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師德建設(shè)個(gè)人工作計(jì)劃(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-03-12 08:44:06 查看人數(shù):25

師德建設(shè)個(gè)人工作計(jì)劃

第1篇 教師個(gè)人師德建設(shè)教學(xué)計(jì)劃

教師個(gè)人師德建設(shè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間過得可真快,從來都不等人,教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo),是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。相信寫教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)讓許多人都頭痛的事情,下面是小編為大家收集的教師個(gè)人師德建設(shè)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。有眼界才有境界,有思路才有出路,新世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對(duì)“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實(shí),所以自己必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

一、用理論提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的人。

作為教師應(yīng)自學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,用科學(xué)理論武裝頭腦,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》,《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》、《教育新理念》等教育教學(xué)理論書籍將成為我親密的伙伴,做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,及時(shí)做好筆記,同時(shí)寫好心得體會(huì)。領(lǐng)悟其中的精華,使理論在頭腦中形成影象,并將其實(shí)踐于課堂,促進(jìn)新課程的發(fā)展,使其發(fā)揮最大效力。

目標(biāo):每年至少摘抄4萬字的讀書筆記,撰寫心得體會(huì)。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格。

教師被稱作是人類靈魂的工程師,他不僅要教書,更要育人,以自己模范的品德去教育和影響學(xué)生,可以說教師的人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為文明信息的使者,在新的歷史階段,教師更應(yīng)注意為人師表,嚴(yán)格要求自己,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好精神面貌,以帶動(dòng)社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的特殊要求,這也是從師立教的根本前提。

目標(biāo):與同事和睦相處,爭(zhēng)取被評(píng)為文明辦公室,三年內(nèi)至少一次受到表彰。

三、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,對(duì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著重要的作用。因此,在堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,要積極改革課堂教學(xué),不斷探索提高課堂教學(xué)效益的新途徑、新手段、新方法、新模式,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量。

聽課是幫助我們成長(zhǎng)的捷徑,所以我準(zhǔn)備繼續(xù)多聽課,每周聽課至少8節(jié),從有經(jīng)驗(yàn)的老師那里多學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真做好聽課筆記。認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,精做課件,利用現(xiàn)代的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量。

知識(shí)在于積累,“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),做好讀書筆記

就能使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的'階梯,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。

目標(biāo):每學(xué)期上一節(jié)優(yōu)秀展示課,三年內(nèi)獲等級(jí)獎(jiǎng)。

四、結(jié)合新課程,開展課題研究。

新的課程理念,新的教材,新的課程評(píng)價(jià)觀強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求。現(xiàn)在課改活動(dòng)已開展地轟轟烈烈,我將積極投身于課題研究,同時(shí)結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學(xué)論文。

目標(biāo):參與研究課題,每學(xué)期至少有論文在市及以上獲獎(jiǎng),每年至少有論文在。奮進(jìn)的腳步總是匆匆,今天的一切都將成為美好明天的儲(chǔ)備。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

第2篇 2022年個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃

2022個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃范文

2022個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃范文1

我的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須牢記:高質(zhì)量的教師不僅是有知識(shí)、有學(xué)問的人,而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家,而且是教育的專家,具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性。

當(dāng)前教師專業(yè)化發(fā)展的主流取向是實(shí)踐-反思取向強(qiáng)調(diào)的不僅是專業(yè)能力,而是專業(yè)能力與專業(yè)品質(zhì)。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力,常常表現(xiàn)為教師對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的基本態(tài)度。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中,最重要的是 勤于實(shí)踐和反思 的實(shí)踐品質(zhì),它能帶動(dòng)整體專業(yè)品質(zhì)的提高。

一、師德

具有獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想,有高度的社會(huì)責(zé)任感。具有創(chuàng)新意識(shí)和自主精神。遇到困難與挫折時(shí),應(yīng)有耐受力及調(diào)節(jié)力。具有清晰自我分析,自我反思能力。

具有接受自我以及運(yùn)籌、調(diào)控自我的能力。

在課堂上要?jiǎng)?chuàng)造友善和互助氣氛,為學(xué)生提供民主參與的機(jī)會(huì),避免使用譏諷的語言。在工作中,應(yīng)了解同事的成就,并表示贊賞,避免同事間的是是非非,做到“互相欣賞,攜手共進(jìn)”。要支持校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)人的決策,能與行政者商量解決問題的辦法。在處理自己與專業(yè)關(guān)系上,教師要自愿歸屬與專業(yè)組織,熱愛自己的職業(yè)。

