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崗位職責是什么
教學產品崗位，是教育行業(yè)中一個關鍵的職能角色，負責設計、開發(fā)和優(yōu)化教育產品，以滿足學生、教師及家長的學習需求。這個角色需要深入理解教育理論，緊跟技術發(fā)展趨勢，同時具備出色的項目管理和團隊協(xié)作能力。
崗位職責要求
1. 熟悉教育市場動態(tài)，對教育理念和教學方法有深刻理解。
2. 具備產品規(guī)劃和設計能力，能構思創(chuàng)新的教學解決方案。
3. 掌握項目管理技巧，能有效協(xié)調資源，確保產品按時上線。
4. 具備良好的數(shù)據(jù)分析能力，能通過數(shù)據(jù)驅動產品優(yōu)化。
5. 能與教師、學生和家長溝通，收集反饋，以改進產品。
崗位職責描述
教學產品崗位的主要任務是將教育目標與技術手段相結合，創(chuàng)造出富有吸引力且效果顯著的學習產品。這包括但不限于在線課程、教育軟件、教材或教具。此崗位需要關注用戶需求，確保產品的易用性、互動性和教育價值。需與技術團隊、內容團隊、市場部門等緊密合作，共同推動產品的研發(fā)和迭代。
有哪些內容
1. 產品策劃：制定產品路線圖，定義產品功能和特性，滿足用戶學習需求。
2. 用戶研究：通過調查、訪談等方式，了解用戶需求，為產品設計提供依據(jù)。
3. 產品設計：創(chuàng)建原型，編寫需求文檔，與設計和技術團隊共同確定產品形態(tài)。
4. 產品開發(fā)：跟蹤開發(fā)進度，解決開發(fā)過程中遇到的問題，確保產品質量。
5. 數(shù)據(jù)分析：監(jiān)控產品使用情況，分析數(shù)據(jù)，提出改進策略。
6. 市場對接：與市場團隊協(xié)作，確保產品推廣策略與產品定位一致。
7. 用戶支持：處理用戶反饋，持續(xù)優(yōu)化產品，提升用戶體驗。
教學產品崗位是教育領域中的橋梁，連接教育理論與實踐，通過創(chuàng)新的產品設計，推動教育的進步。在這個角色中，既要具備教育專業(yè)知識，又要具備產品思維，以滿足不斷變化的教育環(huán)境和用戶需求。
教學產品崗位職責范文
第1篇 教學產品崗位職責
教學產品主任 崗位職責:
1、本科及以上學歷,教育、管理相關專業(yè)優(yōu)先考慮;
2、兩年以上教育培訓行業(yè)小學高段教學經驗,1年以上產品運營或教學團隊管理經驗;
3、深知六年級擇?？技议L學生需求,熟悉東莞小升初政策;
4、良好的表達應變能力,計劃管理能力,目標管理能力。
任職資格:
1、產品營銷: 提煉小學高段全科產品的特點與優(yōu)勢,設計小學高段全科產品的營銷方案及手段,利用內外部各項資源進行推廣;
2、教師成長、團隊管理:有效制定并落實學科(學期、學年)教研組計劃,深入學科教研,統(tǒng)籌組織和實施教研活動;組織研究小高全科,跟蹤學科發(fā)展前沿信息;推廣學科中優(yōu)秀案例,規(guī)范教案,課后反思跟蹤;建立教學產品相關教學監(jiān)控機制與流程,有效進行教學質量監(jiān)督統(tǒng)籌工作,組織專業(yè)考核,以保證教學質量;協(xié)助對專職教師進行星級評定和教師專業(yè)職稱的評定等工作;
3、其他: 與營運、市場、職能等部門保持良好的溝通,確保教材研發(fā)及推廣工作的推進。 崗位職責:
1、本科及以上學歷,教育、管理相關專業(yè)優(yōu)先考慮;
2、兩年以上教育培訓行業(yè)小學高段教學經驗,1年以上產品運營或教學團隊管理經驗;
3、深知六年級擇?？技议L學生需求,熟悉東莞小升初政策;
4、良好的表達應變能力,計劃管理能力,目標管理能力。
任職資格:
1、產品營銷: 提煉小學高段全科產品的特點與優(yōu)勢,設計小學高段全科產品的營銷方案及手段,利用內外部各項資源進行推廣;
