第1篇 中學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告范文
一年來(lái)，我校以鄧--表面和“三個(gè)代表”緊張思維為教導(dǎo)，當(dāng)真正踐社會(huì)主義榮辱觀。周全貫徹黨的教誨目標(biāo)，連續(xù)強(qiáng)化本質(zhì)教誨，結(jié)壯促成教誨當(dāng)代化工程，竭力摸索新局勢(shì)下優(yōu)良教誨構(gòu)筑的新理念、新腦筋、新路子，堅(jiān)定科學(xué)成長(zhǎng)觀，加大教誨改革成長(zhǎng)力度，加快促成課程改革，進(jìn)步教誨效益，提拔辦學(xué)品位，竭力構(gòu)建和諧的教誨成長(zhǎng)模樣，黌舍集體質(zhì)量和辦學(xué)程度邁上了新的臺(tái)階?，F(xiàn)將近一年來(lái)黌舍工作回顧以下：
1、明了辦學(xué)方向，堅(jiān)定依法治校
1、依法辦學(xué)結(jié)碩果。
黌舍堅(jiān)定以德治校、以法治校計(jì)謀，自動(dòng)展開(kāi)依法治?；顒?dòng)，大力大舉宣揚(yáng)教誨法律標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)真踐諾應(yīng)盡的法律責(zé)任，周全貫徹《教誨法》《教師法》《任務(wù)教誨法》和《未成年人保衛(wèi)法》等各項(xiàng)教誨法律標(biāo)準(zhǔn)，保護(hù)教職工的合法權(quán)柄，嚴(yán)厲踐諾保衛(wèi)少年兒童和門(mén)生身心健康成長(zhǎng)的法律職責(zé)，嚴(yán)厲履行國(guó)度、省有關(guān)法則，開(kāi)齊課程門(mén)類(lèi)，開(kāi)足課時(shí)，加大監(jiān)督、抽查的力度，確保落實(shí)到位。黌舍從實(shí)際動(dòng)身，訂定有長(zhǎng)遠(yuǎn)和短時(shí)間成長(zhǎng)籌劃并竭力付諸履行，連續(xù)美滿(mǎn)各項(xiàng)規(guī)章軌制，加強(qiáng)教師參政議政意識(shí)，周全履行政務(wù)和校務(wù)果然。黌舍能面向全部門(mén)生，周全貫徹教誨目標(biāo)，周全進(jìn)步門(mén)生本質(zhì)，嚴(yán)厲把握門(mén)生在校時(shí)候，周全履行等級(jí)記分法，每學(xué)期都有籌劃地召開(kāi)門(mén)生家長(zhǎng)漫談會(huì)，征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)黌舍教誨及辦理的好發(fā)起，周全明白黌舍收費(fèi)工作落實(shí)環(huán)境，建立健康黌舍、家庭、社會(huì)三聯(lián)合教誨收集，構(gòu)成教誨合力，從而創(chuàng)設(shè)當(dāng)局依法辦理、社會(huì)依法參加、黌舍依法辦學(xué)的和諧的教誨成長(zhǎng)模樣。經(jīng)過(guò)議定不懈竭力，２００６年，我校門(mén)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均保存在９８%，黌舍各項(xiàng)工作屢次遭到市、縣、鄉(xiāng)當(dāng)局和教誨主管帶領(lǐng)的好評(píng)。
2、溫和建立有結(jié)果。
一來(lái)，我校在強(qiáng)化安定教誨，建立溫和校園方面做出了結(jié)果。黌舍將貫徹落實(shí)《溫和校園建立工作籌劃》作為辦理工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步明了了各部分的工作要求及踐諾的職責(zé)，美滿(mǎn)了一線教師、總務(wù)后勤奮動(dòng)人員及保衛(wèi)值班等規(guī)章，并強(qiáng)化了規(guī)章的履行，從而使全校師生的平常工作、進(jìn)修有章可依，進(jìn)入精良輪回的態(tài)勢(shì)。我們自動(dòng)展開(kāi)“溫和文明校園”的建立活動(dòng)，黌舍把安定工作參加黌舍工作的重中之重，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。黌舍安定辦理有構(gòu)造有帶領(lǐng)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，下設(shè)矛盾膠葛排查和諧組、應(yīng)救助濟(jì)組，工作有籌劃、有內(nèi)容、有投入、有應(yīng)急預(yù)案、有平常督查，做到逢會(huì)必講安定工作，使每個(gè)教職工都緊記安定工作是第一工作，安定責(zé)任重于泰山。我們堅(jiān)定常查抄、常反思，黌舍無(wú)危房；我們加強(qiáng)了交通標(biāo)準(zhǔn)、交凡是識(shí)的教誨，使門(mén)生把握必要的交關(guān)照識(shí)，同時(shí)對(duì)不守法則的門(mén)生及時(shí)進(jìn)行了說(shuō)服教誨，同時(shí)加強(qiáng)家校關(guān)聯(lián)，切當(dāng)作好防備工作。食堂辦理有序，符合攏級(jí)法則，確保師生安心用餐，一方面進(jìn)一步落實(shí)了安定工作責(zé)任制，強(qiáng)化食堂工作人員的安定意識(shí)和工作責(zé)任心。我們還聘請(qǐng)了派出所的兼任黌舍法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期都聘請(qǐng)他到校為師生作安定、法制知識(shí)專(zhuān)題講座。我們還對(duì)教師進(jìn)行了“消防滅兵器的利用”的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，在門(mén)生中進(jìn)行了安定知識(shí)光盤(pán)進(jìn)修，門(mén)生本身出版安定手抄報(bào)，進(jìn)行了安定知識(shí)比賽、安定征文等活動(dòng)，加強(qiáng)了師生的安定防備意識(shí)，進(jìn)步了師生自我保衛(wèi)本領(lǐng)。黌舍校長(zhǎng)與中層帶領(lǐng)、教師、員工層層簽訂安定工作責(zé)任狀，大家把安定放在心頭，全部師生自動(dòng)參加建立“溫和校園”活動(dòng)，構(gòu)成了“師生合力搞建立，警校聯(lián)手保溫和”的濃厚的建立氛圍。黌舍為保險(xiǎn)師生及財(cái)物的安定，加強(qiáng)了黌舍治安室的構(gòu)筑，配備了專(zhuān)職保安，落實(shí)了行政人員晚間值班軌制。并與派出所一路對(duì)黌舍周邊環(huán)境摸底排查、進(jìn)行整治，確保黌舍教誨傳授秩序整齊。因?yàn)檗k法到位，職責(zé)明了，要求嚴(yán)厲，結(jié)果明顯，師生無(wú)一例違法犯罪現(xiàn)象，未產(chǎn)生一路安定責(zé)辦變亂。
2、加強(qiáng)步隊(duì)構(gòu)筑，進(jìn)步綜合素養(yǎng)
1、抓緊師德構(gòu)筑
教師是人類(lèi)文明的傳播者，身正才華為師。我校長(zhǎng)期以來(lái)抓緊師德構(gòu)筑不放松，有始有終地抓好教師的進(jìn)修，進(jìn)步廣大教師的思維認(rèn)識(shí)。黌舍構(gòu)造教師展開(kāi)“三愛(ài)教誨”及“八榮八恥”教誨活動(dòng)，進(jìn)修“中小學(xué)教師職業(yè)操行典范”，觀看“師德啟迪錄”，進(jìn)修貫徹《百姓操行構(gòu)筑履行綱領(lǐng)》，展開(kāi)“鑄師魂、展師風(fēng)、樹(shù)形象”系列活動(dòng)，進(jìn)行“師德演講”和“做社會(huì)如意的好教師、做家長(zhǎng)如意的好教師“師德征文評(píng)比，大力大舉展開(kāi)了“知榮明恥師為范”主題教誨活動(dòng)。對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)操行教誨、社會(huì)公德教誨，教誨全部教師做師德進(jìn)步的斥候。為了變動(dòng)全部教師的工作自動(dòng)性，我校還把師德構(gòu)筑與評(píng)聘職務(wù)、評(píng)比進(jìn)步等聯(lián)合起來(lái)，有效地典范了教師的言行，加強(qiáng)了全部教師工作的熱忱，黌舍也營(yíng)建了“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的精良氛圍。廣大教師思維凈、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)純，為門(mén)生建立了榜樣，也遭到了廣大干群的稱(chēng)道。本年共有２４人遭到市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)當(dāng)局的表?yè)P(yáng)。
