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篇一 教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
師范類(lèi)畢業(yè)生教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人?!彼哪陙?lái),我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生為目標(biāo),全面嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,不斷完善自己,力爭(zhēng)讓自己在所學(xué)專(zhuān)業(yè)方向能夠真正做到學(xué)有所用。因此,懷揣著一直以來(lái)對(duì)師者的敬仰,我最終選擇了進(jìn)入學(xué)校來(lái)完成自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
在昆明炎皇學(xué)校近一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,同時(shí),它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來(lái),短短的實(shí)習(xí)生活,感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò),真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的'校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”倍感親切;當(dāng)有學(xué)生來(lái)辦公室請(qǐng)教作業(yè)時(shí),學(xué)生那種專(zhuān)心認(rèn)真的神態(tài)讓我信心倍增。我想,這就是真正為人師表的樂(lè)趣吧。
在這期間,我主要完成了以下方面的實(shí)習(xí)工作:
一、見(jiàn)習(xí)
第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn);
二、親自上課和上機(jī)操作指導(dǎo)
在上課過(guò)程中研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好工作計(jì)劃,上課。請(qǐng)指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生聽(tīng)課并點(diǎn)評(píng),指出不足,保持優(yōu)點(diǎn)。
三、參與學(xué)校辦公室的行政工作
沒(méi)有教學(xué)任務(wù)的時(shí)間,參與學(xué)校行政辦公室的日常行政工作。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在中學(xué)不那么重視的課程,并沒(méi)有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材,研究教法,認(rèn)真地備好課,以達(dá)到上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握到正確的方法為止。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí),有很多是在師范學(xué)校沒(méi)學(xué)到
教育教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
篇二 中學(xué)教育教學(xué)期末實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
中學(xué)教育教學(xué)期末實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文
在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時(shí)節(jié),我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活是短暫的,更是難忘的。領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、指導(dǎo)老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。
xx年年9月17號(hào)我懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的神圣的向往,我來(lái)到了我的實(shí)習(xí)目的地——陽(yáng)江市第一中學(xué),國(guó)家示范性高中,一個(gè)花園式的校園。當(dāng)時(shí)我就想到我會(huì)在之后的一個(gè)多月里,在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。果然,我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,而且和他們成為朋友,更重要的是,我在實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩,感覺(jué)實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂:“一分耕耘一分收獲!”
學(xué)校概況:陽(yáng)江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國(guó)優(yōu)秀旅游城市——陽(yáng)江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng)建于1909年秋(即宣統(tǒng)元年),民國(guó)初為陽(yáng)江學(xué)堂,解放前為縣立中學(xué),解放后為陽(yáng)江縣第一中學(xué),是當(dāng)時(shí)粵西地區(qū)的著名中學(xué)。1988年陽(yáng)江撤縣設(shè)市,學(xué)校被定為市重點(diǎn)中學(xué),同年被編入 《中國(guó)著名中學(xué)》一書(shū),同時(shí)被廣東省教育廳納入省重點(diǎn)中學(xué)管理行列,1995年被省教育廳命名為“廣東省一級(jí)學(xué)?!薄W(xué)校占地面積14萬(wàn)平方米,建筑面積4萬(wàn)4千平方米,開(kāi)設(shè)高中有60個(gè)班,學(xué)生總數(shù)為3927人。建校90多年來(lái),為中華民族培育了3萬(wàn)8千多名學(xué)子,造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,現(xiàn)有教職工248人,專(zhuān)任教師183人,其中特級(jí)教師 4人,高級(jí)教師75人,一級(jí)教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo),以“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”為辦學(xué)精神,以“抓思想、練內(nèi)功、樹(shù)形象、抓三風(fēng)、嚴(yán)管理、高質(zhì)量”為治校方針,積極進(jìn)行改革與探索,教育教學(xué)碩果累累,不少教師被評(píng)為國(guó)家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔(dān)省市的科研課題,取得顯著成績(jī)。幾年來(lái),教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的教育、教學(xué)論文250多篇。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作,教育科研
基本情況如下:
1、課堂教學(xué):聽(tīng)課節(jié)數(shù)為80節(jié)(其中新課48節(jié),練習(xí)課與評(píng)講課32節(jié)),完成教案數(shù)為9份(對(duì)數(shù)的概念1份,對(duì)數(shù)的運(yùn)算2份,對(duì)數(shù)函數(shù)1份,對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份,冪函數(shù)1份,數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練(4)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(一)1份,數(shù)學(xué)大練習(xí)(二)1份),上課節(jié)數(shù)為26節(jié)(其中新課14節(jié),練習(xí)課與評(píng)講課12節(jié))。高一年級(jí)所有十個(gè)數(shù)學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò),同時(shí),在高一(1)班,高一(2)班,高一(3)班,高一(4)班,高一(7),高一(8)班,高一(9)班,高一(10)班,高一(11)班,高一(12)班上過(guò)課。
2、班主任工作:組織兩次主題班會(huì)(其中一次為“立志”主題班會(huì),一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會(huì)),帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國(guó)慶”為題材的黑板報(bào),帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀,每天都做大量的練習(xí)題,生怕有一天學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題我不會(huì)解答;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。
