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第1篇 兒童家具市場調(diào)研報告
家具,人類文明與人類生活實踐的產(chǎn)物,它伴隨人類文明的發(fā)展和社會進(jìn)步不斷發(fā)展。那么怎么寫一份調(diào)研報告呢?以下是小編為大家整理的兒童家具市場調(diào)研報告,歡迎大家閱讀。
兒童家具市場調(diào)研報告
隨著我縣外出務(wù)工的人員越來越多,留守兒童也隨著增多,兒童是祖國的未來,他們能健康成長,不僅涉及千家萬戶的幸福,更關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高,所以'留守兒童'的教育已經(jīng)引起社會的廣泛關(guān)注,通過走訪和調(diào)查,我縣留守兒童的現(xiàn)狀如下。
一、基本情況
我縣總34.5萬人,留守兒童小學(xué)6875人,中學(xué)4775人,其中____經(jīng)濟(jì)比較落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童比較多,因留守兒童分布面廣、流動性強(qiáng)難以做到確切的統(tǒng)計。其中父母雙方均外出的留守兒童,主要由祖父、祖母、外祖父、外祖母或者其他親屬實施監(jiān)護(hù)。這些監(jiān)護(hù)人往往因年齡、文化程度、自身經(jīng)濟(jì)壓力等因素,難以切實有效的保障留守兒童的全面、健康發(fā)展和成長。
二、存在的主要問題
(一)留守兒童的學(xué)習(xí)情況呈兩極分化,普遍較差。父母外出,由于缺乏有效的家庭教育這個重要環(huán)節(jié),留守兒童對學(xué)習(xí)缺乏熱情,進(jìn)取心、自覺性不強(qiáng),作業(yè)不能按時完成,應(yīng)付了事,學(xué)習(xí)成績普遍較差。往往破罐子破摔,厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)。這種情況讓學(xué)校老師十分擔(dān)心,同時影響了班級、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查顯示,有較高的學(xué)習(xí)自覺性,成績優(yōu)異,各方面表現(xiàn)良好的留守兒童比較少。大部分留守兒童學(xué)習(xí)成績中等或偏下
(二)留守兒童心理出現(xiàn)偏差,少數(shù)留守兒童出現(xiàn)心理障礙。留守兒童大多年齡在6-15歲之間,正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期,有的孩子才出生幾個月,父母雙雙就外出務(wù)工,有的父母甚至好幾年不回家看一下孩子,孩__期與父母分離,缺乏父母的關(guān)愛,親情缺失,產(chǎn)生孤獨感,心理失衡,表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁等傾向。
(三)隔代教育力不從心。從調(diào)查情況看,80﹪的留守兒童父母全部外出,這部分留守兒童寄都托于祖父母、外祖父母監(jiān)護(hù),由于監(jiān)護(hù)人年齡比較大,且文化程度偏低,多數(shù)是文盲或半文盲,思想觀念與孫輩有很大差距,難以與孩子交流溝通,有的還要干農(nóng)活維持生活沒有時間監(jiān)護(hù)孩子,有的體弱多病無能力監(jiān)護(hù)孩子,防范能力弱,保護(hù)意識不強(qiáng),也導(dǎo)致兒童患病不能及時醫(yī)治,存在諸多隱憂。有些留守兒童很少聽話,做錯事了就跑,爺爺奶奶也追不上。有的同時照看幾個孫輩,往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求。有的擔(dān)心孩子離家出走,不敢嚴(yán)格管教,得到更多的是祖父母的溺愛,以致這些孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)、放任自流等不良行為習(xí)慣,由于監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)偏低,也造成了學(xué)校與監(jiān)護(hù)人溝通上的困難。
三、采取的措施
關(guān)注'留守兒童'就是關(guān)注祖國的未來,為了保證'留守兒童'的健康成長,社會也采取了一些應(yīng)對措施:
(一)、創(chuàng)建'留守兒童之家'。為切實營造一個健康、快樂、平等、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,創(chuàng)建了'留守兒童之家','留守兒童之家'為孩子們提供與父母溝通的信息平臺,成立留守兒童心理咨詢室,定期為留守兒童進(jìn)行健康體檢,成立'親',讓孩子和遠(yuǎn)方的父母進(jìn)行親情聯(lián)系,消除時空隔閡帶來的負(fù)面影響,建立教師(代理家長)、愛心媽媽、留守兒童結(jié)對幫扶機(jī)制等,關(guān)心關(guān)注留守兒童身心健康成長,彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的缺失。
(二)、建立'留守兒童'基金。為了讓留守兒童重返校園,為留守兒童健康成長,由縣政法委牽頭組織創(chuàng)建'留守兒童'基金,提倡全社會為'留守兒童'獻(xiàn)愛心,營造社會關(guān)愛'留守兒童'的氛圍,讓他們能感受到社會的關(guān)愛和溫暖,看到了生活的希望,為留守兒童不輟學(xué)提供了有力的保證,
(三)、走訪和慰問。為了關(guān)愛留守兒童,縣委縣政府成立慰問組,利用節(jié)假日,'六·一'節(jié)慰問留守兒童,慰問組每到一處都與學(xué)校老師詳細(xì)了解留守兒童的學(xué)習(xí)和生活情況,并向留守兒童送上節(jié)日的祝福和生活、學(xué)習(xí)慰問品,勉勵他們好好學(xué)習(xí)。
四、意見和建議
(一)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是解決留守兒童問題的根本辦法。據(jù)調(diào)查,留守兒童主要集中在經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn),大多數(shù)留守兒童的父母不能就近就業(yè)而外出務(wù)工。只有加快我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展,讓留守兒童的父母就近就業(yè),留守兒童群體才會逐年減少,與此相關(guān)的社會問題也才能真正得到解決。
(二)加大宣傳力度,倡導(dǎo)全社會共同參與關(guān)懷。目前我縣大部分'留守兒童之家'很多地方有場地而沒設(shè)備或設(shè)備太少,還不能有效幫助這些孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。()呼吁相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加大宣傳力度,引導(dǎo)社會各方面力量的參與,真正將關(guān)愛留守兒童的各項措施落到實處。
(三)發(fā)揮部門職能作用,建立保護(hù)支撐體系。關(guān)愛和保護(hù)留守兒童工作涉及多個單位和職能部門,希望這些職能部門應(yīng)緊密配合,協(xié)同作戰(zhàn),實行整體聯(lián)動,才能取得最佳效果。
(四)加大整治力度,為留守兒童的健康發(fā)展保駕護(hù)航。據(jù)調(diào)查,部分留守兒童逃學(xué)、夜不歸宿,甚至參與違法犯罪,都是為了到網(wǎng)吧、游戲廳玩耍。希望主管部門取締黑網(wǎng)吧,嚴(yán)禁未成年人進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng),優(yōu)化未成年人的生活環(huán)境。
(五)集中就讀,集中管理。據(jù)調(diào)查,留守兒童放學(xué)回家,其監(jiān)護(hù)人沒有時間監(jiān)督,造就留守兒童養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。希望政府牽頭組織,加大對留守兒童教育的投入,讓留守兒童就最近有住宿條件的學(xué)校就讀,統(tǒng)一學(xué)習(xí)和生活。同時也有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)他們的學(xué)業(yè),讓他們改變無人監(jiān)督的生活環(huán)境,讓他們學(xué)習(xí)生活更有規(guī)律,更有利于身心健康的發(fā)展。