2、構(gòu)筑高本質(zhì)干步隊(duì)伍
構(gòu)筑一支德才兼?zhèn)涞母刹疥?duì)伍，是教誨得以連續(xù)、健康、和諧成長(zhǎng)的緊張保險(xiǎn)。為此，我們本著加強(qiáng)進(jìn)修、苦鉆交易、嚴(yán)于律己、樂(lè)于辦事、率先垂范、勇于立異、聯(lián)合搶先的精神，鼓勵(lì)全部行政人員連續(xù)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，帶領(lǐng)全部教師為辦一流黌舍而互助竭力。黌舍行政一班民氣往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心合力，在各自分擔(dān)的工作，想方法、出主張，盡責(zé)盡力。在傳授工作中，吃苦鉆研交易，領(lǐng)先改革講堂傳授，營(yíng)建自立互助探討的進(jìn)修氛圍，向40分鐘要質(zhì)量。利用空課時(shí)候排闥隨機(jī)聽(tīng)課，自動(dòng)參加傳授探討活動(dòng)，領(lǐng)先上好樹(shù)范課、實(shí)踐課，領(lǐng)先為教師作專(zhuān)題講座。每學(xué)年，每位行政人員聽(tīng)課超出３0節(jié)，多的聽(tīng)課５０多節(jié)，上亮相課兩節(jié)以上，作專(zhuān)題講座人一次，為教師帶了頭，起到了樹(shù)范教導(dǎo)效用。
3、打造高品位教師步隊(duì)
教師的職責(zé)是教誨人，因此教師必須具有豐富的教誨傳授本領(lǐng)。黌舍訂定并落實(shí)好“教師培養(yǎng)成長(zhǎng)籌劃，堅(jiān)定崗?fù)こ刹牛湟曌ズ媒處熯B續(xù)教誨工作。一是珍視教師學(xué)歷層次的進(jìn)步，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為９８%，專(zhuān)任教師按法則的學(xué)歷提拔率為100%，如今已有２０余名教師獲得了本科學(xué)歷。二是加大專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度，堅(jiān)定全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相聯(lián)合，利用暑期時(shí)候當(dāng)真進(jìn)修下發(fā)的讀本，做好讀書(shū)筆記。平常加強(qiáng)交易自修和集體進(jìn)修活動(dòng)，進(jìn)行交易引領(lǐng)和存眷教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4、出力青年、骨干教師培養(yǎng)
黌舍非常珍視青年、骨干教師的培養(yǎng)、任用及考核，訂定了青年教師和培養(yǎng)籌劃，當(dāng)真履行青年教師培贍養(yǎng)動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行帶領(lǐng)和培養(yǎng)。在青年教師中展開(kāi)“我心中的好教師”“我的好課觀”等演講比賽，按期進(jìn)行說(shuō)課——評(píng)課活動(dòng)及傳授根本功比賽，引領(lǐng)青年教師立足崗?fù)?，鍛煉師德，勤鉆交易，盡快成才。一年來(lái)，青年教師有５人次在市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)良課傳授和根本功比賽中獲獎(jiǎng)。黌舍當(dāng)真做好教師的考核工作，工作中要求他們好進(jìn)修、勤實(shí)踐、勤摸索、勤反思、勤動(dòng)筆。黌舍每學(xué)期都構(gòu)造青年教師、骨干教師展開(kāi)講堂傳授亮相、探討活動(dòng)，，在實(shí)踐中鍛煉本身的教誨傳授本領(lǐng)和教科研本領(lǐng)，連續(xù)適應(yīng)新局勢(shì)下教誨傳授改革和成長(zhǎng)的必要。
3、堅(jiān)定德育先行，優(yōu)化育人情況
履行本質(zhì)教誨，德育是核心。我校德育工作在遵循內(nèi)容富裕、式樣活潑的前提下，以學(xué)年為周期，對(duì)德育工作掃數(shù)思慮，建立整體框架，從老例教誨、愛(ài)國(guó)教誨、法制教誨、親情教誨等方面入手，把教誨內(nèi)容安排到月和周工作籌劃中，做到月月有籌劃，周周有安排，使德育工作有內(nèi)容、有程序、有實(shí)效。
1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)充裕有效
團(tuán)隊(duì)是黌舍展開(kāi)德育工作的主陣地，充裕多彩的活動(dòng)是團(tuán)構(gòu)造的生命力地點(diǎn)。我校團(tuán)委會(huì)非常珍視本身構(gòu)筑工作，凡是構(gòu)造團(tuán)員及自動(dòng)分子上團(tuán)課，加強(qiáng)團(tuán)員的構(gòu)造意識(shí)，并連續(xù)吸獲得才兼?zhèn)涞那嗄觊T(mén)生參加團(tuán)構(gòu)造。團(tuán)委會(huì)明了團(tuán)構(gòu)造在我校德育工作中的戰(zhàn)役堡壘效用，自動(dòng)展開(kāi)一些主題活動(dòng)，充裕門(mén)生的課余文化糊口生涯，在“學(xué)雷鋒”、“學(xué)會(huì)戴德”、“社會(huì)主義榮辱觀”等教誨活動(dòng)中闡揚(yáng)著自動(dòng)的效用。
2、老例辦理常抓不懈
“一日老例比賽”是我校長(zhǎng)年堅(jiān)定的一項(xiàng)活動(dòng)，黌舍把門(mén)生辦理作為一項(xiàng)緊張工作來(lái)抓，分派專(zhuān)人當(dāng)真，在顯眼的處所安排了門(mén)生老例辦理比賽欄，老例比賽成績(jī)堅(jiān)定每天一公告，每周一小結(jié)，每個(gè)月一評(píng)比的軌制。并富裕闡揚(yáng)板報(bào)、櫥窗、廣播、電視等的宣揚(yáng)效用，教誨門(mén)生讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、掃好地、做好操，連續(xù)典范門(mén)生的行動(dòng)，營(yíng)建健康向上的校園文化。
3、珍視德育步隊(duì)構(gòu)筑
德育工作的結(jié)壯有效，離不開(kāi)一支高本質(zhì)的德育步隊(duì)。班主任工作是黌舍辦理的基層工作，班主任是進(jìn)行政治思維教誨及保護(hù)黌舍平常教誨傳授秩序的關(guān)鍵人員。黌舍非常珍視了班主任步隊(duì)構(gòu)筑。我們堅(jiān)定“進(jìn)步引領(lǐng)、骨干領(lǐng)先、珍視培訓(xùn)”的原則，大力大舉加強(qiáng)班主任步隊(duì)構(gòu)筑。一是構(gòu)造班主任進(jìn)修進(jìn)步人物的古跡及班主任工作經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)；二是富裕闡揚(yáng)黌舍骨干班主任的榜樣領(lǐng)先效用，同時(shí)經(jīng)過(guò)議定班主任工作月考核評(píng)比及年度優(yōu)秀班主任評(píng)比，建立典范，策動(dòng)集體本質(zhì)的進(jìn)步；三是加大培訓(xùn)力度，按期構(gòu)造班主任工作計(jì)謀探討及經(jīng)驗(yàn)交換，以求彼此進(jìn)修和互助進(jìn)步，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)全部班主任的工作責(zé)率性，把班級(jí)辦理工作做實(shí)做強(qiáng)。
