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大學(xué)城市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告4篇

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):59

大學(xué)城市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

第1篇 2023年大學(xué)生“大學(xué)城”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

我們對(duì)大學(xué)城的走訪調(diào)查主要選擇的目標(biāo)是長(zhǎng)清大學(xué)城,它在濟(jì)南的規(guī)模比較大,聚集的大學(xué)比較多,且具有代表性,我們走訪了山東工藝美院、山東師范大學(xué)、中華女子學(xué)院、輕工業(yè)學(xué)院、山東中醫(yī)藥大學(xué)等,以及山師老校。通過(guò)我們的走訪調(diào)查以及對(duì)在那就讀同學(xué)的采訪,發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)清大學(xué)城作為一個(gè)新建的大學(xué)城,在實(shí)現(xiàn)他本來(lái)大學(xué)城的價(jià)值上存在很多不足,以下做一下簡(jiǎn)要分析。

預(yù)期目的與現(xiàn)實(shí)的差距:

濟(jì)南作為山東省省會(huì)城市,現(xiàn)在東西方向發(fā)展不平衡,西邊落后于東邊,本想讓大學(xué)城為西邊增加活力,進(jìn)而帶動(dòng)西邊的發(fā)展,而且建立大學(xué)成也有利于各學(xué)校之間更緊密聯(lián)系,增加資源共享,因而可以節(jié)約總體成本,但通過(guò)我們對(duì)長(zhǎng)清大學(xué)城的調(diào)查了解,他在這方面做得嚴(yán)重不夠,首先一個(gè)大學(xué)成的規(guī)劃應(yīng)該與周?chē)目h鎮(zhèn)規(guī)劃保持一致,不能看上去與周邊地區(qū)格格不入,甚至嚴(yán)重脫節(jié),我們到長(zhǎng)清下車(chē)第一眼的印象就是大學(xué)成與周?chē)l(xiāng)鎮(zhèn)距離太遠(yuǎn),感覺(jué)孤零零的。

更嚴(yán)重的是各學(xué)校都各自為政,完全不對(duì)外人開(kāi)放,我們進(jìn)山師直接被門(mén)衛(wèi)攔在外面,說(shuō)什嗎都不讓進(jìn),最后還是偷偷混進(jìn)去的。這就是與國(guó)外一些高校的差距,國(guó)外高校完全對(duì)市民開(kāi)放,校內(nèi)公共設(shè)施例如健身器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等,在學(xué)生放假若緊閉校門(mén)就造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。

校園選址

長(zhǎng)清大學(xué)城的選址是距市中心太遠(yuǎn),但這也是它的建造目的,是為了帶動(dòng)這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,但是問(wèn)題就是交通不方便,使大學(xué)城變成脫離塵世的孤島,既不方便同學(xué)出去也不方便人們來(lái)這參觀,所以經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)作用不是很明顯,沒(méi)有做到與城市的緊密聯(lián)系和溝通。

校園交通

交通在一個(gè)校園形象和校園秩序中起著很重要的作用,校園道路應(yīng)保證方便的到達(dá)學(xué)校各個(gè)區(qū)域,由于現(xiàn)在學(xué)校空間范圍比較大,因此校園內(nèi)有騎自行車(chē)的,而且隨著私家車(chē)的普遍,學(xué)校內(nèi)汽車(chē)比較多,因此道路應(yīng)做好人車(chē)分道,而且寬度不易過(guò)窄,但我們走訪長(zhǎng)清幾個(gè)大學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)在山師、山輕工等學(xué)校道路太寬,有十米左右,與人體尺度太失調(diào),走在那嘛寬的路上特別不舒服,感覺(jué)不像是在學(xué)校

這可能是像山師面積比較大,所以路挺寬,像山東工藝美院面積小,所以那里的道路相對(duì)又有些窄, 所以道路寬度一定要適宜。

停車(chē)場(chǎng)問(wèn)題

在校園里行走,我們隨處可見(jiàn)來(lái)往的小汽車(chē),越來(lái)越普遍的現(xiàn)象是各個(gè)教學(xué)樓、辦公樓門(mén)口停放著許多汽車(chē),還有就是道路兩邊有畫(huà)出的停車(chē)位,這是大多數(shù)學(xué)校采用的 。我覺(jué)得可以在一些摟的側(cè)背面,以植樹(shù)或鋪設(shè)草皮磚的方式設(shè)置小型停車(chē)場(chǎng),或在建筑地下設(shè)地下停車(chē)場(chǎng),如果不合理規(guī)劃停車(chē)場(chǎng),在建筑入口處停放太多車(chē)輛肯定會(huì)是校園景觀大打折扣,在比較大的校園里自行車(chē)也比較普遍,我看在山東工藝美院里有一個(gè)休息的廣場(chǎng)好像是大家默認(rèn)的放自行車(chē)的地方,放有好多自行車(chē),而且秩序不好,問(wèn)題是自行車(chē)竟然放廣場(chǎng)中間,把坐凳都擋啦,大家無(wú)法在這里休息,嚴(yán)重破壞了校園景觀 ,對(duì)于自行車(chē)停放問(wèn)題,有的學(xué)校如山東輕工業(yè)學(xué)院做的就很好,在宿舍樓前設(shè)置一小塊綠地廣場(chǎng)來(lái)停放自行車(chē),學(xué)生用起來(lái)很方便 。

