工作中存在的突出問(wèn)題。借此契機(jī)改變領(lǐng)導(dǎo)班子在四風(fēng)方面的問(wèn)題和師德師風(fēng)方面的問(wèn)題。面對(duì)學(xué)校教職工“庸懶散”的問(wèn)題學(xué)校制定了行之有效的制度,對(duì)無(wú)課遲到早退、出工不出力、擅離職守的現(xiàn)象制定了電子簽到制度、上課期間不得接聽(tīng)電話(huà),不得拖堂提前候課制度。校長(zhǎng)書(shū)記不得在節(jié)假日使用公車(chē)的制度規(guī)定。學(xué)校與教師個(gè)人簽訂了《廉潔從教承諾書(shū)》。以責(zé)任狀的形式來(lái)落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為,來(lái)約束教師的從教行為,是彰顯學(xué)校良好師德師風(fēng)的制度保障。再如,學(xué)校要求并大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約,開(kāi)展“節(jié)約一度電、一張紙、一份錢(qián)”活動(dòng)。且見(jiàn)到了成效。在自評(píng)自查回頭看的座談會(huì)上,不少的教師就給予學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)予以肯定。對(duì)意見(jiàn)建議出現(xiàn)頻率較高、呼聲較高的意見(jiàn)建議的到了改變。
四是將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)同建章立制相結(jié)合。針對(duì)意見(jiàn)建議反映比較突出的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線(xiàn)不夠的問(wèn)題,學(xué)校以制度的機(jī)制來(lái)落實(shí),研究制定出了《___中“聯(lián)、包、帶、蹲、聽(tīng)”教育教學(xué)責(zé)任表》要求學(xué)校校務(wù)委員會(huì)成員(學(xué)校中層以上)從3月份開(kāi)始,每個(gè)月完成五個(gè)方面工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總結(jié)。要把這項(xiàng)工作看做是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層深入教學(xué)一線(xiàn)、改變工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的具體行動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)校出臺(tái)制度來(lái)整改落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子及領(lǐng)導(dǎo)干部四風(fēng)問(wèn)題的制度有五個(gè)。即:《陽(yáng)泉四中關(guān)于改進(jìn)會(huì)風(fēng)、文風(fēng)的規(guī)定》、《陽(yáng)泉四中“聯(lián)、包、帶、蹲、聽(tīng)”教育教學(xué)責(zé)任表》、《陽(yáng)泉四中公務(wù)用車(chē)制度》、《陽(yáng)泉四中關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、廉潔從教行為規(guī)定的通知》、《陽(yáng)泉四中關(guān)于開(kāi)展勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)的通知》。
(四)通過(guò)檢查工作水平,做到了“三注重三到位”。
一是注重組織分類(lèi)指導(dǎo),工作主動(dòng)到位。學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)開(kāi)展學(xué)校黨組織就立足學(xué)校實(shí)際,根據(jù)所轄黨員的不同情況有針對(duì)性的做好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。首先摸清底數(shù),細(xì)致計(jì)劃,科學(xué)的組織部署學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。學(xué)校有34名黨員,其中在職黨員有23名、退休的11名??h級(jí)黨員干部7名,其中非黨科級(jí)干部1名。學(xué)校班子成員4名。其次注重在職和不在職的區(qū)別,學(xué)校的黨員全部是被聘的中學(xué)教師,文化素質(zhì)高,有一定的自學(xué)和理解能力,在學(xué)習(xí)中就安排黨員自學(xué)的多,再就是注重不在職黨員的學(xué)習(xí),不僅把資料發(fā)到手,且進(jìn)行督導(dǎo)檢查學(xué)習(xí)情況。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn),黨支部就黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行重點(diǎn)督促指導(dǎo)。
二是注重學(xué)習(xí)教育的宣傳發(fā)動(dòng),以典型來(lái)專(zhuān)遞正能量。做到以典型引路到位。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)報(bào)道宣傳工作,利用多種媒體宣傳報(bào)道。制作了宣傳電子屏、開(kāi)辟了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)交流專(zhuān)欄、制作了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)宣傳板報(bào),辦公室還針對(duì)每一次活動(dòng)篇寫(xiě)了活動(dòng)主題簡(jiǎn)報(bào)11期,及時(shí)報(bào)道學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展情況。在開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)中學(xué)校致力于弘揚(yáng)教師中的典型、身邊的榜樣,師德模范標(biāo)兵王國(guó)鴻、高慧麗、田素芝用心做教師,用真心善心美心對(duì)待學(xué)生,他們用自己的熱情和思考詮釋了高尚師德的深刻內(nèi)涵。使學(xué)校全體教師受到了一次生動(dòng)的師德師風(fēng)教育。通過(guò)宣傳典型的先進(jìn)事跡,發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,這次活動(dòng)在學(xué)校營(yíng)造出了弘揚(yáng)正能量的濃厚氛圍。