2、教師成長、團隊管理:有效制定并落實學科(學期、學年)教研組計劃,深入學科教研,統(tǒng)籌組織和實施教研活動;組織研究小高全科,跟蹤學科發(fā)展前沿信息;推廣學科中優(yōu)秀案例,規(guī)范教案,課后反思跟蹤;建立教學產品相關教學監(jiān)控機制與流程,有效進行教學質量監(jiān)督統(tǒng)籌工作,組織專業(yè)考核,以保證教學質量;協(xié)助對專職教師進行星級評定和教師專業(yè)職稱的評定等工作;
3、其他: 與營運、市場、職能等部門保持良好的溝通,確保教材研發(fā)及推廣工作的推進。
第2篇 教學產品經理崗位職責任職要求
教學產品經理崗位職責
教學產品經理 高頓 上海高頓企業(yè)管理咨詢有限公司，高頓職位描述
1、負責公司各課程教學的整體規(guī)劃、風格設計、框架流程設計、質量管控提升。
2、對課程教學做出整體規(guī)劃，設計能充分凸顯公司業(yè)務特性、獨具激勵性的教學風格。
3、圍繞課程教學目標，設計各課程的教學框架與流程，對授課老師進行有效培訓和溝通，保障課程高質量開展。
4、建立對授課質量與問題的跟蹤機制，及時反饋并提出切實有效的教學質量提升方案。
崗位要求
1、3年以上相關工作經驗，熟悉在線教學場景;
2、擅長教學激勵策劃與培訓，有效提升在線學習用戶的完課率、參考率;
3、能夠對課程教學進行全生命周期、全維度的管理，輸出教學產品運營方案;
4、具備較強的溝通協(xié)調能力、工作推進實施能力和獨立解決問題的能力。
教學產品經理崗位
第3篇 教學產品經理崗位職責
教學產品經理 17career(一起求職) 上海逐元教育科技有限公司,17career,17career(一起求職),一起求職,逐元教育,逐元 職位描述:
?對現(xiàn)有的大學生求職類課程及教育產品進行持續(xù)優(yōu)化,并完成從線下到線上的轉化;
?研究用戶(學員)需求,建立用戶畫像,客戶群體為大學生群體;
?根據(jù)用戶需求與公司戰(zhàn)略,進行各類求職教育/職前教育新產品開發(fā);
?與不同的行業(yè)專家與內容專家溝通并整理教研內容, 求職導師社群運營與管理。
招募要求:
?有創(chuàng)業(yè)意愿,對教育有熱情,追求職業(yè)成就;
?開放性思維與創(chuàng)造力,自我驅動,執(zhí)行力強;
?5年左右人才發(fā)展或教育行業(yè),教學產品及課程開發(fā)/設計相關工作經驗。
?優(yōu)秀的英文書面與良好的口語能力。
?熟練操作ppt等其他軟件。
1.候選人背景的是:
1)具有大企業(yè)的培訓與人才發(fā)展經驗或在職業(yè)教育公司有教研,課程研發(fā)等從業(yè)經驗;
2)大外企人力資源人才發(fā)展背景;
3)專業(yè)的咨詢/培訓公司、職業(yè)規(guī)劃相關教育類公司課程開發(fā)崗位背景。( 課程開發(fā)的經驗是必須的,但是如果自己沒有在大型正規(guī)企業(yè)實際做過,對于企業(yè)的認知是有缺失的。)
2.候選人的業(yè)務敏銳度、開放性思維、創(chuàng)造性的解決問題、學習能力非常重要。經驗方面只要能夠設計、開發(fā)過課程,對于職業(yè)規(guī)劃、勝任力、企業(yè)人才發(fā)展這些概念熟悉即可,軟性特質更為重要。相對教育背景要好一些為佳。
3.具有產品思維的教研型人才
第4篇 教學產品總監(jiān)崗位職責
教學產品推廣總監(jiān) 職位描述:
l 制定教育產品線發(fā)展策略,制定年度新產品上線推廣計劃
l 領導年度新產品線營銷戰(zhàn)役,負責執(zhí)行并達成kpi (曝光/拉新/轉化)
l 與教育行業(yè)的kol溝通并活動合作
l 規(guī)劃流量課程的內容,及內容運營
能力要求:
— 本科及以上學歷,品牌推廣/新品上市等相關工作背景、5年以上工作經驗;
— 英文聽說讀寫的溝通能力強
