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第1篇 2023年進修學校教導處主任述職報告范文
__—__學年度，本人繼續(xù)擔任縣教師進修學校教導處主任，具體負責全縣中小學教師繼續(xù)教育的業(yè)務管理工作，在上級教育主管部門的正確領導下，在本校校長的有效指導和全縣中小學的大力支持下，處室全體人員和專職教師的辛勤工作，圓滿完成各項任務?，F(xiàn)述職
一、加強處室管理，提高辦事效率
根據學校要求，我處圍繞“無為新跨越，教育大發(fā)展，進校上臺階，我該怎么辦”這一主題，結合工作特點開展了學習討論活動。本學期，我處又圍繞“兩問兩整治”和“作風轉變年”活動，對工作人員和專職教師進行了宣傳發(fā)動和思想教育。通過兩項專題活動，大家進一步明確了工作目標和職責，定位了自己的發(fā)展目標和方向，效能意識明顯增強，服務態(tài)度明顯改進。
教師培訓教材“送貨上門”，順應學校需要“送教到?！保瑵M足教師需求，優(yōu)化網絡學習平臺、優(yōu)秀師資、優(yōu)質課程、優(yōu)良資源等，受到中小學校和教師的普遍歡迎。
二、扎實開展工作，增強培訓效果
本學年教師培訓類型多，任務重，工作繁，我們主要開展的培訓工作有六項：一是“上好課”專題遠程培訓，二是__年新教師崗位培訓，三是“上好課”實踐研修，四是“備好課”遠程學習，五是初中、小學班主任培訓，六是“上好課”專題研修。
在培訓管理上，我處從需求調研、方案制定、課程建設、平臺優(yōu)化、過程管理和考核評價等方面開展工作。其中，在課程建設和資源建設方面，先后聘請東北師大劉曉明教授、李廣副教授、浙江省特級教師授吳丹青、南京市名師陳正蓉和我縣名師丁鳳林，進行專家報告、專題講學和示范教學。在年度全員遠程培訓和校本研修方面，以“上好課”為目標，以新課程課堂教學模式研究與應用為主要內容，通過課堂教學“大比武”活動，組織教師遠程自主學習交流，引導中小學校有效實施校本研修，效果明顯。在我們進行的培訓效果反饋活動中，7705名參訓教師在線投票，滿意度高（超過97%）。
三、尊重教師需要，保障培訓效益
由于各種各樣的原因，少數(shù)教師上一學年“備好課”遠程學習沒有合格，他們要求安排補學。還有少數(shù)教師沒有報名參加“上好課”專題遠程培訓，要求給予參訓機會。對此，我們安排了60學時的“‘備好課’遠程學習”、48學時的“‘上好課’實踐研修”和36學時的“‘上好課’專題研修”。
在培訓過程中，出現(xiàn)了一些學員沒有按時學習、考試的情況，對此，我們不僅在寒假期間安排了一次集中補學補考，還在6月21日——7月20日再集中安排一次補學補考，以滿足學員的要求。
這樣做，繼續(xù)開放的培訓課程和交流平臺，使一些學員可以深入學習、深度研修，提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過安排補學補考，較好地解決了工學矛盾，使全體學員可以完成學習任務，成績合格。
四、深入研究培訓，提升實施水平
為把“研訓一體化”實施策略落到實處，拓展途徑，創(chuàng)新方式，出經驗，出成果，我們以課題研究為“助推器”。一方面，總結培訓成果，參加省級以上評比，《“校本+遠程”教師培訓模式研究與實踐》得到專家和科研機構的充分肯定，被省教科院送教育部參加基礎教育課程改革教學研究成果評選。另一方面，積極申報省級課題《“校本+遠程”下的研訓一體化策略研究與實踐》，預計2023年結題，出版無為縣“校本+遠程”教師培訓系統(tǒng)叢書一套。
第2篇 2023年成職校、進修學院校院長述職報告精選述職報告
