篇一 高校畢業(yè)生調(diào)研報(bào)告4150字
摘要：高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會(huì)實(shí)踐考察隊(duì)，走進(jìn)溫州樂(lè)清，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點(diǎn)—線—面角度尋求相關(guān)信息。
短暫而又艱苦的15天暑期社會(huì)實(shí)踐隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里，我們13人有過(guò)沮喪、有過(guò)流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過(guò)那段黑暗的日子后，陽(yáng)光會(huì)以最燦爛的姿態(tài)來(lái)迎接我們……
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心。“__年，全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的__年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小卡在面對(duì)__年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示__年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比去年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實(shí)踐隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂(lè)清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實(shí)踐時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個(gè)行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問(wèn)卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)研結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問(wèn)卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：
1.針對(duì)現(xiàn)在工作情況設(shè)問(wèn)
2.針對(duì)工作滿意度的設(shè)問(wèn)
3.是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問(wèn)
4.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問(wèn)
5.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問(wèn)
6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過(guò)我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：
一.工作情況
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒(méi)有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)研統(tǒng)計(jì)得出：沒(méi)換過(guò)工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過(guò)2份以上工作。
二.工作滿意程度
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對(duì)自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對(duì)現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)研者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒(méi)有過(guò)度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)研的過(guò)程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說(shuō)：最開始的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾年在社會(huì)的摸索，對(duì)工資已經(jīng)沒(méi)有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。
三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過(guò)半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)研的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。
從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。
但在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑
通過(guò)調(diào)研畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說(shuō)明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說(shuō)明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過(guò)專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國(guó)際的通過(guò)熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們?cè)跍刂葑稣{(diào)研的局限性：在溫州部分的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過(guò)熟人介紹的方式比重過(guò)高)。
五. 大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響
從問(wèn)卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作)，交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn)。
六.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢(shì)
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí)。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與他人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能。
七.職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響
通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問(wèn)題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始考慮。
在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒(méi)有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無(wú)此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
經(jīng)過(guò)了這次的暑期社會(huì)實(shí)踐考察我從中體會(huì)到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實(shí)踐，但是在各高校中的實(shí)踐機(jī)會(huì)卻是少之又少，而這恰恰說(shuō)明了我國(guó)內(nèi)地高校與國(guó)外高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們?cè)谛４髮W(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時(shí)間走進(jìn)社會(huì)多多實(shí)踐，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力;在培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時(shí)我們應(yīng)該扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識(shí)，為在踏入社會(huì)與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會(huì)實(shí)踐__年的暑期實(shí)踐活動(dòng)已接近尾聲?；仡櫠虝憾殖鋵?shí)的實(shí)習(xí)實(shí)踐生活，大學(xué)生總會(huì)有很多感觸。通過(guò)不同方式的暑期鍛煉，大學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了社會(huì)、鍛煉了能力，而且體會(huì)到了不一樣的實(shí)踐經(jīng)歷。
奎年來(lái)，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的實(shí)踐能力的要求越來(lái)越重視，是否參加過(guò)社會(huì)實(shí)踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動(dòng)走出象牙塔，參與到暑期實(shí)踐中去。除了傳統(tǒng)的實(shí)踐途徑外，今年的大學(xué)生暑期實(shí)踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)。
