感統(tǒng)教師崗位職責(zé)4篇

崗位職責(zé)是什么

感統(tǒng)教師，全稱感覺統(tǒng)合訓(xùn)練教師，是一個專注于幫助兒童提升感覺統(tǒng)合能力的專業(yè)教育工作者。他們通過設(shè)計和實施一系列游戲和活動，旨在促進(jìn)兒童的大腦與身體之間的協(xié)調(diào)，提高其學(xué)習(xí)、社交和日常生活技能。

崗位職責(zé)要求

1. 持有相關(guān)教育或心理學(xué)專業(yè)學(xué)歷，具備扎實的兒童發(fā)展理論基礎(chǔ)。

2. 掌握感覺統(tǒng)合理論，了解各類感官系統(tǒng)及其在兒童成長中的作用。

3. 具備良好的溝通技巧，能與兒童、家長和同事有效交流。

4. 熱愛教育事業(yè)，耐心、細(xì)心，有親和力，能夠激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

5. 能夠觀察和評估兒童的行為，識別感覺統(tǒng)合問題，并制定個性化訓(xùn)練方案。

6. 不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育理念和技術(shù)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

崗位職責(zé)描述

感統(tǒng)教師的主要工作是在安全、有趣的環(huán)境中，引導(dǎo)兒童參與各種感官刺激活動。這些活動可能包括平衡訓(xùn)練、觸覺探索、視覺感知練習(xí)等。他們需要觀察兒童在活動中的反應(yīng)，調(diào)整活動難度和方式以適應(yīng)每個孩子的個體差異。教師還需要與家長保持密切聯(lián)系，分享孩子的進(jìn)步情況，指導(dǎo)他們在家中延續(xù)訓(xùn)練。

在教學(xué)過程中，感統(tǒng)教師需要運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，使課程既富有挑戰(zhàn)性又充滿樂趣，確保每個孩子都能積極參與。他們需要記錄孩子的表現(xiàn)，定期評估訓(xùn)練效果，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃。此外，教師還需參與團(tuán)隊會議，與其他教育專業(yè)人士合作，共同為兒童的成長提供全面支持。

有哪些內(nèi)容

1. 設(shè)計和實施感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程，涵蓋多種感官領(lǐng)域，如前庭、本體、觸覺、視覺和聽覺等。

2. 觀察和分析兒童的行為模式，識別潛在的感覺統(tǒng)合問題，并進(jìn)行初步評估。

3. 制定個性化的訓(xùn)練計劃，針對每個兒童的能力和需求進(jìn)行調(diào)整。

4. 與家長進(jìn)行定期溝通，提供反饋，指導(dǎo)家庭中的延伸訓(xùn)練活動。

5. 參與團(tuán)隊研討會，分享案例研究，共同探討和優(yōu)化教學(xué)策略。

6. 不斷更新知識，參加專業(yè)培訓(xùn)，提升個人在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域的專業(yè)水平。

7. 維護(hù)安全、整潔的訓(xùn)練環(huán)境，確保兒童在活動中的安全。

8. 評估訓(xùn)練效果，記錄兒童的進(jìn)步，為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。

9. 協(xié)助組織親子活動，促進(jìn)家長對感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的理解和支持。

感統(tǒng)教師是兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，他們的工作不僅在于教授技能，更在于理解和尊重每個孩子的獨(dú)特性，通過專業(yè)的方法幫助他們克服挑戰(zhàn)，實現(xiàn)全面發(fā)展。

感統(tǒng)教師崗位職責(zé)范文

第1篇 感統(tǒng)教師崗位職責(zé)任職要求

感統(tǒng)教師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

1、負(fù)責(zé)校區(qū)日常的學(xué)習(xí)能力相關(guān)課程的教學(xué)活動;

2、負(fù)責(zé)關(guān)注與記錄學(xué)生的心理和智力健康發(fā)展;

3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)其能力;

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富教案內(nèi)容，組織適合的教學(xué)活動;

5、按時參加公司組織的各類培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平;

6、負(fù)責(zé)規(guī)整維護(hù)學(xué)能教室教材教具;

7、根據(jù)孩子自身的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)能老師定期進(jìn)行溝通協(xié)調(diào);

8、定期與各部門協(xié)調(diào)組織各類活動;

9、保證與學(xué)員家長保持有效溝通，及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況;

10、配合教務(wù)部門做好教研活動。

任職資格

1、本科及以上學(xué)歷，心理學(xué)或教育相關(guān)專業(yè)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者可適當(dāng)放寬專業(yè)限制;

2、有志于從事教育事業(yè)，有責(zé)任心，有愛心、耐心以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力;

3、有4-12歲兒童教育工作經(jīng)驗者優(yōu)先;

4、善于啟發(fā)引導(dǎo)孩子，調(diào)動課堂氣氛，讓孩子能在專業(yè)指導(dǎo)下取得進(jìn)步。

感統(tǒng)教師崗位

第2篇 感統(tǒng)訓(xùn)練教師崗位職責(zé)任職要求

感統(tǒng)訓(xùn)練教師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

1、負(fù)責(zé)校區(qū)日常的學(xué)習(xí)能力相關(guān)課程的教學(xué)活動;