這次實(shí)習(xí)我任高一(1)班的班主任,每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操,值日生搞衛(wèi)生,紀(jì)律考勤。說(shuō)句實(shí)在話,壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校,晚上10點(diǎn)半回到家,可以說(shuō),一天下來(lái)感覺(jué)骨頭都散架了。甚者,這個(gè)班是試改班,有63名學(xué)生,來(lái)自陽(yáng)江市各縣區(qū),有來(lái)自城市的,也有來(lái)自農(nóng)村的,但他們有一個(gè)共同的特征,那就是他們的學(xué)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀,班上有50名學(xué)生的中考成績(jī)是全市的前100名,班上中考最低分的學(xué)生的成績(jī)?yōu)?25分(陽(yáng)江一中的中考正取生的錄取成績(jī)?yōu)?88分),他們都很努力學(xué)習(xí),班上學(xué)習(xí)氣氛好。
實(shí)習(xí)的第一天,我請(qǐng)班主任給我一份名單,因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字,看似小事,其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,如果記不住學(xué)生的名字,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位,覺(jué)得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。隨后,每到課間的時(shí)候,我就到班上去,同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的.,我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字,了解他們的性格,結(jié)果不過(guò)三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,我叫出他們名字的時(shí)候,他們竟是那么的興奮開(kāi)心,看著他們天真無(wú)邪的笑臉,我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動(dòng)去做。
在剛剛開(kāi)學(xué)的前三周里,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律,上晚修的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)話,這不僅害了自己,還影響了周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí),更嚴(yán)重的是遲到問(wèn)題,為了扭轉(zhuǎn)局面,我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一(1)班紀(jì)律考勤表”,規(guī)定如果有人扣到5分,就請(qǐng)他回家反省一天,不準(zhǔn)來(lái)學(xué)校上課。這個(gè)規(guī)定一下來(lái),頓時(shí)人心惶惶,紀(jì)律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是,總有些學(xué)生以身試法。一個(gè)星期下來(lái),班上就有位女同學(xué)扣了5分,于是被莫老師罰她不準(zhǔn)來(lái)學(xué)校上課一天。那天,我到班上去,看著她的座位空空的,我的心里很不好受,擔(dān)心她會(huì)拉下功課,于是,我就打電話到她家里,叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當(dāng)天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時(shí)候小聲的哭了起來(lái),我問(wèn)她原因,她說(shuō)自己知道錯(cuò)了,不應(yīng)該帶頭違反紀(jì)律,要我給她一次改正的機(jī)會(huì)。那時(shí)候我竟無(wú)語(yǔ)了。
從這件小事上,我深刻地意識(shí)到:班主任要想管好自己的學(xué)生,就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,知心朋友,這樣,學(xué)生才會(huì)和你說(shuō)心里話,你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀(jì)律的念頭。當(dāng)然,這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細(xì)心,不然,將無(wú)法勝任班主任工作。
有付出就有收獲,在這些日子以來(lái),我和我的學(xué)生們相處非常愉快,下課后,學(xué)生們經(jīng)過(guò)我時(shí),都親切地喊一聲:“李老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,只因被一群充滿陽(yáng)光之氣的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。
教學(xué)方面,陽(yáng)江一中用的是人教版的新課改課本,知識(shí)點(diǎn)的分布以及課時(shí)安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應(yīng)新教材,我每天堅(jiān)持聽(tīng)課,堅(jiān)持聽(tīng)不同老師的課,堅(jiān)持聽(tīng)新課,重復(fù)課,作業(yè)課,試卷評(píng)講課,復(fù)習(xí)課等等,聽(tīng)課過(guò)程中,我做好聽(tīng)課紀(jì)錄,記下老師講課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧,思考老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過(guò)渡步驟以及實(shí)施時(shí)間,注意老師駕馭課堂的技巧,關(guān)注老師上課時(shí)候的課堂氣氛。當(dāng)中,我想的最多的是:如果換作是我來(lái)上這一節(jié)課,我會(huì)怎樣來(lái)處理細(xì)節(jié)問(wèn)題,怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級(jí)有十個(gè)數(shù)學(xué)老師,每個(gè)老師的課我都聽(tīng)過(guò),其中我最喜歡的是陳飛揚(yáng)老師上課,他現(xiàn)在37歲,是數(shù)學(xué)高級(jí)教師,上課很有一套,他用睿智與經(jīng)驗(yàn)駕馭課堂,每一節(jié)課的氣氛都很好,學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地,他的板書(shū)的設(shè)計(jì)非常值得我學(xué)習(xí):他的粉筆字寫(xiě)的很好看,大小勻稱(chēng),最重要的是他寫(xiě)出來(lái)的板書(shū)永遠(yuǎn)都是那么有條理,不會(huì)顯得凌亂。從他身上,我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性,看到自己的不足。難能可貴的是,他每一節(jié)課下來(lái)都會(huì)走到我的身邊問(wèn)我一些關(guān)于課堂的看法和意見(jiàn),通過(guò)這種交流我學(xué)會(huì)了如何處理教材,怎樣分清重點(diǎn)難點(diǎn),可以說(shuō),他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。
我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對(duì)數(shù)的概念》的情形。初為人師,總是有些緊張。xx年年10月10日,高一(3)班,星期三的上午第四節(jié)課。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺(tái),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了,我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說(shuō)完,下句該說(shuō)什么都忘了,突然間我的腦袋一片空白,只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。幸運(yùn)的是,這群學(xué)生并沒(méi)有笑我,而是拍掌鼓勵(lì)我,短暫的猶豫之后,我剩下來(lái)的只有微笑,學(xué)生也對(duì)著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,隨著時(shí)間的進(jìn)行,我越來(lái)越投入到我的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過(guò)去了。下課后,我并沒(méi)有馬上回辦公室,而是留在教室里和學(xué)生們交流,學(xué)生們說(shuō)得最多的一句話就是:“我上課的聲音很洪亮”,我知道,我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚(yáng)老師和陳潔梅老師也來(lái)聽(tīng)了我的課,他們提出了寶貴的意見(jiàn):一,上課節(jié)奏快,有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來(lái);二,板書(shū)字太大,板書(shū)不能寫(xiě)了一下子就擦掉,那樣學(xué)生來(lái)不及作筆記;他們肯定的一點(diǎn)就是,上課有激情,教態(tài)好,形象好。這節(jié)課過(guò)后,后面的課我都十分注意這兩方面的不足,后來(lái)上課越來(lái)越有自信,效果也很好,得到了學(xué)生的好評(píng)。
