社區(qū)家長管理制度是一項旨在促進家庭與學校間有效溝通、增強家長參與度、提升教育質量的管理框架。它涉及到家長的角色定位、參與方式、責任與權利、溝通機制以及糾紛解決等多個層面。
包括哪些方面
1. 家長角色與責任：明確家長作為孩子教育伙伴的身份，規(guī)定他們在孩子學習生活中的參與程度和應盡職責。
2. 溝通機制：建立定期的家長會、家訪制度，以及線上溝通平臺，確保信息的及時傳遞和反饋。
3. 教育活動：組織家長參與的教育活動，如親子活動、家長講座，提升家長教育理念和技能。
4. 糾紛處理：設立公平公正的糾紛解決程序，保障家長權益，維護和諧的家校關系。
5. 家長培訓：提供家長教育知識和技能培訓，提高家長的教育素質和能力。
6. 評價與反饋：建立家長滿意度調查，持續(xù)改進管理制度，提升服務質量。
重要性
社區(qū)家長管理制度的重要性在于：
1. 增強家校合作：通過制度化的方式，促進家長與學校形成教育合力，共同關注孩子的成長。
2. 提升教育質量：家長的積極參與有助于優(yōu)化教學環(huán)境，提高教學質量，滿足孩子個性化需求。
3. 促進家長成長：制度為家長提供了學習和提升的平臺，幫助他們成為更有效的教育者。
4. 維護和諧關系：明確權責，預防和解決可能的沖突，維護社區(qū)的穩(wěn)定和諧。
方案
1. 制定詳細的操作指南：制定清晰、具體的操作流程，讓家長和教師了解如何參與和執(zhí)行各項活動。
2. 定期評估與調整：每年進行一次全面評估，根據家長反饋和效果調整管理制度，保持其適應性。
3. 加強培訓：舉辦家長教育工作坊，分享教育理念和方法，提升家長教育水平。
4. 建立多元化溝通渠道：除了傳統(tǒng)的家長會，還可利用社交媒體、短信、電子郵件等方式保持日常聯(lián)系。
5. 引入家長代表：設立家長委員會，作為家長與學校之間的橋梁，參與學校決策，反映家長關切。
6. 獎勵與激勵：對積極參與的家長給予表彰，鼓勵更多家長投身到孩子的教育中來。
社區(qū)家長管理制度的實施需要全體家長、教師和學校的共同努力，通過不斷優(yōu)化和完善，實現(xiàn)家校共育，共同促進孩子全面發(fā)展。
社區(qū)家長管理制度范文
第1篇 陽光社區(qū)家長學校管理制度
雅苑社區(qū)家長學校管理制度
雅苑家長學校工作制度
家庭教育是現(xiàn)代國民教育的重要組成部分,是學校教育和社會教育的基礎。辦好社區(qū)家長學校,對提高家長素質,提高家庭教育水平,創(chuàng)建五好文明家庭,弘揚家庭美德和青少年兒童成長都具有重要作用。
一、社區(qū)家長學校工作必須做到“六個有”,即有家長學校牌子;有組織機構(領導班子);有活動場所;有師資隊伍(有固定或兼職老師、有家教等教學參考材料);有規(guī)章制度(年初有工作計劃、年終有工作總結、有考勤制度、上課及活動有記錄);有教學計劃,每年不少于2次教學或活動,每次1-2小時。
二、社區(qū)家長學校的工作要與社區(qū)文明建設工作相結合,要與駐區(qū)內的學校相配合,可依托社區(qū)學校資源。
三、社區(qū)家長學校要以馬列主義、_思想、_理論和“____”重要思想為指導,認真宣傳貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規(guī),弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。
四、社區(qū)家長學校面向廣大家長宣傳家庭教育科學知識,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,掌握家庭教育的科學知識和方法;向家長介紹未成年人生理、心理發(fā)展特點和營養(yǎng)保健常識,指導家長進行科學的家庭教育;幫助家長加強自身修養(yǎng),營造良好的家庭環(huán)境,提高家庭教育水平,促進家庭文明建設和青少年兒童的健康成長。
五、社區(qū)家長學校應根據家長不同時期的需求,制定可行的學習計劃,選擇座談會、交流會、專家咨詢等靈活多樣的學習形式,力求貼近實際、貼近家長,增強實效。開展社區(qū)家長學校培訓可與婦女學校、婚育學校、黨員學習、社區(qū)活動等有機地結合起來,組織家長學習法律、政策、時事、家庭美德、心理健康、營養(yǎng)保健、現(xiàn)代文明知識等,不斷提高家長的綜合素質。
家長學校教師規(guī)則
一、熱愛教育工作,做到為人師表。
二、認真學習黨的方針、政策,做好教案計劃。
三、認真?zhèn)湔n。講課做到簡明扼要,通俗易懂,聯(lián)系實際。
家長學校學員守則
一、樹立為國教子思想,自覺履行教育子女的職責。
二、重在教子做人,提高子女思想道德水平,培養(yǎng)子女遵守社會公德,增強子女法律意識和社會責任感。
三、關心子女的智力開發(fā)和科學文化學習,培養(yǎng)良好的學習習慣,要求要適當,方法要正確。
四、培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣,鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動,促進子女身心的健康發(fā)展。
五、引導子女參加力所能及的家務勞動,支持子女參加社會公益勞動,培養(yǎng)子女的自理能力及勞動習慣。
六、愛護、關心、嚴格要求子女,不溺愛、不打罵、不歧視,保障子女的合法權益。