4、落實(shí)“八榮八恥”，構(gòu)建和諧校園。
我校把“八榮八恥”作為德育工作的緊張內(nèi)容，作為新期間青少年的操行標(biāo)準(zhǔn)和要求，并聯(lián)合《中門(mén)生守則》、禮儀老例教誨等，把社會(huì)主義榮辱觀教誨融入到班級(jí)辦理與構(gòu)筑中，展開(kāi)了式樣多樣、內(nèi)容充裕的教誨活動(dòng)。一是營(yíng)建濃厚氛圍，張貼標(biāo)語(yǔ)、出版班刊；二是展開(kāi)以“八榮八恥”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)，展開(kāi)以“知榮恥，樹(shù)新風(fēng)”為中間的主題班會(huì)。進(jìn)行“文明伴我行，新風(fēng)靚黎城”演講賽、宣誓、簽字典禮等活動(dòng)。經(jīng)過(guò)議定教誨活動(dòng)，要求學(xué)生知榮恥、明好壞、辨美丑，牢靠建立社會(huì)主義榮辱觀，從而營(yíng)建聯(lián)合協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧、和諧的校園文化。
4、出力傳授辦理，進(jìn)步傳授質(zhì)量
1、嚴(yán)厲履行傳授老例 黌舍建立了傳授工作的中間職位處所、傳授改革的核心職位處所、傳授質(zhì)量的緊張職位處所和傳授投入的優(yōu)先職位處所，強(qiáng)化傳授老例辦理。黌舍開(kāi)齊開(kāi)足課程，嚴(yán)厲履行作息時(shí)候，狠抓“傳授五當(dāng)真”，在教師的自查自評(píng)的根本上，教導(dǎo)處加大了平常傳授工作督查力度，做到自查與督查相聯(lián)合，按期查抄與行政抽查相聯(lián)合，從實(shí)在、適用和利用率上，重點(diǎn)查抄課前籌辦與操練計(jì)劃、講堂傳授方法的變革、功課批改及帶領(lǐng)，力求高質(zhì)量、高效益做好傳授工作。及時(shí)明白各科傳授質(zhì)量環(huán)境，并且當(dāng)真落實(shí)“減負(fù)”工作的要求，摸索講堂傳授改革計(jì)謀，向講堂40分鐘要質(zhì)量，切當(dāng)進(jìn)步門(mén)生立異本領(lǐng)和實(shí)踐本領(lǐng)。精確處理好培優(yōu)和補(bǔ)差的干系，放大門(mén)生的長(zhǎng)處，展開(kāi)揚(yáng)長(zhǎng)教誨，鼓勵(lì)門(mén)生的樂(lè)趣。
2、大力大舉展開(kāi)傳授探討
我們緊緊把握課程的“魂”是大寫(xiě)的人，課程的“本”是動(dòng)態(tài)生成，課程的“根”是方法提拔，出力抓好課程改革。在講堂傳授實(shí)踐中落實(shí)審美進(jìn)修，兌現(xiàn)詩(shī)意的回歸；展開(kāi)伶俐進(jìn)修，兌現(xiàn)樂(lè)趣的回歸；珍視寬容進(jìn)修，兌現(xiàn)人本的回歸，讓講堂成為門(mén)生的精神故里，讓進(jìn)修成為門(mén)生的生命進(jìn)程，救助每一名門(mén)生健康成長(zhǎng)。一是自動(dòng)展開(kāi)勤讀書(shū)活動(dòng)，教師利用時(shí)候多讀書(shū)、讀好書(shū)，夯實(shí)了表面根本，充裕了文化底細(xì)。二是結(jié)壯展開(kāi)探討活動(dòng)，堅(jiān)定三級(jí)教研收集齊頭并進(jìn)，把傳授探討與傳授反思聯(lián)合起來(lái)。每周一次的聽(tīng)課鉆研從第一周就平常進(jìn)行，堅(jiān)定課前自力思慮、集體備課相聯(lián)合，課中全員參加進(jìn)修觀摩，課后互聽(tīng)互評(píng)，彼此開(kāi)導(dǎo)，使上課教師和聽(tīng)課教師都獲得進(jìn)步。每周一次的教研組活動(dòng)展開(kāi)得實(shí)實(shí)在在，每周三晚按時(shí)展開(kāi)教研活動(dòng)，做到了構(gòu)造包管、時(shí)候包管、活動(dòng)包管、質(zhì)量包管。活動(dòng)中教師交換對(duì)講義的明白和把握，揣摩門(mén)生進(jìn)修進(jìn)程中大略產(chǎn)生的疑慮，談練習(xí)計(jì)劃及拓展的方向，評(píng)斷探討課的告成與改革的地方，進(jìn)修專(zhuān)業(yè)教誨表面。教研活動(dòng)將聽(tīng)、議、評(píng)、研有機(jī)聯(lián)合，活動(dòng)多樣實(shí)效，教研活動(dòng)已成為教師自我亮相與交換的緊張平臺(tái)。一年來(lái)，黌舍傳授探討活動(dòng)展開(kāi)得風(fēng)起云涌，教師從中收獲頗豐，同時(shí)也增進(jìn)了傳授質(zhì)量的集體提拔。在鎮(zhèn)中間黌舍構(gòu)造的屢次質(zhì)量調(diào)研中，各科成績(jī)均處上游程度。
3、牢靠建立質(zhì)量意識(shí)
傳授質(zhì)量是黌舍的生命，為確保傳授質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，我們著眼于培養(yǎng)門(mén)生精良的進(jìn)修風(fēng)俗，存眷全部門(mén)生的根本上，進(jìn)行薄弱門(mén)生補(bǔ)課工作，為他們打好根本，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，強(qiáng)化知識(shí)，進(jìn)步本領(lǐng)按期召開(kāi)班級(jí)漫談會(huì)，分析近況，建立決議信念，訂定目標(biāo)，落實(shí)辦法。鼓勵(lì)教師鉆研交易，建立崇高的師德，不怕吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。訂定公道的考核方法包管束育質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。
5、強(qiáng)化科研辦理，致力教誨成長(zhǎng)
我校本年在全部教師的竭力下，負(fù)擔(dān)著河南省省級(jí)重點(diǎn)課題《新課程背景放門(mén)生自立進(jìn)修的方法和路子的探討》，于本年８月順利開(kāi)題?！翱蒲信d教，科教興?！?，已成為全部教師的共識(shí)。為使教科研工作真正辦事于教誨傳授，我們?cè)谡n題選題、立項(xiàng)到詳細(xì)落實(shí)，始終立足于辦理本校教誨傳授中存在的實(shí)際題目，以科學(xué)的理念教導(dǎo)探討。在課題探討工作上，我們著眼成長(zhǎng)求沖破，堅(jiān)定“教科研一體化”，立足講堂搞探討，搞好探討增進(jìn)步。我們把課題探討的重點(diǎn)放在講堂上，履行教研科研合一，比較課題方案，珍視優(yōu)化傳授進(jìn)程探討，摸索自立進(jìn)修模式，進(jìn)行自立進(jìn)修意識(shí)的鼓勵(lì)、自立進(jìn)修本領(lǐng)培養(yǎng)。
2、提拔品位促成長(zhǎng) 黌舍教誨科研活動(dòng)的展開(kāi)，大大鼓勵(lì)了廣大教師參加課程改革的自動(dòng)性，進(jìn)步了教師教誨傳授探討的表面素養(yǎng)和實(shí)踐本領(lǐng)，也為進(jìn)步教誨質(zhì)量，提拔辦學(xué)品位奠定了精良的根本。廣大教師特別是骨干、青年教師自動(dòng)參加黌舍的科研活動(dòng)，在課題探討方面作出了結(jié)果，這支步隊(duì)也在連續(xù)強(qiáng)大。一年來(lái)，教師共有２０多篇各種探討論文在縣級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊上公告，獲獎(jiǎng)或公告的教師數(shù)占到黌舍專(zhuān)任教師人數(shù)的３８%擺布。