更重要的是,在教學(xué)過(guò)程中,我的教學(xué)基本功更加扎實(shí)了。實(shí)習(xí)當(dāng)中,我學(xué)會(huì)了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺(tái),使用“幾何畫(huà)板”處理函數(shù)圖象,“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等,這些都是我在大學(xué)期間沒(méi)有接觸過(guò)的,它們都是我實(shí)習(xí)期間在硬件方面的收獲。
事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長(zhǎng),沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長(zhǎng)?而這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂(lè)!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信
篇三 教育教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
教育教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
3月12日,我為期兩個(gè)月的校外實(shí)習(xí)活動(dòng)正式開(kāi)始了。我明白,此次校外實(shí)習(xí)活動(dòng)是我提高自己、了解實(shí)際教學(xué)的好機(jī)會(huì)。我會(huì)認(rèn)真對(duì)待,珍惜機(jī)會(huì),善始善終。很榮幸的是,第一周我就有機(jī)會(huì)參加了由中原名師程黎地理工作室主辦的高三二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)。本次研討會(huì)為期四天,共分為語(yǔ)數(shù)外、文綜、理綜和心理學(xué)四個(gè)部分。
第一次參加研討會(huì),我既欣喜又激動(dòng)。在此次研討活動(dòng)中,我聆聽(tīng)了十幾位一線優(yōu)秀教師對(duì)于高三二輪復(fù)習(xí)的獨(dú)到見(jiàn)解與建議。下面我從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
在教育教學(xué)方面,令我印象最深刻的是有幾位老師都提到了讓學(xué)生自主制作知識(shí)點(diǎn)分布表,利用思維導(dǎo)圖來(lái)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。就以地理學(xué)科來(lái)說(shuō),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),不僅可以查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ)。更重要的是可以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力,了解知識(shí)點(diǎn)中的聯(lián)系與區(qū)別,努力將零碎的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),便于學(xué)生整合知識(shí),形成地理觀。除此以外,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了對(duì)于試卷的選擇、講析的方法。試卷一定要精選必須要緊扣考綱,有針對(duì)性。對(duì)于試卷講析,我總結(jié)有以下幾種方法:一學(xué)生講解,教師糾正補(bǔ)充。二學(xué)生合作,自行改錯(cuò),自行解難。三教師講解,講重點(diǎn)熱點(diǎn)薄弱點(diǎn),必須要有針對(duì)性。四要求學(xué)生有錯(cuò)題及引導(dǎo)學(xué)生自我反思。此外,我還認(rèn)真觀察了每位教師的語(yǔ)言表達(dá),儀態(tài)儀表,ppt制作,從中我也學(xué)習(xí)到了很多。
在課件制作上我發(fā)現(xiàn),每位教師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。其中最重要的.是排版結(jié)構(gòu)和邏輯性。有位教師運(yùn)用全色背景加上白色文字時(shí)所要表達(dá)的內(nèi)容更加醒目。有位教師在課間制作中穿插試題加強(qiáng)理解,使自己的觀點(diǎn)更加有說(shuō)服力。有位教師在課件中加入自編詩(shī)歌,加強(qiáng)學(xué)生記憶等。這些經(jīng)驗(yàn)都是我應(yīng)該學(xué)習(xí)與借鑒的。借助此次機(jī)會(huì),我將自己在校所學(xué)的知識(shí)與一線教師的實(shí)踐相結(jié)合,從中找差距,自我反思,自我總結(jié),以此來(lái)提高自己的教學(xué)水平和能力。因此,我也發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)習(xí)中,我會(huì)更加努力,克服不足之處,爭(zhēng)取做到最好。
教育教學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
篇四 師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
1.師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
20xx年10月8日到20xx年11月16日我來(lái)到了汕頭澄海溪南中學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助下,收獲很多,下面就這一次教育實(shí)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié):
一、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在這一次實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任助理班主任,進(jìn)行跟班;聽(tīng)取指導(dǎo)老師講授新課,一共五節(jié)課,自己備課并完成教案共5節(jié)課,講授新課超過(guò)五節(jié)課,還完成兩次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)實(shí)施;同時(shí),無(wú)論是備課還是聽(tīng)課都虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師,得到建議;平時(shí)由于我是助理班主任,所以有時(shí)候會(huì)幫老師批改作業(yè),監(jiān)督考試。
在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間,我可以遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠做到尊重指導(dǎo)老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)能夠做到關(guān)心學(xué)生,能夠得到學(xué)生的尊重以及得到學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),這是我特別感到欣慰的。
二、收獲、體會(huì)以及建議
首先是班主任工作方面的。經(jīng)過(guò)過(guò)去一段時(shí)間的教育實(shí)習(xí),感受還是很深的,尤其是對(duì)于班主任工作的感悟。在實(shí)習(xí)的這幾個(gè)星期之中我深刻的體會(huì)到班主任工作的不容易,尤其是我所在的初中部,我感到初中班主任的比高中更難做。首先,初中生處于青春叛逆期,很多的工作需要班主任細(xì)心、耐心的指導(dǎo)和進(jìn)行。例如關(guān)于課堂紀(jì)律方面,初中生尚沒(méi)有高中生那樣的理性,課堂紀(jì)律難免的有時(shí)候會(huì)不好,這個(gè)時(shí)候就需要班主任不時(shí)的巡視課堂,一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生總是不遵守紀(jì)律,就需要班主任課后的教育指導(dǎo)了。同樣,一個(gè)班五六十個(gè)學(xué)生,每個(gè)人都可能有特殊的情況發(fā)生,如生病、因?yàn)槟承┦虑槎那榈吐洌@個(gè)時(shí)候也需要班主任更加關(guān)懷這些學(xué)生。第三,作為一個(gè)班的班主任還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并且能夠指導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)。此外,還要做好學(xué)生的各類(lèi)具體事項(xiàng),如檔案的整理、學(xué)籍的整理等等,還有如衛(wèi)生啊值日的事情有時(shí)候也需要班主任去過(guò)問(wèn)。因此,我感到總體上來(lái)說(shuō)班主任的工作確實(shí)是很辛苦的,需要有極大的耐心和信心!