校園環(huán)境規(guī)劃

良好的校園環(huán)境會(huì)影響著大家的心情,營(yíng)造良好的校園環(huán)境應(yīng)特別注意環(huán)境規(guī)劃尺度的宜人性,增加環(huán)境的舒適感和人性化。

最重要的是生態(tài)化,努力擴(kuò)大綠化植載,營(yíng)造綠色校園,在這一方面我覺(jué)得我們山東建筑大學(xué)做的不錯(cuò),山師老校在林蔭路方面做得挺好 ,在參觀長(zhǎng)清大學(xué)城幾個(gè)老校時(shí),我認(rèn)為他們的校園環(huán)境都沒(méi)做很細(xì)致的規(guī)劃,像大家愛(ài)去的樹(shù)蔭廣場(chǎng)、湖邊等做的都很粗糙 ,花壇和大型廣場(chǎng)建的也都無(wú)目的性,尤其是山師大廣場(chǎng)很多,與道路區(qū)分不明顯 ,且廣場(chǎng)上空蕩蕩的幾乎沒(méi)有處理,無(wú)修飾元素,讓同學(xué)都不想在那里,沒(méi)有一點(diǎn)親和力,有的學(xué)校綠地幾乎是讓草隨便長(zhǎng),完全不加整理修剪。還有一個(gè)問(wèn)題是,長(zhǎng)清大學(xué)城各學(xué)校里坐凳不多,人性化設(shè)計(jì)不強(qiáng)烈,能讓人休息的地方太少。但有一個(gè)印象比較深的就是,山東中醫(yī)藥大學(xué)從圖書(shū)館里出來(lái),有一個(gè)二層的走廊 ,在上邊看遠(yuǎn)處校園景色特別舒服,而且走廊一側(cè)的墻上有名人雕塑,并且刻有醫(yī)學(xué)典籍 ,還有許多同學(xué)在這里看書(shū),烘托了校園的文化氛圍。

做好水景可謂校園增添許多亮麗景色,但長(zhǎng)清大學(xué)城像山師、中醫(yī)藥等學(xué)校,水池處理的很粗糙,不想我們山建大,將親水性、安全性、景觀性結(jié)合,岸邊提供多種可做性空間,間以大樹(shù)庇蔭,營(yíng)造親水空間,并有落水、小瀑布等各種活水,處理手法多樣,特別活潑,并結(jié)合山地特點(diǎn),有石階銜接的高差,形成新穎而獨(dú)特的空間,一年四季都吸引同學(xué)來(lái)這休息、交流、讀書(shū)、思考。

綠色使人感到舒適,調(diào)解人的精神系統(tǒng),可使眼睛減輕和解除疲勞,所以,大面積的校園環(huán)境綠化可產(chǎn)生相當(dāng)大的作用,許多校園里都應(yīng)增加綠化面積,多植樹(shù)。

大學(xué)城內(nèi)聯(lián)系

大學(xué)城的建立是有利于各大學(xué)之間更緊密的聯(lián)系,有利于各學(xué)校之間的教學(xué)、科研設(shè)施和信息資源共享,比如在大學(xué)城內(nèi)可建中心圖書(shū)館,增加各學(xué)校資源共享,但各高校也應(yīng)在自己學(xué)校內(nèi)設(shè)圖書(shū)館,且應(yīng)靠近學(xué)生宿舍,方便同學(xué)們借閱,提高看書(shū)積極性,還有大學(xué)城內(nèi)的體育設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所可以共享,有利于大學(xué)之間的同學(xué)聯(lián)系,增進(jìn)友誼,但當(dāng)我們走訪長(zhǎng)清大學(xué)城時(shí)發(fā)現(xiàn),各個(gè)學(xué)校之間幾乎沒(méi)甚嗎聯(lián)系,也沒(méi)什嗎資源共享,各學(xué)校各自為政,緊閉大門(mén),不允許外校學(xué)生進(jìn)入,真是造成極大的資源浪費(fèi)。廣州一些大學(xué)城內(nèi)還采用一卡通,將分散的校園卡、飯卡、電話卡、銀行卡、醫(yī)療卡集中到一張卡上,同時(shí)兼容廣州羊城通交通卡功能,使用十分方便,極大的提高了大學(xué)城內(nèi)各高校教學(xué)和行政管理效率,降低管理成本,這一現(xiàn)象給我們現(xiàn)在大學(xué)城建設(shè)很大啟示,大學(xué)城成了一個(gè)真正的整體,而我們山東建筑大學(xué)在這做的就不足,我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)有飯卡、上機(jī)卡、借書(shū)卡、洗澡卡等,造成極大的資源浪費(fèi),且使用起來(lái)極大的不便。

總結(jié)

通過(guò)對(duì)長(zhǎng)清大學(xué)城的走訪,我們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)清大學(xué)城的建設(shè)和規(guī)劃存在很多問(wèn)題,有很多不合理的地方,許多地方需要改進(jìn)和進(jìn)一步完善細(xì)部規(guī)劃,沒(méi)有充分發(fā)揮它作為大學(xué)城該有的效果,主要是他應(yīng)該加強(qiáng)與周?chē)擎?zhèn)的聯(lián)系和內(nèi)部大學(xué)之間的聯(lián)系,增加它的開(kāi)放性。

第2篇 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告:對(duì)大學(xué)城的調(diào)查分析

