【第1篇】小學生報告書班主任評語怎么寫3800字
小學生報告書班主任評語
小學生報告書班主任評語
你是一個非常出色的孩子!雖然,你這個學期剛到這個班級,但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言,小學生素質報告書班主任評語。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎,經(jīng)常會犯下各種大大小小的錯誤,希望你今后要嚴以律己,好好的表現(xiàn)!
你擔任班長更是能嚴格要求自己,積極組織各種活動,決心把班集體建設的更好,對工作認真負責的勁真讓人佩服。能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。對待學習同樣認真,上課大膽發(fā)言,課下認真完成作業(yè),學習成績優(yōu)秀。
你是一個聰明、活潑的好孩子!工作上不僅認真負責,而且能力較強,是老師的好助手。但有時候也會想偷懶,犯點小錯誤,如果你今后能夠勤奮學習,再加上你的聰明才智,你一定會有所成就!
你言談舉止斯斯文文,衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,自覺抵制各種不良思想。課堂上,神情專注,學習態(tài)度認真。能根據(jù)自己的實際,選用恰當?shù)膶W習方法。
你能與同學友愛相處,對班級工作認真負責,尤其是衛(wèi)生清潔,總是任勞任怨,一絲不茍,從不推諉。敢想、敢說、敢問、敢辯。思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質疑,學習成績穩(wěn)步提高。踏實肯干,每次勞動都任勞任怨。
你是一個活潑、熱情的孩子,老師欣喜地看到你比以前有很大進步,特別是課堂上你踴躍發(fā)言,學習較以前主動,只要你堅持下去, 你會取得驚人的成績。但是老師也希望你要改一改上課亂答話的毛?。?/p>
你是一個從不讓老師操心的好孩子,你守紀律,愛勞動,與同學友好相處,學習也比較認真,成績良好。如果你在學習上講究方法,遇到不懂的問題能夠及時的問懂的話,你的成績會更上一層樓!
你是一個聰明而頑皮的孩子,你愛勞動,認真聽講,比較守紀律,但有時不能按時完成老師布置的作業(yè)。這個學期的成績退步很大,如果你能從各方面嚴格要求自己,你會成為一個好學生的。
你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠,讓老師為之動容;你那滿眼的關切,讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點,比如上課聽講再認真一些,課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始,成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧?
該同學刻苦,認真,踏實。堅持上課聽講,獨立作業(yè),能夠摸索出自己的學習方法,并堅持獨立思考,在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學,常能向老師和同學虛心求教,并且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持良好的水平。
xx同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。課上,總是認真聽講,并能積極舉手回答問題。對待學習態(tài)度端正,上課能夠專心聽講,課下能夠認真完成作業(yè)。
在班級你是一個從不讓老師操心的孩子!你守紀律,愛勞動,與同學友好相處,學習積極認真,作業(yè)書寫端正。這個學期,你當任小隊長以來也是兢兢業(yè)業(yè)的工作,希望你以后更努力的提高自己的能力。
你是一個誠實而穩(wěn)重的好學生!作為體育委員,你對工作認真負責,做好整隊、帶隊的工作,是體育老師的好助手。你學習主動,成績優(yōu)秀。如果你對自己提出更高的要求,你一定會是個出類拔萃的學生。
你是一個誠實的好孩子,自覺遵守紀律,積極參加體育活動,課堂上能夠注意聽講,按時完成老師布置的作業(yè)。你知道嗎,一份耕耘,一份收獲。愿你在學習上多多動腦,爭取不斷進步!
你是一個聰明而頑皮的男孩,你愛好廣泛,成績優(yōu)秀。而你任性的毛病在這個學期也收斂了很多,和同學們能更好的相處,你不僅字漂亮、舞動人、聲音更甜美!老師和同學們都挺喜歡你的!而你任性的一面也在這個學期有了很大的好轉,老師為有你這樣的學生而感到驕傲和欣慰!愿你不懈努力,向更高的目標奮進。
你是個聰明、愛思考的男孩,雖然你年齡小,但在課堂上你是一個真正的小主人,認真讀書,提出與眾不同的問題,你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光,老師恨不得把所有的知識都教給你;每當遇到疑難問題,同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時,同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業(yè),要懂得珍惜時間。
你的知識面很廣,無論是森林、海洋,還是地球、宇宙,你都侃侃而談,于是伙伴送你個美稱“小博士”,評語《小學生素質報告書班主任評語》。這是你日積月累的結果。學好課堂知識,完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的“船”和“槳”,有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”,會使你盡早地到達知識的彼岸,你能用好這“船”和“槳”嗎?
你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。上課能注意聽講,課后你能自覺完成作業(yè),課間與同學打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活,接受能力較強,勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步!
你你有很多優(yōu)秀的品質,遵守紀律,認真學習,和同學相處時寬容大度,熱心班上的人和事。凡是認真做的事,就會有好的結果。能勤奮學習,能吃苦,成績有進步。
你對班級工作認真負責,在任何情況下,總是穩(wěn)穩(wěn)當當、扎扎實實地完成老師交給的任務。愛好廣泛,勤學苦練。勤奮好學,在學習上有鉆勁,學習成績穩(wěn)步提高。
人說名如其人,可這個名字用在你身上,真的不是很合適!你潑辣大膽,敢想敢做,是個十足的男孩性!可是,老師也很喜歡你,喜歡你的善解人意,喜歡你的工作努力!特別是課本劇中你夸張搞笑的表演,給全校師生都留下了深刻的印象。老師希望你能全面發(fā)展,在學習中多些踏實,多些毅力,我想你會成為全面發(fā)展的“全能”學生了!
頭腦靈活,思維敏捷是你的優(yōu)點;學習積極也是你的優(yōu)點……但是你也有不夠好的地方,那就是個性任性、我行我素,與其他同學隔開距離,這樣你不僅會失去朋友也會影響到學習的成績,希望以后引起重視!
你尊敬師長、團結同學、勞動積極性高,但學習不認真,作業(yè)不能及時完成,課堂上思想開小差,愛講話,不但影響你自己也影響到其他同學。再加上原有基礎不扎實,成績一般,希望加倍努力,爭取進步。
宋振勇,老師最喜歡看你濃密的眉毛,大大的眼睛!老師還喜歡聽你那富有磁性的聲音。呵呵,如果你好好練練普通話,將來的朗誦節(jié)目非你莫屬!學習中呢,還是需要多些努力和毅力的,畢竟你的基礎不是太好!怎么樣,假期里,好好補補以前的課程,爭取下個學期有更出色的表現(xiàn)吧!
你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。上課時用心聽講,專注、認真,下課也能按時完成作業(yè)了,大家都為你的重大進步感到高興。勞動時老師同學們總能看見他忙前忙后的身影,真讓大家感動。
你眉清目秀,機智敏捷,身上洋溢著青春的.氣息,是一位有出息的女孩。課堂上,總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊,批閱時真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,又懂得合理安排各門功課的學習時間。
你雖然頑皮,但你很誠實;你有很強的上進心,但缺少持之以恒的精神。你樂于助人,同學和老師都喜歡你,但是你也會偷工減料的做事情,希望你課堂上專心聽講,認認真真做好每一件事,爭取不斷進步。
老師欣喜地看到你的學習在進步,你守紀律,愛勞動,課堂能認真聽講,作業(yè)一絲不茍地完成,如果你堅持以認真的態(tài)度對待學習,課堂上能夠積極大膽的發(fā)言,你一定能讓更多的人認同你!
你是一個從不讓老師操心的好孩子,你的字一直都是同學們學習的榜樣,這學期的黑板報又是你包了所有的粉筆字。而你的學習也有進步,老師為你感到高興,希望你在學習上多下功夫,向更高的目標奮進。
在老師的心目中你一直是一個出色的學生,你總是認認真真地做好每一件事。你興趣廣泛,成績優(yōu)異。特別是這個學期的數(shù)學成績讓老師刮目相看!希望你繼續(xù)進取,為實現(xiàn)自己的美好理想而奮斗。
一學期來你為班級做了很多工作,辛苦了!你為人大方、熱情,學習認真、刻苦,工作努力、進取……你的優(yōu)點大家是有目共睹。但是你在某些方面還是表現(xiàn)的比較膽小,今后要注意多多鍛煉自己的膽量!
在老師眼里,你是一個聰明活潑,善于開動腦筋,富有進取心的好學生。但是你經(jīng)常會犯下大大小小的錯誤,你是否應該仔細反省,找出原因?平時更要注意自身言行,嚴以律己,以身作則,更好的開展工作。
能積極參加勞動是你優(yōu)秀的一面;但學習則是你薄弱的一面。你這個學期的成績很讓人擔心,表現(xiàn)也比以前差了。老師知道你也很努力學習,但你缺少好的學習的方法,記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。
你長得虎頭虎腦,看到你笑瞇瞇的樣子,老師的心情也不由的會輕松許多!你一直就很努力,但成效不是很大哦!還有你的書寫,有時龍飛鳳舞,真的很難認啊!想當書法家嗎,還要從基礎打起啊!畢竟“九層之臺,起于累土,”呵呵,假期里好好練練字,再補一下課,老師相信你會趕上來的!
