- 目錄
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第1篇中學(xué)寄宿生管理自查報(bào)告 第2篇中學(xué)關(guān)于德育管理的科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告 第3篇中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告 第4篇中學(xué)食堂管理自查自糾報(bào)告 第5篇中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)管理述職報(bào)告范文匯報(bào) 第6篇中學(xué)食堂管理自查報(bào)告范文 第7篇中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)年終教育管理述職報(bào)告范文 第8篇中學(xué)過(guò)程管理自查報(bào)告 第9篇畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告 第10篇中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的自查報(bào)告 第11篇初中學(xué)校管理的述職報(bào)告范文 第12篇中學(xué)開展“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動(dòng)自查整改報(bào)告 第13篇中學(xué)校長(zhǎng)教管理述職報(bào)告范文總結(jié) 第14篇中學(xué)疫情報(bào)告管理制度 第15篇中學(xué)教育管理年工作自評(píng)報(bào)告
篇一 中學(xué)寄宿生管理自查報(bào)告
隨著國(guó)家和地方財(cái)政的投入加大,綜合辦學(xué)水平逐步提高;隨著人口出生率急劇下降,初中校生源大量減少,布局調(diào)整緊鑼密鼓地進(jìn)行;隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,城市布局的擴(kuò)大,越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民走入城市,出現(xiàn)了新的寄宿群體“留守兒童”。于是,農(nóng)村寄宿制學(xué)校越來(lái)越多,規(guī)模越來(lái)越大,如何做好寄宿生管理,已成為當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校日常管理工作重要的一部分,為學(xué)校管理帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn),針對(duì)目前學(xué)校管理的新難題,結(jié)合我校的實(shí)際,根據(jù)《青海省教育廳關(guān)于全省寄宿制中小學(xué)管理工作進(jìn)行自查的緊急通知》,對(duì)我校的寄宿生管理工作進(jìn)行如下總結(jié):
一、結(jié)合黨建,服務(wù)教育教學(xué)
漢東中學(xué)作為全縣處于民族地方的寄宿制完中,在學(xué)校學(xué)生的管理中注重黨支部的作用,通過(guò)建設(shè)有戰(zhàn)斗力的黨支部,來(lái)提升學(xué)校的教學(xué)管理水平。
在創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)中,我校黨支部以服務(wù)教學(xué),保障教學(xué)為宗旨,以“學(xué)綱要,促均衡,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)提質(zhì)量”為主題,圍繞學(xué)校中心工作,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,樹立黨員干部形象。廣大黨員立足本職,愛(ài)崗敬業(yè),不斷進(jìn)取,扎實(shí)工作,在履職和完成急、難、險(xiǎn)、重的任務(wù)中發(fā)揮先鋒模范作用。教師黨員爭(zhēng)做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,黨員和入黨積極分子積極承擔(dān)高質(zhì)量的公開課(示范課),帶頭進(jìn)行學(xué)術(shù)講座,并成為學(xué)習(xí)組、教研組交流發(fā)言的帶頭人。后勤保障的黨員同志更是認(rèn)真的處理每一件與學(xué)生有關(guān)的事情,做到了食宿安全保障有力??傊w黨員在各自的崗位上發(fā)揮先鋒作用,在本職崗位上創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。通過(guò)這一活動(dòng),提高了黨組織在群眾中的威信,提升了黨組織的戰(zhàn)斗力。
在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)中嗎,我校認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)。學(xué)習(xí)形式不拘一格,有舉行報(bào)告會(huì)、看錄像、開辟專題宣傳欄、印發(fā)問(wèn)答題、進(jìn)行自測(cè)、寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、論文等。同時(shí),把學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)校工作有機(jī)結(jié)合,使學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)有效進(jìn)行。在時(shí)間安排上,定為每周二晚上為學(xué)習(xí)時(shí)間,并圍繞黨的中心工作及學(xué)校中心工作,適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,使學(xué)習(xí)更有時(shí)效性。通過(guò)組織黨員學(xué)習(xí),深入開展調(diào)研活動(dòng)。今年根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),著重解決了學(xué)校發(fā)展、寄宿生管理等中的一系列問(wèn)題。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確管理責(zé)任。
學(xué)校把'艱苦創(chuàng)業(yè)、勤政廉潔、同心同德、追求卓越'作為領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)目標(biāo)。把'規(guī)范、和美'作為行政管理目標(biāo),對(duì)各處室提出相應(yīng)的子目標(biāo)要求,即教育教學(xué)上'善學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新';學(xué)生管理上'耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)';后勤保障上'熱情、及時(shí)、到位'。具體就是學(xué)校從每個(gè)學(xué)期一開始便成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。下設(shè)寄宿生管理管理工作小組,學(xué)生處主任任組長(zhǎng),各班班主任為小組組員,統(tǒng)一分擔(dān)學(xué)校安全工作。加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督工作,負(fù)責(zé)對(duì)寄宿學(xué)生的安全管理和對(duì)各工作部門崗位職責(zé)的制訂、管理制度的建設(shè)、管理工作的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。做到分工明確,責(zé)任到人。同每個(gè)教師簽定安全責(zé)任書,與班主任簽訂住宿生食宿安全目標(biāo)責(zé)任書。認(rèn)真研究和解決管理工作中的新情況和新問(wèn)題,促進(jìn)我校的健康和諧發(fā)展。
我校高度重視教師、管理人員和后勤從業(yè)人員隊(duì)伍建設(shè),將素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的教師充實(shí)到教育教學(xué)崗位上來(lái),認(rèn)真選配好班主任工作人員、學(xué)生生活指導(dǎo)教師、生活管理教師(宿舍管理員)和門衛(wèi)工作人員。班主任、學(xué)生生活指導(dǎo)教師應(yīng)具備教師資格,生活管理教師(宿舍管理員)和門衛(wèi)工作人員應(yīng)從嚴(yán)選聘。學(xué)生食堂從業(yè)人員、司爐工和其他后勤從業(yè)人員必須具備相應(yīng)從業(yè)準(zhǔn)入資格(或衛(wèi)生合格證)方可上崗。從各方面保障學(xué)校寄宿生的安全。
三、注重思想教育,提高學(xué)生的自我管理能力
注重學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,目標(biāo)已養(yǎng)成學(xué)生 “九要九不要”的個(gè)人生活和衛(wèi)生習(xí)慣為主。“九要”:要定時(shí)定量用餐,要不挑食不偏食,飯前便后要洗手,要睡前洗腳刷牙,要按時(shí)作息,要勤換衣服勤洗澡,要勤剪指甲勤理發(fā),要按軍訓(xùn)要求整理內(nèi)務(wù),要憑有效證件和班主任假條進(jìn)出校門并登記。“九不要”:不打架偷盜,不吃不健康食品食物,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,不夜不歸寢,不上網(wǎng)打游戲,不翻越圍墻,不抽煙酗酒、不穿奇裝異服。
四、關(guān)心生活,關(guān)注學(xué)生的安全
學(xué)校利用各種講座和黑板報(bào)的宣傳加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、健康教育、行為規(guī)范的教育、衛(wèi)生知識(shí)教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和獨(dú)立生活能力。對(duì)低齡寄宿學(xué)生實(shí)行生活輔助,對(duì)生病學(xué)生及時(shí)安排就診就醫(yī),學(xué)校配備醫(yī)務(wù)室和校醫(yī),保障學(xué)生的身體健康。
學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作,加大安全投入,完善安全設(shè)施,完善保衛(wèi)工作人員職責(zé),建立、健全和完善安全制度及各種相應(yīng)的安全應(yīng)急預(yù)案,安全保衛(wèi)工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí),定期加強(qiáng)對(duì)安全隱患的排查,提高安全管理水平。學(xué)校購(gòu)買校園方責(zé)任險(xiǎn),為學(xué)生購(gòu)買平安保險(xiǎn)提供便利條件,提高抗安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。
學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理,把學(xué)生宿舍建成安全、文明、衛(wèi)生、舒適的學(xué)生之家。制訂了學(xué)生宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、夜間巡查制度,并認(rèn)真檢查實(shí)施和登記。生活指導(dǎo)教師和生活管理教師(宿管員)根據(jù)學(xué)生不同年齡的實(shí)際情況,指導(dǎo)學(xué)生按軍訓(xùn)要求進(jìn)行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等內(nèi)務(wù)整理,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。學(xué)校要求學(xué)生生活指導(dǎo)教師和宿舍管理員應(yīng)保持全天24小時(shí)在崗,作好就寢前學(xué)生清點(diǎn)工作做好登記并進(jìn)行室長(zhǎng)簽名制度。每晚查鋪2—4次,對(duì)學(xué)生冷、熱、生病、學(xué)生缺席等突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)處理并登記上報(bào)。開展文明星級(jí)寢室創(chuàng)建、評(píng)比活動(dòng),在學(xué)生宿舍形成文明守紀(jì)的良好風(fēng)氣。班主任每周必須查寢室2——3次,清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),指導(dǎo)學(xué)生就寢,并實(shí)行簽到制度。
保障學(xué)校食品供應(yīng)的安全。食堂、超市堅(jiān)持公益性、服務(wù)性原則,純利潤(rùn)控制在5%以內(nèi),收益主要用于改善食堂條件和資助貧困學(xué)生,建立健全食堂的規(guī)章制度,改善食堂衛(wèi)生設(shè)施,提高服務(wù)質(zhì)量與管理水平,預(yù)防飲食衛(wèi)生安全事故,杜絕食源性中毒事故的發(fā)生。學(xué)校食堂建立試嘗留樣制度、食品采購(gòu)索證制度和臺(tái)帳登記制度、衛(wèi)生檢查制度。校食堂、超市要提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量,經(jīng)常聽(tīng)取師生的意見(jiàn)和建議,做到飯香菜好,花樣品種不斷變化。學(xué)校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制,并制訂相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。實(shí)行食品衛(wèi)生事件責(zé)任追究制。并定期對(duì)食堂、超市清潔蠅和安全進(jìn)行檢查登記制度,定期對(duì)食堂進(jìn)行消毒滅蠅,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
五、現(xiàn)在我校寄宿生管理存在的問(wèn)題
(一)經(jīng)費(fèi)投入不足
寄宿生學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件相對(duì)滯后,給寄宿生的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)諸多的不便和困難。農(nóng)村學(xué)生寄宿,增加了家庭經(jīng)濟(jì)開支,給農(nóng)民家庭增加了一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),使部分困難家庭子女出現(xiàn)上學(xué)難問(wèn)題。
(二)關(guān)愛(ài)責(zé)任缺失
農(nóng)村寄宿生遠(yuǎn)離父母,缺少家庭溫暖和親情關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)外出打工,缺少親情和關(guān)愛(ài),性格怪癖,不合群,生成績(jī)不好,沒(méi)有上進(jìn)心。學(xué)生開始獨(dú)立生活,自制能力差,自理能力低。近年來(lái),農(nóng)村學(xué)校教育有了較大改觀,致使農(nóng)村家長(zhǎng)過(guò)分依賴學(xué)校,削弱甚至放棄自身應(yīng)盡的教育職責(zé)。
(三)學(xué)校負(fù)擔(dān)加大
安全事故隱患大,一些學(xué)生上學(xué)要跋山涉水,過(guò)河過(guò)橋,過(guò)公路、鐵路,一些地方使用“三無(wú)”摩托車、拖拉機(jī)、農(nóng)用車違章接送孩子上學(xué)等現(xiàn)象無(wú)不令人膽戰(zhàn)心驚。后勤人員少,后勤工作難保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流護(hù)送學(xué)生往返學(xué)校,許多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師甚至要輪流照顧學(xué)生生活起居,白天督促學(xué)生午睡,夜晚巡視到十一時(shí),甚至在宿舍里值夜。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師既為人師,又要為人父母,除了備課、改作業(yè)、上課外,還要打理學(xué)生衣食住行,額外地增加了教師的負(fù)擔(dān)。
(四)管理水平滯后
重制度輕細(xì)節(jié),重結(jié)果輕過(guò)程,重“管”輕“育”。
六、目前我校寄宿制管理方面的想法
(一)保證教育投入,創(chuàng)設(shè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境
寄宿生遠(yuǎn)離家人來(lái)到學(xué)校,學(xué)校成了他們的一個(gè)新家,學(xué)校要想盡辦法為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。既然要讓學(xué)生住得安全、生活方便、文明守紀(jì)、學(xué)習(xí)進(jìn)步,就得從衣食住行諸方面全面考慮。國(guó)務(wù)院明確規(guī)定,義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入主體是國(guó)家,各級(jí)人民政府必須將農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整所需經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府的財(cái)政預(yù)算,并建立財(cái)政專戶,做好規(guī)劃,嚴(yán)格管理,有計(jì)劃有步驟地投入到農(nóng)村基礎(chǔ)教育建設(shè),不斷地改善宿舍、飯?zhí)眉案鞣N配套設(shè)施,為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境提供有利條件。以前由于各種原因,學(xué)生的居住條件簡(jiǎn)單,生活設(shè)施不完善。學(xué)校應(yīng)取得各級(jí)政府、主管部門的政策和資金的支持,多方籌集資金,建設(shè)學(xué)宿舍樓。比如我校前年寄宿生的條件相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)陋,學(xué)生宿舍樓沒(méi)有衛(wèi)生間,床鋪老舊,宿舍擁擠,改善辦學(xué)條件。暑假期間著手進(jìn)行改造,每層樓建了公共衛(wèi)生間,每個(gè)宿舍更換了床,粉刷了墻壁,添置了櫥柜,裝飾了窗簾,還統(tǒng)一配備了生活用品,宿舍煥然一新,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。為課外活動(dòng)創(chuàng)造條件。在校園內(nèi)建設(shè)乒乓球、排球、籃球等體育設(shè)施,配備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室和圖書閱覽室等,以豐富學(xué)生的課余生活。實(shí)施營(yíng)養(yǎng)早餐工程。在全省范圍內(nèi)推廣實(shí)施“免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐工程”。“免費(fèi)營(yíng)養(yǎng)早餐工程”由一袋牛奶、兩個(gè)雞蛋以及饅頭構(gòu)成,由學(xué)校統(tǒng)一組織發(fā)放。
