第1篇 ____年高中老師實(shí)習(xí)報(bào)告
一個(gè)學(xué)期走到了期末，看似漫長現(xiàn)又覺得短暫的四個(gè)月在手指間輕松地匆匆滑過，回頭翻看這些月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲、感悟。終于不后悔，甚至為當(dāng)初選擇了校隊(duì)，選擇來到一個(gè)陌生的地方——四川省__中學(xué)感到幸運(yùn)。這不僅僅為我自己提供一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，也使我的生活充滿樂趣、驚喜，為我的大學(xué)生活留下華麗炫彩的一章。
記憶回放到開始，回到那一天，2月16日，新年才剛剛結(jié)束，煙花爆竹聲還未完全消盡，我們四川省__中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行13人懷著興奮的心情，滿懷著對(duì)實(shí)習(xí)的期待，冒著細(xì)雨，經(jīng)歷了3個(gè)多小時(shí)的車程來到實(shí)習(xí)學(xué)校。下車后迎面而來的寒意至今還記得。學(xué)校第一印象，對(duì)于我這個(gè)從華南發(fā)達(dá)地區(qū)過來的大小姐來說，有些不太好，住宿條件一般。不過，想到自己是來鍛煉的，這點(diǎn)不滿意也不算什么大不了的問題。馬上調(diào)整心態(tài)，與新室友一起整理寢室及自己的行李。之后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)先自行游覽校園，了解一下__中學(xué)。
經(jīng)過兩天的整頓休息后，我們實(shí)習(xí)隊(duì)于2月18日晚與校領(lǐng)導(dǎo)見面，聽取校方制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃。本學(xué)期，__中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃分為高三、高一兩部分。我們將分別在高三和高一兩個(gè)年級(jí)各實(shí)習(xí)半個(gè)學(xué)期。之后表示我最期待的一刻——指導(dǎo)老師分配。在__中學(xué)為我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對(duì)一的導(dǎo)師兼班主任分配制，便于我們進(jìn)行助教助學(xué)的工作。
當(dāng)晚見面會(huì)后，我跟隨者我高三的指導(dǎo)老師——鄧__老師來到辦公室進(jìn)行初步了解。鄧?yán)蠋煴容^年輕，開朗幽默，與我謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩的性格是完全相反的。但我不認(rèn)為這會(huì)影響我與導(dǎo)師的交流，相反我可以借此學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的教學(xué)方式和工作態(tài)度，學(xué)習(xí)怎么樣的人格魅力能有效地、正面地影響學(xué)生。隨后我向鄧?yán)蠋熕魅×似渌诎嗉?jí)，高三（4）班，的學(xué)生名單和近期成績。
見面當(dāng)晚并沒有與4班同學(xué)見面。第二天的生活從聽課開始。鄧?yán)蠋煶?班外，還帶兩個(gè)火箭班。而4班是文科班中的實(shí)驗(yàn)班。雖然，我從未接觸過這樣的分班，不清楚火箭班、實(shí)驗(yàn)班、平行班三者之間的差異有多大，但從一見面開始鄧?yán)蠋熅瓦f給我一份英語周報(bào)讓我做，時(shí)不時(shí)提醒我有空就做一下題。由此可見，我當(dāng)前最重要最緊迫的任務(wù)是趕緊拾起高中英語知識(shí)點(diǎn)，提高做題能力。
我是在第二天傍晚讀報(bào)時(shí)間與4班學(xué)生見面，作正式介紹。80雙眼睛齊聚在我身上，膽怯的心再加上帶家鄉(xiāng)腔的普通話，至今想起都覺得糟糕。學(xué)生們倒是對(duì)我這個(gè)從廣東大老遠(yuǎn)過來的實(shí)習(xí)老師感到新奇。我卻緊張地笑不出，第一次見面就端起老師的架子。
再回到高中，回歸到有規(guī)有矩的高三作息時(shí)間里去，早上7點(diǎn)10分到班點(diǎn)人數(shù)，看早讀。遇到英語早讀，我還要照看兩個(gè)火箭班。早上兩節(jié)課后是大課間活動(dòng)，我會(huì)與4班學(xué)生一起進(jìn)行長跑鍛煉。早上共5節(jié)課，至12點(diǎn)10分放學(xué)。下午2點(diǎn)30分開始上課，至16點(diǎn)55分。晚自習(xí)從5點(diǎn)40分開始，其中6點(diǎn)20分為讀報(bào)時(shí)間。這些時(shí)間又規(guī)律之余還十分緊湊，讓我再一次感受到高三緊張的備戰(zhàn)生活。
高三的實(shí)習(xí)生活緊張之余，又充滿奇趣，因?yàn)橛泻芏嗟谝淮?。剛來沒幾天，2月21日，我們就被安排監(jiān)考高三級(jí)的月考，一人負(fù)責(zé)一個(gè)考室。第一次監(jiān)考，害怕總會(huì)有的，如擔(dān)心太早發(fā)試卷，擔(dān)心考場紀(jì)律等。但第一場考試之后便發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心是多余的，放開膽子去做吧！同時(shí)，也就是第一場監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)自己真的是在向老師角色轉(zhuǎn)換。做學(xué)生的時(shí)候雖知道老師的工作很繁重，很辛苦。但其中有多艱辛我們做學(xué)生的并未能親身體驗(yàn)。而現(xiàn)在，我站在講臺(tái)上了，發(fā)覺原來監(jiān)考并不是光坐著或光站著，要注意聽廣播的提示，學(xué)生有疑問要及時(shí)反應(yīng)，注意偷偷摸摸的行為，監(jiān)考時(shí)不能看書更不能玩手機(jī)。全程就盯著學(xué)生看，不到一會(huì)的時(shí)間瞌睡又來摻一腳?？窗?，監(jiān)考真的不是一件易事。