三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的開(kāi)展,做到了靠前指導(dǎo)到位。在活動(dòng)一開(kāi)始學(xué)校就重視組織領(lǐng)導(dǎo)工作,尤其是學(xué)校教育活動(dòng)的第一責(zé)任人張愛(ài)虎書(shū)記靠前指導(dǎo)。每一個(gè)動(dòng)作都指導(dǎo)要求到位,明確重點(diǎn),確保教育活動(dòng)有序的開(kāi)展,高標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行。對(duì)于班子的學(xué)習(xí)更是做到了嚴(yán)格把關(guān)。校長(zhǎng)武瑾和其他領(lǐng)導(dǎo)基本做到了帶頭暢談學(xué)習(xí)心得體會(huì)、帶頭聽(tīng)取意見(jiàn)建議、帶頭走訪(fǎng)教學(xué)第一線(xiàn)、帶頭邊學(xué)邊改。緊緊圍繞學(xué)校存在的“四風(fēng)”突出問(wèn)題展開(kāi)指導(dǎo),使得學(xué)習(xí)教育活動(dòng)突出重點(diǎn)、突出主題、聚焦學(xué)校的突出問(wèn)題。
(五)通過(guò)檢查領(lǐng)導(dǎo)的表率作用,做到了“三嚴(yán)三實(shí)”。
看“三嚴(yán)”。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中始終把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子作為活動(dòng)的重點(diǎn)對(duì)象。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,認(rèn)真組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)了習(xí)主席河南蘭考調(diào)研時(shí)的講話(huà)精神。重溫了焦裕祿同志在蘭考的動(dòng)人事跡,深受感動(dòng)深受教育。
在學(xué)校教育活動(dòng)中首先查自己修身嚴(yán)不嚴(yán),做到以焦裕祿為榜樣來(lái)立身立言立行立德,查找自己在修身方面的不足,加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)。身為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)雖然沒(méi)有低級(jí)趣味和歪風(fēng)邪氣那些東西,但也應(yīng)當(dāng)提高自我防御能力。為人師表,做好人民教師的榜樣。二是做到嚴(yán)格使用權(quán)力,在權(quán)力的使用上看自己是不是堅(jiān)持用權(quán)為教師為學(xué)生為學(xué)校服務(wù),堅(jiān)持校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究決策學(xué)校重大事項(xiàng)的制度。充分發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)體制的作用。使的校長(zhǎng)的權(quán)利在制度下運(yùn)行。其三做到了嚴(yán)以律己,心存敬畏。作為具有教師經(jīng)歷的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),更應(yīng)當(dāng)把自己的言行、修養(yǎng)、修身放在首位。廉潔從教,廉潔從政。廉潔從事學(xué)校的一切工作。
看“三實(shí)”。習(xí)主席在參加安徽代表團(tuán)討論時(shí)的講話(huà),提出了“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論斷。是對(duì)我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的新的要求。一看謀事實(shí)不實(shí),我們四中的領(lǐng)導(dǎo)班子是在XX——XX學(xué)年開(kāi)始履政的,在如何謀劃學(xué)校的發(fā)展上我們力求學(xué)校的實(shí)際,做到了不好高騖遠(yuǎn),不脫離四中的實(shí)際,因地制宜,打造一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合且具有鮮明特點(diǎn)的窗口學(xué)校。學(xué)校的課改工作、體衛(wèi)藝、校園文化建設(shè)取得了較好的口碑。二是創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí),四中歷來(lái)就有腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的作風(fēng),尤其是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭實(shí)干,敢于擔(dān)當(dāng)。不斷的解決學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中矛盾問(wèn)題。受到上級(jí)教育部門(mén)和政府的肯定。三是查一查自己做人實(shí)不實(shí)。四中的領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮斗進(jìn)取的集體。尤其是甄海祿、史樸義兩位年遇退職的老同志,堅(jiān)持勤奮工作,公道正派,做到了對(duì)黨對(duì)人民對(duì)組織對(duì)同志的忠誠(chéng)老實(shí)。面對(duì)新一屆主要領(lǐng)導(dǎo)能夠積極的配合工作,是難能可貴的。我們四中的領(lǐng)導(dǎo)決心以焦裕祿同志為榜樣努力做焦裕祿式的好黨員好干部。
二、“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”階段群眾測(cè)評(píng)的情況
4月9日,學(xué)校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)會(huì)議,認(rèn)真的傳達(dá)了市委文件精神。按照陽(yáng)群辦發(fā)(XX)12號(hào)文件的安排要求,專(zhuān)門(mén)研究學(xué)校“回頭看”工作。并制定了_中回頭看的實(shí)施意見(jiàn)。對(duì)學(xué)校開(kāi)展回頭看做了安排部署。我們?cè)凇盎仡^看”工作中采取群眾測(cè)評(píng),自評(píng)自查,由市委督導(dǎo)組驗(yàn)收的方式。尤其把群眾的測(cè)評(píng)作為重要的依據(jù)。
4月10日下午召開(kāi)通報(bào)會(huì)及民主測(cè)評(píng),4月11日召開(kāi)教職工座談會(huì),4月14日上午進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。4月14 日下午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)會(huì)議匯總分析“回頭看”的總體評(píng)價(jià)。