我們對(duì)大學(xué)城的走訪調(diào)查主要選擇的目標(biāo)是長(zhǎng)清大學(xué)城,它在濟(jì)南的規(guī)模比較大,聚集的大學(xué)比較多,且具有代表性,我們走訪了山東工藝美院、山東師范大學(xué)、中華女子學(xué)院、輕工業(yè)學(xué)院、山東中醫(yī)藥大學(xué)等,以及山師老校。通過(guò)我們的走訪調(diào)查以及對(duì)在那就讀同學(xué)的采訪,發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)清大學(xué)城作為一個(gè)新建的大學(xué)城,在實(shí)現(xiàn)他本來(lái)大學(xué)城的價(jià)值上存在很多不足,以下做一下簡(jiǎn)要分析。

預(yù)期目的與現(xiàn)實(shí)的差距:

濟(jì)南作為山東省省會(huì)城市,現(xiàn)在東西方向發(fā)展不平衡,西邊落后于東邊,本想讓大學(xué)城為西邊增加活力,進(jìn)而帶動(dòng)西邊的發(fā)展,而且建立大學(xué)成也有利于各學(xué)校之間更緊密聯(lián)系,增加資源共享,因而可以節(jié)約總體成本,但通過(guò)我們對(duì)長(zhǎng)清大學(xué)城的調(diào)查了解,他在這方面做得嚴(yán)重不夠,首先一個(gè)大學(xué)成的規(guī)劃應(yīng)該與周?chē)目h鎮(zhèn)規(guī)劃保持一致,不能看上去與周邊地區(qū)格格不入,甚至嚴(yán)重脫節(jié),我們到長(zhǎng)清下車(chē)第一眼的印象就是大學(xué)成與周?chē)l(xiāng)鎮(zhèn)距離太遠(yuǎn),感覺(jué)孤零零的。

更嚴(yán)重的是各學(xué)校都各自為政,完全不對(duì)外人開(kāi)放,我們進(jìn)山師直接被門(mén)衛(wèi)攔在外面,說(shuō)什嗎都不讓進(jìn),最后還是偷偷混進(jìn)去的。這就是與國(guó)外一些高校的差距,國(guó)外高校完全對(duì)市民開(kāi)放,校內(nèi)公共設(shè)施例如健身器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等,在學(xué)生放假若緊閉校門(mén)就造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。

校園選址

長(zhǎng)清大學(xué)城的選址是距市中心太遠(yuǎn),但這也是它的建造目的,是為了帶動(dòng)這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,但是問(wèn)題就是交通不方便,使大學(xué)城變成脫離塵世的孤島,既不方便同學(xué)出去也不方便人們來(lái)這參觀,所以經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)作用不是很明顯,沒(méi)有做到與城市的緊密聯(lián)系和溝通。

校園交通

交通在一個(gè)校園形象和校園秩序中起著很重要的作用,校園道路應(yīng)保證方便的到達(dá)學(xué)校各個(gè)區(qū)域,由于現(xiàn)在學(xué)校空間范圍比較大,因此校園內(nèi)有騎自行車(chē)的,而且隨著私家車(chē)的普遍,學(xué)校內(nèi)汽車(chē)比較多,因此道路應(yīng)做好人車(chē)分道,而且寬度不易過(guò)窄,但我們走訪長(zhǎng)清幾個(gè)大學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)在山師、山輕工等學(xué)校道路太寬,有十米左右,與人體尺度太失調(diào),走在那嘛寬的路上特別不舒服,感覺(jué)不像是在學(xué)校

這可能是像山師面積比較大,所以路挺寬,像山東工藝美院面積小,所以那里的道路相對(duì)又有些窄, 所以道路寬度一定要適宜。

停車(chē)場(chǎng)問(wèn)題

在校園里行走,我們隨處可見(jiàn)來(lái)往的小汽車(chē),越來(lái)越普遍的現(xiàn)象是各個(gè)教學(xué)樓、辦公樓門(mén)口停放著許多汽車(chē),還有就是道路兩邊有畫(huà)出的停車(chē)位,這是大多數(shù)學(xué)校采用的 。我覺(jué)得可以在一些摟的側(cè)背面,以植樹(shù)或鋪設(shè)草皮磚的方式設(shè)置小型停車(chē)場(chǎng),或在建筑地下設(shè)地下停車(chē)場(chǎng),如果不合理規(guī)劃停車(chē)場(chǎng),在建筑入口處停放太多車(chē)輛肯定會(huì)是校園景觀大打折扣,在比較大的校園里自行車(chē)也比較普遍,我看在山東工藝美院里有一個(gè)休息的廣場(chǎng)好像是大家默認(rèn)的放自行車(chē)的地方,放有好多自行車(chē),而且秩序不好,問(wèn)題是自行車(chē)竟然放廣場(chǎng)中間,把坐凳都擋啦,大家無(wú)法在這里休息,嚴(yán)重破壞了校園景觀 ,對(duì)于自行車(chē)停放問(wèn)題,有的學(xué)校如山東輕工業(yè)學(xué)院做的就很好,在宿舍樓前設(shè)置一小塊綠地廣場(chǎng)來(lái)停放自行車(chē),學(xué)生用起來(lái)很方便 。

校園環(huán)境規(guī)劃

良好的校園環(huán)境會(huì)影響著大家的心情,營(yíng)造良好的校園環(huán)境應(yīng)特別注意環(huán)境規(guī)劃尺度的宜人性,增加環(huán)境的舒適感和人性化。