“以往總覺(jué)得暑期實(shí)習(xí)只是參加學(xué)?；蛘咴豪锝M織的一些服務(wù)團(tuán)，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的方式多了，有的通過(guò)聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者了。”王雪是重慶工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實(shí)踐分隊(duì)，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國(guó)各地進(jìn)行暑期調(diào)研并提供必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。
傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個(gè)暑假也忙得不亦樂(lè)乎。“真沒(méi)想到我也能在這么重要的會(huì)議上行使自己的否決權(quán)。”掛職四川省廣安市鄰水縣廣電局局長(zhǎng)助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會(huì)議，會(huì)上她還有否決的權(quán)利。今年暑假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國(guó)土資源局等13個(gè)局局長(zhǎng)助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個(gè)鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)助理。以掛職的形式進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，這在重慶高校中還是第一次。
據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國(guó)公司以及國(guó)內(nèi)的知名企業(yè)都會(huì)發(fā)布實(shí)習(xí)兼職的信息，通過(guò)對(duì)應(yīng)聘的大學(xué)生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對(duì)口、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一線。這也為大學(xué)生參加暑期實(shí)踐提供了良好的途徑。
以往，大學(xué)生參與暑期實(shí)踐存在不在乎具體的實(shí)踐過(guò)程的現(xiàn)象，參加服務(wù)團(tuán)只為了宣傳、評(píng)獎(jiǎng)，到企業(yè)也只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。今年，筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念，開始注重實(shí)習(xí)的質(zhì)量，重視實(shí)際過(guò)程，切身參與其中，認(rèn)知社會(huì)、感受民生，以求提高自己實(shí)踐能力。
高校畢業(yè)生調(diào)研報(bào)告范文
篇二 2023年四川高校畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)研報(bào)告3950字
促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，事關(guān)國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局，是穩(wěn)就業(yè)的重要一環(huán)。為了解四川省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的最新進(jìn)展情況以及影響就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主要因素，為進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提供決策參考，四川省統(tǒng)計(jì)局人口就業(yè)處和調(diào)查中心于近期組織開展了XX年四川高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意向問(wèn)卷調(diào)查。
調(diào)查采用面訪方式，抽選了成都、綿陽(yáng)、西昌等地21所重點(diǎn)和普通本?？圃盒５牟糠謶?yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容涉及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)意向兩方面，共計(jì)完成有效樣本3000個(gè)。本期主要對(duì)XX年四川高校畢業(yè)生就業(yè)意向及相關(guān)情況進(jìn)行分析。調(diào)查顯示，XX年四川高校畢業(yè)生簽約率總體偏低，就業(yè)矛盾依然突出，半數(shù)以上學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀，除畢業(yè)生供需總量失衡外，缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能、薪酬期望偏高、有效信息不足對(duì)大學(xué)生就業(yè)構(gòu)成較大影響。
一、XX年高校畢業(yè)生就業(yè)總體狀況
調(diào)查顯示，XX年四川高校畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出以下五個(gè)特征：
(一)半數(shù)以上學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)持悲觀態(tài)度。受訪學(xué)生中，56.5%的學(xué)生認(rèn)為XX年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較前一、兩年更加嚴(yán)峻，37.7%的學(xué)生認(rèn)為相差不多，5.8%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)有所好轉(zhuǎn)，反映出多數(shù)大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景不樂(lè)觀。
圖一：學(xué)生就業(yè)形勢(shì)受訪情況
分性別看，女生比男生悲觀，有58.4%的女生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，比男生占比高4.1個(gè)百分點(diǎn);分戶籍看，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生比來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生悲觀，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生有59.8%持悲觀看法，高出城鎮(zhèn)學(xué)生占比6.7個(gè)百分點(diǎn);分學(xué)歷層次看，碩士及博士生持悲觀看法的占比最高，達(dá)57.2%，其次是?？粕捅究粕?，占比分別為53.2%和50.9%;分專業(yè)看，文史財(cái)經(jīng)類學(xué)生持悲觀看法的占比最高，為57.7%，藝體類比重最低為51.5%。
(二)近八成學(xué)生就業(yè)愿望較為強(qiáng)烈。面對(duì)并不樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)，近八成學(xué)生表現(xiàn)出了較為強(qiáng)烈的就業(yè)愿望。受訪學(xué)生中，打算畢業(yè)后立即就業(yè)的比重占到78.6%。分性別看，女生就業(yè)愿望更為迫切，畢業(yè)后立即就業(yè)的占比達(dá)到86.8%，大大高于男生71.3%的水平;分學(xué)歷層次看，學(xué)歷越高，立即就業(yè)的愿望越強(qiáng)烈，碩士及博士、本科、?？粕急确謩e為86.5%、59.3%和52.4%;分專業(yè)看，理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)生立即就業(yè)的愿望最強(qiáng)烈，占比居各專業(yè)首位，達(dá)到81%，高出文史財(cái)經(jīng)類和藝體類4.2和6.6個(gè)百分點(diǎn)。
圖二：學(xué)生就業(yè)愿望情況(%)
(三)簽約率總體偏低，近四成學(xué)生尚未找到接收單位。在2240位打算畢業(yè)后立即就業(yè)(不含自主創(chuàng)業(yè))的受訪學(xué)生中，已協(xié)議簽約的有812位學(xué)生，占36.3%，等待簽約的有323位，占14.4%，等待接收單位最后答復(fù)的有252位，占11.2%，尚未找到接收單位的有853位學(xué)生，占38.1%。分類別看，就業(yè)情況總體呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：
一是男生好于女生。男生的協(xié)議簽約率為41.7%，較女生高10.5個(gè)百分點(diǎn);二是來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生好于來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。城鎮(zhèn)學(xué)生有37.7%已協(xié)議簽約，比農(nóng)村學(xué)生高2.8個(gè)百分點(diǎn);三是博士及碩士生好于本、專科生。三個(gè)學(xué)歷層次學(xué)生協(xié)議簽約率分別為59.9%、35.3%和20.9%;四是理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)生好于文史財(cái)經(jīng)和藝體類學(xué)生。理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)生協(xié)議簽約率41%，其次是文史財(cái)經(jīng)類，為33.5%，藝體類簽約率最低，僅為23.6%。從尚未找到接收單位的853位學(xué)生看，也呈現(xiàn)出四個(gè)居多的相似特征，即女生居多，占56.7%;農(nóng)村學(xué)生居多，占58.1%;?？粕佣?，占37.7%;文史財(cái)經(jīng)類學(xué)生居多，占46.2%。
圖三：已簽約學(xué)生情況(%)
(四)個(gè)人發(fā)展、薪酬福利與單位前景是大學(xué)生擇業(yè)最為看重的三個(gè)因素。調(diào)查顯示，在大學(xué)生擇業(yè)最看重的要素條件中(多選)，個(gè)人發(fā)展空間列首位，有71.4%的學(xué)生選擇，薪酬福利與單位前景列第二和第三位，分別有48.6%和44.2%的學(xué)生選擇。此外，工作環(huán)境也受到近四成學(xué)生的重視。分性別看，男生比女生更看重個(gè)人發(fā)展空間，男生占比73.6%，比女生高了4.1個(gè)百分點(diǎn)，而女生比男生更看重薪酬福利與單位前景，女生占比為51.3%、45.3%，分別比男生高了5.8和2.3個(gè)百分點(diǎn)。