2、負(fù)責(zé)關(guān)注與記錄學(xué)生的心理和智力健康發(fā)展;

3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)其能力;

4、認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富教案內(nèi)容，組織適合的教學(xué)活動;

5、按時參加公司組織的各類培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平;

6、負(fù)責(zé)規(guī)整維護(hù)學(xué)能教室教材教具;

7、根據(jù)孩子自身的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)能老師定期進(jìn)行溝通協(xié)調(diào);

8、定期與各部門協(xié)調(diào)組織各類活動;

9、保證與學(xué)員家長保持有效溝通，及時反饋孩子的學(xué)習(xí)情況;

10、配合教務(wù)部門做好教研活動。

任職資格

1、本科及以上學(xué)歷，心理學(xué)或教育相關(guān)專業(yè)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)者可適當(dāng)放寬專業(yè)限制;

2、有志于從事教育事業(yè)，有責(zé)任心，有愛心、耐心以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力;

3、有4-12歲兒童教育工作經(jīng)驗者優(yōu)先;

4、善于啟發(fā)引導(dǎo)孩子，調(diào)動課堂氣氛，讓孩子能在專業(yè)指導(dǎo)下取得進(jìn)步。

感統(tǒng)訓(xùn)練教師崗位

第3篇 感統(tǒng)訓(xùn)練教師崗位職責(zé)

崗位職責(zé):

1、根據(jù)測評結(jié)果,了解學(xué)員感統(tǒng)各項能力水平;

2、按照系統(tǒng)課程匹配方案備課,制定教學(xué)計劃,認(rèn)真完成日常感統(tǒng)教學(xué)任務(wù)

3、熟練感統(tǒng)教學(xué)及特殊教育相關(guān)知識,掌握感統(tǒng)教具的使用方法技巧

4、實施訓(xùn)練,完成訓(xùn)練記錄;定期與家長溝通,反饋教學(xué)情況;

5、適時調(diào)整訓(xùn)練項目,完善教學(xué)目標(biāo);

6、感統(tǒng)教室、感統(tǒng)教具整理、清潔、消毒;

7、協(xié)助體驗課、親子活動等活動;

任職資格:

1、學(xué)歷、專業(yè)要求:體育學(xué)、教育學(xué)或相關(guān)專業(yè)優(yōu)先,全日制?？苹蛞陨蠈W(xué)歷;

2、行業(yè)背景:有教育培訓(xùn)經(jīng)驗為佳;

3、技能技巧:具備良好的學(xué)習(xí)能力,溝通協(xié)調(diào)能力佳,有親和力,有愛心;

4、其他要求:熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真細(xì)致,責(zé)任心強(qiáng),具備良好團(tuán)隊合作精神。

5、有感統(tǒng)師資認(rèn)證,經(jīng)受過感統(tǒng)專業(yè)知識培訓(xùn)者

關(guān)于我們:

雄安“容城確保開端兒童早期發(fā)展中心”是經(jīng)雄安新區(qū)政府批準(zhǔn)設(shè)立的專注于0-3歲嬰幼兒開展早期教育的教育機(jī)構(gòu)。我們以倡導(dǎo)生態(tài)早教、構(gòu)建陽光樂園為辦學(xué)宗旨,全力推進(jìn)兒童中心內(nèi)涵發(fā)展,在全區(qū)形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。在雄安新區(qū)的發(fā)展趨勢下,我們將在雄安新區(qū)建立三個(容城、雄縣、安新)兒童活動中心,若干個服務(wù)中心,從而更好的服務(wù)全區(qū)的每個家庭、每個孩子

第4篇 感統(tǒng)教師崗位職責(zé)

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1、負(fù)責(zé)對感統(tǒng)失調(diào)兒童開展專業(yè)訓(xùn)練;

2、負(fù)責(zé)根據(jù)教學(xué)部的安排開展個訓(xùn)課;

3、負(fù)責(zé)制定和實施教學(xué)計劃和教學(xué)方案;

4、負(fù)責(zé)對教學(xué)進(jìn)行記錄和總結(jié);

5、負(fù)責(zé)對兒童學(xué)員和家長進(jìn)行咨詢接待、教學(xué)溝通、答疑解惑;

任職要求:1、人品正直、誠心踏實、認(rèn)真有責(zé)任感;

2、有耐心,愛心,熱愛教育事業(yè),對所從事的工作有榮譽(yù)感;

3、須通過學(xué)習(xí)、教研等不斷提高自身專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng);

4、要求有特教、幼教、康復(fù)相關(guān)工作經(jīng)驗優(yōu)先考慮。

5、體育專業(yè)畢業(yè)者優(yōu)先,年齡20-30歲,形象好,氣質(zhì)佳。

6.接觸過兒童心理學(xué)專業(yè)者優(yōu)先選擇。