二、教學(xué)基本技能。

教師課堂教學(xué)的基本操作能力。包括課堂教學(xué)的思維能力、表達(dá)能力與組織管理能力。(1)課堂教學(xué)中的思維需具備:準(zhǔn)確性、條理性、概括性、發(fā)散性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性;(2)課堂教學(xué)的表達(dá)能力:較強(qiáng)的口頭語言表達(dá)能力——指教師口頭表達(dá)科學(xué)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔易懂,邏輯嚴(yán)密、生動(dòng)能吸引學(xué)生;較強(qiáng)的身體語言的表達(dá)能力——能充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容;善于運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體與現(xiàn)代信息技術(shù)媒體的能力;(3)教師課堂教學(xué)的組織管理能力:包括善于與學(xué)生交往的能力、善于發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力、善于營造課堂教學(xué)環(huán)境的能力、善于組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)的能力、善于管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的能力、善于處理偶發(fā)事件的應(yīng)變能力、較強(qiáng)的人格、情緒的感染力等。

2.教師課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)能力:(1)課堂教學(xué)課型設(shè)計(jì)的能力;(2)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的能力。課堂教學(xué)目標(biāo)是多元的,有知識(shí)、技能、能力、態(tài)度情感、創(chuàng)造力培養(yǎng)等方面的目標(biāo);(3)課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的能力;(4)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的能力;(5)課堂教學(xué)方法手段設(shè)計(jì)的能力;(6)課堂教學(xué)教師形象設(shè)計(jì)的能力;(7)課堂教學(xué)預(yù)想效果設(shè)計(jì)的能力;(8)課堂教學(xué)特色創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力;(9)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。能以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)評(píng)價(jià)課堂教學(xué),能科學(xué)地對(duì)課堂教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法、效果、特色等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.教師課堂教學(xué)的研究能力。

強(qiáng)化與提升自己的教學(xué)幾本技能,這不僅需要教學(xué)實(shí)踐的積累,知識(shí)儲(chǔ)備的增加,個(gè)人人格修養(yǎng)的提升,更需要我們做一個(gè)敢于實(shí)踐,勇于反思,不斷追求進(jìn)步的教師。

用學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)和教育理論知識(shí)武裝自己,將很有可能在教學(xué)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)無不勝。

三、教育教學(xué)思想的構(gòu)建。

葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。

反思的方法是多種多樣的。(1)撰寫教學(xué)日記。在這里,有著教學(xué)中的成功或不足、教學(xué)中的靈感閃光點(diǎn)、教學(xué)中學(xué)生的感受、教學(xué)中的改革創(chuàng)新等。(2)利用教學(xué)錄像進(jìn)行反思。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),反思之后,我們還需要去實(shí)踐,實(shí)踐了再反思,緊隨當(dāng)前教師專業(yè)化發(fā)展的主流取向——“實(shí)踐——反思。”

我相信,教師專業(yè)發(fā)展的過程也是教師認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的過程,勤于實(shí)踐和反思 的實(shí)踐品質(zhì),它能帶動(dòng)教師整體專業(yè)品質(zhì)的提高。

2.德國物理學(xué)家勞厄曾說過:重要的不是獲得知識(shí),而是發(fā)展思維能力。教育無非是一切已學(xué)過的東西都忘掉后所剩下的東西。那么,如果我所教的能使學(xué)生忘卻的最少,那么教學(xué)效率就提高了。那么怎樣才能讓學(xué)生忘卻的少呢?

