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新教育自查自糾報告15篇

更新時間:2024-11-20 查看人數(shù):39

新教育自查自糾報告

第1篇 最新教育實(shí)習(xí)情況的調(diào)查報告

教育是以知識為工具教會他人思考的過程,思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財(cái)富,實(shí)現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)。下面有小編整理的最新教育實(shí)習(xí)情況的調(diào)查報告,歡迎閱讀!

我于20__年10月12日,被分到寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行為期六個星期的教育實(shí)習(xí),在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,順利的完成實(shí)習(xí)工作。同時,我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我費(fèi)了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。

在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。

首先,從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況。

我所在的學(xué)校是一所省重點(diǎn)高中,學(xué)校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績排行第五,所以近年來生源不斷增加,所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當(dāng)重視,學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好,設(shè)備先進(jìn),設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年,該校學(xué)生的成績較好,基礎(chǔ)薄好,不過對于普通班級來說班里學(xué)生水平參差,兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多數(shù)學(xué)老師在備課時,設(shè)計(jì)了很多的問題,以便上課時提問學(xué)生,達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對學(xué)習(xí)不是很重視,尤其對難度大的這門課,認(rèn)為努力與否考試時得分提高不是很明顯,所以信心不斷減少,況且努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們回家預(yù)習(xí)的時候,大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個為什么,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,成績果然不錯。

老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別,可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當(dāng)減小,不過老師的精力也是有限的,所以不一定能照顧上每一位同學(xué),老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,確實(shí)是難能可貴的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,老師們對課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多,因?yàn)閿?shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本是知難而退,所以老師提倡他們課堂動起來,留下問題,讓他們大腦都動起來,所以對于課后不練習(xí)的同學(xué),課堂就是他們的全部。調(diào)查中,大部分的教師采用的課堂學(xué)生動起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思考問題,鞏固知識,而且達(dá)到練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時,課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學(xué)生的記律較差,自覺性不足,如果氣氛過于活躍,課堂就會亂哄哄,難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,合作能力欠缺,實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時間,從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次,從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)的情況。

在調(diào)查中,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:老師,數(shù)學(xué)好難啊!我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵他們,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅(jiān)持,不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性,我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會后,多多少少會用到數(shù)學(xué)知識。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學(xué)生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說,老師的方法太舊,因此影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

調(diào)查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生,對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說:老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑?,而一般情況下后進(jìn)生的自覺性差,經(jīng)常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺,只要能多關(guān)注后進(jìn)生,他們會很感動、進(jìn)步很大??磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生,多鼓勵后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

有的學(xué)生說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識,只是講課本上有的內(nèi)容,其實(shí)這些他們都能看得懂,若老師總是這樣的話,他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,水平低,進(jìn)而也就不再理會老師的講解,這樣久而久之,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會有關(guān)的東西,多補(bǔ)充一些課外的知識。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學(xué)生的,能夠和學(xué)生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績差的學(xué)生也這樣,這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,對老師的衣著,對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣??磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

該校放學(xué)時間為7點(diǎn)30分,由于較長,學(xué)生在這段時間顯得疲憊,雖然學(xué)生都表示考試的壓力大,有很多題目不會,但就不大會抓緊時間學(xué)習(xí)。平時課間課后很少去問同學(xué)問老師,這也是他們成績差的一大原因。

通過以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個問題:

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些數(shù)學(xué)活動課,讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,讓學(xué)生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出,例子最好能貼近生活,最好是當(dāng)下發(fā)生的,人們關(guān)注的事情,這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說,我建議最好能用多媒體教學(xué),在課件中多制作一些圖畫、flash,這樣會讓學(xué)生一下子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識,枯燥的文本就會容易讓學(xué)生感興趣。

三、對待學(xué)生要一視同仁,賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,作為一個老師要知道,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,就應(yīng)該及時表揚(yáng),表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,以鼓勵為主,即使是批評學(xué)生時,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,我在實(shí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外,我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流,了解學(xué)生的真實(shí)想法,對學(xué)生的組織成果給予肯定,這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心,做學(xué)生的好朋友,消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。

以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn),我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。

最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!

第2篇 三新教育活動情況報告

全縣'三新'集中學(xué)習(xí)教育暨紀(jì)律作風(fēng)整頓活動情況報告

連日來,__縣教育局及時組織全縣教育系統(tǒng)各基層黨支部廣大黨員干部和教職員工,圍繞'一條主線',關(guān)注'二維相長',狠抓'三環(huán)推進(jìn)',深入展開為期一個月的'新常態(tài)、新形象、新作為'集中學(xué)習(xí)教育活動。就學(xué)習(xí)情況作如下報告:

'一條主線'.通過開展'新常態(tài)、新形象、新作為'集中學(xué)習(xí)教育活動,教育引導(dǎo)全縣教育系統(tǒng)廣大黨員干部切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,樹立'創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享'發(fā)展理念,把思想行動統(tǒng)一到中央和省市縣黨委決策部署上來,奮發(fā)有為地辦好人民滿意教育、加快建設(shè)'兩富兩美'新__.

'二維相長'.通過組織全縣教育系統(tǒng)廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī),學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律條例》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,學(xué)_____系列重要講話精神,學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中四中五中全會、省委十二屆八次全會、全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會、市委六屆十二次全會、縣委十五屆九次全會和縣'兩會'精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)和政策規(guī)定,學(xué)習(xí)教育部和省市縣2023年教育工作要點(diǎn),實(shí)現(xiàn)'堅(jiān)定理想信念'與'轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)'兩個維度水平的共同提高。

'三環(huán)推進(jìn)'.為確保全縣教育系統(tǒng)'新常態(tài)、新形象、新作為'集中學(xué)習(xí)教育活動取得實(shí)效,該局黨委狠抓'組織領(lǐng)導(dǎo)''學(xué)用結(jié)合''督查指導(dǎo)'三個環(huán)節(jié)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。及時成立由局黨委書記、局長任組長,局領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員任副組長,局機(jī)關(guān)各股室和各學(xué)區(qū)、校(園)負(fù)責(zé)人為成員的'三新'集中學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,建立局領(lǐng)導(dǎo)包抓教學(xué)片、股室包抓鎮(zhèn)校責(zé)任制,夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,明確活動任務(wù),有序推進(jìn)集中學(xué)習(xí)教育活動。二是突出學(xué)用結(jié)合。把開展'三新'集中學(xué)習(xí)教育活動與做好當(dāng)前教育工作緊密結(jié)合起來,力求通過為期一月的集中學(xué)習(xí)教育實(shí)踐,進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),及時破解教育發(fā)展難題,有效解決廣大師生工作學(xué)習(xí)困難,以實(shí)際行動和優(yōu)異成績提升服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生、服務(wù)家長的能力與水平。三是強(qiáng)化督查指導(dǎo)。及時跟蹤督查和通報指導(dǎo)各基層黨支部開展'三新'集中學(xué)習(xí)教育活動,積極總結(jié)推廣好典型、好經(jīng)驗(yàn)。對學(xué)習(xí)教育不扎實(shí)、搞形式走過場的學(xué)區(qū)、校(園),由縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談提醒;對整改不及時、落實(shí)不到位的,由縣教育局監(jiān)察室進(jìn)行誡勉談話,力求讓學(xué)習(xí)教育活動落到實(shí)處、取得實(shí)效。

街道辦'三新'集中學(xué)習(xí)教育活動情況報告

為深入開展黨的'新常態(tài)、新形象、新作為'集中學(xué)習(xí)教育活動,__街道結(jié)合實(shí)際情況,精心部署、立即行動,以良好的作風(fēng)確?;顒娱_展正常有序。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),高度重視。成立了由街道黨工委書記王衛(wèi)為組長的'三新'領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全辦學(xué)習(xí)教育的組織實(shí)施和督導(dǎo)檢查工作,明確活動辦、各黨支部的職責(zé)分工。制定實(shí)施方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃等工作,將各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。并及時召開動員會,提出具體任務(wù),確?;顒?起好步'.

二是強(qiáng)化措施,增強(qiáng)實(shí)效。將'三新'學(xué)習(xí)教育活動與作風(fēng)整頓專項(xiàng)行動的學(xué)習(xí)活動相結(jié)合,采取工作忙擠時間學(xué)、集體學(xué)加自學(xué)等方式強(qiáng)化學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)教育入腦入心、不走形式不走過場。

三是查擺問題,自查自醒。街道黨工委及黨支部班子結(jié)合實(shí)際,通過談心談話、召開各層面的座談會、多渠道征求意見,形成切合實(shí)際的對照檢查材料,特別是關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)班子和成員工作作風(fēng)問題,關(guān)系群眾切身利益問題,力爭做到查找問題廣泛深入有針對性,把焦距對準(zhǔn),問題找全,為民主生活會順利召開打好基礎(chǔ)。

四是注重督查,確保實(shí)效。將'三新'集中學(xué)習(xí)教育活動作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)督查內(nèi)容,對各黨組織教育活動開展情況及作風(fēng)整頓情況跟蹤督查,對學(xué)習(xí)教育不扎實(shí)、搞形式、走過場的將進(jìn)行通報,限期整改,確保學(xué)習(xí)教育活動取得實(shí)效。

第3篇 2023年6月最新教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告

教育調(diào)查是指調(diào)查者有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種方式方法,了解、考查教育工作中的某一方面的情況,進(jìn)行全面、深入的分析,探求其本質(zhì)和規(guī)律。酷貓寫作為大家整理了教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告范文,閱讀!

一、調(diào)查概況

我于20__年9月份,對我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前,“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

我們知道,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識;準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識,又要求充分培養(yǎng)自己的特長,還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明, 37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會

作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的中學(xué)教學(xué)、面對真正的中學(xué)生對我來說還是第一次。多次要求聽取輔導(dǎo)教師的講課均被婉拒,因此只能通過與教師和學(xué)生的溝通,來初步了解該校的思想品德課課堂教學(xué)模式。最后出于種種考慮,決定采取自己的獨(dú)特教學(xué)模式, 而該模式在課堂教學(xué)中得到學(xué)生的良好反映以及輔導(dǎo)教師的肯定。

作為一名教師,天職就是教書,無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。從短短的實(shí)習(xí)生活中我了解到,做好一名教師的確不容易,要講授一堂課就必須有備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅要你認(rèn)真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。 首先,我要了解四個班的學(xué)生基本情況,然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡(luò),然后認(rèn)真地研究要講授的這個單元,認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn),向指導(dǎo)教師征求意見,并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,讓他們指出在課上教師的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明,這套方法很受學(xué)生,同時也拉近了我和學(xué)生之間的關(guān)系。期間, 給我最大的收獲就是教師不僅僅要傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是要發(fā)自內(nèi)心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生,只有這樣教師才能從過去作為 “ 道德說教者”, “ 道德偶像” 的傳統(tǒng)角色解放出來, 正真成為學(xué)生們的良師、益友。

在不到一個月的時間里,我在生活方面也學(xué)到了許多東西。由于學(xué)校的學(xué)生食堂未開放,我必須每天自己買菜做飯,和柴米油鹽打交道,這些東西是在書本里找不到的,我相信對以后的生活會有很大的幫助。在人際關(guān)系方面,也深有體會。這次實(shí)習(xí)可以說是走出校園、步入社會的第一步,處理與領(lǐng)導(dǎo)以及與辦公室教師的關(guān)系是一個很好的鍛煉,領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師非常熱情,在工作和生活方面都給予我很大的幫助與指導(dǎo),從他們身上學(xué)到很多有意義的東西;和學(xué)生們的感情很深, 與他們建立了很好的朋友關(guān)系, 雖然生活條件有些艱苦,但是他們讓我覺得這一切都是值得的!當(dāng)漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、作為一位教師是幸福的時候,實(shí)習(xí)卻結(jié)束了,一時之間讓所有人都難以接受。

通過這次實(shí)習(xí),了解了教師的酸甜苦辣以及教師的偉大,也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,也要在實(shí)際中“教書”,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,不能將教學(xué)內(nèi)容停留在眼前,而應(yīng)該著眼于學(xué)生的終生發(fā)展。我們應(yīng)該用心去了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并尊重學(xué)生,也就是用“愛”去教育他們,而不是一味地將我們的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上,讓他們完全成為統(tǒng)一的學(xué)習(xí)的機(jī)器,要讓他們?nèi)?chuàng)造多彩的生活!

實(shí)習(xí)將我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。不到一個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,而且將受益終生,使我真正體會到做一位教師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。在最后,我想說的是:感謝學(xué)院的各位老師在實(shí)習(xí)伊始對我們的悉心指導(dǎo)與幫助,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了如此珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,感謝青州市教育機(jī)構(gòu)的各位領(lǐng)導(dǎo)與十八里屯初級中學(xué)各位教師對我這次實(shí)習(xí)的大力支持,更感謝那些可愛的孩子們,謝謝你們的陪伴與肯定!

實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的更好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好教師而努力著。

第4篇 2023最新教育局副局長個人述職報告

述職報告是向上級機(jī)關(guān)和本單位群眾匯報單位、部門領(lǐng)導(dǎo)集體或領(lǐng)導(dǎo)者個人一個階段履行職責(zé)的情況并回答稱職與否的報告。下面述職報告的小編分享《2023最新教育局副局長個人述職報告》供大家參考!