你是一個文靜內向的女孩,這個學期你的改變時最大的!知道么,剛開學時,看到你一個人孤獨的趴在那里沒有朋友,老師真的很心疼。其實,你只要稍微改變一下自己,同學們還是很喜歡你的!現(xiàn)在每天看著你甜甜的笑臉,老師很欣慰!學習中你也每天都在進步,繼續(xù)努力吧,老師相信,你的明天會更美好!
在我們班這些生龍活虎的男生中,你是比較老師內向的一個。從你日記的得星數(shù)可以看出,你的人緣是很好的!只是在學習中還是需要努力的啊,多看看書,多練練筆,提高自己的寫作,那樣一來,同學們就更喜歡聽你的日記了!
你是一個漂亮、懂事的好女孩。你守紀律,愛勞動,主動參加集體活動。在課堂上能仔細聽講,認真思考,踴躍發(fā)言。希望你抓好鞏固這一環(huán)節(jié)進行學習,多動動腦,多下功夫,力爭能把成績再提高一個檔次。
精選寫報告經(jīng)驗130人覺得有用
寫報告這種事,說復雜也復雜,說簡單也簡單。要是給班主任寫評語,那得看學生的具體情況,不能千篇一律。比如,有個學生平時挺愛搗蛋的,但這次考試成績突然進步了,這事兒就值得表揚。評語里可以提到他上課雖然有點鬧騰,但腦子轉得快,這次能考這么好,肯定下了不少功夫。
有時候學生性格比較內向,平時不太愛說話,但作業(yè)完成得很認真。這樣的孩子也需要鼓勵,評語里可以說他做事踏實,雖然表達不多,但態(tài)度值得肯定。不過,寫評語的時候,最好別只說優(yōu)點,適當?shù)奶嵝岩埠苤匾1热缬袀€學生雖然成績不錯,但做題速度太慢,這一點就該提出來,讓他知道還有改進的空間。
有些學生家里情況特殊,比如父母不在身邊,由爺爺奶奶帶大的。這類學生可能平時表現(xiàn)不是特別突出,但生活自理能力很強。寫評語時,除了夸他懂事之外,還可以建議他多參加集體活動,增強人際交往能力。畢竟一個人光會讀書不行,還得學會跟人打交道。
還有一種情況,就是那些特別聰明的學生,學東西一教就會。這種學生容易驕傲自滿,所以評語里就不能一味地夸獎,要讓他明白“學無止境”的道理。比如說他這次考試拿了第一,但下次可能會遇到更難的問題,得繼續(xù)保持謙虛的態(tài)度才行。
當然啦,寫評語的時候,字跡一定要工整。要是字寫得太潦草,老師看了都頭疼。還有,語言盡量簡潔明了,別用那些拗口的大詞兒,不然家長看了也不一定懂。如果實在不知道該怎么寫,那就先想清楚這個學生的特點是什么,然后圍繞這個特點去發(fā)揮。記住,評語可不是走過場,它關系到家長和學生對學校工作的看法呢。
有時候寫著寫著,可能會忘記一些重要的點,比如某個學生參加了什么比賽之類的。這就需要提前做好功課,把相關信息都整理好。要是實在記不住,也可以找其他任課老師幫忙回憶一下。畢竟一個人的記憶力有限,大家一起努力,才能把評語寫得更全面些。
【第2篇】小學生家庭報告書任課教師評語怎么寫2450字
家庭報告書評語
1 雖然時間在流逝,但是,我已經(jīng)知道了你心中有了奮斗地目標,我也欣慰地看到你正朝著這以目標不斷前進。家長也為你創(chuàng)造了優(yōu)越的學習條件,所有關心你的人都愛著你,相信你自己一定能努力把心中的理想變成現(xiàn)實。
2 短短的一個學期,你已經(jīng)取得了令人欣慰的進步,我為你喝彩,為你祝福。但是,你應該記?。簺]有最好,只有更好。努力進取,全面發(fā)展——優(yōu)秀,優(yōu)秀,更優(yōu)秀!
3 我知道,你已經(jīng)為自己設計好了一幅美好的藍圖,并且你也正在為實現(xiàn)這一目標努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你,美好的明天屬于不斷進取的攀登者!
4 你已經(jīng)站在了人生的起跑線上,為了實現(xiàn)心中的遠大目標,你正努力拼搏著。勝利屬于不畏艱難,勇往直前的人!勝利一定屬于你!
5不*天,不*地,勤奮學習,不斷進取,用知識來充實自己的頭腦,把自己的命運掌握在自己的手中。我相信,你的明天一定是幸福的,你的明天也一定是快樂的。
6 有了信心、決心、恒心,通過自己腳踏實地的奮斗,你心中的理想就一定能夠實現(xiàn)!記住,今天的付出,一定能在明天得到報答。
7 在人生的道路上,你已經(jīng)有了良好的開端。我為你的成功喝彩,我為你的明天祝福!同時,我也得提醒你,一個人無論有多大的學問,始終都不能滿足,因為知識是無窮的,學習是沒有止
境的。
8 學習勁頭足,聽課又專注,做事更認真,你是同學們學習的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應該把成績當作自己騰飛的起點。
9 一個學期過去了,你的付出得到了回報,你的成績讓老師高興,也讓家長感到欣慰。但是,我得提醒你:不要驕傲,不要自滿,再接再厲,你的前途一片光明!
10你是一個好學生,老師們喜歡你,喜歡你的品學兼優(yōu),喜歡你的全面發(fā)展;同學們也喜歡你,喜歡你的熱情純樸,喜歡你的落落大方。
11這學期,你給我留下了深刻的印象:聰明能干,有上進心,熱情大方。我真為你高興。如果你再多幾分細心和恒心,你會更出色!能做到嗎?
12你聰明好學,誠實純樸,優(yōu)點很多,前途無量!希望你不要滿足今天取得的成績,通過自己腳踏實地的奮斗,把心中美好的藍圖變成現(xiàn)實。
13 你是一個優(yōu)秀的學生,希望你把握住今天,把握住人生,通過不懈的努力,創(chuàng)造屬于自己,也屬于社會的美好明天。
14你擁有成功的昨天,但那畢竟已經(jīng)成為歷史。只有不斷地努力,才能不斷地進步,千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺! 15 誠實純樸的你已經(jīng)揚起了理想的風帆。只要乘風破浪,勇往直前,就一定能夠到達成功的彼岸!
16努力,努力,再努力;優(yōu)秀,優(yōu)秀,更優(yōu)秀!學習是快樂的,成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。無論何時何地,我都將永遠為你祝福。
17你是一個聰明好學的孩子,老師為你高興。有了今天的付出,才有明天的收獲。相信自己,珍惜時光,播種希望,一定能收獲幸福的人生!
18不要滿足已經(jīng)取得的成績。人生的征途上,會有許多困難和挫折,要迎難而上,勇往直前!
19沒有春天播種希望,秋天就不會有喜人的收獲。為了秋天的收獲,今天就應該開始辛勤地勞動。
20你的決心,我很感動;你的行動,我也很欣賞。說到一定要做到,付出總有有回報;要做就做最好,回報一定會讓你露出滿意的微笑。
21今天是一面鏡子,照著你的表現(xiàn),照著你的未來。你對今天的表現(xiàn)滿意頭嗎?
22繼續(xù)發(fā)揚成績,不斷進取,你的人生一定很輝煌燦爛!家長為你高興,同學為你加油,老師為你祝福!
23老師為你的進步喝彩,為你的成長祝福!因為你今天在努力學習,健康成長,所以,你的前途一片光明 !
24和筆墨紙硯做伴,與琴棋書畫為友。全面發(fā)展的你一頂會擁有光輝燦爛的明天!
25 知識可以改變一個人的命運。熱愛學習吧,因為學習是獲
取知識的源泉。
26 你是一個熱愛生活,熱愛學習,不斷進步的好學生,還要進一步學會做人,學會求知,學會生活。
27你是老師的好助手,同學的好朋友。你品學兼優(yōu),真的很可愛!相信你,在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。
28 你是一個聰明而懂事的孩子。你團結同學,關心集體,對學習、生活中有困難的同學你總會伸出自己熱情的雙手。努力吧,美好的明天屬于你!
29 懂得珍惜時間的人,會擁有不盡的財富;懂得珍愛生命的人,會擁有人生無限的春光!
30有遠大的理想,有明確的目標,有勇敢而堅決的行動,就能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!
31 在人生旅途中,每個人都可能經(jīng)歷風雨和坎坷。但是,只要我們有一顆不折不撓的心,就隨處可見人生一道道美麗的彩虹。
32 誠實,謙遜,純樸,大方,愛集體,有禮貌,你是個品學兼優(yōu)的好學生??吹侥汩_開心心地生活,看到你快樂地成長,我很欣慰。祝福你,美還的明天在向你招手。
33活潑、開朗、熱情、大方,有愛心,你帶給了班級不少的歡樂。同學們?yōu)槟刈院?,老師為你祝福,為你喝彩?/p>
34 同學們喜歡你的熱情助人,老師喜歡你遇到問題時的那股
探究精神。你身邊所有的人都在為你祝福,為你喝彩!
