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第1篇師德師風(fēng)自查整改計劃 第2篇師德師風(fēng)建設(shè)“查擺剖析”階段工作計劃范文 第3篇小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃 第4篇2011年學(xué)校師德師風(fēng)工作計劃 第5篇幼兒園幼師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃 第6篇教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃 第7篇教師2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃 第8篇關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃 第9篇學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃2022年 第10篇2013—2014年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃 第11篇2022年小學(xué)師德師風(fēng)工作計劃書 第12篇中學(xué)教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃 第13篇“師德師風(fēng)教育計劃”教育工作計劃 第14篇幼兒園師德師風(fēng)工作計劃書范文 第15篇2014年師德師風(fēng)教育工作計劃
第1篇 師德師風(fēng)自查整改計劃
師德師風(fēng)自查整改計劃
今年4月,襄陽區(qū)開展了“我把師生當(dāng)親人”的師德教育月活動,這次活動以“我把師生當(dāng)親人”為目標(biāo),以“愛崗敬業(yè),為人師表“為核心,以提高廣大教師思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)為重點,以解決教師中存在的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)教師積極參與。通過參加全區(qū)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了比較明確的認(rèn)識,對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,結(jié)合自己的教育工作,反思過去,確實還做得很不夠,特制定如下整改的方案。
一、存在問題:
1、在教育教學(xué)工作方面:教育方法落后,對學(xué)困生、后進生關(guān)心不夠。
但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。
2、個人專業(yè)學(xué)習(xí)方面:對教學(xué)研究活動懶于參加。
在專業(yè)知識學(xué)習(xí)上沒有計劃性,系統(tǒng)性,時間抓得不夠緊,在工作之余沒有擠時間好好研究最新最前沿的專業(yè)知識,尤其是對深層次的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)、研究不夠,在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
3、工作皮沓,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
4、關(guān)心、幫助他人做得不夠,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。
5、情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。
針對以上剖析的不足之處,本人決定結(jié)合自身實際和工作環(huán)境,采取以下相應(yīng)措施,積極進行認(rèn)真整改。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加各種教育教研活動,把多些時間放在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,把自己的教育教學(xué)理論學(xué)扎實。從實踐中學(xué),向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進方法和思想;勤于從書上學(xué),從網(wǎng)絡(luò)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論:向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進和提高,完善自我。我要刻苦學(xué)習(xí)新課程,完成學(xué)校的常規(guī),積極參加學(xué)校的教研活動,不斷更新教育觀念,不斷提高自己的教學(xué)方法,并盡可可能把自己的教育教學(xué)經(jīng)驗公布。以與通行進行全方位的交流與探討。平時要注意備好課,寫好教案,平時要勤批改,勤輔導(dǎo),每學(xué)期要寫好計劃實施,及時寫反學(xué)反思,做好學(xué)生的成長記錄。
二是從現(xiàn)在起,要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法,堅持面對全體學(xué)生,關(guān)心后進生,要耐心地、千方百計地對后進生進行扶拉的個別教育,面對學(xué)生的違紀(jì)行為,要采取靈活的方法進行教育,不要一味的“一棍子管全班”地責(zé)打?qū)W生。采取輔優(yōu)補差的途徑對學(xué)困生加以輔導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
三是解放思想,適應(yīng)工作需求。工作中,要時刻注意思想的解放,觀念的創(chuàng)新,以適應(yīng)新時期工作的需求。時刻注意自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),扎扎實實做工作,全心全意學(xué)生服務(wù)。
四是積極調(diào)整心態(tài),正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第2篇 師德師風(fēng)建設(shè)“查擺剖析”階段工作計劃范文
幾年來,我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實際,成立相關(guān)機構(gòu),制訂相關(guān)制度,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
3月上旬,學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。3月中下旬到4月份,組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《雞西市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī);組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識;新課改理論。專題講座和討論:4月9日組織專題講座《如何做新時期的人民教師》;5月7日組織專題講座《我和我的職業(yè)》。
在此基礎(chǔ)上,我們根據(jù)縣教育局工作部署,制訂“查擺剖析”階段工作計劃。
一、加強對“查擺剖析”階段工作重要性的認(rèn)識
“查擺剖析”階段在“建師德、強師能”師德師風(fēng)建設(shè)活動中,起著承前啟后的作用,既是對學(xué)習(xí)動員階段工作效果的檢驗,又是做好“整改落實”階段工作的前提和基礎(chǔ),是確保師德師風(fēng)建設(shè)活動取得實效的關(guān)鍵。為此,我們將進一步做好宣傳發(fā)動工作,讓全校上下每一個教職員工都能充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)“查擺剖析”活動的重要性,以便今后更好地開展好各項活動。
具體來說,學(xué)校首先召開師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組會議,明確要求,商討、形成我校“查擺剖析”階段工作計劃。二是召開全校教職工大會,傳達上級要求,調(diào)整工作進度,統(tǒng)一思想,提高對“查擺剖析”階段工作目的意義的認(rèn)識,明確分析“查擺剖析”階段的主要任務(wù)和要求。
二、明確“查擺剖析”階段的工作目標(biāo)
本階段要促進廣大教職員工進一步增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,要激發(fā)廣大教師的積極性和主動性,形成學(xué)先進,爭先進的良好氛圍。 本階段主要達到以下四個目標(biāo)
(一)是找準(zhǔn)問題。引導(dǎo)教職員工回顧學(xué)習(xí)《教師法》,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《雞西市中小學(xué)招生和辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等基本要求,全面總結(jié)自己近幾年來思想、工作和作風(fēng)等方面的情況,認(rèn)真查找個人在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題,認(rèn)真寫好查擺剖析報告。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真查找影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題,查找涉及師生員工切身利益的突出問題以及其他突出問題。
(二)是分析根源。組織教職員工根據(jù)收集到的意見和民主評議情況,聯(lián)系自己的實際表現(xiàn),以身邊的先進為榜樣,從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源;班子成員還要著重從權(quán)力觀、地位觀、利益觀及廉潔自律等方面進行剖析,查找產(chǎn)生問題的癥結(jié)所在。
(三)是明確方向。組織教職員工開展批評和自我批評,要堅持原則,講究方式方法,既不回避矛盾,也不糾纏細枝末節(jié);要從團結(jié)愿望出發(fā),本著對事業(yè)、對同事高度負責(zé)的態(tài)度,心情愉快、暢所欲言、胸懷坦蕩地參加分析評議活動;要虛心聽取不同意見,敢于觸及實質(zhì)性問題,認(rèn)真剖析思想根源,明確今后努力的方向。
(四)是邊議邊改。要堅持邊議邊改、邊查邊改、查改結(jié)合、注重實效,要把別人的意見傾聽好、把自身問題查找準(zhǔn),進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),進一步密切領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長等關(guān)系,促進教師自我成長,推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。
三、抓好幾項具體工作
“建師德、強師能”師德師風(fēng)建設(shè)活動“查擺剖析”階段從5月中旬開始到6月下旬結(jié)束,重點抓好四個環(huán)節(jié)的工作。
1.教師自查對照。學(xué)校將組織教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求,在教師中認(rèn)真開展“四對照、四剖析、四查看”活動,每名教師找出在師德師能方面存在的問題、不足與差距,形成自我剖析材料,并裝入教師個人師德檔案。
2.廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校通過召開學(xué)生座談會、家長座談會,設(shè)立師德信箱、剛開校長網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開師德監(jiān)督電話,定期向?qū)W生、家長和社會征詢意見。
3.開展民主評議。學(xué)校召開召開由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議,對學(xué)校的師德師能建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進行評議;召開全體教師評議會議,教師作師德師能自我剖析報告,相互分析查找差距和不足,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要有評議,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要給予嚴(yán)肅批評,最后進行師德師能民主測評。
第3篇 小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃
為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求,結(jié)合我校實際,特擬訂花源小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃,希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo),以十六屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長:雷忠
成員:葉彩明 陳貴剛 帥文英 李康成
組長職責(zé):
1、負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。
2、制訂計劃和總結(jié)。
3、實施考核和獎懲。
成員職責(zé):
1、執(zhí)行計劃。
2、進行考核。
3、對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進行處理,批評教育并上報。
三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭,做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度
學(xué)校把全體教職工依序排列,從中挑選師德好,業(yè)務(wù)強,思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人談話,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責(zé)任。
五、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度
學(xué)校利用周前會,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識,以會代訓(xùn)對教師進行師德教育,通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
六、師德師風(fēng)警示制度
學(xué)校為每位教師制作了座簽牌,座簽牌正面是教師的姓名,反面是關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當(dāng)每一位教師在教師辦公室看見圖案時,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表,一旦觸犯將受到法律的制裁,從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風(fēng)督促制度
1、學(xué)校建立了師大師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò),由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報箱,公開監(jiān)督電話。
2、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次,根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工,不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
4、建立師德師風(fēng)問題舉報人保護制度,學(xué)校依法保護師德師風(fēng)舉報人的權(quán)益,凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。
5、增強學(xué)生的自我保護意識,學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報,爭取保護。
八、師德師風(fēng)考核制度
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《新津縣教師師德師風(fēng)考核方案》,堅持做好每日巡查,每周總結(jié)。每月和每期的師德考核工作,堅持由學(xué)??己思皩W(xué)生、教師、家長評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。
九、師德師風(fēng)集中整頓教育制度
學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開校前,集中一段時間進行全校教職工師德師風(fēng)整頓教育,通過組織學(xué)校法律法規(guī)、文件、政策、材料,提高教職工的意識,通過教師自我總結(jié)剖析,領(lǐng)導(dǎo)指出,群眾幫,查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距,制訂整改措施,督促落實,提高教師的師德師風(fēng)水平。
十、師德師風(fēng)問題處理報告制度
發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的,學(xué)校要及時向上級聯(lián)系學(xué)校負責(zé)人據(jù)實報告,并在領(lǐng)導(dǎo)指示下,立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生,教師性犯罪的,學(xué)校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實報告,不得遲報、漏報、瞞報、謊報。
十一、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
1、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪,校長是第一責(zé)任人。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容,把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個教職工人頭,形成有效的防范機制。
2、認(rèn)真開展預(yù)防和杜絕教師犯罪的學(xué)校教育活動,學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》,認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款,抓好警示教育。
3、加強教師管理,嚴(yán)格規(guī)范教師行為。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定:不準(zhǔn)學(xué)生進入教師寢室;不準(zhǔn)教師在非公共場所給學(xué)生做輔導(dǎo);不準(zhǔn)學(xué)生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準(zhǔn)學(xué)生給教師干私事;不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)教師參與賭博;不準(zhǔn)教師進入色情場所。違者,一律按照教育局《師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度》進行處理。