2023最新教育局副局長個人述職報告

按照局里分工,我協(xié)助局長分管機(jī)關(guān)行政、計(jì)劃財(cái)務(wù)審計(jì)、基建、電教裝備及校辦產(chǎn)業(yè)工作。一年來,在局長的正確領(lǐng)導(dǎo)和班子成員的大力支持下,在分管科室的不懈努力和全體同志的密切配合下,完成了本職工作任務(wù)?,F(xiàn)將有關(guān)情況向組織和同志們作以簡要匯報:

一、關(guān)于崗位職責(zé)履行情況

一是加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政管理,為全局工作的正常運(yùn)行提供后勤保障。一年來,文秘檔案工作管理規(guī)范,印信保管無差錯,上傳下達(dá)及時、準(zhǔn)確無誤;車輛管理進(jìn)一步加強(qiáng),盡管數(shù)量少,但由于妥善安排、科學(xué)調(diào)度,基本保證了機(jī)關(guān)特別是領(lǐng)導(dǎo)用車,并爭得上級業(yè)務(wù)主管部門的支持,對原有車輛進(jìn)行了適度更換;全年機(jī)關(guān)車輛實(shí)現(xiàn)了安全運(yùn)行。

在強(qiáng)化機(jī)關(guān)行政管理的同時,狠抓了綜合治理特別是學(xué)校安全工作。2023年,先后組織開展了校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、節(jié)假日值班值宿等多次專項(xiàng)檢查和抽查。通過采取一系列措施,全系統(tǒng)安全工作取得了較好的效果,全年沒有發(fā)生重大安全事故。

二是加大計(jì)劃財(cái)務(wù)審計(jì)工作力度,為整個教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供經(jīng)費(fèi)保障。在財(cái)政資金困難、監(jiān)管力度不斷加大的情況下,資金運(yùn)行取得了預(yù)期效果,保證了全系統(tǒng)和局機(jī)關(guān)必需的經(jīng)費(fèi)支出。內(nèi)部審計(jì)工作進(jìn)展順利,除完成對各基層單位的常規(guī)審計(jì)任務(wù)外,還適時地開展了校長離任等專項(xiàng)審計(jì)工作,為強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理奠定了基礎(chǔ)。

三是著力抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

1、_____中學(xué)已建成并交付使用。按照區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)的意見,我們積極協(xié)調(diào)運(yùn)作,爭得了_____有限公司的援助建成了_____中學(xué)。該校占地面積 2.5公頃,校舍建筑面積2800平方米,目前總投資近500萬元。首批學(xué)生_____人已于_____年暑期入校就讀,并享受“_____”優(yōu)惠政策。

2、農(nóng)村危倒校舍改造成效顯著。全年新建、維修校舍總面積達(dá)_____平方米,總投入達(dá)到_____萬元,是區(qū)政府下達(dá)_____平方米改造任務(wù)的_____倍。所有改造、新建工程均已全部完工交付使用。

3、_____中學(xué)教學(xué)樓基礎(chǔ)工程按時完工。一年來,我們克服困難,執(zhí)著爭取,在_____大幅度壓縮開工項(xiàng)目的不利形勢下,終于爭得上級同意,先后完成了工程項(xiàng)目的可研編制、計(jì)劃規(guī)劃、用地審批、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作,并于2023年_____月_____日完成了_____工程。

四是重點(diǎn)解決裝備工作中的突出問題,促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展。

1、抓建設(shè),全面完成了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一期工程試點(diǎn)工作。_____年_____月份我們就已完成農(nóng)村遠(yuǎn)程教育一期工程設(shè)備安裝與調(diào)試工作,目前已處在正常運(yùn)行狀態(tài),二期工程項(xiàng)目計(jì)劃、配套資金等均已落實(shí)到位,今年春季即可進(jìn)行設(shè)備安裝,屆時全區(qū)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程100%完成?;敬罱ㄆ鹆爽F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的信息平臺,實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)、地網(wǎng)的無縫隙覆蓋。

2、重管理,努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合。為規(guī)范遠(yuǎn)程教育設(shè)施的使用管理,我們采取了典型引路、強(qiáng)化培訓(xùn)、加強(qiáng)檢查評估等措施,保證了我區(qū)遠(yuǎn)程教育設(shè)施的規(guī)范使用。十月下旬,在_____中學(xué)召開了全區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用與管理現(xiàn)場會。

五是積極開展招商引資工作,最大限度的解決教育經(jīng)費(fèi)和投入不足問題。

1、招商引資工作進(jìn)展順利。今年區(qū)里確定給我局引進(jìn)內(nèi)資任務(wù)_____萬元。到2023年底_____建設(shè)項(xiàng)目、_____建設(shè)項(xiàng)目、_____三個項(xiàng)目共引資_____萬元,完成了區(qū)里下達(dá)的任務(wù)。

2、項(xiàng)目包裝工作超額完成任務(wù)。2023年共包裝_____個_____萬元以上的項(xiàng)目,并于上半年報區(qū)項(xiàng)目辦驗(yàn)收合格。

3、固定資產(chǎn)投資步伐進(jìn)一步加快。在_____年大量投入的基礎(chǔ)上,_____年全系統(tǒng)固定資產(chǎn)投資繼續(xù)保持快速增長的勢頭。全年固定資產(chǎn)投資累計(jì)達(dá)到_____萬元,超額完成了區(qū)里下達(dá)的_____萬元的計(jì)劃指標(biāo)。

4、爭取專項(xiàng)資金工作成效顯著。我們通過主動登門拜訪、匯報工作以及邀請來視察指導(dǎo)工作等多種途徑積極向上爭取資金。全年共向上爭取專項(xiàng)資金累計(jì)_____萬元,用于校舍維修改造、購買電教設(shè)備和增添教學(xué)儀器等,完成了區(qū)里下達(dá)的_____萬元的任務(wù)。

二、關(guān)于作用發(fā)揮及廉政建設(shè)情況

自己覺得,在一個領(lǐng)導(dǎo)班子群體中,作為一名副職如何能更好地發(fā)揮作用,確保這個班子群體在協(xié)調(diào)狀態(tài)下開展工作,其最核心、最首要的就是找準(zhǔn)位置,搞好配合,自覺地將個人融于這個群體之中。通過自身努力,增強(qiáng)班子的整體功能,通過自己的言行,維護(hù)班子的整體形象,自己在心理上就是這樣想的,在實(shí)際工作中也是這樣做的,無論是在哪個部門都是如此。一方面,自己分管的職責(zé)范圍內(nèi)的工作要精心組織,積極運(yùn)作,不等不推不靠,盡可能的少牽扯主要領(lǐng)導(dǎo)精力;另一方面,涉及其他或全局性的工作,也盡量多動腦,多提建議,主動承擔(dān)工作任務(wù),最大限度地減輕主要領(lǐng)導(dǎo)和其他班子成員的工作壓力,做到分工不分心,主動工作不越位,相互配合顧全局,擺正自己的位置,把握好參謀與決策的關(guān)系,既不畏首畏尾,又不越權(quán)代替,做到參與不干預(yù),出謀不決策,協(xié)調(diào)不包辦,從而有效地促進(jìn)班子整體功能的發(fā)揮。

在思想作風(fēng)和廉政建設(shè)上,多年來都能嚴(yán)格按照黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定要求和約束自己,特別是在工程招標(biāo)、材料選定、工程決算及經(jīng)費(fèi)撥付等重要環(huán)節(jié)和敏感問題上都與主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員共同研究,從不自作主張,真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。但由于工作崗位的原因,特別是近幾年教育基建項(xiàng)目較多,很多時候有求于各部門給予支持,另外,近幾年與上級主管部門溝通機(jī)會也增多,因此送往迎來、超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象時有發(fā)生。

三、存在的問題和不足

一是主動學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠,

二是機(jī)關(guān)行政管理和服務(wù)工作還有許多不到位的地方。

三是工作中缺少開拓精神。

以上問題無論是客觀因素的影響,還是主觀作用的結(jié)果,都需要在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

以上述職請組織和同志們評議并提出批評意見。

【第】2023最新教育局副局長個人述職報告

2023年度,本人仍然擔(dān)任教育局黨組副書記、副局長,繼續(xù)分管人事、審計(jì)、安全、信訪和法制工作,聯(lián)系陳漢鄉(xiāng)學(xué)校。在過去的一年里,我和局領(lǐng)導(dǎo)班子及機(jī)關(guān)全體同志一起,勇敢面對教育改革和發(fā)展中存在的困難,積極搶抓機(jī)遇,較好地完成了教育年度工作任務(wù)?,F(xiàn)將一年來履行工作職責(zé)情況報告如下:

一、思想政治方面。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想,積極貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,關(guān)心時事政治,理想信念堅(jiān)定,有全局觀念,組織紀(jì)律性強(qiáng),堅(jiān)持原則,敢于負(fù)責(zé),組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力和處理復(fù)雜問題的能力繼續(xù)得到提高和增強(qiáng)。

二、履行工作職責(zé)和完成工作任務(wù)方面。

1、人事工作。教育系統(tǒng)的人事工作涉及7000多名教職工,任務(wù)紛繁復(fù)雜,政策性強(qiáng),而人事股人手少,壓力大。一年來,主要做了以下十項(xiàng)工作。

一是教師的增錄工作。2023年,省政府核批了我縣教師編制。據(jù)此,我局向縣人事編制部門和縣政府爭取到錄用170名教師的計(jì)劃,在全縣財(cái)政編制非常緊 張的情況下,這是很不容易的。為使錄用工作公平、公開、公正、規(guī)范,我們認(rèn)真調(diào)研,反復(fù)斟酌,提出了《宿松縣2023年中小學(xué)教師選聘簡章》,經(jīng)縣領(lǐng)導(dǎo)小 組同意后和人事局共同發(fā)布。在選聘工作中,嚴(yán)格操作,密切協(xié)作,嚴(yán)格把好報名、審核、命題、考試、閱卷、體檢和來信復(fù)查等關(guān)鍵環(huán)節(jié),特別是考試中和監(jiān)考人 員一起及時查獲并處理了五人冒名替考事件,有力地維護(hù)了錄用工作的嚴(yán)肅性。錄用后頂住各方面的壓力,及時將教師分配到缺員的農(nóng)村學(xué)校。

3月份,組織參加了在蕪湖召開的全省高等師范畢業(yè)生洽談會,同31名緊缺學(xué)科的師范本科畢業(yè)生簽約,搶抓了優(yōu)秀人才,各校反映普遍很好。

二是教師調(diào)配工作。俗話說,巧媳婦難為無米之炊。由于教職工缺編400多人,教師調(diào)配難度大,特別是邊遠(yuǎn)地區(qū),本地人要調(diào)出,外地人難派進(jìn)。暑期,我和 人事股一道,堅(jiān)持按編制和工作需要的原則,適當(dāng)考慮個人困難,堅(jiān)持按教育規(guī)律性辦事,合理地進(jìn)行教師調(diào)動。山區(qū)的教師,家里確有困難,有的未滿規(guī)定的工作 年限,我們認(rèn)真做思想工作,使其安心從教。初中教師缺員較多,從小學(xué)借用不少,我們堅(jiān)持初中教師的從業(yè)要求認(rèn)真做好協(xié)調(diào)和調(diào)配工作。

教師進(jìn)城 一直是調(diào)配工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,我嚴(yán)格按原則和程序辦事,堅(jiān)持集體研究決定,既不許愿承諾,更不私自調(diào)人進(jìn)城。去年9月開學(xué)后,縣城兩所學(xué)校出于教學(xué)需 要,在未經(jīng)教育局同意的情況下,一夜之間確定了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校借調(diào)二十多個教師的名單,引起部分教師強(qiáng)烈反響甚至社會的強(qiáng)烈關(guān)注,我及時向黨組提出糾正意見, 后來采用考試的辦法,比較公正公平地處理和平息了事態(tài),學(xué)校和教師都沒有大的意見。

三是工資工作。去年正常調(diào)資和增資任務(wù)大,涉及一萬五千多 人次,我們認(rèn)真安排部署,及時上報審批,未出任何差錯。嚴(yán)格審批教職工遺屬補(bǔ)助。退養(yǎng)民師是我縣一個特殊人群,退養(yǎng)后一直未增加生活費(fèi),現(xiàn)生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)確實(shí) 過低,且無醫(yī)療保障,長期以來他們上訪不斷,去年我們加強(qiáng)與人事、財(cái)政部門協(xié)調(diào),提請縣政府研究執(zhí)行了一個文件,增加了他們的生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

四是扎實(shí)推進(jìn)教師培訓(xùn),搞好教師繼續(xù)教育工作,組織了第一次全縣二千多名教師的縣級統(tǒng)考。

五是繼做好職務(wù)職稱評定工作,妥善處理有關(guān)問題和矛盾。

六是教師年度考核工作,認(rèn)真把握獎懲標(biāo)準(zhǔn)和條件,化解相關(guān)矛盾。

七是做好編制工作。去年省政府核定下達(dá)了我縣教師編制數(shù)額,我們根據(jù)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)提出了各校編制意見,報縣編辦審批。針對部分邊遠(yuǎn)學(xué)校長期缺教師的實(shí)際,首 次提出了按實(shí)際缺編數(shù)補(bǔ)助適量代課教師工資的意見,得到局長辦公會議的同意,撥出???7萬元,緩解了缺編學(xué)校經(jīng)費(fèi)方面的困難。

八是檔案管理工作,召開了檔案聯(lián)絡(luò)員工作會議,加強(qiáng)了正常管理,下半年根據(jù)組織部的要求啟動了檔案升級,抽調(diào)了人員對原檔案進(jìn)行清理整理,規(guī)范了工作要求。

九是加強(qiáng)了對教師離退休管理工作,及時發(fā)出退休通知,辦理退休手續(xù)。

十是認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作。繼續(xù)堅(jiān)持教師資格申報認(rèn)定,嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān),針對假學(xué)歷泛濫,親自到武漢等地查驗(yàn)畢業(yè)證書,把握體檢、教學(xué)能力測試等環(huán)節(jié),維護(hù)了工作的嚴(yán)肅性。

2、審計(jì)工作。除正常審計(jì)外,去年為實(shí)施“以縣為主”的義務(wù)教育體制改革,組織了對22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委的財(cái)務(wù)審計(jì),發(fā)現(xiàn)和糾正了財(cái)務(wù)上的違規(guī)問題,為撤消鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、建立中心學(xué)校,打下了較好的基礎(chǔ)。

3、安全工作。當(dāng)前,由于經(jīng)費(fèi)緊張等原因,學(xué)校安全隱患較多。對此,引起了高度重視。做到“逢會必講”、“逢校必講”,警鐘常鳴。去年,召開了全系統(tǒng)安 全工作會議,同下屬學(xué)校校長簽訂了“安全責(zé)任書”,進(jìn)一步強(qiáng)化了安全意識,加強(qiáng)了安全責(zé)任。加大了安全檢查力度,在中小學(xué)幼兒園安全專項(xiàng)治理工作中,認(rèn)真 檢查排查,發(fā)出20多份“安全隱患整改通知書”。積極參與食品安全專項(xiàng)治理工作。組織并主持了九姑中學(xué)“4、14”事件、柳溪中學(xué)“5、14”事件、高嶺 中學(xué)“5、31”事件的調(diào)處工作,維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序,妥善地處理化解了這些棘手的矛盾糾紛。特別是九姑中學(xué)“4、14”事件,當(dāng)時社會影響較大, 稍有不慎,就會出現(xiàn)更大的動蕩。

4、信訪工作。教育系統(tǒng)人多面廣,信訪量也大,內(nèi)容涉及學(xué)校收費(fèi)、落實(shí)政策、學(xué)校管理、學(xué)生和教師的權(quán)益保護(hù)等等。我認(rèn)真做好協(xié)調(diào)和處理工作,去年,全系統(tǒng)沒有出現(xiàn)集體到縣上訪事件,維護(hù)了穩(wěn)定。

5、法制工作。堅(jiān)持依法治教,積極推動法制宣傳。繼續(xù)推行法制副校長工作,開展學(xué)校法治校園活動,教育師生學(xué)法、懂法、守法,依法辦事。在教師錄用工作 中,積極參加行政訴訟,在一審、二審中均獲勝訴,維護(hù)了教育局的形象和教師錄用工作的嚴(yán)肅性。加強(qiáng)對學(xué)校涉及訴訟問題的指導(dǎo)。

6、聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作。去年聯(lián)系陳漢鄉(xiāng)學(xué)校,努力為學(xué)校反映問題,排憂解難,陳漢鄉(xiāng)學(xué)校前年受災(zāi)嚴(yán)重,建校任務(wù)重,困難大,我們積極協(xié)調(diào),到省教育廳、財(cái)政廳爭取到經(jīng)費(fèi)。去年,該鄉(xiāng)又要實(shí)施布局調(diào)整,朱灣初中撤并,師生分流矛盾大,我們幫助共同解決。

7、積極參與分管以外的其它工作。去年,我縣完善實(shí)施“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制。為做好這項(xiàng)工作,我與人事、財(cái)政部門的領(lǐng)導(dǎo)一起,率隊(duì)赴先進(jìn) 地區(qū)考察學(xué)習(xí),回來后組織編寫了我縣的實(shí)施方案等材料,為縣委縣政府決策提供了依據(jù)。在撤消鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、成立中心學(xué)校工作中,積極參加干部考察,做干部的思 想工作,特別是對幾位身體不好、家庭有困難的校長,我牽頭到其家中做工作,并送他們到新單位赴任履職,使他們愉快走上新崗位。此外,積極參加宿中搬遷工 作,協(xié)調(diào)處理有關(guān)拆遷戶的安置問題。做好支教工作,接受安排全省志愿服務(wù)者到山區(qū)缺員學(xué)校工作。

三、工作作風(fēng)方面。遵守出勤制度,從不無故缺 勤。密切聯(lián)系機(jī)關(guān)同志和學(xué)校干部,金但不搞拉關(guān)系、結(jié)邦派。熱情接待來訪的教師和群眾。在中心學(xué)校干部任職時,有人說某某站錯了隊(duì),所以安排不好,我對此 種挑撥離間的說法,只能是嗤之以鼻,我篤信一句話,就是“流言真笑料,豪氣自文章”。

堅(jiān)持廉潔從政,堅(jiān)決拒收禮金禮品。從事人事工作,找的人 確實(shí)不少,其中也不乏請客送禮之人,有的甚至用金錢開路。對此,我堅(jiān)守底線,拒絕禮金。在教師調(diào)動、特別是進(jìn)縣城學(xué)校的問題上,不少人說情送禮,我們都堅(jiān) 持原則,集體決定。社會上曾有要進(jìn)城就要怎么找人,怎么怎么送禮的說法,我相信這些流言蜚語在事實(shí)面前是會不攻自破的。

回顧2023年的工作,雖說不上有巨大貢獻(xiàn),但自認(rèn)為是成效,有貢獻(xiàn),做到了盡職盡責(zé)。不敢說是優(yōu)秀,自評還是稱職和合格的。但究竟怎樣,還需要在座各位客觀公正評判。

第5篇 2023年6月最新教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告范文

改革開放以來,我國在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下,實(shí)現(xiàn)了“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲)的歷史性任務(wù),應(yīng)該說這是很了不起的成就??嶝垖懽鳛榇蠹艺砹俗钚陆逃龑?shí)習(xí)調(diào)查報告模板,閱讀!

