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骨干工作計(jì)劃書(shū)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):72

骨干工作計(jì)劃書(shū)

第1篇 骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)十四年了,在這十四年里,我一直以實(shí)施素質(zhì)教育,學(xué)生發(fā)展為重反思自己的教育行為。通過(guò)自己的不懈努力和各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的幫助,我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長(zhǎng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師。在201_年4月我有機(jī)會(huì)參加昆明市學(xué)科帶頭人骨干教師評(píng)選活動(dòng),被評(píng)為骨干教師。我在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。我決心更加嚴(yán)格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,根據(jù)要求我制定如下計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中心學(xué)校關(guān)于對(duì)市級(jí)、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師考核辦法,全面貫徹黨的教育方針,推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,帶動(dòng)全校教師素質(zhì)的全面提升,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、市骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé):

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,立志終身從教,堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,熟悉本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修,拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面,不斷更新教育觀念,保持較高的教學(xué)水平,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。

3、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求,結(jié)合本地、本校實(shí)際,確定明確的教改和科研課題,研究解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。主持、承擔(dān)或參與教育科研課題的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)。每年至少在市級(jí)以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告。

4、指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),帶徒。

5、積極參與各種教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等各類(lèi)活動(dòng),承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專(zhuān)題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。

三、計(jì)劃目標(biāo)及措施

(一)德育工作方面

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,積極投身教育教學(xué)改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。

2、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè),不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識(shí)與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。

(二)教學(xué)工作方面

1、在教學(xué)方面我雖然有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,還是需要充電的,積極和身邊教師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),除了每周上好自己的數(shù)學(xué)課以外,我還和其他年輕老師結(jié)對(duì)子,互相聽(tīng)評(píng)課,做到教學(xué)相長(zhǎng)。

2、不斷提高自己的科研能力,平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書(shū)籍、資料,注意收集、整理,堅(jiān)持寫(xiě)好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)競(jìng)賽和教研活動(dòng),不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

(三)指導(dǎo)青年教師

1、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)?;蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于30課時(shí)。

2、積極參與各種形式教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等各類(lèi)活動(dòng),承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專(zhuān)題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。

(四)科研工作方面

1、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,努力成為學(xué)校楷模,積極參加各級(jí)類(lèi)組織的教育教學(xué)論文評(píng)比,主動(dòng)爭(zhēng)取在縣、市、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇。

2、積極向上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)課題研究,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。

總之,要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,我會(huì)以這次評(píng)選為契機(jī),時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,努力學(xué)習(xí),不斷地抓住機(jī)遇,在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量。

骨干工作計(jì)劃書(shū)

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