4、加強學(xué)生自我保護意識教育,強化教師對每一個學(xué)生的保護責(zé)任意識。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識教育,廣泛開展學(xué)生自我防范、保護、救護能力的教育活動,重點抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷增強學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。
5、加強監(jiān)督、及時報告,認(rèn)真處理,學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》,完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育。學(xué)校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》和《師德師風(fēng)問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告,否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責(zé)任追究。
十二、教師宣誓制度
每學(xué)期開校后,學(xué)校在開學(xué)典禮會上,組織全體教職工,在學(xué)生的監(jiān)督下面向國旗宣誓:
“我作為一個人民教師,一定要嚴(yán)格遵守師德師風(fēng)規(guī)范,認(rèn)真履行教師職責(zé),教書育人,服務(wù)育人,尊重學(xué)生人格,關(guān)心、愛護每一個學(xué)生健康成長,決不體罰變相體罰和侮辱學(xué)生,決不辜負學(xué)生家長和全社會對我的信任”。
十三、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度,學(xué)校每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴大影響。
十四、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度
教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為,按以下制度進行責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究。
1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微,未造成不良后果的,由學(xué)校給予當(dāng)事人批評教育,責(zé)令作出檢查,校內(nèi)通報批評并處理。
2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報批評、限期改正,當(dāng)年年度考核評定為基本稱職及以下,并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。
3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,給予當(dāng)事人年度考核評定為不稱職,給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分,調(diào)離教師工作崗位。
4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重影響很大的。對當(dāng)事人給予辭退或開除處分,依法撤銷其教師資格。
5、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣,構(gòu)成犯罪事實的。由司法機關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。
6、教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為,中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報,造成遲報、謊報刊、瞞報的,給予相關(guān)責(zé)任人通報批評。責(zé)令檢討,當(dāng)年不得參與評優(yōu)晉職晉升、誡免、降職的處理。
7、發(fā)現(xiàn)學(xué)生人身權(quán)利受到侵害、發(fā)現(xiàn)教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師,視其情節(jié)和后果給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,直至開除,永不聘用。
第4篇 2011年學(xué)校師德師風(fēng)工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導(dǎo),貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點,全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,進一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動,在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,鑄師魂,創(chuàng)造人民滿意學(xué)校”為主題的教育活動。在活動中創(chuàng)新,提高教師隊伍的職業(yè)道德水平,促進教育又好又快發(fā)展。
二、目標(biāo)要求
以貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,以愛崗敬業(yè),、教書育人為核心,以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點,弘揚高尚師德,強化師德教育,力行師德規(guī)范,著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進,素質(zhì)一流的教師團隊。
三、活動內(nèi)容及具體措施:
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),強化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動效率。
2、做到師德教育經(jīng)?;⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來。
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4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
(二)加強學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實質(zhì)和根本要求,牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念,著力形成科學(xué)發(fā)展的共識,共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十七屆五中全會文件。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3、引導(dǎo)全體教師強化終身學(xué)習(xí)意識,活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進修深造,從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
4。認(rèn)真開展“讀教育名篇,學(xué)習(xí)先進理念”活動。以校為單位,于3月20日之前報所選擇書目,交總校備查,教師必有所學(xué)筆記。
5,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動,在教師中認(rèn)真開展好“崗位爭先”活動,強化師德教育培養(yǎng),要樹立師德典型,大力宣傳校內(nèi)先進,通過身邊的人和事,教育感動和影響身邊的人,大力弘揚正氣,讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣,是全體教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選2011年教師區(qū)先進,評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會。
2 36。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。
7,開展問卷調(diào)查,根據(jù)教師的工作對教師進行問卷調(diào)查,通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。
8,針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、實行校長負責(zé)制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導(dǎo)處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作。
4、教師按要求準(zhǔn)時參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動,撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度,自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。
五、師德師風(fēng)建設(shè)活動考核小組名單
六,時間安排:
3月召開師德總結(jié)表彰大會。
3月19日教學(xué)開放日
學(xué)習(xí)人大報告
4月;學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》
5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
6月:召開建黨90周年演講會。
7月:評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。
9月:9月19日教師評價。教學(xué)公開日。
10月:學(xué)習(xí)18大文件。
11月:
1,問卷調(diào)查。及對問卷的總結(jié)。
2,法制活動月安排。
12月:結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結(jié)。評選2011年校的各種先進教師。
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第5篇 幼兒園幼師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃
幼兒園幼師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃篇一
一、指導(dǎo)思想:
堅持以黨的“十_大”思想為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的“十_屆_中”全會精神,緊緊圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃,緊密結(jié)合教職工的思想和工作實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十_大”和“十_屆_中”全會精神,領(lǐng)悟宗旨,解放思想,更細理念,不斷提高政治素養(yǎng),為推進素質(zhì)教育改革,辦好人民滿意教育,做出的貢獻。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、深入學(xué)習(xí)黨的“十_大”和“十_屆”_中全會精神,努力將
思想與行動統(tǒng)一起來,采取讀報告原文,分章節(jié)學(xué)習(xí),交流研討形式進行,使教職工深入理解“十_大”精神實質(zhì),并切實落實到實際工作中去。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)國家各類教育法律、法規(guī),提高廣大教職工的法治意
識,樹立“依法治園、依法執(zhí)教”的思想,自覺維護教職工自身與幼兒的合法權(quán)益。
3、繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè),注重師德內(nèi)涵建設(shè),拓展師德建設(shè)的
載體。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件精神。
三、學(xué)習(xí)形式:
采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué),專題研討、網(wǎng)上論壇等方式,提高政治學(xué)習(xí)效率和效果。
四、學(xué)習(xí)要求及措施:
1、提高思想認(rèn)識,增強學(xué)習(xí)自覺性和主動性,做到認(rèn)真學(xué),深領(lǐng)悟,學(xué)有所用,落到實處。
2、注意理論聯(lián)系實際,不斷增強學(xué)習(xí)的實效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)實際工作相結(jié)合,做到學(xué)有所思,以理論指導(dǎo)實際工作。
3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子做到帶頭學(xué)習(xí),聯(lián)系實際,積極引導(dǎo),為提高學(xué)習(xí)實效盡職盡責(zé),并督促教師積極、準(zhǔn)時參加,并及時做好筆記。
4、全園教職工,必須堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),積極發(fā)言,付諸行動,進一步提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。
5、堅持不斷完善學(xué)習(xí)制度,加強學(xué)習(xí)規(guī)范性,做到時間、內(nèi)容、人員三落實,要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。
幼兒園幼師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃篇二
為了進一步加強幼兒園教師師德的教育,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,提高整個國民素質(zhì),師德建設(shè)必須很抓實抓。我們說如果沒有良好的師德,就難以形成忘我工作、團結(jié)拚搏的精神面貌,就難以形成良好的工作作風(fēng)。只有加強師德建設(shè),才能促進良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高教職工的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計劃:
一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義
1.師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊伍建設(shè)的需要。
隨著我國改革開放,東西方文化、價值觀的沖突,必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心,因此,加強師德建設(shè)成為一項緊迫的任務(wù)。師資隊伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,雖然也很重視教師隊伍的建設(shè),教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如:職業(yè)理想和信念動搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,“教書”與“育人”的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。
2.師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實施者,全面推進素質(zhì)教育,不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,更新知識,提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強烈的求知_,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、加強思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。
為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),本學(xué)年我們堅持在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強平時個人學(xué)習(xí);我們要有計劃、有材料、有筆記、有體會、有小結(jié);建立學(xué)習(xí)時間、制度、考核等保障機制;學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合教師的實際,端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高教師師德修養(yǎng)。本學(xué)年準(zhǔn)備重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國教師法》、《中華人民共和國國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。
三、規(guī)范教師的言行,做家長、幼兒的表率。
教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給幼兒做出好的榜樣,否則,在幼兒面前是沒有說服力的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染幼兒,成為幼兒的楷模。在平時的工作中,我們要不斷學(xué)習(xí),時時以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。要每天問一問自己:今天你按時上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好了嗎?隨時讓家長、社會來檢驗我們的師德師風(fēng)行為。
四、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。假如老師遭遇意外不幸、和人爭執(zhí)、工作職稱職務(wù)沒有提升,由此產(chǎn)生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,面對學(xué)生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在個人私事上。做到這一點很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕。因此我們要不懈的追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師幼兒教師的基本職責(zé)是在傳授知識的同時,培養(yǎng)、發(fā)展幼兒良好的智力和人格,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幼兒的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé),除了掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外,還必須掌握教育規(guī)律?!敖虝迸c“育人”是不可分割的,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,因此教師應(yīng)在教好書的同時,把育人寓于教學(xué)的過程中,發(fā)揮教師對幼兒的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者,文化科學(xué)知識的傳播者,優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師!