“回頭看”群眾測(cè)評(píng)情況。發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查22份收回22份,21份評(píng)價(jià)為好、1份評(píng)價(jià)為較好。滿(mǎn)意度為100%。民主測(cè)評(píng)發(fā)放評(píng)議表23份收回23 份,22 人次評(píng)為好,1人次評(píng)為較好。滿(mǎn)意度為100%。召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取群眾意見(jiàn),參加座談會(huì)的25人,有教師代表、職工代表、黨員代表、退休教師代表組成,會(huì)上提出了23條肯定的和希望性的意見(jiàn)建議,肯定和贊揚(yáng)的為多數(shù)。主要是希望本次活動(dòng)征集到的群眾呼聲很高的、出現(xiàn)頻率較高的意見(jiàn)建議能真正落到實(shí)處,讓群眾感到教育實(shí)踐活動(dòng)的成效。在座談會(huì)上張愛(ài)虎書(shū)記希望大家繼續(xù)關(guān)注學(xué)校的教育活動(dòng)情況,歡迎大家積極地提出意見(jiàn)和建議。
三、“學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)”階段自評(píng)自查情況
在市委第六督導(dǎo)組和區(qū)委第九督導(dǎo)組的指導(dǎo)下,通過(guò)學(xué)校全體干部黨員的努力,我們四中學(xué)校認(rèn)真完成了“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”階段各項(xiàng)工作任務(wù)。四中黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)工作取得初步的成效。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育,通讀規(guī)定的篇目、撰寫(xiě)心得體會(huì)、觀(guān)看專(zhuān)題片、典型事跡報(bào)告等活動(dòng),黨員干部的思想認(rèn)識(shí)有了顯著提高。對(duì)為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有了進(jìn)一步的提高。對(duì)四風(fēng)的表現(xiàn)、危害、根源的認(rèn)識(shí)更加清楚。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員查擺問(wèn)題和解決問(wèn)題的主動(dòng)性和自覺(jué)性明顯改變。尤其是在聽(tīng)取意見(jiàn)建議過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度主動(dòng)誠(chéng)懇。邊學(xué)邊改,建章立制見(jiàn)成效。4月14 日學(xué)校就梳理后的意見(jiàn)建議進(jìn)行了匯總研判。研究決定出臺(tái)“五個(gè)制度”來(lái)整改所聚焦到“四風(fēng)方面”的突出問(wèn)題。梳理后的班子和成員的15條“四風(fēng)“方面的意見(jiàn)建議。以制度的方式整改的有11條,正在研究整改的意見(jiàn)建議有2條。有2條要在今年內(nèi)拿出整改的意見(jiàn)和方案。
在“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)”階段中,雖然按照規(guī)定的要求完成了規(guī)定的內(nèi)容。同時(shí)也存在認(rèn)識(shí)上、時(shí)間上的不到位,極個(gè)別黨員重視不夠,學(xué)習(xí)不夠深入,規(guī)定動(dòng)作參與的次數(shù)不夠,直接影響到效果的顯現(xiàn)等問(wèn)題。我們將對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié),加大學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)的力度,對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的進(jìn)行“補(bǔ)學(xué)”,對(duì)學(xué)習(xí)不到位的黨員制定改進(jìn)措施,對(duì)因事因病不能參加的黨員、干部要堅(jiān)決進(jìn)行“補(bǔ)課”,對(duì)退休黨員的學(xué)習(xí)教育情況拿出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間進(jìn)行走訪(fǎng)跟蹤檢查。
__中黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室
XX.4.15
篇十四 xxxx年大學(xué)生中學(xué)教育實(shí)習(xí)報(bào)告3250字
一聲道別,一聲珍重,一臉不舍,紅紅的眼眶,默默的祝?!?/p>
離別的傷感隨著汽車(chē)的啟動(dòng),化作幾多感動(dòng),幾行淚水。緊張而快樂(lè)的教育實(shí)習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當(dāng)頭的那天,我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到順德勒流中學(xué),激動(dòng)不安之情油然而升。都說(shuō)“教師是天底下最陽(yáng)光的職業(yè)”,我能給實(shí)習(xí)學(xué)校,給老師學(xué)生帶來(lái)陽(yáng)光嗎?18位成員的龐大隊(duì)伍,我能做好管理工作嗎?一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),在我腦中盤(pán)旋。如今,一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,我們18位成員的收獲,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),為我們的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在此我把我的收獲拿出來(lái)跟大家一起分享。
一、辛酸教學(xué)路
