第1篇 中學(xué)課程教學(xué)部主任2023年度述職報(bào)告
本人姓名__,籍貫__,民族漢,出生年月1978年1月。畢業(yè)于__師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科,獲得高級(jí)中學(xué)教師資格證和初級(jí)中學(xué)教師資格證,中教一級(jí)。現(xiàn)任職于__市__區(qū)__中學(xué),擔(dān)任課程教學(xué)部主任以及語文教學(xué)工作。
一、德
我堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),克己奉公,勤奮務(wù)實(shí),思想上與保持高度一致,牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀,行動(dòng)上表里如一、甘作人梯、率先垂范,能正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。有愛崗敬業(yè)的思想,能自覺遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟精神,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事,“真誠為人,真愛為師”是我的格言。
二、勤
2023上半年主要負(fù)責(zé)學(xué)校語文教研組的工作和八年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作;2023下半年主要分管學(xué)校的課程教學(xué)部,分管學(xué)校課程教學(xué)教學(xué)、一個(gè)年級(jí)組、語文組的管理工作;2023上半年工作中分管學(xué)校課程教學(xué)教學(xué)、一個(gè)年級(jí)組的管理工作。我堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng);勇于負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)。真誠、熱情、公正地對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。領(lǐng)導(dǎo)安排的事,盡自己的努力去辦好;教師需要解決的問題,盡自己的所能去解決。
課程教學(xué)部在學(xué)?!皠?chuàng)智__,綠色校園”的愿景引領(lǐng)下,結(jié)合學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施,本學(xué)期課程教學(xué)部堅(jiān)持把“豐富課程建設(shè)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)提高的工作”落到實(shí)處,分析學(xué)校三類課程建設(shè)基礎(chǔ),結(jié)合__市中考改革,開展“創(chuàng)智課程”設(shè)計(jì)與研討,初步形成學(xué)?!皠?chuàng)智課程1.0”架構(gòu),促進(jìn)教師對(duì)課程執(zhí)行力的提高和專業(yè)化的發(fā)展,最終促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。
語文教學(xué)方面為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。上課的時(shí)候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。注重課堂提問的藝術(shù),引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,讓學(xué)生上課積極思考。將“主動(dòng)式傾聽”的模式引入語文課堂教學(xué)的模式中,主動(dòng)式傾聽是實(shí)現(xiàn)真正對(duì)話的前提,主動(dòng)式傾聽有兩個(gè)關(guān)鍵詞:主動(dòng)和傾聽。學(xué)生主動(dòng)傾聽老師的,學(xué)生之間主動(dòng)傾聽,而不是自說自話。
三、能
(一)、結(jié)合學(xué)校整體計(jì)劃課程教學(xué)部完成的工作:
1、學(xué)術(shù)校慶
在十年校慶之際,學(xué)校開展了一系列彰顯智慧、提升文化的“學(xué)術(shù)校慶活動(dòng)”。近一年里,__中學(xué)六大教研組圍繞不同主題主題開展學(xué)術(shù)校慶活動(dòng)。六大教研組根據(jù)創(chuàng)智課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以教研組為單位推薦1節(jié)好課,每月利用一次全體教職工大會(huì)的時(shí)間進(jìn)行全校課堂教學(xué)交流展示,并結(jié)合說課、評(píng)課及教研組風(fēng)采展示、專家點(diǎn)評(píng)等形式展開。六大教研組圍繞學(xué)科特色設(shè)定不同主題:綜理組“七彩綜理,智慧__”、數(shù)學(xué)組“同畫一個(gè)圓,共筑一個(gè)夢(mèng)”、綜文組“四維綜文,花樣年華”、英語組“花開四季,璀璨__”、語文組“‘文’心雕‘龍’”、藝體組“‘藝’心同‘體’”,師生們交流課堂教學(xué)改進(jìn)的成果,分享教學(xué)中的智慧,張揚(yáng)教師們的才華與能力。教師明確了專業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn),增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力,提高了對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。