圖四：大學(xué)生擇業(yè)注重因素
(五)大城市和特(超)大城市、教科文衛(wèi)行業(yè)、國(guó)有大中型企業(yè)是大學(xué)生就業(yè)首選。從地域選擇看，約七成的大學(xué)生看好大城市和特(超)大城市的發(fā)展機(jī)會(huì)。受訪學(xué)生中選擇在四川就業(yè)的達(dá)63.4%，其中選擇在成都就業(yè)的占比達(dá)45.9%。選擇北上廣深的占11.1%，另有11.9%的學(xué)生選擇在北上廣深以外的東部沿海城市就業(yè)。選擇在四川以外其他中西部地區(qū)就業(yè)的學(xué)生只占10.9%。
圖五：大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇情況
從返鄉(xiāng)就業(yè)意愿看，在全部受訪學(xué)生中，愿意回到家鄉(xiāng)所在地區(qū)就業(yè)的占三分之二。其中，男生占比68.5%，較女生高3.1個(gè)百分點(diǎn);農(nóng)村學(xué)生占比69.9%，較城鎮(zhèn)學(xué)生高6.1個(gè)百分點(diǎn);碩/博士生占比69.8%，分別比本、?？茖W(xué)生高2.3和5.5個(gè)百分點(diǎn);藝體類、理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)學(xué)生占比均超過(guò)70%，明顯高于文史財(cái)經(jīng)專業(yè)類學(xué)生。
圖六：大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿情況
從行業(yè)選擇看，教科文衛(wèi)、金融保險(xiǎn)和制造業(yè)是最具吸引力的行業(yè)。在各行業(yè)中，教科文衛(wèi)最具吸引力，被20.9%的學(xué)生作為首選，其次是金融保險(xiǎn)和制造業(yè)，分別有17.3%和12.6%的學(xué)生選擇。比重超過(guò)10%的還有建筑房地產(chǎn)和公共管理(黨政機(jī)關(guān))，分別為12%和11.1%。不受青睞的行業(yè)主要是農(nóng)林水利礦產(chǎn)、批發(fā)零售和餐飲住宿，比重均在3.5%以下。
圖七：大學(xué)生就業(yè)行業(yè)選擇情況
從單位選擇看，國(guó)有大中型企業(yè)仍是大學(xué)生就業(yè)首選。受訪學(xué)生中有28.4%將國(guó)有大中型企業(yè)作為理想的就業(yè)單位，占比居各類單位之首，其次是科研事業(yè)單位，占15%，黨政機(jī)關(guān)列第三位，占14.1%，外資和民營(yíng)企業(yè)也占有較高比重，分別為12.5%和7.6%。近年隨著反腐力度的加大，大學(xué)生對(duì)公務(wù)員的追捧熱度雖然在明顯減退，但黨政機(jī)關(guān)事業(yè)單位對(duì)相當(dāng)一部分大學(xué)生仍有較大的吸引力。據(jù)調(diào)查，打算在未來(lái)幾年報(bào)考公務(wù)員的大學(xué)生仍占到三分之一。由上可以看出，一方面就業(yè)穩(wěn)定性仍是目前大學(xué)生擇業(yè)的重要參考因素;另一方面，由于進(jìn)入門檻較高競(jìng)爭(zhēng)激烈，加之就業(yè)困難，大學(xué)生對(duì)就業(yè)單位的選擇正逐步由集中向分散多元轉(zhuǎn)變。
圖八：大學(xué)生就業(yè)單位選擇情況
(六)約一半的學(xué)生愿意到基層和小微企業(yè)就業(yè)。近年，隨著就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生擇業(yè)觀念正在逐步變化，愿意到基層和小微企業(yè)就業(yè)的大學(xué)生逐漸增多。調(diào)查顯示，對(duì)于有到基層(小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)村社區(qū))就業(yè)的機(jī)會(huì)，45.3%的大學(xué)生表示樂(lè)于接受，35.4%的大學(xué)生表示勉強(qiáng)可以接受，只有19.3%的大學(xué)生表示不接受。對(duì)于有到小微企業(yè)就業(yè)的機(jī)會(huì)，53.9%的大學(xué)生表示樂(lè)于接受，35.4%的大學(xué)生表示勉強(qiáng)可以接受，只有10.7%的大學(xué)生表示不接受。分性別看，男生更愿意到基層和小微企業(yè)就業(yè)，有47.7%的男生愿意到基層就業(yè)，有55%的男生愿意到小微企業(yè)就業(yè)，分別比女生占比高4.4和2個(gè)百分點(diǎn);分戶籍看，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生比來(lái)自城鎮(zhèn)的學(xué)生更愿意到基層和小微企業(yè)就業(yè)，來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生有49.2%愿意到基層就業(yè)，有58.1%愿意到小微企業(yè)就業(yè)，分別比城鎮(zhèn)學(xué)生占比高8.3和7.7個(gè)百分點(diǎn);分學(xué)歷層次看，學(xué)歷層次越低愿意到基層和小微企業(yè)就業(yè)的比重越高，專科生中愿意到基層和小微企業(yè)就業(yè)的比重分別為51.1%和65.7%，明顯高于本科生44.8%和50.6%的水平，碩士及以上學(xué)歷生比重最低，僅為36.2%和41%。分專業(yè)看，愿意到基層就業(yè)的占比以理工農(nóng)醫(yī)類居首，為48.4%，分別比文史財(cái)經(jīng)類、藝體類高5.8和6.4個(gè)百分點(diǎn);對(duì)于到小微企業(yè)就業(yè)，藝體類與理工農(nóng)醫(yī)類占比十分接近，分別為56.4%和56.3%，比文史財(cái)經(jīng)類占比高出5個(gè)多百分點(diǎn)，綜合看理工農(nóng)醫(yī)類學(xué)生更愿意到基層和小微企業(yè)就業(yè)。
圖九：愿意到基層和小微企業(yè)就業(yè)情況(%)
二、缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能、薪酬期望偏高、有效信息不足對(duì)大學(xué)生就業(yè)構(gòu)成較大影響
據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生就業(yè)矛盾依舊突出，主要源于大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量供需失衡。一方面是高校大幅擴(kuò)招導(dǎo)致近幾年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)逐年持續(xù)攀升，另一方面受經(jīng)濟(jì)下行壓力增大的影響對(duì)大學(xué)生的需求較為疲軟。除此以外，對(duì)大學(xué)生就業(yè)構(gòu)成較大影響的因素主要為以下三個(gè)：
(一)缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)與技能。不少受訪學(xué)生抱怨，目前學(xué)校開設(shè)的一些課程與市場(chǎng)需求嚴(yán)重偏離，花了大量時(shí)間學(xué)了很多無(wú)用的東西，學(xué)非所用，學(xué)用脫節(jié)，高校教改雷聲大，雨點(diǎn)小。受訪學(xué)生建議：1、加快推進(jìn)教改，調(diào)整課程設(shè)置，壓縮理論課的比重，尤其是對(duì)內(nèi)容陳舊且與就業(yè)關(guān)系不大的理論課大幅削減;2、增加就業(yè)技能培訓(xùn)課程，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，在如何合理定位及制定職業(yè)規(guī)劃等方面有針對(duì)性加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo);3、提供更多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，增加在校學(xué)生與社會(huì)及用人單位的接觸，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。
(二)部份大學(xué)生對(duì)薪酬期望偏高，尤以專科生最為突出。調(diào)查顯示，受訪學(xué)生對(duì)月薪的期望值以4001元以上為主體，占比達(dá)到65.8%。其中，6001元以上占比高達(dá)35.7%，其次是4001—6000元，占比為30.1%，經(jīng)測(cè)算受訪學(xué)生對(duì)月薪的期望值平均約為5060元，比目前剛畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際月薪平均水平高出20%以上。分本、專科看，教育部直屬重點(diǎn)本科院校畢業(yè)生期望值與實(shí)際值相差最小，為16.6%，一般本科和?？圃盒．厴I(yè)生期望值均比實(shí)際值高出30%以上，其中?？谱罡撸罹噙_(dá)33.6%。專科生薪酬期望值與實(shí)際值相差最大，而實(shí)際簽約率最低，由此不難看出，自身定位的不恰當(dāng)和薪酬要求的不合理在一定程度上對(duì)部分大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了不利影響。
(三)有效就業(yè)信息不足。部份學(xué)生反映一些高校在提供就業(yè)服務(wù)尤其是引進(jìn)用人單位和提供有效就業(yè)信息方面做得不夠。在大學(xué)生與用人單位之間缺少通暢的信息渠道，大學(xué)生得到的很多是過(guò)時(shí)的、無(wú)用的甚至是虛假的就業(yè)信息，真正有用的不多，就業(yè)信息渠道不暢造成的信息不對(duì)稱也在一定程度上加大了大學(xué)生的就業(yè)難度。據(jù)調(diào)查，有近六成大學(xué)生將用人單位信息列為最想獲得的就業(yè)指導(dǎo)。受訪學(xué)生建議：1、增加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)的次數(shù)，多組織有誠(chéng)信的招聘單位入校宣講。目前各類招聘會(huì)是大學(xué)生獲得招聘信息最主要的渠道，受訪學(xué)生中有56.9%是通過(guò)招聘會(huì)獲得就業(yè)信息，居各種信息渠道的首位;2、對(duì)少數(shù)缺乏誠(chéng)信，提供虛假信息的招聘單位予以公開曝光;3、大力加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)，構(gòu)建大型就業(yè)信息交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)高校之間，高校與政府，高校與人才及勞動(dòng)力市場(chǎng)之間就業(yè)信息系統(tǒng)的互聯(lián)互通，信息充分共享。
篇三 高校畢業(yè)生村干部科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告1500字