35 看得出你是個很有上進心的孩子?!耙环中羷?,一分收獲”,你的辛勤勞動,一定會換來豐碩的成果。
36你已經(jīng)取得了可喜的成績。勤學好問,踏實刻苦,多讀精思,掌握好的學習方法,你會擁有一個碩果累累的秋天。
37一學期的努力沒有白費你贏得的不僅僅是掌聲,還有老師的祝福和同學的信任。我為你的進步而感到欣慰,我為你的成功而喝彩
38 在人生的征途上,困難總是與機遇并存的。戰(zhàn)勝困難,往往能有更大的收獲。你已經(jīng)有了挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣,相信你在人生的征途走出一條屬于自己的光輝大道。
39 我們每個人都要學會善待自己,善待別人;學會嚴于律己,寬以待人。要做學問先做人。
40老師最喜歡看到你在課堂上轉動眼珠認真思考的模樣,老師最喜歡聽到你取得成功是開心的笑聲。
41 你已經(jīng)樹立起遠大的人生目標,已經(jīng)意識到自己的責任和義務,希望你繼續(xù)勇往直前,老師將為你加油助威。 42 你誠實、純樸,你熱情、大方。你的每一點進步,老師都看在眼里,喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己,不斷完善自己,你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!
43 你誠實、謙虛、純樸、活潑,渴望取得更大進步,你已經(jīng)是老師心目中的好孩子。老師期待著,明天的你會更加出色,老
精選寫報告經(jīng)驗88人覺得有用
關于如何寫好小學生家庭報告書上的任課教師評語,我覺得還是有不少講究的。這類評語既要體現(xiàn)專業(yè)性,又要兼顧人性化,不能太干巴巴,也不能過于隨意。比如開頭可以簡要概述孩子的學習態(tài)度,比如“這學期小明同學的表現(xiàn)總體不錯”,接著說說優(yōu)點,“在數(shù)學方面進步顯著,能獨立完成較復雜的計算題”。不過有時候容易漏掉一些細節(jié),像具體舉例子的時候可能說得不夠清楚。
對于不足之處,語氣得委婉點,比如說“英語口語練習還有提升空間”,而不是直接說“英語不好”。這里有個小地方要注意,就是別光提問題,最好能給出建議,像是“希望多參與課堂互動,增強自信心”。另外,家長最關心的往往是孩子在學校的表現(xiàn),所以適當表揚很有必要,但表揚也要適度,不能夸得太過頭。
其實每個孩子的特點都不一樣,寫評語時得結合實際情況。像有的孩子雖然成績一般,但特別愛幫助同學,這種精神就值得肯定。當然啰,有時候寫著寫著可能會忘記強調某些重點,像德育方面的表現(xiàn)就容易被忽略??偟膩碚f,評語既要客觀公正,又要充滿關懷,這樣才能讓家長真正看到孩子的成長和需要改進的地方。
【第3篇】小學生素質報告書班主任評語怎么寫3100字
小學生素質報告書班主任評語
小學生素質報告書班主任評語
你是一個非常出色的孩子!雖然,你這個學期剛到這個班級,但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎,經(jīng)常會犯下各種大大小小的錯誤,希望你今后要嚴以律己,好好的表現(xiàn)!
你擔任班長更是能嚴格要求自己,積極組織各種活動,決心把班集體建設的更好,對工作認真負責的勁真讓人佩服。能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。對待學習同樣認真,上課大膽發(fā)言,課下認真完成作業(yè),學習成績優(yōu)秀。
你是一個聰明、活潑的好孩子!工作上不僅認真負責,而且能力較強,是老師的好助手。但有時候也會想偷懶,犯點小錯誤,如果你今后能夠勤奮學習,再加上你的聰明才智,你一定會有所成就!
你言談舉止斯斯文文,衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,自覺抵制各種不良思想。課堂上,神情專注,學習態(tài)度認真。能根據(jù)自己的實際,選用恰當?shù)膶W習方法。
你能與同學友愛相處,對班級工作認真負責,尤其是衛(wèi)生清潔,總是任勞任怨,一絲不茍,從不推諉。敢想、敢說、敢問、敢辯。思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質疑,學習成績穩(wěn)步提高。踏實肯干,每次勞動都任勞任怨。
你是一個活潑、熱情的孩子,老師欣喜地看到你比以前有很大進步,特別是課堂上你踴躍發(fā)言,學習較以前主動,只要你堅持下去, 你會取得驚人的成績。但是老師也希望你要改一改上課亂答話的毛病!
你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠,讓老師為之動容;你那滿眼的關切,讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點,比如上課聽講再認真一些,課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始,成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧?
該同學刻苦,認真,踏實。堅持上課聽講,獨立作業(yè),能夠摸索出自己的學習方法,并堅持獨立思考,在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學,常能向老師和同學虛心求教,并且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持良好的水平。
在班級你是一個從不讓老師操心的孩子!你守紀律,愛勞動,與同學友好相處,學習積極認真,作業(yè)書寫端正。這個學期,你當任小隊長以來也是兢兢業(yè)業(yè)的工作,希望你以后更努力的提高自己的能力。
你是一個誠實而穩(wěn)重的好學生!作為體育委員,你對工作認真負責,做好整隊、帶隊的工作,是體育老師的好助手。你學習主動,成績優(yōu)秀。如果你對自己提出更高的要求,你一定會是個出類拔萃的學生。
你是一個誠實的好孩子,自覺遵守紀律,積極參加體育活動,課堂上能夠注意聽講,按時完成老師布置的作業(yè)。你知道嗎,一份耕耘,一份收獲。愿你在學習上多多動腦,爭取不斷進步!
你的知識面很廣,無論是森林、海洋,還是地球、宇宙,你都侃侃而談,于是伙伴送你個美稱“小博士”。這是你日積月累的結果。學好課堂知識,完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的“船”和“槳”,有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”,會使你盡早地到達知識的彼岸,你能用好這“船”和“槳”嗎?
你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。上課能注意聽講,課后你能自覺完成作業(yè),課間與同學打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活,接受能力較強,勤于思考大膽質疑。各科都有很大的`進步!
你你有很多優(yōu)秀的品質,遵守紀律,認真學習,和同學相處時寬容大度,熱心班上的人和事。凡是認真做的事,就會有好的結果。能勤奮學習,能吃苦,成績有進步。
你對班級工作認真負責,在任何情況下,總是穩(wěn)穩(wěn)當當、扎扎實實地完成老師交給的任務。愛好廣泛,勤學苦練。勤奮好學,在學習上有鉆勁,學習成績穩(wěn)步提高。
人說名如其人,可這個名字用在你身上,真的不是很合適!你潑辣大膽,敢想敢做,是個十足的男孩性!可是,老師也很喜歡你,喜歡你的善解人意,喜歡你的工作努力!特別是課本劇中你夸張搞笑的表演,給全校師生都留下了深刻的印象。老師希望你能全面發(fā)展,在學習中多些踏實,多些毅力,我想你會成為全面發(fā)展的“全能”學生了!
頭腦靈活,思維敏捷是你的優(yōu)點;學習積極也是你的優(yōu)點……但是你也有不夠好的地方,那就是個性任性、我行我素,與其他同學隔開距離,這樣你不僅會失去朋友也會影響到學習的成績,希望以后引起重視!
你尊敬師長、團結同學、勞動積極性高,但學習不認真,作業(yè)不能及時完成,課堂上思想開小差,愛講話,不但影響你自己也影響到其他同學。再加上原有基礎不扎實,成績一般,希望加倍努力,爭取進步。
宋振勇,老師最喜歡看你濃密的眉毛,大大的眼睛!老師還喜歡聽你那富有磁性的聲音。呵呵,如果你好好練練普通話,將來的朗誦節(jié)目非你莫屬!學習中呢,還是需要多些努力和毅力的,畢竟你的基礎不是太好!怎么樣,假期里,好好補補以前的課程,爭取下個學期有更出色的表現(xiàn)吧!
你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。上課時用心聽講,專注、認真,下課也能按時完成作業(yè)了,大家都為你的重大進步感到高興。勞動時老師同學們總能看見他忙前忙后的身影,真讓大家感動。
你眉清目秀,機智敏捷,身上洋溢著青春的氣息,是一位有出息的女孩。課堂上,總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊,批閱時真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研,又懂得合理安排各門功課的學習時間。
你雖然頑皮,但你很誠實;你有很強的上進心,但缺少持之以恒的精神。你樂于助人,同學和老師都喜歡你,但是你也會偷工減料的做事情,希望你課堂上專心聽講,認認真真做好每一件事,爭取不斷進步。
你是一個從不讓老師操心的好孩子,你的字一直都是同學們學習的榜樣,這學期的黑板報又是你包了所有的粉筆字。而你的學習也有進步,老師為你感到高興,希望你在學習上多下功夫,向更高的目標奮進。
在老師的心目中你一直是一個出色的學生,你總是認認真真地做好每一件事。你興趣廣泛,成績優(yōu)異。特別是這個學期的數(shù)學成績讓老師刮目相看!希望你繼續(xù)進取,為實現(xiàn)自己的美好理想而奮斗。
一學期來你為班級做了很多工作,辛苦了!你為人大方、熱情,學習認真、刻苦,工作努力、進取……你的優(yōu)點大家是有目共睹。但是你在某些方面還是表現(xiàn)的比較膽小,今后要注意多多鍛煉自己的膽量!