2、各年級(jí)教學(xué)視導(dǎo)
為了進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)實(shí)效性,從而全面提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平,學(xué)校以年級(jí)組、教研組為單位進(jìn)行視導(dǎo)聽課。視導(dǎo)組成員幫助各年級(jí)學(xué)科教師梳理教學(xué)(復(fù)習(xí))進(jìn)度、把握重難點(diǎn),抓住學(xué)科質(zhì)量提升的關(guān)鍵點(diǎn),對(duì)學(xué)科教學(xué)方向性的決策提出意見和建議,并幫助指導(dǎo)相關(guān)學(xué)科教師在教學(xué)過程中有效改進(jìn),提升學(xué)業(yè)水平。進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī),提高了課堂教學(xué)實(shí)效性,有利于提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。為了每一位學(xué)生的終身發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展,把我校建成為學(xué)生健康發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校社會(huì)認(rèn)同的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
3、新基礎(chǔ)生態(tài)區(qū)活動(dòng)
結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”生態(tài)區(qū)計(jì)劃,關(guān)注梯隊(duì),提升教師團(tuán)隊(duì)品質(zhì),為青年教師搭建平臺(tái)實(shí)現(xiàn)更好發(fā)展。提升青年教師、新入職教師的“新基礎(chǔ)教育”教育教學(xué)新基本功。“新基礎(chǔ)教育”的實(shí)踐之功是價(jià)值滲透與轉(zhuǎn)化,是最重要的基本功,體現(xiàn)在日常教育教學(xué)中,教學(xué)即轉(zhuǎn)化、研究即轉(zhuǎn)化,而轉(zhuǎn)化之一就是教學(xué)設(shè)計(jì)。我校數(shù)學(xué)教師參與其中。 (1)、用輕松、愉快、活潑的課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情感和學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的主體參與意識(shí)。(2)、確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用,教師要把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學(xué)”為重心,把以“研究教法”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“研究學(xué)法”為重心,并做好教與學(xué)的最佳結(jié)合。在研究過程中,我們建立和完善科學(xué)有效訓(xùn)練體系,試圖聯(lián)系現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材圍繞數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、運(yùn)算能力、推理能力等十個(gè)數(shù)學(xué)核心概念開發(fā),以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展思維能力,進(jìn)一步開發(fā)學(xué)科的育人價(jià)值,培養(yǎng)核心素養(yǎng)。
4、電子書包
(1)、電子書包:2023第三屆兩岸智慧好課堂邀請(qǐng)賽
兩岸智慧好課堂邀請(qǐng)賽是一項(xiàng)引領(lǐng)智慧教育實(shí)踐,推動(dòng)智慧教師專業(yè)發(fā)展,展示團(tuán)隊(duì)精神和智慧教育區(qū)域特色的課堂教學(xué)競(jìng)賽。我校王瓊老師參與了此次賽事,為的是交流學(xué)科智慧教學(xué)的范式、創(chuàng)新教學(xué)模式與智慧課堂案例。采用上課、說課的的形式進(jìn)行比賽,課堂評(píng)價(jià)和管理更加精準(zhǔn)化,學(xué)生們通過學(xué)習(xí):1、能掌握并運(yùn)用部分單詞;2、了解并運(yùn)用一些查找事實(shí)信息、總結(jié)概括等閱讀技巧;3、能夠運(yùn)用一般過去時(shí)敘述故事;4、學(xué)生能夠意識(shí)到辛勤工作的重要性。