2023年，遵照教育局黨委、教育局和地方黨委、政府的工作要求，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以基層學校黨員、干部標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己一班之長的表率作用，時時處處以身作則，弘揚與時俱進的創(chuàng)新精神，樹立科學發(fā)展觀，遵循__教育新一輪發(fā)展要求，組織黨員干部和全體教職工搶抓歷史機遇，以市場為導向，專心致志發(fā)展事業(yè)，一心一意培育人才，按照社會需求培育成教市場，進一步拓寬成人教育的覆蓋面，擴大辦學項目，豐富辦學內涵，進一步做大、做強安亭成人教育和社區(qū)教育，為國際汽車城建設輸送的高素質人才，推進學校工作持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展。現(xiàn)就今年工作述職
一、注重理論學習，更新教育理念
年內，本人學習了黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神、全國教育工作會議精神，《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，《公民道德建設實施綱要》等有關內容。我感到，作為一名校長，要做學習的模范，要堅持理論聯(lián)系實際，把學習貫徹十六大精神與加強黨風廉政建設結合起來，與個人的思想和工作實際結合起來，不斷深化思想認識，做到學與用、知與行、說與做的統(tǒng)一，把思想和行動統(tǒng)一到十六大精神上來，從我?guī)ь^做起，凡是要求別人做到的，自己首先做到。通過學習，使我更堅定了搞好成人教育的信心與決心，進一步加深了對當
前成人教育的地位與作用的認識，發(fā)展成人教育是當今社會與經濟的客觀需要，應該予以發(fā)展壯大。
二、不斷創(chuàng)新辦學機制，大力發(fā)展學校事業(yè)
今年，經過學校全體教職工的共同努力，我們安亭成效校內完成了6703人次的培訓任務，教時數(shù)為14501教時，社區(qū)學校各辦學點完成了46894人次培訓任務，教時數(shù)為14937教時。其中，校內長班20班，學員1079人；短班29班，學員764人；講座42期，受訓4860人次，老年教育受訓人數(shù)15371人次。無論是辦學規(guī)模還是辦班數(shù)量都創(chuàng)歷史新高，呈現(xiàn)出健康發(fā)展的良好態(tài)勢。
面對大量的培訓工作，如果按照舊觀念、陳式化的辦學思維，是無法完成上述培訓任務的。我們之所以能圓滿完成全年各類培訓任務，一是發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，我積極帶領全體教職工放棄了節(jié)假日、雙休日，努力工作，確保各類培訓如期完成。二是靠辦學機制的創(chuàng)新。年內，本人竭盡全力尋找合作伙伴，加強與高校的聯(lián)系，進一步擴大合作領域，利用高校雄厚的師資力量，發(fā)揮學校靈活的辦學機制，滿足人們對高學歷層次的需求，提高學校的辦學層次和辦學規(guī)模；同時，協(xié)同區(qū)、鎮(zhèn)有關單位和部門，大力開展各類崗位技術培訓，提高企業(yè)技術工人的整體素質，培養(yǎng)汽車城建設急需的實用人才。
三、堅持以市場為導向，逐步構建三個層次的辦學模塊
一所學校的發(fā)展與否，首先體現(xiàn)在其辦學的思路方面。毫無疑問，上海國際汽車城的迅速崛起和f1賽事的導入，對__教育提出了新的發(fā)展要求，作為國際汽車城建設的最前沿陣地，安亭的成人教育如何主動地為地方經濟和社會發(fā)展服務，如何對安亭經濟發(fā)展起到一定的支撐作用，這是擺在我們面前的一個新的重大課題，而作為一校之長，其辦學思路決定了一所學校發(fā)展方向。我感到：成人教育必須在新的教育理念引領下，創(chuàng)新成人教育內涵，走為地方經濟和社會發(fā)展服務之路。在實際運作過程中，堅持以市場為導向，逐步構建三個層次的辦學模塊。
1．構建成校適應性培訓模塊
幾年來，我們以開展適應性培訓項目作為學校辦學的基礎，經過幾年努力，初步構建了三類適應性培訓項目。
第一類是中等教育的適應性培訓項目，主要開設業(yè)余高中班和電視中專班；第二類是公益性培訓項目，主要開設本地區(qū)的會計繼續(xù)教育、群團干部以及安全干部教育等各類培訓班；第三類是技能類適應性培訓項目，主要開設計算機初級、中級、信息技術、辦公自動化以及“百萬家庭網上行”等培訓班。