最重要的是生態(tài)化,努力擴(kuò)大綠化植載,營(yíng)造綠色校園,在這一方面我覺(jué)得我們山東建筑大學(xué)做的不錯(cuò),山師老校在林蔭路方面做得挺好 ,在參觀長(zhǎng)清大學(xué)城幾個(gè)老校時(shí),我認(rèn)為他們的校園環(huán)境都沒(méi)做很細(xì)致的規(guī)劃,像大家愛(ài)去的樹(shù)蔭廣場(chǎng)、湖邊等做的都很粗糙 ,花壇和大型廣場(chǎng)建的也都無(wú)目的性,尤其是山師大廣場(chǎng)很多,與道路區(qū)分不明顯 ,且廣場(chǎng)上空蕩蕩的幾乎沒(méi)有處理,無(wú)修飾元素,讓同學(xué)都不想在那里,沒(méi)有一點(diǎn)親和力,有的學(xué)校綠地幾乎是讓草隨便長(zhǎng),完全不加整理修剪。還有一個(gè)問(wèn)題是,長(zhǎng)清大學(xué)城各學(xué)校里坐凳不多,人性化設(shè)計(jì)不強(qiáng)烈,能讓人休息的地方太少。但有一個(gè)印象比較深的就是,山東中醫(yī)藥大學(xué)從圖書(shū)館里出來(lái),有一個(gè)二層的走廊 ,在上邊看遠(yuǎn)處校園景色特別舒服,而且走廊一側(cè)的墻上有名人雕塑,并且刻有醫(yī)學(xué)典籍 ,還有許多同學(xué)在這里看書(shū),烘托了校園的文化氛圍。

做好水景可謂校園增添許多亮麗景色,但長(zhǎng)清大學(xué)城像山師、中醫(yī)藥等學(xué)校,水池處理的很粗糙,不想我們山建大,將親水性、安全性、景觀性結(jié)合,岸邊提供多種可做性空間,間以大樹(shù)庇蔭,營(yíng)造親水空間,并有落水、小瀑布等各種活水,處理手法多樣,特別活潑,并結(jié)合山地特點(diǎn),有石階銜接的高差,形成新穎而獨(dú)特的空間,一年四季都吸引同學(xué)來(lái)這休息、交流、讀書(shū)、思考。

綠色使人感到舒適,調(diào)解人的精神系統(tǒng),可使眼睛減輕和解除疲勞,所以,大面積的校園環(huán)境綠化可產(chǎn)生相當(dāng)大的作用,許多校園里都應(yīng)增加綠化面積,多植樹(shù)。

大學(xué)城內(nèi)聯(lián)系

大學(xué)城的建立是有利于各大學(xué)之間更緊密的聯(lián)系,有利于各學(xué)校之間的教學(xué)、科研設(shè)施和信息資源共享,比如在大學(xué)城內(nèi)可建中心圖書(shū)館,增加各學(xué)校資源共享,但各高校也應(yīng)在自己學(xué)校內(nèi)設(shè)圖書(shū)館,且應(yīng)靠近學(xué)生宿舍,方便同學(xué)們借閱,提高看書(shū)積極性,還有大學(xué)城內(nèi)的體育設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所可以共享,有利于大學(xué)之間的同學(xué)聯(lián)系,增進(jìn)友誼,但當(dāng)我們走訪長(zhǎng)清大學(xué)城時(shí)發(fā)現(xiàn),各個(gè)學(xué)校之間幾乎沒(méi)甚嗎聯(lián)系,也沒(méi)什嗎資源共享,各學(xué)校各自為政,緊閉大門(mén),不允許外校學(xué)生進(jìn)入,真是造成極大的資源浪費(fèi)。廣州一些大學(xué)城內(nèi)還采用一卡通,將分散的校園卡、飯卡、電話卡、銀行卡、醫(yī)療卡集中到一張卡上,同時(shí)兼容廣州羊城通交通卡功能,使用十分方便,極大的提高了大學(xué)城內(nèi)各高校教學(xué)和行政管理效率,降低管理成本,這一現(xiàn)象給我們現(xiàn)在大學(xué)城建設(shè)很大啟示,大學(xué)城成了一個(gè)真正的整體,而我們山東建筑大學(xué)在這做的就不足,我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)有飯卡、上機(jī)卡、借書(shū)卡、洗澡卡等,造成極大的資源浪費(fèi),且使用起來(lái)極大的不便。

總結(jié)

通過(guò)對(duì)長(zhǎng)清大學(xué)城的走訪,我們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)清大學(xué)城的建設(shè)和規(guī)劃存在很多問(wèn)題,有很多不合理的地方,許多地方需要改進(jìn)和進(jìn)一步完善細(xì)部規(guī)劃,沒(méi)有充分發(fā)揮它作為大學(xué)城該有的效果,主要是他應(yīng)該加強(qiáng)與周?chē)擎?zhèn)的聯(lián)系和內(nèi)部大學(xué)之間的聯(lián)系,增加它的開(kāi)放性。

第3篇 大學(xué)城的大學(xué)生調(diào)查報(bào)告

一.調(diào)查背景:

深圳大學(xué)城內(nèi)有北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)三校研究生院學(xué)生數(shù)千人,消費(fèi)潛力巨大。通過(guò)對(duì)深圳大學(xué)城在校生的消費(fèi)行為一個(gè)全方位的調(diào)查,基于一些模型對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,可得出一個(gè)較為全面的統(tǒng)計(jì)上的結(jié)論,然后,從這些結(jié)論性的事實(shí)入手,再利用一些模型及經(jīng)濟(jì)理論(如消費(fèi)者行為學(xué),博弈論,激勵(lì)動(dòng)機(jī)理論等等)去研究指導(dǎo)這些消費(fèi)行為的(或者說(shuō)隱藏在這些消費(fèi)行為背后的更為根本的)消費(fèi)觀念,進(jìn)而采用一些統(tǒng)計(jì)方法(如控制變量法等)去研究消費(fèi)行為、消費(fèi)觀念跟一些變量的相關(guān)關(guān)系(如研究生院校、本科院校、專(zhuān)業(yè)、年齡、生源地、工作背景等等)。

二、調(diào)查方法:

根據(jù)大學(xué)城實(shí)際情況,本次關(guān)于深圳大學(xué)城大學(xué)生消費(fèi)行為的調(diào)查,全卷由32道選擇題構(gòu)成。共發(fā)放問(wèn)卷400,其中有效回收問(wèn)卷325份。問(wèn)卷在清華發(fā)放約50份,北大約50份,哈工大約50份,大學(xué)城圖書(shū)館約250份,比較好的涵蓋了深圳大學(xué)城的所有學(xué)生。

三、調(diào)查對(duì)象:

深圳大學(xué)城北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)三校研究生院學(xué)生

四、調(diào)查結(jié)果分析

1. 基本個(gè)人情況部分,如下列圖示;

其他餅圖都附在e_cel表格中,在此就不一一列舉,在此只簡(jiǎn)要把數(shù)據(jù)列舉如下,在有效回收的325份問(wèn)卷中:

男生占63%,女生占37%;

來(lái)自村鎮(zhèn)占33%,地級(jí)縣級(jí)市占40%,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)占27%;

工科學(xué)生占30%,理科12%,文科35%,商科21%;

其中做兼職的同學(xué)占11%,無(wú)兼職89%;

有對(duì)象的占46%,無(wú)的54%;

原先沒(méi)工作過(guò)的占72%,原先低收入工作(XX以下的)的占11%,中高收入占17%;

家庭收入2萬(wàn)以下的占30%,2-4萬(wàn)的占34%,中高收入的占36%;

獨(dú)生子發(fā)的占46%,非獨(dú)生的占54%;

本科院校在北京上海的占26%,其他一線大都市的占19%,其他城市的占55%;

畢業(yè)后打算工作的占80%,深造的占20%;

期望月薪4000以下的占12%,4-6千的占34%,6千-1萬(wàn)的占40%,1萬(wàn)以上的占14%;

期望工作地點(diǎn)88%的人選擇了“北京/珠三角/長(zhǎng)三角地區(qū)”;

期望工作類(lèi)型中,19%的人選擇了“公務(wù)員”,23%的人選擇了“科研”,43%的人選擇了“企業(yè)白領(lǐng)”,剩余大部分選擇了“自主創(chuàng)業(yè)”;

有35%的人“沒(méi)想過(guò)買(mǎi)車(chē)”,而46%的人則選擇了“5年內(nèi)買(mǎi)車(chē)”;

24%的人“沒(méi)想過(guò)買(mǎi)房”,40%的人選擇了“5年內(nèi)買(mǎi)房”,26%的人選擇了“5年以上買(mǎi)房”;

對(duì)于學(xué)校助學(xué)貸款的滿意程度,有58%的人選擇了“一般”,18%的人選了“不滿意”,13%的人選了“十分不滿意”;

本科一月的伙食花銷(xiāo),58%的人在400以下,36%的人在400-600,而碩士一月的伙食花銷(xiāo),19%的人在400以下,57%的人在400-600,甚至17%在600-800,可見(jiàn)深圳的伙食支出之高;

本科一月除伙食外總的花銷(xiāo),78%的人選了“500以下”,17%的人選了“500-1000”,而碩士一月除伙食外總的花銷(xiāo),56%的人選了“500以下”,34%的人選了“500-1000”,更有10%的人選了1000以上;

關(guān)于學(xué)費(fèi)來(lái)源,本科來(lái)自父母的占90%,到了碩士則下降為78%,有12%的比例自己賺?。?/p>

除學(xué)費(fèi)外的花銷(xiāo)來(lái)源,本科有69%是來(lái)自父母,“自己賺”跟“通過(guò)學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金”的則各占14%;碩士有57%的人花銷(xiāo)來(lái)自父母,22%靠自己賺取,18%來(lái)自學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金;

2. 不同學(xué)科消費(fèi)行為的比較

我們看到,首先,碩士跟本科相比,本科期間,400以下的花銷(xiāo)均接近5成,而碩士期間,很明顯,400-600的花銷(xiāo)趨于主流,這可能主要由于相比于全國(guó),深圳消費(fèi)水平偏高,導(dǎo)致了伙食支出的偏高;而且我們看到,無(wú)論本科還是碩士,商科的學(xué)生伙食支出明顯高于其他學(xué)科,然后是文科,然后是理科,接下來(lái)是工科,這說(shuō)明商學(xué)院的學(xué)生的消費(fèi)觀念應(yīng)該更超前;