6、優(yōu)化黌舍資本，提拔辦學(xué)品位
1、為了改進(jìn)辦學(xué)前提，200６年春，校多方籌措資金，投入１0多萬(wàn)元進(jìn)行了校園硬化，粉飾了校園環(huán)境。整修了用水管道和水塔。辦事門(mén)生糊口生涯。
2、加快信息化構(gòu)筑進(jìn)程 黌舍每個(gè)講堂配備了傳授必須的電教配置，安置了校園電視廣播系統(tǒng)，
3、典范后勤辦理 黌舍始終堅(jiān)定后勤為傳授辦事的原則，嚴(yán)厲典范財(cái)務(wù)辦理。按上級(jí)要求，堅(jiān)定履行“一費(fèi)制”，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，典范收費(fèi)，杜絕啟齒兒、乘車(chē)子，毫不在政策以外向門(mén)生和家長(zhǎng)多收一分錢(qián)。嚴(yán)厲履行財(cái)務(wù)辦理軌制，帳、錢(qián)離開(kāi)，堅(jiān)定民主辦財(cái)軌制，每學(xué)期都將黌舍財(cái)務(wù)果然，接納教師、門(mén)生及家長(zhǎng)的監(jiān)督。跟著收費(fèi)工作的從緊從嚴(yán)，我們要求每位師生都要有勤儉節(jié)省的意識(shí)。一方面進(jìn)一步健康了有關(guān)財(cái)務(wù)軌制，建立了核算制、物品采購(gòu)考核制、班級(jí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制等一系列軌制，嚴(yán)把付出標(biāo)準(zhǔn)，從緊付出；另外一方面加強(qiáng)了對(duì)物品利用的辦理，進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)電燈、德律風(fēng)、用水、辦公用品以及別的易消耗品的辦理，堅(jiān)定杜絕一系列華侈現(xiàn)象。
存在題目及改革辦法：
１、我校的德育建立工作間隔上級(jí)教誨主管部分的要求還存在著必定的差距，校園文化構(gòu)筑方面另有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這一題目，我們要查缺補(bǔ)漏，克服一切堅(jiān)苦，在包管束學(xué)質(zhì)量的根本上，要求教師們建立主人翁意識(shí)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，本著“少花錢(qián)、多辦事”的原則，加強(qiáng)校園文化構(gòu)筑，力圖做到人無(wú)我有，人有我新。亮相我校辦學(xué)特點(diǎn)。
２、我們?cè)诮窈蟮男１九嘤?xùn)工作中，還要要求教師們連續(xù)更新傳授見(jiàn)解，加強(qiáng)校本教研，從本身的講堂中發(fā)覺(jué)題目，然后將題目發(fā)起來(lái)，大家一路探討，找出公道的辦理方法。連續(xù)發(fā)揚(yáng)“集體備課、資本共享”的好的做法，使大家一路成長(zhǎng)。
３、教師當(dāng)代信息技巧利用程度有待進(jìn)步，必要加強(qiáng)鞭策辦理。。
４、健康規(guī)章軌制，建立鼓勵(lì)機(jī)制。俗語(yǔ)說(shuō)，無(wú)規(guī)距不可方圓。只有黌舍辦理典范化，黌舍才華井井有條，有章可循。是以，我們還要探討美滿(mǎn)各種人員辦理軌制，盡大略使各個(gè)方面的工作兌現(xiàn)人定崗、崗定責(zé)、責(zé)定量、量定性，由專(zhuān)人按期查抄、評(píng)價(jià)、傳達(dá)。帶領(lǐng)、教師在軌制眼古大家劃1、混為一談、獎(jiǎng)勤罰懶，構(gòu)成你追我趕、大家不甘進(jìn)步的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。
６、課題探討工作進(jìn)展慢，結(jié)果少。如何把課題探討工作做實(shí)，實(shí)在為傳授辦事，是下學(xué)期竭力的方向。
７、教研工作雖有序進(jìn)行但內(nèi)容不敷富裕，包管束研活動(dòng)結(jié)果的辦法另有待美滿(mǎn)。
新的學(xué)年，我們將連續(xù)以“三個(gè)代表”緊張思維為教導(dǎo)，以加快成長(zhǎng)為主題，以周全促成本質(zhì)教誨、進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，周全構(gòu)筑“優(yōu)良教誨”，進(jìn)步辦學(xué)層次，構(gòu)成品牌特點(diǎn)，竭力搏斗，使黌舍教誨成為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位的教誨。
第2篇 中學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告
一年來(lái)，我校以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀。全面貫徹黨的教育方針，不斷深化素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，努力探索新形勢(shì)下優(yōu)質(zhì)教育建設(shè)的新理念、新思維、新途徑，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加大教育改革發(fā)展力度，加速推進(jìn)課程改革，提高教育效益，提升辦學(xué)品位，努力構(gòu)建和諧的教育發(fā)展格局，學(xué)校整體質(zhì)量和辦學(xué)水平邁上了新的臺(tái)階?，F(xiàn)將近一年來(lái)學(xué)校工作回顧如下：
一、明確辦學(xué)方向，堅(jiān)持依法治校
1、依法辦學(xué)結(jié)碩果。
學(xué)校堅(jiān)持以德治校、以法治校戰(zhàn)略，積極開(kāi)展依法治?；顒?dòng)，大力宣傳教育法律法規(guī)，認(rèn)真履行應(yīng)盡的法律責(zé)任，全面貫徹《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等各項(xiàng)教育法律法規(guī)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，嚴(yán)格履行保護(hù)少年兒童和學(xué)生身心健康發(fā)展的法律職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省有關(guān)規(guī)定，開(kāi)齊課程門(mén)類(lèi)，開(kāi)足課時(shí)，加大監(jiān)督、抽查的力度，確保落實(shí)到位。學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，制訂有長(zhǎng)遠(yuǎn)和短期發(fā)展規(guī)劃并努力付諸實(shí)施，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)教師參政議政意識(shí)，全面實(shí)行政務(wù)和校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校能面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，全面實(shí)施等級(jí)記分法，每學(xué)期都有計(jì)劃地召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育及管理的好建議，全面了解學(xué)校收費(fèi)工作落實(shí)情況，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而創(chuàng)造政府依法管理、社會(huì)依法參與、學(xué)校依法辦學(xué)的和諧的教育發(fā)展格局。通過(guò)不懈努力，２００６年，我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均保持在９８%，學(xué)校各項(xiàng)工作多次受到市、縣、鄉(xiāng)政府和教育主管領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