2．構建面向市場具有發(fā)展性的培訓模塊
在工作過程中，我們努力克服成人學校在辦學體制、機制方面的瓶頸，充分利用有關高等院校的優(yōu)質教育品牌和優(yōu)質教育資源，廣泛開展合作與交流，按照市民需求及上海國際汽車城建設的客觀要求，致力于兩類發(fā)展性培訓項目的培訓。
一是提升學歷類教育培訓力度。我們在同上海師范大學舉辦專科與本科類學歷教育的基礎上，今年，又同上海大學成教學院聯(lián)合辦班，新增了《物流管理》與《公關禮儀》兩個專業(yè)，同時還會同上海行政管理學院聯(lián)合辦班，開設了《經濟管理》本科專業(yè)。目前，學校與有關高等院校聯(lián)辦的學歷類教育達到5個專業(yè)，10個教學班，649名學員在校就讀。
二是為了切實提高本地區(qū)經營管理人才隊伍的整體素質和經營管理水平，學校先后多次與全國經營系列考評辦協(xié)調聯(lián)系，專題開設了《經營師、高級經營師任職資格培訓班》，有161名學員分別獲得經營師、高級經營師證書，極大地滿足了地方企業(yè)對中高層經營管理人才的需求，為進一步發(fā)展安亭地方經濟增添了后勁。
3．構建富有地區(qū)特色性的培訓模塊
上海國際汽車城建設給安亭地區(qū)倉儲行業(yè)的發(fā)展帶來前所未有的機遇，我們緊緊抓住這一市場需求，開展鏟車工等特殊工種的培訓。我校的鏟車工培訓量已經占__地區(qū)的二分之一，我們充分依托鏟車工培訓帶來的人氣效應，堅持以人為本原則，打造新的培訓亮點，逐步形成地區(qū)特色。擴大鏟車工的培訓力度，并在焊工、電工等其他特殊工種培訓方面有新的突破，千方百計滿足學員學習培訓的需求，為提高地區(qū)勞動力素質服務，進一步緩解地區(qū)就業(yè)矛盾。
為了方便學員學習，在原有租用鏟車的基礎上，今年由學校出資，購置了鏟車，建立了培訓基地，全年培訓鏟車工1022名，贏得了社會的好評。
四、進一步加強學習化社區(qū)建設力度
根據今年教育局黨委、教育局學習化社區(qū)建設工作計劃和安亭鎮(zhèn)創(chuàng)建學習化社區(qū)建設規(guī)劃，我積極組織起教師充分利用安亭地區(qū)豐富的教育資源，開展社區(qū)教育活動，并安排專人負責，推進安亭鎮(zhèn)向“農民市民化、市民知識化、教育社會化、學習終身化”的目標進軍。
我們堅持社區(qū)教育工作要求，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，加強學習化社區(qū)建設力度，重點強化兩項基礎建設。
1．加強學校自身建設。年初學校領導班子多次開展研究活動，明確年內社區(qū)教育工作重點、難點，并逐一排出計劃，適時組織各辦學點開展研討活動，從而使社區(qū)學校與各辦學點形成工作合力，有組織有計劃地開展各種教育活動。
2．加強辦學點建設。社區(qū)學校年初明確提出建立健全辦學點網
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絡體系，重點開展學習型組織的創(chuàng)建活動，根據各辦學點實際情況，先后建立了學習型樓組、學習型班組、學習型家庭，使社區(qū)教育創(chuàng)建活動初步顯現(xiàn)出條塊結合、點面互動的創(chuàng)建效應。
我鎮(zhèn)的社區(qū)教育基本上形成了“政府統(tǒng)籌領導，教育部門主管，有關部門配合，社會積極支持，社區(qū)自主活動，群眾廣泛參與”的社區(qū)教育管理模式。通過開展生動多樣的社區(qū)教育活動，學習化社區(qū)創(chuàng)建工作已初見成效。對此，市、區(qū)有關專家給予高度的評價。
2023年，我們的成人教育事業(yè)有了較長足的進步，安亭的成教事業(yè)方興未艾，正在茁壯成長。然而，面對市民與日俱增的學習需求，面對__、安亭新一輪發(fā)展，我們尚有許多不盡如人意的地方，我深感任重道遠。在新的一年里，我將堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀、認真落實教育局的各項工作要求，圍繞上海國際汽車城建設，為滿足市場需求培養(yǎng)各類實用人才、盡心盡責辦好讓公眾信任的成人教育，努力實現(xiàn)成人教育與社會經濟協(xié)調發(fā)展。