⑴知識(shí)易忘,能力永存。我要少灌知識(shí),多培養(yǎng)能力。 ⑵自主學(xué)習(xí)的東西最難忘,我要把培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力放到空前重要的地位。⑶學(xué)校教育是有限的,終身學(xué)習(xí)才能不斷充實(shí)人生,與時(shí)俱進(jìn)。

理想的教學(xué)結(jié)構(gòu)是以學(xué)生為中心,作為一個(gè)現(xiàn)代的老師,一定要高舉素質(zhì)教育的旗幟,切實(shí)的以學(xué)生為中心。

已從教近多年的我,但我相信有著界小如此優(yōu)秀的人生舞臺(tái),有著界小的科學(xué)精神、拼搏精神、團(tuán)隊(duì)精神,我一定會(huì)邁著更堅(jiān)實(shí)的步伐,以自己微薄的力量,在教育的歷史上畫上屬于自己的一筆。

2022個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃范文2

我校是__縣唯一的一所寄宿制學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)一向重視師德師風(fēng)建設(shè)。為了響應(yīng)縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)的號(hào)召,現(xiàn)制定個(gè)人計(jì)劃

一、忠于黨的教育事業(yè)

時(shí)刻牢記自己是一名光榮的人民教師,全心全意為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校著想,把工作放在第一位,不計(jì)較個(gè)人得失,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。

二、愛崗敬業(yè)、做合格教育者

熱愛教師職業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)。在新課標(biāo)下,面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。只有全身心投入到我們鐘愛的事業(yè)中,才能教育好每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)積極參加,絕不私自辦班,或?yàn)槠渌a(bǔ)習(xí)班招收學(xué)生,絕不收受家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮物等。

三、關(guān)心學(xué)生、尊重家長(zhǎng)

關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心、愛護(hù)。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,尊重家長(zhǎng),不居高臨下談話,做到和氣、平等、友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到共同教育的目的。

四、嚴(yán)于律己、依法執(zhí)教

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),依法執(zhí)教,嚴(yán)格要求自己,不做違法行為。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表

時(shí)刻注意樹立自己良好形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表。與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2022個(gè)人師德建設(shè)計(jì)劃范文3

我們教師工作的對(duì)象是正在成長(zhǎng)中的活生生的青少年,教師勞動(dòng)的價(jià)值體現(xiàn)在開啟心智和塑造人格,所以職業(yè)道德不僅僅是個(gè)人的行為,而關(guān)系著整個(gè)社會(huì),聯(lián)系著人類歷史的昨天、今天和明天,這就決定了師德的特殊性。因此,本學(xué)期我制定個(gè)人師德發(fā)展計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念,規(guī)范師德行為,提高師德水平為重點(diǎn),以“愛的教育”為核心,進(jìn)一步深化師德建設(shè),強(qiáng)化師德素質(zhì)。

二、師德建設(shè)的目標(biāo)

我在以后的日子里通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)秀事跡等多渠道、多層次的學(xué)習(xí),使良好的師德轉(zhuǎn)化為我作為教師的自覺行為和人格品質(zhì)。

三、具體措施

1、遵章守法。遵守《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,做到為人師表,提高自己的法律意識(shí),從而規(guī)范個(gè)人行為意識(shí)。

2、及時(shí)充電。不斷充實(shí)和完善自我。多關(guān)心國家大事和時(shí)事,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師,爭(zhēng)做“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”學(xué)科帶頭人。

3、真誠愛生。以誠相待,做到關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。我會(huì)努力用真情教育學(xué)生,用真愛感動(dòng)學(xué)生,在幫助和教育學(xué)生的過程中,我將以“學(xué)生為本”,處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)做事。教師一言一行都要對(duì)每一個(gè)學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。

4、更新師德觀念。通過讀教育理論專著,學(xué)師德規(guī)范,學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人的事跡,提升自身的理論素養(yǎng),徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。不僅要愛崗敬業(yè),為人師表,還要提高自身的修養(yǎng),增加自已的內(nèi)涵,要提高教育藝術(shù)水平。

5、做好學(xué)習(xí)筆記。寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì),經(jīng)常進(jìn)行師德自查,反醒自已行為,不斷規(guī)范自己的言行,成為師生滿意,社會(huì)信賴的教師。

師德教育不是一朝一夕所能完成的,這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。作為一名人民教師要以高度的覺悟,高度的社會(huì)責(zé)任感,高尚的道德情操,高超的教學(xué)藝術(shù)來教育人,要用愛心開啟學(xué)生的心靈。成為學(xué)生心中的好教師。以自身做起,讓愛撒向每一個(gè)受教育的學(xué)生。

師德建設(shè)個(gè)人工作計(jì)劃(2篇)

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