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第1篇 2023年大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
從20__年__月4號(hào)到__月19號(hào),我們15名隊(duì)員在__市__縣__小學(xué)進(jìn)行了15天的支教活動(dòng)。這次活動(dòng)有成功之處也有不足之處,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
首先,從團(tuán)隊(duì)隊(duì)員管理角度來(lái)說(shuō),通過(guò)15天的朝夕相處,一起生活、上課、家訪,大家的認(rèn)識(shí)及感情進(jìn)一步加深,成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊(duì)員管理也有兩點(diǎn)不足:一是除了日常工作/生活之外,缺少了一些團(tuán)隊(duì)集體的放松的活動(dòng)或游戲來(lái)進(jìn)一步加深和鞏固團(tuán)隊(duì)的凝聚力;二是有些隊(duì)員的嚴(yán)格的管理?xiàng)l例或制度,沒有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行,而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:每晚的開會(huì)制度實(shí)行為要事會(huì)議制度----即有必要事情才開會(huì);教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了,沒有做到讓所有隊(duì)員下課都到各自的班上或操場(chǎng)陪孩子一起,出現(xiàn)少部分隊(duì)員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。
其次,從教學(xué)角度來(lái)說(shuō),從第一天開營(yíng)儀式后的正副班主任的見面認(rèn)識(shí)與副科(趣味科目:音樂(lè)、美術(shù)、手工等)老師上課及交流,班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級(jí)主科科目(語(yǔ)文、數(shù)學(xué))試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進(jìn)程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門隊(duì)員負(fù)責(zé)校門開放及留滯學(xué)生處理等,這些方面比較成功,2、3天便進(jìn)入正軌。但不足之處有兩點(diǎn):1.有些班主任到后期對(duì)這個(gè)班級(jí)的關(guān)注度有所降低;2.下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書沒有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)行借閱,但由于有時(shí)人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛惜、后期有些隊(duì)員的倦怠感的這些原因,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)借記混亂的情況。
再次,對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋煛⒋迕窠涣鞣矫嬉泊嬖趦?yōu)劣。對(duì)當(dāng)?shù)乩蠋?,從開營(yíng)到期中活動(dòng)到閉營(yíng)儀式,以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進(jìn)是做到位的。但是對(duì)當(dāng)?shù)卮迕?,由于大多村民都不?huì)漢話,言語(yǔ)不通,平時(shí)我們隊(duì)員的活動(dòng)半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里,以及未能找到合適的公共活動(dòng)和一些對(duì)隊(duì)員安全問(wèn)題的考慮,因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識(shí)方式就是平時(shí)必要時(shí)的幾次生活物資購(gòu)買(主要是食物方面)和家訪,其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式,有較好的效果,這跟這次家訪的主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長(zhǎng)了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā),不進(jìn)行貧困生及家庭敏感問(wèn)題和家庭情況資料照相采集。
總體來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)最重要的是會(huì)協(xié)調(diào)處理事情,即根據(jù)實(shí)際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲,有時(shí)有反彈,也必須想辦法堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時(shí)間把隊(duì)員集中在一起進(jìn)行討論和總結(jié)。
這次支教,我們一同帶去了一些物資,希望孩子們能夠喜歡,并收到了學(xué)校的感謝信。支援物資有:
課外書本30本
吸鐵石6份
牛皮紙26份
信簽紙__本
環(huán)??倓?dòng)員6本
大發(fā)現(xiàn)系列6本
莊園游記1本
手工沙畫貼6份
附一
隊(duì)員感言——愛在馬邊
人生中有太多的插曲,時(shí)而艱難、時(shí)而美好、時(shí)而豐富多彩,或許憂傷或許難忘又或許咧開嘴微笑,然而我們所追求的或許就是每一次的無(wú)怨無(wú)悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲,其中有快樂(lè)、有感動(dòng)、有難過(guò),而如今留下最多的就是不舍和久久的懷念了。
——20__年暑假支教__市__縣__鎮(zhèn)__村__小學(xué)
__月4日早上6.30懷著對(duì)前方的憧憬 15個(gè)人就背上行李出發(fā)了。一路的顛簸,__小時(shí)的等待,睡了大半部分的時(shí)間(解決暈車最好的辦法就是什么都不做閉眼休息)一路上想了很多,期待了很多,偶爾睜開眼睛發(fā)現(xiàn)車外高山環(huán)繞綠樹成蔭感覺小小的激動(dòng),或許是從這其中某一刻開始就深深愛上了這里的山和山上美麗的風(fēng)景,支教生活也從此開始了。
身為3年級(jí)班主任同時(shí)教3年級(jí)數(shù)學(xué)和安全與衛(wèi)生,自然相處最多的就是3年級(jí)的孩子們了,從開營(yíng)儀式到與三年級(jí)孩子們第一次的見面,一個(gè)個(gè)可愛的孩子就在我的面前,他們每個(gè)都是臉黑黑的、衣服臟臟的、仔細(xì)看身上也挺黑的,可能是山太高所以紫外線特別強(qiáng)的原因吧,又可能是后面聽一個(gè)哥哥說(shuō)的一樣他們是沒有洗臉、沒有洗澡的原因,至今我還是沒有具體搞明白(這個(gè)可能與彝族生活習(xí)慣有關(guān)所以也沒仔細(xì)去問(wèn))。從第一天的見面到每天的相處每個(gè)孩子給我?guī)?lái)了快樂(lè)帶來(lái)了感動(dòng)。
期間有個(gè)叫烏爾__的孩子給我留下了深深的印象,當(dāng)然他也是我們?nèi)昙?jí)班上的一員。來(lái)到這里連續(xù)幾天都在下雨,陰雨綿綿,時(shí)大時(shí)小的(之后聽到一個(gè)16歲左右的一年級(jí)學(xué)生說(shuō)是因?yàn)榇謇锼廊肆?,死得很慘所以天一直下雨)。一天早上雨下的挺大,但是孩子們還是茂著雨早早都就來(lái)上學(xué)了,和第一天一樣__.00多就來(lái)了雖然8.30才上課的。從6.30起床一直都在下著雨不曾停過(guò)或許是從天還沒亮就開始下雨了吧,因?yàn)樗奶了愿静恢?,自然很多孩子全身都淋濕了,他們之中大多?shù)孩子上學(xué)都沒帶傘,就算帶了也是一把又臟又壞的傘,我在猜想沒帶傘的孩子家里或許沒有傘,盡管可能是走得時(shí)候還沒下雨所以沒帶傘,但是事實(shí)更讓我相信是前一種原因,想得周全的蘿卜姐姐便要求拿著吹風(fēng)給孩子們吹吹頭發(fā)怕他們淋雨感冒,衣服太濕的孩子便讓他們脫下來(lái)涼涼。烏爾布壬來(lái)的時(shí)候是跑著來(lái)的,小小個(gè)子一下子從我眼前冒出,抓住他全身衣服都可以滴水了,脫下衣服里面沒有衣服了因?yàn)樗椭淮┝艘患馓祝缓罄锩媸撬臅秃诤诘纳眢w,很瘦。當(dāng)時(shí)這一幕看在我們心里酸酸的,不過(guò)同時(shí)也挺佩服他的,說(shuō)他為什么不打傘他也只是羞澀得笑一笑像女孩子一樣。其實(shí)在班里他成績(jī)并不好,從來(lái)也沒聽他說(shuō)過(guò)一句話,我一直以為他不能聽懂漢族話,問(wèn)他可以聽懂嗎他也什么都不說(shuō),每次作業(yè)他也總是只把題抄好就交給我了,好像什么都不懂,至今我不知道他小小的頭腦里面是怎么想的,但是我知道他還是愛學(xué)習(xí)的,態(tài)度特別的好,很擔(dān)心他,真的很希望以后他能有什么話說(shuō)出來(lái)。
第2篇 2023年大學(xué)生支教寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1000字
公元____年七月二十日清早,我與本隊(duì)其他隊(duì)員踏上了去往穆寨鄉(xiāng)楊南灣村的班車,開始了我為期兩個(gè)星期的“奇幻旅程”。一路上風(fēng)景清新亮麗而且不失濃郁厚重的歷史文化氣息,秦始皇陵兵馬俑、華清池、驪山等著名的風(fēng)景名勝盡收眼中,可是我卻無(wú)心觀賞這些美景,我的內(nèi)心在勾勒另一番景象:黑暗簡(jiǎn)陋的教室里學(xué)生們明亮求知的雙眸;蜿蜒泥濘的鄉(xiāng)間小道上孩子們歡暢的歌聲,青青的操場(chǎng)上師生盡情嬉戲的歡樂(lè)身影。
顛簸的班車將我們載到了目的地,一下車,低矮破舊的土房霎時(shí)映入眼簾,黝黑淳樸的鄉(xiāng)民帶著些許的拘束招呼我們,而那一幫剛剛還活蹦亂跳的孩童一下子跑開了好遠(yuǎn),羞澀稚氣的臉頰上還著幾分好奇,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望我們這一群“不速之客”。
第二天,我們迎來(lái)了二十來(lái)名學(xué)生(后來(lái)是三四十人)。孩子們?nèi)赃€很羞澀,都不愿打開話匣子,我們老師們便一一與他們耐心交談,詢問(wèn)了他們基本的學(xué)習(xí)、生活狀況。漸漸地,孩子們開始與我們大膽聊起來(lái),從他們的話中,我們驚訝地了解到這些年齡還很小的孩子平時(shí)要做很多家務(wù)活、農(nóng)活,他們的父母大都打工在外,家中的老人還體弱多病,需要人照顧?!案F人的孩子早當(dāng)家”,這一幫學(xué)生在第一天就給我們所有老師上了深刻的一課!
以后數(shù)天的生活便步入了正軌。從賞心悅目的山野風(fēng)光到苦不堪言的食宿條件,從熱情豁達(dá)的當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民到令人哭笑不得的學(xué)生,從激情洋溢的課堂到無(wú)話不談的“夜總會(huì)”,從淡淡離愁的分別到歸來(lái)后情意綿綿的手機(jī)通話,那段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了記憶中的一條清澈的小溪流水,時(shí)刻滋潤(rùn)著我的心田。
一、山野風(fēng)景
下雨的山野,風(fēng)景尤其迷人。楊南灣小學(xué)被青翠的山野環(huán)抱著,在夏雨中,活像一幅風(fēng)姿雋永的山水畫:遠(yuǎn)處、近處,霧氣騰騰;房檐、屋梁,雨滴噠噠。周圍十分安靜,我和隊(duì)員余巧玲唱著兒歌,在雨聲中感受自然的悄無(wú)聲息的力量,仿佛自己變得純真了很多。
我們很幸運(yùn),5__年一遇的天文奇觀日食被我們遇到了。但是,我們也是最不幸運(yùn)的,日食當(dāng)天天空陰郁,到處云霧繚繞,我們只能輕微地感受到天色逐漸暗淡了下來(lái)。趁著這一天文奇觀的出現(xiàn),我給學(xué)生們?cè)敿?xì)地講解了日食和月食,甚至講到了神州飛船和外太空,原以為學(xué)生們聽不懂或是不感興趣,沒想到他們每個(gè)人都興致勃勃地聆聽,眼睛里泛著亮光,我真恨不得把所有的天文知識(shí)都將給他們聽!
看不到日食沒關(guān)系,山村的夜晚給我們獻(xiàn)上了一份珍貴的禮物:皎潔的月亮,點(diǎn)點(diǎn)的繁星,鳴叫的昆蟲。城市的夜晚是看不到、聽不到這些的。我們坐在院子的長(zhǎng)凳上,議論北斗七星和其他繁星,感覺那些星星很遠(yuǎn),又很近。
支教期間,我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老師帶著一幫孩子去小溪邊玩耍。與其說(shuō)是我們帶著他們,倒不如說(shuō)是孩子們領(lǐng)著我們,這一條條山路,他們?cè)缫炎叩檬焱噶?。一路上,綠綠的山坡看起來(lái)非常柔軟,非常平滑,我恨不得從這綠毯似的山坡頂上一口氣滾到山下。小溪的水沒有想象的那樣清,可孩子們玩的十分灑脫,大家弄得滿身是水,滿身是泥?;厝サ穆飞?,女孩子們采了山間的野花,男孩子們則打打鬧鬧,十分活躍。在與幾個(gè)五六年級(jí)的女生交談的時(shí)候,我感受到山里的孩子十分會(huì)體貼理解他人,同時(shí)也感知到她們對(duì)外面的五彩世界充滿了好奇與憧憬。
二、我的學(xué)生們
說(shuō)到那一幫孩子,他們的玩意可多著呢! 不同年齡段的孩子性格迥異,對(duì)他們要采取相適應(yīng)的教育方法才能達(dá)到事半功倍的成效。
一二年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿了好奇感,而且對(duì)自己所知道的一些“歪門邪道”的知識(shí)充滿自豪感。當(dāng)你給他們講任何“稀奇古怪”的知識(shí)時(shí),他們會(huì)瞪大水汪汪的眼睛,露出驚訝的表情,認(rèn)真地聆聽。也經(jīng)常會(huì)有個(gè)別學(xué)生露出自豪的、“不屑”的神情,高舉小手,大聲叫喊:“老師,老師!我知道,我知道!”然后不管是否經(jīng)過(guò)老師的同意,他們便毫無(wú)忌憚地站起來(lái)喋喋不休地發(fā)表起自己的觀點(diǎn)來(lái)。接著會(huì)傳來(lái)另一個(gè)自豪的聲音“老師,這我也知道!”這時(shí)整個(gè)教室會(huì)嘰嘰喳喳吵成一團(tuán),活像開一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。不過(guò)一會(huì)兒,你要講的話題早被拋到了九霄云外。
一二年級(jí)的孩子們是快樂(lè)的天使,他們自己會(huì)發(fā)掘很多快樂(lè)的元素,還會(huì)將快樂(lè)的一點(diǎn)一滴傳達(dá)給每位老師??墒?,我總感覺到快樂(lè)中的些許憂傷。課堂上他們知道毛主席,但沒聽說(shuō)過(guò)毛澤東、周恩來(lái);當(dāng)被問(wèn)到“你們是什么族?”他們稍有遲疑,然后自豪地、異口同聲地回答“中國(guó)族!”課間,他們會(huì)津津有味地吃方便面,有些還露出羞澀的笑容慷慨地招呼老師吃。晚飯后,他們又一股腦全涌到學(xué)校來(lái)玩游戲,其中數(shù)“圈老師”這個(gè)游戲最熱門,這群孩子的娛樂(lè)方式真是少的可憐,要不然怎么不吃飯就跑到學(xué)校來(lái)瘋玩。
三四年級(jí)的學(xué)生是最乖巧的。我有幸當(dāng)上他們的班主任,近距離去感知他們帶給我心靈的觸動(dòng)。課堂上,學(xué)生們比較積極、勇敢地配合老師:他們能舉一反三,但不像一二年級(jí)的學(xué)生們那樣講一些風(fēng)牛馬不相及的話,他們往往能引用前面課堂的知識(shí)深化所講課程的深度,拓寬其廣度;他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那髮W(xué)態(tài)度,一個(gè)字的發(fā)音,一個(gè)不清晰的筆畫,甚至一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),他們都要一一確認(rèn)。課余、放學(xué)回家的路上,三四年級(jí)的姐姐們大都非常體貼照顧自己一二年級(jí)的弟弟妹妹,而且她們回家還要照顧年邁的老人。
最觸動(dòng)我的一點(diǎn)是他們有一顆感恩的心。他們表達(dá)謝意的方式很簡(jiǎn)單,不經(jīng)任何雕琢。一堂課后,一個(gè)女生跑過(guò)來(lái)羞澀地遞給我一封信,打開一看,一句句純真的話語(yǔ)感動(dòng)得我說(shuō)不出話:老師,謝謝你,你不要走!相信僅這一句話就會(huì)撥動(dòng)每一個(gè)支教老師的心弦。到快要離別的時(shí)候,孩子們熱火朝天地疊起了手工制品:紙鶴、紙船、百合花、玫瑰花、花籃、錢包、照相機(jī)、飛機(jī)、褲子、兔子、公雞,還有各種橡皮泥做成的作品,一下課,學(xué)生們便將這些小玩意一股腦塞給老師,我們每個(gè)老師的房間都積累了一大堆禮物。還有一個(gè)平時(shí)調(diào)皮的女孩子在“給老師的一封信”中給我說(shuō)說(shuō):感謝我在第一天來(lái)校時(shí)幫她系裙子的紐扣,這讓她感受到受人關(guān)懷的溫暖。這么一件小事她還銘記在心頭!