2、平安創(chuàng)建有成效。
一來(lái)，我校在強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建平安校園方面做出了成效。學(xué)校將貫徹落實(shí)《平安校園創(chuàng)建工作計(jì)劃》作為管理工作的重點(diǎn)，進(jìn)一步明確了各部門(mén)的工作要求及履行的職責(zé)，完善了一線教師、總務(wù)后勤工作人員及保衛(wèi)值班等規(guī)章，并強(qiáng)化了規(guī)章的執(zhí)行，從而使全校師生的日常工作、學(xué)習(xí)有章可依，進(jìn)入良好循環(huán)的態(tài)勢(shì)。我們積極開(kāi)展“平安文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，學(xué)校把安全工作列入學(xué)校工作的重中之重，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。學(xué)校安全管理有組織有領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，下設(shè)矛盾糾紛排查協(xié)調(diào)組、應(yīng)急救援組，工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、有投入、有應(yīng)急預(yù)案、有日常督查，做到逢會(huì)必講安全工作，使每一個(gè)教職工都牢記安全工作是第一工作，安全責(zé)任重于泰山。我們堅(jiān)持常檢查、常反思，學(xué)校無(wú)危房；我們加強(qiáng)了交通法規(guī)、交通常識(shí)的教育，使學(xué)生掌握必要的交通知識(shí)，同時(shí)對(duì)不守規(guī)則的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了說(shuō)服教育，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系，切實(shí)做好防范工作。食堂管理有序，符合上級(jí)規(guī)定，確保師生安心用餐，一方面進(jìn)一步落實(shí)了安全工作責(zé)任制，強(qiáng)化食堂工作人員的安全意識(shí)和工作責(zé)任心。我們還聘請(qǐng)了派出所的兼任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期都邀請(qǐng)他到校為師生作安全、法制知識(shí)專(zhuān)題講座。我們還對(duì)教師進(jìn)行了“消防滅火器的使用”的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，在學(xué)生中進(jìn)行了安全知識(shí)光盤(pán)學(xué)習(xí)，學(xué)生自己出版安全手抄報(bào)，進(jìn)行了安全知識(shí)競(jìng)賽、安全征文等活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的安全防范意識(shí)，提高了師生自我保護(hù)能力。學(xué)校校長(zhǎng)與中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、員工層層簽訂安全工作責(zé)任狀，人人把安全放在心頭，全體師生積極參與創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，形成了“師生合力搞創(chuàng)建，警校聯(lián)手保平安”的濃厚的創(chuàng)建氛圍。學(xué)校為保障師生及財(cái)物的安全，加強(qiáng)了學(xué)校治安室的建設(shè)，配備了專(zhuān)職保安，落實(shí)了行政人員晚間值班制度。并與派出所一起對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境摸底排查、進(jìn)行整治，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序井然。由于措施到位，職責(zé)明確，要求嚴(yán)格，效果明顯，師生無(wú)一例違法犯罪現(xiàn)象，未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。 二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合素養(yǎng)
1、抓緊師德建設(shè)
教師是人類(lèi)文明的傳播者，身正才能為師。我校長(zhǎng)期以來(lái)抓緊師德建設(shè)不放松，持之以恒地抓好教師的學(xué)習(xí)，提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織教師開(kāi)展“三愛(ài)教育”及“____”教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，觀看“師德啟示錄”，學(xué)習(xí)貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開(kāi)展“鑄師魂、展師風(fēng)、樹(shù)形象”系列活動(dòng)，舉行“師德演講”和“做社會(huì)滿(mǎn)意的好教師、做家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好教師“師德征文評(píng)比，大力開(kāi)展了“知榮明恥師為范”主題教育活動(dòng)。對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)道德教育、社會(huì)公德教育，教育全體教師做師德先進(jìn)的標(biāo)兵。為了調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，我校還把師德建設(shè)與評(píng)聘職務(wù)、評(píng)選先進(jìn)等結(jié)合起來(lái)，有效地規(guī)范了教師的言行，增強(qiáng)了全體教師工作的熱情，學(xué)校也營(yíng)造了“愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生樂(lè)業(yè)、獻(xiàn)身勤業(yè)”的良好氛圍。廣大教師思想凈、學(xué)風(fēng)正、教風(fēng)純，為學(xué)生樹(shù)立了榜樣，也受到了廣大干群的稱(chēng)道。今年共有２４人受到市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)政府的表彰。
2、建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍
建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母刹筷?duì)伍，是教育得以持續(xù)、健康、和諧發(fā)展的重要保障。為此，我們本著加強(qiáng)學(xué)習(xí)、苦鉆業(yè)務(wù)、嚴(yán)于律己、樂(lè)于服務(wù)、率先垂范、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)爭(zhēng)先的精神，激勵(lì)全體行政人員不斷進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，帶領(lǐng)全體教師為辦一流學(xué)校而共同努力。學(xué)校行政一班人心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，齊心協(xié)力，在各自分管的工作，想辦法、出主意，盡責(zé)盡力。在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，帶頭改革課堂教學(xué)，營(yíng)造自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍，向40分鐘要質(zhì)量。利用空課時(shí)間推門(mén)隨機(jī)聽(tīng)課，積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，帶頭上好示范課、實(shí)踐課，帶頭為教師作專(zhuān)題講座。每學(xué)年，每位行政人員聽(tīng)課超過(guò)３0節(jié)，多的聽(tīng)課５０多節(jié)，上展示課兩節(jié)以上，作專(zhuān)題講座人一次，為教師帶了頭，起到了示范指導(dǎo)作用。
3、打造高品位教師隊(duì)伍
教師的職責(zé)是教育人，因而教師必須具有厚實(shí)的教育教學(xué)能力。學(xué)校制訂并落實(shí)好“教師培養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持崗位成才，重視抓好教師繼續(xù)教育工作。一是重視教師學(xué)歷層次的提高，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為９８%，專(zhuān)任教師按規(guī)定的學(xué)歷晉升率為100%，目前已有２０余名教師取得了本科學(xué)歷。二是加大專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度，堅(jiān)持全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，利用暑期時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)下發(fā)的讀本，做好讀書(shū)筆記。平時(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修和集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行業(yè)務(wù)引領(lǐng)和關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4、著力青年、骨干教師培養(yǎng)
學(xué)校十分重視青年、骨干教師的培養(yǎng)、任用及考核，制訂了青年教師和培養(yǎng)規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施青年教師培養(yǎng)活動(dòng)，對(duì)青年教師進(jìn)行輔導(dǎo)和培養(yǎng)。在青年教師中開(kāi)展“我心中的好教師”“我的好課觀”等演講比賽，定期舉行說(shuō)課——評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)基本功比賽，引領(lǐng)青年教師立足崗位，錘煉師德，勤鉆業(yè)務(wù)，盡快成才。一年來(lái)，青年教師有５人次在市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)和基本功比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校認(rèn)真做好教師的考核工作，工作中要求他們勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤探索、勤反思、勤動(dòng)筆。學(xué)校每學(xué)期都組織青年教師、骨干教師開(kāi)展課堂教學(xué)展示、研究活動(dòng)，，在實(shí)踐中錘煉自身的教育教學(xué)能力和教科研能力，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要。 三、堅(jiān)持德育先行，優(yōu)化育人環(huán)境
實(shí)施素質(zhì)教育，德育是核心。我校德育工作在遵循內(nèi)容充實(shí)、形式活潑的前提下，以學(xué)年為周期，對(duì)德育工作通盤(pán)考慮，確立總體框架，從常規(guī)教育、愛(ài)國(guó)教育、法制教育、親情教育等方面入手，把教育內(nèi)容安排到月和周工作計(jì)劃中，做到月月有計(jì)劃，周周有安排，使德育工作有內(nèi)容、有步驟、有實(shí)效。
1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)豐富有效
團(tuán)隊(duì)是學(xué)校開(kāi)展德育工作的主陣地，豐富多彩的活動(dòng)是團(tuán)組織的生命力所在。我校團(tuán)委會(huì)十分重視自身建設(shè)工作，經(jīng)常組織團(tuán)員及積極分子上團(tuán)課，增強(qiáng)團(tuán)員的組織意識(shí)，并不斷吸收品學(xué)兼優(yōu)的青年學(xué)生加入團(tuán)組織。團(tuán)委會(huì)明確團(tuán)組織在我校德育工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極開(kāi)展一些主題活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，在“學(xué)雷鋒”、“學(xué)會(huì)感恩”、“社會(huì)主義榮辱觀”等教育活動(dòng)中發(fā)揮著積極的作用。
2、常規(guī)管理常抓不懈
“一日常規(guī)競(jìng)賽”是我校長(zhǎng)年堅(jiān)持的一項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校把學(xué)生管理作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，分派專(zhuān)人負(fù)責(zé)，在顯眼的地方安排了學(xué)生常規(guī)管理競(jìng)賽欄，常規(guī)競(jìng)賽成績(jī)堅(jiān)持每天一公布，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比的制度。并充分發(fā)揮板報(bào)、櫥窗、廣播、電視等的宣傳作用，教育學(xué)生讀好書(shū)、寫(xiě)好字、唱好歌、掃好地、做好操，不斷規(guī)范學(xué)生的行為，營(yíng)造健康向上的校園文化。
3、重視德育隊(duì)伍建設(shè)
德育工作的扎實(shí)有效，離不開(kāi)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍。班主任工作是學(xué)校管理的基層工作，班主任是進(jìn)行政治思想教育及維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的關(guān)鍵人員。學(xué)校十分重視了班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們堅(jiān)持“先進(jìn)引領(lǐng)、骨干帶頭、重視培訓(xùn)”的原則，大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡及班主任工作經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)有榜樣，做有目標(biāo)；二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干班主任的模范帶頭作用，同時(shí)通過(guò)班主任工作月考核評(píng)比及年度優(yōu)秀班主任評(píng)選，樹(shù)立典型，帶動(dòng)整體素質(zhì)的提高；三是加大培訓(xùn)力度，定期組織班主任工作策略研究及經(jīng)驗(yàn)交流，以求相互學(xué)習(xí)和共同提高，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)全體班主任的工作責(zé)任性，把班級(jí)管理工作做實(shí)做強(qiáng)。