上圖我們可以很明顯地看到一月花銷(xiāo)有以下的趨勢(shì),即從工-理-文-商科排過(guò)來(lái),高端消費(fèi)所占比例明顯加大,碩士期間,商科中端消費(fèi)比例甚至超過(guò)了低端,這可能源于商科的學(xué)生要花更多錢(qián)購(gòu)置服裝,化妝品,手提電腦等物品,而工科學(xué)生一般待在實(shí)驗(yàn)室,其在這些方面的需要也沒(méi)有那么迫切,所以花銷(xiāo)自然降了下來(lái)。這個(gè)可以從以下電子消費(fèi)情況比較的圖中得到佐證

所以,數(shù)據(jù)再次支持了我們的假設(shè),即學(xué)科跟消費(fèi)行為之間存在很強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系,社會(huì)性學(xué)科比科學(xué)性學(xué)科的消費(fèi)行為更明顯。

3. 不同生源地消費(fèi)行為的比較

通過(guò)以上三圖,我們看到,在本科期間,城市生源的消費(fèi)差別不是很大,這個(gè)在“電子類(lèi)消費(fèi)圖”中表現(xiàn)得最為明顯,城市生源本科臺(tái)式電腦的購(gòu)買(mǎi)比都超過(guò)一半,其筆記本電腦的擁有都超過(guò)三成,擁有“電腦,手機(jī),mp3”的都達(dá)到四成;相比之下,村鎮(zhèn)生源的消費(fèi)行為比較保守一點(diǎn),其臺(tái)式電腦配備僅僅四成多,而筆記本手提的擁有也僅超過(guò)一成;而在月花銷(xiāo)中,村鎮(zhèn)生源低端花銷(xiāo)所占的比例也是最高的。關(guān)于城市生源消費(fèi)行為差別不大,這點(diǎn)完全出乎我們事先的假設(shè),這可能源于伴隨著收入的提高,城市居民的收入差別不是很大,并且由于網(wǎng)絡(luò),信息,傳媒,交通的發(fā)展,城市居發(fā)的消費(fèi)信息與消費(fèi)觀念也趨于同質(zhì)。

我們看到,在碩士的消費(fèi)中,伙食消費(fèi)已經(jīng)完全沒(méi)有地區(qū)差別,這可能源于現(xiàn)在大家都處于深圳大學(xué)城這樣一個(gè)各方面完全同質(zhì)化的地區(qū)。而一月花銷(xiāo)中,沿海發(fā)達(dá)地區(qū)生源中高端花銷(xiāo)相比較大。電子類(lèi)消費(fèi)中差別也幾近消失。可以看出,由于身處名校的影響,大家的消費(fèi)觀念也日漸趨同;

3.家庭收入與消費(fèi)行為的柱圖相關(guān)性比較

顯然,到碩士期間,家庭收入對(duì)于畢業(yè)打算已經(jīng)不構(gòu)成影響了。絕大多數(shù)(超過(guò)六成)的人都選擇了工作。

在買(mǎi)車(chē)計(jì)劃中,可以看出相對(duì)富裕的人在5年內(nèi)買(mǎi)車(chē)的比例最大,家庭年收入6萬(wàn)以上的甚至畢業(yè)后馬上買(mǎi)車(chē)的比例都有超過(guò)一成,顯然,當(dāng)代大學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)還不是很強(qiáng)。

其他方面,區(qū)別不是很明顯,“沒(méi)想過(guò)”跟“5年內(nèi)買(mǎi)車(chē)”的人比例基本相同,約4成上下。

在買(mǎi)房一項(xiàng)中,家庭年收入4萬(wàn)以上的,畢業(yè)后馬上買(mǎi)房的比例都超過(guò)1成,其他方面差別不大,約四成的人都選擇“5年內(nèi)買(mǎi)房”。

總之,我們看到,家庭消費(fèi)收入與未來(lái)的消費(fèi)預(yù)期相關(guān)性不大,不同收入人群的消費(fèi)觀念差別也不是十分明顯。這可能源于身處名校,大家都是“天之驕子”,對(duì)未來(lái)自己的消費(fèi)能力都很有信心的緣固。

4. 本科畢業(yè)后的月薪跟本科消費(fèi)行為的相關(guān)性分析

從這三幅圖我們可以看到,月薪在4千以上的同學(xué),其本科花銷(xiāo)無(wú)論伙食,月平均花銷(xiāo),還是電子類(lèi)花銷(xiāo)都更趨向于高端,這可以很充分的說(shuō)明,對(duì)于以后的工作月薪的真實(shí)期望反過(guò)來(lái)很大地影響著其消費(fèi)行為。所以,我們可以近似得出這樣的結(jié)論:即現(xiàn)實(shí)的消費(fèi)行為是受未來(lái)工作預(yù)期的影響的。

5.不同學(xué)科期望月薪比較

工科abcde總計(jì)人數(shù)433352496 理科abcde總計(jì)人數(shù)131119539 文科abcde總計(jì)人數(shù)224482616116 商科abcde總計(jì)人數(shù)1313292066

注:a:3000以下,b:3000-4000,c:4000-6000,d:6000-10000,e:10000以上

從柱圖比較,我們可以很清楚的看出,工,理,商科的同學(xué),其期望月薪比例最大的區(qū)間在d(即:6000-10000),均接近5成。而文科的同學(xué)則相對(duì)來(lái)說(shuō)分布比較平均。另外,相較而言,商科的同學(xué)期望月薪區(qū)間比較一致跟集中,大部分在d,e,總體比重達(dá)到近8成。工科與理科同學(xué)主要集中在c,d,總體比重也達(dá)到近8成。而文科同學(xué)比例最大的區(qū)間則為c(4000-6000),而且b,d,e的比例相差不大,均為近2成。由此我們看到,很明顯,學(xué)科不同,期望月薪完全不一樣!