五六年級(jí)的學(xué)生雖然沒有一二年級(jí)學(xué)生那樣活躍,三四年級(jí)學(xué)生那樣認(rèn)真,但他們很有自己的思想,對(duì)事物有獨(dú)到的判斷力,也很有責(zé)任心。與其說(shuō)和他們是師生關(guān)系,倒不如說(shuō)是好朋友:一起聊天,一起玩象棋,甚至夜晚一起去逮蝎子。
三、食宿條件
說(shuō)到了蝎子,我便忍不住想講一講支教期間的食宿狀況。雖然有幸沒有受到蝎子、毒蛇的進(jìn)攻,但各種不知名的昆蟲把我們害得苦不堪言。對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的外地人,蚊蟲們毫不留情。我每晚被盯得體無(wú)完膚,另一個(gè)隊(duì)友更慘:腳背和嘴腫了起來(lái)。男生們發(fā)揚(yáng)“女士?jī)?yōu)先”的美德,集體住在一間比較簡(jiǎn)陋的教室里,打著通鋪的他們應(yīng)該也不好受。
打道回府的前一晚,我們所有人一起在那間教室打通鋪,聊到很晚。結(jié)果第二天一大清早,我被一股濃烈的燒焦味熏了起來(lái),原來(lái)是一個(gè)男生的被褥著了火。我和隊(duì)長(zhǎng)趕緊處理了一下,而其他人仍在沉睡,看來(lái)十幾天的工作真是把大家累壞了。
支教期間,做飯是一項(xiàng)艱巨、挑戰(zhàn)的工作。本隊(duì)隊(duì)員都不是烹飪高手,不少隊(duì)員(包括我)甚至幾乎從沒下過(guò)廚房。但做飯問(wèn)題從來(lái)未難倒我們,而且,每天的做飯時(shí)刻是大家在一起談天說(shuō)地的輕松時(shí)刻。雖然我們的廚具、廚藝、廚料都很“簡(jiǎn)陋”,但“廚師”們明確分工,認(rèn)真操作,團(tuán)結(jié)合作,虛心進(jìn)取,使飯菜一天比一天可口,一天比一天豐盛,從起初的家常便飯到后來(lái)的“花樣小吃”,“廚師”們忙的不亦樂(lè)乎。做飯這段經(jīng)歷是我支教生活中很寶貴的記憶,很珍貴的財(cái)富,我將永遠(yuǎn)珍藏著它們。
四、屬于我的課堂
當(dāng)了十幾年的學(xué)生,這回終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)老師的癮了。為人師表,才真切地感受到當(dāng)一位老師的不容易。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,制定相適應(yīng)的教學(xué)方法是課堂成功的關(guān)鍵。
一二年級(jí)的學(xué)生很活躍,想象力相當(dāng)豐富。作為老師,課堂上不僅要啟發(fā)的想象力,還要樹立威信,這樣才能使課堂秩序井然,又張有馳。
三四年級(jí)的學(xué)生相對(duì)比較羞澀,老師一定要調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生勇敢發(fā)言。也不乏有積極的學(xué)生,這時(shí),怎樣使一個(gè)人的積極擴(kuò)大成全班的積極是課堂成功的關(guān)鍵。
五六年級(jí)的學(xué)生已有了自己的思想,思維也相對(duì)比較成熟,作為老師要充分備課,使所講課程有一定廣度和深度。平時(shí)要多和他們交流,使他們知曉自己與外界學(xué)生的差距,鼓勵(lì)他們迎頭趕上。
我主要教三四年級(jí)的語(yǔ)文和音樂(lè),授課情況總體較好。語(yǔ)文方面,我為每位學(xué)生打印了配有插圖的課文,并在必要時(shí)使用多媒體教學(xué)工具,還在課堂上夾雜幽默元素,這些都使課堂效率大大提高。音樂(lè)課主要以練習(xí)為主,適當(dāng)講一些與所選歌曲相關(guān)的知識(shí),以加深他們對(duì)歌曲的理解。
但無(wú)論是語(yǔ)文課還是音樂(lè)課,教給學(xué)生們一些普通的生活常理是最重要的。講《麻雀》是在傳達(dá)親情,講《一夜的工作》是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉人的崇敬之情,講《金色的魚鉤》是讓他們感知革命先烈高尚的人格,樹立珍惜今天幸福生活的態(tài)度,講《桂林山水》是讓學(xué)生徜徉在祖國(guó)秀麗風(fēng)景的畫卷中,培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛之情。還有很多勵(lì)志的課文、歌曲,我在這里就不一一列舉了。我想:十幾天的時(shí)間,我給學(xué)生們講的??浦R(shí)他們能記住的并不多,但這些生活常理將使他們獲益匪淺。
五、“夜總會(huì)”
一天中大部分時(shí)間是和學(xué)生們待在一起的,所以隊(duì)員們自己齊聚在一起的時(shí)光就顯得彌足珍貴,而黑夜總結(jié)大會(huì)(簡(jiǎn)稱“夜總會(huì)”)為我們提供了很好的機(jī)會(huì)。它通常在一間光線昏暗的教室舉行,所講內(nèi)容涉及教學(xué)情況、課程安排、家訪情況、伙食安排、隊(duì)員評(píng)價(jià)、齊唱隊(duì)歌和閑聊。最有意思的是課程安排,隊(duì)長(zhǎng)像一個(gè)兜售課程的小商小販,大聲叫賣:“五六年級(jí)的語(yǔ)文課,誰(shuí)要?”“一二年級(jí)的體育課,誰(shuí)要?”隊(duì)員們則像購(gòu)物的顧客,提著籃子慢慢挑選。
“隊(duì)員評(píng)價(jià)”也是我們隊(duì)很有特色的項(xiàng)目,每次會(huì)議針對(duì)一個(gè)隊(duì)員,大家進(jìn)行全方位的評(píng)估。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)比較高,這大大增加了我的自信心。隊(duì)友眼中的我和我自己認(rèn)識(shí)到的自我有不小錯(cuò)差,從他人口中,我更加全面地認(rèn)識(shí)了自身,感覺獲益不小。
每次談完常規(guī)事情,大家都要聊一聊其他話題。比如各自專業(yè)、男女朋友、明星大腕、未來(lái)設(shè)想、等等。這時(shí)是一天中最放松的時(shí)刻, 其中的快樂(lè)可能只有經(jīng)歷的人才能感受到。
六、當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民
支教期間開心的時(shí)候很多,可有些時(shí)候也會(huì)有莫大的傷感。這些傷感的一份子來(lái)源于家訪的經(jīng)歷。通過(guò)家訪,我們了解到當(dāng)?shù)睾芏嗉彝ソ?jīng)濟(jì)情況比較差:父母大都外出打工,體弱多病的老人留守在家,孩子的生活、學(xué)習(xí)仍有相當(dāng)大的困難。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的上學(xué)問(wèn)題不太重視,有些甚至不支持孩子繼續(xù)念書。針對(duì)這些情況,我們耐心地勸說(shuō)家長(zhǎng)們不要放棄供孩子讀書,還教導(dǎo)學(xué)生自己要堅(jiān)定求學(xué)的信念。
雖然當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民生活不寬裕,但他們對(duì)我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人十分熱情。每次家訪,家長(zhǎng)們都執(zhí)意留我們吃飯,平時(shí)還托孩子送來(lái)自家的蔬菜。最要感謝的是村長(zhǎng)和校長(zhǎng),他們給我們最基本的食宿問(wèn)題提供了很大的便利。
補(bǔ)充一下,那個(gè)失火的被子和一口用壞的鍋是校長(zhǎng)的,我們本來(lái)要賠償,但校長(zhǎng)執(zhí)意不要。
七、尾聲
公元____年八月一日早上,我們準(zhǔn)備踏上回程的班車。孩子們一直笑著和我們?cè)诖孱^玩耍,直到我們上了車,他們才好像意識(shí)到什么似的小聲哭了起來(lái)。沒有發(fā)生我想象中的“驚天動(dòng)地”的場(chǎng)面,我們隊(duì)員們也是笑著離開的。我不禁感到些許的傷感,異樣的傷感。
第3篇 2023年10月大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
支教生活短暫而又漫長(zhǎng),辛酸而又甘甜,快樂(lè)而又孤寂,回顧這一年,個(gè)中滋味,樣樣俱全。這一年的我的成長(zhǎng),就像一棵樹的茁壯,艱難但快樂(lè),辛苦但充實(shí)。
一年前,剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教,即將走上新鄭新村二初中的講臺(tái)。還記得到達(dá)的第一天,學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠,我深知這既是學(xué)校對(duì)我的無(wú)比信任,也代表著巨大壓力。我忽然覺得我像一棵脆弱、孤單、無(wú)助的小樹,在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課,制定班規(guī),管理學(xué)生……這一切在很多老師看來(lái)易如反掌的小事,在毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)又無(wú)人可問(wèn)的我來(lái)說(shuō),卻實(shí)在是一項(xiàng)工程。我要如何去做?我很迷惑。
但隨后,我所擔(dān)心的很多問(wèn)題竟迎刃而解。在接下來(lái)的每一天,在教學(xué)上、生活上,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠(chéng)、熱情、純樸,用他們的無(wú)微不至的關(guān)懷包圍了我。
在生活上,這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽(yáng)光呵護(hù)我成長(zhǎng)。怕我們過(guò)不慣這里清苦的生活,馬校長(zhǎng)安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓,而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中;他給我們分配了一個(gè)專門燒水做飯的房間,而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、教師卻吃著食堂的大鍋飯;他給我們配發(fā)了電磁爐,而過(guò)后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電,不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。常校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)多次親自開車接送我們,而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的。一次,學(xué)校停水一天,趙老師步行出去提了一大桶水,自己沒舍得用一點(diǎn),全部給了我們,生怕我們不習(xí)慣。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多次來(lái)這里探望我們,關(guān)懷我們,給我們帶來(lái)生活用品和食品。這些生活上的無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖、雪中送炭像陽(yáng)光照入我心里的每個(gè)角落,使我澎湃不已,感動(dòng)不已,溫暖不已。
在教學(xué)上,這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長(zhǎng)。既沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),就要馬上踏上陌生的講臺(tái),管好這一個(gè)班56名學(xué)生,對(duì)我來(lái)說(shuō)難度很大。我不是當(dāng)?shù)亟處煟瑢?duì)學(xué)生的家庭、思想狀況不了解。面對(duì)這種情況,班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我,幫我解決這個(gè)難題。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話,了解情況,帶我家訪,幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),讓我迅速成長(zhǎng)起來(lái),與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手。除此之外,教研組的各位老師也給了我很大的幫助。一開始,我苦惱沒有時(shí)間備課,講課生疏。教研組長(zhǎng)馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評(píng)課——集體備課——再講觀摩課,用集體的力量、大家的智慧來(lái)幫助我、教導(dǎo)我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里,給與我及時(shí)的、充分的、真誠(chéng)的批評(píng)和鼓勵(lì)。同一備課組的任老師、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗(yàn),教我如何“化整為零”。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開來(lái),利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄、總結(jié),聽課、講課、評(píng)課。一天下來(lái),往往已經(jīng)是腰酸背痛,兩腿抽筋,到了精疲力竭的地步。但是,我沒有退縮,我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的期望。我拼命往前沖,每天都要工作到深夜,編寫材料,安排活動(dòng),批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也多次帶來(lái)了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),與這里各位老師交流學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量,我漸漸得心應(yīng)手,視野逐漸開闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩,他們身上的真誠(chéng)、熱情、純樸無(wú)時(shí)無(wú)刻不感動(dòng)著我,讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖。雖然苦,雖然累,但我收獲頗豐!
不僅是我、我們支教的教師,其實(shí)每位老師、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的、溫暖的。學(xué)校很美,我來(lái)這里的短短一年間,新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào)、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長(zhǎng):在考試和各類比賽后,優(yōu)秀的教師會(huì)被給予獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品的鼓勵(lì);組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活:在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜,使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適,讀書氛圍濃厚;每天安排教師飯?zhí)弥蛋?、午休值班、夜間值班,使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí),放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校,起得比學(xué)生早,睡得比老師晚,周末也常常加班工作,很少休息。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機(jī)制和考評(píng)辦法的原則,充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的積極性和熱情,發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性,促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)懷,想到原單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的殷殷囑咐,想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真切委托,我感慨萬(wàn)千。我來(lái)到這里肩負(fù)著增磚添瓦,為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺(tái)而努力的任務(wù)。要努力提高自身能力和水平,為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護(hù)、關(guān)心我要回報(bào)給我的學(xué)生們,我要從本職工作做起,從一點(diǎn)一滴做起,教好我的孩子們,把我掌握的全部知識(shí)盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生,讓他們喜歡語(yǔ)文,喜歡學(xué)習(xí),學(xué)有所成,學(xué)有所長(zhǎng)。
我面對(duì)的孩子是初一的新生,這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè),離開了父母家人,進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校,每天5點(diǎn)起床開始學(xué)習(xí),晚上九點(diǎn)才能下課休息,飯菜沒有家里的好,床被沒有家里的舒服,更沒有了父母的噓寒問(wèn)暖。面對(duì)如此巨大的落差,在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂。面對(duì)這種狀況,我所能做的就是真心、細(xì)心、耐心對(duì)待我的每位學(xué)生。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧,每天很少到飯?zhí)贸燥?,上課從不抬頭,下課從不與人交流。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后,我知道了她從小在四川長(zhǎng)大,母親在她幼年時(shí)得白血病去世,家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄,他的父親為了逃債帶她來(lái)到了新村,為了多掙些錢,每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作,星期天從不休息。于是我常常下課到她面前說(shuō)會(huì)兒話,和她聊會(huì)兒天。她不吃面條,我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她;她發(fā)燒了,我?guī)嚾コ抢锟床?她的鞋子壞了,我步行半小時(shí)幫她去修理;她的普通話不好,我把班里普通話最好的班長(zhǎng)調(diào)到她的旁邊,幫她學(xué)習(xí);她內(nèi)向沉默,我鼓勵(lì)班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友;她想爸爸,我就跟她講笑話,逗她開心。漸漸的她露出了笑容。終于,在我的課堂上她第一次舉起了手,富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了,學(xué)習(xí)也成績(jī)逐步提高。在一次作文中她提到了我,在作文紙的右下角,我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”。當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶,心里很長(zhǎng)時(shí)間平靜不下。這個(gè)詞是我的學(xué)生、我的寶貝們對(duì)我的最高的贊賞和最真的情感的流露!