一、調(diào)查概況

我于20__年9月份,對我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認(rèn)為“英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處”。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前,“特長”是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對“特長”有正確的認(rèn)識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

我們知道,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識;準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識,又要求充分培養(yǎng)自己的特長,還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明, 37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會

作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的中學(xué)教學(xué)、面對真正的中學(xué)生對我來說還是第一次。多次要求聽取輔導(dǎo)教師的講課均被婉拒,因此只能通過與教師和學(xué)生的溝通,來初步了解該校的思想品德課課堂教學(xué)模式。最后出于種種考慮,決定采取自己的獨(dú)特教學(xué)模式, 而該模式在課堂教學(xué)中得到學(xué)生的良好反映以及輔導(dǎo)教師的肯定。

作為一名教師,天職就是教書,無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。從短短的實(shí)習(xí)生活中我了解到,做好一名教師的確不容易,要講授一堂課就必須有備課——寫教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅要你認(rèn)真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。 首先,我要了解四個班的學(xué)生基本情況,然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡(luò),然后認(rèn)真地研究要講授的這個單元,認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn),向指導(dǎo)教師征求意見,并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,讓他們指出在課上教師的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明,這套方法很受學(xué)生,同時也拉近了我和學(xué)生之間的關(guān)系。期間, 給我最大的收獲就是教師不僅僅要傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是要發(fā)自內(nèi)心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生,只有這樣教師才能從過去作為 “ 道德說教者”, “ 道德偶像” 的傳統(tǒng)角色解放出來, 正真成為學(xué)生們的良師、益友。

在不到一個月的時間里,我在生活方面也學(xué)到了許多東西。由于學(xué)校的學(xué)生食堂未開放,我必須每天自己買菜做飯,和柴米油鹽打交道,這些東西是在書本里找不到的,我相信對以后的生活會有很大的幫助。在人際關(guān)系方面,也深有體會。這次實(shí)習(xí)可以說是走出校園、步入社會的第一步,處理與領(lǐng)導(dǎo)以及與辦公室教師的關(guān)系是一個很好的鍛煉,領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師非常熱情,在工作和生活方面都給予我很大的幫助與指導(dǎo),從他們身上學(xué)到很多有意義的東西;和學(xué)生們的感情很深, 與他們建立了很好的朋友關(guān)系, 雖然生活條件有些艱苦,但是他們讓我覺得這一切都是值得的!當(dāng)漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、作為一位教師是幸福的時候,實(shí)習(xí)卻結(jié)束了,一時之間讓所有人都難以接受。

通過這次實(shí)習(xí),了解了教師的酸甜苦辣以及教師的偉大,也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,也要在實(shí)際中“教書”,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,不能將教學(xué)內(nèi)容停留在眼前,而應(yīng)該著眼于學(xué)生的終生發(fā)展。我們應(yīng)該用心去了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并尊重學(xué)生,也就是用“愛”去教育他們,而不是一味地將我們的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上,讓他們完全成為統(tǒng)一的學(xué)習(xí)的機(jī)器,要讓他們?nèi)?chuàng)造多彩的生活!

實(shí)習(xí)將我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。不到一個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,而且將受益終生,使我真正體會到做一位教師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。在最后,我想說的是:感謝學(xué)院的各位老師在實(shí)習(xí)伊始對我們的悉心指導(dǎo)與幫助,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了如此珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,感謝青州市教育機(jī)構(gòu)的各位領(lǐng)導(dǎo)與十八里屯初級中學(xué)各位教師對我這次實(shí)習(xí)的大力支持,更感謝那些可愛的孩子們,謝謝你們的陪伴與肯定!

實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的更好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好教師而努力著。

第6篇 最新教育專項(xiàng)資金自查報告

教育專項(xiàng)資金自查報告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律和深入開展義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金專項(xiàng)檢查工作,根據(jù)《云南省財(cái)政廳關(guān)于開展20__年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金專項(xiàng)檢查的通知》(云財(cái)教?20__?222號)、勐??h教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)'云南省財(cái)政廳關(guān)于開展20__年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金專項(xiàng)檢查的通知'》(海教字?20__?206號),根據(jù)文件要求,我校嚴(yán)格按照文件要求開展20__年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金專項(xiàng)檢查的自查自評工作,將嚴(yán)格按照全面復(fù)查、整改落實(shí)執(zhí)行?,F(xiàn)把我校自查自評工作情況匯報如下:

一、機(jī)構(gòu)、制度建立情況

(一)強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè),加強(qiáng)對財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)加強(qiáng)對農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,建立財(cái)務(wù)工作的正常秩序,充分發(fā)揮財(cái)務(wù)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用,打洛中學(xué)成立了由校長陳敦文任組長,副校長、總務(wù)、報賬員為組員的機(jī)構(gòu)管理小組及理財(cái)小組,同時也成立了有總務(wù)、政教、教務(wù)、教師代表參與的經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制小組,對學(xué)校各種資金的使用,進(jìn)行合理的分配和有效的核算控制,完善財(cái)務(wù)制度,堵塞漏洞,嚴(yán)格監(jiān)督資金的有效使用。同時,為保證財(cái)務(wù)工作不受其他工作的干擾,學(xué)校設(shè)立了專門的財(cái)務(wù)辦公室,配備了專用電腦、財(cái)務(wù)軟件、保險柜及檔案柜。

(二)完善管理制度,促進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化

1. 為了加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理,我校制定了《打洛鎮(zhèn)中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理人員職責(zé)》、《報賬員工作職責(zé)》、《學(xué)校財(cái)產(chǎn)(實(shí)物)管理制度》、《打洛鎮(zhèn)中學(xué)公用經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》等內(nèi)部管理制度,對上級撥入的事業(yè)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)撥款、基本建設(shè)及撥款、上級撥入的預(yù)算外資金、學(xué)校代收費(fèi)收入以及教職工水電費(fèi)收入等收入,做到及時入帳,及時上繳學(xué)校財(cái)務(wù)專戶,不私設(shè)小金庫。

2.加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)使用的管理。學(xué)校完善經(jīng)費(fèi)的開支審批制度,學(xué)校所有經(jīng)費(fèi)必須經(jīng)校長審批,報銷票據(jù)須簽上經(jīng)辦人姓名,說明購物或開支用途,并由會計(jì)中心審核后才能報銷。

3.嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線。學(xué)校不設(shè)小金庫,所有的收入及時上繳財(cái)政專戶,報帳員備用金存放不超過規(guī)定限額。

4.財(cái)務(wù)公開,接受監(jiān)督。學(xué)校的一切開支帳目每季度在校務(wù)公開欄上進(jìn)行公布,接受教職工和社會的監(jiān)督。

(三)強(qiáng)化人員配備,建立專門賬戶

我校配備了持有《會計(jì)證》的專職會計(jì)及兼職出納各一名。為了能獨(dú)立核算中央、省、州的農(nóng)村義務(wù)教育保障專項(xiàng)資金,根據(jù)勐??h財(cái)政局及教育局的要求,于 2023年3月21日,在中國農(nóng)業(yè)銀行打洛支行,開設(shè)專門帳戶,開戶名為'云南省勐海縣打洛中學(xué)',帳號為092501040001428.截止20__ 年6月31日,帳戶余額:454,755.45元。

二、會計(jì)基礎(chǔ)管理工作

學(xué)校在會計(jì)核算中心的指導(dǎo)下,按規(guī)定依法編制年度經(jīng)費(fèi)收支計(jì)劃,報會計(jì)核算中心審核后再上報有關(guān)部門。把學(xué)校所有預(yù)算外收入繳交會計(jì)核算中心,并按有關(guān)規(guī)定請撥使用,憑合法有效的會計(jì)原始憑證申請支付款項(xiàng)。學(xué)校報賬員負(fù)責(zé)在校行政的指導(dǎo)下編制學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃,統(tǒng)計(jì)上報有關(guān)財(cái)務(wù)資料,辦理學(xué)校收入資金的收取和上繳手續(xù);收集審查學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支原始憑證,由學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)后送會計(jì)核算中心核銷或付款;負(fù)責(zé)支取和保管學(xué)校備用金;負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)的管理和登記固定資產(chǎn)明細(xì)分類賬。現(xiàn)金日記賬及預(yù)算外收入備查帳;在會計(jì)核算中以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù),數(shù)據(jù)真實(shí),做到帳帳相符、帳表相符、帳實(shí)相符。

三、專項(xiàng)資金

(一)資金的到位情況 1.公用經(jīng)費(fèi)

2023年,根據(jù)我校在校學(xué)生數(shù)865人及生均700元的標(biāo)準(zhǔn),共補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)633,779.00元,已全部撥款到位。

20__年春季收上級撥入公用經(jīng)費(fèi)324,375.00元。 2.生活補(bǔ)助資金

2023年秋季,共撥入學(xué)生生活補(bǔ)助資金392,875.00元,其中,貧困家庭寄宿制生活補(bǔ)助資金343,125.00元,人口較少民族生生活補(bǔ)助資金49,750.00元(199人×250元/生〃年)。

20__年春季,共撥入學(xué)生生活補(bǔ)助資金343,125.00元,其中,貧困家庭寄宿制生活補(bǔ)助資金343,125.00元。

3.免費(fèi)教科書

教科書由省級統(tǒng)一招標(biāo)采購后,由省級財(cái)政按實(shí)際采購資金安排。2023年春季提供免費(fèi)教科書853套,其中,七年級274套,八年級319套,九年級260 套;2023年秋季提供免費(fèi)教科書865套,其中,七年級295套,八年級264套,九年級306套。20__年春季提供免費(fèi)教科書867套,其中,七年級296套,八年級266套,九年級305套;

(二)支出情況 1.公用經(jīng)費(fèi)

上年結(jié)余公用經(jīng)費(fèi)19,859.78元,2023年共撥入633,779.00元,其中2023年秋季撥入339,494.00元,本年累計(jì)支出 650,590.35元,其中2023年秋季支出326,292.10元。20__年春季撥入324,375.00元。20__年春季截止6月30日支出 298,613.19元。

2.開支后取得的效益

(1)培訓(xùn)費(fèi):學(xué)校組織各種培訓(xùn)及教師外出培訓(xùn)共支出培訓(xùn)費(fèi)24500元,通過培訓(xùn)大大提高教師的管理水平、強(qiáng)化服務(wù)意識,為培養(yǎng)'雙師型'教師隊(duì)伍做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),教師們把培訓(xùn)所學(xué)到的知識,不斷更新教育理念,掌握現(xiàn)代教育理論,提高專業(yè)教學(xué)和教育實(shí)踐能力,在教學(xué)崗位上發(fā)揮更大更重要的作用。

(2)電費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)的支出保證了學(xué)校各種活動的正常開展,

(3)支付學(xué)業(yè)水平考試費(fèi)、優(yōu)秀班級教師獎勵金等25,156.95元,增加學(xué)生和教師學(xué)習(xí)的積極性。

(4)購買打印機(jī)、電腦耗材等辦公用品加大了教學(xué)效率,由于紙質(zhì)文檔的生成、查詢、修改和管理既費(fèi)工、費(fèi)時,又容易出錯,因此這種辦公方式嚴(yán)重影響辦公事務(wù)處理的效率及質(zhì)量。購電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備,使人的各種辦公業(yè)務(wù)活動逐步由各種設(shè)備、各種人機(jī)信息系統(tǒng)來協(xié)助完成,將人們從大量繁重重復(fù)的辦公事務(wù)中解放出來,許多辦公事務(wù)實(shí)現(xiàn)了電子化和自動化,實(shí)現(xiàn)'無紙辦公'、'電子辦公',從而減輕勞動強(qiáng)度,改善辦公環(huán)境,節(jié)省辦公費(fèi)用,提高辦公效率和質(zhì)量。

3.生活補(bǔ)助資金

2023 年,共撥入學(xué)生生活補(bǔ)助資金723,500.00元,實(shí)際發(fā)放723,500.00元,其中發(fā)放貧困家庭寄宿制生活補(bǔ)助資金673,750.00元;發(fā)放人口較少民族生生活補(bǔ)助資金49750元(享受布朗族學(xué)生199人,生均250元/生。),截止2023年12月31日已全額發(fā)放完畢,20__年春季,共撥入學(xué)生生活補(bǔ)助資金343,125.00元,實(shí)際發(fā)放343,125.00元,無擴(kuò)大享受范圍及降低標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。

自 2023年,實(shí)施《農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的實(shí)施方案》以來,我校嚴(yán)格按照通知精神貫徹執(zhí)行,在使用經(jīng)費(fèi)時,始終本著量入而出、厲行節(jié)約、嚴(yán)把支出關(guān),使學(xué)校的經(jīng)費(fèi)得到了合理的利用,并努力提高資金的使用效益。為了提高經(jīng)費(fèi)收支的透明度,我校還在'財(cái)務(wù)公開欄'中,進(jìn)行每半年一次的財(cái)務(wù)公開工作,將各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的收入、支出及結(jié)余情況進(jìn)行詳細(xì)公示,接受社會及廣大教職員工的共同監(jiān)督。