第4篇 對(duì)大學(xué)城的調(diào)查分析實(shí)習(xí)報(bào)告

我們對(duì)大學(xué)城的走訪調(diào)查主要選擇的目標(biāo)是長(zhǎng)清大學(xué)城,它在濟(jì)南的規(guī)模比較大,聚集的大學(xué)比較多,且具有代表性,我們走訪了山東工藝美院、山東師范大學(xué)、中華女子學(xué)院、輕工業(yè)學(xué)院、山東中醫(yī)藥大學(xué)等,以及山師老校。通過(guò)我們的走訪調(diào)查以及對(duì)在那就讀同學(xué)的采訪,發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)清大學(xué)城作為一個(gè)新建的大學(xué)城,在實(shí)現(xiàn)他本來(lái)大學(xué)城的價(jià)值上存在很多不足,以下做一下簡(jiǎn)要分析。

預(yù)期目的與現(xiàn)實(shí)的差距:

濟(jì)南作為山東省省會(huì)城市,現(xiàn)在東西方向發(fā)展不平衡,西邊落后于東邊,本想讓大學(xué)城為西邊增加活力,進(jìn)而帶動(dòng)西邊的發(fā)展,而且建立大學(xué)成也有利于各學(xué)校之間更緊密聯(lián)系,增加資源共享,因而可以節(jié)約總體成本,但通過(guò)我們對(duì)長(zhǎng)清大學(xué)城的調(diào)查了解,他在這方面做得嚴(yán)重不夠,首先一個(gè)大學(xué)成的規(guī)劃應(yīng)該與周?chē)目h鎮(zhèn)規(guī)劃保持一致,不能看上去與周邊地區(qū)格格不入,甚至嚴(yán)重脫節(jié),我們到長(zhǎng)清下車(chē)第一眼的印象就是大學(xué)成與周?chē)l(xiāng)鎮(zhèn)距離太遠(yuǎn),感覺(jué)孤零零的。

更嚴(yán)重的是各學(xué)校都各自為政,完全不對(duì)外人開(kāi)放,我們進(jìn)山師直接被門(mén)衛(wèi)攔在外面,說(shuō)什嗎都不讓進(jìn),最后還是偷偷混進(jìn)去的。這就是與國(guó)外一些高校的差距,國(guó)外高校完全對(duì)市民開(kāi)放,校內(nèi)公共設(shè)施例如健身器材、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等,在學(xué)生放假若緊閉校門(mén)就造成嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。

校園選址

長(zhǎng)清大學(xué)城的選址是距市中心太遠(yuǎn),但這也是它的建造目的,是為了帶動(dòng)這個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,但是問(wèn)題就是交通不方便,使大學(xué)城變成脫離塵世的孤島,既不方便同學(xué)出去也不方便人們來(lái)這參觀,所以經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)作用不是很明顯,沒(méi)有做到與城市的緊密聯(lián)系和溝通。

校園交通

交通在一個(gè)校園形象和校園秩序中起著很重要的作用,校園道路應(yīng)保證方便的到達(dá)學(xué)校各個(gè)區(qū)域,由于現(xiàn)在學(xué)??臻g范圍比較大,因此校園內(nèi)有騎自行車(chē)的,而且隨著私家車(chē)的普遍,學(xué)校內(nèi)汽車(chē)比較多,因此道路應(yīng)做好人車(chē)分道,而且寬度不易過(guò)窄,但我們走訪長(zhǎng)清幾個(gè)大學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)在山師、山輕工等學(xué)校道路太寬,有十米左右,與人體尺度太失調(diào),走在那嘛寬的路上特別不舒服,感覺(jué)不像是在學(xué)校

這可能是像山師面積比較大,所以路挺寬,像山東工藝美院面積小,所以那里的道路相對(duì)又有些窄, 所以道路寬度一定要適宜。

停車(chē)場(chǎng)問(wèn)題

在校園里行走,我們隨處可見(jiàn)來(lái)往的小汽車(chē),越來(lái)越普遍的現(xiàn)象是各個(gè)教學(xué)樓、辦公樓門(mén)口停放著許多汽車(chē),還有就是道路兩邊有畫(huà)出的停車(chē)位,這是大多數(shù)學(xué)校采用的 。我覺(jué)得可以在一些摟的側(cè)背面,以植樹(shù)或鋪設(shè)草皮磚的方式設(shè)置小型停車(chē)場(chǎng),或在建筑地下設(shè)地下停車(chē)場(chǎng),如果不合理規(guī)劃停車(chē)場(chǎng),在建筑入口處停放太多車(chē)輛肯定會(huì)是校園景觀大打折扣,在比較大的校園里自行車(chē)也比較普遍,我看在山東工藝美院里有一個(gè)休息的廣場(chǎng)好像是大家默認(rèn)的放自行車(chē)的地方,放有好多自行車(chē),而且秩序不好,問(wèn)題是自行車(chē)竟然放廣場(chǎng)中間,把坐凳都擋啦,大家無(wú)法在這里休息,嚴(yán)重破壞了校園景觀 ,對(duì)于自行車(chē)停放問(wèn)題,有的學(xué)校如山東輕工業(yè)學(xué)院做的就很好,在宿舍樓前設(shè)置一小塊綠地廣場(chǎng)來(lái)停放自行車(chē),學(xué)生用起來(lái)很方便 。

