圖書(shū)管理員管理制度旨在規(guī)范圖書(shū)館內(nèi)部工作流程，提升服務(wù)質(zhì)量，保護(hù)館藏資源，確保讀者權(quán)益，并促進(jìn)圖書(shū)館工作的高效運(yùn)行。其主要內(nèi)容包括人員職責(zé)、服務(wù)規(guī)范、資源管理、借閱規(guī)則、安全與維護(hù)以及績(jī)效評(píng)估。
包括哪些方面
1. 人員職責(zé)：明確圖書(shū)管理員的日常任務(wù)，如文獻(xiàn)整理、讀者咨詢、活動(dòng)策劃等，同時(shí)規(guī)定各級(jí)管理員的權(quán)限與責(zé)任。
2. 服務(wù)規(guī)范：設(shè)定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，包括接待禮儀、信息檢索指導(dǎo)、糾紛處理等，以提供專業(yè)且友好的服務(wù)。
3. 資源管理：涵蓋圖書(shū)采購(gòu)、編目、存儲(chǔ)和更新，以及電子資源的管理和版權(quán)保護(hù)。
4. 借閱規(guī)則：制定借書(shū)、還書(shū)、續(xù)借、預(yù)約和罰款等規(guī)定，確保圖書(shū)流通有序。
5. 安全與維護(hù)：包括設(shè)施安全、防火防盜措施、圖書(shū)保養(yǎng)及讀者安全指引。
6. 績(jī)效評(píng)估：建立考核機(jī)制，對(duì)管理員的工作效率、服務(wù)質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行定期評(píng)估。
重要性
圖書(shū)管理員管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 提升效率：明確的職責(zé)分工和工作流程可以提高圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)效率，減少誤解和沖突。
2. 保障質(zhì)量：統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)確保讀者體驗(yàn)的一致性和滿意度。
3. 保護(hù)資源：嚴(yán)格的資源管理能延長(zhǎng)圖書(shū)壽命，防止非法復(fù)制和丟失。
4. 維護(hù)秩序：借閱規(guī)則和安全管理有助于維持圖書(shū)館的良好環(huán)境，保障讀者權(quán)益。
5. 激勵(lì)員工：績(jī)效評(píng)估機(jī)制鼓勵(lì)管理員提升個(gè)人能力，推動(dòng)圖書(shū)館的整體進(jìn)步。
方案
1. 制定詳細(xì)的操作手冊(cè)，對(duì)每個(gè)職責(zé)和流程進(jìn)行清晰說(shuō)明，便于管理員參照?qǐng)?zhí)行。
2. 定期開(kāi)展培訓(xùn)，提升管理員的專業(yè)技能和服務(wù)意識(shí)。
3. 設(shè)立反饋渠道，收集讀者和員工意見(jiàn)，持續(xù)優(yōu)化制度。
4. 建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的管理員給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反規(guī)定的進(jìn)行教育或處罰。
5. 定期審查和更新制度，適應(yīng)圖書(shū)館發(fā)展和變化的需求。
通過(guò)實(shí)施這套管理制度，我們期望圖書(shū)館能更好地服務(wù)于學(xué)術(shù)研究、知識(shí)傳播和公眾教育，成為知識(shí)的寶庫(kù)和社區(qū)的共享空間。
圖書(shū)管理員管理制度范文
第1篇 班級(jí)圖書(shū)管理制度及圖書(shū)管理員職責(zé)
班級(jí)圖書(shū)管理制度及圖書(shū)管理員職責(zé)
一、班級(jí)圖書(shū)管理制度：
1、班級(jí)圖書(shū)為學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)或班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫(xiě)好姓名，以便日后歸還。
2、每位同學(xué)每次只允許借書(shū)一本，要簽好書(shū)名。借閱人姓名及借閱時(shí)間。
3、每次借書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員允許，并確認(rèn)簽字后方可將書(shū)拿走，歸還時(shí)也必須有圖書(shū)管理員的簽字并注明歸還時(shí)間。
4、借閱圖書(shū)時(shí)，聽(tīng)從圖書(shū)管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次；
5、所借圖書(shū)一般一周歸還一次，最長(zhǎng)不可超過(guò)兩周歸還，以便于其他同學(xué)借閱；最短也不可在一周內(nèi)歸還，以保證認(rèn)真讀書(shū)，并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記；
6、設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員3名，其中1名負(fù)責(zé)保管書(shū)櫥鑰匙、櫥內(nèi)圖書(shū)及登記本的整理，其余2名具體負(fù)責(zé)圖書(shū)的外借管理等工作；
7、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū)，嚴(yán)禁圖畫(huà)，撕割，如有污損，撕割，涂寫(xiě)或丟失的現(xiàn)象，要賠償相同版本的圖書(shū)或按原價(jià)1-3倍賠償。（圖書(shū)丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒(méi)有認(rèn)真記錄造成無(wú)法找到遺失才，則由管理員賠償）；
8、有偷竊圖書(shū)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的5-10倍進(jìn)行賠償。
二、班級(jí)圖書(shū)管理員職責(zé)：
1、圖書(shū)管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書(shū)編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。