— 具備較強的市場分析、營銷推廣能力、分析和解決問題的能力;
— 有較強的事業(yè)心,具備一定的領導能力;
— 具備一定的團隊管理經驗,高度的工作熱情,良好的跨團隊合作精神,勇于挑戰(zhàn);
— 能承受壓力,富有激情與進取精神,強烈的責任心;
職位描述:
l 制定教育產品線發(fā)展策略,制定年度新產品上線推廣計劃
l 領導年度新產品線營銷戰(zhàn)役,負責執(zhí)行并達成kpi (曝光/拉新/轉化)
l 與教育行業(yè)的kol溝通并活動合作
l 規(guī)劃流量課程的內容,及內容運營
能力要求:
— 本科及以上學歷,品牌推廣/新品上市等相關工作背景、5年以上工作經驗;
— 英文聽說讀寫的溝通能力強
— 具備較強的市場分析、營銷推廣能力、分析和解決問題的能力;
— 有較強的事業(yè)心,具備一定的領導能力;
— 具備一定的團隊管理經驗,高度的工作熱情,良好的跨團隊合作精神,勇于挑戰(zhàn);
— 能承受壓力,富有激情與進取精神,強烈的責任心;
第5篇 教學產品總監(jiān)崗位職責任職要求
教學產品總監(jiān)崗位職責
產品教學總監(jiān) 1、負責青少或少兒英語學術研究工作，負責制定落實學術研究工作計劃、教研教學標準并推動實施;
2、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和市場需求，組織研發(fā)創(chuàng)新課程方案，不斷優(yōu)化、升級課程內容和教學教研活動
3、緊跟國內外青少(少兒)英語教育模式動向以及市場的潮流動向;
4、依據(jù)整體運營目標，把握教學和學術工作的關鍵指標;
5、評估、監(jiān)控教學質量、教學效果，及時溝通處理并快速做出響應和調整;
6、從學生端出發(fā)，升級/創(chuàng)新學習體系，提高復購率、完課率和學習行為路徑等。
1、負責青少或少兒英語學術研究工作，負責制定落實學術研究工作計劃、教研教學標準并推動實施;
2、根據(jù)公司發(fā)展戰(zhàn)略和市場需求，組織研發(fā)創(chuàng)新課程方案，不斷優(yōu)化、升級課程內容和教學教研活動
3、緊跟國內外青少(少兒)英語教育模式動向以及市場的潮流動向;
4、依據(jù)整體運營目標，把握教學和學術工作的關鍵指標;
5、評估、監(jiān)控教學質量、教學效果，及時溝通處理并快速做出響應和調整;
6、從學生端出發(fā)，升級/創(chuàng)新學習體系，提高復購率、完課率和學習行為路徑等。
教學產品總監(jiān)崗位
第6篇 教學產品研發(fā)崗位職責
教學產品研發(fā)經理 崗位職責:
1、跟進教學大綱或考試大綱,對所負責的課程進行包裝、設計與實施;
2、完成課程順序設計、教學方法設計、監(jiān)督和審核腳本寫作以及多媒體制作;
3、了解學生狀況,根據(jù)教學質量和教學問題對課程設計進行修改;
4、評定學生的學習成績,做好成績分析工作;
5、參與市場上同類客戶的調研工作,分析競爭對手情況,不斷改進課程內容設計。
任職資格:
1、本科及以上以上學歷,教育類等相關專業(yè)優(yōu)先
2、具有很強的信息搜集能力、溝通能力、市場意識與市場開拓能力
3、熱愛教學工作,有一定教學產品研發(fā)經驗
4、具備培訓機構研發(fā)工作經驗者優(yōu)先
成為精英您將擁有:
1、完善的帶薪培訓體系
2、多方位的晉升空間
3、無固定期限勞動合同,五險一金
4、年底雙薪,帶薪年假,寒暑假帶薪長假
5、自營項目子女教育內部折扣(4月齡-18歲教育無縫銜接)
6、生日賀禮,住宿,交通補助
7、員工活動,過節(jié)福利
崗位職責:
1、跟進教學大綱或考試大綱,對所負責的課程進行包裝、設計與實施;
2、完成課程順序設計、教學方法設計、監(jiān)督和審核腳本寫作以及多媒體制作;
3、了解學生狀況,根據(jù)教學質量和教學問題對課程設計進行修改;