(二)嚴(yán)格制度管理,讓每一個(gè)寄宿生健康成長(zhǎng)
俗話說(shuō):“不以規(guī)矩,不成方圓”。一所學(xué)校管理水平的高低決定了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的好壞,寄宿生常規(guī)管理如何,直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)水平。因此,應(yīng)把強(qiáng)化寄宿生的管理擺在學(xué)校管理的重要議事日程,做到制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。
1、制度管理
為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活,使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索、不斷完善寄宿生各項(xiàng)管理制度,修改并制定了《寄宿生安全工作制度》、《預(yù)防火災(zāi)等公共突發(fā)性事件預(yù)案》、《值班教師工作職責(zé)》、《生管人員職責(zé)》、《女寄宿生安全管理制度》、《寄宿生生活自理能力階段性目標(biāo)》等。組織相關(guān)人員和寄宿生進(jìn)行了學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),做到寄宿生管理工作有章可循。實(shí)行生管組負(fù)責(zé)制,生管教師像父母一樣關(guān)心寄宿生的學(xué)習(xí)、生活,對(duì)寄宿生生活中出現(xiàn)的問(wèn)題都主動(dòng)、及時(shí)地進(jìn)行了處理、教育。每個(gè)星期,學(xué)校都有值周領(lǐng)導(dǎo)參與住宿管理;每個(gè)月末,學(xué)校都按時(shí)召開寄宿生工作會(huì)議,主要由生管老師介紹住校生一月來(lái)在學(xué)習(xí)、生活方面的情況,包括取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,各常規(guī)班班主任們出謀劃策、暢所欲言,有力地促進(jìn)了各有關(guān)教師去關(guān)注寄宿生,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。形成了齊抓共管的局面,對(duì)存在的問(wèn)題不推卸責(zé)任,而是動(dòng)用全體智慧的力量來(lái)解決問(wèn)題做好寄宿生工作,看著每一位寄宿生的點(diǎn)滴進(jìn)步,大家既累又快樂(lè)著。
2、生活管理
首先,德育處要召開寄宿生會(huì)議,學(xué)習(xí)管理制度并把管理制度下發(fā)到各宿舍。制度內(nèi)容包括:《寄宿生在校一日常規(guī)》、《星級(jí)宿舍評(píng)比細(xì)則》、《宿舍衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀宿舍長(zhǎng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《文明餐桌評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《寄宿生安全協(xié)議書》、《寄宿生公物保管協(xié)議書》等。這些制度對(duì)一個(gè)住校生從早上起床到晚上睡覺(jué)每一個(gè)時(shí)間段的各項(xiàng)活動(dòng)做出明確、合理的規(guī)定,以培養(yǎng)寄宿生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)都有一定的規(guī)律性,行為習(xí)慣有一定的約束性,也有利于對(duì)寄宿生的整體管理。其次,要分工負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的管理。生管老師負(fù)責(zé)學(xué)生餐廳和學(xué)生宿舍的管理,凡是學(xué)生就餐時(shí)間和學(xué)生在宿舍的時(shí)間都要有生管教師在場(chǎng),學(xué)生上課時(shí)間還要生管教師在宿舍值班,管理好學(xué)生的就餐、住宿的紀(jì)律和衛(wèi)生,照顧好生病和有其他特殊情況的學(xué)生;嚴(yán)格落實(shí)宿舍管理的各項(xiàng)制度,如宿舍衛(wèi)生的“三個(gè)面”整潔(即地面、墻面、床面),宿舍內(nèi)務(wù)整理的“四個(gè)一條線”(即被子、鞋子、牙具、毛巾),學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的“五勤”(即洗澡、換衣、剪指甲、洗襪子、理發(fā)),作息時(shí)間的“四統(tǒng)一”(即早起床、午休、開關(guān)門時(shí)間、熄燈),出勤的“四點(diǎn)名”(午飯、晚飯、午休、晚休),衛(wèi)生的“兩檢查”(早上、下午)等。任課教師負(fù)責(zé)晚自習(xí)前學(xué)生吃飯、休息和晚自習(xí)的管理,不僅要管理好學(xué)生的出勤和紀(jì)律,還要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),尤其是對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);宿舍門衛(wèi)人員負(fù)責(zé)學(xué)生就寢以后的安全保衛(wèi)工作以及處理學(xué)生的特殊情況;班主任負(fù)責(zé)學(xué)生全面的教育管理以及學(xué)生早上整理內(nèi)務(wù)、清理宿舍衛(wèi)生和早鍛煉。
3、安全教育管理
寄宿生安全工作牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶,關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)中的地位,這就要求我們必須時(shí)時(shí)牢記安全,事事做到安全,人人講究安全,處處注意安全。首先,學(xué)校設(shè)有學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),生管老師、班主任任成員,明確責(zé)任,分工負(fù)責(zé),細(xì)化具體工作,真正做到“千斤重?fù)?dān)大家挑,人人肩上有指標(biāo)”。其次,對(duì)學(xué)校一切設(shè)施實(shí)行定期排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,特別是水、電等基礎(chǔ)設(shè)施的安全學(xué)校特別重視。第三通過(guò)層層簽訂責(zé)任書的形式提高后勤人員責(zé)任意識(shí),特別是生管老師的責(zé)任特別大,應(yīng)及時(shí)掌握學(xué)生去向,善于發(fā)現(xiàn)孩子思想動(dòng)態(tài),并做好耐心細(xì)致工作,因此,我們制定的生管老師責(zé)任書特別詳實(shí),內(nèi)容特別多。第四做好飲食安全是寄宿制學(xué)校關(guān)鍵環(huán)節(jié),從衛(wèi)生防疫、職工健康體檢,以及住宿生乙肝化驗(yàn)、入庫(kù)食品檢驗(yàn)登記等各方面進(jìn)行全面檢查,杜絕任何隱患發(fā)生,切實(shí)保障每位寄宿生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。第五要安全教育要常抓不懈。通過(guò)班會(huì)課、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、防電、防火、攀爬等安全教育。第六要在宿舍區(qū)內(nèi)設(shè)置安全教育園地,印發(fā)安全教育手冊(cè),讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),掌握安全知識(shí)。
4、學(xué)習(xí)管理
一是充分利用時(shí)間開展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是充分利用晚自修的時(shí)間。四是加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。五是學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化學(xué)習(xí)經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)集體生活。如書寫評(píng)比、讀書活動(dòng)、作業(yè)展評(píng)、美術(shù)作品展覽等,讓寄宿生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干。
5、生管人員的管理
生管老師是寄宿生生活的主要管理者,是管理工作的具體實(shí)施者。學(xué)校要配足生管老師,特別是女生管老師,在評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面要優(yōu)先考慮。生管老師要有耐心、細(xì)致、責(zé)任感強(qiáng),做到責(zé)任明確,做好工作。還認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生管理的知識(shí),以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在具體的管理中要把寄宿生的事放在心上,要經(jīng)常過(guò)問(wèn)、及時(shí)檢查,對(duì)寄宿生的情況做到心中有數(shù),及時(shí)解決存在的問(wèn)題;要結(jié)合具體情況選拔舍長(zhǎng)和其他管理人員幫助管理,幫助制訂相應(yīng)的規(guī)章制度,通過(guò)他們了解寢室情況,做到出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,及時(shí)解決;要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,及時(shí)與學(xué)生溝通,了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向,全面了解寢室的情況;要向?qū)W生傳授一些日常生活知識(shí),如怎樣洗碗、洗衣服,如何共同相處,如何安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間等;要組織一些有益、有趣的集體活動(dòng),讓大家感受集體的溫暖,增強(qiáng)凝聚力,在寢室形成一種團(tuán)結(jié)互助、和諧共處的氛圍。
(三)勇于探索實(shí)踐,不斷完善寄宿生管理體系
1、建立愛(ài)心驛站
設(shè)立愛(ài)心信箱,建立心理咨詢室,鼓勵(lì)教師自學(xué)心理學(xué),我校一名教師拿到了心理咨詢證,在寄宿生管理中起到關(guān)鍵的作用。通過(guò)櫥窗和黑板報(bào),向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)。充分利用校園廣播,鼓勵(lì)學(xué)生投稿,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀投稿員,校園廣播多開辟學(xué)生參與的欄目,如:優(yōu)秀學(xué)生采訪、學(xué)生讀自己的作品、點(diǎn)歌、猜謎語(yǔ)等,學(xué)生特別愛(ài)聽(tīng)廣播,特別喜歡參與。
2、開辟愛(ài)心工程
xx總理在十屆全國(guó)人大三次會(huì)議的政府工作報(bào)告中明確指出:以后要免除國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭學(xué)生的書本費(fèi)、雜費(fèi),并補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)這一民心政策。各學(xué)校要努力爭(zhēng)取到這一“愛(ài)心工程”的資助,幫助寄宿生解決實(shí)際困難,也希望各級(jí)政府根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r,因地制宜,從本級(jí)財(cái)政中設(shè)立專項(xiàng)扶助資金,與國(guó)家的??钆涮桌壯a(bǔ)助使用,讓更多的農(nóng)村貧困學(xué)生受益。此外,全社會(huì)要開展捐資助學(xué)活動(dòng),為救助貧困學(xué)生積極牽線搭橋,建立貧困生救助資金,救助補(bǔ)助寄宿生。
3、加快信息化建設(shè)
隨著各校規(guī)模的擴(kuò)大和在校人數(shù)的增加,對(duì)宿舍管理不能停留在土辦法上,還必須將它全面納入信息化的軌道上來(lái),為每位學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。
4、建立新型的師生關(guān)系
將學(xué)校制度管理和學(xué)生的自我管理有機(jī)結(jié)合起來(lái),建立“民主、平等、和諧”的新型師生關(guān)系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部、班主任、科任教師要經(jīng)常深入宿舍指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,生管老師要重視細(xì)化管理,從生活小事到學(xué)習(xí),處處關(guān)注學(xué)生,關(guān)懷學(xué)生,讓學(xué)生感受到宿舍大家庭的溫暖。根據(jù)寄宿生的學(xué)科特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)習(xí)慣建立學(xué)習(xí)互助小組,利用自習(xí)課時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)互助,使每一名學(xué)生都能夠自主、自由的在合作中獲得提高和發(fā)展。
5、共建家校聯(lián)系網(wǎng)
學(xué)生家長(zhǎng)是孩子最親密的人,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極為重要的作用。孩子寄宿學(xué)校,家長(zhǎng)不僅不應(yīng)有孩子在學(xué)校管理,無(wú)責(zé)一身輕的思想,反而更應(yīng)因孩子寄宿而給予更多關(guān)注、重視。在孩子放假在家的日子里,要認(rèn)真了解孩子的生活狀況,身心健康,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,及時(shí)解決問(wèn)題。學(xué)校也要定期召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)反饋孩子的情況,針對(duì)孩子存在的問(wèn)題,聯(lián)系學(xué)生的性格特點(diǎn),與家長(zhǎng)探討教育方法,做到密切聯(lián)系,緊密配合,共同教育,關(guān)心孩子的身心發(fā)展,促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)加強(qiáng)家校聯(lián)系。教師要深入學(xué)生家庭生活,通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、座談會(huì)、個(gè)別談話、電話隨訪等途徑,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通交流,了解學(xué)生實(shí)際。建立“學(xué)校--學(xué)生--家長(zhǎng)”之間暢通的聯(lián)系方式,積極探索加強(qiáng)家校共同實(shí)施安全教育的工作機(jī)制。
篇二 中學(xué)關(guān)于德育管理的科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告
調(diào)研地點(diǎn):xx市第xx中學(xué)
調(diào)研人員:xxx
調(diào)研主題:學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,德育管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
調(diào)研目的:明確科學(xué)發(fā)展觀深刻內(nèi)涵,結(jié)合實(shí)際,運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的思想來(lái)解決我校德育管理過(guò)程發(fā)揮學(xué)生主體作用中出現(xiàn)的問(wèn)題
調(diào)研過(guò)程:1、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵。
2、理論與實(shí)際相結(jié)合,努力查找德育管理細(xì)節(jié)中學(xué)生主題作用發(fā)揮出現(xiàn)的問(wèn)題。
3、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,努力進(jìn)行德育管理學(xué)生管理學(xué)生模式的探索。
調(diào)研形式:?jiǎn)柧碚{(diào)查、日常觀察、查看記錄、走訪座談等。
調(diào)研總結(jié):
一、我校目前德育管理中學(xué)生主體作用發(fā)揮的現(xiàn)狀:
通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,我們更加深刻地領(lǐng)會(huì)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,并把科學(xué)發(fā)展觀和我們的教育管理實(shí)際相結(jié)合,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我們的德育管理實(shí)踐,用正確的價(jià)值觀和科學(xué)的理念指導(dǎo)我校的工作實(shí)際。真正做到“以人為本”、“以學(xué)生為本”,以學(xué)生的終身發(fā)展為本。我們不僅要教給學(xué)生知識(shí),更要教給學(xué)生做人,交給學(xué)生課本學(xué)不到的生活、生存技能,交給學(xué)生自我管理,以適應(yīng)將來(lái)社會(huì)發(fā)展的要求。多年來(lái),我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作,尤其是近年認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局“雙基”發(fā)展戰(zhàn)略,確立了德育為首的管理理念。在德育過(guò)程中,我們不斷探索,尤其是學(xué)校過(guò)渡期間,我們分年級(jí)管理的過(guò)程中,各教學(xué)點(diǎn)結(jié)合本年級(jí)的師生結(jié)構(gòu)和學(xué)生特點(diǎn),管理人員減少的狀況,把學(xué)校原有的德育管理模式進(jìn)行了改革和創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用,在德育管理中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生管理學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生自身的作用,這樣,不僅解放了管理者,更使學(xué)生有了發(fā)揮自身能力的空間和舞臺(tái)。形成了“學(xué)生管理學(xué)生、學(xué)生監(jiān)督學(xué)生、學(xué)生教育學(xué)生”的德育管理局面,短時(shí)間內(nèi)使各項(xiàng)工作有序開展,并取得了明顯的效果。