其次是教學(xué)工作方面的。在教育實(shí)習(xí)期間經(jīng)過(guò)自己真槍實(shí)彈的上講臺(tái)講授新課,對(duì)于真實(shí)的課堂教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。首先我認(rèn)為講授新課之前必須做足充分的準(zhǔn)備,就是要閱讀、了解相關(guān)的歷史資料、歷史材料,因?yàn)檎鎸?shí)的課堂學(xué)生往往會(huì)提出一些令教師措手不及的問(wèn)題,如果沒(méi)做好準(zhǔn)備我覺(jué)得是不利于教學(xué)工作的進(jìn)行的,相反做好了準(zhǔn)備,教師就可以輕松應(yīng)付這些問(wèn)題了。其次,我覺(jué)得保持好教態(tài)是很重要的,肢體語(yǔ)言、教師行為等等不能太隨意,如果太隨便學(xué)生的注意力可能就不會(huì)集中,同時(shí)語(yǔ)言也要規(guī)范??傊?,想要成為一名合格的教師要做的要努力的還有很多,需要我們不斷去努力,不斷進(jìn)取。
最后一點(diǎn)是關(guān)于初上講臺(tái)的一點(diǎn)感受。第一次站上真正的講臺(tái),感受挺多的。其實(shí)上講臺(tái)之前會(huì)很緊張,會(huì)不安,總是害怕講錯(cuò)等等的問(wèn)題,一直在自己排練,但是當(dāng)站上那個(gè)真正的講臺(tái),那種緊張感頓時(shí)少了許多,也不知道是為什么,或許是因?yàn)橐环N歸屬感吧!同時(shí),那一刻我也想起來(lái)實(shí)習(xí)前老師的一句話,把學(xué)生的只是當(dāng)作是空白的,要相信自己自己有能力為他們填補(bǔ)空白,這也是其中一個(gè)原因吧!站上講臺(tái)之后,我感覺(jué)學(xué)生的積極性會(huì)影響到教室的教學(xué)效果的,因?yàn)槭沁B續(xù)上兩個(gè)班的原因吧,對(duì)比之下感受尤為明顯。在一班,學(xué)生相對(duì)不積極,讀課文、回答問(wèn)題等等都不積極,感覺(jué)自己受打擊挺大的,而在二班,學(xué)生態(tài)度積極,我也在他們的帶動(dòng)下變得特別有激情,雖然備課內(nèi)容一樣,但效果就不同了!第三,由于是在初中實(shí)習(xí),我感覺(jué)到初中生對(duì)于學(xué)習(xí)歷史是需要教師悉心指導(dǎo)的,很多在書(shū)里面很明顯的內(nèi)容學(xué)生有些找不到的。以上就是初上講臺(tái)的一點(diǎn)感受
三、總結(jié)
總結(jié)以上的總總,我感受到要想成為一名合格的教師,一名合格的班主任是任重而道遠(yuǎn)的我十分感謝帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和我的同學(xué)。沒(méi)有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)始評(píng)課,修改教案,到我們的試講以及后來(lái)的正式講課。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,非常辛苦。劉老師更是為了我們費(fèi)了不少心,花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我。也許明年,我就會(huì)成為一名真正的教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。
2.師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是華師一附中。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括:三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
1、課堂教學(xué):完成教案數(shù)為四份,試講過(guò)多次,上課節(jié)數(shù)為十八節(jié)。
2、班主任工作:協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作,組織一次主題班會(huì)《理想——心中的象牙塔》。
3、教育調(diào)查,完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
通過(guò)一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
第一,通過(guò)實(shí)習(xí),是我對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?,?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去對(duì)教學(xué)的畏懼。
第二,通過(guò)實(shí)習(xí),使我掌握了一些基本的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和老師的交流的過(guò)程中,使我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)提高了很多。
第三,通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著”教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的責(zé)任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,無(wú)不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更好的課,并且教會(huì)學(xué)生做人的道理是我實(shí)習(xí)的愿望。
第四,通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,要處理老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個(gè)就業(yè)前的鍛煉的機(jī)會(huì),通過(guò)誠(chéng)心、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,使我處理好了與老師、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來(lái),也鍛煉了我的口頭表達(dá)能力,為今后的工作打好基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我一共上了18節(jié)課,雖然總的來(lái)說(shuō)我在上課上有了很大進(jìn)步,但由于經(jīng)驗(yàn)不夠,在教學(xué)過(guò)程中存在著一些疏漏的地方,尤其是在開(kāi)始上課時(shí),聲音不夠洪亮,表情肢體語(yǔ)言不夠豐富,有些地方講解不夠清晰,后來(lái),在老師的指導(dǎo)下,使我不斷改進(jìn)了以上不足。
一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)雖短,卻給我留下了美好的回憶,使我在教學(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高,為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),通過(guò)實(shí)習(xí),也增強(qiáng)了自信,堅(jiān)定了信念!