4、評定學生的學習成績,做好成績分析工作;
5、參與市場上同類客戶的調研工作,分析競爭對手情況,不斷改進課程內容設計。
任職資格:
1、本科及以上以上學歷,教育類等相關專業(yè)優(yōu)先
2、具有很強的信息搜集能力、溝通能力、市場意識與市場開拓能力
3、熱愛教學工作,有一定教學產品研發(fā)經驗
4、具備培訓機構研發(fā)工作經驗者優(yōu)先
成為精英您將擁有:
1、完善的帶薪培訓體系
2、多方位的晉升空間
3、無固定期限勞動合同,五險一金
4、年底雙薪,帶薪年假,寒暑假帶薪長假
5、自營項目子女教育內部折扣(4月齡-18歲教育無縫銜接)
6、生日賀禮,住宿,交通補助
7、員工活動,過節(jié)福利
第7篇 教學產品策劃崗位職責任職要求
教學產品策劃崗位職責
工作職責:
1、搭建、優(yōu)化現(xiàn)有課程體系，有效銜接教學理論和用戶需求;
2、對不同等級的用戶進行分層，設計出最適合其級別和需求的課程產品;
3、對課程內容、進階體系和產品型態(tài)進行全面規(guī)劃，提升完課率;
4、不斷思考、調研提升學習效率、學習動力的方法，落地到產品中;
5、對接產品、運營團隊，策劃新課程產品;
6、根據(jù)用戶調研，不斷提供產品優(yōu)化解決方案;
7、協(xié)助管理教研團隊，監(jiān)控課程研發(fā)流程、質量，制定團隊核心kpi。
任職要求:
1、熱愛英語，對行業(yè)有熱情;
2、英語學士學位、教育相關專業(yè)及以上，至少通過專業(yè)八級;
3、至少有3-5年互聯(lián)網(wǎng)成人英語學習產品課程研發(fā)經驗;
4、熟悉成人英語學習行業(yè)，了解用戶、市場和競品，對產品形態(tài)有想法;
5、具備項目管理能力，熟悉課程研發(fā)、落地、迭代流程。
教學產品策劃崗位
第8篇 教學產品研發(fā)崗位職責任職要求
教學產品研發(fā)崗位職責
工作職責:
1、 研究在線管理培訓產品的發(fā)展趨勢，結合公司的戰(zhàn)略目標，全面負責在線培訓產品的體系規(guī)劃;
2、 研究行業(yè)動態(tài)，進行競品分析，根據(jù)分析結果制定產品開發(fā)策略、規(guī)范產品開發(fā)流程，對產品進行全面設計;
3、 負責在線課程內容與形式上的整體質量:課程體系完善、理論框架完整、闡述清晰流暢、案例實用生動;
4、 組織產品開發(fā)人員進行課程的設計、開發(fā)，搜集用戶需求，提出優(yōu)化方案;
5、 全面負責部門工作任務、人員配置和內外部資源的調配、確保按計劃完成課程開發(fā)任務;
6、 負責部門管理及團隊成員的指導和培養(yǎng);
7、 負責產品相關資源整合的外部合作洽談;
8、 協(xié)調與公司其他部門合作與支持，完成與產品相關的工作任務。
任職要求:
1、 統(tǒng)招本科及以上學歷，mba、人力資源、企業(yè)管理及心理學等相關專業(yè)優(yōu)先;
2、 10年以上企業(yè)管理、領導力培訓產品開發(fā)經驗，5年以上同等職位工作經驗;
3、 精通企業(yè)培訓行業(yè)的課程產品開發(fā) ，擁有相關在線課程開發(fā)經驗者尤佳;
4、 具有全局觀念，優(yōu)秀的組織協(xié)調能力，溝通表達能力，邏輯性強，具備良好的文字駕馭能力，注重團隊合作精神，善于與人溝通;
5、 具備優(yōu)秀的課程開發(fā)能力及豐富的團隊管理經驗，具有高度的工作熱情、強烈的責任感和創(chuàng)業(yè)者精神;
6、 具有很強的邏輯能力和學習能力、富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
教學產品研發(fā)崗位
第9篇 英語教學產品崗位職責
ai英語教學產品設計師 智能管家 北京智能管家科技有限公司,roobo,智能管家 崗位職責:
1. 能夠獨立進行兒童英語學習內容的教學產品調研,設計及研發(fā);