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第3篇 ____年成職校、進修學院校院長述職報告范文精選述職報告范文
2023年，遵照教育局黨委、教育局和地方黨委、政府的工作要求，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以基層學校黨員、干部標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己一班之長的表率作用，時時處處以身作則，弘揚與時俱進的創(chuàng)新精神，樹立科學發(fā)展觀，遵循__教育新一輪發(fā)展要求，組織黨員干部和全體教職工搶抓歷史機遇，以市場為導向，專心致志發(fā)展事業(yè)，一心一意培育人才，按照社會需求培育成教市場，進一步拓寬成人教育的覆蓋面，擴大辦學項目，豐富辦學內涵，進一步做大、做強安亭成人教育和社區(qū)教育，為國際汽車城建設輸送的高素質人才，推進學校工作持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展?，F(xiàn)就今年工作述職
第4篇 進修學院校院長述職報告
一、在問題中確定目標
當著今年年初在考慮本年度工作目標和思路時，我先想到的是審視年初學院的基本情況，反思學院還存在的問題和矛盾。
年初學院的基本情況是：學院的制度文化已初步形成，學院的業(yè)務導向——大師訓理念已逐步轉化為工作實踐，學院廣大干部員工思想穩(wěn)定，工作有序。
然而，作為改革與發(fā)展中的進修學院問題和矛盾是無法回避的，主要表現(xiàn)在：
1、學院內部人文理念、態(tài)度和價值觀的踫撞。
2、學院業(yè)務工作千頭萬緒，如何抓住主要矛盾，攻其一點，尋求教師教育的最大效益。
3、各業(yè)務部門本年度有效的工作思路。
4、如何進一步營造學院合作和諧的氛圍，共建學院美好的精神家園。
問題即目標。把問題歸類，那么本年度的工作目標便進一步清晰起來：進一步完善大師訓的理念和實踐模式，進一步營造學院健康的、和諧的制度文化。展開下來又是學院各部門的具體思想、態(tài)度和工作目標。
問題解決的策略在于在合作和交流中體現(xiàn)
民主，在民主中體現(xiàn)公信，在公信中凝聚人心，在公信中改變觀念，在公信中形成和諧，在公信中產生智慧，在公信中創(chuàng)造成績。
二、在合作中體現(xiàn)公信
問題解決的策略基礎在于合作。學院制度文化的進一步形成，如學院管理改革，規(guī)章制度進一步健全，必然與干部員工的思想、態(tài)度和價值觀發(fā)生踫撞，這需要通過合作和交流獲得大家的認同。又如，學院的大師訓理念和實踐的完善，各部門具體的工作目標，同樣涉及院部領導的管理思想和各部門干部群眾固有的工作定勢，這也同樣需要通過合作和交流，以求達到共識。
這樣的合作交流還存在于與上級領導和基層學校之間。這樣的合作交流的過程應充分體現(xiàn)合作者雙方的坦陳和理性，體現(xiàn)合作和行為過程中的民主和公信，這就是我考慮本年度目標達成的基礎策略。
（一）行政管理中的合作：民主、程序、公信
管理文化催生制度文化。學院發(fā)展無法逾越的人事制度改革，崗位分配改革，考核評價的改革等。這些改革實現(xiàn)的總和，在某個方面體現(xiàn)了學院制度文化。嚴峻的是，這些改革將直接觸及干部員工個人的工作地位，經濟利益和自我實現(xiàn)的需要。將直接影響學院和諧穩(wěn)定，業(yè)務運行的動力和學院可持續(xù)發(fā)展。問題解決的策略在于管理中強調合作，體現(xiàn)民主、程序和公信。
案例1：崗位津貼公布后的對話