我校本學(xué)期集中辦公,學(xué)生結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,原有初三年級(jí)畢業(yè),新初一年級(jí)人數(shù)銳減,整個(gè)學(xué)校學(xué)生結(jié)構(gòu)“頭重腳輕”,初三年級(jí)班數(shù)占全校的50%,人數(shù)占全校學(xué)生總數(shù)的51%以上。如何減少管理成本,提高管理效率和效益,發(fā)揮學(xué)生的主體作用尤為重要。因此本學(xué)期延續(xù)了上學(xué)期的學(xué)生管理學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的模式。如班級(jí)量化管理簡(jiǎn)化成“儀表、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)”幾大項(xiàng),簡(jiǎn)明直觀,簡(jiǎn)便易行,天天記錄公示,及時(shí)反饋結(jié)果。再如自行車按班級(jí)劃片管理,各班安排值日生擺放自行車等。執(zhí)勤班級(jí)人人有崗,全員參與。由團(tuán)委統(tǒng)一部署和培訓(xùn),每個(gè)執(zhí)勤班級(jí)在校門口、、廁所、樓內(nèi)、自行車、衛(wèi)生區(qū)、兩棟教學(xué)樓之間-----,學(xué)生佩戴袖標(biāo),加強(qiáng)各個(gè)位置、各個(gè)時(shí)間段的巡視,使學(xué)生管理中消除了死角,收到了很好的管理效果。
二、目前存在的問(wèn)題:
在問(wèn)卷調(diào)查、走訪座談、日常觀察和查看記錄過(guò)程中,通過(guò)部分學(xué)生和老師的反饋,我發(fā)現(xiàn)目前管理總體是好的,效果是明顯的,成績(jī)是突出的,但也存在一些問(wèn)題。突出的問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:
1、部分班主任對(duì)于量化的內(nèi)容、計(jì)分規(guī)則還不是很清楚。
2、班主任、全體學(xué)生對(duì)于公示結(jié)果的位置不很清楚,也不夠關(guān)注,反饋的結(jié)果沒(méi)能引起班主任和學(xué)生的足夠重視。
3、執(zhí)勤班級(jí)對(duì)工作職責(zé)還不是特別清楚。執(zhí)勤學(xué)生的安排還不夠合理。
4、量化計(jì)分有些學(xué)生不夠公正,學(xué)生之間的人際關(guān)系、班際關(guān)系還會(huì)影響計(jì)分情況。
5、高年級(jí)學(xué)生會(huì)干部對(duì)低年級(jí)學(xué)生干部的“傳幫帶”作用發(fā)揮得不夠好。
6、執(zhí)勤同學(xué)自身言行、儀容儀表等方面還不夠規(guī)范。
三、原因分析和整改措施:
通過(guò)學(xué)生反饋上來(lái)的信息,我把上述問(wèn)題做了進(jìn)一步的了解和分析。大致原因有以下幾個(gè)方面:
第一:我們?cè)诎嘀魅闻嘤?xùn)會(huì)上應(yīng)該把修訂和補(bǔ)充的管理規(guī)范只是做了簡(jiǎn)單的布置,沒(méi)有將細(xì)節(jié)告訴給班主任,班主任對(duì)具體的細(xì)節(jié)不很清楚,因此班主任要求就會(huì)很粗糙,不到位。
第二:量化公示結(jié)果的位置不顯著,開始時(shí)沒(méi)有及時(shí)告訴班主任和全體學(xué)生,學(xué)生和老師不容易關(guān)注到。
第三:績(jī)效工資暫不執(zhí)行期間,學(xué)校沒(méi)有和班主任工作質(zhì)量直接掛靠,班級(jí)量化和班主任的利益關(guān)系體現(xiàn)不出來(lái),致使部分班主任認(rèn)為量化沒(méi)有多大作用,不重視。
第四:對(duì)執(zhí)勤班級(jí)培訓(xùn)力度不夠,對(duì)執(zhí)勤學(xué)生的全方位要求不嚴(yán)。
第五:對(duì)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)有待加強(qiáng)。
針對(duì)以上問(wèn)題,為了讓學(xué)生的主體作用體現(xiàn)得更充分,發(fā)揮得更好,特提出以下整改措施:
第一:加強(qiáng)班主任培訓(xùn),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,提高班主任的工作責(zé)任意識(shí),倡導(dǎo)班主任是班級(jí)管理第一責(zé)任人意識(shí)和榮譽(yù)意識(shí)。以年級(jí)為單位推動(dòng)班主任抓好學(xué)生自主管理,讓班主任成為發(fā)揮學(xué)生德育主體作用發(fā)揮的落實(shí)者和推動(dòng)者。
第二:要把我們的德育管理細(xì)節(jié)給班主任解讀到位,把我們的要求解釋清楚,這樣班主任在執(zhí)行我們的管理細(xì)節(jié)時(shí)才能從觀念上重視,技巧和方法上創(chuàng)新。
第三:定期召開學(xué)生會(huì),加強(qiáng)對(duì)低年級(jí)后備力量的培訓(xùn),督促高年級(jí)學(xué)生會(huì)干部對(duì)低年級(jí)同學(xué)的指導(dǎo)。鑒于學(xué)校目前的辦學(xué)規(guī)模和初三年級(jí)面臨中考和學(xué)業(yè)任務(wù)繁重,擴(kuò)大低年級(jí)參與管理的人數(shù),以便學(xué)生會(huì)干部選拔任用時(shí),學(xué)生有選擇的余地。
第四:開班會(huì)時(shí),除了團(tuán)委直接指導(dǎo)執(zhí)勤班級(jí)的管理,更應(yīng)該讓班主任共同參與、教育處相關(guān)量化評(píng)比人員深入班級(jí)講解、指導(dǎo)。
第五:教育處應(yīng)該不定期督導(dǎo)學(xué)生的管理工作,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)和完善管理措施和要求。更重要的是給學(xué)的生管理工作及時(shí)到位地點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)落實(shí)的認(rèn)真、到位、效果好的,指導(dǎo)那些責(zé)任意識(shí)差的、方法欠缺的、效率低下的、大家意見(jiàn)比較多的。
第六:每周升起儀式上進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和班主任的責(zé)任意識(shí)。對(duì)于問(wèn)題比較多的班級(jí)加強(qiáng)督導(dǎo)和檢查、指導(dǎo),幫助其提高。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)和和實(shí)踐調(diào)研,使我更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,明確了黨落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的及時(shí)性與必要性,學(xué)會(huì)了要有意識(shí)地用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí),不斷與我們學(xué)校德育管理過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生主體作用的德育管理模式相結(jié)合,做到全面分析這一管理過(guò)程中存在的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行修改和完善。任何管理只有讓被管理者成為主人,只有讓被管理者成為最終和最大受益者,才能讓被管理者認(rèn)同和接受規(guī)范,讓被管理者監(jiān)督被管理者,我們的管理才可能提高效率,產(chǎn)生良好的效果。學(xué)生是學(xué)校生活的主人,他們既是問(wèn)題的制造者,更是問(wèn)題的解決者。學(xué)生中有很多好的管理方法等待我們?nèi)ネ诰蚝桶l(fā)現(xiàn),等待我們給提供舞臺(tái),我們沒(méi)有理由不放手學(xué)生參與德育管理??茖W(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。以人為本,統(tǒng)籌兼顧,全面可持續(xù)發(fā)展,在任何領(lǐng)域,任何時(shí)間都是適用的。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中,我們要放手學(xué)生參與管理,要允許學(xué)生發(fā)生管理失誤甚至錯(cuò)誤,更要給學(xué)生寬容、耐心和強(qiáng)有力的指導(dǎo),讓學(xué)生在參與管理中學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)自我管理。我相信在實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中,我們學(xué)校德育管理工作必將日趨完善,最終實(shí)現(xiàn)我校未來(lái)更加科學(xué)、持續(xù)的發(fā)展。
篇三 中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作報(bào)告
一、 教學(xué)改革穩(wěn)步推進(jìn)
課改工作實(shí)行已有三年,我校將此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要工作,并成立以級(jí)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并定一名業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主抓課改的具體實(shí)施工作,由于我校的規(guī)模小,有部分科課有一個(gè)教師(如政治、地理、生物、音樂(lè)等)。所以,我們只能因自己的實(shí)際,爭(zhēng)取以下辦法:一是全校組織進(jìn)行集體備課,集體討論,集體鉆研,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),修正不足。二是組織有關(guān)教師到南江口中學(xué),是實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí),向兄弟學(xué)校取經(jīng),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)三個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,讓我們廣大教師都體會(huì)到一次真真正正課程改革,給老師們一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提升自己的機(jī)會(huì),學(xué)生反應(yīng),這樣的課讓我們更加樂(lè)意學(xué),容易克服厭學(xué)情緒。提高學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)成績(jī)打了一場(chǎng)翻身仗,在去年考上縣重點(diǎn)中學(xué)39人的基礎(chǔ)上,今年又有61有考上縣重點(diǎn)中學(xué),比去年增加22人。增幅達(dá)66.6%。初一、初二各科教學(xué)成績(jī)亦有較大幅度的提高。
二、 要做法和體會(huì)。
1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、思想統(tǒng)一、步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時(shí),更加注重實(shí)施素質(zhì)教育。
2、 執(zhí)行計(jì)劃制度,學(xué)校在學(xué)期開學(xué)前制訂出總體計(jì)劃,教導(dǎo)處、總務(wù)處、體衛(wèi)組、各學(xué)科組、各任課教師、根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,也制訂出自己的工作計(jì)劃,按照計(jì)劃開展工作,做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)。我們且每周星期一晚上召開教職員工工作中存在的問(wèn)題。此外,我們還在每周星期一早上舉行升旗儀式后由校長(zhǎng)對(duì)全校進(jìn)行國(guó)旗下的講話。
3、 制訂和執(zhí)行各項(xiàng)教師教學(xué)管理制度。今年,我校制訂出和完善了《通讓中學(xué)八管理制度》、《通門中學(xué)學(xué)校管理制度》、《通門中學(xué)教師上下班制度》、《通門中學(xué)獎(jiǎng)懲制度》、《通門中學(xué)教師壹百分考核辦法》,并建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
4、 領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)第一線,明確規(guī)定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師每學(xué)期的聽(tīng)課評(píng)課數(shù)量。我校教導(dǎo)處定期檢查教案、學(xué)生作業(yè),對(duì)教學(xué)上存在問(wèn)題及時(shí)指出。
經(jīng)過(guò)一年的努力,雖然取得一定的成績(jī),但還存在校舍、教學(xué)設(shè)施落后、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件,發(fā)揮主人翁作用,全體師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取xx年取得更大的成績(jī)。
xx年是發(fā)展的一年,是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年,我們相信在上級(jí)各部門的大力支持下,在我校全體師生的共同努力下,我們一定能達(dá)到我們的目標(biāo)!
篇四 中學(xué)食堂管理自查自糾報(bào)告
中學(xué)食堂管理自查自糾報(bào)告
為加強(qiáng)學(xué)校食堂管理,提高食品安全衛(wèi)生意識(shí),努力辦好放心食堂,我校圍繞上級(jí)會(huì)議和本校例會(huì)要求,結(jié)合國(guó)家食品有關(guān)文件精神,本著對(duì)教師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)校食堂管理人員對(duì)食堂工作展開了全面、認(rèn)真的自檢自糾,現(xiàn)將自檢自查和整改情況報(bào)告如下:
一、學(xué)校食堂食品自查情況
1、組織制度建設(shè)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的學(xué)校食堂食品安全責(zé)任制,設(shè)立食堂安全管理人員,針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。健全衛(wèi)生、食品管理制度,做到責(zé)任到人,定期檢查食品安全工作,并有記錄。建立了食物中毒應(yīng)急處理機(jī)制。
2、許可證情況
有餐飲服務(wù)衛(wèi)生許可證,實(shí)際經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目與許可范圍相符。
3、食品留樣、試餐
嚴(yán)格按要求進(jìn)行食品留樣、食品試餐并有文字記載。
4、索票索證
所采購(gòu)食品嚴(yán)格進(jìn)行了索票索證制度,但整理存檔不夠規(guī)范。
5、消毒和三防設(shè)施
有消毒制度和具體方法、措施,并安排有專人負(fù)責(zé),且有文字記錄。 三防設(shè)施尚需完善。
6、從業(yè)人員健康管理
學(xué)校食堂所有從業(yè)人員健康合格證都在有效期內(nèi)。
7、食品采購(gòu)、儲(chǔ)存及出入庫(kù)臺(tái)帳
學(xué)校食品由專人負(fù)責(zé)采購(gòu),有進(jìn)貨驗(yàn)收,索證索票,有記錄臺(tái)賬。嚴(yán)把食品原料質(zhì)量關(guān),所購(gòu)食品原料符合要求。但無(wú)單獨(dú)的蔬菜存儲(chǔ)間。
8、其它方面
從業(yè)人員操作時(shí),能按要求穿戴工作服,接觸食物前按要求洗手消毒。食品制作環(huán)境整潔,硬件設(shè)施良好。食品添加劑符合國(guó)家規(guī)定,有專人采購(gòu)、保管。
二、整改措施
為有效的控制學(xué)校食物安全事故的發(fā)生,做好各類事故隱患監(jiān)控,切實(shí)保障學(xué)校師生員工健康安全。我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了整改:
1、完善三防設(shè)施。
2、規(guī)范操作間設(shè)施設(shè)備標(biāo)識(shí)。
3、建立規(guī)范的食品安全臺(tái)賬,規(guī)范資料存檔。
4、加強(qiáng)食堂管理。
5、更換有色塑料袋。
6、對(duì)垃圾桶加蓋。
今后,我校將加大宣傳教育力度,增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識(shí)。學(xué)校食堂要通過(guò)板報(bào)、知識(shí)講座等多種形式加大教育力度,使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心,自覺(jué)抵制假冒、偽劣產(chǎn)品,維護(hù)自身健康同時(shí),也使食堂的工作人員自覺(jué)按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營(yíng)業(yè)。不斷提高安全衛(wèi)生意識(shí),提高工作技能和飯菜質(zhì)量,使學(xué)校后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量在新學(xué)期有大幅度的提高。
篇五 中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)管理述職報(bào)告范文匯報(bào)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:
大家好!
