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就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告(15篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):24

就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

報(bào)告怎么寫

1. 引言部分: 開始時(shí),簡要介紹大學(xué)生就業(yè)狀況的重要性,以及調(diào)查的目的和方法,比如說明調(diào)查的時(shí)間范圍(2024年),涉及的地區(qū)和專業(yè)領(lǐng)域,以及數(shù)據(jù)來源。

2. 數(shù)據(jù)分析: 展示收集到的數(shù)據(jù),包括就業(yè)率、平均薪資、最受歡迎的行業(yè)、就業(yè)難度等方面??梢允褂脠D表、百分比等形式直觀呈現(xiàn),確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤。

3. 行業(yè)趨勢: 分析各行業(yè)對大學(xué)畢業(yè)生的需求變化,比如科技、教育、醫(yī)療、藝術(shù)等行業(yè),并探討可能的原因。

4. 專業(yè)影響: 深入探討不同專業(yè)的就業(yè)情況,哪些專業(yè)的就業(yè)前景好,哪些專業(yè)面臨挑戰(zhàn),以及原因分析。

5. 性別與地域差異: 提及性別和地域因素對大學(xué)生就業(yè)的影響,如男性和女性畢業(yè)生的就業(yè)率差異,城鄉(xiāng)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)對比。

6. 就業(yè)滿意度與穩(wěn)定性: 描述畢業(yè)生對工作的滿意程度,以及就業(yè)穩(wěn)定性,如跳槽頻率、合同類型等。

7. 政策與市場環(huán)境: 討論政府的就業(yè)政策、經(jīng)濟(jì)形勢對大學(xué)生就業(yè)的影響,以及未來預(yù)測。

8. 教育與就業(yè)的關(guān)系: 分析高等教育的質(zhì)量、實(shí)踐性課程與就業(yè)率的關(guān)系,提出改進(jìn)教育體系的建議。

9. 畢業(yè)生心態(tài)與技能: 探討畢業(yè)生的就業(yè)期望、職業(yè)技能準(zhǔn)備以及求職策略,提出提升就業(yè)競爭力的策略。

第1篇 近幾年來高職大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問題,掌握第一手的資料,國家統(tǒng)計(jì)局湘潭調(diào)查隊(duì)于2023年4月—5月組織專題調(diào)研,實(shí)地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校,與就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、交流,并和市人事局、教育局、勞動(dòng)局等部門有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中,向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷,回收有效問卷136份。

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),2023年全國高校畢業(yè)生559萬,比2023年增加85萬,2023年高校畢業(yè)生將達(dá)到破紀(jì)錄的611萬,預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增,還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學(xué)生和社會(huì)上龐大的失業(yè)人群,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。加之金融危機(jī)導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展不景氣,據(jù)2023年2月16日新華網(wǎng)報(bào)道,僅廣東就有7萬家出口導(dǎo)向型企業(yè)倒閉,很多企業(yè)招聘崗位銳減,甚至開始裁員減壓,給處于寒潮中的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。針對嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,到4月30日止,北京、上海、天津等23個(gè)?。▍^(qū)、市)陸續(xù)出臺了促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政府文件。6月3日,國務(wù)院常務(wù)會(huì)議出臺重要措施進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè);各高等院校更是采取了積極有效的措施,加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)宣傳指導(dǎo),力促學(xué)生就業(yè)。但是,各高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人普遍反映,求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟(jì)增長的放緩,使得09應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題。

1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮,簽約率大幅下降。

據(jù)了解,往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,而09屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動(dòng)期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中,校方人員介紹,08年10-12月的校園招聘跟往年相比冷清了許多,部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計(jì)劃。據(jù)湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計(jì),截至2023年底,來校招聘的單位約有200家,需求人數(shù)不到1500人;上年同期,招聘單位有300多家,需求人數(shù)超過2000人,減幅分別為50%和33.33%。

09年4月以后,經(jīng)濟(jì)形勢有所好轉(zhuǎn),企業(yè)進(jìn)校招聘情況有所改善,加上從中央到地方都出臺了許多措施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),學(xué)校也利用各種渠道,引進(jìn)企業(yè),積極推薦本校畢業(yè)生,招聘單位比09年1月之前要多。但是,盡管學(xué)校工作有所成效,當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢仍不容樂觀。截至5月上旬,湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到40%,比往年同比下降了40多個(gè)百分點(diǎn);湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院正式簽約率約為20%,比往年大幅下滑。本次回收的五所高校調(diào)查問卷顯示,應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為10.3%,達(dá)成就業(yè)意向但未簽約的比例也只有29.4%,兩者合計(jì)還不到40%,雖高于中國社會(huì)調(diào)查所2023年2月公布的電話調(diào)查結(jié)果35.6%的整體就業(yè)率,但與社會(huì)保障部公布的力爭09年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到70%的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。

2、預(yù)期薪酬明顯下降。

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,昔日的“天之驕子”們顯然在心理上已經(jīng)完成了向普通勞動(dòng)者的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示,畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價(jià)”過高的誤區(qū),預(yù)期薪酬回歸理性。湖南科技大學(xué)江主任反映,本校應(yīng)屆畢業(yè)生今年的薪酬定位在1000元左右,比去年降低了整整500元;湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院等高校畢業(yè)生也出現(xiàn)薪酬大幅下降的明顯趨勢。

問卷調(diào)查顯示,大部分大學(xué)生將底薪定位在“1000—1500”(45.6%)和“1500—2000”(28.7%),只有14%的大學(xué)生將底薪定位在2000元以上,甚至有2.2%的畢業(yè)生表示愿意接受“零工資”就業(yè),這是以往沒有出現(xiàn)過的情況。各大媒體也屢屢報(bào)道,就目前來說,房價(jià)在五至八千的城市,不到兩千月薪的工作,也令大學(xué)生們求之不得。

3、結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

據(jù)調(diào)查,各專業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況出現(xiàn)了明顯的“冷熱不均”現(xiàn)象。各高校均表示,工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏,湖南科技大學(xué)的特色專業(yè)采礦、地質(zhì)、路橋?qū)I(yè)在5月簽約率已達(dá)到90%以上;文科、經(jīng)濟(jì)管理類就業(yè)困難,以往的一些熱門專業(yè),由于高校盲目擴(kuò)招,導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)重,就業(yè)困難,由“熱門”變“冷門”,譬如外貿(mào)英語、計(jì)算機(jī)專業(yè),尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。湘潭大學(xué)謝處長表示,由于金融海嘯席卷全球,該校英語、國際金融貿(mào)易、證券等專業(yè)受到的沖擊最大;往年房地產(chǎn)行業(yè)是招聘大戶,但是今年受社會(huì)大環(huán)境影響,房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)就業(yè)情況嚴(yán)峻;而房地產(chǎn)部門表現(xiàn)不佳又直接導(dǎo)致了建筑、施工設(shè)計(jì)行業(yè)的不景氣,導(dǎo)致這些專業(yè)的學(xué)生遭遇到以往沒有的“冷遇”;法學(xué)、中文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)專業(yè)表現(xiàn)較差;生物、化學(xué)等專業(yè)就業(yè)情況相對穩(wěn)定,最熱門的專業(yè)是市場營銷。

由于今年中央出臺了文件,要求健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,大力改善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)條件,到2023年,使全國每個(gè)縣至少有一所縣級醫(yī)院和若干所中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平,縣醫(yī)院原則上要達(dá)到二甲醫(yī)院水平,每個(gè)行政村都有村衛(wèi)生室,所以今年醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)比往年好很多。農(nóng)村的醫(yī)療改革使許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)起死回生,因此醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)不但沒受金融危機(jī)的影響,反而有所好轉(zhuǎn),成為09屆畢業(yè)生中的幸運(yùn)者。湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾老師介紹,今年本校有醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生2374人,已簽約和達(dá)成就業(yè)意向的已有90%左右,令許多專業(yè)望塵莫及。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。

除了專業(yè)差異,高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別差異,女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生。調(diào)查問卷顯示,男生的正式簽約率為14.5%,已有意向但未簽約的比例為35.5%;女生的正式簽約率只有5%,有意向未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較,可以發(fā)現(xiàn)女生的簽約率和意向率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生。面對殘酷的就業(yè)市場,有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”,有21.7%的女生認(rèn)為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院余老師介紹,雖然本校學(xué)生男女比例約為3∶1,但是建筑行業(yè)都傾向于要男生,女生就業(yè)成為學(xué)校的棘手問題。

5、???、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。

據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示,2023年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%,從2023年開始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響,但就目前調(diào)查的情況看,我們發(fā)現(xiàn)專科、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生,湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn)。

??啤⒏呗毊厴I(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低,而且很多??啤⒏呗氃盒W(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才,側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、動(dòng)手能力,很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式,使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校,其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè);湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng),與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺。

6、定位城市,不愿去西部、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn),不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市,“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返,但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份,不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示,77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì),盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃,但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展,有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來的發(fā)展,而且有35.3%的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心,湖南科技大學(xué)08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會(huì)。

7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。

在“找工作難,找好工作更是難上加難”的情況下,很多大學(xué)生將目光鎖定在考研究生、考公務(wù)員(或是參加選調(diào)生考試)上,于是出現(xiàn)了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務(wù)員一族。湖南科技大學(xué)今年有500多人參加研究生考試,是去年考研人數(shù)的近5倍。湘潭大學(xué)今年有847人參加了選調(diào)生考試。從大范圍來看,今年全國各地有77.5萬人涌向國家公務(wù)員考場,爭奪1.35萬個(gè)職位;今年湖南省公務(wù)員考試也出現(xiàn)了12.7萬人競爭4000崗位的情況;全國有124.6萬考生奔赴研究生考試考場。湘潭市08年、09年公務(wù)員招考職位數(shù)分別為195、77,報(bào)考人數(shù)分別為3528人、 3306人,考試錄取率分別為5.53%和2.33%,競爭激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當(dāng)大比例的人為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的大學(xué)生。

8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會(huì)問題。

一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后,容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒,甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示,在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極,有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力,5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹,很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué),一畢業(yè)就失業(yè),心理落差很大,校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作,無法正常離校而帶來一系列不安定因素。

由于就業(yè)難,高考棄考現(xiàn)象嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì),2023年高考報(bào)名人數(shù)約為1020萬名,比去年約減少40萬,約84萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生沒報(bào)名參加今年的高考,這一方面是由于大學(xué)費(fèi)用昂貴,另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難,新的“讀書無用論”悄然泛起,在這種情況下,重慶萬名貧困高中生自動(dòng)放棄高考也就在情理之中。

二、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因分析

大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)重的社會(huì)綜合癥,其形成原因是相當(dāng)復(fù)雜的,既有深層次的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)帶來的隱患,又有淺表性的就業(yè)市場供需矛盾;既有高校教育的痼疾,也有學(xué)生素質(zhì)的缺失;既有用人選材的偏見,更有擇業(yè)求職的誤區(qū)。

1、外貿(mào)依存過高的隱憂。

改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)連年保持高速增長,已經(jīng)成為名副其實(shí)的“世界工廠”,“made in china”遍布全球,商務(wù)部副部長高虎城曾透露,全世界每人每年要穿一雙中國制造的鞋、買兩米中國產(chǎn)的布,穿的衣服中有3件來自中國。加入世界貿(mào)易組織以后,中國經(jīng)濟(jì)已全盤進(jìn)入國際分工體系,中國現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)體制,是一個(gè)高度對外依賴的加工型經(jīng)濟(jì),對外貿(mào)易依存達(dá)到驚人的程度。據(jù)統(tǒng)計(jì),1980—2023年,我國外貿(mào)依存度從12.5%上升到66.2%,大大高于美、日20%左右的水平,2023年由于人民幣升值等因素,我國外貿(mào)依存度才下降了約6個(gè)百分點(diǎn)。

眾所周知,任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體系,都由資金、技術(shù)、服務(wù)等方面的因素組成。而每一個(gè)因素,都有大量的事務(wù)和就業(yè)需求。如果是一個(gè)自力更生、自主性很高的經(jīng)濟(jì)體系(譬如76年時(shí)的中國工業(yè)體系),那么在這個(gè)體系中,因?yàn)橘Y金、技術(shù)、服務(wù)等因素都以自力更生為主,所以完成這些方面的各種任務(wù)和途徑,也以自身消化為主。因而,就產(chǎn)生了對內(nèi)的大量人才需要,且對人才的需求呈現(xiàn)橄欖型特征。大頭集中在大學(xué)生這一中間層,而中學(xué)教育和研究生教育則位于兩端,對大學(xué)生起補(bǔ)充作用。

作為一個(gè)對外依賴程度過高的經(jīng)濟(jì)體系,資金、技術(shù)、服務(wù)等因素主要以對外依賴為主。資金主要由外部注入,技術(shù)服務(wù)由外部提供。本國所提供的,主要集中在資源、加工用勞動(dòng)力以及空間等基礎(chǔ)層面。對人才的需要,主要集中在初級的普通勞動(dòng)者以及少數(shù)高級尖端實(shí)用型的管理人才,即所謂的社會(huì)“精英”,而對理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的中高層人才的需求量則因?yàn)檫@方面的需求主要由外部輸入而大大縮減,從而呈現(xiàn)“沙漏型”而非“橄欖型”模型的人才需求。大學(xué)生工作難找,但初中生、高中生卻能輕松的找到工作,??啤⒏呗毊厴I(yè)生也比本科生就業(yè)率高,就是因?yàn)閷ν庖蕾囆偷慕?jīng)濟(jì)體系,對基層勞動(dòng)者有巨大的甚至是無限的需求。

從另一個(gè)方面看,因?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)對外貿(mào)依存過高,也使我國國際分工地位處于國際分工的底部,雖然我國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)取得了可喜的成果,但同時(shí)也造成了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)重失衡。具體表現(xiàn)在,制造業(yè)(尤其是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè))發(fā)展過快,而服務(wù)業(yè)(尤其是知識性服務(wù)業(yè))則相對落后。這種失衡反映在勞動(dòng)力的需求結(jié)構(gòu)上,就是知識型服務(wù)業(yè)崗位(基本上屬于我們所謂的白領(lǐng)崗位)需求相對不足,而對藍(lán)領(lǐng)型甚至技術(shù)含量很低的純操作型崗位卻出現(xiàn)了異常火爆需求,因此社會(huì)上才會(huì)出現(xiàn)了大量大學(xué)生工資不如中專生甚至不如農(nóng)民工的新“腦體倒掛”現(xiàn)象。經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎咸平曾說過:“大學(xué)生畢業(yè)找不到工作,錯(cuò)不在家長,錯(cuò)在中國的產(chǎn)業(yè)鏈定位。在以制造業(yè)為主的國家,找不到工作是正常的?!?/p>

除了在國際分工中處于不利地位,我國企業(yè)普遍存在自主產(chǎn)權(quán)意識薄弱,熱衷于引進(jìn)國外先進(jìn)生產(chǎn)線和生產(chǎn)技術(shù),而忽視自主知識產(chǎn)權(quán)的研發(fā),核心技術(shù)缺失。從某種意義上說,我國的技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實(shí)質(zhì)上已經(jīng)被放棄了,因此高端就業(yè)崗位越來越少,工程師和管理人員的需求量都嚴(yán)重不足。由于缺乏自主品牌和核心技術(shù),廉價(jià)勞動(dòng)力便成為企業(yè)唯一可以利用的資源,于是走上了加工貿(mào)易的依附性道路,大量的低技術(shù)操作工便成為就業(yè)市場上的“香餑餑”。大量依附型企業(yè)沒有資源進(jìn)行技術(shù)研發(fā),很大程度上遏制了社會(huì)對大學(xué)生的需求數(shù)量。

2、就業(yè)市場供需的矛盾。

⑴高校擴(kuò)招增加了就業(yè)壓力。我國從1999年開始了大規(guī)模的高校擴(kuò)招,大學(xué)教育由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加,2001年全國普通高校畢業(yè)生已達(dá)到115萬人,而到2023年高校畢業(yè)生將猛增到611萬人,8年增幅高達(dá)431.3%,預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)畢業(yè)生數(shù)量還將以每年50萬的速度增長。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重,新成長的勞動(dòng)力也已進(jìn)入高峰期,特別是近年高校畢業(yè)生數(shù)量猛增,就業(yè)壓力大,整個(gè)就業(yè)市場需求崗位的總體情況相對趨緊。

⑵金融危機(jī)緊縮了就業(yè)需求。隨著金融危機(jī)影響的日益擴(kuò)散,首先是跨國公司業(yè)務(wù)萎縮,減少了用人數(shù)量;其次是國內(nèi)為國外多種產(chǎn)業(yè)提供零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也受到影響;再次是影響到能源工業(yè)。我國金融、地產(chǎn)、外貿(mào)類企業(yè)以及位于珠三角、長三角的加工制造類企業(yè)的招聘崗位銳減,保險(xiǎn)、汽車、航空、旅游、廣告等行業(yè)也遭遇“寒流”,用人需求明顯減少。受金融危機(jī)一方面使失業(yè)人員數(shù)量大大增加,一方面使企業(yè)招聘崗位減少甚至取消,使高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納能力。政府機(jī)關(guān)和國有企事業(yè)單位長期以來是接收大學(xué)畢業(yè)生的主渠道。但近年來,政府機(jī)構(gòu)大幅度精簡,因此不可能大量吸收畢業(yè)生;同時(shí),從中央到地方的歷次機(jī)構(gòu)調(diào)整中,分流人員基本上是在事業(yè)單位任職,且事業(yè)單位由于經(jīng)費(fèi)緊張等原因本身也面臨著精簡問題。另一方面,國有企業(yè)由于企業(yè)改制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,本身需要分流出大量下崗人員,招聘崗位也是逐年遞減,吸納大學(xué)生數(shù)量有限。

北大教育經(jīng)濟(jì)系副主任岳昌君教授在07年接受采訪時(shí)指出,從近年來勞動(dòng)力市場的發(fā)展看,吸納就業(yè)人員能力最強(qiáng)的是中小企業(yè)和三資企業(yè)。06年的數(shù)據(jù)顯示,中小企業(yè)新增的就業(yè)崗位有400多萬,三資企業(yè)是100多萬,即使全部提供給大學(xué)生也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。同時(shí),中小企業(yè)的保障機(jī)制還不是十分健全,收入也偏低,對大學(xué)生就業(yè)的吸引力有限。