在老師眼里,你是一個聰明活潑,善于開動腦筋,富有進取心的好學生。但是你經(jīng)常會犯下大大小小的錯誤,你是否應該仔細反省,找出原因?平時更要注意自身言行,嚴以律己,以身作則,更好的開展工作。
能積極參加勞動是你優(yōu)秀的一面;但學習則是你薄弱的一面。你這個學期的成績很讓人擔心,表現(xiàn)也比以前差了。老師知道你也很努力學習,但你缺少好的學習的方法,記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。
你長得虎頭虎腦,看到你笑瞇瞇的樣子,老師的心情也不由的會輕松許多!你一直就很努力,但成效不是很大哦!還有你的書寫,有時龍飛鳳舞,真的很難認?。∠氘敃覇?,還要從基礎打起?。‘吘埂熬艑又_,起于累土,”呵呵,假期里好好練練字,再補一下課,老師相信你會趕上來的!
你是一個文靜內向的女孩,這個學期你的改變時最大的!知道么,剛開學時,看到你一個人孤獨的趴在那里沒有朋友,老師真的很心疼。其實,你只要稍微改變一下自己,同學們還是很喜歡你的!現(xiàn)在每天看著你甜甜的笑臉,老師很欣慰!學習中你也每天都在進步,繼續(xù)努力吧,老師相信,你的明天會更美好!
在我們班這些生龍活虎的男生中,你是比較老師內向的一個。從你日記的得星數(shù)可以看出,你的人緣是很好的!只是在學習中還是需要努力的啊,多看看書,多練練筆,提高自己的寫作,那樣一來,同學們就更喜歡聽你的日記了!
你是一個漂亮、懂事的好女孩。你守紀律,愛勞動,主動參加集體活動。在課堂上能仔細聽講,認真思考,踴躍發(fā)言。希望你抓好鞏固這一環(huán)節(jié)進行學習,多動動腦,多下功夫,力爭能把成績再提高一個檔次。
精選寫報告經(jīng)驗181人覺得有用
寫小學生素質報告書的班主任評語其實挺講究技巧,既要客觀又要帶點鼓勵,不能太敷衍也不能太過頭。比如開頭可以提一下孩子的進步,比如這個學期孩子在課堂紀律上有明顯的改善,這能讓人覺得老師觀察得很細致。不過有時候老師們會直接寫“進步很大”,這樣就有點籠統(tǒng)了,要是能具體說說哪方面進步了就更好,比如說是不是上課更認真聽講了,還是作業(yè)完成得比以前好了。
說到鼓勵,這里有個小建議,別光說“希望繼續(xù)努力”,可以結合具體的例子,像是“希望你在數(shù)學計算上繼續(xù)保持這種細心的態(tài)度”。不過有時候老師們可能會忘記加上具體的事例,這就顯得有點空洞了。而且要注意語氣不能太生硬,不然孩子看了可能會有壓力。
另外,評語里最好提到孩子的特長,比如某方面特別突出,像是繪畫很棒或者體育成績優(yōu)異之類的。但這里容易忽略的一點是,有時候會把特長寫得有點泛泛,像“藝術方面表現(xiàn)不錯”,不如直接說“在畫畫比賽中獲得了年級組一等獎”,這樣更有說服力。
還有就是,評語要長短適中,太短了顯得敷衍,太長又可能啰嗦。有些老師可能為了省事,直接套用模板,這就容易顯得千篇一律。比如“該生尊敬師長”,這種話雖然沒錯,但沒什么新意,如果改成“小明經(jīng)常主動幫老師整理教室用品,是個熱心的小助手”,就生動多了。
最后一點,寫評語的時候要多從家長的角度去想,畢竟家長最關心的是孩子的成長。所以可以適當提及一些家庭配合的情況,比如“在家也能看到小紅主動幫忙做家務,這種習慣值得表揚”。當然,這里有個小問題,有些老師可能沒注意到這一點,只顧著寫學校里的表現(xiàn),忽略了家校合作的重要性。
【第4篇】小學生素質報告書的班主任評語怎么寫2450字
小學生素質報告書的班主任評語
你是一個非常出色的孩子!雖然,你這個學期剛到這個班級,但是你在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言。而老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)潦草、做事馬虎,經(jīng)常會犯下各種大大小小的錯誤,希望你今后要嚴以律己,好好的表現(xiàn)!
你擔任班長更是能嚴格要求自己,積極組織各種活動,決心把班集體建設的更好,對工作認真負責的勁真讓人佩服。能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。對待學習同樣認真,上課大膽發(fā)言,課下認真完成作業(yè),學習成績優(yōu)秀。
你是一個聰明、活潑的好孩子!工作上不僅認真負責,而且能力較強,是老師的好助手。但有時候也會想偷懶,犯點小錯誤,如果你今后能夠勤奮學習,再加上你的聰明才智,你一定會有所成就!
你言談舉止斯斯文文,衣服穿得干干凈凈。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,自覺抵制各種不良思想。課堂上,神情專注,學習態(tài)度認真。能根據(jù)自己的實際,選用恰當?shù)膶W習方法。
你能與同學友愛相處,對班級工作認真負責,尤其是衛(wèi)生清潔,總是任勞任怨,一絲不茍,從不推諉。敢想、敢說、敢問、敢辯。思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質疑,學習成績穩(wěn)步提高。踏實肯干,每次勞動都任勞任怨。
你是一個活潑、熱情的孩子,老師欣喜地看到你比以前有很大進步,特別是課堂上你踴躍發(fā)言,學習較以前主動,只要你堅持下去,你會取得驚人的成績。但是老師也希望你要改一改上課亂答話的毛病!
你是一個從不讓老師操心的好孩子,你守紀律,愛勞動,與同學友好相處,學習也比較認真,成績良好。如果你在學習上講究方法,遇到不懂的問題能夠及時的問懂的話,你的成績會更上一層樓!
你是一個聰明而頑皮的孩子,你愛勞動,認真聽講,比較守紀律,但有時不能按時完成老師布置的作業(yè)。這個學期的成績退步很大,如果你能從各方面嚴格要求自己,你會成為一個好學生的。
你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠,讓老師為之動容;你那滿眼的關切,讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能有更多的優(yōu)點,比如上課聽講再認真一些,課后作業(yè)完成得再好一些。努力從今天開始,成功從“零”開始。你不會讓老師失望吧?
該同學刻苦,認真,踏實。堅持上課聽講,獨立作業(yè),能夠摸索出自己的學習方法,并堅持獨立思考,在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨到深刻的見解。該同學虛心好學,常能向老師和同學虛心求教,并且能積極地和同學一起開展學習上的討論。成績始終保持良好的水平。
xx同學能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。課上,總是認真聽講,并能積極舉手回答問題。對待學習態(tài)度端正,上課能夠專心聽講,課下能夠認真完成作業(yè)。
在班級你是一個從不讓老師操心的孩子!你守紀律,愛勞動,與同學友好相處,學習積極認真,作業(yè)書寫端正。這個學期,你當任小隊長以來也是兢兢業(yè)業(yè)的工作,希望你以后更努力的提高自己的能力。
你是一個誠實而穩(wěn)重的好學生!作為體育委員,你對工作認真負責,做好整隊、帶隊的工作,是體育老師的好助手。你學習主動,成績優(yōu)秀。如果你對自己提出更高的要求,你一定會是個出類拔萃的學生。
你是一個誠實的好孩子,自覺遵守紀律,積極參加體育活動,課堂上能夠注意聽講,按時完成老師布置的'作業(yè)。你知道嗎,一份耕耘,一份收獲。愿你在學習上多多動腦,爭取不斷進步!
你是一個聰明而頑皮的男孩,你愛好廣泛,成績優(yōu)秀。而你任性的毛病在這個學期也收斂了很多,和同學們能更好的相處,你不僅字漂亮、舞動人、聲音更甜美!老師和同學們都挺喜歡你的!而你任性的一面也在這個學期有了很大的好轉,老師為有你這樣的學生而感到驕傲和欣慰!愿你不懈努力,向更高的目標奮進。
你是個聰明、愛思考的男孩,雖然你年齡小,但在課堂上你是一個真正的小主人,認真讀書,提出與眾不同的問題,你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光,老師恨不得把所有的知識都教給你;每當遇到疑難問題,同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時,同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業(yè),要懂得珍惜時間。
你的知識面很廣,無論是森林、海洋,還是地球、宇宙,你都侃侃而談,于是伙伴送你個美稱“小博士”。這是你日積月累的結果。學好課堂知識,完成課后作業(yè)是你遨游知識海洋的“船”和“槳”,有一艘堅固的“船”和靈活的“槳”,會使你盡早地到達知識的彼岸,你能用好這“船”和“槳”嗎?