_中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué),生源一般,由于下學(xué)期要搬新校區(qū),學(xué)校原有的配置都沒(méi)有再做改善,電腦機(jī)房配置很低,98系統(tǒng),經(jīng)常死機(jī),極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開(kāi)展,大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認(rèn)真聽(tīng)完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后,我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo):一定要讓學(xué)生對(duì)我的電腦課感興趣,學(xué)會(huì)用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標(biāo)的要求,我認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了第一個(gè)教案:《香港迪仕尼樂(lè)園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿(mǎn)意,隊(duì)員們也稱(chēng)贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦!激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái),想著學(xué)生一定會(huì)很喜歡香港迪仕尼樂(lè)園,一定會(huì)有所收獲,我就甜滋滋的暗暗開(kāi)懷。
我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。我剛問(wèn):同學(xué)們,想去香港迪仕尼樂(lè)園玩嗎?“不想!”全班學(xué)生異口同聲地回答,我先是一愣,怎么講下去?怎么辦?下面的學(xué)生開(kāi)始發(fā)難啦!要給實(shí)習(xí)老師一個(gè)下馬威。有的開(kāi)始大聲說(shuō)話(huà),有的干脆拿出手機(jī)來(lái)玩,有的居然打起籃球來(lái)……
學(xué)生在試探我的能力,指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,看著亂轟轟的課堂,我只能臨場(chǎng)應(yīng)變,“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂(lè)園?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)?!薄?/p>
下課的鈴聲救了我,之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進(jìn)太平洋,當(dāng)老師原來(lái)這么辛苦!即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問(wèn)學(xué)生:“你們聽(tīng)完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,只冒出一句,“老師,你講得比原來(lái)的老師好!”接著都無(wú)語(yǔ)了。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂(lè)知者?!迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢? 字串5
由于指導(dǎo)老師把10個(gè)班都給我?guī)В义憻挼臋C(jī)會(huì)更多了,上課前我主動(dòng)和各班的科任老師溝通,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好,然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,設(shè)計(jì)課程。在這短短的一個(gè)多月中,我設(shè)計(jì)了《旅行計(jì)劃》、《師生認(rèn)識(shí),獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案,不同的班用不同的教案,重復(fù)課多了,對(duì)教材內(nèi)容也越來(lái)越熟悉,講起來(lái)也越順,每節(jié)課每個(gè)班的形式也不完全相同,喜歡聽(tīng)歌的班級(jí),我就播一些學(xué)生喜歡的歌,喜歡看動(dòng)畫(huà)的班,我盡量在講課中,涉及多一點(diǎn)動(dòng)畫(huà)的知識(shí)……同時(shí),每節(jié)課下課,我都會(huì)問(wèn)一些學(xué)生,對(duì)我的課是否滿(mǎn)意,再根據(jù)學(xué)生的意見(jiàn)再做調(diào)整。
這樣一來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,還經(jīng)常問(wèn)了很多課外的知識(shí),科組內(nèi)的老師見(jiàn)到我就問(wèn):“今天又用了什么新方式上課?。俊?,老師和學(xué)生的認(rèn)同,讓我感動(dòng)了良久,課前為了做網(wǎng)站,做課件,熬的幾個(gè)通宵,十多節(jié)課后聲音的沙啞,都化在開(kāi)心一笑,我開(kāi)心,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)好老師,我很自豪,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我有創(chuàng)意。
教育實(shí)習(xí)令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識(shí),同時(shí)我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異,只有發(fā)揚(yáng)共享精神,互相學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步,才能學(xué)到更多知識(shí)。在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中,我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),如論壇討論,課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等,通過(guò)多種途徑和學(xué)生溝通,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
二、付出真心,收獲真情
班主任工作和教學(xué)工作一樣,需要付出真心實(shí)意。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。
實(shí)習(xí)前,我在圖書(shū)館借了很多書(shū)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,實(shí)習(xí)的第一天,我接到了高一3班,為了給學(xué)生留下深刻的印象,我通過(guò)一個(gè)小游戲作自我介紹,于是消除了師生的陌生感,接下來(lái)的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個(gè)星期內(nèi),我復(fù)制了學(xué)生??ǖ恼掌?,三天內(nèi)記住所有學(xué)生,并把名字和人聯(lián)系起來(lái),同時(shí)通過(guò)和科任老師多方面接觸,特別是原班主任王老師的介紹,我初步掌握了班里學(xué)生的特點(diǎn):新集體還不夠團(tuán)結(jié),集體凝聚力不夠,打掃衛(wèi)生斤斤計(jì)較。基于這些特點(diǎn),我擬定了一份《班主任工作計(jì)劃》和主題班會(huì)的概要,為接下來(lái)工作的開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