3、用人單位選材的誤區(qū)。

⑴過分看重經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句語錄:“諸葛亮出山前也沒帶過兵,你們憑啥要求我有工作經(jīng)驗(yàn)!”,引起了很多大學(xué)生的共鳴,被奉為經(jīng)典,這也從一個(gè)側(cè)面反映出當(dāng)今用人單位在招聘時(shí)過于看重工作經(jīng)驗(yàn)。隨便拿一份報(bào)紙看招聘廣告,隨處可見就業(yè)單位提出“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”這樣不合理的要求。一個(gè)常識是,一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生,要成長為一個(gè)合格的工程師,需要在畢業(yè)后的工作崗位上經(jīng)過一段時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí),才能完成這一轉(zhuǎn)變。但是現(xiàn)在由于大學(xué)生供求關(guān)系發(fā)生變化,大學(xué)生在擇業(yè)方面的談判地位急劇下降,許多用人單位有條件拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用,并提出不承擔(dān)大學(xué)生社會(huì)保障費(fèi)用、任意延長試用期、不簽訂規(guī)范的就業(yè)合同等不合理要求,嚴(yán)重妨礙了大學(xué)生就業(yè)。

⑵過分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為,學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化,造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng),或人才浪費(fèi)。有些單位招聘計(jì)算機(jī)研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理,有些中小學(xué)招聘教師也要求研究生學(xué)歷,實(shí)際上,如果不是專業(yè)性很強(qiáng)的理論研究工作,不少本科生或是大專學(xué)生的職業(yè)水平并不比研究生的職業(yè)水平低。

⑶存在性別歧視。由于女性的生理特征,使得單位在聘用女職員時(shí)要付出更高的勞動(dòng)成本,造成很多用人單位歧視女大學(xué)生:第一,從勞動(dòng)時(shí)間來說,女性有一個(gè)男性所沒有的斷裂帶,即生育哺乳期,而這一階段的工資、福利仍需單位負(fù)擔(dān);第二,從退休金的負(fù)擔(dān)來看,女性要比男性早5—10年,而且由于期望壽命的性別差異,女性雇員一般會(huì)比男性雇員領(lǐng)取更多更長的退休金。由于用人機(jī)構(gòu)的性別觀念,一般來說,女大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)比男生客觀上要少,而且很多單位在相貌上對女生的要求更為苛刻,很多單位在招聘時(shí)注明應(yīng)聘女性的身高、體重、年齡,只錄用年輕貌美的女性,這也是一種變相的性別歧視。

⑷生源地域歧視。很多民營中小企業(yè)考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密,希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗習(xí)慣,甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng),只選用本地人才。有些單位和部門從自身利益出發(fā),在社會(huì)上畢業(yè)生需求日益下降的情況下,明令只接收本地區(qū)生源,對外地生源嚴(yán)格控制;有的行業(yè)(尤其是效益好的行業(yè),如信用合作社、鐵路等)也只接收本系統(tǒng)、本行業(yè)院校的畢業(yè)生以及屬于本系統(tǒng)職工子女的畢業(yè)生,把外系統(tǒng)的畢業(yè)生,尤其是一般院校的畢業(yè)生拒之門外。有些事業(yè)單位甚至是一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視,實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義,不利于大學(xué)生公平競爭和就業(yè)。

4、高校教育潛在的問題。

⑴專業(yè)課程設(shè)置錯(cuò)位。在大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)市場化的情況下,大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得十分滯后,致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求出現(xiàn)了錯(cuò)位。由于沒有能夠以市場需求為導(dǎo)向及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置,以及專業(yè)設(shè)置的盲目性,造成供求結(jié)構(gòu)失衡。不少院校專業(yè)劃分過細(xì),難以跟上市場變化;一些高職、??平逃龑I(yè)缺乏特色,培養(yǎng)出的學(xué)生沒有競爭優(yōu)勢。有些學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整不是以市場為導(dǎo)向,而是單純立足于自身師資條件等,造成學(xué)校無特色、學(xué)生無特長,結(jié)構(gòu)性矛盾更突出。

⑵教學(xué)知識更新緩慢。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識生產(chǎn)率已經(jīng)逐步代替了勞動(dòng)生產(chǎn)率,知識的時(shí)效性也在快速縮短,據(jù)統(tǒng)計(jì),50年代大學(xué)生知識能用30年,90年代大學(xué)生知識能用10年,2003年,大學(xué)生所學(xué)知識能用3年,我國入世后,這種趨勢更加明顯。調(diào)查中,很多學(xué)生反映,學(xué)校教材內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法落后,很多教師的知識結(jié)構(gòu)也非常陳舊,授課內(nèi)容政治化、空洞化,在校學(xué)習(xí)的知識比較陳舊,想要掌握本專業(yè)的前沿知識,還得通過自己上網(wǎng)、買書、進(jìn)圖書館、聽講座來補(bǔ)充。

⑶社會(huì)實(shí)踐重視不夠。我國高校在擴(kuò)招后為節(jié)約成本,設(shè)置的專業(yè)大多不強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力,很少考慮到學(xué)生在未來的工作中所需要的實(shí)際操作能力。由于高校沒有投入成本購買設(shè)備,為學(xué)生提供實(shí)際操作機(jī)會(huì),并且高校和企業(yè)聯(lián)系也不緊密,數(shù)量最多的工科畢業(yè)生實(shí)際上去企業(yè)實(shí)習(xí)的也很少,因此現(xiàn)階段我國高校培養(yǎng)的大學(xué)生都掌握了一定的理論,但是實(shí)踐相對缺乏。

大量理論課程讓學(xué)生在專業(yè)技能的提升上是有限的,缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生只是紙上談兵的高手。譬如金融專業(yè)畢業(yè)生不懂金融租賃、擔(dān)保的具體流程,物流專業(yè)的畢業(yè)生不知道怎么跟單、怎么報(bào)關(guān),學(xué)生畢業(yè)后,不能直接接手工作。但現(xiàn)實(shí)是企業(yè)尤其是吸納力強(qiáng)的民營中小型企業(yè),是追求利潤最大化的經(jīng)濟(jì)實(shí)體,需要的人是能夠給企業(yè)帶來業(yè)績的人,而擅長理論的大學(xué)生并不能馬上給企業(yè)帶來效益,并需要老員工的輔導(dǎo),影響了企業(yè)的整體績效,因而很多企業(yè)明確拒絕沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生。

⑷就業(yè)指導(dǎo)存在硬傷。在調(diào)查中,有13.2%的畢業(yè)生將“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠(包括就業(yè)信息不足)”列為“在求職過程中最困擾你的問題”,有63.2%的學(xué)生認(rèn)為“學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)對自己的就業(yè)幫助不大或者沒有幫助”。由于我國高校真正意義上的就業(yè)指導(dǎo)工作尚處于起步和摸索階段,與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家相比,還存在一定的差距,因此效果很不理想。具體表現(xiàn)在:

①缺乏針對性。大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容常常限定于介紹就業(yè)形式,傳授求職技巧、面試技巧、聯(lián)系用人單位和推薦學(xué)生,以及完成就業(yè)率指標(biāo)。由于缺乏對就業(yè)指導(dǎo)工作的全局考慮和總體安排,就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一,內(nèi)容狹窄,在對大學(xué)生就業(yè)觀念和價(jià)值取向的引導(dǎo),在職業(yè)判斷和選擇能力的培養(yǎng)以及職業(yè)道德教育方面著力較少,難以適應(yīng)變化多端的就業(yè)形勢。很多高校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作存在應(yīng)付上級檢查,指導(dǎo)內(nèi)容空洞、膚淺、缺乏針對性的情況,指導(dǎo)效用差。

②缺乏專業(yè)性。一方面,我國的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)專業(yè)人員配備不足,專職指導(dǎo)人員數(shù)量較少,不少指導(dǎo)人員自身分管高校的其他學(xué)生工作。由于缺乏長期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn),就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)參差不齊。另一方面,缺乏相應(yīng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。盡管目前我國的大學(xué)組織體制中,分設(shè)了管理畢業(yè)生工作的機(jī)構(gòu),但是這些機(jī)構(gòu)很難代替就業(yè)指導(dǎo)的職能。在實(shí)際生活中,由于高校畢業(yè)生工作機(jī)構(gòu)忙于應(yīng)付大量與畢業(yè)有關(guān)的事務(wù)性工作,難以有固定的時(shí)間和精力開展針對性的就業(yè)指導(dǎo)工作,無論是在知識儲備方面,還是在信息占有方面,均難以達(dá)到就業(yè)指導(dǎo)的效果。在調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生甚至是畢業(yè)生不清楚本校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能和辦公地點(diǎn),從中可以看到高校就業(yè)指導(dǎo)工作的缺失。面對一個(gè)專業(yè)化程度較高的勞動(dòng)力市場,與市場不相匹配的非專業(yè)化指導(dǎo)的效果可想而知。

③缺乏系統(tǒng)性。就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)化的職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)、咨詢與信息反饋的一體化流程,但是我國高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)沒有與公共就業(yè)機(jī)構(gòu)建立必要的信息交流制度,高校和不同地區(qū)招聘會(huì)的組織機(jī)構(gòu)也未能建立起緊密聯(lián)系。另外,高校也未能建立起與用人單位之間的學(xué)生求職材料證明機(jī)制,在一定程度上引發(fā)了信任危機(jī)。有些職業(yè)學(xué)校在與用人單位之間建立供需基地在深度和廣度上還有所欠缺,沒能很好的發(fā)揮作用。

5、學(xué)生自身求職的差距。

如前所述,當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)理念仍存在一些偏差,如“寧要東部一張床,不要西部一套房”、“就業(yè)難不如再考研”等等。在調(diào)查采訪中,市人事局負(fù)責(zé)人介紹,近幾年還涌現(xiàn)出很多考公務(wù)員的“專業(yè)戶”,即畢業(yè)后不積極就業(yè),而是全心全意以考上公務(wù)員為目標(biāo),一年失敗來年再考,“不拋棄不放棄”,認(rèn)為考上公務(wù)員才有出路。當(dāng)然,就學(xué)生個(gè)體而言,影響大學(xué)生順利就業(yè)的因素主要還在于以下幾個(gè)方面:

⑴就業(yè)能力不強(qiáng)。這里所說的就業(yè)能力包括大學(xué)生進(jìn)入人才市場的社會(huì)實(shí)踐能力、自我表達(dá)能力、求職技巧等。在調(diào)查中,60.3%的大學(xué)生將缺乏工作經(jīng)驗(yàn)視為求職過程中最大的困擾。針對用人單位的訪談也表明,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生與其他就業(yè)群體相比一個(gè)明顯的劣勢。大學(xué)生對自身劣勢的認(rèn)識與用人單位的評價(jià)契合,也反映了大學(xué)生的自我認(rèn)識越來越理性、客觀。

此外,認(rèn)為個(gè)人能力不足和缺乏求職技巧是最大的困擾的人也分別占29.4%和19.1%。在回答求職過程中遇到的與自身能力相關(guān)的主要問題時(shí),答案分別有專業(yè)能力(43.4%)、自我表達(dá)能力(44.9%)、外語能力(24.3%)、人際交往能力(33.8%)、環(huán)境適應(yīng)能力(15.4%)。

⑵人際關(guān)系不暢。中國社會(huì)是一個(gè)熟人社會(huì),人際關(guān)系在就業(yè)過程中往往發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了社會(huì)用人環(huán)境的公正、公平,但就個(gè)體而言,它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的有效途徑。調(diào)查中,32.4%的大學(xué)生表示“缺乏社會(huì)關(guān)系”是求職過程中最大的困擾,有57.4%的學(xué)生認(rèn)為“通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人”是最有效的求職途徑。但是,有家庭關(guān)系背景的學(xué)生畢竟是少數(shù),而大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)期間也不注重人脈關(guān)系的拓展,從而在人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系方面處于不利地位。

⑶求職途徑單調(diào)。目前大學(xué)生的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員、服務(wù)西部等等。但是,學(xué)校推薦一般是干部或是成績突出者才有機(jī)會(huì),比例很??;而報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、地域、特長、工作經(jīng)驗(yàn),甚至是是否為黨員等等限制,更為嚴(yán)峻的是,隨著報(bào)考大軍的日益壯大,公務(wù)員考試已成為競爭最為激烈的考試之一。對于大多數(shù)人來說,網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道,但遠(yuǎn)不能滿足畢業(yè)生的需求。不少大學(xué)生參加各種各樣的人才交流會(huì)“廣泛撒網(wǎng)”,但是沒有針對自己的實(shí)際優(yōu)勢推銷自己,沒有通過重點(diǎn)了解用人單位的實(shí)際需求情況提高就業(yè)率。

⑷職業(yè)規(guī)劃缺乏。很多大學(xué)生在校期間對于以后的就業(yè)只有模糊的打算,甚至有一部分人沒有任何打算,真正有明確規(guī)劃的人只占很少的一部分。大多數(shù)學(xué)生并不了解自己想要進(jìn)入的單位發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等,有一部分學(xué)生對自己以后將在一個(gè)什么樣的平臺邁出人生的第一步只有模糊的概念,甚至根本沒有目標(biāo)。

⑸家庭壓力影響?,F(xiàn)在大學(xué)生上學(xué)的成本很高,大學(xué)生平均一年的總支出超過10000元。許多父母將畢生積蓄投入到子女的教育之中,希冀子女能在畢業(yè)后找到一份好點(diǎn)的工作。特別是很多貧困地區(qū)的農(nóng)家子弟,舉家借貸供出一個(gè)大學(xué)生,這些大學(xué)生往往被視為村莊年輕一代的榜樣,“跳出農(nóng)門”的典范,不但有龐大的債務(wù)需要其將來償還,在感情上也背負(fù)著沉重的包袱。在家庭為之做出了很大犧牲的情況下,大學(xué)生就業(yè)條件如果不如沒有接受高等教育的同齡人,甚至只能跟農(nóng)民工搶飯碗,不但在經(jīng)濟(jì)上大學(xué)生及其家人難以承受,在感情上對他們也是一個(gè)巨大的傷害。因此,在沒有適合的工作時(shí),部分學(xué)生寧愿選擇在家待業(yè)。

三、大學(xué)生就業(yè)方向探討

在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)面前,如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想抱負(fù),如何順利就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該勇敢面對、理性思考、明確抉擇的問題。我們認(rèn)為,大學(xué)生們應(yīng)該切實(shí)轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)的觀念,實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)方向的轉(zhuǎn)移:

1、從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,高等教育就業(yè)人員規(guī)模最大的行業(yè)是制造業(yè)。1995年、2000年和2023年制造業(yè)中的高等教育就業(yè)人員分別為356.9萬、508.5萬和593.4萬,在全部高等教育就業(yè)人員中占比分別為18.2%、15.5%和12.5%,但制造業(yè)中高等教育就業(yè)人員相對規(guī)模呈明顯下降趨勢。

另一方面,1995、2000和2023年第三產(chǎn)業(yè)中接受過高等教育的從業(yè)人員分別達(dá)到1339.3、2034.7和3731.4萬人,呈快速增長勢頭。同期第三產(chǎn)業(yè)中高等教育就業(yè)人口比重分別為14.3%、20.1%和23.8%。2023年78.6%的高等教育就業(yè)人口在從事第三產(chǎn)業(yè),比2000年提高了16個(gè)百分點(diǎn)。其中,高等教育就業(yè)人員增幅最大的行業(yè)是房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè),2023年的高等教育就業(yè)人數(shù)是1995年的3.7倍。其次是批發(fā)零售業(yè)和金融業(yè),高等教育就業(yè)規(guī)模及比重均快速增長。2023年勞動(dòng)力抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,第三產(chǎn)業(yè)中的多數(shù)行業(yè)高等教育就業(yè)人口比重進(jìn)一步提高:教育67%,科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查59.2%,金融業(yè)58.1%,公共管理和社會(huì)組織55.3%,衛(wèi)生、社會(huì)保障和社會(huì)福利業(yè)47.7%,信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)47.2%。這表明,人力資本更多地流向第三產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動(dòng)力的“蓄水池”,更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。

2、從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。

由于東西部地域差別的客觀存在和開放政策效應(yīng),包括珠三角、長三角在內(nèi)的東部沿海城市經(jīng)濟(jì)繁榮,發(fā)展機(jī)會(huì)較多,吸引了大批有志青年前去尋夢,社會(huì)上開始流行“孔雀東南飛”,絕大部分高校畢業(yè)生將東部沿海城市作為自己求職就業(yè)的首選目標(biāo),他們往往以進(jìn)入珠三角、長三角的外資或合資企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)為榮。經(jīng)過近二十年的快速發(fā)展,當(dāng)前的東部沿海城市人才已經(jīng)逐漸飽和,區(qū)域性就業(yè)壓力明顯加劇,再加上東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的外貿(mào)依存度更高,受到金融危機(jī)的影響最大、最直接,今年東部企業(yè)對高校畢業(yè)生的需求明顯不足。另一方面,目前國家正在實(shí)施中部崛起和西部大開發(fā)戰(zhàn)略,幅員遼闊的中西部地區(qū)需要大批高素質(zhì)人才,盡管中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá),條件相對落后,但發(fā)展?jié)摿薮?,大學(xué)生去了一定能找到自己的用武之地,更能充分發(fā)揮個(gè)人的聰明才干,從而實(shí)現(xiàn)自己的夢想。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,2023年到中西部地區(qū)的畢業(yè)生人數(shù)增加了55萬人左右,預(yù)計(jì)09年將增加更多??梢姡形鞑康貐^(qū)不僅是未來經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)略主陣地,而且是大學(xué)畢業(yè)生流向的新途徑。