我真心、細(xì)心、耐心對(duì)待每位學(xué)生,使他們迅速的融入了班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,每個(gè)人都學(xué)著真誠(chéng)待人,互相禮讓,互相幫助,在這個(gè)大家庭中,一種班級(jí)凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢(shì)利導(dǎo),我從最基本的課堂常規(guī)抓起,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),嚴(yán)格要求,改變了他們?cè)瓉?lái)的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣,幾個(gè)星期之后,學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。
學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了,但是我不能滿足于現(xiàn)狀,我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校,歷年高中升學(xué)率在60%以上,我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī),是重中之重。除了認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,之外,我試著將激發(fā)學(xué)生興趣,快樂(lè)高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課。
學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的。一些學(xué)生之所以不喜歡語(yǔ)文,并不是他沒有語(yǔ)文的興趣,而是因?yàn)樗麄兂煽?jī)差,屢考屢敗,只有失敗的痛苦,沒有成功的歡樂(lè),致使興趣之火熄滅了,視語(yǔ)文為虎,談虎則色變。要改變這一狀況,就必須對(duì)學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵(lì),特別是對(duì)中差生。使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂(lè),他就會(huì)漸漸對(duì)語(yǔ)文有了興趣和熱情。我的一名學(xué)生周富豪,進(jìn)班成績(jī)是最后一名。有一次,在快速背誦古詩(shī)的時(shí)候,他最先舉起了手,流利地背誦了下來(lái)。我對(duì)他大加贊賞,說(shuō)他在背誦方面是個(gè)奇才,記憶力超群,一定要把它好好利用。從那兒以后,一到讓快速記憶什么東西的時(shí)候,他都格外的專心,完成得也非常好,我又表?yè)P(yáng)了他幾次,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動(dòng)。在隨后舉行的期中考試中,他的成績(jī)從五十七分一下子提高到九十四分。毋需言語(yǔ)激勵(lì),以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真、最積極、最快樂(lè)的一個(gè)。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情被充分的激發(fā)出來(lái)。很多時(shí)候我的語(yǔ)文課就是他們的舞臺(tái),每個(gè)人都能在上面快樂(lè)、自信的表演。
我注重聯(lián)系實(shí)際,引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣。例如在圍繞“愛國(guó)”這一中心寫作文時(shí),很多學(xué)生寫的都是套話空話,感情空洞。我在修改課上,結(jié)合實(shí)際講了很多人關(guān)注西藏問(wèn)題,中國(guó)奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護(hù)祥云火炬的感人故事。在我講完后,孩子群情激昂,眼中流露出一種堅(jiān)定的愛國(guó)情,班里大半的學(xué)生主動(dòng)要求重寫作文,不到一節(jié)課的時(shí)間,篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前。從此以后,不論是抗擊雪災(zāi),關(guān)愛殘疾人,抗震救災(zāi),都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn),他們學(xué)會(huì)了觀察生活,真誠(chéng)寫作。在這次的四川地震災(zāi)害時(shí),我請(qǐng)班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水,淳樸的風(fēng)土人情,喚起大家的愛國(guó)情、責(zé)任感、進(jìn)取心,請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,學(xué)會(huì)感恩,很多有浮躁情緒的學(xué)生開始重新審視自己每課的學(xué)習(xí),每天的生活。
我將激發(fā)學(xué)生興趣,高效快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課,千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生自身的潛能,讓他們積極主動(dòng)地參與到語(yǔ)文教學(xué)中來(lái),從而提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科能力,使每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲,使他們真正的愛上語(yǔ)文。因此,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)也一直是遙遙領(lǐng)先,多次考試中語(yǔ)文單科平均分達(dá)到100分以上,基本消除80分以下的語(yǔ)文成績(jī),全年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生我們班占據(jù)大半江山。我的工作獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可、表?yè)P(yáng)。
我像一棵樹,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)像陽(yáng)光,像甘露促我成長(zhǎng)。在感恩中我抽芽、生枝,將那一片綠蔭回報(bào)給我的學(xué)生,使他們學(xué)有所成,學(xué)有所長(zhǎng),我以只有用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)關(guān)懷我的領(lǐng)導(dǎo)、老師。我沒有辜負(fù)教委交給的我任務(wù),努力提高自己。
第4篇 2023年大學(xué)生支教回訪社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
匆匆中一個(gè)假期又過(guò)去了,回到學(xué)校,我已經(jīng)幾乎快要忘記了假期所做的一切,但是當(dāng)我開始回憶性的寫下那些做工作的有關(guān)事情時(shí),卻有一種剛發(fā)生在昨天的幻覺。
假期回訪工作是我們幾個(gè)志愿者一起在年后做的,因?yàn)槟昵疤鞖馓淞?,所以就?jì)劃到了年后,可是剛剛過(guò)完年家里就下了一場(chǎng)很大的雪,這場(chǎng)雪,似乎是要把整個(gè)冬天沒下的雪都補(bǔ)回來(lái)一樣,下的很大很大。于是回訪工作的進(jìn)程又被推遲了兩天,兩天后,道路不再那么滑了,我們開始了回訪之路。
第一天,去的是離家較近的白陽(yáng)鎮(zhèn)老莊村跟姜洼村的幾戶家庭,幾乎和去年一樣,都沒怎么變化。孩子們的學(xué)習(xí),小一點(diǎn)的,還有所長(zhǎng)進(jìn),上到初中跟高中的成績(jī)依然是那么的令人揪心??吹剿麄兊某煽?jī),我內(nèi)心很著急,同時(shí)也不斷的給他們說(shuō)如何如何才能更好的學(xué)習(xí),但是這樣的勸學(xué)最多能堅(jiān)持三天,三天后,他們?cè)瓉?lái)是什么樣子,依舊是什么樣子,要想幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),根本不是一兩天就能所解決的。有的時(shí)候我就在想,我連自己的學(xué)習(xí)都弄不好,我如何能說(shuō)服的了他們好好學(xué)習(xí)。有句古語(yǔ)咋說(shuō)來(lái)著:其身正,不令而行!督促他們的同時(shí),我自己也需要提升。
天氣一變?cè)僮?,王洼的幾個(gè)學(xué)生家里去的就顯得有點(diǎn)匆忙了,等我們?nèi)サ臅r(shí)候,他們的學(xué)校都已經(jīng)開學(xué),有的是我們?nèi)W(xué)校找到學(xué)生本人完成的回訪工作;有的是我們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下,才找到學(xué)校的,郭生芳就是這樣回訪的。在郭生芳所在的小學(xué),從學(xué)前班到六年級(jí),一個(gè)年級(jí)一個(gè)班,總共十幾名學(xué)生,但是幾位老師依然恪守在工作崗位,上課、下課、批作業(yè)等,他們做的一絲不差,雖然沒有年輕的教師愿意到這個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)教書,但是他們幾位老教師依然可以為孩子們帶去新的知識(shí)。通過(guò)和校長(zhǎng)聊天,我們得知趙溝小學(xué)的學(xué)生家境都很貧困,所以我跟我們新的志愿者為每一個(gè)孩子填上了推薦學(xué)生信息表,希望他們可以受到來(lái)自社會(huì)愛心人士的關(guān)愛,讓他們的學(xué)業(yè)得以持續(xù)下去。
三年了,每一年的假期,我都會(huì)做相同的工作,有的時(shí)候,我是真心的不想做,因?yàn)橛刑嗵嗟穆闊└鷨?wèn)題,我是想逃避這些麻煩跟問(wèn)題的,但是當(dāng)我正真在想過(guò)之后去做的時(shí)候,看到孩子們跟家長(zhǎng)臉上的那種表情的時(shí)候,我將所有的麻煩跟問(wèn)題都拋之腦后了,我覺得自己這樣做是值得的,雖然三年的假期我沒有外出打過(guò)一次工,一直在與小學(xué)生、中學(xué)生打交道,但是我不后悔,因?yàn)槲蚁嘈牛麄兘o與我的,將會(huì)是受用一生的東西。
第5篇 2023年大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
20__年_月,炎熱一如往常的暑假,因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再同往常一般,不是在家吃喝玩樂(lè),坐等農(nóng)忙時(shí)節(jié)的到來(lái),也不是在工廠車間里如機(jī)器人般千篇一律的辛勤工作,而是真正去體驗(yàn)生活,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。 __年7月10日至7月21日,為了了解__市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)和思想狀況,我參加了學(xué)院青協(xié)組織的下鄉(xiāng)支教實(shí)踐活動(dòng),來(lái)到__市信宜市水口鎮(zhèn)高嶺小學(xué),開始了為期十一天的下鄉(xiāng)支教生活,在與孩子們接觸的過(guò)程中找尋著答案。
一、__市農(nóng)村留守兒童的學(xué)習(xí)狀況
1.家庭環(huán)境
根據(jù)最后一天的上門問(wèn)卷調(diào)查,我了解到前來(lái)參加支教活動(dòng)的孩子們的父母大多都不在家里,都在外工作,如深圳,東莞等地,他們都是和爺爺奶奶一起居住,有爺爺奶奶照顧他們的生活起居,想想他們就是因?yàn)檫@樣被稱為留守兒童的吧。因?yàn)楦改覆辉诩?,沒法輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí),而他們的爺爺奶奶文化水平又不高,所以他們?cè)诩依飳W(xué)習(xí)都得靠他們自己。
2.學(xué)校求學(xué)環(huán)境
在農(nóng)村小學(xué)當(dāng)中,高嶺小學(xué)的教學(xué)設(shè)備還算齊全,學(xué)校有籃球場(chǎng)地,乒乓球臺(tái),和比較開闊的場(chǎng)地,教室的門窗書桌等就較為陳舊,但也能滿足農(nóng)村孩子們的日常學(xué)習(xí)和玩耍的需要。硬件方面是過(guò)的去了,但軟設(shè)施方面也許就不那么盡如人意了。在與孩子們的溝通中,我了解到他們的老師并不像我們支教老師這樣對(duì)不聽話的調(diào)皮的孩子好言相勸,耐心教育,他們老師的做法不是打就是罵,經(jīng)常打?qū)W生,對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰教育,他們的家人也知道學(xué)校里的老師很沒耐心,對(duì)學(xué)生打罵,但卻無(wú)可奈何。我自己也是在農(nóng)村小學(xué)里畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生,對(duì)小學(xué)教師的體罰教育深有體會(huì),知道這樣的教育方法會(huì)對(duì)農(nóng)村孩子日后的成長(zhǎng)帶來(lái)不利的影響。
另外,學(xué)校外的環(huán)境也不好。低年級(jí)的孩子們還好點(diǎn),不會(huì)受到校外人員的騷擾,但五六年級(jí)得孩子們就不同了,會(huì)經(jīng)常受到校外的一幫小混混的欺負(fù),有時(shí)還要交保護(hù)費(fèi)給那幫他們。這一問(wèn)題,學(xué)校里的孩子們也和家長(zhǎng),和學(xué)校反映過(guò)了,但就沒法得到很好的解決。
我們作為支教教師,雖然了解了這些問(wèn)題,但也對(duì)這樣的問(wèn)題措手無(wú)策,只希望能有相關(guān)部門站出來(lái)為孩子們說(shuō)話,幫助他們切實(shí)解決好這些問(wèn)題,換他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們能好好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
3、孩子們能自覺學(xué)習(xí)
在與孩子們的親人聊天時(shí),了解到他們雖然沒有父母在身邊督促學(xué)習(xí),但回到家里都很自覺學(xué)習(xí),先把作業(yè)全部完成,預(yù)習(xí)好第二天上課要講的內(nèi)容,再看電視或者去找鄰居伙伴玩耍。他們很注重勞逸結(jié)合,幾乎每天晚上都是在9點(diǎn)左右就寢,保證了充足的睡眠。相反的,很多城市里的小孩子都不能自覺的學(xué)習(xí),不能按時(shí)休息。孩子們的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息習(xí)慣,讓他們有充分的精力學(xué)習(xí),這很讓人欣慰。
4、孩子們對(duì)新鮮事物都有很強(qiáng)的好奇心
支教中,根據(jù)安排,我主要負(fù)責(zé)四年級(jí)班的班主任工作和體育教師工作,后來(lái)才兼任數(shù)學(xué)教師的工作。體育課是屬于第二課堂,是按孩子們的興趣來(lái)讓他們自愿選報(bào)的,我?guī)У乃哪昙?jí)班幾乎都選報(bào)了體育作為他們的第二課堂,我原來(lái)還以為是因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅蔚木壒誓?,后?lái)經(jīng)了解才知道他們眼中的體育課是自由玩耍的課。在正式上課的時(shí)候,他們的體育老師都不教他們?nèi)魏螙|西,就只是讓他們?cè)趯W(xué)校的籃球場(chǎng),乒乓球臺(tái)和空地上盡情玩耍,直到下課。
作為他們的支教體育教師,我當(dāng)然不能按這樣的方式來(lái)上課了。在上第一節(jié)體育課時(shí),外面下雨,不能出去上課。我就教他們整理隊(duì)形,雖說(shuō)這整理隊(duì)形花了很長(zhǎng)時(shí)間,但也讓他們知道了我的上課方式和他們的體育老師是不同的,我是不會(huì)放縱他們到處玩耍。在第二節(jié)體育課上,結(jié)合我自己帶來(lái)的體育器材:排球和籃球。我教他們學(xué)習(xí)排球墊球和發(fā)球。排球?qū)τ谒麄儊?lái)說(shuō)是新鮮事物,因?yàn)樗麄儗W(xué)校的器材室里并沒有備有排球。有些孩子甚至不知道排球?yàn)楹挝?。這次讓他們接觸排球,讓他們學(xué)習(xí)排球的墊球和發(fā)球,他們都很好奇,很興奮,也很認(rèn)真去學(xué)習(xí),在下次上課時(shí),我再次檢查他們學(xué)的怎樣時(shí),發(fā)現(xiàn)他們都學(xué)得很快,一次墊的比一次好,發(fā)球的姿勢(shì)也很標(biāo)準(zhǔn)。
也許因?yàn)榈乩砦恢幂^靠近海的緣故,在支教的十幾天里每一天下午都會(huì)下大雨,有的時(shí)候會(huì)讓體育課無(wú)法上成,這時(shí)候我會(huì)讓孩子們待在課室里學(xué)習(xí)唱歌。教他們唱那首粵語(yǔ)歌《真的愛你》,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的熱情都很高,都學(xué)習(xí)的很快。
5、孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)各異