每天早晚到教室,看學(xué)生打掃衛(wèi)生,不擺老師架子,能幫學(xué)生做的,就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生,晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,由于我高中的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),學(xué)生的問(wèn)題我都能給予解答,這樣學(xué)生完全對(duì)我放開(kāi)戒備心,把我當(dāng)知心朋友,很多事情都肯跟我說(shuō)。下午第八節(jié)是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,我一有空就拿著數(shù)碼相機(jī)跟著去運(yùn)動(dòng)場(chǎng),拍下學(xué)生開(kāi)心一刻,然后做成flash動(dòng)畫(huà),上電腦課的時(shí)候,播給學(xué)生看,每每看到自己的鏡頭上,學(xué)生都興奮不已。有時(shí)候也會(huì)跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球,踢踢鍵子,為學(xué)生球賽勝利加油喝彩,為學(xué)生的失敗鼓勁,真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí),我一有空就到學(xué)生宿舍,跟學(xué)生談?wù)勆顔?wèn)題,為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,用心和學(xué)生交流,用心為學(xué)生著想。
基于新班集體凝聚力不夠這種事實(shí),我設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)《我是班里的一分子》,把學(xué)生帶出課堂,到學(xué)生大堂舉行,師生一起玩游戲《一個(gè)也不能少》《看看誰(shuí)的腳最少》,通過(guò)游戲,從中得出感受體會(huì)。學(xué)生對(duì)這種新的主題班會(huì)形式都很好奇,參與積極,都體會(huì)到,我們是一個(gè)班集體,每個(gè)人都是不可缺少的,要團(tuán)結(jié),一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片,對(duì)這次主題班會(huì)很滿(mǎn)意。
作為班主任,還有一項(xiàng)工作就是聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。勒中有個(gè)別學(xué)生是高價(jià)生,這些學(xué)生成績(jī)比較差,自卑,不敢和其他同學(xué)交流?;谶@一點(diǎn),我經(jīng)常主動(dòng)和這些學(xué)生談心,鼓勵(lì)學(xué)生參加我們實(shí)習(xí)隊(duì)和校團(tuán)委組織的“主持人大賽”,鼓勵(lì)重在參與,在賽前還給學(xué)生做了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。通過(guò)主持人大賽,原來(lái)自卑不敢上講臺(tái)的學(xué)生偷偷跟我說(shuō):“老師,我再也不害怕在大家面前說(shuō)話(huà)了?!蔽液芘d慰,老師不就是要教書(shū)又育人嗎?我做到了!
三、“我們都是一家人!”
作為副隊(duì)長(zhǎng),或許我不是最優(yōu)秀的,但是絕對(duì)認(rèn)認(rèn)真真履行我的職責(zé),經(jīng)常和負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)的麥主任溝通,改善實(shí)習(xí)隊(duì)的生活問(wèn)題,及時(shí)傳達(dá)彭主任對(duì)我們生活方面的要求。
安排督促宿舍衛(wèi)生,保證全隊(duì)生活環(huán)境干凈整潔。規(guī)范隊(duì)員的作息時(shí)間,對(duì)喜歡睡懶覺(jué)隊(duì)員,我堅(jiān)持早上叫她起床,爭(zhēng)取不影響實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行。每天開(kāi)門(mén)鎖門(mén),每周公開(kāi)財(cái)務(wù)開(kāi)銷(xiāo),每天督促值日,工作盡管非?,嵥?,但我做得很開(kāi)心,因?yàn)?“我們都是華師人,都是一家人,我們的形象就是華師的形象”,隊(duì)友們也都能意識(shí)到這一點(diǎn),比較合作,盡管20個(gè)人住一間宿舍,環(huán)境惡劣,大家都毫無(wú)怨言,開(kāi)開(kāi)心心,團(tuán)結(jié)互助,一起生活了一個(gè)多月,很多隊(duì)友都說(shuō)這段實(shí)習(xí)是大學(xué)最珍貴最開(kāi)心的時(shí)候。國(guó)慶節(jié)后,湛江師范學(xué)院加入了我們實(shí)習(xí)隊(duì),我的隊(duì)內(nèi)管理工作就更加重要了。剛好我們有兩個(gè)隊(duì)友生日,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我們和湛師的隊(duì)友進(jìn)行聯(lián)誼,通過(guò)聯(lián)誼,互相認(rèn)識(shí),增進(jìn)感情,在以后的相處中,也就沒(méi)有出現(xiàn)矛盾。
實(shí)習(xí)中期,一些隊(duì)員在教學(xué)上都碰到一些困難,我們會(huì)主動(dòng)跟他(她)談心,給隊(duì)員提些建設(shè)性的建議,幫助隊(duì)友度過(guò)難關(guān)。在實(shí)習(xí)后期,我們實(shí)習(xí)隊(duì)都和學(xué)生拍了很多照片,這些照片寄托著師生間的感情,對(duì)學(xué)生,對(duì)老師都有紀(jì)念價(jià)值。于是我主動(dòng)幫隊(duì)員整合照片,利用專(zhuān)業(yè)知識(shí),幫照片做成電子小禮物,同時(shí)把照片帶到電腦課堂,教學(xué)生制作電子作品,留住美好瞬間。看著凝聚學(xué)生和老師感情,滿(mǎn)是創(chuàng)意的一份份電子作品,我除了感動(dòng),也感覺(jué)到自己在成熟,在進(jìn)步,在收獲,實(shí)習(xí)期間的辛酸,又算得了什么呢。
篇十五 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生教育中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告4050字