科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨的建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。通過(guò)第一批第二批科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)可以看出科學(xué)發(fā)展觀不僅回答了什么是發(fā)展、為什么發(fā)展、怎樣發(fā)展的重大問(wèn)題，它還是馬克思主義中國(guó)化理論發(fā)展的最新創(chuàng)新成果，是指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器。同樣在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)中科學(xué)發(fā)展觀也發(fā)揮著極其重要的作用。當(dāng)前在全村黨員干部中開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，既是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的迫切需要，更是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。2023年10月，在縣委和城趙鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下我九汲村開展了第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。在此期間，結(jié)合我上崗三個(gè)月以來(lái)對(duì)我村的實(shí)際調(diào)查，其中有好的地方，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我村還存在不少的問(wèn)題。近年最大的一件民心工程就是村里的水泥硬化工程，村容的整潔做的很好。
九汲村位于城西南方向，距城約兩公里左右。我村一共有719戶居民，人口數(shù)1724人，耕地一共有2247畝，其中黨員有84名.九汲村從農(nóng)業(yè)學(xué)大寨那會(huì)開始就一直是人們眼中的好村子。但發(fā)展至今，卻沒(méi)有一家自己的企業(yè)，沒(méi)有一條屬于自己的產(chǎn)業(yè)鏈。究其原因，有歷史原因但關(guān)鍵的還是人們的思想原因。小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，各家種各家的地，各家養(yǎng)各家的家。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)班子的工作也存在一定的漏洞。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的要求是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主。九汲村兩委班子自深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來(lái)，堅(jiān)持把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到本村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的各個(gè)方面，努力查找自身存在的問(wèn)題，仔細(xì)查找問(wèn)題存在的原因，找準(zhǔn)突破口，在科學(xué)發(fā)展觀的武裝下為我村的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出謀劃策。根據(jù)實(shí)地調(diào)查，九汲村當(dāng)前存在的問(wèn)題主要有兩個(gè)方面：
一、農(nóng)業(yè)種植分散，沒(méi)有形成種植規(guī)模，都是散戶。因此抗災(zāi)害抗風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)低，也嘗不到規(guī)模種植的甜頭。種植作物品種單一，而且都是老品種，如傳統(tǒng)的小麥、高粱、玉米、大豆等為主要的種植作物，基本上沒(méi)有經(jīng)濟(jì)作物的種植。
二、沒(méi)有形成自己的產(chǎn)業(yè)鏈條，這是九汲村發(fā)展不起來(lái)的最主要原因，離城近的地理優(yōu)勢(shì)一點(diǎn)也沒(méi)有利用起來(lái)。造成勞動(dòng)力資源的極大浪費(fèi)，村里的一大部分青壯年都在外頭（縣城）打工，在家務(wù)農(nóng)的都是一些中老年人，沒(méi)有充分利用好既有的本村勞動(dòng)力資源。
針對(duì)以上我村存在的問(wèn)題，結(jié)合村民的意見和建議，可以說(shuō)集思廣益，我收集總結(jié)了一下，提出了以下建議：
一、在以前分隊(duì)的基礎(chǔ)上成立農(nóng)業(yè)合作社.這樣便有了一個(gè)場(chǎng)所，供人們坐在一起議事，今年該種什么？應(yīng)該怎樣種才能產(chǎn)量質(zhì)量雙豐收？農(nóng)產(chǎn)品又該如何銷售？銷往哪里？怎么樣才能賣個(gè)好價(jià)錢？人多力量大，這些問(wèn)題都會(huì)迎韌而解。
二、村兩委班子要在積極學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，因地制宜，因時(shí)制宜。把科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓貫穿于自己的實(shí)際工作當(dāng)中。村子要想富裕要發(fā)展就必須走產(chǎn)業(yè)化的道路，九汲村必須有一條適合自己的產(chǎn)業(yè)化之路。村兩委班子成員要廣開言路，積極探索適合九汲村村情民情的一條產(chǎn)業(yè)化道路。比如可以搞農(nóng)副產(chǎn)品的深加工，由于時(shí)間的原因和存在多方面的復(fù)雜的問(wèn)題，具體的探索開展還有待進(jìn)一部的調(diào)查研究。
在積極開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，支委領(lǐng)導(dǎo)班子正在實(shí)施一項(xiàng)民心工程.在支書的帶領(lǐng)下，九汲村村南的退水渠工程開工在即。把困擾了村民一年多的一件頭等大事給解決了，以后村民們?cè)僖膊挥脫?dān)心下雨天出不了門的問(wèn)題了。
沒(méi)有問(wèn)題就談不上發(fā)展，沒(méi)有實(shí)事求是的工作態(tài)度就更談不上建設(shè)社會(huì)主義和諧新農(nóng)村。我相信在村兩委班子和全體村民的共同努力下，未來(lái)的九汲村會(huì)越來(lái)越美麗，越來(lái)越富裕。
篇四 高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職情況調(diào)研報(bào)告1450字
選聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重要舉措，是拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的有效途徑。本文通過(guò)總結(jié)兩年來(lái)此項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，調(diào)查分析選聘的高校畢業(yè)生隊(duì)伍的現(xiàn)狀，并提出今后此項(xiàng)工作探索的重點(diǎn)和對(duì)策建議。
一、基本情況和主要做法
__年以來(lái)，__縣按照省市總體要求，大力實(shí)施“一村（社區(qū)）一名大學(xué)生”計(jì)劃。__縣共有村居、社區(qū)93個(gè)（村居86個(gè)、社區(qū)7個(gè)），共已選聘了59名高校畢業(yè)生，其間有3名考上公務(wù)員、事業(yè)單位，1名辭職，目前在崗55名。其中男性為25名，女性為30名，大專學(xué)歷為34名，本科學(xué)歷21名，中共黨員11名，有1名進(jìn)入村支委。兩年來(lái)的主要做法如下：
精心組織選聘工作。為按時(shí)、高質(zhì)量地完成年度選聘工作，通過(guò)走訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居，召開專題座談會(huì)，發(fā)放意見征求表等形式，全面了解農(nóng)村基層所需人才。通過(guò)縣教育局招生辦、人事局人才交流中心和團(tuán)縣委在外大學(xué)生聯(lián)誼會(huì)，多途徑了解高校畢業(yè)生所想所盼，廣泛動(dòng)員本地籍畢業(yè)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。根據(jù)前期的摸底調(diào)研情況，研究制定了符合__實(shí)際的招考方案。__年，按村的崗位報(bào)名，可跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名，但對(duì)報(bào)考本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的給予適當(dāng)加分。錄用時(shí)成績(jī)高的錄取。__年，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位報(bào)名，外島兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)只允許本鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名。其它四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)參照__年，可跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)報(bào)名，但報(bào)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的給予加分。錄用時(shí)，先屬地（村）優(yōu)先后成績(jī)優(yōu)先進(jìn)行擇崗，盡可能方便學(xué)生的工作和生活。還設(shè)置了在全縣范圍保留資格人員。崗位出現(xiàn)空缺，從保留資格人員中按先屬地優(yōu)先后成績(jī)優(yōu)先的原則選擇替補(bǔ)，確保完成招考計(jì)劃。招考工作參照公務(wù)員考錄的程序，和事業(yè)單位同時(shí)接受報(bào)名。嚴(yán)格按照發(fā)布公告、報(bào)名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察等程序進(jìn)行。整個(gè)過(guò)程未接到信訪、舉報(bào)件，社會(huì)反響良好。__年的考錄比例超過(guò)10:1;__年的考錄比例為7:1.在調(diào)查問(wèn)卷中，認(rèn)為招考錄用工作公平的占100%.