3.師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
8月10日,踏著對(duì)夢(mèng)想追求的信念,我來(lái)到了臨縣小學(xué)進(jìn)行應(yīng)聘,8月20日正式開(kāi)始上班。20xx年1月28日抱著滿載的成果結(jié)束了我的實(shí)習(xí)生涯。
我在小學(xué)進(jìn)行了為期5個(gè)月的學(xué)校實(shí)習(xí)生活。在實(shí)習(xí)的21周中,除了進(jìn)行教學(xué)我還擔(dān)任了三二班的實(shí)習(xí)班主任。擔(dān)任班主任工作雖然非常辛苦,但卻也是受益匪淺。下面我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的情況全面進(jìn)行一下總結(jié)。
我所帶的班級(jí)是學(xué)校新招的班,一開(kāi)始我非常擔(dān)心自己不能勝任這個(gè)班的老師,認(rèn)為他們是好學(xué)生,而且是三年級(jí)了,我一個(gè)未畢業(yè)的實(shí)習(xí)老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后,我發(fā)覺(jué)自己的擔(dān)憂是多余的。因?yàn)槿鄬W(xué)生都非常地自覺(jué),他們能夠體會(huì)實(shí)習(xí)老師的艱辛,總把我當(dāng)成姐姐來(lái)看待,除了尊敬之外還多了一份親切。和他們?cè)谝黄?,我學(xué)習(xí)到了很多東西。
尊敬學(xué)生,一視同仁。在實(shí)習(xí)期間,我和學(xué)生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們,對(duì)他們一視同仁。學(xué)生都是勤奮好學(xué)的好學(xué)生,雖然有個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不夠好,有時(shí)也不按時(shí)交作業(yè),但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),重拾他們的自信心。學(xué)生都喜歡老師的表?yè)P(yáng),畢竟他們還是個(gè)孩子,適時(shí)的贊揚(yáng)能夠激勵(lì)他們向前走。由于我對(duì)他們一視同仁,很多學(xué)生對(duì)我都愛(ài)戴有加,他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶,希望得到我的鼓勵(lì)。從學(xué)生的訴說(shuō)中,我懂得了教師不但要充當(dāng)指導(dǎo)者、的身份,也要充當(dāng)他們的朋友,扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任,就要尊敬學(xué)生,維護(hù)他們的人格成為他們的良師益友。
主題班會(huì)。主題班會(huì)是班主任的一項(xiàng)重要工作。在最后一周的實(shí)習(xí)中,我和令外兩位老師一起籌劃了'我的生活,我的夢(mèng)想'的主題班會(huì)。通過(guò)這次班會(huì),學(xué)生更加明確了自己的奮斗目標(biāo)。他們對(duì)這個(gè)主題班會(huì)很感興趣,積極地展開(kāi)了夢(mèng)想告白和夢(mèng)想策劃,我覺(jué)得這次主題班會(huì)是很成功的,至少對(duì)學(xué)生起了激勵(lì)的作用。但愿他們努力朝著自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)!
了解學(xué)生,溝通交流。作為班主任,必須要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況和思想情況,才能'因材施教'有的不矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,我積極主動(dòng)地向原班主任了解班集體的基本情況,并通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹初步了解學(xué)生的整體情況。
在整體了解的基礎(chǔ)上,再通過(guò)細(xì)心的觀察,熟悉每個(gè)學(xué)生的姓名,了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和思想情況。每天提前到教室,監(jiān)督學(xué)生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況,確保班秩序有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)修改學(xué)生的作業(yè),試卷和課間跟學(xué)生的交流,我了解了學(xué)生的心理問(wèn)題和成績(jī)情況,并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和悉心指導(dǎo),引導(dǎo)他們積極健康地成長(zhǎng)。通過(guò)和學(xué)生的交流,我的實(shí)習(xí)班主任工作開(kāi)展得很好,深得學(xué)生的喜愛(ài)和原班主任的贊揚(yáng)。
半年的實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會(huì)。作為實(shí)習(xí)班主任,我認(rèn)識(shí)到了班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的重要性。班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,必須為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境,使學(xué)生能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在實(shí)習(xí)中,我也認(rèn)識(shí)到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定會(huì)努力克服自己的缺點(diǎn),爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。
4.師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)的意義與目的
教學(xué)實(shí)習(xí)是提高職教專(zhuān)業(yè)學(xué)生素質(zhì)和技能的重要途徑之一,通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步培養(yǎng)鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生了解教學(xué)實(shí)際,獲得教師職業(yè)的初步實(shí)際知識(shí)和能力,從而在畢業(yè)后能更快適應(yīng)教師職業(yè),為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。還能讓作為學(xué)生的我們,在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中更好的接受知識(shí),更理解教師這一職業(yè)的艱辛與偉大。
二、實(shí)習(xí)要求
作為實(shí)習(xí)學(xué)生我們具有兩種身份。我們既是學(xué)生,又是老師。鑒于此,我們需要滿足以下三個(gè)方面的要求:
1、以教師的身份要求自己
我們不能因?yàn)樽约哼€是學(xué)生就放松自己,而是要嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,以教師身份的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。積極認(rèn)真完成老師交辦的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心求教,盡快適應(yīng)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,不斷尋找自身問(wèn)題,完善綜合能力,提升實(shí)際工作能力。
