第1篇 大學(xué)生生態(tài)文明意識調(diào)查報告
前言:
生態(tài)文明是人類文明發(fā)展的一個新的階段,即工業(yè)文明之后的文明形態(tài);生態(tài)文明是人類遵循人、 自然、 社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和; 生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮 為基本宗旨的社會形態(tài)。從人與自然和諧的角度,吸收十八大成果的定義是:生態(tài)文明是人類為保護(hù)和建設(shè) 美好生態(tài)環(huán)境而取得的物質(zhì)成果、精神成果和制度成果的總和,是貫穿于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政 治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)全過程和各方面的系統(tǒng)工程,反映了一個社會的文明進(jìn)步 狀態(tài)。
一、調(diào)查對象與方法
(一)調(diào)查對象
201_年 _ 月 1 日,運用問卷的形式對武漢市華中師范大學(xué),華中科技大學(xué),武漢 大學(xué),武漢理工大學(xué)等高校不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
(二)調(diào)查方法
本次調(diào)查以不記名問卷的方式收集到一定數(shù)量真實可靠的原始數(shù)據(jù)。
二、 調(diào)查結(jié)果與分析
(一)調(diào)查結(jié)果
本次調(diào)查共發(fā)出問卷 120 份, 回收問卷 117 份, 其中有效問卷 117 份, 回收率 97.5%, 問卷容量為 117。
(二)調(diào)查問題分析
1. 百分之六十左右的同學(xué)人為生態(tài)環(huán)境資源狀況十分擔(dān)憂,但只有百分之三十不到的同學(xué)經(jīng) 常關(guān)注生態(tài)環(huán)境„„偶爾關(guān)注的占百分之五十左右„„百分之五十以上認(rèn)為環(huán)保與大學(xué)生有關(guān)但只 有百分之十左右對身邊的人進(jìn)行環(huán)保宣傳,可見大學(xué)生具有較好的環(huán)保意識但很少能夠去考
慮去付出行動, 幾乎所有人對生態(tài)環(huán)境和人文環(huán)覺得一般或不滿意但只有極少數(shù)人拒絕 使用一次性筷子,很多人認(rèn)為地球一小時有意義,認(rèn)為環(huán)境保護(hù)作用很大,具有較強(qiáng)的環(huán)保意識但行動性差。
2. 80%同學(xué)會在周圍沒有垃圾桶時,把垃圾留著,等找到垃圾桶時再丟掉,說明大 學(xué)生的環(huán)保意識還是很強(qiáng)的,不過仍有部分同學(xué)會選擇在周圍無人時把垃圾丟掉,他們 的環(huán)保意識還有待提高。81%同學(xué)會在周圍沒有垃圾桶時,把垃圾留著,等找到垃圾桶 時再丟掉,說明大學(xué)生的環(huán)保意識還是很強(qiáng)的,不過仍有部分同學(xué)會選擇在周圍無人時 把垃圾丟掉,他們的環(huán)保意識還有待提高。60%同學(xué)對當(dāng)今世界生態(tài)資源環(huán)境狀況十分 擔(dān)憂,可見他們對環(huán)境十分關(guān)心。
三、增強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明意識的對策
1)學(xué)校如何建設(shè)生態(tài)文明,提高大學(xué)生生態(tài)文明意識和踐行能力
1:學(xué)校切實加強(qiáng)宣傳力度。
2:取消食堂一次性餐具的使用。
3:建立一定的獎勵制度和懲罰措施。
4:學(xué)校以身作則,決策要符合生態(tài)文明。
5:增加垃圾桶等基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)目。
6:積極參加生態(tài)環(huán)?;顒?。