四、非稅收入的管理

2023 年我校共收取預(yù)算外資金59697.09 元,其中利息收入1353.09元、橡膠收入58344.00 元。學(xué)校的預(yù)算外資金等非稅收入收取后,都及時繳存財(cái)政專戶,需要支出時,再按計(jì)劃提出申請核撥,嚴(yán)格執(zhí)行了 '收支兩條線'的管理規(guī)定。并對非稅收入的管理工作,進(jìn)行了認(rèn)真、全面的自檢自查,通過自查我校無違規(guī)開設(shè)銀行帳戶現(xiàn)象,無侵占、截留、隱瞞、轉(zhuǎn)移本單位的收入及本單位管理的資金及公款私存等私設(shè)'小金庫'現(xiàn)象,也無弄虛作假、提供虛假會計(jì)資料等違法違規(guī)行為。 五、政府采購執(zhí)行情況

1.2023 年我校共有政府采購項(xiàng)目4項(xiàng),總計(jì)222400元,其中筆記本電腦175000元、一體印刷機(jī)36000元、票據(jù)管理軟件1400,課桌椅10000.在執(zhí)行政府采購的過程中,我校嚴(yán)格按先申報、訂立采購合同、驗(yàn)收合格再付款的程序進(jìn)行,學(xué)校的采購除小額及零星的辦公用品外,都通過縣財(cái)政局采購辦進(jìn)行采購。

2.按規(guī)定應(yīng)實(shí)行采購而自行采購的項(xiàng)目無 六、教育收費(fèi)

自2023年實(shí)施《云南省農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)的實(shí)施管理暫行辦法》以來,我校認(rèn)真貫徹通知精神,并于2023年春季、2023年春季先后免收學(xué)雜費(fèi)及住校生住宿費(fèi),現(xiàn)無政策性收費(fèi)項(xiàng)目。學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級禁止收費(fèi)的規(guī)定,沒有向?qū)W生收費(fèi)。學(xué)校沒有巧立名目收費(fèi)。

學(xué)生的教輔基訓(xùn)由書店配套提供,學(xué)生自愿購買,且在校外進(jìn)行。廣大教師恪守紀(jì)律,沒有一個任課教師公開或私下向?qū)W生兜售、報刊、雜志、模擬試卷、指導(dǎo)與點(diǎn)撥等違禁教輔。學(xué)校把杜絕亂收費(fèi)納入學(xué)校整體工作中,不斷加大教育、宣傳、懲治力度,讓廣大教師,人人高度重視違禁收費(fèi)的危害性和嚴(yán)重后果,從而滅絕收費(fèi)念頭,廉潔從教。

七、存在的問題

自 2023年實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)改革以來,公用經(jīng)費(fèi)的投入,加強(qiáng)了學(xué)校的軟硬件建設(shè),大大改善了教育教學(xué)環(huán)境;國家對學(xué)生助學(xué)金的落實(shí)到位,使國家的惠民政策落到實(shí)處,為貧困學(xué)生提供了生活補(bǔ)助,進(jìn)一步減輕了學(xué)生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但由于存在資金撥付到位較晚的問題,造成公用經(jīng)費(fèi)使用及學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放的滯后,給學(xué)校各項(xiàng)工作的開展造成了一定的影響。

教育專項(xiàng)資金自查報告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律和深入開展義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金專項(xiàng)檢查工作,根據(jù)《云南省財(cái)政廳關(guān)于開展20__年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金專項(xiàng)檢查的通知》(云財(cái)教?20__?222號)、勐??h教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)'云南省財(cái)政廳關(guān)于開展20__年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金專項(xiàng)檢查的通知'》(海教字?20__?206號),根據(jù)文件要求,我校嚴(yán)格按照文件要求開展20__年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制資金專項(xiàng)檢查的自查自評工作,將嚴(yán)格按照全面復(fù)查、整改落實(shí)執(zhí)行?,F(xiàn)把我校自查自評工作情況匯報如下:

一、機(jī)構(gòu)、制度建立情況

(一)強(qiáng)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè),加強(qiáng)對財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)

為了切實(shí)加強(qiáng)對農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作的領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理,建立財(cái)務(wù)工作的正常秩序,充分發(fā)揮財(cái)務(wù)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用,打洛中學(xué)成立了由校長陳敦文任組長,副校長、總務(wù)、報賬員為組員的機(jī)構(gòu)管理小組及理財(cái)小組,同時也成立了有總務(wù)、政教、教務(wù)、教師代表參與的經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制小組,對學(xué)校各種資金的使用,進(jìn)行合理的分配和有效的核算控制,完善財(cái)務(wù)制度,堵塞漏洞,嚴(yán)格監(jiān)督資金的有效使用。同時,為保證財(cái)務(wù)工作不受其他工作的干擾,學(xué)校設(shè)立了專門的財(cái)務(wù)辦公室,配備了專用電腦、財(cái)務(wù)軟件、保險柜及檔案柜。

(二)完善管理制度,促進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化

1.為了加強(qiáng)內(nèi)部財(cái)務(wù)管理,我校制定了《打洛鎮(zhèn)中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》、《財(cái)務(wù)管理人員職責(zé)》、《報賬員工作職責(zé)》、《學(xué)校財(cái)產(chǎn)(實(shí)物)管理制度》、《打洛鎮(zhèn)中學(xué)公用經(jīng)費(fèi)管理暫行辦法》等內(nèi)部管理制度,對上級撥入的事業(yè)經(jīng)費(fèi)、專項(xiàng)撥款、基本建設(shè)及撥款、上級撥入的預(yù)算外資金、學(xué)校代收費(fèi)收入以及教職工水電費(fèi)收入等收入,做到及時入帳,及時上繳學(xué)校財(cái)務(wù)專戶,不私設(shè)小金庫。

2.加強(qiáng)對經(jīng)費(fèi)使用的管理。學(xué)校完善經(jīng)費(fèi)的開支審批制度,學(xué)校所有經(jīng)費(fèi)必須經(jīng)校長審批,報銷票據(jù)須簽上經(jīng)辦人姓名,說明購物或開支用途,并由會計(jì)中心審核后才能報銷。

3.嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線。學(xué)校不設(shè)小金庫,所有的收入及時上繳財(cái)政專戶,報帳員備用金存放不超過規(guī)定限額。

4.財(cái)務(wù)公開,接受監(jiān)督。學(xué)校的一切開支帳目每季度在校務(wù)公開欄上進(jìn)行公布,接受教職工和社會的監(jiān)督。

(三)強(qiáng)化人員配備,建立專門賬戶

我校配備了持有《會計(jì)證》的專職會計(jì)及兼職出納各一名。為了能獨(dú)立核算中央、省、州的農(nóng)村義務(wù)教育保障專項(xiàng)資金,根據(jù)勐??h財(cái)政局及教育局的要求,于20__年3月21日,在中國農(nóng)業(yè)銀行打洛支行,開設(shè)專門帳戶,開戶名為'云南省勐??h打洛中學(xué)',帳號為092501040001428.截止20__年6月31日,帳戶余額:454,755.45元。

二、會計(jì)基礎(chǔ)管理工作

學(xué)校在會計(jì)核算中心的指導(dǎo)下,按規(guī)定依法編制年度經(jīng)費(fèi)收支計(jì)劃,報會計(jì)核算中心審核后再上報有關(guān)部門。把學(xué)校所有預(yù)算外收入繳交會計(jì)核算中心,并按有關(guān)規(guī)定請撥使用,憑合法有效的會計(jì)原始憑證申請支付款項(xiàng)。學(xué)校報賬員負(fù)責(zé)在校行政的指導(dǎo)下編制學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃,統(tǒng)計(jì)上報有關(guān)財(cái)務(wù)資料,辦理學(xué)校收入資金的收取和上繳手續(xù);收集審查學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支原始憑證,由學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)后送會計(jì)核算中心核銷或付款;負(fù)責(zé)支取和保管學(xué)校備用金;負(fù)責(zé)學(xué)校資產(chǎn)的管理和登記固定資產(chǎn)明細(xì)分類賬。現(xiàn)金日記賬及預(yù)算外收入備查帳;在會計(jì)核算中以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為依據(jù),數(shù)據(jù)真實(shí),做到帳帳相符、帳表相符、帳實(shí)相符。 三、專項(xiàng)資金

(一)資金的到位情況 1.公用經(jīng)費(fèi)

20__年,根據(jù)我校在校學(xué)生數(shù)865人及生均700元的標(biāo)準(zhǔn),共補(bǔ)助公用經(jīng)費(fèi)633,779.00元,已全部撥款到位。

20__年春季收上級撥入公用經(jīng)費(fèi)324,375.00元。 2.生活補(bǔ)助資金

20__年秋季,共撥入學(xué)生生活補(bǔ)助資金392,875.00元,其中,貧困家庭寄宿制生活補(bǔ)助資金343,125.00元,人口較少民族生生活補(bǔ)助資金49,750.00元(199人×250元/生〃年)。

20__年春季,共撥入學(xué)生生活補(bǔ)助資金343,125.00元,其中,貧困家庭寄宿制生活補(bǔ)助資金343,125.00元。

3.免費(fèi)教科書

教科書由省級統(tǒng)一招標(biāo)采購后,由省級財(cái)政按實(shí)際采購資金安排。20__年春季提供免費(fèi)教科書853套,其中,七年級274套,八年級319套,九年級260套;20__年秋季提供免費(fèi)教科書865套,其中,七年級295套,八年級264套,九年級306套。20__年春季提供免費(fèi)教科書867套,其中,七年級296套,八年級266套,九年級305套;

(二)支出情況 1.公用經(jīng)費(fèi)

上年結(jié)余公用經(jīng)費(fèi)19,859.78元,20__年共撥入633,779.00元,其中20__年秋季撥入339,494.00元,本年累計(jì)支出650,590.35元,其中20__年秋季支出326,292.10元。20__年春季撥入324,375.00元。20__年春季截止6月30日支出298,613.19元。

2.開支后取得的效益

(1)培訓(xùn)費(fèi):學(xué)校組織各種培訓(xùn)及教師外出培訓(xùn)共支出培訓(xùn)費(fèi)24500元,通過培訓(xùn)大大提高教師的管理水平、強(qiáng)化服務(wù)意識,為培養(yǎng)'雙師型'教師隊(duì)伍做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),教師們把培訓(xùn)所學(xué)到的知識,不斷更新教育理念,掌握現(xiàn)代教育理論,提高專業(yè)教學(xué)和教育實(shí)踐能力,在教學(xué)崗位上發(fā)揮更大更重要的作用。

(2)電費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)費(fèi)的支出保證了學(xué)校各種活動的正常開展,

(3)支付學(xué)業(yè)水平考試費(fèi)、優(yōu)秀班級教師獎勵金等25,156.95元,增加學(xué)生和教師學(xué)習(xí)的積極性。

(4)購買打印機(jī)、電腦耗材等辦公用品加大了教學(xué)效率,由于紙質(zhì)文檔的生成、查詢、修改和管理既費(fèi)工、費(fèi)時,又容易出錯,因此這種辦公方式嚴(yán)重影響辦公事務(wù)處理的效率及質(zhì)量。購電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備,使人的各種辦公業(yè)務(wù)活動逐步由各種設(shè)備、各種人機(jī)信息系統(tǒng)來協(xié)助完成,將人們從大量繁重重復(fù)的辦公事務(wù)中解放出來,許多辦公事務(wù)實(shí)現(xiàn)了電子化和自動化,實(shí)現(xiàn)'無紙辦公'、'電子辦公',從而減輕勞動強(qiáng)度,改善辦公環(huán)境,節(jié)省辦公費(fèi)用,提高辦公效率和質(zhì)量。

3.生活補(bǔ)助資金

20__年,共撥入學(xué)生生活補(bǔ)助資金723,500.00元,實(shí)際發(fā)放723,500.00元,其中發(fā)放貧困家庭寄宿制生活補(bǔ)助資金673,750.00元;發(fā)放人口較少民族生生活補(bǔ)助資金49750元(享受布朗族學(xué)生199人,生均250元/生。),截止20__年12月31日已全額發(fā)放完畢,20__年春季,共撥入學(xué)生生活補(bǔ)助資金343,125.00元,實(shí)際發(fā)放343,125.00元,無擴(kuò)大享受范圍及降低標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。

自20__年,實(shí)施《農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的實(shí)施方案》以來,我校嚴(yán)格按照通知精神貫徹執(zhí)行,在使用經(jīng)費(fèi)時,始終本著量入而出、厲行節(jié)約、嚴(yán)把支出關(guān),使學(xué)校的經(jīng)費(fèi)得到了合理的利用,并努力提高資金的使用效益。為了提高經(jīng)費(fèi)收支的透明度,我校還在'財(cái)務(wù)公開欄'中,進(jìn)行每半年一次的財(cái)務(wù)公開工作,將各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的收入、支出及結(jié)余情況進(jìn)行詳細(xì)公示,接受社會及廣大教職員工的共同監(jiān)督。

三、非稅收入的管理

20__年我校共收取預(yù)算外資金59697.09 元,其中利息收入1353.09元、橡膠收入58344.00 元。學(xué)校的預(yù)算外資金等非稅收入收取后,都及時繳存財(cái)政專戶,需要支出時,再按計(jì)劃提出申請核撥,嚴(yán)格執(zhí)行了 '收支兩條線'的管理規(guī)定。并對非稅收入的管理工作,進(jìn)行了認(rèn)真、全面的自檢自查,通過自查我校無違規(guī)開設(shè)銀行帳戶現(xiàn)象,無侵占、截留、隱瞞、轉(zhuǎn)移本單位的收入及本單位管理的資金及公款私存等私設(shè)'小金庫'現(xiàn)象,也無弄虛作假、提供虛假會計(jì)資料等違法違規(guī)行為。 五、政府采購執(zhí)行情況

1.20__年我校共有政府采購項(xiàng)目4項(xiàng),總計(jì)222400元,其中筆記本電腦175000元、一體印刷機(jī)36000元、票據(jù)管理軟件1400,課桌椅10000.在執(zhí)行政府采購的過程中,我校嚴(yán)格按先申報、訂立采購合同、驗(yàn)收合格再付款的程序進(jìn)行,學(xué)校的采購除小額及零星的辦公用品外,都通過縣財(cái)政局采購辦進(jìn)行采購。

2.按規(guī)定應(yīng)實(shí)行采購而自行采購的項(xiàng)目無

自20__年實(shí)施《云南省農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)的實(shí)施管理暫行辦法》以來,我校認(rèn)真貫徹通知精神,并于20__年春季、20__年春季先后免收學(xué)雜費(fèi)及住校生住宿費(fèi),現(xiàn)無政策性收費(fèi)項(xiàng)目。學(xué)校堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級禁止收費(fèi)的規(guī)定,沒有向?qū)W生收費(fèi)。學(xué)校沒有巧立名目收費(fèi)。

學(xué)生的教輔基訓(xùn)由書店配套提供,學(xué)生自愿購買,且在校外進(jìn)行。廣大教師恪守紀(jì)律,沒有一個任課教師公開或私下向?qū)W生兜售、報刊、雜志、模擬試卷、指導(dǎo)與點(diǎn)撥等違禁教輔。學(xué)校把杜絕亂收費(fèi)納入學(xué)校整體工作中,不斷加大教育、宣傳、懲治力度,讓廣大教師,人人高度重視違禁收費(fèi)的危害性和嚴(yán)重后果,從而滅絕收費(fèi)念頭,廉潔從教。