你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關愛同學。上課能注意聽講,課后你能自覺完成作業(yè),課間與同學打鬧的現(xiàn)象也少了。你思維靈活,接受能力較強,勤于思考大膽質疑。各科都有很大的進步!
你你有很多優(yōu)秀的品質,遵守紀律,認真學習,和同學相處時寬容大度,熱心班上的人和事。凡是認真做的事,就會有好的結果。能勤奮學習,能吃苦,成績有進步。
你對班級工作認真負責,在任何情況下,總是穩(wěn)穩(wěn)當當、扎扎實實地完成老師交給的任務。愛好廣泛,勤學苦練。勤奮好學,在學習上有鉆勁,學習成績穩(wěn)步提高。
人說名如其人,可這個名字用在你身上,真的不是很合適!你潑辣大膽,敢想敢做,是個十足的男孩性!可是,老師也很喜歡你,喜歡你的善解人意,喜歡你的工作努力!特別是課本劇中你夸張搞笑的表演,給全校師生都留下了深刻的印象。老師希望你能全面發(fā)展,在學習中多些踏實,多些毅力,我想你會成為全面發(fā)展的“全能”學生了!
頭腦靈活,思維敏捷是你的優(yōu)點;學習積極也是你的優(yōu)點……但是你也有不夠好的地方,那就是個性任性、我行我素,與其他同學隔開距離,這樣你不僅會失去朋友也會影響到學習的成績,希望以后引起重視!
你尊敬師長、團結同學、勞動積極性高,但學習不認真,作業(yè)不能及時完成,課堂上思想開小差,愛講話,不但影響你自己也影響到其他同學。再加上原有基礎不扎實,成績一般,希望加倍努力,爭取進步。
宋振勇,老師最喜歡看你濃密的眉毛,大大的眼睛!老師還喜歡聽你那富有磁性的聲音。呵呵,如果你好好練練普通話,將來的朗誦節(jié)目非你莫屬!學習中呢,還是需要多些努力和毅力的,畢竟你的基礎不是太好!怎么樣,假期里,好好補補以前的課程,爭取下個學期有更出色的表現(xiàn)吧
精選寫報告經(jīng)驗65人覺得有用
寫小學生素質報告書的班主任評語確實是個細致活兒,既要體現(xiàn)學生的特點,又要兼顧家長的感受。一開始得把孩子在校的表現(xiàn)大致梳理一遍,比如學習態(tài)度啦,課堂紀律啦,還有同學間的相處情況。就拿小明來說吧,他這學期上課挺認真的,雖然有時候會走神,但老師提醒后能馬上調整過來,作業(yè)也基本按時完成,只是字跡偶爾有點潦草,不過比上學期進步不少。
說到進步,小明在體育活動上特別積極,每次跑步比賽都能看到他的身影,而且他還是班級里的小小調解員,班上同學鬧別扭的時候,他總愛去勸和,這一點值得表揚。不過,我覺得他在數(shù)學課上的發(fā)言還可以再多一些,要是能在小組討論時多發(fā)表自己的看法,那就更好了。
寫評語的時候,語言得親切點,不能太嚴肅,不然家長看了心里可能不舒服。像“小明是個聰明的孩子,如果能在課堂上更主動一點就更棒了”,這樣的句子既表達了期待,又不會顯得太苛刻。還有,千萬別忘了夸夸孩子的優(yōu)點,這樣能讓家長感到欣慰,也會激勵孩子繼續(xù)努力。
另外,寫評語的時候要注意細節(jié),比如提到的具體事例要真實,不能憑空捏造。比如說小明上次幫同學撿課本的事,這事兒就能寫進去,證明他是個樂于助人的孩子。不過有時候寫多了,可能會記不太清具體的時間或者地點,這點得小心點,不然說錯了反而適得其反。
再說了,寫評語時語氣要平和,用詞要恰當。像“小明的學習習慣還需要加強”這種說法就比較委婉,而“小明學習習慣不好”就顯得有點生硬了。還有,最好能結合學校的培養(yǎng)目標,比如強調團隊合作精神或者創(chuàng)新能力之類的,這樣顯得更有深度。
總之,寫評語的時候既要關注孩子的表現(xiàn),也要顧及家長的心情。要是能用具體的例子說明問題,家長更容易接受。當然啦,要是能把孩子的成長變化寫出來,那效果就更好了,畢竟每個孩子都是獨特的個體嘛。
【第5篇】小學生報告書評語怎么寫8500字
小學生報告書評語
小學生報告書評語
李爽雙:你是一個聰明、懂事、有魄力的女孩,你愛好廣泛,知識豐富,好學好問,是個全面發(fā)展的好學生。一學期來你為班級做了很多工作,辛苦了。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯,學習成績穩(wěn)步提高,在班上始終名列前茅,我一直對你有信心,相信你能靠實力做一個出類拔萃的人,在新的一年里,老師想送你一句話:再長的路都有盡頭,千萬不要回頭;再快樂的心都有煩惱,千萬不要在意,野草遮不住太陽的光芒,困難擋不住勇敢者的腳步。我堅信你將一直成為老師的驕傲。
盧樂:你是個文靜、認真、正直的女孩,本性善良,脾氣溫和,在同學中贏得了一定威信。體育委員的工作做的非常出色,是老師的得力助手。在學習上你踏實認真,這個學期的成績進步明顯,但學科之間不夠平衡(尤其是語文和數(shù)學)。但思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,學習方法和效率還需要改善和提高。望你今后能注意學科之間的平衡,繼續(xù)積極進取,高標準,嚴要求,充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。
康麗璐:你是一個天資聰明、非?;顫姟⒑脛?、貪玩的男孩。在校尊敬老師,團結同學,關心集體是你的特點、優(yōu)點。你的學習成績較以前有了很大的進步??赡阌袝r也很讓老師生氣,作業(yè)不及時完成,字跡潦草,上課不專心,經(jīng)常把時間浪費在玩耍上,讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,你肯定會成為一名好學生,你是位聰明的孩子,你已經(jīng)意識到這一點,一定明白這句話吧!“天下無難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專心聽講,認真思考,勇敢舉手發(fā)言,有錯及時改正,不懂就問,相信你會進步得更大,趕快行動吧!老師期待著這一天。
黃奇帆:你有禮貌,愛勞動,講衛(wèi)生,關心集體,樂意助人,在生活中你擁有許多的朋友。班級的集體活動都能參加。但成績還不夠理想,自制力相對弱,課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”,望你能戰(zhàn)勝自己的缺點,爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器,生活給予你是戰(zhàn)場,要靠自己打個漂亮的戰(zhàn)!另外請注意你的書寫。我相信,新學期的你一定會給大家一個驚喜的!
劉亦菲:一看就覺得你像位文質彬彬的書生。盡管有時會不自覺違反老師規(guī)定,但總的來說還是一個遵規(guī)守紀的學生,以后應注意培養(yǎng)自己的控制能力。你學習勤奮,課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你應該知道學習成績優(yōu)秀這有賴于良好的學習習慣。美中不足的是:上課回答問題不積極,今后在課堂上能經(jīng)??吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?要記住“山外有山”的道理,勝不驕,敗不餒,永遠不放棄追求。
劉德華:你樂觀開朗,自強,自信。有良好的班級集體榮譽感,能很好地與他人相處,各方面能力較為突出。身為班長的你,為老師做了大量細而實的工作,既鍛煉了自己的能力,又規(guī)范了自己的言行,使自己在學習上有了很大的進步,能力上有了顯著提高,但要想成為最優(yōu)秀的學生與干部,你前面還有很多的路要走,腳踏實地,積極主動,相信你一定會做得更加出色。請記住“堅持不懈”這四個字。
張靚穎:你樂觀開朗,尊敬師長,與人相處融洽,你思維活躍,善于開動腦筋。積極參與學校和班級組織的各項活動,能積極配合班主任的工作,有較強的管理能力。上課時你專注的神情,作業(yè)時你工整的字跡,休息時你恬靜的舉止,做事時你盡職的態(tài)度,都給同學們留下了美好而深刻的印象,老師知道你是一個善于把握今天的孩子,你優(yōu)異的成績證明你的每一步都是扎實的,愿你在新的一
年里,把握人生的每一天!