___市都安縣___中學(xué)。___中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。校園位于地蘇鄉(xiāng),校園面積50多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全。現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,學(xué)生總數(shù)為1896人。共有在編教師98人。但教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。除語(yǔ)文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語(yǔ)、歷史、生物、地理教師嚴(yán)重不足。
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及體會(huì)
頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、教研和教育工作。概括的說(shuō)就是教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。
1、教學(xué)實(shí)習(xí)方面
第一步:在十月十七日至十一月七日這二十天時(shí)間主要是聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他老師的課,并且完成對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過(guò)聽(tīng)二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如:學(xué)生的性格;學(xué)生上課是的專(zhuān)注度;與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度;學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽(tīng)了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。最主要的是如何實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的生活化。是語(yǔ)文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話(huà)題。這樣才真正的有實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文生活化的問(wèn)題。
總之,在這個(gè)直接面對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無(wú)目的、無(wú)意識(shí)狀態(tài)逐漸進(jìn)入角色。
第二步:十一月七日至十二月二十日四十天時(shí)間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手172班的無(wú)問(wèn)教學(xué)工作。期間完成了三個(gè)單元(一個(gè)小說(shuō)單元、一個(gè)童話(huà)單元和一個(gè)古文單元)的教學(xué)活動(dòng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我以“新三維”即知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)習(xí)。這讓我在教學(xué)實(shí)習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測(cè)驗(yàn)中得到了較大的提高。最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們?cè)鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度。他們由原來(lái)的不喜歡語(yǔ)文到喜歡再到主動(dòng)的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。課堂上也由原先的被動(dòng)的接受知識(shí)到主動(dòng)的去參加各種教學(xué)討論和探究活動(dòng)。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流。與此同時(shí)我把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語(yǔ)文。這樣是他們對(duì)語(yǔ)文不再陌生。感覺(jué)到的是現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)文。
以上說(shuō)的都是在學(xué)生方面的信息。以下是我整個(gè)實(shí)習(xí)教學(xué)中的感受和體會(huì)。
首先,要上好語(yǔ)文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。這也就是我們經(jīng)常說(shuō)的教師要有獨(dú)特的人格魅力。并在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外,“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識(shí)他們。而我在這個(gè)環(huán)節(jié)用了3天的時(shí)間就把他們記住了。并且隨見(jiàn)隨叫出他們的名字。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺(jué)。通過(guò)這種簡(jiǎn)單而實(shí)際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。如果說(shuō)只這樣做就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。并叫每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪(fǎng)談。從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:他們喜歡的是一種快樂(lè)而有趣的語(yǔ)文。他們接受的是一種簡(jiǎn)明的教學(xué)方法。針對(duì)這些我在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。通過(guò)交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松。在這種環(huán)境中得到知識(shí)和各綜合技能的提高。“備好學(xué)生”,我現(xiàn)在看來(lái)就是:“備好學(xué)生的性格、備好學(xué)生的興趣和愛(ài)好、備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.