幼兒園幼師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃篇三
師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。本學(xué)期,立志要明晰師德以下幾個方面的內(nèi)涵:
一、師德的要求愛崗敬業(yè)、獻身教育
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、師德的核心熱愛學(xué)生、教書育人
熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會親其師,從而信其道,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生,怎樣愛才是真正的愛,應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發(fā)展更新觀念、努力創(chuàng)新
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點,教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)計劃師德師風(fēng)個人學(xué)習(xí)計劃。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練潛力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,不是運動員,要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實踐。
四、師德的力量以身作則、為人師表
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華終身學(xué)習(xí)、不斷進取
在知識經(jīng)濟時代,知識和技術(shù)更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念,緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
本學(xué)期要透過多看書,豐富自己的思想,建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動態(tài);多學(xué)習(xí)掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結(jié)合;多上課加強和學(xué)生們聯(lián)系;多工作看師德在實際工作中展現(xiàn)
總之,要從以上五方面來強化自己對師德師風(fēng)的理解,只有真正認(rèn)識到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來實現(xiàn)職業(yè)理想,否則,選取這個職業(yè)只是為自己找個飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子了。
幼兒園幼師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃篇四
一、指導(dǎo)思想:
為進一步加強師資隊伍建設(shè),貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》精神,以聚焦“問題解決”為中心,我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效,堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重,積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
1.進一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。
2.進一步促進教師更新教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。
3.進一步提高教師的專業(yè)技能,發(fā)展教師的特長,使之具有鮮明的個性,更好地為幼兒的成長服務(wù)。
三、培訓(xùn)要求:
培訓(xùn)人員需準(zhǔn)時參加培訓(xùn),如遇特殊情況,應(yīng)及時做好請假工作。
四、培訓(xùn)形式
1.持著虛心好學(xué)的態(tài)度,認(rèn)真參與培訓(xùn),做好相關(guān)記錄。
2.參培過后,及時進行鞏固練習(xí),幼兒園將組織定期考核,檢驗培訓(xùn)成果。
五、培訓(xùn)內(nèi)容及要求
(一)師德培訓(xùn)
組織教師學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保_》等,加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,教師開展自學(xué)活動,繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)師德內(nèi)容。學(xué)習(xí)后將學(xué)習(xí)所得以師德反思報告的形式進行分享。
(二)教師專業(yè)研習(xí)
組織各教師參加《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展與指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》研讀,并進行互動式研討,進一步分享交流教師標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)實踐中運用。此外,擬定個人三年發(fā)展規(guī)劃,為個人專業(yè)發(fā)展制定計劃。
(三)班主任專題研習(xí)
開展班主任工作專題交流,各班班主任結(jié)合自己日常班級工作開展情況進行分享交流。探討如何有效開展班主任工作,建立良好班級常規(guī),促進幼兒自我管理能力形成,形成班級特色良好班風(fēng)。
(四)教師技能大比拼
為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,提高幼兒教師專業(yè)技能水平,激勵教師崗位訓(xùn)練,促進教師專業(yè)成長,
提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì),根據(jù)一學(xué)期教師崗位練兵情況,組織教師歌唱和美術(shù)比賽活動。
(五)信息素養(yǎng)提升
信息技術(shù)和電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)給教育帶來了深刻的變化,基于信息技術(shù)的學(xué)科課程整合必將發(fā)揮的潛力,促進教育教學(xué)改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到信息與多媒體技術(shù)有機地融合到學(xué)科教學(xué)中,教師自身的信息素養(yǎng)至關(guān)重要。因此,在教育信息化、現(xiàn)代化進程中應(yīng)培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)讓教師必須有比較高的信息理論和實踐操作能力。我們將開展網(wǎng)絡(luò)研修、自學(xué)與集中討論的方式,通過信息素養(yǎng)的提升,掌握計算機的基本操作,校園網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)的基本使用,初步掌握最新的軟件技術(shù),提高教師善于利用信息技術(shù)設(shè)計教學(xué)方案的能力。
(六)讀書活動
開展“三幼書飄香”讀書交流活動。8月開展教師讀書沙龍活動,教師撰寫、分享、交流讀書心得,并于9月5日前推選優(yōu)秀讀后感(紙質(zhì)文稿)交教育局參加上級評選.
六、培訓(xùn)措施及要求
1、加強園本培訓(xùn)過程管理
加強對園本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查,保證每位教師按時、按質(zhì)、按量的完成培訓(xùn)任務(wù),達到“學(xué)有所獲”,“學(xué)有成效”,讓教師們在學(xué)習(xí)中感悟、反思中
前進,不斷增強園本教研的實效性。
2、集中培訓(xùn)要求:
(1)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間,不得遲到早退。每日簽到,不得代簽。
(2)學(xué)習(xí)研討時保持會場安靜,不大聲喧嘩、接聽電話,不隨意走動、離場,做到認(rèn)真發(fā)言、專心記錄;教師孩子要妥善安排,不進入會場。
(3)注意節(jié)水、節(jié)電,保持環(huán)境衛(wèi)生。
(4)按時上交各類資料。
第6篇 教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃
教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學(xué)高為師,德高為范”之說。下面由小編為大家搜集的教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃一,歡迎大家觀看~
【教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃一】
在新的一年里,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注孩子生命為己任,以關(guān)心孩子成長為目標(biāo),在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
一、認(rèn)真做好本職工作,充實自己的理論知識。
工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。
二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
四、德及教學(xué),不斷改進教學(xué)方式方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,在日常的教學(xué)活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對后進生給予更多的關(guān)注,用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
五、為學(xué)生傾注所有的愛心。
作為一個教師,愛心最重要。 “熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的。作為一個美術(shù)教師我更應(yīng)該承擔(dān)起傳播美的責(zé)任。
在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),才能在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師,教師是崇高無上的,它將永遠是我的追求。
【教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃二】
一、 指導(dǎo)思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義是我2009年教師工作計劃中的重要工作
2、加強思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國教師法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強平時個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
【教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃三】
一、 指導(dǎo)思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義
2、加強思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國教師法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強平時個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師
第7篇 教師2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于學(xué)高為師、品正為范的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合,本著以德修己,以德育人的原則,以到達鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)資料
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立人類靈魂的工程師的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要好處
2、加強思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國教師法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__小學(xué)教師行為六禁五不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。
在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強平時個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,用心投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一齊,也遠不如道德重要。
一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價才最可信。
就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才能夠用蠟燭來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作
教師更就應(yīng)具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),用心投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師
這也是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師。
第8篇 關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃
師德:中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的計劃,請參考!
第:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃
為進一步轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),規(guī)范教育教學(xué)行為,強化師德師風(fēng)建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升我校教師整體形象,經(jīng)市教育局統(tǒng)一布置,結(jié)合草尾鎮(zhèn)學(xué)校實際情況,決定在我校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀和“十八大”精神為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧教育為目標(biāo),進一步提高教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,加強教師職業(yè)道德建設(shè),增強依法治校、依法執(zhí)教的意識,努力推進教育現(xiàn)代化,為草尾鎮(zhèn)學(xué)校的教育事業(yè)多作貢獻。
二、組織機構(gòu):
組長:龐立明
副組長:馮迪良王正洪周丹陳韻帆
組員:陳道逵、劉雙喜、龔先道、陽銘、聶燦、吳志宏、劉文勝、陳植忠、陳志強
三、參加人員草尾鎮(zhèn)學(xué)校全體教師
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排:
2月15日:學(xué)習(xí)“十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)”
3月18日:教師道德修養(yǎng)
3月28日:草尾鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)校廉政建設(shè)制度
4月1日:教師上課要求
4月8日:關(guān)于嚴(yán)禁教師家教家養(yǎng)的通知
5月9日:學(xué)習(xí)新課程理念
6月12日:學(xué)習(xí)上級招生精神
五、學(xué)習(xí)形式:
在龐立明校長的領(lǐng)導(dǎo)下組織實施,采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。根據(jù)我校實際認(rèn)真制定學(xué)習(xí)方案,安排好學(xué)習(xí)時間表,教師做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫好個人心得體會。
1、集中學(xué)習(xí):2月15日至6月12日為集中學(xué)習(xí)時間。2、平時學(xué)習(xí):以年級或科組為單位組織開展小組研討。3、交流學(xué)習(xí):要開展好心得分享、論壇等學(xué)習(xí)活動。
六、學(xué)習(xí)制度:
1、集中學(xué)習(xí)做到“六有”。
“六有”:有學(xué)習(xí)方案與計劃;有學(xué)習(xí)活動陣地;有學(xué)習(xí)資料;有集中學(xué)習(xí)記錄;有學(xué)習(xí)交流園地;有學(xué)習(xí)交流活動。
2、個人學(xué)習(xí)做到“三有”。
有個人學(xué)習(xí)計劃;有學(xué)習(xí)筆記;有學(xué)習(xí)結(jié)果(撰寫學(xué)習(xí)心得體會或高質(zhì)量的理論文章不少于)
七、實施步驟
(一)動員部署,制定方案
學(xué)校結(jié)合本單位實際,成立學(xué)校教師師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定切實可行的學(xué)習(xí)方案,依據(jù)本方案要求,對活動進行全面部署。及時召開動員會議做好宣傳發(fā)動,讓廣大教師了解加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重大意義和深刻內(nèi)涵,了解師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容、要求和方法步驟,營造良好氛圍,使廣大教師以健康的心態(tài)、飽滿的熱情自覺投入到學(xué)習(xí)活動中來。
(二)組織學(xué)習(xí),深入推進
學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)方案,采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、集體研討等形式,組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。開經(jīng)驗交流會,進行學(xué)習(xí)總結(jié),交流經(jīng)驗,表彰先進,推進學(xué)習(xí)活動的深入進行。
(三)查擺整改,促進成效
一是學(xué)校查擺整改,在學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查的基礎(chǔ)上,根據(jù)教師評議的意見建議,針對梳理出來的影響學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的突出問題和需要完善的制度,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真討論,按輕重緩急和難易程度,分別提出整改的目標(biāo)、方式和時限要求,明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門,制定整改措施,形成整改方案。整改方案應(yīng)注重可操作性,廣大教師要圍繞整改方案的制定和實施,積極建言獻策,加強學(xué)校精神文明建設(shè),努力轉(zhuǎn)變作風(fēng),改進工作,促進學(xué)校事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。二是教師個人查擺整改,開展批評與自我批評,溝通思想,找準(zhǔn)問題,增進團結(jié),共同提高。教師對照自己平時的實際工作及思想動態(tài),認(rèn)真查擺在精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、改革創(chuàng)新等方面存在的問題,并認(rèn)真剖析存在問題的原因,捉出整改措施,進一步提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),改正不足,以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
(四)總結(jié)評優(yōu),形成機制
活動結(jié)束后,教師要撰寫個人學(xué)習(xí)活動總結(jié),學(xué)校要向中心校提交師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)報告。積極探索推進學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的有關(guān)機制和制度創(chuàng)建,著眼長效機制的建立和完善,推動師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度化、規(guī)范化。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。
成立草尾鎮(zhèn)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對學(xué)習(xí)活動進行指導(dǎo)、檢查和督促,防止走過場。學(xué)校負責(zé)人是師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人,要對本單位學(xué)習(xí)活動全面負責(zé)。(二)統(tǒng)籌兼顧,鼓勵創(chuàng)新。
學(xué)校統(tǒng)籌安排師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動各個階段、各個環(huán)節(jié)的工作,做到有機銜接、前后呼應(yīng)。要根據(jù)不同教師的特點和不同崗位的情況,在搞好開學(xué)工作的同時統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)活動,努力做到貼近教師、貼近實際,用各項工作的實際成果來衡量和檢驗師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的成效。領(lǐng)導(dǎo)干部要緊密聯(lián)系自身實際,著眼于改革發(fā)展穩(wěn)定大局,著眼于推動當(dāng)前工作,著眼于新課改工作的全面推進;不斷豐富活動方式,在組織方式、活動形式、活動載體、評價效果、機制建設(shè)上不斷創(chuàng)新,努力使師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動有聲有色。
(三)廣泛宣傳,營造氛圍。
及時將我校學(xué)習(xí)活動進行全方位、立體式的廣泛宣傳,通過教育信息網(wǎng)站、《教育簡訊》、出專欄、寫體會等方式深化認(rèn)識,擴大影響。充分調(diào)動廣大教師參與師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動的積極性,大力宣傳開展學(xué)習(xí)活動的重大意義,宣傳學(xué)習(xí)活動的先進典型和經(jīng)驗成效,做好輿論引導(dǎo)工作,為學(xué)習(xí)活動營造良好的氛圍?;顒娱_展期間,學(xué)校認(rèn)真做好總結(jié)、提煉和推廣各自學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗、亮點,選準(zhǔn)角度、題材,組織人員研討,及時上報典型經(jīng)驗材料。
(四)督導(dǎo)檢查,務(wù)求實效。
草尾鎮(zhèn)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對教師學(xué)習(xí)活動情況進行督查,具體由王正洪負責(zé)。一是督查學(xué)習(xí)內(nèi)容。督查教師是否認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了規(guī)定內(nèi)容,自選內(nèi)容是否結(jié)合實際,卓有成效。二是督查學(xué)習(xí)形式。督查教師是否采取了集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、分組學(xué)習(xí)等多種形式,特別是集中學(xué)習(xí)和專題輔導(dǎo)。三是督查學(xué)習(xí)時間。督查教師個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的時間是否達到了規(guī)定要求。四是督查學(xué)習(xí)計劃。督查教職工學(xué)習(xí)的計劃安排及落實情況。督查形式主要采取查看學(xué)習(xí)筆記、心得體會、查看會議記錄等方式進行。通過督查,及時掌握我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動進度,促進各項工作安排得到落實。
第:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃
一、 指導(dǎo)思想:
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、具體措施:
(一)不斷學(xué)習(xí),提升自我
1.加強政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神,樹立科學(xué)發(fā)展觀,不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標(biāo),增強自己的責(zé)任感和使命感。。
2.加強德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3.注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育,以法律法規(guī)為依據(jù),以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。
4. 不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
(二)教書育人,恪盡職守
1.工作中,盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。
2.關(guān)愛學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網(wǎng),達到教育的目的
3.團結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。
4. 積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
總之,在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風(fēng)新篇章。
第:師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃
新的一年已開始,為了維護教師這一崇高的形象,提高自身教育教學(xué)質(zhì)量,完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中,我將以塑造教師良好形象為方向,以關(guān)注學(xué)生的生命為己任,以關(guān)心學(xué)生的成長為目標(biāo),在不斷充實,不斷完善自我的同時,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量?,F(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想:
自古以來就有“學(xué)高為師,德高為范”之說。面向21世紀(jì),我將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,根據(jù)上級的指導(dǎo)要求,除了積極爭取參加學(xué)校和上級部門舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外,我還計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)以下幾個方面的內(nèi)容:
1、《義務(wù)教育法》
2、《教師法》
3、《教育法》
4、《未成年人保護法》
5、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)
加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀,增強為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
四、學(xué)習(xí)措施
1、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義是教師工作計劃中的重要工作
2、加強思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國教師法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強平時個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身師德修養(yǎng)。
3、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。
4、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作
教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,為獻身教育事業(yè)而感到自豪,從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān),及時更新教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師
不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師。這也是我個人工作計劃中的主要目的,在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,成為一名新時代的合格教師。
第9篇 學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃2022年
學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃是為了提高教師的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德水平,提高師德素質(zhì),提高教師教書育人的水平,下面由小編為大家搜集的2022年學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃,歡迎大家觀看~
【2022年學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃一】
一、引導(dǎo)頭腦:
人們稱頌“西席是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學(xué)高為師,德高為范”之說。面向21世紀(jì),我將以塑造西席精良形象為方向,以存眷孩子生命為己任,以體貼孩子生長為目標(biāo),在不絕充實、美滿自我的同時,為門生營造精良的學(xué)習(xí)生存氛圍,為教誨奇跡孝敬本身的力氣。
二、具體步伐:
1、附和黨的領(lǐng)導(dǎo),相應(yīng)黨的招呼,服從各項執(zhí)法、規(guī)矩和學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,做到為人師表。
2、不絕充實和美滿自我。體貼國度大事和局勢,不絕學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相干學(xué)科范疇的知識,豐盛本身的積淀,使本身在業(yè)務(wù)上、頭腦上順應(yīng)期間的生長需求,可以或許與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型西席。
3、為門生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)建精良班風(fēng)。作為一名班主任西席,我將從班級文化建立做起,領(lǐng)導(dǎo)門生一同走進環(huán)境幽雅的西席,共創(chuàng)班級新風(fēng)。綠色象征自由、寂靜與寂靜,它將給人清新、寂靜、舒服之感。我將以綠色為基調(diào)為門生裝扮講堂。同時以“”為班風(fēng)推動門生共同進步。
4、以誠相待,做到體貼、敬重每一個門生。我會積極用真情教誨門生,用真愛沖動門生,在資助和教誨門生的進程中,我將以“門生為本”,到處讓門生感覺到西席的 “樸拙”,讓門生在與老師相處的進程中明白“誠信”的內(nèi)涵,學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會勞動,學(xué)會辦事。西席一言一行都要對每一個門生的頭腦操行、生理康健和學(xué)習(xí)認(rèn)真,做門生可以信托、值得恭敬、言行同等的西席。
5、和諧家長的共同,與家長協(xié)力共同教誨好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響到處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探究關(guān)于孩子生長中碰到的種種題目。作為班主任我將細致觀察每一個孩子的渺小變革,利用家訪等情勢與家長雷同,做讓家長們承認(rèn)和值得信托的班主任。
【2022年學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃二】
為了提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)道德水平,提高師德素質(zhì),提高自己教書育人的水平,本學(xué)期,制定自己的個人學(xué)習(xí)計劃如下:
1、深入學(xué)習(xí)學(xué)?!稁煹鹿ぷ饔媱潯?,明確目標(biāo),加強責(zé)任感和使命感。
2、學(xué)習(xí)并落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師法》和《義務(wù)教育法》等法律,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。
3、讀好書,提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識。 不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
4、工作中,盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。
5.尊重、愛護和信任學(xué)生,愛心育人,尊重學(xué)生人格,對學(xué)生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。
6.團結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。注重提高教育教學(xué)效果。。
7.規(guī)范收費,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)。不擅自收費。不搞有償家教,不向家長索要或暗示饋贈錢物。
8、認(rèn)真做好家訪工作,積極主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網(wǎng),達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。
在工作中,要認(rèn)真落實,爭取早日成為一個學(xué)校滿意,家長和學(xué)生都歡迎的教師。
【2022年學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃三】
新學(xué)期又開始了,我們教師的師德師風(fēng)建設(shè)又提出了新的要求,為了適應(yīng)新形勢的教育工作,特制定本學(xué)期個人師德計劃如下:
一、政治信念
人生的價值,即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。做為教師首先要忠誠黨的教育事業(yè),把工作放在第一位,不計個人得失,甘愿清貧,克己奉公,多做貢獻,以提高中華民族文化素質(zhì)為終生信念。
二、道德水平
依法執(zhí)教 廉潔從教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,擁護黨的基本路線。 自覺遵守《教師法》《教育法》《未成人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律。一切教育教學(xué)活動必須嚴(yán)格遵守黨和國家的教育路線方針政策,遵守學(xué)校規(guī)章制度。堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神。
愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,積極參加各項進修和教研活動,提高教研水平。 認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高教育教學(xué)和科研水平。 積極進行課堂教學(xué)改革,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,突出個人專長,形成自己教學(xué)特色。
熱愛學(xué)生, 為人師表。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,建立和保持人人平等的師生關(guān)系。發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的積極因素,嚴(yán)格要求學(xué)生,耐心教導(dǎo),做到嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有恒,嚴(yán)而有方。保護學(xué)生的合法權(quán)益,人身安全和身心健康,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。時刻注意自己形象,做到樹立形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表。與事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神
團結(jié)協(xié)作、尊重家長。關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,不做有損學(xué)校及他人聲譽的事。與班主任要密切協(xié)作,共同搞好教育教學(xué)工作。極積主動與家長取得聯(lián)系,尊重家長,不居高臨下談話,做到和氣、平等友善,形成和諧共進的教育網(wǎng),達到教育的目的。
三、教育教學(xué)能力
教師的教育技能直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高以及培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn),因此提高教師的教育技能十分必要。教師教育技術(shù)的提高,是一個“學(xué)習(xí)——實踐——反思——再學(xué)習(xí)——再實踐——再反思”的循環(huán)過程。在積極備課、認(rèn)真上課的同時注重寫教后記和教學(xué)隨筆,并且在每周四的教學(xué)研究日中和同事們交流?;ハ鄬W(xué)習(xí),取長補短。
教師只有不斷地學(xué)習(xí),了解教育教學(xué)的最新動態(tài),從眾多的教育技術(shù)知識中選取適合自己的“營養(yǎng)”,了解精華生動的經(jīng)驗為我所學(xué),才能使教育技術(shù)水平不斷得到提高。我們教師應(yīng)多訂閱有關(guān)教育專業(yè)方面的報刊,不斷提升教育教學(xué)能力,使自己得到專業(yè)的成功。
向青年教師學(xué)習(xí)。青年教師接受新事物快,對教育教學(xué)的新理論新發(fā)展感覺敏銳,對微機及多媒體操作掌握得快,可以用“新”技術(shù)和老教師交流,促使新老教師一同提高。相互觀摩聽課,學(xué)習(xí)別人的長處,以最大程度地彌補自己的不足,完善自己的各種能力。
四、健康生活
教師是一種高尚的社會職業(yè),但他也是由千千萬萬個普通人扮演的角色。隨著社會對人才需求的不斷增加,教師壓力也在不斷加大。所以教師就要更善于自我調(diào)節(jié),緩解壓力。要善于傾聽也學(xué)會傾訴。學(xué)習(xí)自我安慰、自我激勵、自我控制情緒、自我積極心理暗示,挖掘自己的潛能,培養(yǎng)并有效地展示自己的優(yōu)勢。正確看待得失,淡泊名利,甘于奉獻,修心養(yǎng)性,走出屬于自己的路。
我們教師還應(yīng)注意對大腦的養(yǎng)護,合理地分配和使用腦力,適時調(diào)節(jié),及時消除大腦疲勞。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,做到起居有常,勞逸結(jié)合。積極的參加體育鍛煉??朔屎硌?,腿部靜脈曲張,頸腰椎病和神經(jīng)衰弱等職業(yè)病。只要我們注意飲食,調(diào)整好自己的心態(tài),平時多進行鍛煉增強體質(zhì)做到勞逸結(jié)合。那么我們的生活一定陽光,事業(yè)一定有成!
居里夫人說:生活對于任何一個男女都非易事,我們必要有堅韌不拔的精神;最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對一件事情是有天賦的才能,并且,無論付出任何代價,都要把這件事情完成。當(dāng)事情結(jié)束的時候,你要能夠問心無愧地說:“我已經(jīng)盡我所能了。”我選擇了教師行業(yè),我就一定要通過個人品性、品行修養(yǎng)做個名副其實的文化人,真正成為授業(yè)、傳道、解惑的師者。每當(dāng)夜深人靜的時候,我都會捫心自問:我是否已經(jīng)盡我所能了?