歲月如梭,過(guò)去的一年是繁忙而又充實(shí)的一年,我順利完成了一年的任務(wù),腳踏實(shí)地開展了一些實(shí)實(shí)在在的工作,有收獲也有不足。在這里,我把一年來(lái)的教育教學(xué)及團(tuán)委工作向大家匯報(bào),不足之處懇請(qǐng)得到大家的批評(píng)指正。
一、教學(xué)教研
去年,我擔(dān)任初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!雖然團(tuán)委工作比較繁雜,但我仍然全身心投入到平時(shí)的教育教學(xué)中,認(rèn)真做好教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。從開學(xué)之初,我就制定了嚴(yán)格的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,制定了輔導(dǎo)方案,并付諸實(shí)施,利用周五放學(xué)后和課外活動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)習(xí)!我顧全大局,把集體利益放在首位,打整體戰(zhàn)。雖然該班基礎(chǔ)差,底子薄,優(yōu)等生少,在復(fù)習(xí)備考期間,又遇突如其來(lái)“甲流”疫情。但我們所有科任老師從未放棄,從未懈怠,心往一處想,勁往一處使,想盡一切辦法,提高學(xué)生成績(jī),我也不斷向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷向他們看齊。通過(guò)所有老師的共同努力,在今年的中考中,我班共有21人被市一中錄取,我任教的語(yǔ)文學(xué)科,全校僅有的3個(gè)a等中,我班趙婧同學(xué)獲得a等!雖然這與學(xué)校的要求還有距離,但我們盡心盡力,無(wú)怨無(wú)悔!在狠抓教學(xué)的同時(shí),我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,積極參加各類教研活動(dòng),與老師們一起鉆研教材、教法與學(xué)法,不斷在個(gè)人專業(yè)上謀求發(fā)展。一年里,我有一篇論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng),一篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)一等獎(jiǎng),參加宜都市基本功比武獲二等獎(jiǎng)。
二、團(tuán)委工作
一年來(lái),團(tuán)委充分利用各種紀(jì)念日、重大歷史事件和重大社會(huì)活動(dòng),廣泛開展生動(dòng)活潑、形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。
為隆重、熱烈、活潑地慶祝建國(guó)61周年,團(tuán)委在去年國(guó)慶前夕,組織開展了“迎國(guó)慶講文明樹新風(fēng)”國(guó)慶系列活動(dòng)。首先發(fā)動(dòng)全校學(xué)生收集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、歷年歡度國(guó)慶的圖文資料,收集自己家鄉(xiāng)的發(fā)展變化的圖片,來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)創(chuàng)辦“祖國(guó),生日快樂(lè)”、“祝福您,我的祖國(guó)”宣傳櫥窗,讓學(xué)生了解祖國(guó)61年來(lái)的發(fā)展變化。在校園廣播站設(shè)立“喜迎國(guó)慶”專題欄目,創(chuàng)辦“祖國(guó)頌”主題黑板報(bào),召開“祖國(guó),我為你驕傲”主題班會(huì),組織參加“我與祖國(guó)同成長(zhǎng)”征文比賽,創(chuàng)辦“祖國(guó)發(fā)展,我成長(zhǎng)”繪畫展,開展“講文明,樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。這次主題教育活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)外校的情感,增強(qiáng)了他們的歷史責(zé)任感和使命感,激發(fā)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、立志成材。今年,學(xué)校被授予“迎國(guó)慶講文明樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)先進(jìn)單位。
因?yàn)槲议L(zhǎng)期在校外做志愿服務(wù)的原因,積累了一些做志愿服務(wù)的經(jīng)驗(yàn),所以在去年開學(xué),我就將“籌備組建志愿服務(wù)分隊(duì),以支部為單位組建志愿者服務(wù)分隊(duì)”的想法寫進(jìn)了工作計(jì)劃,經(jīng)過(guò)一系列的策劃和準(zhǔn)備,今年4月11日,在報(bào)告廳舉行了“我愛(ài)外?!敝驹阜?wù)隊(duì)成立大會(huì),黃校長(zhǎng)出席了本次大會(huì),并親自為志愿服務(wù)隊(duì)授旗。“我愛(ài)外?!敝驹阜?wù)隊(duì)的成立標(biāo)志著我校志愿服務(wù)工作已邁入規(guī)范化、制度化的軌道。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的發(fā)展,各班都已組建了志愿者服務(wù)小分隊(duì),并擁有了自己的志愿隊(duì)名,有象征理想的“雛鷹志愿服務(wù)隊(duì)”,有表現(xiàn)環(huán)保主題的“綠葉尋塵志愿服務(wù)隊(duì)”;他們還有定點(diǎn)的服務(wù)對(duì)象,整理停車場(chǎng)的高一(1)陽(yáng)光服務(wù)隊(duì);服務(wù)于藝術(shù)樓的高一(7)飛翔服務(wù)隊(duì);在校門口開展”潔凈行動(dòng)”的晨曦服務(wù)隊(duì),他們?cè)谛@內(nèi)開展了各種志愿服務(wù)活動(dòng)。我們?cè)谛@網(wǎng)上,連續(xù)報(bào)道了八期各志愿隊(duì)開展志愿服務(wù)的照片新聞,每一次活動(dòng)結(jié)束后,隊(duì)員都向團(tuán)委上交了活動(dòng)體會(huì),讀完這些體會(huì),我深深的感受到:在隊(duì)員幼小的心靈中,能樹立為他人服務(wù)的思想,從自身做起、從小事做起,在一點(diǎn)一滴中積累,在一言一行中培養(yǎng),對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么可貴,今年七月學(xué)期結(jié)束前,我在想,能否創(chuàng)辦一份“志愿隊(duì)報(bào)”呢?這一想法得到了胡校長(zhǎng)的大力支持,7月3號(hào),我校第一份“我愛(ài)外?!敝驹戈?duì)報(bào)問(wèn)世,這份報(bào)紙記錄了我校各志愿服務(wù)隊(duì),建隊(duì)三個(gè)多月以來(lái)活動(dòng)的軌跡,由志愿心聲,志愿知識(shí),志愿隊(duì)名由來(lái),志愿隊(duì)在行動(dòng),評(píng)比表彰等版塊組成,志愿隊(duì)報(bào)的創(chuàng)辦將激勵(lì)更多的團(tuán)員青年投入到志愿服務(wù)活動(dòng)當(dāng)中。我校開展的這一活動(dòng),在三峽晚報(bào)、三峽青年在線、宜都黨建網(wǎng),宜都網(wǎng)等多家媒體上進(jìn)行了報(bào)道。
今年是高一年級(jí)進(jìn)入新課改的一年,參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高一年級(jí)學(xué)生的一堂必修課,開學(xué)之初,我就和宋主任,劉主任一起制定活動(dòng)方案,選擇活動(dòng)地點(diǎn),我們把我校的校外德育基地作為了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn),并親自帶領(lǐng)學(xué)生參加,一年來(lái),我共組織高一學(xué)生300多人前往“市福利院開展尊老敬老活動(dòng)”“到市特殊學(xué)校開展助殘慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)”“到文峰公園開展公益環(huán)保活動(dòng)”。這些活動(dòng)的開展,提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,也為廣大學(xué)生網(wǎng)上上傳活動(dòng)資料打下了基礎(chǔ)!
不僅如此,我們還充分挖掘德育資源,拓展德育途徑,將宋山作為了我校德育教育基地,今年4月5日,在黃校長(zhǎng)和胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,高一年級(jí)師生120余人在宋山舉行了德育基地掛牌儀式。同學(xué)們?cè)趧㈠\義老師的帶領(lǐng)下,開展了徒步登山、集體升旗、營(yíng)地野炊、溪溝捉蟹等方式的綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生利用宋山這個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源,通過(guò)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、訪談、社會(huì)調(diào)查等系列活動(dòng),培養(yǎng)了他們獨(dú)立生存能力,鍛煉了他們堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。讓他們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理。清明節(jié)期間,團(tuán)委組織廣大團(tuán)員步行前往烈士陵園,祭掃烈士墓。除了傾聽(tīng)烈士事跡外,還舉行了老團(tuán)員重溫入團(tuán)誓詞儀式。在活動(dòng)中,學(xué)生們進(jìn)一步了解了革命烈士光輝的業(yè)績(jī),懂得今天幸福生活的來(lái)之不易。
三、志愿隊(duì)工作
文峰志愿隊(duì)走過(guò)了第三個(gè)年頭,文峰人走過(guò)了不平凡的一年,作為隊(duì)長(zhǎng),我深知隊(duì)伍的發(fā)展離不開領(lǐng)頭羊的作用,在教學(xué)工作緊張的情況下,我還是利用周末時(shí)間開展了一些溫暖人心的活動(dòng):今年1月9日,文峰志愿隊(duì)與宜昌三峽廣電總臺(tái)開展《壟上行》送暖大堰堤活動(dòng);4月4日,組織隊(duì)員前往烈士陵園,開展了拾撿白色垃圾公益環(huán)?;顒?dòng);4月,在全體志愿隊(duì)員的集體努力下,文峰志愿隊(duì)隊(duì)歌<<愛(ài)在心中流淌>;>;mv拍攝完成,4月16日,mv正式面世,并在宜都電視臺(tái)播出!6月16日,組織隊(duì)員前往清江社區(qū)、勝利社區(qū)、頭筆社區(qū)開展端午節(jié)慰問(wèn)活動(dòng),并前往宜昌市杰出青年李玉潔家中開展聯(lián)誼活動(dòng)。7月21日,宜都電視臺(tái)《百姓記事》欄目組對(duì)文峰志愿隊(duì)進(jìn)行了專訪,宜都電視臺(tái)以《愛(ài)撒奉獻(xiàn)路》為題播出這部長(zhǎng)達(dá)10分鐘的紀(jì)錄片。
四、不足及展望
總結(jié)一年來(lái)的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也應(yīng)清醒地看到存在的問(wèn)題和不足:
1、在學(xué)生干部的培養(yǎng)上力度不夠,缺乏計(jì)劃性,在學(xué)生自主管理上還缺乏突破。
2、在校園活動(dòng)方面,還存在一定的形式化傾向,有些活動(dòng)效果沒(méi)有被充分發(fā)揮。
3、工作中偶爾存在急燥情緒,不但與事無(wú)補(bǔ),而且影響工作自信心。這還需要今后繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的組織能力和修養(yǎng)。我會(huì)重視這些問(wèn)題的存在,并在今后的工作中認(rèn)真探索,努力解決。
工作展望:新的一年,團(tuán)委將繼續(xù)深化社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)活動(dòng),引導(dǎo)團(tuán)員青年在實(shí)踐和服務(wù)中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn),深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以宋山社會(huì)實(shí)踐基地為依托,擴(kuò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐參與率,積極嘗試將社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái),推動(dòng)我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)向縱深發(fā)展。新的一年,團(tuán)委將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“我愛(ài)外校”志愿服務(wù)工作。抓好志愿者骨干的培養(yǎng)、新成員的招募、志愿者的教育和管理、基本制度建設(shè)、正常活動(dòng)的開展等工作。建立一支志愿者骨干隊(duì)伍,對(duì)他們加強(qiáng)培養(yǎng),在培養(yǎng)中突出“關(guān)懷”意識(shí),建立一整套完整的激勵(lì)制度,培養(yǎng)出一支真正熱心志愿服務(wù),真正融入青年志愿者組織,真正能夠在志愿隊(duì)與志愿者之間發(fā)揮交流溝通作用的骨干隊(duì)伍。
新的一年,我們將在上級(jí)團(tuán)委和校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,積極工作,不斷創(chuàng)新,牢固樹立“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的工作理念,用扎實(shí)的工作作風(fēng)為學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
篇六 中學(xué)食堂管理自查報(bào)告范文
按縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校食堂管理工作的通知》要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),對(duì)照檢查。進(jìn)一步強(qiáng)化食堂管理的安全衛(wèi)生意識(shí)和責(zé)任。
現(xiàn)自查報(bào)告如下:
1、學(xué)校管理機(jī)構(gòu)健全,人員合理分工,互相制約,互相配合。
采購(gòu)3人,保管3人,核算3人。
建立了學(xué)生食堂膳食委員會(huì),其組成人員廣泛。
主 任:工會(huì)主席(xx)食堂管理負(fù)責(zé)人,
副主任:后勤主任(xx)食堂安全管理負(fù)責(zé)人,
成 員:政教主任(xx)、辦公室主任(xx)、財(cái)務(wù)監(jiān)管管理員(xx)、團(tuán)長(zhǎng)(xx)、廚師長(zhǎng)(xx),學(xué)生代表(學(xué)生會(huì)主席、生活部長(zhǎng)、各班生活委員)、家長(zhǎng)代表(各年級(jí)一名)等。
職責(zé)明確,餐評(píng)及時(shí),結(jié)果公開,納入管理及工人考核。
2、食堂封閉操作,各室齊備,基本設(shè)備設(shè)施到位,安全衛(wèi)生。食堂環(huán)境清除徹底,堅(jiān)持每天清潔,每周大掃除,定時(shí)消毒。財(cái)務(wù)公示內(nèi)容全,真實(shí)有效,每天更新,網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)。
3、食品安全嚴(yán)格把關(guān)。按規(guī)定采購(gòu)食品,實(shí)行實(shí)名字供貨,追溯食品來(lái)源,確保安全衛(wèi)生。不使用隔夜菜。
4、食堂財(cái)務(wù)輔助賬表冊(cè)、臺(tái)賬記錄規(guī)范、嚴(yán)密、及時(shí)、準(zhǔn)確。由財(cái)務(wù)監(jiān)督一人專人記錄,3人簽字核對(duì)。
5、嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律,規(guī)范財(cái)務(wù)記錄。財(cái)務(wù)管理3人負(fù)責(zé),設(shè)有專人會(huì)計(jì)(李秀瓊)、出納(李成兵)和團(tuán)長(zhǎng)驗(yàn)收。師生伙食全額入賬,分開記錄。收支按月結(jié)算,定時(shí)向師生公布。
6、堅(jiān)持每天做好成本核算,確?;锸迟|(zhì)量,編制每周膳食菜譜,做到膳食搭配科學(xué)合理,定期接受師生評(píng)價(jià)。
7、工人工資開支公示、守餐費(fèi)發(fā)放按規(guī)定執(zhí)行。其他開支規(guī)范,堅(jiān)持公開、透明。
8、不存在領(lǐng)導(dǎo)親屬參與食堂采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理等違規(guī)違法行為。
9、食堂管理資料規(guī)范保存,實(shí)行專檔存放。
xx中學(xué)食堂管理組
篇七 中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)年終教育管理述職報(bào)告范文
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我叫,38歲,本科學(xué)歷,中共黨員,1990年參加工作,年年擔(dān)任市綜合中專副校長(zhǎng)一職,分管學(xué)校教育教學(xué)工作,協(xié)助校長(zhǎng)管理學(xué)校的日常事務(wù)。首先,感謝大家對(duì)我的信任,讓我有機(jī)會(huì)在教學(xué)方面能與老師們一起探討、接受鍛煉?;仡櫛緦W(xué)年來(lái),學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)步、有序地開展,主要得益于上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo),得益于全體任課教師的大力支持和積極配合,大家也給予了本人許多幫助,使我順利地開展了一些工作,發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),在此,我把一學(xué)年來(lái)自己的工作情況向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào),不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、注重自身修養(yǎng),不斷完善自我
我認(rèn)為擔(dān)任副校長(zhǎng)一職既是大家對(duì)我的信任,也是大家對(duì)我的鞭策。為更好完成這項(xiàng)工作,我在政治思想上積極要求上進(jìn)。在工作中,始終堅(jiān)持以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以身作則,嚴(yán)于律已,恪盡職守,顧全大局,有較強(qiáng)的民主意識(shí),敢負(fù)責(zé)任,坦率真誠(chéng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張,不遮遮掩掩,不唯唯諾諾。始終堅(jiān)持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé),為努力辦好讓師生、家長(zhǎng)滿意的教育而不懈努力。特別是擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)以來(lái),我積極探索職業(yè)學(xué)校發(fā)展的新途徑,為學(xué)校的健康發(fā)展奉獻(xiàn)著青春與才智。
二、抓好常規(guī)管理,提高管理效能
學(xué)校要樹立良好的形象,全面提高教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓教學(xué)常規(guī)工作,制訂常規(guī)管理制度,重點(diǎn)抓教師的課堂教學(xué)和管理工作,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。對(duì)教師的日常教學(xué)做到了有檢查、有記載、有評(píng)比。狠抓了高三畢業(yè)班教學(xué),期初召開高三任課教師會(huì),制定計(jì)劃,明確目標(biāo),督促落實(shí),取得了令人矚目的成績(jī)。年對(duì)口升學(xué)本科上學(xué)率超過(guò)全省平均水平,年對(duì)口升學(xué)本科上線率有望有新的突破。
三、立足專業(yè)建設(shè),提高辦學(xué)品味
我制訂教學(xué)工作計(jì)劃,修訂各專業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案,組織課程建設(shè),制訂各專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方案,規(guī)范專業(yè)教學(xué),在諸多方面進(jìn)行一些嘗試。
首先,改變了原來(lái)單一的辦學(xué)模式。我多次到北京、惠州、深圳等地的學(xué)校、公司和企業(yè)進(jìn)行考察,了解市場(chǎng)信息,了解用人單位對(duì)人才的要求,確定了聯(lián)合辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)的辦學(xué)模式。年下學(xué)期與北京中華商科學(xué)校聯(lián)合開辦了航空服務(wù)專業(yè),年上學(xué)期與深圳陽(yáng)光智邦公司聯(lián)合開辦了主板檢測(cè)與維修專業(yè),這兩個(gè)專業(yè)都實(shí)行訂單式培養(yǎng),學(xué)生入學(xué)就與公司簽訂就業(yè)合同,學(xué)生畢業(yè)就能安排到對(duì)口的工作崗位上班,為學(xué)生解決了后顧之憂。
其次、在課程設(shè)置方面,科學(xué)地處理好了公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課的關(guān)系,確保各專業(yè)的學(xué)生掌握相應(yīng)的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和基本技能。學(xué)校公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課的課時(shí)比例為5:3:2。為了確保教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)市場(chǎng)需求,我適時(shí)對(duì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)的調(diào)整。如在對(duì)市場(chǎng)作了認(rèn)真科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)的課程內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整,刪減了部分不適應(yīng)市場(chǎng)的專業(yè)課內(nèi)容,增加了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、平面設(shè)計(jì)和專業(yè)英語(yǔ)等內(nèi)容;電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)改變了學(xué)生所學(xué)知識(shí)廣而不精的現(xiàn)狀,主攻一個(gè)方向——主板檢測(cè)與維修技術(shù),從而使課程內(nèi)容更貼近市場(chǎng),符合市場(chǎng)需求。在專業(yè)開設(shè)方面,增設(shè)了航空服務(wù)、主板檢測(cè)與維修技術(shù)等社會(huì)急需的長(zhǎng)、短線專業(yè),形成了“長(zhǎng)短結(jié)合、主輔結(jié)合”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。
四、加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),提高技能素養(yǎng)