3、從大中城市向城鄉(xiāng)基層轉(zhuǎn)移

長期以來,由于我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的客觀存在,大學(xué)生就業(yè)時(shí)往往將目標(biāo)鎖定在大中城市,大量高校畢業(yè)生集中涌入大中城市,加劇了城市中高端人才的就業(yè)壓力,很多人無法順利就業(yè)。與之相反,廣大縣及縣以下基層單位雖然急需人才,但受發(fā)展機(jī)會(huì)、工資收入、流動(dòng)性等因素制約,難以吸引大學(xué)生。近幾年來中央提出全面建設(shè)小康的戰(zhàn)略目標(biāo),著力促進(jìn)8億農(nóng)民盡快富裕起來以實(shí)現(xiàn)全國的全面小康。因此,國家積極實(shí)施建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村戰(zhàn)略,地方政府也在積極推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè),這就為大量的高素質(zhì)人才扎根農(nóng)村,扎根基層提供了平臺和機(jī)會(huì),而且各級政府出臺了大量促進(jìn)大學(xué)生基層就業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)惠政策。面對大中城市的就業(yè)壓力以及農(nóng)村、基層的廣闊舞臺,廣大高校畢業(yè)生已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念,勇于承擔(dān)歷史重任,自覺響應(yīng)國家號召,積極投身農(nóng)村、服務(wù)基層,在那里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教育部資料顯示,2023年到基層就業(yè)的人數(shù)達(dá)到58萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生的16.6%,人數(shù)穩(wěn)步增長。可見,鄉(xiāng)村就業(yè)、基層就業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)新亮點(diǎn)。

4、從白領(lǐng)階層向藍(lán)領(lǐng)階層轉(zhuǎn)移。

在傳統(tǒng)觀念里,大學(xué)生向來以“天之驕子”自居,畢業(yè)后大多傾向于進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位或者國有大中型企業(yè),并把自己定位于“白領(lǐng)”階層。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的,隨著高校的持續(xù)擴(kuò)招,如今的高校教育早已由“精英教育”進(jìn)入“大眾教育”階段,大學(xué)生也不再屬于“物以稀為貴”的社會(huì)精英了。同時(shí),機(jī)關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)所能吸納的中高端人才畢竟有限,而且在現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下,無法為社會(huì)提供足夠多的白領(lǐng)崗位,相反民營三資企業(yè)對藍(lán)領(lǐng)型技術(shù)人才需求比較旺盛。據(jù)教育部發(fā)布的資料顯示,2023年到民營三資企業(yè)工作的畢業(yè)生有143萬人,占已就業(yè)畢業(yè)生的40.7%。根據(jù)我們到市人事局和勞動(dòng)局調(diào)研了解到的情況,盡管目前經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不好,但勞動(dòng)局的勞動(dòng)力市場仍比較活躍,經(jīng)常有民營中小企業(yè)主動(dòng)到勞動(dòng)局?jǐn)[攤設(shè)點(diǎn),招聘一定數(shù)量的技術(shù)藍(lán)領(lǐng);與之相反,人事局的人才市場相對冷清,很少有單位前來招聘高級白領(lǐng)人才。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)降低身價(jià),把自己定位于藍(lán)領(lǐng),積極到民營中小企業(yè)就業(yè),踏踏實(shí)實(shí)從底層職位做起。

四、破解大學(xué)生就業(yè)難的對策建議

1、政府:注重加強(qiáng)宏觀調(diào)控。

⑴加大高等教育投入。中國需要人才,人才需要教育,雖然現(xiàn)階段我國高校畢業(yè)生出現(xiàn)就業(yè)困難局面,但是大學(xué)生占總?cè)丝诘谋壤齼H為8%,大大低于世界中低收入國家24%和發(fā)達(dá)國家35%的水平。十年樹木,百年樹人,從戰(zhàn)略的高度看,國家仍需大力發(fā)展高等教育,提高國民教育水平,為社會(huì)發(fā)展積蓄人才力量。中央應(yīng)該加大教育投入,控制教育成本,讓每一個(gè)高中生都有上大學(xué)的選擇權(quán),讓每一個(gè)家庭都能支付得起子女上大學(xué)的費(fèi)用。要進(jìn)一步加大對家庭貧困學(xué)生的幫扶力度,建立完善對貧困大學(xué)生的援助制度,譬如完善助學(xué)貸款政策,簡化助學(xué)貸款申辦手續(xù),在大學(xué)生就業(yè)困難的情況下延長還貸期限等等。

⑵合理調(diào)控外貿(mào)政策?!爸袊枰澜?,世界也需要中國”,我國應(yīng)在繼續(xù)深化對外開放的基礎(chǔ)上,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)外貿(mào),理性調(diào)控外貿(mào)依存度過高帶來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,從根源上解決我國大學(xué)生就業(yè)難的問題。目前我國外貿(mào)增長存在依_廉價(jià)勞動(dòng)力資源、以生產(chǎn)要素的低成本為依托、以“高耗能、高污染”為特征、以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價(jià)等問題,很多行業(yè)和企業(yè)技術(shù)和管理水平粗放、低端、落后,很大程度上使我國淪為世界的“打工仔”,雖然外貿(mào)額逐年增長,但是利益微薄,甚至弊大于利,得不償失。中資企業(yè)的出口,應(yīng)按照市場經(jīng)濟(jì)公平競爭和wto國民待遇的原則,逐步取消各種稅收優(yōu)惠(所得稅減免、出口退稅等)和銀行貸款優(yōu)惠,以改善中國出口商品的結(jié)構(gòu),提高出口商品的檔次和價(jià)格,增加企業(yè)的利潤,改變大量出口資源消耗型和勞動(dòng)密集型商品的舊格局。

應(yīng)制定科學(xué)評判外貿(mào)政策和政策實(shí)施效果的質(zhì)量指標(biāo)體系,將“以質(zhì)取勝”確立為整個(gè)外貿(mào)政策的核心,追求效益的最大化和能源資源使用的最小化,以利于提升經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和外貿(mào)核心競爭力,推動(dòng)我國從貿(mào)易大國走向貿(mào)易強(qiáng)國。通過大幅提升我國外貿(mào)產(chǎn)品在世界市場的檔次,切實(shí)增加其科技含量,吸引一大批高素質(zhì)人才,從而徹底改變我國勞動(dòng)力市場向底端勞動(dòng)力嚴(yán)重傾斜的局面,大大改善大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

⑶大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。大學(xué)生就業(yè)的主渠道在第三產(chǎn)業(yè),第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間廣闊。當(dāng)下,政府應(yīng)在政策引導(dǎo)方面大力扶持第三產(chǎn)業(yè),因地制宜,出臺配套政策,鼓勵(lì)第三產(chǎn)業(yè),尤其是金融、信息咨詢、計(jì)算機(jī)軟件、科研教育等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展,打破行業(yè)壟斷,激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新動(dòng)力,促進(jìn)行業(yè)的良性競爭,推動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,為大學(xué)生就業(yè)謀出路。

同時(shí),我國應(yīng)開放服務(wù)業(yè)市場,大力發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。服務(wù)貿(mào)易是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中最具增長潛力的領(lǐng)域。從世界上開放型經(jīng)濟(jì)大國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌跡分析,服務(wù)貿(mào)易的整體增長既優(yōu)化了一國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),擴(kuò)展了gdp的經(jīng)濟(jì)規(guī)模,也降低了外貿(mào)依存度,同時(shí)服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)品的出口又提升了貿(mào)易的國際競爭力。要加強(qiáng)政策協(xié)調(diào)和指導(dǎo),加快服務(wù)貿(mào)易國際化進(jìn)程,支持國內(nèi)有實(shí)力的企業(yè)“走出去”,特別是鼓勵(lì)中國有優(yōu)勢的服務(wù)貿(mào)易出口,在更高層次上參與國際分工和競爭。

另外,政府要出臺配套措施鼓勵(lì)和扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的建立和發(fā)展,在政策上為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供“綠色通道”,提高產(chǎn)業(yè)水平,以此曾加社會(huì)對高校畢業(yè)生的吸納能力,使高校的人才培養(yǎng)和社會(huì)的人才使用銜接好。

⑷積極創(chuàng)造就業(yè)環(huán)境。

①創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。各級政府要在大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提供就業(yè)機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè),進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制,堅(jiān)持市場取向,提高勞動(dòng)力的流動(dòng)性。針對不少地方和部門存在的地方保護(hù)主義,按市場化的要求加快高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革,促進(jìn)大學(xué)生自主流動(dòng);相關(guān)部門要加強(qiáng)管制,嚴(yán)肅查處高校畢業(yè)生就業(yè)市場上的不規(guī)范行為。

②建立完善大學(xué)生就業(yè)市場信息系統(tǒng)。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。應(yīng)出臺配套措施淡化戶口對勞動(dòng)力市場供需雙方自主選擇的約束,在戶口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障。

③鼓勵(lì)企業(yè)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。針對用人單位普遍存在招聘有工作經(jīng)驗(yàn)的員工的現(xiàn)象,政府可以通過政策調(diào)整改善這種現(xiàn)象,譬如對招聘應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到一定比例的企業(yè)給以相應(yīng)的稅收優(yōu)惠或是費(fèi)用減免等,鼓勵(lì)企業(yè)吸納高校畢業(yè)生。

④鼓勵(lì)大學(xué)生到西部地區(qū)、農(nóng)村基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。通過助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分、發(fā)放生活補(bǔ)貼等優(yōu)惠政策鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層、西部就業(yè),解決好就業(yè)人員戶籍檔案、職稱評定、社會(huì)保險(xiǎn)等實(shí)際問題,使西部、基層真正成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的廣闊天地。高校畢業(yè)生不應(yīng)該僅僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競爭者,擠占就業(yè)崗位,更應(yīng)該是新崗位的開拓者,為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。政府應(yīng)出臺鼓勵(lì)各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實(shí)體進(jìn)行投資的傾斜政策;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地,并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、法律咨詢、市場分析服務(wù)、創(chuàng)業(yè)失敗生活保障等服務(wù);對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。

⑤組建高校畢業(yè)生見習(xí)基地。為增加高校畢業(yè)生的就業(yè)培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì),提高其工作技能和對實(shí)際工作的適應(yīng)能力,同時(shí)降低用人單位開發(fā)和培養(yǎng)人才的成本,增強(qiáng)用人單位接收高校畢業(yè)生的積極性,可以由政府部門牽頭組建高校畢業(yè)生見習(xí)基地。見習(xí)期一般設(shè)定為6個(gè)月,最長不超過一年,月工資可按目前高校畢業(yè)生試用期工資標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為每月800—1000元。為調(diào)動(dòng)見習(xí)單位的積極性,可以由政府給與企業(yè)適當(dāng)補(bǔ)助,并根據(jù)其接收畢業(yè)生的人數(shù)在財(cái)政、稅收等方面的給與相應(yīng)的政策扶持。

2、學(xué)校:不斷深化教學(xué)改革。

⑴科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。雖然高等教育本身在教育目標(biāo)上與職業(yè)教育有所不同,側(cè)重于對象全面素質(zhì)的提升,但是就目前來說,只有成功就業(yè),才能保障個(gè)體生存,學(xué)校一味灌輸“學(xué)院派”知識,使學(xué)生只會(huì)“紙上談兵”,甚至空學(xué)一身“屠龍之技”,是行不通的。學(xué)校應(yīng)該建立高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統(tǒng),通過實(shí)際考察后根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;在完成資料收集、通過理論論證的基礎(chǔ)上適量加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模;對于教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該應(yīng)對瞬息萬變的就業(yè)市場需求,對現(xiàn)有專業(yè)進(jìn)行大膽的調(diào)整、改革。以英語專業(yè)為例,所有的學(xué)校都開設(shè)了英語專業(yè),使得本專業(yè)畢業(yè)生泛濫??墒牵⒄Z高端人才仍然稀缺(比如同聲翻譯,比如專業(yè)性英語人才),于是出現(xiàn)了一邊是英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難,一邊是企業(yè)招不到外語“精英”的“東邊日出西邊雨”的怪現(xiàn)象。

⑵加大社會(huì)實(shí)踐力度。高校畢業(yè)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),已成為社會(huì)共識,在積極引導(dǎo)、充分發(fā)展校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上,高校要積極引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)、課外活動(dòng)、崗位實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,從而切實(shí)突破專業(yè)培養(yǎng)方案和學(xué)生實(shí)踐課程各自為陣,甚至忽略實(shí)踐的傳統(tǒng)格局。針對當(dāng)代大學(xué)生渴望在社會(huì)上兼職,學(xué)校應(yīng)予以支持,并重視實(shí)習(xí)制度,有條件的學(xué)??梢耘c用人單位建立長期的供需伙伴關(guān)系。例如,湖南科技大學(xué)涉煤專業(yè)先后與天府煤業(yè)集團(tuán)等5家煤炭企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議,開展訂單式培養(yǎng),學(xué)生到煤礦主體專業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)后定向到煤炭企業(yè)工作;機(jī)電學(xué)院與湘電集團(tuán)共建人才培養(yǎng)創(chuàng)新基地,學(xué)生在讀書期間直接參加項(xiàng)目攻關(guān),畢業(yè)后根據(jù)需要可留在湘電集團(tuán)工作;管理學(xué)院在一批旅游企業(yè)建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地,建立了教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)、就業(yè)“四位一體”的培養(yǎng)新模式,順利實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和用人單位的“雙贏”局面,值得其他高校借鑒。

⑶完善就業(yè)服務(wù)體系。面對專業(yè)化日益加強(qiáng)的勞動(dòng)力市場,高校也必須跟上時(shí)代的步伐,使自己的就業(yè)服務(wù)體系也專業(yè)化起來。首先,學(xué)校要做好企業(yè)和畢業(yè)生之間的就業(yè)信息提供和傳遞工作。盡管高校學(xué)生可以通過人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得各種就業(yè)信息,但涉世未深的大學(xué)生面對形形色色的社會(huì)信息缺乏甄別能力,上當(dāng)受騙的新聞屢見不鮮,所以,對個(gè)人而言,學(xué)校依然是提供用人單位和推薦學(xué)生的重要渠道。其次,學(xué)校應(yīng)該著力解決大學(xué)生求職技巧的培訓(xùn)。剛走出校門的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱,表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)有效結(jié)合,彌合學(xué)校教育與市場需求的斷層。此外,學(xué)校要充當(dāng)好就業(yè)協(xié)議達(dá)成過程中的橋梁作用,既包括溝通學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,為畢業(yè)生與用人單位之間的各種交往提供服務(wù)(如組織各種招聘會(huì)和供需見面會(huì)等),也包括建立畢業(yè)生和用人單位之間的信任關(guān)系(如學(xué)歷學(xué)位的證明、就業(yè)協(xié)議的簽署等)。

3、學(xué)生:努力提升綜合素質(zhì)。

⑴注重專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強(qiáng)、基礎(chǔ)實(shí)、理論深、技能佳,是每個(gè)用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ),大學(xué)生在校期間必須注重加強(qiáng)專業(yè)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí),苦練內(nèi)功,提升素質(zhì),培養(yǎng)能力,掌握技巧,為順利就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做準(zhǔn)備。

⑵加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。從進(jìn)入大學(xué)起就要有意識的進(jìn)行就業(yè)規(guī)劃,通過各種途徑尋求實(shí)踐機(jī)會(huì),為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,重視校內(nèi)和校外的社會(huì)活動(dòng),這些活動(dòng)特別是社會(huì)兼職可以引導(dǎo)大學(xué)生走向社會(huì),加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí),熟悉工作流程,豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn),拓寬人際關(guān)系,是大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺。

⑶調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對于大學(xué)生自身來說,首先要有一個(gè)健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)?!拔锔偺鞊?,適者生存”,是亙古不變的真理,特別是我國現(xiàn)階段,社會(huì)的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不可能一蹴而就,在不能改變社會(huì)的情況下,要逐步調(diào)整自己的心態(tài),適應(yīng)社會(huì)的要求。改變過去那種“一步到位”的就業(yè)心理,放棄“寧為玉碎,不為瓦全”的舊知識分子偏激心理,不把考研、考公務(wù)員當(dāng)成“救命稻草”(畢竟能如愿的只是極少數(shù)),樹立“先就業(yè),再擇業(yè)”的健康觀念,先爭取工作崗位,為社會(huì)和家庭“減負(fù)”,再在工作中磨練自己,尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行突破。

4、單位:切實(shí)糾正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強(qiáng)互動(dòng)交流,多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色,還可以借鑒大學(xué)生見習(xí)制度的思路,為在校大學(xué)生提供寒暑假實(shí)習(xí)基地,既鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力,也有助于企業(yè)考察人才。另一方面,用人單位要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想,牢固樹立科學(xué)的人才觀,切實(shí)糾正用人選材的偏見。一個(gè)單位要想得到可持續(xù)發(fā)展,既要使用好人才,也要注重人才的培養(yǎng)和儲備。從我們的調(diào)查情況來看,多數(shù)學(xué)生充滿激情、有闖勁,富有創(chuàng)新精神,而且理論功底扎實(shí),接受新鮮事物快,可塑性強(qiáng),如果對他們適當(dāng)加以培訓(xùn),一定能為企業(yè)帶來更好更長遠(yuǎn)的發(fā)展。所以,企業(yè)不能只圖眼前的短期利益,過分看重工作經(jīng)驗(yàn),而要有長遠(yuǎn)的人才戰(zhàn)略眼光,要改變唯經(jīng)驗(yàn)論、唯文憑論的做法,還要糾正性別上和地域上的用人偏見,切實(shí)做到不拘一格招攬人才,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

第2篇 2023大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告范文

近年來。隨著高等教育不斷改革,高等教育加快了從精英化向大眾化轉(zhuǎn)變的步伐,高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。如下是給大家整理的,希望對大家有所作用。

2023大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告范文

國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院會(huì)議,研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要求采取有效措施,切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,回收487份,在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,女學(xué)生占69.6%,基本上都是本科生,在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布,反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

摘要:20__年727萬大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)年,再度被稱為史上更難就業(yè)年。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,我們應(yīng)該分析大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,從根本上弄清大學(xué)生就業(yè)難的原因在哪里?讓699萬名2023屆畢業(yè)生為之拼搏的就業(yè)季剛剛落幕,20__年727萬名大學(xué)畢業(yè)生又迎來了新的就業(yè)季。就業(yè)難的背后,既有求職者深深的無奈,也體現(xiàn)出就業(yè)市場一些長期難除的問題和痼疾。大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生;就業(yè);大學(xué)生就業(yè);原因;對策