2、以旁聽(tīng)者的身份看待教學(xué)過(guò)程
在教學(xué)過(guò)程中,一些老師教學(xué)方式可能很枯燥、效率不高,或者一些學(xué)生在課堂上存在的一些問(wèn)題老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有解決好,我們要把眼光放高遠(yuǎn),全面的看待、全面的考慮,把握教學(xué) 運(yùn)行的基本規(guī)律、聯(lián)系學(xué)生的基本心態(tài),通過(guò)這種觀察和聯(lián)系,我們?cè)诮窈蟮膷徫簧夏芨玫陌才排c實(shí)施教學(xué)任務(wù)。
3、以研究者的身份探索教學(xué)方法
我們要在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些教學(xué)內(nèi)容,實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績(jī)的重要組成部分。但是,我們不能只把實(shí)習(xí)看作是一次作業(yè),而是要通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師和學(xué)生、教學(xué)媒介存在的問(wèn)題,提出自己的觀點(diǎn),把教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、觀摩教師上課
在對(duì)我院教師田興國(guó)、周劍麗等幾名老師的課程進(jìn)行觀摩后,對(duì)他們上課時(shí)的儀表儀態(tài)、肢體語(yǔ)言、講解流暢性、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間把握、上課所需要準(zhǔn)備的材料、教學(xué)方法和技巧等進(jìn)行了學(xué)習(xí),在觀摩的同時(shí)認(rèn)真記錄下了老師們的特長(zhǎng)。
2、授課前準(zhǔn)備
根據(jù)我們的專(zhuān)業(yè)方向,我選定了生物化學(xué)這一門(mén)課程,其中我講授的是《維生素》這一章節(jié),由于第一次寫(xiě)教學(xué)大綱與教案,我是根據(jù)指導(dǎo)老師上傳的模板進(jìn)行研讀理解后,再結(jié)合自己的實(shí)習(xí)相結(jié)合后進(jìn)行編寫(xiě)的。
3、課堂講課
我在進(jìn)行《維生素》這一章的講解過(guò)程中,首先,我從生活實(shí)際中的一些現(xiàn)象進(jìn)行引入,找到解決這些現(xiàn)象的方法,從而引入維生素這一知識(shí)點(diǎn),隨后,我從人體的一些病癥,側(cè)面向大家講訴了維生素的種類(lèi)、功能、缺乏癥、協(xié)同作用等。
四、實(shí)習(xí)心得
初為人師,對(duì)于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年11月29日到20xx年12月30日,開(kāi)始了為期1個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我體驗(yàn)到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
1、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正,因?yàn)樾膽B(tài)決定一切是輔導(dǎo)員叮囑的。學(xué)做師者就得像師者。指導(dǎo)老師對(duì)我的要求:嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。指導(dǎo)教師介紹了各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。我也主動(dòng)把實(shí)習(xí)班級(jí)的老師及其課程的基本情況做了個(gè)初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的如此順利。
2、良師指導(dǎo)按步驟提高教學(xué)水平
教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展,指導(dǎo)我的一個(gè)非常負(fù)責(zé)的教師。我們將實(shí)習(xí)分為兩個(gè)階段:
第一階段為見(jiàn)習(xí)階段,時(shí)間為2周。在這個(gè)星期里,我全面熟悉生物化學(xué)的教材,在此之前我考研也對(duì)該課程十分熟悉,再者,認(rèn)真聽(tīng)田興國(guó)老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽(tīng)課紀(jì)錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。不斷地進(jìn)行反思,仔細(xì)體會(huì)老師在課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié),并這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意思。因?yàn)樵谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教學(xué)服務(wù)的,這是指導(dǎo)教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。之后與指導(dǎo)教師一起探討,更多的是老師的指點(diǎn)。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學(xué)習(xí)相結(jié)合的階段。
第二階段是上課階段。我是第二個(gè)上講臺(tái)講的。我講完課后,指導(dǎo)老師細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在以后的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。還要在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì)整體規(guī)劃,依照教科書(shū)的按排創(chuàng)造性完成教學(xué)任務(wù)。在這樣的努力下,我的教學(xué)水平有了顯著的提高。
3、虛心求教認(rèn)真吸取他人優(yōu)點(diǎn)
在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí),我在認(rèn)真地寫(xiě)實(shí)習(xí)日志,對(duì)每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯(cuò)誤。在反省自的同時(shí),也要向他人學(xué)習(xí)。虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng),從他人身上學(xué)到了不少的東西,如不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)方式。
五、個(gè)人啟發(fā)
經(jīng)過(guò)本次實(shí)習(xí),結(jié)合自己三年班長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)和在一些優(yōu)秀的老師身上發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)來(lái)說(shuō),我認(rèn)為,一個(gè)好的老師除了過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)課堂的`把控以外,課下與學(xué)生的交流,自身的修養(yǎng)也是很重要的。所以我認(rèn)為一個(gè)好老師還應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、尊重學(xué)生,平等坦誠(chéng)。