(2)、電子書包:數(shù)字環(huán)境下的《健康與幸?!氛n程探究
為了深入探索學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,推動(dòng)學(xué)校電子書包項(xiàng)目在拓展學(xué)科中的應(yīng)用,本學(xué)期針對(duì)六年級(jí)拓展課《健康與幸?!氛n程,開展與電子書包項(xiàng)目相結(jié)合的課程探究。教師借助電子書包的優(yōu)勢(shì)以及《健康與幸福》課程特點(diǎn),運(yùn)用電子書包系統(tǒng)完成備課、授課以及課后作業(yè)布置。學(xué)生則借助電子書包完成課前資料的搜集,課上知識(shí)點(diǎn)的習(xí)得和操練,課后研討作業(yè)。使學(xué)生能更直觀掌握各項(xiàng)生活技能,更好培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;通過平臺(tái)的互動(dòng)和交流,健康素養(yǎng)得到提高,符合培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo);學(xué)生能夠熟練的運(yùn)用電子書包的常規(guī)功能,從而徹底改變課堂教與學(xué)的方式。
5、校際同課異構(gòu)活動(dòng)
學(xué)校聯(lián)合莘城學(xué)校舉辦創(chuàng)智杯“同課異構(gòu)”活動(dòng),以八年級(jí)語數(shù)英物理四大備課組為單位,就同一課題各自備課、磨課、上課,讓迥異的風(fēng)格、不同的策略在交流中碰撞、升華,并通過多維度、多層面的交流,全方位的探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,探討教學(xué)的藝術(shù),交流彼此的經(jīng)驗(yàn)。通過校際同課異構(gòu)活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的感知,在實(shí)踐中完善“深入教材,讀懂教材”的研究。體現(xiàn)教師個(gè)性和風(fēng)格,探討“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)模式。在同課異構(gòu)的研究過程中,不斷地更新教學(xué)理念,改善教學(xué)行為,形成對(duì)教材、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見解。
6、“創(chuàng)智杯”課堂教學(xué)評(píng)比
以推進(jìn)課程改革,提升教學(xué)質(zhì)量為目的,進(jìn)一步提高我校教師的課堂教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,為教師專業(yè)成長與交流搭建平臺(tái),構(gòu)建高效課堂,研究形成創(chuàng)制課堂的模式。六大教研組根據(jù)創(chuàng)智課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以教研組為單位推薦1~2節(jié)研討課,參加2023學(xué)年 “創(chuàng)智杯”校級(jí)教學(xué)展評(píng)活動(dòng),六大教研組選出9位教師參加課堂評(píng)比,化學(xué)老師還申請(qǐng)了區(qū)級(jí)公開課。通過教學(xué)展示、評(píng)課和教研組研討,進(jìn)一步推動(dòng)我校對(duì)課堂教學(xué)的深入研究。在中考改革背景下,學(xué)校的課堂積極尋求教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,“創(chuàng)智杯”課堂教學(xué)評(píng)比為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了交流和展示的平臺(tái)。英語和語文課堂的語言學(xué)習(xí)也可以很有趣,開心的學(xué)習(xí),自由的想象;化學(xué)、數(shù)學(xué)、信息科技課堂復(fù)習(xí)舊知也可以有法、知識(shí)難點(diǎn)也可以突破,體育課堂的差異教學(xué)也可以實(shí)現(xiàn)。
7、學(xué)校課程與教學(xué)管理情況
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃排課表,課程計(jì)劃中三類課程開足開齊,學(xué)校總課表、班級(jí)課表與實(shí)際執(zhí)行課表完全一致。教學(xué)管理方面:(1)、結(jié)合六大教研組學(xué)術(shù)校慶主題活動(dòng)教師明確了專業(yè)發(fā)展的切入點(diǎn),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力。(2)、結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)進(jìn)行“創(chuàng)智課堂”調(diào)研與研討。(3)、結(jié)合“創(chuàng)智杯”校級(jí)教學(xué)展評(píng)活動(dòng)研究創(chuàng)智課堂的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)科特色。(4)、注重教學(xué)常規(guī)管理,保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校課程計(jì)劃中三類課程開足開齊,學(xué)校總課表、班級(jí)課表與實(shí)際執(zhí)行課表一致。備課組在備課、磨課、命題等方面日趨成熟,教研組教師得到專業(yè)成長,進(jìn)一步助推了教研組智慧內(nèi)涵和文化建設(shè),保證各年級(jí)學(xué)業(yè)成長性良好。