韓榕華:你為人誠實正直,能遵守校紀校規(guī),有上進心和較強的求知欲和集體榮譽感,黑板報工作積極并獲得了很好的成績?;顫婇_朗,能言善辯,思維敏捷,聰穎好學。你心地善良,熱心助人,心中時時裝著他人與集體,但也希望你能明白:做大學問的人,往往是指有毅力的人,勤奮的人,入迷的人,忘我的人,而不僅僅是聰明的人,愿你勤讀書,學會清氣高雅,勤思索,做到虛懷若谷,更愿你百尺竿頭,更進一步。另外望你能繼續(xù)發(fā)揮自己的特長,抓好學科的平衡,使自己得到全面的發(fā)展。
李啟明:
你是班里的德育委員,平時比較嚴格要求自己。當然,你偶爾違反了課堂紀律,從那以后,你能對自己說“不”,且說了基本做到,果然在以后的幾周里,你都不曾違反紀律了,像你認為的那樣,“自己還能當上德育委員這個位子”,希望下學期繼續(xù)擔任。
操行等級:乙等。
張冠軍:
語文老師很欣賞你,因為你上課認真聽課,課余還會去跟老師討教。你比較喜歡展現(xiàn)自己,經(jīng)常發(fā)表自己的意見。但在處理同學之間的關系上,要是多了一些考慮,比如對某同學有意見,你可以找老師來評評理,更應該學會尊重他人。不尊重他人,實際上等于降低你自己的人格與尊嚴。
操行等級:乙等。
方丈張鵬:
你曾樹立信心,要把學習搞好,可惜后來你又沒有按照目標進行學習,尤其認識了一幫不想學習的同學后,你的學習態(tài)度不端正了,心里只想著玩,英語玩掉了,數(shù)學也弄得糟糕了。你也曾為此感到內疚,你該是懂事的孩子呀,想想母親的辛苦,你用什么來報恩呢?
操行等級:乙等。
梁詠琪:
要是你平時認真一點就好了,該學習的就別去玩耍,要不然到頭來學習就會打折扣了。你也曾下決心要把事情做好,其實,你在行動上并沒有真正去落實,有得過且過的思想,希望你能端正過來。
操行等級:乙等。
張藝謀:
你不該把一些不良的習慣帶到學習、生活中來,你也意識到這個問題了,老師也曾多次提醒你,但你不把它記在心里。事到如今,學習落下了不少,希望你能改正過來。
操行等級:丙等。
馮小軍:
你是誠實的孩子,為此,老師很欣賞你。體育方面,你有極大的潛力,該發(fā)揮出來才對呀。平常善于解剖自我,發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時糾正過來。學習方面需加強才行,你還沒有盡你所能呢,要是有人問你,用什么來報答父母呢?你該如何回答?
操行等級:乙等。
牽引著是:
你的性格非常開朗,但是總會反復犯同樣的錯誤;你的頭腦本來是不錯的,但用
在學習上的不多,加上課堂分散注意力,聽不進課,以致學習上進不明顯。后階段經(jīng)過自省,一些不良的習慣得到扭轉,希望你能成為新的“你”。 操行等級:乙等。
劉亦菲:
也許你很向往小鳥的生活,因為它們自由呀,但是,冬天到了,它們得飛往暖地過冬,等到來年再飛回來——它們都知道這道理,要不然它們就會凍死。人也是這樣的,不懂得學習,就不會生活,更不能生存。你能虛心接受批評教育,你知道童真的重要與可貴,希望你能及時改掉不良的習慣,爭取進步。
操行等級:乙等。
劉國梁:
你是性格開朗的女孩,蹦蹦跳跳的,希望能把這種情緒帶到學習生活中去,在學中有樂,在樂中學習,在樂中進步。你端正了學習態(tài)度,權衡各科比重,現(xiàn)在看來,你是一個積極向上,愛學習、愛生活的人了。
操行等級:乙等。
孔令輝:
你喜歡語文及政治,也許這兩科引起你極大的學習興趣,是啊,不管是哪一科都有它的作用,都是它的吸引力。目前你有偏科的思想,主要是你還沒有找到好的學習方法,還沒感到學習它們的樂趣,希望你調整好方向。
操行等級:乙等。
鄧超:
你也許會說,老師把你當成壞學生來看待了。當然,你是一個“問題學生”——要是上課認真聽講,一步一個腳印,就不會把功課給落下了,你也意識到這個問題了,希望你能把落下的自補回來,別讓它們沉積太多了;另外,交朋友也要三思而后行。
操行等級:乙等。
林丹:
你的性格非常開朗,善于團結大家,有一定的感召力和號召力,關心班集體,積極完成老師交給的任務。希望你能正視自己的不足,如場合的講究、反復違反課堂紀律等現(xiàn)象行為,“勿以惡小而為之”;上課多點心思和精力,別再開小差了,有時候下了決心要改正,但到最后卻沒有落實下來。
操行等級:乙等。
聶衛(wèi)平:
你能正確看待自己的不足,如上課說話多,要是在討論問題的時候就沒錯,但老師在講課,注意力不集中,影響別人,也影響自己呀。你說,“我的缺點改也改不掉,我真的想改呀,那也沒辦法”,我就不信!當然,你也是講義氣的人,大家都信任你,最好你也能把這個精神帶到學習中去,別只顧玩喲。
(附:班上違紀登記9次)操行等級:丙等。
和氏璧:
你說自己的“缺點很多,優(yōu)點都沒幾個,做壞事也多,比如爬墻外出,上課搗亂、說話等,成績也慢慢下降”,對——你總結不錯,但你卻沒有下決心去改一改,老毛病總是反彈,戰(zhàn)勝自己的也只有你自己,希望你能成為新的“你”。但是你也有優(yōu)點的,你卻不提到,如組長工作很負責任喲,我就贊賞你這點! (附:班上違紀登記14次)操行等級:丙等。
何其芳:
你是老師眼里“星”,是希望之星,希望你能踏實地去學習、生活,要知道——千里馬也是從常馬中鍛煉出來的,只要你堅持不懈,咬住目標,并向這個目標努力進發(fā)。而現(xiàn)在,你要注意各科的平衡發(fā)展,有些科目要加強喲。
操行等級:乙等。
黃平凡:
你能虛心接受師長的教育,也知道改過自新?;叵腴_學初的情形,老師曾提示你注意學習,交友要慎重,你不把這話放在心上,結果吃了不少虧,如學習落下了,學習也覺得沒意思了。經(jīng)過父母、老師的教育,你反省了,也清醒了,希望你真的下定決心,把以前的不良習慣改掉,變成新的自我。
(附:班上違紀登記10次)操行等級:乙等。
羅貫中:
你身負重任,在本學期后半期擔任學習委員的職務,能認真履行職責,果然不負眾望。平時你的學習也非常認真,月考、段考和期考的總成績都排在班里第一名,在年級居前列,這也是老師、父母引以自豪之處,可見你是懂事、知恩報親的孩子,父母的微笑,你也察覺到了,你明白微笑的含義。望你以此為動力,更上一層樓。
操行等級:甲等。
里斯本:
你是懂事的孩子,學習、生活也能自理,不讓父母操心。你深知讀書的重要,因此你在學習上有一定的鉆勁精神,由于方法不當,造成個別科目拖后,但你始終信心十足,時時提醒自己,望能不斷進步。
操行等級:甲等。
看世界:
你看起來文靜,性格卻開朗活潑,跟同學很合得來,主動做事。但值得提醒的是,要是上課不開小差、搞小動作、伏臺睡覺等,學習會慢慢跟上來的;還有一點,你缺乏了克服困難的毅力,有畏難心理,希望能克服掉。
操行等級:乙等。
林秋離:
進入中學以后,你開始學會了獨立生活,學會了自理,認真對待自己,對自己負責,常常警醒自己。在老師看來,你在學習上確實存在不少的困難,接受能力較慢,希望你能向老師和同學請教,掌握一定方法,相信你會進步的,因為你都在不斷的努力,盡力而為了。
操行等級:乙等。
胡海燕:
你能安心學習和生活,很少給老師添麻煩;你是懂事、知禮明理的孩子,聽從父母的教誨?,F(xiàn)在你學會了自理自立的能力,學習也較主動,用“出淤泥而不染”這樣的話評價你也得當?shù)?,因為你不受別人的影響。
小學生報告書評語
1.看到你,總感覺你像個小哈利波特,聰明懂事,惹人喜愛。每次見到老師你總是熱情地向老師打招呼,做事也積極主動,喜歡幫助同學 打掃衛(wèi)生。學習上非常用心,是個優(yōu)秀的學生,尤其看到你寫得一手好字和畫出的一幅幅美麗的圖畫時,總是給老師和同學們一種美的享受。繼續(xù)努力吧!相信你會更加優(yōu)秀!
2.你是個聰明又頑皮的孩子。你很愛動腦筋,上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師也愛聽你的發(fā)言,因為你不但聲音響亮而且思維敏捷。平時熱愛勞動,總是搶著拖地。但是做事有時不認真。雖然能夠寫出一手好字,卻不愿認真地書寫。希望今后與“細心”“認真”交朋友,學習踏實,不做小動作,相信你一定會更加出色。
3.你是一個機靈活潑的孩子,識字能力較強。一學期以來,你的進步相當大。學習上很是用心,獨立能力強,思維開闊,語言表達能力強,上課能積極發(fā)言,回答問題聲音響亮清脆,字也寫得越來越漂亮。希望在得到老師表揚的時候,能夠不驕不躁,爭取更大的進步。
4.你性情溫和,言語不多,但你待人誠懇、禮貌,思想上進。你勞動時總那么勤快,同學間的小事,你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問題,你就可以得出令人滿意的答案,大膽一些,積極舉手發(fā)言,相信自己,你是一個聰明的學生!