我在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的組織方面更是不遺余力。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生能否順利就業(yè),為了讓學(xué)生在校真正學(xué)到一技之長(zhǎng),我在生產(chǎn)實(shí)習(xí)方面想了很多辦法。如對(duì)于學(xué)生實(shí)習(xí),分為課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí),將課程實(shí)習(xí)分成多個(gè)模塊,先制定每個(gè)模塊的技能標(biāo)準(zhǔn),并確定考核方案,以便于圍繞每個(gè)模塊的技能標(biāo)準(zhǔn)與考核方案開展實(shí)習(xí),確保各階段的實(shí)習(xí)教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有檢查、有評(píng)價(jià)地進(jìn)行和落實(shí)。如利用晚自習(xí)時(shí)間,計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)進(jìn)行動(dòng)畫制作模塊、組裝維修模塊、辦公軟件使用模塊和文字錄入模塊的實(shí)習(xí);機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè),進(jìn)行機(jī)械加工模塊的實(shí)習(xí)。近兩年來(lái),學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,做到了學(xué)生實(shí)習(xí)崗位與所學(xué)專業(yè)對(duì)口,實(shí)習(xí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí),學(xué)生收效甚大。
五、參與技能競(jìng)賽,促進(jìn)質(zhì)量提高
我積極組織學(xué)生參加專業(yè)技能競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)賽帶動(dòng)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。年組織計(jì)算機(jī)學(xué)生專業(yè)參加湖南省職業(yè)學(xué)校春季技能競(jìng)賽,榮獲“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”中職組三等獎(jiǎng),年組織計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加湖南省職業(yè)學(xué)校春季技能競(jìng)賽榮獲“園區(qū)網(wǎng)組建與互聯(lián)”中職組三等獎(jiǎng)。同時(shí)還積極組織本校各專業(yè)技能競(jìng)賽,評(píng)出機(jī)械加工、計(jì)算機(jī)文字錄入、電子排版、動(dòng)畫制作、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)等優(yōu)秀選手,鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)專業(yè)技能,提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量;組織計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生參加去全國(guó)信息化工程師的考證工作,計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的考證工作,通過(guò)抓考證提高教學(xué)質(zhì)量。
六、協(xié)助日常管理,當(dāng)好校長(zhǎng)助手
一年來(lái),我除了抓好分管的教學(xué)工作之外,還以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心協(xié)助校長(zhǎng)管理日常事務(wù),做到服從而不盲從、尊重而不逢迎、到位而不越位;工作中始終樹立大局意識(shí),當(dāng)好了校長(zhǎng)的參謀;對(duì)待班子其他成員謙虛謹(jǐn)慎、友好合作,做到信任而不猜疑、分工而不分家、適度而不過(guò)度,使學(xué)校各項(xiàng)工作運(yùn)行正常。
回顧過(guò)去一年的工作,我問(wèn)心無(wú)愧,但也有不足與感慨。雖恪盡職守,但由于本人教學(xué)管理中缺乏藝術(shù)性,工作方法缺乏靈活性,加上自己過(guò)于較真而不成熟的個(gè)性,有時(shí)事與愿違,但在我的心中惟有工作,我深知,我的工作與組織的要求和大家的期望還有一定距離,我不敢奢求什么,只想讓大家認(rèn)識(shí)我、了解我、幫助我、支持我,現(xiàn)在我校處于相對(duì)困難的時(shí)候,我希望大家緊密團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,同甘共苦,克服困難,共度難關(guān),我會(huì)虛心聽(tīng)取各方意見(jiàn),將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實(shí)的工作作風(fēng)、更加科學(xué)務(wù)實(shí)的工作效率、更加雷厲風(fēng)行的工作節(jié)奏開展工作,不辜負(fù)全體同志的信任,為我校的教育事業(yè)的發(fā)展盡一份微薄之力。
以上如有不妥,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家!
篇八 中學(xué)過(guò)程管理自查報(bào)告
根據(jù)《××市教學(xué)常規(guī)管理要求》和規(guī)范辦學(xué)的文件精神,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理規(guī)范化、高效化,積極實(shí)施新課改,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,我校圍繞××市常規(guī)管理要求,規(guī)范管理,抓好細(xì)節(jié),全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極開展“課程實(shí)施發(fā)展年”的各項(xiàng)活動(dòng),提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將我校20xx年完成教育教學(xué)工作目標(biāo)的情況進(jìn)行自查自評(píng)總結(jié)如下。
一、基本情況
我校創(chuàng)辦于1959年,學(xué)校位于新術(shù)河畔。20xx年學(xué)校被命名為××市實(shí)施教育現(xiàn)代化示范初中,從20xx年至20xx年學(xué)校連續(xù)五年獲得“東??h教學(xué)先進(jìn)集體”稱號(hào)。20xx年順利通過(guò)市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收。學(xué)校占地面積85畝,建筑面積1.7萬(wàn)平方米。學(xué)?,F(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班,1623名學(xué)生,教職員工143名。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施比較齊全。有兩棟能夠容納32個(gè)班級(jí)的教學(xué)樓,一棟綜合樓,內(nèi)有理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房、音樂(lè)室、美術(shù)室等專用教室,一棟能夠容納700多人住宿的學(xué)生宿舍樓。學(xué)校配有教職工、學(xué)生食堂等輔助設(shè)施?,F(xiàn)在,學(xué)校努力探索初中的辦學(xué)模式,在行政管理、師資建設(shè)、素質(zhì)教育、校園建設(shè)等方面都取得了明顯的進(jìn)步。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的新一輪發(fā)展,我校努力追求管理創(chuàng)新,用高起點(diǎn)來(lái)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。學(xué)校制定了新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo),在加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面又跨出了新的一步。我校逐漸形成了自己的教學(xué)管理模式,辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意率不斷提高。
二、以規(guī)范為目標(biāo),以質(zhì)量為中心,向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量
1、積極實(shí)施課程計(jì)劃,向課程要質(zhì)量
(1)、加強(qiáng)監(jiān)督,保證開齊開足規(guī)定課程
根據(jù)省市縣文件精神,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,并結(jié)合我校實(shí)際制定《××中學(xué)課程實(shí)施計(jì)劃》,按照計(jì)劃,開齊開足全部課程,特別是要加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、欣賞、寫字課程的實(shí)施,不得隨意增減課程和課時(shí)。
(2)研發(fā)校本教材,大力推進(jìn)校本課程和地方課程
①、建立組織確保落實(shí)
我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的小本研發(fā)小組,統(tǒng)籌安排校本課程研發(fā)工作,規(guī)范開發(fā),堅(jiān)持落實(shí)。各個(gè)部門根據(jù)研發(fā)情況落實(shí)責(zé)任,并對(duì)開展情況進(jìn)行月考核。
②、本學(xué)期開展了勞技、電腦、研究性課程、欣賞、書法、地方課程,積極實(shí)施振興閱讀計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),上好課外閱讀指導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理,向課堂要質(zhì)量
為了提高課堂教學(xué)效益,我校以常規(guī)管理為抓手,努力提高課堂質(zhì)量。
(1)、進(jìn)一步完善領(lǐng)巡課制度,成立由分管領(lǐng)導(dǎo)和教師共同參與的課堂評(píng)價(jià)小組,加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
(2)、深化教案檢查制度,以定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式,對(duì)教案檢查進(jìn)行分等級(jí)評(píng)定,對(duì)無(wú)案或教案不齊全的進(jìn)行適當(dāng)扣分,納入當(dāng)月的考核,使全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,規(guī)范備課。
(3)、細(xì)化作業(yè)檢查制度。成立作業(yè)檢查小組,實(shí)行定期與不定期教案差制度,確保教師認(rèn)真批改作業(yè),達(dá)到批改的實(shí)效。
(4)、改革集體備課制度。成立有分管領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組,確保集體備課定時(shí)開展,提高集體備課的實(shí)效
(5)實(shí)行雙休日作業(yè)制度。每周一班主任六點(diǎn)半收繳制度,防止學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
(6)實(shí)行課堂教學(xué)改革,向素質(zhì)教育要質(zhì)量
①、健全組織,為課改導(dǎo)航
全校師生形成共識(shí),結(jié)合我校的實(shí)際情況,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同參與的新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
②、完善制度,為課改保駕。
為了充分調(diào)動(dòng)我校教職工的積極性和主動(dòng)性,我們將在學(xué)?,F(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,借鑒后六中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),擬訂《××中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理月考核制度》和《教職工聘任制度》學(xué)校制定了一系列方案,明確了學(xué)校課改工作的指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)和任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn),建立課堂評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)課堂教學(xué)與管理,為課程改革的順利進(jìn)行提供了強(qiáng)有力的思想、組織保障。
③、鼓勵(lì)動(dòng)員,提出要求,為課改指南
面對(duì)新課程改革,廣大教師膽戰(zhàn)心驚,不敢翻開手腳,因此必須加強(qiáng)思想教育,注重精神引領(lǐng),讓全體教師從認(rèn)識(shí)上到位,逐步改革課堂教學(xué)。
明確課程改革的重要性,積極組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》等材料,并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓(xùn),使教師對(duì)新課程有了足夠的認(rèn)識(shí),對(duì)新課程改革做好了思想上和理論上的充分準(zhǔn)備。通過(guò)學(xué)習(xí)教師們提高了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),明確新課程觀念;
明確課改思路:教師少講,學(xué)生多學(xué),要想法設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極 性。
確定課堂教學(xué)模式.為“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式:“三案” 指學(xué)案、教案、鞏固案。 “八環(huán)節(jié)”指復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、展示、質(zhì)疑、探究、點(diǎn)撥、拓展、檢測(cè)。
明確“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式對(duì)教師備課的要求
首先,要潛心鉆研教材,吃透教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。其次,要加強(qiáng)集體備課。第三,加強(qiáng)二次備課。
明確課改要求
轉(zhuǎn)變觀念,更新理念,不迷信傳統(tǒng);大膽嘗試,積極探索,不怕失敗;認(rèn)真鉆研教材、教法,不怕辛苦;加強(qiáng)師生交流與溝通,不高高在上。
進(jìn)行課改評(píng)比,評(píng)出課改先進(jìn)標(biāo)兵,鼓勵(lì)和示范。
三、加強(qiáng)校本教研,向教師素質(zhì)要質(zhì)量
為了使三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式得到貫徹落實(shí)。我校及時(shí)制定了集體備課制度和操作流程,規(guī)范教研活動(dòng),保證教研活動(dòng)得以順利開展。
1、 進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),積極實(shí)施青藍(lán)工程,有目標(biāo),有步驟地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
2、 加強(qiáng)教師培訓(xùn)。充分利用教學(xué)資源光盤學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。
3、 加強(qiáng)集體備課,集思廣益。
四、堅(jiān)持自主發(fā)展,向?qū)W校特色要質(zhì)量
為了學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展,創(chuàng)品牌學(xué)校,學(xué)校制定三年規(guī)劃,詳細(xì)闡述學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向,提出發(fā)展的措施。
1、 學(xué)習(xí)杜郎口,改革課堂教學(xué)
2、 加強(qiáng)班級(jí)平衡小組建設(shè),讓學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)。
3、 實(shí)行雙休日作業(yè),加強(qiáng)課外的監(jiān)控。
立足課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn),我校將秉承效率+激情的教學(xué)理念、“關(guān)愛(ài)”的管理理念把我校建設(shè)成為一所品牌學(xué)校。
篇九 畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告
畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告
根據(jù)畢地教研字(2003)06號(hào)通知精神及2002地區(qū)教育局修改下發(fā)的《畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理試行意見(jiàn)》,為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,我校認(rèn)真組織,對(duì)2002-2003學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評(píng)如下。
一、基本情況
畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)是一所集“民族性、農(nóng)村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué)?,F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班(其中初二一個(gè)班),學(xué)生近1100人。專任教師72人,其中高級(jí)職稱22人,中級(jí)職稱38人。
學(xué)校占地78畝,建筑面積26370平方米,其中教學(xué)樓3609平方米,科技實(shí)驗(yàn)樓3929平方米,圖書樓2000平方米。建成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)近15000平方米,校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室,建立了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室,開通了校園網(wǎng)。
二、教學(xué)常規(guī)管理工作
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1、教學(xué)計(jì)劃管理
學(xué)校按國(guó)家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃要求,開齊課程、開足課時(shí)。2002年秋季開設(shè)高中研究性學(xué)習(xí)課。周一至周五晚7:30—9:30為晚自習(xí),有教師具體輔導(dǎo)。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計(jì)劃,排好課程表,發(fā)放到班級(jí)、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計(jì)劃,教師教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周二下午第二節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)以及教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)等。
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2、教研組管理
2000年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規(guī)定》,以后作了部份修改、補(bǔ)充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、音體美教研組,并委派一名教學(xué)能力強(qiáng),有一定研究能力的骨干教師任組長(zhǎng),教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃、制定教研工作計(jì)劃,幫助教師鉆研教材,進(jìn)行集體備課,組織聽(tīng)課、評(píng)課。期末對(duì)教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評(píng)比。
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3、教學(xué)過(guò)程管理
2000年8月22日,首屆教代會(huì)第三次全體會(huì)議討論通過(guò)學(xué)校《教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》,2003年9月校務(wù)會(huì)討論作了部份修改補(bǔ)充?!兑?guī)定》對(duì)教師教學(xué)工作(教學(xué)準(zhǔn)備、上課、學(xué)生成績(jī)考核與輔導(dǎo)等),教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎(jiǎng)懲等作了明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或?qū)嶒?yàn)方案,教學(xué)論文,8次聽(tīng)課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20節(jié)以上。
學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評(píng)展,每學(xué)期組織一次全校性公開課,每學(xué)期召開一次全校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),努力提高教師業(yè)務(wù)能力。
學(xué)校建立有行政值周檢查制度,中層及以上領(lǐng)導(dǎo)輪流值周,負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等工作。各處室安排值周人員,教務(wù)處有值周及考勤人員,負(fù)責(zé)教師上課,早、晚自習(xí),負(fù)責(zé)年級(jí)組活動(dòng),負(fù)責(zé)教務(wù)處各類會(huì)議考勤等工作,各班認(rèn)真填寫教學(xué)日志。學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際情況,每學(xué)期都要開一次城區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì),每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡,與外縣學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生管理。每學(xué)期召開一次“學(xué)法”交流會(huì),特別是對(duì)高一新生和高三畢業(yè)生,不斷加強(qiáng)養(yǎng)成教育,促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
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4、活動(dòng)課程管理
學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組,由各教研組教師負(fù)責(zé),有計(jì)劃、有組織地開展各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂(lè)、美術(shù)、體育專業(yè)的學(xué)生。2003屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學(xué)生分別被貴大、貴師大等院校藝體專業(yè)錄取。