2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書(shū)。
3、查看還回的圖書(shū)是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書(shū)的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書(shū)收回。
4、期末前兩周周將所有外借的圖書(shū)收回，清理后歸還給圖書(shū)的小主人。
5、協(xié)助班主任或圖書(shū)館開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
6、班級(jí)圖書(shū)管理員向?qū)W校借書(shū)時(shí)，負(fù)責(zé)向?qū)W校辦理外借手續(xù)（過(guò)書(shū)）并保管好圖書(shū)。
7、班級(jí)圖書(shū)管理員根據(jù)班級(jí)學(xué)生閱讀情況，按學(xué)校圖書(shū)管理員的管理制度要求，及時(shí)歸還學(xué)校圖書(shū)，并做下次圖書(shū)借閱工作。
8、班級(jí)閱讀時(shí)班級(jí)圖書(shū)管理員要維持好閱讀班級(jí)秩序，下課后把圖書(shū)回收、整理、將圖書(shū)按原位上架。
第2篇 班級(jí)圖書(shū)管理制度圖書(shū)管理員 職責(zé)
一、班級(jí)圖書(shū)管理制度:
1、班級(jí)圖書(shū)為學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)或班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn),同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫(xiě)好姓名,以便日后歸還。
2、每位同學(xué)每次只允許借書(shū)一本,要簽好書(shū)名。借閱人姓名及借閱時(shí)間。
3、每次借書(shū)必須經(jīng)班級(jí)圖書(shū)管理員允許,并確認(rèn)簽字后方可將書(shū)拿走,歸還時(shí)也必須有圖書(shū)管理員的簽字并注明歸還時(shí)間。
4、借閱圖書(shū)時(shí),聽(tīng)從圖書(shū)管理員的安排,不得擠、搶或其他影響秩序行為,視情節(jié)輕重給予停借1-5次;
5、所借圖書(shū)一般一周歸還一次,最長(zhǎng)不可超過(guò)兩周歸還,以便于其他同學(xué)借閱;最短也不可在一周內(nèi)歸還,以保證認(rèn)真讀書(shū),并減輕管理員的工作負(fù)擔(dān)。到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記;
6、設(shè)班級(jí)圖書(shū)管理員3名,其中1名負(fù)責(zé)保管書(shū)櫥鑰匙、櫥內(nèi)圖書(shū)及登記本的整理,其余2名具體負(fù)責(zé)圖書(shū)的外借管理等工作;
7、借閱者應(yīng)愛(ài)護(hù)圖書(shū),嚴(yán)禁圖畫(huà),撕割,如有污損,撕割,涂寫(xiě)或丟失的現(xiàn)象,要賠償相同版本的圖書(shū)或按原價(jià)1-3倍賠償。(圖書(shū)丟失由該讀者賠償,如是由于管理員沒(méi)有認(rèn)真記錄造成無(wú)法找到遺失才,則由管理員賠償);
8、有偷竊圖書(shū)的行為,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的5-10倍進(jìn)行賠償。
二、班級(jí)圖書(shū)管理員職責(zé):
1、圖書(shū)管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書(shū)編號(hào),便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。
2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況,利用課間整理,管理圖書(shū)。
3、查看還回的圖書(shū)是否完好,如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào),督促損壞圖書(shū)的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者,督促將書(shū)收回。
4、期末前兩周周將所有外借的圖書(shū)收回,清理后歸還給圖書(shū)的小主人。
5、協(xié)助班主任或圖書(shū)館開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
6、班級(jí)圖書(shū)管理員向?qū)W校借書(shū)時(shí),負(fù)責(zé)向?qū)W校辦理外借手續(xù)(過(guò)書(shū))并保管好圖書(shū)。
7、班級(jí)圖書(shū)管理員根據(jù)班級(jí)學(xué)生閱讀情況,按學(xué)校圖書(shū)管理員的管理制度要求,及時(shí)歸還學(xué)校圖書(shū),并做下次圖書(shū)借閱工作。
8、班級(jí)閱讀時(shí)班級(jí)圖書(shū)管理員要維持好閱讀班級(jí)秩序,下課后把圖書(shū)回收、整理、將圖書(shū)按原位上架。
第3篇 某學(xué)校班級(jí)圖書(shū)管理員工作制度
學(xué)校班級(jí)圖書(shū)管理員工作制度
_負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的借閱情況,利用課間整理、打掃書(shū)架。
_查看還回的圖書(shū)是否完好,如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào),督促損壞圖書(shū)的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者,督促將書(shū)收回。
_記錄下同學(xué)們愛(ài)惜圖書(shū)的行為,及時(shí)向班主任匯報(bào),班主任利用午會(huì)時(shí)間給予表?yè)P(yáng),為同學(xué)們樹(shù)立好的榜樣。
_期末前兩周將所有外借的圖書(shū)收回,清理后歸還給圖書(shū)的小主人。
