公開(kāi)課管理制度旨在規(guī)范各類公開(kāi)課的組織、實(shí)施與管理，確保課程質(zhì)量，提升參與者的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)保障教學(xué)資源的有效利用。
包括哪些方面
1. 課程規(guī)劃與審批：明確公開(kāi)課的主題選擇、課程內(nèi)容、授課教師資格等標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行嚴(yán)格的審批流程。
2. 教學(xué)質(zhì)量管理：設(shè)定教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查與反饋。
3. 學(xué)員管理：規(guī)定學(xué)員報(bào)名流程，制定學(xué)員行為規(guī)范，保障課堂秩序。
4. 資源管理：合理分配教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備等資源，確保公開(kāi)課順利進(jìn)行。
5. 培訓(xùn)效果評(píng)估：建立培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制，收集學(xué)員反饋，持續(xù)優(yōu)化課程。
6. 師資隊(duì)伍建設(shè)：鼓勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展，提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提升師資水平。
7. 財(cái)務(wù)管理：規(guī)范公開(kāi)課的經(jīng)費(fèi)使用，確保資金透明、高效。
重要性
公開(kāi)課管理制度的重要性在于：
1. 維護(hù)教育公平：通過(guò)規(guī)范化的管理，確保每個(gè)人都有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會(huì)。
2. 提升教學(xué)效果：通過(guò)制度化的方式，推動(dòng)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)員學(xué)習(xí)成效。
3. 保護(hù)資源：有效管理資源，防止浪費(fèi)，保證公開(kāi)課的可持續(xù)發(fā)展。
4. 建立良好形象：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫饶苷宫F(xiàn)組織的專業(yè)性和責(zé)任感，增強(qiáng)公眾信任。
方案
1. 制定詳細(xì)的操作手冊(cè)：包括公開(kāi)課的申請(qǐng)、審批、實(shí)施、評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體步驟和要求。
2. 建立監(jiān)督機(jī)制：設(shè)立專門的公開(kāi)課管理小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督制度執(zhí)行情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
3. 培訓(xùn)與宣傳：對(duì)教師和學(xué)員進(jìn)行制度培訓(xùn)，提高大家的制度意識(shí)，同時(shí)通過(guò)多種渠道宣傳制度，營(yíng)造良好的執(zhí)行氛圍。
4. 定期審查與修訂：根據(jù)實(shí)際情況，定期對(duì)制度進(jìn)行審查，適時(shí)調(diào)整和完善，確保其適應(yīng)性與有效性。
通過(guò)上述方案，我們期望公開(kāi)課管理制度能在實(shí)踐中得到良好的落實(shí)，為公開(kāi)課的有序開(kāi)展提供有力保障。
公開(kāi)課管理制度范文
第1篇 華愛(ài)中學(xué)校級(jí)公開(kāi)課管理?xiàng)l例
愛(ài)華中學(xué)校級(jí)公開(kāi)課管理?xiàng)l例
根據(jù)nn市教育局關(guān)于加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理的精神,為了更好地推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革,立足校本研修,全面提高教學(xué)、校本研修的質(zhì)量,經(jīng)學(xué)校研究決定,制定此條例。
一、校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課是校本研修的重要組成部分,是教師專業(yè)成長(zhǎng)重要途徑,學(xué)校要求并鼓勵(lì)所有教學(xué)人員兩學(xué)年內(nèi)必須開(kāi)設(shè)一節(jié)以上校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課。
二、校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課由校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo),規(guī)劃督導(dǎo)處和教務(wù)處共同實(shí)施。教研組長(zhǎng)具體安排并負(fù)責(zé)制定每學(xué)期校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課計(jì)劃,與授課教師共同確定每次校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課的主題,做好上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
三、校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課采取個(gè)人申請(qǐng)、教研組長(zhǎng)安排和學(xué)校指定相結(jié)合的原則。
四、教研組長(zhǎng)根據(jù)本組的實(shí)際情況和校本專題研究計(jì)劃,確定校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課的主題,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)系統(tǒng)的安排,使校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課具有一定引導(dǎo)和研究?jī)r(jià)值,真正起到研究學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)的作用。
五、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每學(xué)期校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課4―5節(jié),物理、生化、政治、史地每學(xué)期校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課2―3節(jié),音美勞人健信、體育每學(xué)期校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課不少于1―2節(jié)(區(qū)級(jí)及以上公開(kāi)課和青藍(lán)工程中的奠基工程青年教師匯報(bào)課不受此限制)。規(guī)劃督導(dǎo)處根據(jù)教研組上報(bào)的開(kāi)課計(jì)劃做好總量調(diào)控和合理安排。
六、校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課具體要求:
(1)應(yīng)提前一周由教研組長(zhǎng)根據(jù)本組每學(xué)期的公開(kāi)課計(jì)劃以書面形式向規(guī)劃督導(dǎo)處提出上課申請(qǐng)。
(2)聽(tīng)課教師不少于本組總?cè)藬?shù)的三分之二,教研組長(zhǎng)應(yīng)邀請(qǐng)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組成員(組長(zhǎng):方緒貴副組長(zhǎng):王秋明組員:李立新、朱定蘭、黃白生、解忠恕、趙小兵、姚大豐、張文松)聽(tīng)課,其中必須有一位教研組長(zhǎng)或本年段本學(xué)科的備課組長(zhǎng),教研組長(zhǎng)或本年段本學(xué)科的備課組長(zhǎng)做好聽(tīng)課人數(shù)統(tǒng)計(jì)。
(3)開(kāi)課時(shí)間由教研組長(zhǎng)和上課教師商量自行選定,教務(wù)處協(xié)助調(diào)整。
(4)教師在開(kāi)課后一周內(nèi)上交有關(guān)材料(材料有:申請(qǐng)表、教案簡(jiǎn)案)至規(guī)劃督導(dǎo)處備案。
(5)公開(kāi)課后教研組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況帶領(lǐng)本組教師在開(kāi)課主題的范疇下及時(shí)跟進(jìn)研討,整理研討記錄電子稿交規(guī)劃督導(dǎo)處備案。該記錄為教研組長(zhǎng)每月業(yè)績(jī)考核和先進(jìn)教研組評(píng)比必備材料。
七、與蘇北對(duì)口支援學(xué)校的交流課可以認(rèn)定為校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課。
八、校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課由學(xué)校規(guī)劃督導(dǎo)處根據(jù)所交材料和實(shí)際效果審定后,給上課教師發(fā)放校級(jí)公開(kāi)課證明。
九、學(xué)校對(duì)于主動(dòng)開(kāi)設(shè)校級(jí)教學(xué)公開(kāi)課的教師視開(kāi)課質(zhì)量和效果酌情獎(jiǎng)勵(lì),每課時(shí)不少于30元。
十、教學(xué)人員有校及以上公開(kāi)課是年度師德考核優(yōu)秀、評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定的重要條件。無(wú)公開(kāi)課的教研組、備課組不得參與任何評(píng)優(yōu)。公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)和質(zhì)量亦是教研組長(zhǎng)的重要職責(zé)。
十一、本條例的解釋權(quán)在規(guī)劃督導(dǎo)處。