完善政策機(jī)制。制定出臺(tái)《__縣關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的實(shí)施細(xì)則（試行）》、《__縣被聘農(nóng)村和社區(qū)工作高校畢業(yè)生管理辦法（試行）的通知》等系列政策性文件，對(duì)被聘高校畢業(yè)生的經(jīng)濟(jì)待遇和經(jīng)費(fèi)保障作出明確規(guī)定，大專學(xué)歷人員每月1200元、本科學(xué)歷人員每月1400元、研究生學(xué)歷人員每月1600元。被聘高校畢業(yè)生按規(guī)定參加企業(yè)職工養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、女職工生育等社會(huì)保險(xiǎn)。被聘高校畢業(yè)生的固定報(bào)酬、參加社會(huì)保險(xiǎn)的單位繳納部分，除去省財(cái)政補(bǔ)助（40%），剩余部分由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)按70%和30%的比例承擔(dān)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體負(fù)責(zé)日常管理和年度考核并發(fā)放年度獎(jiǎng)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)為在偏遠(yuǎn)村居工作的高校畢業(yè)生增加伙食補(bǔ)貼和交通費(fèi)補(bǔ)貼，發(fā)放夏令費(fèi)，在重大節(jié)慶日送上慰問(wèn)金和慰問(wèn)品。按此計(jì)算，平均本科一個(gè)月實(shí)發(fā)大約為1857元，大專一個(gè)月實(shí)發(fā)約為1657，再加上年終獎(jiǎng)、平時(shí)補(bǔ)貼等人均約為1700元，本科生一年收入約為2.4萬(wàn)元，?？萍s為2.2萬(wàn)元。
抓好培訓(xùn)培養(yǎng)。舉辦崗位培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)等形式，增強(qiáng)政治理論素質(zhì)。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和村居干部幫帶制度，為每位被聘高校畢業(yè)生至少配備一名“工作導(dǎo)師”，傳授農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)和方法。建立被聘高校畢業(yè)生掛職鍛煉制度，有計(jì)劃安排他們到縣級(jí)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)掛職（一般為3個(gè)月）。創(chuàng)造條件讓他們多參與農(nóng)村管理事務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉。在調(diào)查中，88%的被聘高校畢業(yè)生認(rèn)為培訓(xùn)有針對(duì)性。88%的被聘高校畢業(yè)生認(rèn)為農(nóng)村工作經(jīng)歷對(duì)自身發(fā)展有利，“能鍛煉工作能力”，“豐富工作經(jīng)驗(yàn)，積累群眾基礎(chǔ)，了解農(nóng)村生活”，“是很好的人生歷練”等。
篇五 祁縣高校畢業(yè)生村社區(qū)干部科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告2750字
深入落實(shí)黨的十七屆三中全會(huì)精神，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是新的歷史時(shí)期一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作任務(wù)，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、解決“三農(nóng)”問(wèn)題的重要措施，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)十七屆三中全會(huì)精神，在科學(xué)發(fā)展觀和新農(nóng)村建設(shè)闡述中有兩句話我印象很深，一是解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題，事關(guān)全面建設(shè)小康社會(huì)大局，必須始終作為全黨工作的重中之重；二是科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。前者闡明了“三農(nóng)”工作的重要性，后者概括了工作方法。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)十七屆三中全會(huì)精神，做好農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作，必須深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快構(gòu)建和諧新農(nóng)村。
一、魯村社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀
魯村位于祁縣城東南，208國(guó)道穿村而過(guò)，地理位置優(yōu)越?，F(xiàn)有村民447戶，1639人，耕地面積2500畝，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為果樹種植業(yè)。
2023年以來(lái)，魯村新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”二十字總體要求，致力于改善生活環(huán)境，大力發(fā)展生產(chǎn)，增加群眾收入，魯村新農(nóng)村建設(shè)工作呈現(xiàn)出特色鮮明的新氣象。
（一）圍繞新農(nóng)村建設(shè)的核心目標(biāo)抓改善，生活水平實(shí)現(xiàn)“新提高”
建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，其核心目標(biāo)就是為了提高農(nóng)民的生活水平、生存環(huán)境和生活質(zhì)量。為此，魯村以發(fā)展規(guī)?；B(yǎng)殖業(yè)為取向，以增加農(nóng)民收入為核心，突出加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，不斷提高農(nóng)業(yè)綜合效益，切實(shí)解決農(nóng)村民生問(wèn)題，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。一是發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)效益，增加農(nóng)民收入。二是提高農(nóng)民素質(zhì)，魯村堅(jiān)持以農(nóng)民技能培訓(xùn)為著力點(diǎn)和突破口，多次邀請(qǐng)畜牧局相關(guān)人員到村講授雞、豬的科學(xué)喂養(yǎng)方法及疾病的防治等問(wèn)題，提高農(nóng)民素質(zhì)。三是改善生產(chǎn)條件，是自2023年以來(lái)，共投資150萬(wàn)元對(duì)村內(nèi)15公里街巷進(jìn)行了硬化，2023年年底，硬化工程竣工，村民們告別了下雨天走“水泥路”的歷史?！鞍倌甏笥?jì)教育為本魯村的工作重點(diǎn)是學(xué)校的新建，在集體經(jīng)濟(jì)極為薄弱的情況下，村兩委干部從各種渠道籌資金，圓滿的完成了學(xué)校新建工程。魯村新學(xué)校共投資50萬(wàn)，是一所高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村小學(xué)。
（二）圍繞新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)風(fēng)民俗倡導(dǎo)“新風(fēng)尚”
