小學生在校管理制度

小學生在校管理制度旨在確保學校環(huán)境的有序、安全與和諧，促進學生的全面發(fā)展。它涵蓋了學生的行為規(guī)范、學習管理、安全規(guī)定、健康關懷、課外活動以及家校溝通等多個方面。

包括哪些方面

1. 行為規(guī)范：明確學生的行為準則，如尊重他人、遵守紀律、誠實守信等，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2. 學習管理：規(guī)定上課時間、作業(yè)量、考試制度等，確保學習效率和質(zhì)量。

3. 安全規(guī)定：強調(diào)校園安全，包括交通安全、食品安全、活動安全等，預防意外發(fā)生。

4. 健康關懷：關注學生的身心健康，提供衛(wèi)生教育、體育鍛煉、心理咨詢等服務。

5. 課外活動：組織豐富多彩的課余活動，如興趣小組、文體比賽等，提升學生的綜合素質(zhì)。

6. 家校溝通：建立有效的家校聯(lián)系機制，定期舉行家長會，共同參與孩子的成長。

重要性

小學生在校管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為學生提供了一個穩(wěn)定、有序的學習環(huán)境，有助于形成良好的學習習慣和行為模式；另一方面，通過家校合作，能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決學生的問題，促進其全面發(fā)展。此外，制度的實施還有助于培養(yǎng)學生的自我管理能力和社會責任感，為他們未來的生活和學習奠定基礎。

方案

1. 制定詳細的行為規(guī)范，通過日常教育和榜樣示范，引導學生理解并遵守規(guī)則。

2. 設立合理的學習管理制度，如設定合理的作業(yè)量，定期評估教學效果，確保教學質(zhì)量。

3. 提供安全教育，定期進行安全演練，提高學生的安全意識。

4. 定期開展健康檢查，提供必要的心理咨詢服務，關注學生的身心健康。

5. 組織多樣化的課外活動，鼓勵學生積極參與，發(fā)掘和培養(yǎng)興趣特長。

6. 加強家校溝通，設立家長志愿者制度，邀請家長參與學校的活動，增進理解和信任。

通過上述方案的實施，小學生在校管理制度將能更好地服務于學生的成長，為他們的學習和生活提供有力的保障。

小學生在校管理制度范文

第1篇 二小學生在?；顒影踩O(jiān)控管理制度(范文)

二小學生在校活動安全監(jiān)控管理制度

為了有效地防范校園安全事故的發(fā)生,保障師生生命、財產(chǎn)安全,遵循“安全責任層層落實、安全工作責任到人”的原則,結合學校實際,特制定如下學生在?；顒影踩O(jiān)控管理制度:

一、學生早讀課前安全

每天早上7:20門衛(wèi)人員準時開校門,值日領導于7:20準時到校共同管理學生安全。從7:20到7:50由值日領導全面負責校園內(nèi)學生早讀(晨會)前的安全, 校門外及附近由門衛(wèi)人員負責。

二、學生課間安全

教學樓由值日班主任負責監(jiān)管,樓梯道、廁所由值守教師負責,其他區(qū)域(操場及教學樓前活動場地)由值日領導負責。教室內(nèi)及走廊安全由任課教師負責,具體安排:

上午時段:除值日領導外,其他教師于7:50之前到校簽到上班。早讀課至預備由負責早讀的教師負責,第一節(jié)課由上第一節(jié)課的教師負責。課間操時間(9:05~9:35)。學生從教室到操場由第一節(jié)課的老師負責,到場后由班主任老師負責。第二節(jié)到第三節(jié)課的課間,教室由上第二節(jié)課的教師負責,放學時段由第三節(jié)的教師負責把所有學生從教室?guī)У綐窍轮付ǖ攸c,到場后由班主任組織路隊送出校外指定地點。

下午時段:上午放學至2:00(夏季,其他季節(jié)為1:20)由門衛(wèi)管理人員負責。值班領導和值日班主任負責2:00至第一節(jié)課(3:00)前的安全責任,其他教師于2:40前到校簽到上班,第一節(jié)課及第二節(jié)課前的課間的安全由第一節(jié)的教師負責,其他按上午時段類推。

三、學生放學安全

放學后20分后,值班領導負責凈校,確保校內(nèi)不留一個學生,要讓全體學生都安全離校后才能離開。

四、學生_安全

學校舉行升旗儀式、活動_等活動,學生從教室到操場由各班班主任教師負責,學生到場后由各班班主任老師和科任老師共同負責。

五、室外課程安全

室外課程或在功能室上課的課程,科任教師從教室組隊帶領學生到指定地點上課,課后再整隊帶回教室。

六、學校安全工作專班加強對學生在校安全監(jiān)控的督查,對學校師生安全負主要責任,各崗位教職工對安全崗位負具體責任。值守期間必須掛牌持證上崗,“一崗雙責”。

七、本制度至宣布之日起執(zhí)行。

第二實驗小學

20__年5月日

附:二實小安全值守值班表。