今年進修學院人均工資外分配2.5萬，按上級要求必須實行優(yōu)勞優(yōu)酬，陽光分配。當時進修學院共有18個部門，在職上崗人員121人，進修學院日常工作形態(tài)完全不同于中小學，相似于業(yè)務機關。為此在02年9月的基礎上，重新崗位設置，將人均工資外2.5萬中的2/3用于人員每月的崗位津貼發(fā)放。盡管經過教代會的全票通過，但考慮到至少18種類型的崗位津貼將直指121位干部員工的經濟利益，考慮到部分在此項改革中經濟利益相對受損的同志的接受程度，考慮到對每一個員工的親和和關愛，我和黨總支和院部分管領導在教代會后，多次與這部分同志（都是老同志，人數(shù)不多），坐下來以平等合作的方式探討：在不違背教代會決議的框架下，院部能否給予合法合理的政策，尋求合法合理的方法，以合法合理地提高這部分同志的經濟收益。坦陳的交流，智慧的合作，二年來這部分老同志的問題基本得到了解決。學院管理的公信度，法與理的和諧得到了認可。
案例2：問題解決的“二、八”定律
管理其實也是問題解決的過程。有些問題在未解決之前會覺得很難，但我想：只要按合作的理念，應該是能解決的。
下半年進修學院的教師參加區(qū)第二屆骨干教師選評，基層學校的名額比例是5%，進修學院則達到50%以上。稍有管理常識的人都知道：當著選拔的比例很小時，人們的期望值不會很大，而當比例越大，超過50%時，人們的期望值就會很大，一旦期望沒能實現(xiàn)，這部分人就會有失落心理，認為自己屬弱勢群體，繼而懷疑選評過程的不合理，相互猜忌，埋怨領導，這將會對學院的穩(wěn)定帶來很大的沖擊力。我充分注意到這個問題解決的重要性、復雜性。我想到了合作，想到了通過合作交流尋求問題解決的策略和方法。在和院部黨政反復醞釀，和部分中層干部和教師的多次交流，以及在征詢多位有豐富管理經驗的基層學校領導之后，院部黨政形成了一套選評區(qū)骨干程序和方法。
整個選評程序充分體現(xiàn)了群眾全員參與，民主評議的公開公正的原則。問題解決了，干部和教職工對這次評選表示滿意?，F(xiàn)在反思起來，在這里我借用了二八定律的方法，即用合作的理念，把80%的精力用于程序的設計、規(guī)則的制定，使程序和規(guī)則得到大家的普遍認同，而20%的精力則是按規(guī)則，公正透明地運作。
（二）業(yè)務管理中的合作：交流、論證、公信
進修學院的業(yè)務部門較多，涉及教研、師訓、質量管理、教育科研、德育研究、干部培訓、信息技術應用等，而這些部門將既體現(xiàn)整合，又強調業(yè)務個性，聚焦學院的教師教育的模式：大師訓。當然，對于教師教育，我有20年專業(yè)工作的經歷，但是，要做好學院的業(yè)務管理的主要責任人，我還是深感自己的水平和能力的不夠。于是，我又想到了合作，合作將會產生集體智慧。合作將會催生團隊的自覺行動。
1、在交流中形成學院整體業(yè)務思路
進修學院的業(yè)務工作塊狀結構是：教研、師訓、德育、科研、信
的息技術與課程整合、干部培訓、圖書館教研、社會培訓。線狀結構是：二期課改推進、雙語教育、課堂教學指導與教學質量監(jiān)控、三名工程、職務培訓、校本培訓指導、各類教學項目評審、德育研究指導、教育科研指導服務、課題立項、信息技術培訓、課程整合、干部培訓等。每一業(yè)務項目又化解成一些具體的細項目，可以說進修學院的業(yè)務工作門類最多，幾乎囊括了基層學校所有的業(yè)務項目。如何彈好這架鋼琴，如何形成業(yè)務指揮上的綱舉目張？
我的思路是：學院塊狀工作，線狀工作都聚焦教師教育，在理念上繼續(xù)確立大師訓的工作模式，聚焦教師教育。在工作實踐中提出項目制，比較各類工作相互內在聯(lián)系，抓主要矛盾抓重點項目。如塊狀工作結構中，重點抓教研室、德研室工作，線狀結構中重點抓好課堂教學，把課堂教學實踐作為師資培訓的最基礎的平臺，把提高__教育質量作為學院工作最終目標。這個思路在形成前后，我多次在不同場合與院黨政班子交流，與院干部和教師交流，也與基層學校領導、教育局領導交流，得到各個方面的支持和認同。
2、與部門工作實踐的合作
院長需要把握全院的業(yè)務工作方向，院長更需要的是深入各部門，了解部門的工作個性，與部門干部教師一起研究正在進行和將要進行著的工作。通過平等合作，創(chuàng)設部門工作的最優(yōu)值。
（1）項目發(fā)生和進行的合作