1. 引言

國務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開國務(wù)院會(huì)議,研究如何做好今年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,提高高校畢業(yè)生就業(yè)工作,關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要求采取有效措施,切實(shí)保障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。

大學(xué)生就業(yè)形勢一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn),可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作太泛濫了,為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,便于分析新形勢下大學(xué)生就業(yè)問題及其產(chǎn)生的原因,以應(yīng)對高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷,回收487份,在受調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占30.4%,女學(xué)生占69.6%,基本上都是本科生,在問卷調(diào)查的設(shè)計(jì)中,充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布,反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。

2.調(diào)查形式與結(jié)果

2.1調(diào)查的對象和范圍

本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查,主要是利用大學(xué)生外出打工機(jī)會(huì),調(diào)查打工所在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢,具體涉及到大學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢、對就業(yè)前景的看法、就業(yè)方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面。

2.2問卷調(diào)查的方法

主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對一的方式,填一份收一份。還有一小部分托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理,分析。

2.3調(diào)查的目的

大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題。大學(xué)生的就業(yè)形式勢的調(diào)查,更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢及就業(yè)趨勢;真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),盡快找好自己的地位,讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢,為自己的發(fā)展做一個(gè)新的規(guī)劃,盡量避免產(chǎn)生就業(yè)盲目性。

難點(diǎn)一:基層就業(yè)非主流

在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招聘會(huì)上,城市就業(yè)崗位競爭激烈,但是一旦涉及基層鍛煉基層服務(wù)等字眼的崗位都少人問津,盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件與城市基本無異,但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人的情況。

盡管我國近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo),但鼓勵(lì)政策、待遇保障等對于求職者來說都缺乏足夠的吸引力,并且還存在著發(fā)展機(jī)會(huì)受限、工作環(huán)境差等問題,導(dǎo)致基層就業(yè)看上去很美,實(shí)際并非求職者的主流選擇,基層就業(yè)未能起到緩解一線、二線城市就業(yè)壓力的作用。

難點(diǎn)二:專業(yè)冰火兩重天

近日,最賺錢的十大專業(yè)就業(yè)前景最好的十大專業(yè)薪資最低的十大專業(yè)等榜單引發(fā)了一場關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論,一些就業(yè)率低、競爭力不強(qiáng)、缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼坑爹。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的2023年度就業(yè)前景最不看好的本科專業(yè)中,動(dòng)畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之若鶩的好專業(yè)赫然在列。

近年來,教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對一些專業(yè)亮出了黃牌甚至紅牌,然而高校受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響,不能根據(jù)市場需求及時(shí)做出富有預(yù)見性的調(diào)整,導(dǎo)致部分專業(yè)人才供過于求,陷入滯漲。就今年的就業(yè)情況來看,高校專業(yè)建設(shè)跟不上市場的情況依然沒有得到緩解。忽視市場需求閉門造車,只能加劇專業(yè)發(fā)展的危險(xiǎn)性,熱門變冷門,導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到損害。

過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配,跟公務(wù)員似的,好壞給你安排個(gè)工作,不管對口不對口,喜歡不喜歡,對于單位也一樣,不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì)都要接收。其中有些還是不錯(cuò)的,像醫(yī)生、老師等,工作不錯(cuò),基本能對上口。

過去大學(xué)不好考,含金量很高,當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水平都不太低,尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生,水平還是相當(dāng)高的,很多都成了企業(yè)的中堅(jiān)力量。

過去人們知識水平低,企業(yè)對人才需求門檻較低,所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢十分明顯。例如,過去企業(yè)基本是人工操作,技術(shù)含量低,要求也相對低,大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)也大大增加。

近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,加上金融危機(jī)的影響,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。曾幾何時(shí),被譽(yù)為天之驕子的大學(xué)生找工作是皇帝的女兒不愁嫁,如今就業(yè)前途卻不容樂觀。

1.經(jīng)濟(jì)原因 金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn),引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,會(huì)對整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言,作為國際金融體系的組成部分,行業(yè)性的沖擊不可避免。此外,與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長,這對就業(yè)增形勢將是一個(gè)非常不利的信息。

2.社會(huì)原因在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的同時(shí),用人單位也普遍存在著選材難的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。此外,大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看,在整個(gè)大學(xué)教育中,知識教育仍然是非常大的一個(gè)比重,理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱;對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換,大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃。

1.政府方面 政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用,就要通過各種經(jīng)濟(jì)的,行政的,法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié)。首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量;其次面向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,進(jìn)一步深化高等教育改革,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立市場競爭意識;第三,積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。最后,完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系,發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

2.社會(huì)方面企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作第一線的各高校,更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,以更積極的態(tài)度,更有力的措施,更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。

3.大學(xué)生方面首先,強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識,在正確自我評價(jià)的基礎(chǔ)上,充分相信自己的實(shí)力,敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識,強(qiáng)化自身的競爭意識,自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)變觀念,做好參加競爭的準(zhǔn)備。

其次,要學(xué)會(huì)正確對待挫折,在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的,切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對人生總保持著自信心,如喪失了自信心,就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路,挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱,仔細(xì)尋找失利的原因,調(diào)整好目標(biāo),腳踏實(shí)地前進(jìn),爭取新的機(jī)會(huì)。

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營造的就業(yè)市場,按市場規(guī)律辦事,把個(gè)人融入其中。也就是說,面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場,大學(xué)畢業(yè)生不能等、靠、要,更不要指望天上會(huì)掉餡餅。要以積極態(tài)度,樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念,不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力。

畢業(yè)生所應(yīng)具備的素質(zhì)

對于就業(yè)市場供求的雙方,只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么,我們才能有方向去提升自己,才能更具有競爭力,因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì)或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這部分更具有說服力,特別邀請到了麥肯嘉頓王先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度。

問:你認(rèn)為人才的概念應(yīng)該如何介定?答:人類所擁有的一切資源中。人力資源第一寶貴的,人才的概念太大,其實(shí)所謂的人才應(yīng)該是不同的人在不同崗位上所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力、動(dòng)力。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮自己的所長,向其它方向延伸。一般人才應(yīng)具有的能力為專業(yè)知識、發(fā)展眼光、動(dòng)作能力,指揮能力、協(xié)調(diào)能力、社會(huì)能力及其它各方面的相對具有的理解能力。

問:貴公司中,招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎?在招聘中最看重他們那方面的呢?答:不多,如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會(huì)考慮他的專業(yè)是否對口再次是看他們的溝通、演講水平。因?yàn)閷I(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞,溝通、演講基本一個(gè)人的可塑性。還會(huì)注意一些人接物的細(xì)節(jié)問題,細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀察性、能動(dòng)性。

問:您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備那些素質(zhì)?其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn)?答:當(dāng)代大學(xué)生普遍較浮躁。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì): ① 所學(xué)專業(yè)性知識;② 與人溝通、交流、協(xié)調(diào)的能力;③吃苦耐勞的精神;④ 知識面要廣,專業(yè)性要強(qiáng);⑤良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣;⑥ 良好的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,學(xué)以致用;⑦ 良好的心理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力;我認(rèn)為較全面發(fā)展比較好,當(dāng)然不是十全十美,只是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。

大學(xué)生應(yīng)采取的對策與態(tài)度

在解決問題的所有方面而言,我們主觀的意志與行為是我們唯一能去改變和做到的,先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對競爭時(shí)占據(jù)主動(dòng)地位置,面對這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢與激烈的競爭環(huán)境,我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變。

(一)接受客觀現(xiàn)實(shí),調(diào)整就業(yè)期望值

從文章的第一部分我們可以看到,其實(shí)中高等級的職位需求是較少的,而較低等級的職位需求是巨大的,但是,許多大學(xué)生對市場殘酷的一面認(rèn)識不足,對就業(yè)市場的客觀實(shí)際了解不夠,只是停留在自己對美好前途的幻想之中,這就導(dǎo)致了就業(yè)市場上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí),仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們說,與其不停地成天怨天尤人,浪費(fèi)了時(shí)間、影響了自己心情,還不如勇敢地承認(rèn)和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí),徹底打破以往的美好想象,腳踏實(shí)地地尋求解決問題的好辦法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。

(二)充分認(rèn)識職業(yè)價(jià)值,樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀

當(dāng)下,很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素,其實(shí)不然,我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用,應(yīng)看重職業(yè)是否有發(fā)展的潛力,能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對于那些雖然現(xiàn)在工作條件不怎么樣,但發(fā)展空間大,能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對于那些現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不太高,但發(fā)展?jié)摿Υ?,?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多的工作地點(diǎn)也要重視。

(三)修煉內(nèi)功,直面競爭

除了面對就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外,能力是面對競爭脫穎而出的更為關(guān)鍵的決定因素。修煉好內(nèi)功,才擁有談判的籌碼。在大學(xué)期間,我們大學(xué)生就應(yīng)該樹立一個(gè)明確的方向,這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到具體的行業(yè)與職位,之后再去了解這些職位需要哪些方面的技能與素質(zhì),并通過大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏、深化,讓自己具備這些方面的技能,當(dāng)我們在畢業(yè)應(yīng)聘的時(shí)候,哪怕面對著激烈的競爭,修煉過內(nèi)功的我們會(huì)贏在起跑線上。

(四)鼓起勇氣 適度自主創(chuàng)業(yè)

我國教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),這能夠紓解就業(yè)的壓力,也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路,但是,由于我國高等教育模式存在一定局限性,在大學(xué)期間沒有為生存做好必要準(zhǔn)備,導(dǎo)致很多學(xué)生放不開手腳,特別是自主能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng),而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識結(jié)構(gòu)、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)外,還應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇氣和毅力,這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè),而許多人錯(cuò)失了機(jī)會(huì)。并不是說鼓勵(lì)所有人去自主創(chuàng)業(yè),只是在有條件的情況下,應(yīng)該正視這方面的選擇。

大學(xué)生的就業(yè)問題從大的方向上說,這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國家的發(fā)展;從小的方面說,它關(guān)乎著我們的切身利益,也是當(dāng)下和不久的將來我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問題,因而全社會(huì)需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問題,并為解決它作出不懈努力,而我們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì),為不久后迎接激烈的競爭做好準(zhǔn)備。

2023大學(xué)生就業(yè)形勢分析報(bào)告五大看點(diǎn)

看點(diǎn)一、五成以上學(xué)生有明確的求職定位報(bào)告顯示和明確的求職目標(biāo)定位。對于公司是否解決戶口、一線還是二三線城市就業(yè)等問題,有52%的學(xué)生有較為明確的目標(biāo)定位,16%左右的學(xué)生還未充分考慮清楚,處于徘徊階段,另外有19%的學(xué)生沒有明確的求職目標(biāo)定位。

看點(diǎn)二、報(bào)告顯示,各個(gè)行業(yè)的面試邀約率為10%左右,也就是說,畢業(yè)生每投遞十次簡歷,可能才會(huì)獲得一次面試機(jī)會(huì)。其中,通信行業(yè)面試邀約率低,計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)面試邀約率較高。

看點(diǎn)三、從畢業(yè)生簡歷投遞行業(yè)分布看,最熱門的行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)行業(yè)、房地產(chǎn)和基金證券。特別是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)的投遞占11%。新經(jīng)濟(jì)巨大的發(fā)展?jié)摿砹舜罅康娜瞬判枨蟮耐瑫r(shí),也成為畢業(yè)生熱追的行業(yè)。

而從畢業(yè)生投遞崗位類型分布看,主要集中在儲備干部和人力資源類的崗位。其中,軟件類專業(yè)的學(xué)生投遞的主要行業(yè)是互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)和計(jì)算機(jī)軟件,高達(dá)45%的畢業(yè)生都投遞了這兩個(gè)行業(yè)。

看點(diǎn)四、各專業(yè)畢業(yè)生期望薪酬也有所不同。排在首位的是計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件專業(yè)畢業(yè)生,平均期望薪酬為8000元/月,而財(cái)務(wù)類專業(yè)畢業(yè)生的平均期望薪酬約為4000元/月,這也體現(xiàn)了市場對專業(yè)類別的供需程度不同。從重點(diǎn)專業(yè)平均期望月薪的排行榜看,期望薪酬最高的專業(yè)是it類專業(yè),其次是醫(yī)學(xué)、機(jī)械、建筑和金融類專業(yè)。

看點(diǎn)五、薪酬福利和發(fā)展機(jī)會(huì)依舊是關(guān)注重點(diǎn),隨著95后學(xué)生逐漸進(jìn)入職場,他們的職業(yè)價(jià)值觀也引人注意。有專家表示,95后學(xué)生成長于經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展期,物質(zhì)生活較為豐富,此外,他們從小生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,習(xí)慣了平等和主動(dòng)的生活方式。

報(bào)告測評數(shù)字顯示,95后員工職業(yè)價(jià)值觀排在前三的是:薪酬福利、晉升機(jī)會(huì)、安全穩(wěn)定。排在后三位的職業(yè)價(jià)值觀為:工作環(huán)境、聲望地位、管理他人。

第3篇 就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要求,我局在扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,立足本部門業(yè)務(wù),深入基層開展了認(rèn)真調(diào)研。自3月18日開始,我局組織5個(gè)調(diào)查組,分別由四名副局長和就業(yè)辦主任帶隊(duì),深入到四鎮(zhèn)五街道及開發(fā)區(qū)、__水庫庫區(qū),由鎮(zhèn)(街道)、開發(fā)區(qū)(庫區(qū))配合,對全縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。

一、基本情況

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),全縣農(nóng)村總?cè)丝跀?shù)為469006人,農(nóng)村勞動(dòng)力(男16-50,女16-45周歲)總數(shù)為254831人,其中男141628人,女113203人。外出務(wù)工勞動(dòng)力數(shù)65683人,占農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)的25.8%。其中縣外務(wù)工人員17101人,占外出務(wù)工人數(shù)的26%;縣內(nèi)務(wù)工人員48582人,占務(wù)工人員數(shù)的74%??h內(nèi)務(wù)工人員中,在本鎮(zhèn)(街道)務(wù)工人員28936人,占在縣內(nèi)務(wù)工人員數(shù)的59.6%,占外出務(wù)工總?cè)藬?shù)的44.1%。務(wù)工人員中,有工作崗位,春節(jié)后繼續(xù)上崗的43206人,占務(wù)工人員數(shù)的65.8%。屬季節(jié)性務(wù)工,農(nóng)忙時(shí)在家,農(nóng)閑時(shí)臨時(shí)打工的17873人,占27.2%。有崗位和季節(jié)性臨時(shí)打工人員合計(jì)占打工人員總數(shù)93%。春節(jié)前,因失崗或自愿離崗而返鄉(xiāng)的農(nóng)民工總計(jì)4604人,占總數(shù)的7%,至調(diào)查時(shí),此類人員中已經(jīng)就業(yè)上崗人員3116人,占67.7%。

二、農(nóng)民工返鄉(xiāng)的主要原因

全球金融危機(jī)使得我縣部分企業(yè)從去年10月份開始出現(xiàn)生產(chǎn)減停和裁員問題。但根據(jù)我局對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的動(dòng)態(tài)監(jiān)控、定期直報(bào)、企業(yè)裁員報(bào)批等情況,我縣沒有出現(xiàn)因金融危機(jī)造成的成規(guī)模的農(nóng)民工返鄉(xiāng)現(xiàn)象。本次調(diào)查顯示,我縣農(nóng)民工返鄉(xiāng)主要有三方面的原因:

一是春節(jié)期間集中返鄉(xiāng),回家過節(jié)。春節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日,絕大多數(shù)企業(yè)放假。農(nóng)民工不管是長期務(wù)工或季節(jié)性打工,都選擇回鄉(xiāng)過春節(jié),這是農(nóng)民工返鄉(xiāng)的主要原因。所有外出務(wù)工的65683人中,因?yàn)榇汗?jié)原因返鄉(xiāng)的61079人,占93%。

二是因企業(yè)裁員失崗或自動(dòng)辭職離崗。部分農(nóng)民工因所在企業(yè)生產(chǎn)減停、裁員、長期放假,不得不返鄉(xiāng)。部分對所在崗位不滿意,欲另擇崗位或來年另有從業(yè)打算的,一般選擇在年末之時(shí)離崗。本次作為重點(diǎn)統(tǒng)計(jì)的此類人員4604人。占外出務(wù)工人員總數(shù)的7%左右,比__年(__年統(tǒng)計(jì)失崗返鄉(xiāng)人員3594人)增加1010人,增長28%。

三是少數(shù)農(nóng)民工自愿離崗返鄉(xiāng)。主要是回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)、回村從事種養(yǎng)業(yè)、或因年老不再務(wù)工、年輕人回鄉(xiāng)結(jié)婚等原因辭職離崗返鄉(xiāng)。統(tǒng)計(jì)此類人員648人,占1%,此類人員無求職意愿。

三、目前我縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)形勢

我縣農(nóng)民工就業(yè)的特點(diǎn)是務(wù)工地點(diǎn)較近,一般在本縣或在__、__、__、__、__、__等周邊縣市,少數(shù)遠(yuǎn)途務(wù)工的大多在__、__、__、__、__等地。就近就地實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移的占50%以上,由于多數(shù)離家較近或就工務(wù)工,求職就業(yè)選擇相對靈活。異地遠(yuǎn)途務(wù)工人數(shù)少,失崗返鄉(xiāng)農(nóng)民工無明顯增多。根據(jù)我局春節(jié)前對全縣企業(yè)空崗情況調(diào)查統(tǒng)計(jì),全縣大中小企業(yè)自報(bào)空崗3200個(gè),目前我縣尚未出現(xiàn)無崗就業(yè)的狀況,雖然我局在節(jié)后組織了為期一周的招聘洽談會(huì)和送崗位下鄉(xiāng)活動(dòng),但仍有部分崗位無人應(yīng)聘。因此,我縣農(nóng)民工就業(yè)未凸現(xiàn)壓力。