4、落實(shí)“____”，構(gòu)建和諧校園。
我校把“____”作為德育工作的重要內(nèi)容，作為新時(shí)期青少年的道德標(biāo)準(zhǔn)和要求，并結(jié)合《中學(xué)生守則》、禮儀常規(guī)教育等，把社會(huì)主義榮辱觀教育融入到班級(jí)管理與建設(shè)中，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)。一是營(yíng)造濃厚氛圍，張貼標(biāo)語(yǔ)、出版班刊；二是開(kāi)展以“____”為主題的手抄報(bào)比賽活動(dòng)，開(kāi)展以“知榮恥，樹(shù)新風(fēng)”為中心的主題班會(huì)。舉行“文明伴我行，新風(fēng)靚黎城”演講賽、宣誓、簽字儀式等活動(dòng)。通過(guò)教育活動(dòng)，要求學(xué)生知榮恥、明是非、辨美丑，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，從而營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的和諧、融洽的校園文化。
四、著力教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī) 學(xué)校確立了教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”，在教師的自查自評(píng)的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處加大了日常教學(xué)工作督查力度，做到自查與督查相結(jié)合，定期檢查與行政抽查相結(jié)合，從實(shí)在、實(shí)用和利用率上，重點(diǎn)檢查課前準(zhǔn)備與練習(xí)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)方式的變革、作業(yè)批改及輔導(dǎo)，力求高質(zhì)量、高效益做好教學(xué)工作。及時(shí)了解各科教學(xué)質(zhì)量情況，并且認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”工作的要求，探索課堂教學(xué)改革策略，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。正確處理好培優(yōu)和補(bǔ)差的關(guān)系，放大學(xué)生的長(zhǎng)處，開(kāi)展揚(yáng)長(zhǎng)教育，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2、大力開(kāi)展教學(xué)研究
我們牢牢把握課程的“魂”是大寫(xiě)的人，課程的“本”是動(dòng)態(tài)生成，課程的“根”是方式提升，著力抓好課程改革。在課堂教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)審美學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)詩(shī)意的回歸；開(kāi)展智慧學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)樂(lè)趣的回歸；重視寬容學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)人本的回歸，讓課堂成為學(xué)生的精神家園，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的生命歷程，幫助每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是積極開(kāi)展勤讀書(shū)活動(dòng)，教師利用時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，豐富了文化底蘊(yùn)。二是扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)，堅(jiān)持三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)齊頭并進(jìn)，把教學(xué)研究與教學(xué)反思結(jié)合起來(lái)。每周一次的聽(tīng)課研討從第一周就正常進(jìn)行，堅(jiān)持課前獨(dú)立思考、集體備課相結(jié)合，課中全員參與學(xué)習(xí)觀摩，課后互聽(tīng)互評(píng)，相互啟發(fā)，使上課教師和聽(tīng)課教師都得到提高。每周一次的教研組活動(dòng)開(kāi)展得實(shí)實(shí)在在，每周三晚定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，做到了組織保證、時(shí)間保證、活動(dòng)保證、質(zhì)量保證?；顒?dòng)中教師交流對(duì)教材的理解和把握，推測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程中可能產(chǎn)生的疑慮，談?dòng)?xùn)練設(shè)計(jì)及拓展的方向，評(píng)議研究課的成功與改進(jìn)之處，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)教育理論。教研活動(dòng)將聽(tīng)、議、評(píng)、研有機(jī)結(jié)合，活動(dòng)多樣實(shí)效，教研活動(dòng)已成為教師自我展示與交流的重要平臺(tái)。一年來(lái)，學(xué)校教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，教師從中受益匪淺，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的多次質(zhì)量調(diào)研中，各科成績(jī)均處上游水平。
3、牢固確立質(zhì)量意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我們著眼于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，進(jìn)行薄弱學(xué)生補(bǔ)課工作，為他們打好基礎(chǔ)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏，深化知識(shí)，提高能力定期召開(kāi)班級(jí)座談會(huì)，分析現(xiàn)狀，樹(shù)立信心，制定目標(biāo)，落實(shí)措施。鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，樹(shù)立高尚的師德，不怕吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。制訂合理的考核辦法保證教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