當(dāng)然，監(jiān)考也不是常有的事情。自習(xí)才是家常便飯。我很注重自習(xí)課的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛，要求安靜，全身心投入到學(xué)習(xí)去。那是因?yàn)槲矣X得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我都能做到只關(guān)注自己的任務(wù)，毫無雜念。所以我想我的學(xué)生也能做到。而結(jié)果往往是讓我失望。這一對(duì)，那一堆地悄悄討論。班里嗡嗡作響不斷。有時(shí)還不知道聲音從哪出來！眼睛盯著說話的同學(xué)，給予警告。但這不是辦法，我一雙眼睛不夠用。我也不能抓住他們尾巴，因?yàn)樗麄兌际窃谟懻搯栴}，不是說閑話，這是正當(dāng)?shù)?。在與鄧?yán)蠋煼从澈?，我也就放開不管，因?yàn)檫@個(gè)影響不大。只要稍稍提醒把聲音降低就可以了。最重要的是，我意識(shí)到我不能用適用于我自己的要求去要求所有的學(xué)生，不能對(duì)所有學(xué)生都時(shí)時(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)求同存異，agree to disagree。
忙碌而充實(shí)的節(jié)湊讓時(shí)間過的匆快。這個(gè)也適用于眾高三學(xué)子。2月27日便是高三百日誓師。浩大的人群，洪亮的吼聲，讓那一天的清晨充滿生機(jī)與活力。其實(shí)，再回到高中，我會(huì)時(shí)不時(shí)就想起自己學(xué)生時(shí)代，想起自己也曾經(jīng)是其中的一員。作為過來人，我經(jīng)常會(huì)向?qū)W生分享自己讀書的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于這一方面，學(xué)生是相當(dāng)感興趣。這樣一來，我就可以拉近與學(xué)生的距離，不做黑臉神。
為了進(jìn)一步深入學(xué)生中去，了解學(xué)生所需和讓自己在迷茫中找到方向和目標(biāo)，我在來了高三的第二周邊主動(dòng)在4班做了一個(gè)小調(diào)查，讓學(xué)生寫一寫對(duì)我的印象和建議。我準(zhǔn)備的兩張a4紙不夠，學(xué)生們主動(dòng)給我添了兩張。雖然未能收到80為同學(xué)全部的看法，但這30多位同學(xué)的留言我都認(rèn)真去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)主要問題：我太嚴(yán)肅，不愛笑，與學(xué)生距離有些遠(yuǎn)，生疏。這樣赤裸裸地吧自己暴露出來是鞭策自己的好方法之一。
在高三，我們規(guī)定不能講課，最主要的任務(wù)是聽課和與高三黨一起做題。聽課，不僅僅只聽一個(gè)班，不僅僅只聽一個(gè)老師，不僅僅只聽一個(gè)學(xué)科，隊(duì)員間都會(huì)相互鼓勵(lì)聽不同班級(jí)，不同老師，不同科目的課。聽完了還會(huì)一起交換意見。我們英語組的六位同學(xué)還會(huì)抽空跑到西區(qū)聽一聽高一英語課。這樣便于我們提前接觸高一的學(xué)生和實(shí)地了解高中英語課到底是怎樣進(jìn)行的。聽不同班的課能了解不同水平的班級(jí)，老師是如何調(diào)整自己的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。聽不同學(xué)科也是對(duì)高中知識(shí)的回憶，因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生向我們請(qǐng)教問題不僅是關(guān)于我們本身主修的專業(yè)，還涉及其他科。這的確讓我難堪。大家認(rèn)為我們是重點(diǎn)大學(xué)出身，是學(xué)霸，是具備系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的高中知識(shí)基礎(chǔ)?，F(xiàn)實(shí)并不如他們所愿。所以，我拼命做題，把丟棄的知識(shí)趕緊拾起來，其他學(xué)科的問題就請(qǐng)教一下隊(duì)員。我多么希望自己是全能的。
既然想成為全能選手，那就先從自己的優(yōu)勢開始，把自己的專業(yè)優(yōu)勢先搞好才能有心、有力進(jìn)行其他項(xiàng)目的發(fā)展。所以多做題是很重要。大學(xué)里是有訓(xùn)練，但來到高中后，特別是高三，只有通過做題才知道高中知識(shí)點(diǎn)是什么，高考熱點(diǎn)是哪些，學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪里。先從練習(xí)冊(cè)下手，然后卷子。高三黨，兩天一小考三天一大考，英語又是主科，有時(shí)卷子真做不過來。但也可以批改學(xué)生卷子知道這份卷子哪里做得不行，要加強(qiáng)訓(xùn)練。這個(gè)也給我找題出卷子提供便利。找題，排版，印卷子，做卷子，改卷子，分析卷子。。。。。。簡直是“卷子”一條龍服務(wù)。