2. 根據(jù)課程產品體系整體目標完成高質量課件內容,及教學輔助產品的設計研發(fā);
3. 根據(jù)分類課程模塊整體目標,配置學習資源的設計、優(yōu)化和迭代;
4. 負責分級閱讀等內容模塊的教學交互設計;
5. 能夠獨立或組織資源撰寫課程腳本;能夠與外籍教師團隊溝通協(xié)同,完成教學產品制作。
崗位要求:
1. 本科及以上學歷,英語相關專業(yè);有海外留學背景優(yōu)先;
2. 熱愛兒童教育,具備少兒英語行業(yè)教學、教研經驗,有在線教育內容產品教研及課件開發(fā)經驗優(yōu)先;
3. 具備高度責任心,優(yōu)秀的溝通協(xié)調能力,獨立思考能力,與團隊協(xié)作能力;
4. 具備較強的學習能力,邏輯思維能力與創(chuàng)新意識;
5. 對ai人工智能+教育充滿強烈好奇心。
第10篇 英語教學產品崗位職責任職要求
英語教學產品崗位職責
崗位職責:
1. 能夠獨立進行兒童英語學習內容的教學產品調研，設計及研發(fā);
2. 根據(jù)課程產品體系整體目標完成高質量課件內容，及教學輔助產品的設計研發(fā);
3. 根據(jù)分類課程模塊整體目標，配置學習資源的設計、優(yōu)化和迭代;
4. 負責分級閱讀等內容模塊的教學交互設計;
5. 能夠獨立或組織資源撰寫課程腳本;能夠與外籍教師團隊溝通協(xié)同，完成教學產品制作。
崗位要求:
1. 本科及以上學歷，英語相關專業(yè);有海外留學背景優(yōu)先;
2. 熱愛兒童教育，具備少兒英語行業(yè)教學、教研經驗，有在線教育內容產品教研及課件開發(fā)經驗優(yōu)先;
3. 具備高度責任心，優(yōu)秀的溝通協(xié)調能力，獨立思考能力，與團隊協(xié)作能力;
4. 具備較強的學習能力，邏輯思維能力與創(chuàng)新意識;
5. 對ai人工智能+教育充滿強烈好奇心。
英語教學產品崗位
第11篇 教學產品崗位職責任職要求
教學產品崗位職責
教學產品經理 高頓 上海高頓企業(yè)管理咨詢有限公司，高頓職位描述
1、負責公司各課程教學的整體規(guī)劃、風格設計、框架流程設計、質量管控提升。
2、對課程教學做出整體規(guī)劃，設計能充分凸顯公司業(yè)務特性、獨具激勵性的教學風格。
3、圍繞課程教學目標，設計各課程的教學框架與流程，對授課老師進行有效培訓和溝通，保障課程高質量開展。
4、建立對授課質量與問題的跟蹤機制，及時反饋并提出切實有效的教學質量提升方案。
崗位要求
1、3年以上相關工作經驗，熟悉在線教學場景;
2、擅長教學激勵策劃與培訓，有效提升在線學習用戶的完課率、參考率;
3、能夠對課程教學進行全生命周期、全維度的管理，輸出教學產品運營方案;
4、具備較強的溝通協(xié)調能力、工作推進實施能力和獨立解決問題的能力。
教學產品崗位
第12篇 教學產品策劃崗位職責
教學產品策劃 熙勵教育 廣州市熙勵教育信息咨詢有限公司,熙勵教育,達分課,選師無憂,熙勵 崗位職責:
1. 分教學階段資源產品規(guī)劃,小升初活動、專題課內容策劃上架。
2. 定期競業(yè)資源產品研究并做出分析報告,并及時應用在產品策劃中。
3. 學科資源的適用性調研,分資源項在教學中的應用場景,應用形式分析。各項資源類型、資源形式、資源內容預覽、下載、收藏數(shù)據(jù)分析。
4. 資源產品專題頁數(shù)據(jù)分析,每月根據(jù)數(shù)據(jù)分析報告出資源優(yōu)化及資源產品策劃案。
任職要求:
1. 本科以上學歷;
2. 從事教育行業(yè)5年以上;
3. 熟悉中小學相關學科教學過程,重大事項,了解目前教育改革動向;
4. 擅于創(chuàng)新,較好的文字表達能力和策劃功底;
5. 善于挖掘不同階段、不同年段的學科教學需求;
6. 較強的項目統(tǒng)籌能力和溝通協(xié)調能力。