案例3：今年暑假，上海市教育工作會議召開，又恰逢秋季小學起始年級使用新教材。我和教研室分管院長和教研室的教師們商定：本學期的重點項目之一就是抓好小學一年級新教材的使用培訓和新教材試行滾動狀態(tài)中中小學其他年級的新教材使用的培訓。在我的提議下，詳盡地制定了中小學教師的暑期培訓計劃，基層受訓老師逾千人。和之配套的則是組織“實踐課改理念，聚焦課堂教學”20__年區(qū)中青年教師的教學評優(yōu)活動。分片級和區(qū)級兩個層面，基層學校參與評優(yōu)活動的老師達一千人左右。在教學評優(yōu)活動開始之前，學院先組織教研員人人上下海課，以體現(xiàn)在課堂教學中實踐課改理念的導向示范作用。在活動的后期又將組織50位獲教學優(yōu)勝的老師在全區(qū)進行教學展示。這個活動很大程度地促進了__教師在課堂中實踐課改理念的自覺性，提高了__教師在課堂中實踐課改理念的能力和水平。這樣大的項目組織和實施，沒有進修學院內部和外部的通力合作是不可能。這個合作還包括的意義和操作性的論證，評選過程中強調的公信度。
（2）共同工作中的合作
在與部門合作過程中，另一種形式則是通過我個人的工作介入，與部門教師共同工作。在工作中相互交流，在工作中發(fā)現(xiàn)問題，理清部門工作的思路，優(yōu)化部門工作實踐。比如，教研員與薄弱學校的青年教師師徒結對，我也分別帶了豐莊中學和婁塘中學兩個徒弟。比如，我直接參與科研室，對基層學校的課題立項評審，課題實施的中期檢查和結題工作。又比如直接參與德研室的“__德育操作規(guī)程”的編寫體系的討論，參與__區(qū)“加強和改進未成年人思想道德建設推進會”的前期準備工作。
在提升公信，聚焦課堂，提升__教育質量的指導思想下，我與教研員一起進行了外語教學調研。通達調研，還先后在初中校長會、高中校長會上作了關于課堂與教育質量的專題報告。我應邀還先后為6所學校作了關于課堂教學和質量管理方面的報告。
此外，這一年我還聽了30余節(jié)課。
上述工作我既以學院領導身份又以教研員、科研員、德研員的身份參與，很大程度上拉近了我與學院內外教師、領導的距離，直面了__教育的現(xiàn)狀，更有利于我與學院內外業(yè)務上的合作，當然也為對學院業(yè)務工作的考慮提供了真實的材料和實踐經歷。
三、在合作中創(chuàng)造成績
在問題的研究和解決中，在合作和交流中，進修學院這一年在制度文化的營造，業(yè)務工作的開展中體現(xiàn)了其思想和行動的公信，創(chuàng)造了良好的工作業(yè)績，達成了年度的工作目標。
從全院層面上看：
大師訓作為全院的工作理念和工作模式，研訓教一體化中各部門形式上的師訓項目今年就達50個，受訓教師4516人，培訓人次達219774人次。超額完成了作為今年區(qū)府實事項目所給予進修學院的師資培訓任務。
從部門層面看：
以教研室為例，與薄弱中小學簽約結成合作對子的有8所，中小學教研員一年中為基層學校上下海課不下50節(jié)，一年中，一些主要學科的教研員僅下基層聽課評課節(jié)數(shù)就達150節(jié)左右。此外，教學隨訪、工作調研、質量監(jiān)控、各種項目的參評、教學督導等等，工作量大，工作效果好。真正應了有些教研員善意調侃的一句話：工作量零指標，其實我們的工作量無限。
作為我個人工作述職，我無法窮盡也不該列舉各部門在一年中詳盡的卓有成效的工作以作為我的工作政績。作為院長，我僅僅在業(yè)務導向、工作策略上和部門同志交流與切磋，以達成共識，以匯成合力。一年中各部門的工作業(yè)績都是由部門干部和教師們的智慧和辛勤所創(chuàng)造的。
在即將完成我的述職報告時，忽然想起陸游的一句詩：“位卑未敢忘憂國”。于我，30多年的教育經歷給予我的卻是揮之不去的教育情結，那就是“位卑未敢忘憂教”。欲和各位同行一道，同心同力，為了進修學院，為了__教育的今天和明天，去開拓我們充滿信心的破冰之旅。
第5篇 ____年進修學校教導處主任述職報告范文
__—__學年度，本人繼續(xù)擔任縣教師進修學校教導處主任，具體負責全縣中小學教師繼續(xù)教育的業(yè)務管理工作，在上級教育主管部門的正確領導下，在本校校長的有效指導和全縣中小學的大力支持下，處室全體人員和專職教師的辛勤工作，圓滿完成各項任務?，F(xiàn)述職
一、加強處室管理，提高辦事效率