在高三的月考、成都二診，聯(lián)測促改中，我均參與監(jiān)考和批改卷子。高三的考試很多是意料之中的。周末還有周練。相比高一、高二，高三的活動(dòng)不多。他們運(yùn)動(dòng)會(huì)是旗鼓喧天，熱鬧非凡，我們就在樓上靜悄悄地進(jìn)行聯(lián)測促改的考試。他們晚上看娛樂電影，我們默默地晚自習(xí)。他們清明三天假，我們可憐巴巴地只有一天。跟著高三，這些活動(dòng)是必須犧牲。我希望同學(xué)們知道我是在和他們一起奮斗，一起陪伴對(duì)方。我在默默地支持他們。
對(duì)學(xué)生的關(guān)心不僅是在學(xué)習(xí)上、生活上，每周星期二我都要到男女生寢室進(jìn)行查寢，詢問一下學(xué)生近期的生活情況，注意觀察學(xué)生的心理變化。這樣輕松的課余時(shí)間，我總能放下老師嚴(yán)肅的面孔，與大家打成一片，與女生聊八卦，與男生嬉鬧。對(duì)高三學(xué)生來說，這是難得的娛樂時(shí)間；對(duì)我而言，拉近師生距離又回歸高中生活。
融入學(xué)校生活，但不忘老師的角色。不上講臺(tái)不代表老師的角色無處發(fā)揮。我們不會(huì)因?qū)嵙?xí)老師的身份被區(qū)別對(duì)待。我不會(huì)覺得只改卷子，看自習(xí)，出題等繁雜瑣事而認(rèn)為自己是廉價(jià)勞動(dòng)力。這是老師應(yīng)做的。我們還幾乎每周都要參加一次高三英語科研組的會(huì)議。會(huì)議北榮多數(shù)關(guān)于近期英語考試情況，接下來訓(xùn)練的重點(diǎn)。盡管我們實(shí)習(xí)生沒有過多地發(fā)言我自己甚至聽不太懂他們討論的內(nèi)容，但我志在參與，起碼在做一個(gè)老師應(yīng)做的事情。除了級(jí)組的日常會(huì)議之外，實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)每周五都有一次例會(huì)。會(huì)上每個(gè)隊(duì)員會(huì)總結(jié)本周個(gè)人工作情況或工作心得。這絕對(duì)是隊(duì)員間相互學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我迅速成長，更像一個(gè)老師。
正正是享受學(xué)生向?qū)W生老師轉(zhuǎn)換的過程，9個(gè)星期的高三實(shí)習(xí)很快就接近尾聲。我盡最后的努力為4班的同學(xué)多出幾套英語習(xí)題，做好自己的工作至最后一刻，更加珍惜與4班同學(xué)在一起的時(shí)光。對(duì)于4班的學(xué)生，我只是過客。我的離開在我看來是不會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生太大影響。他們留給我的紙條讓我看到自己的努力沒有白費(fèi)。我的改變得到他們的肯定。
帶著高三學(xué)生留給我的感動(dòng)于信心，我過度到高一年級(jí)去，換了新的工作環(huán)境，高一（6）班；換了新的指導(dǎo)老師，趙__老師。有高三的經(jīng)歷，我也很快就適應(yīng)高一這一個(gè)新開始。 1
對(duì)比年輕活力四射的鄧?yán)蠋?，趙老師則經(jīng)驗(yàn)老到、沉穩(wěn)、嚴(yán)厲，可以說跟我獨(dú)立風(fēng)行的風(fēng)格有些相似。兩位指導(dǎo)老師的教學(xué)態(tài)度、工作方式都迥然不同。雖然我花了很大的功夫去過度去適應(yīng)，但能夠體驗(yàn)兩種教學(xué)風(fēng)格，見識(shí)不同的教學(xué)觀念總是百無一害的。指導(dǎo)老師性格迥異，但學(xué)生是基本無異的。高一（6）班也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，不過是偏理科的實(shí)驗(yàn)班。同樣有著青春少男少女的活潑好動(dòng)。相比起高三，小兩級(jí)的高一學(xué)生就更狂妄些，自我管制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)烈。高一（6）班較為嚴(yán)重的問題是學(xué)生自我管制能力較差。無論是上課還是自習(xí)，班里總安靜不下來。班干部也沒能以身作則，做好帶頭作用。針對(duì)此情況，我注意到哪些同學(xué)愛講話，向趙老師問了一下他們的情況。之后在班上陳申我個(gè)人的課堂紀(jì)律要求，一切從我的課堂做起。另外，我還與班干部進(jìn)行逐一了解和溝通，提出我的要求。管理是有一定成效，我能在班上樹立起老師的威信。
在高一，管理班級(jí)工作方面很快就上手了。但另一個(gè)挑戰(zhàn)——講課，讓我放松不得。終于要走上講臺(tái)，拿起粉筆，捧起書本給學(xué)生上課。這個(gè)肯定與大學(xué)模擬教學(xué)完全不一樣。到底怎么不一樣呢？心里忐忑又害怕。剛來高一，我就天天聽課，學(xué)習(xí)不同英語老師的教學(xué)模式、教學(xué)安排。同時(shí)也開始準(zhǔn)備自己將要上的課文。趙老師不干涉我如何上課，給了我一個(gè)很大的發(fā)展空間，讓我自己學(xué)會(huì)探索自己的道路。
第一堂課，學(xué)生對(duì)新老師上課總有些好奇與興奮。幸好，學(xué)生的活躍也在我的控制范圍之內(nèi)。我的課堂表現(xiàn)略顯生硬，課堂內(nèi)容也有遺漏或不足。自我反省，發(fā)現(xiàn)問題后重新審視我下一堂課的安排，作出輕微改動(dòng)，慢慢地進(jìn)步。有疑惑的地方有老師幫助。趙老師也會(huì)來旁聽我的課，看下學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課后，我會(huì)與老師討論，希望得到更大的發(fā)展。就這樣，我第一次上一堂40分鐘的課不想模擬教學(xué)中的10來分鐘。第一次準(zhǔn)備整個(gè)單元并上下來，真心感覺教書不簡單。但這僅僅是一個(gè)開始。南部中學(xué)也好，我的指導(dǎo)老師也好，都給了我們實(shí)習(xí)生相當(dāng)多的講課機(jī)會(huì)，充足的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們這一群教書菜鳥迅速成熟，快速成長起來。