在管理班級(jí)上,應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,建立起和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),不能立即就責(zé)怪學(xué)生,而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、講道理、講情感,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),更別說(shuō)我們還是沒(méi)有進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生,要允許學(xué)生犯這樣那樣的過(guò)錯(cuò),只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),作為老師的我們也應(yīng)該虛心地接受,沒(méi)有因?yàn)樗^的身份高低而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,平等地對(duì)待學(xué)生,這樣才能贏得更多學(xué)生的尊重。
2、善待后進(jìn),施予愛(ài)心。
對(duì)待學(xué)生不能有偏愛(ài)之心。在處理班上問(wèn)題時(shí),老師要努力做到一視同仁,就事論事,不歧視成績(jī)差學(xué)生,要讓他同其所有學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),不要因?yàn)樗遣钌蛧?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則,實(shí)事求是,公正對(duì)待。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,給他們愛(ài)心與關(guān)心。并找出原因,耐心勸導(dǎo),這樣才能使他們重新看到希望,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活。
3、為人師表,以身作則。
老師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教。”無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有做好自己、為人師表的老師,才能讓學(xué)生愛(ài)戴與尊重,在班中才能建立起學(xué)生對(duì)自己的威信。
實(shí)習(xí),讓我意識(shí)到了自己的不足,充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作。當(dāng)老師難,當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難,蠟炬成灰淚始干,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一個(gè)國(guó)家的未來(lái)是靠青少年,而青少年的未來(lái)是靠一代又一代辛勤付出的老師們。我將在今后的學(xué)習(xí)工作中,努力做一名合格的教師,把教育事業(yè)的火炬?zhèn)鞒邢氯ィ屗袑W(xué)生成為祖國(guó)富強(qiáng)的脊梁。
5.師范生教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
在來(lái)清華中學(xué)之前,心情很是激動(dòng)和緊張。激動(dòng)的是馬上就要去實(shí)習(xí),即將看到那群可愛(ài)的學(xué)生;緊張的是感覺(jué)自己還沒(méi)準(zhǔn)備好,會(huì)不會(huì)把實(shí)習(xí)之旅搞砸,學(xué)生會(huì)不會(huì)不聽(tīng)話等等。這些感覺(jué)讓我有點(diǎn)睡不著。
第二天,拖著大包小包來(lái)到了念叨很久的清華中學(xué)。對(duì)這里的第一感覺(jué)就是這個(gè)校園充滿了書(shū)香氣息,很適合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活,也有利于教學(xué)工作的展開(kāi)。在經(jīng)過(guò)一系列的收拾和簡(jiǎn)短的會(huì)議后,就在我的班主任帶領(lǐng)下來(lái)到了班上。學(xué)生們對(duì)我的到來(lái)也是熱情滿滿,看到這些我也感覺(jué)十分欣慰,對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)生活也是期待滿滿。
在前段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我一直謹(jǐn)記'學(xué)高為師,身正為范'。而且我也知道在外實(shí)習(xí)代表的不僅僅是自己、政治學(xué)院,更代表的是重慶師范大學(xué)。所以在實(shí)習(xí)階段我特別注意自己的言行,時(shí)刻想到自己的角色以及自己所擔(dān)當(dāng)角色的任務(wù)。對(duì)于實(shí)習(xí),不僅要從學(xué)生角度出發(fā),考慮他們的所思所想;還要從老師的角度出發(fā),時(shí)刻牢記自己作為一個(gè)老師的職責(zé)。從一個(gè)大學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變,考驗(yàn)的是自己對(duì)教師角色的把握、自己的適應(yīng)能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解程度。
古語(yǔ)道,師者,傳道授業(yè)解惑也。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人。現(xiàn)代社會(huì)信息瞬息萬(wàn)變,死記硬背的教育已然落后于教育的發(fā)展,學(xué)生需要正確有效的方法到達(dá)知識(shí)的彼岸。常言道'授人以魚(yú)不如授人以漁',教師不再僅僅是'傳道、授業(yè)、解惑',要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,使之擁有獲取知識(shí)的能力,這才是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)生學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,我們也應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展。十三、四歲的學(xué)生正處于身心不斷發(fā)展的時(shí)期,叛逆的年歲容易出現(xiàn)種種的特殊思想、行為,困惑也會(huì)常常包圍著他們。而我們作為一名教師,要有愛(ài)心。所以我們不僅僅是要教書(shū),還有育人。關(guān)心學(xué)生的生活和思想,我們要用發(fā)展的眼光看待他們,用愛(ài)心幫他們樹(shù)立起正確的人生觀和價(jià)值觀。
篇五 教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
教育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
每次打開(kāi)校內(nèi)網(wǎng),總能看見(jiàn)同學(xué)們近期的實(shí)習(xí)以及支教的情況,看到大家相互鼓勵(lì),互相打氣,訴說(shuō)著自己的快樂(lè),交流著自己的教學(xué)心得,真的是非常得開(kāi)心,也發(fā)現(xiàn)這樣的教育實(shí)習(xí)開(kāi)展的真的很有意義也很有價(jià)值。