根據(jù)課后和我班各任課老師的聊天了解到,我們班上的孩子們表現(xiàn)各異??傆心敲磶讉€(gè)孩子在課堂上特別調(diào)皮搗蛋,老師面向他們時(shí),他們就安安靜靜,不敢有何動(dòng)作,待老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時(shí),他們便在臺(tái)下小動(dòng)作不斷,竊竊私語(yǔ)不斷,有時(shí),他們也很大膽,老師看著他們也照樣大吵大鬧;總有那么幾個(gè)孩子特別安靜,他們的一雙雙求知若渴的眼睛一直跟著臺(tái)上老師在動(dòng),在老師提出問(wèn)題時(shí),他們總會(huì)第一時(shí)間舉起他們那稚嫩的手;還有那么幾個(gè)孩子,他們很害羞,上課既不吵也不鬧,就是在安安靜靜的聽著課,但老師叫他們回答問(wèn)題時(shí),他們也不回答,不知他們是因?yàn)楹π哌€是不會(huì)回答。而我,不再是可以嘻嘻哈哈的青年,而是一位表情嚴(yán)肅的教書匠。老師這個(gè)神圣的職業(yè)我不敢褻瀆的,做老師當(dāng)讓得有做老師的樣子,所以我會(huì)表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真并積極回答問(wèn)題的孩子,會(huì)耐心鼓勵(lì)害羞的孩子,也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)調(diào)皮搗蛋的孩子。在我這胡蘿卜加大棒的手段下,這幫孩子每個(gè)都慢慢變得乖乖的了。
二、__市農(nóng)村留守兒童的思想狀況
1、孩子們都很懂事
暑假,正值農(nóng)村的農(nóng)忙時(shí)節(jié)。很多孩子放學(xué)回到家,都不是自顧自的玩耍。他們會(huì)幫助家里人收割稻谷,幫忙喂養(yǎng)家禽,幫忙做飯。在這一方面,他們明顯比城里的同齡人懂事很多。他們知道家里人辛苦的勞作都是為了一家人著想,小小年紀(jì)的他們懂得體諒家里人,為家里人分擔(dān)一份責(zé)任。
2、羨慕城里的孩子,但不自卑
有問(wèn)過(guò)幾個(gè)孩子這樣的問(wèn)題:你羨不羨慕城里的同齡孩子的生活啊?向不向往擁有他們那樣的生活啊?得到的回答是:羨慕啊,但并不向往。我們農(nóng)村的孩子和城市的孩子各自有各自的生活,只是我們所處的環(huán)境不一樣罷了。他們有他們的活法,我們也有我們的活法。所以我們并不怎么向往要和他們過(guò)一樣的生活。得到這樣的回答,我驚訝的張大了嘴巴,想不到農(nóng)村的孩子也有這樣的認(rèn)識(shí)。對(duì)啊,每個(gè)人所處的環(huán)境不一樣,各自有各自的活法,真的不必自卑。
3、孩子們都很樸實(shí),較容易信任他人
有別于城里孩子的不相信陌生人,輕易不跟陌生人講話,農(nóng)村的孩子們則較為樸實(shí),比較容易就信任他人,也很容易就與人打成一片。記得,開學(xué)一兩天后陸續(xù)有新同學(xué)從其他小學(xué)過(guò)來(lái)這邊上課,他們和原來(lái)的學(xué)生并不相識(shí),但不多久,他們就能很開心的玩在一塊了。在玩游戲時(shí),他們也不把我當(dāng)做是老師,而是當(dāng)做他們玩耍的伙伴,要我一起和他們玩游戲,輸了也得接受他們的處罰,很讓我感動(dòng)。
4、孩子們都懂得感恩
雖然說(shuō)他們不愛干凈,大大咧咧,看起來(lái)很不懂禮貌,但他們卻也懂得感恩。在給二年級(jí)班的孩子們上最后一節(jié)數(shù)學(xué)課,我一如往常的為他們?cè)u(píng)講作業(yè),接著出點(diǎn)習(xí)題讓他們練習(xí)。最后臨近下課時(shí),我正準(zhǔn)備出教室,孩子們一個(gè)個(gè)把他們手工折出來(lái)的花籃,飛機(jī),船,青蛙等等送給我,這幫可愛的孩子,給了我太多太多的感動(dòng)。
5、孩子們能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤
最后一天的師生告別會(huì)上,孩子們把他們要對(duì)我說(shuō)的話寫在字條上給我。有幾個(gè)孩子,平時(shí)上課很是搗蛋的,在字條上他們都寫出了他們改正錯(cuò)誤的決心。下面摘錄兩名學(xué)生寫給我的字條:“老師,你放心,我一定不會(huì)讓你失望的,我不會(huì)落后的”、“我一定會(huì)學(xué)好知識(shí)的,不會(huì)浪費(fèi)您的心血,謝謝您十天來(lái)對(duì)我的教育,可是我上課總是太害羞,不過(guò)我一定會(huì)努力拿到好成績(jī),并拿到獎(jiǎng)狀的”??粗⒆觽儗懡o我的話,再看到這一部分學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并下決心改正,真的感到很欣慰。
支教,在這個(gè)愛心流行的年代,是再普通不過(guò)了,但我堅(jiān)持我自己的選擇。我認(rèn)為,慈善與愛心,并不是要你成為千萬(wàn)億萬(wàn)富翁才可能,并不是要做多大的事,有多大影響,讓愛心成為一種生活理念,一種生活習(xí)慣,愛自己也愛他人。這次支教,也是我檢驗(yàn)自己愛心,證明自己生活理念的一次實(shí)踐。
這一次的支教活動(dòng),我感覺自己得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多,我是個(gè)不折不扣的壞人。孩子們給了我太多的快樂(lè),太多的感動(dòng),也給了我許許多多童年時(shí)的回憶,而我,卻沒能在這有限的日子里教給他們更多的知識(shí),讓他們認(rèn)識(shí)更多的新鮮事物。
第6篇 大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范本
我們活動(dòng)共進(jìn)行了4天,受益人數(shù)達(dá)到千余人,并且通過(guò)相關(guān)地方的媒體進(jìn)行了報(bào)道。在各地團(tuán)委中引起一致好評(píng)。作為一支大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì),在各個(gè)實(shí)踐地都受到了熱情地接待。
我在本次社會(huì)實(shí)踐中主要負(fù)責(zé)攝影、訪談內(nèi)容的記錄以及輔助其他隊(duì)友工作。社會(huì)實(shí)踐過(guò)重我們不僅僅增加了友誼,更重要的是鍛煉自己的能力,也看到了許多令人耳目一新的社會(huì)現(xiàn)象。
在__縣初級(jí)中學(xué)、一所高級(jí)中學(xué)進(jìn)行大學(xué)生涯宣講,讓我們自己重溫大學(xué)生活兩年的收獲。我從進(jìn)入學(xué)校是一個(gè)內(nèi)向,對(duì)自己人生目標(biāo)迷茫的學(xué)生,已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樵诟黜?xiàng)活動(dòng)中積極向上,在學(xué)生工作中認(rèn)真嚴(yán)禁的新時(shí)代大學(xué)生。同時(shí)以在武漢大學(xué)生活、學(xué)習(xí)、工作,作為演講實(shí)例,也一次次讓我們熱血沸騰,看到熟悉的一步部宣傳片,我們講解著美麗的校園,更增添幾份愛校之情。而在座的弟弟妹妹們正在經(jīng)歷著我們?cè)?jīng)走過(guò)的路程,我們想通過(guò)自己的微薄之力,讓他們看到大學(xué)生活的美好,他們能夠在夢(mèng)想中激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng)。其實(shí)這樣的互動(dòng),給我們是一次重溫自己歷程,同時(shí)又能鍛煉自己溝通與表達(dá)的能力,對(duì)他們來(lái)講是一次放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì),腦海中的大學(xué)不再那么抽象,變壓力為動(dòng)力,對(duì)學(xué)校來(lái)講豐富了在書海中學(xué)生的課余生活,也能夠?yàn)閷W(xué)校的教育任務(wù)作出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn),我們希望家鄉(xiāng)有更隊(duì)的人才輩出。對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育狀況實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查,我們?cè)谛v過(guò)程中進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村精神文化發(fā)展的調(diào)查。通過(guò)這個(gè)匿名調(diào)查,結(jié)果反映能夠更客觀真實(shí),我們可以對(duì)結(jié)果分析,了解到當(dāng)今農(nóng)民對(duì)義務(wù)教育的認(rèn)識(shí)程度。我們的文化建設(shè)需要農(nóng)村的大力支持。
在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比較好的村莊進(jìn)行參觀,調(diào)查其鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、民風(fēng)、教育發(fā)展以及醫(yī)療衛(wèi)生狀況,并進(jìn)行采訪。黨的__屆五中全會(huì)提出的推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的歷史任務(wù),這是黨中央統(tǒng)攬全局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、與時(shí)俱進(jìn)作出的重大決策,是一項(xiàng)不但惠及億萬(wàn)農(nóng)民、而且關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略舉措,是我們?cè)诋?dāng)前社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期必須擔(dān)負(fù)和完成的一項(xiàng)重要使命。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是縮小城鄉(xiāng)差距、全面建設(shè)小康社會(huì)的重大舉措,是提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要保障,是增加農(nóng)民收入、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的根本途徑,是發(fā)展農(nóng)村社會(huì)事業(yè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的主要內(nèi)容。
同時(shí),青年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。如何更好的發(fā)揮大學(xué)生青年在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用,做到學(xué)以致用,為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量,成為一項(xiàng)重要的課題。參觀西臺(tái)村我們看到了村委在大力發(fā)展精神文明方面的努力,村民也有豐富的的文化活動(dòng)。在物質(zhì)發(fā)展的今天,狠抓精神文明是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的必不可少的方面。如今的農(nóng)村已經(jīng)不是我記憶中的“日出而作,日落而息”,農(nóng)民也不只是追求農(nóng)田帶來(lái)的溫飽之欲,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,實(shí)行“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村”方針,“三農(nóng)”政策帶領(lǐng)他進(jìn)入了科技耕種的天地,更享受到了當(dāng)代農(nóng)民的巨大利益。作為第一產(chǎn)業(yè)的支柱力量,我們已經(jīng)看到光明的一面。
參觀民營(yíng)萬(wàn)事達(dá)集團(tuán),給人印象最為深刻。以鋼鐵加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)民營(yíng)企業(yè),在競(jìng)爭(zhēng)激烈的鋼鐵市場(chǎng)中立足,領(lǐng)導(dǎo)組的努力是不可缺少的,但是我們更應(yīng)該看到國(guó)家在支持民營(yíng)企業(yè)的政策是有利的?,F(xiàn)在的鋼鐵仍然屬于國(guó)家壟斷局面,但是作為民營(yíng)企業(yè)仍有自己的一片利潤(rùn)市場(chǎng),而且大力發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)更是在高質(zhì)量的客戶要求群中風(fēng)光無(wú)限。企業(yè)大膽引進(jìn)外企的管理模式,使得人員配備上更自由,也說(shuō)明企業(yè)有足夠的實(shí)力保護(hù)人才、發(fā)展人才?!翱匆豢淳褪桥笥?,買不買都是上帝”的服務(wù)理念,讓客戶有更大的理由相信公司的能力。我相信這是一個(gè)很良性循環(huán)的思想,家鄉(xiāng)的民營(yíng)企業(yè)也越來(lái)越多,把握社會(huì)機(jī)遇,自我發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。
實(shí)踐地點(diǎn)幾個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與其它地區(qū)有一定差距,特別是濱州市,屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),但是在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的過(guò)程中,呈現(xiàn)出多層次的發(fā)展?fàn)顩r,在不同地區(qū)的不同領(lǐng)域,顯現(xiàn)出不同的亮點(diǎn),為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的跨越式發(fā)展,更好的構(gòu)建和諧社會(huì)。文化方面,濱州市博興縣是漢代孝子董永的故里,歷史悠久,人杰地靈,仁孝文化在當(dāng)?shù)氐玫搅吮容^好的傳承,歷代一些辭書和類書大量地記載了董永的故事,如清《古今孝子所見錄》、明代“記周秦及南宋名人”的《尚友錄》等都有收錄。我們對(duì)文化旅游局的采訪和堆博物館的參觀,感受到了佛教文化和戲曲文化的魅力,了解到對(duì)物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)各級(jí)____________都是相當(dāng)重視,我們的見聞使我們相信處于黃河流域文化發(fā)源地和齊魯大地的家鄉(xiāng)將會(huì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)文明和和諧社會(huì)。
雖然很多方面是讓我們興奮的,但在發(fā)展和探索中出現(xiàn)的問(wèn)題也是讓人很焦慮的。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展剛剛起步,有部分____________公務(wù)員工資問(wèn)題不能得到很好地解決,同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的薪水問(wèn)題也不是很公平,甚至于某些同級(jí)別縣城學(xué)校教師師的差距過(guò)大,這樣導(dǎo)致人才的流失,是很不利于可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)需要的。在多樣性的企業(yè)發(fā)展時(shí)各種污染和社會(huì)影響隨之夜產(chǎn)生了,部分居民區(qū)會(huì)受到污染大氣排放的侵害,對(duì)于正在建設(shè)中的新城區(qū)也是一個(gè)很大的棘手,____________需要盡快對(duì)企業(yè)的建設(shè)和污染處理進(jìn)行整頓。農(nóng)村在自我發(fā)展中難以將國(guó)家有關(guān)政促具體落實(shí),農(nóng)村醫(yī)療合作制使部分農(nóng)民享受到了利益,但是有些農(nóng)民遇到就醫(yī)難的問(wèn)題,甚至有些鄉(xiāng)村醫(yī)生無(wú)證營(yíng)業(yè),而且私自偷開地下門診,使得具體工作難以進(jìn)行,有些落后的農(nóng)村沒有能力將“三農(nóng)”落實(shí),科技富農(nóng)的戰(zhàn)略更是難以實(shí)行,需要更多的____________進(jìn)行支持。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是社會(huì)探索發(fā)展中的必然,我們必然要對(duì)家鄉(xiāng)和社會(huì)發(fā)展充滿信心,而且要盡力進(jìn)出自己的一份的力量
第7篇 大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1
早早起床,打開房門,抬頭,望天,一切似乎還是那么熟悉,只是天有點(diǎn)陰暗。走出校門,再盡情的享受一次鎖井村玉米地彌漫著的香氣,最后一次呼吸著鎖井村新鮮的空氣……
隊(duì)友們共同努力將文藝匯演的舞臺(tái)搭建好,終于總算可以松一口氣。這天早上似乎是這些天來(lái)最充實(shí)的,只是與往常相比,少了孩子們的讀書聲,少了孩子們打籃球,丟沙包,踢毽子的身影……一切準(zhǔn)備工作都已就緒,氣氛開始沉寂,忘不了唐立燁早上坐在舞臺(tái)中央,張望校門口等待的孩子的身影,忘不了王金鵬拿著相機(jī)滿校園奔跑,爭(zhēng)取為我們留下最后一絲記憶的急切,忘不了韓叔叔一大早起來(lái)給我們送來(lái)幕布的熱情······
一句話詮釋真情
支教結(jié)束前一天早上,孩子們和往常一樣早早的來(lái)敲門,開門后我還是像往常一樣去做飯。只是今天,不知道怎么了,小思宇一直跟著我進(jìn)進(jìn)出出,眼睛盯著我卻不說(shuō)話。我著急了,“思宇你怎么了”,哽咽了半天,他小聲地說(shuō):“老師,我第二個(gè)舍不得你走?!币痪湓挘屛业难蹨I不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)。我努力的眨眨眼,偷偷的擦干淚水,強(qiáng)忍著笑容問(wèn)他:“那第一個(gè)舍不得誰(shuí)啊?”
“第一個(gè)舍不得馮玉濤老師?!?/p>
“為什么呀?”
“因?yàn)轳T玉濤老師給我籃球玩手機(jī)版,教了我很多體育知識(shí)”
多么簡(jiǎn)單的一個(gè)理由,僅僅是一顆籃球和短暫的相處,就讓這個(gè)孩子把他的真情留給了他的老師。
“那為什么不舍得我呢?”
