崗位職責(zé)是什么
課程研究崗位是教育領(lǐng)域的一個關(guān)鍵角色，主要負(fù)責(zé)設(shè)計、開發(fā)和優(yōu)化教育課程，以確保教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量和有效性。這個崗位需要深入理解教育理論，熟悉教學(xué)方法，并能將這些知識應(yīng)用于實踐中，為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育資源。
崗位職責(zé)要求
1. 擁有教育學(xué)或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)士及以上學(xué)位，具備扎實的教育理論基礎(chǔ)。
2. 至少兩年以上的課程設(shè)計或相關(guān)工作經(jīng)驗，熟悉課程開發(fā)流程。
3. 具備良好的研究技能，能夠進(jìn)行教育需求分析和課程效果評估。
4. 熟練掌握教學(xué)技術(shù)，如在線課程平臺和多媒體教學(xué)工具的使用。
5. 具備優(yōu)秀的溝通和團(tuán)隊協(xié)作能力，能與教師、行政人員和學(xué)生有效交流。
6. 對教育改革趨勢有敏銳的洞察力，能夠創(chuàng)新課程設(shè)計，適應(yīng)教育環(huán)境的變化。
崗位職責(zé)描述
課程研究員的工作日常包括但不限于： - 進(jìn)行課程需求分析，確定課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)成果。 - 設(shè)計課程大綱，選擇合適的教學(xué)材料和資源。 - 開發(fā)教學(xué)活動和評估工具，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度和進(jìn)度。 - 與教師合作，提供教學(xué)策略和指導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量。 - 不斷跟蹤和評估課程效果，根據(jù)反饋進(jìn)行必要的調(diào)整和優(yōu)化。 - 參與教育研討會和專業(yè)發(fā)展活動，保持對教育新理念和技術(shù)的了解。
有哪些內(nèi)容
1. 課程設(shè)計：制定課程結(jié)構(gòu)，編寫課程說明，設(shè)計教學(xué)單元和課時計劃。
2. 教材評估：審查現(xiàn)有教材，篩選適合的教學(xué)資源，或開發(fā)原創(chuàng)教材。
3. 項目管理：協(xié)調(diào)課程開發(fā)團(tuán)隊，管理項目時間表，確保課程按時上線。
4. 數(shù)據(jù)分析：收集和分析學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，評估課程效果，為改進(jìn)提供依據(jù)。
5. 師資培訓(xùn)：協(xié)助教師理解和實施課程設(shè)計，提供教學(xué)技巧和策略培訓(xùn)。
6. 研究報告：撰寫關(guān)于課程設(shè)計、實施和評估的研究報告，分享研究成果。
課程研究崗位是一個結(jié)合教育理論與實踐的綜合性角色，需要不斷探索和創(chuàng)新，以滿足不斷變化的教育需求，為學(xué)生提供富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗。
課程研究崗位職責(zé)范文
第1篇 javaee課程研究員（年薪40-60w）職位描述與崗位職責(zé)任職要求
職位描述：
相對一線開發(fā)時間安排更自由（早九晚六周末雙休），入職五險一金，補(bǔ)充醫(yī)療險，意外險，7月7傳智父母節(jié)，扁平化管理，完善的晉升機(jī)制，技能培訓(xùn)，各項補(bǔ)助，更多福利等你來解鎖！
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)javaee課程教學(xué)資料的研發(fā)工作。
2、負(fù)責(zé)javaee課程相關(guān)及行業(yè)主流技術(shù)的研發(fā)工作。
3、參與javaee課程的教學(xué)工作。
4、完成上級安排的其他與教學(xué)相關(guān)的工作
任職要求：
1、計算機(jī)相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，精通java編程思想，熟悉軟件開發(fā)流程，5年及以上javaweb開發(fā)的經(jīng)驗。
2、具備大中型項目的系統(tǒng)架構(gòu)及系統(tǒng)設(shè)計能力，有大規(guī)模高并發(fā)訪問的web應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗，至少完整的從事過兩個大型互聯(lián)網(wǎng)項目的設(shè)計與開發(fā)工作。
