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崗位職責(zé)是什么
國(guó)學(xué)教師，作為中華傳統(tǒng)文化的傳播者，肩負(fù)著傳承與弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精粹的重要使命。他們以教育為載體，將博大精深的國(guó)學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與理解。
崗位職責(zé)要求
1. 深厚的國(guó)學(xué)功底：國(guó)學(xué)教師需具備扎實(shí)的國(guó)學(xué)知識(shí)，包括但不限于儒家、道家、佛家經(jīng)典，詩(shī)詞歌賦，歷史哲學(xué)等。
2. 教育熱情與耐心：熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠以富有感染力的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣，耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)。
3. 教學(xué)方法創(chuàng)新：善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)與現(xiàn)代教育理念相結(jié)合，使教學(xué)更具吸引力。
4. 人格魅力與道德典范：以身作則，展現(xiàn)良好的師德，成為學(xué)生品格塑造的榜樣。
5. 不斷學(xué)習(xí)與提升：持續(xù)關(guān)注國(guó)學(xué)研究動(dòng)態(tài)，不斷提升自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
崗位職責(zé)描述
國(guó)學(xué)教師的工作不僅是教授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)中國(guó)文化的殿堂。他們通過(guò)講解古代典籍，解析經(jīng)典名篇，讓學(xué)生領(lǐng)略到國(guó)學(xué)的魅力。他們需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的思考與創(chuàng)造力。在課堂之外，國(guó)學(xué)教師還可能參與組織各類文化活動(dòng)，如詩(shī)詞朗誦會(huì)、書法比賽等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
有哪些內(nèi)容
1. 講授課程：設(shè)計(jì)并實(shí)施國(guó)學(xué)課程，涵蓋經(jīng)史子集、詩(shī)詞曲賦、書法篆刻等多個(gè)領(lǐng)域。
2. 學(xué)生輔導(dǎo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)術(shù)問(wèn)題，幫助他們深入理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
3. 教學(xué)評(píng)估：定期評(píng)估教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略以提高教學(xué)質(zhì)量。
4. 文化活動(dòng)策劃：組織和參與國(guó)學(xué)相關(guān)的校園活動(dòng)，如國(guó)學(xué)講座、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等。
5. 學(xué)術(shù)研究：參與國(guó)學(xué)研究，撰寫論文，保持與學(xué)術(shù)界的交流，更新教學(xué)內(nèi)容。
6. 家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)和品德成長(zhǎng)。
國(guó)學(xué)教師的角色是多維度的，他們是知識(shí)的傳播者，也是文化的守護(hù)者。他們用熱情與專業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生探索國(guó)學(xué)的深度與廣度，讓古老的智慧在新一代心中生根發(fā)芽。
國(guó)學(xué)教師崗位職責(zé)范文
第1篇 少兒國(guó)學(xué)教師崗位職責(zé)任職要求
少兒國(guó)學(xué)教師崗位職責(zé)
要求:本科及以上學(xué)歷，文科專業(yè)，熱愛(ài)傳統(tǒng)文化教育，為人誠(chéng)懇、親和力強(qiáng)、有足夠的耐心和良好的溝通能力。本校有科學(xué)詳盡的教學(xué)計(jì)劃、教案及系統(tǒng)的課前模課、培訓(xùn)，無(wú)國(guó)學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)者經(jīng)過(guò)培訓(xùn)也可輕松上手。
少兒國(guó)學(xué)教師崗位
第2篇 國(guó)學(xué)教師崗位職責(zé)職位要求
職責(zé)描述：
崗位職責(zé):
1.按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)備課及授課；
2.按時(shí)參加項(xiàng)目組的教學(xué)研討工作，積極參加各種科研工作；
3.輔助培訓(xùn)新教師和并按要求完成助學(xué)溝通工作；
4.積極參與學(xué)校新生招生和老生續(xù)費(fèi)的工作，為學(xué)校完成業(yè)績(jī)做出貢獻(xiàn)；