我想不管我們大家會(huì)怎樣來(lái)度過(guò)自己的教育實(shí)習(xí),但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨(dú)一無(wú)二的,在此中我們第一次真正的走上了講臺(tái),并體驗(yàn)到了作為教師的樂(lè)趣和艱辛……
也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識(shí),相知……也是在此中我們遇到了指導(dǎo)我們教師生涯的指導(dǎo)老師,不管好與不好,他終究會(huì)對(duì)我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。
我不能說(shuō)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習(xí)很重要,但是這樣機(jī)會(huì)真的很難得,這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。
據(jù)我所知,我差不多是最早去實(shí)習(xí)學(xué)校的了,二月五號(hào)只身來(lái)到了學(xué)校,二月六號(hào)就去了實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)道了,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們安排了一下實(shí)習(xí)的工作,回去準(zhǔn)備了幾天,于二月十號(hào)正式去了義務(wù)教育部那邊。
先是聽(tīng)了一節(jié)課,于是就給他們上課了,上課的班級(jí)是初一三班,也就是我現(xiàn)在實(shí)習(xí)班主任的那班,雖然說(shuō)他們很調(diào)皮,成績(jī)也不好,但是人都還不錯(cuò),比較聽(tīng)話,上課回答問(wèn)題也很積極,對(duì)待老師也很有禮貌。
應(yīng)該說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由,實(shí)習(xí)他們的班主任是我自己選擇的,而我之所以會(huì)選擇他們是因?yàn)樗麄兪俏姨ど辖處熒闹械牡谝粋€(gè)真正的教學(xué)對(duì)象,那節(jié)課我上的很順利,教學(xué)效果也很好,是他們給當(dāng)老師的勇氣和信心,雖然說(shuō)要讓他們改變和成長(zhǎng)我會(huì)花更多的功夫,雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣,可是我知道他們大多數(shù)是認(rèn)真的,我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì)有很大的提高的,加油!
說(shuō)到實(shí)習(xí)的時(shí)候,不得不提的是我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、我可愛(ài)的學(xué)生們,我的實(shí)習(xí)伙伴們以及我自己的生活。
先談?wù)勎业腵實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師吧,她是我們學(xué)校畢業(yè)的,可以說(shuō)是我的師姐吧,不過(guò)年齡還是有點(diǎn)大了,她對(duì)人很好,和周?chē)碌年P(guān)系也很好(沒(méi)有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對(duì)我也很好。
除了在教學(xué)方面對(duì)我認(rèn)真的指導(dǎo)(她幾乎每節(jié)課都會(huì)聽(tīng)我的課)外,還在生活關(guān)心我,怕我沒(méi)吃好飯,怕我的嗓子受不了等等。
另外一個(gè)是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任,她對(duì)我也很不錯(cuò),經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì)聊很久,當(dāng)然了除了學(xué)生外,還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯(cuò),正在逐步的了解之中,呵呵
我的學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài),雖然說(shuō)他們也有那種很調(diào)皮的,也有經(jīng)常寫(xiě)保證書(shū)的、檢查什么的,但是至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。
雖然說(shuō)很多老師都說(shuō)我實(shí)習(xí)班的很多學(xué)生笨,但是我還是很固執(zhí)的認(rèn)為他們是具有可塑造性的,而且具有很大的發(fā)展?jié)摿?。開(kāi)始班主任的工作是從這個(gè)周才正式開(kāi)始的,值得慶幸的是我實(shí)習(xí)班的同學(xué)我都能認(rèn)識(shí)完了,也了解到了有的想當(dāng)音樂(lè)家,有的想當(dāng)模特,有的不想當(dāng)老師等等。
應(yīng)該說(shuō)從這周起我們的實(shí)習(xí)生活是比較累的了,但是看著他們可愛(ài)的笑容,聽(tīng)著他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn),讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。
我的付出沒(méi)有白費(fèi),我發(fā)現(xiàn)他們開(kāi)始喜歡上生物了,他們也會(huì)在打籃球的時(shí)候叫我去,也會(huì)在打乒乓的時(shí)候叫上我,上體育課的時(shí)候也會(huì)叫我去,他們很多時(shí)候還會(huì)請(qǐng)我吃零食,雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì)讓我中午去他們教室給他們講講題。
當(dāng)然了,他們不僅僅指的是一個(gè)班的人,很多時(shí)候我都不知道跟我說(shuō)老師好的是哪個(gè)班級(jí)的。很有可能以后會(huì)上四個(gè)班的課,所以下一個(gè)目標(biāo)是開(kāi)始了解另外一個(gè)班了。
我現(xiàn)在的實(shí)習(xí)伙伴,除了我們專(zhuān)業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室?guī)椭蠋熥鍪?,他們一直都比較積極的。
我們專(zhuān)業(yè)的其他三個(gè)還比較閑,不過(guò)我們很團(tuán)結(jié)的,他們對(duì)我也很關(guān)心。記得昨天我比較累,因?yàn)檫€要留下來(lái)守他們的自習(xí)。
他們很關(guān)心的說(shuō):不要把自己搞得太累了,現(xiàn)在只是實(shí)習(xí),以后工作了會(huì)更累的,那到時(shí)候你怎么辦????
呵呵,很謝謝他們的關(guān)心啦,我想給他們說(shuō)的是:謝謝你們了,有你們真好!雖然說(shuō)現(xiàn)在是實(shí)習(xí),但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了,我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。
應(yīng)該說(shuō)對(duì)于我的實(shí)習(xí)生活還是比較滿意吧,過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè)的吧,有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著我,很開(kāi)心!有空的時(shí)候上上體育課,聽(tīng)聽(tīng)其他的課程,上上課,談?wù)勑模牧奶?,還不錯(cuò)吧。