高一年級(jí)莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習(xí)
二、三等獎(jiǎng)。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
每年10月“民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)月”,學(xué)校精心組織、開展豐富多彩,寓教于樂(lè)的系列活動(dòng):足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽,書畫比賽、文藝匯演、征文競(jìng)賽、演講比賽等。通過(guò)系列活動(dòng)的開展,豐富校園文化生活,陶冶師生情趣、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
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5、教學(xué)設(shè)備管理
學(xué)校圖書樓于1997年12月建成,建筑面積2000平方米,分設(shè)圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米,學(xué)生閱覽室165平方米,閱覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬(wàn)余冊(cè)。教師閱覽室有報(bào)刊75種700余份,學(xué)生閱覽室有報(bào)刊90種近1000份,圖書、閱覽室定時(shí)面向師生開放。科技實(shí)驗(yàn)樓設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室,語(yǔ)音室、多媒體電教室,課件制作室,微機(jī)室,音樂(lè)室,美術(shù)室。學(xué)校電教中心于2002年9月成立,負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)及教學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)校建立健全各種規(guī)章制度,設(shè)置各室崗位,工作系數(shù)及管理人員,明確職責(zé),嚴(yán)格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,盡力更新和充實(shí)教學(xué)設(shè)備,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。2002年11月,購(gòu)進(jìn)計(jì)算機(jī)62臺(tái),裝備第二計(jì)算機(jī)教室,2002年8月建立高標(biāo)準(zhǔn)理化生實(shí)驗(yàn)室。2003年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改創(chuàng)造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)開齊率達(dá)100%,電教室每期使用350節(jié)以上,教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時(shí),配備有專門的電教資料室。
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6、教師繼續(xù)教育
學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修,有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高,積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功,教學(xué)水平和科研能力。2001年2月制定了《畢節(jié)地區(qū)民族中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》,明確了培訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)施步驟,保證措施等。2002年10月17-20日,學(xué)校組織語(yǔ)文、外語(yǔ)教研組23人,赴凱里一中、黔東南民中參觀、學(xué)習(xí)。10月31-11月2日,數(shù)理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習(xí);派出教師赴凱里鐵中,貴陽(yáng)六中,花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì);派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會(huì);每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復(fù)習(xí)研討會(huì)。
認(rèn)真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評(píng)選。2002年10月和2003年5月,組織楊智娟老師參加地區(qū)和省的高中政治優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)第二名和省的二等獎(jiǎng);2003年10月和12月,組織趙奇志老師參加地區(qū)和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽,取得地區(qū)二等獎(jiǎng)和省的三等獎(jiǎng);2003年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節(jié)、電教論文,課件5個(gè)送地區(qū)教育局評(píng)選。
建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個(gè)任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處專人負(fù)責(zé)收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內(nèi)有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、實(shí)驗(yàn)方案、記分冊(cè)、考試質(zhì)量分析、聽(tīng)課記錄、論文、獲獎(jiǎng)證書等。檔案登記納入教師工作考核。
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7、教研組教學(xué)常規(guī)管理
教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐,學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,大力實(shí)施“科研強(qiáng)師,科研興教,科研強(qiáng)?!睉?zhàn)略,努力打造一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規(guī)模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了政史地、理化生、語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、電教七個(gè)教研組,分別由張永輝等有科研意識(shí),有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語(yǔ)教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試研究小組,進(jìn)行專題研究,提高學(xué)生的考試成績(jī)。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參加教研組活動(dòng),指導(dǎo)教研工作,校長(zhǎng)石錄恒、副校長(zhǎng)吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn),教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語(yǔ)文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn),每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上,獲取教研信息,指導(dǎo)教研活動(dòng)。
3、每學(xué)期召開教研組長(zhǎng)匯報(bào)交流會(huì)兩次,總結(jié)前一段時(shí)間的工作,交流開展教研活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期末進(jìn)行一次評(píng)比,兌現(xiàn)教研組長(zhǎng)津貼。
4、教研組長(zhǎng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì)議和活動(dòng),如學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議、教研工作會(huì)議、年級(jí)教師會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)、教師評(píng)聘會(huì)、學(xué)生考試質(zhì)量分析會(huì),教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評(píng)比會(huì)、校際教研活動(dòng)會(huì)等等。每學(xué)期開學(xué)教研組長(zhǎng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,要求具體、明確、有針對(duì)性、實(shí)用性、研究性,并在教研組長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行了交流。
5、每學(xué)期開學(xué),各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計(jì)劃,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查,各教研組長(zhǎng)根據(jù)教師的計(jì)劃和進(jìn)度表,每學(xué)期在期中和期末抽查兩次,檢查計(jì)劃和進(jìn)度情況,并作好記錄,向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報(bào)。督促教師按計(jì)劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責(zé),期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。
6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案,由政教處檢查班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)及談話記錄,裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評(píng)展,評(píng)出等第、兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。
7、每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課八節(jié),填寫評(píng)課表,評(píng)課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查,檢查結(jié)果與教師月考評(píng)、期末考評(píng)、年終考評(píng)掛鉤。
8、學(xué)校嚴(yán)格教研活動(dòng)考勤,要求每個(gè)教師次次參加,無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,進(jìn)行教育教學(xué)課題研討,結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,有針對(duì)性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅(jiān)持集體備課,間周一次,有中心發(fā)言人,由各組教師輪流擔(dān)任或教研組指定。
9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開課至少六次,做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備,上課有創(chuàng)新,有特色,聽(tīng)課后組織進(jìn)行評(píng)議,評(píng)議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或地級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評(píng)選。2002—2003年,我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級(jí)以上獎(jiǎng),學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽,張永輝等老師獲獎(jiǎng),并已報(bào)送到地區(qū)參評(píng)。
10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案,并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案,并與年終考評(píng)、崗位津貼掛鉤。
1、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析,工作總結(jié)及教學(xué)研究論文,裝入教師業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)秀教學(xué)論文在組內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行交流,許多教師的論文獲學(xué)校、地級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
2、堅(jiān)持有計(jì)劃地開展學(xué)科活動(dòng),如體育特長(zhǎng)生訓(xùn)練、音樂(lè)特長(zhǎng)生訓(xùn)練,電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓(xùn)練,學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,學(xué)校素質(zhì)教育開展得有聲有色,學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習(xí)時(shí)間為差生輔導(dǎo),學(xué)校有檢查記錄,學(xué)校堅(jiān)決杜絕用課外活動(dòng)上課或補(bǔ)課的現(xiàn)象。
3、學(xué)校始終堅(jiān)持科研興教的指導(dǎo)思想,每個(gè)教研組均有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,共同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)。個(gè)體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:英語(yǔ)組的“張思中十六字教學(xué)法”實(shí)驗(yàn),理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實(shí)驗(yàn),語(yǔ)文組的“快速作文”實(shí)驗(yàn),數(shù)學(xué)組的“開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實(shí)驗(yàn)。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運(yùn)用”實(shí)驗(yàn),音體美組的“現(xiàn)代教育技術(shù)在田徑訓(xùn)練中的運(yùn)用”實(shí)驗(yàn)等等。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和方案。每學(xué)年有階段實(shí)驗(yàn)總結(jié),實(shí)驗(yàn)效果明顯。通過(guò)教改實(shí)驗(yàn),教學(xué)質(zhì)量不斷提高,學(xué)生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達(dá)到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平,滿意率達(dá)90%以上,鞏固率100%,優(yōu)良率達(dá)30%以上,許多科目合格率達(dá)100%。
4、學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,一九九九年建成多功能教室,2002年建成第二計(jì)算機(jī)教室和高標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室,2003年建成校園網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng),并建成了教師多媒體電子備課室,添置了音樂(lè)電教設(shè)備,并為各部門配備了多媒體計(jì)算機(jī)。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件,配備了多媒體課件素材資料庫(kù)。為了更好地發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì),學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了20多次理論培訓(xùn)和操作技能培訓(xùn),包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓(xùn)考試,舉辦150多人次學(xué)生計(jì)算機(jī)興趣小組培訓(xùn)。要求教師100%開齊學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競(jìng)賽,張永輝、楊國(guó)兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)?,F(xiàn)在,絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)操作,所有學(xué)生都能使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),每學(xué)期電教室使用高達(dá)350節(jié)次以上。
篇十 中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的自查報(bào)告
中學(xué)財(cái)務(wù)管理工作的自查報(bào)告
為了進(jìn)一步搞好財(cái)務(wù)管理,及時(shí)準(zhǔn)確地掌握單位財(cái)務(wù)活動(dòng)情況,根據(jù)公教辦(xx)31號(hào)《關(guān)于開展全縣教育系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理工作檢查的通知》,我校對(duì)財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查,現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真搞好財(cái)務(wù)管理。
我校歷來(lái)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作都十分重視。單位領(lǐng)導(dǎo)換了一任又一任,但每位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的認(rèn)識(shí)都非常高。每一任領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)財(cái)務(wù)要親自抓,親自過(guò)問(wèn),親自對(duì)管理上存在的問(wèn)題進(jìn)行督辦;同時(shí)成立財(cái)務(wù)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。“一把手”擔(dān)任組長(zhǎng),學(xué)校工會(huì)、婦聯(lián)、教職工為成員。在學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下,學(xué)校還成立了五人民主理財(cái)小組,對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)收支等重大財(cái)務(wù)工作進(jìn)行了決策,共同參與搞好學(xué)校財(cái)務(wù)管理。
二、加強(qiáng)管理,認(rèn)真制定規(guī)章制度
完善財(cái)務(wù)管理,我校做了一些行之有效的工作。首先是根據(jù)本校的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的《財(cái)務(wù)管理制度》、《會(huì)計(jì)、出納崗位責(zé)任制》、《現(xiàn)金管理制度》、《固定資產(chǎn)管理制度》、《會(huì)計(jì)檔案管理制度》、《單位民主理財(cái)管理細(xì)則》等規(guī)章。使財(cái)務(wù)管理工作做到有章可循、有法可依。按照管理制度嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作,使我校的財(cái)務(wù)帳目清楚,基本上達(dá)到了財(cái)務(wù)管理要求的“三性”,即真實(shí)性、合法性、完整性;“六要素”,即憑證的名稱,填制憑證的日期,填制憑證的單位名稱或者填制人姓名,經(jīng)辦人員的簽名或者蓋章,接受憑證的單位名稱,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)量、單價(jià)和金額。
三、加強(qiáng)監(jiān)督,認(rèn)真清理財(cái)務(wù)票證。
搞好財(cái)務(wù)管理,重點(diǎn)是要加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)的監(jiān)督,保障財(cái)務(wù)工作按照國(guó)家的.法律法規(guī)正常運(yùn)行。為了搞好財(cái)務(wù)監(jiān)督。我校在工會(huì)的監(jiān)督下,每年對(duì)財(cái)務(wù)要進(jìn)行兩次清理。同時(shí)對(duì)清理結(jié)果向全體教職工進(jìn)行公布。有效地杜絕了亂開支和開支不合理的現(xiàn)象發(fā)生。為了更進(jìn)一步地搞好財(cái)務(wù)管理,我校以工會(huì)組織為主體,通過(guò)職代會(huì)選舉產(chǎn)生了學(xué)校民主理財(cái)小組。負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的每一筆開支進(jìn)行審核。凡不符合財(cái)務(wù)開支的堅(jiān)決不予開支。實(shí)行每一票據(jù)有經(jīng)辦人、證明人、領(lǐng)導(dǎo)審批的簽名,并加蓋“民主理財(cái)小組章”方可報(bào)帳。對(duì)報(bào)帳員要求做到收入要有明細(xì)記載,支出要有明細(xì)登記,沒(méi)有上述簽名的單據(jù)一律不予報(bào)帳。
四、加強(qiáng)執(zhí)法,認(rèn)真落實(shí)法律法規(guī)。