四、存在的問題

自20__年實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)改革以來,公用經(jīng)費(fèi)的投入,加強(qiáng)了學(xué)校的軟硬件建設(shè),大大改善了教育教學(xué)環(huán)境;國家對學(xué)生助學(xué)金的落實(shí)到位,使國家的惠民政策落到實(shí)處,為貧困學(xué)生提供了生活補(bǔ)助,進(jìn)一步減輕了學(xué)生和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但由于存在資金撥付到位較晚的問題,造成公用經(jīng)費(fèi)使用及學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放的滯后,給學(xué)校各項(xiàng)工作的開展造成了一定的影響。

教育專項(xiàng)資金自查報告

省級扶持我縣青少年校外活動場所項(xiàng)目資金105萬元。其中,青少年活動中心80萬,張村中學(xué)少年宮運(yùn)行補(bǔ)助資金5萬,望疃中學(xué)少年宮項(xiàng)目資金20萬。我縣嚴(yán)格按照財(cái)政部、教育部關(guān)于《中央彩票公積金支持青少年學(xué)生校外活動的場所建設(shè)管理辦法》的通知和《中央專項(xiàng)彩票公積金支持未成年人校外活動保障和能力提升項(xiàng)目資金管理辦法的》通知精神,認(rèn)真做好資金的使用和管理,組織開展豐富多樣的校外活動,現(xiàn)將我縣20__年項(xiàng)目資金使用分配情況匯報如下:

一、青少年宮用于開展各類活動經(jīng)費(fèi)32萬元(包括活動耗材,學(xué)生專用材料,辦公、培訓(xùn)、會議、聘請專家講課、聘用人員工資等);用于能力提升,改造維修場館及設(shè)備經(jīng)費(fèi)15萬元,用于添置科技教室25萬元、添置陶藝工藝教室裝備8萬元。總計(jì)投入80萬元。另新的場館要裝修個配套各功能室預(yù)計(jì)將投入資金60萬元,將申請縣財(cái)政支持。

二、張村中學(xué)少年宮運(yùn)行補(bǔ)助資金5萬元使用情況

1、20__年張村中學(xué)少年宮報刊雜志訂閱:11064元

2、文體器材采購:16059元

3、宣傳牌、制度牌:3500元

4、教育電腦軟件:3980元

5、少年宮演出健美操和少數(shù)民族服裝:4716元

6、紙張筆墨及辦公用品:4486元

7、聘請音樂、舞蹈等輔導(dǎo)老師補(bǔ)助6195元

三、望疃中學(xué)少年宮項(xiàng)目資金20萬元使用情況

(一)、器材采購:1、德育類:35000元 2、藝術(shù)類:55705元 3、體育類:28920元4、其他器材類:23100元合計(jì):142725元(此項(xiàng)正在招投標(biāo)中)

第7篇 2023年6月最新教育情況調(diào)查報告

對某種教育現(xiàn)象調(diào)查后,對其結(jié)果整理成的文字材料,就是教育調(diào)查報告??嶝垖懽鳛榇蠹艺砹俗钚陆逃闆r的調(diào)查報告范文,閱讀!

一、教育實(shí)習(xí)意義和目的

教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的:

1.使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。

2.使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

3.通過實(shí)習(xí),全面檢查我校教育質(zhì)量,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。

4、通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系,共同研究解決新時期教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用,推動我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。

二、 教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個方面。

1、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù),目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要要求是:

①要充分鍛煉提高自已,根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況,以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課),其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo),獨(dú)立寫出教案上課)。提倡與鼓勵上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)、跨校上課,

②每個實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),對于基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,要力求弄懂弄通。

③深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案,要進(jìn)行集體備課。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量,每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講,同組實(shí)習(xí)生參加聽課,并邀請?jiān)迫谓處焻⒓印nA(yù)講后由聽課師生提出意見,實(shí)習(xí)生對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教,

④堅(jiān)持互相聽課和評議制度。在備課、預(yù)講上課等活動中,應(yīng)該虛心向原科任教師學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同提高。特別是同一備課小組和同下一個班的實(shí)習(xí)生,必須集體備課,必須互相聽課,互相評議,并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄。實(shí)習(xí)生互相聽課和教學(xué)評議的情況將作為考察實(shí)習(xí)生態(tài)度和教學(xué)能力的依據(jù)之一。

⑤認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學(xué)生的工作,認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案,特別是對比較復(fù)雜的疑難問題,要經(jīng)過集體研究,作出統(tǒng)一正確答案,送原科任老師審批,然后才著手批改作業(yè),作業(yè)批改后,應(yīng)先在小組內(nèi)互相檢查防止錯漏,或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學(xué)生,對于作業(yè)中的普遍錯誤,要進(jìn)行集體輔導(dǎo),個別錯,個別當(dāng)面改。應(yīng)對中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

⑥每個實(shí)習(xí)生都要組織和指導(dǎo)中學(xué)生開展第二課堂活動,主要是應(yīng)用本學(xué)科知識開展課外科技活動或知識講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。

2、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法。原則上一個實(shí)習(xí)生下一個班,班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作:

①在1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,訂出班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動安排、主題班會的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。

②領(lǐng)導(dǎo)班集體,對班集體進(jìn)行思想政治教育,指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作,發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。

③每個實(shí)習(xí)生上一次主題班會課,獨(dú)立組織一次班活動(包括班課、團(tuán)課、班干部會議、班、團(tuán)活動)。

④做好班主任的日常工作,如知道早讀、早操、文體活動、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。

⑤認(rèn)真做好個別教育工作,每個實(shí)習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,深入了解一個后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況,做好個別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。

3、教育調(diào)查和教育科研

每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下,安排一定時間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研,鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行,具體要求如下:

①從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā),進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如,實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。

②教育科研可以對某學(xué)科優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行專題研究,也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。

③寫出調(diào)查報告或科研論文(五千字左右)。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成績評定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報告或教育科研論文,可作為畢業(yè)論文。

第8篇 ____年最新教育行政實(shí)習(xí)報告范文

時間飛逝,為期短暫的學(xué)籍科實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,作為實(shí)踐主體--感覺到非常的充實(shí),回首走過的路程,感慨頗多,并作出如下總結(jié):

1、態(tài)度端正:作為實(shí)習(xí)生就是要鍛煉,不懂的要問要學(xué),能吃苦耐勞,不管干什么工作都要認(rèn)真,認(rèn)真了才能干的好,踏踏實(shí)實(shí)履行自己的執(zhí)行力。在學(xué)籍科我不但看到了老師們的和睦相處,更看到了她們對工作的認(rèn)真態(tài)度。各個老師都有明顯的分工,曹科負(fù)責(zé)科內(nèi)全面工作,起草有關(guān)文件,負(fù)責(zé)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)退學(xué)等特殊情況;潘老師負(fù)責(zé)技術(shù)性質(zhì)的工作,凡是與學(xué)生掛鉤的電子方面的事情都需要潘老師的幫助;龍老師負(fù)責(zé)成績,學(xué)位證書和畢業(yè)證書。各位老師分工上有合作,合作上有分工的工作模式,讓我學(xué)會了工作要體現(xiàn)效率就要有分工有協(xié)作,同時也讓我領(lǐng)會了學(xué)籍科工作態(tài)度認(rèn)真獨(dú)有的風(fēng)范。

2、要有耐心和熱情:在工作的時候要經(jīng)常微笑,對學(xué)生老師是一個服務(wù)體,學(xué)生需要幫助的時候,作為老師要有耐心和熱情,這樣才能取得學(xué)生的好評。對學(xué)生老師也是一個敬愛體,大多數(shù)學(xué)生都對老師有一種敬仰的感情,學(xué)生辦事難免有不懂的地方,學(xué)生敬仰老師,老師愛戴學(xué)生,彼此間有了微笑才能舒心的迎接每一天。認(rèn)真對待學(xué)生的同時,我也認(rèn)真向辦公室的老師們學(xué)習(xí),具體收到的任務(wù)辦穩(wěn)、辦好,做錯的要虛心接收教導(dǎo),只有這樣才能有進(jìn)步,才能讓自己的實(shí)習(xí)有意義。

3、要勤勞:有時候一些細(xì)微的東西做好的時候可以更好的鍛煉自己,無論哪個老師需要幫忙,我都很樂意。對我來說,做每一件事情都是一種學(xué)習(xí)。

4、角色要轉(zhuǎn)變:以前一直是作為學(xué)生得到老師們的服務(wù),在這實(shí)習(xí)我是作為老師來幫助學(xué)生,從學(xué)生到老師這種角色的轉(zhuǎn)變,讓我真正體會到了作為老師的辛苦和幸福,同時這種轉(zhuǎn)變也使我內(nèi)心角色發(fā)生了改變,意識到我馬上也要走進(jìn)社會,走進(jìn)工作族。

總之,在這其中,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。實(shí)習(xí)拉近了我與社會的距離,也讓自己在實(shí)習(xí)中開拓了視野,增長了才干。社會和學(xué)校一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方,在那片廣闊的天地里,我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第9篇 2023年6月最新教育實(shí)習(xí)情況調(diào)查報告范文

“教育”是以知識為工具教會他人思考的過程,思考如何利用自身所擁有的創(chuàng)造更高的社會財(cái)富,實(shí)現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)??嶝垖懽鳛榇蠹艺砹俗钚陆逃龑?shí)習(xí)情況的調(diào)查報告,閱讀!

我于20__年10月12日,被分到寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行為期六個星期的教育實(shí)習(xí),在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,順利的完成實(shí)習(xí)工作。同時,我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我費(fèi)了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的調(diào)查,而且還跨班級、年級調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,我也積極地找學(xué)生談話,同老師交流,以便更好地了解情況。

在此,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。

首先,從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況。

我所在的學(xué)校是一所省重點(diǎn)高中,學(xué)校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績排行第五,所以近年來生源不斷增加,所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當(dāng)重視,學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好,設(shè)備先進(jìn),設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年,該校學(xué)生的成績較好,基礎(chǔ)薄好,不過對于普通班級來說班里學(xué)生水平參差,兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的,它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多數(shù)學(xué)老師在備課時,設(shè)計(jì)了很多的問題,以便上課時提問學(xué)生,達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶,對學(xué)習(xí)不是很重視,尤其對難度大的這門課,認(rèn)為努力與否考試時得分提高不是很明顯,所以信心不斷減少,況且努力了也不一定能取得好成績。因而,你讓他們回家預(yù)習(xí)的時候,大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題,這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個“為什么”,這一方面可以使老師和學(xué)生交流,另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法,成績果然不錯。

老師們認(rèn)為一個班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別,可以把學(xué)生分為幾等。一個老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好,幾乎是不可能的事情,要看學(xué)生的具體情況,及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當(dāng)減小,不過老師的精力也是有限的,所以不一定能照顧上每一位同學(xué),老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,確實(shí)是難能可貴的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,老師們對課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多,因?yàn)閿?shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本是知難而退,所以老師提倡他們課堂動起來,留下問題,讓他們大腦都動起來,所以對于課后不練習(xí)的同學(xué),課堂就是他們的全部。調(diào)查中,大部分的教師采用的課堂學(xué)生動起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思考問題,鞏固知識,而且達(dá)到練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時,課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學(xué)生的記律較差,自覺性不足,如果氣氛過于活躍,課堂就會亂哄哄,難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差,合作能力欠缺,實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時間,從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次,從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)的情況。

在調(diào)查中,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時,都紛紛向我訴苦:“老師,數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵他們,高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅(jiān)持,不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來,適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性,我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分,人生道路不同,更何況以后踏入社會后,多多少少會用到數(shù)學(xué)知識。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的,很感興趣,可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我,上課老師用多面體教學(xué)時間把握的不是很好,有時太快,記筆記記不下來,有時太慢,學(xué)生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說,老師的方法太舊,因此影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

調(diào)查中,學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生,對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生,還問我今后要是當(dāng)老師的話會不會也這樣。我回答他們說:老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差,經(jīng)常不聽話,自然惹得老師不開心。老師也是人,存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺,只要能多關(guān)注后進(jìn)生,他們會很感動、進(jìn)步很大??磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學(xué)生,多鼓勵后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要,好的溝通有利于老師更好地教學(xué),也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

有的學(xué)生說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時有的老師不能補(bǔ)充很多的課外知識,只是講課本上有的內(nèi)容,其實(shí)這些他們都能看得懂,若老師總是這樣的話,他們就會認(rèn)為這樣的老師不怎么樣,水平低,進(jìn)而也就不再理會老師的講解,這樣久而久之,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當(dāng)前社會有關(guān)的東西,多補(bǔ)充一些課外的知識。

大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的,不愛批評學(xué)生的,能夠和學(xué)生很好相處的老師,他們都希望老師能夠多關(guān)注自己,即使是成績差的學(xué)生也這樣,這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的真實(shí)的想法,寬恕他們的叛逆心理,同他們做好朋友,而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且,有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師,對老師的衣著,對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣??磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生進(jìn)行及時的溝通,以了解學(xué)生的真實(shí)想法,以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。

該校放學(xué)時間為7點(diǎn)30分,由于較長,學(xué)生在這段時間顯得疲憊,雖然學(xué)生都表示考試的壓力大,有很多題目不會,但就不大會抓緊時間學(xué)習(xí)。平時課間課后很少去問同學(xué)問老師,這也是他們成績差的一大原因。

通過以上的調(diào)查,我認(rèn)為在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師應(yīng)該注意以下幾個問題:

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,只有學(xué)生對他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些數(shù)學(xué)活動課,讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來,叫學(xué)生在自己的參與中意識到學(xué)數(shù)學(xué)的重要性。上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子,讓學(xué)生有個直觀的感受,而不僅僅是理論上的枯燥理解。對知識的解析要深入淺出,例子最好能貼近生活,最好是當(dāng)下發(fā)生的,人們關(guān)注的事情,這樣能更好地讓學(xué)生展開討論,進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。

二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步,它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用,但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度,過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感,這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說,我建議最好能用多媒體教學(xué),在課件中多制作一些圖畫、flash,這樣會讓學(xué)生一下子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識,枯燥的文本就會容易讓學(xué)生感興趣。

三、對待學(xué)生要一視同仁,賞識每一位學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與差,老師都要充分尊重學(xué)生的人格,這也是一個合格教師的基本要求?,F(xiàn)在我們講尊重,不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師,而且還要求老師尊重學(xué)生,作為一個老師要知道,你只有尊重學(xué)生,學(xué)生才能更好地尊重你。另外,對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵他去學(xué)習(xí),這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步,就應(yīng)該及時表揚(yáng),表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生,以鼓勵為主,即使是批評學(xué)生時,也要注意方法,語言最好不要尖銳刻薄,不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉,這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到,其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差,真心地向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師可能會更加受學(xué)生尊重的,我在實(shí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外,我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動。在參與中同學(xué)生交流,了解學(xué)生的真實(shí)想法,對學(xué)生的組織成果給予肯定,這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動同學(xué)生談心,做學(xué)生的好朋友,消除老師和學(xué)生之間的鴻溝,促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開。

以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確,但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果,我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法,結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去,多了解當(dāng)下的教學(xué)情況,解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn),我在不久的將來會成為一名合格的人民教師,但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。

最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們表示感謝!