一是因?yàn)槭彾掂l(xiāng)的農(nóng)民工無明顯增多,因此對就業(yè)崗位的需求沒有顯著的增加。絕大多數(shù)農(nóng)民工雖春節(jié)回鄉(xiāng),但未失崗,節(jié)后繼續(xù)上崗從業(yè)。

二是企業(yè)發(fā)展迅速,提供的就業(yè)崗位顯著增加。全縣新建企業(yè)、擴(kuò)產(chǎn)項(xiàng)目增多,鎮(zhèn)域企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)、第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,增加了一大批新的就業(yè)崗位,僅人力資源市場提供的就業(yè)崗位,今春就比去年同期多2100多個(gè)。

三是房地產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,提供了更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。一方面,雖遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)房地產(chǎn)業(yè)相對低迷,但已具規(guī)模尚在蘇醒拓展的建筑市場為一大部分農(nóng)民工提供了就業(yè)崗位;另一方面,縣城及各鎮(zhèn)(街道)建成的一大批商業(yè)經(jīng)營房及門店投向社會(huì),吸引了部分求職人員轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè),并吸納了許多求職人員就業(yè)。

四是企業(yè)用工行為進(jìn)一步規(guī)范。去年以來,我們認(rèn)真實(shí)施《__縣失業(yè)預(yù)警機(jī)制》和《關(guān)于規(guī)范企業(yè)裁員行為的意見》,強(qiáng)化監(jiān)察執(zhí)法,企業(yè)用工進(jìn)一步規(guī)范。同時(shí),隨著企業(yè)用人觀念的轉(zhuǎn)變和管理水平的提高,部分大中企業(yè)積極保障職工利益,雖然出現(xiàn)階段生產(chǎn)減停,但能給職工發(fā)放生活費(fèi),有的實(shí)行“干一休一”等方式輪休,立足長遠(yuǎn),規(guī)避困難時(shí)期的裁員,為職工保留了就業(yè)崗位。

五是就業(yè)渠道暢通。春節(jié)前后,我局積極籌備,通過電視、報(bào)紙等媒體發(fā)布廣告,張貼標(biāo)語進(jìn)行宣傳,深入企業(yè)調(diào)查摸底,于節(jié)后召開了大型春季招聘洽談會(huì)和送崗位下鄉(xiāng)活動(dòng),促進(jìn)了求職人員與用人單位的對接。同時(shí),勞動(dòng)力市場堅(jiān)持全天候、無休日辦公,登記求職人員,推薦聘人崗位。就業(yè)辦與各鎮(zhèn)(街道)保障所使用就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息互聯(lián),求職人員網(wǎng)上直報(bào)。通過全縣村村聘用的勞動(dòng)保障事務(wù)協(xié)理員,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)就業(yè)縣、鎮(zhèn)(街道)、村三級聯(lián)網(wǎng)互通,方便了農(nóng)民的就業(yè)。去年以來,我局在包村過程中,還積極發(fā)揮部門職能,將服務(wù)農(nóng)民工就業(yè)作為一項(xiàng)重要任務(wù),深入開展調(diào)查摸底,組織實(shí)施“送政策、送崗位、送溫暖”等活動(dòng),服務(wù)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)。

目前,全縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)已處尾聲。調(diào)查數(shù)顯示的返鄉(xiāng)未就業(yè)人員1488人,但其中有求職意愿的840人。近期,經(jīng)過人力資源市場介紹就業(yè)或個(gè)人自行到用人單位就業(yè)的人員有433人。還有極少數(shù)求職人員對現(xiàn)有的聘人崗位或工資待遇不滿意,還有部分農(nóng)民工,特別是年齡偏大的或家庭婦女,根據(jù)家庭及個(gè)人特點(diǎn),不愿從事固定崗位,選擇到勞力自由市場找活打短工。在進(jìn)行返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查的同時(shí),我局還同時(shí)在縣電視臺和勞動(dòng)就業(yè)網(wǎng)發(fā)布了公告,對未就業(yè)人員,由縣勞動(dòng)就業(yè)辦公室?guī)椭?lián)系就業(yè),公告在黃金時(shí)段循環(huán)播出一周,但至今無人員聯(lián)系。目前,縣人力資源市場還有企業(yè)委托聘任崗位500多個(gè)。

四、下步重點(diǎn)解決的問題

雖然面對金融危機(jī)就業(yè)工作受到了一定的影響,但隨著我縣城市化、工業(yè)化步伐的加快和企業(yè)規(guī)模的拓展,加之實(shí)施積極的就業(yè)政策,就業(yè)環(huán)境相對寬松,政府無需刻意制造“飯碗”。但統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作顯露出的一些問題,還需在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

一是多渠道多形式加強(qiáng)對求職就業(yè)人員的技能培訓(xùn)。缺乏就業(yè)技能或技能素質(zhì)偏低仍然是制約求職人員就業(yè)的主要因素。因此,必須強(qiáng)化對城鄉(xiāng)求職人員的勞動(dòng)技能培訓(xùn),確保人人有技能。對已有一技之長的,開展技能提升培訓(xùn),落實(shí)對口崗位;對缺少技能的,根據(jù)企業(yè)需求開展定向培訓(xùn),推薦崗位;對有就業(yè)意愿外出務(wù)工的,培訓(xùn)后頒發(fā)職業(yè)資格證書,持證求職。同時(shí),建立境外務(wù)工培訓(xùn)服務(wù)體系,培訓(xùn)輸送境外務(wù)工人員。近期,我們將免費(fèi)對600名培訓(xùn)合格人員頒發(fā)職業(yè)資格證書。為做好就業(yè)培訓(xùn)工作,我們建議政府加大投入,進(jìn)一步加強(qiáng)對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)培訓(xùn)基地的設(shè)施配套和師資隊(duì)伍建設(shè),以發(fā)揮好勞動(dòng)技校和基層企業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)基地的作用,開展好定向培訓(xùn)、訂單培訓(xùn)和委托培訓(xùn),為企業(yè)提供技能型、適用型人才。

二是加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。完善縣、鎮(zhèn)(街道)、社區(qū)、村莊四級互聯(lián)就業(yè)網(wǎng)絡(luò),所有就業(yè)崗位歸口匯總,通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)直到村莊,利用網(wǎng)絡(luò)送崗位下鄉(xiāng)。同時(shí),對求職務(wù)工農(nóng)民工及個(gè)人資料,由村協(xié)理員、社區(qū)、鎮(zhèn)(街道)到縣就業(yè)辦,從下到上反饋匯總數(shù)據(jù),網(wǎng)絡(luò)與企業(yè)對接,向企業(yè)推薦。我們還將通過建立務(wù)工求職農(nóng)民工管理檔案和全縣企業(yè)用工數(shù)據(jù)檔案,隨時(shí)掌握農(nóng)民工在崗位就業(yè)狀態(tài)和下崗失業(yè)情況、企業(yè)用工情況,確保企業(yè)用人與求職就業(yè)密切有序銜接。為促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè),我們建議做好與部門包村工作的結(jié)合文章,讓各部門包村組摸清所包村農(nóng)民工就業(yè)情況的底子,并落實(shí)幫扶就業(yè)措施,積極幫助農(nóng)民工找崗位,促就業(yè)。

三是規(guī)范完善下崗職工創(chuàng)業(yè)園,加大措施扶持創(chuàng)業(yè)。由于金融危機(jī)造成部分企業(yè)效益下滑,部分企業(yè)員工工薪相對降低,部分求職人員傾向于選擇自主創(chuàng)業(yè)。下一步,我局將采取積極措施,加快下崗職工創(chuàng)業(yè)園配套建設(shè),強(qiáng)化服務(wù),規(guī)范完善,真正建成下崗職工創(chuàng)業(yè)的孵化器。同時(shí),建設(shè)好創(chuàng)業(yè)“項(xiàng)目庫”和創(chuàng)業(yè)專家指導(dǎo)“智囊團(tuán)”,并積極開展創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn),協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)優(yōu)惠政策,降低工商注冊門檻,執(zhí)行好稅收優(yōu)惠、小額貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、崗位補(bǔ)貼、職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)典型獎(jiǎng)勵(lì)、財(cái)政貼息、創(chuàng)業(yè)扶持資金等優(yōu)惠政策,激勵(lì)下崗失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力、部隊(duì)退役人員和高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),增加創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,帶動(dòng)一大批人員實(shí)現(xiàn)就業(yè),從而真正實(shí)現(xiàn)“人人有技能、個(gè)個(gè)有崗位、家家有產(chǎn)業(yè)”的目標(biāo)。

四是從勞動(dòng)保障角度充分考慮企業(yè)利益,幫助企業(yè)進(jìn)一步穩(wěn)定職工隊(duì)伍。部分企業(yè)特別是小型企業(yè)由于生產(chǎn)成本和效益問題,職工保險(xiǎn)待遇等不能全面落實(shí),致使員工不固定,流動(dòng)性大。下一步,我局將對企業(yè)合理進(jìn)行分類,根據(jù)規(guī)模效益合理確定社保基金基數(shù),盡量減輕企業(yè)負(fù)擔(dān),使企業(yè)能夠全面落實(shí)各項(xiàng)保險(xiǎn),保障職工權(quán)益。同時(shí),通過指導(dǎo)企業(yè)合理用工,建立和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系,促進(jìn)企業(yè)加快發(fā)展。

教師就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

四年的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)過去大半,對于很多同學(xué)來說,不會(huì)對熟悉的校園生活充滿好奇,不會(huì)對各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加,不會(huì)對各種娛樂活動(dòng)津津樂道,我們當(dāng)前最為關(guān)心的問題是大學(xué)得到了什么,今后的人生道路在哪里?

作為一個(gè)來自農(nóng)村的師范生,在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而,畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的??v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r,就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。

我來自__市__區(qū),現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)__區(qū)教師就業(yè),從業(yè)狀況總結(jié)如下:

一、教師職業(yè)在__區(qū)的受歡迎程度

__區(qū)位于八百里秦川中段,自古風(fēng)調(diào)雨順,基本沒有遭受過重大的自然災(zāi)害,人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活,這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代__人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè),這兩大職業(yè),不怕風(fēng)吹日曬,有穩(wěn)定的收入,有充足的節(jié)假日休息時(shí)間,而這兩個(gè)職業(yè)相比,很多人又會(huì)選擇教師,固為這個(gè)行業(yè)更容易入門,教師比醫(yī)生好當(dāng),更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響,各行業(yè)都在裁員減薪,而教師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè),不怕下崗,而且這幾年的工資有較大增長,所以,順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、__區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況:

__區(qū)是__市的一個(gè)大區(qū)縣,有中、小學(xué)上百所,經(jīng)過連續(xù)幾年的對外招聘老師,現(xiàn)在教師崗位基本飽和,在__年以前__區(qū)教育局基本每年會(huì)向全區(qū)公開招聘大專學(xué)歷的應(yīng)往屆畢業(yè)生100多名,支援西山等落后地區(qū)的中、小學(xué)教育,應(yīng)屆本科的師范生則可享受直接分配的待遇,據(jù)了解,這種政策將會(huì)于__年開始不一定再執(zhí)行,教師崗位基本飽和,以后,師范生的需求明顯減少,除自然退體外,很難有空余崗位,而且隨著現(xiàn)在適入學(xué)幾意人數(shù)的銳減在__區(qū)很多村鎮(zhèn)小學(xué)相繼合并,教師工資與業(yè)績掛鉤,使很多學(xué)校在職老師的競爭加劇,對新人進(jìn)入教師行提出了更高的要求。

三、__區(qū)的教師來源

現(xiàn)在從教的老師,大部分來自:鳳翔師范和__文理,這兩所學(xué)校在__地區(qū)影響較大,鳳翔師范是上世紀(jì)__最有名的中專師范院校,現(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè),不過現(xiàn)在它的作用明顯被__文理學(xué)院取代,現(xiàn)在__區(qū)的年青教師很大程度上來自__文理。因?yàn)樗麄冊赺_學(xué)習(xí),較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解__的教育現(xiàn)狀,他們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),和學(xué)校之間彼此知根知底,在競聘過程中“近水樓臺先得月”,這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。

四、如何順利在__區(qū)就業(yè)

首先,在校期間,應(yīng)有較豐富的知識儲備,進(jìn)入中、小學(xué)教收,不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會(huì)當(dāng)什么教師,有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理,而學(xué)生物的要去教化學(xué),甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程,所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識,做到有備無患,關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。

其次,作為老師應(yīng)該掌握過硬的教師職業(yè)技能,三筆、普通話演講、全能講課等,都能精通,最好在其中有一項(xiàng)專長,使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。

最后,應(yīng)該多和以前中學(xué)的老師,班主任去交流溝通,及時(shí)了解__區(qū)的教師資源動(dòng)態(tài),向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗(yàn),有條件的話和他們保持深入長期的聯(lián)系,讓他們在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津,沒條件的話,也要想辦法去創(chuàng)造條件,這樣一定會(huì)有事半功倍的效果。

以上是我對__區(qū)教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析,不夠全面,還待平時(shí)深入了解分析。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國的勞動(dòng)力市場壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計(jì)到底,將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

二、與高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

,全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人,比__年年增加50萬人。然而,的國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

(一)、08 09年的就業(yè)率對比分析:

就業(yè)藍(lán)皮書指出,本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,比起__年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),非211本科院校為87%、高職高專為84%;而__年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中,屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

按教育部公布的數(shù)據(jù),中國屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本、專),按本研究得出的比例推算,屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作,有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

(二)、屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析:

屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;

高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

(三)、 屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:

(四)、就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:

從本科專業(yè)大類來看,就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。

從專業(yè)中類來看,地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。

最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首

“度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,這十個(gè)專業(yè)也是我國考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。

這項(xiàng)研究對20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,在635個(gè)本科專業(yè)中,最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人,占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。

三、大學(xué)生就業(yè)形勢分析

(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測

再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,對高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預(yù)測。預(yù)測結(jié)果是:我國總勞動(dòng)力富余,但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。

根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示:我國在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬,但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為__萬,每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《__中國人才報(bào)告》預(yù)計(jì),到我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬,而需求總量為6000萬。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明:我國勞動(dòng)力總體有富余,但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(__-)》數(shù)據(jù)顯示,我國共有涉農(nóng)院校43所,在校學(xué)生大約為9萬,教學(xué)和科研人員為3.5萬人,130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到,第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。

第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,振興我國工業(yè)還需大量的工程師,主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到,人才缺口數(shù)巨大,將達(dá)1220萬人。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),都需要大量人才。預(yù)計(jì)到,人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人。

由此可見,我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn):第一,作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),這值得思考;其次,個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

(二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家,其中大中型企業(yè)就有10萬多家,初步估計(jì),未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見,電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有:

第一、課程開設(shè)不合理,現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的一個(gè)簡單堆積。

第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟,現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。

第三、崗位群不明確,學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,才能讓自己更有就業(yè)競爭力。

(三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

第一層,電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.

第二層,電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,安裝、調(diào)試和維護(hù)。

第三層,電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,涉及商業(yè)邏輯,網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā),或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能,或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。

第四層,電子商務(wù)運(yùn)營,管理層,在這一層次,涉及各類商務(wù)支持人員,如客戶服務(wù),市場、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。

作為屆的畢業(yè)生,特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),做好充分的準(zhǔn)備,迎接挑戰(zhàn)!

第4篇 關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查:研究生就業(yè)優(yōu)勢不明顯

據(jù)介紹,該所已連續(xù)兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同,今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對象。

男女生就業(yè)差距在縮小

解讀北大公共政策研究所分析認(rèn)為,隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕。此外,造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。

研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出

解讀北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用,但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和??粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。

大學(xué)生對政策知曉率低

解讀北大公共政策研究所認(rèn)為,政策的宣傳力度有待提高。

表達(dá)能力欠缺成求職難題

解讀北大公共政策研究所認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個(gè)人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,累積實(shí)力,在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。

大學(xué)盲目求全無助就業(yè)

調(diào)查在學(xué)校的分類考察中,專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,如中國計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右。

解讀北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,分別不明顯,特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來看,盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本??圃盒?、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗。在學(xué)校總體資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè)。

第5篇 大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

身為一名大三的學(xué)生,我們是該為自己今后的人生道路作一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃了。為此,今年寒假期間,我對一家世界500強(qiáng)企業(yè)的上層管理者作了一次訪問,也對目前大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了考察和研究,并對自己畢業(yè)后的方向更加明確。

對于非名校的本科生來說,本科的文憑并沒有優(yōu)勢,出于一個(gè)高不曾低不就的尷尬地帶,因此很多成績良好又肯吃苦的學(xué)生們選擇了考研,還有一部分家庭條件好的,但又怕吃苦的學(xué)生選擇了出國讀研,而我的選擇是就業(yè)。

我對企業(yè)的高層作了一次訪問,雖然沒有那么正式,也不可能很細(xì)致,但至少有了一些大致的了解。我的第一個(gè)問題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才?得到的回答很簡單,就是通用人才。我說是否就是可塑性強(qiáng)的,得到的回答很明確,就是這類人才。通俗一點(diǎn)說就是聽話的。受訪的高層繼續(xù)說了,企業(yè)需要一些基礎(chǔ)好的,一個(gè)月可以上手的,并且擅于與人合作的人才。接著我又問了一些關(guān)于門檻和本科生,研究生和海龜之間優(yōu)先權(quán)的問題,得到的答案讓我很是驚訝。門檻不是問題,僅僅是本科生就可以,只是需要相對合適的專業(yè)而已。關(guān)于優(yōu)先權(quán)的問題,這位leader很明確地說是本科生。對于國外讀研的海龜,企業(yè)的回答是除非有特長否則不要。這些也只是待遇問題,因?yàn)槠髽I(yè)也要考慮培養(yǎng)成本。而企業(yè)對于研究生,包括海龜認(rèn)為的他們可以起點(diǎn)比別人高一些和薪水高一些的想法是過于理想化的?,F(xiàn)在的海龜回到中國工資并不高,通常他們根本不了解國內(nèi)的行情,而且眼高手低,企業(yè)并不喜歡這樣的人才。企業(yè)需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)肯干又聽話的人才,因此我更加明確了目標(biāo),先有飯碗再求發(fā)展。

作了這次訪問之后,我又通過網(wǎng)絡(luò),找到了作文網(wǎng)上關(guān)于__年大學(xué)生就業(yè)狀況和__年就業(yè)前景的分析。近兩年,受到金融危機(jī)的影響,經(jīng)濟(jì)形勢很不好,加上畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長,就業(yè)情況不是很好。但是我認(rèn)為這些分析和調(diào)查對我們學(xué)生來說只能作為參考。要針對我們自己的專業(yè)來看,就業(yè)率高了不代表我們畢業(yè)了就能百分百找到好工作,就業(yè)率低了也不代表我們畢業(yè)就失業(yè)。通過這些刺眼的數(shù)據(jù),我們只能感嘆就業(yè)形勢不容樂觀,同時(shí)也只能咬緊牙關(guān)繼續(xù)努力。

寫的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實(shí)地地刻苦奮斗來不斷完善自己,爭取找到適合自己并且自己也適合對方的職業(yè)。

第6篇 2023年5月大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的持續(xù)以及物質(zhì)匱乏的經(jīng)濟(jì)時(shí)代的結(jié)束,我國市場經(jīng)濟(jì)逐漸在人力資源配置中占據(jù)了主導(dǎo)地位。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,提升大學(xué)生就業(yè)能力是一項(xiàng)艱巨而主要的任務(wù),對經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著十分深遠(yuǎn)的影響。下面有酷貓寫作小編整理的大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告,閱讀!