3、熟悉ngin_、tomcat、mysql、redis、mq等工作原理，具有相關(guān)的調(diào)優(yōu)經(jīng)驗。
4、熟悉spring、springmvc、mybatis、webflu_等框架的工作原理，能夠無障礙閱讀源代碼并作二次封裝。
5、熟悉常用數(shù)據(jù)庫oracle、mysql的工作原理，具備數(shù)據(jù)庫設(shè)計、數(shù)據(jù)庫讀寫分離、分布式數(shù)據(jù)庫技術(shù)能力。
6、精通spring cloud、dubbo、istio等主流的微服務(wù)開發(fā)與治理框架，具有生產(chǎn)環(huán)境大型互聯(lián)網(wǎng)項目微服務(wù)設(shè)計及開發(fā)經(jīng)驗。
7、熟悉軟件技術(shù)文檔的編寫，具備良好的文檔編寫習(xí)慣和代碼書寫規(guī)范。
8、對技術(shù)有強(qiáng)烈的求知欲，可獨(dú)立承擔(dān)挑戰(zhàn)性的技術(shù)研究工作。
9、有良好的溝通能力、表達(dá)能力、聲音清晰自然。
10、教學(xué)經(jīng)驗豐富者可優(yōu)先考慮。
11、熟悉大數(shù)據(jù)據(jù)的存儲/計算/檢索技術(shù)優(yōu)先考慮。
第2篇 課程研究崗位職責(zé)任職要求
課程研究崗位職責(zé)
工作職責(zé):
1. 搭建學(xué)習(xí)內(nèi)容體系:承接業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和人才需求，搭建和更新萬科特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容體系;
2. 組織參與教學(xué)研究:組織開展集團(tuán)文化類、通用技能和管理類課程的開發(fā)(含內(nèi)化);
3. 引導(dǎo)專業(yè)課程開發(fā):協(xié)助業(yè)務(wù)開展專家或組織經(jīng)驗萃取和專業(yè)課程開發(fā)，豐富案例庫;
4. 師資隊伍建設(shè)管理:負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)者和講師的培養(yǎng)和認(rèn)證，建設(shè)“師課”運(yùn)管機(jī)制;
5. 參與其他培育工作:可參與集團(tuán)重點人才發(fā)展、學(xué)習(xí)平臺建設(shè)等人才培育等工作。
任職要求:
1. 本科及以上學(xué)歷，心理學(xué)、哲學(xué)、人力資源等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先考慮;
2. 三年以上 知名500強(qiáng)企業(yè)大學(xué)或?qū)W習(xí)發(fā)展中心，培訓(xùn)、課程研發(fā)相關(guān)工作經(jīng)驗;
3. 受過良好的職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)教育，包含:思維訓(xùn)練、項目管理訓(xùn)練、ppt訓(xùn)練、數(shù)據(jù)分析訓(xùn)練、管理自我和他人訓(xùn)練;
4. 專業(yè)過硬，功底扎實。能獨(dú)立開發(fā)設(shè)計軟能力課程和文化價值觀課程;能獨(dú)立主持重點人才培訓(xùn)或發(fā)展項目。擁有講師資格認(rèn)證、顧問經(jīng)驗、課程開發(fā)資質(zhì)認(rèn)證、教練資質(zhì)等認(rèn)證者優(yōu)先。(能開發(fā)，能講授，能帶項目)
5. 熱愛育人事業(yè)、品行端正、陽光健康;
6. 學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、服務(wù)意識強(qiáng)、主動性強(qiáng)，喜歡在不確定性的環(huán)境下開拓創(chuàng)新。
課程研究崗位
第3篇 大數(shù)據(jù)課程研究員職位描述與崗位職責(zé)任職要求
職位描述：
工作職責(zé):
1、負(fù)責(zé)對原有大數(shù)據(jù)課程進(jìn)行優(yōu)化
2、負(fù)責(zé)大數(shù)據(jù)相關(guān)新項目研發(fā)
3、關(guān)注大數(shù)據(jù)前沿技術(shù)研究，通過新技術(shù)帶動大數(shù)據(jù)課程
4、與學(xué)科交流課程方向，把握新技術(shù)帶來的新方向
任職資格:
1、本科以上學(xué)歷，3年以上java開發(fā)經(jīng)驗，3年以上大數(shù)據(jù)研發(fā)經(jīng)驗，能獨(dú)立完成大數(shù)據(jù)新技術(shù)研究
2、具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)新能力，問題解決能力，計劃能力
3、具有較高的心理承受能力，全局意識和責(zé)任心
4、熟練掌握javaweb項目開發(fā)技術(shù)，如ssh、ssm、js、mq、redis、zookeeper、dubbo等