五、強(qiáng)化科研管理，致力教育發(fā)展
我校今年在全體教師的努力下，承擔(dān)著河南省省級(jí)重點(diǎn)課題《新課程背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和途徑的研究》，于今年８月順利開(kāi)題。“科研興教，科教興校”，已成為全體教師的共識(shí)。為使教科研工作真正服務(wù)于教育教學(xué)，我們?cè)谡n題選題、立項(xiàng)到具體落實(shí)，始終立足于解決本校教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，以科學(xué)的理念指導(dǎo)研究。在課題研究工作上，我們著眼發(fā)展求突破，堅(jiān)持“教科研一體化”，立足課堂搞研究，搞好研究促提高。我們把課題研究的重點(diǎn)放在課堂上，實(shí)施教研科研合一，對(duì)照課題方案，注重優(yōu)化教學(xué)過(guò)程研究，探索自主學(xué)習(xí)模式，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)意識(shí)的激發(fā)、自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
2、提升品位促發(fā)展 學(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展，大大激發(fā)了廣大教師參與課程改革的積極性，提高了教師教育教學(xué)研究的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，也為提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位奠定了良好的基礎(chǔ)。廣大教師尤其是骨干、青年教師積極參與學(xué)校的科研活動(dòng)，在課題研究方面作出了成效，這支隊(duì)伍也在不斷壯大。一年來(lái)，教師共有２０多篇各類(lèi)研究論文在縣級(jí)及以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或在報(bào)刊上發(fā)表，獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教師數(shù)占到學(xué)校專(zhuān)任教師人數(shù)的３８%左右。
六、優(yōu)化學(xué)校資源，提升辦學(xué)品位
1、為了改善辦學(xué)條件，200６年春，校多方籌措資金，投入１0多萬(wàn)元進(jìn)行了校園硬化，美化了校園環(huán)境。整修了用水管道和水塔。服務(wù)學(xué)生生活。 2、加快信息化建設(shè)進(jìn)程 學(xué)校每個(gè)教室配備了教學(xué)必需的電教設(shè)備，安裝了校園電視廣播系統(tǒng)，
3、規(guī)范后勤管理 學(xué)校始終堅(jiān)持后勤為教學(xué)服務(wù)的原則，嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理。按上級(jí)要求，堅(jiān)決實(shí)行“一費(fèi)制”，公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)，杜絕開(kāi)口子、搭車(chē)子，絕不在政策以外向?qū)W生和家長(zhǎng)多收一分錢(qián)。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，帳、錢(qián)分開(kāi)，堅(jiān)持民主理財(cái)制度，每學(xué)期都將學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)，接受教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的監(jiān)督。隨著收費(fèi)工作的從緊從嚴(yán)，我們要求每位師生都要有勤儉節(jié)約的意識(shí)。一方面進(jìn)一步健全了有關(guān)財(cái)務(wù)制度，建立了核算制、物品采購(gòu)審核制、班級(jí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制等一系列制度，嚴(yán)把支出標(biāo)準(zhǔn)，從緊支出；另一方面加強(qiáng)了對(duì)物品使用的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)電燈、電話(huà)、用水、辦公用品以及其它易消耗品的管理，堅(jiān)決杜絕一系列浪費(fèi)現(xiàn)象。
存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：
１、我校的德育創(chuàng)建工作距離上級(jí)教育主管部門(mén)的要求還存在著一定的差距，校園文化建設(shè)方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們要查缺補(bǔ)漏，克服一切困難，在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，要求教師們樹(shù)立主人翁意識(shí)，人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，本著“少花錢(qián)、多辦事”的原則，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)做到人無(wú)我有，人有我新。展示我校辦學(xué)特色。
２、我們?cè)诮窈蟮男１九嘤?xùn)工作中，還要要求教師們不斷更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)校本教研，從自己的課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后將問(wèn)題提出來(lái)，大家一起探討，找出合理的解決辦法。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“集體備課、資源共享”的好的做法，使大家一起成長(zhǎng)。
３、教師現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用水平有待提高，需要加強(qiáng)督促管理。。
４、健全規(guī)章制度，建立激勵(lì)機(jī)制。俗話(huà)說(shuō)，無(wú)規(guī)距不成方圓。只有學(xué)校管理規(guī)范化，學(xué)校才能有條不紊，有章可循。因此，我們還要研究完善各類(lèi)人員管理制度，盡可能使方方面面的工作實(shí)現(xiàn)人定崗、崗定責(zé)、責(zé)定量、量定性，由專(zhuān)人定期檢查、評(píng)價(jià)、通報(bào)。領(lǐng)導(dǎo)、教師在制度面前人人平等、一視同仁、獎(jiǎng)勤罰懶，形成你追我趕、人人不甘落后的競(jìng)爭(zhēng)局面。
６、課題研究工作進(jìn)展慢，成果少。如何把課題研究工作做實(shí)，確實(shí)為教學(xué)服務(wù)，是下學(xué)期努力的方向。
７、教研工作雖有序進(jìn)行但內(nèi)容不夠充實(shí)，保證教研活動(dòng)成效的措施還有待完善。
新的學(xué)年，我們將繼續(xù)以“____”重要思想為指導(dǎo)，以加快發(fā)展為主題，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標(biāo)，全面建設(shè)“優(yōu)質(zhì)教育”，提高辦學(xué)層次，形成品牌特色，努力奮斗，使學(xué)校教育成為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位的教育。