不斷提高農(nóng)民群眾的思想、文化、道德水平，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的靈魂和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建設(shè)文明的鄉(xiāng)風(fēng)，滿足農(nóng)民的精神需要，不僅可以提高農(nóng)民的精神動(dòng)力，而且有利用創(chuàng)造和諧的公共空間，可以在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮重要的協(xié)調(diào)作用。一是推進(jìn)健康教育工程，幫助農(nóng)民告別陋習(xí)。魯村在農(nóng)村廣泛開展以“五亂”、“四改”，重點(diǎn)解決柴草亂堆、垃圾亂倒、禽畜亂跑的環(huán)境問(wèn)題，幫助農(nóng)民養(yǎng)成良好的衛(wèi)生健康生活習(xí)慣。二是實(shí)施道德建設(shè)工程，促使農(nóng)民改變舊俗。積極開展“文明家庭”和“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”的主題教育活動(dòng)，提倡移風(fēng)易俗，反對(duì)封建迷信，樹立先進(jìn)的思想觀念和良好的道德風(fēng)尚。
（三）圍繞新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容抓整治，農(nóng)村面貌呈現(xiàn)“新變化”
村容整潔，樹立嶄新形象，創(chuàng)造良好環(huán)境，是農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，是廣大農(nóng)民群眾的呼聲，也是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容。在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作的實(shí)施過(guò)程中，兩委干部高度重視，親自上陣督導(dǎo)抓，逐步掀起了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新熱潮。一是廣泛宣傳造氛圍。利用宣傳冊(cè)、宣傳標(biāo)語(yǔ)及宣傳專欄等宣傳載體，印發(fā)宣傳資料20000余份，刷寫懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)200多條.二是突出重點(diǎn)抓整治。針對(duì)農(nóng)村臟亂差現(xiàn)象，制定了村莊整治方案，并以“一建三改五清”為整治著力點(diǎn)，開展了建沼氣池，改廚、改廁、改圈，清垃圾雜物、清亂搭亂建、清亂堆亂放、清污水淤泥、清各種路障為主要內(nèi)容的村莊環(huán)境集中整治活動(dòng)，放置垃圾筒50余個(gè)，主要路口修蓋垃圾池，從而基本實(shí)現(xiàn)了柴草歸院、垃圾歸點(diǎn)、禽畜歸圈的目標(biāo)。魯村充分利用村里路邊的軟土路肩，投資4萬(wàn)元用來(lái)建造村里路邊綠化帶。更有一些村民在自家門前種植花草，創(chuàng)造溫馨祥和的居住條件。在園林村的建設(shè)的道路上有邁出了一步。
（四）圍繞新農(nóng)村建設(shè)的政治保障抓完善，治理健全“新機(jī)制”
不斷健全和完善民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督等村民自治機(jī)制，是新農(nóng)村建設(shè)的政治保證。魯村以新農(nóng)村建設(shè)為主題，深入開展農(nóng)村黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部的群眾意識(shí)、法紀(jì)意識(shí)和廉政意識(shí)極大增強(qiáng)，農(nóng)村黨員干部帶領(lǐng)群眾致富奔小康的水平不斷提高，涌現(xiàn)出了一批農(nóng)村先進(jìn)基層組織和優(yōu)秀黨員干部。
二、新農(nóng)村建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
（一）農(nóng)業(yè)方面
目前，農(nóng)民仍然停留在果樹種植上，科技利用率低、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力差，應(yīng)積極引導(dǎo)農(nóng)民改變傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)方式，加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，推進(jìn)特色農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
（二）農(nóng)村勞動(dòng)力方面
應(yīng)突出解決好農(nóng)民思想觀念、文化素質(zhì)、經(jīng)營(yíng)意識(shí)差的問(wèn)題，提高農(nóng)民綜合素質(zhì)是一項(xiàng)艱巨任務(wù)。一是抓技能提高。采取系列措施，提高農(nóng)民的科技綜合素質(zhì)。二是抓民風(fēng)塑造。引導(dǎo)群眾樹立文明、健康、科學(xué)的生活方式。三是抓文化熏陶。加大農(nóng)村文化建設(shè)力度，鼓勵(lì)農(nóng)民自發(fā)的自辦文化場(chǎng)所，開展文體活動(dòng)。
（三）村民居住環(huán)境方面
通過(guò)去年的“創(chuàng)三優(yōu)”及今年的環(huán)境整治，村居環(huán)境得到了較好的改善，但從根本上解決問(wèn)題，還必須從提高廣大村民環(huán)保意識(shí)入手，從加大公共基礎(chǔ)設(shè)施投入上做努力。一是繼續(xù)搞好綠化、美化、亮化工程。二是繼續(xù)積極推行農(nóng)村“四改”。
（四）經(jīng)濟(jì)方面。
近年來(lái)，全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，農(nóng)民收入逐年增高，但總的來(lái)看村集體經(jīng)濟(jì)還沒(méi)有擺脫困境，缺少經(jīng)濟(jì)來(lái)源，背負(fù)著多年來(lái)積累的外債，導(dǎo)致農(nóng)村公益事業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施改造投入資金嚴(yán)重不足，農(nóng)村社會(huì)事業(yè)建設(shè)滯后。應(yīng)圍繞“兩個(gè)帶動(dòng)”抓增收。一是示范帶動(dòng)。努力培植一批種、養(yǎng)示范帶頭戶，帶動(dòng)全村特色種植、養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。二是龍頭帶動(dòng)。以糧食加工、水果深加工，帶動(dòng)更多的農(nóng)民從事加工業(yè)。
（五）農(nóng)村班子建設(shè)方面
今年以來(lái)我們不斷強(qiáng)化了村級(jí)班子建設(shè)工作，但少數(shù)村班子成員仍存在諸多不適應(yīng)。應(yīng)下氣力解決好干部思想觀念不適應(yīng)的問(wèn)題。目前，部分村班子成員思想解放的程度不夠，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意識(shí)不強(qiáng)，缺乏干大事業(yè)的開創(chuàng)精神，沒(méi)有把主要精力用到發(fā)展經(jīng)濟(jì)上來(lái)；應(yīng)著重解決好農(nóng)村班子狀況的不適應(yīng)問(wèn)題?，F(xiàn)在農(nóng)村干部待遇低，為民辦事難，個(gè)別班子成員，只能應(yīng)酬上級(jí)布置的一般工作，不能主動(dòng)組織群眾從事經(jīng)濟(jì)發(fā)展；應(yīng)著重解決好干部政治素質(zhì)上存在的不適應(yīng)問(wèn)題。部分干部公仆意識(shí)差，沒(méi)有把心思用到解決群眾疾苦、難處上。圍繞班子建設(shè)抓提高重點(diǎn)抓好兩項(xiàng)工作，一是抓鞏固，強(qiáng)化村班子建設(shè)；二是抓機(jī)制，提升農(nóng)村干部素質(zhì)。
村兩委”為了加快解決在調(diào)研工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定了相應(yīng)的對(duì)策及提出建議，支部書記切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，投入足夠精力抓落實(shí)，班子其他成員要認(rèn)真抓好分管工作，把解決問(wèn)題與自身實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，通過(guò)調(diào)研活動(dòng)促進(jìn)單位作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)各項(xiàng)制度的建立和落實(shí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得群眾滿意的實(shí)際效果。