回顧實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，現(xiàn)在剩下回憶的快樂。我慶幸，我堅(jiān)持下來了；我欣慰，我享受整個(gè)過程。走入實(shí)際的教學(xué)中去，我高興，我對(duì)我自己成為一名教師的信心沒有被打擊到，我對(duì)其熱誠依然還在。這給我接下來的大學(xué)最后一年提供了滿滿的動(dòng)力，對(duì)未來依然自信，有期待！
第2篇 高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們二附實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個(gè)教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。完成情況如下：
2、 班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會(huì)——《life story——大小孩的故事會(huì)》。
3、 其他。我們的教育調(diào)查對(duì)象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班，高二6個(gè)班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評(píng)議，帶隊(duì)老師評(píng)議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交。
實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺(tái)。同時(shí)普及一些物理、天文的科學(xué)知識(shí)，解答一些課堂上的問題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。
為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二附高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵(lì)我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：
'教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步。'
我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時(shí)候，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時(shí)，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對(duì)我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。
第3篇 高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文
高中老師教育實(shí)習(xí)報(bào)告范文
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們二附實(shí)習(xí)小組還共同完成了一個(gè)教育調(diào)查，并且制作了熟悉網(wǎng)志。完成情況如下：
1、 教學(xué)任務(wù)。在教育實(shí)習(xí)的四周內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課9節(jié)；共完成了4個(gè)新課的實(shí)習(xí)教案：其中《歐姆表》和《分析電路》進(jìn)行了試講，得到了指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議；共講課3節(jié)：《歐姆表》一節(jié)（高二1班）；《電路分析》兩節(jié)（高二1班，2班）；平時(shí)。協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
2、 班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時(shí)到班，檢查班級(jí)情況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進(jìn)行個(gè)別答疑。平時(shí)，注意和同學(xué)們的交流，觀看了全校運(yùn)動(dòng)會(huì)。并與高二1班的另外兩位實(shí)習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的幫助下，完成了一次主題班會(huì)——《life story——大小孩的故事會(huì)》。
3、 其他。我們的教育調(diào)查對(duì)象是師大二附的高一高二學(xué)生。高一7個(gè)班，高二6個(gè)班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評(píng)議，帶隊(duì)老師評(píng)議最終定稿。具體完成情況將在調(diào)查報(bào)告中提交。