5、熟練掌握hadoop、hive、storm、spark環(huán)境搭建
6、熟練掌握hdfs、mapreduce，storm，spark操作及其內(nèi)部原理機(jī)制
7、熟練使用sqoop、hive、oozie、hue、azkaban等工具的使用
8、熟練掌握腳本語言shell
9、對python具有一定的操作能力
10、熟知電商等互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的開發(fā)過程、運(yùn)維過程、日志采集過程
11、熟練使用scala開發(fā)語言
12、對jdk、spark、hadoop、storm、rpc內(nèi)部源碼了解者優(yōu)先
有授課經(jīng)驗優(yōu)先
第4篇 課程研究主任崗位職責(zé)
商業(yè)案例研究/課程主任 1、全球范圍內(nèi)跟蹤、甄別、評估和篩選高端、知名商業(yè)創(chuàng)新企業(yè)家與學(xué)者,并與該群體建立 / 維護(hù)廣泛的交流和合作關(guān)系。
2、在理解商業(yè)實踐和理論的基礎(chǔ)上,匹配課程需求和企業(yè)家 / 學(xué)者資源,完成老師的邀約,前期溝通和商務(wù)相關(guān)事宜。
3、在洞察學(xué)員需求和老師特點的基礎(chǔ)上,做出課程設(shè)計建議,全面支持老師現(xiàn)場課程實施,并高質(zhì)量完成后期視頻課程制作。
4、以老師和課程內(nèi)容為中心,設(shè)計并實施線上線下教學(xué)互動活動,全面提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗。
5、廣泛關(guān)注、研究、分析在線商業(yè)教育課程體系,不斷總結(jié)、完善和提升課程開發(fā)流程,推動更有效的在線商業(yè)教育創(chuàng)新實踐。
【任職資格】
1、碩士及以上學(xué)歷。
2、邏輯清晰,善于分析,能夠基于現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律。
3、獨(dú)立思考,有批判性思維,善于找到理論的邊界與盲點。
4、良好地溝通能力,面對不同行業(yè)和背景的權(quán)威,能夠迅速理解場景,厘清觀點,延伸思路,最大限度達(dá)成多方一致。
5、書面表達(dá)清晰嚴(yán)謹(jǐn),符合商業(yè)規(guī)范,能夠勝任商務(wù)交流和課程資料的準(zhǔn)備。 1、全球范圍內(nèi)跟蹤、甄別、評估和篩選高端、知名商業(yè)創(chuàng)新企業(yè)家與學(xué)者,并與該群體建立 / 維護(hù)廣泛的交流和合作關(guān)系。
2、在理解商業(yè)實踐和理論的基礎(chǔ)上,匹配課程需求和企業(yè)家 / 學(xué)者資源,完成老師的邀約,前期溝通和商務(wù)相關(guān)事宜。
3、在洞察學(xué)員需求和老師特點的基礎(chǔ)上,做出課程設(shè)計建議,全面支持老師現(xiàn)場課程實施,并高質(zhì)量完成后期視頻課程制作。
4、以老師和課程內(nèi)容為中心,設(shè)計并實施線上線下教學(xué)互動活動,全面提升學(xué)員學(xué)習(xí)體驗。
5、廣泛關(guān)注、研究、分析在線商業(yè)教育課程體系,不斷總結(jié)、完善和提升課程開發(fā)流程,推動更有效的在線商業(yè)教育創(chuàng)新實踐。
【任職資格】
1、碩士及以上學(xué)歷。
2、邏輯清晰,善于分析,能夠基于現(xiàn)象總結(jié)規(guī)律。
3、獨(dú)立思考,有批判性思維,善于找到理論的邊界與盲點。
4、良好地溝通能力,面對不同行業(yè)和背景的權(quán)威,能夠迅速理解場景,厘清觀點,延伸思路,最大限度達(dá)成多方一致。
5、書面表達(dá)清晰嚴(yán)謹(jǐn),符合商業(yè)規(guī)范,能夠勝任商務(wù)交流和課程資料的準(zhǔn)備。
第5篇 課程研究員崗位職責(zé)任職要求
課程研究員崗位職責(zé)
崗位職責(zé):
1、進(jìn)行金融行業(yè)培訓(xùn)市場調(diào)研，掌握最新的行業(yè)培訓(xùn)動態(tài)和信息;
2、根據(jù)調(diào)研結(jié)果，選擇適合網(wǎng)絡(luò)金融培訓(xùn)的課程選題;
3、與專業(yè)老師溝通，編寫課程的教學(xué)大綱和教學(xué)要求;
4、根據(jù)課程的教學(xué)大綱和教學(xué)要求，完成課程內(nèi)容的撰寫;
5、探索更合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。
任職要求:
1、金融或管理相關(guān)專業(yè)碩士畢業(yè)，2年以上工作經(jīng)驗;
2、熟悉銀行、證券、保險等金融行業(yè)或公司財務(wù)(金融)業(yè)務(wù);
3、對金融、管理某些業(yè)務(wù)領(lǐng)域具有較深的認(rèn)識或研究，具有較強(qiáng)的溝通能力和文字處理能力;