第10篇 最新教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告模板

改革開放以來,我國在人口眾多、生產(chǎn)力發(fā)展水平不高的條件下,實(shí)現(xiàn)了兩基(基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲)的歷史性任務(wù),應(yīng)該說這是很了不起的成就。下面有小編整理的最新教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告模板,歡迎閱讀!

一、調(diào)查概況

我于20__年9月份,對我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

(一)具體目標(biāo)

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

(二)調(diào)查方法

學(xué)生問卷,內(nèi)容涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1、教育價值觀

調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒有考慮。

調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明,67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己最討厭的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中,英語是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認(rèn)為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

當(dāng)前,特長是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對特長有正確的認(rèn)識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時,78%的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫助。

4、學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。

1、教育價值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

我們知道,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),中學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識;準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識,又要求充分培養(yǎng)自己的特長,還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)目的明確,但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

對學(xué)生的問卷調(diào)查表明,89%的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是,通過對調(diào)查問卷的對比分析和對學(xué)生本人的考察,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在:他們已經(jīng)認(rèn)識到了未來進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯,如此大的一個群體具有這個想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外,40%的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明, 37%準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性,而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會

作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的中學(xué)教學(xué)、面對真正的中學(xué)生對我來說還是第一次。多次要求聽取輔導(dǎo)教師的講課均被婉拒,因此只能通過與教師和學(xué)生的溝通,來初步了解該校的思想品德課課堂教學(xué)模式。最后出于種種考慮,決定采取自己的獨(dú)特教學(xué)模式, 而該模式在課堂教學(xué)中得到學(xué)生的良好反映以及輔導(dǎo)教師的肯定。

作為一名教師,天職就是教書,無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。從短短的實(shí)習(xí)生活中我了解到,做好一名教師的確不容易,要講授一堂課就必須有備課寫教案上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋信息自己寫反思講評鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅要你認(rèn)真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是上課,也就是一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。 首先,我要了解四個班的學(xué)生基本情況,然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來安排教學(xué)。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡(luò),然后認(rèn)真地研究要講授的這個單元,認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn),向指導(dǎo)教師征求意見,并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,讓他們指出在課上教師的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明,這套方法很受學(xué)生歡迎,同時也拉近了我和學(xué)生之間的關(guān)系。期間, 給我最大的收獲就是教師不僅僅要傳道、授業(yè)、解惑,更重要的是要發(fā)自內(nèi)心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生,只有這樣教師才能從過去作為 道德說教者, 道德偶像 的傳統(tǒng)角色解放出來, 正真成為學(xué)生們的良師、益友。

在不到一個月的時間里,我在生活方面也學(xué)到了許多東西。由于學(xué)校的學(xué)生食堂未開放,我必須每天自己買菜做飯,和柴米油鹽打交道,這些東西是在書本里找不到的,我相信對以后的生活會有很大的幫助。在人際關(guān)系方面,也深有體會。這次實(shí)習(xí)可以說是走出校園、步入社會的第一步,處理與領(lǐng)導(dǎo)以及與辦公室教師的關(guān)系是一個很好的鍛煉,領(lǐng)導(dǎo)以及各位教師非常熱情,在工作和生活方面都給予我很大的幫助與指導(dǎo),從他們身上學(xué)到很多有意義的東西;和學(xué)生們的感情很深, 與他們建立了很好的朋友關(guān)系, 雖然生活條件有些艱苦,但是他們讓我覺得這一切都是值得的!當(dāng)漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、作為一位教師是幸福的時候,實(shí)習(xí)卻結(jié)束了,一時之間讓所有人都難以接受。

通過這次實(shí)習(xí),了解了教師的酸甜苦辣以及教師的偉大,也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看教學(xué),也要在實(shí)際中教書,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,不能將教學(xué)內(nèi)容停留在眼前,而應(yīng)該著眼于學(xué)生的終生發(fā)展。我們應(yīng)該用心去了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并尊重學(xué)生,也就是用愛去教育他們,而不是一味地將我們的想法強(qiáng)加在學(xué)生身上,讓他們完全成為統(tǒng)一的學(xué)習(xí)的機(jī)器,要讓他們?nèi)?chuàng)造多彩的生活!

實(shí)習(xí)將我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。不到一個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,而且將受益終生,使我真正體會到做一位教師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。在最后,我想說的是:感謝學(xué)院的各位老師在實(shí)習(xí)伊始對我們的悉心指導(dǎo)與幫助,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了如此珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會,感謝青州市教育機(jī)構(gòu)的各位領(lǐng)導(dǎo)與十八里屯初級中學(xué)各位教師對我這次實(shí)習(xí)的大力支持,更感謝那些可愛的孩子們,謝謝你們的陪伴與肯定!

實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的更好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好教師而努力著。

第11篇 最新教育局局長述廉報告

在局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)助馬_____同志分管組織工作處、德育處、市人民政府教育督導(dǎo)室,聯(lián)系指導(dǎo)教育電視臺、青少年校外活動中心等工作。2023年在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)同志們一道戮力同心,認(rèn)真履職,勤奮工作,為我市教育科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展做出了不懈的努力。按照考核要求,現(xiàn)將我個人完成2023年崗位職責(zé)任務(wù)、最新理論學(xué)習(xí)、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和執(zhí)行廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的情況作個人述職述廉述學(xué)報告如下。

一、因勢而謀,以“長風(fēng)破浪會有時”的堅(jiān)強(qiáng)斗志,圍繞致力實(shí)現(xiàn)辦一流省會教育的“教育夢”夯實(shí)新基礎(chǔ)

一是弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng),用新理解、新認(rèn)識、新實(shí)踐凝聚成新能力。學(xué)習(xí)永無止境,實(shí)踐永無止境。一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神、十八屆三中全會精神和習(xí)近平___的一系列重要講話,全面理解、深刻領(lǐng)會了豐富內(nèi)涵。“運(yùn)用之妙,存乎一心。”一年來,結(jié)合實(shí)際,在深入一線調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)起草了《太原市教育局完善醞釀推薦提名領(lǐng)導(dǎo)干部程序的制度》、《2023-2023年“名校長”培養(yǎng)工程實(shí)施方案》、《太原市學(xué)生道德實(shí)踐體驗(yàn)活動自主化評估標(biāo)準(zhǔn)》、《太原市家?;踊u估標(biāo)準(zhǔn)》、《太原市心理健康教育規(guī)范化評估標(biāo)準(zhǔn)》等。理論聯(lián)系實(shí)際,生成了指導(dǎo)工作實(shí)踐的新能力。組織參加全市“慶七一、謀發(fā)展、創(chuàng)一流”黨史知識競賽獲一等獎;8000多名黨員參加“學(xué)習(xí)新黨章、建設(shè)新太原”答題活動獲優(yōu)秀組織獎。為全面貫徹十八屆三中全會精神,為每一位黨員干部發(fā)放了各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料8000余冊,真正使全體黨員干部精力向促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展集中,工作向辦一流的省會教育用勁。

二是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),用新理論、新論斷、新要求匯聚起新力量。2023年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的第一年,堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)制度落實(shí)。制定下發(fā)了《2023年教育系統(tǒng)干部理論教育的安排意見》、《教育系統(tǒng)黨組織中心組理論學(xué)習(xí)安排》,落實(shí)了理論學(xué)習(xí)雙月調(diào)閱制度,2次進(jìn)行了通報。堅(jiān)持抓考核機(jī)制創(chuàng)新。2023年,完善了對校長的工作實(shí)績考核,家長代表現(xiàn)場打分,強(qiáng)化了校長自覺接受服務(wù)對象監(jiān)督的責(zé)任意識。堅(jiān)持抓思想境界提高。投資17萬元,為直屬學(xué)校單位8500余名黨員每人贈送《感動的力量》一書;組織直屬學(xué)校單位領(lǐng)導(dǎo)干部集體觀看《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》,組織機(jī)關(guān)和直屬學(xué)校、單位全體領(lǐng)導(dǎo)干部和部分黨員代表1000余人聆聽了4名優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡報告會,堅(jiān)定了理想信念,激發(fā)了工作斗志,匯聚了辦一流省會教育的磅礴力量。

三是狠抓兩支隊(duì)伍建設(shè),用新標(biāo)準(zhǔn)、新目標(biāo)、新舉措推動了新躍升。建強(qiáng)“一個班子、兩支隊(duì)伍”是實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育的根本保證。組織實(shí)施了“一黨委一品牌,一總支一特色,一支部一亮點(diǎn)”的“精品工程”,深化基層組織建設(shè)年活動,目前基層黨組織陣地建設(shè)一類達(dá)到58個,二類達(dá)到18個。采取“屬地管理、有利組建、便于監(jiān)管”的方法,在民辦學(xué)校和民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,籌建了黨委1個,獨(dú)立支部57個,聯(lián)合黨支部6個,實(shí)現(xiàn)了黨建工作在教育系統(tǒng)的全覆蓋。堅(jiān)持改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、注重發(fā)展黨員質(zhì)量,一年來對4000名黨員進(jìn)行了教育培訓(xùn),發(fā)展新黨員168名,37名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正;建立先鋒qq,組織668名流動黨員通過網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)。在容易被忽視的地方,黨組織在行動,流動黨員有歸屬。堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向,重“德”重“選”正確運(yùn)用民意結(jié)果,營造了良好的用人環(huán)境。2023年調(diào)整任用校級領(lǐng)導(dǎo)干部67人、局機(jī)關(guān)選拔任用正縣級督學(xué)4人、中層正職1人、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)15人;對26所學(xué)校的115名中層干部進(jìn)行了審批備案。讓群眾公認(rèn)、實(shí)績突出、敢于擔(dān)當(dāng)、甘愿奉獻(xiàn)的干部有了展示人生的機(jī)會和舞臺,有力推進(jìn)了事業(yè)發(fā)展。

二、應(yīng)勢而動,以“為官避事平生恥”的擔(dān)當(dāng)精神,緊緊扭住科學(xué)內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)事業(yè)發(fā)展邁上新臺階

一是拓寬實(shí)踐途徑,注重工作實(shí)效,德育工作在做細(xì)、做精中實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展。實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的理想目標(biāo),關(guān)鍵在于班主任實(shí)踐能力這個根本,通過對班主任全員、全面培訓(xùn),提高了班主任隊(duì)伍自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),推進(jìn)全市德育工作的創(chuàng)新發(fā)展。并以此為基礎(chǔ),經(jīng)過遴選的程序和查、看、聽、談的方式,初選了150名“太原市名主任”候選人。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),出路在于設(shè)計(jì)和開展豐富多彩、寓教于樂的道德實(shí)踐活動。一年來,通過舉辦太原市第五屆學(xué)生風(fēng)采大賽、“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)教育活動和“我的夢·中國夢”小學(xué)生書信大賽等活動,充分展示我市當(dāng)代學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)。構(gòu)建和諧德育,家庭教育是不可或缺的重要環(huán)節(jié),一年來,圍繞“讓雷鋒精神成為家庭教育的美好資源”和“良好的家庭育人觀”主題,組織了500余場家庭教育公益報告會,幫助家長提升自身素質(zhì)和教育水平,構(gòu)建了“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

二是加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè),鍛造堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍,教育督導(dǎo)在做實(shí)、做強(qiáng)中取得了新成績。加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)是站在新的歷史起點(diǎn),真正實(shí)現(xiàn)督政督學(xué)的必然要求。一年來,統(tǒng)一制作了責(zé)任督學(xué)公示牌,為責(zé)任督學(xué)創(chuàng)造了履行職責(zé)必要的工作條件,基本完成了責(zé)任督學(xué)掛牌工作。一年來,對128所義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校進(jìn)行了復(fù)評;對今年申報的254所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校進(jìn)行了逐校評估驗(yàn)收,超額完成市政府重點(diǎn)工作任務(wù)中150所義務(wù)教育學(xué)校通過標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的任務(wù);積極實(shí)施對民辦學(xué)校的經(jīng)常性督查和對6城區(qū)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。全年共進(jìn)行各類督導(dǎo)12次。同時,嚴(yán)格按照上級規(guī)定的程序?qū)τ瓭蓞^(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行了市級復(fù)核,并順利通過了省級評估。代表山西省唯一的縣(市、區(qū))通過了國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室組織的國家認(rèn)定。教育督導(dǎo)有力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

三是貼近百姓需求,打造精品力作,教育電視和校外活動中心在做活、做優(yōu)中凝結(jié)了新成果。教育電視和青少年校外活動中心的根本職能就是服務(wù)。一年來,市教育電視臺以貫徹落實(shí)黨的十八大會議精神為核心,完成了《新聞直通車》312期、《走進(jìn)教師》125期、《龍城講壇》40期、《市民終身學(xué)習(xí)大講堂》50期等,打造了《小鬼闖天涯》、《平安校園》等一大批精品力作,2023年有19部節(jié)目獲全國和全省一二三等獎。為我市教育的科學(xué)發(fā)展大造了聲勢,營造了良好輿論環(huán)境。一年來,校外活動中心開展了多種形式的學(xué)校藝術(shù)教育活動,組織了“太原市中小學(xué)科普雙百工程”基地校師資培訓(xùn)活動,11所基地校的70余名師生參加了第八屆全國青少年未來工程師博覽與競賽活動,取得了累累碩果,特為太原市中小學(xué)生設(shè)置了唯一的“太原學(xué)生展示專區(qū)”,受到了中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|的高度評價。完成了市級青少年綜合實(shí)踐基地的申報籌備工作。

三、順勢而為,以“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的思想境界,自覺踐行為民服務(wù)宗旨追求永葆政治本色新境界

“功崇惟志,業(yè)廣惟勤。”作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我始終以對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神組織校長、書記培訓(xùn),跟班作業(yè)、親赴掛職鍛煉一線,認(rèn)真組織好我市農(nóng)村學(xué)校校長培訓(xùn)。認(rèn)真做好干部人事檔案整理工作,并在全市的推進(jìn)會上介紹了經(jīng)驗(yàn)。

“善禁者,先禁其身而后人。”一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定》和《太原市教育局進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定》,自覺在“貼近群眾、服務(wù)群眾”錘煉扎實(shí)作風(fēng),說到做到,承諾兌現(xiàn)。堅(jiān)持勤儉辦事,不在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、遵守廉政準(zhǔn)則上打折扣、做選擇、搞變通,自覺抵制享樂主義和奢靡之風(fēng),做到了政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。

回顧一年來的工作,盡管取得了一些成績,但在工作中仍有不盡如意的地方,還需要在今后的工作中,奮發(fā)有為,勤勉工作,為辦一流的省會教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第12篇 最新教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告

一、調(diào)查目的

1.了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況。

2.分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生差異的原因。

3.找出改善這種差異的方法。

二、調(diào)查對象及其方式

1.調(diào)查對象:____中學(xué)的學(xué)生。

2.調(diào)查方式:問卷調(diào)查,部分學(xué)生抽查問答以及重點(diǎn)班幾名優(yōu)秀生問答

三、調(diào)查結(jié)果

(一)預(yù)習(xí)的情況,方法

1.學(xué)生預(yù)習(xí)現(xiàn)狀

眾所周知,預(yù)習(xí)是聽好課的基礎(chǔ),也是體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力的方式之一,預(yù)習(xí)的過程就是自學(xué)的過程,就是憑自己已有的綜合能力獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程,就是學(xué)生獨(dú)立理解、識記知識的過程,是學(xué)習(xí)的第一核心。然而經(jīng)調(diào)查顯示,大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣,其中“老師要求預(yù)習(xí)”和“想起來就預(yù)習(xí)”的學(xué)生大約占45%,而自覺預(yù)習(xí)的學(xué)生只占25%。大多數(shù)學(xué)生預(yù)習(xí)也只是把課本看一遍就算完成了預(yù)習(xí),而通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并找出課本中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)生則很少,重點(diǎn)班的優(yōu)等生也有人經(jīng)常預(yù)習(xí),但是他們預(yù)習(xí)通常采用找重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,而中等生和差生則大多是看一遍新課內(nèi)容,而且只完成老師課前布置的預(yù)習(xí)任務(wù),以上結(jié)果都表明預(yù)習(xí)還是中學(xué)生學(xué)習(xí)比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。

2.正確的預(yù)習(xí)方法

首先,課前預(yù)習(xí)教材。把將要學(xué)的內(nèi)容細(xì)讀一遍,把每字每句的含義吃透。將整課知識的脈落弄清楚,做到前后貫通。

其次,是自我“質(zhì)疑”。在預(yù)習(xí)過程中,或多或少,總會有“攔路虎”。多問幾個“為什么?”查查參考書,或翻翻字典,爭取弄明白。其它實(shí)在解決不了的,就在書上做好記號,以備向老師提問。

再次,關(guān)于預(yù)習(xí)的時間安排。在課前預(yù)習(xí),當(dāng)然有效。更重要的是,預(yù)習(xí)要抓好平時的積累。利用周末、寒暑假或平時的零碎時間,隨時隨地的預(yù)習(xí),養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

最后,檢測預(yù)習(xí)效果。主要的方法是動手解題?!皩?shí)踐出真知”,從解題過程中可以找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。通常先做課本上的習(xí)題,因?yàn)檫@些習(xí)題針對性最強(qiáng),而且最基本。當(dāng)然,也可以選擇參考書上的習(xí)題做。但難易必須緊扣教學(xué)大綱要求,答案要有分析,這樣便于理解。

(二)聽課情況、方法

1.學(xué)生聽課現(xiàn)狀

聽課也是學(xué)習(xí)的有機(jī)組成,它占學(xué)生學(xué)習(xí)的大部分時間,是學(xué)習(xí)的主體活動之一,是對預(yù)習(xí)的輔導(dǎo)、延伸和升華。但調(diào)查表明,現(xiàn)在中學(xué)生自制能力不是很強(qiáng),很容易受周圍環(huán)境的影響,聽課效率普遍不高。而造成這一現(xiàn)象的因素有:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛,這種情況約占70%,而教師講課枯燥又是造成學(xué)生聽講注意力不集中的主要因素,占整體的35%.從整體來看,學(xué)生聽課時思維不夠活躍.影響了思維能力的訓(xùn)練.

2.正確的聽課方法:

1.作為學(xué)生聽課時,注意力要高度集中,并積極記憶、思維、聯(lián)想。要用眼看、用耳聽、用腦想,眼到、耳到、手到、心到,調(diào)動全身各個器官,將百分之百的激情貫注于課堂。特別要注意教師提到的重點(diǎn)、難點(diǎn)和課外拓展的內(nèi)容,也要注意教師對整個知識脈落的把握和理解。真正做到“向45分鐘要效率”。

2.作為教師在上課時應(yīng)提倡學(xué)生討論和議論,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和選擇重點(diǎn)的能力,發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)見,是提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

(三)課堂筆記情況,方法

1.學(xué)生課堂筆記現(xiàn)狀

調(diào)查表明,記筆記的方法是隨年級的變化而變化的。高一學(xué)生習(xí)慣于抄板書,高二和高三學(xué)生開始轉(zhuǎn)向記重點(diǎn),但采取全記的比率還較高。這不僅影響了教師的講課思路,也影響了學(xué)生思考的積極性,使學(xué)生在課堂上不能通過眼看、耳聽、動手、動腦和口答等交替使用大腦皮層興奮域構(gòu)成多通路的聯(lián)系,阻塞了學(xué)生思維能力的發(fā)展。

2.正確的記筆記方法

(1)學(xué)生對較難學(xué)科應(yīng)該以聽、想為主。

(2)基于學(xué)生聽課和記筆記方法上的區(qū)別,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽課記筆記,從而幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

(四)作業(yè)情況及其方法

1.學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀

由調(diào)查結(jié)果顯示,學(xué)生采用“先做后看書”的比率較高,而“先看書后做”的比率相對較低,結(jié)果表明中等生和困難生基本采用這兩兩種方式完成作業(yè),仍有抄襲作業(yè)的行為。

2.正確的做作業(yè)方法

從教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性來看“先看書后做”的方法較理想,先看書比較清晰地掌握知識點(diǎn)后,再通過作業(yè)來檢測學(xué)習(xí)的知識,強(qiáng)化對有關(guān)內(nèi)容的記憶,這樣會有更好的效果,

(五)復(fù)習(xí)情況和方法

此次調(diào)查顯示,經(jīng)常復(fù)習(xí)的學(xué)生占大多數(shù),考前復(fù)習(xí)的比率也較高,復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,重點(diǎn)復(fù)習(xí)不懂或不會的知識,當(dāng)然復(fù)習(xí)方法因人而異,只有選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法,才能達(dá)到理想的效果,比如一位優(yōu)等生介紹,他每次的考前復(fù)習(xí)都針對自己知識缺漏的地方,自己選題出卷進(jìn)行自測,這說明好的復(fù)習(xí)沒有固定模式,關(guān)鍵是教師要善于指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的方法采引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是在原有知識和技能基

調(diào)查小結(jié)

經(jīng)過這一個星期以來的調(diào)查,目前中學(xué)生還尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大多數(shù)學(xué)生還沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法,要改變這種情況,幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,教師講課之前,應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,講課時,要變“滿堂灌”為“少、精、活”,要抓住教學(xué)的關(guān)鍵,將適當(dāng)啟發(fā)和適當(dāng)精講相結(jié)合,這樣,學(xué)生注意力才能集中,才能圍繞老師問題重點(diǎn)認(rèn)真思考,找出規(guī)律,解除預(yù)習(xí)中的疑難,學(xué)生攻克了學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié),體會到方法在學(xué)習(xí)中的作用,才能真正提高學(xué)習(xí)效率。

第13篇 2023年最新教育見習(xí)報告

一、實(shí)習(xí)基本情況

(1)實(shí)習(xí)時間共6周,即從 20年3月31日起到5月11日止。整個實(shí)習(xí)活動分見習(xí)、實(shí)習(xí)、總結(jié)二個階段進(jìn)行。院內(nèi)實(shí)習(xí)階段:2023年3月31日至4月13日;教學(xué)見習(xí)階段:2023年4月14日至4月20日;教學(xué)實(shí)習(xí)階段:2023年4月21日至5月9日;總結(jié)階段:20年5月10日至5月11日。

(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn):院內(nèi)實(shí)習(xí)和總結(jié)階段在廣西師范學(xué)院進(jìn)行;教育見習(xí)和教學(xué)見習(xí)階段在南寧市第二十八中學(xué)進(jìn)行。

(3)實(shí)習(xí)學(xué)校:南寧市第二十八中學(xué)。南寧市第二十八中學(xué)是南寧市教育局直屬國辦高中,自治區(qū)普通高級中學(xué)一級學(xué)?!,F(xiàn)有36個教學(xué)班,其中高中24個班,初中12個班,學(xué)生近1800人。學(xué)校地處南寧市區(qū)北湖路中段,占地70畝。校園環(huán)境優(yōu)美,教學(xué)設(shè)配完善,實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué),體育設(shè)施完善,學(xué)生社團(tuán)眾多,為豐富同學(xué)們的課余生活提供了平臺。學(xué)?,F(xiàn)有教職工142人,一級和高級教師占教師總數(shù)的84.5%,區(qū)市21世紀(jì)園丁工程培養(yǎng)對象9人、市學(xué)科帶頭人及市教學(xué)骨干共41人,研究生學(xué)歷12人。學(xué)校堅(jiān)持以“厚德樹人 善待人生”為辦學(xué)理念,以“建設(shè)一所校有特色、教有特點(diǎn)、學(xué)有特長,校風(fēng)正、校園美、設(shè)施全、質(zhì)量高、特色強(qiáng)的師生向往,家長放心的現(xiàn)代化品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)。

(4)實(shí)習(xí)班級:南寧市第二十八中學(xué)高一(5)班。本班級共52名學(xué)生,其中男生22人,女生30人,有29位團(tuán)員。班級總體情況良好,有著實(shí)力強(qiáng)的足球隊(duì)和籃球隊(duì),女生宿舍經(jīng)常評上文明宿舍。球隊(duì)的男生很有團(tuán)隊(duì)精神,有組織能力。班級中學(xué)生各有特長,興趣廣泛。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(1)思想和紀(jì)律表現(xiàn)方面。紀(jì)律方面,在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格要求自己,遵守實(shí)習(xí)生紀(jì)律,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校和我校的規(guī)定。每天按時到學(xué)校,不遲到,不早退。在早讀時間,我都會按時到教室監(jiān)督同學(xué)們早讀,并且教學(xué)生讀英語。在同學(xué)們做課間操時,我都會到操場監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真做操。準(zhǔn)備到做眼保健操時,我都會提前到教室監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操。思想方面,我秉承著一顆虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)來完成我的實(shí)習(xí)任務(wù)。我以一顆積極的心態(tài)來面對每件事,積極樂觀,不怕困難,從忙碌中尋找快樂,對學(xué)生充滿愛和耐心。

(2)教學(xué)工作方面。我按照實(shí)習(xí)的要求完成教學(xué)任務(wù),我上了一節(jié)新課和一節(jié)試卷講評課。我聽指導(dǎo)老師和同學(xué)上課,并進(jìn)行聽課評課記錄,認(rèn)真聽同學(xué)們試講,吸取老師和同學(xué)們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),并提出建議。我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案和講稿,并熟悉課本內(nèi)容。在老師和同學(xué)們聽了我的試講后,我主動尋求老師和同學(xué)們的建議,并根據(jù)自身存在的缺點(diǎn)進(jìn)行改正,嚴(yán)格要求自己,做到符合上課要求。在給學(xué)生上課之前,我認(rèn)真對待教學(xué)任務(wù),反反復(fù)復(fù)對教案進(jìn)行修改,使教案達(dá)到我能達(dá)到的最好效果。我根據(jù)我班學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況來指導(dǎo)我的教學(xué),使我的教學(xué)符合學(xué)生實(shí)際,能更好的完成教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,我盡量按照新課改的理念增加同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的時間,充分發(fā)展同學(xué)們的思維和創(chuàng)新能力。在課堂上,我充分調(diào)動學(xué)生的聽、說、讀、寫,讓學(xué)生積極參與課堂,激發(fā)學(xué)生上課的熱情。我了解和完成了一節(jié)新課講授的要求,教學(xué)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。我掌握了如何上試卷講評課。由于在學(xué)校的教學(xué)技能學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)習(xí)新課講授,沒有涉及到講評課的教法。我向指導(dǎo)老師請教并聽其他實(shí)習(xí)老師的試卷講評課,學(xué)習(xí)講評課的教法,并根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況來準(zhǔn)備段考試卷講評課。在準(zhǔn)備試卷講評時,我先從宏觀上掌握這份試題,再從微觀上理解試卷中的每套題目。只有我對每套題目都掌握了,才能講解給學(xué)生聽,解決學(xué)生心中的學(xué)習(xí)困惑。我總結(jié)我班學(xué)生集中做錯的題目,在進(jìn)行講解時著重講解這些題目。對于其他題目,我只是告訴同學(xué)們考的知識點(diǎn),并教會學(xué)生學(xué)以致用。在提高我的教學(xué)技能方面,在已有理論知識的基礎(chǔ)上,我也很重視我的教學(xué)技能,總結(jié)老師和同學(xué)給我的建議,觀看我試講的視頻,改正存在的不足,使我有了很多大的進(jìn)步。我很開心蘇老師和同學(xué)們能來聽我上課。在上課時,我?guī)缀跬浟死蠋熀屯瑢W(xué)們的存在,只想著怎樣上課。這就讓我忘記了恐懼和緊張。他們能來聽課和評課,這對于提升我的教學(xué)很有幫助。在課后蘇老師進(jìn)行了點(diǎn)評。我知道她是以鼓勵為主,就說整體很好,就是音量沒有高低起伏。這就是戴擴(kuò)音器的弊病。它會讓你忘記了音量高低的作用。有同學(xué)對我的進(jìn)步作出了肯定,說學(xué)生的積極性比較高。我知道自己的水平,但很樂意聽到贊美的話。

(3)班主任工作方面。到學(xué)校的第一天,班主任就跟我們說了基本的班主任工作和高一(5)班的基本情況。班主任每天的早讀、課間操和眼保健操都要到,監(jiān)督同學(xué)們。在自習(xí)課時,班主任要到教室坐班,維持自習(xí)紀(jì)律。實(shí)習(xí)的第一周,高一(5)班正好是值周班,每天早上和晚上都會負(fù)責(zé)學(xué)校整個籃球場的清潔衛(wèi)生。實(shí)習(xí)的第一天下午,我負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生打掃清潔區(qū)。由于清潔區(qū)的區(qū)域是整個籃球場,落葉又非常多,學(xué)生沒有自己分工,總是集中在一個地方掃,導(dǎo)致效率低下,掃了一個鐘才掃完。為了避免第二天早上用于過多時間打掃清潔區(qū)無法正常進(jìn)入教室上課,我就吩咐班長把籃球場分幾塊區(qū)域分配給不同的學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)打掃。我再三強(qiáng)調(diào)要根據(jù)不同區(qū)域的任務(wù)強(qiáng)度來分配人數(shù)。到了第二天早上,我和搭檔在七點(diǎn)十分時就去清潔區(qū)監(jiān)督學(xué)生們打掃衛(wèi)生。班長的分組不恰當(dāng),有的學(xué)習(xí)小組打掃完了,而有的學(xué)習(xí)小組還有很多垃圾沒有掃。班長沒有記住我說的話,沒有考慮到每塊區(qū)域的任務(wù)量是不同的。當(dāng)時我又得重新分配學(xué)生打掃清潔區(qū),使他們能在上課之前完成打掃任務(wù)。打掃完成后,我又吩咐班長重新整理分組,避免再出現(xiàn)這樣的情況。就僅有這兩次的清潔區(qū)打掃監(jiān)督比較累,之后的一周清潔,我們基本上只用看學(xué)生們掃。學(xué)生們都懂自己的任務(wù),也能按時完成。我主持了一次主題班會,主題是“迎接世錦賽做文明學(xué)生”。這是我第一次給學(xué)生上班會課。為了克服我口語表達(dá)能力的缺欠,我反復(fù)地背講稿,講給同學(xué)聽,讓同學(xué)提出建議。為了充分發(fā)揮學(xué)生參與課堂的積極性,在主題班會上,我組織四為學(xué)生演了一段小品來反映文明行為與不文明行為帶給旁觀者的反差。在準(zhǔn)備小品表演的過程中,我又進(jìn)一步的了解了幾位學(xué)生。本來以為學(xué)生需要我的指導(dǎo),我就把小品表演的基本過程描述給學(xué)生聽。在沒有劇本的情況下,學(xué)生的想象力和表演才能讓我震驚。他們跟我描述和表演小品的整個過程給我看,比我說得好。本來還擔(dān)心學(xué)生不會演,我就利用中午讓他們表演給我看,是我看輕了學(xué)生的能力。從這件事中,我感受到了,作為教師,我們要相信學(xué)生的能力,有的事情先讓學(xué)生自己做,之后我們再給建議。而不是我們先指導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生按著我們的想法來做,這樣就會限制了學(xué)生各種能力的自由發(fā)展。在整節(jié)班會課中,我一直站在講臺上,沒有走下講臺,走進(jìn)學(xué)生。在課后我意識到了自身的不足,提醒著自己在下節(jié)課時不能再犯這樣的錯誤。我也沒有讓同學(xué)們發(fā)表自己關(guān)于不文明行為的態(tài)度,都是我在描述。在班會課上,應(yīng)該盡可能的讓學(xué)生來講,特別是關(guān)于這樣的主題班會更應(yīng)該讓學(xué)生來講。這樣班會課收到的效果會更好。