篇六 高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研報(bào)告3550字
一、調(diào)研目的與意義
學(xué)前教育專業(yè)是師范類學(xué)科里特有的一門專門培養(yǎng)幼兒教師及幼兒教育管理研究人才的學(xué)科，也就是我們平時(shí)所說(shuō)的幼兒教育專業(yè)，或者叫幼師，他們主要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育管理學(xué)、家庭教育學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園環(huán)境美化與布置、鋼琴、美術(shù)、舞蹈、視唱、樂(lè)理、書法等。學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生，大多數(shù)對(duì)口就業(yè)單位是各類幼兒園及一些新興的早期教育機(jī)構(gòu)如幼兒早教中心、幼兒智力開發(fā)中心、幼兒家庭教育機(jī)構(gòu)等。其專業(yè)特點(diǎn)在于：較早地確定了從事學(xué)前教育的專業(yè)發(fā)展方向，學(xué)校所設(shè)置的課程、安排的教學(xué)活動(dòng)都有針對(duì)性，學(xué)生將來(lái)的發(fā)展方向除幼兒教育外，還可向藝術(shù)類方向遷移。
當(dāng)前大學(xué)生普遍面臨著擇業(yè)難、就業(yè)難的現(xiàn)象。而一般認(rèn)為，學(xué)前教育專業(yè)的優(yōu)勢(shì)就在于：由于目前幼兒教育遠(yuǎn)未真正普及，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期里，幼師畢業(yè)生需求量將會(huì)很大。但是現(xiàn)實(shí)是否真的如此，我們學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)率到底是多少，現(xiàn)在都在何處就業(yè)，就業(yè)情況如何，用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)是什么等等，我們都知之甚少。因此，對(duì)近幾年學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)及前景值得去做調(diào)查研究。
____年__月—__月，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)辦以及教務(wù)處等部門人員于對(duì)__區(qū)及市區(qū)部分幼兒園進(jìn)行了關(guān)于畢業(yè)生本人就業(yè)情況及各幼兒園、及早期教育機(jī)構(gòu)用人需求和滿意度進(jìn)行了調(diào)研，使我們初步了解了近幾年畢業(yè)生的就業(yè)情況以及了解了社會(huì)上的用人需求形勢(shì)；使我們對(duì)幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)及職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了再認(rèn)識(shí)，并以此為依據(jù)，提出了進(jìn)一步完善與提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的建議；本次調(diào)研也試圖從幼師畢業(yè)生跟蹤調(diào)查中所獲得的情況，對(duì)幼師的現(xiàn)行培養(yǎng)模式以及社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行研究，為探索學(xué)校建設(shè)和幼師生成長(zhǎng)成才的規(guī)律提供依據(jù)。
二、調(diào)研對(duì)象
調(diào)研單位：__小學(xué)幼兒園、__實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園、__幼兒園、__花園幼兒園、實(shí)小幼兒園、二附小幼兒園、__幼兒園、__外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園、__小學(xué)幼兒園、__中學(xué)幼兒園、__小學(xué)幼兒園、__九年制幼兒園、__小學(xué)幼兒園、__小學(xué)幼兒園、__九年制幼兒園等。
調(diào)研對(duì)象：主要為__區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校____年以來(lái)的部分職高幼師畢業(yè)生。
三、調(diào)研內(nèi)容和方法
調(diào)研內(nèi)容：幼師畢業(yè)生就業(yè)情況。
調(diào)研方法：深入用人單位，采用訪談法、登記法等。
四、分析與討論
(一)畢業(yè)生就業(yè)情況
1、畢業(yè)生市場(chǎng)占有率及目前就業(yè)率
通過(guò)對(duì)近二十個(gè)幼兒園的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這些單位的__%以上員工是我校的幼師畢業(yè)生。但是，這些員工很多都是____年以前的畢業(yè)生，近幾年的畢業(yè)生占有率很低。其原因分析如下：
(1)用人需求接近飽和；
(2)待遇低下，學(xué)生期望值過(guò)高；
(3)心理不穩(wěn)定，耐挫能力差，這山望著那山高；
(4)不愿踏實(shí)做事，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。
這就說(shuō)明畢業(yè)生還應(yīng)該從自身入手，嚴(yán)格要求自己，努力的調(diào)整自己以盡快適應(yīng)市場(chǎng)需求。還有學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，也是一個(gè)重要因素。譬如有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較好的學(xué)生沒(méi)有理想的單位就不急于就業(yè)，寧愿做啃老族；一些經(jīng)濟(jì)境況不太好的畢業(yè)生即使是收入等各方面條件都不是太好的農(nóng)村幼兒園，她們也樂(lè)意去就業(yè)。
2、幼師畢業(yè)生缺乏一定的從業(yè)資質(zhì)
不管是以前的畢業(yè)生，還是近幾年的畢業(yè)生，大約有__%沒(méi)有幼兒教師資格證，但是一般都持有育嬰師證，這就限制了這些教師獲得進(jìn)一步發(fā)展的空間。再加上現(xiàn)在獲取教師資格證較難，更是增添了她們的悲觀情緒。
3、幼師畢業(yè)生的待遇普遍較低
通過(guò)訪談，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇較低，大部分1200元—1500元間，使得部分幼師思想不穩(wěn)定，甚至有轉(zhuǎn)崗的想法。有部分畢業(yè)生畢業(yè)后直接就放棄了從事幼教事業(yè)，而是從事其它行業(yè)，也有自主創(chuàng)業(yè)的。
4、幼師畢業(yè)生的職業(yè)能力不是太高
有部分用人單位反映，一部分幼師畢業(yè)生的職業(yè)能力不是太高，包括職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐技能、教學(xué)技能以及公共關(guān)系能力。社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，也在逐漸對(duì)幼兒教師的整體質(zhì)量提出了更高的要求，經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、資質(zhì)齊全，有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學(xué)基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作”的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。這充分說(shuō)明社會(huì)對(duì)具有高素質(zhì)幼兒教師的需求還是旺盛的，幼兒教育市場(chǎng)前景依然廣闊。
(二)思考建議
1、抓住機(jī)遇，增強(qiáng)社會(huì)影響力