5.你性情溫和,言語不多,但老師看得出你從不服輸,不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌,熱愛班級。課堂上,敢于舉手發(fā)言,默寫經(jīng)常100分,取得了較大的進步。繼續(xù)保持,老師相信你會是一個非常優(yōu)秀的學生。
6.你是個純真可愛的男孩。見到老師總是熱情地打招呼。課上能積極舉手回答問題,課間與同學友好相處。想得到老師更多的表揚嗎?那就要認真練字,少做小動作,好嗎?
7.你是一個有禮貌,細心責任心強的男孩。你尊敬老師,每一次見到老師你總會送上一句真誠的問候:“老師好。”你熱愛勞動,每一次搞衛(wèi)生你都搶著干,不愧是勞動委員,給同學們樹立了榜樣。學習上認真踏實,老師非常喜歡你這樣的學生。切不可驕傲,希望你朝更高的目標邁進。
8.你是個聰明的孩子。對待學習,有充分的自信心,思維較敏捷,做事不服輸。你又是一個好動的孩子,課上總是注意力分散。喜歡玩耍,并不是缺點,可是,如果只貪玩不學習,是不會獲得知識的。老師贈你一句話:要學就學個踏實,要玩就玩?zhèn)€痛快。切記:要學會管住自己。
9.你是個與眾不同的孩子。雖然做事常常出人意料,令人擔心。但你的進步老師全看在眼里。課上能夠安穩(wěn)地坐在座位上聽老師講課,作業(yè)也能及時地完成,有時還愿意幫老師做事情,老師很高興。尤其是幾次考試都取得了非常優(yōu)秀的成績,更讓老師開心。希望你能越來越懂事,不要讓家長和老師操心,你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意,你肯定會做到,期待你更大的進步!
10.你那雙充滿靈氣的眼睛,讓人一看就知道你是個聰明的孩子。老師喜歡聽你發(fā)言,因為你不但聲音清脆響亮,思維也很敏捷。老師喜歡批改你的作業(yè)、因為你的字跡總是那么工整。在校你尊敬老師,團結同學,熱愛勞動,的確是一名優(yōu)秀的學生??墒侵形缃?jīng)??床坏侥愕娜擞埃憧隙ㄓ峙艿綐窍峦嫠Hチ?,希望今后不要到處亂跑,讓家長和老師擔心,好嗎?
11.你是一個天真可愛的孩子,有較強的自尊心和上進心,集體榮譽感強,尊敬老師,喜歡幫助老師做事,與同學相處和睦,懂得謙讓,愛勞動。如果你以后在學習上再細心些,和“小馬虎”絕交,讓自己的成績再上一層樓,那你一定會更出色。
12.你是個聰明有上進心的男孩。課堂上積極發(fā)言,聲音響亮,作業(yè)工整。學習也很優(yōu)秀。這學期你進步很大,老師知道你想成為班干部,那就需要嚴格要求自己,處處以身作則,期待你的表現(xiàn),加油吧!希望課上少做小動作,多用點心,你才會理想成真。
13.你是個有強烈上進心、害羞的男孩。早讀時,你總是第一個自覺地拿起書本,從不需要老師的提醒。當老師表揚你時,你會抿起嘴巴偷偷地笑,卻從不驕傲;當老師批評你時,你總是深深地埋下你的頭。老師想要告訴你,要對自己充滿自信,勇敢些,男孩。希望學習上比別人多花些工夫,加強練字,相信自己,你能行!
14.在班級工作中,你是老師的好幫手;在學習生活中,你是同學們的好榜樣。關心班級,樂于助人,成績優(yōu)秀,這是你身上的閃光點。作為班長,這些都是你的可貴之處。但正因為是班長,你會比別人多一份壓力,多一份期待,更多出許多的努力。愿你的人生旅途中,沒有最好,只有更好。加油吧!
15.你性情敦厚,誠實可信,尊敬師長,團結同學,熱愛勞動。上課能夠認真聽講,積極回答問題。做事比剛開學時踏實了許多,老師為你的進步感到高興。希望繼續(xù)保持優(yōu)點,不可驕傲,相信你會越來越出色。
16.尊敬老師,講禮貌,熱愛勞動,做事認真,是你留給老師的最深印象。在學習上你能專心聽課,作業(yè)按時完成。但卻不敢大膽舉手發(fā)言,有時作業(yè)書寫不夠端正。希望今后做事大膽些,努力把字寫端正,好嗎?
17.你是個活潑、聰明的小男孩。你學習自覺、遵守紀律,尊敬老師,團結同學,上課積極舉手發(fā)言,熱愛勞動,本學期取得了較大的進步。老師希望你能再接再厲,在工作上大膽一些,成為一名優(yōu)秀的班干部,小老師的小助手!
18.你是個可愛的小男孩。你那雙珍珠的大眼睛里,盛滿熱情、聰慧??上課時,你思維敏捷,發(fā)言積極,那獨到的見解常給老師一個意外的驚喜??吹侥銓懙淖趾湍阍O計的時鐘在班級網(wǎng)頁上展示,老師真為你感到驕傲。希望在學習上與“拖拉”“粗心”告別,與“認真、細心”交上朋友,老師相信你的成績一定會更棒的!加油噢!
19.你是個乖巧、聰明、有禮貌的男孩。在學校,你學習積極,尊敬老師,友愛同學,字跡工整漂亮。在數(shù)學思維競賽中,你獲得了120滿分的好成績,不愧是數(shù)學課代表,是同學們學習的榜樣。老師為你感到自豪。老師希望你不但成績好,平時還要大膽一些,積極鍛煉你的組織能力,幫助其他同學共同進步。老師期待你能成為一名優(yōu)秀的班干,成為老師的好幫手!
20.你是一個聰明、能干的孩子。當你認真學習時,你的成績將會名列前茅,但當你放松的話,成績就會明顯下降。你有時的發(fā)言很精彩,同學、老師聽了很滿意。尤其看到你在長跑比賽中的那股沖勁,老師真為你叫好。希望你在學習上能夠不驕不躁,像跑步一樣勇往直前。期待你更加優(yōu)異的表現(xiàn)。
你是個聰明懂事的男孩。你學習自覺、遵守紀律,尊敬老師,團結同學,上課積極舉手發(fā)言。在數(shù)學思維競賽中,你獲得了120滿分的好成績,老師真為你感到高興。希望做事大膽一些,假期多練字,再接再厲,爭取更加優(yōu)秀。
你是個聰明好動又帶點兒害羞的.男孩。這學期你進步很大。課上能夠專心聽講,雖然發(fā)言不夠大聲。課間不再追逐打鬧。你熱愛勞動,尊敬老師。默寫成績一次比一次優(yōu)秀,寫字也越來越認真,老師知道你付出了許多的努力。加油吧,繼續(xù)努力。繼續(xù)保持自己的優(yōu)點,爭取更大的進步。
你是個聰明懂事的男孩。性情溫和,尊敬老師,與同學友好相處。課上能夠專心聽講,積極回答問題。有強烈的上進心,熱愛勞動。要想獲得優(yōu)秀的成績,就要比別人多付出努力,老師相信只要你愿意去做,你一定十分優(yōu)秀。希望假期多練字,多看書,期待你下學期更上一層樓。
你是個聰明伶俐的男孩。見到老師總是熱情地打招呼,與同學也能友好相處。課上認真聽講,積極回答問題,熱愛勞動。老師有時很心疼你,小小年紀,每天要進行技巧訓練,還要保持優(yōu)秀的成績,真是不容易??吹侥阍陂L跑比賽中奮力沖刺時,老師想對你說:“你真棒!”希望你勇往直前,不驕不躁,在體育和學習都取得令人滿意的成績。
你是個聰明懂事的男孩。尊敬老師,與同學友好相處。課上認真聽講,積極回答問題。作業(yè)工整,有強烈的上進心,熱愛勞動。是同學們學習的好榜樣。希望課間少做劇烈運動,嚴格要求自己,做一個全面發(fā)展的好學生。
老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩,只要你的眼睛一轉,一個問題就想出來了。你回答問題總是那么積極,認真,老師很喜歡你。你對老師非常有禮貌,做事行動迅速,不甘落后,有力爭上游的念頭,勞動積極。課間活動比較活躍。老師希望你做事要踏實,寫字要認真,這樣你會更加出色。
一直以來,你都尊敬師長,熱愛勞動。你的學習基礎不是很扎實,但從這學期的表現(xiàn)來看,你也在努力。如果你在學習上能再勤奮些,課后多復習,多看書,克服身上的懶毛病,
老師相信你下學期會有更大的進步。記?。阂环指?,一分收獲。只要你努力,肯定就會有回報。期待你更大的進步。
你是個乖巧、聰明、有禮貌的男孩。老師喜歡批改你的作業(yè),因為它總是那么整潔漂亮。在學校,你尊敬老師,與同學友好相處,學習積極,成績優(yōu)秀,是一個全面發(fā)展的好學生。老師希望你能成為同學們學習的榜樣,那就需要你從各方面嚴格要求自己,做事大膽些,這樣才能成為老師的好幫手。加油吧,相信自己,你能行,老師期待下學期多一名優(yōu)秀的班干部,要爭取?。?/p>
你是個乖巧、聰明的男孩。你學習自覺、遵守紀律,尊敬老師,團結同學,上課積極舉手發(fā)言,熱愛勞動,作為圍棋課代表,對工作認真負責。老師希望你能再接再厲,在工作上大膽一些,能成為一名優(yōu)秀的班干部,小老師的小助手!