在實(shí)習(xí)期間,我做了一位經(jīng)常曠課的學(xué)生的思想工作。我沒有能引導(dǎo)學(xué)生說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。這學(xué)生自己也知道家長和老師已經(jīng)放棄對他的管教。處于這個年齡階段的學(xué)生沒有自我控制的能力。在家長和老師不管的情況下,他會更加頹廢。但據(jù)我的觀察和了解,他經(jīng)常不聽老師和家長的批評。這是很矛盾的,我也不了解原因,也不知道解決的方法。我只能提出了對他的期望。也許是實(shí)習(xí)老師和被注意了的效應(yīng),自從我找他談話之后,他相對之前行為有所好轉(zhuǎn),每天都能按時來學(xué)校上課。老師的耐心是有限的。但我希望在我今后的教師職業(yè)生涯中,我盡量延長自身的耐心,做到不放棄任何一位學(xué)生。

(4)教育調(diào)查開展情況。從第一周開始,我開始了我的教育調(diào)查,對我班一名經(jīng)常曠課、厭學(xué)的學(xué)生展開調(diào)查,希望能找到幫助這名學(xué)生的方式。在教育調(diào)查開展的過程中,我堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方法,實(shí)事求是,具體問題具體分析。我通過調(diào)查法、談話法和觀察法等方式來了解和獲取關(guān)于這名學(xué)生的各項(xiàng)信息。班主任給我提供了豐富的信息,使我得到了關(guān)于這名學(xué)生的歷史和他的父母對他的態(tài)度。我利用自習(xí)課找這名學(xué)生談心,使我更進(jìn)一步的了解了這名學(xué)生的內(nèi)心世界。我分析了我所得到的信息,初步作出了判斷并進(jìn)行了嘗試。在平時的班主任工作中,我注重指導(dǎo)這名學(xué)生,讓他的行為能較之前有所改善。

(5)實(shí)習(xí)效果和主要收獲。在整個實(shí)習(xí)的過程中,實(shí)習(xí)效果整體上良好。我完成了實(shí)習(xí)任務(wù),堅(jiān)持寫實(shí)習(xí)日志和班主任工作記錄,填寫實(shí)習(xí)生手冊,完成了教學(xué)工作和班主任工作。我與學(xué)生和諧相處,積極配合指導(dǎo)老師,與搭檔協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作。在教學(xué)工作方面,我了解了南寧市第二十八中學(xué)高一政治學(xué)科的教學(xué)情況,能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整我的教學(xué)方案,掌握了一節(jié)完整的新課講授的教學(xué)環(huán)節(jié),能運(yùn)用所學(xué)的理論知識指導(dǎo)我的教學(xué)。我牢記并嘗試踐行新課改理念。在實(shí)際教學(xué)中,我盡我最大的努力增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)散學(xué)生的創(chuàng)新思維。我的教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提高,也明白了所學(xué)的理論知識和實(shí)際的教學(xué)情況的關(guān)系。在班主任工作方面,我了解了班主任的基本工作,并能完成班主任工作,懂得了召開主題班會的過程,并掌握了根據(jù)實(shí)際情況跟個別學(xué)生進(jìn)行交流,了解學(xué)生的想法,并對該生進(jìn)行思想工作,改善學(xué)生的現(xiàn)狀。我掌握了管理班級的方法和技巧。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會

這次實(shí)習(xí)是一次特別的學(xué)習(xí)。之前的學(xué)習(xí)都是理論的學(xué)習(xí),實(shí)習(xí)使我有機(jī)會把理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。辯證法指出,看問題要具體問題具體分析。我感受到了所學(xué)的理論知識要靈活運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中,感受到了理論與實(shí)際教學(xué)情況的差距。在了解學(xué)生和與學(xué)生的交流的基礎(chǔ)上,我糾正了我的認(rèn)識。我們不能絕對地用學(xué)生學(xué)習(xí)成績來評價一位學(xué)生的好壞。學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生在思想道德水平上不一定比學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生差。因此,我們要公平的對待每位學(xué)生,相信每位學(xué)生都有閃光點(diǎn),不要放棄任何一位學(xué)生。在教學(xué)中和班級事務(wù)中,教師要恰當(dāng)?shù)姆判牡淖寣W(xué)生參與,使學(xué)生能提高自己管理自己的學(xué)習(xí)和班級事務(wù)的能力。我親身體會到了教師要有足夠的耐心面對每一位學(xué)生,要有善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這樣你就會發(fā)現(xiàn),作為教師所擁有的特別的快樂。

通過這次的實(shí)習(xí),使我更加明確了我的學(xué)習(xí)方向和任務(wù),清楚了自身需要提高的方面。我需要抓住和創(chuàng)造教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會。實(shí)踐能讓我們在教學(xué)能力上產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。我需要擴(kuò)展自身的知識面,關(guān)注時事政治,給課堂增加活力。不一樣的表達(dá)會產(chǎn)生不一樣的教學(xué)效果。我需要提高我的口語表達(dá)能力和提高說話的音量,逐漸擺脫對擴(kuò)音器的依賴。終身學(xué)習(xí)對一個的職業(yè)生涯發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。社會在不斷的向前發(fā)展,對人才的需求和要求也隨之提高,要想提高人生價值,就必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不要停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步的步伐。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會更加珍惜學(xué)習(xí)的美好時光,不斷提升自己。

第14篇 最新教育實(shí)習(xí)報告范文題目

1,中學(xué)生心理健康的調(diào)查與研究

2,中學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)承受能力調(diào)查

3,中學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查

4,中學(xué)生的逆反心理及對應(yīng)措施

5,中學(xué)生勞動技能培養(yǎng)

6,中學(xué)生早戀及社會原因分析

7,中學(xué)生良好品德的培養(yǎng)研究

8,中學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)分析

9,中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的調(diào)查及減輕負(fù)擔(dān)的對策

10,中學(xué)生分化的所謂'危險期'研究

11,中學(xué)生思想品德教育的內(nèi)容,方法及實(shí)效性研究

12,中學(xué)生參加第二課堂活動的興趣與研究

13,中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的調(diào)查與研究

14,中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及對策

15,學(xué)科教學(xué)中學(xué)生的探究學(xué)習(xí)研究

16,因特網(wǎng)對學(xué)校教育的挑戰(zhàn)

17,當(dāng)代中學(xué)生的品德狀況的研究

18,中學(xué)生心理特征的調(diào)查研究

19,促進(jìn)'后進(jìn)生'轉(zhuǎn)化諸因素分析

20,后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的教師工作研究

21,學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因及對策研究

22,品行不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化研究

23,學(xué)生流失情況及防止流失的建議

24,流動人員子女的教育問題研究

25,中學(xué)第二課堂的研究

26,課外科技活動與中學(xué)生成長

27,體育教學(xué)與以'達(dá)標(biāo)'為中心的課外體育活動

28,學(xué)生文化素養(yǎng)的調(diào)查及提高途徑

29,中學(xué)課堂教學(xué)研究發(fā)展學(xué)生個性的思考

第15篇 最新教育專業(yè)的實(shí)習(xí)報告

最新教育專業(yè)的實(shí)習(xí)報告范文

一直沒有寫有關(guān)我實(shí)習(xí)的事情,是想把自己的思路梳理順暢。

一直盼望著實(shí)習(xí),期待著實(shí)習(xí)能給自己一個答案,到底做不做老師,能不能做好這個老師。不過似乎實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了兩周,答案卻還沒有完全找到。不過,毋庸置疑的是兩周的實(shí)習(xí)已經(jīng)讓我對老師的日常工作有了基本的了解。其實(shí)是十一前的那兩天真的登上講臺,真的開始和學(xué)生有了接觸才找到點(diǎn)老師的感覺。剛剛?cè)W(xué)校的時候,多多少少有一點(diǎn)點(diǎn)失落。覺得像空氣一樣。進(jìn)班,沒有人注意到你,沒有人和你打招呼,出班,也如同空氣一樣,沒有人注意你是否離去。不知道我在他們眼中是個什么樣子。

我試圖回憶著我當(dāng)年高二的時候來實(shí)習(xí)老師時的樣子,似乎當(dāng)年我們也沒有怎么理人家。只能安慰自己說高二的孩子大了,不會像初中小孩那么熱情,而且又是好學(xué)校的學(xué)生,所以這些都很正常。說實(shí)話,一開始都覺得怎么給我分到這么不熱情的一個班阿。剛開始聽我?guī)煾档恼n,兩個班,覺得5班孩子上課更積極主動,和老師配合。似乎在5班進(jìn)了班還有人叫聲老師好。而在我應(yīng)該帶班主任的'4班,上英語課總是很安靜,進(jìn)出教室也沒有什么人理我,還有幾個男生看上去就不好管。直到十一前師傅說讓我上上課堂,講了一節(jié)習(xí)題課,我才發(fā)現(xiàn)我們班孩子還是相當(dāng)?shù)幕钴S的。那天的場景還是歷歷在目。和師傅一起進(jìn)的班,與大隋(4班的班主任)問候了一下,大隋問今天是聽課還是講課,我說講課,大隋特可愛的笑笑。底下的同學(xué)一看我?guī)煾蛋嶂〉首胶竺妫艺镜街v臺上就在那里拍手(主要還是因?yàn)樗麄円詾槲抑v就不用默寫了。

雖然我讓他們失望了吧)。然后也沒有什么,因?yàn)樯衔缭?班講了同樣的內(nèi)容,所以也沒有什么緊張的了。就默寫單詞,講練習(xí),做練習(xí)。今天我們孩兒的課堂出乎我意料的熱鬧,往常我?guī)煾瞪系臅r候就聽我?guī)煾狄粋€人說,問他們半天都不說話,好么,今天我問有沒有問題,這題怎么答他們都七嘴八舌的說。呵呵,覺得不是在唱獨(dú)角戲,覺得和他們還是很親的,還是有存在感的。

還被一個小孩問住了,一個題應(yīng)該填表示伴隨的shaking hands,他就一個勁的說為什么不是shaked,說人在握手,也可說被握手。實(shí)在和他說不通,我說這個問題我們下課繼續(xù)討論。雖然被問住了,不過我還是挺高興的。我知道這個孩子就是愛刨根問底,不是在故意拆我的臺。而且他愿意討論說明他把我當(dāng)老師,他要是不把我當(dāng)回事完全可以不問下課問我?guī)煾?。所以還挺好的。呵呵。然后十一前那天放學(xué),去班里找大隋,還有兩個同學(xué),后來大隋先撤了,又和他們聊了一會。。發(fā)現(xiàn)我真是不擅于聊天。。主要就聽他們說了。呵呵。

不過還是很高興得。兩周了,終于接觸了。。相對于和同學(xué)接觸,我們在辦公室的生活還是一直很快樂的。我們幾個就在英語教研組里,辦公室里老師基本上都是首師的,不同年齡段都有,大一點(diǎn)的我們尊稱老師,小點(diǎn)的我們就叫師姐了。老師之間關(guān)系特別好,教研組里笑聲就沒有斷過。我們在教研組里也是可以特別的隨意。有說有笑得,特別開心。每次都覺得一進(jìn)辦公室就松了口氣,一出辦公室就得特別注意,假裝像個老師似的,碰到有學(xué)生問句老師好,假裝微微一點(diǎn)頭,裝成熟的說:嗯,你好。呵呵。。心里覺得可逗了。再講兩句帶我的老師吧。因?yàn)閹覍?shí)習(xí)英語老師的師傅不帶班,所以還有一個老師帶我班主任。帶我英語老師的師傅姓王,是個教了三十多年書的老師,辦公室里的人有叫他老王的,有叫王叔的,還有叫他王先生的。他是個很有趣的人,講課的內(nèi)容對于他來說早已爛熟于心,備課就簡單看看就行了。課上課下都能感覺到他的幽默,特別的可愛。

每天看到師傅就覺得特別的踏實(shí),特別的開心。帶我班主任的老師是我剛才提過的大隋,30歲左右的男老師,校友,1.82,有點(diǎn)胖胖的。每次去問他我用不用去班里,他都說不用了,這個您不用去了。他真的用的是您,讓我覺得我自己真跟個老師是的。這個嘛,十一過后我還是要多提出我要進(jìn)班,要不怎么更好的接觸我們班孩兒呢。呵呵,他是個很隨和的人,看樣子脾氣很好,和學(xué)生關(guān)系自然不用說了。呵呵,我覺得他最可愛的動作是點(diǎn)頭,他特別經(jīng)常就會點(diǎn)頭表示肯定,一次點(diǎn)好幾下,蓬蓬的頭發(fā)也隨著頭一起上上下下,我覺得超可愛。呵呵。作為一個老師,這么議論別的老師是不是不太好。

不過真的特別的可愛。哈哈覺得當(dāng)老師其實(shí)真的不圖別的,所有老師都說工資和老師付出的心血是肯定不成正比的。老師不同于別的好多工作就在于老師累心。別的工程一個項(xiàng)目完了就完了,老師心里總是要惦記著自己的學(xué)生,送走一撥學(xué)生又有新的學(xué)生。和周圍的老師聊聊,每個老師都問:你真的確定要干這個么?有人說英語老師會慢慢把大學(xué)學(xué)的英語慢慢浪費(fèi)掉,最后就比高中生多會一點(diǎn)。也有老師打趣的說:你們是實(shí)習(xí)生吧,可別著火坑里跳。呵呵,話都是由道理的。不過也正像師姐說的一樣,其實(shí)這個工作真是賺不了錢,就圖這些孩子特別可愛。是的,我看得到這一群群學(xué)生給老師帶來的快樂,無論是欣慰,是恨鐵不成鋼,還是別的,老師因?yàn)楹蛯W(xué)生一起保持著一顆年輕的心。ps照片是他們運(yùn)動會時我拍的幾張。當(dāng)時很懷念在八一參加運(yùn)動會時的自己呢。

新教育自查自糾報告15篇

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