落實(shí)財(cái)務(wù)法律法規(guī)、嚴(yán)格執(zhí)法是規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)行為具體體現(xiàn)。通過(guò)我們按照學(xué)校財(cái)務(wù)管理和上級(jí)對(duì)財(cái)務(wù)管理工作的要求進(jìn)行細(xì)致的檢查,我們學(xué)校在財(cái)務(wù)管理工作中基本做到了“收支兩條線”、不存在坐收坐支的現(xiàn)象;基本建設(shè)、大型維修、大宗商品的采購(gòu)等做到先預(yù)算上報(bào),得到批準(zhǔn)后再執(zhí)行;沒(méi)有私設(shè)“小金庫(kù)”、“帳外帳”,做到了接受財(cái)政和核算點(diǎn)的審核監(jiān)督;在收費(fèi)上嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)政、物價(jià)、教育主管部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。做到收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開公示、不存在亂收費(fèi)現(xiàn)象在我校發(fā)生。凡屬部門進(jìn)入學(xué)校銷售教輔資料,組織觀看電影,對(duì)學(xué)生身體健康進(jìn)行防疫、體檢等,我校一概不參與不介入服務(wù)性活動(dòng)。由主辦方直接與學(xué)生面對(duì)面接洽,嚴(yán)格市場(chǎng)操作運(yùn)行規(guī)程。學(xué)校在學(xué)生食堂管理上做到服務(wù)學(xué)生、價(jià)格低廉,食品質(zhì)優(yōu)、品多量足,學(xué)生滿意。食堂成本根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格進(jìn)行控制,基本上學(xué)生生活費(fèi)開支低于市場(chǎng)40%左右,學(xué)校按照上級(jí)的要求沒(méi)有經(jīng)營(yíng)性結(jié)余。讓學(xué)生能吃飽、吃好,讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行公政發(fā)(xx)38號(hào)文件,不存在亂發(fā)錢物,超標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放各項(xiàng)津貼、補(bǔ)貼;專項(xiàng)資金按規(guī)定用途使用;全部落實(shí)到位。免費(fèi)教科書補(bǔ)助資金全額發(fā)放給學(xué)生;貧困寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi)按程序確定享受補(bǔ)助對(duì)象,全額發(fā)放到貧困生手中;國(guó)家補(bǔ)助學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)全額用于保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn),沒(méi)挪作他用。
篇十一 初中學(xué)校管理的述職報(bào)告范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
陽(yáng)城中心校轄區(qū)人口少,生源嚴(yán)重不足,辦學(xué)條件薄弱。使全區(qū)教育處于最困難的時(shí)期。嚴(yán)峻形勢(shì)給陽(yáng)城教育提出了比其他兄弟單位更大的任務(wù),我們必須快速發(fā)展才能扭轉(zhuǎn)落后被動(dòng)的局面。
一年來(lái),我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本,以健康成長(zhǎng)為基”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“學(xué)校有品位、教師有個(gè)性、學(xué)生有特長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo),以“辦人民滿意學(xué)校、增加生源”為根本任務(wù)。一手抓安生穩(wěn)定,一手抓創(chuàng)新發(fā)展;一手抓教學(xué)管理,一手抓學(xué)校特色建設(shè)。繼續(xù)深入推進(jìn)“陽(yáng)城中心校二三五工作要領(lǐng)”,二是常規(guī)加細(xì)節(jié),規(guī)范+特色管理理念;三全行動(dòng)策略,全面規(guī)范辦學(xué)行為,全面推進(jìn)課程教學(xué),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;五好工作常規(guī):讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。
在具體做法上我們主要做了以下幾方面的工作
一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),開拓師德建設(shè)新渠道
倡導(dǎo)陽(yáng)城教育精神:創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先修德奉獻(xiàn)
樹立師德標(biāo)兵:扎實(shí)工作、勇?tīng)?zhēng)第一的曉明精神
敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干的俊珍精神
要求各校廣泛開展師德報(bào)告,樹立身邊的榜樣,形成一種比工作,講奉獻(xiàn);比付出,講成績(jī)的工作局面。
二、進(jìn)一步規(guī)范管理,讓制度管理,讓機(jī)制管理
一方面是明確工作常規(guī):中心校印發(fā)了校長(zhǎng)和學(xué)校管理人員周工作常規(guī);班主任工作常規(guī);課任教師工作常規(guī)。讓每一個(gè)崗位人員知道自己一天、一周、一月、一年都應(yīng)該干些啥。明確工作職責(zé),明確工作目標(biāo);另一方面是完善管理制度:教職工考勤制度、績(jī)效工資分配制度、評(píng)先表優(yōu)程序、職稱晉級(jí)考核辦法、中心校周工作通報(bào)制和月工作考核制度、校務(wù)公開制度等,通過(guò)完善制度形成制度管理的局面。三是落實(shí)制度,營(yíng)造公正公平的工作氛圍。中心校在期初成功召開了職工代表大會(huì)。各基層學(xué)校通過(guò)直接選舉產(chǎn)生職工代表,中心校把各項(xiàng)制度方案以文字形式印發(fā)到各代表手中,以舉手表決的形式通過(guò),把教師普遍關(guān)心的問(wèn)題公開化,尤其是績(jī)效工資分配,評(píng)先表優(yōu)的職稱晉級(jí),制度和方案是民主討論的結(jié)果,條件和業(yè)績(jī)自己對(duì)照,形成了一種風(fēng)清、氣正、公正、公平的干事氛圍。
三、進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作,提升教師對(duì)伍的整體水平”
四、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,深入落實(shí)素質(zhì)教育
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間
2、規(guī)范作業(yè)布置,打造高效課堂,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)
3、修訂和完善教師評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀。改過(guò)去單一的以學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師為:把學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究、開展講座、開展第二課堂、社會(huì)實(shí)踐、家訪等均納入教師評(píng)價(jià)體系;在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工作分配上把考試成績(jī)比重降到初中70%,小學(xué)50%,建立教師成長(zhǎng)檔案,實(shí)施過(guò)程管理。
4、積極推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1工程
為了保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)不少于1小時(shí),掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。第一。我區(qū)中小學(xué)全部實(shí)行上午兩個(gè)大課間;第二。鼓勵(lì)各學(xué)校開展豐富多彩的活動(dòng)課程,幼兒學(xué)段成功舉行了師生才藝大賽,初中成功舉行了隊(duì)列武術(shù)操比賽,小學(xué)段成功舉行了手操報(bào)、黑板報(bào)大賽;上周中心校剛剛舉行了中小學(xué)生校園歌手大賽。在活動(dòng)開展過(guò)程中,逐步生成一校一特色的局面:鋁莊小學(xué)花樣跳繩成效明顯,手工制作如火如荼;北煙莊小學(xué)花樣毽子,剪紙藝術(shù)開展的有聲有色;中心幼兒園手指游戲和手指操得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià);陽(yáng)城初中的花式籃球,語(yǔ)言的運(yùn)用藝術(shù)。
體育藝術(shù)的開展,豐富了校園文化,提升了辦法品位,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達(dá)到了學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)的目標(biāo)。
五、目前的主要問(wèn)題和困難
1、初中的課堂學(xué)習(xí)效率還不高,還需要進(jìn)一步打磨,還有很大的提升空間。
2、初中的教學(xué)樓、宿舍樓破舊,需要維修改造,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
篇十二 中學(xué)開展“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動(dòng)自查整改報(bào)告
**中學(xué)自XX年年創(chuàng)辦以來(lái),積極穩(wěn)妥地開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,促進(jìn)教師教學(xué)方式和教學(xué)手段的變革,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力開創(chuàng)了**中學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。
自遂平縣教體局開展“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動(dòng)以來(lái),**中學(xué)在***校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《**縣“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》,依據(jù)《**中學(xué)“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,從學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、管理形式、教學(xué)質(zhì)量等方面查找存在的問(wèn)題和不足。**中學(xué)還分層次地召開教師、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì),發(fā)放征求意見(jiàn)表,廣泛聽(tīng)取教師、家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)于改進(jìn)學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議,并對(duì)意見(jiàn)和建議加以歸類整理,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題限期整改?,F(xiàn)把自查及整改情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、辦學(xué)理念方面
**中學(xué)堅(jiān)持全面貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策,堅(jiān)持以德立校和以人為本的原則,堅(jiān)持樹立科學(xué)發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有高度責(zé)任感和強(qiáng)烈榮譽(yù)感的高素質(zhì)學(xué)生為首要目標(biāo)。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有:
1、個(gè)別教師在大型考試之前有隨意占用音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程的現(xiàn)象。
2、個(gè)別教師只注重教書而不注重育人。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,作如下整改:
1、嚴(yán)格調(diào)課制度,對(duì)私自調(diào)課行為加以嚴(yán)厲處罰。
2、把音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程也納入考試范圍加以考評(píng)。
3、安排每班的學(xué)習(xí)委員,認(rèn)真做好學(xué)情調(diào)查,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以整改。
二、教育教學(xué)管理方面
**中學(xué)以新課程改革為導(dǎo)向,以打造精品課堂為目標(biāo),以抓常規(guī)教學(xué)為主要手段,以精細(xì)化管理為保障,進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué),加強(qiáng)集體備課,改革教學(xué)方式,樹立精品理念,形成了“仁愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、勵(lì)志、爭(zhēng)先”的學(xué)風(fēng)。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有:
1、個(gè)別班主任管理班級(jí)方法不當(dāng),導(dǎo)致班級(jí)整體成績(jī)進(jìn)步緩慢。
2、個(gè)別備課組開研討會(huì)時(shí)有流于形式的行為。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,作如下整改:
1、狠抓班級(jí)管理,凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng),形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
(1)召開**中學(xué)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),大力推廣他們的成功做法。
(2)每周召開一次班主任例會(huì),對(duì)于班級(jí)管理工作中出現(xiàn)的共性問(wèn)題加以研討。
(3)要求班主任每天利用晨會(huì)時(shí)間召開一次小型班會(huì),對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出要求。
(4)利用座談會(huì)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行勵(lì)志教育、感恩教育,促使學(xué)生主動(dòng)自學(xué)地學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)備課組建設(shè),形成良好的教研氛圍
(1)要求每一備課組在集體備課后必須立即上交備課記錄、教案、周周練試卷及主講教師名單。
(2)要求各備課組做到三統(tǒng)一,即:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一訓(xùn)練。四精,即:精心備課、精心上課、精心組織試卷、精心批改作業(yè)。
(3)要求每一備課組在研討時(shí)必須討論一個(gè)教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,并把研討后的解決方案上報(bào)學(xué)校。
(4)要求每一備課組必須認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生,真正做到因材施教。要求九年級(jí)各備課組認(rèn)真研究河南中考出題動(dòng)態(tài),真正做到抬頭看路。
3、重視教學(xué)過(guò)程的管理,打造精品課程
(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同級(jí)段負(fù)責(zé)人天天經(jīng)巡查教師上課情況,對(duì)于巡查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)找教師交流,限期整改。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同級(jí)段負(fù)責(zé)人定期或不定期檢查每一位教師的教案、作業(yè)及周周練,并及時(shí)通報(bào)。
(3)積極開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),讓每一位教師充分展示自己的教學(xué)才華。
4、強(qiáng)化月月考、周周練制度
(1)學(xué)校及備課組積極搜集各類考試信息,加以整理歸納。
(2)每一次大型考試之后,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同級(jí)段負(fù)責(zé)人參加備課組考試分析會(huì)。
(3)讓每一位學(xué)生準(zhǔn)備各科錯(cuò)題積累本,隨時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題加以歸納總結(jié)。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)方面
**中學(xué)以推進(jìn)素質(zhì)教育為需要,以提高教師整體素質(zhì)為中心,以骨干教師建設(shè)為重點(diǎn),培養(yǎng)了一批結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、教學(xué)藝術(shù)精湛的教師隊(duì)伍。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有:
1、個(gè)別教師借口沒(méi)有時(shí)間,不太注重專業(yè)素質(zhì)的提高,使得自身教育教學(xué)水平提升較慢。
2、個(gè)別教師的教學(xué)基本功不夠扎實(shí),如普通話不太準(zhǔn)確、三筆字不太標(biāo)準(zhǔn)等。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,作如下整改:
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),定期組織教師進(jìn)行教育法規(guī)的學(xué)習(xí),要求每位教師寫出師德師風(fēng)自查報(bào)告,對(duì)自查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以整改,切實(shí)提高每一位教師的職業(yè)道德水平。
2、變靜態(tài)考核為動(dòng)態(tài)考核,從教學(xué)常規(guī)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試成績(jī)等方面對(duì)每位教師進(jìn)行綜合考評(píng),并作為下一學(xué)期聘任教師的依據(jù)。
3、要求每一位教師積極參與申報(bào)教育教學(xué)科研課題,以研究課題來(lái)促進(jìn)專業(yè)水平的提升。
4、每一位教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思,并對(duì)其中優(yōu)秀的內(nèi)容加以整理打印成冊(cè)。
5、定期舉行教師基本功大賽,對(duì)獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行大力表彰。
四、平安校園建設(shè)方面
**中學(xué)以“增強(qiáng)安全意識(shí)、搞好安全監(jiān)管、抓好綜合治理”為平安校園建設(shè)目標(biāo),強(qiáng)化每一位教學(xué)管理人員的責(zé)任意識(shí),切實(shí)提高學(xué)校安全管理水平,從而營(yíng)造了一個(gè)安定和諧的校園環(huán)境。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有:
1、個(gè)別管理人員因有事而出現(xiàn)臨時(shí)脫崗現(xiàn)象。
2、還存在個(gè)別安全管理死角。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,作如下整改:
1、實(shí)施“大政教”制度,充分加強(qiáng)學(xué)校管理人員的隊(duì)伍,讓每一位教師都參與到學(xué)校管理特別是校園安全管理中去,不給學(xué)生留下任何違紀(jì)的時(shí)間和空間。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同級(jí)段負(fù)責(zé)人加強(qiáng)每一個(gè)安全防范崗位的檢查,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)并上報(bào)學(xué)校辦公室。
3、對(duì)于易發(fā)生安全事故的場(chǎng)所加以特別防范,杜絕安全事故的發(fā)生。
4、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生提高辨別是非的能力和處理突發(fā)事件的能力,減少安全事故的發(fā)生。
五、校園文化建設(shè)方面
**中學(xué)以“注重人文關(guān)懷、打造特色文化校園”為宗旨,積極開展積極向上的各項(xiàng)文化體育活動(dòng),以彰顯時(shí)代精神為主線,突出校園文化引導(dǎo)功能,從而營(yíng)造出了良好的校園文化氛圍。
在自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有:
1、個(gè)別文化體育活動(dòng)時(shí)間的安排不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
2、文化體育活動(dòng)形式過(guò)于單一。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,作如下整改:
1、制定出《**中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施細(xì)則》,按照計(jì)劃開展校園文化活動(dòng),使校園文化建設(shè)成為教育教學(xué)工作中的一個(gè)有機(jī)組成部分。
2、在舉行每一次大型活動(dòng)之前,認(rèn)真做好籌劃,力爭(zhēng)使每一次活動(dòng)都能收到良好的教育效果。
3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),要求每一個(gè)班級(jí)確定好本班的班訓(xùn),每一位同學(xué)確定好自己的人生格言,班級(jí)宣傳標(biāo)語(yǔ)要定期更換。
通過(guò)以上各項(xiàng)自查整改活動(dòng),**中學(xué)逐漸建立起了一整套切實(shí)可行的教育教學(xué)管理模式。**中學(xué)堅(jiān)持樹立科學(xué)發(fā)展觀,注重實(shí)際,扎實(shí)工作,與時(shí)俱進(jìn),依法治教,加大教研教改力度,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,取得了可喜的成績(jī)。在教育局舉行的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,**中學(xué)幾個(gè)年級(jí)段的成績(jī)?cè)谌h均名列前茅。
成績(jī)只屬于過(guò)去,對(duì)照《**縣“學(xué)校管理推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》,我們感覺(jué)還有一定差距,這都需要我們進(jìn)一步施加壓力,為**中學(xué)的再次騰飛作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
篇十三 中學(xué)校長(zhǎng)教管理述職報(bào)告范文總結(jié)
本人于去年11月調(diào)入中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái),堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平理論和教育學(xué)的基本原理,努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),在干好本職工作的同時(shí),不斷完善自己的個(gè)人修養(yǎng),講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣,服從大局、服從組織安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心群眾,善于從政治上觀察和處理問(wèn)題。