一、 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

20__年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國的勞動(dòng)力市場壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20__年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計(jì)到2023年底,將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),20__年還將有 592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

二、20__年與20__高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

20__年,全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人,比__年年增加50萬人。然而,20__年的國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),20__年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

(一)、08 09年的就業(yè)率對比分析:

20__年就業(yè)藍(lán)皮書指出,20__年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,20__屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,比起__年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20__屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),非211本科院校為87%、高職高專為84%;而__年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)、非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中,20__屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

按教育部公布的數(shù)據(jù),中國20__屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本、專),按本研究得出的比例推算,20__屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的73.56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作,有5.46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

(二)、20__屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析:

20__屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;

高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

(三)、 20__屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:

(四)、20__年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:

20__年從本科專業(yè)大類來看,就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。

從專業(yè)中類來看,地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。

20__年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首

“20__年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,這十個(gè)專業(yè)也是我國考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。

這項(xiàng)研究對20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,在635個(gè)本科專業(yè)中,最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人,占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。

三、20__年大學(xué)生就業(yè)形勢分析

(一)大學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測

再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,對2023年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預(yù)測。預(yù)測結(jié)果是:20__年我國總勞動(dòng)力富余,但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。

根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示:我國在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬,但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為__萬,每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《__中國人才報(bào)告》預(yù)計(jì),到2023年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬,而需求總量為6000萬。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明:我國勞動(dòng)力總體有富余,但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(__-2023)》數(shù)據(jù)顯示,我國共有涉農(nóng)院校43所,在校學(xué)生大約為9萬,教學(xué)和科研人員為3.5萬人,130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到2023年,第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。

第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,振興我國工業(yè)還需大量的工程師,主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到2023年,人才缺口數(shù)字巨大,將達(dá)1220萬人。

第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),都需要大量人才。預(yù)計(jì)到2023年,人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人。

由此可見,我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn):第一,作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,知識和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),這值得思考;其次,個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

(二)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家,其中大中型企業(yè)就有10萬多家,初步估計(jì),未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)酷貓寫作就業(yè)率僅為20%,而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見,電子商務(wù)專業(yè)酷貓寫作就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有:

第一、課程開設(shè)不合理,現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的一個(gè)簡單堆積。

第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟,現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。

第三、崗位群不明確,學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,才能讓自己更有就業(yè)競爭力。

(三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

第一層,電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能.

第二層,電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,安裝、調(diào)試和維護(hù)。

第三層,電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,涉及商業(yè)邏輯,網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā),或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能,或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。

第四層,電子商務(wù)運(yùn)營,管理層,在這一層次,涉及各類商務(wù)支持人員,如客戶服務(wù),市場、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。

作為20__屆的畢業(yè)生,特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),做好充分的準(zhǔn)備,迎接挑戰(zhàn)!

第7篇 某區(qū)教師就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

四年的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)過去大半,對于很多同學(xué)來說,不會(huì)對熟悉的校園生活充滿好奇,不會(huì)對各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加,不會(huì)對各種娛樂活動(dòng)津津樂道,我們當(dāng)前最為關(guān)心的問題是大學(xué)得到了什么,今后的人生道路在哪里?

作為一個(gè)來自農(nóng)村的師范生,在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而,畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的??v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r,就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。

我來自__市__區(qū),現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)__區(qū)教師就業(yè),從業(yè)狀況總結(jié)如下:

一、教師職業(yè)在__區(qū)的受歡迎程度

__區(qū)位于八百里秦川中段,自古風(fēng)調(diào)雨順,基本沒有遭受過重大的自然災(zāi)害,人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活,這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代__人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè),這兩大職業(yè),不怕風(fēng)吹日曬,有穩(wěn)定的收入,有充足的節(jié)假日休息時(shí)間,而這兩個(gè)職業(yè)相比,很多人又會(huì)選擇教師,固為這個(gè)行業(yè)更容易入門,教師比醫(yī)生好當(dāng),更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響,各行業(yè)都在裁員減薪,而教師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè),不怕下崗,而且這幾年的工資有較大增長,所以,順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、__區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況:

三、__區(qū)的教師來源

現(xiàn)在從教的老師,大部分來自:鳳翔師范和__文理,這兩所學(xué)校在__地區(qū)影響較大,鳳翔師范是上世紀(jì)__最有名的中專師范院校,現(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè),不過現(xiàn)在它的作用明顯被__文理學(xué)院取代,現(xiàn)在__區(qū)的年青教師很大程度上來自__文理。因?yàn)樗麄冊赺_學(xué)習(xí),較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解__的教育現(xiàn)狀,他們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),和學(xué)校之間彼此知根知底,在競聘過程中近水樓臺先得月,這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。

四、如何順利在__區(qū)就業(yè)

首先,在校期間,應(yīng)有較豐富的知識儲備,進(jìn)入中、小學(xué)教收,不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會(huì)當(dāng)什么教師,有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理,而學(xué)生物的要去教化學(xué),甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程,所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識,做到有備無患,關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。

其次,作為老師應(yīng)該掌握過硬的教師職業(yè)技能,三筆字、普通話演講、全能講課等,都能精通,最好在其中有一項(xiàng)專長,使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。

最后,應(yīng)該多和以前中學(xué)的老師,班主任去交流溝通,及時(shí)了解__區(qū)的教師資源動(dòng)態(tài),向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗(yàn),有條件的話和他們保持深入長期的聯(lián)系,讓他們在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津,沒條件的話,也要想辦法去創(chuàng)造條件,這樣一定會(huì)有事半功倍的效果。

以上是我對__區(qū)教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析,不夠全面,還待平時(shí)深入了解分析。

第8篇 大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

據(jù)介紹,該所已連續(xù)兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同,今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對象。

男女生就業(yè)差距在縮小

解讀北大公共政策研究所分析認(rèn)為,隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕。此外,造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。

研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出

解讀北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用,但更多的是與當(dāng)前研究生、本科生和??粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。

大學(xué)生對政策知曉率低

解讀北大公共政策研究所認(rèn)為,政策的宣傳力度有待提高。

表達(dá)能力欠缺成求職難題

解讀北大公共政策研究所認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個(gè)人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,累積實(shí)力,在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。

大學(xué)盲目求全無助就業(yè)

調(diào)查在學(xué)校的分類考察中,專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,如中國計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右。

解讀北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,分別不明顯,特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來看,盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本??圃盒!⒏叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗。在學(xué)??傮w資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè)。

第9篇 大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告2023

自2023年初以來,材料人組織舉行了2023屆材料類畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研。如下是給大家整理的,希望對大家有所作用。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告201一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

目前,我國正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,用工市場已經(jīng)出現(xiàn)了僧多粥少的尷尬局面,大量畢業(yè)生漂浮于社會(huì)。廣東省副省長宋海指出,當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大,20__年我省普通高校畢業(yè)生將超過27萬人,比20__年增加6萬人,增幅達(dá)28%,加上外省院校來粵就業(yè)的畢業(yè)生,以及前兩年未落實(shí)就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生,預(yù)計(jì)20__年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過40萬人。根據(jù)人事部進(jìn)行的有關(guān)統(tǒng)計(jì),近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降;而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù),近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見,當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是不爭的事實(shí)。一般說來,大學(xué)生就業(yè)難、易主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源,近年,隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升,畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。有一句話可以很生動(dòng)的形容現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式:本科滿街走,碩士多如狗,只有博士可以抖一抖。這就是中國特色的就業(yè)行情。說起來可笑,現(xiàn)在為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生,從小接受的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為21世紀(jì)中國四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。n年寒窗下來,才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國家棟梁,而是連參與建設(shè)的機(jī)會(huì)都幾乎沒有了。曾經(jīng)的天之驕子,你被誰拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑:大學(xué)生在寫字樓干事不如中專生,在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么?大學(xué)生也困惑:居然被招過來搞跑腿打雜,收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生)。

二、大學(xué)生就業(yè)難的原因

現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難,首先是由于近年來的大學(xué)生擴(kuò)招,使得市場上的大學(xué)生就業(yè)供過于求,大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了,而究其原因,大學(xué)生自身也存在著很多的問題:

1、就業(yè)心理準(zhǔn)備不足

(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)

對于80%的學(xué)生來說,大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活,學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律,這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際,踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換,做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置,客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài),認(rèn)識社會(huì),了解社會(huì),以自身的實(shí)力,積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要.

(2).自我認(rèn)識,自我了解不夠準(zhǔn)確

個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理面貌,是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的,具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體結(jié)構(gòu)。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為模式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來。能力、特長應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度,因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為能力、特長。能力是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。

2、擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊

(1).敢于競爭,善于競爭。

(2).正確對待挫折

人們在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的,切不可因此而自卑。一個(gè)心理健康的人對人生總保持著自信心,如喪失了自信心,就失去了開拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。

三、大學(xué)生就業(yè)政策

1、高校畢業(yè)生依然面臨結(jié)構(gòu)性就業(yè)難題

各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)水平雖然會(huì)不平衡,冷熱不均,但是社會(huì)對不同專業(yè)的需求量會(huì)有所變動(dòng)。如果能夠放低期望值,愿意到西部、到基層去工作,應(yīng)該說無論是熱門專業(yè)的學(xué)生,還是冷門專業(yè)的學(xué)生,都可以找到工作。

2、招聘單位將更加理性化

大部分用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況,現(xiàn)在更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

3、民營企業(yè)將成為就業(yè)機(jī)會(huì)的最大提供者

一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。

4、就業(yè)空間將就一步擴(kuò)大

中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。

5、人才市場趨向在轉(zhuǎn)變

據(jù)調(diào)查顯示,人才市場未來長期的趨向是,有新知識,高技能的良好品質(zhì)的人才有機(jī)會(huì),而非大學(xué)生身份,這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生,必須在畢業(yè)后,繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

四、解決大學(xué)生就業(yè)難的對策思考

如前所述,我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高,但仍面臨著就業(yè)難問題。要有效解決此一現(xiàn)實(shí)問題,筆者認(rèn)為,當(dāng)務(wù)之急是要大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力、端正就業(yè)意愿和提高供求匹配的效率。

1.大力提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力。

構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競爭力可分為就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,其要素主要包括知識結(jié)構(gòu)、心理素質(zhì)、交流表達(dá)能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力。其中,知識結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)。只有不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),求職者才會(huì)顯得有內(nèi)涵。而心理素質(zhì)是否過硬,已越來越成為雙向選擇成與敗的關(guān)鍵。交流表達(dá)能力、與人合作能力、自我學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、追蹤和掌握新技術(shù)的能力則是能否持續(xù)工作和取得工作成功的關(guān)鍵。

2.進(jìn)一步端正當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的求職意愿。

這些事例和數(shù)字進(jìn)一步向我們說明了一個(gè)簡單的事實(shí):當(dāng)前年輕人的求職意愿明顯偏離社會(huì)用人需求。這也可以說是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要原因。因此,教育青年大學(xué)生樹立職業(yè)平等觀、幫助年輕人樹立正確的求職觀已成為當(dāng)前高校就業(yè)工作的迫切需要。

大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告201,已全部結(jié)束,感謝你的閱讀。

第10篇 關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

一直以來,大學(xué)生就業(yè)都面臨著比較嚴(yán)峻的形式,關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的情況的調(diào)查也層出不窮,那么關(guān)于大學(xué)生調(diào)查報(bào)告應(yīng)該怎么寫呢?以下是酷貓寫作范文網(wǎng)小編為您收集整理提供到的關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀參考,希望對你有所幫助!

關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告資料:《關(guān)于大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告》,涉及全國6000多名2023年畢業(yè)的本科生應(yīng)屆本科畢業(yè)生中,66.10%的大學(xué)生將月收入定位在1000-2000元之間,1.58%的學(xué)生甚至愿意零工資就業(yè)。調(diào)查中仍有77.3%(34家)的用人單位認(rèn)為大學(xué)生存在期望過高的現(xiàn)象,還有20.5%(9家)認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)期望值比較務(wù)實(shí)了,甚至為了就業(yè)而降低了期望。

解讀:

1. 用人單位考慮:從公布的調(diào)查報(bào)告信息來看,這個(gè)報(bào)告似乎傾向于有影響力的高校畢業(yè)生。如,清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、首都師范大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等,報(bào)告顯示77.3%用人單位還是認(rèn)為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象,我認(rèn)為一方面跟就業(yè)者的名校情結(jié)有關(guān),以為自己是皇帝的女兒不愁嫁,實(shí)際上是,皇帝女兒雖然好,但用人單位怕娶不起。因?yàn)轲B(yǎng)媳婦,不僅僅需要考慮錢,更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境,即新進(jìn)人員的個(gè)性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重。

2. 就業(yè)建議:一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過熟悉的朋友詳細(xì)了解單位的特點(diǎn)和企業(yè)文化,根據(jù)自己的個(gè)性尋找適當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn);一方面要敢于談必要或適當(dāng)?shù)拇?,零工資的想法固然是善意,但用人單位往往覺得更難辦。

調(diào)查報(bào)告資料:在接受調(diào)查的2023屆本科畢業(yè)生中,已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,不想馬上就業(yè)的占15.02%,而沒有找到工作的比例為27.25%。

解讀:

1. 用人單位考慮:已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%,這個(gè)數(shù)字沒有明確說明什么意思。在實(shí)際就業(yè)成功率上,可能要比這個(gè)數(shù)字低數(shù)成。

2. 就業(yè)建議:找工作就像談戀愛,戀愛就是練愛,一見鐘情定終生,是幼稚的表現(xiàn)。剛畢業(yè)的學(xué)生,不妨多創(chuàng)造面試的約會(huì)機(jī)會(huì),這樣至少可以減少怯場、不自信的弱點(diǎn),提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。

調(diào)查報(bào)告資料:截止到5月底,在對用人單位的訪談中,有27.3%(12個(gè))受訪者承認(rèn)招聘時(shí)有性別傾向,而有72.7%(32個(gè))的受訪者認(rèn)為自己招聘時(shí)沒有明確的性別傾向,但會(huì)考慮工作的性質(zhì)和崗位要求來招收不同的性別。

解讀:

1. 用人單位考慮:用人單位用人不考慮性別,那肯定是不實(shí)際的。

2. 就業(yè)建議:男性就業(yè)者多選擇基礎(chǔ)性、技術(shù)性和市場業(yè)務(wù)工作考慮,熟悉單位環(huán)境和市場環(huán)境,才是第一重要的,尤其是學(xué)管理和法律專業(yè)的,尤其要考慮性別的差異。女性就業(yè)者,建議一般不要太強(qiáng)調(diào)能力,而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。

調(diào)查報(bào)告資料:課題組依據(jù)16所大學(xué)所在的區(qū)域,分為東部、中部、西部和東北部四個(gè)區(qū)間,調(diào)查結(jié)果顯示,東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學(xué)生比例為62.43%,中部、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%。

1.用人單位考慮:一般而言,一方面經(jīng)濟(jì)活躍地區(qū),新生的就業(yè)機(jī)會(huì)多,另一方面,人力資源市場化程度和效率比中、西和東北部高。

2. 就業(yè)建議:對有能力或想體驗(yàn)人生更多角度、多層面人生意義和價(jià)值的就業(yè)者,應(yīng)當(dāng)跳開熟人圈和地域圈的限制,去尋找全新的機(jī)會(huì)。學(xué)歷只是證明接受過系統(tǒng)教育的標(biāo)簽,趁年輕身體棒,精力好,有沖勁的時(shí)候,多積累經(jīng)歷、游歷和行業(yè)認(rèn)識資歷,是一生的財(cái)富。

調(diào)查報(bào)告資料:此次調(diào)查根據(jù)法學(xué)、管理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)和哲學(xué)等學(xué)科門類,調(diào)查結(jié)果顯示,農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,達(dá)到78.38%,而法學(xué)僅有37.85%;醫(yī)學(xué)最低,僅為31.01%。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學(xué)和歷史學(xué),學(xué)生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達(dá)到40.35%和51.85%。

解讀:

1.用人單位考慮:(1)盡管法學(xué)專業(yè)的總體水平一直以來都不是很高,但并不說明法學(xué)專業(yè)本科教育沒有市場,對于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的。關(guān)鍵的是一方面學(xué)校課程結(jié)構(gòu)和學(xué)教方式需要做很大的改進(jìn),法律人才在中國不是過剩,而是太少,少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式;(2)農(nóng)學(xué)就業(yè)率最高,就業(yè)期望值低不是主要原因,最重要的原因是市場需求量,是賣方市場在起作用,其次是人的就業(yè)價(jià)值改變。

2. 就業(yè)建議:(2)法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制,選擇不同的行業(yè)就業(yè);(2)就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)商甚至農(nóng)民,將是大有作為的事業(yè)天地。

調(diào)查報(bào)告資料:問卷調(diào)查結(jié)果顯示,有41.6%的學(xué)生通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人是最有效的求職途徑。其中來自大城市的學(xué)生比例高達(dá)51.29%,而來自中小城市和農(nóng)村的學(xué)生則重點(diǎn)依托學(xué)校的推薦,相應(yīng)的比例都在四成以上。

1. 用人單位考慮:中國的人力資源市場,并不成熟和完善,用人信息將在熟人圈里流轉(zhuǎn)一定范圍和一定時(shí)期內(nèi)存在。

2. 就業(yè)建議:(1)作為大城市人選擇人際關(guān)系在就業(yè),是適當(dāng)?shù)?(2)自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者,只要您一畢業(yè),就不是學(xué)生了,就是社會(huì)人。這個(gè)社會(huì)自一開始就不是公平的,沒有熟人、親戚和朋友幫忙,就是您所處的社會(huì)圈的社會(huì)實(shí)在,不要去抱怨,更不要去幻想。在此提2點(diǎn)建議:一是不要迷信學(xué)校的推薦,因?yàn)橛萌藛挝徊⒎菍δ厴I(yè)的學(xué)校很了解或能在心理上認(rèn)同;二是勇敢地選擇人才市場的洗禮,因?yàn)槭袌鼍驮谀男闹校挠卸啻?,人生舞臺就有多大。

第11篇 教師就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

四年的大學(xué)時(shí)光已經(jīng)過去大半,對于很多同學(xué)來說,不會(huì)對熟悉的校園生活充滿好奇,不會(huì)對各式各樣的社團(tuán)生活熱心參加,不會(huì)對各種娛樂活動(dòng)津津樂道,我們當(dāng)前最為關(guān)心的問題是大學(xué)得到了什么,今后的人生道路在哪里?