“因?yàn)槔蠋熋刻炫阄覍W(xué)習(xí)新知識(shí),跟大哥哥一樣?!?/p>
望著思宇清澈的眼睛,似乎回到了前幾天中午與他們一起歡笑,打鬧的時(shí)光······
一首歌唱出真情
“我和你一樣,一樣的堅(jiān)強(qiáng),一樣的青春煥發(fā)金黃色的光芒,,哪怕會(huì)受傷,哪怕有風(fēng)浪,風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳······”這一首公益歌曲唱出了多少人的心聲。當(dāng)我們站在講臺(tái)上,把這首歌一句一句唱出來(lái),再一句一句用手比出來(lái)的時(shí)候,我才真正感受到了它的動(dòng)人之處。孩子們用心聽著,用心看著,用心學(xué)著,真正用心感受我們之間的真情所在,當(dāng)孩子們真正在舞臺(tái)上用心去唱這首歌的那一瞬間,每個(gè)人的心中都有一份情愫在悄悄蔓延。
一支筆寫出真情
“方方正正寫字,堂堂正正做人”,書法課作為本次支教課程內(nèi)容的一個(gè)重點(diǎn),從一開始就深受孩子們的喜愛。“重下筆,輕行筆,重收筆”老師們?cè)谡J(rèn)認(rèn)真真的講解,孩子們也在仔仔細(xì)細(xì)的寫著,“老師老師,這個(gè)橫怎么寫?”,一聲聲急切的呼喊,一次次期待的張望,那是對(duì)夢(mèng)想的追求,對(duì)知識(shí)的憧憬。
“我們一定永遠(yuǎn)在一起”,文藝匯演上,孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,寫出了自己的心聲,一支筆,將我們與孩子們的心緊緊連在一起。
一張紙傳遞真情
手工課作為傳統(tǒng)文化的一部分同樣受到了孩子們的厚愛,一個(gè)個(gè)千紙鶴,一只只小船,一顆顆心,滿滿的載著孩子們的真情,飛進(jìn)了我們的心中,游到了中國(guó)石油大學(xué),融入到了同心圓雁翎隊(duì)的精髓中。紙雖輕,但是當(dāng)它被折成一個(gè)個(gè)千紙鶴傳遞到我們手中的時(shí)候卻是沉甸甸的······
一顆心留住真情
支教結(jié)束了,但是真情未逝,短短的8天,留給我太多的感動(dòng),離別,有太多的不舍??上煜履挠胁簧⒌难缦瑹熁m易逝,真情永難忘,吳街小學(xué)的孩子們,來(lái)年再見。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2
__年年暑假,為了積極配合校團(tuán)委科技三下鄉(xiāng)精神,豐富我院學(xué)生暑期活動(dòng),我們經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn)組織了一支由4名學(xué)生組成的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴濟(jì)寧鄒城東灘礦開展了為期10天的“情系礦山子弟”瘋狂英語(yǔ)義務(wù)支教活動(dòng),經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的踏實(shí)工作,東灘礦人們的大力支持,我們順利的完成了這次義務(wù)支教活動(dòng),并達(dá)到了預(yù)期目的。
現(xiàn)將本次義務(wù)支教活動(dòng)的籌備、實(shí)施及效果等情況總結(jié)如下:
一、明確目的,認(rèn)真籌備
為了積極宣傳青島農(nóng)業(yè)大學(xué),讓眾多學(xué)生及老師了解我校,了解植物科技學(xué)院,增強(qiáng)我院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,讓學(xué)生站在老師角度去思考,去體會(huì)老師的辛苦,增強(qiáng)學(xué)生的尊師品德,同時(shí)為了幫助當(dāng)?shù)鼐徑鈳熧Y壓力,救助貧困學(xué)生,為今后開展一幫一活動(dòng)打下基礎(chǔ),我們經(jīng)過(guò)和鄒城東灘礦多次聯(lián)系,開展了此次義務(wù)支教活動(dòng)。
當(dāng)明確活動(dòng)目的并制定具體方案后,院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)通過(guò)海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等渠道在全院學(xué)生中進(jìn)行宣傳,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與。此次活動(dòng)得到了全院同學(xué)的積極響應(yīng),并且有很多同學(xué)踴躍報(bào)名參加,同時(shí)也提出了許多寶貴意見,豐富了本次活動(dòng)。經(jīng)過(guò)申請(qǐng)和考察,最后確定了由劉提,郝翠,劉延楠,仇宗浩等四名學(xué)生參加此次義務(wù)支教活動(dòng)。
為了順利完成此次義務(wù)支教活動(dòng),在出發(fā)之前我們多次與東灘礦學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系,并且在7 月8日進(jìn)行了實(shí)地考察,確定了行程路線。根據(jù)東灘礦中學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)的要求及反饋的信息,我們確定了本次活動(dòng)實(shí)施的具體方案。當(dāng)團(tuán)隊(duì)于7月28日到達(dá)東灘礦中學(xué)后,首先根據(jù)校方年級(jí)主任的建議,將學(xué)生進(jìn)行了分班,在29 日與校方老師進(jìn)行了交流并召開了學(xué)生家長(zhǎng)見會(huì)面。根據(jù)老師和學(xué)生反饋的信息,制定了這次活動(dòng)的具體教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)使校方老師,學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)團(tuán)隊(duì)有了初步了解,為今后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
在出發(fā)之前,我們組織召開了團(tuán)隊(duì)成員會(huì)議并進(jìn)行了分工,強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題并明確了責(zé)任意識(shí)。根據(jù)教師應(yīng)具有的基本素質(zhì),我們進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)備,并對(duì)學(xué)生在當(dāng)?shù)氐陌踩?、生活、形象及其處理好和校方老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系等方面進(jìn)行了明確的指導(dǎo),并提出了相應(yīng)的要求,為本次活動(dòng)的順利完成提供了保證。
二、同心同德,努力完成教學(xué)任務(wù)
根據(jù)東灘礦中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)反映,由于師資力量的欠缺,造成一大批學(xué)生成績(jī)不夠理想,甚至許多學(xué)生有厭學(xué)表現(xiàn)和退學(xué)思想。針對(duì)這種情況及團(tuán)隊(duì)的實(shí)地調(diào)查,最終與該校領(lǐng)導(dǎo)商定,將此次義務(wù)支教活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容定為英語(yǔ)基本要素,英文歌曲,英文電影。
在教學(xué)過(guò)程中,團(tuán)隊(duì)以提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)為特色大膽嘗試了各種模式以輔助教學(xué)。注重聽力與口語(yǔ)的培養(yǎng),比如組織學(xué)生用英語(yǔ)表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學(xué)們作各種各樣的游戲以告訴他們注重團(tuán)隊(duì)精神。并且組織同學(xué)們到戶外一起大喊英語(yǔ),表現(xiàn)出了我們李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)協(xié)會(huì)的特色。
為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們首先舉行了專題班會(huì),討論當(dāng)代中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)及存在的問(wèn)題,使他們能夠更清楚的認(rèn)識(shí)自己,了解社會(huì)。其次是舉行了多次意義深刻的英語(yǔ)辯論賽,既鍛煉了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),而且讓他們擴(kuò)展了知識(shí)面,體驗(yàn)了辯論賽的氛圍。再次,利用課余時(shí)間給學(xué)生講解籃球和足球的規(guī)則與打法,并且組織了兩個(gè)班之間的籃球與足球的友誼賽。在本次活動(dòng)的最后,我們于8月8日下午舉辦了一臺(tái)聯(lián)歡會(huì),該校部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)也應(yīng)邀前來(lái)觀看,并得到了他們的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。
在整個(gè)支教過(guò)程中,我們始終以一名當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)嚴(yán)格要求自己。團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在行為上嚴(yán)格要求,認(rèn)真對(duì)待東灘礦中學(xué)分配的工作,積極組織備課,耐心詳細(xì)的講解,認(rèn)真批閱作業(yè),確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。
三、深入當(dāng)?shù)兀麄髑噢r(nóng)
為了更好的了解當(dāng)?shù)?,順利的完成支教活?dòng),并宣傳青農(nóng)大,團(tuán)隊(duì)采取了家訪、走訪當(dāng)?shù)卣确绞絹?lái)進(jìn)行,使整個(gè)支教過(guò)程得到了當(dāng)?shù)氐膹V泛關(guān)注和良好反應(yīng)。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,更深入的了解學(xué)生的情況并宣傳我校,我們走訪了許多學(xué)生家長(zhǎng),聽取了他們的意見和建議,他們對(duì)我們活動(dòng)給予了很高評(píng)價(jià),同時(shí)也非常支持及感謝我們的工作。通過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,使他們加深了對(duì)青農(nóng)大的了解,他們的贊譽(yù)是給予我們工作的肯定。
為了加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣穆?lián)系并宣傳我校,同時(shí)了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況,團(tuán)隊(duì)先后三次走訪了當(dāng)?shù)卣?。?dāng)?shù)卣畬?duì)我們的活動(dòng)給予了充分的肯定:你們的到來(lái)是全礦人民的榮譽(yù)。我們通過(guò)對(duì)東灘礦的農(nóng)業(yè)、教育、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了專門采訪。從采訪中我們收集到了很多有價(jià)值的信息,這些為下一步更深入的農(nóng)業(yè)合作(如蔬菜種植,養(yǎng)魚等)及一幫一助學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
在短短十天的支教過(guò)程中,與我們接觸最多的是東灘礦中學(xué)的老師和學(xué)生,對(duì)我們反映最強(qiáng)烈的也是老師和學(xué)生。短暫的十天,我們深知自己帶給學(xué)生的知識(shí)是非常有限的,我們的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,傳授一些學(xué)習(xí)方法和思維方式,以便于他們今后的學(xué)習(xí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我們?cè)谧ズ没A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)力求方法的新穎,嘗試用不同的方法給他們講解知識(shí)。學(xué)生的評(píng)價(jià)是:講的好、方法多、易懂。老師的評(píng)價(jià)是:你們這樣的英語(yǔ)教學(xué)模式是我們建校以來(lái)的首例,對(duì)本校的教學(xué)有很大的啟發(fā),你們對(duì)學(xué)生的態(tài)度,值得我們每一個(gè)老師反省自己。隨著課程的推進(jìn),許多以前不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,許多以前不學(xué)習(xí)的學(xué)生開始認(rèn)真聽課。臨別時(shí)的眼淚和我們上車后聽到的一聲“祝你一路平安,朋友一生一起走”是對(duì)我們十天努力工作的最好答案。
雖然這次義務(wù)支教活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束,但后續(xù)工作還有很多,我們計(jì)劃發(fā)動(dòng)全院甚至全校的班級(jí)對(duì)我們所調(diào)查的幾名貧困生以一幫一助學(xué)的形式讓他們順利完成學(xué)業(yè),同時(shí)我們還將組織一些學(xué)生與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生通信,幫助他們解決一些如學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)等方面所造成的壓力,在這次義務(wù)支教的同時(shí),我們還了解到當(dāng)?shù)赜泻芎玫霓r(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)撃?,只是缺乏相?yīng)科學(xué)技術(shù)方面的人才,如果可能的話,我們打算聯(lián)系如植科、水產(chǎn)、園林等院系,再次回到鄒城東灘礦,我們期待著這一天的到來(lái)!
四、活動(dòng)效果
本次“情系礦山子弟”瘋狂英語(yǔ)義務(wù)支教活動(dòng)順利完成并且收到了很好的效果。它使?jié)鷮庎u城東灘礦廣大老師、家長(zhǎng)和學(xué)生首次接觸到了瘋狂英語(yǔ),通過(guò)支教他們了解了瘋狂英語(yǔ)的“一、三、五”規(guī)則,讓他們知道了學(xué)習(xí)英語(yǔ)還有更好的方法,并不是枯燥無(wú)味的。并且使學(xué)生們的口語(yǔ)能力有了一定程度的提高。而且學(xué)生們也了解了一些關(guān)于我們青島農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等相關(guān)情況。達(dá)到了我們這次實(shí)踐活動(dòng)的目的。
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3
來(lái)到徐聞石嶺小學(xué)的第二天——同時(shí)也是支教工作開展的第一天,希望實(shí)踐隊(duì)的支教組已經(jīng)成功地與石嶺小學(xué)的學(xué)生們打成一片,每一位隊(duì)員都為學(xué)生們的熱情所打動(dòng),感慨道:“原來(lái)學(xué)生們的愛戴才是教師努力工作的最大動(dòng)力”。我已是第二次參加三下鄉(xiāng)的`活動(dòng),同樣是支教組的組員,同樣是班主任,但在不一樣的隊(duì)伍里,面對(duì)不一樣的學(xué)校和學(xué)生,我得到的也是全新的感受。
天才剛剛亮的時(shí)候,熱情的學(xué)生們已經(jīng)來(lái)到學(xué)校,圍著教師宿舍等待著隊(duì)員們給他們帶來(lái)第一節(jié)課,迫不及待的臉上寫滿了對(duì)知識(shí)的渴求。從開班儀式、班會(huì)課到語(yǔ)數(shù)英等第一課堂和活動(dòng)課的開展,學(xué)生們都盡他們最大的能力,認(rèn)真地配合我們的工作,這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠達(dá)到較理想的效果。也正是這份真摯的熱情,催動(dòng)我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好。
雖然工作能夠按計(jì)劃順利的開展個(gè)人簡(jiǎn)歷,但是仍然有許多不足之處,在此進(jìn)行總結(jié),希望在未來(lái)工作的開展中,我們能夠有所改善,精益求精。
首先,因?yàn)橹Ы探M的成員初來(lái)乍到,對(duì)學(xué)校和學(xué)生的情況還沒有了解到位,造成了教學(xué)工作的小混亂。
例如放學(xué)的時(shí)候沒有合理地安排學(xué)生們有秩序地安全離校,體育課時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)安排好體育器材的使用等等。對(duì)此類情況的解決方式,我們支教組已在本日的工作總結(jié)中進(jìn)行討論,并統(tǒng)一出一個(gè)方案,各班主任和科任老師都將作改進(jìn)。
其次,因?yàn)橹Ы探M中某些成員缺乏授課經(jīng)驗(yàn),對(duì)小學(xué)生精神不容易集中的問(wèn)題有些措手不及。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,在支教組的工作總結(jié)會(huì)議中,各成員也展開了討論,讓較有經(jīng)驗(yàn)的成員給出現(xiàn)問(wèn)題的成員分享了工作經(jīng)驗(yàn)。
最能讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個(gè)小意外:我所任班主任的班級(jí)在上體育課的時(shí)候,突然有同學(xué)告知我,有名女生不上課在教室哭泣。我馬上趕到教室,發(fā)現(xiàn)這位女生果真哭得非常難過(guò),讓我有些措手不及。我盡量扮演溫柔知心姐姐的角色,柔聲詢問(wèn)她事出何因,她卻只是搖頭,沒有回答。熱門思想?yún)R報(bào)最后,我把她的眼淚哄停,卻始終不知道背后發(fā)生了什么。
這件事情讓我意識(shí)到,作為一名師范生,我仍然缺乏處理學(xué)生突發(fā)的心理、情感、情緒這一類問(wèn)題的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我將努力彌補(bǔ)自己在這一方面的缺陷,讓自己進(jìn)步,讓學(xué)生進(jìn)步,讓隊(duì)伍進(jìn)步!
大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告4
放飛夢(mèng)想,與愛同行這個(gè)季節(jié)的天很藍(lán),藍(lán)的有些憂郁,__年7月14日帶著喜悅,懷著無(wú)比激動(dòng)的心情,我們搭乘上了開往鎮(zhèn)原的汽車,經(jīng)過(guò)了八個(gè)小時(shí)的說(shuō)說(shuō)笑笑,一路上山,下山,通過(guò)了許多的盤旋路,車終于到達(dá)了鎮(zhèn)原。初入眼簾,縣城很小,四面全是山,沒有人接應(yīng),但我們提前知道了暫住地,在那里休息了一晚上又乘上了開往支教地——張大灣小學(xué)的車。鄉(xiāng)間的路很窄很陡,一面是山,另一面是溝。但風(fēng)景還可以,綠色的一片使得我們不由的唱起了歌。經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的一路顛簸,終于到了,由于車不能直接到學(xué)校,我們搬下了行李,走了一會(huì)兒,在一個(gè)山腳下,學(xué)校出現(xiàn)了,迎接我們的是校長(zhǎng)還有幾個(gè)老師,學(xué)生今天全部放學(xué)了明天到校開畢業(yè)典禮。校舍很簡(jiǎn)陋,就是幾間沒有玻璃,常年漏水的平房和幾個(gè)窯洞,校門只有1米寬左右,廚房設(shè)在一個(gè)窯洞里面,我們住的是一間大的教室,一切設(shè)施條件很差,學(xué)校有89人,教師6人,全是男教師。這就是學(xué)校的基本狀況。
由于時(shí)間問(wèn)題,我們的正式開課到第三天了,在這一天半的時(shí)間里,我們寫布告,出板報(bào),主要是做好宣傳工作。使得更多的學(xué)生能夠到學(xué)校上課,使得更多的村民能夠知道我們此次活動(dòng)的目的——了解社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)中心在農(nóng)村的作用,讓更多的人從中受益,主要從農(nóng)村教育抓起,還有農(nóng)村醫(yī)療保健,下崗職工再就業(yè)問(wèn)題,外出務(wù)工人員的情況,還宣傳一些農(nóng)民如何合理種植,科學(xué)種植的理念。
忙碌而有充實(shí)的一天完了,我的感觸頗多。
這里的自然條件的確很差,常年干旱,道路不通,村民基本是靠天吃飯,一個(gè)家庭的勞力也就是60歲以上的老人和15歲左右的孩子,青壯年大多數(shù)外出打工,以建筑工人為主,每年回家兩次。秋季回家收麥子,種麥子,再就是過(guò)年回家團(tuán)聚。由于干旱,農(nóng)作物的產(chǎn)量很低,畝均120公斤左右,那還必須是在正常的情況下。農(nóng)副產(chǎn)品以杏子和黃花菜為主。杏子樹全部位于半山之中,因此采摘相當(dāng)?shù)睦щy,安全問(wèn)題十分嚴(yán)峻。價(jià)格也不穩(wěn)定,豐收的年份,杏干每斤才3毛錢左右,杏胡每斤1元錢左右。但質(zhì)量要求很高,杏干的顏色必須是淡黃色的,杏胡必須干凈。當(dāng)?shù)氐娘嬎畻l件很困難,唯一的機(jī)井位于村大隊(duì),是為了方便當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校,只有村部附近的幾戶人家能吃上井水,其他的人家只有自己打一個(gè)土窖,吃雨水,人畜共用。冬天由于氣候寒冷,水面凍上了一層厚厚的冰,村民只有在冰層上用石子打一個(gè)比桶稍大的口,只有這樣才能吃上水。一到夏天,天氣又過(guò)于炎熱,水上面漂著許多懸濁物,水會(huì)變成淡綠色,這種水對(duì)人畜的健康極其不利,吃了這種水會(huì)得一些地方性的疾病,由于條件所限制,這里的醫(yī)療健康狀況很差,人們沒有健康觀念,根本不了解一些基本的健康常識(shí),自我防范,自我保護(hù)意識(shí)很差,平常的頭疼腦熱就抗過(guò)去了。面對(duì)如此的現(xiàn)狀,我的心為之震撼。