特別是在第二次全教會(huì)和教育工作會(huì)議的召開以來(lái),我更是結(jié)合的實(shí)際,結(jié)合我們中學(xué)的實(shí)際,就如何逐步實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)農(nóng)村教育城市化,逐步搞好中學(xué)的學(xué)校建設(shè)、師資建設(shè),逐步提高在全面實(shí)施素質(zhì)教育和切實(shí)“減負(fù)”情況下的教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行多方調(diào)研、共同探討和深入思考,并在學(xué)校的日常管理和運(yùn)作中初踐——改進(jìn)——再實(shí)踐。
下面,我就本年度的學(xué)校工作計(jì)劃以及我個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作情況向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校同仁作一匯報(bào):
一、以“三公”為原則,創(chuàng)建了一個(gè)好班子。
“一個(gè)好的班子,意味著一所好的學(xué)校。”只有堅(jiān)持公正、公平、公開的原則,才能建設(shè)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、開拓的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,才能贏得群眾信任和支持,激發(fā)群眾的活力。而要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)好班子,必須從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)做起,推進(jìn)廉政建設(shè)和依法行政,在群眾當(dāng)中樹立“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓”的行政形象。
(一)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策和法規(guī),以搞好學(xué)校、辦好教育為己任,遵紀(jì)守法,廉潔奉公,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,不以權(quán)謀私,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)和生活作風(fēng)問(wèn)題。
今年年初以來(lái),全國(guó)上上下下都在落實(shí)給中小學(xué)生的“減負(fù)”總是我校一開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)中央、盛市、區(qū)有關(guān)“減負(fù)”的文件精神,讓全體教師明確“減負(fù)”與素質(zhì)教育,“減負(fù)”與“保質(zhì)”的關(guān)系,深入探索學(xué)科教學(xué)中“減負(fù)”與“保質(zhì)”這一重要課題。學(xué)校教導(dǎo)處及時(shí)推出“中學(xué)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)八休措施”,通過(guò)課程調(diào)整,控制考試次數(shù)和課后作業(yè)量等方法,切實(shí)做到“減負(fù)”;還通過(guò)家長(zhǎng)和學(xué)生開展“減負(fù)與學(xué)習(xí)”專題講座等形式,引導(dǎo)廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)正確對(duì)待“減負(fù)”。
在個(gè)人方面,自從我到中學(xué)工作以來(lái),我基本上都是一早到校,多數(shù)時(shí)候都在學(xué)校吃了晚飯,巡視了晚修以后才回家;在生活上,盡量減少公務(wù)用餐等非教學(xué)用途開支,在用財(cái)物方面,更是帶頭嚴(yán)格遵照學(xué)校財(cái)經(jīng)制度,開源節(jié)流。
(二)作風(fēng)民主,自覺(jué)接受黨支部和教代會(huì)監(jiān)督,敢于承擔(dān)工作責(zé)任,不居功諉過(guò),有批評(píng)和自我批評(píng)精神。
在工作中,但凡重大問(wèn)題和決策面前,都堅(jiān)持以集體討論裁決,在用人、用錢、教師權(quán)益方面都能接受學(xué)校黨支部和教代會(huì)的“事先咨詢、事后監(jiān)督”,切實(shí)從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。遇到困難,能夠協(xié)同其他行政及廣大教師共同解決;做出成績(jī),也盡量讓其他同志或者年輕的同志有更多的鍛煉機(jī)會(huì);出現(xiàn)失誤,也能公成公布,坦露心跡的互相交流,直言不諱的開展批評(píng)與自我批評(píng)。但要求當(dāng)面說(shuō),背后不說(shuō);不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),不利于解決問(wèn)題的話不說(shuō)。
(三)為人正派,辦事公道,任人唯賢,用人所長(zhǎng),有容人之量。
學(xué)校這幾年來(lái)都非常重視“依法治校”,在處理日常事務(wù)、評(píng)先選取優(yōu)、晉級(jí)晉升方面都嚴(yán)格按照規(guī)定和制度辦事,在用人方面,一貫堅(jiān)持用人所長(zhǎng),重知識(shí)、重能力、重奉獻(xiàn)精神,唯才、唯德、唯勤,同時(shí)充分看到,用足一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。在對(duì)待持有不同意見(jiàn)的同志采取多交流、多溝通,取同存異,有容人之量。
二、以“法治”為前提,逐步完善學(xué)校管理機(jī)制。
我們認(rèn)為,學(xué)校管理一靠情感,二靠制度。要依法治校,其前提必須是在掌握現(xiàn)代的教育思想觀念和明確的辦學(xué)目標(biāo)之下。而擺在我校面前的問(wèn)題是如何實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,如何加快學(xué)校硬件、軟件建設(shè),盡快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育城市化,如何在切實(shí)減負(fù)的前提下全面實(shí)施素質(zhì)教育?
現(xiàn)代教育理念認(rèn)為,必須以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)生存、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人”為基本要求,促進(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展。
基于我校目前的發(fā)展方向和以上現(xiàn)代教育觀念,作為校長(zhǎng),我的任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校行政和全體教職工同仁,充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性和主動(dòng)性,圍繞“創(chuàng)造條件、爭(zhēng)創(chuàng)等級(jí)”的近期工作目標(biāo),通過(guò)逐步完善學(xué)校的管理制度和運(yùn)行機(jī)制,比如行政、用人、財(cái)務(wù)三大原則,崗位責(zé)任、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)、級(jí)組管理、聽(tīng)課評(píng)課制度等等,以逐步提高學(xué)校管理水平和效率,逐步提高我校整體教學(xué)水平和教育科研能力,逐步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。至今,學(xué)校未發(fā)生任何違法犯罪和任何重要責(zé)任事故。
三、以“服務(wù)”為根本,逐步樹立學(xué)校班子形象。
落實(shí)“承包責(zé)任制”,班子主要成員堅(jiān)持上課、聽(tīng)課;繼續(xù)堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)組,一人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí),負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)和日常管理;每個(gè)班子成員與一個(gè)后進(jìn)學(xué)生建立“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教關(guān)系。對(duì)年級(jí)、后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。
篇十四 中學(xué)疫情報(bào)告管理制度
為了及時(shí)有效遏制傳染病的發(fā)生和蔓延,保障師生的身體健康和生命安全,根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》和《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范》的要求,特制定我校傳染病疫情報(bào)告制度。
一、學(xué)校疫情報(bào)告人的設(shè)置:
學(xué)校校長(zhǎng)為我校疫情報(bào)告管理第一責(zé)任人,班主任老師為責(zé)任報(bào)告人,學(xué)校其他教職員工、學(xué)生發(fā)現(xiàn)傳染病疫情均有義務(wù)向疫情報(bào)告人提供情況。
二、疫情報(bào)告人職責(zé):
1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,具體負(fù)責(zé)本學(xué)校傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作;
2、定期對(duì)全校學(xué)生的出勤、健康情況進(jìn)行巡查;
3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校學(xué)生的晨檢工作。
三、疫情報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限:
1、在同一班級(jí),1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生(5例以上)患病,并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐等)或者有共同用餐、飲水史時(shí),學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。
2、當(dāng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí),學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)立即報(bào)出相關(guān)信息。
3、個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí),學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息。
4、建立突發(fā)事件應(yīng)急報(bào)告制度。學(xué)校教職工如發(fā)現(xiàn)有傳染病疫情和其他突發(fā)公共事件的應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告,學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在2小時(shí)內(nèi)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。
有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的程序和時(shí)限報(bào)告:
(一)發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的;
(二)發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的;
(三)發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物中毒和重大職業(yè)中毒事件的。
5、任何單位和個(gè)人對(duì)突發(fā)事件,不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)。
四、報(bào)告方式
當(dāng)出現(xiàn)符合本制度規(guī)定的報(bào)告情況時(shí),學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)當(dāng)以最方便的通訊方式向中心學(xué)校疫情報(bào)告人報(bào)告。
五、學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告制度:
學(xué)校建立學(xué)生晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時(shí),應(yīng)及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告人。學(xué)校疫情報(bào)告人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查,并記錄排查情況。
1、晨檢、午檢、晚檢應(yīng)由班主任或班級(jí)衛(wèi)生委員對(duì)早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、詢問(wèn),了解學(xué)生出勤、健康狀況,并將檢查結(jié)果記錄在檢查記錄上。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐等)以及疑似傳染病病人時(shí),應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校疫情報(bào)告人,學(xué)校疫情報(bào)告人要進(jìn)行進(jìn)一步排查,以確保做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早預(yù)防。
2、班主任及科任老師應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況,對(duì)于因病缺勤的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系了解學(xué)生的患病情況和可能的病因,如有懷疑,要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告人。學(xué)校疫情報(bào)告人接到報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因,以做到對(duì)傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)。
篇十五 中學(xué)教育管理年工作自評(píng)報(bào)告
根據(jù)_____區(qū)教育局2023年“教育管理年”的要求和《_____區(qū)教育局在全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展教育管理年(3)加強(qiáng)教學(xué)研究,促進(jìn)課改不斷深入。“以研促教,以研興校”是一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養(yǎng),更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升教育教學(xué)的品位。學(xué)校按學(xué)科分成了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科教研組,每周開展一次教研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有主持、有討論、有記錄。我校進(jìn)行了“中學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”的課題研究,學(xué)校成立了課題研究小組,針對(duì)學(xué)校班額小、易實(shí)驗(yàn)、易管理的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),要求全員參與,做到研究精心規(guī)范,具體操作有計(jì)劃、有記錄、有評(píng)價(jià)、有總結(jié),通過(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,學(xué)生的自我管理、自我教育、自我約束能力得到明顯提高。
二是以業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手,強(qiáng)化教書育人的技能。重點(diǎn)是抓繼續(xù)教育,制訂了一系列鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的制度,在時(shí)間上給予保證,經(jīng)濟(jì)上給予支持。還經(jīng)常性地通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方式,選派教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),通過(guò)網(wǎng)站聽(tīng)取專家講課,不斷拓寬教師視野,及時(shí)接受教育前沿理論的熏陶,教師的學(xué)歷水平、業(yè)務(wù)能力得到不斷提高。學(xué)校每天堅(jiān)持豐富多彩的大課間活動(dòng),每天保持學(xué)生一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,學(xué)校從不辦各類特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班和競(jìng)賽班等;同時(shí),要求全體教師杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,做到教學(xué)民主,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,努力構(gòu)建平等的師生關(guān)系,和諧的人際關(guān)系。
2、規(guī)范入學(xué)招生行為
學(xué)校招生工作嚴(yán)格執(zhí)行《_____市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》及_____區(qū)教育行政部門的相關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行國(guó)家九年制義務(wù)教育職責(zé),為全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,推行學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,保障學(xué)校良好的教學(xué)秩序和促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(1)學(xué)校依照區(qū)教育局計(jì)劃招生指標(biāo)招收新生入學(xué)。包括計(jì)劃內(nèi)所有能適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的適齡殘疾學(xué)生。切實(shí)保障適齡學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。
(2)學(xué)校接受招生計(jì)劃并收到新生名冊(cè)及學(xué)籍檔案后,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)發(fā)出《新生錄取通知書》,明白無(wú)誤地告知新生報(bào)到及入學(xué)教育的有關(guān)事宜。
(3)學(xué)校在政策規(guī)定的范圍內(nèi),依據(jù)就近入學(xué)的原則,認(rèn)真做好招收外省市戶口及外地進(jìn)場(chǎng)務(wù)工人員適齡子女入學(xué)工作:
(4)各年級(jí)中途轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,按照《_____市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》和區(qū)上級(jí)行政部門規(guī)定的原則執(zhí)行。
(5)學(xué)校每學(xué)年的各類招生、轉(zhuǎn)學(xué)工作,均由教導(dǎo)處管理、教務(wù)員經(jīng)辦,當(dāng)學(xué)期的新生及轉(zhuǎn)學(xué)生名單須報(bào)經(jīng)校長(zhǎng)室審核同意后方能最終決定。
3、規(guī)范收費(fèi)行為
(1)成立領(lǐng)導(dǎo)專班
我校對(duì)規(guī)范教育收費(fèi)工作歷來(lái)十分重視,學(xué)校成立了以_____校長(zhǎng)為組長(zhǎng),_____總務(wù)主任為副組長(zhǎng),_____、_____、_____副校長(zhǎng)、_____會(huì)計(jì)為成員的規(guī)范教育收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組。為統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)和管理水平,學(xué)校每學(xué)期至少組織小組成員學(xué)習(xí)相關(guān)文件3次以上;研究收費(fèi)工作的相關(guān)會(huì)議4次以上;建立、健全了學(xué)校收費(fèi)管理的各項(xiàng)措施。小組成員分工明確,責(zé)任到人。學(xué)校與主要負(fù)責(zé)人簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》。
(2)確保經(jīng)費(fèi)投入到位
我校一直實(shí)行教育經(jīng)費(fèi)預(yù)決算制度,相關(guān)批復(fù)、報(bào)表、教師工資表、年生均公用經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表齊全。
(3)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育收費(fèi)政策
近幾年來(lái),我校嚴(yán)格按區(qū)教育局下發(fā)的開學(xué)收費(fèi)通知收費(fèi),并經(jīng)區(qū)教育局檢查合格。學(xué)校每學(xué)期都對(duì)收費(fèi)工作進(jìn)行總結(jié)、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。從而使收費(fèi)工作日趨規(guī)范。對(duì)收費(fèi)工作,我們嚴(yán)格按上級(jí)政策要求,規(guī)范操作,落實(shí)到位。相關(guān)資料齊全。過(guò)去,學(xué)校曾有極少數(shù)教師參與有償家教或接受學(xué)生家長(zhǎng)的“謝師宴”行為,經(jīng)過(guò)多次學(xué)習(xí)教育嚴(yán)肅查處,這些行為基本上已經(jīng)杜絕。
我校的作息時(shí)間嚴(yán)格按市教育局規(guī)定的作息時(shí)間安排,相關(guān)資料齊全。近年來(lái),我校對(duì)義務(wù)段非畢業(yè)班從未有過(guò)補(bǔ)課行為。除按教育主管部門規(guī)定訂購(gòu)必備教學(xué)書籍外,學(xué)校從未另訂購(gòu)其他學(xué)生用教輔資料。
(4)嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)制度
每年春、秋兩季學(xué)校開學(xué)都公示區(qū)教育局下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn);“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)常年公示,學(xué)校組織的春、秋游、看電影等活動(dòng),報(bào)批,資料較齊;服務(wù)單位在學(xué)校開展的服務(wù)項(xiàng)目均有相關(guān)資料;初三畢業(yè)年級(jí)的補(bǔ)課費(fèi),收支有帳可查;每年春、秋兩季的書抄,結(jié)算票據(jù)齊全。
(5)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校