作為一個(gè)來自農(nóng)村的師范生,在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而,畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的。縱觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展?fàn)顩r,就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。

我來自__市__區(qū),現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關(guān)__區(qū)教師就業(yè),從業(yè)狀況總結(jié)如下:

一、教師職業(yè)在__區(qū)的受歡迎程度

__區(qū)位于八百里秦川中段,自古風(fēng)調(diào)雨順,基本沒有遭受過重大的自然災(zāi)害,人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活,這種思想觀念也深深的影響著當(dāng)代__人的就業(yè)方向、醫(yī)生和教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè),這兩大職業(yè),不怕風(fēng)吹日曬,有穩(wěn)定的收入,有充足的節(jié)假日休息時(shí)間,而這兩個(gè)職業(yè)相比,很多人又會(huì)選擇教師,固為這個(gè)行業(yè)更容易入門,教師比醫(yī)生好當(dāng),更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟(jì)不景氣的影響,各行業(yè)都在裁員減薪,而教師這個(gè)職業(yè)基本是個(gè)終生職業(yè),不怕下崗,而且這幾年的工資有較大增長,所以,順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。

二、__區(qū)現(xiàn)在的教師資源狀況:

三、__區(qū)的教師來源

現(xiàn)在從教的老師,大部分來自:鳳翔師范和__文理,這兩所學(xué)校在__地區(qū)影響較大,鳳翔師范是上世紀(jì)__最有名的中專師范院校,現(xiàn)在小學(xué)、中學(xué)和部分高中的優(yōu)秀骨干教師都是從這里畢業(yè),不過現(xiàn)在它的作用明顯被__文理學(xué)院取代,現(xiàn)在__區(qū)的年青教師很大程度上來自__文理。因?yàn)樗麄冊赺_學(xué)習(xí),較在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)更了解__的教育現(xiàn)狀,他們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí),和學(xué)校之間彼此知根知底,在競聘過程中近水樓臺先得月,這給在外地學(xué)習(xí)的同學(xué)返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。

四、如何順利在__區(qū)就業(yè)

首先,在校期間,應(yīng)有較豐富的知識儲備,進(jìn)入中、小學(xué)教收,不一定他在大學(xué)期間學(xué)什么專業(yè)就會(huì)當(dāng)什么教師,有可能學(xué)數(shù)學(xué)的要去教物理,而學(xué)生物的要去教化學(xué),甚至一個(gè)人負(fù)責(zé)兩門不同的課程,所以在學(xué)校期間應(yīng)該涉獵相當(dāng)一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識,做到有備無患,關(guān)鍵時(shí)候成為自己的亮點(diǎn)。

其次,作為老師應(yīng)該掌握過硬的教師職業(yè)技能,三筆字、普通話演講、全能講課等,都能精通,最好在其中有一項(xiàng)專長,使自己有別于千篇一律的應(yīng)聘者。

最后,應(yīng)該多和以前中學(xué)的老師,班主任去交流溝通,及時(shí)了解__區(qū)的教師資源動(dòng)態(tài),向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗(yàn),有條件的話和他們保持深入長期的聯(lián)系,讓他們在關(guān)鍵時(shí)候?yàn)槟阒更c(diǎn)迷津,沒條件的話,也要想辦法去創(chuàng)造條件,這樣一定會(huì)有事半功倍的效果。

以上是我對__區(qū)教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析,不夠全面,還待平時(shí)深入了解分析。

第12篇 2023年畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

一:調(diào)查方式及范圍:

本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學(xué)本科??飘厴I(yè)生的調(diào)查。

二:調(diào)查內(nèi)容:

據(jù)統(tǒng)計(jì)今年,中國將有6__萬名研究生、大學(xué)本??茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生2__萬,可預(yù)計(jì)20__年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8__萬,而__年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng),還經(jīng)歷了刻苦銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局,并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機(jī)重壓下,20__年上半年全國有6.7萬家民營企業(yè)倒閉,而在20__年,民營企業(yè)吸納了34.2%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加,另一方面企業(yè)萎縮明顯,企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年__月,各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣, 很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。

2:20__年就業(yè)現(xiàn)狀:

1.就業(yè)單位性質(zhì)流向

隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻,現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念,會(huì)有越來越多的人迫于就業(yè)壓力,漸漸地不重學(xué)歷重技術(shù),不選本科選專科。從目前很多高分考生開始選高職來看,說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式,以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才,培養(yǎng)模式更加市場化,更符合當(dāng)前就業(yè)形勢,為??茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的,越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù),或是直接就業(yè)。

2.熱門專業(yè)與需求形式:

從20__-20__年_月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看,制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中,制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),本科學(xué)歷各年度比例分別占到29.98%、29.__%和43.29%,??茖W(xué)歷各年度比例分別占至 41.33%、43.__%和_6.37%。

3:大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況:

湖南省20__屆、20__屆、20__屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

三:就業(yè)態(tài)度分析:

1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高,總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累,而且還要穩(wěn)定,這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇,寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識過高,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),90%以上的學(xué)生希望每月工資在__00元以上,工作時(shí)間不超過_天,還要提供住宿條件,這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

3.創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難,多方面準(zhǔn)備不夠,缺少充足的勇氣和決心,只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

4:促進(jìn)就業(yè)措施:

鼓勵(lì)扶持中小企業(yè)發(fā)展,加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是增加就業(yè)的重要途徑,已被、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁,多次部署,對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決,把勞動(dòng)力的需求與勞動(dòng)力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議:

1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育,改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級教育的目標(biāo)是提高上一級重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率,這是應(yīng)試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞:教育必須面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。不改變教育目標(biāo),就無法改變應(yīng)試教育,就會(huì)不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺,一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面

還有一個(gè)關(guān)于教育的錯(cuò)誤口號流毒甚廣,那就是擴(kuò)大教育消費(fèi),拉動(dòng)內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯(cuò)誤的。教育是投資,不是消費(fèi)。把教育當(dāng)成消費(fèi),當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則,從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善,但這樣做只對學(xué)校有利,對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利,對學(xué)生成材不利,對滿足社會(huì)對人才的需求不利。

我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件,但就是不具備人才條件,使我國企業(yè)不得不在勞動(dòng)密集型行業(yè)過度競爭,人才問題不解決,將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵(lì)、資金支持,改善各類??茖W(xué)校的辦學(xué)條件,將他們與大學(xué)一視同仁,吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜,在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間,最高應(yīng)與教授齊。

2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),20__年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%。據(jù)全國總工會(huì)的一份調(diào)查,農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%,在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個(gè)數(shù)據(jù)說明,農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個(gè)主要原因。因此,國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入,通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育,這對推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。

3、連續(xù)提高糧食價(jià)格,擴(kuò)大需求,穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟(jì)調(diào)整,農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會(huì)自然減少,為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從20__年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護(hù)價(jià),可使全國農(nóng)民一年增收2600億元,創(chuàng)造出一個(gè)巨大的消費(fèi)市場。經(jīng)濟(jì)調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會(huì)回到農(nóng)村,糧食提價(jià)將提高他們對未來的信心,并切實(shí)幫助他們度過一段艱難的日子;這項(xiàng)政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件,提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此,在當(dāng)前形勢下提高糧食最低保護(hù)價(jià),是擴(kuò)大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋,具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價(jià)之外,宣布20__、20__年每年提高最低糧食收購價(jià)_%以上,有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期,使擴(kuò)大農(nóng)民消費(fèi)的效果更顯著。

調(diào)查結(jié)果表明,我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻,困難重重,但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的!

還有一個(gè)關(guān)于教育的錯(cuò)誤口號流毒甚廣,那就是擴(kuò)大教育消費(fèi),拉動(dòng)內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯(cuò)誤的。教育是投資,不是消費(fèi)。把教育當(dāng)成消費(fèi),當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則,從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善,但這樣做只對學(xué)校有利,對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利,對學(xué)生成材不利,對滿足社會(huì)對人才的需求不利。

我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級的資金條件和技術(shù)條件,但就是不具備人才條件,使我國企業(yè)不得不在勞動(dòng)密集型行業(yè)過度競爭,人才問題不解決,將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵(lì)、資金支持,改善各類??茖W(xué)校的辦學(xué)條件,將他們與大學(xué)一視同仁,吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級技工傾斜,在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間,最高應(yīng)與教授齊。

2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),20__年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)46.7%。據(jù)全國總工會(huì)的一份調(diào)查,農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占68.2%,在建筑業(yè)中占79.8%。這幾個(gè)數(shù)據(jù)說明,農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個(gè)主要原因。因此,國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入,通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育,這對推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級具有十分重要和緊迫的意義。

3、連續(xù)提高糧食價(jià)格,擴(kuò)大需求,穩(wěn)定就業(yè)。每逢經(jīng)濟(jì)調(diào)整,農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口會(huì)自然減少,為城鎮(zhèn)就業(yè)減輕不少壓力。最近國家宣布從20__年新糧上市起大幅度提高糧食最低保護(hù)價(jià),可使全國農(nóng)民一年增收2600億元,創(chuàng)造出一個(gè)巨大的消費(fèi)市場。經(jīng)濟(jì)調(diào)整中部分失去工作的農(nóng)民工會(huì)回到農(nóng)村,糧食提價(jià)將提高他們對未來的信心,并切實(shí)幫助他們度過一段艱難的日子;這項(xiàng)政策也將有效改善農(nóng)民的生存和發(fā)展條件,提高廣大農(nóng)民的生活質(zhì)量。因此,在當(dāng)前形勢下提高糧食最低保護(hù)價(jià),是擴(kuò)大內(nèi)需增加就業(yè)的一招妙棋,具有一石多鳥之功。如果能在已經(jīng)宣布的提價(jià)之外,宣布20__、20__年每年提高最低糧食收購價(jià)_%以上,有利于讓農(nóng)民形成收入增加的穩(wěn)定預(yù)期,使擴(kuò)大農(nóng)民消費(fèi)的效果更顯著。

調(diào)查結(jié)果表明,我們畢業(yè)生就業(yè)形式比較嚴(yán)峻,困難重重,但是從國家采取的一系列措施來看我們依然相信前途是光明的!

第13篇 縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告

按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)要求,我局在扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,立足本部門業(yè)務(wù),深入基層開展了認(rèn)真調(diào)研。自3月18日開始,我局組織5個(gè)調(diào)查組,分別由四名副局長和就業(yè)辦主任帶隊(duì),深入到四鎮(zhèn)五街道及開發(fā)區(qū)、__水庫庫區(qū),由鎮(zhèn)(街道)、開發(fā)區(qū)(庫區(qū))配合,對全縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況進(jìn)行了詳細(xì)調(diào)查。

一、基本情況

二、農(nóng)民工返鄉(xiāng)的主要原因

全球金融危機(jī)使得我縣部分企業(yè)從去年10月份開始出現(xiàn)生產(chǎn)減停和裁員問題。但根據(jù)我局對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的動(dòng)態(tài)監(jiān)控、定期直報(bào)、企業(yè)裁員報(bào)批等情況,我縣沒有出現(xiàn)因金融危機(jī)造成的成規(guī)模的農(nóng)民工返鄉(xiāng)現(xiàn)象。本次調(diào)查顯示,我縣農(nóng)民工返鄉(xiāng)主要有三方面的原因:

一是春節(jié)期間集中返鄉(xiāng),回家過節(jié)。春節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日,絕大多數(shù)企業(yè)放假。農(nóng)民工不管是長期務(wù)工或季節(jié)性打工,都選擇回鄉(xiāng)過春節(jié),這是農(nóng)民工返鄉(xiāng)的主要原因。所有外出務(wù)工的65683人中,因?yàn)榇汗?jié)原因返鄉(xiāng)的61079人,占93%。

三是少數(shù)農(nóng)民工自愿離崗返鄉(xiāng)。主要是回鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)、回村從事種養(yǎng)業(yè)、或因年老不再務(wù)工、年輕人回鄉(xiāng)結(jié)婚等原因辭職離崗返鄉(xiāng)。統(tǒng)計(jì)此類人員648人,占1%,此類人員無求職意愿。

三、目前我縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)形勢

我縣農(nóng)民工就業(yè)的特點(diǎn)是務(wù)工地點(diǎn)較近,一般在本縣或在__、__、__、__、__、__等周邊縣市,少數(shù)遠(yuǎn)途務(wù)工的大多在__、__、__、__、__等地。就近就地實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移的占50%以上,由于多數(shù)離家較近或就工務(wù)工,求職就業(yè)選擇相對靈活。異地遠(yuǎn)途務(wù)工人數(shù)少,失崗返鄉(xiāng)農(nóng)民工無明顯增多。根據(jù)我局春節(jié)前對全縣企業(yè)空崗情況調(diào)查統(tǒng)計(jì),全縣大中小企業(yè)自報(bào)空崗3200個(gè),目前我縣尚未出現(xiàn)無崗就業(yè)的狀況,雖然我局在節(jié)后組織了為期一周的招聘洽談會(huì)和送崗位下鄉(xiāng)活動(dòng),但仍有部分崗位無人應(yīng)聘。因此,我縣農(nóng)民工就業(yè)未凸現(xiàn)壓力。

一是因?yàn)槭彾掂l(xiāng)的農(nóng)民工無明顯增多,因此對就業(yè)崗位的需求沒有顯著的增加。絕大多數(shù)農(nóng)民工雖春節(jié)回鄉(xiāng),但未失崗,節(jié)后繼續(xù)上崗從業(yè)。

二是企業(yè)發(fā)展迅速,提供的就業(yè)崗位顯著增加。全縣新建企業(yè)、擴(kuò)產(chǎn)項(xiàng)目增多,鎮(zhèn)域企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)、第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,增加了一大批新的就業(yè)崗位,僅人力資源市場提供的就業(yè)崗位,今春就比去年同期多2100多個(gè)。

三是房地產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,提供了更多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。一方面,雖遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)房地產(chǎn)業(yè)相對低迷,但已具規(guī)模尚在蘇醒拓展的建筑市場為一大部分農(nóng)民工提供了就業(yè)崗位;另一方面,縣城及各鎮(zhèn)(街道)建成的一大批商業(yè)經(jīng)營房及門店投向社會(huì),吸引了部分求職人員轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè),并吸納了許多求職人員就業(yè)。

四是企業(yè)用工行為進(jìn)一步規(guī)范。去年以來,我們認(rèn)真實(shí)施《__縣失業(yè)預(yù)警機(jī)制》和《關(guān)于規(guī)范企業(yè)裁員行為的意見》,強(qiáng)化監(jiān)察執(zhí)法,企業(yè)用工進(jìn)一步規(guī)范。同時(shí),隨著企業(yè)用人觀念的轉(zhuǎn)變和管理水平的提高,部分大中企業(yè)積極保障職工利益,雖然出現(xiàn)階段生產(chǎn)減停,但能給職工發(fā)放生活費(fèi),有的實(shí)行干一休一等方式輪休,立足長遠(yuǎn),規(guī)避困難時(shí)期的裁員,為職工保留了就業(yè)崗位。

五是就業(yè)渠道暢通。春節(jié)前后,我局積極籌備,通過電視、報(bào)紙等媒體發(fā)布廣告,張貼標(biāo)語進(jìn)行宣傳,深入企業(yè)調(diào)查摸底,于節(jié)后召開了大型春季招聘洽談會(huì)和送崗位下鄉(xiāng)活動(dòng),促進(jìn)了求職人員與用人單位的對接。同時(shí),勞動(dòng)力市場堅(jiān)持全天候、無休日辦公,登記求職人員,推薦聘人崗位。就業(yè)辦與各鎮(zhèn)(街道)保障所使用就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息互聯(lián),求職人員網(wǎng)上直報(bào)。通過全縣村村聘用的勞動(dòng)保障事務(wù)協(xié)理員,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)就業(yè)縣、鎮(zhèn)(街道)、村三級聯(lián)網(wǎng)互通,方便了農(nóng)民的就業(yè)。去年以來,我局在包村過程中,還積極發(fā)揮部門職能,將服務(wù)農(nóng)民工就業(yè)作為一項(xiàng)重要任務(wù),深入開展調(diào)查摸底,組織實(shí)施送政策、送崗位、送溫暖等活動(dòng),服務(wù)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)。