8、教研組云錄播課和學(xué)科競(jìng)賽
(1)各教研組長要結(jié)合“云錄播課”組織好“創(chuàng)智課堂自我診斷”。要求包括:①上課的教案、課件、課堂實(shí)錄。 ② 課后反思和小結(jié)。 ③ 教研組說課、評(píng)課記錄。 ④ 學(xué)科特色體現(xiàn)。(提供圖文、照片、錄像等資料)通過各教研組教學(xué)研討的展示活動(dòng)來加強(qiáng)教師與教師之間、組與組之間的合作、交流和互助,逐步探索“專業(yè)共生“的教研文化。(2)群策群力組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。各教研組和年級(jí)組繼續(xù)組織好各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。通過活動(dòng)讓學(xué)生來體驗(yàn)與感悟競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)也促進(jìn)教師加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽題的研究,不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。
9、個(gè)性化評(píng)價(jià)和成長性分析
綜文組和綜理組形成了學(xué)生過程性評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),綜理組從地理學(xué)科、歷史學(xué)科、思品學(xué)科、心理學(xué)科都形成了過程性的評(píng)價(jià)點(diǎn),綜理組也從可科學(xué)學(xué)科、勞技學(xué)科、生命科學(xué)學(xué)科、信息科技學(xué)科形成了個(gè)性化評(píng)價(jià)點(diǎn),包含課堂提問、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、全面的評(píng)價(jià),更有利于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。各年級(jí)做好成長性分析,掌握年級(jí)班級(jí)在每個(gè)學(xué)期成績(jī)的成長性,九年級(jí)由入校時(shí)區(qū)30名經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),九年級(jí)二??家呀?jīng)成長到全區(qū)14名,學(xué)業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
10、拓展課課程建設(shè)
2023學(xué)年學(xué)校組織骨干教師編制《__中學(xué)2023學(xué)年拓展型課程方案》,動(dòng)員全校教師參加拓展課教學(xué),2023學(xué)年第一學(xué)期開設(shè)31門自主拓展課,第二學(xué)期開設(shè)了30門自主拓展課程提供學(xué)生選擇,完善了工作機(jī)制,用課程打造“創(chuàng)智__,綠色校園”。學(xué)校修訂和完善了拓展課管理方案,組織教師開展課程培訓(xùn),編制課程計(jì)劃。根據(jù)歷年拓展課建設(shè)情況,武術(shù)、手球、舞蹈、合唱和創(chuàng)新5個(gè)社團(tuán)正在籌建中,將滿足特長學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展需求。拓展課程的數(shù)量足夠豐富,學(xué)生參與率達(dá)到100%,學(xué)生走班率較高,每個(gè)年級(jí)每周的人均課時(shí)數(shù)足夠,覆蓋領(lǐng)域達(dá)到8個(gè),課程能夠滿足學(xué)生需求,使學(xué)生在拓展型課程中得到充分的發(fā)展,在適切的課程中健康成長。
11、體育教師與蚌埠體育骨干教師開展教學(xué)交流
2023年5月10日上午,__中學(xué)迎來了安徽蚌埠體育骨干教師團(tuán)一行40余人來校交流學(xué)習(xí),彭美華校長和學(xué)校體育教師一起接待了骨干團(tuán)教師。校長介紹了學(xué)?!皠?chuàng)智__,綠色校園”的發(fā)展愿景和新三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)、舉措,學(xué)校負(fù)責(zé)任地接納并教育每一個(gè)學(xué)生,精細(xì)化做好教育教學(xué)管理,得到來賓的一致好評(píng)。來賓們觀摩了全校學(xué)生的武術(shù)操,觀摩了潘秀霞、顧慧軼老師的兩堂體育課,兩個(gè)學(xué)校進(jìn)行了充分的學(xué)科交流活動(dòng)。 