第10篇 2013—2014年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃
為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍,為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)國家、省、市縣及教辦關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求,結(jié)合我校實際,特擬訂茂隆學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃,希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論為指導(dǎo),以__屆五中全會和“____”的重要思想為指針,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策;以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教,依法從教,全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長:吳__
成員:羊_____________ 各基點校負責(zé)教師
組長職責(zé):
1、 負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。
2、 制訂計劃和總結(jié)。
3、 實施考核和獎懲。
成員職責(zé):
1、 執(zhí)行計劃。
2、 進行考核。
3、 對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進行處理,批評教育并上報組長處。
三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度
學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師人頭,做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。
四、師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任建設(shè)互助制度
學(xué)校把全體教職工依序排列,從中挑選師德好,業(yè)務(wù)強,思想道德修養(yǎng)高的教師擔(dān)任幫扶人,把個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師作為被幫扶對象,做到一人幫一個。主要從安全、師德和收費幾方面對其進行思想教育,被幫扶人每月底之前按時向幫扶人主動匯報思想工作,幫扶人不定時找被幫扶人談話,了解工作情況和思想動向,及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告組長,力爭把問題處理在萌芽狀態(tài)中,凡被幫扶人出現(xiàn)違反師德師風(fēng)現(xiàn)象的幫扶人將負連帶責(zé)任。
五、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度
學(xué)校利用周前會,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識,以會代訓(xùn)對教師進行師德教育,通過學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應(yīng)該努力做好什么,不能做什么,違反了教育法律法規(guī)應(yīng)受到什么樣的懲罰。
六、師德師風(fēng)警示制度
學(xué)校為每位教師制作了座簽牌,座簽牌正面是教師的姓名,反面是關(guān)于安全、教師形象、性犯罪、亂收費的警示圖案。當(dāng)每一位教師在教師辦公室看見圖案時,就能感覺到是在警示自己作為一名人民教師必須要以身作則、率先垂范、一身正氣為人師表,一旦觸犯將受到法律的制裁,從而讓每一位教師望而卻步。
七、師德師風(fēng)督促制度
1、 學(xué)校建立了師大師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò),由全體教職工相互監(jiān)督、學(xué)生監(jiān)督、社會監(jiān)督、~監(jiān)督等層層監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),并設(shè)立師德師風(fēng)問題舉報箱,公開監(jiān)督電話。
2、 學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長及社會群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次,根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
3、 繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度。學(xué)校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工,不論是否屬于自己的直接工作范圍,都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,凡視而不見,推委縱容、任其發(fā)展的,學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以責(zé)任追究。
4、 建立師德師風(fēng)問題舉報人保護制度,學(xué)校依法保護師德師風(fēng)舉報人的權(quán)益,凡出現(xiàn)泄露、挾私報復(fù)、打擊舉報人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。
第11篇 2022年小學(xué)師德師風(fēng)工作計劃書
一、指導(dǎo)思想
堅持以“__大” 精神為指導(dǎo),以促進教師專業(yè)發(fā)展為宗旨,以師德教育、學(xué)科培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、名師研修、國際交流及提升師能為重點,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),面向全體教師,整合利用教師教育培訓(xùn)資源,在改革創(chuàng)新自主發(fā)展的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新教師繼續(xù)教育模式,全面實施新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育, 進一步提高我縣教師的師德水平和綜合素質(zhì),進一步健全和拓寬教師培養(yǎng)機制,努力培養(yǎng)和造就一支有良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)、專業(yè)化、研究型、具有創(chuàng)新意識的新型教師隊伍,為更好地推動推動__教育實現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)、更具內(nèi)涵、更為協(xié)調(diào)、更有品位、更大影響,辦人民滿意的“更好教育”提供師資保障。
二、培訓(xùn)形式
1. 全面完成國、省、市關(guān)于教師繼續(xù)教育的各項規(guī)定指標(biāo),積極做好省、市培訓(xùn)的送培和派送中小學(xué)教師和管理者出國培訓(xùn)工作,落實各項培訓(xùn)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,大力開展縣級培訓(xùn)活動,全面推進中小學(xué)教師和幼兒教師全員培訓(xùn)(考核)工作,同時指導(dǎo)基層學(xué)校開展好校本培訓(xùn),組織安排好“外教進校園”活動。
2.縣級培訓(xùn)由局組織人事科組織協(xié)調(diào),中等專業(yè)學(xué)校繼教處、實驗幼兒園具體承辦,行政業(yè)務(wù)科室、教研室靠前指揮并參與實施,將采取以全員培訓(xùn)為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為支撐,以集中面授培訓(xùn)為重點,以骨干和專項培訓(xùn)為抓手,以專題講座、學(xué)科專業(yè)知識輔導(dǎo)、教學(xué)案例分析、實踐操作、互動、研討、觀摩、網(wǎng)上交流、考核等為主要形式,以解決教學(xué)實際問題、教師需求為切入點,開展教師培訓(xùn)活動。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.強化師德師風(fēng)教育。深入開展師德師風(fēng)主題教育月活動,把師德師風(fēng)教育納入各類教師培訓(xùn)活動之中,堅持教育先行。通過讀書學(xué)習(xí)、群眾路線教育、宣講形勢政策、通報典型案例、重溫法律法規(guī),組織開展專題討論、感言交流、征文評比、點述點評、公開承諾、自查自糾、專項整治等活動,引導(dǎo)教師定期進行師德總結(jié)、撰寫自育筆記,建立教師師德電子檔案,實施考評監(jiān)督機制,切實增強師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性、連貫性和針對性,培養(yǎng)造就適應(yīng)教育發(fā)展需求的教師人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)。
2.有效開展教師學(xué)科培訓(xùn)。圍繞我縣教育抓內(nèi)涵反展,抓質(zhì)量的目標(biāo)要求,進一步研究各學(xué)科教師培訓(xùn)系統(tǒng)化、系列化實施的方案,重點加強農(nóng)村教師培訓(xùn),在培訓(xùn)項目設(shè)立、培訓(xùn)人員安排等問題上向農(nóng)村教師傾斜,利用暑期繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和國、省網(wǎng)絡(luò)學(xué)科培訓(xùn)來加強各學(xué)科技能的培訓(xùn),確保全縣教師全員參與其中。每月花一至兩天時間對所教學(xué)科教材進行階段性梳理,通過名師對教材的分析輔導(dǎo)、課堂教學(xué)研討,進一步理解新課改的指導(dǎo)思想、任務(wù)、目標(biāo)和實施策略,準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的重、難點,幫助教師更新教育理念,鉆研教材,優(yōu)化教法,提升教師學(xué)科教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能,進而提高課堂教學(xué)效益,實現(xiàn)減負增效的目標(biāo);根據(jù)音樂、體育、美術(shù)、計算機等學(xué)科培訓(xùn)的實際情況,進一步完善對不同層次人員進行分類培訓(xùn)的辦法,放大培訓(xùn)效應(yīng),聘請高校教師開展業(yè)務(wù)輔導(dǎo),提高培訓(xùn)層次,并以此培訓(xùn)班為陣地,更大力度的推進學(xué)校特色建設(shè)。同時結(jié)合課堂教學(xué)達標(biāo)、“荷韻杯”賽課、省“藍天杯”會課、省微課大賽等活動,實現(xiàn)以賽促訓(xùn)、以賽促學(xué)的目標(biāo)。組織安排好“外教進校園”活動,指導(dǎo)、促進中小學(xué)的外語教學(xué),為師生更深切感受國際文化創(chuàng)造條件、搭建平臺;加大引資培訓(xùn)力度,英語教師通過觀摩外教的課堂教學(xué)、參加與外教的沙龍研討,每月一次外教集中培訓(xùn)等形式,豐富英語文化知識,增強口語、會話、交流能力,提高全縣外語教師的口語水平。
3.持續(xù)做好崗位技能培訓(xùn)。順應(yīng)我縣教育發(fā)展需求,持續(xù)推進非教學(xué)崗位專項技能培訓(xùn)。辦好與高校聯(lián)辦的中小學(xué)校醫(yī)、保健教師、財務(wù)人員專業(yè)人才培訓(xùn)班;做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)上結(jié)對平臺、錄播教室、視頻會議系統(tǒng)、電視節(jié)目制作等現(xiàn)代化多媒體和軟件應(yīng)用的培訓(xùn);組織開展數(shù)字化校園建設(shè)、基建(維修)審計、責(zé)任督學(xué)、會計從業(yè)資格證書年檢、社區(qū)教育、職成教新聞報道、實驗技能、科技創(chuàng)新、七巧科技、航模制作等培訓(xùn),提升信息技術(shù)員、保育員、通訊員、實驗員、科技輔導(dǎo)員等特殊崗位專業(yè)人員素質(zhì),為學(xué)校各項工作的規(guī)范化管理提供人力支持。組織實施心理咨詢師、新教師、班主任、教科研人員專項培訓(xùn),通過理論學(xué)習(xí)與崗位實踐鍛煉,建設(shè)一支適應(yīng)時代要求和實際工作需要的專業(yè)人才隊伍。
4. 大力提升教師學(xué)歷水平。圍繞“__”規(guī)劃中教師的學(xué)歷目標(biāo)任務(wù)和20__年江蘇省教育現(xiàn)代化縣級監(jiān)測評估要求,重點加大研究生學(xué)歷的提升幅度,繼續(xù)通過年度目標(biāo)責(zé)任分解推進研究生學(xué)歷提升,各單位要將參加研究生學(xué)歷進修的任務(wù)分解到人,加強宣傳動員,完善制度措施,強化激勵機制,并跟蹤督查到位;縣中等專業(yè)學(xué)校在辦好原有函授班基礎(chǔ)上,與高校聯(lián)合舉辦碩士研究生班,盡力為教師學(xué)歷提升提供便利和有效服務(wù),保證教師參加學(xué)歷進修既方便、又真正有所收獲;現(xiàn)局對全縣教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作進行檢查管理和督促指導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行好學(xué)歷提升獎勵制度。