伴隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2023年)》的出臺(tái)，學(xué)前教育得到政府和社會(huì)公眾的空前關(guān)注。國(guó)務(wù)院頒布了促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的“國(guó)十條”，其中的第三條，專門針對(duì)師資問(wèn)題，提出了一系列有針對(duì)性的解決方案。各地在根據(jù)自身的實(shí)際制定規(guī)化，擴(kuò)充建設(shè)公立幼兒園，增加用人編制等。我們要抓住這個(gè)機(jī)遇，廣為宣傳，增強(qiáng)社會(huì)影響力，吸收更多更好的學(xué)生，為提高幼師素質(zhì)打基礎(chǔ)。同時(shí)也要積極為畢業(yè)生更好的就業(yè)做好準(zhǔn)備工作，比如在大專學(xué)歷進(jìn)修、普通話培訓(xùn)、教師資格考試課程(教育學(xué)和教育心理學(xué))正常開設(shè)等方面予以考慮，多為學(xué)生完善自身?xiàng)l件、順利就業(yè)做好鋪墊工作。
2、勇于創(chuàng)新，辦出特色
根據(jù)幼兒教育發(fā)展和課程改革的要求，結(jié)合當(dāng)今幼兒園的特點(diǎn)，研究幼師生的培養(yǎng)方案，深化師資培養(yǎng)模式和課程改革，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)高質(zhì)量的幼兒師資。中國(guó)人缺的不是知識(shí)而是素質(zhì)，要提倡學(xué)生們多學(xué)習(xí)書本以外的知識(shí)，比如素質(zhì)修養(yǎng)。作為一個(gè)人，尤其作為一個(gè)女生，在任何一個(gè)地方都是需要良好的儀態(tài)和修養(yǎng)。應(yīng)該多開些禮儀、心靈雞湯等類似的課程，多開設(shè)戶外內(nèi)容，要打開眼界，走出社會(huì)，擴(kuò)展思維。要將我校的淑女才女行動(dòng)在理論和實(shí)踐上向縱深發(fā)展。
3、重視大范圍、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐
要重視學(xué)生的實(shí)踐課程，加大幼兒園見習(xí)和實(shí)習(xí)力度，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。一是要積極構(gòu)建和不斷完善專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，不斷更新實(shí)踐教學(xué)觀念；二是要豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容，拓展實(shí)習(xí)功能，分散見習(xí)與集中見習(xí)相結(jié)合，不僅只是教學(xué)觀摩、備課上課、制作教具等內(nèi)容，還要組織幼兒活動(dòng)以及幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)工作實(shí)習(xí)、幼兒班級(jí)管理實(shí)習(xí)、衛(wèi)生保健工作實(shí)習(xí)和幼兒教育調(diào)查研究活動(dòng)。既讓實(shí)習(xí)生更加明確自己的工作職責(zé)和今后努力的方向，也可以為我校學(xué)前教育專業(yè)的教育教學(xué)改革提供可靠的實(shí)踐依據(jù)；三是應(yīng)該積極聯(lián)系建立大范圍、高質(zhì)量的教育實(shí)習(xí)基地，并要保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系；四是要嚴(yán)格實(shí)習(xí)管理，制定制度和措施，狠抓教育實(shí)習(xí)和見習(xí)的各項(xiàng)工作。
4、嘗試改變單一性別環(huán)境
長(zhǎng)期以來(lái)，人們的觀念就是帶孩子是女人的事，男性青年基本不報(bào)考幼兒師范，幼兒園招聘教師更是鮮有男性應(yīng)聘，從而導(dǎo)致幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)嚴(yán)重失衡，許多幼兒園長(zhǎng)期無(wú)男教師?！笆濉币詠?lái)，各級(jí)政府高度重視學(xué)前教育，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒師資隊(duì)伍是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵和保障。要形成良好的幼兒教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)，更好地培養(yǎng)幼兒剛毅和勇敢的品質(zhì)，進(jìn)一步提高民族素質(zhì)，切實(shí)解決幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題，就是要鼓勵(lì)優(yōu)秀男生當(dāng)幼兒園教師，因此幼師招男生是大勢(shì)所趨，勢(shì)在必行。當(dāng)然對(duì)于培養(yǎng)幼師的學(xué)校來(lái)說(shuō)，如果招收了男幼師，就在原來(lái)清一色的女生中加入了男生，就意味著加大了日常管理的難度。學(xué)校是否愿意嘗試，值得考慮。
5、適度控制招生規(guī)模，嚴(yán)控生源質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)抓培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，增強(qiáng)幼師畢業(yè)生的綜合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
現(xiàn)今以初中生為招生對(duì)象的職高幼師，招生分?jǐn)?shù)線大多在普高以下，生源大部分是普通高中升學(xué)無(wú)望的學(xué)生，甚至無(wú)分?jǐn)?shù)也可錄入。再加上降低了入學(xué)面試要求，從而把本應(yīng)關(guān)在“門外”的生源紛紛招了進(jìn)來(lái)，而且每年招生在中考成績(jī)頒布之前就已經(jīng)宣布結(jié)束，這樣就將很多尤其是城區(qū)學(xué)校的后來(lái)想進(jìn)入我校就讀的優(yōu)秀生源擋在了門外。這樣的生源狀況就使得學(xué)校想要輕易地培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生，存在很大的問(wèn)題，這個(gè)應(yīng)該引起同行和社會(huì)更多的關(guān)注。建議學(xué)校適度控制招生規(guī)模，招生時(shí)適當(dāng)劃定錄取分?jǐn)?shù)線，擴(kuò)大面試內(nèi)容和加大面試難度，如加入朗誦、模唱、形象、身體比例、開度、軟度、動(dòng)作模仿和彈跳力等，嚴(yán)控生源質(zhì)量關(guān)，這樣才能做到嚴(yán)抓培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)出來(lái)的幼師畢業(yè)生才能具有較強(qiáng)的綜合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
在幼教市場(chǎng)需求從數(shù)量的補(bǔ)充到質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，畢業(yè)生的綜合能力和素質(zhì)是增強(qiáng)市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，同時(shí)，根據(jù)市場(chǎng)需求趨勢(shì)，具備各類職業(yè)資格證書，如藝體、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等證書以及高學(xué)歷證書也是很有必要的。俗話說(shuō)：你無(wú)我有、你有我優(yōu)、你優(yōu)我特，充分說(shuō)明了學(xué)校更應(yīng)該理性地分析就業(yè)形勢(shì)，超前預(yù)測(cè)，準(zhǔn)確判斷，才能牢牢的抓住就業(yè)市場(chǎng)。要及早對(duì)學(xué)前教育的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和教育，鼓勵(lì)學(xué)生盡早考取相關(guān)的職業(yè)資格證書或者行業(yè)資格證書，如：幼兒教師證、育嬰師證、營(yíng)養(yǎng)保健師證、舞蹈教師證、早教開發(fā)教師證等，為學(xué)前教育學(xué)生全方位、高層次、多渠道就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