終于迎來(lái)了第一個(gè)上課日,早晨孩子們來(lái)的很早,第一感覺的確很土,全部穿的是布鞋,衣衫,褲子很破舊,女孩子的辮子很長(zhǎng),都是扎起來(lái)的,男孩子一律是平頭,有些小孩子連臉都不洗,也許是卻水的緣故吧,但我始終不敢相信那一切都是真的。對(duì)于這些孩子,我更多的是感動(dòng)。其中有兩個(gè)孩子對(duì)我的影響特深。一個(gè)叫折虎成,另一個(gè)叫李彥貴。折虎成今年17歲了,上四年級(jí),我記得我17歲時(shí)已經(jīng)上高二了,當(dāng)然了這里的孩子上學(xué)都很遲,由于學(xué)校離家很遠(yuǎn),若孩子小家長(zhǎng)會(huì)不放心的。折虎成每天都是學(xué)校來(lái)的最早的學(xué)生,他家離學(xué)校有40分鐘的路程。由于家庭的緣故,他小時(shí)候便就送到了他大伯家,而且他的一只眼睛先天性的殘疾,看不見任何的東西。每天早晨8點(diǎn)半我們吃早飯時(shí),他就站在我們的門口看著我們吃飯,處于同情心,隊(duì)長(zhǎng)叫他進(jìn)來(lái)和我們一塊吃。記得有一個(gè)早上,我們吃的方便面,也給了他一包,和我們一樣他也泡著吃了,過(guò)了一會(huì)兒,他看見我們的饅頭吃完了,就從自己的書包里取出了三個(gè)不是很白的饅頭讓我們吃,可能是我們吃飽了,隊(duì)員都說(shuō)不吃了,謝謝他了,留著自己下午吃吧。但他當(dāng)時(shí)就哭了,說(shuō)我們不能看不起他,隊(duì)長(zhǎng)急了,也哭了,連忙解釋著,最后我們也吃了,的確不怎么好吃,有一點(diǎn)酸味。在他的身上我懂得了什么叫人窮志不窮,我們愛戴這里的孩子,我時(shí)刻感受到自己肩負(fù)責(zé)任的重大,也許我們改變不了這里的現(xiàn)狀,但至少我們是可以在這里留下一點(diǎn)記憶的。折虎成身上所表現(xiàn)出的渴求知識(shí)的愿望和那勤奮,踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度也許可以代表長(zhǎng)大灣的所有吧,祝愿他能夠在人生的道路上發(fā)揚(yáng)自己的精神,永遠(yuǎn)做一個(gè)時(shí)代的強(qiáng)者。
第一次見到李彥貴,我的心為之一顫,他是二年級(jí)的學(xué)生,今年12歲了,他先天性的殘疾,臉的半面全是黑色的,而且長(zhǎng)著毛,我無(wú)法想像他以后的生活會(huì)是怎樣的。為什么惡運(yùn)要降臨在這些可憐的孩子的身上,第一次我感覺到了上帝的不公平,我只能祝愿他,能夠好好的學(xué)習(xí),去開創(chuàng)一片屬于自己的天地。發(fā)自內(nèi)心的為他祈禱。
再有20分鐘就要開課了,孩子們來(lái)了將近80人,他們?nèi)鍌€(gè)在一起,好像是在討論著我們,我們主動(dòng)的上前和他們打了招呼,他們沒有我們想像中的那么羞澀,反而很開朗。和孩子們談的很愉快,他們對(duì)我們的到來(lái)很渴盼,我時(shí)刻能感受到他們對(duì)外部世界的迷茫,然而我也看出了他們有一顆渴望了解外部世界的心。我走在這樣一個(gè)很小的校園中感到壓力很大,不由的走進(jìn)了中班的教室,他們唱著<<軍中綠花>>,這是他們最愛也是最熟悉的一首歌,當(dāng)站上講臺(tái)的那一刻,孩子們都停止了唱歌,他們都說(shuō)老師好,我當(dāng)時(shí)在問(wèn)自己,我是老師嗎?我能帶給他們什么呢,我很興奮,我感到自己是這45分鐘的主角,我能感受到所有的孩子都在聆聽著我,至少他們的眼神可以向我保證,班里只有19人,我讓他們做了自我介紹,結(jié)果讓我太意外了,他們一個(gè)一個(gè)站起來(lái)說(shuō),我叫……年齡……家庭……愛好……全部用的是普通話,盡管不怎么標(biāo)準(zhǔn)。很顯然這是他們?cè)瓉?lái)的老師刻意安排的,孩子們都很優(yōu)秀,只是條件限制了他們特長(zhǎng)的發(fā)揮。體育方面。他們最愛的是跳繩,學(xué)校的操場(chǎng)位于半山之中,左邊是山,右邊是溝,安了兩個(gè)很破舊的籃板,孩子們很少打籃球,因?yàn)榛@球一不小心就會(huì)掉到溝里去,溝很深,撿籃球是相當(dāng)?shù)奈kU(xiǎn)。他們沒有音樂(lè)老師,老師平時(shí)就放收音機(jī)讓孩子們?nèi)ヂ?,他們的歌就是這樣一句一句聽會(huì)的,我們給他們教會(huì)了動(dòng)聽的校園歌曲<<心愿>>和<<玻璃杯>>他們學(xué)的相當(dāng)?shù)某粤Γ己苷J(rèn)真。這里的孩子最差的是英語(yǔ),我想也許是由于老師的緣故吧!因?yàn)樗麄兊睦蠋熓歉咧挟厴I(yè)就可以去任教的,教學(xué)方法太單調(diào)了,只是上課讀單詞,不教給學(xué)生簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和句子的構(gòu)成。我問(wèn)到他們的考試雜考時(shí),他們說(shuō)只做選擇題,而且全是憑感覺的,我不敢相信自己的耳朵。太不可思議了簡(jiǎn)直就是誤人子弟嗎!這里的孩子上學(xué)是多么的不容易?。∈紫仁墙?jīng)濟(jì)問(wèn)題,另一個(gè)就是上學(xué)太遠(yuǎn)了,一般的學(xué)生到校至少得一個(gè)小時(shí)。一個(gè)叫李文的學(xué)生感動(dòng)了我們所有的志愿者,他家在環(huán)縣的山里,而我們?cè)阪?zhèn)原開展活動(dòng),他每天得走2個(gè)多小時(shí)的山路才能到學(xué)校。今年他以全校第一的成績(jī)考入了鄉(xiāng)里的中學(xué),他愛好天文,總是提問(wèn)一些很深?yuàn)W的問(wèn)題,那一刻我理解了原來(lái)每個(gè)老師都是喜歡好學(xué)生的,他很懂事,他理解家庭供自己上學(xué)的不易,平時(shí)對(duì)自己不懂的他都會(huì)提出來(lái)的,他的眼睛總是淚汪汪的,似乎比同齡人更加的穩(wěn)重,成熟。要是這里的孩子都向他一樣那該多好??!祝福他!??!
第8篇 2023年大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2000字
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到江西省泰和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué),將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,這里給我第一印象挺好的,和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門外遠(yuǎn)眺,嶄新的教學(xué)樓,寬闊的操場(chǎng),整潔的綠化,大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢問(wèn)小店的阿姨,得知這是縣城最好的小學(xué),我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館,盡管住宿條件有些不盡人意,但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況,他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎,向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法,為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了,所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽,活潑好動(dòng),對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生,儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象,我們?cè)谕跣iL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位,管好紀(jì)律。開始自我介紹,先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教,很會(huì)哄小朋友開心,站在講臺(tái)上滔滔不絕,很有老師的風(fēng)范。薛龍很有親和力,非常受小朋友歡迎,被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負(fù)責(zé)安排,她很盡心盡力,我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,向他們了解情況并增進(jìn)感情,幾天后我就要給他們上課了,說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張,對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的,這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈,爭(zhēng)強(qiáng)好勝,樂(lè)于表現(xiàn)。
我旁邊一個(gè)叫___的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾,喜歡數(shù)學(xué),愛好古典文學(xué),擅長(zhǎng)書法,一聽說(shuō)我是教地理的,就和我談起中國(guó)地圖,我不得不承認(rèn)他們很聰明,而且多才多藝,比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命鄭金香為班長(zhǎng),小男孩就憤憤不平地告訴我,鄭金香有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),奶奶是小學(xué)門衛(wèi)。哦呵,現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單,小小年紀(jì)就懂世道,還把話講得如此圓滑,我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生,分別從七個(gè)班里挑選出來(lái),很多小朋友家境不錯(cuò),他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
__月_號(hào)下午是活動(dòng)課,我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧,我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音,但仍然很難震懾住他們??蓱z的薛龍,感冒還沒有好,拿著大喇叭主持活動(dòng),估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì),分別由龔禮佶、曹榮華、顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù),程_拍照,王_幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進(jìn)行,小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng),參加比賽的奮力拼搏,其他組員在一旁加油助威,小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái),協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái),總是幾家歡喜幾家愁,不過(guò)友誼第一比賽第二嘛,玩得開心就好。最終顧夢(mèng)穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
小朋友的體力精力果然很好,一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪,他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了,我找把椅子坐下,邊看他們比賽邊休息,不禁使我想起自己的童年,曾幾何時(shí),我們也是這般天真無(wú)邪,這般無(wú)憂無(wú)慮,也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤,也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)?;剡^(guò)來(lái)想想覺得他們很可愛,活潑又充滿朝氣,于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們,融入其中的快樂(lè)。
這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡,但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸,多一份喜悅和收獲。
_月8號(hào)早晨是我的地理課,終于要蹬上講臺(tái)了,有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校,把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,因?yàn)槔锩嬗性S多flash,但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”,重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖,掌握各個(gè)省市的名稱、簡(jiǎn)稱、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明,瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng),一教他們馬上就能掌握,提問(wèn)時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖,動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性,但是因?yàn)橛械男∨笥褯]有準(zhǔn)備好材料,我只能把他們分成兩組,各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利,我很滿足很開心,不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化,讓我感覺更加自信和成熟。
突然想起韓愈《師說(shuō)》里的一句話:師者,傳道授業(yè)解惑也。發(fā)現(xiàn)自己哪項(xiàng)都不符合,不免有點(diǎn)失落,不過(guò)課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作,很充實(shí)。和孩子們相處的時(shí)間盡管不長(zhǎng),但在一起時(shí)很融洽,我切身體會(huì)到做一個(gè)教師的責(zé)任、艱辛和榮耀。當(dāng)你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認(rèn)真和投入并取得成果時(shí),那種感動(dòng)和幸福是難以忘懷的。他們凝望你那清澈的眼神,充滿希望和憧憬,永遠(yuǎn)駐留在我的內(nèi)心深處。
孩子們天真善良,調(diào)皮可愛,有時(shí)你會(huì)從他們身上看到生活的映射,那種暖暖的笑和純純的愛,纖塵不染,喜歡和懷念那種純真的感覺。從支教中我體會(huì)帶小孩需要耐心和愛心,孩子們的心是很敏感的,極易受傷,要平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,不要讓他們覺得你有偏心。要學(xué)會(huì)尊重他們,鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們比粗暴地批評(píng)管用的多。正因?yàn)檫@些活潑可愛的孩子,給我們的生命增添許多感動(dòng)和責(zé)任。
支教的工作是艱辛的,支教的生活是充實(shí)的,支教的心情是歡愉的,支教的感動(dòng)是真實(shí)的。轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲,雖然時(shí)光無(wú)情地流逝,但支教的情形仍歷歷在目,感受仍然駐留心間。
第9篇 2023年大學(xué)生支教暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
支教生活在同學(xué)們的精彩表演和叔叔阿姨們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。在這段日子里,汗水與淚水并存,艱苦與歡樂(lè)并存,同時(shí),我收獲了許多,不僅有學(xué)生們對(duì)于我這位短期老師的尊敬,還有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)們的好客熱情,另外還有隊(duì)友們之間的息息友情,這些都是我人生中一抹靚麗的風(fēng)采,使我終生銘記。
在開課的第一天,我就得到了今生最有趣也最有意義的一個(gè)外號(hào)——喇叭老師。這是因?yàn)槲以谥Ы剃?duì)伍中扮演了一位教導(dǎo)主任的角色,安排學(xué)生們的課程,敦促學(xué)生們上下課,每到該上下課的時(shí)間,我就會(huì)用擴(kuò)音喇叭播放音樂(lè),故得此外號(hào)。我認(rèn)為,這并不是學(xué)生們對(duì)我的取笑,而是對(duì)我的無(wú)限褒獎(jiǎng)。這個(gè)外號(hào)說(shuō)明我在學(xué)生們的心中是有一定地位的,我的工作是被肯定的。
在這十五天里,我是一個(gè)黑臉,對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)厲、苛刻。看到初中的個(gè)別學(xué)生態(tài)度散漫,學(xué)習(xí)極度不認(rèn)真,對(duì)待別的人和事不負(fù)責(zé)任,我對(duì)他們發(fā)了火,劈頭蓋臉地當(dāng)著全體學(xué)生的面兇了他們一通,罰他們站了一上午。其中有一個(gè)男生哭了,感覺自己很委屈,整個(gè)上午都悶悶不樂(lè)。那天下午他沒有去上學(xué),我擔(dān)心他的安全,于是及時(shí)的聯(lián)系了他的家長(zhǎng),確認(rèn)他在家中,這才放心,繼續(xù)忙其他的工作。的確,可能是我太過(guò)著急了,恨鐵不成鋼,對(duì)待他們不容一絲錯(cuò)誤,讓他們追求完美。但是這次發(fā)怒產(chǎn)生了意想不到的效果,那就是從這以后學(xué)生們開始有所畏懼了,上課時(shí)不再無(wú)組織無(wú)紀(jì)律了,特別是在我巡課時(shí),正在開小差的心隨著我們的四目相接也收了回來(lái),上課的效果有了一定的提高。
有一天上午,兩個(gè)學(xué)生遲到了,我并沒有批評(píng)他們,而是選擇了和他們進(jìn)行一次心靈的溝通,讓他們知道自己在做什么,該做什么,能做什么。我對(duì)他們講述了自己的學(xué)習(xí)歷程,中考,高考,乃至大學(xué)。中考正是面對(duì)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,而我的初三卻是在和醫(yī)院打交道,整個(gè)初三第一學(xué)期我是在家中度過(guò)的,因此落下了不少的課程。在第二學(xué)期,我知道這是該自己用功的時(shí)候了,我在追求新知識(shí)的同時(shí)也在竭盡全力追補(bǔ)自己的欠缺之處,主動(dòng)尋求老師的幫助。終于,功夫不負(fù)有心人,中考之后我的努力得到了體現(xiàn)。我將我的經(jīng)歷講述給了我的這兩位學(xué)生,并告訴他們要時(shí)刻奮斗不息,相信一切都是最好的安排。人活一世重要的是經(jīng)歷??嘁埠茫瑯?lè)也罷,過(guò)去的再次提起,追憶過(guò)去,只能徒增悲傷。當(dāng)你掩面嘆息的時(shí)候,時(shí)光已逝,幸福也從你的指縫間悄悄地溜走。世上沒有不平的事,只有不平的心。不去怨,不去恨,淡然一切,往事如煙。經(jīng)歷了,結(jié)束了,銘記教訓(xùn)吧!珍惜現(xiàn)有的生活,幸福就在你身邊。我還告訴他們,學(xué)不可以已。無(wú)論何時(shí),不管何地都不能忘記學(xué)習(xí),不要讓知識(shí)在我們的指縫間溜走。在學(xué)習(xí)中,弱科強(qiáng)補(bǔ),強(qiáng)科小補(bǔ),注重自學(xué)。能把厚書看薄的是聰明人,因?yàn)樗业椒椒?能把薄書看厚的是智慧人,因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)思考。聰明人能在萬(wàn)花筒般的世界中找到自己的顏色,智慧人能在物欲橫流的社會(huì)中守候自己的靈魂;沒有必要對(duì)這個(gè)世道抱怨憤懣,明白了自我的渺小,緊緊把握你所要的生活。
為了適應(yīng)最后的文藝匯演,古文朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》,我對(duì)所有的參演同學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的軍事訓(xùn)練,主要是站軍姿和齊步走,鍛煉他們的堅(jiān)強(qiáng)意志,改變他們的懶散性格,做到事與人進(jìn),人與志生,始終感到一股壓力在鞭策著自己,驅(qū)使著自己不斷前行。其實(shí),生活總以一種高壓的姿態(tài),肆意考驗(yàn)著我們脆弱的神經(jīng),讓我們嘆息或者窒息。這個(gè)世界真的很擁擠,我們難以尋找一方精神的棲息地。與其在風(fēng)中逃避,不如在雷電中舞蹈。人生不會(huì)太圓滿,我們要擺正心態(tài)面對(duì)酸甜苦辣。有時(shí)候糊涂一點(diǎn)就會(huì)快樂(lè)一點(diǎn)。
我?guī)ьI(lǐng)初中的學(xué)生排練《少年中國(guó)說(shuō)》朗誦?!吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……美哉,我少年中國(guó),與天不老。壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!”激情豪邁的聲音伴著慷慨激昂的樂(lè)曲,兩種聲音此起彼伏,讓人有一種國(guó)在心中,與國(guó)同行之感。三位領(lǐng)誦的同學(xué)軍姿聳立,筆挺的腰桿在飄揚(yáng)的旗幟下威風(fēng)凜凜,讓人頓生敬畏之感。祖國(guó)的未來(lái)屬于這一代代的少年人,正值少年的祖國(guó)需要一代代少年人為之奮斗,共同實(shí)現(xiàn)復(fù)興中華的偉大夢(mèng)想。
童年,人生美好的記憶。一天中午,望著那些隨著放學(xué)鈴聲奔跑在路上的孩子們,看著那墻角下棱角分明的石子,我想起了我的童年時(shí)光,五顆石子,近五十種玩法,匯聚了十幾年美好的真情回憶。人越往上走,心應(yīng)該越往下沉,心里踏實(shí)了之后,腳下的路才能安穩(wěn)。順其自然,不代表我們可以不努力,而是在努力之后有勇氣接受成敗??傆衅痫L(fēng)的清晨,總有絢爛的黃昏,總有流星的夜晚。人生就像一張有去無(wú)回的單程車票,沒有彩排,每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播,但愿我們的直播完美無(wú)瑕。
在即將離開小口村的前一天晚上,演出結(jié)束后,我沿著這個(gè)村莊的南北主干道走了一遭,在支教的最后時(shí)光里再次感受一下山的巍峨與雄偉,感受一下鄉(xiāng)村的寧?kù)o,走出這里,心中有很大不舍,似乎我已經(jīng)是這個(gè)村子的一員了。學(xué)會(huì)低調(diào),取舍間,必有得失。人生的意義,不在于我們走了多少崎嶇的路,而在于我們從中感悟到了多少哲理。有時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)身邊的人都不了解自己,面對(duì)他們,都不知道該說(shuō)些什么。越是熟悉你的人,就越知道捅哪里會(huì)讓你徹底的痛。最難開口的事就是,初次的問(wèn)好,和最終的告別。
是啊,一個(gè)臉黑心慈的教師不是那么好做的。
小口頭,我走了,孩子們,我們何時(shí)再見?