校園環(huán)境規(guī)劃

良好的校園環(huán)境會(huì)影響著大家的心情,營(yíng)造良好的校園環(huán)境應(yīng)特別注意環(huán)境規(guī)劃尺度的宜人性,增加環(huán)境的舒適感和人性化。

最重要的是生態(tài)化,努力擴(kuò)大綠化植載,營(yíng)造綠色校園,在這一方面我覺(jué)得我們山東建筑大學(xué)做的不錯(cuò),山師老校在林蔭路方面做得挺好 ,在參觀長(zhǎng)清大學(xué)城幾個(gè)老校時(shí),我認(rèn)為他們的校園環(huán)境都沒(méi)做很細(xì)致的規(guī)劃,像大家愛(ài)去的樹(shù)蔭廣場(chǎng)、湖邊等做的都很粗糙 ,花壇和大型廣場(chǎng)建的也都無(wú)目的性,尤其是山師大廣場(chǎng)很多,與道路區(qū)分不明顯 ,且廣場(chǎng)上空蕩蕩的幾乎沒(méi)有處理,無(wú)修飾元素,讓同學(xué)都不想在那里,沒(méi)有一點(diǎn)親和力,有的學(xué)校綠地幾乎是讓草隨便長(zhǎng),完全不加整理修剪。還有一個(gè)問(wèn)題是,長(zhǎng)清大學(xué)城各學(xué)校里坐凳不多,人性化設(shè)計(jì)不強(qiáng)烈,能讓人休息的地方太少。但有一個(gè)印象比較深的就是,山東中醫(yī)藥大學(xué)從圖書(shū)館里出來(lái),有一個(gè)二層的走廊 ,在上邊看遠(yuǎn)處校園景色特別舒服,而且走廊一側(cè)的墻上有名人雕塑,并且刻有醫(yī)學(xué)典籍 ,還有許多同學(xué)在這里看書(shū),烘托了校園的文化氛圍。

做好水景可謂校園增添許多亮麗景色,但長(zhǎng)清大學(xué)城像山師、中醫(yī)藥等學(xué)校,水池處理的很粗糙,不想我們山建大,將親水性、安全性、景觀性結(jié)合,岸邊提供多種可做性空間,間以大樹(shù)庇蔭,營(yíng)造親水空間,并有落水、小瀑布等各種活水,處理手法多樣,特別活潑,并結(jié)合山地特點(diǎn),有石階銜接的高差,形成新穎而獨(dú)特的空間,一年四季都吸引同學(xué)來(lái)這休息、交流、讀書(shū)、思考。

綠色使人感到舒適,調(diào)解人的精神系統(tǒng),可使眼睛減輕和解除疲勞,所以,大面積的校園環(huán)境綠化可產(chǎn)生相當(dāng)大的作用,許多校園里都應(yīng)增加綠化面積,多植樹(shù)。

大學(xué)城內(nèi)聯(lián)系

大學(xué)城的建立是有利于各大學(xué)之間更緊密的聯(lián)系,有利于各學(xué)校之間的教學(xué)、科研設(shè)施和信息資源共享,比如在大學(xué)城內(nèi)可建中心圖書(shū)館,增加各學(xué)校資源共享,但各高校也應(yīng)在自己學(xué)校內(nèi)設(shè)圖書(shū)館,且應(yīng)靠近學(xué)生宿舍,方便同學(xué)們借閱,提高看書(shū)積極性,還有大學(xué)城內(nèi)的體育設(shè)施、運(yùn)動(dòng)器材和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所可以共享,有利于大學(xué)之間的同學(xué)聯(lián)系,增進(jìn)友誼,但當(dāng)我們走訪長(zhǎng)清大學(xué)城時(shí)發(fā)現(xiàn),各個(gè)學(xué)校之間幾乎沒(méi)甚嗎聯(lián)系,也沒(méi)什嗎資源共享,各學(xué)校各自為政,緊閉大門(mén),不允許外校學(xué)生進(jìn)入,真是造成極大的資源浪費(fèi)。廣州一些大學(xué)城內(nèi)還采用一卡通,將分散的校園卡、飯卡、電話卡、銀行卡、醫(yī)療卡集中到一張卡上,同時(shí)兼容廣州羊城通交通卡功能,使用十分方便,極大的提高了大學(xué)城內(nèi)各高校教學(xué)和行政管理效率,降低管理成本,這一現(xiàn)象給我們現(xiàn)在大學(xué)城建設(shè)很大啟示,大學(xué)城成了一個(gè)真正的整體,而我們山東建筑大學(xué)在這做的就不足,我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)有飯卡、上機(jī)卡、借書(shū)卡、洗澡卡等,造成極大的資源浪費(fèi),且使用起來(lái)極大的不便。

大學(xué)城市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告4篇

我們對(duì)大學(xué)城的走訪調(diào)查主要選擇的目標(biāo)是長(zhǎng)清大學(xué)城,它在濟(jì)南的規(guī)模比較大,聚集的大學(xué)比較多,且具有代表性,我們走訪了山東工藝美院、山東師范大學(xué)、中華女子學(xué)院、輕工業(yè)學(xué)院、…
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