活動(dòng)中體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步的提高,通過兩地交流,我們先進(jìn)的教學(xué)方式也得到了來賓的一致肯定,便于進(jìn)一步的輻射,來賓們和__體育教師進(jìn)行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng),不僅肯定了教師的專業(yè)能力,更贊賞兩位上課教師的專業(yè)發(fā)展自我要求和體育教研組團(tuán)隊(duì)的研究意識(shí)和合作精神,互相學(xué)到了很多教學(xué)方面實(shí)用的“干貨”。始終保持開放的心態(tài)迎接區(qū)內(nèi)外教育同仁蒞臨學(xué)校,開展各類研究活動(dòng),先后接待了安徽歷史、思品骨干教師代表團(tuán),以及區(qū)內(nèi)各學(xué)科公開研討活動(dòng),同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各類教育教學(xué)評(píng)比,在活動(dòng)中錘煉教師隊(duì)伍。
12、區(qū)級(jí)公開課交流
化學(xué)、數(shù)學(xué)教師,在新中考改革大背景和學(xué)?!皠?chuàng)智課堂”的影響下,我校教師積極申請(qǐng)區(qū)級(jí)公開課,在準(zhǔn)備研討課的過程中,__中學(xué)化學(xué)備課組對(duì)化學(xué)教學(xué)的學(xué)情現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,數(shù)學(xué)備課組也是集體備課磨課,確定了研討課題,在教研員程老師的指導(dǎo)下,完善了教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。中心組負(fù)責(zé)人王英老師主持了說課評(píng)課活動(dòng)。聽課的老師們?cè)趯?duì)兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)予以肯定的同時(shí),也提出了一些改進(jìn)的建議。 在備課磨課過程中學(xué)科基本要求和課程標(biāo)準(zhǔn)得到了明確的把握;在教學(xué)過程中不斷鼓勵(lì)學(xué)生思辨質(zhì)疑,使難點(diǎn)得以突破,不斷獲得成就感;在評(píng)課過程中大家都積極參與、暢所欲言,產(chǎn)生很多思維的火花,讓大家獲益匪淺。 在教研員程老師的指導(dǎo)下,完善了教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。通過交流探討不僅幫助教師提高了專題復(fù)習(xí)的設(shè)計(jì)能力,也提高了課堂教學(xué)有效性和針對(duì)性,改進(jìn)了課堂教學(xué),促進(jìn)了教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
13、九年級(jí)備課組區(qū)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流
英語楊泱老師在九年級(jí)一??荚囐|(zhì)量分析會(huì)上,區(qū)教育學(xué)院教研室教研員沈老師給我們__中學(xué)九年級(jí)備課組一次交流發(fā)言的機(jī)會(huì),我校英語備課組長就備課組建設(shè)和學(xué)科教學(xué)中分享了一些心得體驗(yàn)。楊泱從把握教材、命題研究、關(guān)注差異、有效教研、儲(chǔ)備素材、專題輔導(dǎo)、集中訓(xùn)練、自我補(bǔ)充等各方面交流了備課組新授課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)二次備課,要求根據(jù)各自班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),采取最有效、最適合的學(xué)習(xí)方式。 我校的英語備課組的做法得到了區(qū)教研員的肯定和推廣,也對(duì)我校的英語教學(xué)提出了更高的期望,本著“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,練為主線,思維訓(xùn)練為核心”的原則。重新整合考綱,進(jìn)行雙向、分類、高頻的訓(xùn)練。結(jié)合一模學(xué)生出現(xiàn)的問題,強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn),鞏固基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生探究問題,發(fā)現(xiàn)問題,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用,觸類旁通,變知識(shí)為能力。我們?cè)谠鷮?shí)有效落實(shí)英語教學(xué)的同時(shí),著力思考如何豐富英語教學(xué)活動(dòng),優(yōu)化英語學(xué)習(xí)環(huán)境,拓寬英語學(xué)習(xí)路徑,提升學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)。讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)不再苦和煩,而成為一種快樂體驗(yàn)!