根據學校要求，我處圍繞“無為新跨越，教育大發(fā)展，進校上臺階，我該怎么辦”這一主題，結合工作特點開展了學習討論活動。本學期，我處又圍繞“兩問兩整治”和“作風轉變年”活動，對工作人員和專職教師進行了宣傳發(fā)動和思想教育。通過兩項專題活動，大家進一步明確了工作目標和職責，定位了自己的發(fā)展目標和方向，效能意識明顯增強，服務態(tài)度明顯改進。
教師培訓教材“送貨上門”，順應學校需要“送教到校”，滿足教師需求，優(yōu)化網絡學習平臺、優(yōu)秀師資、優(yōu)質課程、優(yōu)良資源等，受到中小學校和教師的普遍歡迎。
二、扎實開展工作，增強培訓效果
本學年教師培訓類型多，任務重，工作繁，我們主要開展的培訓工作有六項：一是“上好課”專題遠程培訓，二是__年新教師崗位培訓，三是“上好課”實踐研修，四是“備好課”遠程學習，五是初中、小學班主任培訓，六是“上好課”專題研修。
在培訓管理上，我處從需求調研、方案制定、課程建設、平臺優(yōu)化、過程管理和考核評價等方面開展工作。其中，在課程建設和資源建設方面，先后聘請東北師大劉曉明教授、李廣副教授、浙江省特級教師授吳丹青、南京市名師陳正蓉和我縣名師丁鳳林，進行專家報告、專題講學和示范教學。在年度全員遠程培訓和校本研修方面，以“上好課”為目標，以新課程課堂教學模式研究與應用為主要內容，通過課堂教學“大比武”活動，組織教師遠程自主學習交流，引導中小學校有效實施校本研修，效果明顯。在我們進行的培訓效果反饋活動中，7705名參訓教師在線投票，滿意度高（超過97%）。
三、尊重教師需要，保障培訓效益
由于各種各樣的原因，少數(shù)教師上一學年“備好課”遠程學習沒有合格，他們要求安排補學。還有少數(shù)教師沒有報名參加“上好課”專題遠程培訓，要求給予參訓機會。對此，我們安排了60學時的“‘備好課’遠程學習”、48學時的“‘上好課’實踐研修”和36學時的“‘上好課’專題研修”。
在培訓過程中，出現(xiàn)了一些學員沒有按時學習、考試的情況，對此，我們不僅在寒假期間安排了一次集中補學補考，還在6月21日——7月20日再集中安排一次補學補考，以滿足學員的要求。
這樣做，繼續(xù)開放的培訓課程和交流平臺，使一些學員可以深入學習、深度研修，提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過安排補學補考，較好地解決了工學矛盾，使全體學員可以完成學習任務，成績合格。
四、深入研究培訓，提升實施水平
為把“研訓一體化”實施策略落到實處，拓展途徑，創(chuàng)新方式，出經驗，出成果，我們以課題研究為“助推器”。一方面，總結培訓成果，參加省級以上評比，《“校本+遠程”教師培訓模式研究與實踐》得到專家和科研機構的充分肯定，被省教科院送教育部參加基礎教育課程改革教學研究成果評選。另一方面，積極申報省級課題《“校本+遠程”下的研訓一體化策略研究與實踐》，預計____年結題，出版無為縣“校本+遠程”教師培訓系統(tǒng)叢書一套。
第6篇 ____年成職校、進修學院校院長述職報告范文精選
2023年，遵照教育局黨委、教育局和地方黨委、政府的工作要求，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以基層學校黨員、干部標準嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己一班之長的表率作用，時時處處以身作則，弘揚與時俱進的創(chuàng)新精神，樹立科學發(fā)展觀，遵循__教育新一輪發(fā)展要求，組織黨員干部和全體教職工搶抓歷史機遇，以市場為導向，專心致志發(fā)展事業(yè)，一心一意培育人才，按照社會需求培育成教市場，進一步拓寬成人教育的覆蓋面，擴大辦學項目，豐富辦學內涵，進一步做大、做強安亭成人教育和社區(qū)教育，為國際汽車城建設輸送更多的高素質人才，推進學校工作持續(xù)健康協(xié)調發(fā)展?，F(xiàn)就今年工作述職