第10篇 2023年大學(xué)生支教暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告800字
在大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假,我就滿懷激情地報(bào)名參加了“服務(wù)澥浦,傳遞綠色人文”暑期社會(huì)實(shí)踐。走出校園,步入社會(huì),絢麗青春并就著智慧揮灑著汗水書寫了一份滿意的答卷。
支教是我們此次實(shí)踐的一大塊內(nèi)容。13日上午在__社區(qū)舉行了“快樂(lè)學(xué)習(xí)班”開班儀式,團(tuán)委林書記、__社區(qū)書記以及婦女主任等領(lǐng)導(dǎo)出席了,并表示了對(duì)學(xué)習(xí)班的支持,提出了要求和希望。當(dāng)天下午,我們就進(jìn)行了開課,據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30幾位小朋友來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)班上課。雖然有部分隊(duì)友要進(jìn)行調(diào)研,但考慮到我們還有人力物力等資源,小朋友的人數(shù)不甚理想,當(dāng)天我們就進(jìn)行了走家串戶發(fā)放宣傳單和學(xué)習(xí)班安排表進(jìn)行宣傳,不少家長(zhǎng)表示我們的活動(dòng) 挺好的,會(huì)鼓勵(lì)自己的子女參與其中,不少小朋友也圍著我們紛紛說(shuō)要報(bào)名參加。隨著學(xué)習(xí)班的快樂(lè)學(xué)習(xí)火熱開展,小朋友還拉上了自己的同學(xué)朋友一起來(lái),人數(shù)一天天增多,最終有一百余人參與了此次快樂(lè)學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)。
小朋友比我們想像中的積極得多,定好8點(diǎn)開始上課,7點(diǎn)半我們?nèi)ラ_門時(shí),就有好多小朋友在教室外面探頭探腦,唧唧喳喳,熱鬧開了。我不知道為什么他們會(huì)始終如此興奮活躍,或許我們?cè)诓恢挥X中已經(jīng)給他們單調(diào)的生活注入了新鮮空氣。當(dāng)一張張稚嫩可愛的小臉蛋闖入我眼簾時(shí),當(dāng)一聲聲親切的“云霄姐姐”在不經(jīng)意間跑入耳朵時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這群有著淳樸的臉龐,撲閃的眼睛和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我,從他們的眼神言語(yǔ)中我知道他們有多歡迎我們,和這些孩子在一起不需要高高在上,不需要大學(xué)學(xué)歷,需要的僅僅是一顆愛他們的心。
我一直崇尚愛的教育,帶著一顆“愛心”去上課。我想愛的教育就是融入到學(xué)生當(dāng)中去,要讓他們認(rèn)為你不只是老師,更是他們可靠的哥哥或姐姐,更多的是知心朋友。到學(xué)生當(dāng)中去,讓他們體會(huì) 到師生關(guān)系的平等,不帶著壓力進(jìn)課堂,讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。很有沖動(dòng)想深入了解他們,拉他們坐下,我們一起談天說(shuō)地,真誠(chéng)對(duì)待他們,孩子也都實(shí)事求是地告訴了我他們所知道的。他們也很淘氣,經(jīng)常和我鬧成一片,甚至“欺負(fù)”我,但我不會(huì)感到委屈,反而更加開心,因?yàn)槲覀兘o彼此都帶來(lái)了快樂(lè),這就夠了。其實(shí)如何與孩子溝通是一門學(xué)問(wèn)。孩子們之間也會(huì)鬧矛盾,吵架打架的事也會(huì)突然發(fā)生,記得一次課上,我在上面正講著折百合的步驟,突然有個(gè)小朋友哭了,和隊(duì)友粗略了解了下情況,然后把她們分開,哄她們先不要哭,再想方設(shè)法把大家的注意力集中起來(lái)把課上完。
課下,我們?cè)偃ゾ唧w了解,互相溝通交流,最后看著她們兩個(gè)握手言歡,和歸與好,我們也都很欣慰。
暑期社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也正符合我們浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型、外向型創(chuàng)新人才的目標(biāo)。
第11篇 2023年大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告800字
我要用手指那涌向天邊的群崮,我要用手掌那托住太陽(yáng)的云海,搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿,助孩子寫下:相信未來(lái)。
支教到崮崖小學(xué)也有些日子了,平淡的日子像山上的一汪清泉,卻又總是充盈著孩子們帶來(lái)的充滿驚喜的小浪花。
孩子們與大山外面說(shuō)近也不近,說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)只是一座山的距離,他們?cè)谶@頭,夢(mèng)卻在那頭。孩子們沒有碰過(guò)照相機(jī),當(dāng)我們的支教隊(duì)員拿出相機(jī)給他們拍照的時(shí)候,他們像看見外星生物一樣好奇,靈動(dòng)的小眼睛一直盯著相機(jī),舍不得離開哪怕一秒鐘的時(shí)間。一位支教隊(duì)員動(dòng)情地說(shuō):“那眼神,真是能把人的心都看化了。我真的不忍心不讓他們摸一摸。也許他們學(xué)不會(huì)攝影的基本常識(shí),學(xué)不會(huì)掌握快門的速度,但哪怕讓他們摸一摸,就只是摸一摸,哪怕就只給他們當(dāng)玩具,我也就心滿意足了。
我們給孩子們們上了一堂關(guān)于夢(mèng)想的課。黑板上板書著“我的大學(xué)我的夢(mèng)”,課前我們發(fā)給孩子們每個(gè)人一張山東理工大學(xué)的明信片,上面印有山東理工大學(xué)的標(biāo)志性建筑、美麗的山水風(fēng)景,孩子們捧在手心,緊緊攥著屬于自己的那張。當(dāng)我們要求他們寫下自己的夢(mèng)想的時(shí)候,每個(gè)孩子都仔仔細(xì)細(xì),再三斟酌,哪怕就是平時(shí)調(diào)皮搗蛋的孩子也一筆一劃地在紙上留下自己的夢(mèng)想,緊緊蓋住,仿佛生怕被什么偷走了一樣。但是透過(guò)他們的指縫,我們還是看到了一些,一個(gè)剛把玩過(guò)照相機(jī)的孩子寫道:看到大哥哥的攝影機(jī),我以后想當(dāng)一個(gè)攝影師。歪歪扭扭的字體,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的夢(mèng)想,卻足以讓我們濕潤(rùn)了眼眶。一個(gè)孩子寫完了以后,像祈禱一樣地放在手中,上面板板正正地寫著:我的夢(mèng)想學(xué)校是美麗的山東理工大學(xué),我一定要好好學(xué)習(xí),一定要考上山東理工大學(xué)??吹竭@里,哪怕再苦再累,再差的生活環(huán)境,只要能給他們帶來(lái)夢(mèng)想,帶來(lái)希望,我們做的一切都是值得的。
也許有的人還在抱怨自己大學(xué)不是211,不是985,但你們嫌棄的現(xiàn)在卻是多少山里娃日夜憧憬的未來(lái)。
有人說(shuō)崮崖不缺美麗的風(fēng)景,是天上人間。但這美麗的風(fēng)景和孩子們的教育環(huán)境卻形成鮮明的對(duì)比,這種對(duì)比無(wú)疑是冰冷的,令人寒心的。我們不能從本質(zhì)上改變什么,但是我們有寬厚的手掌,支教的路上就讓我們托起他們的夢(mèng)想。
天上人間,如果真值得歌頌,也是因?yàn)橛辛撕⒆硬抛兊敏[哄哄。
第12篇 2023年5月大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
在7月20日這一天,我們一行十四人參加了由學(xué)院分團(tuán)委組織的前往四明山鎮(zhèn)北溪村支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我很榮幸能夠成為此次支教活動(dòng)中的一員。
下午大家乘坐公交車來(lái)到了身處大山之中的北溪村,疲憊之中充滿了興奮,因?yàn)槲覀兪羌缲?fù)著使命來(lái)的,遙望北溪對(duì)岸是我們的住處北溪村村委會(huì)辦公樓。一樓作為教室,三樓是住處。下了車就有一些小朋友過(guò)來(lái)幫忙提行李,小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。
十天的支教生活讓我們收獲很多,時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問(wèn)題,這都需要我們冷靜思考,作出判斷:面對(duì)孩子們刁難發(fā)問(wèn),你作為一名老師如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,你如何教導(dǎo)他們;童言無(wú)忌,小孩子出口傷人,你能否一笑泯之。為人師表,一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的形成。
支教中,生活是門必修課,每天早上六點(diǎn)鐘要去買菜,十四個(gè)人的伙食不容小視,糊弄不得,每天上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)一部分人講課,另一部分人就要準(zhǔn)備做飯,這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,在這十天的日子里,我們大家并沒有進(jìn)行具體安排,但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著,洗菜、擇菜、煮飯、炒菜,每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌,想必每個(gè)人都很欣慰?;锸车牧坑邢蓿?jīng)常米飯不夠,男生們都一再的把飯少盛,我們都看在心里,謝謝你們。
初到陌生之地,很多人都會(huì)水土不服、上火,大家只能去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,特殊對(duì)待,認(rèn)真處理,大家心中都沒有任何埋怨,不喊苦,不怕累,在如此燥熱的天氣之下,堅(jiān)持給孩子們上課,面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,大家并沒有面露不悅,而是回報(bào)以微笑,相信從事教育事業(yè)的你們,將來(lái)一定是優(yōu)秀的好老師,而這次支教活動(dòng),于我一個(gè)非師范生而言,是第一次執(zhí)教,也會(huì)成為最后一次,將會(huì)成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。
一直想說(shuō)一句話,即使是很要好的朋友,在一生中,也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷,是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷,短短的十天,卻意味深長(zhǎng),相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友,這句話在我心中醞釀已久。
十天當(dāng)中,我們奉獻(xiàn)出愛心,收獲了孩子們與我們的友誼,收獲孩子們的純真笑容,不虛此行,盧氏的孩子們,相信你們會(huì)有自己美好的一片天。
第13篇 2023年5月大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
這一次和第一次的支教活動(dòng)完全不一樣,沒有第一次的輕松,沒有第一次的無(wú)憂無(wú)慮。這一次完全充滿了荊棘,基本上沒有一件事情順順利利的,帶隊(duì)的老隊(duì)員壓力巨大啊!這些事情在去年完全沒有沒有遇到過(guò):跨年級(jí)的打架事件,隊(duì)員的生活問(wèn)題,參加__支教聯(lián)盟的事情,與__師范大學(xué)支教隊(duì)的問(wèn)題等等。能走下來(lái),我都佩服我自己,怎么堅(jiān)持下來(lái)的。支教完得最后一晚上,我是長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。終于沒有把“__支教”的牌子給砸了!
前期的準(zhǔn)備工作
自從去年參加過(guò)一屆支教活動(dòng),對(duì)__的孩子有點(diǎn)眷戀,今年又準(zhǔn)備去一趟。和我一樣想法的還有兩個(gè)老隊(duì)員。所以前期的工作大多數(shù)由我們?nèi)俗隽恕2还苁切麄?,還是挑人。都存在一些問(wèn)題啊!特別是選人的時(shí)候,進(jìn)行兩輪的面試,進(jìn)行兩輪的試講,都是我的注意,我沒有想到這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,無(wú)論誰(shuí)時(shí)間久了,對(duì)一件事情的熱心程度不免會(huì)下降。我只考慮到的是怎么讓我們挑選更加優(yōu)秀的人員。
我是一個(gè)對(duì)自己的事情不太在意,對(duì)大家的事情很注意的一個(gè)人。所以我一直在強(qiáng)調(diào):團(tuán)結(jié)。就如上一屆隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的,進(jìn)了__支教這支隊(duì)伍,我們就是一家人。沒有什么隔閡,沒有什么利益,只有這支隊(duì)伍。還有一個(gè)就是吃苦與勤勞!可能是年紀(jì)的區(qū)別,80,90還是有比較大的區(qū)別。在第一次面試的時(shí)候就說(shuō)過(guò),十五天,可能是你想象不到的苦,可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會(huì)發(fā)生,不會(huì)有什么事情等著你去做,是你要去主動(dòng)做事情。在這方面我是罵人最多的一個(gè)!
__的生活
在路上有一點(diǎn)點(diǎn)的小期待,不管在火車上他們有多鬧騰,我只希望我能平安地把他們帶回家而已,我沒有多大的希望,帶上了他們,就要對(duì)他們負(fù)責(zé),特別是安全,現(xiàn)在我明白帶一隊(duì)人出來(lái),什么都要考慮,什么都要想到!
第一天是很累的,不僅僅是身體上的,心更加的累啊!真的是感覺從來(lái)沒有這樣過(guò)的,有一種無(wú)力感,超級(jí)無(wú)力。都在問(wèn)這個(gè)該怎么做,那個(gè)又該怎么做,我不是答案,什么都要自己去嘗試,不要什么都去問(wèn),試過(guò)才知道,沒有人會(huì)去說(shuō)你什么的。我們是來(lái)體驗(yàn)的,什么都教給你了,還有什么挑戰(zhàn)。我特別感謝村小的那幾個(gè)隊(duì)友,那么苦的環(huán)境,中國(guó)移動(dòng)真的是要移動(dòng)著去,只有一個(gè)地方有信號(hào),每次發(fā)短息都要半個(gè)小時(shí),挑水都要走半里山路,吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說(shuō)什么,只是說(shuō)我們現(xiàn)在能省就省,我們已經(jīng)花了這么多的錢了,不要再挑剔了。真的是十分感謝他們這么體諒我們這支隊(duì)伍的難處。在__鎮(zhèn)的大本營(yíng),前幾天我每次開會(huì)的時(shí)候老是批評(píng)他們,本來(lái)我是不想說(shuō)什么,我聽不的抱怨。一切難處我們出發(fā)之前都說(shuō)過(guò)了,我們不是來(lái)旅游的,我們是來(lái)吃苦的。我在組建這支隊(duì)伍的時(shí)候扮演的就是黑臉,看到什么就說(shuō)什么,一點(diǎn)都不會(huì)顧及誰(shuí)的感受,我們要在一個(gè)相對(duì)不熟悉的地方生活半個(gè)月,不能有什么僥幸,也不要想得太美好,隊(duì)員之間的關(guān)系必須,一定是要很融洽的。不知道是習(xí)慣了還是怎么了,四五天之后,大家恢復(fù)了那種我所希望的那種狀態(tài),十分感到欣喜。但是還有一些問(wèn)題,涂涂和我說(shuō)過(guò)了,這里就不討論。對(duì)于廚房,第一個(gè)星期還是挺累的啊,后面就很好了,我特別滿意,都出了第二代,第三代廚神了。這一塊就大可放心。
__的教學(xué)
由于我是第二次來(lái)這邊,差不多所有的同學(xué)我都認(rèn)識(shí),和我的關(guān)系都挺不錯(cuò)的,不管是不是我以前教過(guò)的那個(gè)班的學(xué)生。本來(lái)我是教一年級(jí)的數(shù)學(xué),可是在招生的時(shí)候一年級(jí)只有四個(gè)人報(bào)名,就一二年級(jí)合并,五年級(jí)人太多,兩個(gè)班,所以我就臨危受命,教五年級(jí)的數(shù)學(xué),這可是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我本來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)不好,我開始準(zhǔn)備的都是一年級(jí)的,很簡(jiǎn)單的,現(xiàn)在要重新去做,去了解。其他的隊(duì)友說(shuō)五二班的孩子難管理,但是不知道我是和他們太熟悉還是怎么了,我的課上很不錯(cuò),特別是調(diào)皮的孩子,我總是下去拍拍他們的腦袋,或者是敲一敲桌子,提醒他們現(xiàn)在在課堂。這一點(diǎn)我是相當(dāng)?shù)挠谐删透?!!我這次由于要負(fù)責(zé)去村小的事情,因而課不多,差不多每天都在廚房那個(gè)和教室里面轉(zhuǎn)。雖然我們帶低年級(jí)的,但是我去年教了他們,基本上都是我的學(xué)生。只要我在他們教室外面一轉(zhuǎn),孩子們看到了,那他們的課就沒法上了,一個(gè)個(gè)叫胖胖老師,胖胖老師的,害得我都不敢去轉(zhuǎn)了啊。每天我的衣服上總有還幾個(gè)手掌印,不管是高年級(jí)的還是低年級(jí)的,我的背上總是人。我又成了大樹了,特別是低年級(jí)的,沒有辦法啊,我只有逃!!
出現(xiàn)的問(wèn)題
1, 支教地點(diǎn)的事情
這次支教差點(diǎn)就流產(chǎn)了,__完小換了一個(gè)校長(zhǎng),他不太同意我們?nèi)ィ液完?duì)長(zhǎng),還有前隊(duì)長(zhǎng)在前面去過(guò)一次,才把這件事情確定下來(lái),不知道以后的支教地點(diǎn),還有就是這里的孩子太熟悉了,也越來(lái)越皮了,是不是該考慮新的地點(diǎn)。特別是這一次我們派出了一支隊(duì)伍去村小,那邊的情況更加符合我們這支隊(duì)伍的宗旨。
2, 支教聯(lián)盟的事情
我沒有參加第一次會(huì)議,聽參加的人說(shuō),這個(gè)完全不和我們來(lái)的一樣,第二次會(huì)議還好了,我參加了,如果只是建立一個(gè)平臺(tái),供大家來(lái)討論,經(jīng)驗(yàn)和交流,完全沒有問(wèn)題,如果是把大家整合,都一樣,而且會(huì)給每支隊(duì)伍分配任務(wù),那就麻煩了,由于我們是一支醫(yī)學(xué)院校的隊(duì)伍,處于弱勢(shì)地位。但是不加入,老師說(shuō)了,就不能享受到里面的消息,什么都沒有。這個(gè)是個(gè)難題。
3, 與其他隊(duì)伍的交流
這一次在__有兩支隊(duì)伍,我們和北師大,我們?cè)谇埃麄冊(cè)诤?,交接的時(shí)間上有沖突。特別是他們?cè)谖覀兊恼n堂上不尊重我們的老師,當(dāng)時(shí)就是很氣憤的。交流問(wèn)題是很重要的,我的觀點(diǎn)是在不損害我們的隊(duì)伍前提下,也該交流一下,不要把他們當(dāng)作什么一樣,畢竟他們也是來(lái)支教的,都是一樣的。
4, 支教人員的挑選問(wèn)題
這一屆的隊(duì)員是我們老隊(duì)員挑選的,設(shè)置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的,但是最后基本上有幾次沒有什么作用,和我們想象的完全不一樣,特別是第二輪試講,我們是要看看大家的進(jìn)步怎么樣,誰(shuí)知道。。。就是一個(gè)過(guò)場(chǎng),不知道是時(shí)間太久了還是怎么了,應(yīng)付了是。當(dāng)時(shí)我是很氣憤的。
5, 負(fù)責(zé)人的事情
這個(gè)問(wèn)題我和涂涂達(dá)成一致,不知道這一屆能有多少能繼續(xù)留下來(lái),上一屆還有我,涂涂和張健三個(gè)老隊(duì)員帶著,張健管村小,涂涂負(fù)責(zé)鎮(zhèn)小的大方面,我的就是生活和和村小的交流。今年我們遇到太多的問(wèn)題,三個(gè)老隊(duì)員都感到難處理,加入是一個(gè)老隊(duì)員,能不能扛的起,在這里我希望這一屆的能留下就繼續(xù)一年吧,我們需要你們。
6, 隊(duì)伍的長(zhǎng)期發(fā)展
這一屆有隊(duì)員問(wèn)我,我們這支隊(duì)伍今后會(huì)怎樣!我老實(shí)的說(shuō)當(dāng)時(shí)我沒有考慮,我是一個(gè)做事很隨性的人,沒有想那么遠(yuǎn),但是問(wèn)道我了,我也不知道怎么回答,我們一直強(qiáng)調(diào)我們是很純粹的,去支教的,不帶有什么目的的。但是長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃,想過(guò)沒有,以后的方向,這個(gè)世界上不允許太純的東西,因?yàn)槟愫推渌灰粯印?/p>
總結(jié)
這一次來(lái)的時(shí)候,家里人有點(diǎn)反對(duì),因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)要去見習(xí),我去了__,見習(xí)的時(shí)間就短了。這可是和我的將來(lái)掛上鉤了啊!但是我還是想要去,我答應(yīng)過(guò)孩子要去看他們的,我就決定來(lái)了,體驗(yàn)到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管,上面還有隊(duì)長(zhǎng)什么的,而且事情也沒有那么多。今年的第一個(gè)收獲就是:責(zé)任。對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。帶這么多人出去,就怕出問(wèn)題啊,幸好,哈哈哈。大家都完整的回家了!第二還是:責(zé)任。對(duì)這支隊(duì)伍負(fù)責(zé)。這支隊(duì)伍,方向不能錯(cuò),特別是今年支教聯(lián)盟的事情,的那個(gè)是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是:責(zé)任。對(duì)自己負(fù)責(zé),我來(lái)這里,我的收獲,我的經(jīng)歷,特別是這十幾天我經(jīng)歷過(guò)的,都是一筆巨大的財(cái)富,想想和孩子們的相處,隊(duì)員的相處,出現(xiàn)的問(wèn)題,解決方法,都是以前從來(lái)沒有遇到的。還有一個(gè)就是:合作。由于前期工作主要有我和涂涂來(lái)負(fù)責(zé)的,我一直扮演著黑臉的角色,涂涂是紅臉,一唱一和。隊(duì)員們好像都有點(diǎn)敬畏我,特別是我認(rèn)真的時(shí)候,我說(shuō)話聲音又大,又嚴(yán)厲,什么話都說(shuō),不管好不好聽,后面涂涂就給我圓,呵呵,不錯(cuò)。還有隊(duì)員的合作,特別是男生的作用,對(duì)于那些特別皮的孩子,有震懾作用。十分感謝我們挑選的這些隊(duì)員們,謝謝!
第14篇 2023年大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文1500字
20__年_月_日-20__年_月_日,我們政法系28名在校大學(xué)生懷著無(wú)比激動(dòng)的心情奔赴馬坡小學(xué)支援教育、宣傳法律,我也有幸成為其中一員,自然也是開心不已。短短五天的時(shí)間,我們由陌生到熟悉,分別時(shí)大家的依依惜別,都讓我們倍感窩心,大家就像親密無(wú)間的親人,讓我們有種回到了家的溫馨感,由此對(duì)于這次活動(dòng)我感觸真的很深切,同時(shí)更是我成長(zhǎng)過(guò)程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。
馬坡小學(xué)位于榆中縣馬坡鄉(xiāng)馬坡村,在蘭州市屬于海拔最高,因此形成的高寒氣候當(dāng)然不利于農(nóng)作物的生長(zhǎng),而是種些蔬菜作物,鑒于此輕壯年大多常年在外打工掙錢,只留些婦女和老人照顧孩孩子、維持生計(jì),但也正是由于沒有活力的注入,經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度也就落后,自然成為比較貧困的地區(qū)??赡軐?duì)于有些來(lái)踏青旅游的人來(lái)說(shuō),有種回歸自然,放松緊張心情的功效,但是由于當(dāng)?shù)卣]有真正注重旅游的開發(fā),長(zhǎng)期住那肯定會(huì)失去新鮮感,這些實(shí)際存在的問(wèn)題也就被忽略了,可能大家現(xiàn)在還沒有注意到建設(shè)家鄉(xiāng)的重要_##b!
這樣的環(huán)境,在別人看來(lái)可能不怎么的,那只能說(shuō)你不夠了解,甚至于我們剛到的時(shí)候可能或多或少的覺得還不如我們自己的家鄉(xiāng)。經(jīng)過(guò)接觸,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校,看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉,老師熱情周到的幫忙,聽到我們的食宿問(wèn)題有困難,小朋友們爭(zhēng)著搶著要帶我們回家,有的因?yàn)闆]人去還哭鼻子了,晚上回到家,看到家長(zhǎng)們和藹親善的面孔,我們的緊張感自然就消失無(wú)影了,飯桌上精心準(zhǔn)備的可口農(nóng)家飯菜,飯后不厭其煩的解釋著本地的風(fēng)土人情,睡覺前細(xì)心體貼的噓寒問(wèn)暖,早間走在去學(xué)校的小路上,聽得清脆的蛙鳴、聞到屬于特有的鄉(xiāng)土氣息、周遭清新怡人的空氣、緲緲的炊煙、小朋友們嘰喳喳的談笑聲,神態(tài)自若的走在其中,一切都是那么的和諧自然,平靜安寧!有種世外桃源、返墣歸真的的錯(cuò)覺,這樣的好山好水好人,你難道不覺得身在其中也是種對(duì)生活的享受嗎?
通過(guò)了解:馬坡小學(xué)于前不久自安徽引進(jìn)了一種名為“活動(dòng)單引導(dǎo)”教育模式。即以小組為單位,充分發(fā)揮小朋友們集思廣益、暢所欲言的特點(diǎn),這種寓學(xué)寓教、寓教寓樂(lè)的模式,有助于提高同學(xué)們課堂氛圍、增進(jìn)師生間的互動(dòng)、加強(qiáng)積極回答問(wèn)題的自信心,以減少師生的隔閡,課堂效率自然就高了,同學(xué)們?nèi)趨R貫通、舉一反三的能力也得到了煅煉??傊?,這種打破傳統(tǒng)教育方式的教學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生們的逆向思維能力,尤其是對(duì)象生員較少的馬坡小學(xué)來(lái)說(shuō),其優(yōu)越性更是不言而喻,因此深受學(xué)生們的歡迎和因地制宜的推廣。五天的時(shí)間,雖然短暫,但我們還是
覺得受益匪淺,不枉此行,當(dāng)然我們也實(shí)現(xiàn)了我們支援教育、弘揚(yáng)法制的目標(biāo)。恰逢建黨九十周年,為表慶祝也教育后人,馬坡鄉(xiāng)學(xué)區(qū)發(fā)文:各校開展“童心向當(dāng)”以歌頌黨和國(guó)家的偉大功績(jī)?yōu)橹黝}的紅歌會(huì)。在校長(zhǎng)及全校師生的配合下,順利進(jìn)行并完美落幕!由于我們是學(xué)法律專業(yè)的,校長(zhǎng)就要求我們給學(xué)生開個(gè)法制講座,這與我們的普法宣傳不謀而和,自然欣然應(yīng)允,在我們的充分準(zhǔn)備下,效果還是不錯(cuò)的!還有我們都不同程度的根據(jù)自己的興趣和所擅長(zhǎng)的學(xué)科,真正的以一個(gè)老師的身份站上三尺講臺(tái),在實(shí)踐中找到自己的缺陷和不足!還有我們最后搞的聯(lián)誼-“火距之旅”等文藝活動(dòng)。中國(guó)自古就有句老話:“寒門出才子”。
當(dāng)然,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步,我們應(yīng)該用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題,不能一味的在強(qiáng)調(diào)“寒”,抑或者是也該改變其標(biāo)準(zhǔn)了。但在馬坡,我們確實(shí)是看到了,因?yàn)樽陨淼纳L(zhǎng)環(huán)境的限制,他們渴望長(zhǎng)大,或者是強(qiáng)大到可以建設(shè)自己的家鄉(xiāng),使其也繁榮發(fā)達(dá)??吹秸n堂上他們那雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛,課間積極向老師請(qǐng)教問(wèn)題的活躍身影,做不完作業(yè)不回家吃午飯的決心和毅力,真的值得那些“溫室花朵”甚至我們這些所謂的大學(xué)生們的深思:我們?cè)谙硎苷l(shuí)的幸福,我們?cè)谶^(guò)誰(shuí)的生活?看
到他們,你也許就知道了,因?yàn)轶w現(xiàn)在他們身上的那種屬于少年所特有的生機(jī)勃勃、意氣奮發(fā)和自信怡然的勇氣,那正是惡劣的環(huán)境所激發(fā)的旺盛動(dòng)力,豐盛的供給所不能代替的鮮活生命的沖勁與活力,這樣的生活大概才是完美無(wú)瑕,讓人覺得充實(shí)有度,而不是蹉跎光陰吧!這次的支教,真的讓我有種體驗(yàn)生活的感覺,以前經(jīng)常想離開父母的護(hù)佑,吵著要自立自強(qiáng)、要自由自在過(guò)沒人束縛的生活??墒堑竭@我們才真正的檢驗(yàn)了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力,我們真的可以獨(dú)立的擔(dān)負(fù)起“家”的重責(zé),可以處理好自己與社會(huì)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)自己所謂的目標(biāo),平順坦蕩、問(wèn)心無(wú)愧的走完自己的一生嗎?
在我看來(lái),支教是時(shí)代的產(chǎn)物,是賦予給我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、煅煉自我能力,提供廣闊天地、完成人生試卷的舞臺(tái);是加強(qiáng)修養(yǎng)、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),進(jìn)行自我準(zhǔn)確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實(shí)際、主客觀結(jié)合分析問(wèn)題能力、注重實(shí)踐觀念升華的梯子…最后,我希望以后還能有機(jī)會(huì)參與此類實(shí)踐活動(dòng),也相信在此過(guò)程中我一定會(huì)不斷的提高綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,以樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活!
第15篇 2023年9月大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。
七月,在結(jié)束了軍訓(xùn)之后我們實(shí)踐隊(duì)踏上了前往寧波支教的路,前期準(zhǔn)備中,我們選擇走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行募捐活動(dòng),在居委會(huì)的熱心幫助下,募捐活動(dòng)也如火如荼地展開,成果也是頗為豐盛的。在短短幾天的實(shí)踐活動(dòng)中,汗水淋濕了我們的衣褲,淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅(jiān)持。我們把關(guān)愛的精神帶去了社區(qū),并在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月,我們走進(jìn)火熱社會(huì),用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn),這是我們的無(wú)悔選擇。七月,我們?nèi)霾ハM?,同時(shí)擁抱豐收,就如新世紀(jì)的第一縷曙光,我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
接下來(lái)的五天行程便進(jìn)入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng),我們?nèi)サ牡谝惶?,已有很多小孩子在操?chǎng)上玩耍嬉戲,見到我們,也如顯得害羞生澀??尚『吘故切『?,在我們的游戲環(huán)節(jié)中,輕易地熟絡(luò)了起來(lái),既然隔閡已經(jīng)消失,剩下了便是教書育人的重?fù)?dān)了。
我們實(shí)踐隊(duì)在早上的課程中安排了英語(yǔ)課和繪畫課,開展動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手三方面,讓學(xué)生活躍起來(lái),上課內(nèi)容也推陳出新,穿插英語(yǔ)歌曲和繪畫涂鴉等趣味項(xiàng)目。下午是課業(yè)輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,讓他們過(guò)的精彩每一天。
離別總是最難舍難分的,在一場(chǎng)包餃子活動(dòng)和班會(huì)過(guò)后,我們的暑期社會(huì)實(shí)踐也正式落下了帷幕,心中對(duì)孩子卻已有不舍,總有實(shí)踐隊(duì)員在最后心酸哭泣,甚至與學(xué)生圍抱落淚,相互安慰,一聲聲你們什么時(shí)候再來(lái)圍繞在耳邊,也許意識(shí)永別,但我們希望能留下些什么,留下有限的知識(shí),留下團(tuán)隊(duì)意識(shí),留下積極向上的精神,留下永不言棄的態(tài)度,這就是我們所希望的。
此外我們實(shí)踐也有很多困難的地方,包括經(jīng)費(fèi)不足,聯(lián)系不完備,準(zhǔn)備倉(cāng)促,組織松散,分工混亂,但因?yàn)槭堑谝淮?,這些也給我們積累了經(jīng)驗(yàn),相信以后會(huì)越辦越好的。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)?!凹埳系脕?lái)終覺淺,絕知此事要躬行”。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。