七、要舉止文明,情趣健康,言行一致,敬業(yè)進取,各方面為子女做榜樣。
八、保持家庭和睦,創(chuàng)建民主、平等、和諧的關系,形成良好的家庭教育環(huán)境。
九、學習和掌握教育子女的科學知識及方法,針對子女的年齡特征、個性特點實施教育。
十、要和學校、社會密切聯(lián)系,互相配合,保持教育的一致性。
十一、積極參加家長學校的學習,不無故缺席,認真聽課,做好筆記,學以致用。
第2篇 社區(qū)家長學校管理制度
學員學籍管理制度
1、為方便管理,方便與各位家長取得聯(lián)系,每學期對家長學校的學員登記造冊,進行學籍管理。
2、學員名冊中主要寫清學員姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
3、如個別學員的工作單位、聯(lián)系電話有變動,應立即給予更正。
4、在家長學校開學時,按名冊點名,嚴格學校紀律。
教學管理制度
1、加強理論學習教學工作。注意發(fā)現(xiàn)教育改革及社會發(fā)展動態(tài),及時將信息傳輸給每位家長。
2、教職工要按時到班,保證上課時間,授課質量,為學員建立考核檔案。
3、認真?zhèn)湔n,認真上好每次課。
4、理論聯(lián)系實際,深入淺出,把握教學方法。
5、堅持家訪制度,及時吸收家長意見,不斷改進教學,提高教學質量。
6、經常總結教學的成敗得失,不斷上新的層次。
7、每課時要有規(guī)范系統(tǒng)的教案:授科內容一定要慎重選擇,符合授課對象的要求。
8、帶頭學習家教知識,提高家長素質和家教水平。
9、了解家長對教學方面的要求,及時與家長溝通孩子的成長情況。
學員考勤制度
1、學員要嚴格遵守學習紀律,按時到課,做到不遲到、不早退,上課時間不得擅自離開課堂,外出必須請假。
2、學員上課時必須認真聽講,做好筆記,嚴格遵守課堂紀律,講究學習方法,注重學習實效
3、學員因故不能參加學習,應事先向社區(qū)教務主任請假。
4、家長參加社區(qū)家長學校學習、活動作為評選“五好文明家庭”的參考條件。
5、學校要嚴格執(zhí)行學習考勤制度,學習考勤工作由社區(qū)教育中心主任負責。
評比表彰制度
一、定期對學員開展評比表彰活動,總結經驗,推廣先進,調動家長參與學習的積極性。
二、認真參加社區(qū)輔助性、公益性活動。
三、學到的家教知識有機地應用于教育孩子中,有良好的收效。
四、優(yōu)秀學員占學員總數(shù)的20%。
五、堅持出全勤。
六、評選優(yōu)秀學員標準:
1、重視家庭教育,積極宣傳科學育人家庭教育新理念。
2、樹立正確的家教觀,掌握科學的教子方法,對子女教育做到身體力行、言傳身教。
3、積極參加社區(qū)家長學校舉辦的講座、活動,到課率高。
4、關心社區(qū)家長學校工作,經常提出合理化建議和意見。
檔案資料管理制度
1、學校有專人負責管理各類檔案。
2、凡家長學校所開展的所有活動,都必須有資料積累,并及時把資料歸并成冊,分類裝訂。
3、家長學?；顒又械慕贪浮⒈韮?、通知、資料等都分門別類裝訂成冊,交送資料統(tǒng)一保管。
4、家長學校學員名冊、考勤冊、成績冊等按學期分類裝訂,送資料定保管。
5、資料工作負責人員應盡心盡職,做到資料裝訂分門別類,存放整齊有序,不漏收、漏裝資料。
6、有領導負責資料室的管理,不間斷地進行檢查,及時提出完善意見。
監(jiān)督、檢查、反饋制度
1、學校指導委員會經常在工作會議上與家長代表研究家庭教育指導工作的現(xiàn)狀和問題,聽取各種反饋意見,及時改進指導工作。
2、主任、副主任經常檢查、督促各家長委員做好指導家庭教育的工作,密切與校外有關方面的關系,爭取社會力量的支持。檢查好家長、優(yōu)秀家長學員的名單,報委員會審批,并向有關人員反饋。
3、主任做好每次講座的考勤工作,及時做好缺勤家長的思想工作,保證人人來校聽課,使每次聽課率達到95%以上。主任向家長單位及時聯(lián)系,反饋家長在校學習的情況。
第3篇 學校管理-實驗小學社區(qū)家長聯(lián)系制度
市實驗小學社區(qū)家長聯(lián)系制度
為了更好地爭取家長緊密配合，形成合力，發(fā)揮學校、家庭的整體教育功能，特制定教師與家長聯(lián)系制度。
一、班主任每學年對任教學生要普遍交談一次以上。家訪時要以表揚、鼓勵學生為主，同時向家長客觀地通報、分析學生在校情況，和家長一起共同商討教育的方法與措施。每次家訪或談話要有記錄，以備檢查。
二、學校設立《學校與家庭聯(lián)系本》。學生每天要講老師布置的作業(yè)和其他要求登記好
三、對行為習慣不好、嚴重違紀、學習態(tài)度差等特殊學生，教師除利用“學校與家庭聯(lián)系本”聯(lián)系外，應視學生的表現(xiàn)情況，采取電話、面談等多種形式及時與家長聯(lián)系，共同采取有效措施解決存在的問題。
四、學校規(guī)定：每學期舉行一次家長會。此外，各年級、各班可根據教師學生的需要舉行部分家長座談會。
五、各年級、各班要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用他們協(xié)調家長之間的關系，協(xié)調家長與學校的關系，并充分利用家長的教育資源幫助學校提高教育質量。
六、學校、教師要聽取學生家長合理化的意見和積極的建議，并積極幫助家長辦好“家庭教育輔導小組”（假日小隊），搞好家庭教育與社區(qū)教育。