5.抓實抓好學(xué)校校本培訓(xùn)。各單位要結(jié)合本單位教師業(yè)務(wù)狀況,和當(dāng)前規(guī)范辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育的要求,建立和完善校本培訓(xùn)與校本教研一體化機制,制定校本培訓(xùn)計劃,確定內(nèi)容、形式、人員和時間安排,組織教師開展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)活動。要圍繞縣、校師能建設(shè)“三項展示活動”方案和教師專業(yè)成長的年度目標(biāo)計劃,為教師專業(yè)成長搭建活動平臺,有側(cè)重的加強師德培訓(xùn)、教學(xué)基本功的訓(xùn)練和競賽;要以骨干教師培訓(xùn)、參加省市培訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)心得交流、結(jié)對單位和骨干教師的人才支援、城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優(yōu)秀論文匯編,豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)容,提升校本培訓(xùn)的質(zhì)量。努力發(fā)揮“__學(xué)習(xí)在線”(y__.js—st___.cn)已有網(wǎng)絡(luò)資源在教師繼續(xù)教育,尤其是在校本培訓(xùn)中的作用。各校要精心挑選適合本校的網(wǎng)絡(luò)教育課(見《“__學(xué)習(xí)在線”教師繼續(xù)教育備選視頻課程清單》,將其納入自己的校本培訓(xùn)計劃,一并上報。確保每名教師在“__學(xué)習(xí)在線”實名注冊學(xué)習(xí),每學(xué)年完成3個以上、不低于8個學(xué)分的網(wǎng)絡(luò)視頻課程學(xué)習(xí),并按8個課時計入校本培訓(xùn)總學(xué)時。負責(zé)“__學(xué)習(xí)在線” 后臺管理的中等專業(yè)學(xué)校繼教處要積極主動與基層學(xué)校聯(lián)系,做好教師注冊入學(xué)的指導(dǎo)、管理、考核工作。各職能科室要發(fā)揮好學(xué)科基地的作用,加強對校本培訓(xùn)的指導(dǎo),對校本培訓(xùn)中存在的問題及時反饋、督促整改,及時推廣好的經(jīng)驗和做法。
6.全力拓展骨干教師培訓(xùn)。持恒辦好名師工作室,進一步明確目標(biāo)、落實責(zé)任,完善工作機制,提高組織化程度,提高學(xué)術(shù)研討和課題研究的效益,舉辦教學(xué)展示、讀書交流,組織骨干教師送教到鎮(zhèn),承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),幫帶青年教師,發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,更好的引導(dǎo)、促進骨干教師自我提升,推動骨干隊伍、教師隊伍建設(shè)。
7.全面落實幼師培訓(xùn)考核。為深入貫徹【國發(fā)〔20__〕41號】《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的諾干意見》及【蘇政辦發(fā)〔20__〕136號】《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》精神,提升學(xué)前教育發(fā)展水平,針對我縣目前幼兒園師資多為臨時聘用人員、公辦教師數(shù)量不足、幼教師資隊伍的專業(yè)化起點很低的現(xiàn)狀,繼續(xù)加大對幼教師資培訓(xùn)力度。以縣實驗幼兒園為培訓(xùn)基地,以集中培訓(xùn)、分散指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、教學(xué)觀摩、教育論壇為主要形式,組織開展幼兒教師的師德培訓(xùn)、普通話達標(biāo)培訓(xùn)、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》培訓(xùn)、教師資格兩學(xué)輔導(dǎo)、專項技能培訓(xùn)等,提升幼兒教育師資隊伍素質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實《市政府關(guān)于進一步加強學(xué)前教育工作的意見》,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園保教人員資格準(zhǔn)入制度,強化幼兒園教職工全員培訓(xùn)(考核)工作,今年對全縣幼兒教師進行鍵盤彈唱的培訓(xùn)考核。
8. 高度重視網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是新時期教師培訓(xùn)的重要形式之一,是全員培訓(xùn)的保障,是為教師提供終身學(xué)習(xí)資源和空間的主要途徑。本年度培訓(xùn)工作安排中,認(rèn)真落實好、省市級教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),遴選有能力、有熱情、計算機操作水平較好的人員擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班班主任、輔導(dǎo)教師和管理員,重點指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,幫助教師學(xué)會對專題式、單元式培訓(xùn)資源進行積累和梳理,多掌握綜合性和通識類知識,促進教師自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。
四、培訓(xùn)要求
1.根據(jù)有關(guān)安排,做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作,帶好自備材料;
2.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,因故不能參加培訓(xùn)的,需提前提交書面請假手續(xù)(加蓋單位公章);
3.及時復(fù)習(xí)消化所學(xué)知識,并加強自學(xué);
4.積極參與實踐操作,努力提高專業(yè)技能水平。
五、培訓(xùn)考核
縣級各類培訓(xùn)結(jié)束后,將進行考核。
1.考核形式:書面知識閉卷考試,過程檢查記載。
2.考核內(nèi)容:①學(xué)科知識(70分),包括教材理解與把握、教材處理、教學(xué)設(shè)計和相關(guān)學(xué)科應(yīng)知應(yīng)會的知識技能;②出勤率(15分);③遵章守紀(jì)情況(15分)。
3.考核辦法:學(xué)科知識以書面考試卷面成績?yōu)闇?zhǔn);過程考核由班主任在日常管理中實施,最后綜合統(tǒng)計,得出考核結(jié)果。
4. 考核結(jié)果的運用:縣局每月5日前向單位通報上月對參培人員的考核情況,學(xué)校將考核結(jié)果直接與績效考核掛鉤,作為月度和年終獎勵性績效考核發(fā)放的依據(jù)之一。各學(xué)校參培人員考核結(jié)果納入學(xué)??己?每個培訓(xùn)班根據(jù)考核結(jié)果,評選三分之一左右的優(yōu)秀學(xué)員,進行表彰獎勵;考核不合格的學(xué)員(缺課1/3、遲到早退5次以上者視為不合格)一律不予認(rèn)定繼續(xù)教育學(xué)時,不發(fā)放其他相關(guān)證書;考核結(jié)果位于后十分之一及不合格的,當(dāng)年不得晉升職稱,崗位目標(biāo)考核不得評為一等,不得評先評優(yōu),個人承擔(dān)全部學(xué)習(xí)費用。
第12篇 中學(xué)教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃
作為一個教師,愛心最重要。 “熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔(dān)的。下面由小編為大家搜集的中學(xué)教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃,歡迎大家觀看~
【中學(xué)教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃一】
教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己的思想道德,給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計劃:
一、認(rèn)真做好本職工作。
作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷地加強自身的理論基礎(chǔ)知識同時我還利用各種案例來警醒自己,時刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。
二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會時間活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。
三、積極進行自我反思。
如果一個人要想進步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學(xué)到老。
四、注重德育培養(yǎng),構(gòu)建和諧課堂。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,在日常的教學(xué)活動中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對后進生給予更多的關(guān)注,用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。
在每一學(xué)期的第一節(jié)課,我都會告訴學(xué)生,老師是如何看待一個學(xué)生,是將思想品德放在第一位,將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,品德不好,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險品,品德不好,學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,都是聽話的,他就會認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè),學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,以前你們學(xué)習(xí)成績怎樣,我并不關(guān)心,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,上課時積極、認(rèn)真。
【中學(xué)教師個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃二】
進教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,提高整個國民素質(zhì),具有重大而深遠的意義,中學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。如果沒有良好的師德,就難以形成忘我工作、團結(jié)拚搏的精神面貌,就難以形成良好的工作作風(fēng)。只有加強師德建設(shè),才能促進良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。,為了切實提高教職工師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計劃:
一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義
1、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要。
教師既是人才的培養(yǎng)者,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像、書刊進入我國,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心,因此,加強師德建設(shè)成為一項緊迫的任務(wù)。
2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,雖然也很重視教師隊伍的建設(shè),教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如:職業(yè)理想和信念動搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,“教書”與“育人”的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。有的對教學(xué)缺乏熱情,對學(xué)生不負責(zé)任,有的重科研,輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù),不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,但嚴(yán)重影響了教師隊伍整體素質(zhì)的提高,嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
3、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實施者,全面推進素質(zhì)教育,不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,更新知識,提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德,教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、加強思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)
為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國國教育法》、《中華人民共和國國教師法》、《中華人民共和國國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強平時個人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),切實提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。因此,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。
好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。“一日為師,終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,對學(xué)生也要負責(zé)任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。
四、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。當(dāng)教師站在講臺上,面對學(xué)生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
“教書”與“育人”是不可分割的,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,因此教師應(yīng)在教好書的同時,把育人寓于教學(xué)的過程中,發(fā)揮教師對學(xué)生的潛移默化作用。
五、不懈追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕??傊@學(xué)期我要加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),對新的工作我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實踐中摸索,在實踐中成長。真正做到為人師表。
