幼兒園課題管理制度

幼兒園課題管理制度是確保教學研究工作有序進行的關鍵，它涵蓋了課題的申請、立項、執(zhí)行、評估和結項等多個環(huán)節(jié)。具體包括：

1. 課題申報：明確課題選擇標準，規(guī)定申報流程和材料準備。

2. 課題審批：設立審批機制，對申報的課題進行科學性和可行性審查。

3. 課題實施：制定實施計劃，規(guī)定資源分配，監(jiān)控進度。

4. 課題監(jiān)督：建立定期報告和中期檢查制度，確保課題質量。

5. 課題評估：設定評估標準，進行成果評價。

6. 課題結項：規(guī)范結項程序，處理研究成果的歸檔與分享。

包括哪些方面

1. 管理機構：明確課題管理的組織架構，包括負責人、評審委員會等角色。

2. 課題流程：詳細描述從申報到結項的每一個步驟。

3. 資源分配：規(guī)定資金、人力和其他資源的使用規(guī)則。

4. 權責劃分：明確各參與方的職責和權利。

5. 激勵機制：設立獎勵制度，鼓勵高質量的研究成果。

6. 異常處理：建立應對課題延期、變更或取消的應對措施。

重要性

幼兒園課題管理制度的重要性在于：

1. 提高效率：通過規(guī)范化的流程，減少不必要的延誤和混亂。

2. 保證質量：通過評審和監(jiān)督，確保課題研究的科學性和有效性。

3. 培養(yǎng)能力：通過課題研究，提升教師的科研能力和團隊協(xié)作精神。

4. 促進發(fā)展：推動幼兒園教育的創(chuàng)新和持續(xù)改進。

方案

1. 設立課題管理辦公室，負責日常管理工作，協(xié)調資源，處理異常情況。

2. 制定詳細的課題申報指南，指導教師進行申報，包括選題建議、申報書格式等。

3. 建立專家評審小組，對課題進行公正、公平的評估，確保立項的合理性。

4. 實施季度報告制度，教師定期提交進展報告，管理辦公室進行跟蹤管理。

5. 設立課題完成獎勵，對優(yōu)秀課題給予物質和精神獎勵，激發(fā)教師積極性。

6. 對未能按時完成或質量不達標的課題，采取相應的警告、調整或取消措施，保證制度的嚴肅性。

以上制度需結合幼兒園的具體情況進行調整和完善，以確保其適用性和有效性。在實踐中，應持續(xù)收集反饋，適時修訂，以適應不斷變化的教學環(huán)境和需求。

幼兒園課題管理制度范文

第1篇 某幼兒園課題管理制度

幼兒園課題管理制度

為了加強幼兒園的科研課題管理,充分發(fā)揮教育科研在教育中的作用,強化教師參與教育科研的意識,使我園教育科研工作逐步實現(xiàn)規(guī)范化和科學化,特制定以下制度。

(一)選擇課題

1、遵循科研工作的特點,參照上級課題指南精神,幼兒園科研室根據(jù)教育改革的需要,每學年列出部分課題指南,可供教師選擇。

2、教師根據(jù)自己的實際情況,結合幼兒園研究內容和每學期研究重點,針對日常教學工作,選擇適當?shù)恼n題。

(二)課題立項

1、本校教職工均有資格向園教科室提出課題申報意向,并以書面形式提交教科室。原則上每學年組織一次課題立項活動。

2、幼兒園科研室根據(jù)立項原則確定部分課題為園級課題,在園級課題中推薦部分課題申報區(qū)級、市級及國家級課題。

3、立項原則

鼓勵性原則:鼓勵全園教師參與教育科研,并通過科研提高廣大教師的科研能力。

可行性原則:課題研究人員應具有一定的課題研究的能力和深入開展研究的精力。能制定出合理的、操作性強的研究方案。

實用性原則:強調教育科研對本園的教育改革和發(fā)展有現(xiàn)實指導作用,強調教育科研對提高教師的業(yè)務水平有切實的促進作用。

科學性原則:課題研究的指導思想正確,研究目標明確,立項根據(jù)充分。

4、各立項課題必須填寫申報表,并制定課題研究計劃(一份)交校科研室保管。

(三)過程管理

1、?？蒲惺夜芾淼恼n題范圍是園級課題和以我園名義申報的各級各類課題。

2、課題負責人全面負責課題研究的各項工作。

3、周期較長的課題每學期必須制定階段性課題研究計劃,應按時寫出階段性研究總結。

4、課題組長要組織教師研討,收集資料,及時記錄科研工作的進展情況以及研究體會,按月向?？蒲惺覅R報。

5、課題實施過程中,科研室必須召開立項研討會、開題論證會、中期交流會、結題總結會。6、課題實施過程中必須開展課題研究課。

7、過程做到定期匯報和適時檢查相結合、科研和教研相結合、科研和科研相結合。

(四)課題結題與鑒定管理

1、凡符合結題條件的課題,由課題負責人向園教科室遞交《課題研究結題報告》,由園教科室負責鑒定工作。

2、園級以上課題由上級教科部門給出鑒定。

3、課題的成果形式有教育科研論文、教育專著和教育產(chǎn)品,幼兒園有權對成果進行合理的管理和推廣。

(五)考核辦法

1、分級考核,由課題組長負責各課題成員的考核,科研室負責對課題組長的考核,園長負責對教科室主任的考核。

2、教師在教科研上取得的成績將作為幼兒園對其工作考核的重要依據(jù)之一,也作為評選先進的依據(jù)。

(六)經(jīng)費管理

1、園科研室劃出一定經(jīng)費作為立項課題研究用。教科室監(jiān)督經(jīng)費的使用,課題結束或中止時,由課題負責人向教科室書面報告經(jīng)費的使用情況。上級部門撥發(fā)的課題經(jīng)費歸學校安排使用。

2、課題經(jīng)費必須精打細算,?？顚Ｓ?并嚴格遵守財務制度。經(jīng)費使用范圍為:咨詢費、資料費、必要的文具費、外出調查的費用、獎勵研究成員等。除國家級、市級、區(qū)級課題的實驗論證會由學校統(tǒng)一安排外,幼兒園視具體情況,另拔經(jīng)費用于園級課題研究。課題負責人應及時向科研室匯報經(jīng)費的使用情況。

3、若發(fā)現(xiàn)課題組有經(jīng)費使用不當、研究工作不得力的現(xiàn)象,園科研室有權停止經(jīng)費拔發(fā)和取消該項課題的權利。