5.其他領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。
任職資格:
1. 本科以上學(xué)歷，漢語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、文字學(xué)等相關(guān)專業(yè);
2. 能全職承擔(dān)面對(duì)中小學(xué)生的國(guó)學(xué)教育工作，熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)工具 ;
3. 性格活潑、開朗，有幽默感;，具備激發(fā)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力;
4. 師德優(yōu)良，有愛(ài)心、耐心、綜合素質(zhì)高，熱愛(ài)教育事業(yè)及學(xué)生;
5. 有國(guó)學(xué)教育或青少年教育經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
崗位要求：
學(xué)歷要求：本科
語(yǔ)言要求：不限
年齡要求：不限
工作年限：不限
第3篇 少兒國(guó)學(xué)教師崗位職責(zé)
工作職責(zé)
1.日常教學(xué)工作;
2.日常教學(xué)研究:教材、課件、教案等的編寫;
3.教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)(階段性/月/周/日計(jì)劃等);
4.教學(xué)成果反饋及匯報(bào),對(duì)象:學(xué)校及家長(zhǎng);
5.家長(zhǎng)服務(wù)溝通、續(xù)費(fèi)工作;
6.家長(zhǎng)溝通工作:如單獨(dú)溝通及家長(zhǎng)會(huì)等形式;
7.相關(guān)教學(xué)展示及輔助工作:如教學(xué)成果展演等;
8.日常教學(xué)常規(guī)工作:如班級(jí)紀(jì)律、出勤率、安全等工作;
9.教學(xué)用具的制作、管理、維護(hù)、清理等;
10.學(xué)校其它教學(xué)項(xiàng)目的支持等教學(xué)相關(guān)工作。
崗位要求:
1.學(xué)歷背景:師范類中文等專業(yè)優(yōu)先,中小學(xué)教育(文)等專業(yè),國(guó)學(xué)功底扎實(shí),愛(ài)好國(guó)學(xué),以傳承中華傳統(tǒng)文化為個(gè)人事業(yè)。
2.工作經(jīng)驗(yàn):熟悉或熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化者、有國(guó)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。有中小學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者,對(duì)國(guó)學(xué)培訓(xùn)有深入研究者,或者有自己的研究方向者優(yōu)先。有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能落地者優(yōu)先;
3.外貌氣質(zhì):長(zhǎng)相端莊、儒雅,學(xué)為人師、身正為范者;
4.普通話標(biāo)準(zhǔn)、言語(yǔ)流暢、語(yǔ)氣溫和、語(yǔ)速適中;
5.有親和力、性格開朗、有愛(ài)心。性別不限。
第4篇 國(guó)學(xué)教師崗位職責(zé)
國(guó)學(xué)教師 東書房 上海立東教育培訓(xùn)有限公司,立東 職位要求:
1.分享科學(xué)早教觀念與國(guó)學(xué)文化的知識(shí)、技能,成為家長(zhǎng)可信賴的資源;
2.了解兒童學(xué)習(xí)心理,熟悉各種教學(xué)方法,上課生動(dòng)富有趣味性,高質(zhì)量地完成課程的教授;
3.親和力強(qiáng),普通話標(biāo)準(zhǔn),氣質(zhì)好,具有服務(wù)于高端客戶的潛質(zhì);
4.有團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力,有責(zé)任心,敬業(yè)精神;
5.師范院校教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè),本科及以上學(xué)歷,有興趣致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播;
6.國(guó)學(xué)課程(弟子規(guī)、三字經(jīng)等等)有一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
第5篇 國(guó)學(xué)教師崗位職責(zé)任職要求
國(guó)學(xué)教師崗位職責(zé)
小學(xué)國(guó)學(xué)教師 廣州黃岡中學(xué) 黃岡中學(xué)廣州學(xué)校任職要求:
1.大專以上學(xué)歷， 2年以上教齡，有大型民辦小學(xué)任教經(jīng)歷;
2.身體健康，有良好的溝通能力，責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;
3.普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí);
4.我們優(yōu)先聘用:文化課教師且有藝術(shù)特長(zhǎng)，或在某一領(lǐng)域有專項(xiàng)研究者;
國(guó)學(xué)教師崗位