總而言之,學(xué)生必須是一個(gè)成長(zhǎng)著具有獨(dú)特個(gè)性的平等的人。要讓他們感受到被尊重、被愛(ài)。
其次,一個(gè)老師想上好一節(jié)課,那么他必須身兼數(shù)職。在他的身上要有多種知識(shí)的綜合。“備好文本”就是這樣要求我的。“備好文本”的第一步是要我有設(shè)計(jì)者的才干。文本的知識(shí)是零星的部件。只有發(fā)現(xiàn)其中的結(jié)構(gòu)聯(lián)系才能把他們捏成為一個(gè)知識(shí)的體系。而這個(gè)知識(shí)體系的創(chuàng)造者、設(shè)計(jì)者就是老師。“備好文本”的第二步要求我融入當(dāng)?shù)厣詈铜h(huán)境的能力。通過(guò)觀(guān)察和了解才能使學(xué)生更加容易的接受文本。語(yǔ)文生活化的問(wèn)題我覺(jué)得在現(xiàn)階段做得不是很到位。“備好文本”的第三步我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中要有很好的表達(dá)能力。如果我們說(shuō)話(huà)時(shí)東一句西一句就會(huì)讓學(xué)生不知所云。相反,如果我們開(kāi)口就能旁征博引就會(huì)吸引住學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)入文本的興趣。“備好文本”的第四步我認(rèn)為是做好引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本。在我的75天的教學(xué)實(shí)習(xí)的時(shí)間里我覺(jué)得故事的引入最能吸引學(xué)生。比如我在12月10日上的公開(kāi)課一樣。“四川小毛孩”的故事就能很好很生動(dòng)的引用到文本中來(lái)。其中在說(shuō)故事的細(xì)節(jié)上要盡量做到生動(dòng)感人。
最后,上好語(yǔ)文課必須要有很好的課堂機(jī)智。也就是要“備好課堂”。在我教學(xué)的過(guò)程中我有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn):如果我用講授的方式上課的話(huà)會(huì)有很多同學(xué)睡覺(jué)。并且課堂也非常的混亂。而當(dāng)我運(yùn)用討論探究式教學(xué)時(shí)學(xué)生就很活躍,課堂效果也很明顯。并且我發(fā)現(xiàn)如果能抓住學(xué)生的話(huà)題進(jìn)行教學(xué)那是最好的。比如我在上《犟龜》時(shí)就由學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題:“龜,王八,而王八最笨了。”我就抓住了著個(gè)“笨”字讓他們?cè)俳Y(jié)合文本去探討。最后在對(duì)比中的出“犟”的本質(zhì)。所以原本要用3個(gè)課時(shí)的內(nèi)容我只用了兩個(gè)課時(shí)就上好了。而效果比預(yù)期的要好很多。除此之外我認(rèn)為“備好課堂”要注意的一個(gè)話(huà)題是教師的狀態(tài)問(wèn)題。學(xué)生喜歡的是快樂(lè)的老師。因?yàn)樗麄兿朐谡Z(yǔ)文的課堂上尋找快樂(lè)。在這里我深深的感受到其中的利害關(guān)系。在上公開(kāi)課那天由于自己的緊張?jiān)斐闪吮砬榈倪^(guò)于嚴(yán)肅和語(yǔ)言的顫抖,這是很不好的。這使我在想表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)由于語(yǔ)言把握的失控而給聽(tīng)課老師誤認(rèn)為是批評(píng)學(xué)生。所以,“備好課堂”那就是要有一顆快樂(lè)的心。
總而言之,以上是我教學(xué)實(shí)習(xí)中感受和經(jīng)歷的一些思考和變化。在教學(xué)環(huán)節(jié)要做好的三件事是“備好學(xué)生”“備好文本”“備好課堂”。
2、班主任實(shí)習(xí)工作方面
在整個(gè)實(shí)習(xí)生活過(guò)程中我覺(jué)得我在這里取得了很大的收獲。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試、不斷的努力按原計(jì)劃完成任務(wù)。并且在其間感受很多。而我的整個(gè)班主任實(shí)習(xí)工作是按如下步驟和方式進(jìn)行的。
第一、十月十七日至十一月七日熟悉班級(jí)情況。而這其間主要的工作是協(xié)助原172班班主任工作。我在進(jìn)入學(xué)校的第二天就拿到了班級(jí)學(xué)生的基本情況表——學(xué)生花名冊(cè)。并且在第一時(shí)間內(nèi)熟悉了本班的學(xué)生。2天之內(nèi)叫出他們的名字。而且這給我接下來(lái)的了解學(xué)生工作提供了有利的條件。其中,在協(xié)助工作期間我感受最為深刻的是我指導(dǎo)班主任工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。而這也促進(jìn)了我觀(guān)念性的轉(zhuǎn)變。這種改變使我提前進(jìn)入了狀態(tài)。讓我以真實(shí)的教師的身態(tài)進(jìn)入我的班級(jí)管理和學(xué)生教育工作。