第13篇 “師德師風(fēng)教育計劃”教育工作計劃
一.指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“辦人民滿意的教育,做學(xué)生滿意的教師”為指針,以制度建設(shè)為基礎(chǔ),更新師德觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,推動師德管理規(guī)范化、制度化,不斷塑造新時期教師新形象,不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,爭當(dāng)學(xué)生最滿意的教師。二.具體措施根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。
組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),外塑形象”為主題的系列師德教育活動,全面實施“師表工程”,使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切。
”作為我鎮(zhèn)小學(xué)教師的座右銘。每個教職員工做到對學(xué)生負責(zé),對家長負責(zé),對社會負責(zé),以此全面提升教師形象。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí),加強管理。在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容。
制定朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德“五要”規(guī)范,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書,每月認(rèn)真自查、自思,并將成績進行公示。
通過學(xué)習(xí),使教師提高認(rèn)識,全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,實施定期巡視的制度。
通過家長、學(xué)生問卷等各種形式,及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動,激勵教師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。
2.服務(wù)學(xué)生,提升形象。1要求教師明確“學(xué)校無小事,事事是教育,教師無小節(jié),點滴皆楷模。
”做到愛校如家,全身心投入教育事業(yè),自覺維護大局。強化“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念。
開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生,給學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生,給特殊生送方便;杜絕體罰學(xué)生,杜絕歧視差生,杜絕傷害學(xué)生心理。
全體教師要自覺“清理”體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅決實行師德考核一票否決制。
2全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育,提倡忠誠黨的教育事業(yè),增強教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。
學(xué)校有計劃,定時間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象。通過觀看,讓教師進行自我對照,尋找自己的不足之處,每月進行一次師德心得體會交流。
3在學(xué)生中開展“我們心中的好老師”征文活動,讓每個教師傾聽學(xué)生的聲音,讓每個教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為。開展“我為人師”征文活動,讓教師在活動中不斷取人之長,補己之短,努力更新師德觀念,規(guī)范執(zhí)教行為,不斷塑造新時期教師新形象。
3.樹立榜樣,發(fā)揚光大。切實做好先進典型的樹立工作,發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,以實際行動實踐“三個代表”,搞好黨員先進性教育活動。
在校積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況,評出文明學(xué)校。
并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽。
每學(xué)期評選一次師德標(biāo)兵,并予以獎勵??傊?,學(xué)校通過組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),加強管理,開展豐富多彩的活動,將始終如一地把打造具有良好師德師風(fēng)的教師隊伍作為我鎮(zhèn)小學(xué)的工作重點,常抓不懈,不斷提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的師德水平,為更好的扎根山區(qū),服務(wù)教育作出更大的貢獻。
第14篇 幼兒園師德師風(fēng)工作計劃書范文
一、熱愛幼兒。
關(guān)心愛護全體幼兒,對于特殊兒童要正確對待,不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤,勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴(yán)格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方。
二、愛崗敬業(yè)。
熱愛幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實工作。熱愛幼兒園,關(guān)心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學(xué)、管理、服務(wù)工作,樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認(rèn)真貫徹落實教學(xué)常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。
三、為人師表。
模范遵守社會公德,做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法。儀表大方得體,語言規(guī)范、健康、準(zhǔn)確、純潔,日常行為文明。思想作風(fēng)實事求是,表里如一,工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),講求效率,待人處事光明正大,誠實守信,生活作風(fēng)端莊大方。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié)。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
認(rèn)真務(wù)實,不馬虎;勤奮好學(xué),接受繼續(xù)教育,在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上,獲得高學(xué)歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務(wù),精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關(guān)的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關(guān)的專業(yè)知識,廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作,認(rèn)真撰寫論文,不斷探索教育規(guī)律,工作中有改革創(chuàng)新精神。
五、依法執(zhí)教。
自覺學(xué)習(xí)馬列主義、_思想和_理論。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)活動,不遲到、不早退。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質(zhì)教育。
六、尊重家長。
主動、經(jīng)常地與學(xué)生家長聯(lián)系,每學(xué)期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,認(rèn)真聽取家長的意見,虛心接受幼兒家長的正確批評。向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。
七、廉潔從教。
不利用工作之便,從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重,以幼兒為重,不隨意請假,調(diào)課,服從組織分配,接受工作樂意。有奉獻精神,不計較個人得失,工作積極主動,任勞任怨。
八、團結(jié)協(xié)作。
正確對待自己,待人處事冷靜、謙遜,正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛護、幫助、負責(zé)、理解;堅持原則,不做“好好先生”相互學(xué)習(xí)、取長補短、開展有益競爭,不搞知識“封鎖”,搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,樂為他人工作創(chuàng)造條件。熱愛集體、關(guān)心集體建設(shè),積極參加集體組織的各項活動,為集體建設(shè)出謀劃策;熱心關(guān)懷集體中每個成員,支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。遵守園規(guī)園紀(jì),維護集體榮譽,敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。
“十年樹木,百年樹人?!蔽疫€將本著“愛護孩子,教育孩子,為孩子做表率,為孩子做實事”的原則,“春風(fēng)化雨,潤物無聲,潛移默化”的方式,不斷進取,勇立潮頭,與實俱進,繼往開來,爭取有更在進步。
第15篇 2014年師德師風(fēng)教育工作計劃
一.指導(dǎo)思想
以“____”重要思想為指導(dǎo),以“辦人民滿意的教育,做學(xué)生滿意的教師”為指針,以制度建設(shè)為基礎(chǔ),更新師德觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,推動師德管理規(guī)范化、制度化,不斷塑造新時期教師新形象,不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,爭當(dāng)學(xué)生最滿意的教師。
二.具體措施
根據(jù)上級師德師風(fēng)建設(shè)的要求。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),外塑形象”為主題的系列師德教育活動,全面實施“師表工程”,使師德教育系列化、制度化。把“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切?!弊鳛槲益?zhèn)小學(xué)教師的座右銘。每個教職員工做到對學(xué)生負責(zé),對家長負責(zé),對社會負責(zé),以此全面提升教師形象。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí),加強管理。
在教職工中認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師心理健康有關(guān)文章等內(nèi)容。制定朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)教師職業(yè)道德“五要”規(guī)范,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書,每月認(rèn)真自查、自思,并將成績進行公示。通過學(xué)習(xí),使教師提高認(rèn)識,全體教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。學(xué)校成立以校長為組長的師德領(lǐng)導(dǎo)小組,實施定期巡視的制度。通過家長、學(xué)生問卷等各種形式,及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明校園、文明辦公室的評比活動,激勵教師人人爭當(dāng)師德標(biāo)兵。
2.服務(wù)學(xué)生,提升形象。
(1)要求教師明確“學(xué)校無小事,事事是教育,教師無小節(jié),點滴皆楷模?!弊龅綈坌H缂?,全身心投入教育事業(yè),自覺維護大局。強化“一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關(guān)愛貧困生、給貧困生送溫暖;關(guān)愛學(xué)困生,給學(xué)困生送信心;關(guān)愛特殊生,給特殊生送方便;杜絕體罰學(xué)生,杜絕歧視差生,杜絕傷害學(xué)生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學(xué)生、歧視差生、傷害學(xué)生心理等不良行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),堅決實行師德考核一票否決制。
(2)全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育,提倡忠誠黨的教育事業(yè),增強教書育人的責(zé)任感;熱愛學(xué)校,提倡愛校如家,增強集體合作意識;熱愛崗位,提倡崗位奉獻,增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。學(xué)校有計劃,定時間組織教師觀看師表風(fēng)范、禮儀教育系列錄象。通過觀看,讓教師進行自我對照,尋找自己的不足之處,每月進行一次師德心得體會交流。
(3)在學(xué)生中開展“我們心中的好老師”征文活動,讓每個教師傾聽學(xué)生的聲音,讓每個教師從學(xué)生的視角審視自身素質(zhì)和教育行為。開展“我為人師”征文活動,讓教師在活動中不斷取人之長,補己之短,努力更新師德觀念,規(guī)范執(zhí)教行為,不斷塑造新時期教師新形象。
3.樹立榜樣,發(fā)揚光大。
切實做好先進典型的樹立工作,發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,以實際行動實踐“____”,搞好黨員先進性教育活動。在校積極營造一個積極向上的氛圍。根據(jù)平時考核的情況,評出文明學(xué)校。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風(fēng)采”櫥窗中展示。組織青年教師開展師德演講比賽。每學(xué)期評選一次師德標(biāo)兵,并予以獎勵。