實(shí)習(xí)網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實(shí)習(xí)教師與同學(xué)交流的平臺(tái)。同時(shí)普及一些物理、天文的科學(xué)知識(shí)，解答一些課堂上的問題，提供與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實(shí)習(xí)成果的小小展示。
為期四周的教育實(shí)習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級(jí)管理上學(xué)到了很多，也增進(jìn)了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二附高二年級(jí)的理科實(shí)驗(yàn)班。同學(xué)們聰穎、獨(dú)立、有創(chuàng)新精神。開始與他們接觸我還有些緊張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來安慰我，鼓勵(lì)我慢慢來。在他們的寬容與鼓勵(lì)下，我進(jìn)步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對(duì)所有可能出現(xiàn)的問題提前準(zhǔn)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會(huì)到大學(xué)老師常常提醒我們的一句話：
'教師，就是為學(xué)生服務(wù)的。在學(xué)生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進(jìn)步。'
我的指導(dǎo)教師和班主任老師給了我很大的幫助。作為教師，他們永遠(yuǎn)都是我的榜樣，也是我想要超越的目標(biāo)。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有準(zhǔn)備講稿。這樣，給老師試講的時(shí)候，由于準(zhǔn)備的不細(xì)，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清楚的東西一點(diǎn)也沒交代清楚。他聽完之后毫不客氣的一一指出所有的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，告訴我應(yīng)該怎么講。帶隊(duì)老師也嚴(yán)厲的批評(píng)了我，叫我回去一定要寫講稿，第二天絕不能講成這樣。那時(shí)，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特別不好——因?yàn)槲姨氚颜n講好了，壓力特別大。當(dāng)天晚上，我準(zhǔn)備到2點(diǎn)多，第二天終于把課順利的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師”與“好教師”的差距。對(duì)我來說，他的課就是標(biāo)準(zhǔn)：如果課講不到他那么清楚，根本不能算是好課。
班主任老師平時(shí)很嚴(yán)肅，言語很少?？墒菍?duì)管理班級(jí)很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動(dòng)的機(jī)器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進(jìn)行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級(jí)的管理。通過每周班會(huì)課的學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和用心。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。比如我們的班會(huì)。我和同是實(shí)習(xí)班主任的馬佳費(fèi)了不少心思，配合的非常默契。班里的討論氣氛調(diào)動(dòng)了起來，每個(gè)人都在積極的思考。達(dá)到了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊(duì)老師羅老師。是他們讓我體會(huì)到集體的巨大力量。從開始評(píng)課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實(shí)習(xí)小報(bào)。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作，非常辛苦。羅老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我們每一個(gè)人。也許明年，我就會(huì)成為一名真正的物理教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師，我還有很長的路要走.........
11月8號(hào)，我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人將一起平靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——師大二附。這意味著一個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)多月中，我們緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了、成長了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì) 的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。
從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。在聽課前，