你性情溫和,言語不多,但你待人誠懇、禮貌,思想上進。課堂認真聽講,積極回答問題。有良好的學習愿望。希望假期里多多練字,學習上再刻苦些,你會更加優(yōu)秀。
你是個聰明、好動的男孩。你有積極進取的態(tài)度,課堂上總有你精彩的發(fā)言,但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標,想成為班干部,但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動,但往往又不注意場合與分寸。愿你能加強自己的控制能力,做一名全面發(fā)展的好學生。一直以來,你尊敬老師,熱愛勞動,是一個勤勞的小男孩。你思維還算活躍,敢于在課堂上表現(xiàn)自己。寫字也有一定的進步。如果你在學習上能再專心些,課后多復習,那你的成績會再上一個臺階的。老師期待著!
一直以來,你都尊敬師長,熱愛勞動。你的學習基礎不是很扎實,但從這學期的表現(xiàn)來看,你也在努力。如果你在學習上能再勤奮些,課后多復習,多看書,克服身上的懶毛病,老師相信你下學期會有更大的進步。希望你能夠奮起直追,不斷上進,期待你的進步。純真可愛的小姑娘,對待同學熱情大方,你臉上的每一個表情都很溫和,甜甜的笑容中透出你心靈的善良。儒雅的你,無論是作業(yè)還是考試,書寫總是工工整整,看你的作業(yè)真是一種享受。不論課上還是課間,你總是老師心中的好學生。但你不大愛表現(xiàn)自己,希望做事大膽些,期待你能成為老師的好幫手。
你是個聰明伶俐的女孩。你很愛動腦筋,上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師也很愛聽你的發(fā)言,因為你不但聲音響亮而且思維敏捷。平時你熱心班集體工作,尊敬老師,團結同學。不管是繪畫還是寫字,都給人美的享受。希望以后要更加嚴格要求自己,少做小動作,這樣你會非常優(yōu)秀。
精選寫報告經(jīng)驗166人覺得有用
寫小學生報告的書評語其實是個挺細致的工作,得根據(jù)孩子的具體情況來定。有時候孩子閱讀理解能力一般,但態(tài)度特別認真,那就可以多夸夸他的態(tài)度,說他能堅持看完一本書不容易,這表明他有耐心。要是孩子理解得還行,但表達有些模糊,那就在肯定的基礎上稍微提點建議,比如“小明同學能夠抓住故事的主要情節(jié),不過如果能把角色的感受描述得更生動一些就更好了?!?/p>
老師在寫這類評語時,要注意語氣得溫和,不能太生硬。比如“小紅同學這次完成得不錯,繼續(xù)加油!”這樣的句子就挺好。不過有時候寫著寫著可能就會把“繼續(xù)”寫成“繼績”,這種小地方容易出錯,自己改的時候要仔細檢查一下。
還有,寫評語時別光盯著不足的地方,要多找亮點。哪怕只是個很小的優(yōu)點,比如“小強同學這次居然主動去查了不少關于書里的背景資料,這一點值得表揚?!边@樣既鼓勵了孩子,也能讓他知道哪些方面可以努力提升。
有時候為了顯得親切,會用一些比較口語化的表達,像“下次再接再厲哦”,雖然不算正式,但能讓學生感覺輕松不少。不過寫的時候要注意,別因為太隨意而忽略了準確性,比如說成“再接再利”就不太好了,這明顯是筆誤。
總體來說,寫書評語的時候既要實事求是,又要帶著鼓勵的心態(tài),這樣才能幫助孩子建立信心,同時也有助于他們更好地成長。
【第6篇】小學生學習習慣的調研報告書怎么寫1200字
小學生學習習慣的調研報告書
隨著社會不斷地進步,接觸并使用報告的人越來越多,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學生學習習慣的調研報告書,希望對大家有所幫助。
一、課題的提出:
葉圣陶先生說,教育簡單而言,就是要養(yǎng)成習慣。大凡有成就的人都具有良好的學習習慣。進化論的創(chuàng)始人達爾文說:“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則,當我的生命告終時,我就會停在一處不動了?!边_爾文所說的“規(guī)則”,便是指良好的習慣,當然也包括學習習慣。學習習慣這么重要,那同學們的學習習慣怎樣呢?
二、研究目的:
為了了解我們班學生學習習慣的現(xiàn)狀,尋求培養(yǎng)良好學習習慣的途徑與方法,特對本班學生進行調查。
三、研究方法:
調查問卷、采訪、上網(wǎng)查找。
四、研究步驟:
先調查我們班同學學習習慣,再去查一下有關資料,然后去采訪老師,聽聽老師的意見或建議。
五、研究的過程:
1、調查階段:
(1)確定活動的主題。
(2)確定活動的方案。
(3)進行調查、采訪、發(fā)放問卷、搜集有關資料。
2、分析階段:
我制定了小學生學習習慣調查問卷,采訪的對象是我們班同學。我共發(fā)出42張,收回42張有效問卷。然后我對問卷進行了分析,發(fā)現(xiàn)我班學生的學習習慣的存在的問題,需要改進的地方。
我班同學學習習慣現(xiàn)狀分析:
(1)我們班有68%的同學有制定學習計劃的習慣,說明我們班有多于一半的同學都是有計劃地學習。
(2)我們班有74%的同學可以做到出聲早讀,這是一個好習慣,可以把文章記得更清楚。出聲早讀的好處:一個人通過一個晚上的休息,大腦完全沒有了疲憊的感覺,早上開始讀書,會激發(fā)大腦皮層的興奮,那么,早上讀書,記憶力比較好,自然就事半功倍啦。
(3)我們班有64%的同學能合理安排假期時間,說明我們班的同學自理能力和安排能力較好。
(4)我們班有58%的同學有偏科現(xiàn)象,原因是老師表揚或批評了他(她),所以導致了偏科現(xiàn)象。偏科是一個嚴重的問題,這個問題會影響我們部分科目的成績。
(5)認真傾聽的習慣欠缺。許多學生認為認真傾聽就是專心聽老師講課,這種理解是片面的`。在課堂中,許多學生不善于聽取同伴的發(fā)言,急著發(fā)表自己的見解,往往喊著“老師我”,有搶答現(xiàn)象。在小組合作學習時,大部分學生喜歡發(fā)表各自的見解,不善于接受別人的意見來修正自己的答案。
(6)邊讀邊思考的習慣沒有養(yǎng)成。邊讀邊思考是一種良好的閱讀習慣。有24%的學生認為自己很少發(fā)現(xiàn)問題與提出問題。從考試看,有一些題目不是不會做,而是缺乏細心,沒有讀懂題目,不知道從何做起,不會審題。
(7)學習缺乏自主性。許多學生都是在家長與教師的督促下進行學習活動。在課堂中,不能自始至終自覺地參與到學習活動中,一旦不在教師的視野范圍之內,就容易做與學習無關的事情。有的學生比較喜歡看電視,有的每天看,有的放下作業(yè)就看,有的一有機會就看。做完作業(yè)主動檢查的學生不多。有34.2%的學生不會勤查工具書。
3、行動階段:
(1)上網(wǎng)查找資料。
精選寫報告經(jīng)驗119人覺得有用
關于小學生學習習慣的調研報告,得好好琢磨下。這類報告最重要的是真實,不能胡編亂造。記得找?guī)讉€靠譜的小學老師聊聊,他們天天跟孩子打交道,知道不少門道。還有家長也不能落下,他們對孩子的情況最了解。收集資料的時候,最好用表格記錄,比如孩子的作業(yè)時間、完成情況啥的。
報告開頭得說清楚背景,為啥要做這個調研。比如現(xiàn)在社會上很重視教育,大家想了解小學生的學習狀況。接著就是具體方法了,這次調研用了問卷調查法,還開了幾次座談會。這方法挺實用,能聽到多方面的聲音。不過有時候問卷設計可能不太周全,有些問題問得有點模糊,比如“你覺得孩子學習怎么樣?”這種問題太籠統(tǒng)了。
數(shù)據(jù)分析這部分要詳細點,不能含糊其辭。像有的孩子做作業(yè)拖拉,就列出具體案例,比如有個三年級學生,每次都要媽媽陪著才能做完作業(yè)。這種情況得分析原因,是不是孩子注意力不集中,還是作業(yè)難度太高。要是分析不到位,報告就會顯得空洞。
建議部分也很關鍵,不能光說一些大道理。比如說針對作業(yè)拖拉的問題,可以建議學校開設專注力訓練課程,這比泛泛地說“提高效率”更有針對性。但這里有個小問題,有些提議可能實施起來難度太大,比如給每個學生配備私人輔導老師,這就不現(xiàn)實。
最后別忘了附上原始材料,像問卷啦、訪談錄音啦之類的。這些東西雖然看起來不起眼,但能讓報告更有說服力。要是把這些東西都省略了,別人可能會質疑你的數(shù)據(jù)真實性。