目前,全縣返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)已處尾聲。調(diào)查數(shù)字顯示的返鄉(xiāng)未就業(yè)人員1488人,但其中有求職意愿的840人。近期,經(jīng)過人力資源市場介紹就業(yè)或個(gè)人自行到用人單位就業(yè)的人員有433人。還有極少數(shù)求職人員對現(xiàn)有的聘人崗位或工資待遇不滿意,還有部分農(nóng)民工,特別是年齡偏大的或家庭婦女,根據(jù)家庭及個(gè)人特點(diǎn),不愿從事固定崗位,選擇到勞力自由市場找活打短工。在進(jìn)行返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查的同時(shí),我局還同時(shí)在縣電視臺和勞動(dòng)就業(yè)網(wǎng)發(fā)布了公告,對未就業(yè)人員,由縣勞動(dòng)就業(yè)辦公室?guī)椭?lián)系就業(yè),公告在黃金時(shí)段循環(huán)播出一周,但至今無人員聯(lián)系。目前,縣人力資源市場還有企業(yè)委托聘任崗位500多個(gè)。

四、下步重點(diǎn)解決的問題

雖然面對金融危機(jī)就業(yè)工作受到了一定的影響,但隨著我縣城市化、工業(yè)化步伐的加快和企業(yè)規(guī)模的拓展,加之實(shí)施積極的就業(yè)政策,就業(yè)環(huán)境相對寬松,政府無需刻意制造飯碗。但統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作顯露出的一些問題,還需在今后的工作中認(rèn)真加以解決。

一是多渠道多形式加強(qiáng)對求職就業(yè)人員的技能培訓(xùn)。缺乏就業(yè)技能或技能素質(zhì)偏低仍然是制約求職人員就業(yè)的主要因素。因此,必須強(qiáng)化對城鄉(xiāng)求職人員的勞動(dòng)技能培訓(xùn),確保人人有技能。對已有一技之長的,開展技能提升培訓(xùn),落實(shí)對口崗位;對缺少技能的,根據(jù)企業(yè)需求開展定向培訓(xùn),推薦崗位;對有就業(yè)意愿外出務(wù)工的,培訓(xùn)后頒發(fā)職業(yè)資格證書,持證求職。同時(shí),建立境外務(wù)工培訓(xùn)服務(wù)體系,培訓(xùn)輸送境外務(wù)工人員。近期,我們將免費(fèi)對600名培訓(xùn)合格人員頒發(fā)職業(yè)資格證書。為做好就業(yè)培訓(xùn)工作,我們建議政府加大投入,進(jìn)一步加強(qiáng)對統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)培訓(xùn)基地的設(shè)施配套和師資隊(duì)伍建設(shè),以發(fā)揮好勞動(dòng)技校和基層企業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)基地的作用,開展好定向培訓(xùn)、訂單培訓(xùn)和委托培訓(xùn),為企業(yè)提供技能型、適用型人才。

第14篇 大學(xué)生就業(yè)狀況優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)狀況

昨天(25日),北京大學(xué)公共政策研究所發(fā)布了__年年大學(xué)生求職與就業(yè)狀況的。對全國11所普通大學(xué)進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示,截至7月底,畢業(yè)生就業(yè)率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達(dá)62.07%;普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不明顯。

據(jù)介紹,該所已連續(xù)兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。和去年不同,今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對象。

男女生就業(yè)差距在縮小

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%,女性畢業(yè)生的比例為46.62%,兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn),相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小。此外,兩者對于可接受的工資起點(diǎn)也很一致,都主要集中在1000元—3000元。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,但程度已大為減輕。此外,造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān)。

研究生就業(yè)優(yōu)勢不突出

【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%,本科畢業(yè)生為65.52%,碩士研究生為66.66%。大專畢業(yè)生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—__元,僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對象將__元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期;而碩士研究生中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于__元—3000元,為54.12%。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢并不突出。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當(dāng)使用,但的是與當(dāng)前研究生、本科生和專科生之間培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。

大學(xué)生對政策知曉率低

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí),有21.62%的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”。但是大學(xué)生卻往往對政策的知曉率非常低,例如,在被問及學(xué)生對國家和各級地方政府部門出臺的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí),分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,政策的宣傳力度有待提高。

表達(dá)能力欠缺成求職難題

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),求職過程中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,比例高達(dá)40.23%,比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),其次分別是外語能力、專業(yè)能力和人際交往能力。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),但個(gè)人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,累積實(shí)力,在不斷開拓創(chuàng)新中增長才干。

大學(xué)盲目求全無助就業(yè)

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察中,專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,如中國計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%,高出一般性綜合院校20%左右。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,分別不明顯,特色不鮮明。從所調(diào)查的11所高校來看,盡管其學(xué)校名稱有很顯著的學(xué)科特色,但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè)。層次定位的混亂,主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專科院校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,互相串崗。在學(xué)校總體資源有限的情況下,如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,也不利于學(xué)生就業(yè)。

第15篇 當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查報(bào)告

~6月6號通過網(wǎng)上問卷的調(diào)查方式對我校大學(xué)生進(jìn)行了一次系統(tǒng)的調(diào)查。

正文:

一、目前國內(nèi)大學(xué)生的就業(yè)趨勢

隨著我國三十多年來的高等教育改革,高等教育已經(jīng)從精英化全面走向了大眾化。近年來,中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,加之當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的不景氣,畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn),大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會(huì)原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。通過網(wǎng)上找尋的一些資料,以2023—2023年大學(xué)生就業(yè)情況為例,2023年中國大學(xué)畢業(yè)生30%沒有找到工作,就是有120多萬大學(xué)生在離校時(shí)還沒有就業(yè),2023年有100萬左右畢業(yè)生未實(shí)現(xiàn)就業(yè),加以中國數(shù)以萬計(jì)的民工和下崗再就業(yè)人員,即便政府每年提供900萬的就業(yè)機(jī)會(huì),還是不能較好地解決就業(yè)問題??偟膩碚f,大學(xué)生的就業(yè)前途不容樂觀。

二、小組的調(diào)查成果與分析

1. 調(diào)查成果

本次調(diào)查是通過網(wǎng)上問卷調(diào)查方式,有效的回收了280問卷,其中男生130位,女生150位。其調(diào)查問卷形式與統(tǒng)計(jì)結(jié)果都在附在報(bào)告后。

2. 成果分析

(1)就業(yè)形勢分析

1、雖然當(dāng)前的就業(yè)趨勢不好,但是半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀。在調(diào)查的280位大學(xué)生中。有19.64%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景很樂觀;44.64%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景一般樂觀;也有19.64%的大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)前景不太樂觀;還有16.07%的大學(xué)生認(rèn)為壓力很大。

2、在被問到理想的工作與專業(yè)不對口時(shí),大學(xué)生表現(xiàn)出了截然不同的看法。有62.5%的大學(xué)生表示會(huì)努力適應(yīng)目前的工作;有33.62%的大學(xué)生表示會(huì)積極 的尋找對口的專業(yè);只有4%的大學(xué)生表示會(huì)安于現(xiàn)狀,沒有什么打算。這在一定程度上也發(fā)映了大學(xué)生適應(yīng)工作的能力還是比較強(qiáng)的。

3、在被問到希望第一個(gè)工作的薪酬是多少時(shí),只有1.79%的大學(xué)生表示在1500元以下,有8.93%希望在1500~2500元,有26.79%希望在2500~3500元,還有62.5%希望在3500元以上。

(2)就業(yè)傾向分析

1、在調(diào)查的280位大學(xué)生中,有16.07%的大學(xué)生希望在政府機(jī)關(guān)工作;有33.9%的大學(xué)生希望在事業(yè)單位工作;有17.86%的大學(xué)生表示想自己創(chuàng)業(yè);有23.21%的大學(xué)生希望在外資企業(yè)工作,只有8.92%的大學(xué)生表示想在民營企業(yè)工作。

2、在問到最理想的工作地區(qū)時(shí),有50%的大學(xué)生想到東部沿海地區(qū)工作;有10.71%的大學(xué)生想在中西部工作,有26.77%的大學(xué)生想回到家鄉(xiāng),投身于家鄉(xiāng)的建設(shè)。還有12.5%的大學(xué)生想到其他地區(qū)工作。

(3)影響就業(yè)的原因分析(這部分相關(guān)的題目均為多項(xiàng)選擇)

1、調(diào)查的280位大學(xué)生中,在被問到企業(yè)單位最關(guān)心大學(xué)生的那些條件時(shí),大學(xué)生的回答多種多樣。有82.14%的大學(xué)生認(rèn)為是個(gè)人的素質(zhì);有26.79%的大學(xué)生認(rèn)為是學(xué)習(xí)成績;有28.57%認(rèn)為是政治面貌;有80.36%的大學(xué)生認(rèn)為是人際交往能力;有58.93%的大學(xué)生認(rèn)為是動(dòng)手能力;有53.57%的大學(xué)生認(rèn)為是創(chuàng)新精神;有60.71%的大學(xué)生認(rèn)為是團(tuán)隊(duì)精神;還有12.5%的大學(xué)生認(rèn)為是其他的因素。所以我們還在校的大學(xué)生應(yīng)努力的學(xué)習(xí),提高個(gè)人的素質(zhì),另外在平時(shí)應(yīng)多注意與同學(xué)和他人之間的交流,盡可能的加強(qiáng)自己的交流溝通能力,這對我們以后的工作是有很大的好處的。

2、在被問到就業(yè)最擔(dān)心的問題時(shí),有25.00%的大學(xué)生認(rèn)為是專業(yè)不對口;有37.50%的大學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)的信息不足,有75%的大學(xué)生認(rèn)為是缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn);有21.43%的大學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)的政策限制,還有46.43%的大學(xué)生認(rèn)識是自己的學(xué)歷不夠.

3、在被問到大學(xué)生現(xiàn)在就業(yè)難的主要原因是什么時(shí),有46.43%的大學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)心態(tài)不好,這也側(cè)面說明了大學(xué)生眼高手低的通病,這是大學(xué)生就難的一個(gè)主要原因。有57.14%的大學(xué)生人為是專業(yè)技能不足,所以我們在大學(xué)應(yīng)努力的學(xué)好專業(yè)知識,積極的參加各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)來提高自己的專業(yè)技能。71.43%的大學(xué)生認(rèn)為是工作經(jīng)驗(yàn)不足,工作經(jīng)驗(yàn)只能靠自己慢慢的積累,腳踏實(shí)地的 工作,沒有捷徑可走。有33.93%的認(rèn)為是單位的工資待遇不好;大學(xué)生剛步入社會(huì)工資一般不會(huì)很高,我們要正確的看待。有41.07%的大學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)環(huán)境不公平,如今的社會(huì)靠關(guān)系進(jìn)入的人很多,但這并不是大學(xué)生找不到工作的理由,只要我們在大學(xué)努力的學(xué)習(xí),不斷地提高自己,加上合理的就業(yè)心態(tài),應(yīng)該不難找打哦工作。還有46.43%的大學(xué)生認(rèn)為是自己對用人單位的認(rèn)識不夠。

(4)就業(yè)工作指導(dǎo)(這部分相關(guān)的題目均為多項(xiàng)選擇)

1、在問到在大學(xué)時(shí)有沒有做過職業(yè)規(guī)劃時(shí),有41.07%的大學(xué)生表示做過,還有58.93%的大學(xué)生表示沒有做過。

2、在問到大學(xué)生就業(yè)時(shí)會(huì)通過哪些途徑獲取就業(yè)信息時(shí),有57.14%的大學(xué)生表示是通過學(xué)校推薦的;有53.57%的大學(xué)生表示是通過單位的網(wǎng)站得到的;有51.78%的大學(xué)生是通過人場市場獲取信息,有53.57%的大學(xué)生是通過親戚好友推薦的;有51.78%的大學(xué)生是通過招聘會(huì)獲取的;還有21.43%的大學(xué)生是通過其他途徑來獲取就業(yè)信息。

3、在被問到在大學(xué)里位以后的就業(yè)做了什么準(zhǔn)備工作室,有57.14%的大學(xué)生考取了各類專業(yè)證書;有69.94%的大學(xué)生表示會(huì)努力的學(xué)好專業(yè)知識;有41.07%的大學(xué)生表示會(huì)積極的參加學(xué)校的各種活動(dòng);有46.43%的大學(xué)生做過兼職;有19.06%的大學(xué)生護(hù)積極的參加各種就業(yè)指導(dǎo);還有10.71%的大學(xué)生表示什么也沒做過。

三、建議

由于經(jīng)濟(jì)不景氣,本就不大樂觀的就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。為了減少各種的不利影響,尋找解決問題的方法和途徑,擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè),需要政府、社會(huì)、高校以及大學(xué)生等共同努力。

1.政府:創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先,政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)建設(shè),為畢業(yè)生創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。進(jìn)一步理順畢業(yè)生就 業(yè)制, 始終堅(jiān)持市場取向,提高勞動(dòng)力市場的流動(dòng)性。淡化戶口對勞動(dòng)力市場供需雙方自主選擇的約束,淡化單位的福利保障功能,在戶口、檔案管理和勞動(dòng)保險(xiǎn)等方面給予相應(yīng)配套的社會(huì)保障。同時(shí)提供優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè),通過城市社區(qū)和農(nóng)村基層崗位補(bǔ)貼、助學(xué)貸款代償、考研究生、考公務(wù)員加分,以及擴(kuò)大“三支一扶”、“志愿服務(wù)蘇北計(jì)劃”、“大學(xué)生村官”等計(jì)劃,多種手段鼓勵(lì)畢業(yè)生去基層工作。

對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè),可以指定出臺一些幫扶政策。一是待業(yè)求職登記制度。準(zhǔn)許待業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行求職登記,并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。二是臨時(shí)救助制度。對因短期無法就業(yè)或就業(yè)后生活仍有困難的,戶籍遷入地民政部門要及時(shí)按照有關(guān)規(guī)定為符合條件的高校畢業(yè)生提供最低生活保障或臨時(shí)救助。三是優(yōu)先安排就業(yè)制度。對城鎮(zhèn)特困職工家庭、低保家庭畢業(yè)生實(shí)行重點(diǎn)推薦、優(yōu)先安置;對零就業(yè)家庭畢業(yè)生,采取政府安排崗位等多種方式實(shí)行保底就業(yè)。四是免費(fèi)服務(wù)制度。對未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)、免費(fèi)推薦、免收服務(wù)費(fèi)用。五是就業(yè)見習(xí)制度。通過建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地,為尚未就業(yè)的畢業(yè)生免費(fèi)提供3至6個(gè)月的見習(xí)培訓(xùn),見習(xí)單位和地方財(cái)政部門為其提供基本生活補(bǔ)助。

2.社會(huì):觀念與時(shí)俱進(jìn),服務(wù)實(shí)在周到

我國社會(huì)對大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變勢在必行,必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛,真正認(rèn)同勞動(dòng)者無高低貴賤之分的觀念,形成行行出人才的社會(huì)意識。同時(shí)實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。

畢業(yè)生更應(yīng)當(dāng)根據(jù)人才市場供求狀況適當(dāng)調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期。大學(xué)既培養(yǎng)社會(huì)精英,也培養(yǎng)普通的社會(huì)勞動(dòng)者,“北大才子賣肉”很正常。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù),其吸納畢業(yè)生的能力有限,而相當(dāng)一部分不被大學(xué)生看好的地方和行業(yè),卻對大學(xué)生有著巨大的需求。同時(shí),建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)社會(huì)需求預(yù)測研究和報(bào)告,真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

3.高校:教育改革刻不容緩

(1)、畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填?目前情況下高校得擔(dān)此大任。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,把握教育國際化的潮流,加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展、國家建設(shè)需要緊密結(jié)合。不斷進(jìn)行教育改革,高校必須以市場為導(dǎo)向,緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),合理配置教育資源,以培養(yǎng)適銷對路的人才。專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)要滿足市場所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模,對教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生。

(2)、發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),大膽嘗試校企聯(lián)姻。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來,真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

(3)、高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。在接受調(diào)查的大學(xué)生人群中,有67.01%的人覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要。給就業(yè)指導(dǎo)工作重新定位,成為學(xué)生思想政治教育的一個(gè)部分,作為對學(xué)生的人生指導(dǎo),滿足學(xué)生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的需求,貫穿于大學(xué)教育的始終,既彌補(bǔ)以前就業(yè)指導(dǎo)的不足,又豐富了大學(xué)生思想政治教育體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的理論研究和實(shí)踐操作。2023年,教育部發(fā)文要求將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃逐步由選修課過渡到全校公共必修課,將其與傳統(tǒng)公共必修課等置于同地位。開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時(shí)期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段;系統(tǒng)科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠?yàn)閷W(xué)生找到適合個(gè)體發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),而且通過細(xì)化過程分解目標(biāo)從而提高學(xué)生的自信;另外,良好的目標(biāo)意識促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng),從而可以減少他們接觸不良信息的機(jī)會(huì),這在信息化社會(huì)的今天尤為重要。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,建立完整的就業(yè)指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容,形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo),并且在就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)推進(jìn)對學(xué)生的人生教育,提高學(xué)生對素質(zhì)教育的認(rèn)同度和參與的積極性。

4.大學(xué)生:自強(qiáng)自立,努力增強(qiáng)綜合素質(zhì),樹立科學(xué)就業(yè)觀

首先,努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,崇尚真善美,堅(jiān)持真理,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,并具有良好的職業(yè)道德,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭取知識廣博,具備合理的知識結(jié)構(gòu),有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),具有創(chuàng)新精神,隨機(jī)性、靈活性的思維方式,做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì),面臨更加激烈社會(huì)競爭,能視變化為機(jī)遇,視困難為坦途,有頑強(qiáng)的自制力,堅(jiān)定的信念,及對生活充滿期望,充滿熱情。同時(shí),要有良好身體素質(zhì),健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力,因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外,還需要注重能力的培養(yǎng),能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn),是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合,提高處理實(shí)際問題的能力,積累工作經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)束語

本次調(diào)查僅局限于湘潭大學(xué),收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,但是這些數(shù)據(jù)基本反映了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。當(dāng)前使得我國就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面,需要政府管理部門、高校、社會(huì)、企業(yè),包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,明確國家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,走上正軌。

參考文獻(xiàn):

《大學(xué)生就業(yè)問題研究》 湖南人民出版社

《90后大學(xué)生往何處去》 知識版權(quán)出版社

[3]《當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)研究》 高等教育出版社

就業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告(15篇)

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