第二、十一月七日至十二月十日全面接手班主任工作。其中我嚴(yán)格的按原班主任的標(biāo)準(zhǔn)辦事、進(jìn)行班級(jí)管理的同時(shí)做了以下的工作。
首先:從關(guān)愛(ài)學(xué)生做起。根據(jù)他們班級(jí)情況做出工作計(jì)劃。做班主任工作中,我認(rèn)為最主要的是關(guān)愛(ài)你的學(xué)生。第一件事情我要做的是叫他們要懂得講衛(wèi)生、講文明。從開(kāi)始的一團(tuán)糟,班級(jí)一度混亂到強(qiáng)調(diào)后的整潔文明。并且由教室逐步擴(kuò)展到宿舍再到整個(gè)校園。而這期間我只告訴他們:“這是我們自己的地盤(pán),請(qǐng)大家管好自己的一畝三分地。”雖然很俗,但我意識(shí)到這是給了學(xué)生的主體意識(shí)地位。所以在實(shí)施這一項(xiàng)工作時(shí)就顯得很順利。在這一點(diǎn)上我覺(jué)得:只要我們能夠真心實(shí)意的去引導(dǎo)他們就會(huì)取得事半功倍的效果。管理班級(jí),從小愛(ài)做起。
其次,在做班主任工作中要做好學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育是農(nóng)村教育中現(xiàn)存的一個(gè)很大問(wèn)題?,F(xiàn)在大多數(shù)的農(nóng)村寄宿制學(xué)校的學(xué)生都是留守兒童。他們的成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏父母的真切關(guān)懷,缺乏一種正常的家庭教育。因而造成了他們心理的不穩(wěn)定,甚至是叛逆的心理。在這段實(shí)習(xí)的日子里我遇見(jiàn)的三位學(xué)生是這一類(lèi)學(xué)生的代表。韋清善、韋明玫、韋景山這三位同學(xué)在我到來(lái)之前是政教處的??汀F渲性诖似陂g我不斷的找他們談心,其中韋明玫身上表現(xiàn)得特別明顯。一共和他們聊了九次。這個(gè)孩子原本非常調(diào)皮。一切問(wèn)題學(xué)生身上有的問(wèn)題在他身上都存在。而在聊天的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的根本是他們想引起學(xué)生和老師的注意。所以我用自己的切身感受同他們分享,叫他們從一點(diǎn)一滴的小事做起。如今雖然他們還沒(méi)有完全的改變過(guò)來(lái)。但他們已在逐漸的意識(shí)到自己的缺點(diǎn)并慢慢地糾正過(guò)來(lái)。
再次,在做班主任工作中一個(gè)重要的關(guān)系必須要處理好,這個(gè)關(guān)系就是與家長(zhǎng)的關(guān)系。“家訪(fǎng)”是其中的關(guān)鍵。我在幾次家訪(fǎng)的過(guò)程中學(xué)到了很多。家訪(fǎng)是學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。通過(guò)家訪(fǎng)讓我知道了一些學(xué)生性格形成的關(guān)鍵。這有助于我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)工作。并且我認(rèn)為通過(guò)家訪(fǎng)可以讓學(xué)生感受到我們的真愛(ài)。這樣才能使學(xué)生從本質(zhì)上、內(nèi)心里真正的接納我們。與此同時(shí),通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的全面配合才可能使學(xué)生健康的發(fā)展。這種了解三方的教育才是完整的教育。
二、問(wèn)題與感受
通過(guò)這75天的頂崗支教實(shí)習(xí)我在教育教學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)上有了很多收獲。同時(shí)也取得了各項(xiàng)技能提高。但也還存在很多不足和缺點(diǎn)。無(wú)論是怎樣的體驗(yàn)也好都讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)了自己。
與此同時(shí),我在教育教學(xué)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段教師存在的一些問(wèn)題及學(xué)校管理人才的缺少。
在課改之后,農(nóng)村中小學(xué)的教師普遍存在一種懈怠的心理。首先,突出表現(xiàn)在師德方面。用他們的話(huà)說(shuō):“只管學(xué)生打架殺人這類(lèi)事,其他問(wèn)題一概睜一只眼閉一只眼。”這讓我感觸很深,我想這其中有以下幾個(gè)原因:第一,教師的師德教育跟不上教育的改革;第二,教師的職業(yè)道德教育跟不上;第三,學(xué)校孤立而不負(fù)責(zé)的管理造成教師本身的利益受到了威脅。其次,表現(xiàn)在學(xué)校管理水平上。第一,學(xué)校的管理章程不明確;第二,學(xué)校用人存在問(wèn)題,其用人很大程度上是地方保護(hù)。真正有管理才能的人不能發(fā)揮其作用;第三,學(xué)校管理層內(nèi)部不和諧。這造成了分工不明、職責(zé)不清。從而導(dǎo)致了工作的不分孰重孰輕。