4、有金融行業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(做過金融、財務(wù)相關(guān)領(lǐng)域培訓(xùn)講師)或持有cfp/cfa/cpa證書者優(yōu)先。
課程研究員崗位
第6篇 課程研究崗位職責(zé)
英語老師 南京樂靈教育培訓(xùn)中心 南京樂靈教育培訓(xùn)中心,樂靈 職位描述:
1、 針對學(xué)生情況,對其進(jìn)行個性化的課程講授;
2、 在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效;
3、 平時與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流,教學(xué)研究,集中備課;
4、 關(guān)愛學(xué)生身心健康成長,幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
5、 關(guān)注學(xué)生成績快速提升,個性化教學(xué)、團(tuán)材施教,在短期內(nèi)迅速激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法
任職資格:
1、中小學(xué)英語培訓(xùn)教師,本科類英語專業(yè)畢業(yè);
2、有1年以上相關(guān)教育教學(xué)經(jīng)驗;
3、親和力好,有耐心,形象氣質(zhì)佳,具有良好的職業(yè)形象;
4、熱愛教師工作,有一線教師工作經(jīng)驗者優(yōu)先;
5、語言表達(dá)能力優(yōu)秀,思維靈活,富有親和力;
6、有良好的團(tuán)隊合作精神,能在學(xué)科組中互促互進(jìn);
7、對所授課程有深入研究,在教學(xué)上有自己的特色;
8、富有耐心、愛心,敬崗敬業(yè);
第7篇 課程研究員崗位職責(zé)
課程研究員 方直科技 深圳市方直科技股份有限公司,kingsun,方直科技,方直金太陽,金太陽,方直 工作職責(zé):
職責(zé)一、負(fù)責(zé)組織和建設(shè)外部專家、名師團(tuán)隊,建立外部教研資源分享平臺,促進(jìn)資源項目合作。
職責(zé)二、對接外部評測專家,促使評測項目的順利實施落地。
職責(zé)三、負(fù)責(zé)與專家、名師團(tuán)隊配合,進(jìn)行教學(xué)新思想、新理念、新方法的研究、交流、創(chuàng)新,將其理念融入到產(chǎn)品中,提 升公司產(chǎn)品質(zhì)量。
職責(zé)四、負(fù)責(zé)組織外部專家課題的選題、申報、規(guī)劃、撰寫及其研究工作。
職責(zé)五、負(fù)責(zé)對新教學(xué)方向、方法的預(yù)研及創(chuàng)新。
職責(zé)六、負(fù)責(zé)組織、策劃、協(xié)調(diào)與執(zhí)行內(nèi)外部教研活動。
任職條件:
1、英語或中文專業(yè)本科或本科以上學(xué)歷,具有3年以上教育行業(yè)經(jīng)驗, 從事過教研活動策劃或課題研究工作。
2、理解國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,熟悉中小學(xué)英語知識體系,有教育評測相關(guān)經(jīng)驗。
3、對教育軟件行業(yè)或在線教育產(chǎn)業(yè)有相應(yīng)的了解和敏銳的洞察力,熟悉信息化技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)用,有豐富的實踐經(jīng)驗。
4.具備較強(qiáng)的文案策劃能力,良好語言及文字表達(dá)能力。
5.具備良好的組織與溝通協(xié)調(diào)能力。
6.工作認(rèn)真細(xì)致,具備高度的責(zé)任感,樂于學(xué)習(xí)新知識,有團(tuán)隊合作精神。
第8篇 課程研究主任崗位職責(zé)任職要求
課程研究主任崗位職責(zé)
崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)公司各電商平臺推廣品牌和店鋪商品的陳列;
2、根據(jù)公司總體市場戰(zhàn)略及電商平臺特點，開拓新平臺并策劃、落實推廣方案與日常的軟文撰稿;
3、收集推廣反饋數(shù)據(jù)并分析，提高店鋪點擊率、瀏覽量和轉(zhuǎn)化率，完成公司的目標(biāo);
5、產(chǎn)品項目的路演。
崗位要求:
1、大專以上學(xué)歷，有1-3年工作經(jīng)驗;
2、愛崗敬業(yè)，具有團(tuán)隊合作精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。
薪酬福利:
1、帶薪假期:享受國家法定節(jié)假日;
2、公司活動:定期組織文體活動、聚餐活動;
3、職業(yè)發(fā)展:健全的職位晉升通道、廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺
